1
A KÖRMENDI KÖLCSEY UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA
ÉRTESÍTŐJE A 2015/2016. TANÉVRŐL
SZERKESZTETTE: Mészáros Árpád
SZÁMÍTÓGÉPES MUNKÁK: Balikó Miklós Szukics Gáborné
XXV. ÉVFOLYAM FELELŐS KIADÓ: Mészáros Árpád intézményvezető
2
AZ ELSŐ OLDAL Az Intézményi Tanácsot a vonatkozó törvények szerint 2014-től kellett megalakítani. Minden, az intézmény életét érintő ügyekben véleményezési joggal bíró testület az iskola társadalmasításának szándékát is igyekszik betölteni. Ahogy azt évekkel ezelőtt az „Iskolaszék” tette. A tanácsnak 3 képviselői oldala van. Úgymint intézményi, szülői, önkormányzati – mint működtető. A három fős testület élén Moncz Lászlóné tanítónő áll. Míg a szülőket Walter Olivera, az önkormányzatot Szabó Ferenc alpolgármester úr képviseli. A tanév eleji, félévi és végi kötelező összejövetelen kívül is gyakran cserélünk gondolatot, adunk ötleteket, vagy véleményezzük azokat az ügyeket, amelyeket fajsúlyosabbnak, időszerűnek tartunk. Örömmel vettem idén is a kezembe az Értesítő kéziratát. Láttam benne tükröződni az itt végzett pedagógiai munka eredményét, amelyek a diákjaink tanulmányi – kulturális – sportversenyein, programokon, bemutatókon, koncerteken, kiállításokon valósultak meg. A Tanács elnökeként is tudom, hogy a sikerek mellett a nehézségeink megoldására ugyanannyi, vagy még több energiát kell fordítanunk. Feladatunk, hogy ezek megoldásában is támogassuk a tantestületet, az iskolavezetést, s ha kell a szülők közösségét. Közös célunk, hogy gyermekeink még inkább örömmel, a tudásszerzés sokszínű lehetőségeinek kihasználásával töltsék itt a 8 esztendejüket és büszkék lehessenek a Kölcseys létükre.
Moncz Lászlóné
3
A 2015-2016. TANÉV KRÓNIKÁJA Személyi rész Tanulóink száma: 364 fő – előző évihez: –11 távozott: 8. évfolyamon 51 fő egyéb évfolyamon 1 fő érkezett: 1. évfolyamon 38 fő egyéb évfolyamon 3 fő Műv.okt. növendékeink száma: néptánc: 105 ebből 92 körmendi,13 egyházasrádóci zeneiskola: 125 ebből előképzős: 4, hangszeres: 121 fő Elsőseink száma: 40 Napközit igénylő: 239 Fejlesztő foglalkozáson vesz részt: SNI - 18 fő; BTM: 25 Osztályismétlő: 1 fő Osztályok száma: 16 Napközis csoportok száma: 8 + 2 tanulócsoport A művészetoktatás növendékeit 8 csoportban képezzük a néptánciskolában és 15 csoportban a zeneiskolában. Pedagógus munkakörben foglalkoztatott: - általános iskola: 36 fő - zeneiskola:11 fő - néptánciskola: 3 fő Közülük óraadóként: - zeneiskola: 4 fő - néptánciskola: 1 fő Új osztályfőnökök: Új Csoportvezetők: 1.a Kiskós Kitti 1. csop.: Moncz Lászlóné 1.b Polányi Lajosné 2. csop.: Rózsás Márta 4. csop.: Szabó Eszter 6. csop.: Baloghné Incze Melinda 5.a Iván Ivett 5.b Eredics Éva Új dolgozó az általános iskolában Baloghné Incze Melinda, Szabó Eszter tanítók, Bolla Csaba tanár – óraadó, Gyurácz Mihály, majd Bencsik György rendszergazda, Vassné Potyi Orsolya pedagógiai asszisztens. A néptánc tagintézményben új óraadó Korbacsics Tibor. 4
Mészáros Árpád Igazgató Úrnak az ünnepélyes tanévzárón elmondott beszéde Tisztelt Szülők, Nagyszülők, Rokonok, Barátok! Kedves Pedagógusaink és Diákjaink! Köszöntöm Bebes István polgármester urat, Gombásné Nardai Ibolyát, a Vas Megyei Kormányhivatal Körmendi Járási Hivatalának vezetőjét, Farkas Tibornét, a Körmendi Tankerület Igazgatóját, Honfi-Kovács Tímeát, a Szülői Szervezet elnökét. Tisztelt Ünneplők! Jó látni, hogy ilyen nagy számban megtisztelték az ünnepségünket. Mivel e tanévzárón szereplő tanulók köszöntő és elköszönő sorainál sokszor meghatározóbbat, kedvesebbet, szívből szólót mondani nem tudnék, ezért, és a rendkívüli időjárásra is hivatkozva a mondandómat szűkebbre fogva zárom a 2015/16-os 182 tanítási nappal záró tanévünket. A kis elsőseink jól beilleszkedtek. Igyekeztek az iskolai magatartási normák és a tanulmányi követelményeknek megfelelni. Figyelve és tanulva az előttük álló iskolatársaiktól, akiknek nagy többsége szintén sikeresen illeszkedett az elvárásainkhoz. Főként azok voltak kiemelkedően sikeresek, akik az otthoni ösztökélés, helyes nevelés mellett a pedagógusok iránymutatásait komolyan vették. Persze a saját szorgalmuk, kitartásuk is szükséges volt, mind az egyéni, mind a csapatszintű megmérettetések során. S a sikerek most sem maradtak el. Mindjárt kiemeljük a legeslegjobbakat. Tanulmányi téren immár 8 éve matematikából és a szövegértésből országos szinten minden iskolában a 6. és 8. évfolyamban mérés zajlik. Iskolánk évek óta az országos átlag felett teljesít, Körmenden is a legjobban. Büszke vagyok ezekre az eredményekre, a mögöttük álló diákjaink és tanítóink – tanáraink munkájára. Nagyon sok minden történt a tanévben, amiről a korábban kialakított honlapunkon, a tanév során létrehozott facebook felületünkön, újságokban, tv-ben és rádióban tudósítottunk. Szándékunk szerint a kora ősszel megjelenő évkönyvünk segítségével részletesebben értesítjük majd az érdeklődőket. Köszönettel tartozom az iskola egészét éppúgy, mint annak egy kisebb közösségét támogatóknak. Legyen az a fenntartónk, a működtetőnk vagy a Szülői Szervezet, illetve az Egis Gyógyszergyár Zrt, Rázsó Imre Szakközépiskola. Segítségük révén megújult az intézmény számítógép állománya és némiképp a bútorzata is. Köszönöm a segítő kezeket, az anyagi hozzájárulásokat, de az iskolát, annak jó hírét vivő erkölcsi támogatásokat is. Köszönöm a társintézmények, kiemelten a Körmendi Kulturális és Ifjúsági Központ segítségét, a rendezvényeink helyszíni biztosításában.
5
Kedves Végzős Diákjaink! Ugye hamar elrepült az elmúlt 8 év? Most mindannyian az emlékképeitek között lapozgattok. Köszönöm, - de ezt ti is megtehetitek -, a veletek foglalkozó pedagógusok, kiemelve az alsó és a felső tagozat osztályfőnökeitek megértő, segítő, támogató, emberséges tevékenységét. Tisztelem a szülők partneri viszonyulását. Mindezek eredményei itt állnak előttünk. Bízom abban, hogy az itt érzett segítő kéz szorítását, a bíztató vagy korholó szavak igazságát és jó szándékát emlékül viszitek magatokkal éppúgy, mint a szorgalmatok gyümölcseit. Kívánom, hogy ez a bizonyos gyümölcsfa következő életpályátok során soksok termést érleljen. Jó utat mindnyájatoknak! Tisztelt Ünneplők! Diákjainkat az elmúlt napokban elláttuk a vakáció során rájuk vonatkozó védőóvó figyelmeztetésekkel. Most is azt kérem, hogy vigyázzatok magatokra, egymásra! Köszönöm a figyelmet!
6
A SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEK BESZÁMOLÓJA Alsó tagozatos munkaközösség Szeptember elejétől nagycsoportos óvodásoknak 30 alkalommal tartottunk iskolára felkészítő foglalkozást. Heti rendszerességgel húsz percig készség- és képességfejlesztő játékos gyakorlatokat végeztek a gyerekek a leendő elsős tanító nénik vezetésével. A második húsz percben a német vagy az angol nyelvvel ismerkedtek: a magyar nyelven elsajátított ismereteket a választott nyelven is átismételték. A magyar és az idegen nyelvi foglalkozások anyagai minden alkalommal egymásra épültek. A jelen lévő óvodások nagy lelkesedéssel dolgoztak, ezért rövid időn belül tapasztalható volt a fejlődés. Jól átgondolt, tervszerűen felépített, életkori sajátosságokat figyelembe vevő foglalkozásokkal készültünk az óvodás nyílt napra is, mely családias, szeretetteljes légkörben zajlott. A szülők, nagyszülők elismerő szavai azt bizonyították, hogy magas színvonalú munka folyik az alsó tagozaton. Meghívtuk az első osztályos tanulók volt óvónőit. Az óralátogatások fontosak és hasznosak, hiszen így láthatják ők is, mennyit fejlődtek volt tanítványaik az iskolában. A Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Körmendi Tagintézményében dolgozó kollégákkal ebben a tanévben is szoros kapcsolatot tartottunk. A rendszeres kontroll vizsgálatokon kívül új vizsgálatokat is kezdeményeztünk, segítve ezzel a tanulási nehézséggel küzdő tanulóink sikeres fejlesztését. Mittli Éva pszichológus a magatartási zavarral küzdő tanulóink beilleszkedéséhez adott tanácsokat, Bíró Zoltán Igazgató Úr pedig a másodikos tanulók egy csoportjával foglalkozott heti rendszerességgel. Némethné Marton Dóra heti 1 órában fejlesztette a BTM-es tanulókat. Az osztálytanítók pedig a kötelező felzárkóztató órákon kívül szabad idejükben is segítették a lemaradók felzárkózását. A tehetséggondozó foglalkozások rendkívül sikeresnek bizonyultak: tanulóink nagyon szép helyezéseket értek el a megyei versenyeken egyénileg és csoportosan is. Az őszi, téli és a tavaszi játszóház nagy sikert aratott a gyerekek körében. Kézműveskedtek, vetélkedtek, ügyességi játékokban vettek részt, táncoltak, mézeskalácsot sütöttek. A szülők nagyon sokat segítettek személyesen és adományokkal is: a süteményvásár bevételét teljes egészében a gyerekek programjaira, szórakoztatására fordítottuk. A tantermek és a folyosók ízléses dekorálása a pedagógusok, szülők és a gyerekek közös munkájának eredménye. A jól megszervezett tanulmányi kirándulások maradandó élményt okoztak tanulóinknak. Az osztályok többsége családi programokon, mozi látogatáson is részt vett.
7
A tanév végi magyar nyelv, irodalom és matematika mérések megnyugtató eredménnyel zárultak: tanulóink az idén is nagyon szépen teljesítettek. A tanévzáró diáknap szabadtéri rendezvényét sajnos az eső elmosta, de Kiskós Kitti kitartó szervező munkájának köszönhetően az iskola épületében is jó hangulatú, változatos programokon vehettek részt tanulóink. Kercsmárné Molnár Ilona munkaközösség-vezető Felsős pedagógiai munkaközösség A felső tagozatos munkaközösség a munkáját a munkatervében meghatározott célok és feladatok figyelembevételével végezte az idei tanévben is. Munkaközösségünk tagjai most is sokrétű, magas színvonalú munkát végeztek. Mindenki kivette a részét az iskolában folyó programok eredményes lebonyolításából. A munkaközösség 5 alkalommal tartott összejöveteleket, ahol az egyének és a közösségek értékelése mellett sor került egyéb, az oktatással, de elsősorban a neveléssel kapcsolatos kérdések tisztázására is. Megbeszéléseink alkalmával felelevenítettük aktuális teendőinket, értékeltük megtartott programjainkat. Az osztálypénzről az elszámolást minden osztályfőnök határidőre elvégezte, valamint elkészítette az osztályáról az osztályprofilt, ezzel is segítve az osztályban tanító nevelők munkáját. Megismerkedtünk a tanfelügyeleti ellenőrzés és az önértékelés bennünket érintő feladataival. Lehetőségeink szerint látogattuk egymás óráját. Törekedtünk egymás munkájának megismerésére, elismerésére. A 6. és a 7. évfolyamon elkezdtük az osztályfőnöki projektek tervezését, és megvalósítását. Ezeken az évfolyamokon tanulóink erdei iskolai programokon vettek részt, a Határtalanul! program keretében pedig Erdélybe látogattak el. Hetedik, de különösen nyolcadik évfolyamon az osztályfőnökök nagy hangsúlyt fektettek a pályaorientációs tevékenységre. Az eredményes munkának köszönhetően nyolcadikosaink szinte valamennyien az elsőként megjelölt középiskolában tanulhatnak tovább a következő tanévtől. Elkészítettük az osztályok kirándulási tervét, ezeket időközben sikeresen meg is valósítottuk. Úti célunkat igyekeztünk a tanulók életkorához, előismereteihez igazítani. Az idei tanévben a diáknapot - a tanulók javaslatai alapján - ismét osztálykeretben szerveztük meg. Ötleteket gyűjtöttünk, javaslatokat tettünk iskolánk hatékonyabb, gyermekbarátabb működésére.
8
Nyári-Németh Veronika rendőrhadnagy előadást tartott az internethasználat veszélyeiről a munkaközösség tagjainak, ötleteket adott számunkra, hogy hogyan segítsük a gyerekeinket ezek kivédésében, megosztotta személyes tapasztalatait velünk. Molnár Norbert rendőrhadnagy a bűnmegelőzés lehetőségeit vázolta fel, beszélt Körmend és környéke kábítószerhelyzetéről, a piacon megtalálható drogokról. Kitért a kábítószer-használat jogkövetkezményeire is. Megismertette velünk, hogy hogyan ismerhetjük fel, ha valaki kábítószert fogyasztott. Nagy hangsúlyt fektettünk tanulóink felzárkóztatására, illetve tehetséggondozására. Nevelési terveinket folyamatosan korrigáltuk, a közösségben helyüket nem találó tanulókat felkaroltuk, ügyeltünk a rendbontók megfékezésére. A negyedéves és a háromnegyed éves értékelésen osztályonként megvitattuk és véleményeztük az egyes tanulócsoportok, s azon belül egyes tanulók pozitív, illetve negatív előmenetelét. Az alsó tagozatban tanító kollégákkal tervezett konzultációt a következő tanévben kívánjuk megvalósítani. Kovácsné Gerencsér Katalin munkaközösség-vezető Természettan munkaközösség Munkaközösségünk a munkatervnek megfelelően végezte feladatait. A 6. évfolyamon a tavalyi tanév tapasztalatai alapján korrigáltuk a természetismeret tantárgy helyi tantervét és tanmenetét. Az idei tanévben hasonló munka folyt a 7. évfolyamon. Az itt bevezetett természettan gyakorlatokról pozitív tapasztalataink vannak. A tantárgy keretében 33 hetedik évfolyamos diák számára nyílt lehetőség a természettudományos tantárgyak gyakorlati megközelítésére: terepgyakorlatok, kísérletek, mikroszkópizálás mellett interaktív feladatokon keresztül bővíthették ismereteiket a diákok. A hegyhátsáli csillagvizsgálóba és a körmendi szennyvíztisztító telepre is ellátogattak a csoportok. Az állatok világnapja alkalmából három hetet meghaladó projekt keretében mélyítettük el diákjainkban az állatokkal és állatvédelemmel kapcsolatos ismereteket. A programsorozatban az iskola minden diákja, munkaközössége részt vett. A záró délutánon a két tagintézmény diákjai is felléptek. A „Körmend a mi városunk” témahéten Molnár Lajos madárkiállítását a felsős osztályok tanítási óra keretében látogatták meg. A kiállításon szerzett ismeretekről a zárónapi akadályversenyen mérték össze tudásukat a tanulók. A testnevelés munkaközösséggel közösen szerveztük meg az egészségnevelési vetélkedőt. A félévi minősítő vizsgán fizika és földrajz tantárgyból tettek vizsgát 8.-os tanulók A hatodik évfolyam diákjai május elején erdei iskolában ismerkedtek az Őrség értékeivel.
9
A diákok szép sikereket értek el a Curie Környezetvédelmi és Kémiaverseny regionális, valamint a Kaán Károly természetismereti és a Herman Ottó biológia verseny megyei fordulóján. Az Őrségi Nemzeti Park „ A kaszálógyümölcsösök élővilága” címmel meghirdetett vetélkedőn is részt vettek diákjaink. Ebben a tanévben szakmai megújító továbbképzésen és egymás óráinak látogatásain sok tapasztalatra tettünk szert. Pendli Gáborné munkaközösség-vezető Matematika-informatika munkaközösség A tanév során folyamatosan készítettük el tanmeneteinket a hetedik évfolyam számára. Munkaközösségünk három tagja sikeresen teljesítette a minősítési eljárás követelményeit. Segítséget nyújtottunk a felzárkózásban a hiányzás, vagy a gyenge képességek miatt lemaradóknak. Megszerveztük a tanulmányi versenyekre való regisztrálásokat, segítséget nyújtottunk a versenyzőknek a felkészülésben. Lebonyolítottuk a Kistérségi Matematikaversenyt, a Curie Matematika Emlékverseny területi és a Nemzetközi Kenguru Matematikaverseny iskolai fordulóját. Munkaprogramunknak megfelelően idén is felkészítettük 6. és 8. évfolyamos tanulóinkat az országos kompetenciamérésre, végzőseinket a felvételi, illetve a félévi minősítő vizsgára. A nívócsoportos beosztást segítő mérést végeztünk a negyedik évfolyamon. Informatikát tanító kollégáink számára komoly kihívást jelentett, hogy a tanév folyamán kétszer rendezték át a szaktantermeket, és újították meg a számítógépparkot anélkül, hogy mindez zavart okozott volna az oktatómunkában. Szakkörökön készítettük fel a 7. és 8. évfolyamos tanulókat az ECDLvizsgákra, és megszerveztük az azokon való részvételüket. Hetedik évfolyamon huszonegyen teljesítették az ECDL Start vizsga két modulját, hat végzősünk pedig megszerezte e vizsgarendszer bizonyítványát. Kovácsné Dolgos Edit munkaközösség-vezető
10
Készségek munkaközösség A munkaközösség a munkatervében leírtak szerint végezte munkáját. Elkészítettük a tanmenetek szükséges korrekcióit, valamint a 7. évfolyam új tanmeneteit. Október elején rendeztük meg iskolánkban az Állatok világnapjához kapcsolódó programjainkat, melyet színesített az énekkar tolmácsolásában elhangzó néhány vidám „állatos” dal. A változatos játszóházi programokon és az adventi rendezvényeken is közreműködtek a kollégák. A szentgotthárdi népdaléneklési versenyen és az adventi rendezvényeken (Pásztorjáték, Adventi kórusmuzsika) is szépen szerepeltek tanulóink. A hagyományos Műhely Alkotások kiállítás idén is áprilisban került megrendezésre, amelyre most is sokféle technikát vonultattak fel a résztvevők. A kiállítás koordinátora Iván Ivett volt. A szentgotthárdi körzeti zenetörténeti vetélkedőn idén rendhagyó módon az előzetes feladatot a zeneiskolai csapattal közösen terveztük meg és adtuk elő. A versenyen nyújtott teljesítményért jutalmul színházi előadást tekinthettünk meg a szombathelyi Weöres Sándor Színházban. A dzsungel könyve emlékezetes estét adott valamennyi résztvevőnek. Németh Zsuzsanna munkaközösség-vezető Humán munkaközösség A tantervi minimum követelményeket kidolgoztuk 6. évfolyamon. Az október 6-i és 23-i, a március 15-i iskolai műsor előadását megszerveztük. Az Arany János verseny, a Simonyi Zsigmond helyesírási verseny és a „ Szép Magyar Beszéd Verseny” iskolai fordulóit megtartottuk, a területi fordulóra eredményesen készítettük fel tanulóinkat. Iskolai témanapokat szerveztünk és szövegértő kompetenciafejlesztést folytattunk 6. évfolyamon a Faludi Könyvtár pályázatának keretében. Az oktató-nevelő munka tartalmi szabályozóinak fokozatos beléptetése, kidolgozása megtörtént, 7. évfolyamon folyamatosan készítettük a tanmeneteket, folyamatosan korrigáltuk a 6. évfolyam tanmeneteit. A középiskolai magyar felvételire készültünk a 8. évfolyam emelt magyar csoportjával. A félévi minősítő vizsgára készültünk, ennek lebonyolítása magyar nyelvtan, történelem és angol nyelvből történt.
