2017. Készítette: Szrnka Anna Óvodavezető

Dorogi Zrínyi Ilona Óvoda 2510. Dorog, Hősök tere 2.

ÉVES MUNKATERV 2016/2017

Készítette: Szrnka Anna Óvodavezető

TARTALOMJEGYZÉK Bevezető 1. AZ INTÉZMÉNY ADATAI

3. o.

2. GYERMEKLÉTSZÁMOK 2. 1. FÉRŐHELY, BEÍRT LÉTSZÁMOK, FELTÖLTÖTTSÉG 2. 2. AZ ÓVODAI CSOPORTOK SZÁMA, CSOPORTSZERVEZÉS 2. 3. CSOPORTONKÉNTI GYERMEKLÉTSZÁMOK 2. 4. ÓVODAI ÉTKEZTETÉS 2. 5. KIEMELT FIGYELMET IGÉNYLŐ GYERMEKEK 2. 6. TANKÖTELES GYERMEKEK

4. o.

3. ERŐFORRÁSOK 3. 1. SZEMÉLYI FELTÉTELEK 3. 2. TÁRGYI FELTÉTELEK 3. 3. ANYAGI ERŐFORRÁS

6. o.

4. FEJLESZTÉSI TERV 4. 1. HELYZETKÉP 4. 2. 2015/16 NEVELÉSI ÉV KIEMELT FEJLESZTÉSI CÉLJAI és FELADATAI 4. 2. 1. Hatékony erőforrás gazdálkodás 4. 2. 2. Vezetésfejlesztés 4. 2. 3. Szervezetfejlesztés 4. 2. 4. Pedagógiai munka fejlesztése

8. o.

5. PEDAGÓGIAI TERV 5. 1. CÉLOK, FELADATOK 5. 2. MUNKAKÖZÖSSÉG MŰKÖDÉSE 5. 3. GYERMEKVÉDELMI TEVÉKENYSÉG 5. 4. MUNKA, BALESET és EGÉSZSÉGVÉDELEM

17. o.

6. MŰKÖDÉSI TERV 6. 1. A 2016/17 NEVELÉSI ÉV MŰKÖDÉSI RENDJE 6. 2. MUNKAREND 6. 3. BEISKOLÁZÁS 6. 4. ÓVODAI FELVÉTEL

19. o.

7. ELLENŐRZÉSI TERV 7. 1. AZ ELLENŐRZÉS CÉLJA 7. 2. AZ ELLENŐRZÉS TERÜLETEI 7. 3. AZ ELLENŐRZÉS MÓDSZEREI 7. 4. AZ ELLENŐRZÉS SZEMPONTJAI 7. 5. AZ ELLENŐRZÉS RENDJE

24. o.

8. MINŐSÉGIRÁNYÍTÁS, MINŐSÉG FEJLESZTÉS 8. 1. MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI FELADATOK 8. 2. MINŐSÉGI CÉLOK, FELADATOK 8. 3. MÉRÉS, ÉRTÉKELÉS 8. 4. PARTNERKÖZPONTÚ MŰKÖDÉS 8. 5. AZ ÓVODAI FELADATELLÁTÁS ÉVES ÖSSZEGZŐ ÉRTÉKELÉSE, BESZÁMOLÓK

25. o.

9. KAPCSOLATTARTÁS 9. 1. A KÜLSŐ KAPCSOLATRENDSZER MŰKÖDTETÉSE 9. 2. BELSŐ KAPCSOLATTARTÁS 9. 3. KAPCSOLATARTÁS A SZÜLŐKKEL

27. o.

10. PR TEVÉKENYSÉG 10. 1. SZAKMAI PUBLIKÁCIÓ 10. 2. AZ OVODA MEGJELENÉSE MÉDIÁBAN

27. o.

Érvényesség, hatálybalépés

28. o.

A munkaterv mellékletei 1. sz. melléklet - Éves vezetői terv 2. sz. melléklet - Éves vezető helyettesi és minőségirányítási terv 3. sz. melléklet - Művészetpedagógia munkaközösség éves terve 4. sz. melléklet - Éves gyermekvédelmi terv 5. sz. melléklet - Éves ellenőrzési terv 6. sz. melléklet - 2016/2017 nevelési év eseménynaptár szülőknek - mátrix táblázat 7. sz. melléklet - Munkarend 8. sz. melléklet - Néptánc foglalkozások éves terve 9. sz. melléklet - SZM óvoda éves együttműködési terv

2

Bevezető A 2016/2017 nevelési év munkatervét megalapozó: legfontosabb vonatkozó, hatályos külső jogszabályok  A többször módosított nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. Törvény  A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet  20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet  A többször módosított 326/ 2013.(VIII.30.) Korm. rendelet  1997. évi XXXI. Tv a gyermekek védelméről és gyámügyi igazgatásról/Gyvtv/  A gyámhatóságokról, valamint a gyermekvédelmi és gyámügyi eljárásról szóló 149/1997.(IX.10.) Korm.rend./Gyvtv/  A 36362012 (XII.17.) kormányrendelet az óvodai nevelés országos alapprogramjának kiadásáról - Az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramja  2/2005. (III. 1.) OM rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról  Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez 4. módosított óvodai változat  Önértékelési kézikönyv módosított óvodai változat  Pedagógus Etikai Kódex Szakmapolitikai célok (Forrás: EMMI 2016/2017 tanévkezdő kiadvány Tanévnyitó tájékoztatók • Sipos Imre - EMMI államtitkár helyettes • Borosán Beáta - EMMI osztályvezető • Merklné Kálvin Mária - OH főosztályvezető • Marosi Katalin - OH osztályvezető • Pálfi Erika - OFI főigazgató helyettes • Némethné Fülöp Terézia - OH Győr POK főosztályvezető)  Tartalmi, módszertani fejlesztés, fejlődés  Lemorzsolódás csökkentése  Művészetpedagógia  Természettudományos kompetencia  Digitális kompetencia, IKT pedagógus felkészültség  Ingyenes pedagógusképzések  Diagnosztikus fejlettségvizsgálatok  Az iskolakészültség tartalmi szabályozása A munkatervben figyelembe vételre kerültek az intézmény működését, tevékenységét meghatározó alapvető belső szabályozások, eredmények is, feltételrendszer, így különösen:  SZMSZ  Házirend  Ép-kéz - láb mozgásharmónia fejlesztésre alapozó helyi egészségnevelő óvodai pedagógiai program (HOPP)  2014. évi óvodavezetői pályázat  A 2015/2016 évi vezetői ellenőrzések, belső hospitálások tapasztalatai  A 2015/2016 évi éves intézményi teljesítményértékelés eredményei  2015/2016 évi beszámoló  Gyermekközösség összetétele, emberi, tárgyi, anyagi erőforrások 1.

AZ INTÉZMÉNY ADATAI

Az intézmény neve: Dorogi Zrínyi Ilona Óvoda

Az intézmény OM azonosítója 202010

Az intézmény alapításának dátuma: 2014. július 15. Fenntartó megnevezése, címe: Dorog Város Önkormányzat Képviselő – testülete, 2510 Dorog, Bécsi út 71. Az óvoda elérhetőségei: Óvodavezető Szrnka Anna

Tel/fax 06/33- 522 - 126

E-mail [email protected]

Cím 2510 Dorog, Hősök tere 2.

3

2. GYERMEKLÉTSZÁMOK 2016. 10. 01. állapotnak megfelelő adatok. A létszámok aktualizálása, minden hó első munkanapján történik. A bejárók szüleinek munkahelye az óvoda körzetében található. 2. 1. FÉRŐHELY, BEÍRT LÉTSZÁMOK, FELTÖLTÖTTSÉG Férőhely

Óvodában maradó gyermekek

75

Óvodai felvételt nyert gyermekek ma Fő

50

Feltöltöttség

18

Bejárók

% 68

90

17

2. 2. AZ ÓVODAI CSOPORTOK SZÁMA, CSOPORTSZERVEZÉS Csoportok száma, szervezése Ebből: Homogén

Összesen

vegyes

3

2

1

Megjegyzés: A nagycsoportos korosztály létszámának eltolódása miatt egy középső-nagy vegyes csoport indítására is szükség van. A csoportszervezés során körültekintően, az életkor, belső óvodai szempontsor, az óvodapedagógusok javaslata, és három esetben szülői kérés alapján történt. Egy fő óvodapedagógus munkahelyváltása megnehezítette a feladatot. 2.3. CSOPORTONKÉNTI GYERMEKLÉTSZÁMOK

Csoport neve Süni Kutyus Maci Összesen

Csoport szerkezet

Csoport létszám

Vegyes Vegyes Homogén

20 23 25 68

Életkoronkénti létszámok (betöltött életév 10. 10. 01-én.) 2,5 (3. életévét 6 3 4 5 hónapon belül betölti) 1 18 1 0 0 1 9 8 0 0 0 3 1 19 10 11

6 0 5 22 27

Várakozó listán gyermekek 2évüket).

