1
SULIT
1249/2
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009 ANJURAN PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) KEDAH
PERATURAN PEMARKAHAN SEJARAH 1249/2
Peraturan pemarkahan ini mengandungi 15 halaman bercetak
1249/2
SULIT
2
SULIT
1249/2
PANDUAN PEMERIKSAAN SEJARAH KERTAS 2 PERCUBAAN SPM 2009 Bahagian A (Soalan Struktur)
1. Setiap soalan diperuntukan 10 markah. 2.
Cara penandaan dengan menanda (√) pada setiap isi atau point. Contoh : Soalan 1a – Mengapakah orang Islam bercadang untuk menziarahi kota Makkah. (2 markah) F1 - Terletaknya Kaabah √ 1 F2 - Kaabah menjadi pusat ibadat bagi orang Islam √ 1 F3 - Makkah tempat asal bagi orang Muhajirin √ 1
(MARKAH MAKSIMUM DIPERUNTUKAN 2 MARKAH WALAUPUN PELAJAR MEMBERIKAN LEBIH DARIPADA 2 ISI )
Bahagian B (Soalan Esei)
1. Calon mesti menjawab dalam bentuk esei (karangan). Jawapan dalam bentuk nota diberi markah setengah daripada markah yang diperuntukkan. 2. Tanda / dalam skima bermakna pilihan (ambil satu sahaja) dan beri markah. 3. Pastikan setiap fakta (F), atau huraian (H) atau Contoh (C) diberi markah sekali sahaja. 4. Gunakan simbol-simbol penandaan yang seragam dan selaras seperti tanda √, (_________ ) untuk isi yang diterima dan diberi markah. 5. Gunakan juga perkataan yang sesuai dengan kesalahan seperti jawapan kabur, tidak berkaitan,terpesong dan lain-lain yang berkaitan. 6. Markah kecil (bagi pecahan soalan a, b, c) ditulis dibahagian bawah setiap soalan seperti soalan 5a) 6// 7. Jumlah markah bagi tiap-tiap soalan ditulis di bawah sekali dan digelungkan, contohnya 16.
1249/2
SULIT
3
SULIT
1249/2 8. Jumlah markah daripada setiap soalan yang diperiksa hendaklah juga diisi di dalam borang markah yang dilampirkan. 9. Untuk mengelakkan kesilapan menjumlah markah,buatlah rumusan dibahagian bawah setiap soalan. Contoh: soalan 5 a) 5 + 5b) 5 + 5c) 6 = 16 10. Markah penuh ditulis di bahagian atas hadapan dan digelungkan 60. 11. Tuliskan jumlah soalan dijawab kalau soalan kurang daripada empat.Tuliskan RUBRIC kalau tidak mengikut arahan kertas soalan (Jawab lebih daripada 3 soalan dalam bahagian B). 12. Perkiraan peratus: Jumlah markah Kertas 1(40) + Jumlah markah Kertas 2 (100) X 100 = % Markah 140 13. Peratus markah disesuaikan dengan grading yang ditetapkan oleh JPN.
1249/2
SULIT
4
SULIT Soalan 1 (a) 1 (b)
1 (c)
1 (d)
1249/2
1249/2 Butiran F1 John Crawford Maksima F1 Wujudnya persamaan antara bahan penulisan dan kesusateraan di Asia Tenggara dengan yang terdapat di Tanah Arab F2 Perkataan Arab yang terdapat pada tulisan jawi telah diambil daripada bahasa Arab F3 Adat resam dan kebudayaan orang Melayu banyak dipengaruhi oleh budaya Arab F4 Kebanyakan karya tempatan menceritakan bahawa pengislaman raja di Asia Tenggara dilakukan oleh syeikh dari Tanah Arab Maksima F1 Meyediakan tapak untuk berdagang F2 Tempat mengumpul barang jualan F3 Tempat membeli barang mewah dari China dan India F4 Menjalankan perdagangan dengan pelabuhan lain di Asia Tenggara F5 Tempat menetap sebelum meneruskan perjalanan F6 Berlaku perkahwinan dengan wanita tempatan Maksima F1 Berdakwah dituntut oleh Islam F2 Sering berurusan dengan pelbagai lapisan masyarakat F3 Terdapat dalam kalangan pedagang itu merupakan ulama F4 Sering berurusan dengan pedagang luar F5 Dilantik menjadi Syahbandar F6 Hubungan baik dengan pihak istana F7 Nilai murni para pedagang F8 Mereka menetap di perkampungan di AT M (mana-mana jawapan yang munasabah) Maksima