11
Az „Együtt szaval a nemzet” elnevezésű országos programot kb. 80 tanuló részvételével szerveztük meg és bonyolítottuk le. A magyar kultúra napi középiskolai irodalmi pályázaton diákjainkkal sikeresen vettünk részt. A megyei történelemverseny iskolai fordulóját lebonyolítottuk. Aktívan részt vettünk a „Körmend, a mi városunk” témahét szervezésében és lebonyolításában (pályázatok, kiállítás, versenyek, zárónap). A városi adventi angol és német nyelvi csapatversenyen eredményesen vettek részt tanítványaink. A belső és külső ellenőrzési rendszerben folyamatosan dolgoztunk: interjúk, dokumentumok elemzése, óralátogatások magyar és angol nyelvből és irodalomból, óratervek és óraelemzések készítése, tanfelügyeleti ellenőrzés, minősítő vizsga stb. Ovis „Süni Suli” előkészítő foglalkozásokat tartottunk angol és német nyelvből heti egy alkalommal. Országos angol és német nyelvi tanulmányi versenyek iskolai és megyei fordulójára sikeresen felkészültek diákjaink. Felkészítettük a tanítványainkat a májusban lebonyolított országos idegen nyelvi mérésre és az OKÉV szövegértés mérésre is. Megszerveztük és lebonyolítottuk a Nyelvek Hete rendezvényeit. A Modern világ-modern ember szakköröseink és az emelt magyar csoport tanulói folyamatosan részt vettek a különböző rendezvények lebonyolításában, irodalmi és fotópályázatokon indultak, interjúkat készítettek, cikkeket írtak. A nívócsoportok kialakításához szükséges diagnosztizáló mérést végeztünk a 4. évfolyamon: szövegértésből és nyelvi- grammatikai ismeretekből. A városi Kosztolányi Dezső Szavalóversenyre 13 diákunk készült fel, majd eredményesen képviselték a rendezvényen az iskolánkat. A magyar költészet napja alkalmából az 5-8. évfolyam diákjaiból kb. 60-an tanáraik kíséretében József Attila Eszmélet című versét mondták el közösen, melyet egy 8. osztályos tanulónk, Kovács Lilla vezényelt a város főterén. Eredics Éva munkaközösség-vezető
12
Művészetek munkaközösség Munkaközösségünk tagjai: Rács Andrea, Tangl Balázsné, Németh Zsuzsanna, Iván Ivett, Herczeg Réka, Porpácziné Tóth Cecília, Tóth Zsolt,Tóthné Dér Enikő,Morvai András, Korbacsicsné Porpáczi Erika A munkaközösség munkáját a munkatervben leírtak szerint végezte, kiegészítve az aktuálisan bejövő új feladatokkal. Munkaközösségünk keretén belül jól működött együtt az év programjainak szervezésében a két tagintézmény és az anyaiskola. A programokat részletesen a tagintézmény vezetők ismertetik. A közös munka során színpadot rendeztünk, illetve plakátokat készítettünk a rendezvények számára. Az önértékelés segítése érdekében órákat látogattunk. A minősítéshez készítettünk fényképeket, amit a gyerekek külön programként értelmeztek és nagyon élveztek. A Zeneművészeti Tagiskola részére elkészült egy vidám és gyermekbarát zenei műszótár. Megszerveztük a „Szeretem a zenét” rajzpályázatot, kiterjesztve a környék iskoláira, mely által a Zeneművészeti tagiskolát népszerűsítettük. Megszerveztük a Műhelyalkotások című kistérségi kiállítást, melynek keretén belül kiállítottuk a „Szeretem a zenét” című rajzpályázat kiemelkedő munkáit, illetve a tavalyi Vizsgalap pályázat bekeretezett darabjait. Iván Ivett munkaközösség-vezető
13
Testnevelés- és sport munkaközösség Szeptemberben sikerült zökkenőmentesen elindítani a 2015/2016. tanévet. Elküldtük a nevezéseket a Magyar Diáksport Szövetség által meghirdetett diákolimpiai versenyekre. A sportköri tematikákat átnéztük, és ahol szükséges volt korrigáltuk. Az Európai Kézilabdázás Hete rendezvény keretében szeptember 09-én vonalkézilabda bajnokságot szerveztünk. A Magyar Diáksport Napja alkalmából az alsó évfolyamban sportdélutánt szerveztünk és bonyolítottunk le. A tanfelügyelet által kialakított követelményeket figyelembe véve folyamatosan áttekintjük, és szükség esetén korrigáljuk a helyi tanmeneteket. Az elmúlt félévben a Természettan munkaközösséggel karöltve, Egészségnevelési vetélkedőt szerveztünk. Részt vettünk a Sport Legyen a Tied! program szervezésében és lebonyolításában 3. 4. és a 6. évfolyamon. A 7-8. évfolyamos tanulók (34 fő) számára januárban korcsolyázást szerveztünk Szombathelyre. Felső tagozatos tanulóink szakedző segítségével ismerkedtek a birkózás fogásaival, szabályaival. Felső tagozaton elvégeztük a NETFIT felmérést. Alsó évfolyamon: helyből távolugrást, fekvőtámaszt, és a hasizomgyakorlatot mértünk fel. A felmérés eredményeit értékeltük. A kapott eredmények adják az alapját a következő évi tervező munkánknak. Farkas Zsuzsánna munkaközösség-vezető
14
HITOKTATÁS Római katolikus hitoktatás Ebben a tanévben már 6 évfolyamon kötelező, 4. és 8. osztályban fakultatív hitoktatásban részesült 216 tanuló. Közülük 31-en idén lesznek elsőáldozók, ebből 7-en Horvátnádalján. Bérmálás szentségében – kilencedikesként – 18-an részesültek, akik tavaly még az iskola tanulói voltak. Többen szerepeltek az idén is a Pásztorjátékban, ahol az iskola énekkarát is hallhattuk. Köszönet ezért a felkészítő tanáruknak Németh Zsuzsanna tanárnőnek. Az énekkar fellépett a karácsonyi hangversenyünkön is a templomban, ahol dalaikkal meghittebbé tették az ünnepi készülődést. Június 27 – július 2. között hittantáborban, július 4 – július 8. között a plébánián napközis táborban vehetnek részt a hittanos gyerekek. A következő tanévben már 8 évfolyamon lesz kötelező a hitoktatás. Bízunk abban, hogy jövőre is hasonló módon részesülhetnek a gyerekek hitoktatásban.
Laposa Istvánné és Horgosi Zsuzsanna hitoktatók
15
Evangélikus hitoktatás Az előző évek gyakorlatához hasonlóan a 2015-2016-os tanévben is szervezetten, órarendbe iktatva tartottuk az evangélikus hit- és erkölcstan órákat. Ebben a tanévben már a kötelező hit- és erkölcstan oktatásban részesültek az első, második, harmadik, ötödik, hatodik és hetedik osztályosok, a negyedik és nyolcadik osztályos tanulók pedig a fakultatív oktatásban vettek részt. Az újonnan szerkesztett, igényesen összeállított, esztétikus tankönyvekből már a másodikos és hatodikos korosztály is tanulhatott; reméljük, hogy a következő tanévben a többi korosztály is – hozzájuk hasonlóan – új tankönyveket vehet a kezébe. Nagy öröm számomra, hogy közösségünk evangélikus családjai valamennyien fontosnak tartották, hogy gyermekeik gyarapítsák bibliai, egyháztörténeti ismereteiket és evangélikus vallásunk alapjait megismerjék. Külön köszönöm nyolcadikos tanulóinknak, hogy a fakultativitás ellenére ők is kitartónak bizonyultak a hittanórák látogatásában. Hittanóráinkon fontosnak tartjuk, hogy gyermekeink pozitív élményekkel, érzésekkel gazdagodjanak, a változatos módszerhasználattal, az életkori sajátosságok figyelembevételével törekszünk a gyerekekhez alkalmazkodó differenciált foglalkozásra. Nagyobb gyerekeink örömmel és érdeklődéssel tanulják a bibliai igehelyek kikeresését, reméljük, így lesz számukra a Biblia egész életük során egy élő könyv. A tágabb körben zajló vallásos nevelést segítették a gyülekezeti alkalmak, a konfirmációi felkészítők, a karácsonyi, a nagyheti, a tanévkezdő vagy tanévzáró istentiszteletek is, ahol a tanulók átélhették a közösségi élet fontosságát és a közösséghez való tartozás örömét. Az órák megszervezésében, az evangélikus hitoktatás zavartalan működésében nyújtott segítséget az iskola vezetőségének, pedagógusainak és minden dolgozójának szeretettel köszönöm.
Benedek Réka hitoktató
16
Református hitoktatás A keresztyén pedagógia szerint a gyermek – adottságaival együtt – az Isten ajándéka. Ezért mindazok, akik részt vesznek a gyermek formálásában, nevelésében/növekedésében – szülők, nevelők, orvosok, lelkipásztorok – az élő Isten munkatársai, teremtő munkájának folytatói. A világ legértékesebbjével: az emberi testtel és értelemmel foglalkozik, mégpedig fejlődésük legfogékonyabb korában. Ezért bármilyen sok nehézséggel kell megküzdenünk, minket nem sajnálni, hanem irigyelni kell. A Szentírás szerint a nevelés elsődleges színtere a család. a szülői gondoskodás semmivel sem helyettesíthető. A gyermeki lélek- értelem szivacs. Azzal szívja tele magát, amivel találkozik. Nem mindegy, hogy tiszta forrásból, vagy pocsolyából telítődik. Ma, amikor a „világ” ismeretanyaga 8-10 évenként megkétszereződik, lehetetlen megmondani, hogy mire lesz szükség 25-30 év múlva. Egyvalamire azonban most is és 30 év múlva is szüksége lesz: a Bibliára, az Élet Könyvére. „Az ég és a föld elmúlnak, de az én beszédeim soha el nem múlnak.” ( Lukács ev. 21:33) Az iskolai hitoktatás alkalmával Isten Igéjét nyitottuk ki a diákok előtt, hogy megismerjék Teremtőjüket, aki szereti őket és teljessé akarja tenni életüket. Köszönetet kell mondani mindazoknak, akik imáikkal, munkájukkal, bizalmukkal és áldozatvállalásukkal segítették munkánkat.
Szabadi István református lelkész - hitoktató
17
ÉNEKKAR Vidám hangulatban kezdtük szeptemberben ezt a tanévet is. A végleges létszám október elejére alakult ki. A jelentkezett tanulók a tanév során lelkiismeretesen vettek részt a próbákon, amennyire ezt az órarend lehetővé tette. Az első fellépésünk az Állatok Világnapja iskolai rendezvényen volt. Decemberben a katolikus templomban megrendezett Adventi hangversenyen, majd december 24-én a hagyományos karácsonyi Pásztorjátékon énekeltünk, melyet ebben az évben- a Színház átépítése miatt- a Művelődési Központ nagy termében rendeztek meg. Idén is elmaradt a Rába-parti Zenei fesztivál és a Ki Mit Tud? is. Május 16-án az evangélikus templomban megtartott Pünkösdi hangversenynek is résztvevője volt a kórus. Június első péntekén került megrendezésre a Városi Vegyeskar szervezésében a hagyományos Várkoncert a szépen felújított színházi előcsarnokban. Az Olcsai iskolaénekkara mellett mi is bemutattuk műsorunkat, mely nagyon jól sikerült. A sárvári jutalomkirándulást a Diákszervezet támogatásával sikerült megszervezni, amelyen egészségügyi okok miatt, sajnos, néhány kórustag nem tudott részt venni. A többség nagyon jól érezte magát, igazi kikapcsolódást jelentett ez a nap. Németh Zsuzsanna karvezető
18
ISKOLAI KÖNYVTÁR A 2015/2016. tanévben hárman láttuk el az iskolai könyvtárral kapcsolatos feladatokat: Böcskey Attiláné, Eredics Éva és Huszárné Vincze Krisztina. Állományunk fejlesztésére idén sajnos nem volt lehetőségünk. Ebben a tanévben15 foglalkozást tartottunk a könyvtárban. Ebből 8 óra volt könyvtárismereti témájú, 6 óra könyvtárhasználatra épülő szakóra, 1 pedig egyéb foglalkozás. A tanév során a könyvtár látogatóinak száma 2693 tanuló, illetve 269 nevelő volt. Ez átlagosan naponta 14-15 tanulót, illetve 1-2 nevelőt jelent. Ők vagy kölcsönöztek, vagy órán vettek részt, vagy az informatikai (számítógép – internetelérés) szolgáltatást vették igénybe. Többnyire az 5-6. évfolyamos tanulóink jöttek a könyvtárba prezentációt készíteni, pl. az egészségnevelési vetélkedő, vagy az állatok világnapja kapcsán, de voltak, akik pl. a tanulmányi kirándulásukhoz, vagy a hon-és népismeret tantárgyból kapott feladatként készítettek PowerPoint bemutatót. A kölcsönzött könyvtári egységek száma ebben a tanévben a tanulók részéről 2540 db volt a tartós tankönyvekkel együtt. Ez napi átlagban számolva 14 db/tanuló. A nevelők által kölcsönzött könyvek, DVD-k száma összesen 123 db volt. Foglalkozásokra, tanórákra az év során összesen 666 db (napi átlagban 3-4 db) könyvet vittek ki a könyvtárból. Ezek legnagyobb része segédkönyv, kézikönyv volt. Az idei statisztikánk adatai az előző évinél valamelyest rosszabbak. A látogatók és a kölcsönzések száma évről évre csökkenő tendenciát mutat. Ennek legfőbb oka az, hogy a tanulók a gyűjtőmunkához egyre kevesebbszer használnak könyveket, inkább az internet keresőprogramjait részesítik előnyben. Sajnos, a diákok közül szépirodalmat is egyre kevesebben olvasnak. A romló statisztikai adatok másik oka lehet az is, hogy alsós tanulóinknak nem az iskolai könyvtárban tartottunk könyvtárhasználati tanórákat, így ők legtöbbször a Gyermekkönyvtárból kölcsönöztek könyveket. Ebben a tanévben közel 2400 tartós tankönyvből tanultak a gyerekek. Ezeket a tanév végén nem mindenkinek sikerült visszahoznia,még elég sok maradt kint náluk nyárra. Bízunk abban, hogy tartozásukat a nyár folyamán rendezik, különben szeptemberben nem kaphatnak új tankönyveket. Huszárné Vincze Krisztina
19
TAGINTÉZMÉNYEK ÉV VÉGI BESZÁMOLÓJA Táncművészeti Tagiskola A 2015-16-os tanévben 3 pedagógus 94 tanulóval kezdte meg a tanévet. Legfontosabb feladatunk ebben a tanévben is a néptánc megszerettetése volt. A mindennapi munka mellett igyekeztünk tanítványainknak biztosítani szereplési lehetőségeket koruknak megfelelő környezetben. Mint minden évben, idén is részt vettünk az iskola rendezvényein. Első közös programunk az állatok világnapja alkalmából tartott témanapon volt. A játszóházakban is segítettünk az alsós munkaközösségnek. Lucáztunk a városi Adventi hétvégék keretében. A színház hiánya miatt nehézségeink adódtak karácsonykor a Pásztorjátékkal. Egyházasrádócon és Körmenden külön műsort adtunk elő. Az iskola ebédlője szűkösnek bizonyult a nagyszámú közönség számára. Egyházasrádócon szüreti felvonuláson, családi napon, kulturális gálán vettünk részt. Écsi Gyöngyi volt a vendégünk az iskola tornatermében. Ezt a műsort minden alsó tagozatos diákunk megnézte. A Magyar Művészetoktatás Napján Szombathelyen a Bartók Béla Zeneiskolában szerepeltünk. A pünkösdi piac sem jött volna létre nélkülünk. Táncoskáink Erdélyben, Csíkszentdomokoson is bemutatták tudásukat. Három nagy rendezvényünkön, a karácsonyi Pásztorjátékon, a Tánc világnapján és az év végi Számadáson minden diákunk megmutathatta tudását. Az év indítása előtt azonban iskolánk Rábavirág Táncegyüttese Ukrajnában, legújabb testvérvárosunkban, Juzsnijban képviselték a várost, az iskolát. Mozgalmas évünk volt az idén is. Tanulóink élményekkel gazdagodva készülhetnek a nyári szünetre, hogy a következő tanévet kipihenve kezdhessék. Tangl Balázsné tagintézmény-vezető
20
Zeneiskola Tagiskolánkban ebben a tanévben 124 tanuló járt zeneórákra. Tantestületünkben nem volt változás, 6 fő főállású, 1 áttanító és 4 nyugdíjas óraadó kolléga látta el a zeneoktatást. Újdonság, hogy 2 növendékkel elindult az oboaoktatás is, bővítve a fafúvós hangszerek választékát. 2015. augusztus 31-én volt a Kölcsey Utcai Általános Iskola évnyitója, ahol Csata Katalin 2. osztályos fuvolista növendékünk játszott. Szeptember 3-án tartottuk az órabeosztást. Október 6-án a Kölcsey Általános Iskola Iskolarádiójában tartottunk megemlékezést a 13 aradi vértanú emléknapján, ahol a 6.a osztály zeneiskolás növendékei szépen szerepeltek, Eredics Éva tanárnő vezetésével és Rács Andrea tagintézmény-vezető közreműködésével. Október 7-én tartottuk a Zene világnapja alkalmából a hagyományos növendékhangversenyt. Az őszi szünetben került megrendezésre a Szombathelyi Művészeti Szakközépiskolában a szintén hagyományos szakmai tábor, ahol Budai Janka és Karvalics Boglárka fuvolista növendékeink vettek részt. A hagyományos Hangadót 2015-ben november 16-án tartottuk, amelyet kiszélesítettünk, hiszen meghívtuk Vasvár, Szentgotthárd művészeti iskoláin kívül Celldömölk alapfokú művészeti iskolájának növendékeit is egy közös, nagyszabású koncertre. A koncert ez alkalommal Körmend Város Önkormányzatának dísztermében volt és nagyon nagy sikerrel zajlott le. November 26-án a Szombathelyi Művészeti Szakközépiskola 10. osztályos növendékei adtak koncertet tagiskolánkban, Karvalics Loretta volt növendékünk közreműködésével. Nagyon jó motivációs program volt ez a gyerekeknek, hogy lássák hová juthatnak el, ha igazán komolyan gyakorolnak. December 3-án a Rázsó Szakközépiskola Mikulás ünnepségén szerepeltek Tóth Rajmond, Déri Júlia és Göller Dóra növendékeink. December 4 -én egy jótékonysági rendezvényen a táncművészeti tagiskola táncosaival közösen szerepelt Szenkovits Buda továbbképzős növendékünk. December 8-án délelőtt tagiskolánk növendékei, Rácz Gáspár, Németh Tamara, Szakály Petra és Varga Orsolya ezüstminősítést kaptak Szentgotthárdon, a Körzeti Népdaléneklési versenyen. Felkészítő tanáruk: Porpácziné Tóth Cecília. Ugyanezen a napon délután a Körmendi Nyugdíjas Klub karácsonyi ünnepségén szerepeltek növendékeink és tanáraink. December 10-én tartottuk a Mikulás koncertet. December 16-án rendeztük meg a Karácsonyi koncertet a Kölcsey Iskola ebédlőjében. Az egyéni produkciók mellett az előképzősök kis kórusa karácsonyi dalokat adott elő zenekari kísérettel a nagyszámú közönségnek. 21
A téli szünet előtti héten már elkezdtük a félévi vizsgákat, amelyek januárban folytatódtak. Január 27-én a legügyesebb növendékek játszottak az első félévben megtanult darabjaikból egy növendékkoncerten. 15-én Szombathelyen, a Sistrum Zenei Versenyek Furulyaversenyén Jámbori Gréta és Sabáli Dóra 2. osztályos növendékeink ezüst minősítést kaptak. Felkészítő tanáruk Vajda Szilárd. 27-én tartották Szombathelyen a IX. Országos Czidra László Furulyaverseny területi válogatóját, amelyen 2 növendékünk indult. Sabáli Dóra 2. osztályos növendék az I. korcsoportban, Varga Orsolya 3. osztályos furulyás pedig a II. korcsoportban versenyeztek. Felkészítő tanáruk Vajda Szilárd. Február végén Budai Janka fuvolista növendékünk sikeresen felvételizett a Szombathelyi Művészeti Szakközépiskolába. Felkészítő tanára Tóthné Dér Enikő. 11-én derült ki, hogy a Czidra Furulyaverseny országos döntőjébe Sabáli Dóra jutott tovább. 12-én rendezték meg Szentgotthárdon a Körzeti Zenetörténeti Vetélkedőt, ahol tagiskolánk csapata 3. helyezést ért el. Felkészítő tanáruk Porpácziné Tóth Cecília. Április 7-én a Kastély Salla Terrena Galériájában, a „Műhelyalkotások” kistérségi rajzkiállítás megnyitóján hirdettük ki a „Szeretem a zenét” rajzpályázat eredményét, amelyre nagyon szép pályaműveket küldtek a résztvevők. Jövőre is meghirdetjük a rajzversenyt, még több iskola részvételével. 21-én rövid növendékkoncert volt a zeneiskolában. Ugyanezen a napon sajnos elhunyt zongoratanár kolléganőnk Bekéné Fazekas Gyöngyi. Isten nyugosztalja! Ekkor került iskolánkba óraadóként Dobos Sándor zongoraművész-tanár. 22-24ig tartották meg Budapesten a IX. országos Czidra László Furulyaversenyt, ahol Sabáli Dóra képviselte tagiskolánkat. Igaz helyezést nem ért el, de derekasan helytállt a versenyen. 26-án növendékeink sikeresen szerepeltek Szombathelyen, A magyar művészetoktatás napja alkalmából rendezett hagyományos koncertsorozaton. A hónap végén hirdettük meg a tavaly is nagy sikert aratott Vizsgalap rajzversenyt zeneiskolásainknak. 30-án az Európa Napokon a Főtéren szerepeltek tagiskolánk fúvószenekara és kamaracsoportjai. Május 4-én tagiskolánk furulyásai részt vettek Fertődön a VII. Regionális Furulyaversenyen. Szóló kategóriában az I. korcsoportban Sabáli Dóra 2.osztályos növendék arany minősítést, Szalai Dóra 1. osztályos furulyás bronz minősítést kapott. A kamara kategóriában két hangszeres előképzősünk Kiss Lili és Takács Nikolett arany minősítést kapott, Gergely Szonja, Körmendy Lídia és Szalai Dóra pedig bronzminősítést.
22
Ebben az időszakban kezdtük meg a toborzást a következő tanévre. Hangszerbemutatókat tartottunk Nádasdon, Egyházasrádócon az iskolában és az óvodában, Körmenden a Somogyi Iskolában, illetve a körmendi óvodákban. 11én nyílt napot tartottunk, ahová eljöttek a Kölcsey és az Olcsai Iskola diákjai, illetve Egyházashollósról és a Dienes Óvodából a kicsik. 23-án kezdődtek az év végi beszámolók a zeneiskolában. A vizsgán adták le a gyerekek a Vizsgalap rajzversenyre a pályaműveiket. Ekkor kapták meg a jelentkezési lapokat is a következő tanévre. Június 6-án és 7-én tartottuk az előrehozott szolfézs művészeti alapvizsgát az alapfok 4. évfolyamos növendékeknek, 8-án pedig három alapfok 6. évfolyamos növendék alapvizsgázott hangszeréből. 9-én meghallgattuk az újonnan jelentkező kicsiket a zeneiskolában.14-én még egy növendék tette le a művészeti alapvizsgát. 15-én volt a tanévzáró és a bizonyítványosztás.
Rács Andrea tagintézmény-vezető
23
MÉRÉSEK I. Ritmusvizsgálat A mérésben, az alapfokú művészetoktatásban résztvevő előképző első, valamint második osztályos tanulók vettek részt. A teszt során a gyerekeknek először egy mondókát kellett elmondaniuk egyenletes tapssal kísérve. Ezután a vizsgálat vezetője által tapsolt ritmusokat tapsolták vissza, majd látott és hallott ritmusra egyaránt kellett figyelniük. A kéz és láb ritmusát és sorrendjét is pontosan utánozniuk kellett. Eredmények: az első feladatban: a gyerekek 84,5%-os teljesítményt értek el; a második feladatban: a gyerekek 71%-os teljesítményt nyújtottak; a harmadik feladatban: a gyerekek teljesítménye 38%-os lett. A tavalyi mérésben a gyerekek 71,6%-os, idén 60,2%-os teljesítményt nyújtottak. A teszt során legalább 50%-os teljesítményt ért el a tanulók 73%-a, az optimálisnak tartott 75% felett pedig 35% teljesített. II. Elemi alapkészségek vizsgálata az 1. évfolyamon A vizsgálat célja volt annak feltárása, hogy a tanulóknak, pedagógusoknak mit kell tenni ahhoz, hogy az alapkészségek, a tanulók közötti szélsőségesen nagy fejlődésbeli különbségek optimálisan változzanak. Az első osztályba lépő gyerekek 60%-os országos átlaggal kezdik meg az írástanulást. Nálunk az idén ez az érték 66%.Ez meghaladja az országos átlagot. A két osztály között nincs eltérés. A rövid DIFER teszt magában foglalja még a feladatvállalást, feladattartást is. Az országos átlag 90%. Eredményünk 80%-os volt belépéskor. Az elemi számolási készség fejlettsége 88%, az országos átlag szintjével megegyezik. Az összefüggés-megértés, relációszókincs, következtetés és beszédhanghallás vizsgálatának eredménye 76% lett, mely alacsonyabb az előző évekhez képest. Az 1.a osztály összesített eredménye 79%, az 1.b osztályé 75%. A két osztály eredményeiben jelentős különbség nem mutatkozik. A RÖVID DIFER megbízható jelzője, hogy gyerekeink alapkészségeinek érkezési állapota lehetővé teszi-e a sikeres iskolakezdést. A döntő azonban a tanulók fejlődését figyelő és segítő egyéni mérlegelés, mely meghatározza a személyenkénti terhelés ütemét. 24
III. Tantárgyi mérések 4. évfolyamon A mérések célja a felső tagozatba lépő tanulók nívócsoportokba sorolásának megkönnyítése. A magyar nyelv és irodalom mérőlap szövegértési és nyelvi-grammatikai feladatokat tartalmazott. Eredmények: 4. a 80,3%
4. b 80,9%
Az angol és német nyelvi feladatlapok a szókincs, a nyelvhelyesség, a szövegalkotás, az íráskészség és a helyesírás fejlettségi szintjét vizsgálták. Eredmények: angol nyelv
4.a
75,3%
német nyelv
4. évf.
74%
4. b
85%
A matematika feladatlap mérte a számfogalom biztos elsajátítását, az írásbeli műveletek elvégzését, a mértékváltást, a műveleti sorrend alkalmazását, szöveges feladat megoldását, geometriai ismereteket. Eredmények: 4. a
4. b
83,8%
83%
25
IV. Országos kompetenciamérés A kompetenciamérés célja annak felmérése, hogy a tanulók képesek-e a tudásukat az életben alkalmazni, további ismeretszerzésre felhasználni, vagyis birtokában vannak-e annak az eszköztudásnak, amely továbbhaladásukhoz nélkülözhetetlen. A felmérés tesztjei alapvetően nem a tantervi követelmények teljesítésére, hanem valódi problémák, helyzetek megoldására irányulnak. Az országos kompetenciaméréseknek kettős céljuk van: egyrészt a tanulók teljesítményének megismerése, másrészt az iskolák mérési-értékelési gyakorlatának kialakítása. Az idei tanévben a hatodik és nyolcadik évfolyamon négyszer 45 perc hosszúságú matematikai és olvasási-szövegértési tesztet töltöttek ki a tanulók. A tesztek értékelése a 2017 februárjában megjelenő országos eredményekkel összehasonlítva történik majd. A 2014-2015. tanévben végzett kompetenciamérés eredményei: iskolai matematika szövegértés 6. évfolyam 8. évfolyam
1596 1704
országos matematika szövegértés
1579 1643
1497 1618
1488 1567
V. Idegen nyelvi mérés Az országos idegen nyelvi mérés keretében a 6. és 8. évfolyamon, az angol és német nyelvet első idegen nyelvként tanulók szövegértési készségeinek írásbeli mérésére került sor. A mérés időtartama 2 x 30 perc volt, és a következő részekből állt: olvasott szöveg értése, hallott szöveg értése. A feladatlapok kitöltése alatt sem szótárt, sem más segédeszközt nem használhattak a tanulók. Eredmények: angol nyelv német nyelv
6. évf.
93,4%
8. évf.
92,2%
6. évf.
96%
8. évf.
94,4%
26
VI. NETFIT A NETFIT mérés a felső tagozatos tanulók fizikai állapotának mérésére szolgál. Ez a rendszer lehetőséget ad arra, hogy eredményeinket összevessük akár a megyei, akár az országos eredményekkel. Mérési feladatok:
Testösszetétel és tápláltság Aerob fittség (állóképesség) Vázizomzat fittség Hajlékonyság
A testtömeg-index esetében iskolánk tanulói, mind a megyei, mind az országos értékeket figyelembe véve, jobb eredményeket értek el. Ugyanez a helyzet a testzsír mérés esetében is. Mind a két nem esetében az állóképességi ingafutás eredménye gyengébb lett, mint az országos, és a megyei eredmények. Ütemezett hasizom, törzsemelés, ütemezett fekvőtámasz, kézi szorítóerő mérés, helyből távolugrás, valamint a hajlékonysági tesztek esetében jobb eredmények születtek az országos és a megyei átlagnál. Kovácsné Dolgos Edit az iskolai mérések koordinátora
27
VIZSGÁK ECDL vizsgák Az ECDL Start vizsgarendszer négy modulját /Számítógépes alapismeretek, Szövegszerkesztés, Prezentáció, Online alapismeretek/ teljesítette: 8. a Vojnovics Kristóf
8. b Hajas László Papp Péter Takács Vivien Varga Bence Varga Dániel
Az ECDL Start vizsgarendszer két modulját /Számítógépes alapismeretek, Szövegszerkesztés/ teljesítette: 7. a Faragó Luca Gaál Antónia Landherr Csenge Németh Szonja Panta Imola Péter Sára Pethő Alexandra Szakács Viktória Tornyos Petra Varga Anna Varga Emese Varga Pongrác
7. b Bandi Olívia Czeglédi Attila Cziráki Emília Cziráki László Frühvirth Martin Honfi Botond Maticskó Veronika Tóth Nikoletta Vásárhelyi Szabolcs
Kovácsné Dolgos Edit felkészítő nevelő Minősítő félévi vizsga a 8. évfolyamon Ebben az évben is- az előző évekhez hasonlóan – a 8. évfolyamban tanulók számára esélyt biztosítottunk a félévi osztályzataik a minősítő vizsgán elérhető jobb teljesítményük szerinti javításra. A lehetőséggel 10 diákunk élt, kötelező matematika és magyar írásbeli felmérésük után négy tantárgy esetében 5 tanuló tett sikeres vizsgát. 28
NYOLCADIKOSAINK A KÖVETKEZŐ ISKOLÁKBA NYERTEK FELVÉTELT ISKOLA MEGNEVEZÉSE
8. a
Kölcsey Ferenc Gimnázium (Körmend)
9
3
12
Nagy Lajos Gimnázium (Szombathely)
1
2
3
0
2
2
1
0
1
0
2
2
Gépipari és Informatikai Műszaki Szakközépiskola
6
2
8
Savaria Közlekedési Szakképző Iskola
1
1
2
III. Béla Szakképző Iskola (Szentgotthárd)
0
0
0
1
0
1
0
4
4
1
1
2
0
1
1
0
1
1
20
19
39
Kanizsai Dorottya Gimnázium (Szombathely) Horváth Boldizsár Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola (Szombathely) Puskás Tivadar Fém- és Villamos ipari Szakképző Iskola
Rázsó Imre Szakközépiskola és Szakiskola (Körmend) Kereskedelmi és Vendéglátó Szakképző Iskola (Szombathely) Herman Ottó Környezetvédelmi és Mezőgazdasági Szakképző Iskola (Szombathely) Szombathelyi Élelmiszeripari és Földmérési Szakképző Iskola és Kollégium (Szombathely) Hefele Menyhért Építő- és Faipari Szakképző Iskolája Összesen:
29
8. b össz.
Gimnázium
Szakgimnázium
Szakközépiskola
8.a
10
8
2
8.b
7
8
4
Továbbtanulás 12 10 10 8 8
8
7
6 4 4 2 2
0
Gimnázium
Szakgimnázium 8. a
30
8. b
Szakközépiskola
ÖNÉRTÉKELÉS – TANFELÜGYELET – MINŐSÍTÉS 2013. szeptember 1-jén bevezették a pedagógus-életpálya modellt. Ekkor azok a pedagógusok, akik még nem voltak 2 éve a pályán, gyakornoki státuszba kerültek, mindenki más pedagógus I. fokozatba. Intézményünkben nem volt gyakornok. A szakvizsgázott pedagógusoknak lehetőségük volt 2014. április 30ig portfóliót feltölteniük, így ideiglenes pedagógus II fokozatba kerülhettek. Öten éltek ezzel a lehetőséggel intézményünkben. Lehetőség nyílott arra is, hogy 60 órás tanfolyam elvégzésével szaktanácsadói, illetve szakértői (pedagógiaiszakmai ellenőrzés és pedagógusminősítés) feladatokat lássanak el. Ketten szakértői, hárman szaktanácsadói képzést végeztek. A bevezető évben ők jelentkezhettek mesterpedagógusi minősítésre. Ez meghívásos alapon működött, az Oktatási Hivatal a területi igényeket vette figyelembe. Így két szakértő és két szaktanácsadó került 2015. január 1-jével mesterpedagógusi, egy pedig ideiglenes pedagógus II. fokozatba. A 2015-ös minősítésre egy kolléga jelentkezett, az ő eljárása is sikeres volt. 2016-ban már 5-en jelentkeztek, mindannyian megfeleltek az eljárás során. A tanfelügyelet célja, hogy javítsa a köznevelési rendszer minőségét. Szakmai alapját az általános pedagógiai szempontok, a Nemzeti alaptanterv, és az egyes intézmények saját értékrendszere adják. Nem szaktárgyi, hanem pedagógiai ellenőrzésről van szó az úgynevezett tanfelügyelet során. Ez külső szakmai ellenőrzés, amelynek nem a hibakeresés, hanem a megerősítés és a fejlesztés az elsődleges célja. Ez az ellenőrzés 2015 második felében indult, ekkor intézményünkben nem ellenőriztek senkit. 2016-ban folytatódott, két szaktanácsadó kapott pedagógiai-szakmai ellenőrzést, amely nagyon jó eredménnyel zárult. A tanfelügyeletet az önértékelés előzte meg. Ehhez ezért ebben a tanévben megalakítottuk az önértékelést támogató csoportot. A csoport feladata az intézményi elvárás rendszer kidolgozása, valamint a szakmai ellenőrzésre kijelölt kollégák önértékelésének segítése, az ehhez szükséges adatgyűjtés volt. A teljes önértékelést az a két kolléga végezte el, akik tanfelügyeleti ellenőrzést kaptak. Az önértékelésüket többen is segítették a tantestületből, hiszen az ehhez szükséges adatgyűjtés sok feladattal járt. Az elkészült dokumentumokat az Oktatási Hivatal oldalán levő informatikai támogató rendszerbe kellett feltölteni. Intézményünkben minden határidőre lezajlott.
31
Pillanatnyilag az iskolánkban dolgozó43 pedagógusból 4-en mesterpedagógusok, 7-en pedig pedagógus II. fokozatban vannak. Mesterpedagógusok: Mészáros Árpád (szakértő) Vargáné Németh Bernadett (szakértő) Böcskey Attiláné (szaktanácsadó) Farkas Zsuzsánna (szaktanácsadó Pedagógus II. fokozatba kerültek: Balikó Miklós Kercsmárné Molnár Ilona Kovácsné Dolgos Edit Kovácsné Gerencsér Katalin Kutasi Tibor Németh Zsuzsanna Tangl Balázsné Böcskey Attiláné
32
DIÁKÖNKORMÁNYZAT Az iskolánkban működő diákönkormányzat elsődleges feladata a tanulói jogok és kötelességek érvényesítése mellett a szabadidős tevékenységek szervezése, a hagyományos programok lebonyolítása. A diákönkormányzat együttműködik az iskola vezetésével, megvitatja a tanulókat érintő kérdéseket. Javaslataival, véleményével hozzájárul az iskolai élettel kapcsolatos döntésekhez. A folyosóra kihelyezett „Óhaj-sóhaj” láda útján lehetőséget biztosítunk a gyerekeknek, hogy elmondhassák észrevételeiket, feltehessék az adott közösséget, vagy az iskolai élet egészét érintő kérdéseiket. A 2015-2016.tanévben a DÖK vezetőségébe az alábbi tanulókat választottuk: Elnök:Tóth-Erdei Virág 7. a Az évfolyamok képviselői: 4. évfolyam: Molnár Benedek 4. b 5. évfolyam: Tompa Rebeka 5. b 6. évfolyam: Nagy Dávid 6. b 7. évfolyam: Varga Anna 7. a 8. évfolyam: Déri Anna 8. a A diákönkormányzat képviselőit (3-8. évfolyamig osztályonként 2-2 fő) a tanév elején az osztályközösségek választották meg. Ők rendszeresen részt vettek az összejöveteleken, ötleteikkel hozzájárultak az iskolai élet színesebbé tételéhez. A gyűléseken elhangzottakról beszámoltak osztálytársaiknak, nevelőiknek. A tanév elején a tanulók javaslatai alapján állítottuk össze a programtervet, ennek alapján valósítottuk meg programjainkat. A március elején megtartott diákközgyűlésen az „Óhaj-sóhaj” ládába bedobott kérdések, kérések megválaszolása mellett az aktuális problémák megbeszélésére is sor került. A szabadidős programokba lehetőség szerint igyekeztünk bevonni a szülőket. Ennek érdekében szorosan együttműködtünk a Szülői Szervezettel. Ezúton is köszönjük segítségüket. Programjainkat, az azokról készült fotókat rendszeresen közzétettük az iskola közösségi oldalán. Az aktuális teendőkről, gyűlésekről a faliújság útján tájékoztattuk a diákokat. A diákönkormányzat hirdetőtáblájának dekorálását az idei tanévben is az „iskolaszépítők” végezték. Munkájukat ezúton is köszönjük.
33
A szabadidős programok szervezése és lebonyolítása során az anyagi lehetőségeink figyelembevétele mellett a jövőben is elsősorban a diákok ötleteire, öntevékeny közreműködésére szeretnénk támaszkodni. Huszárné Vincze Krisztina a diákönkormányzatot segítő tanár
34
DIÁKNAP Alsó tagozatos Nagy lelkesedéssel készültünk az idei diáknapra. Sajnos az időjárás miatt az előre tervezett Rába- parti programunk meghiúsult. Mindezek ellenére nagyon változatos, érdekes feladatok vártak a gyerekekre a 8 különböző állomáson. Minden évfolyam a korosztályának megfelelő szellemi, ügyességi és kézműves tevékenységeken vehetett részt. 1-2. évfolyamosok osztályon belül, míg a harmadik- negyedikesek osztályonként alkottak csapatokat és így versenyeztek egymással. Összemérhették ügyességüket labdajátékokban, tréfás és gondolkodtató feladatok megoldásában. Bíró Norbert „Okos bácsi” logikai játékaival fejleszthették gondolkodásukat. Iván Ivett tanárnő vezetésével arcfestés, lufi hajtogatás és „légfoci” tette változatossá a programot. Lehetőségük volt a közlekedési szabályok játékos felelevenítésére, ami nagyon fontos a nyári szünet szempontjából. A délelőttöt eredményhirdetéssel zártuk. Minden tanuló kisebb ajándékot kapott. Kiskós Kitti
Felső tagozatos Az idei tanévben június 13-án tartottuk meg a felsős diáknapot. Az osztályok a tavalyihoz hasonló módon a maguk által választott helyszínen, a közösen összeállított programmal töltötték el a délelőttöt. A 8. a osztály szülői meghívásra Daraboshegyre szervezett kerékpártúrát, ahol számháború, közös sütés, és versenyek szerepeltek programjukban. A 8. b tanulói a Rába-partra, a Rendészeti Szakközépiskola üdülőjébe szerveztek játékos sportvetélkedőket. Kerékpáros ügyességi versenyt rendeztek, az érdeklődők gyöngyöt is fűzhettek. A 7. évfolyam két osztálya a május végi erdélyi úton annyira összekovácsolódott, hogy úgy döntöttek, ezt a délelőttöt is együtt töltik el. Kezdetnek megtekintették az ott készült fényképeket és videókat, ezzel is felidézve a szép emlékeket. Folytatásként foci-és kosárlabda mérkőzések következtek, majd fagyizással zárult a délelőtt. A 6. a osztály diákjai Felsőberkibe látogattak el egyik osztálytársukhoz, ahol drótkötélpálya, trambulin, lovaglás várta őket. A 6. b programjában a fő szerepet a sport, a mozgás kapta. Játékos sportversenyeken mérték össze erejüket a tornateremben, majd lesétáltak még egy kicsit játszani a Rába-partra. 35
Az 5. a osztályosok az iskola területén rendeztek mókás vetélkedőket. A „Térképkereső küldetés” elnevezésű játék nagyon tetszett mindenkinek. Az 5. b tanulói a Rába-parti EGIS-üdülőben sport-és közösségi játékokat játszottak. Volt tánctanulás, darts-verseny, pancsolás és sok-sok finomság. Köszönet érte a szülőknek! Az idő nagyon gyorsan eltelt, minden osztály jól érezte magát ezen a diáknapon is. Köszönjük a Szülői Szervezet anyagi támogatását, amellyel az idén is hozzájárultak a programok sikeréhez. Huszárné Vincze Krisztina
36
KÖLCSEY DIÁKSZERVEZET A diákönkormányzat pénzügyi működését ebben a tanévben is a Kölcsey Diákszervezet biztosította. Az ősszel megrendezett hulladékgyűjtésünk ismét sikeres volt. A közel 40 tonna összegyűjtött papír ellenértékeként év végén az osztályok között 274 680 Ft-ot osztottunk ki, amelyet kiránduláshoz, táborozáshoz használhattak fel a közösségek. A legtöbbet gyűjtő osztályokat pénzjutalomban részesítettük, ugyanígy az egészségnevelési vetélkedő helyezettjeit is. A Mikulás – az idén is, mint eddig minden évben – meglepte a gyerekeket egy kis édességgel, amelynek költségéhez a Szülői Szervezet is hozzájárult. Ezúton is köszönjük. Ebben az évben is megrendeztük a farsangi süteményvásárokat. Köszönet a szülőknek a lebonyolításban nyújtott segítségért. Az idei évben is támogattuk az énekkarosok tanév végi jutalomkirándulását. A 2015. évi személyi jövedelemadó 1%-ból szervezetünk számlájára utalt összeg 321.605 Ft volt. Ezúton is tisztelettel kérjük, hogy adójuk 1%-át lehetőségük szerint a Kölcsey Diákszervezet javára ajánlják fel. Számlaszámunk az iskola honlapján megtalálható. Külön köszönjük a Körmend Múltja, Jelene, Jövője Alapítvány kuratóriumának, hogy 2015-ben 180 000 Ft-tal támogatta a sport területén kiemelkedő eredményt elért tanulóinkat. Ebből az összegből biztosítottuk számukra a versenyeken, diákolimpiákon való részvételt, ahol szép eredményeket értek el. A kapott pénzösszeg másik részéből el tudtunk vinni 40 tanulót Szombathelyre korcsolyázni, valamint év végén a sportolókat és az énekkarosokat megjutalmaztuk egy kirándulással. Az alapítványtól a „Körmend, a mi városunk” témahét megrendezésére is kaptunk 100 000 Ft támogatást. Ebben a programban az egész felső tagozat, több mint 200 tanuló vett részt. A Kölcsey Diákszervezet számlájára 10 000 Ft támogatás érkezett Németh Bálint (5. a) és Németh Dániel (1. b) osztályos tanulóink szüleitől, amelyet ezúttal is hálásan köszönünk. Tisztelettel megköszönjük mindenkinek, aki a 2015-2016. tanévben bármilyen módon támogatta szervezetünket.
Huszárné Vincze Krisztina a Kölcsey Diákszervezet képviselője
37
„KARDOS GÁBOR” SZÁMÍTÁSTECHNIKAI ALAPÍTVÁNY Ebben a tanévben lett 20 éves a „Kardos Gábor” Számítástechnikai Alapítvány. Sajnos, a hagyományos, 5 évente tartandó „A szív jól van csinálva itt benn!” elnevezésű jótékonysági műsorunk elmaradt a körmendi Színház felújítása miatt. Ezért a 2016/2017-es tanévben pótoljuk majd ezt a programot. Az eddigi két évtizedhez hasonlóan ebben a tanévben is – az alapító okiratában leírtak alapján – végezte munkáját a számítástechnikai alapítvány. A lehetőségeihez mérten segítette az informatika oktatás fejlesztését a tantárgyat oktató nevelőkkel és az intézményvezetővel egyeztetve. Az idei évben a kuratórium döntése alapján projektor vásárlásával járult hozzá a színvonalas oktatáshoz. Decemberben a Szülői Szervezet 1.300.000 forinttal támogatta az alapítványt, melyből 12 darab új számítógépet sikerült vásárolni. Január végén már használatba is vehették őket a tanulók. A tanév végén is vásárlási utalvánnyal jutalmaztuk meg azon nyolcadikos tanulóinkat (6 fő), akik sikeres ECDL Start vizsgát tettek. Az adók 1%-ából az alapítvány 89.808forintot kapott. Köszönet mindenkinek, aki felajánlotta ezt a fajta segítséget. Külön köszönetünket fejezzük ki Szalainé Rácz Kata szülőnek, aki az idei tanévtől vállalta az alapítvány könyvelését.
Kutasi Tibor kuratóriumi elnök
38
ÖKO-ISKOLA Az idei tanévben is kiemelt feladat volt a környezettudatosságra való nevelés iskolánkban. Az előző tanév gyakorlatának megfelelően minden tantárgy keretében hangsúlyt kapott a tanítási órákon a környezetvédelem, a fenntartható fejlődésre való törekvés. A 7. évfolyamon természettan gyakorlatok tantárgy is újabb lehetőséget adott a környezeti nevelésre. A helyi szennyvíztisztító látogatásakor megismerkedhettek a diákok az egész folyamattal a helyszínen. Külön érdekesség volt, hogy egy volt kölcseys diák vezette körbe az érdeklődő tanulókat. A hegyhátsáli csillagvizsgálóban lehetőségük volt a sok érdekesség mellett fényképet készíteni a távcsövön át látott Holdfelszínről. Továbbra is folyamatosan zajlik a használt elemek gyűjtése. A hagyományos hulladékgyűjtésen a szülők és a nevelők a diákokkal együtt gyűjtötték a feleslegessé vált papírhulladékot. A novemberi egészségnevelési hónap keretében megrendezett egészségnevelési vetélkedőre a felsős osztályok különböző témában készítettek prezentációt. Az elméleti vetélkedő kérdései a diákok bemutatója alapján készültek. A hagyományos hidegtál- és plakátkészítésre is sor került. Az idei tanévben az Állatok világnapja kapott kiemelt szerepet iskolában. Minden tanuló számára rajzversenyt hirdetünk a témában. A felső tagozatosoknak vers- és prózaíró, ppt és fotópályázat is lehetőséget adott arra, hogy elmélyedhessenek a témában. A 7-8.-osok közül néhányan az állatokról készítettek pályaművet, megvizsgálva őket, fizikai, biológia, földrajzi és kémiai szempontból, ami ebben a témában nem kis feladatnak bizonyult. A már hagyományos világnapi délutánra október 2-án került sor. Az ünnepélyes eredményhirdetés után a sikeres pályaműveket bemutatták a díjazottak. Az énekkar, a zeneiskolások és néptáncosok tették még sokrétűbbé ezt a délutánt. A 6. évfolyamos diákjaink interjúja dr.Szabó Barna állatorvossal A „Te szedd!” akcióban az 5.-6. évfolyam diákjai vettek részt. Az Őrségi NP által szervezett „A kaszálógyümölcsösök élővilága” vetélkedőn ismételten több csapat versengett, akárcsak a Curie Környezetvédelmi versenyen. Pendli Gáborné Puskás Marietta
39
HÁROM HETET MEGHALADÓ PROJEKT Állatok világnapja A három hetet meghaladó projekt témája az állatok világnapja volt. Az állatok szeretetére, védelmére hívta fel a gyerekek figyelmét ez a közel egy hónapos készülődés. A pályázatokkal, szerettünk volna lehetőséget adni a tanulóknak, hogy mindenki a neki megfelelő módon próbáljon elmerülni, ismereteit bővíteni ebben a hálás témában, gondolatait, élményeit megosztani a többiekkel az állatokhoz való viszonyáról. Szeptember elején hirdettük meg a következő pályázatokat: alsó tagozaton - „Szeretem az állatokat” címmel rajz, felső tagozaton - „Az állatok, mint jelképek a történelemben” történelmi, - „ Állatok világnapja” prezentáció-készítő, - „ Mondd, szereted az állatokat?”című fotó- és irodalmi, - „2015. év madara a búbos banka.” természettan pályázatok készítésében versengtek a diákok. Az október 2-ai zárónap keretében került sor az ünnepélyes eredményhirdetésre. Ezt követte az állatok világnapi délután, ahol az érdeklődő szülők, nevelők, diákok ismerkedhettek meg a helyezést elért pályaművekkel. Az énekkar, a zeneiskolások és a néptáncosok állatokhoz fűződő művek előadásával tették színesebbé a rendezvényt. Pendli Gáborné Puskás Marietta
40
PROJEKTEK Ezzel a címmel indult hétfőn, 2015. október 12-én a TÁMOP 3.1.4. pályázat kötelező elemeként a Körmendi Kölcsey Utcai Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola felső tagozatos osztályaiban az egy hetes témahét. A szervezők a következő célokat tűzték ki: „KÖRMEND-A MI VÁROSUNK” A mindennapi órák és a tananyag adta korlátok szorításán engedve egy héten át alaposabban ismerkedjenek meg a tanulók városunk, Körmend életével, történelmével. Közelítsék meg a témát minél több oldalról. Használják ki az információhordozókat az ismeretszerzés céljából. Dolgozzanak önállóan vagy kooperatív technikákkal. Próbálják meg a lényegi információkat kiemelni. Növelje a heti közös munka az együttműködési képességüket. Összegezzék a tapasztalatokat, információkat, készítsenek munkájukból kiállítást. A tanítási órákon és a délutáni foglalkozásokon ezzel a témával foglalkoztak a gyerekek. A hét kevés lett volna a tervek megvalósítására, ezért a felkészülés, a gyűjtőmunka már sokkal korábban megkezdődött. A témahét folyamán, a témához kapcsolható órákon ismertették a tanulók, a párok vagy kiscsoportok a megszerzett információkat, elkészítették a tablókat, képeket, rajzokat vagy éppen a számítógép segítségével összefoglalták a munkájukat. Az elkészített anyagból kiállítás készült az iskola folyosóján és az osztályokban. A héten minden tanuló eljutott a múzeumba és a Főtéren séta közben ismerkedtek meg diákjaink a város történelmével. Az utolsó napon, csütörtökön nem volt tanítás, hanem akadályverseny keretében adtak számot a héten szerzett ismereteikről. A témahét zárása, a kiállítás megnyitója is ezen a napon volt.
41
17. NYELVEK HETE: 2016. március 11-től 21-ig „ ITT A TAVASZ” címmel Ezzel a címmel rendeztük meg iskolánkban a Nyelvek Hetét. A tervezett programjaink egy részét tudtuk csak megvalósítani. Március 11-én játékos idegen nyelvi csapatversenyek zajlottak minden évfolyamon. A tanulók több mint 80 %-a vett részt ezen a napon a megmérettetésen. Jó hangulatú program volt ez. Március 16-án délután szövegértési feladatokat kaptak a felső tagozatos diákok angol és német nyelvből. Évfolyamonként minimum 6 fő képviselte a csoportokat mindkét nyelvből. Eközben a meghirdetett fotó- és versíró pályázatokra beküldött anyagokból, az órákon készült plakátokból folyamatosan készült a kiállítás. Sajnos a környék és a testvériskolákból nagyon kevesen fogadták el a meghívásunkat, ezért ezek a versenyek elmaradtak. A Nyelvek Hete zárására és a kiállítás megnyitására március 21-én került sor. László Zoltánné
42
ISKOLAI RENDEZVÉNYEK, SZABADIDŐS PROGRAMOK A 2015-2016. tanévben is a hagyományos szabadidős programjainkat rendeztük meg a diákönkormányzat szervezésében. A nevelők leterheltsége, a tanulók sokrétű egyéni elfoglaltsága miatt idén sem tudtunk új programokat megvalósítani. Szeptember végén két egymást követő péntek délután és szombat délelőtt gyerekek, szülők, nevelők összefogásával rendeztük meg a hulladékgyűjtést, amelynek bevételét a tanév végén kiosztottuk az osztályoknak. Ezt a már több évtizede sikeres programot a jövőben is szeretnénk megszervezni. Köszönjük a szülők segítő támogatását. Nemzeti ünnepeinkről az idei tanévben is méltó keretek között, színvonalas iskolai ünnepségeken emlékeztünk meg. A városi megemlékezéseken is képviseltük az iskolát. A novemberben megrendezett egészségnevelési vetélkedő helyezettjeit a Kölcsey Diákszervezet anyagi eszközökkel is támogatta. December 5-én a Mikulás az idén is eljött hozzánk, és megajándékozta a gyerekeket. Köszönet a Szülői Szervezetnek az anyagi támogatásért. A február hónap a farsang jegyében telt. Három egymást követő pénteken délután tartottuk meg a süteményvásárral egybekötött jelmezes felvonulásokat. A felső tagozatos programot tombolahúzás is színesítette, és jó hangulatú diszkó zárta. A színházterem átalakítása miatt ebben a tanévben sem tartottunk kulturális bemutatót. A diáknapi programokat az idén is - a tavalyihoz hasonlóan - osztálykeretben valósítottuk meg. Ezúton is köszönjük mindenkinek, aki bármilyen módon hozzájárult szabadidős rendezvényeink sikeréhez.
Huszárné Vincze Krisztina
43
ERDEI ISKOLA Az idei tanévben a 6. évfolyam / 50 fővel/ május 9-11 között vett részt erdei iskolában, akiket Farkas Zsuzsánna és Kutasi Tibor osztályfőnökök valamint Pendli Gáborné és Pusztai Ferenc kísért el. Előzőleg a tanulók természetismeret óra keretében az Őrségi Nemzeti Parkkal kapcsolatos elméleti tudásra tettek szert. A cél környékünk értékeit védő nemzeti parkkal való ismerkedés volt, hogy a gyerekek a helyszínen ismerjék meg a természeti, épített és néprajzi értékeket. Ebben segítségünkre volt a nemzeti park munkatársa is. A gyalogtúra közben a természet megismerése vidáman ment. A buszos kiránduláson a pankaszi szoknyás harangláb, az őriszentpéteri Árpád kori templom meglátogatása után Pityerszerre érkezett a csapat. Itt a szerekről hallhattak a diákok, megismerkedtek az itt jellemző építkezési módokkal, gazdálkodási eszközökkel. Az éjszakai zajokat, állatokat bemutató terem nagy sikert aratott, akárcsak a háziállatok az udvaron és az interaktív játékok. A táborhelyen kézműves foglalkozások, lovaglás, íjászat is szerepelt sok gyerek örömére. A kürtöskalácssütés természetesen szintén nagy népszerűségnek örvendett. A programok előtti ismertetők és az esti játékos vetélkedők mélyítették el a tanulókban a látottakat, amiről mindenki útinaplót készített. Pendli Gáborné Erdei iskola 2016. május 9-én érkeztünk meg az őrimagyarósdi táborba. Első nap íjászkodtunk, agyagoztunk és gyertyát készítettünk. Mindhárom nagyon érdekes volt. Este kürtöskalácsot sütöttünk és sokat szórakoztunk. A második nap délelőttjét és koradélutánját buszos kirándulással töltöttük. Voltunk Templomszeren, Pityerszeren, Viszákon és még sok szép helyen. Késő délután ismét kézműveskedtünk: karkötőt készítettünk, köveket festettünk és fába égethettünk mintákat. Ezek a foglalkozások is nagyon tetszettek. Este kosármeccset néztünk és sütögettünk. Harmadik nap reggelén elindultunk egy gyalogtúrára, ami 5 km-es volt. Elmentünk a Vadásáig, majd körbesétáltuk. Sok érdekes növényt és állatot ismertünk meg, sok új dolgot tudtunk meg. 1 óra magasságában indultunk haza. Nekem nagyon tetszett az erdei iskola és remélem mindenki jól érezte magát! Töltl Hédi 6.a 44
ERDÉLY 2016.május 27-től június 2-ig Iskolánk 7. évfolyamos tanulói ismét Erdélybe utazhattak sikeres pályázatunknak köszönhetően. A Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. által biztosított 842 400 Ft-ot a „Határtalanul!” pályázat keretében az utazásukhoz használhattuk fel. A csoport már előzetesen készült az egy hetes útra: ismerkedtünk Erdély földrajzával, történelmével, néprajzával, készültünk a közös kulturális műsorra, az iskola, a város bemutatására. 39 tanuló és 5 felnőtt indult május 27-én péntek hajnalban útnak. Nagyon hosszú és kalandos buszozás után érkeztünk meg Csíkszentdomokos Márton Áron Általános Iskolája elé. A másnap kezdődő programok azonban hamar elfeledtették a fárasztó utazást. Mindennap legalább 2 kirándulást tettünk és egy programon részt vettünk. A csíkszentdomokosi iskola tanárai közül mindig legalább egy tanár elkísérte a csoportot. Szombaton reggel - igaz még nagyon fáradtan – a helyi Garados hegyen kezdődött a program, ahol nemcsak a kőbánya, a környező hegyek, Csíkszentdomokos látképe, hanem Gáll Jenő bácsi ízes magyar beszéde, beszélőképessége, magyarságtudata érintett meg bennünket. Ebéd után Csíksomlyóra utaztunk, felkerestük a pünkösdi szentmisék helyszínét, megtekintettük a kegytemplomot. Útban hazafelé elhelyeztük koszorúnkat a mádéfalvi veszedelem emlékművénél. Az Olt partján szedett hulladékgyűjtés után szerettünk volna számháborúzni, de eleredt az eső és ezután minden este így volt. Vasárnap ragyogó napsütésben indultunk el a Békás-szoroshoz és a Gyilkos tóhoz. Mindkét hely csodálatos volt, ez volt a gyerekek kedvenc helyszíne. Sétáltunk a szoros hegyi útjain, vásárolgattunk a bazárokban, gyönyörködtünk a víz zubogásában, a tóból kiálló farönkökben. Körbejártuk a tavat is. Este a csíkszentdomokosi Művelődési Házban Karda László tánctanár irányításával táncoltunk, ismerkedtünk a falu, a környék néprajzával, hagyományaival. Ekkor ismét szakadt az eső, nem lehetett játszani. Hétfő reggel Gyimesbükkre indultunk, a régi Magyarország legkeletibb pontját, az 1000 éves határt kerestük fel. Jártunk Deáky Andrásnál, aki nagyon szívesen lát minden magyar, arra járó embert. 45
Később megnéztük a templomot, a kopjafákat, a Rákóczi vár romjait, a felújított vasúti őrházat és múzeumot. Csíkmadarason Gáll Leventénél a malomházat, malmot láthattuk, ittunk a forrás vizéből. Ismét szakadó esőben, jégeső után érkeztünk meg Csíkkarcfalvára László Zsolt kerámiaműhelyébe. Kedd reggel elutaztunk a Szent Anna tóhoz, megnéztük a Szent Anna kápolnát, tetszett a gyerekeknek a tó tiszta vize. Utána a közelben lévő Mohos tőzegláp következett, sok-sok érdekes, különleges növénnyel. Érdekes, humoros előadást tartott a természetvédelmi terület munkatársa, a medvékről szóló történetei mindenkit érdekeltek. Hazaérve már nagyon várták az erdélyi gyerekek a csoportunkat, indult volna az izgalmas falujárás érdekes feladatokkal, azonban a menetrendszerű eső megérkezett. Így az iskolában folytatták a gyerekek a feladatok megoldását. Utána a vetélkedő következett, amelyen a csapatok a megoldásokat ismertették. Nagyon összebarátkoztak az erdélyi és a kölcseys diákok. Már nagyon várták a másnapot,mikor ismét közös programokra került sor. Ugyanis a Márton Áron Múzeum meglátogatása után a közös kulturális program következett: bemutattuk az iskoláinkat, falujukat-városunkat, énekeltünk, zenéltünk és az udvaron folytatódott a néptánc, tánc. Megajándékozták egymást a gyerekek, nehezen, fájószívvel köszöntek el egymástól, de szerencsére a címeket is kicserélték. A délután csoportokban dolgoztunk mi a körmendi gyerekek, készülve az itthoni bemutató órákra. Este a vacsora után újra buszra szálltunk és hazafelé indultunk, az út most rövidebb volt, hiszen az út nagy része alvással telt. A vendéglátóknak és a programoknak köszönhetően nagyon szép hetet tölthettünk Erdélyben mindannyian:a tanulók és a kísérőik.
46
OSZTÁLYKIRÁNDULÁSOK Osztály
1.a
Kirándulás helye Szombathely
Időpont 2016.06.02.
1.b
Szombathely
2016.06.02.
2.a
Szombathely – Kőszeg
2016.05.06.
2.b
Szombathely - Bük
2016.05.06.
3.a
Őrség
2016.05.11.
3.b
Balatonederics – Keszthely
2016.06.07.
4.a
Balatonederics – Keszthely
2016.05.13.
4.b
Keszthely – Kis-Balaton
2016.06.01.
5.a
Mosonmagyaróvár
2016.05.20.
5.b
Fertőd – Sopron
2016.05.26.
6.a
Győr
2016.05.30.
6.b
Győr
2016.05.26.
7.a
Erdély
2016.05.27-06.02.
7.b
Erdély
2016.05.27.06.02.
8.a
Balaton és környéke
2016.05.26-27.
8.b
Balaton és környéke
2016.05.26-27.
Énekkar
Sárvár
2016.06.08.
47
TÁBOROK Osztály
5.a
Tábor helye Őrimagyarósd
Időpont 2016.06.22-24.
Létszám 20
5.b
Őrimagyarósd
2016.06.21.-23.
18
Erdei iskola
2016.05.09-11.
50
Zánka
2016.07.03.08.
20
6.a-b 6.b
48
PÁLYÁZATOK, TÁMOGATÁSOK Szülői Szervezet támogatása rendezvényekhez
Számítógépek beszerzése 1.300.000 Ft Pedagógusnap 22.000 Ft Szülők jutalmazása 8 éven át tartó munkájukért 17.000 Ft Diáknapi rendezvényekhez 202.000 Ft (süteményvásárok bevételéből) Kölcsey Diákszervezet támogatása rendezvényekhez
Hulladékgyűjtés bevétele az osztályoknak Énekkarosok jutalomkirándulása Mikulás Játszóházak Témanap Versenyek
294.680 Ft 20.000 Ft 70.000 Ft 30.000 Ft 10.000 Ft 20.000 Ft
„Körmend Múltja, Jelene, Jövője Alapítvány” Nyelvi Hét rendezvényei Sportrendezvények Zsogária Ljubljana ügyességi vetélkedő
100.000,- Ft 180.000,- Ft 50.000,- Ft
Emberi Erőforrások Minisztériuma „Határtalanul” tanulmányi kirándulás Erdélybe Nyert összeg: 842.400 Ft
A SODEXHO Magyarország Kft. Kiemelkedő eredményeket elért tanulóink fogadása, egyéb iskolai rendezvények 30.000,- Ft Iskolai bál támogatása Tombola tárgyak EGIS GYÓGYSZERGYÁR ZRT. KÖRMEND Számítógépek, fénymásoló, irodai bútorok
49
RENDEZVÉNYNAPTÁR Szeptember 3-án DÖK képviselők gyűlése: vezetőségválasztás; 9-én Európai Kézilabdázás Hete; 18-án „Zogarija” – diákjaink magyarországi képviselete Ljubljanában az ügyességi vetélkedőn; hulladékgyűjtés, 19-én hulladékgyűjtés, 23-án az iskola felújított ebédlőjének átadása; 25-én Magyar Diáksport Napja; hulladékgyűjtés, 26-án hulladékgyűjtés; 29-én 8.osztályosok pályaorientáció FIT; Október 2. Állatok világnapi program; 5-én játszóház óvodásoknak; 6-án Aradi vértanúkra emlékeztünk – 6.évf. iskolarádió; 12-én Témanap: A múlt emlékei Körmenden 58.évf.; 9-én Nádasd labdarúgó kupa; 14-én BMX-bemutató 5-8.évf.; őszi játszóház; 15-én Témaheti akadályverseny 5-8.évf.; 16-án pedagógiai nap; 17-én szüreti felvonulás Egyházasrádócon; 20-án színház – alsó tagozat; 22-én iskolai ünnepség – október 23-i; nevelőtestületi értekezlet; DIFER jelentés; 28-án Idősek napja Egyházasrádócon 29-én üzemlátogatás ADA – 8.a November 3-án fogadóóra; 6-án „Hangadó” növendékhangverseny – Zeneiskolák körmendi találkozója; 11-én óvónők látogatása a Mátyás király utcai óvodából; 18-án óvónők látogatása a dr. Batthyány Coreth Mária Óvodából; találkozó a nagycsoportos óvodások szüleivel; 20-án egészségnevelési vetélkedő 5-8.évf. – témanap; 24-én osztály mesemondó verseny 3.b; 25-én Simonyi Zsigmond helyesírási verseny területi forduló Körmend; országos német nyelvi verseny 7-8.évf. – iskolai forduló; 27-én „A sport legyen a Tiéd!”; Magyar Diáksport Szövetségi Nap - /kézilabda eszközcsomag hivatalos átadása/; városi mesemondó verseny – alsó tagozat; 28-án Arany János verseny 5-8.évf. December 1-2. Ásványkiállítás; 2-án óvónők látogatása a Dienes Lajos utcai óvodából; 4-én téli játszóház; 7-én játszóház óvodásoknak; 8-án fogadóóra; Országos Angol Nyelvi Verseny 7-8.évf. – iskolai forduló; 9-én „Szép Magyar Beszéd” verseny iskolai 5-8.évf.; 10-én Megyei Diákolimpia „B33” kosárlabda; 11-én Karácsonyvárás a környezettudatosság jegyében – részvétel a városi programon Hideg szív című szánházi előadás – Szombathely, 5-8.évf.; 12-én Lucázás a Fő téren; 13. Adventi Kórusmuzsika a katolikus templomban; 16-án Zeneiskola karácsonyi koncertje; 18-án Pásztorjáték Egyházasrádócon; 19-én Néptánc iskolánk Pásztorjátéka;
50
Január 22-én Együtt szaval a nemzet program – 5-8.évf.; 22-én első félév vége; 23-24. Kölcsey Labdarúgó Torna; 29-én félévzáró nevelőtestületi értekezlet; 30-án korcsolyázás 7-8.osztály Szombathely; 31-én A mi Széchenyink 1. forduló; Február 3-án „Szép Magyar Beszéd” verseny területi forduló, Szentgotthárd 5-8.évf.; 5én farsang 1-2.évf.; 6-án Kézilabda farsang 1-8.évf.; 11-én Ilz – Ausztria nemzetközi labdarúgó torna; 12-én farsang 3-4.évfolyam; Nyelvész verseny Bendegúz isk. forduló –alsó tagozat; 13-án Curie Környezetvédelmi verseny területi forduló; 19-én Informatikai és irodai eszközök átadása; A mi Széchenyink 2.forduló; 23án Kaán Károly természetismereti verseny iskolai forduló; 26-án felsős farsang; 27-én Curie Kémia Emlékverseny területi forduló; Családi nap Egyházasrádócon Március 1-jén fogadóóra; 8-án Országos Angol Nyelvi Verseny – megyei forduló; 9-én diákközgyűlés; 11-én Március 15-i iskolai műsor; 18-án Nyelvész Bendegúz megyei forduló 3-4.évf.;11-21. Nyelvek Hete; 19-én megyei terematlétika verseny Kőszegen; Kulturális bemutató Egyházasrádócon; 22-én tavaszi játszóház, alsó tagozat, nyílt nap; 31-én A mi Széchenyink vetélkedő 3. forduló; Április 3-án kézilabda fesztivál Bük – 1-2.évf.; 7-én Műhelyalkotások kistérségi kiállítás megnyitó; Écsi Gyöngyi meseelőadás; 9-én Kosztolányi Dezső szavalóverseny városi 5-8.évf.; 11-én A magyar költészet napja – közös versmondás 5-8.évf.; 12én Kosárlabda megyei diákolimpia döntő IV.kcs.; 13-án Kézilabda IV.korcs. selejtező Körmenden; 14-én nyílt nap; 15-én„Szakmák éjszakája” – részvétel a Rázsó Szakközépiskola programján; Kaán Károly természetismereti Verseny megyei fordulója Szombathelyen; kézilabda III.korcs. selejtező Vasváron; 16-án Simonyi Zsigmond helyesírási verseny megyei döntő Szombathely;18-án mozi 12-3.évf. Szentgotthárdon; 20-án Kosárlabda megyei diákolimpia döntő III.kcs.; labdarúgás megyei döntő I.kcs. Vép; 21-én kézilabda megyei döntő IV.korcs. Ikerváron; 22-én táncház a Dienes Oviban; 23-án Herman Ottó Biológiaverseny megyei forduló Szombathely; 25-én Olvasási verseny Táplánszentkereszten 23.évf.; 26-án Művészetoktatás Napja Szombathelyen;
51
Május 6-án osztálykirándulás 2.évf.; 9-10-11. erdei iskola 6.évfolyam; 12-13-14. Diákolimpia országos döntő Fonyódliget I.kcs.; 16-án Pünkösdi vígasság a piacon; 17-én Diákolimpia megyei döntő IV.kcs. Szentgotthárd; 19-én Diákolimpia országos elődöntő IV.kcs. Zánka; 24-én kosárlabda országos elődöntő III.kcs.; 25. „Műhelyfoglalkozás” tanítóknak – POK; 29. „Te szedd” részvétel Június 2-án osztálykirándulás 1.évf.; 3-án családi nap 1.a osztály, tankerületi pedagógus nap; 6-án a Szülői Szervezet Pedagógusnapi köszöntője; 10-én Diáknap – alsó tagozat; 11-én Számadás; 13-án Diáknap – felső tagozat; 13-14-15. Diákolimpia országos döntő IV.korcsoport Siófok
52
RÓLUNK ÍRTÁK A 2015/2016. TANÉV SORÁN VÁLOGATÁS A cikk címe
Az újság neve
A megjelenés időpontja
Várják is meg nem is az iskolát Vas Népe Lendületes iskolanyitó Vas Népe Új színes bútorok a Kölcsey Iskola ebédlőjében Körmendi Híradó Zsogária döntős kölcseysek Rábavidék Új bútorok Rábavidék Városi-megyei úszó diákolimpia Vas Népe A sport legyen a tiéd! Vas Népe Őszköszöntő a Kölcseyben Rábavidék Egészségnap, egészséges táplálkozás Vas Népe Körmendi Advent Körmendi Híradó Kistérségi matekverseny Rábavidék Körmendi Adventi program Rábavidék Korosztályos teremfocitornák Vas Népe Nyílt nap az ovisoknak Vas Népe Ajándékozás – ADA Hungária Rábavidék Kék-Süni tornák Vas Népe Él még a könyv Vas Népe Digitális eszközöket kapott a Kölcsey Körmendi Híradó Számítógépek a Kölcseynek Rábavidék Megyei terematlétika bajnokság Vas Népe Kicsik a pályán: iskolások ismerkedtek a sportággal Vas Népe Nyugodt sztrájk Vas Népe Labdajátékokban a döntőkért Vas Népe Digitális lett a sulicsomag Vas Népe Hetedik a Kölcsey Vas Népe Erdélybe utaznak a Kölcseysek Vas Népe
53
2015.08.25. 2015.09.08. 2015.10.02. 2015.10.09. 2015.10.09. 2015.10.22. 2015.10.31. 2015.11.06. 2015.11.24. 2015.11.27. 2015.12.04. 2015.12.04. 2016.01.19. 2016.01.20. 2016.01.22. 2016.01.27. 2016.02.03. 2016.02.26. 2016.03.04. 2016.04.01. 2016.04.05. 2016.04.21. 2016.04.30. 2016.05.03. 2016.05.23. 2016.05.26.
DIÁKALKOTÁSOK
54
Faragó Dorka 5.a
Tornyos Petra 7.a 55
Szabó Dóra 8.a
Vásárhelyi Szabolcs 7.a 56
’ Parainesis diáktársaimhoz ’ Net nyelven Kata vok, 12 éves. Azt a feladatot kaptam, h adjak tanácsokat a korosztályomnak. Hát ez nehéz. Egyrészt, mert csak 12 vok és én még csak várom a tanácsokat, Másrészt, ebben a korban mindenki megy a saját feje után, nem szívesen fogadunk el tanácsokat. De ha már bölcs gondolatokat vártok tőlem, ezekre tutira hallgatnék, mivel én írtam őket. XD 1. Higgy magadban, állj ki magadért! Ha vmiben hiszL, amLLett tarts ki! A sok feladatunk közül az 1ik, h legyünk ÖNmagunk. Legyél bátor, ne parázz!!! Váltsd valóra az álmaidat. Mind1, h mit csinálsz, de amit csinálsz, abban érezd jól magad. Így lehecc igazán happy.^.^ A lényeg, h SOHA NE ADD FEL!!! Ha 1x nem sikerül, akkor is próbáld újra és újra. A jóból, de a rosszból is tanul6tsz. Legyél 6ározott! Mert, ha vki hisz magában és szorgalmas, annak +lesz az eredménye. 2. Legyél őszinte és becsületS! Mindig az igazat mondd, és küzdj is az igazadért és az igazságért! Legyél mindig őszinte magaddal és másokkal is! Ne arcoskodj és sose mutasd magad másnak, mint amien igazából vagy. A kapcsolatok és barátságok alapja ezek. Az igazság néha égés, de +éri. 3. Tanulj, de jól gondold meg jól, h mit. Az agytankolás nagyon fontos, mert amit tudást +szerzL nem veheti el tőled senki. Legyél kíváncsi és nyitott. Minél több területN próbáld ki magad, amivel kifejezheted magadat. Zenélj, rajzolj, olvass vagy bmit, amihez kedved van, de mindig gondold át, h mit akarsz tanulni!!! Olyat ne csinálj amit nem csipázol. Az őseim jó fejek, mert nem erőltetnek rám semmit, azt tanul6ok majd, amit szeretek. Nyelveket is tanuljatok, mert azok nélkül kevesek lesztek, mint sünben a dauer. 4. Lassíts!!! -.Sokx látom, h az őseim folyton rohannak. A mai felgyorsult világban nincs idejük romantikázni. :* Én magam nm vok 1 kapkodós típus. Csak azt tom tanácsolni, h lassíts, állj meg egy pilra. Legyen időd a haverjaidra, hobbijaidra. Figyúzz mindig oda arra, h jól érezd magad a bőrödben, de ne legyél nemtörődi sem. 5. Utazz sokat! :D Ismerd meg a világot! De nm muszáj világkörüli útra menni. Itt a mi kis hazánkban is vannak csodasztikus helyek, ahol túrázni lehet. Szerezzetek minél több élményt, amivel gazdagabbak lehettek. 6. Figyelj oda az egészségedre! Életed legyen hosszú, de egészséges is! Ennek kulcsa a táplálkozás és a sport. Ne legyél függője a káros szenvedélyeknek és tartsd is magad távol azoktól. Ne cigizz, ne alkoholizálj, és ne anyagozz. Ha ezeket betartod, tutira élvezni fogod az életet, még idős korodban is.
57
7. Tartsd meg a barátaidat! Becsüld meg a barátságot! Sm sem éri meg, h felrúgj egy hosszú barátságot. Legyen barátod, aki őszinte veled, aki melletted áll a pácban is, támogat és +hallgat. De uezeket tedd Te is meg Őérte. De az is kircsi, ha vkinek sok haverja van. Az igaz barátokra mindig számítasz, persze a család mellett. 8. Mosolyogj és nevess! :DD Mosolyogj és nevess mindennap! Nézd mindennek a pozitív oldalát. Ne azon agyalj, h hogyan lehetne jobb, hiszen lehetne rosszabb is. Vhol olvastam, h 15p felér 2ó alvással és 2 kiló mínusszal évente. Mosolyogj és az emberek kedvelni fognak. És persze használj Blendamed White fogkrémet. 9. Ne vakítsanak el a külsőségek! Sokx én is a jobbat, a nagyobbat, a szebbet, a drágábbat akarom a szüleimtől +kapni, legyen az telcsi, ruci, cipő vagy laptop. De aztán, mikor látom, milyen szegény emberek is élnek, kezdem kapisgálni, h a külsőségek nm is olyan fontosak. Ami belül van, az számít. Neked is ez számítson! 10. Éld az életet! Ezt a tanácsomat hagytam utoljára, mert ez foglalja össze az előzőeket. Élj minél szabadabban és színesebben! Ahogy az 1ik kedvenc énekesem, Mező Misi a Magna Cum Laude bandából elénekli: ,,Színezd újra, színezd újra az életet, ha megfakulna, és ha az égbolt beborulna, ne menekülj, csak színezd újra.” Ezt én sem tudnám jobban +fogalmazni. Élj így és szeresd az életet! ;) Remélem a tanácsaim között találtál több olyan dolgot is, ami Neked is segítség lehet az életben. De ha tanácsokra van szükséged, kérdezd inkább az felnőtteket. Dolgos Kata 6.a
58
Ne számítógépezz annyit! Azt vettem észre, hogy manapság a fiatalság nagy része csak a gépen él. Ez nem föltétlen jo, mert fárasztó a szemnek és az agynak és mert nem tesz jot nekünk sem. ha vki sokat gépezik akk nem lehet 1 idö után leszedni róla. Még az is baj, hogy nem rendeltetése szerint használjuk a számítógépeket. Én erre akko jöttem rá miko má benne voltam a bilágában. Ezeket tapasztaltam. Én azt ajánlom, hogy gépezés helyett menjetek ki az udvarra, ha van kutyátok jáccatok vle, esetleg sétáljatok,biciklizzetek töltsetek minél több időt a szabadban a családotokkal,barátaitokkal. Felejtsd el a fojtonos facebookon való lógást! Azért mert amióta van facebook azóta az emberek nagy része csak azon lóg. Ezze csak az a baj, hogy ha egész nap ezen vagy fönn akko egy idö után begojózik a szemed. Sokaknak csak a cset miatt van facebook fiókjuk, másoknak viszont azért, hogy sikereiket, élményeiket megosszák a külvilággal. Én csak azt nem értem miért van annyi csetalkalmazás pl.:Facebook(Messenger), Skype, Viber. A végén már oda jutunk hogy fél méterrel egymás mellet levők fognak egymásnak írni. Vannak olyanok is akik facebook nélkül nem tudnának élni! TE NE LÉGY ILYEN! Fontos a tanulás! Amennyire rossz annyira hasznos. Azért, mert ha nem tanultok nem lesz majd rendes munkátok. Nem az a lényeg, hogy mindent bemagoljatok mindent, hanem az, hogy mindent megtanuljatok a saját szavaitokkal. Mondok egy példát az egyik osztálytársam mindent szó szerint bemagol, mert ha 4-est ír akko eltiltják a számítógéptől. Ez nem jo. Az a jo ha rájöttök, hogy szükségetek van a tanulásra. Nem a külső hanem a belső számít! Manapság sokan sokat foglalkoznak a külsejükkel, többet mint amennyit kéne. Az amikor az osztályban vok és azt látom, hogy néhány osztálytársam a haját simgatja, na meg, hogy nem húznak fö sapkát nehogy a hajuk tönkremenjen. Én csak azt mondom, hogy a belső fontosabb mint a külső. Tehát az fontosabb, hogy ki milyen kedves, okos, ügyes, vidám nem pedig az, hogy ki milyen szép. Ne vedd át a netnyelvet! Én megmondom az őszintén, hogy én nem vagyok hívője az úgynevezett netnyelvnek. Méghozzá azért, mert ha elkezdene valaki netnyelven beszélni akko lehet, hogy nem értik mit mond esetleg szülei, barátai, tanárai, rokonai. Az nem lenne baj ha csak csetelés közben használnák, az emberek, de ez sajnos nem így van. Ezért mondom, hogy ne vedd át a netnyelvet! Honfi Áron 6.a
59
A kezdetek Ez a történet úgy kezdődött, hogy az anya talált egy gazdát kereső cicát az interneten. Képzeljetek el egy olyan macskát, aki színre teljesen egyezik a Garfielddal. Szép barna szeme van, és alig fér el a két tenyeredben. Igen ám, ő egy gyönyörű „kandúr”. Nem csak szép, hanem furfangos,, mindig vidám és nagyon hízelgős. Na, erről a cicáról fog szólni ez a történet. Találkozás Samuval Úgy döntöttünk, hogy egy szép nap elindulunk Samuért. Mentünk, és tovább is. Kiderült, hogy egy cicás nénitől kapjuk meg a Samut. Elég szép háza volt. De még mennyi macskája; tele volt vele az egész udvar. Végül kiszemeltük a macskánkat, és hosszú kocsikázás után hazaértünk. Végre otthon! Hazaértünk és rögtön mentünk macskát fürdetni. Vagyis az anya, mert mi fenn imádkoztunk, hogy a Samu élje túl. Mikor a cicánk megfürdött, akkor annyi törülközőt rátettünk, amennyit csak lehetett. Miután megszáradt, addigra beesteledett, és már bújtunk az ágyba. Az első nap nálunk Nem tudom, hogy ez a macska mit csinált, de amikor felkeltem, ő az én ágyamban aludt, én meg a földön. Egy kis reggeli játék után mentünk játszani. Teltek a napok, Samu egyre jobban a házhoz szokott, míg végül egy nap…anyuék bementek a garázsba, és egyszer csak megjött Samu egy egérrel. Ne tudjátok meg, hogy mit csinált… Kosarazott egy egérrel, ide dobálta, oda, egyszer csak kosár! Beledobta egy dunsztosüvegbe… Novák Soma 6.b
60
61
Jakab Anasztázia 8.a
62
Palkó Viktória 8.b
Horváth Natália: Szabadon Ablakon kinézve csodás világ tárul elémbe. Fekete rigó száll az ablak peremére. A kismadár elmesélte, hogy milyen szép és boldog élte. Hogy milyen szabad és hogy milyen érzés, Hogy nincsen más csak a kék ég. Hogy repülni milyen jó, Oly magasra mint egy léghajó. Hogy nincsen más csak te, és hogy a szél visz el messzire. Ahogyan hallgatom csak azon gondolkozom ; Hogy milyen lehet szabadon?...