7

szereplő száma

0 0 0 0

1 0 0 0

2. 4. ÓVODAI ÉTKEZTETÉS Étkezők száma összesen

Ebből

67

Ingyenesen étkezik 51

100% térítést fizet Nem étkezik 16

Félnapos óvodás

Ebéd után hazamegy 1

6

2. 5. KIEMELT FIGYELMET IGÉNYLŐ GYERMEKEK 2. 5. 1. Sajátos nevelési igényű- SNI, beilleszkedési, magatartási, tanulási zavarral küzdő gyermek - BTM, tehetséges gyermek - T) létszáma/fő A tehetséges gyermekek létszámában átfedés van több esetben. Ezért a több ellátásban is (foglalkozáson) résztvevőket csak egy főként tartjuk nyilván.

4

SNI /Szakértői bizottság által kiállított szakvéleménnyel rendelkező gyermekek/

BTM /Pedagógiai szakszolgálat által kiállított szakvéleménnyel rendelkező gyermekek/

0

T / Óvodapedagógusok javaslata, gyermekek motiváltsága és szülői jelentkezések alapján mozgás területen beválogatott T gyermekek/

2

36

2. 5. 2. Hátrányos helyzetű és veszélyeztetett gyermekek HH Beírt létszámhoz viszonyított arány %

Fő 0

0

2. 5. 3. Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek ellátása/Fő Prevenció, korrekció /Pedagógiai Szakszolgálat munkatársai

Óvodai prevenció, korrekció Kis létszámú tartásjavító testnevelés

Szenzoros integrációs terápia

Fejlesztő pedagógia

Gyógy pedagógia (SNI)

Óvodai tehetséggondozás

Logopédia

Tehetséggondozó foglalkozások

Megszervezése nevelési év közben keletkező szakvélemény, szakember véleménye alapján történik.

Belső humán erőforrásból biztosított Külső humán erőforrásból biztosított

0

5

0

0

Szivacskézi Zenés Néptánc Foci gimnasztika és kézi szertorna 13 0 19

19

Megjegyzés: Szivacskézilabda és zenés gimnasztikafoglalkozást nem indítunk erőforrás hiány (a képezett óvodapedagógus munkahelyet változtatott) és tartós térdsérülés miatt. Az új belépő azonban rendelkezik mozgás területen további képzésekkel, a következő nevelési évre tervezzük a feladat átvételét. 2.5.4. Egyéb, szülői igényre szervezett alapfeladaton túli foglalkozás/Fő Angol nyelv

Hittan 20

8

2. 6. TANKÖTELES GYERMEKEK 2017. augusztus 31. - ig a 6. életévüket betöltő, vagy ennél idősebb gyermekek/Fő Tankötelesek Összesen 31

A 2016. 08.31-ig 6. évüket betöltők közül 2011. nyári születésűek 2

5

3. ERŐFORRÁSOK 3. 1. SZEMÉLYI FELTÉTELEK 3. 1. 1. Közalkalmazottak létszáma Óvodapedagógus igény

Nevelőmunkát közvetlenül segítő alkalmazottak

Engedélyezett óvodapedagógus létszám

Óvodatitkár

7

7

Ebből óvodavezető 1

Pedagógiai asszisztens

1

Összesen

Dajka

1

3

12

3.1.2. Óvodapedagógus beosztások, további képzettségek, pedagógus fokozat Név

Beosztás

Szrnka Anna

Óvodavezető

Szezechné Daróczi Anikó Berberné Szelle Zsuzsanna Szarka Nikoletta

Óvodavezető helyettes -

Tóthné Németh Judit Kesztyűs Kitti Berczy Angéla

Gyermekvédelmi felelős Művészetpedagógia munkaközösség vezető -

További képzettségek Szakirányú Szakvizsga továbbképzési szak Gyermek néptánc Közoktatás vezető oktató Logopédia -

Pedagógus fokozat Mesterpedagógus Pedagógus I. Pedagógus I.

-

Differenciáló pedagógus -

-

-

Pedagógus II. Pedagógus I.

-

-

Gyakornok

-

Pedagógus I.

Megjegyzés: A helyi pedagógiai program megvalósításához szükséges alap és további képzettségekkel jelenleg rendelkezünk. A HOPP specializációinak megfelelő tevékenységekben - mozgás (mozgás, néptánc) - azonban csak két fő rendelkezik további képesítésekkel, az utánpótlás nem megoldott. 3.1.3. Fluktuáció Munkakör Óvodapedagógus Dajka Pedagógiai asszisztens Óvodatitkár Összesen

Létszám

7 3 1 1 12

Munkahelyet változtatott 1 0 0 1 1

Változás Státusz bővítés

Új belépő 0 0 0 0 0

1 0 0 1 2

Változás %- ban Nevelőtestület Teljes munkatársi közösség 14

16.6

3. 1. 4. Külső munkáltató által biztosított létszám kisegítő munkakörökben Külső munkáltatók foglalkoztatásában álló alkalmazottak ELÁMEN ZRT Konyhalány 1. 5

Dorog Város Önkormányzat Kincstári Szervezet Takarító 1

Gondnok 1 fő - közhasznú foglalkoztatásban

6

3. 2. TÁRGYI FELTÉTELEK 3. 2. 1. Helyiségek Az épület állagának hiányosságai   

Rosszul záró fém nyílászárók (6 db). Süni csoport étkezőjében, Kutyus és Maci csoportszobákban és étkezőkben teljesen elkopott a parketta. Kutyus csoport öltözőben elkopott a linóleum.

3.2. 2. Udvar Az udvar hiányosságai

   

A telepített játékok esési felületei nem minden esetben felelnek meg a szabványoknak. Egy homokozó árnyékolás hiány. A kerítés további mesefestése a balesetveszélyes téglafal bontása miatt elmaradt. Töredezett betonfelület az épület mögötti részen

3. 2. 3. Eszközök és felszerelések Az óvoda a 20/2012.(VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében /Jegyzék a kötelező eszköz és felszerelésről/ foglaltaknak többnyire megfelel. Az elhasználódás miatti pótlás megoldott. Jellemzően igen jó a mozgásos, és zenei eszközkészletünk. A számítástechnikai felszerelések karbantartását a városi rendszergazda végzi, szükség szerint. A laptop készlet lehetővé teszi, hogy a csoportban is használják az óvodapedagógusok alkalmanként pedagógiai céllal. Az elhasználódás miatti csoportszobai szőnyegek pótlása folytatódott, de a felület szabályozás szerinti lefedésének még nem felel meg teljesen. 3. 3. ANYAGI ERŐFORRÁS 3. 3. 1. Intézményi költségvetés A fenntartó által biztosított költségvetés alapján gazdálkodhatunk. Az előirányzat kiszámítható és biztonságos gazdálkodást tesz lehetővé, a dolgozók elismerésére, jutalmazásra is lehetőséget kapunk. 3. 3. 2. Óvodai alapítványi támogatások Az óvodai alapítvány, bevételeivel, az Alapító Okirat és a kuratóriumi döntéseknek megfelelően gazdálkodik. Fő feladatként fenntartjuk a só – szobát. az Adománygyűjtésnek köszönhetően egyéb célokat is megvalósíthatunk. Az alapítvány neve „ A Zrínyi ovisok egészségéért” alapítvány 3. 3. 3. Pályázati támogatások Elnyert pályázatok Égetőmű alapítvány: 200 E Ft környezettudatosságra nevelő programok támogatására. Folyamatban lévő pályázatok EFOP 3.2.2. – Közművelődési pályázat szakmai előkészületeiben veszünk részt. Pozitív elbírálás esetén a helyi programban meglévő specialitások és a Gáthy Zoltán közművelődési intézménnyel való együttműködés továbbfejlesztése valósul meg.

7

4. FEJLESZTÉSI TERV 4.1. HELYZETKÉP Működési terület Erőforrások Gyermeklétszámok, csoportösszetételek

Személyi feltételek

Erősségek, kedvező körülmények Optimális gyermeklétszámok, átlagos szociokulturális összetétel, nincs hátrányos helyzetű és sajátos nevelésű gyermek. A Maci nagycsoportban sok a tehetség jeleit mutató gyermek. Drámapedagógiai módszerek rendszeres alkalmazása. Néptánc foglalkozás népszerűsége: résztvevő gyermekek száma magas. Megújult, megfiatalodott nevelőtestület, friss munkaerők és módszertani tudás. A nevelőtestület életkori összetétele. A új, fiatal óvodapedagógusok aktív, együttműködő részvétele a helyi pedagógiai munkában és az új (önértékelés) feladatokban. További egy fő szakvizsgázott óvodapedagógus belépése a nevelőtestületbe.

Tárgyi feltételek

A pedagógusminősítésre nem kötelezett, de a részvételre önként jelentkezett, elkötelezett óvodapedagógusok alkotják a nevelőtestület majd 50 százalékát. Két fő Pedagógus II., és egy fő mesterpedagógus a nevelőtestületben. (Ebből egy fő, Pedagógus II. minősítés kiváló teljesítése 2016. évben történt meg.) Az óvodavezető, óvodapedagógusként történő tanfelügyeleti ellenőrzése kiváló eredménnyel zárult. Szakmai tanévnyitó valamint az őszi pedagógiai napokon műhelymunka megtartása kérte fel a GYMSM POK óvodánk szaktanácsadóját, mely rendezvény a résztvevő óvodák közötti szakmai párbeszédet, egymástól tanulást tovább erősíti, de az óvodánkból résztvevő új és fiatal pedagógusok felkészültségét is segíti. Két fő óvodapedagógus zöld szíves, környezettudatos nevelés területen továbbképzést végzett. Optimális épületi adottságok.

Süni csoportszoba parketta cseréje, szoba és öltöző kifestése. Jó szakmai felszereltség, mozgásfejlesztő eszközök.

Fejlesztendő területek, gátló tényezők

A nevelőtestület 12 százaléka (1 fő) változott, a helyi programnak megfelelő pedagógia munka alkalmazását folyamatosan támogatni szükséges. Arányaiban kevés (2 fő) a szakvizsgával rendelkező óvodapedagógus. A nevelési program specifikumait meghatározó képzettségekben utánpótlás hiány (mozgás, néptánc). Külső - belső szabályozók alapos ismeretének hiányosságai, vagy pontatlanságai egy – egy óvodapedagógus részéről, különös tekintettel a helyi pedagógiai program fontosságára.

Kevés a szakvizsgázott (2 fő) óvodapedagógus.

Régi, rosszul szigetelő fém ablakok vannak a Kutyus étkezőben, a vezetői és nevelői irodában és a földszinti tálalókonyhában. Süni csoport étkezőben, Kutyus és Maci csoportszobában és étkezőben elhasználódott a parketta.

kiemelten

8

Anyagi erőforrás

Felújított gyermekasztalok és székek. Az udvar biztonságosabbá, tágasabbá vált a tégla kerítés elbontása után. Fatelepítésekkel javultak az árnyékolás lehetőségei középtávon. Biztonságos működést biztosító költségvetés.

A gyermeköltöző állványok nagyon elhasználódtak. Félig kész a kerítés mesefestése. Hiányos udvari árnyékolás egy homokozó felett. Pedagógus továbbképzés anyagi támogatására, minimális a forrás. Az intézmény számára szükséges területeken és típusban nincs színvonalas, ingyenes képzés.

Jutalmazás erőforrásait biztosítja a fenntartó minden alkalmazott részére az intézményi költségvetésben. Ezen felül a nevelőmunkát segítők munkájának elismerését is felvállalta, külön juttatás formájában! Vezetés A rendszeres szaktanácsadói feladat ellátása a vezetés számára is sok aktuális, hasznos információt, szakmai ismereteket hoz. ( A megye óvodai szakértőivel és szaktanácsadóival való együttműködés folytatása. A vezető helyettes önálló, megbízható feladatellátása a minőségirányítási feladatokban.

A vezető helyettes részlegesen vesz részt az ellenőrzési feladatokban. Munkaközösség koordinálásának, megújulás hiányosságai.

szakmai

Szervezet

Pedagógiai munka

Az egyéni erősségek területén szakterület koordináló feladatok ellátása, hatékony együttműködés a nevelőtestületi és munkatársi közösségen belül. A nevelőmunkát közvetlenül segítő munkatársak, dajkák, pedagógiai asszisztens kiemelkedő színvonalú munkája. Mozgás, ének- zene, énekes játék, gyermektánc tevékenységek. Tanulást támogató környezet megteremtése. Óvodában alkalmazható, érdekes, természettudományos, kutató, felfedező tevékenységek.

Meleg, megengedő, ugyanakkor határozott, következetes nevelői magatartás. A „Mindenki jó valamiben” óvodai mottó érvényesítése. Nevelőmunkát segítők részéről a pedagógiai munka támogatása.

Kapcsolattartás

A 2015/2016 Évi munkaterv megvalósulása. Különös tekintettel: fejlesztési terv, gyermek néptánc foglalkozás, éves működési terv. A szülők mozgósítása, részvétele nyílt

Reflektív pedagógia (elsősorban saját pedagógiai munka elemzése, értékelése) szakszerűségében még vannak hiányosságok. Folyamatosság biztosítása, elsősorban a délutáni napirendben (egy-egy csoportban) esetenként nem valósul meg maradéktalanul. Az előző évben nem vettek részt a nevelőtestületi tagok innovatív tevékenységekben (szakmai pályázatok előkészítése, megvalósítása, saját és intézményi innovációk kidolgozása, dokumentálása) a belső önértékelési és tanfelügyeleti kötelezettségek miatt. Differenciálás módszerének változatos és hatékony alkalmazásának hiányosságai a tervszerű tevékenységek vezetésében. Az intézmény működésével kapcsolatos egyéb többletfeladatok ellátásába való bekapcsolódás, helyettesi koordinálás (pl. selejtezés, leltározás) nem valósult meg maradéktalanul. Alkalmanként a rugalmasság hiánya a gyermeki kezdeményezések, önkifejezési törekvések esetébena tervszerű, óvodapedagógus által kezdeményezett foglalkozásokon. A szülőknek meghirdetett fogadórákon alacsony az

9

napokon, programokon. Korrekt, kölcsönösen együttműködésre törekvő kapcsolat a fenntartóval. A szakmai kapcsolatrendszer bővülése: A Győri POK-kal és az OH-val való rendszeres kapcsolat a szaktanácsadói munka ellátásán keresztül. A szaktanácsadói feladatok ellátása során a GYSM és KEM megyék egyre több óvodájával alakul ki tartalmas szakmai kapcsolatunk. Ingyenes, támogató szaktanácsadás igénybevétele a minősítés előtt állók részéről. A nevelőtestület részleges részvételi lehetősége az ingyenes szaktanácsadói szakmai fórumokon. A város óvodai szekértőit rendszeresen invitálom a szakmai fórumokra, melyeken általában aktívan részt vesznek. EFOP 3.2.2. – Közművelődési pályázat előkészületei során megélénkült a köznevelési intézmények között, valamint az intézmények és a Gáthy Zoltán Városi Könyvtár közötti kapcsolattartás.

érdeklődés. Elsősorban nagycsoport félévkor élnek vele.

A város óvodapedagógusok szakmai fórumokon, műhelyeken való részvétele ritka.

4.2. A 2016/17 NEVELÉSI ÉV KIEMELT FEJLESZTÉSI CÉLJAI és FŐ FELADATAI A fejlesztési célok megfogalmazásában egyszerre törekedtünk az erősségekre való építkezésre és a fejlesztendő területek támogatására, valamint szükségleteink és kötelezettségeink figyelembevételére. A fejlesztési célokat a vezetésben részvevők, megbízottak szakterületük éves terveiben, az óvodapedagógusok pedig pedagógiai terveikben adaptálják, konkretizálják. 4.2.1. Hatékony erőforrás gazdálkodás A) Emberi erőforrás fejlesztés 

A külső - belső szabályozásoknak megfelelő szakszerű munkavégzés, a szabályozók alapos ismeretére építkezve.



Tudásmegosztás az új belépő és a régi óvodapedagógusok között.



Pedagógus kompetenciák nevelőtestületi és egyéni szükséglet szerinti fejlesztése.  Pedagógus kompetenciák egyéni szükséglet szerinti fejlesztése  

2015/2016 évi teljesítményértékelés alapján önképzés. Segítségnyújtás a szaktanácsadói támogatást igénybe vevő gyakornok kolléganő egyéni pedagógiai szakmai fejlődési tervének megvalósításában.

 Nevelőtestületi szükséglet alapú kompetenciák fejlesztése o

Belső képzés  A 2016/2017 évi fejlesztési tervben megfogalmazott minőségi célok elérésének segítése érdekében hospitálásokat szervezünk a Maci csoportban, és a néptánc foglalkozáson.  A kiemelt éves pedagógiai célok eredményes megvalósításának érdekében, szakirodalmak, honlapok, megismerése: elsősorban a természettudományos kompetencia fejlesztésének és a művészetpedagógia, differenciálás óvodai alkalmazásával kapcsolatban.

10

 A továbbképzést elvégző kolléganők által belső prezentációk tartása nevelőtestületi értekezleten.  A munkaközösség saját hatáskörben dönt belső képzésről, a munkaközösségi célok figyelembevételével. o

Továbbképzés Kötelező, 7 évenkénti pedagógus továbbképzés: - A továbbképzések szervezését, a 2014/2019. évre vonatkozó továbbképzési program szerint, a 2016. és a 2017. évre vonatkozó beiskolázási terv módosítására van szükség, egy kolléganő munkahely váltása és az új belépő bevonása miatt. - A 25% mértékig beszámítható térítésmentes képzések felkutatása, részvételi lehetőség biztosítása. Preferált terület: óvodavezető szakvizsga és a nevelési év kiemelt pedagógiai céljaival és a hiányterületekkel (mozgás, néptánc) kapcsolatos módszertani képzések, elsősorban differenciálás, művészetpedagógia. Továbbá egyéni szükséglet szerint választott képzésen való részvétel.

 A pedagógusok életpályán való előrehaladásának támogatása: az önértékelés, a pedagógus szakmai ellenőrzés és tanfelügyelet, valamint a pedagógusminősítés feladatainak ellátása.  Aktuális tájékoztatási, értelmezési feladatok mindhárom területen  Területenkénti speciális feladatok o

Önértékelés – Az éves önértékelési terv elkészítése az óvodavezető helyettes közreműködésével. – Tárgyévi feladatok ellátása az éves önértékelés terv és az önértékelési kézikönyv alapján.

o

Pedagógus szakmai ellenőrzés és tanfelügyelet – Az Oktatási Hivatal által 2017. évre kijelölt vezetői tanfelügyeleti ellenőrzésének segítése amennyiben a 2016/2017 nevelési évre határozzák meg a konkrét időpontot. – Az Oktatási Hivatal által 2017. évre kijelölt intézményi tanfelügyeleti ellenőrzés feladatainak segítése, amennyiben a 2016/2017 nevelési évre határozzák meg a konkrét időpontot.

o

Pedagógusminősítés ×

A gyakornok 2017. évi minősítő vizsgájának támogatása

Óvodavezető részéről:  Hozzáférés biztosítás az intézményi dokumentumokhoz.  A gyakornok számára, OH segédanyagok, például útmutató biztosítása elektronikus és nyomtatott formában.  A gyakornok tájékoztatása a legfrissebb jogszabály módosításokról.  A nevelői szoba és a számítástechnikai eszközök használatának lehetőségét biztosítjuk.  Pendrive használatba adása.  Az óvodapedagógus további, igény szerinti segítése a portfólió felület gyakorlati használatáról.  OH internetes elérhetőség megadása, validálás, saját oldal belépési segítség nyújtás.  A portfólió feltöltéssel kapcsolatos személyes tapasztalatok megosztása, igény szerint a feltöltés segítése.  A pedagógus segítése az esetlegesen megfogalmazott kérdései alkalmával.  Tantárgygondozó szaktanácsadói látogatás lehetőségének biztosítása.  Vezetői ellenőrzés. A mentor részéről:  A gyakornoki szabályzatban foglaltak szerint. × A 2018. évben minősítési eljárásra kötelezett vagy, a feltételek megléte esetén, önként vállalkozók jelentkeztetésével kapcsolatos vezetői feladatainak ellátása.

11

B) Tárgyi feltételek fejlesztése  

Állagmegóvás, takarékos gazdálkodás. Karbantartási, fejlesztési igény jelzése.

Épület Fenntartói hatáskört és döntést igénylő karbantartási, felújítási, eszközbeszerzési igények jelzése Helyiségek karbantartása

Prioritási sorrend

Tervezhető feladatok 1. 2.

3. 4.

5. Évközi, óvó – védő feladatok 1.

2.

Helyiség

Gyülekező Süni cs étkező Kutyus cs öltöző, földszinti tálalókonyha, vezetői, nevelői szoba. Kutyus csoport öltözője Kutyus csoportszoba és étkező Mosdóhelyiségek (4)

Parketta csere

Az intézmény teljes területe Irodák

Kapcsolattartó

Munka

Várható költség (A műszaki osztállyal történt egyeztetés alapján)

Időpont

PH Műszaki osztály Bartl Ildikó PH Műszaki osztály Bartl Ildikó

Karbantartási szünet Karbantartási szünet

PH Műszaki osztály Bartl Ildikó PH Műszaki osztály Bartl Ildikó

Karbantartási szünet Karbantartási szünet

Festés

PH Műszaki osztály Bartl Ildikó

Karbantartási szünet

Egészségvédelmi, és balesetveszély elhárító karbantart. Számítástechnikai eszközök karbantartása

Patkó Attila

Szükség szerint

Rendszergazda - városi

Szükség szerint

Fém ablakok (6db) cseréjének megkezdése Linóleum csere Parketta csere, festés

Eszközállomány szabályoknak megfelelő biztosítása Prioritási sorrend Tervezhető feladatok 1.

Eszköz

Tisztító és higiéniai eszközök, anyagok

Db

Szükséglet szerint

Beszerzés időpontja

Kapcsolattartó

Hanszkó Éva kincstár vezető

Folyamatos, havonként

Várható költség

Egyeztetés Hanszkó Éva kincstárvezetővel

Vezetői hatáskörben megvalósítható feladatok Finanszírozási forrás: intézményi költségvetésből, önkéntes munkákkal, felajánlásokkal. Helyiségek  Esztétikus, évszaknak, témáknak, ünnepnek megfelelő dekoráció.  Mesefal befejezése.  Állagvédelem.

12

Eszközállomány  Állagvédelem.  Óvodai berendezés, felszerelések elhasználódás - selejtezés - miatti javítása, pótlása - 2 db szőnyeg.  Süni csoportba öltözőszekrények beszerzése 26 főre.  Szakmai eszközök, anyagok elhasználódás miatti javítása, pótlása, bővítése. Udvar Fenntartói, K&BH hatáskört és döntést igénylő karbantartási, felújítási igény jelzése

Prioritási sorrend Tervezhető feladatok 1.

Udvar terület

Munka

Kapcsolattartó

Időpont

Karbantartási szünet 2017.04.15 – ig, de legkésőbb 05.31-re. Karbantartási szünet

2.

Épület mögötti betonos rész Két homokozó

Töredezett beton járófelület javítása Éves homokcsere

PH Műszaki osztály Bartl Ildikó PH Műszaki osztály Bartl Ildikó

3.

Játszóudvar

Udvari fa és fém játékok, padok, asztalok éves átfestése

Patkó Attila

Az udvar teljes területe

Egészségvédelmi, és balesetveszély elhárító karbantartás, javítás Folyamatos gondnoki feladatok. Pl: fűnyírás.

Patkó Attila

Szükség szerint

Patkó Attila

Szükség szerint

Év közi óvó –védő feladatok 4.

5.

Füves, parkos terület

Várható költség (A műszaki osztállyal történt előzetes egyeztetés alapján)

Vezetői hatáskörben megvalósítható feladatok: Finanszírozási forrás: intézményi költségvetés, önkéntes munkák, alapítványi bevételek, pályázatok.  

C)

Kerítésfestés folytatása szülői közreműködéssel. Egy homokozó árnyékolás megoldása.

Anyagi erőforrások bővítése

Pályázati lehetőségek felkutatása, pályázatok benyújtása A pályázati kiírások közül prioritást élveznek:   

Udvari esési felület, árnyékolás feltételeinek javítása. Gyermek és felnőtt programszervezések támogatása. Pedagógus továbbképzés finanszírozása.

Támogatók megnyerése   

Fogyóeszközök beszerzésének támogatására. SZM vezetőség által ajánlott lehetséges támogatók felkérése, megmozdulások, akciók szervezésének támogatására, mely az óvodák fejlesztését, karbantartását, kommunikációját, napi pedagógiai munkáját segíti. Gyűjtő munka a szülők segítségével.

13

D) Takarékos gazdálkodás Energiatakarékosság  Víz, fűtés, villamos energia használata során a gondos gazdaként kell eljárni, és erre kell szoktatni a gyermekeket is. Gondos eszközhasználat     

Állagmegóvás. Figyelni kell a használt – mind a vásárolt, kész eszközök, mind az alkalmazottak által készített kiegészítő eszközök - szakszerű tárolására. Törekedni kell a természet kincseinek sokoldalú alkalmazására. Szülői felajánlások alkalmazása a gyűjtőmunkában. A könyvtári, a CD, DVD és videokazetta állomány kölcsönzési rendjének betartása.

4.2.2.    

Vezetésfejlesztés

Vezetői kompetenciák további fejlesztése szakirodalomból, képzéseken. Az óvodavezetés együttműködésének továbbfejlesztése páros munkaformákban. Az óvodavezető helyettes ellenőrzési és egyéb, az óvoda működésével kapcsolatos feladatokba való bevonása, segítése, aktív, önálló részvétele. Képzések, szakmai fórumok megszervezésében, lebonyolításában való együttműködés.

Éves vezetői terv - 1. sz. melléklet Éves vezető helyettesi terv - 2. sz. melléklet Óvodavezető helyettes: Szezechné Daróczi Anikó 4.2.3.

Szervezetfejlesztés

Csapatépítés  Közös szabadidős program szervezése (Karácsony, tanulmányi kirándulás) illetve további igény szerint.  Kölcsönös segítőkészség, tudásmegosztás motiválása az új és a régi óvodapedagógusok között. Felelős: Szrnka Anna Új belépő támogatása Közvetlen kolléganők Óvodavezető Együttműködésre épülő munkaformák alkalmazása a különböző feladatok ellátásában: páros és team munka, új óvodapedagógus érdeklődés, felkészültség és szükséglet szerinti bevonása. Helyi szükséglet alapú és a külső standardokhoz közelítő pedagógiai munkavégzés A munkahelyi klíma gondozása  Rendszeres vezetői visszajelzés  Az HOPP - ban megfogalmazott, óvodapedagógus és a dajka képnek való megfelelés elvárása egységesen, minden alkalmazottal szemben.  Belső elismerési hagyomány folytatása 

Oklevél – jubileumi jutalomhoz /aktuális időpontban, kapcsolódóan/Karácsonyi ünnepély vagy évzáró értekezlet



Óvodavezetői dicséret –írásba foglalt – a központi önértékeléshez és az éves teljesítményértékeléshez kapcsolódóan./Következő nevelési év előkészítő értekezlet



Mindenki jó valamiben! - szlogenhez kapcsolódó éves tárgyjutalom. /Karácsonyi felnőtt ünnepély

és

pedagógusminősítéshez

14

4.2.4.Pedagógiai munka fejlesztése A helyi pedagógiai program innovációja a művészetpedagógiai módszerek kibővítésével és a specialitások továbbfejlesztésével. Helyi szükséglet alapú és a külső standardokhoz közelítő pedagógiai munkavégzés. A felkészültség, érdeklődés szerinti pedagógiai szakterület gondozó és koordináló tevékenység kibővítése, a kolléganők bevonásával az elkötelezettségre, motiváltságra építkezéssel. Ssz.