Markah 1 [1 m] 1 1 1 1 [ 3 m] 1 1 1 1 1 1 [ 3m ] 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 3m ]
SULIT
5
SULIT
Soalan 2 (a)
1249/2
Butiran F1 F2 F3 F4 F5
2 (b)
F1 F2 F3 F4 F5 F6
2 (c)
F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 M
kekayaan sumber alam kemakmuran ekonomi Kestabilan politik Galakan penjajah Keperluan sumber tenaga manusia Maksima Petempatan berbeza mengikut kaum Pekerjaan berbeza mengikut kaum Orang Melayu bertani/tinggal di luar Bandar Orang India menjadi buruh/tinggal diestet Orang China berniaga/sektor perlombongan/tinggal di bandar Bahasa pertuturan berbeza Maksima Menghayati Rukun Negara Mewujudkan satu sistem sekolah kebangsaan Menguatkuasakan Akta Bahasa Kebangsaan Mengamalkan konsep kejiranan Meningkatkan peranan Jabatan Perpaduan Negara Memperkasakan Rukun Tetangga Melaksanakan program perpaduan di sekolah/RIMUP mana-mana jawapan yang munasabah
Maksima 2 (d)
1249/2
F1 F2 F3 F4 F5 M
Kestabilan politik/keamananan/keharmonian rakyat Kestabilan ekonomi/ekonomi berkembang Peluang pekerjaan pelbagai sektor Kepesatan pembangunan ekonomi Sikap terbuka kerajaan untuk menerima kemasukan pekerja asing Mana-mana jawapan yang munasabah Maksima
Markah 1 1 1 1 1 [ 2m ] 1 1 1 1 1 1 [ 2m ] 1 1 1 1 1 1 1 1
[ 3m ] 1 1 1 1 1 1 [ 3m ]
SULIT
6
SULIT
1249/2
Soalan 3 (a) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8
(b)
(c)
Butiran Markah Penentangan secara terbuka tetapi bersifat setempat 1 Penentangan tidak berorganisasi 1 Isu-isu kebudayaan/agama/hak peribumi menjadi faktor pencetus 1 Dipimpin oleh golongan pertengahan berpendidikan Barat/Asia 1 Barat Menekankan kesedaran politik 1 Menuntut hak-hak dikembalikan 1 Menuntut taraf hidup mereka dibaiki 1 Tidak meminta kemerdekaan dengan segera 1 Maksima
[3m] 1 1 1
Maksima Namakan sebuah parti politik radikal dalam gerakan nasionalisme di Indonesia F1 Parti Sarekat Islam (SI) F2 Parti Komunis Indonesia (PKI) F3 Parti Nasional Indonesia (PNI)
[1m]
F1 F2 F3
Memajukan pendidikan untuk kaum wanita Kemunduran rakyat Indonesia Penindasan oleh penjajah Belanda
Maksima (d)
F1 F2 F3 F4 F4
Menubuhkan Parti Nasional Indonesia Menjadikan PNI sebuah parti yang popular Mempunyai pengaruh terhadap rakyat Indonesia Mengisytiharkan kemerdekaan Indonesia Pejuang yang radikal Maksima
(e)
F1 Pihak penjajah gagal memenuhi tuntutan yang dibuat F2 Tindakan kekerasan yang dilakukan oleh penjajah F3 Gerakan nasionalisme tahap pertama gagal F4 Pemimpin ingin menuntut kemerdekaan F5 Pemimpin ingin membentuk kerajaan sendiri yang berdaulat F6 Berasakan gerakan yang lebih radikal akan berjaya Maksima
1249/2
1 1 1 [1m] 1 1 1 1 1 [ 2m ] 1 1 1 1 1 1 [3m]
SULIT
7
SULIT
1249/2
Soalan 4(a)
4(d)
F1 F2 F3 F4 F5
4(e)
F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8
Butiran Markah Usaha semua kaum untuk menghasilkan satu kerjasama antara kaum 1 dan tolak ansur politik 1 melalui rundingan 1 Maksima [1m] Penubuhan Lembaga Pembangunan Industri Desa / Rural Industrial 1 Developement Authority (RIDA) Menerima Kerakyatan Negeri 1951 bersyarat kepada imigran yang 1 lahir di Persekutuan Tanah Melayu Pilihan raya akan diadakan pada masa yang sesuai. 1 Maksima [2m] Kerjasama antara UMNO Kuala Lumpur dengan MCA Selangor 1 dalam pilihanraya Majlis Perbandaran Kuala Lumpur pada tahun 1952. Kerjasama UMNO-MCA membawa kemenangan dalam pilihanraya 1 Majlis Perbandaran di beberapa bandar utama di Tanah Melayu. 