Közzétételi lista 2016/2017. tanév Dunaföldvári-Bölcskei-Madocsai Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Gimnázium Madocsai Általános Iskolája /A 229/2012. (VIII. 28.) Kormányrendelet (10. pont, 23. §) szerint:/ I. Felvételi lehetőségek A tanulók felvétele, a tanulói jogviszony keletkezése és megszűnése Az iskolába történő felvételről és átvételről a tankötelezettség és a tanulói jogviszony keletkezésének szabályozása szerint kell eljárni. Tanköteles gyermek felvétele Tankötelessé vált gyermek esetében elsődlegesen mindig az iskola adott épületének körzetébe tartozó tanulókat vesszük fel, körzeten kívül lakó és a vidéki tanulók szüleinek írásban kérvényt kell benyújtaniuk. A kérelmek elbírálása A kérelmeket beérkezési sorrendben iktatjuk és a körzetes beíratás után 15 munkanapon belül dönteni kell a felvételről, illetve elutasításról. Erről a szülőket írásban értesítjük. Az elsős tanulók osztályba és csoportba sorolásáról a szülői kérések figyelembevétele alapján az adott tagintézmény, intézményegység igazgatója dönt. Felsőbb évfolyamra történő tanulói felvétel Felsőbb évfolyamokra történő tanulói felvételnél – az egyedi körülmények mérlegelése alapján, az osztályfőnök véleményének kikérésével – az adott tagintézmény, intézményegység igazgatója dönt. A tanulói jogviszony megszűnése A tanulói jogviszony megszűnéséről a köznevelési törvény rendelkezik. Napközis, tanulószobai foglalkozásra történő felvétel A tanuló szüleinek a tanév kezdetekor a napközis, tanulószobai foglalkozásra való felvételt írásban kell igényelni. Az iskola arra törekszik, hogy minden szülői kérésnek eleget tegyen, s a napközibe minden tanulót felvegyen.
A fenntartó által engedélyezett osztályok száma: 8 Tanulócsoportok száma: napközi: 3 tanulószoba: 1 II. Az intézmények nyitva tartásának rendje Az iskolába az első tanítási óra előtt 15 perccel (7 óra 50 percig) kell a tanulóknak beérkezniük, hogy legyen idejük az első tanítási órára előkészülni. Az iskolában a reggeli ügyelet 7 óra 30 perckor kezdődik. Az ügyeletes tanár utasításainak megfelelően az udvaron, az aulában vagy a tanteremben tartózkodnak. A tanítási órák kezdetét és végét csengőszó jelzi az alábbiak szerint: 1. óra 8.05 - 8.55 2. óra 9.00 - 9.45 3. óra 9.55 - 10.40 4. óra 10.50 -11.35 5. óra 11.45 -12.30 6. óra 12.35 -13.20 III. A tanévben tervezett jelentősebb rendezvények időpontjai 1.
ISKOLAI MEGEMLÉKEZÉSEK:
2. IDŐPONT 2016. 10. 06
MEGNEVEZÉS Aradi vértanúk (okt.6.)
FELELŐS 1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8. évfolyamon: történelem szakos tanár:
Október 23. nemzeti ünnep 2016. 10. 21. 2017. 02. 24.
A kommunista és egyéb diktatúrák áldozatai (febr. 25.)
Lovász Magdolna 1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8. évfolyamon: történelem szakos tanár
2017. 03. 14.
Március 15. nemzeti ünnep Lovász Magdolna A holokauszt áldozatai (április 16.)
2017. 04.12. 2017. 06. 02.
1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8. évfolyamon: történelem szakos tanár
Nemzeti Összetartozás Napja (jún.4.) intézményvezető
3.
Az iskola ünnepek megünneplésének időpontja; IDŐPONT
MEGNEVEZÉS
FELELŐS
2016. 09. 01
Tanévnyitó
6. oszt. osztályfőnök
2017. 05. 08.
Anyák napja
osztályfőnökök
2017. 06. 17.
Ballagás
8. oszt. Osztályfőnök: intézményvezető
2017. 06. 22.
Tanévzáró ünnepély
1. oszt. Osztályfőnök: intézményvezető
MEGNEVEZÉS
FELELŐS
Egyéb iskolai programok időpontja;
IDŐPONT
2016.10. 07.
Gólyasimogató
8. oszt. osztályfőnök
2016. 10. 15.
Világ Gyalogló Nap
Boldog Istvánné
2016. 09. 29.
Papírgyűjtés
Molnár Edit
2016. 11. 09.
Magyar László verseny
Sebestyénné Venczel Andrea, Molnár Edit, Szabóné Komáromi Ágota
2016. 11. 18.
Őszbúcsúztató
Soós Ferencné
2016. 12. 06.
Mikulás
DÖK vezető: Molnár Edit
2017. 02. 10.