63
MILYEN VOLT KÖLCSEYS DIÁKNAK LENNI? Nos, már most az elején szeretném átfogalmazni a címet. Ez a kérdés számomra így hangzik: Milyen kölcseys diáknak lenni? És, hogy miért gondolom azt, hogy ez a megfelelő cím? A válasz egyszerű. Azért, mert a szívünk legmélyén mi mind kölcseys diákok vagyunk, és azok is maradunk. Mert ez egy egyfajta életérzés, amely a legelső napokban beleszőtt minket a maga megszokott napi körforgásába, és hiába megyünk el innen, ez a szoros kötelék megmarad, hisz nyolc évig erősödött. Ha a későbbiekben elsétálunk az iskola előtt, meg fogunk állni egy pillanatra. Hogy miért? Mert ez a kötelék nem engedett el minket. De ha már az a kérdés, hogy milyen volt az itt eltöltött nyolc évem, akkor leírom, de csak a színtiszta igazságot, úgy,ahogy én láttam. Az alsós éveinkre nem igazán emlékszem. Csak olyan dolgok maradtak meg az emlékezetemben, mint mikor bedobták az ablakunkat téglával és horogkeresztet rajzoltak a táblánkra. Vagy mikor rajzórán is matematikát tanultunk. Meg persze tanítóink terelgettek minket a göröngyös úton, csak, hogy valami szépet is mondjak. A négy év alatt sok gyerek fordult meg az osztályban, de közülük csak Tibi maradt velünk, de ő végig. Az idő rohamosan eltelt, már ötödikesek voltunk. Új osztályterem, új légkör, új tanárok. Csak egy dolog nem változott, az osztály. A rengeteg program alatt kovácsolódott igazán össze a társaság. Ezekről az eseményekről nem beszélnék, mindenki megtapasztalhatja a saját bőrén. Inkább mesélek azokról, akikkel mindezeket átéltem. Annában egy mosolygós, életvidám lányt ismertem meg, aki nagyon jól néptáncol. Az osztály nagyon sokat köszönhet neki és családjának: A Ki Mit Tud?-okat, a diáknapot. Nem tudom, hogy az Annát is zavarta-e, hogy akárhányszor kimondták a nevünket, mindketten odakaptuk a fejünket. Nem tudtuk eldönteni, hogy ez most melyikünknek szólt. Erre Feri bácsi találta meg a megoldást a „kicsi” és „nagy” jelzőkkel. Bár ez eleinte elég kellemetlen volt, de legalább használt. Hát remélem, Nusi nem haragszik rám, hogy „elloptam” a nevét. Kristóffal való kapcsolatom akkor mélyült el,amikor édesapja elhunyt. Ez az egész osztályt megviselte, mindenki segítette a fiút. De mégis én értettem meg őt a legjobban, mert iskolán kívül nagyon sokat voltam vele és édesapjával. Ebben az évben pedig figyelmesen hallgattuk a második világháború történetét, mert mindkettőnknek ez a kedvenc témája. Nagyon szégyellem, de ha valakiről, akkor Dorináról nem tudok írni semmit. De komolyan. Nem tudok róla semmit. Most következik az a lány, aki nélkül nem lennék ott, ahol most. Ha Nóri nem húz fel minden alkalommal, mikor padlón voltam, nem ad tanácsot, nem taszogat maga előtt az úton, akkor a felénél már elvéreztem volna. Neki köszönhetek szinte mindent. Jobb barátot nem lehet kívánni. Az osztályban bárki nyugodtan fordulhat hozzá, ő segít mindenkinek. 64
Marci tipikusan az az ember, aki bele tud gázolni mások lelkébe, még a legjobb barátjáéba is. Ezért én sokszor elkerültem. De rengeteget változott. Már végig tudok vele beszélgetni egy egész portát. Mátét már születésem óta ismerem. Mindig segítettük egymást. Jó általában én neki, de ez részletkérdés. Ő csak focizik Ausztriában, és ez így van jól. A tanároknak sokszor visszaszól, akkor pedig kezdődik a „show”, amit én általában hátradőlve, a nevetésemet visszafojtva szoktam élvezni. Bárhol is legyen az ember, ha a Bence ott van, sosem unatkozhat. Legyen az osztálykirándulás, földrajz órai stand up show, biológia témazáró, történelem felelés, esetleg matematika órai „homokozás” , amit csak mi értünk meg. Az osztály oszlopos tagja, aki szebbé teszi a szürke hétköznapokat. A Pannával mindig jól kijöttem, persze ő ahhoz ért a legjobban, hogy hogyan csináljon bolondot az emberből. Egyik kedvenc elfoglaltsága, hogy rólam eléggé rosszul sikerült képeket ilyesmi szövegekkel szerkeszt össze: „Amikor anyukád nem hoz valamit a boltból…”. Na igen, a Panna már csak ilyen. Egyszer biológia órán észrevettem, hogy eltűnt a tolltartóm. Erre kisétáltam az óráról , hátha a folyosón hagytam. Mikor visszamentem, a Panna röhögve dobta a padomra. Szilvi is a legjobb barátaim közé tartozik. Kedves, megértő és vidám. Mindenkivel jól kijön az osztályban, és ez így van rendjén. Bár manapság sokat vitázik a tanárokkal, de a személyisége nem változott. Rengeteg szép emléket, tanácsot, ölelést kaptam tőle. Igazi barát. Mi is lett volna velünk, ha nincs Dominik és a pulóverei. Konkrétan tíz lóg az osztályban a fogason, és ezek között van olyan is, ami ötödik osztály óta ott van. De ez néha nagyon jól jött, mert volt, hogy a virágok alá tettük őket, hogy ne folyjon le a víz, vagy épp azokkal töröltünk fel. Ha ő ott van az órán, sosem unatkozunk: beszél, fütyül, énekel, iszik, eszik, stb. Bár ha nincs csendben tanulni sem nagyon lehet. Ő az osztály „rosszfiúja”. Márk az osztály csendes „jófiúja”. Ő is tud poénkodni, de tudja, hogy hol a határ, a tanároknak sosem szól be. Bár általában mindig a Tibivel van. Nagyon jól lehet vele beszélgetni, megértő. Az ember mindig számíthat rá. Ázia nagyon okos lány, szinte minden kérdésünkre tudja a választ. Ha tud, segít, és próbálja megfegyelmezni a „neveletlen” osztálytársainkat. Sajnos, sikertelenül. Lilla egy nagyon szép, kék szemű, bátor lány. Kiáll másokért és magáért is. Nagyon jól lehet vele beszélgetni, na meg biciklizni is. Szőke hajával mindenkit levesz a lábáról, főleg Tibit és Bencét. Nagyon megértő, nagyon sokszor segített, ott volt, ha bármi bajom volt. Remek barát. Levente a mi informatikusunk. Ha a számítógépről van szó, tud mindent. Ha elkezdenél játszani valami játékkal a számítógépeden és elakadnál, őt bátran ajánlom segítségként. Noel a legfrissebb tagunk, még ötödikben érkezett. Eleinte nem nagyon beszéltünk, de nyolcadikra megtalálta a gyenge pontomat, a biológiát (kissé gyenge az idegzetem). Egyszer hozzám vágott egy májat, ami nem volt igazi, de hát akkor is. Kissé kiakadtam rá. 65
Tibi általában a padján fekve panaszkodik, mindig a háta miatt. Vagy épp a Gyulával piszkálják egymást. Sokszor szidtuk. De hiába, ha az ember lakhelyétől százötven méterre felhúznak ez migránstábort, tud rendes lenni, és hazakísér. Bogi egy nagyon kedves lány, vicces beszólásaival rengetegszer vidított már fel. Vele sem lehet unatkozni soha. Mindig ott van, meghallgat, ha kell, mond rá valami poénosat, és az ember máris jobban van. Dóri a mi kis hastáncosunk és rajzművészünk. Nem, a rajzművész kifejezéssel egyáltalán nem túlzok. A rajzaitól még most is leesik az állam, pedig nyolc év elteltével nem nagyon kéne már meglepődnöm rajtuk, de egyszerűen elképesztőek. Mindig tud remek tanácsokat adni és meghallgat, megért. Csodás barát. Kristófot nagyon sokat bántottuk a nyolc év során. Valamivel mindig felhívta magára a figyelmet, és ez nekünk sokszor nem tetszett. Ennek ellenére bebizonyította, hogy tud rendes is lenni, és ha kell, még udvarias is. Nyolc év alatt azért mégis normális lett, fogjuk rá. A sok év alatt tanárainkkal is rengeteg közös élményünk volt, és biztosak vagyunk benne, hogy nem felejtenek minket. Németh Zsuzsa néni bizonyára hiányolni fogja a szerda reggeleket, mikor mindenki késve, különböző időközönként érkezett a szakkörre. Na meg azok a matematika órák, amiken sokszor fegyelmeznie kellett bennünket. Bonczó Kati néni történelem feleltetései nem úgy fognak a továbbiakban kezdődni, hogy: „nem tudok semmit, írja be az egyest”. Amennyiben mégis, Dominik tovább kísérti majd. És vajon ki fog neki ezek után panaszkodni a különböző órákról, és kikkel beszéli át alaposan a migráns helyzetet, ha nem velünk? Reméljük, miután elballagunk innen, Edit néninek és Miki bácsinak sikerül feltörhetetlen wifit varázsolni az iskola hálózatához. Kamilla nénivel feledhetetlen testnevelés órákat töltöttünk. Bár négy évig szinte csak fociztunk és kosárlabdáztunk, rájöttünk arra, hogy a másik osztály gimnasztikázott eleget helyettünk is. Éva néninek köszönjük a magyar órákat. Igaz, sokszor az erkölcsről beszélgettünk, ezeket a beszélgetéseket jobban megjegyeztük, mint mondjuk Petőfi Sándor költészetét. Ezekből sokkal többet tanultunk. Mondhatnám azt is, hogy előre tanultunk, magára a nagybetűs életre. Marietta néninek sok mindent köszönhetünk. Tudjuk, hogy sokszor az agyára mentünk, és nem hagytuk, hogy megtartsa rendesen az órát. De szeretett minket. És miért? Mert bevontuk a poénokba, sokat nevettünk vele, és ha tudtunk, segítettünk is. Ivett néni rajzóráit szerettük a legjobban még ötödikben, ez sajnos nyolcadikra a közömbös szintre csúszott le. Már nem tudjuk értékelni a poénjait annyira, sajnos. Árpi bácsi megtanított minket reménykedni. Tudom, ez nagyon furcsán hangzik, de igaz. Hisz mi más lenne a remény, ha nem az, hogy fizika óra közepén elkezd Newtonhoz beszélni (az a kép egyébként elég előnytelenül sikerült róla, le 66
kéne szedni a falról), arra várva, hogy majd visszaszól. Hát ez esetben jó várakozást és reménykedést! Néha Feri bácsi földrajz órái segítettek rajtam a legtöbbet. Ha rossz volt a kedvem, csak el kellett töltenem vele és az osztállyal háromnegyed órát és máris boldogan mentem haza. Hiszen ki ne nevetne azon, hogy hússzor egymás után nem tud felrakni egy térképet egy szögre, de a segítségünket mégsem fogadja el? Gerencsér Kati néninek pedig csak köszönjük! Hogy mégis mit? Mindent. De tényleg mindent. Azt, hogy teremtett nekünk egy csodálatos osztályközösséget, hogy támogatott minket. Azt hogy részesei lehettünk valami jónak, valami építőnek, valami olyannak, ahol nincs kivételezés, nincs magány. Azt, hogy segített, hogy soha nem hagyott minket magunkra. Együtt élhettük mindezt át. Volt egy hely, ahol sírhattunk, nevethettünk, tombolhattunk, tanulhattunk, együtt lehettünk, viselkedhettünk óvodásként, viselkedhettünk felnőttként,ölelkezhettünk, mosolyoghattunk, beszélgethettünk, lehettünk bátrak vagy éppen gyávák, önzetlenek vagy épp önzők. De volt valami, ami sosem változott. Az, hogy bármi rosszat tettünk, azt megbeszéltük és megértettük a másikat. Itt sokszor volt rossz, de még többször jó. És hogy mi ez? Az egész Kölcsey, a maga hihetetlen valóságában… Déri Anna 8.a
67
Horváth Noémi 6.b
Honfi Áron 6.b 68
Meizner Janka 6.b
Gersei Vivien 6.b 69
Tanulmányi-, kulturális- és sporteredmények
70
KÉZILABDA AZ ISKOLÁBAN 2014 szeptembere óta tagja iskolánk a Magyar Kézilabda Szövetségégisze alatt működő „Kézilabda az iskolában” programnak. A kezdő létszám a 2015/ 2016-os tanévre duplájára növekedett. 2015 őszén 10 kis elsős kezdte meg az edzéseket, de több osztálytól is érkeztek új jelentkezők. Szeptemberben az alsó tagozatos diákoknak osztályok közötti vonalkézilabda bajnokságot szerveztünk a testnevelés munkaközösséggel együtt. Novemberben a Magyar Diáksport Szövetségtől kaptunk kézilabda eszközcsomagot(szivacskézilabda kapukat, mezeket), melynek hivatalos átadására november 27-én került sor. Ekkor egy kézilabdás délelőttöt tartottunk az iskolában a minket folyamatosan segítő helyi Körmendi Dózsa MTE edzőivel együtt. Decemberben az edzésen is járt a Mikulás, aki végigkísérte az edzést és a végén kisebb jutalmakat is osztogatott. Január 21-én részt vettünk egy játék délutánon. A körmendi kézilabda egyesület szervezésében más csapatokkal is összemérhettük tudásunkat. (Nádasd, egyesületi játékosok) Korosztályonként 2 pályán zajlottak a jó hangulatú mérkőzések. Február 6-án ismét az egyesület vendégei voltunk a Kézilabda farsangon, melyen a szülők is bekapcsolódhattak a játékba a gyerekek ellen. Február 22-én Faragó András és az egyesület jóvoltából 20 db szivacskézilabdával bővült az eszköztárunk. Április 3-án részt vettünk az 1-2. osztályosokkal a Büki Kézilabda Fesztiválon, ahol nem az eredmény, hanem a játék volt a fontos. A főbb események mellett persze rendszeresen edzettünk, végeztünk mozgáskoordinációs gyakorlatokat, labdaügyességi gyakorlatok, cseleztünk, kapura lőttünk, védekeztünk és mindezt megpróbáltuk már játékba is átvinni. A tavalyi év sikere után idén ismét megszervezzük a nyári szünet elején a kézilabdás tábort Nádasdon az egyesülettel közösen. Ezzel zárjuk le ezt a tanévet. Kézilabda felsős: Heti egy edzéssel készültek ebbe a tanévben iskolánk felsős tanulói a Diákolimpiai küzdelmekre. Több tanuló is a Körmendi DMTE korosztályos csapataiban illetve az NB II-es csapat utánpótlás illetve felnőtt csapatában is szerepel.
71
Diákolimpia III. korcsoport Megyei selejtező: II. helyezés A csapat tagjai: Faragó Lea, Nagy Júlia, Czeglédi Ramóna, Szakács Dzsenifer, Szabó Jana, Szabó Szonja, Varga Orsolya, Vörös Vivien, Kakas Tíria, Tompa Rebeka, Móricz Zsófia, Mogyorósy Szonja Diákolimpia IV. korcsoport Megyei selejtező: I. helyezés Megyei döntő: IV. helyezés A csapat tagjai: Nagy Júlia, Mogyorósy Szonja, Móricz Zsófia, Faragó Luca, Péter Sára, Cziráki Emília, Habda Ramóna, Kiss Kata, Szalai Lili, Kercsmár Nerina, Gelányi Panna Kiskós Kitti
72
KIEMELKEDŐ LABDARÚGÓ SPORTEREDMÉNYEK LABDARÚGÁS I. Korcsoport Diákolimpia megyei döntő Diákolimpia országos döntő
1. helyezés 7. helyezés
1. László Csaba 2. Csonka Gergő 3. Rédecsi Olivér 4. Boros Ádám 5. Zancsics Dávid 6. Dihen Levente 7. Szakasics Péter 8. Geller Marcell 9. Takács Áron 10.Szilvágyi Máté
1. b 2. a 2. a 2. a 2. a 2. a 2. a 2. a 2. a 2. a
Felkészítő: Kutasi Tibor, Szakasics Zoltán IV. KORCSOPORT Diákolimpia megyei döntő Diákolimpia országos elődöntő strandfoci Diákolimpia országos döntő strandfoci
1. Tóth-Erdei Bálint 2. Pfneiszli Dániel 3. Németh Adrián 4. Vargovics Balázs 5. Tomasics Olivér 6. Horváth Adrián 7. Péter Tibor 8. Dihen Máté 9. Varga Bence 10.Dobos Joel 11.Szakonyi Gyula
2. helyezés 2. helyezés 13. helyezés
6. b 7. a 7. a 7. a 7. b 7. a 8. a 8. a 8. b 8. b 8. b
Felkészítő: Kutasi Tibor, Szakasics Zoltán 73
KÉK SÜNIK UTÁNPÓTLÁS LABDARÚGÓ CLUB Újra nagyon nehéz, de sikeres évadot zárt az egyesületünk a 2015/2016osszezonban. Az egyesület továbbra is az intézmény falain belül működik, az iskolával kötött együttműködési megállapodás szerint. Jelenleg is az egyesületben öt korosztály kergeti a labdát óvodásoktól az idei szezonban egészen a 16 éves korig. Ez közel 100gyereket jelent. Az UEFA előírásainak megfelelő szakmai munka eredményeként több nagyszerű, kiváló eredmény született a versenyévadban. A gyerekek a korosztályuknak megfelelően tornarendszerben versenyeztek. Illetve a 13-15 évesek a megyei serdülő bajnokságban próbálják ki tudásukat. Egyesületünk részt vett az Egyesületi Bozsik Programban. Ebben az esztendőben is az egyesületi munkát Szakasics Zoltán segítette, aki mindenben hasznos munkát végzett az egyesületnél. A korosztályos csapatok közel 50 hazai és nemzetközi tornán vettek részt. Ebből több mint a felén a dobogó valamelyik fokán végeztek. Ebben az évben is megrendeztük nagyszabású labdarúgó tornáinkat, ahol hazai nagy egyesületek utánpótlás egyesületeinek részvételével. Ezeken a programjaikon több mint 300 gyerekfocista vett részt. A több mint ötven hazai és nemzetközi tornán sikeresen vettek részt csapataink. Szinte minden kupán beleszóltak az első hely eldöntésébe. A diákolimpiai megmérettetésekben az I. és a IV. korcsoportban jutottak el a megyei döntőig. Itt nagy küzdelemben az IV. korcsoportos fiúk a diákolimpia labdarúgás megyei döntőjén a2. helyet szerezték meg, míg a strandlabdarúgás országos elődöntőjében Zánkán a 2. helyet szerezték meg, így eljutottak a siófoki országos döntő 16 csapata közé. Az országos döntőn az iskolát, a várost és a megyét képviselték.
74
Strandlabdarúgás IV. korcsoportos fiúk
A siófoki országos döntőben a csapat a 13. helyet szerezte meg.
IV. korcsoportos fiúk
75
Az I. korcsoportos fiúk is kitettek magukért. Ők nagyon sok tornán vettek részt a szezonban. Ebből kiemelkedik a diákolimpia megyei döntőjében Vépen elért megyei első helyezésük. Így ők képviselték az iskolát, a várost és a megyét a Fonyódligeten rendezett országos döntőben. A gyerekek nagyon jól teljesítettek és a bravúros 7. helyet szerezték meg.
I.
korcsoportos fiúk
Ugyanez a korosztály egy országos pályázat keretében Budapesten is részt vett A „ Nem vagyunk mi kispályások!” rendezvényén, ahol az EB keretében a magyar válogatott néhány tagjával is találkozhattak.
Ebben az évben több mint 15 kis óvodás kergette a labdát az egyesületben. A gyerekek között jó pár kicsi igen tehetségesnek tűnik.
76
Minden korosztályos csapatok hozták az eredményeket a Magyar Labdarúgó Szövetség által kiírt megyei bajnokságokban is. AzU-16-os (2000/2001)bajnokságban a 6. helyen végeztek.
U-16-os korosztályos csapat
Az U-14-es korosztályos bajnokságban (2004/2003/2002) a korosztályos csapat végig harcban volt az aranyéremért, amit az utolsó fordulóban buktak el. Így ez a korosztályos csapat a megyei bajnokságban a nagyon szép és értékes 2. helyen végzett.
