ANALISIS PERANGKAT EVALUASI MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SEMESTER GENAP TAHUN 2016/2017 SEKOLAH DASAR NEGERI ADIREJAWETAN 01
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh : RIZAL LUTFI 1301100174
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017
i Analisis Perangkat Evaluasi..., Rizal Lutfi, FKIP UMP, 2017
ii Analisis Perangkat Evaluasi..., Rizal Lutfi, FKIP UMP, 2017
iii Analisis Perangkat Evaluasi..., Rizal Lutfi, FKIP UMP, 2017
iv Analisis Perangkat Evaluasi..., Rizal Lutfi, FKIP UMP, 2017
ABSTRAK
Pelaksanaan ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester kelas IV mata pelajaran matematika tahun pelajaran 2016/2017 menggunakan soal yang beragam. Namun, penyusunan soal tersebut belum melalui proses analisis baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Penelitian ini bertujuan sebagai bahan informasi guru dalam mengetahui kualitas butir soal yang telah digunakan untuk mengukur kemampuan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi perangkat evaluasi. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas butir soal UH, UTS dan UAS dilihat dari aspek validitas isi, konstruksi dan permukaaan diperoleh persentase 100 %. Kualitas butir soal dilihat dari ranah kognitif Taksonomi Bloom Dua Dimensi didominasi tingkatan memahami dan konseptual. Kriteria soal yang memiliki validitas yang baik yaitu 50 soal. Hampir keseluruhan soal sudah memiliki reliabilitas yang baik kecuali relibilitas soal UAS bentuk soal isian yang rendah. Kriteria indeks kesukaran yang tergolong sedang yaitu 52 soal. Kriteria daya beda yang baik berjumlah 65 soal. Kata kunci: perangkat evaluasi, analisis deskriptif, analisis kuantitatif, kualitas butir soal
v Analisis Perangkat Evaluasi..., Rizal Lutfi, FKIP UMP, 2017
MOTTO
"Ingatlah sesungguhnya di dalam tubuh manusia terdapat segumpal daging. Jika segumpal daging itu baik, maka seluruh tubuh juga baik. Jika segumpal daging itu rusak, maka seluruh tubuh juga rusak. Ketahuilah, segumpal daging itu adalah hati". (HR Muslim)
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan.” (Qs. Al-Insyirah 94:5-6)
vi Analisis Perangkat Evaluasi..., Rizal Lutfi, FKIP UMP, 2017
HALAMAN PERSEMBAHAN
Tiada kata yang mampu kuucapkan selain kata syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang memberikan segala kemudahan dalam setiap kesulitan yang kuhadapi. Skripsi ini kupersembahkan kepada: •
Bapak dan Ibuku tersayang, (Rasdan dan Watini) terima kasih atas semangat dan do’a yang selalu kau curahkan untukku.
•
Kakak dan adikku tersayang, (Rasyid Hidayat dan Hikmah Triawati) terima kasih atas segala bantuan dan perhatiannya.
•
Teman-teman seperjuangan di PGSD angkatan 2013, yang selalu memberi semangat.
vii Analisis Perangkat Evaluasi..., Rizal Lutfi, FKIP UMP, 2017
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan judul “Analisis Perangkat Evaluasi Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV Semester Genap Tahun 2016/2017 Sekolah Dasar Negeri Adirejawetan 01”, penelitian ini memberikan banyak pengalaman yang berharga selama melaksanakan penelitian dan penulisan skripsi, sehingga diharapkan dapat memberikan bekal yang bermanfaat bagi penulis dimasa yang akan datang. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian deskriptif kuantitatif mengenai soal ulangan harian, UTS dan UAS mata pelajaran matematika di kelas IV Sekolah Dasar. Soal yang digunakan untuk mengukur kemapuan siswa terlebih dahulu untuk dilakukan analisis soal. Kegiatan ini dilakukan agar soal yang digunakan mempunyai kualitas yang baik Skripsi ini dapat terselesaikan tentunya tidak lepas dari bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini ucapan terimakasih dan penghargaan setulus-tulusnya diberikan kepada: 1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 2. Drs. Pudiyono, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan Dosen Pembimbing I yang telah memberikan motivasi, pengarahan, saran dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini, 4. Arifin Muslim, M.Pd. Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, motivasi, pengarahan, saran dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini, 5. Segenap dosen PGSD yang telah memberi ilmunya dalam penyusunan skripsi ini,
viii Analisis Perangkat Evaluasi..., Rizal Lutfi, FKIP UMP, 2017
6. Kepala Sekolah dan guru SDN Adirejawetan 01 yang telah mengizinkan dan membantu untuk melaksanakan penelitian, 7. Semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini, yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu, Semoga Allah S.W.T membalas amal perbuatan baik mereka dengan segala keterbatasan dan kesederhanaan dari skripsi ini, maka dengan rendah hati penulis mengharapkan saran dan kritik demi kesempurnaannya. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Purwokerto, 28 Juli 2017
Peneliti
ix Analisis Perangkat Evaluasi..., Rizal Lutfi, FKIP UMP, 2017
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL........................................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................................ ii HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................................. iii SURAT PERNYATAAN.................................................................................................... iv ABSTRAK .......................................................................................................................... v MOTTO .............................................................................................................................. vi HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................................... vii KATA PENGANTAR ........................................................................................................ viii DAFTAR ISI ....................................................................................................................... x DAFTAR TABEL ............................................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR .......................................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................................... xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .......................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ................................................................................................... 5 C. Tujuan Penelitian .................................................................................................... 5 D. Manfaat Penelitian .................................................................................................. 5 BAB II KAJIAN TEORI A. Deskripsi Teori ........................................................................................................ 7 1. Evaluasi Pembelajaran ..................................................................................... 7 2. Tes sebagai Alat Penilaian Hasil Belajar ......................................................... 14 3. Penilaian Berbasis Kelas .................................................................................. 15
