MUNKATERV 2016/2017. TANÉV
ISKOLA: AMBRÓZY-MIGAZZI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA
1 / 17
HELYZETELEMZÉS Személyi feltételek Engedélyezett álláshelyek száma:14fő státusz Betöltött álláshelyek száma: 13 fő Betöltetlen álláshelyek száma: 1 fő Megjegyzés: óraadó 3 fő, gyógypedagógus 5 fő, 3 fő hitoktató, 3 fő takarítónő, 1 fő karbantartó, 1 fő iskolatitkár, 1 fő gazdasági ügyintéző, 1 fő rendszergazda (4 órás)
Pedagógus adatok Megbízatások, ellátott feladatok NevelésSorszám
Név
oktatással lekötött
Állandó megbízatása (osztályfőnök, mk.
Egyéb megbízatá
órák száma
vezető, DÖK segítő stb)
sai:
A kötött munkaidő nevelésoktatással le nem kötött részében ellátott feladatai: középiskolai
1.
Kopácsiné Iszak Lenke
8
igazgató-helyettes
előkészítő,
/intézményvezetői feladatokat lát el/
versenyre készítés és kísérés reggeli ügyelet, óraközi ügyelet, ebédeltetés, tanulókíséret
2.
Nagy András
25
közalk. tanácstag, osztályfőnök
iskolabuszon, versenyre készítés és kísérés, tanulmányi kirándulás szervezése kísérés reggeli ügyelet, óraközi ügyelet, ebédeltetés, tanulókíséret
3.
Holler János
22
osztályfőnök, munkaközösség vezető
iskolabuszon, versenyre készítés és kísérés, tanulmányi kirándulás szervezése kísérés
2 / 17
NevelésSorszám
Név
oktatással lekötött
Állandó megbízatása (osztályfőnök, mk.
Egyéb megbízatá
órák száma
vezető, DÖK segítő stb)
sai:
A kötött munkaidő nevelésoktatással le nem kötött részében ellátott feladatai: reggeli ügyelet, óraközi ügyelet, ebédeltetés, tanulókíséret
4.
Tóthné Pungor Angéla
24,5
osztályfőnök, munkaközösség vezető
gyerekvéd elmi felelős, tankönyvfe lelős
iskolabuszon, középiskolai versenyre készítés és kísérés előkészítő, tanulmányi kirándulás szervezése kísérés reggeli ügyelet, óraközi ügyelet, ebédeltetés, tanulókíséret
5.
Horváth Magdolna
iskolabuszon, versenyre
23
készítés és kísérés, tanulmányi kirándulás szervezése kísérés reggeli ügyelet,
6.
Horváth Krisztina
könyvtár
22,5
óraközi ügyelet, ebédeltetés, tanulókíséret iskolabuszon, versenyre készítés és kísérés
3 / 17
reggeli ügyelet, óraközi ügyelet, ebédeltetés, tanulókíséret iskolabuszon,
7.
Czirókné Barasits Enikő
17
Bercsényi iskolában
tanulókíséret iskolabuszon,
is tanít 6 órát
versenyre készítés és kísérés, tanulmányi kirándulás szervezése kísérés reggeli ügyelet, óraközi ügyelet, ebédeltetés, tanulókíséret iskolabuszon,
8.
Zsankóné Sziklai Gyöngyi
DÖK
24
versenyre készítés és kísérés, tanulmányi kirándulás szervezése kísérés reggeli ügyelet, óraközi ügyelet, tanulókíséret
közalk. tanácstag, 9.
Máténé Gadár Rózsa
22
munkaközösség vezető
iskolabuszon ebédeltetés, versenyre készítés és kísérés, tanulmányi kirándulás szervezése kísérés
4 / 17
reggeli ügyelet, óraközi ügyelet, ebédeltetés, tanulókíséret iskolabuszon, 10.
Horváth Győzőné
26
osztályfőnök
versenyre készítés és kísérés, tanulmányi kirándulás szervezése kísérés reggeli ügyelet, óraközi ügyelet, ebédeltetés tanulókíséret iskolabuszon,
11.
Koósné Patkós Renáta
23
osztályfőnök
versenyre készítés és kísérés, tanulmányi kirándulás szervezése kísérés
reggeli ügyelet, óraközi ügyelet, ebédeltetés, tanulókíséret iskolabuszon, 12.
Némethné Horváth Klára
25
osztályfőnök
versenyre készítés és kísérés, tanulmányi kirándulás szervezése kísérés
5 / 17
ebédeltetés, tanulókíséret iskolabuszon, versenyre készítés és 13.
Szabóné Csonka Erika
osztályfőnök
22
napközi
kísérés iskolabuszon, tanulmányi kirándulás szervezése kísérés
A tanévben minősítésre jelentkezett pedagógusok Sorszám
Név
Szakterület
1.
Kopácsiné Iszak Lenke
matematika
Az intézmény tanulói adatai beilleszintegrált sajátos osztály /
osztály
nevelési
csoport
létszám
igényű tanulók (SNI)
kedési, tanulási és magatartási zavarokkal küzdő tanulók
hátrányos
halmozottan
magán-
helyzetű
hátrányos
tanuló
tanulók (HH)
helyzetű tanulók (HHH)
(BTM) 1.
11
0
1
2.
14
2
0
3.
7
0
1
4.
17
2
0
5.
18
4
0
6.
19
4
1
7.
24
0
1
8.
16
2
0
Összesen
126
14
4
1
1
6 / 17
egész napos nevelésoktatás-ban részt vevő tanulók létszáma
7 / 17
Tárgyi feltételek Épületek száma:2 Tantermek száma:8 osztályterem, 1 tornaterem, 1 informatika terem, 1 könyvtár
A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT FELADATAI A tanév feladatainak megvalósítása érdekében a tantárgyak és az egyéb foglalkozások tematikájában az elmúlt tanévek tapasztalatai alapján kiemelt hangsúllyal szerepel:
Felkészülés az idegen nyelvi mérésre
Felkészülés a kompetenciamérésre magyar nyelvből és matematikából
Felkészülés a tanulmányi és sportversenyekre
8. osztályos tanulóink bekerüljenek az általuk megjelölt középiskolába.
8. osztályos tanulóink minél jobb központi felvételit írjanak magyarból és matematikából.
Az előző tanév tapasztalataiból adódó nevelési, oktatási célok, feladatok a) Az országos mérésből adódó feladatok b) Az innovatív tanítási-tanulási módszerek alkalmazása terén jelentkező teendők c) Differenciálás – esélyegyenlőség biztosítása által felvetett kérdésekből adódó feladatok d) Alsó-felső tagozatváltás feladatai e) Elsős tanulók szocializálása Az a., b.,c.,d. és e. pontok részletezve a munkaközösségi munkatervekben. f)
Intézményi önértékelésből adódó teendők A tanulók személyiségének fejlesztése: A figyelem középpontjában a tanulók fejlesztése áll, különös tekintettel a tanulók személyes és szociális képességeire. Csak nyugodt légkörből kikerült tanulóval lehet eredményes munkát végezni. A szociális hátrányok enyhítésére iskolánk támogató rendszert működtet: felzárkóztatást célzó egyéni foglalkozásokat szervez, integrációs oktatási módszereket fejleszt. Az alulteljesítő, tanulási nehézségekkel küszködő és sajátos nevelési igényű tanulók megkülönböztetett figyelmet kapnak a tanórákon kívül fejlesztőpedagógusok és gyógypedagógusok foglalkoznak velük a délutáni órákban. Az érintett tanulók esetében az értékelést a szakvélemény előírásainak megfelelően végzik. Az intézmény vezetése számon kéri a tanulói teljesítmények pontos feldolgozását és nyomon követését. A pedagógiai programok és az egyéni fejlesztési terveknek megfelelően történik az egyénre szabott értékelés, amely az értékelő naplóban nyomon követhető. A tanuló eredményeiről fejlesztő céllal folyamatosan visszacsatolnak a tanulónak és a szüleinek. Közösségfejlesztés: Az intézmény közösségi programokat szervez. Az ősz folyamán diákparlamentet tartunk október 3-án, ahol reális célokat fogalmazunk meg a továbbiakra vonatkozóan. Farsangot szervezünk a szülők részvételével.