Tevékenység

Koordinátor

Közreműködő

Feladatok

Határidő/ Időpont

Berzy Angéla gyakornok Tóthné Németh Judit

Ovi Olimpia, Labda nap megszervezése

Mozgás

Berberné Szelle Zsuzsanna

Éves működési rend szerint.

Tóthné Németh Judit

Szarka Nikoletta

Természeti jeles napokhoz kapcsolódó kirándulások, programok megszervezése. Őszi és tavaszi nyílt egyészség és környezetvédelmi napok megtervezése, megszervezése, lebonyolítása. Szakirodalmak, eszközök, tevékenységek ajánlása a nevelőtestületnek. Környezettudatos szemlélet képviselte, átadása. A zártkörű és nyilvános rendezvényekhez, ünnepélyeken szerepvállalás – egyeztetés az óvodavezetővel (nyilvános programok) és az óvodavezető helyettessel (zártkörű programok). Drámapedagógiai módszerek, eszközök, szakirodalom ajánlása. Zártkörű, jeles napokhoz kötődő tematikus táncházak megtervezése, megszervezése, lebonyolítása. Egyéb zártkörű ünnepélyeken, rendezvényeken az ének-zene, gyermektánc beépítése óvónői műsorként és/vagy vendégfellépőkkel. Szakirodalmak, tartalmak, módszerek ajánlása. Dekorációk, plakátok készítése ünnepélyek, rendezvények előtt, témák-projektek szerint. Szeretetlánc rendezvény kézműves foglalkozás előkészítése – ötletekanyagok.

Éves működési terv szerint.

1.

2.

Külső világ tevékeny megismerése

3.

Kesztyűs Kitti

Berczy Angéla gyakornok Szezechné Daróczi Anikó

Szezechné Daróczi Anikó

Szrnka Anna

Verselés, mesélés

4.

Ének –zene, énekes játék, gyermektánc

5.

Rajzolás, mintázás, festés, kézimunka

Berberné Szelle Zsuzsanna

Pidlné Lengyel Emese/Pa

Délutános ó

Szrnka Anna

Keletkeze tt dok. Intézkedés i tervek

Intézkedés i tervek

2016.01.30

Lista

Éves működési rend szerint.

Műsorterv

2016.01.30. Éves működési rend szerint

Lista Intézkedés i terv

2016.01.30

Lista

Aktualitás szerint 2016.10.3112.10..

Produktumok

15

5. PEDAGÓGIAI TERV 5. 1. CÉLOK, FELADATOK 5. 1. 1. A pedagógiai munkát érintő jogszabályokhoz kapcsolódó célok, feladatok Sorszám 1.

Cél A reflektív pedagógia épüljön be tudatosabban, szakszerűbben a pedagógiai munka minden területébe.

Feladat Belső hospitálások a csoportvezetőknél a Süni és a Maci csoportban. Vázlat készítése, reflexió, önreflexió.

Felelős Feladatterv szerint Süni (Tótné) Maci (Berzy A)

I vagy H H/2017. 05. 31 November 3. hét. Január 2. hét

A féléves nevelési tervek értékelése a csoportnaplóban. A heti tervek önreflexiója.

5. 1. 2. Pályázatokhoz kapcsolódó célok, feladatok Sorszám 1.

2.

Cél A TÁMOP 3. 1. 4-es pályázat keretében bevezetett óvodai kompetencia alapú óvodai program fenntartási kötelezettség lezárása után a tanultak szabad alkalmazása TÁMOP 3.1.5. pedagógusképzés a Zrínyi óvodában

3. EFOP 3.2.2. Közművelődési pályázat szakmai tervének megvalósítása

Feladat A kompetencia alapú óvodai programcsomag módszertani, elméleti adaptálása, gyakorlati adaptálása egyéni választás szerint. A művészetpedagógiai, különösen drámapedagógia elemeinek alkalmazása. Kis létszámú mezítlábas, tartásjavító torna tartása

Felelős Óvodapedagógusok

I vagy H H/Folyamatos

Óvodapedagógusok

H/Folyamatos

A pedagógiai program specialitásainak innovációs, betervezett feladatainak megvalósítása.

Feladatot vállalt óvodapedagógusok: Berberné, Kesztyűs, Szarka, Szezechné, Szrnka.

A pályázati támogatás elnyerése esetén a szakmai terv szerinti ütemezésnek megfelelően.

5. 1. 3. A 2016/2017 nevelési év vezetői ellenőrzéseinek tapasztalataiból és intézményi teljesítményértékeléséből fakadó célok, feladatok Sorszám 1.

3.

4.

Cél Folyamatos napirend hatékonyabb alkalmazása a gyakorlatban.

Feladat Fókuszban:  A pihenés utáni felkelés Részletes egyeztetés a dajkákkal. A differenciálással kapcsolatos Differenciálás módszerének ismeretek felelevenítése önképzéssel, alkalmazása az sokrétű, szakszerű óvodai élet minden területén. alkalmazása. A gyermeki kezdeményezések, önkifejezési törekvések kibontakoztatása

Rugalmas, támogató attitüd a tervszerű, óvodapedagógus által kezdeményezett tevékenységekben is.

Felelős Óvodapedagógusok

I vagy H Folyamatos

Óvodapedagógusok

H/2017.05.31.

Óvodapedagógusok

H/2017. 05.31.

16

5.1.4. Általános és alapvető célok és feladatok Sorszám 1.

Cél Tudatos, célorientált, felelősségteljes munkavégzés.

4.

Az 2016/17 nevelési év operatív feladatainak igényes, szakszerű ellátása.

5.

Gyermekek fejlődésének nyomon követése, szülők szakszerű tájékoztatása. Differenciált, egyéni nevelés, készség és képesség, kompetenciafejlesztés. Különleges gondozást igénylő, BTM, tehetséges gyermekek szakszerű ellátása (amennyiben év közben felvételre kerül, SNI gyermek szakszerű ellátása is)

6.

7.

8.

HH gyermek szakszerű, hatékony ellátása

9.

A csoportok összetétele alapján meghatározott kiemelt feladat ellátása.

Feladat A hatályos külső és belső szabályozók a tartalmainak felelevenítésével, a szakmai és működéssel kapcsolatos tájékozottság elmélyítése – BECS feladatok ellátása során. Az aktualizált munkaköri leírások alapján, a 2016/17 nevelési év munkaterv, és az év közben keletkező terveknek megfelelő feladatvégzés. A gyermekek fejlettségének dokumentálása, szülők tájékoztatása félévente. A fejlődési dokumentáció alapján a gyermekek tudatos, tervszerű egyéni fejlesztése páros h és integrált formában. A szakvélemény alapján differenciált egyéni fejlesztési feladatok meghatározása, fejlesztési feladatok ellátása. A gyermek egyéni személyi anyagában rögzített tehetséget mutató fejlődési területek differenciált segítése. Néptánc foglalkozás tartása. Néptánc foglalkozások éves terve – 8. sz. melléklet Tartalmas kapcsolattartás a szülőkkel, szakmai háttérrel, egyéni fejlesztés, kompenzáló nevelés, prevenció megszervezése, szükséges jelzések, intézkedések megtétele. Süni kiscsoport: gyermek megismerése, befogadás, beszoktatás. Kutyus középső – nagy vegyes csoport korosztályok szerinti differenciálás Maci nagycsoport: tehetséggondozás

Felelős BECS vezető

I vagy H H/Folyamatos

Minden óvodapedagógus, pedagógiai asszisztens, dajka

H/Folyamatos

Óvodapedagógusok

H/2017.01.31., 06.10.

Óvodapedagógusok

H/Folyamatos

Óvodapedagógusok

H/Folyamatos

Szrnka Anna

Szarka Nikoletta gyermekvédelmi felelős

H/Folyamatos

Óvodapedagógusok.

H/Folyamatos

5. 2. MUNKAKÖZÖSSÉG MŰKÖDÉSE Művészetpedagógiai munkaközösség megalakítása. Művészetpedagógia munkaközösség éve terve - 3. sz. melléklet Munkaközösség vezető megbízás alapján: Kesztyűs Kitti 5. 3. GYERMEKVÉDELEMI TEVÉKENYSÉG A gyermekvédelmi munkában a preventív tevékenység és szükség szerint a helyettesítő, pótló nevelés pedagógiai feladatait preferáljuk, a gyermekközösség összetételéből adódóan.