U-14-es korosztályos csapat 77
A nemzetközi kapcsolatrendszerünk is tovább élt ebben az esztendőben. Főleg Ausztria volt a célország. Az ausztriai Gnas, Scheiblingkirchen és Léka is megrendezett nagy nemzetközi tornákat, ahol sikeresen szerepeltek a gyerekek. Kiemelkedő támogatóink: TUTI-TEXTIL VÖRÖS TESTVÉREK BOLDIZSÁR TRANSZ KFT. SPAITS CSABA VIOLA ÜZLET KÖRMEND VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖRMENDI FC LABDARÚGÓ EGYESÜLET MAGYAR LABDARÚGÓ SZÖVETSÉG VAS MEGYEI LABDARÚGÓ SZÖVETSÉG NEMZETI UTÁNPÓTLÁS INTÉZET VAS MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT és KÖRMENDI KÖLCSEY UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLAÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA. A kisebb és nagyobb támogatóknál csak az EGYESÜLETBEN FOCIZÓ GYEREKEKSZÜLEI voltak, vannak, és lesznek ezután is a LEGNAGYOBB TÁMOGATÓK, mind anyagilag, mind erkölcsileg egyaránt. Önzetlen segítségüket, megragadva az alkalmat, itt köszönöm meg újra és még mindig nem elégszer! Kutasi Tibor Kék Sünik ULC elnöke
78
A TANÉVZÁRÓ ÜNNEPÉLYEN DÍSZOKLEVÉLBEN RÉSZESÜLT TANULÓK
Déri Anna 8.a
Jakab Anasztázia 8.a
Kovács Lilla 8.a
Szabó Dóra 8.a
79
Gerencsér Dóra 8.b
Forgács Adél 8.b
Hajas László 8.b
Palkó Viktória 8.b
Varga Bence 8.b
80
AZ OSZTÁLYOK TANULÓINAK EREDMÉNYEI OSZTÁLY: 1.a OSZTÁLYFŐNÖK: Kiskós Kitti NÉVSOR 1. Bucsi Léna 2. Decsi Márk 3. Dervalics Dániel 4. Dienes Jázmin 5. Farkas Anna 6. Geszti Milán Tamás 7. Gombás Petra 8. Halmosi Anna 9. Halmosi Dézi 10. Horváth Bence 11. Horváth Marina 12. Laposa Boglárka 13. Nagy Martina 14. Nagy Míra 15. Orbán Regina 16. Perjési Gréta 17. Spaits Olivér 18. Szendi Réka 19. Takács Nikolett Jázmin 20. Tóth Bíborka 21. Tóth Jázmin
A tanulók szöveges értékelést kaptak
Kiemelkedő tanulmányi munkájáért és példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Dienes Jázmin, Gombás Petra, Horváth Marina, Laposa Boglárka, Orbán Regina, Perjési Gréta, Szendi Réka, Takács Nikolett Jázmin, Tóth Bíborka, Halmosi Anna, Halmosi Dézi, Nagy Míra, Nagy Martina, Tóth Jázmin Kiemelkedő tanulmányi munkájáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Decsi Márk, Geszti Milán, Spaits Olivér Példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Bucsi Léna, Farkas Anna
81
OSZTÁLY: 1.b OSZTÁLYFŐNÖK: Polányi Lajosné NÉVSOR 1. Barna Regina 2. Benczik Márta 3. Benkő Eszter 4. Geller Petra Alíz 5. Hertelendi Dóra Leila 6. Horváth Laura 7. Joó Barnabás 8. Kemenesi Hedvig 9. László Csaba 10. Marton Fruzsina 11. Marton Jázmin 12. Nagy Botond 13. Nagy Richárd 14. Németh Dániel 15. Németh Tifani 16. Pánczél Kíra Tímea 17. Simon Bianka 18. Takács Pálma 19. Varga Mátyás
A tanulók szöveges értékelést kaptak
Kiemelkedő tanulmányi munkájáért és példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Benkő Eszter, Geller Petra, Kemenesi Hedvig, Takács Pálma Kiemelkedő tanulmányi munkájáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Marton Jázmin, Németh Dániel Példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Hertelendi Dóra, Nagy Botond, Pánczél Kíra, Simon Bianka
82
OSZTÁLY: 2.a OSZTÁLYFŐNÖK: Vargáné Németh Bernadett NÉVSOR 1. Boros Ádám 2. Büki Zalán 3. Csonka Gergő 4. Dihen Levente 5. Dobos Bence 6. Doktor Emília 7. Durst Lili 8. Farkas Nóra 9. Geller Marcell 10. Horváth Kevin 11. Horváth Kristóf 12. Horváth Szabolcs 13. Kiss Lili 14. Koji Barbara Viktória 15. Kraller Patrik 16. Micserics Lóránt Viktor 17. Németh Brigitta
testnevelés testnevelés testnevelés magyar nyelv és irodalom, matematika, környezetismeret magyar irodalom, művészetek, testnevelés művészetek, testnevelés matematika, testnevelés
művészetek, technika, testnevelés magyar irodalom, matematika, testnevelés magyar nyelv és irodalom, matematika, környezetismeret, mű-vészetek, technika, testnevelés
18. Pusztai Márton 19. Rédecsi Olivér 20. Sövegjártó Nóra 21. Szakály Olivér 22. Szakasics Péter 23. Szép Nikolett Vivien 24. Takács Áron 25. Várhelyi Ketrin Lolita 26. Zancsics Dávid
magyar nyelv és irodalom, matematika, környezetismeret, művészetek, testnevelés magyar nyelv és irodalom, környezetismeret, technika magyar nyelv testnevelés magyar irodalom magyar nyelv és irodalom, matematika, testnevelés testnevelés
Kiemelkedő tanulmányi munkájáért és példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Dobos Bence, Durst Lili, Kraller Patrik, Németh Brigitta, Pusztai Márton, Rédecsi Olivér, Sövegjártó Nóra, Szakály Olivér, Takács Áron Példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Dihen Levente, Doktor Emília, Farkas Nóra, Kiss Lilli, Szakasics Péter
83
OSZTÁLY: 2.b OSZTÁLYFŐNÖK: Némethné Marton Dóra NÉVSOR 1. Bertalan Dorina 2. Csihar Csongor Ábel 3. Csillag Olivér 4. Déri Fruzsina 5. Farkas Noémi 6. Herceg Barnabás 7. Komáromi Kornél 8. Kónya Péter László 9. Kovács Bálint 10. Körmendi Rebeka 11. Lukács András 12. Marksz Dominik Alex 13. Molnár Réka Tamara 14. Nagy Bendegúz 15. Németh Lili 16. Papp Ádám 17. Papp Huba 18. Papp Máté László 19. Scheiber Szonja Nóra 20. Szakály Gréta 21. Szalai Csongor Zsolt 22. Szilvágyi Máté Benedek 23. SzomiAlíz
matematika matematika, magyar irodalom, művészetek matematika, testnevelés művészetek, testnevelés matematika, környezetismeret, magyar nyelv és irodalom
magyar irodalom, művészetek, testnevelés, matematika magyar irodalom magyar irodalom, matematika, testnevelés matematika, testnevelés testnevelés, matematika testnevelés magyar nyelv és irodalom, matematika, környezetismeret magyar irodalom, környezetismeret, matematika magyar nyelv és irodalom, matematika, művészetek, testnevelés matematika, testnevelés magyar nyelv, környezetismeret, matematika, művészetek
24. Takács Orsolya Regina 25. Tomasics Márton 26. Tóth Botond 27. Wind Dominik Marcell
matematika környezetismeret, testnevelés
Kiemelkedő tanulmányi munkájáért és példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Bertalan Dorina, Csihar Csongor Ábel, Déri Fruzsina, Farkas Noémi, Komáromi Kornél, Körmendi Rebeka, Marksz Dominik Alex, Molnár Réka Tamara, Nagy Bendegúz, Németh Lili, Papp Ádám, Papp Máté László, Scheiber Szonja Nóra, Szakály Gréta, Szomi Alíz, Tóth Botond Kiemelkedő tanulmányi munkájáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Szilvágyi Máté Benedek, Tomasics Márton Példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Takács Orsolya Regina
84
OSZTÁLY: 3.a OSZTÁLYFŐNÖK: Papp Zoltánné TANTÁRGYI DICSÉRETEK NÉVSOR 1. Czibere Boglárka Virág 2. Deli Bálint 3. Dolgos Anna 4. Egyed Patrik 5. Frühvirth Barnabás 6. Gergely Szonja 7. Halper Mirjam 8. Hegedüs Ákos 9. Hertelendi Dávid 10. Horváth Dániel 11. Horváth Norbert 12. Horváth-Sávoly Inez Anna 13. Koji Natasa Bernadett 14. Major Anita 15. Marácz Dominika 16. Simon Balázs 17. Simon Hanna 18. Somlai Dorina 19. Szalai Dóra Kata 20. Tahin Csenge 21. Tiborcz Boglárka 22. Varga Roland
magyar nyelv és irodalom, környezetismeret, művészetek magyar irodalom, környezetismeret, testnevelés magyar irodalom, testnevelés művészetek művészetek magyar irodalom, környezetismeret magyar irodalom, környezetismeret, technika művészetek, testnevelés magyar irodalom, környezetismeret, művészetek, testnevelés
magyar irodalom, környezetismeret, művészetek művészetek, technika magyar irodalom, művészetek művészetek, technika magyar irodalom
Kiemelkedő tanulmányi munkájáért és példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Dolgos Anna, Major Anita, Simon Hanna. Szalai Dóra, Tahin Csenge Kiemelkedő tanulmányi munkájáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Egyed Patrik, Frühwirth Barnabás, Hertelendi Dávid, Horváth Dániel Példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Czibere Boglárka, Gergely Szonja, Halper Mirjam, Horváth-Sávoly Inez Anna, Marácz Dominika, Somlai Dorina, Tiborcz Boglárka
85
OSZTÁLYFŐNÖK: Kopasz Márta, Baloghné Incze Melinda NÉVSOR TANTÁRGYI DICSÉRETEK
OSZTÁLY: 3.b 1. Belső Viktória 2. Dienes Anna 3. 4. 5. 6. 7.
Farkas Júlia Ferencz Ajsa Gombás Marianna Gyánó Dominik Honfi Ármin
8. Horváth Fanni 9. Horváth Panna 10. Joó Fanni 11. Kaczor Balázs 12. Körmendy Lídia 13. László Bálint 14. Lukács Boglárka 15. Nagy Anna 16. Németh Soma 17. Papp Álmos 18. Pusztai Csenge 19. Rédecsi Milán 20. Romhányi Martina 21. Sahin-Tóth Csanád 22. Scheiber Martin 23. Stipkovits Kata 24. Strasszer Evelin 25. Szakály Márk 26. Wágner Vanda
művészetek magyar nyelv és irodalom, technika, matematika, környezetismeret, művészetek magyar nyelv és irodalom, művészetek, technika művészetek művészetek, technika matematika technika magyar nyelv és irodalom, matematika, környezetismeret, technika, művészetek művészetek, technika művészetek, technika művészetek, környezetismeret, technika környezetismeret, művészetek, technika technika
technika, művészetek technika magyar nyelv, matematika környezetismeret, művészetek művészetek művészetek, technika magyar nyelv és irodalom, matematika technika
Kiemelkedő tanulmányi munkájáért és példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Dienes Anna, Gombás Marianna, Horváth Fanni, Körmendy Lídia, Lukács Boglárka, Nagy Anna, Papp Álmos, Pusztai Csenge, Rédecsi Milán, Sahin-Tóth Csanád, Scheiber Martin, Stipkovits Kata, Szakály Márk Kiemelkedő tanulmányi munkájáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Belső Viktória, Farkas Júlia, Gyánó Dominik, Honfi Áron, Horváth Panna, Németh Soma
86
OSZTÁLY: 4.a OSZTÁLYFŐNÖK: Takácsné Subics Ildikó NÉVSOR TANTÁRGYI DICSÉRETEK 1. Bandi Emma 2. Bertalan Maja 3. Bertha Simon 4. Faragó Lea 5. Hajba Zoltán 6. Honfi Balázs Bátor 7. Horváth Réka 8. Kártyás Gergő 9. Meizner Máté 10. Nagy Luca 11. Németh Olivér 12. Orbán Milán 13. Pánczél László 14. Rosta Petra 15. Somogyi Lili 16. Szabó Gergő Gusztáv 17. Tóth Csenge 18. Tóth-Erdei Máté 19. Töltl Nelli 20. Varga Fanni Kitti 21. Walter Tamás Alexander
magyar nyelv és irodalom, matematika, művészetek magyar nyelv és irodalom, német nyelv, környezetismeret, művészetek, matematika magyar irodalom magyar nyelv és irodalom, testnevelés testnevelés magyar irodalom magyar irodalom, testnevelés magyar nyelv és irodalom matematika, testnevelés
testnevelés magyar nyelv és irodalom, német, matematika, környezetismeret, művészetek testnevelés magyar nyelv és irodalom, művészetek
Kiemelkedő tanulmányi munkájáért és példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Bandi Emma, Bertalan Maja, Tóth Csenge, Töltl Nelli Példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Bertha Simon, Faragó Lea, Orbán Milán
87
OSZTÁLY: 4.b OSZTÁLYFŐNÖK: Balogh Árpádné NÉVSOR TANTÁRGYI DICSÉRETEK 1. Czáll Viktória 2. Csata Kata 3. Gaál Szilárd 4. Halper Jázmin 5. Horváth Anna 6. Horváth Janka 7. Horváth Nikoletta 8. Jakab Édua 9. Koroknyai Petra 10. Kovács Virág 11. Markovics Gergő 12. Molnár Benedek 13. Nagy Barbara 14. Nagy Marcell 15. Németh Flórián Tamás 16. Réczeg Regina 17. Somogyi Hanna 18. Stipkovics Réka 19. Szilvágyi Sára Edina 20. Tandl Zsanett 21. Varga-Galyas Karolina
magyar nyelv és irodalom, matematika, technika, testnevelés
testnevelés
művészetek, technika
magyar nyelv, környezetismeret, testnevelés technika, testnevelés, művészetek testnevelés
művészetek
Kiemelkedő tanulmányi munkájáért és példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Csata Katalin, Horváth Nikoletta, Kovács Virág, Szilvágyi Sára Példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Horváth Anna, Molnár Benedek, Nagy Barbara, Stipkovits Réka, Varga-Galyas Karolina
88
OSZTÁLY: 5.a OSZTÁLYFŐNÖK: Iván Ivett NÉVSOR TANTÁRGYI DICSÉRETEK 1. 2. 3. 4. 5.
Biczó Cintia Braun Jázmin Budai Bernadett Czeglédi Ramóna Annamária Éder Bence Dominik
angol nyelv rajz
magyar nyelv és irodalom, angol nyelv, matematika, természetismeret, rajz
6. Faragó Dorka 7. Holdosi Milán 8. Jóna Zalán 9. Nagy Júlia 10. Nagy Levente
angol nyelv, ének-zene
11. Németh Bálint 12. Pusztai Hanna 13. Sipőcz Alex 14. Szakács Dzsenifer 15. Szemes Bence 16. Sály Gábor 17. Varga Zalán Gábor 18. Vargovics András 19. Walter Bianka Laura
matematika magyar nyelv és irodalom, német nyelv, matematika, természetismeret, rajz természetismeret, ének-zene
angol nyelv, természetismeret
rajz
Kiemelkedő tanulmányi munkájáért és példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Faragó Dorka, Németh Bálint, Nagy Júlia Kiemelkedő tanulmányi munkájáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Nagy Levente, Varga Zalán, Walter Bianka Példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Braun Jázmin, Pusztai Hanna
89
OSZTÁLY: 5.b OSZTÁLYFŐNÖK: Eredics Éva NÉVSOR TANTÁRGYI DICSÉRETEK 1. Dankovits Balázs 2. Forgács Zsófia 3. Gombás Ádám 4. Hegedüs Kevin 5. Horváth Dorottya 6. Horváth Kornél 7. Kakas Tíria Violetta 8. Kovács Jácint 9. Krajczár Martin Ferenc 10. Laposa Gergő János 11. László Barnabás 12. Marics Norina 13. Mogyorósy Zalán
angol nyelv, ének-zene magyar nyelv, német nyelv, történelem
magyar nyelv, angol nyelv, rajz magyar nyelv, angol nyelv, matematika, természetismeret
14. Molnár Levente Márk 15. Nagy Balázs 16. Neubayer Klaudia 17. Szabó Jana 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.
Szabó Szonja Szakály Petra Szilvágyi Gergő Imre Tompa Rebeka Varga Orsolya Veszprémi Botond Vörös Vivien
magyar nyelv és irodalom, angol nyelv, matematika, történelem, rajz magyar nyelv és irodalom, angol nyelv, történelem, rajz rajz magyar nyelv, angol nyelv, matematika, rajz angol nyelv, ének-zene magyar nyelv és irodalom, német nyelv, erkölcstan, rajz
Kiemelkedő tanulmányi munkájáért és példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Forgács Zsófia, Marics Norina, Molnár Levente, Szabó Jana Kiemelkedő tanulmányi munkájáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Gombás Ádám, Szakály Petra
90
OSZTÁLY: 6.a OSZTÁLYFŐNÖK: Farkas Zsuzsánna NÉVSOR TANTÁRGYI DICSÉRETEK vizuális kultúra történelem
1. Baksai Bálint 2. Benedek Bence 3. Bokor Bálint
magyar nyelv és irodalom, német nyelv, történelem, vizuális kultúra
4. Dolgos Kata 5. Farkas Dávid 6. Gazsi Margaréta Éva 7. Gazsi Mátyás József 8. Hajas Márk 9. Herczeg Kristóf 10. Honfi Áron 11. Horváth Adrienn 12. Horváth Natália Márta 13. Ökrös Nikoletta 14. Karvalics Aletta 15. Kercsmár Lora Ninett 16. Major Szabolcs 17. Mogyorósy Szonja 18. Móricz Zsófia 19. Papp Diána 20. Rácz Gáspár 21. Sánta Dávid 22. Somogyi Zsófia 23. Szakály Rajmund 24. Töltl Hédi
angol nyelv angol nyelv testnevelés magyar irodalom, német nyelv, történelem magyar irodalom, angol nyelv, vizuális kultúra német nyelv, történelem, vizuális kultúra angol nyelv, informatika, testnevelés magyar irodalom, angol nyelv, vizuális kultúra testnevelés angol nyelv magyar nyelv, vizuális kultúra magyar nyelv és irodalom, angol nyelv, matematika, történelem, vizuális kultúra, informatika testnevelés magyar nyelv és irodalom, angol nyelv, matematika, informatika
25. Walter Oliver
Kiemelkedő tanulmányi munkájáért és példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Dolgos Kata, Benedek Bence, Karvalics Aletta, Mogyorósy Szonja, Papp Diána, Sánta Dávid, Töltl Hédi Kiemelkedő tanulmányi munkájáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Honfi Áron Példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Gazsi Margaréta, Gazsi Mátyás, Horváth Adrienn
91
OSZTÁLY: 6.b OSZTÁLYFŐNÖK: Kutasi Tibor NÉVSOR TANTÁRGYIDICSÉRETEK 1. Barna Hubert 2. Czafit Csombor 3. Csiszár Máté 4. Dobos Noé 5. Gersei Vivien 6. Heczeg Kornél 7. Horcsicsák Mirella 8. Horváth Noémi 9. Horváth Szebasztián 10. Juhász Jácint 11. Kemény Olivér 12. Lukács Anna 13. Meizner Janka 14. Micserics Blanka 15. Mihálovics Flóra 16. Nagy Dávid 17. Neubayer Milán 18. Novák Soma 19. Pass Dorina 20. Reitli Ádám 21. Sümegi Dániel 22. Szakály Martin 23. Tóth –Erdei Bálint 24. Vaspöri Vanda 25. Ziskó Gergő
testnevelés rajz testnevelés,rajz, német nyelv rajz
magyar irodalom, rajz, technika magyar irodalom, rajz
testnevelés testnevelés
testnevelés magyar irodalom
Példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Gersei Vivien, Horcsicsák Mirella, Lukács Anna, Meizner Janka, Micserics Blanka, Pass Dorina, Vaspöri Vanda
92
OSZTÁLY: 7.a OSZTÁLYFŐNÖK: László Zoltánné NÉVSOR TANTÁRGYI DICSÉRETEK 1. Belencsák Mihály 2. Faragó Luca 3. Gaál Antónia 4. Gyánó Kristóf 5. Horváth Barnabás 6. Landherr Csenge 7. Molnár Ákos 8. Németh Adrián 9. Németh Szonja 10. Panta Imola 11. Pethő Alexandra 12. Pfneiszli Dániel 13. Péter Sára 14. Rosta Ádám 15. Sibinger Dóra 16. Strasszer Ádám Ferenc 17. Szakács Viktória 18. Szilvás Ádám 19. Takács Kristóf 20. Takács Kristóf Károly 21. Tornyos Petra 22. Tóth-Erdei Virág 23. Varga Anna 24. Varga Pongrác János 25. Vargovics Balázs 26. Varga Emese
angol nyelv, informatika, kémia, rajz, testnevelés informatika, rajz testnevelés biológia, kémia, rajz német nyelv, biológia, kémia testnevelés magyar irodalom, informatika, biológia, kémia, rajz angol nyelv, informatika, rajz informatika testnevelés magyar irodalom, informatika, biológia, kémia, rajz, testnevelés magyar irodalom
magyar irodalom informatika, rajz ének-zene magyar irodalom, angol nyelv, matematika, informatika, kémia, rajz magyar nyelv és irodalom, angol nyelv, matematika, informatika, biológia, kémia testnevelés ének-zene
Kiemelkedő tanulmányi munkájáért és példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Faragó Luca, Németh Szonja, Péter Sára, Varga Anna, Varga Pongrác Kiemelkedő tanulmányi munkájáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Vargovics Balázs Példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Gaál Antónia, Panta Imola, Pethő Alexandra, Tornyos Petra, Tóth-Erdei Virág
93
OSZTÁLY: 7.b OSZTÁLYFŐNÖK: Pusztai Ferenc NÉVSOR TANTÁRGYI DICSÉRETEK 1. Bandi Olívia 2. Czeglédi Attila Ferenc 3. Cziráki Emília
informatika informatika angol nyelv, biológia, kémia, földrajz, informatika, vizuális kultúra
4. Cziráki László 5. Frühvirth Martin 6. Gaál Péter 7. Gergely Petra Boglárka 8. Geszti Viktória Stella 9. Habda Ramóna 10. Holdosi Tamara 11. Honfi Botond 12. Horváth Adrián 13. Horváth Máté 14. Király Patrik 15. Lukács Valér 16. Maticskó Veronika Rebeka 17. Neubayer Milán 18. Orosz Patrik 19. Rábai Zsombor 20. Simon Zsolt 21. Tomasics Bálint 22. Tomasics Marcell János 23. Tomasics Olivér 24. Tóth Nikolett 25. Varga Nikolett 26. Vásárhelyi Szabolcs
magyar irodalom, angol nyelv, kémia, vizuális kultúra
angol nyelv
angol nyelv informatika
angol nyelv, vizuális kultúra vizuális kultúra
magyar irodalom, angol nyelv, matematika, biológia, kémia, földrajz, vizuális kultúra, informatika, testnevelés
Kiemelkedő tanulmányi munkájáért és példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Cziráki László Kiemelkedő tanulmányi munkájáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Gaál Péter, Vásárhelyi Szabolcs Példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Bandi Olívia, Cziráki Emília, Maticskó Veronika Rebeka
94
OSZTÁLY: 8.a OSZTÁLYFŐNÖK: Kovácsné Gerencsér Katalin NÉVSOR TANTÁRGYI DICSÉRETEK 1. 2. 3. 4. 5.