Farsang
DÖK vezető: Molnár Edit
2017. 04. 10.
Óvodások látogatása
Munkaközösség vezető: Soós Ferencé
2017. 04. 11.
Szavalóverseny
Lovász Magdolna, Molnár Edit, Soós Ferencné DÖK vezető: Molnár Edit
2017. 03. 31.
Fordított nap
DÖK vezető: Molnár Edit
2017. 05. 09.
Környezetismereti verseny /társulási/ szervezése
Munkaközösség vezető: Soós Ferencé
2017. 05. 02-06.
Nyílt nap
intézményvezető, szaktanárok
2017. 06. 02.
Majális
testnevelő tanárok
IV. Az intézményben a betöltött munkakörök alapján a pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége
név
feladatkör
iskolai végzettség
szakképzettség
Agócs Mihályné
igazgató
főiskola, egyetem szakvizsga
biológia-kémia szakos tanár, közoktatás vezetői szakvizsga
2.
Boldog Istvánné
tanító
főiskola
3.
Lovász Magdolna
tanár
főiskola
4.
Molnár Edit
tanító , tanár
főiskola
tanító - testnev.spec.koll. óvoda pedagógus, tanító - magyar műv.terület, magyar szakos tanár tanító - ember és társadalom , magyartörténelem szakos tanár
5.
Sebestyénné Venczel Andrea
tanár
főiskola
6.
Soós Ferencné
tanító
főiskola
matematika-földrajz szakos tanár tanító- könyvtár, ,rajz spec. koll., OKJ:oktatás informatikus
7.
Szabóné Komáromi Ágota
tanár
főiskola
biológia-kémia szakos tanár
8..
Vörösné Szabó Szilvia
tanító
főiskola
9.
Zemkóné Horváth Zsuzsanna
tanító
főiskola, szakvizsga
10.
Mudri Mariann
tanár
főiskola
tanító - testnevelés spec. koll. tanító - könyvtár spec.koll., preventív és korrektív pedagógiai pszichológia szakvizsga. tanító, angol szakos tanár
11.
Klopcsik Diána
tamár
főiskola
testnevelés szakos tanár
1.
Napközis nevelő 12.
Biczóné Pető Veronika
tanító
főiskola, szakvizsga,
tanító - orosz, könyvtár szak, közoktatás vezetői szakvizsga
13.
Sziliné Boldog Eszter
tanító
főiskola
tanító - rajz spec.koll.
14.
Cziger Mónika
tanító
főiskola
tanító – testnevelés műveltségterület
Gyógypedagógus 15.
Nagyné Kovács Zita
gyógypedagógus főiskola
gyógypedagógia
Áttanító kollégák Pámer Mátyás: fizika Beszédes J. Általános Iskolából Rausch-Tinyei Melinda: informatika Kegyes J. Általános Iskolából Rausch István: rajz felső tagozat: Kegyes J. Általános Iskolából Osztályfőnökök Osztály 1. 2. 3. 4 5. 6. 7. 8.
Osztálylétszám 12 fő 10 fő 15 fő 18 fő 14 fő 20 fő 17 fő 23 fő
Osztályfőnök Boldog Istvánné Vörösné Szabó Szilvia Zemkóné Horváth Zsuzsanna Soós Ferencné Lovász Magdolna Molnár Edit Szabóné Komáromi Ágota Sebestyénné Venczel Andrea
V. Az országos mérés-értékelés évenkénti eredményei OKÉV mérési eredmények 2008. év évfolyam 6. osztály 8.osztály
tantárgy matematika szövegértés matematika szövegértés
intézményi átlag 574 552 553 499
országos átlag 499 519 497 506
községi iskolák átlaga 472 490 473 478
2009. év 6. osztály 8. osztály 2010. év 6. osztály 8. osztály 2011. év 6. osztály 8. osztály 2012. év 6. osztály 8. osztály 2013. év 6. osztály 8. osztály 2014. év 6. osztály 8. osztály 2015. év
matematika szövegértés matematika szövegértés
473 479 481 485
489 513 484 502
465 484 460 472
matematika szövegértés matematika szövegértés
1601 1546 1696 1643
1498 1483 1622 1583
1491 1422 1572 1524
matematika szövegértés matematika szövegértés
1657 1416 1529 1580
1486 1465 1601 1577
1437 1408 1550 1513
matematika szövegértés matematika szövegértés
1617 1520 1700 1532
1489 1472 1612 1567
1435 1412 1549 1494
matematika szövegértés matematika szövegértés
1446 1488 1661 1510
1489 1497 1620 1555
1436 1428 1558 1493
matematika szövegértés matematika szövegértés
1520 1457 1748 1654
1491 1481 1617 1557
1455 1426 1567 1494
6. osztály
matematika 1486 1497 szövegértés 1478 1488 8. osztály matematika 1762 1618 szövegértés 1536 1567 VI. A tanulók le- és kimaradásával, évfolyamismétlésével kapcsolatos adatok
1448 1423 1553 1495