17

Éves gyermekvédelmi terv – 4. sz. melléklet Gyermekvédelmi felelős megbízás alapján: Szarka Nikoletta 5. 4. MUNKA, BALESET -ÉS EGÉSZSÉGVÉDELEM 5. 4. 1. A vonatkozó külső és belső szabályozók rendelkezéseit szigorúan be kell tartani, az óvó-védő funkció biztosítása az egészségnevelő munka alapvető feladata. 5. 4. 2. Balesetvédelmi oktatás szervezése a gyermekek számára A gyermekek életkorát figyelembe véve az óvodapedagógusok megismertetik a gyermekekkel a balesetveszélyes helyzeteket, megtanítják, gyakoroltatják az ezeket elkerülő magatartási formákat, technikákat, játékos, szemléletes formában /Játékos foglalkozás keretében a külső világ tevékeny megismerésének éves témái közé beépíthető/. A balesetvédelmi oktatást dokumentálni kell a csoportnaplóban. A balesetvédelmi oktatást meg kell ismételni, ezt a csoportnaplóban ismét rögzíteni kell minden alkalommal, amikor az, szükséges (pl.: séta, kirándulás stb.. esetén). 5. 4. 3. Rendszeres egészségügyi vizsgálat megszervezése A gyermekek részvétele az éves általános szűrővizsgálaton  A kötelező egészségbiztosítás keretében igénybe vehető betegségek megelőzését és korai felismerését szolgáló egészségügyi szolgáltatásokról szóló és a szűrővizsgálatok igazolásáról szóló 51/1977. (XII.18.) N M, illetve a 49/2004. (V.21.) ESZ CS M rendelete alapján, minden gyermek a területileg illetékes védőnőnél védőnői szűrővizsgálaton megjelenni köteles.  Az óvodában a szűrővizsgálatra felszólító intézkedés történik, az óvoda védőnője személyében, a szülői értekezleten.  A fogászati felülvizsgálat a fogorvossal történt előzetes egyeztetés alapján történik, az őszi vagy a tavaszi egészségnapokhoz kapcsolódóan. 6. MŰKÖDÉSI TERV 6. 1. A 2016/2017 NEVELÉSI ÉV MŰKÖDÉSI RENDJE

6. 1. 1. Nevelési év Ssz. Időszak, időpont 1. 2016.09.01- 2017.08.31. 2. 2016.09.01-2016.06.04 vagy legkésőbb 14. 3. 2017.06. 05 vagy legkésőbb 15 – 2017.08.31.

Életrend Óvodai nevelési év Iskolai tanévvel megegyező időszak Iskolai nyári szünet időszak

Megjegyzés Folyamatos Csoportonkénti csoportnaplóban tervezett tevékenységek. Összevont vegyes csoport vagy csoportok az óvodába járók létszámától függ a csoportok száma, és az összevonás kezdő időpontja. Nyári közös naplóban tervezett tevékenységek.

18

6. 1. 2. Tervezhető szünetek Ssz. 1.

Időpont 2016. 12. 27.2016. 01. 01.

Szünet Téli szünet

2.

2017. 08. 01.2017. 08. 20. Nyári szünet

Megjegyzés A téli szünetben az ügyeletes óvoda – Zrínyi fogadja előzetes igényfelmérés alapján, azokat a gyermekeket minden városi óvodából, akiknek az elhelyezését a szülők nem tudják megoldani. A fenntartó engedélyével, várhatóan 3 hét. A másik két városi óvoda fogadja azokat a gyermekeket, akiknek a felügyeletét a szünetben a családja nem tudja megoldani. A szünet ideje alatt történik az óvodában a nagytakarítás, karbantartás, felújítás.

6. 1. 3. Nevelés nélküli munkanapok időpontja, felhasználása Ssz.

Időpont

1. 2. 3. 4.

2016. 09. 15. 2016. 11. 03. 2016. 12. 09. 2017. 06. 16.

5. 2017. 06. 19.

Téma Évnyitó nevelőtestületi és munkatársi ért. Belső képzés Készülődés Szeretetláncra Tanulmányi kirándulás Évzáró nevelőtestületi és munkatársi értekezlet

Iskolai szünetre esik x x x

Megjegyzés: A nevelés nélküli munkanapok konkrét idejéről a szülőket a jogszabályban előírt módon tájékoztatjuk (7 nappal korábban írásban értesítjük őket). Figyelembe vettük, hogy a nevelés nélküli munkanapok közül 3 napnak tanszüneti időszakra kell esnie.

6. 1. 4. Értekezletek, tanácskozások, munkamegbeszélések rendje Vezetői megbeszélések Felelős: óvodavezető Résztvevők:  óvodavezető, vezető helyettes Feladata: Elsősorban vezetői feladatok egyeztetése Kapcsolattartás  Évnyitó, félévi és évzáró megbeszélés  Alkalomszerű megbeszélés: szükség szerint Munkaközösség munkamegbeszélései Felelős: mk vezető Résztvevők  A munkaközösségi tagok Feladata: a munkaközösség választott szakterületének irányításában, tervezésében, szervezésében. A pedagógus külső önértékelésben, szakmai ellenőrzésben részt venni, véleményezésében, az óvodapedagógusok szakmai munkájának segítésében közreműködni. / NKN tv. 71.§/ Kapcsolattartás a működési rendjük alapján valósul meg. Különösen:  Munkaközösségek évnyitó munka megbeszélése: szeptember 4. hét/Éves terv összeállítása  Munkaközösségek évzáró munka megbeszélése: június 1. hét/Éves beszámoló összeállítása, elfogadása Alkalomszerű feladatokra szerveződő teamek munka és esetmegbeszélései Felelős: team vezetők, gyermekvédelmi felelős Résztvevők: team tagok Nevelőtestületi tanácskozások Minden hó 1. hét kedd – rugalmas, szükség szerint!

19

Dajkai, pedagógiai asszisztens megbeszélések Évnyitó: 2016. 09. 3. hét Félévi: 2017. 01. 4. hét Évzáró: 2017. 06. 2. hét Nevelőtestületi értekezletek Sorszám

1.

2.

3.

4.

Formája

Évnyitó nevelőtestületi értekezlet /

Munkaterv megtárgyalása

Féléves nevelőtestületi értekezlet

Évzáró nevelőtestületi értekezlet

Témája, tartalma 2015/2016 nevelési év értékelésének, erősségek,fejl területek, problémalista ismertetése, minőségi célok. Vezetői tájékoztató a nyári karbantartásról, változásokról jogszabályok, szakmapolitikai célok, feltételek, adatok. Működési rend összeállítás, feladatelosztás. Az előzetesen kiküldött éves munkaterv megtárgyalása, elfogadása. I. félév feladatinak áttekintése. Vezetői tájékoztató, I. féléves vezetői, vezető helyettesei, megbízotti beszámolók, a második félév feladatainak számbavétele. Szükség szerint módosítások átvezetése a munkatervbe. Éves beszámolók - vezetők, megbízottak, felelősök. Nyári élet feladatainak megbeszélése, megbízások kiadása. Szabadságolási terv esetleges módosítása. 2017/18 nevelési év előkészítése. Előzetes csoportnévsorok, beosztások.

Felelős Óvodavezető helyettes

Közreműködők Óvodapedagógusok, pedagógiai asszisztens

I vagy H I/2016. 09. 15.

Óvodapedagógusok

H/2016. 09.30.

Óvodavezető Óvodapedagógusok Óvodavezető helyettes Munkaközösség vezető Gyermekvédelmi felelős Óvodavezető Óvodavezető Óvodapedagógusok helyettes Munkaközösség vezető Gyermekvédelmi felelős

I/2017. 01. 23.

Óvodavezető

Óvodavezető

I/2016. 06. 19.

Munkatársi értekezletek Sorszám 1.

2.

3.

Formája Évnyitó munkatársi értekezlet Féléves munkatársi értekezlet Évzáró munkatársi értekezlet

Tartalma Vezetői tájékoztatás, munkatervezés, szervezés.

Felelős Óvodavezető

I. félév szóbeli értékelése, a Óvodavezető II. félév feladatainak számbavétele A munkatervben kitűzött Óvodavezető feladatok szóbeli vezetői és h. összefoglalója, nyári feladatok, szabadságolás, megbízások ismertetése. Következő nevelési év csoportba osztásai.

Közreműködők Közalkalmazottak Közalkalmazottak

Közalkalmazottak

I vagy H H/2016. szeptember 14. H/2017. január 23. H/2017. június 19.

20

Szülői értekezletek Ssz. Feladat / tevékenység 1. Évnyitó szülői értekezlet/bemutatkozások, tájékoztatások, SZM vezetők választása, SZM – óvoda együttműködési terv elfogadása, szülői határozatok a pénzügyekről. I. Félévi feladatok, nevelési terv.(Összevont, majd csoportonként) 2. Féléves szülői értekezlet / I. Félév összegzése, értékelés, a második félév feladatai, nevelési terv. 3. Beiskolázási szülői értekezlet a tankötelesek számára /Iskolaigazgatók tájékoztatója. 4. Rendhagyó szülői értekezlet/középpontban a differenciált nevelés, fejlesztés. 5. Előkészítő szülői értekezlet a felvételt nyert gyermekek szülei számára.