x Analisis Perangkat Evaluasi..., Rizal Lutfi, FKIP UMP, 2017
4. Taksonomi Bloom Dua Dimensi ...................................................................... 16 5. Analisis Butir Soal ........................................................................................... 18 B. Hasil Penelitian yang Relevan ................................................................................ 24 C. Kerangka Pikir ........................................................................................................ 26 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................................. 28 B. Jenis Penelitian ........................................................................................................ 28 C. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................................... 29 D. Sumber Data ............................................................................................................ 29 E. Teknik Analisis Data ............................................................................................... 29 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ....................................................................................................... 39 1. Analisis Perangkat Evaluasi Dilihat dari Aspek Validitas Isi, Konstruksi dan Permukaan............................................................................... 39 2. Analisis Perangkat Evaluasi Dilihat dari Aspek Jenjang Ranah Kognitif Taksonomi Bloom Dua Dimensi ....................................................... 42 3. Analisis Perangkat Evaluasi Dilihat dari Aspek Validitas, Reliabilitas, Indeks Kesukaran dan Daya Beda .................................................................... 45 B. Pembahasan ............................................................................................................. 47 1. Analisis Perangkat Evaluasi Dilihat dari Aspek Validitas Isi, Konstruksi dan Permukaan............................................................................... 47 2. Analisis Perangkat Evaluasi Dilihat dari Aspek Jenjang Ranah Kognitif Taksonomi Bloom Dua Dimensi ....................................................... 50 3. Analisis Perangkat Evaluasi Dilihat dari Aspek Validitas, Reliabilitas, Indeks Kesukaran dan Daya Beda .................................................................... 52 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ................................................................................................................. 59 B. Saran ........................................................................................................................ 60
xi Analisis Perangkat Evaluasi..., Rizal Lutfi, FKIP UMP, 2017
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................ 61 LAMPIRAN
xii Analisis Perangkat Evaluasi..., Rizal Lutfi, FKIP UMP, 2017
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Dimesi Proses Kognitif ....................................................................................... 30 Tabel 3.2 Tipe-tipe Umum dan Subtipe Dimensi Pengetahuan .......................................... 31 Tabel 3.3 Dimensi Proses Kognitif dan Dimensi Pengetahuan .......................................... 33 Tabel 3.4 Kriteria Acuan Validitas Soal ............................................................................. 35 Tabel 3.5 Klasifikasi Koefisien Realibilitas........................................................................ 36 Tabel 3.6 Klasifikasi Acuan Indeks Kesukaran .................................................................. 37 Tabel 3.7 Klasifikasi Daya Pembeda .................................................................................. 38 Tabel 4.1 Hasil Analisis Validitas Isi Soal UH, UTS dan UAS ......................................... 39 Tabel 4.2 Hasil Analisis Validitas Konstruksi Soal UH, UTS dan UAS ............................ 40 Tabel 4.3 Hasil Analisis Validitas Permukaan Soal UH, UTS dan UAS ........................... 41 Tabel 4.4 Hasil Analisis Jenjang Ranah Kognitif Taksonomi Bloom Dua Dimensi Soal UH .............................................................................................................. 43 Tabel 4.5 Hasil Analisis Jenjang Ranah Kognitif Taksonomi Bloom Dua Dimensi Soal UTS ............................................................................................................ 43 Tabel 4.6 Hasil Analisis Jenjang Ranah Kognitif Taksonomi Bloom Dua Dimensi Soal UAS ............................................................................................................ 44 Tabel 4.7 Hasil Analisis Validitas Soal .............................................................................. 45 Tabel 4.8 Hasil Analisis Reliabilitas Soal ........................................................................... 45 Tabel 4.9 Hasil Analisis Indeks Kesukaran Soal ................................................................ 46 Tabel 4.10 Hasil Analisis Daya Beda Soal ......................................................................... 46
xiii Analisis Perangkat Evaluasi..., Rizal Lutfi, FKIP UMP, 2017
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Alur Kerangka Pikir ........................................................................................ 27
xiv Analisis Perangkat Evaluasi..., Rizal Lutfi, FKIP UMP, 2017
DAFTAR LAMPIRAN
Soal dan Lembar Jawab Siswa Ulangan Harian ................................................................. 63 Soal dan Lembar Jawab Siswa Ulangan Tengah Semester ................................................. 69 Soal dan Lembar Jawab Siswa Ulangan Akhir Semester ................................................... 81 Lembar Penelaahan Butir Soal UH ..................................................................................... 93 Lembar Penelaahan Butir Soal UTS ................................................................................... 100 Lembar Penelaahan Butir Soal UAS ................................................................................... 120 Analisis Validitas Butir Soal UH, UTS, UAS dengan SPSS 21 ......................................... 139 Analisis Reliabilitas Butir Soal UH, UTS, UAS dengan SPSS 21 ..................................... 157 Kisi-kisi Soal UTS .............................................................................................................. 161 Kisi-kisi Soal UAS .............................................................................................................. 164 Surat Keputusan .................................................................................................................. 168 Surat Ijin Penelitian ............................................................................................................. 171 Surat Keterangan Sudah Melakukan Penelitian .................................................................. 172
xv Analisis Perangkat Evaluasi..., Rizal Lutfi, FKIP UMP, 2017
