Dobrodružný plán 21. týden
16 - 20. ledna 2017
4. ročník
Dobrodruh/Dobrodružka: ……………………………………………………………… Co nás čeká tento týden: Milí dobrodruhové, v tomto týdnu pokračuje pololetní testování. Přeji vám stále hodně energie, vytrvalosti a úspěchu. Ještě vydržte! Po náročném týdnu přijdou na řadu centra aktivit, kde si jistě vyzkoušíte pokusy a čeká Vás také domácí projekt na téma zvířata. Vaše Silvie L.
Přehled učiva pro dobrodruha Předmět
Učivo Podstatná jména - rod ženský, vzory: žena, růže, píseň, kost.
ČJ
SaKV – Jak napsat referát (domácí projekt) Klíč k detektivním záhadám – sleduji zápletku a popíšu děj, znaky detektivního příběhu, popř.
LV
vlastnosti detektiva. UNIT 10 – Food and drink. Gramatika: I like/I
AJ
love/I don´t like/ I hate. Poslech. Rozhovor.
NJ
Opakování lekcí „Úvodní jazykový kurz“ a 1. lekce „Rodina“ - oprava opakovacích cvičení z minulé hodiny.
M
Rovnice II., Římské číslice. Geometrie rovnoramenný a rovnostranný trojúhelník
PŘ
Podnebné pásy, životní podmínky na Zemi
Vl
Čechy v době královské (vznik královských Čech, změna života, panovníci z Přemyslovského rodu)
Jak poznám, že jsem zvládl učivo? Předmět Český jazyk
Učivo Skloňuji podstatná jména rodu ženského, určuji koncovku. Znám rozdíl mezi tvarem slova a slovem příbuzným. Určuji mluv. kategorie (pád, číslo, rod), přiřazuji vzory podstatných jmen rodu ženského dle koncovek.
SaKV – Napíšu referát na téma Jak se přizpůsobila zvířata životním podmínkám na planetě Zemi.
Literární výchova
Sleduji zápletku a popíšu děj, znaky detektivního příběhu, popř. vlastnosti detektiva.
Sebehodnocení
Vypracuji úkoly k textu dle zadání učitele. Čtu nahlas a plynule. Vyslovuji srozumitelně, dodržuji přízvuk, tempo, intonuji.
Anglický jazyk
Odpovím na otázku: What do you like/love/hate? Umím krátce odpovědět na otázku: Do you like.../love…/hate…? Yes, I do. / No, I don´t. Dokážu nacvičit rozhovor podle poslech. cvičení. Aktivně se zapojuji do konverzace s lektorem.
Německý jazyk
Vypracuji opravu z opakovacích cvičení z min. hodiny,
Matematika
Řeším rovnice v prostředí dědy Lesoně. Vyřeším rovnice v prostředí hadů. Řeším úlohy o myšleném čísle. Dokážu přepsat rovnici pomocí zvířátek, hada, myšleného čísla i čísel. Čtu a zapisuji římské číslice. Rozpoznám rovnoramenný a rovnostranný trojúhelník.
Přírodověda
Vyjmenuji a na mapě světa vyhledám podnebné pásy, stručně charakterizuji přírodu a život v podnebných pásmech. Uvedu příklady živočichů a rostlin. Pojmenuji počáteční dny ročních období z astronomického hlediska a popíše polohu Země vůči Slunci v těchto dnech. Uvedu příklady změny podnebí v souvislosti s globálním oteplováním.
Vlastivěda
Uvedu rozdíl mezi knížecí a královskou vládou. Znám poměry života v době královské, mám pojem o vzniku šlechty. Znám královské panovníky a poměry v královských Čechách.
Pracuji bez dopomoci. Dokáži poradit ostatním. Potřebuji trochu pomoct, ale úkoly jsem vyřešil/a. Nedokážu sám/sama úkoly řešit.
Můj cíl pro tento týden:
Vyhodnocení týdenního cíle.
Co se dařilo / nedařilo:
Co mě tento týden nejvíce bavilo?
Jak se cítím:
Hodnocení učitele:
Rozsvítím maják za každý den, kdy jsem dodržoval/a pravidla v expedičním týmu.
Jak dodržuji domácí přípravu dobrodruha? AJ – Cesar PO M – Pětiminutovky – odevzdat 6 cvičení!
Čtení 0 / X
M - Pololetní písemná práce ÚT Čj – Pololetní písemná práce
ST
Př - Zadání domácího projektu PŘ - Opravný test
ČT VL Test - Přemyslovci v době knížecí (svatý Václav a jeho
PÁ
doba)
Dobrodružný bonus Výchozí text k úloze 1 – 3 Minulý týden probíhala naše hodina výtvarné výchovy v galerii. Upřímně řečeno, nikdo ze třídy z toho nejdřív nebyl nadšený. Jak se ale ukázalo, naše obavy byly liché. Dívali jsme se na obrazy jako u vytržení. Byly půvabné a smutné zároveň, jako když končí něco nevýslovně krásného, co už se nikdy nevrátí. Z výstavy jsme odcházeli se smíšenými pocity. 1. Podtrhni všechna podstatná jména rodu ženského. 2. Nad podtržená slova se pokus napsat jejich vzor. 3. Vysvětli a napiš, co znamená věta v textu podtržená věta. .……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (upraveno – test z ČJ – přijímací zkoušky - Gymnázium Neratovice – 2015)
Zamyšlení na víkend: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Vzkaz pro rodiče: Třídní schůzky – 19. 1. 2017 od 16:30 – 17:30! Připomínám pololetní testy: Matematika 16. 1., Čeština – 18.1, Přírodověda – opravný test 19. 1. Děti budou pracovat na domácím projektu Přírodovědy – „Jak se zvířata přizpůsobila rozmanitým podmínkám na Zemi.“ Budou porovnávat dvojici liška polární a liška obecná. Kritéria: 1. Úvod – může být uvedeno latinské jméno, zařazení do skupiny (savec)– odborně Třídy (děti zatím nemusí umět, jde o učivo 2. stupně), zařazení do stupně ohrožení - obecně ohrožený nebo málo dotčený (ve zkratce LC, z anglického Least concern) je stupeň ohrožení podle červeného seznamu IUCN. Jde o druhy, u nichž jsou jen velmi malé nebo žádné obavy z vyhynutí.)
2. Popis zvířete – výška, hmotnost, barva, porovnání samce a samice 3. Způsob života – prostředí, způsob získávání potravy, rozmnožování 4. Zajímavost 5. Uvedené zdroje Práce bude zpracována ve Wordu, formát A4, doplněna obrázkem (foto, mapa,…). Termín: 25. 1.2017 S pozdravem
Mgr. Silvie Lešinská
Podpis rodičů:
