Plán práce Školní rok 2010/2011
Základní škola Hluk
1
Organizace školy: třída
počet ţáků 1.A 16 1.B 16 2.A 22 2.B 21 3.A 26 3.B 27 4.A 17 4.B 17 5.A 24 5.B 21 1. stupeň 207 6.A 21 6.B 22 7.A 20 7.B 18 8.A 20 8.B 18 9.A 20 9.B 21 2. stupeň 160 Celkem
367
chlapců
dívek
třídní učitel
Aprobace
9 10 12 9 14 12 11 10 10 8 105 14 10 9 10 10 10 12 10 85
7 6 10 12 12 15 6 7 14 13 102 7 12 11 8 10 8 8 11 75
Michaela Hrdinová Dagmar Nemášová Magdaléna Melounová Petra Sovišová Hana Jackivová Marcela Koubková Monika Tomáštíková Marie Hajová Romana Ryšková Veronika Bílková
I. stupeň I. stupeň I. stupeň I. stupeň I. stupeň I. stupeň I. stupeň I. stupeň Čj – Rj - Vv I. stupeň
Jitka Jančíková Marie Cibulková Ludmila Fízeľová Zdeňka Hájková Markéta Hudáková Katarína Brázdilová Marie Olierook Vladislava Botková
Z – D - Tv M – Z - Bv Nj - Rj Čj - Hv Č - Ov Př - M D - Ov M - Zt
190
179
Netřídní učitelé: Marie Galdová Milena Šimčíková Vlastimil Jeţek Markéta Masáříková Marie Novotná Lenka Ševčíková Jana Zapletalová Pavel Ţajdlík
ŘŠ, Čj - Nj ZŘŠ, Čj – Ov M – VT I. st. - Aj M – Ch M – F -VT M-F Z - Tv
Dvě oddělení školní druţiny: Ivana Šáchová Jana Machalová
vedoucí vychovatelka vychovatelka
2
Úvazky vyučujících
Galdová Marie 6 Šimčíková Milena 9 Bílková Veronika,5.B 23
9.AB – Nj – 2
8.AB – Nj – 2
9.B – Č – 5
7.A – Č – 4
3.A – A – 3 6.AB – A - 3
5.B – A – 4 5.B – Vv – 1
5.B – M - 5
Botková Vladislava, 9.B 20
7.A – M – 5 9.A – M – 5 9.B – M – 5
6.A – Pč – 2 6.B – Pč – 2
9.B – VkZ - 1
Brázdilová Katarína, 8.B 23
6.A – 7.B – Př – 8 8.A – Př – 1 8.B – Př - 1
9.A – Př – 2 9.B – Př - 2 6.A – Pp – 2
8.B – M – 5 8.A – VkZ – 1 8.B – VkZ - 1
Cibulková Marie, 6.B 23
5.A – M – 5 7.B – M - 5 6.B – Z - 2
6.A – M – 4 6.B – M – 4
6.B – Vv – 2 8.B – Vv – 1
Fízeľová Ludmila, 7.A 23
3.AB– A – 3 7.A – A - 3 7.B – A – 3
8.A – A – 4 8.B – A – 4 7.A – Pč - 1
9.B – A – 3 7.A – VkZ – 1 9.A – VkZ – 1
Hájková Zdeňka, 7.B 22
6.B – Čj – 5 7.B – Čj - 4 5.B – Hv - 1
6.B – 9.B – Hv – 7 3.A – Hv - 1 3.B – Hv – 1
6.AB – IKT- 1 7.B – VkZ- 1 4.B – Hv - 1
Hajová Marie, 4.B 23
4.B – Čj – 8 5.AB – A - 4
4.B – A – 4 6.AB – A - 3
9.A – A – 3 5.A – Hv - 1
Hudáková Markéta, 8.A 23
8.A – Č – 4 8.B – Č – 4 9.A – Č – 5
9.B – Ov – 1 7.B – Ov – 1 8.A - Ov - 1
5.B – Pč – 2 9.AB – Ikt – 1 7.B – Vv – 2 7.A – Vv – 2
Jančíková Jitka, 6.A 23
6.A – Z – 2 7.A – Z – 2 7.A – D – 2
6.A – D – 2 6.B – D - 2 4.B – Př,Vl – 3
5.A - Tv – 2 6.AB – 9.AB – 8
Jeţek Vlastimil 8 + 4 ICT
8.AB – Inf – 2
9.A – Inf – 2 9.B – Inf – 2
9.AB – Ikt – 1 6.AB – Ikt – 1
Olierook Marie, 9.A 23
7.B – D - 2 5.A – Př,Vl - 4 5.B – Př,Vl - 4 8.B – Ov - 1
8.A – D – 2 8.B – D – 2 9.A – D - 2 9.B – D - 2
6.A – Ov – 1 6.B – Ov – 1 9.A – Ov – 1 7.A – Ov – 1
3
5.A – Pč - 2
Masáříková Markéta, 23
3.B – A – 3 4.A – A – 4 5.A – A – 4
6.AB- A - 3 9.AB – A – 3
Novotná Marie 8
8.A – Ch – 2 8.B – Ch – 2
9.A – Ch – 2 9.B – Ch – 2
Ryšková Romana 23
5.A – Č – 7 6.A – Čj - 5 8.AB – Rj - 2
5.A – Vv - 2 6.A – Vv – 2 4.A – Vv – 1
9.A – Vv – 1 9.B – Vv – 1 Náboţ. – 2
Zapletalová Jana 24
6.A – 9.B – F - 16
8.A– M – 5
6.B – Pp – 2 7.B – Pč – 1
Ţajdlík Pavel 24
6.AB – 9.AB - 8 7.B – Z - 2 8.A – Z – 2 8.B – Z - 2
9.A – Z – 1 9.B – Z – 1 4.B – Tv – 2 5.B – Tv - 2
8.A – Pč – 1 8.B – Pč – 1 9.A – Pč – 1 9.B – Pč – 1
Šáchová Ivana
4.B – Pč – 1
Machalová Jana
4.A – Pč – 1
Hrdinová Michaela, 1.A 20 Nemášová Dagmar, 1.B 20 Melounová Magda, 2.A
22 + 3.B - Hv – 1
23
Sovišová Petra, 2.B 23
21 + 2 dys. por.
Jackivová Hana, 3.A 23
-3Cj,-1Hv
Koubková Marcela, 3.B 23
-3Cj + 4.B – Vv - 2
Tomáštíková Monika, 4.A 23
-3CJ, - 2Vv, -1Pč
+
+
4.A -Př,Vl - 3
4.B – M - 5
4
Náb. – 4 7.A – Pč – 1 7.B – Pč - 1
5
Metodické útvary MS 1. -5. ročník
Vedoucí: Marcela Koubková
Předmětové komise: matematika, fyzika český jazyk cizí jazyky praktické činnosti D, Z, Ov, Rv Př, Ch, výchova ke zdraví Vv, Hv Tělesná výchova
Vladislava Botková Markéta Hudáková Ludmila Fízeĺová Pavel Ţajdlík Jitka Jančíková Katarína Brázdilová Romana Ryšková Pavel Ţajdlík
Další funkce: metodik inf. a kom. technologií vedoucí školní knihovny zdravotníci bezpečnostní technik poţární preventista kulturní akce výchovný poradce dyslektický asistent školní preventista evidence úrazů zápisy z PR a PP dopravní výchova výzdoba školních budov správci sboroven: 1. stupeň 2. stupeň školní kronika
Vlastimil Jeţek Markéta Hudáková, Zdeňka Hájková Vladislava Botková, Pavel Ţajdlík Pavel Ţajdlík Pavel Ţajdlík Ludmila Fízeľová Vladislava Botková Dagmar Nemášová Marie Cibulková Markéta Masaříková Monika Tomáštíková Veronika Bílková Učitelky 1. a 2. třídy M. Cibulková, R. Ryšková, I. Šáchová Petra Sovišová Marie Hajová Hana Jackivová
Správcovství a inventáře: učebnicový fond školní potřeby tělocvična dílny
M. Koubková, R. Ryšková + Z. Hájková Jana Zapletalová Pavel Ţajdlík Vladislava Botková
Kabinety: 1. - 2. třída 3. - 5. třída matematika český jazyk cizí jazyky zeměpis dějepis chemie fyzika
Michaela Hrdinová Hana Jackivová Marie Cibulková Markéta Hudáková Marie Hajová Pavel Ţajdlík Marie Olierook Marie Novotná Jana Zapletalová 6
přírodopis občanská výchova hudební výchova tělesná výchova výtvarná výchova školní druţina
Katarína Brázdilová Marie Kubišová Zdeňka Hájková Pavel Ţajdlík Romana Ryšková Ivana Šáchová
učebny: fyzika chemie jazyková učebna přírodopis počítačová učebna cvičná kuchyně
Jana Zapletalová Marie Novotná Marie Hajová Katarína Brázdilová Vlastimil Jeţek Ludmila Fízeĺová