évfolyamismétlő: 1 fő VII. A tanórán kívüli egyéb foglalkozások igénybevételének lehetősége Szakkörök Mindenki számára biztosított a részvétel a szakkörökön és a sportkörökön, különösen szorgalmazzuk a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek, tanulók részvételét is, a szabadidő hasznos eltöltése érdekében Foglalkozás
Vezető tanár
Matematika szakkör Számítástechnika szakkör
Sebestyénné Venczel Andrea, Soós Ferencné Vörösné Szabó Szilvia, Klopcsik Diána Molnár Edit, Sebestyénné Venczel Andrea
Sportkör Magyar, matematika felvételi előkészítő
Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekekkel való foglalkozások szervezése, korrepetálások, egyéni fejlesztések megvalósulása Foglalkozás
Vezető tanár
Napközi/1. csoport: 1. 2. osztály Napközi/2. csoport: 3. osztály Napközi/3. csoport: 4. osztály Tanulószoba
Korrepetálások: matematika Korrepetálás: magyar: Korrepetálás: magyar: Korrepetálások: 1-4. osztály Kompetencia fejlesztés
Biczóné Pető Veronika Cziger Mónika Sziliné Boldog Eszter Lovász Magdolna Molnár Edit Szabóné Komáromi Ágota Agócs Mihályné Sebestyénné Venczel Andrea Lovász Magdolna Molnár Edit osztályfőnökök minden pedagógus
Iskolán kívüli lehetőségek: néptánc zeneiskola VIII. A hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai Az 1-8. évfolyamokon a szünetekre (őszi, téli, tavaszi, nyári) és hétvégére nem adunk írásbeli házi feladatot, kivéve ha hetente egy óra van
az adott tárgyból. A házi feladat az ismeretek megerősítését, elmélyítését, a gyakorlást szolgálja. Az otthoni tanulásra fordított idő 1. évfolyamon 45 perc, 2-4. évfolyamokon 60 perc, 5-8. évfolyamokon 90 perc javasolt. A pedagógus ellenőrzi a házi feladatot, de érdemjeggyel nem értékeli Szorgalmazzuk a feladatok elvégzését a feladás napján megoldani Iskolai dolgozatok Az osztályozás alapja az alsó és felső tagozaton azonos: 0 - 30 % 1 31-50 % 2
51-75 % 3 76-90 % 4 91-100% 5 Témazáró dolgozatot előzetes bejelentés után íratunk. Az 1-4. évfolyamokon egy, az 5-8. évfolyamokon két témazáró dolgozatnál nem íratunk egy nap. A fogyatékkal élő, a tanulásban akadályozott és a részképesség zavaros (diszlexiás, diszgráfiás, diszkalkuliás) tanulók esetében differenciált számonkérést alkalmazunk. Például lehetőséget biztosítunk a szóbeli számonkérésre, több időt adunk a dolgozat megírására, segítünk a szöveg értelmezésében, stb. A témazárók értékelése legkésőbb két héttel a megíratásuk után történik. IX. Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei Osztályozó vizsgázni kell, ha: Az igazgató felmenti a tanulót a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól (magántanuló). Az igazgató engedélyezte, hogy a tanuló egy vagy több tantárgyból a tanulmányi követelményeket az előírtnál rövidebb idő alatt teljesítse. Egy tanítási évben 250 óránál többet mulasztott a tanuló. Az osztályozó vizsgát az osztályozó értekezlet előtt bonyolítjuk le Osztályozó vizsga előtt 1 hónappal tájékoztatjuk a tanulót és a szülőt a vizsga időpontjáról, a tantárgyi követelményekről, és a használható eszközökről Az osztályozó vizsga szóbeli és írásbeli részből áll, melyre a tanuló felkészülési időt kap. Az osztályozó vizsga a szaktanár és vizsgaelnök jelenlétében történik X. Az iskolai osztályok száma és az egyes osztályokban a tanulók létszáma Osztályok száma: 8 1. osztály: 12 fő 5.osztály: 14 fő 2. osztály: 10 fő 6.osztály: 20 fő 3. osztály: 15 fő 7.osztály: 17 fő 4. osztály: 18 fő 8.osztály: 23 fő Alsó tagozat: 50 fő Felső tagozat: 74 fő
Össz.:129 fő XI. A 2016/2017. tanév rendje Tanítási napok száma: 181 A szorgalmi idő
első tanítási napja: 2016. szeptember 1. (csütörtök),
utolsó tanítási napja: 2017. június 15. (csütörtök).
Az iskola utolsó, befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap középfokú iskolában: 2017. május 4.