Felelős Óvodavezető

I vagy H I/2016. 09. 23.

Óvodavezető

I/2017. 01.19.

Óvodavezető

H/2017. 02.

Óvodavezető, csvó

H/2016.04.30

Óvodavezető

I/2017.06. 13.

6. 1. 5. Nyílt napok, nyilvános programok Ssz Megnevezés 1. Őszi nyílt egészségnapok 2. Adventi családi kézműves délután 3. Labda nap 4. OVI Olimpia 5. „Kukucskáló” Bemutatkozó nyílt nap az érdeklődő ovisoknak 6. Pedagógiai nyílt nap a differenciálás jegyében 7. Tavaszi nyílt egészségnapok – Föld napja 8. „Játsszunk most együtt…” Ismerkedő játszónap a felvételt nyert gyermekek számára

Felelős Környezet koordinátor Óvodavezető Mozgás koordinátor Mozgás koordinátor Óvodavezető Csvó Környezet koordinátor Leendő kiscsoportos óvodapedag.

Közreműködők mó, md, pa, sz, gy

Időpont 2016. 09. 26-09. 30.

md mó, md, pa, sz, gy

2016. 10.28. 2017. 03. 28.

mó, md, pa, sz, gy

2017. 03. 24.

Süni kiscsoportos ó, gy mó, md, pa, gy mó, md, pa, sz, gy

2017. 03. 27. 2017.04. 2017. 04. 19- 04. 21. 2017. 06. 14.

6. 1. 6. Ünnepek, megemlékezések rendje Ssz. 1.

Óvodai zártkörű

Megnevezés Óvodai nyilvános

2. Mihály napi vásár, népi játszótér és táncház 3. Szüreti bál projektzáró (táncház) 4.

Állatok világnapja - kirándulás

5. Liba bál (táncház) 6. Luca nap – Aprótalpak néptánc. 7. 8. 9. Karácsony 10.

Mikulás Szeretetlánc

Farsangi bál

Felelős

Közreműködők

Időpont

Óvodavezető helyettes

mó, md, pa, sz, gy

2016. 09. 27.

Óvodavezető helyettes

mó, md, pa, sz, gy

2016. 09. 30.

Környezet koordinátor Óvodavezető helyettes Óvodavezető

mó, md, pa, sz, gy, 2016. 10. 06. kísérő sz mó, md, pa, sz, gy 2016. 11. 11. Néptáncos gyerekek

2016. 12. 13.

Óvodavezető, délelőttös ó Óvodavezető Óvodavezető helyettes Óvodavezető

du ó, md, pa, gy

2016. 12. 05.

mó, md, pa, gy, sz mó, md, pa, gy

2016. 12. 10. 2016. 12. 20.

mó, md, pa, sz, gy,

2017. 02. 03.

Csoportonkénti nyilvános

21

msz mó, md, pa, gy

2017. 03. 22.

Környezet koordinátor csvó, óvodavezető helyettes Délelőttös ó

mó, md, pa, gy

2017. 03. 13.

mó, md, pa, gy

2017. 04. 12.

Du ó, md, pa

Madarak, fák napja - Környezet kirándulás koordinátor Családi táncház Gyermek-nap Óvodavezető

mó, md, pa, gy

2017. 05. 04.(süni), 05.(Kutyus, Maci) 2017. 05. 10.

Aprótalpak, pa, sz mó, md, pa, gy, sz

2017. 05. 25. 2017. 05. 26.

Évzáró

Du ó, md, pa, sz

2017. 06. 02.

Óvodavezető helyettes

11. Magyarok vagyunk projektzáró táncház 12. Víz világnapja 13. Húsvét, kiszézés, zöldág j, tánch. 14.

15. 16. 17. Cirkusz projektzáró 18.

Anyák napja

Nagy két csvó, óvodavezető

19. Pünkösdi bál

2017. 06. 06.

Megjegyzés: A szünetek, nevelés nélküli napok, zártkörű és nyilvános ünnepek, nyílt napok, értekezletek, fogadóórák rendjét a 2016/2017 nevelési év eseménynaptár c. áttekintő mátrix táblázatba foglaltuk, melyet a faliújságokon is közzé teszünk. – 6. sz. melléklet A néphagyományokhoz kötődő jeles napok (óvodai zártkörű ünnepélyek) tematikus táncházait az óvodavezető vezeti. 6. 2. MUNKAREND 7.

sz. melléklet

Az óvodapedagógusok 2 hetes munkaidőkeretben, csoportonként lépcsőzetes munkaidő beosztásban látják el feladataikat, csoporton belül heti, délelőttös - délutános váltásban. A dajkák három hetes munkaidőkeretben, lépcsőzetes beosztásban dolgoznak. Nyitástól zárásig óvodapedagógus, és SZMSZ-ben meghatározottak szerint felelős vezető tartózkodik az óvodában. Az óvodavezető és a helyettes ellentétes munkarendben dolgozik. Az óvodatitkár egyenletes, rugalmas (ebéd befizetés) munkarendben dolgozik. 6. 3. BEISKOLÁZÁS Sorszám Feladat 1. Lehetőség biztosítás a tanítóknak a nagycsoportok meglátogatására, megfigyelésére, tájékoztatás kérésére 2. Iskolák meglátogatása 1-2 alkalommal 3. Igazgatók, tanítók meghívása rendezvényekre (nyílt napok évzáró) 4. Iskolások oskolások műsorának fogadása 5. DIFER mérés lebonyolítása 6. Goudenough rajzkor teszt 7. Iskolaérett – iskola éretlen gyermekek névsorának összeállítása, konzultálás a szülőkkel- fogadóórák. Iskolaigazgatói tájékoztató / szőlői értekezlet/ megszervezése 8. Szükség esetén szakértői vizsgálat

Felelős Óvodavezető

Résztvevők Maci és Kutyus ó

I vagy H H/2016.09.01folyamatosan

Maci és Kutyus csvó

ó

H/2017. 05.31. Aktualitás szerint

Óvodavezető

Maci és Kutyus ó

Aktualitás szerint

Vezető helyettes Óvodavezető Maci és Kutyus csvó

Óvodavezető

H/2017. 01. 25. H/2017. 01. 25. H/2017. 01. 28.

Óvodavezető

Iskolaigazgatók, nagycsoportos ó, sz Óvodavezető,

Óvodavezető

Maci és Kutyus

Óvodavezető, Maci és Kutyus ó

H/2017. 01 30. H/2017. 01.31.

22

igénylése. Szülői tájékoztatás, igényfelmérés a DOKI kérése szerint. Jelentkezési lapok kiosztása.

9. 10.

Összesítő táblázat továbbítása a DOKI főigazgatónak. Óvodai szakvél. kiadása a szülőknek.

11. 12.

csvó Óvodavezető

Maci és Kutyus ó, sz Maci és Kutyus ó H/2017.02. 28.

Maci és Kutyus csvó Óvodavezető

Maci és Kutyus ó

H/2017. 02. 28.

Maci és Kutyus ó

H/2017. 03. .

Óvodavezető

óvt

H/2017.04.30.

6. 4. ÓVODAI FELVÉTEL Sorszám Feladat 1. Részvétel bölcsődei szülői értekezleten. 2. Ismerkedő nyílt nap az érdeklődő ovisok számára az óvodákban. 3. Ismerkedés a bölcsődésekkel. 4. Óvodai beíratás időpontjának közzététele. 5.. A beíratás, felvétel lebonyolítása. 6.. Döntéshozatal szükség szerint egyeztetve a városi óvodavezetőivel. 7. Túljelentkezés esetén, bizottság összehívása, döntéshozatal. 8. Határozatok kiküldése, esetleges fellebbezések továbbítása a jegyzőnek. 9. A felvételt nyert gyermek szülei számára előkészítő szülői értekezlet megtartása. 10. Játszó délelőtt szervezése a felvett gyermek számára. 11. Folyamatos óvodai beíratás és felvétel

Felelős Óvodavezető Óvodavezető Óvodavezető Óvodavezető Óvodavezető Óvodavezető EEB referens, óvodavezetők Óvodavezető Óvodavezető Óvodavezető Óvodavezető

Résztvevők Bölcsődevezető, óvodavezetők, szül. Kiscsoportos és leendő kiscs. óvped. Leendő kiscsoportos ó A jegyző által meghat. időpontban. Óvodavezető helyettes Óvodavezetők

I vagy H H/2017. 03.31.

Fenntartó képviselője

H/2017. 05. 31.

-

H/2017. 06. 05.

Felvett gy szülei leendő kiscs.óvped. Felvett gy, leendő kiscsoportos ó Újonnan jelentkezők

I/2017. 06. 12.

I/2017. 03. 23. H/2017. 04.30. 2017. 05. várhatóan 1. hét H/2017. 05. 20. H/2017. 05. 25.

I/2017. 06.13. A nevelési év alatt folyamatosan. Felvétel férőhely függvénye.