Termíny: Pracovní porady: pondělí 14 00 hodin podle potřeby
Pedagogické rady: 1. září 2010 15. listopadu 2010 24. ledna 2011 18. dubna 2011 23. června 2011 ! čtvrtek 30. června 2011
Třídní schůzky rodičů: 23. září 2010 18. listopadu 2010 (konzultační odpoledne) 13. ledna 2011 12. května 2011 (konzultační odpoledne)
Den otevřených dveří:
26. listopadu 2010 (pátek)
Projekty: Oslava 80. a 180. výročí postavení školy Školy pro venkov – celoroční projekt: zpracování pracovního sešitu Náš kraj (v rámci projektu výuka softbalu) Projekt Zavedení informačního systému do venkovských škol Kniha – dokončení projektu – vydání sborníku Znak města Barevné dny
7
Koncepční záměry a úkoly v letech 2010- 2011
Úkoly trvalé: 1. Usilovat o propojenost školy se ţivotem, poznání je motivováno ţivotem a uţitečné pro ţivot. 2. Utvářet a posilovat v ţácích pozitivní přístup k lidem a ke světu. 3. Respektovat osobnost dítěte, posilovat jeho zdravé sebevědomí, vzbuzovat jeho zvídavost a podněcovat jeho všestranné aktivity. 4. Dosáhnout otevřené, klidné, sdílné atmosféry ve škole, budované na partnerských vztazích mezi učiteli a ţáky, na toleranci, vzájemné úctě a pocitu odpovědnosti. 5. Maximálně předcházet projevům sociálně patologických jevů. 6. Ve vyučování se zaměřovat na rozvoj tvořivého myšlení ţáků, účinnou motivaci a vzbuzování zájmu o školní práci. 7. Prohlubovat součinnost školy a rodiny, usilovat o soulad ve výchovném působení, předcházet záškoláctví a jiným negativním jevům u ţáků. 8. Systematicky působit proti vandalismu, násilí a šikaně mezi ţáky. 9. Prostředí školy trvale utvářet tak, aby bylo zajímavé, podnětné, čisté a upravené. Aby odráţelo ţivot školy jako celku, ve třídách aby mělo specifické znaky ţivota třídy, odráţelo ducha společenství ţáků, kteří je obývají. Třídy nechť jsou příjemným místem pro pobyt dětí. 10. Podporovat další vzdělávání pedagogických pracovníků a vyuţívat získané poznatky a podněty pro zlepšení celkové práce školy. 11. Vytvářet přátelskou atmosféru v pedagogickém sboru, podporovat iniciativu, oceňovat kvalitní práci, posilovat pocit zodpovědnosti za práci školy jako celku a pocit hrdosti na školu, ve které pracují. 12. Zdokonalovat řídící činnost, zvyšovat aktivní podíl pracovníků školy na řízení, zlepšování práce školy, dosáhnout dobré vnitřní zainteresovanosti pracovníků na trvalém zkvalitňování práce školy. V kontrolní činnosti usilovat o objektivní hodnocení výsledků výchovy a vzdělávání. 13. Doplňovat vybavení školy tak, aby byla dobře zajišťována názornost výuky a efektivita výuky. Vybavení přiměřeným způsobem modernizovat. 14. Získávat finanční prostředky a pomůcky zapojením do projektů a podáváním grantů.