A szorgalmi idő első féléve 2017. január 20-ig tart. Az iskolák 2017. január 27-ig értesítik a tanulókat, illetőleg a kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért eredményekről. Tanítási szünetek
Az őszi szünet 2016. november 2-től november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 7. (hétfő).
A téli szünet 2016. december 22-től 2017. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. december 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. január 3. (kedd).
A tavaszi szünet 2017. április 13-től április 18-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 12. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 19. (szerda).
Vizsgák a.
magántanulók vizsgái (írásbeli és szóbeli időpontok)
IDŐPONT
VIZSGA
2017. 01. 16. 2017. 06. 12.
írásbeli és szóbeli vizsga írásbeli és szóbeli vizsga
b.
javító, különbözeti, valamint osztályozóvizsgák (írásbeli és szóbeli időpontok)
IDŐPONT 2017. 01. 16. 2017. 06. 12. 2017. 08. 24.
VIZSGA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA JAVÍTÓ VIZSGA
Mérések: a.
Országos mérések (kompetenciamérés, stb.)
Időpont 2017. május 24. 2017. május 24.
b.
Belső mérések időpontjai
Megnevezés Szövegértési és matematikai alapkészségek mérése a 6, 8. évfolyamokon Kompetenciamérés a 4. évfolyamokon
Felelős Soós Ferencné Szabóné Komáromi Ágota Soós Ferencné
4. Időpont
2017. 01. 2017. 05. 2017. 05. 2017. 05. 2017.05.
Megnevezés Mérések az alsó tagozaton: Matematika 4. Matematika 2-3. Környezetismeret 4. oszt. DIFER 1. oszt év végi mérés Mérések a felső tagozaton: Biológia
Felelős 4. oszt. tanító 2., 3. oszt. tanítók Soós Ferencné Boldog Istvánné Szabóné Komáromi Ágota
a. egyéb mérési feladatok bemutatása a belső értékelési rend alapján 2016. október 10-ig a tanulók eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az 1. osztályosok közül azok számának a felmérése, akiknél az alapkészségek fejlesztését a későbbiekben hangsúlyosabban támogatni kell a DIFER-rendszer alkalmazásával. Az igazgatók 2016. október 28-ig a Hivatal által meghatározott módon jelentik a Hivatalnak az érintett tanulók létszámát. A vizsgálatokat az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal 2016. december 2-ig kell elvégezniük.
Idegen nyelvi mérésekre való felkészülés Az általános iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni a Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést. A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségeit vizsgáló mérőeszközöket a Hivatal készíti el, a vizsgálatot az iskola pedagógusai 2017. máj. 17-án végzik el a Hivatal által az iskolákhoz eljuttatott mérőeszközök alkalmazásával.
XII. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása
TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK Pedagógiai célra felhasználható tanítás nélküli munkanapok száma: 2016. 11. 07. 2017. 01. 27. 2017. 04. 20. 2017. 06. 14.
Tanfelügyelet, pedagógusminősítés A tanév első félévének értékelése Tanulás-módszertani jó gyakorlatok Adminisztrációs nap
XIII. A tanév kiemelt feladatai Törvényi előírásokból adódó feladatok Az egész napos iskola és a tanulók 16 óráig történő délutáni foglalkozásainak megszervezése A tanulók másnapi tanórákra való felkészülését támogató délutáni foglalkozásokat, tanulószobai órákra a tanulókat minél nagyobb létszámban kell bevonni. Lehetőséget kell biztosítani mindenkinek az eredményes felkészülésre. A jelentkezők számának függvényében differenciálni kell a csoportokat a tanulók haladási tempója szerint. Hit-és erkölcstan, erkölcstan tantárgyak oktatásának megszervezése az 1-2-3-4, 5-6-7-8. évfolyamon Az előző év tapasztalatai alapján az oktatás megszervezése. Az intézmény iskolájában az erkölcstan mellett a református felekezet hitoktatója tart órákat. Az alapfokú művészetoktatásban való részvétel támogatása Minden esetben ingyenes a hátrányos helyzetű és a halmozottan hátrányos helyzetű tanuló részére az első alapfokú művészetoktatásban való részvétel. (2011. évi CXC. tv. 16. § (3)
A 2016/17. évi Szakmai ellenőrzésekre való felkészülés A pedagógus életpálya-modell bevezetéséhez kapcsolódó tanfelügyeleti ellenőrzésekre való felkészülés. XIV. Továbbtanulási mutatók év
gimnázium
szakközépiskola
szakiskola
2006.
4
9
6
össz. létszám 19
2007.
0
12
10
22
2008.
1
9
2
12
2009.
2
11
3
16
2010.
8
9
5
22
2011.
2
8
2
13
2012.
5
12
4
21
2013.
5
9
2
16
2014.
4
9
3
16
2015
5
7
3
15
Madocsa, 2016. szeptember. 1. Agócs Mihályné tagintézmény-vezető