8 / 17
g) Iskola tanulói morálja – erkölcsi nevelés Fő célja a tanulók erkölcsi érzékének fejlesztése, hogy mindez segítségükre legyen a megfelelő életvezetés és értékrend kialakításában, az önálló véleményformálásban, erkölcsi problémáik tudatosításában és a felelős döntéshozatalban. Az erkölcsi kérdésekről való gondolkodás során az elemi értékek fokozatosan értékrenddé, többé-kevésbé koherens, folyamatosan formálódó meggyőződésekké állnak össze, amelyek később meghatározó módon befolyásolják a felnőttkori életmódot, életfelfogást és életminőséget. Az erkölcsi érzék, illetve mélyebb szinten a lelkiismeret fejlesztése azt jelenti, hogy fejlődnek bennük azok a pozitív belső késztetések is, amelyek segítségükre vannak a jó és rossz felismerésében, az elkövetett hibák kijavításában, valamint a bűntudat kezelésében. Fontos az empátia, a másik ember helyzetének megértése és átérzése, a másokkal való törődés, a szolidaritás képességének erősítése is. Szükséges az igazságosság és a méltányosság elvének megértetése és elfogadtatása a gyerekekkel, és az érzelmi intelligencia fejlesztése is. A gyerekek nem „tiszta lapként „lépnek be az iskola kapuján. Valamilyen ösztönösen és/ vagy tudatosan már meglévő erkölcsi rendet hoznak magukkal. Ezzel összhangban vagy ezzel vitatkozva kell megpróbálni segítséget nyújtani nekik ahhoz, hogy el tudjanak igazodni az egymásnak sokszor ellentmondó értéktartalmú információk, üzenetek között, illetve lelkiismeretükre hallgatva, helyes döntéseket tudjanak hozni. A pedagógus feladata elsősorban a figyelem ráirányítása különböző élethelyzetek morális vonatkozásaira, a kérdezés, a gondolkodás és az állásfoglalás bátorítása. Egy hiteles felnőtt példája révén erősebb és maradandóbb erkölcsi hatást tud gyakorolni a gyerekekre, mint mások a szavaikkal.
A TANÉV HELYI RENDJE A tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása sz.
esemény / téma
felelős
időpont
résztvevők, feladatok
1.
adventi kézműves foglalkozás
Horváth Magdolna, Máténé Gadár Rózsa
2016.12.20.
iskolánk összes tanulója ünnepi díszeket készít az óraadókkal kapcsolatos
2.
nevelési értekezlet
Kopácsiné Iszak Lenke
2017.02.13.
3.
túranap
Holler János
2017.04.07.
4.
szakmai nap
Nagy András
2017.04.12.
tervezés alatt
2017.06.14.
játékos vetélkedők, gyereknap egész nap
5.
diákönkormányzati nap
diákönkormányzat
9 / 17
tapasztalatok megbeszélése tanulóink egy napos túrája a Jeli arborétumba
A tanév szorgalmi időszaka Első nap: 2016.szeptember 1. Utolsó nap: 2017. június 15. A szorgalmi időszak első féléve 2016. szeptember 1-től 2017. január 20-ig tart. Az első féléves tanulmányi előrehaladásról a tanulót, illetve gondviselőjét 2017. január 27-ig tájékoztatjuk a félévi értesítő által.
A szünetek időtartama Iskolai tanítási szünetek: Őszi szünet: 2016. november 2. – 2016. november 4. A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2016. október 28. A szünet utáni első tanítási nap: 2016. november 7. Téli szünet: 2016. december 22. – 2017. január 2. A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2016. december 21. A szünet utáni első tanítási nap: 2017. január 3. Tavaszi szünet: 2017. április 13. – 2017. április 18. A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2017. április 12. A szünet utáni első tanítási nap: 2017. április 19. Munkaszüneti napok a szorgalmi időszak nem tanítási szünetre és pihenőnapra eső időszakában: 2016. október 23. 1956-os forradalom emléknapja 2017. március 15. 2017. június 4-5. Pünkösd További tanítás nélküli napok a 2016. évi munkaszüneti napok körüli munkarendváltozásból fakadóan: 2016. október 31. helyette munkanap 2016. október 15. Ledolgozandó munkanapok a szorgalmi időszakban: 2016. október 15.– 2016. október 31. helyett – szervezett program: hétfői tanítási nap
A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, továbbá nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző emléknapok, valamint az iskolai élethez kapcsolódó és az iskola hagyományainak ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok, megemlékezések időpontja sz. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
esemény / téma
felelős
Az aradi vértanúk emléknapja (október 6.)