8
Úkoly jednotlivých oblastí činnosti školy: 1. Výchovně vzdělávací proces Zaměříme se na následující úkoly:
rozvoj sociální, čtenářské, matematické, přírodovědné, jazykové, informační a finanční gramotnosti výchova ke zdraví – vychovat dítě odpovědné za vlastní chování a způsob ţivota vést ţáky k odpovědnosti za své výsledky a chování pracovat v duchu připraveného ŠVP pěstovat kulturu mluveného projevu vhodně motivovat ţáky vyuţívat programů na počítačích pro výuku v jednotlivých předmětech snaţit se o zlepšení metod výuky na II. st. ZŠ dbát na přátelské vztahy ve třídách, pěstovat pocit sounáleţitosti ke třídě a škole předcházet projevům nekázně, šikany vést ţáky k tomu, aby na veřejnosti nesniţovali prestiţ školy spolupráce s rodiči
Vzdělávací program:
V 1. – 4. a v 6. - 9. ročníku se vyučuje podle RVP ZV (ŠVP) V 5. ročníku se vyučuje podle vzdělávacího programu ZŠ č.j. 16847/96 -2 Úkol: - vytýčené úkoly zapracovat do plánů činnosti MS a PK - vyučující vypracují časové plány, jimiţ se budou v průběhu roku řídit. Termín: 14. 9.2010 odpovídají: předsedové Pk a MS Úkol: - získávat , předávat si a zavádět nové metody práce. - na MS a PK projednat a zorganizovat ukázkové hodiny - zaměřit se na zpětnou vazbu K doplnění výuky uspořádáme zahraniční zájezd. Nadále budeme pokračovat v účasti v projektech Příběhy bezpráví i v Adopci na dálku. Rozšíříme vzájemnou spolupráci se ZŠ v Nemšové Volitelné předměty: 4 x informatika, 1 x jazyk ruský, 2 x jazyk německý Nepovinné předměty: náboţenství Zájmové kroužky: folklorní, taneční, výtvarný, dramatický, krouţek jazyka českého, krouţek matematiky, Počítače pro nejmenší, sportovní hry I., sportovní hry II, sportovní hry III., krouţek tenisu, basketbal, sportovní hry – fotbalová přípravka V mimoškolní činnosti budeme nadále spolupracovat s MěDDM, ZUŠ a TJ Spartak.
9
Příprava talentovaných ţáků: -
Objevovat a rozvíjet talent ţáků. Systematicky a odpovědně připravovat ţáky na olympiády a soutěţe Odpovídají: předsedové Pk
-
Za přípravu ţáků na střední školy odpovídají: Český jazyk: M. Šimčíková, M. Hudáková Matematika : V. Botková
Práce se ţáky s vývojovými poruchami učení
I nadále budeme úzce spolupracovat s PPP. Dyslektickou poradnu vede p. uč. Nemášová. S integrovanými ţáky bude pracovat M. Tomáštíková a P. Sovišová Úkol: vypracovat individuální plány a dohody Termín: září odpovídají: dyslektický asistent, VP a TU Úkol: projednat způsob hodnocení s rodiči – ţádost o slovní hodnocení Termín: září odpovídají: TU Úkol: třídní učitelé seznámí všechny vyučující své třídy s integrovanými ţáky Termín: září odpovídají: TU Výrazné výchovné problémy budeme řešit s rodiči ţáků na výchovné komisi. Členové výchovné komise: ŘŠ, VP, MPP, TU + přizvaný odborník k dané problematice
Činnost ţákovského parlamentu
VP bude svolávat pravidelně schůzky členů ŢP. Jednání se účastní i členka vedení školy. Vtáhnutím ţáků do problémů chodu školy přispějeme k výchově správného chování. Odpovídá: VP – V. Botková
Konzultační hodiny výchovného poradce středa do 1500 hodin
Další vzdělávání pedagogických pracovníků -
Vyučující si vyberou z nabídky DVPP – SSŠ Otrokovice, Vsetín a NIDV Zlín. Opět zorganizujeme školení typu „sborovna“ pro celý pedagogický kolektiv Nadále budeme pořizovat vzdělávací literaturu