1 Gabungan UMNO-MCA membawa kemenangan dalam pilihanraya negeri pada tahun 1954 Kerjasama UMNO-MCA asaskan Parti Perikatan disertai MIC pada 1 1955 1 Parti Perikatan wakili kaum Melayu, Cina dan India. Mengadakan manifesto untuk pilihanraya Majlis Perundangan 1 Persekutuan 1 Menang pilihanraya Majlis Perundangan Persekutuan 51 daripada 52 kerusi Maksima [3m] Mencapai kemerdekaan dalam masa empat tahun 1 Mewajibkan pendidikan 1 Menjadikan perkhidmatan awam bercorak tempatan 1 Menjaga hak asasi manusia 1 Melindungi hak Raja-Raja Melayu sebagai Raja Berperlembagaan 1 Maksima [2m] Menghasilkan masyarakat bersatu padu / perpaduan kaum 1 Wujudkan kerjasama dikalangan masyarakat pelbagai kaum 1 Wujud permuafakatan politik antara kaum 1 Wujud kerjasama antara parti / UMNO-MCA-MIC 1 Wujud parti berbilang bangsa 1 Menyokong pelaksanaan sekolah wawasan 1 Menggunakan bahasa kebangsaan 1 Mengamalkan budaya kebangsaan 1
M
(Mana-mana jawapan munasabah)
4(b)
F1 F2 F3 F1 F2 F3
4(c)
F1
F2 F3 F4 F5 F6 F7
Maksima
1249/2
[2m]
SULIT
8
SULIT
1249/2
Soalan 5(a) F1 H1a F2 H2a F3 H3a F4 H4a H4b H4c F5 5(b)
5(c)
Butiran
Mengawal banjir Menampung limpahan air banjir Sungai Mekong Tanah yang subur mendapan lumpur yang subur pada musim kemarau Menampung keperluan makanan penduduk yang ramai Membekalkan sumber protein / ikan air tawar Punca bekalan air Membekal sumber air minuman Membekalkan air untuk terusan / sistem pengairan Punca air untuk mengairi sawah / kawasan pertanian Iklim panas dan lembab / suhu yang sederhana Mana-mana 6 x 1m F1 Pemungutan hasil hutan C1a Kayu gaharu / kapur barus / tanduk / gading / damar / kayu cendana / buah-buahan C1b Sarang burung dari gua F2 Pemungutan hasil sungai / paya C2a Menangkap ikan C2b Mendapatkan kulit kura-kura F3 Menghasilkan pelbagai jenis rempah C3a Cengkih / lada hitam F3 Tanaman padi C3a Padi sawah / padi huma F4 Menanam tanaman sampingan C4a Tanaman jagung / pisang / keledek / sayur-sayuran F5 Penternakan C5a Lembu / kerbau / kambing / ayam F6 Pemasaran lebihan hasil pertanian C6a Jual kepada masyarakat bandar / penduduk maritim Mana-mana 8 x 1m F1 Meningkatkan ilmu di bidang pertanian F2 Banyakkan bacaan berkaitan pertanian F3 Memilih subjek berkaitan pertanian sejak di sekolah / Sains Pertanian F4 Minat memilih jurusan berkaitan teknologi pertanian di pusat pengajian tinggi / jurusan untuk manfaat pertanian F5 Membeli hasil produk berasaskan hasil pertanian tempatan F6 Persepsi tentang pertanian adalah perniagaan F6 Positif terhadap hasil pertanian tempatan F7 Menggalakkan rakan-rakan membeli barangan keluaran tempatan M (Mana-mana jawapan munasabah) Mana-mana 6 x 1m
1249/2
Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 6m ] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 8m ] 1 1 1 1 1 1 1 1
[ 6m ]
SULIT
9
SULIT Soalan Butiran 6 (a) F1 Penubuhan baitulhikmah H1a sebuah institusi keilmuan H1b diasaskan oleh Khalifah Harun al-Rasyid H1c berkembang luas pada zaman pemerintahan Khalifah alMakmum H1d kegiatan utama ialah penterjemahan karya falsafah dan sains H1e terutama dari bahasa Yunani F2 Kegiatan penulisan H2a dilakukan mengikut tiga tahap H2b pertama, mencatat segala idea atau percakapan H2c kedua,mengumpul idea yang serupa H2d mengumpul hadis Nabi Muhammad s.a.w kedalam sebuah buku H2e ketiga, mengarang H2f usaha terakhir lebih teliti / segala yang dicatat itu diatur ke dalam bahagian dan bab tertentu / serta berbeza antara satu sama lain F3 Penglibatan golongan ulama dalam penulisan H3a menyusun hadis H3b menghasilkan tukisan dalam bidang fikah, tafsir, dan sejarah C3a Imam Malik (penyusun buku al-Muwatta’) C3b Ibn Ishaq (penyusun sejarah hidup Nabi Muhammad s.a.w) C3c Abu Hanifah (penyusun fikah dan pendapat ijtihad) C3d Imam Syafi’i C3e Imam Ahmad bin Hanbal H3c Pemisahan antara ilmu tafsir, ilmu sirah ( sejarah hidup Nabi Muhammad s.a.w ) dan ilmu hadis F4 Usaha penterjemahan H4a daripada bahasa Sanskrit, Suriani dan Yunani H4b mencipta dan membuat pembaharuan dalam karya yang diterjemah kan ke dalam bahasa Arab H4c menghurai dan membuat penambahbaikan terhadap karya Tersebut H4d memuatkan keterangan dan ulasan yang sangat bernilai dan besar ertinya F5 Berbakti kepada kebudayaan dunia H5a memelihara warisan ilmu daripada lenyap atau terkubur H5b menerima hasil penulisan pada masa Eropah dilanda Zaman Gelap F6 Penubuhan pusat pengajian tinggi H6a mempertingkatkan lagi kegiatan penyelidikan H6b terdapat hasil kajian sarjana Islam yang telah sampai ke Eropah H6c sejumlah kajian diterjemahkan ke dalam bahasa asing H6d bermula arus yang membawa kepada kebangkitan Eropah Mana-mana 8 x 1 = 8 m
1249/2
1249/2 Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 8m ]
SULIT
10
SULIT 6 (b)
6 (c)
1249/2
1249/2 Perundangan F1 Sistem perundangan yang mempertahankan dan membela nyawa/ Harta/ kehormatan setiap individu F2 tanpa mengenal bangsa dan negara F3 Undang-undang dikenali sebagai Kanun Suleiman F4 diperkenalkan oleh Suleiman 1 F5 Mewujudkan sistem organisasi/ pentadbiran perundangan Islam F6 Memperkenalkan jawatan Kadi dan Mufti F7 Memperkenalkan jawatan Sheikh-ul-Islam / Ketua Ulama F8 untuk mengeluarkan fatwa Pendidikan F8 Sistem madrasah F9 Sekolah pengetahuan akademik F10 Sekolah sastera F11 Maktab tentera F12 Maktab teknik F13 Kolej perubatan F14 Penulisan ensiklopedia F15 Penubuhan perpustakaan di masjid, hospital dan rumah F16 Ilmu senibina / senibina masjid Mana-mana 7 x 1 = 8 m F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 M
Memberi galakan berbentuk ganjaran Membina lebih banyak sekolah Membina prasarana pembelajaran disekolah dan diluar Membina perpustakaan yang lengkap Mewajibkan pendidikan Mengadakan pertandingan rekacipta Membina lebih banyak pusat pengajian tinggi Menghantar pelajar cemerlang menuntut di luar negara (mana-mana jawapan yang munasabah) Mana-mana 7 x 1 = 7 m
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 7m ] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 5m ]
SULIT
11
SULIT
1249/2
Soalan 7 (a) F1 H1a H1b H1c H1d H1e H1f F2 H2a H2b F3 H3a H3b H3c H3d H3e H3f H3g F4 H4a H4b H4c H4d F5 H5a H5b H5c F6 H6a F7 H7a H7b H7c H7d
1249/2
Butiran Pengenalan sistem politik barat Memusnahkan sistem politik tempatan Residen mengambilalih peranan pembesar tempatan Pembesar dipencenkan Perubahan ini mencabar sistem tradisi mereka Menjatuhkan maruah Melahirkan kebencian penduduk tempatan Sistem pendidikan Inggeris Sekolah vernakular Melayu melahirkan intelektual Melayu yang mampu berfikir tentang kemajuan bangsa Idea baru untuk memajukan diri dan menolak penjajah Dasar British Menggalakkan sesiapa sahaja datang melabur / berniaga / berdagang/ menetap di Tanah Melayu Kemasukan orang asing meningkatkan jumlah imigran Menimbulkan persaingan dengan penduduk tempatan/menguasai ekonomi Orang Melayu kekal/tidak dimajukan oleh