Holler János
Az 1956-os forradalom és szabadságharc ünnepe (október 23.)
Tóthné Pungor Angéla
A kommunista és egyéb diktatúrák
Humán
áldozatai emléknapja (február 25.)
munkaközösség
Az 1848-as forradalom és szabadságharc ünnepe (március 15.)
Nagy András
A holokauszt áldozatai emléknapja (április 16.)
Holler János, Tóthné Pungor Angéla
A Nemzeti Összetartozás Napja
Humán
(június 4.)
munkaközösség
Nemzeti nyelvünk ünnepe (november
Horváth Krisztina
10 / 17
időpont 2016. október 6. 2016. október 21. 2017. február 24. 2017. március 14. 2017. április 11. 2017. június 2. 2016. november 11.
esemény / téma
sz.
felelős
időpont
13.) - ajánlás Az iskolai élethez kapcsolódó ünnepek megünneplése sz.
esemény / téma
felelős
időpont
1.
Mikulás
Kopácsiné Iszak
2016.
Lenke
december 6.
2.
Lucázás
Némethné Horváth Klára
2016. december 13.
3.
Karácsony
Szabóné Csonka Erika
2016. december 21.
4.
Farsang
Alsós
2017.
munkaközösség
február 25.
5.
Farsang
Diákönkormányzat
6.
Anyák napja
Osztályfőnökök
2017. május 8.
7.
Ballagás
Tóthné Pungor
2017.
Angéla
június 15.
2017. február 24.
Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja időpont 2016. augusztus 26. 2016. október 19. 2016. november 14. 2017.
esemény / téma Alakuló értekezlet Negyedéves osztályozó értekezlet Nevelési értekezlet- Óvoda-iskola kapcsolata
felelős Kopácsiné Iszak Lenke Kopácsiné Iszak Lenke Szabóné Csonka Erika
Félévi osztályozó értekezlet
intézményvezető
2017. február 13.
Nevelési értekezlet- Óraadók
intézményvezető
2017. június 26..
Tanévzáró értekezlet
intézményvezető
január 20.
A szülői értekezletek, fogadóórák időpontjai időpont
esemény / téma
felelős
2016. szeptember 13-14.
Szülői értekezlet
osztályfőnök
2016. november 16
Szülői értekezlet - pályaválasztási
Tóthné Pungor Angéla
2017. február 7-8.
Szülői értekezlet
osztályfőnök
2017. május 2-3.
Szülői értekezlet
osztályfőnök
2016. október 19.
Fogadóra
szaktanárok
2016. december 14.
Fogadóra
szaktanárok
2017. március 22.
Fogadóra
szaktanárok
11 / 17
Tervezett versenyek, mérések és vizsgák Versenyek rendje, ideje Az iskolában a munkaközösségek munkaterve alapján szervezett versenyek:
2017. április 25. Ambrózy versmondó verseny
2017. április 26. Ambrózy természetismereti verseny
2017. április 28. Ambrózy sportverseny
Az iskola az alább tanulmányi versenyekre készíti fel a tanulókat Verseny megnevezése
Évfolyam
Szép Magyar beszéd
5-6.o.,7-8.o.
Felkészítő tanár
Megjegyzések
Horváth Krisztina, Tóthné Pungor Angéla
Simonyi helyesírási verseny
5. o.,6. o.,7. o.,8. o.
Horváth Krisztina, Tóthné Pungor Angéla
Országos német verseny
7. o.,8. o.
Zsankóné Sziklai Gyöngyi Máténé Gadár Rózsa, Horváth
Körzeti tanulmányi verseny Bük
Győzőné, Koósné Patkós Renáta, Németné Horváth
1. o.,2. o.,3. o.,4. o
Klára Komplex tanulmányi verseny, Rum
Némethné Horváth Klára
4. o.