Úkol: předsedové PK a MS budou předávat návrhy a požadavky na literaturu a témata školení
Kontrolní činnost
Zavádění a plnění ŠVP Hospitační činnost Dodrţování zásad hygieny a bezpečnosti práce
1 0
Dodrţování časových a tematických plánů Prověřování vědomostí, dovedností a návyků ţáků Správnost a úplnost vedení dokumentace školy Ochrana osobních údajů ţáků a zaměstnanců Naplňování dlouhodobé koncepce školy a ročního plánu práce školy Reţim školy, dodrţování školního řádu Estetičnost prostředí školy Další vzdělávání pedagogických pracovníků Činnost metodických orgánů Výchovná práce pedagogických pracovníků, prevence negativních jevů Úkol: projednávat závěry kontrol na PK a MS, důsledná kontrola odstraňování zjištěných nedostatků
Celoroční projekty:
Oslava 80. a 180. výročí postavení budov školy: 25. – 28.11.2010 Školy pro venkov (projekt oblasti Ostroţsko) – v rámci projektu připravit pracovní sešit Náš kraj (v hodinách Tv naučit hrát softbal) Zavedení informačního systému do venkovských škol - projekt Dokončení projektu Kniha - výsledkem projektu bude vydání Sborníku k oslavě 80. výročí otevření hlavní budovy Úkol: - zařadit téma do výuky svého předmětu Den podle Ámose – 25.3. 2010 Úkol: vyučující si připraví zajímavé činnosti pro smíšené skupiny žáků Noc s Andersenem – 1.4.2011 Barevné dny – vyuţít k estetické výchově Školní akademie – 28.11.2011 jako součást oslav
Pravidelné celoškolní akce : Sběr papíru (říjen, duben) Sportovní olympiáda ( září) Matematický klokan Knihovnické lekce Jeţíškovy dílničky s vánočním programem Výstavka ţákovských prací - Den otevřených dveří Velikonoční strom (duben) Akce ke Dni Země (duben) Branný den – Ochrana člověka za mimořádných situací Výchovný koncert Divadelní představení ve Slováckém divadle Filmová představení – 3 x Turnaje v míčových hrách Školní laťka
1 1
2. Personalistika Nadále usilovat o příjemnou pracovní atmosféru, o udrţování důstojných kolegiálních vztahů. Úkol: - pro příští šk. rok zajistit vyučujícího s aprobací chemie a výpočetní techniky
3. Ekonomika a materiální vybavení Úkoly: - Dokončit generální opravu suterénu - Průběţná obnova školních pomůcek a učebnic - Vyuţívat audiovizuální techniku - Pokračovat ve výměně nábytku - V úpravě venkovního prostředí postupovat podle Zprávy z prověrky BOZP Úkol: do konce září objednat učební pomůcky.
Odpovídá: ZŘŠ
Poţadavky na učební pomůcky do 10. 9. 2010
Odpovídají: předsedové Pk a MS
4. Spolupráce školy s rodiči a veřejností Usilovat o co nejuţší spolupráci s rodiči. Vést je k uvědomění si pocitu zodpovědnosti za chování svých dětí nejen ve škole, ale i na veřejnosti (obzvlášť ve večerních hodinách). Předcházet tak nevhodným projevům ţáků (např., vulgární výrazy, kouření, …) Pokračovat ve spolupráci s dětskou lékařkou – předcházet záškoláctví Úkoly: - Úzká spolupráce s Radou školy a Rodičovským sdruţením - Důsledná příprava třídních schůzek rodičů - Individuální konzultace - Den otevřených dveří - Rodičovský ples (ve spolupráci s RS) - Den otevřených dveří - Výstava prací - Prezentace školy na veřejnosti - Zprávy v místním i okresním tisku Pedagogickou radou schváleno dne 1. září 2010 Mgr. Marie Galdová, ředitelka školy
1 2
