Plán práce Školní rok 2015/2016
Základní škola Hluk
1
Organizace školy: třída
chlapců
dívek
1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 1. stupeň 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8. B 9.A 9.B 2. stupeň
počet žáků 17 17 25 24 21 22 18 20 22 21 207 16 16 24 20 25 26 18 17 162
10 8 9 7 12 12 6 6 11 14 95 9 9 13 9 14 13 11 8 86
7 9 16 17 9 10 12 14 11 7 112 7 7 11 11 11 13 7 9 76
Celkem
369
181
třídní učitel
188
Netřídní učitelé: Marie Galdová Milena Šimčíková Marie Cibulková Marie Hajová Blanka Hipčová Vlastimil Ježek Lenka Ševčíková Pavel Žajdlík
ŘŠ, Čj - Nj ZŘŠ, Čj – Ov M-Z I. st. Ch - M M – F - Vt M – F -Vt Z – Tv
Dvě oddělení školní družiny: Ivana Šáchová Jana Machalová
vedoucí vychovatelka vychovatelka
2
Aprobace
Pavlína Fridrichová Michaela Hrdinová Monika Tomáštíková Eva Kubišová Petra Sovišová Marcela Koubková Hana Jackivová Dagmar Nemášová Veronika Bílková Markéta Masaříková
I. stupeň I. stupeň I. stupeň I. stupeň I. stupeň I. stupeň I. stupeň I. stupeň I. stupeň I. stupeň
Romana Ryšková Katarína Brázdilová Jitka Jančíková Miloš Barták Zdeňka Hájková Markéta Olejníková Markéta Hudáková Jana Zapletalová
Čj – Rj - Vv Př - M Z – D - Tv Čj - Aj Čj - Hv M - Tv Č - Ov M-F
3
Úvazky vyučujících Galdová Marie 6
7.A – Nj - 2
8.A – Nj - 2
Šimčíková Milena 9
6.B – Č – 5
8.B – Č - 4
Barták Miloš, 7. B 24
7. B – Čj – 4 6. A – Aj - 4 6. B – Aj – 4
7. B – Aj – 3 8. AB – Aj – 3
9. A – Aj - 3 9. B – Aj - 3
Bílková Veronika, 5.A 24
5.A - Č – 8 5.A – Aj – 4
3.AB – Aj - 4 8.A – Aj - 3
5. A – M -5
8.A - Př – 1 8.B – Př - 1 9.A – Př –2 9.B – Př - 2
8.A – VkZ – 1 8.B – VkZ - 1 9.A – VkZ – 1 9.B – VkZ – 1 6. AB - ČSP -1
7.AB – CvM – 1 8.AB – CvM – 1
5.B – Př,Vl - 3
1.A – Hv – 1 1.A – Vv – 1 1.A – Pč – 1
1.A – Tv - 2
5.A - Hv – 1 5.B – Hv - 1 6.A - Hv - 1 6.B - Hv - 1
7.A - Hv - 1 7.B.- Hv – 1 8.A – Hv - 1 8.B – Hv - 1 9.A – Hv –1 9.B – Hv - 1
7.A – A – 3 8.B – A – 3
3.A – Prv – 2 9.A – Vv - 1 9.B – Vv - 1
Brázdilová Katarína, 6.B 23
Cibulková Marie 24 Fridrichová Pavlína, 1. A 20
Hájková Zdeňka, 8.A 23
Hajová Marie 24
6.B – M - 4 6.A – Př – 2 6.B – Př – 2 7.A – Př - 2 7.B - Př - 2 7.B - M – 4 8.A - M –5 9.A – M - 5 5. B – M - 5 1.A – Č – 9 1.A – M – 4 1.A - Prv - 2 8.A – Č – 4 9.B – Č – 5 5.A – Ikt – 1 5.B – Ikt – 1 7.A – VkZ – 1 7.B – VkZ - 1 3.B – A – 4 4.A – Aj - 4 4.B – Aj - 4 5.AB – A - 4
Hipčová Blanka 10
8.A – Ch – 2 8.B – Ch - 2
9.A – Ch – 2 9.B – Ch - 2
Hrdinová Michaela, 1. B 20
1.B – Č – 9 1.B – M – 4 1.B - Prv - 2
Hudáková Markéta, 9.A 20
9.A – Č – 5 6.A - VkO – 1 6.B - VkO - 1 7.A - VkO - 1 7.B.- VkO – 1
1.B – Hv – 1 1.B – Vv – 1 1.B – Pč – 1 8.A – VkO - 1 8.B – VkO – 1 9.A – VkO - 1 9.B – VkO – 1 7.A – Pč – 1 7.B – Pč - 1 4.A – Vv – 2 4.A – Pč – 1 4. A – Hv - 1 8.A – D – 2 8.B – D – 2 9.A – D – 2 9.B - D - 2
Jackivová Hana, 4.A 23 Jančíková Jitka, 7.A 24
4.A – Č – 8 4.A – M - 5 4.A –ČaJS -3 6.A - D – 2 6.B – D – 2 7.A – D – 2 7.B – D - 2
4
9.AB – Nj - 2
1.B – Tv - 2
7.A – Vv – 2 7.B – Vv – 2 4.B – PČ – 1 4.A – Tv – 2 5. A – Vv - 1 7.A – Z – 2 8.B – Z - 2 5.A – Tv - 2 7.A,B – Tv - 2
Ježek Vlastimil 2 + 3 ICT Koubková Marcela, 3.B 23 Kubišová Eva, 2.B 23 Masaříková Markéta, 5.B 23 Nemášová Dagmar, 4.B 23 Olejníková Markéta, 8.B 23 Ryšková Romana, 6.A 23 Sovišová Petra, 3.A 23 Ševčíková Lenka 3 +2 ICT Tomáštíková Monika, 2.A 23 Zapletalová Jana, 9.B 23
Žajdlík Pavel 24
8.AB – Vt - 1
9.AB – Vt - 1
3.B – Č – 8 3.B – M – 5 3.B – ČaJS -2 2.B – Č – 9 2.B – M – 5 2.B – Prv - 2
3.B – Vv – 1 3.B – PČ – 1 3.B – Tv - 2 2.B – Hv – 1 2.B – Vv – 2 2.B - Pč - 1 7.AB – Aj – 3 7.B – Nj – 2 8.B – Nj – 2
5.B – Č – 8 5.B – Aj -4 4.B – Č – 8 4.B – M – 5 4.B – ČaJS -3 6.A – M - 4 7.A – M – 4 8.B – M – 5
4.B – Vv – 2 4.B – Tv - 2 6.AB –Tv – 2 8.ABd.– Tv – 2 9.AB – Tv - 2 8.AB – Rj - 2 9.AB – RJ – 2 6.A – Vv – 2
6.A – Č - 5 7.A – Č – 4 7.AB – Rj - 2 3.A – Č – 8 3.A – M – 5 3. A – A - 4 6.A – Ikt – 1 6.B – Ikt - 1 2.A – Č – 9 2.A – M – 4 2.A – Prv - 2 6.A – Fy – 2 6.B – Fy – 2 7.A – Fy - 2 7.B – Fy - 2
3.A – Hv – 1 3.A – Vv – 1 3.A - Pč - 1
3.B – Hv – 1 5. A – ČaJS - 3 2.B – Tv – 2 1 dys. poradna 5. B – Vv – 1 5. B – Pč - 1 Náb. 2 4.B – Hv – 1 2 dys. poradna 8.AB ch. – Tv – 2 5.B – Tv - 2 6.B – Vv – 2 8.A – Vv – 1 8.B – Vv – 1 nábož. - 2 3.A – Tv – 2 1 dys. poradna
7.AB – Inf. - 1 2.A – Hv – 1 2.A – Vv – 1 2.A – Pč - 1 8.A – Fy – 2 8.B – Fy – 2 9.A – Fy – 2 9.B – Fy - 2
6.A - Z - 2 6.B - Z - 2 7.B - Z – 2 8.A – Z - 2 9.A – Z – 1 9.B – Z - 1
6.AB - Tv – 2 7.AB - Tv – 2 9.AB - Tv – 2 6.AB – Pč – 1
5
2.A - Tv – 2 1 dys. poradna 9.B – M – 5 5.A – Pč - 1 9.AB – CvM - 1 7.A – Pč - 1 7.B – Pč - 1 8.A – Pč - 1 8.B – Pč – 1 9.A – Pč - 1 9.B – Pč – 1 8.AB -TČ - 1
Metodické útvary MS 1. -5. ročník
Vedoucí Marcela Koubková
Předmětové komise matematika, fyzika český jazyk cizí jazyky praktické činnosti D, Z, Ov Př, Ch, výchova ke zdraví Vv, Hv tělesná výchova
Jana Zapletalová Markéta Hudáková Miloš Barták Pavel Žajdlík Jitka Jančíková Katarína Brázdilová Romana Ryšková Pavel Žajdlík
Další funkce metodik inf. a kom. technologií vedoucí školní knihovny Zdravotník bezpečnostní a požární preventista kulturní akce výchovný poradce žákovský parlament školní preventista evidence úrazů zápisy z PR a PP dopravní výchova výzdoba školních budov
Vlastimil Ježek, Lenka Ševčíková Markéta Hudáková Eva Kubišová, Markéta Masaříková Pavel Žajdlík Veronika Bílková Markéta Hudáková Markéta Hudáková Marie Cibulková Markéta Masaříková Eva Kubišová Veronika Bílková Učitelky 1. a 2. třídy
správci sboroven 1. Stupeň 2. stupeň
Monika Tomáštíková Marie Hajová
M. Cibulková, R. Ryšková, I. Šáchová
školní kronika
Hana Jackivová
Správcovství a inventáře učebnicový fond školní potřeby tělocvična dílny
M. Koubková, R. Ryšková + Z. Hájková M. Olejníková Pavel Žajdlík Petr Hájek
Kabinety 1. - 2. třída 3. - 5. třída matematika český jazyk cizí jazyky zeměpis dějepis chemie fyzika přírodopis občanská výchova hudební výchova tělesná výchova výtvarná výchova školní družina
Pavlína Fridrichová Veronika Bílková Marie Cibulková Markéta Hudáková Marie Hajová Pavel Žajdlík Jitka Jančíková Blanka Hipčová Jana Zapletalová Katarína Brázdilová Markéta Hudáková Zdeňka Hájková Pavel Žajdlík Romana Ryšková Ivana Šáchová
6
učebny fyzika chemie jazyková učebna přírodopis počítačová učebna cvičná kuchyně