Horváth Győzőné, Koósné
Olvasás verseny
Patkós Renáta, Némethné Horváth Klára
2. o.,3. o.,4. o.
Táplánszentkereszt Zrínyi Matematika verseny
5. o.,6. o.,7. o.,8. o.
Kopácsiné Iszak Lenke, Horváth Magdolna
Játékos sport vetélkedő
1. o,2. o.,3. o.,4. o.
Nagy András
Tanulmányok alatti vizsgák ideje Jogszabály keretei között a nevelőtestület véleményének kikérésével, az iskolavezetőség tűzi ki a tanulmányok alatti vizsgák időpontját:
javítóvizsga: 2017.08.25.
osztályozó vizsga: félévi 2017.01.19., év végi:2017.06.12.
Külső és belső tantárgyi mérések rendje A külső és belső mérések ütemezéséről, felelőseiről részleteiben a munkaközösségi munkatervek szólnak. Kiemelt mérések: a) Tanév eleji szaktárgyi szintfelmérés a szakmai munkaközösségek által kialakított mérőeszközök segítségével Határidő: 2016. október 1. Felelős: szakmai munkaközösség-vezetők 12 / 17
b) Az 1. évfolyamosok DIFER-mérése Határidő: 2016. október 10., 2016. október 28., 2016. december 2. Felelős: Máténé Gadár Rózsa c) Országos mérés a 6. és 8. évfolyamokon Határidő: 2017. május 24. Felelős:
d)
Zsankóné Sziklai Gyöngyi
Idegen nyelvi mérés 6. és 8. évfolyamon Határidő: 2017. május 17. Felelős: igazgató, Zsankóné Sziklai Gyöngyi
A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja sz.
esemény / téma
felelős
időpont
1.
Fittségi vizsgálat
Nagy András
2017. január 9 2017. április 30.
2.
Mérés eredményének feltöltése
Nagy András
2017. június 1.
Pályaválasztás; középfokú intézményekbe történő továbbtanulás A középfokú oktatási intézményekbe történő továbbtanulás rendjét 2016/2017. tanév rendjéről szóló 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet 2. sz. melléklete szabályozza. A továbbtanulásért felelős kolléga:: Tóthné Pungor Angéla Rendszeresen ellenőrzi a határidők pontos betartását. A nyolcadikos osztályfőnökök a tanulók szüleivel való folyamatos konzultációk útján segítik a továbbtanulás ügyintézését, annak adminisztrációs feladatait. A pályaválasztás pedagógiai-szakmai jellegű feladatait (pályaorientációs programok) az osztályfőnöki és az egyes szaktárgyi helyi tantervi programok tartalmazzák: pedagógiai program és osztályfőnöki munkaterv. A tanév tervezése során nagy hangsúlyt fektetünk a továbbtanulásra felkészítő, illetve más egyéb foglalkozásokra. Magyarból, matematikából felvételi előkészítő szakkört szervezünk. Tanulóink részt vesznek a középiskolák által szervezett nyílt napon és a pályaválasztási és képzési vásáron és az iparkamarai tájékoztatón. A környékbeli középiskolák képviselői iskolánkban tájékoztatást adnak az iskolájukban folyó életről.
13 / 17
Az iskolába lépő, első évfolyamos tanulók beiskolázása Az első évfolyamosok beiskolázása a jogszabályban meghatározottak alapján, a fenntartó döntéseinek és iránymutatásai szerint az illetékes kormányhivatal által meghatározott időpontban történik. Az előkészítésért felelős: Szabóné Csonka Erika feladat / esemény
felelős
határidő
Szülők tájékoztatása
Szabóné Csonka Erika
2017.02.28.
Nyílt tanítási nap - szülőknek Nyílt tanítási nap - gyerekeknek Beiratkozás
Horváth Győzőné Horváth Győzőné Igazgató
2017.03.20. 2017.03.23. 2017. április
A leendő elsősök szüleinek megnyerését szolgálják továbbá a nyílt napok, az óvodákkal való kapcsolatteremtő munka, valamint az iskolai honlap híradásai.
Pályázatokból adódó szakmai feladatok feladat / esemény
felelős
határidő
TÁMOP 6.1.2.A-14/1-20140001 számú Teljes körű Iskolai Egészségfejlesztés
Egészségnevelési nap
Czirókné Barasits Enikő
2016.11.17.