Inggeris British buka bandar lengkap kemudahan prasarana/orang Melayu di kampung serba kekurangan Ini menjarakkan jurang taraf hidup antara orang tempatan dan imigran Hal ini disedari golongan intelek Melayu Pendudukan Jepun diTanah Melayu Konsep kesemakmuran Asia menekankan kebebasan Negara Asia Menggalakkan orang tempatan bekerjasama dengan Jepun dengan janji Kemerdekaan Kesengsaraan semasa Jepun menyebabkan penduduk tempatan membenci Jepun/mana-mana penjajah Menyebabkan pengenalan Malayan Union oleh British ditentang orang Melayu Penguasaan PKM PKM menguasai balai polis dan memerintah dengan kejam Menangkap/membunuh dengan kejam sesiapa yang dianggap penyokong Jepun Mencetuskan konflik perkauman Kemunculan mesin cetak Menyebarkan ilmu pengetahuan yang mendorong penentangan terhadap penjajah Gerakan Pan Islam Gerakan intelektual Islam seluruh dunia Membangkitkan pemahaman lebih progresif terhadap Islam untuk menentang penjajahan barat ke atas Negara Islam Didokong pelajar Islam seluruh dunia Gerakan wahabi di Arab Saudi turut mempengaruhi
Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
SULIT
12
SULIT
1249/2 F8 H8a H8b H8c
7 (b)
F1 H1a H1b H1c H2b H2c F3 H3a H3b F4 H4a H4b H4c F5 H5a F6 H6a H6b
7 (c)
F1 F2 F3 F4 F5 M
kesedaran politik disekitar Asia Tenggara Mempengaruhi nasionalisme di Tanah melayu Karya nasionalis di Indonesia menekankan kebebasan politik/penentangan terhadap penjajah Tanah Melayu Kemasukan orang Indonesia ke Tanah Melayu memudahkan penerimaan nasionalisme Indonesia di Tanah Melayu Mana-mana 8 x 1 = 8 m KMS/Kesatuan Melayu Singapura Menjaga sosiaoekonomi penduduk Melayu Singapura Mendesak kebajikan orang Melayu diberi perhatian oleh British Berkenalan/bertukar pendapat Memajukan diri/bangsa Menggalakkan persaudaraan/perpaduan orang Melayu/seluruh Semenanjung Tanah Melayu Persatuan Negeri Perak/Selangor/Pahang/negeri sembilan Menggabungkan tenaga intelektual melayu Membincangkan nasib orang Melayu dalam Ekonomi / pendidikan /perkhidmatan kerajaan Persatuan Melayu Miri/Persatuan Melayu Sarawak Mengeratkan perpaduan Menggalakkan perpaduan Menjaga budaya/maruah bangsa Cawangan Sahabat Pena Sabah Mirip persatuan di Semenajung KMM / Kesatuan Melayu Muda Menggalakkan perpaduan di kalangan pemuda melayu Meningkatkan tahap pendidikan orang Melayu Mana-mana 7 x 1 = 7 m Mengibarkan bendera Menghormati lagu kebangsaan/lambang-lambang Negara Mengamalkan prinsip Rukun Negara Berdisiplin/menghormati undang-undang Menghormati perlembagaan Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 5 x 1 = 5 m
1249/2
1 1 1 1 [ 8m ]
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 7m ] 1 1 1 1 1 1 [ 5m ]
SULIT
13
SULIT
1249/2
Soalan 8 (a)
1249/2
Butiran F1 F2 F3 F3 H3a H3b H3c H3d F4
-
F5 F6
-
F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14
-
F15 F16 F17 F18 F19 F20 F21 F22 F23
-
Keturunan sultan sebagai pewaris takhta Pengiktirafan orang Melayu sebagai rakyat Johor Agama Islam sebagai agama negeri Syarat menjadi raja Raja hendaklah berbangsa Melayu Lelaki Beragama Islam Waris pemerintah Johor Raja/Menteri/Jemaah Pangkuan Negeri dilarang menyerahkan negeri kepada kuasa/kerajaan lain Raja berhak memilih Menteri Besar Jawatan Naib Menteri Besar ditentukan oleh Jemaah Menteri dengan perkenan Raja Majlis Mesyuarat Kerajaan dibahagikan kepada dua Majlis Negeri yang mempunyai kuasa perundangan Jemaah Negeri yang mempunyai kuasa pelaksanaan Majlis