Jana Zapletalová Blanka Hipčová Miloš Barták Katarína Brázdilová Vlastimil Ježek Markéta Hudáková
Termíny: Pracovní porady: pondělí 14 00 hodin podle potřeby
Pedagogické rady: 1. září 2015 19. listopadu 2015 (čtvrtek) 25. ledna 2016 18. dubna 2016 23. června 2016
Třídní schůzky rodičů: 24. září 2015 3. prosince 2015 (konzultační odpoledne, 9. ročník - rodič. schůzky v 15 hodin) 3. března 2016 12. května 2016 (konzultační odpoledne) Průběžné známky budou v ŽK zapsány v 1. a ve 3. čtvrtletí
Den otevřených dveří: 30. 9. 2015
7
Úkoly jednotlivých oblastí činnosti školy: 1. Výchovně vzdělávací proces V letošním školním roce budeme pracovat podle ŠVP, který byl vypracován v plném souladu s RVP ZV. Upraven byl při převádění do Informačního systému ČŠI InspIS ŠVP – modul pro práci se ŠVP. V oblasti výchovně vzdělávacího procesu se zaměříme na následující úkoly: -
rozvíjet osobnost žáka a vést ho k samostatnému myšlení a svobodnému rozhodování vést žáka k aktivnímu přístupu ke svému dalšímu rozvoji učit žáka odpovědnosti za vlastní chování a jednání a zdravý způsob života zajistit důkladné osvojení a procvičení učiva rozvoj čtenářské, matematické, finanční, přírodovědné, jazykové, informační a sociální gramotnosti vycházet ze Standardů pro základní vzdělávání v 5. a 9. ročníku vyhledávat talentované žáky a podporovat rozvíjení jejich talentu pomoc žákům se SVP a pomoc žákům se sociálním znevýhodněním maximálně využívat pořízeného vybavení ICT pro výuku v jednotlivých předmětech dbát na přátelské vztahy ve třídách, pěstovat pocit sounáležitosti ke třídě a škole předcházet projevům nekázně, šikany vést žáky k tomu, aby na veřejnosti nesnižovali prestiž školy spolupráce s rodiči
Úkoly vyplývající z Výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2014/2015: - dbát na rozvoj čtenářské a informační gramotnosti - do výuky častěji zařazovat testování žáků - důsledně vést nadané žáky k rozšiřování znalostí a k reprezentaci školy v soutěžích - pro velký zájem znovu nabídnout sociálně – edukativní skupinky pro předškoláky - důsledně sledovat problémové žáky, předcházet záškoláctví - porovnávat výsledky vzdělávání, zaměřit se na zpětnou vazbu - vytýčené úkoly zapracovat do plánů činnosti MS a PK - vyučující vypracují časové plány, jimiž se budou v průběhu roku řídit (termín: 16. 9.2015, odpovídají: předsedové Pk a MS)
Projekty:
Projekt Moderní přístupy k výuce jazyků a čtenářství Projekt Rozvoj technických dovedností žáků na ZŠ Hluk Projekt Zlepšení podmínek pro výuku a praktické dovednosti žáků v přírodovědných a technicky zaměřených předmětech – stadium udržitelnosti Školy pro venkov – využití pracovního sešitu Hluk, vydávání časopisu – stadium udržitelnosti Projekt Zavedení informačního systému do venkovských škol – stadium udržitelnosti Život našich předků – projekt Jak žili, jak se oblékali a bavili naše babičky a dědečkové Škola mladých dam a gentlemanů Hra s Evropou Recyklohraní Projekt Když Alenka stůně
8
Zdravé zuby Projekt Zdravá 5 Projekt Objevujeme Evropu přes pohlednice (e Twinnig) Odznak všestrannosti olympijských vítězů Česko sportuje
Výstava materiálů 1. světová válka (+ beseda) Karel IV.