TÁMOP 6.1.2.A-14/1-20140001 számú Teljes körű Iskolai Egészségfejlesztés
Túranap
Nagy András
2017.04.07.
TÁMOP 6.1.2.A-14/1-20140001 számú Teljes körű Iskolai Egészségfejlesztés TÁMOP 6.1.2.A-14/1-20140001 számú Teljes körű Iskolai Egészségfejlesztés TÁMOP 6.1.2.A-14/1-20140001 számú Teljes körű Iskolai Egészségfejlesztés TÁMOP 6.1.2.A-14/1-20140001 számú Teljes körű Iskolai
Baleset megelőzési nap
Víz világnapja
Ambrózy kupa(foci és kézilabda)
Osztálykirándulások
Egészségfejlesztés
14 / 17
Czirókné Barasits Enikő
2017.09.05.
Máténé Gadár Rózsa
2017.03.22.
Nagy András
2017.04.28.
Osztályfőnökök
2017.06 hó
INTÉZMÉNYI KAPCSOLATRENDSZER Iskola és családi ház kapcsolata A kapcsolattartás fontosabb formái a következők:
családlátogatás
szülői értekezlet, fogadó óra
családi nap
szülő munkaközösségi bál
A fenntartóval és működtetővel való kapcsolattartás A kapcsolattartás fontosabb formái a következők:
igazgatói értekezletek
gazdasági értekezletek
tájékoztató anyagok e-mail és levél formában
Egyéb kapcsolatok
Vasszécsenyi Pungor Ernő Művelődési Ház, Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat, Aranyhíd Nevelési- Oktatási Integrációs Központ, Vasszécsenyi védőnő és egészségügyi szolgálat, Nemzeti Élelmiszerbiztonsági Hivatal Tanakajd, Rumkastély Egységes Módszertani Intézmény
15 / 17
LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK Az Ambrózy-Migazzi István Általános Iskola nevelőtestülete a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 70.§ (2) bekezdése c) pontja alapján, a 2016. év szeptember hó 26. napján tartott értekezletén a nevelési-oktatási intézmény 2016/2017. tanévre vonatkozó munkatervét elfogadta. Kelt: Vasszécseny, 2016. szeptember 26. ............................................. Név Intézményvezető (Mellékelve az elfogadásról készült jegyzőkönyvi kivonat: jelenléti ív; a jegyzőkönyv-vezető és a hitelesítők aláírása.) Az Ambrózy-Migazzi István Általános Iskola 2016/2017. tanévre vonatkozó munkatervét a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. § (1) bekezdése alapján a fenntartó, az iskolaszék, az iskolai szülői szervezet/közösség, az intézményi tanács, a tanulókat érintő programokat illetően az iskolai diákönkormányzat véleményezte. Kelt: Vasszécseny, 2016. szeptember 26. . ............................................ név
............................................. név
intézményi tanács képviselője
szülői szervezet (közösség) képviselője
............................................. név
............................................. név
iskolaszék képviselője
diákönkormányzat képviselője
………………………………………… Fodor István tankerületi igazgató
16 / 17
MELLÉKLETEK Munkaközösségek munkaterve Programnaptár Diákolimpiai részvétel
FÜGGELÉK A munkaterv jogszabályi háttere A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.) A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény Az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló 2011. évi CXII. törvény A munka törvénykönyvéről szóló 2012. évi I. törvény A gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény A nemzetiségek jogairól szóló 2011. évi CLXXIX. törvény A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 31.) Korm. rendelet A nemzeti köznevelési törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet (a továbbiakban: Nkt. Vhr.) A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: R.) A Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról szóló 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet A nemzetiség óvodai nevelésének irányelve és a nemzetiség iskolai oktatásának irányelve kiadásáról szóló 17/2013. (III. 1.) EMMI rendelet A két tanítási nyelvű iskolai oktatás irányelveinek kiadásáról szóló 4/2013. (I. 11.) EMMI rendelet A tanév rendjéről szóló oktatásért felelős miniszteri rendelet A munkaszüneti napok körüli munkarendről szóló miniszteri rendelet
17 / 17