7. ELLENŐRZÉSI TERV 7. 1. AZ ELLENŐRZÉS CÉLJA 7. 1. 1. 7. 1. 2. 7. 1. 3. 7. 1. 4.

A munkavégzés segítése Hiányosságok feltárása A teljesítményértékelés megalapozása A fejlődési irány meghatározása.

7. 2. AZ ELLENŐRZÉS TERÜLETEI 7. 2. 1. Óvodapedagógia / nevelőmunka, kötelező adminisztráció 7. 2. 2. Gondozási, higiéniai, takarítási feladatok 7. 2. 4. Ügyviteli feladatok 7. 3. AZ ELLENŐRZÉS MÓDSZEREI 7. 3. 1. Folyamatos tapasztalatok 7. 3. 3. Dokumentumelemzés 7. 3. 4. Csoportlátogatás 7. 4. AZ ELLENŐRZÉS ÁLTALÁNOS SZEMPONTJAI 7. 4. 1. Munkafegyelem 7. 4. 2. Munkaköri feladatok ellátása 7. 4. 3. Éves kiemelt feladatok megvalósítása

23

7. 4. AZ ELLENŐRZÉS RENDJE Éves ellenőrzési terv – 5. sz. melléklet 8. MINŐSÉGIRÁNYÍTÁS, MINŐSÉGFEJLESZTÉS 8. 1. MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI FELADATOK Az éves minőségirányítási terv az óvodavezető helyettesi terv része. (2. sz. melléklet) 8. 2. MINŐSÉGI CÉLOK, FELADATOK Az éves munkatervben Fejlesztési terv címmel kerültek meghatározásra a nevelési év kiemelt fejlesztési céljai. 8. 3. MÉRÉS, ÉRTÉKELÉS 8. 3. 1. Gyermekek mérése, értékelése A gyermekek fejlődésének figyelemmel kísérése, írásos rögzítése, mérése, értékelése a helyi gyakorlat és szabályozás szerint történik. 8. 3. 2. Alkalmazottak mérése, értékelése A 2016/2017 nevelési évre a belső értékelési csoport vezetője által kijelölt óvodapedagógusok külső önértékelésének elvégzése, az Éves önértékelési terv szerint. Az alkalmazottak mérése, értékelése a helyi gyakorlat és szabályozás szerint történik. 8. 4. PARTNERKÖZPONTÚ MŰKÖDÉS A 2016/2017 nevelési évben partneri elégedettséget a tanfelügyeleti ellenőrzésben érintett vezető és intézmény esetében végzünk az Éves önértékelési terv (külső szempontrendszer) alapján, valamint a soros kétévenkénti óvodai partneri elégedettségmérésnek megfelelően az intézményre vonatkozóan. 6. 5. AZ ÓVODAI FELADATELLÁTÁS ÖSSZEGZŐ ÉRTÉKELÉSEI, BESZÁMOLÓK 6.5.1. Féléves és éves beszámolók, értékelések Óvodavezetői beszámoló Határidő: 2017. 01. 18., 2017. 06. 13. Felelős: óvodavezető Óvodavezető helyettesi beszámoló Határidő: 2017. 01. 18., 2017. 06. 13. Felelős: óvodavezető helyettes A munkaközösség vezetői beszámoló Határidő: 2017. 01. 18., 2017. 06. 13. Felelős: munkaközösség vezető A gyermekvédelmi beszámoló Határidő: 2017. 01. 18., 2017. 06. 13. Felelős: gyermekvédelmi felelős Összefoglaló beszámoló a Belső értékelés csoport elvégzett feladatairól, eredményekről Határidő:2017. 06. 13. Felelős: BECS vezető

24

8.5.2.Éves értékelések Alapfeladatba épített és alapfeladaton túli foglalkozások éves értékelése Határidő: 2017. 06. 13. Felelős: gyermek néptánc, zenés torna, angol foglalkozás vezetők Óvodavezetői éves önértékelés Határidő:2017. 08. 22. Felelős: óvodavezető Óvodavezető helyettesi éves önértékelés 1. Helyettesi feladatok Határidő: 2017. 08. 22. Felelős: óvodavezető helyettes A munkaközösség vezetői éves önértékelés Határidő:. 2017. 08. 01. Felelős: munkaközösség vezető A gyermekvédelmi éves önértékelés Határidő: 2017. 08. 01. Felelős: gyermekvédelmi felelős Óvodapedagógusok, dajkák önértékelése Határidő: 2017. 08. 01. Felelős: gyermekvédelmi felelős Gyermekek kimeneti értékelése Határidő: 2017.08.01. Felelős: Szezechné Daróczi Anikó, Kesztyűs Kitti Óvodapedagógusok, dajkák, pedagógiai asszisztens éves vezetői teljesítményértékelése Határidő:2017. 08. 22. Felelős: óvodavezető Éves összesített teljesítményértékelés Határidő: 2017. 08. 31. Felelős: óvodavezető helyettes Óvodavezetői helyettesi éves önértékelés 2. Helyettesi feladatok - minőségfejlesztés Határidő: 2017. 08. 22. Felelős: óvodavezető helyettes 9. KAPCSOLATTARTÁS Hagyományosan az SZMSZ és a HOPP alapján történik a kapcsolattartás. Közvetett és közvetlen partnereink idei évben aktuális igény és elégedettség felmérése az éves minőségirányítási terv szerint történik. 9. 1. A KÜLSŐ KAPCSOLATRENDSZER MŰKÖDTETÉSE Rendszeres napi kapcsolatban a fenntartóval vagyunk. Dr. Tittmann Réka EEB osztályvezetővel és a Hanszkó Éva kincstárvezetővel óvodavezetői szinten, a Városi Kincstár alkalmazottaival elsősorban óvodatitkári szinten folyamatos az együttműködés. Pedagógiai feladathoz kötött kapcsolatban a vezető védőnővel, gyermekorvossal, fogorvossal, városi óvodákkal, a Magyar Károly Városi Bölcsődével, a Gyermekjóléti Szolgálattal, Dorog Város Egyesített Sportintézményével, és a DOKI-val (városi általános iskolák), Pedagógiai Szakszolgálattal állunk. Fő területei: az óvodai felvétel, közös városi óvodai programok; beiskolázás, óvoda-iskola átmenetet segítő tevékenységek; gyermekvédelem, egészségvédelem, sport és egyéb közös rendezvények. A város óvodapedagógusai számára, szakmai fórumokra meghívót küldünk ki, ezzel továbbfejlesztve a pedagógiai együttműködést. Alkalmi, eseményhez kötött kapcsolatban a Gáthy Zoltán Városi Könyvtárral, József Attila Művelődési házzal, a Német Nemzetiségi Önkormányzat és az Idősek klubjával, civil szervezetekkel vagyunk. A Gárhy Zoltán Városi Könyvtárral az EFOP 3.2.2. pályázat megvalósulása esetén az együttműködésünk tartalma bővülni fog.

25

9. 2. BELSŐ KAPCSOLATTARTÁS, INFORMÁCIOÁRAMLÁS A kapcsolattartás formái  Személyes kapcsolattartás, együttműködés  Értekezletek, tanácskozások, team munkák  Írásbeli kapcsolattartás, együttműködés  Névre szóló rekeszek alkalmazása, napi figyelés.  Nevelői és alkalmazotti faliújság hirdetményeinek alkalmazása, figyelése.  Online kapcsolattartás, együttműködés  Google levelezőrendszerben, állandó zártkörű, tematikus szakmai csoportokban.  Google Drive felületen. A sikeres kommunikáció és a hatékony belső együttműködés feltételei      

Az SZMSZ- ben szabályozott hatáskörök, működési rend, Házirend és saját munkaköri leírás ismerete, betartása. A HOPP és az Éves munkaterv beható ismerete. Éves tervek, intézkedési tervek egyéni feladatainak önálló elvégzése, határidők betartása. Konstruktív együttműködés a kapcsolattartás különböző fórumain (értekezletek, tanácskozások, team munka, online felület). Korrekt, pontos, kétirányú információáramlás. Kölcsönös segítőkészség.

9. 3. KAPCSOLATTARTÁS a SZÜLŐKKEL  A tárgyévi kapcsolattartás konkrétumait az SZM óvoda éves együttműködési terv tartalmazza. SZM – óvoda éves együttműködési terv - 9. sz. melléklet. 10. PR TEVÉKENYSÉG  Helyi média megjelenéshez az éves eseménynaptár eljuttatása a DOROG TV - hez, a Közhírré tétetik szerkesztőségébe a városmarketinghez.  Szakmai, helyi, megyei lapokban szakmai írások és tájékoztatók megjelentetése  A GYŐRI Pedagógiai Oktatási Központ kiadványaiban való szakmai megjelenési lehetőségeinek kiaknázása.

Érvényesség, hatálybalépés A 2016/2017. nevelési év óvodai munkaterve, a nevelőtestület 2016. szeptember 27-én, tartózkodás és ellenszavazat nélkül hozott határozata alapján, 2016. szeptember 21-től 2017. augusztus 31-ig érvényes.

2016. szeptember 27. Szrnka Anna Óvodavezető

26