Prvořadým úkolem pro měsíce září – prosinec bude práce na projektech. V rámci projektu Moderní přístupy k výuce jazyků a čtenářství nakoupíme 200 kusů knih, vyučující vypracují 4 tématické plány Čtenářských dílen a v průběhu školního roku 40 dílen uskuteční. Dvě vyučující absolvují zahraniční jazykový kurz pro učitele cizích jazyků, 40 žáků navštíví se třemi vyučujícími Londýn. V případě schválení projektu Rozvoj technických dovedností žáků na ZŠ Hluk vylepšíme vybavení školních dílen pro výuku technických činností.
Ve stadiu udržitelnosti budeme nadále pracovat na projektech Peníze EU – využívat v hodinách vypracované dumy, Školy pro venkov – učebnice a pracovní listy o Hluku využijeme při práci na dlouhodobém projektu Život našich předků. Pro letošní rok bylo zvoleno téma Jak žili, jak se oblékali a bavili naše babičky a dědečkové. Termín výstavy výstupů projektu – 12. květen 2016 . Vyučující přírodovědných předmětů budou nadále zařazovat do vyučovacích hodin pokusy s využitím měřící techniky, kterou jsme získali zapojením do projektu Gymnázia Uh. Hradiště. Pro podporu výuky cizích jazyků budeme pokračovat v projektech e Twinningu. Zachováme výuku rodilými mluvčími v hodinách anglického jazyka. Projekt Škola mladých dam a gentlemanů jistě přispěje k slušnému chování žáků a k příjemné atmosféře ve škole. Nadále se účastníme projektů Příběhy bezpráví i Adopce na dálku. V rámci spolupráce se ZŠ v Nemšové na Slovensku se zúčastníme soutěže v anglické recitaci, v recitaci v mateřském jazyce a v oblasti sportu to letos budou atletické disciplíny. Organizátorem této akce bude letos naše škola. Budeme pokračovat v projektech Alenka stůně, Zdravé zuby a letos nově i Zdravá 5. Ve spolupráci s Městskou knihovnou se opět zapojíme do projektu Už jsem čtenář. Projektové dny
Den podle Ámose – 30. 3. 2016 Úkol: vyučující si připraví zajímavé činnosti pro smíšené skupiny žáků
Noc s Andersenem - 1. 4. 2016
Život našich předků (Jak žili, jak se oblékali a bavili naše babičky a dědečkové) – 11. 5. 2016
Škola mladých dam a gentlemanů – 1 x měsíčně vyhlášení
9
Volitelné předměty: informatika, cvičení z matematiky, technické činnosti Nepovinné předměty: náboženství Zájmové kroužky: dramatický,folklorní, taneční (9.tř.), výtvarný, keramický, logopedický, kroužek jazyka českého, kroužek matematiky, pěvecký sbor, edukativně-stimulační skupiny pro předškoláky, angličtina pro druháčky, kroužek gymnastiky, OVOV, sportovní hry V mimoškolní činnosti budeme nadále spolupracovat s MěDDM, ZUŠ, TJ Spartak a Městskou knihovnou.