Balogh Anna Zsófia Bándoli Kristóf Bertai Dorina Boldizsár Nóra Czvitkovics Márton
6. Déri Anna
magyar irodalom, ének-zene, vizuális kultúra angol nyelv, ének-zene magyar irodalom, angol nyelv, vizuális kultúra földrajz, vizuális kultúra, biológia magyar nyelv és irodalom, német nyelv, biológia, kémia, földrajz, vizuális kultúra
7. Dihen Máté 8. Futó Bence 9. Gángó Panna 10. Gulyás Szilvia Éva
magyar irodalom, angol nyelv, vizuális kultúra, testnevelés
11. Horváth Dominik 12. Horváth Márk 13. Jakab Anasztázia 14. Kovács Lilla Kíra
magyar nyelv és irodalom, biológia, kémia, földrajz, vizuális kultúra magyar irodalom, német nyelv, ének-zene, vizuális kultúra
15. László Levente 16. Péter Noel 17. Péter Tibor 18. Petrovics Boglárka 19. Szabó Dóra 20. Vojnovics Kristóf
testnevelés magyar irodalom, angol nyelv, ének-zene, vizuális kultúra matematika, kémia, informatika
Kiemelkedő tanulmányi munkájáért és példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Déri Anna, Jakab Anasztázia Példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Boldizsár Nóra, Kovács Lilla, Szabó Dóra
95
OSZTÁLY: 8.b OSZTÁLYFŐNÖK: Mándliné Bonczó Katalin NÉVSOR TANTÁRGYI DICSÉRETEK 1. Dobos Joel 2. Csillag Richárd Eduárd magyar irodalom, angol nyelv, kémia, földrajz, énekzene, rajz
3. Forgács Adél 4. Gáspár Levente Örs 5. Gelányi Panna
magyar nyelv és irodalom, német nyelv, biológia, kémia, földrajz, rajz magyar irodalom, matematika, biológia, kémia, informatika
6. Gerencsér Dóra 7. Hajas László 8. Kercsmár Nerina Vanda 9. Kiss Kata 10. Kuchta Kevin 11. Palkó Viktória 12. Papp Péter 13. Szakály Diána Laura 14. Szakonyi Gyula 15. Szalai Lili 16. Szász Dávid Zoltán 17. Takács Vivien 18. Varga Bence 19. Varga Dániel
magyar irodalom, biológia, ének-zene magyar nyelv és irodalom, angol nyelv, matematika, történelem, biológia, kémia, földrajz, ének-zene, rajz német nyelv, kémia, informatika magyar irodalom, rajz matematika, testnevelés magyar irodalom, rajz rajz, informatika angol nyelv, matematika, történelem, biológia, kémia, informatika, testnevelés informatika, testnevelés
Kiemelkedő tanulmányi munkájáért és példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Forgács Adél, Gerencsér Dóra, Palkó Viktória, Varga Bence Kiemelkedő tanulmányi munkájáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Papp Péter Példamutató magatartásáért nevelőtestületi dicséretben részesült: Kiss Kata, Szakály Diána, Takács Vivien
96
A TANTESTÜLET TAGJAI A 2015/2016. TANÉVBEN
Név
Szak; a tanított tantárgyak
Iskolánkban dolgozik
Osztályok; napközis csoportok
Megbízatások
Mészáros Árpád
1983.08.16
biológiaföldrajz - fizika pedagógia
6.a, 6.b, 8.a, 8.b
Intézményvezető
Balikó Miklós
1982.08.16
matematika testnevelés számítástechnika
6.évf. 6.a
Intézményvezetőhelyettes, tankönyvfelelős
Balogh Árpádné Farkas Henriette
1986.08.16
tanító- magyar, környezetismeret
4.b 4.a, 4.b
A 4.b osztályfőnöke
Baloghné Incze Melinda
2015.08.17
tanító - magyar, ének-zene, technika, erkölcstan
2.b, 3.b 3.b 3.évf.
A 3.b osztályfőnöke.
Böcskey Attiláné Vörös Judit
1986.08.16
magyar - könyvtár, fejlesztő
5-6. évf. 5-8.évf.
Iskolai könyvtáros; Önértékelést támogató munkacsoport tagja
Csihar Tamás
1988.02.15
tanító magyar médiaismeret erkölcstan
5.évf. 8.évf. 7.évf.
Eredics Éva
1994.08.15
magyar - könyvtár erkölcstan - modern világ modern ember
5.évf.; 6.évf.;8. évf. 5-6.évf. 6.évf.
Tanulószoba I. csoport vezetője; felső tagozatos szakszervezeti csoportbizalmi. A humán munkaközösség vezetője; a magyar szakleltár felelőse; az 5.b osztályfőnöke.
Farkas Zsuzsánna
1986.08.25
6.a, 6.b; 7.a, 8.b
A 6.a osztályfőnöke, testnevelés munkaközösség vezetője
Huszárné Vincze Krisztina
1982.08.16
testnevelés népművelés egészségfejlesztő mentálhigénikus egészségfejlesztés - tanár úszás magyar - orosz könyvtár
7.évf. ;
Diákönkormányzatot segítő tanár.
Iván Ivett
2005.01.26
5-8.évf.
Az 5.a osztályfőnöke; rajz szakleltár felelőse;a rajz szakkör vezetője; iskolaszépítő kör vezetője; a művészetek munkaközösség vezetője.
rajz
97
Név
Osztályok; napközis csoportok
Szak; a tanított tantárgyak
Iskolánkban dolgozik
Megbízatások
KercsmárnéMolnár Ilona
1983.08.16
tanító - fejlesztő differenciálómatematika
3.b
Kiskós Kitti
2011.08.27
tanító- matematika testnevelés - úszás
1.a 2.a,2.b, 4.a, 4.b, 6.a, 6.b
Kónya Lászlóné Orbán Ildikó
1998.07.012016.03.31.
tanító - gyógypedagógus rajz
1-2.évf. 4-8.évf. 4.a
Kopasz Márta
1989.09.01
tanító - környezetismeret - testnevelés
3.b
A 6.napközis csoport vezetője.
Kovács Lászlóné Ambrus Mária
1980.09.012016.12.27.
tanító
Kovácsné Dolgos Edit
1985.08.16
matematika - kémia - számítástechnika
5-8.évf. 7.a, 7.b, 8.a, 8.b
Kovácsné Gerencsér Katalin
1985.08.16
magyar - orosz német
7-8. évf. 1-4.évf. 5.évf.; 8. évf.
Kutasi Tibor
1987.08.16
tanító - technika testnevelés - kézműves
5-8. évf. 4.a 4.évf.
László Zoltánné Jakab Anna
1981.08.16
matematika orosz - német
5-6-7. évf. 2-3.évf. ; 5-7.évf.
A szám.tech. szakkör vezetője a 7. és a 8. évfolyamon; a matematika informatika munkaközösség vezetője; mérési felelős; matematika szakleltár felelőse. A 8.a osztályfőnöke; a kezdő német szakkör vezetője a 8. évfolyamon, haladó német szakkör vezetője a 7-8. évfolyamon; 1-3.évf. német szakkör vezetője; a felső tagozatos munkaközösség vezetője. A 6.b osztályfőnöke; a technika szakleltár felelőse; A "Kardos Gábor" Számítástechnikai Alapítvány kuratóriumának elnöke; a Kék Sünik ULC elnöke. A 7.a osztályfőnöke; a 23. évfolyamon a német szakkör vezetője; az idegen nyelvi szakleltár felelőse.
98
Intézményvezetőhelyettes; az alsó tagozatos munkaközösség vezetője; az alsós szakleltár felelőse; önértékelést támogató munkacsoport tagja, matematika tehetséggondozó szakkör vezetője Az 1.a osztályfőnöke; "Kézilabda az iskolában" vezetője.
Osztályok; napközis csoportok
Iskolánkban dolgozik
Szak; a tanított tantárgyak
Légrádyné Belényes Katalin
1979.08.16
tanító-matematika-rajz-és vizuális kultúra-testneveléstechnika
4.b.4.a8.csoport; 1.csoport
Mándliné Bonczó Katalin
1986.08.16
történelem - népművelés - hon- és népismeret
5-8.évf., 5.a, 5.b, tanulószoba
Moncz László
1977.08.16
tanító - magyar testnevelés - technika
3.a 2.b
Moncz Lászlóné Sütő Gyöngyi
1979.08.01
tanító - magyar - ének-zene - technika környezetismeret - rajz
1.a
Esélyegyenlőségi referens, Intézményi Tanács vezetője
Németh Istvánné Kovács Kamilla
1978.08.16
matematika - testnevelés
8.évf., 5.a, 5.b, 7.b, 8.a
A testnevelés szakleltár felelőse; az ISK kosárlabda csoport vezetője.
Németh Zsuzsanna
1983.08.16
matematika ének-zene
5. évf.; 7-8. évf. 5-8. évf.
Dr. Némethné Bartik Zsuzsa
1984.09.18
tanító - magyar
6-8. évf. 7.csoport
Némethné Marton Dóra
1994.08.15
tanító - matematika, környezetismeret - rajz testnevelés- erkölcstan differenciált fejlesztés
2.b; 2.évf.; 1-4.évf.
Az iskolai énekkar vezetője; az ének szakleltár felelőse; készségek munkaközösség vezetője. Az iskolai Közalkalmazotti Tanács elnöke; 7.évf. emelt magyar csoport vezetője A 2.b osztályfőnöke.
Papp Zoltánné Mesics Katalin
1988.08.16
tanító -orosz - könyvtár matematika környezetismeret -rajz ének-zene-technika
3.a 3.a, 4.a, 4.b
A 3.a osztályfőnöke.
Pendli Gáborné Puskás Marietta
1990.08.24
biológia -kémia természetismeret természettan gyakorlatok
7.a,7.b,8.a,8.b 7-8.évf. 5.a, 5.b, 6.a, 6.b 7.a
A kémia szakleltár felelőse; a természettan munkaközösség vezetője.
Polányi Lajosné Németh Veronika
1985.09.01
tanító-magyarkörnyezetismeret-énekzene-technika -erkölcstan
1.b
Az 1.b osztályfőnöke.
Név
99
Megbízatások Az iskolai Közalkalmazotti Tanács tagja; matematika tehetséggondozó szakkör vezetője. A 8.b osztályfőnöke; a történelem szakleltár felelőse.
Név
Osztályok; napközis csoportok
Szak; a tanított tantárgyak
Iskolánkban dolgozik
Megbízatások
Pusztai Ferenc
1982.08.16
biológia -földrajz természettan gyakorlatok
7.-8. A 7.b osztályfőnöke évfolyam7.btanulószoba Szakszervezeti főbizalmi biológia, földrajz szakleltárfelelős
Rózsás Márta
1980.09.01
tanító - matematika testnevelés - rajz
1.b
A 2.napközis csoport vezetője.
Szabó Eszter
2015.08.26
tanító - angol
2.évf. 4.évf. 5-6.évf.
A 2.évfolyamon az angol szakkör vezetője; 4.napközis csoport vezetője.
Szétagné Perjés Zsuzsanna
1979.08.16
1.a 1.-2.-3.évf.
Takácsné Subics Ildikó
1985.08.16
tanító - rajz matematika - rajz környezetismeret testnevelés kézműves foglalkozás tanító - matematika magyar
4.a
A 4.a osztályfőnöke.
Tóth Gyöngyi
1996.09.16
tanító - angol
1-8.évf.
Az 1-3. és 78.évfolyamon az angol szakkör vezetője.
Vargáné Németh Bernadett
1989.08.16
tanító - magyar - technika ének-zene
2.a
A 2.a osztályfőnöke.
Dolgosné Mórocz Katalin
2015.02.01
angol
7.évf.
Óraadó.
Bolla Csaba
2015.09.01
fizika
7.évf.
Óraadó.
100
AZ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNYEGYSÉG OKTATÓI Néptánciskolai intézményegység Név Korbacsicsné Porpáczi Erika
Korbacsics Tibor Tangl Balázs Zoltánné Németh Éva
Iskolánkban dolgozik
A tanított tantárgyak
Csoportok
Megbízatások Részmunkaidős
1999.09. 10.
népi játék, néptánc
2015.09.01.
népi játék, néptánc, folklórismeret
1999.09. 01.
néptánc, folklórismeret, tánctörténet
101
EK/1., EK/2., 1., 2., évfolyam 3-4. évfolyam egyházasrádóci Óraadó EK/1-2, 1-5. évfolyam 5-6.évfolyam 7-9.évfolyam
Tagiskola-vezető
Zeneiskolai intézményegység
Név
Iskolánkban dolgozik
Bekéné Fazekas Éva
2008.07.01.
Bekéné Fazekas Gyöngyi
A tanított tantárgyak
Megbízatások
zongora
Óraadó
2013.09.01. 2016.04.21.
zongora
Óraadó
Dobos Sándor
2016.04.25.
zongora
Óraadó
Herczeg Réka
2008.07.01.
hegedű szolfézs trombita kürt tuba furulya zenekar kamarazene szolfézs zenetörténet zongora
Morvay András
2008.09.22.
Porpácziné Tóth Cecília
2008.07.01.
Rács Andrea
2013.09.01.
oboa furulya
Tagiskola-vezető
Sabáli László
2008.11.01.
zongora
Óraadó
2008.07.01.
cselló
Óraadó
2014.09.01.
fuvola kamarazene
Szűcs Antal
Tóthné Dér Enikő
Tóth Zsolt
2014.09.01.
Vajda Szilárd
2012.09.01
klarinét szaxofon furulya kamarazene furulya kamarazene
102
Áttanító
ISKOLÁNK TECHNIKAI DOLGOZÓI Iskolánkban dolgozik
Beosztás
Bányik Csabáné Lengyel Katalin
2015.09.28.
hivatalsegéd
Bencsik György
2016.05.23.
Bognár Tamás
2004. 09. 01.
fűtő-karbantartó
Czibere Zoltánné Borsos Andrea
2014. 05. 12. 2016. 02. 28.
hivatalsegéd
Geszti Ernő
1983. 07. 30.
fűtő-karbantartó
Gyurácz Mihály
2015.08.17.2016.01.31.
rendszergazda
Horváth Nóra
2016. 03. 01.
hivatalsegéd
Lechner Jánosné Habda Csilla Szukics Gáborné Tóth Angéla
1995. 03. 06.
hivatalsegéd
1990. 09. 01.
iskolatitkár; az iskolai Közalkalmazotti Tanács tagja
Varga Ferencné Molnár Brigitta
2014. 02. 19.
hivatalsegéd
Vassné Potyi Orsolya
2015.05.18.
pedagógiai asszisztens
Név
103
rendszergazda
Milyen volt Kölcseys diáknak lenni? Ha bárki felteszi nekem ezt a kérdést, eszembe jut nyolc emlékezetes év, amit a Kölcseyben tölthettem. Rengeteg embert megismertem, örök barátságokat kötöttem, és rengeteg élménnyel gazdagodtam. Itt tanultam meg számolni, olvasni, hogy hol helyezkedik el Magyarország, miért vándorolnak a madarak északra, és hogy mi is az a töltés. De itt ismerkedtem meg József Attilával, Radnóti Miklóssal, Ady Endrével, és Arany Jánossal is. Nyolcadikban olvastam először Shakespeare művet, és örökké belém égett ez a mondta: " Ó Rómeó miért vagy te Rómeó ". Sok emberrel jó barátságba lettem, de legjobban az osztálytársaimmal. Szerintem az egész iskolában a mi osztályunk volt a legjobb, mivel mi mindig kiálltunk egymásért, mindenki jóban volt mindenkivel, összetartottunk, ha valaki nem tudott valamit a többiek segítettek neki, legyen az német, angol, matek, vagy bármely másik tantárgy. Nagyon jó volt a kapcsolatunk az évfolyamtársainkkal is. Mivel csoportbontásban tanultunk magyart és matekot, együtt voltunk ezeken az órákon velük. Osztálykirándulásokra is együtt mentünk. Az elmúlt nyolc évben rengeteg dolog történt az osztályunkkal. Szinte minden évben jött egy új osztálytárs vagy éppen elment. Nagyon sokat nevettünk együtt, és az is előfordult, hogy együtt is sírtunk. Az alsós éveinkben a Heni néni és a Belényes Kati néni segített nekünk, és tanították meg nekünk az alapokat, míg felsőben minden szinte minden tantárgyra más tanárt kaptunk. De szerintem a legtöbbet az osztályfőnökünknek, a Gerencsér Kati néninek köszönhetjük, aki ha kellett megvédett minket, segített bármi bajunk, és segített mindenben, amiben csak tudott. A nyolc év alatt sok helyre eljuthattunk például Olaszországba, Németországba, Szlovéniába, a Balatonhoz, Győrbe, Budapestre, és még sorolhatnám. Mindenféle versenyen indultunk, és megpróbáltunk a lehető legjobban teljesíteni, legyen az bármelyik sport vagy tantárgy, hogy megmutathassuk másoknak, mit tudnak a „Kölcseysek” Az elmúlt nyolc év életem végéig bennem marad. Az órák, a tanárok, na és persze az itt megismert osztály és évfolyamtársak, akiket barátaimnak nevezhetek. Köszönettel tartozom a Kölcseynek mindezért, és nagyon remélem, hogy az utánunk következő osztályok is elmondhatják majd mindezt! Kovács Lilla 8.a
104
A 105. OLDAL Mint minden évkönyvünk végén, ezúttal sem maradhatnak el a köszönet sorai. Ezen kiadványunk ismét a megszokott külsővel és a jól ismert tartalmi elemekkel tárja az érdeklődő Olvasó elé az elmúlt tanévünk főbb eseményeit, eredményeit, tényeit. Köszönet illeti a tartalmat adó diákok, pedagógusok, szülők eredményes tevékenységét. Dicséret azoknak a kollégáknak is, akik az előző oldalakon keresztül az ezekről szóló információkat sorokba fonták és képekbe tükrözték. Köszönet mindazoknak, akik intézményünk minden egységét valamilyen úton, módon támogatták! Mészáros Árpád intézményvezető
105
Képgaléria
106
107
BALLAGÓ DIÁKJAINK
8. a
8. b 108
Elsőseink szeptemberben
Állatok világnapja 109
Ásvány …
és sütivásár
110
BMX …
… és Écsi Gyöngyi bemutatója 111
Számháborúztunk
… és sokat nevettünk 112
„Témahét” a főtéren
… és a múzeumban 113
Együtt szavaltunk
… és elbúcsúztunk 114
A borítóterv: Szenteleki Gábor munkája
115
116