Negeri dipengerusikan oleh Menteri Besar Menteri Besar sebagai Yang Dipertua Berfungsi membantu Raja/Jemaah Menteri Dalam mentadbir negeri/rakyat Jemaah Menteri terdiri daripada 8 hingga 12 orang pegawai kanan kerajaan Pegawai kanan kerajaan menjadi ahli Majlis Negeri Ahli Majlis negeri berbangsa Melayu Beragama Islam Rakyat negeri Johor Setiap pegawai kerajaan mesti mengangkat sumpah Dan memberikan taat setia kepada Raja/ Kerajaan Johor Persidangan Jemaah Menteri diadakan sebulan sekali Dan pada bila-bila masa apabila dikehendaki oleh Raja Atau diminta oleh Menteri Besar/Naib Menteri Besar/ tiga orang ahli Jemaah Menteri Mana-mana 10 x 1m
Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
[10m ]
SULIT
14
SULIT
1249/2
Soalan 8 (b)
Butiran F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 M
Markah
- Slogan beban orang putih hanyalah suatu alasan untuk menjajah - Pemodenan pentadbiran negeri tidak menjamin kedaulatan/tidak dijajah - Mendedahkan niat sebenar British sebagai negara penjajah - Bertujuan untuk menguasai seluruh Tanah Melayu - Penjajahan bukan bertujuan untuk memajukan negeri-negeri Melayu - Kedudukan negeri Johor yang strategik - Berhampiran dengan negeri Singapura - British ingin menguasai bahan mentah - British ingin meluaskan pasaran barang-barangnya - ( Mana-mana jawapan munasabah ) Mana-mana 5 x 1m
Soalan
Butiran F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10
1249/2
- Undang-undang tertinggi yang menjadi asas pembentukan kerajaan - Perlembagaan menjamin kestabilan negara - Perlembagaan memenuhi aspirasi rakyat - Perlembagaan menjamin hak asasi dan kebebasan rakyat - Dapat mengelak perbalahan antara kaum - Dapat mengelak perbalahan antara agama - Menjamin taat setia rakyat kepada negara - Menjamin kecekapan/kejujuran/keadilan/ketelusan/kelicinan pentadbiran - Perlembagaan menjadi panduan dalam pemerintahan - Dapat mengelakkan berlakunya kacau bilau dalam negara ( Mana-mana jawapan munasabah ) Mana-mana 5 x 1m
1 1 1 1 1 1 1 1 1
[ 5m ] Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
[ 5m ]
SULIT
15
SULIT Soalan 9 (a)
Soalan 9 (b)
Soalan 9 (c)
1249/2 Butiran F1 Meningkatkan jurang perbezaan di dalam negara antara bandar dengan luar bandar dan F2 Antara negara di dunia iaitu negara maju dengan membangun F3 Menyekat peluang pekerjaan F4 Merendahkan taraf hidup F5 Menghindarkan perkembangan sosial M Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 5 x 1m
Butiran Membangun / menyusun semula sitem pendidikan di Malaysia Membina Sekolah Wawasan untuk memupuk perpaduan Interaksi murid pelbagai kaum untuk meningkatkan daya saing Sekolah Bestari yang dilengkapi dengan prasarana teknologi maklumat F5 Memupuk rasa cinta pada IT F6 Mengubahsuai kurikulum untuk melahirkan pelajar yang kreatif / analitis M Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 8 x 1m
F1 F2 F3 F4
F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 M
Butiran Mampu bersaing di peringkat antarabangsa Mampu menguasai ilmu terkini Menjadi masyarakat yang kreatif Menguasai teknologi baru Mencipta teknologi baru Menguasai bahasa asing Melahirkan masyarakat yang bermaklumat Negara akan mencapai taraf negara maju Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 8 x 1 = 8 m
Markah 1 1 1 1 1 1 [ 5m ]
Markah 1 1 1 1 1 1 1 [ 7m ]
Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 8m ]
PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT
1249/2
SULIT