Příprava talentovaných žáků: -
Objevovat a rozvíjet talent žáků. Systematicky a odpovědně připravovat žáky na olympiády a soutěže Odpovídají: předsedové Pk Za přípravu žáků na střední školy odpovídají: Český jazyk: Zdeňka Hájková, Markéta Hudáková Matematika : Marie Cibulková, Jana Zapletalová Práce s integrovanými žáky se SPUCH
Integrovaným žákům budeme věnovat patřičnou péči. I nadále budeme úzce spolupracovat s KPPP. Dyslektickou poradnu vede p. uč. Nemášová. S integrovanými žáky bude dále pracovat E. Kubišová, P. Sovišová, Monika Tomáštíková. Úkol: vypracovat individuální plány a dohody Termín: září odpovídají: TU, VP a dyslektický asistent Úkol: projednat způsob hodnocení s rodiči – žádost o slovní hodnocení Termín: září odpovídají: TU Úkol: VP seznámí všechny vyučující se seznamem integrovaných žáků Termín: září Úkol: třídní učitelé seznámí všechny vyučující své třídy s integrovanými žáky Termín: září odpovídají: TU Výrazné výchovné problémy budeme řešit s rodiči žáků na výchovné komisi. Členové výchovné komise: ŘŠ, VP, MPP, TU + přizvaný odborník k dané problematice
Činnost žákovského parlamentu
P. uč. Markéta Hudáková bude pravidelně svolávat schůzky členů ŽP. Jednání se účastní i členka vedení školy. Odpovídá: VP – M. Hudáková
Volba povolání
Výchovná poradkyně zajistí pro žáky pravidelné akce. Žáci 9. tříd navštíví program na Úřadě práce, zúčastní se Dnů otevřených dveří vybraných škol.
Enviromentální výchova
1 0
Vyučující zařadí do vyučovacích hodinúkoly dané plánem enviromentální výchovy.
Konzultační hodiny výchovného poradce
Pondělí do 1500 hodin Další vzdělávání pedagogických pracovníků -
Vyučující si vyberou z nabídky DVPP . Nadále budeme pořizovat vzdělávací literaturu.
Úkoly: - předsedové PK a MS předají návrhy a požadavky na literaturu a témata školení.
Kontrolní činnost – sledované oblasti
Výuka podle ŠVP, plnění Standardů pro základní vzdělávání Hospitační činnost Dodržování zásad hygieny a bezpečnosti práce Dodržování časových tematických plánů Prověřování vědomostí, dovedností a návyků žáků Plnění úkolů čtenářské , matematické a finanční gramotnosti Správnost a úplnost vedení dokumentace školy Ochrana osobních údajů žáků a zaměstnanců Naplňování dlouhodobé koncepce školy a ročního plánu práce školy Režim školy, dodržování školního řádu Další vzdělávání pedagogických pracovníků Činnost metodických orgánů Výchovná práce pedagogických pracovníků, prevence negativních jevů Využívání ICT techniky a učebních pomůcek Estetičnost prostředí školy Úkol: projednávat závěry kontrol na PK a MS, důsledná kontrola odstraňování zjištěných nedostatků
Pravidelné školní akce : Sběr papíru a elektrospotřebičů (říjen, duben) Sportovní olympiáda ( září) Matematický klokan Přírodovědný klokan Knihovnické lekce Vánoční dílničky Výstavka žákovských prací - Den otevřených dveří Akce ke Dni Země (duben) Výchovný koncert Eurorébus Divadelní představení ve Slováckém divadle Filmová představení – 2 x Turnaje v míčových hrách Školní laťka Lyžování Bruslení Branný den Hejtmanův pohár 1 1
2. Personalistika Nadále usilovat o příjemnou pracovní atmosféru, o udržování důstojných kolegiálních vztahů. Úkol: - pro příští šk. rok zajistit vyučujícího s aprobací chemie a výpočetní techniky
3. Ekonomika a materiální vybavení Úkoly: - Průběžná obnova školních pomůcek a učebnic - Využívat veškerou techniku - Pokračovat ve výměně nábytku - V úpravě venkovního prostředí postupovat podle Zprávy z prověrky BOZP Úkol: do konce září objednat učební pomůcky.
Odpovídá: ZŘŠ
Požadavky na učební pomůcky do 16. 9. 2015
Odpovídají: předsedové Pk a MS
4. Spolupráce školy s rodiči a veřejností Zaměřit se na kvalitní poradenskou činnost pro rodiče. Usilovat o co nejužší spolupráci s nimi. Dbát na dodržování práv rodičů a vyžadovat plnění jejich povinností. Vést je k uvědomění si pocitu zodpovědnosti za chování svých dětí nejen ve škole, ale i na veřejnosti (obzvlášť ve večerních hodinách). Předcházet tak nevhodným projevům žáků (např., vulgární výrazy, kouření, …) Pokračovat ve spolupráci s dětskou lékařkou – předcházet záškoláctví, spolupracovat s KPPP a s orgány péče o děti.
Úkoly: - Zavést elektronické třídní knihy a žákovské knížky - Úzká spolupráce s Rodičovským sdružením - Důsledná příprava třídních schůzek rodičů - Individuální konzultace - Den otevřených dveří - Rodičovský ples (ve spolupráci s RS) - Výstava prací - Prezentace školy na veřejnosti - Zprávy v místním i okresním tisku
Pedagogickou radou schváleno dne 1. září 2015 Mgr. Marie Galdová, ředitelka školy
1 2
