BESZÁMOLÓ
BERENTEI TÜNDÉRKERT ÓVODA 2015/2016 ÉVI MUNKÁJÁRÓL
készítette: Kalász Lászlóné intézményvezető
BERENTE ALACSKA TELEPÜLÉSEK ÓVODAI INTÉZMÉNYFENNTARTÓ TÁRSULÁSA
Tárgy: Beszámoló a BERENTEI TÜNDÉRKERT ÓVODA
2015/2016.évi munkájáról
Tisztelt Képviselő-testület! A Berentei Tündérkert Óvoda beszámolóját terjesztem a Tisztelt Képviselő-testület elé.
Kérem a Tisztelt Képviselő-testületet beszámolónk elfogadására!
A Berentei Tündérkert Óvoda beszámolója, az intézmény 2015/2016. évi munkájáról Az intézmény statisztikai adatai Beírt gyermekek száma május 31. Ebből tanköteles gyermek Iskolába megy Visszamaradt gyermek SNI gyerek Nemek megoszlása szerint
34 fő 9 fő 9 fő 0 fő 3 fő 19 lány
15 fiú
FOGLALKOZÁSOK, FEJLESZTÉSEK, PROGRAMOK Fejlesztő foglalkozásra járt Focira járt Angol foglalkozásra járt Gyermektáncra járt Logopédiai foglalkozásra járók Színházbérlet Miskolc Csodamalom Bábszínház 3 alkalom
5 fő 10 fő 24 fő 14 fő 4 fő 19 fő
Programokon való részvétel Mihály napi vásár Foci I kupa Kazincbarcika
31 gyerek 9 gyerek
Idősek köszöntése Mikulás ünnepség a csoportokban Foci II. kupa Kazincbarcika
12 gyerek 32 gyerek 10 gyerek
Karácsony idősek köszöntése
12 gyerek
Farsang
32 gyerek
Foci II. Kupa Kazincbarcika Víz Világnapja a Berentei Tónál
10 gyerek 33 gyerek
Szöcske-nap Kurityán
12 gyerek
Virágültetés az óvodában 1 gyermek 33 gyerek egy palánta Szülőkkel együtt ültetés Foci IV. kupa Kazincbarcika
10 gyerek
Anyák napja Idősek otthonában Alacska Madarak és fák napja
12 gyerek 34 gyerek
Izsófalva Madarak és fák napja
12 gyerek
Sajó völgye Foci suli Múcsony
14 gyerek
A Berentei Tündérkert Óvoda 2015/2016 nevelési év értékelése A 2015/2016-es nevelési évben a 2015.szeptemberben elfogadott Munkaterv alapján végeztük a munkánkat. Az óvodában ünnepelt jeles napok, események a munkatervben tervezettek szerint kerültek megrendezésre. Tagintézményeinkkel / Alacskai - tagóvoda, Művelődési Ház és ide sorolva továbbá az Általános Iskolát is/ a kialakított jó, partneri együttműködés szellemében dolgoztunk, egyeztettünk a rendezvények során. Óvodánkba 2015. október 1-én beírt óvodáskorú gyermekek száma: 30 fő. 2016. január 1-én a gyermek létszám 32 főre emelkedett, ebből tanköteles korú: 9 fő. 2016. május 31-én a beírt gyermekek száma: 34 fő lett. Beiratkozott a következő nevelési évre 6 fő és még várható 3-4 gyermek az óvodába tavasztól. A 34 főből más településről bejáró gyermek száma: 2 fő. A gyermekek felvétele a törvény szerint folyamatosan történt év közben, amikor betöltötték a harmadik illetve a 2,5 életévüket. Az óvodai nevelés 3 éves kortól kötelező 2015. 09. 01-től. Nem jelent ez gondot Berentén, mivel minden gyermek beiratkozott óvodába 3 évesen, vagy már óvodába járt 2,5 évesen. A Pedagógiai Szakszolgáltató Központ szakemberei elvégezték év elején a gyermekek felmérését az egyéni fejlesztésekhez és a logopédiai foglalkozásokhoz. A fejlesztéseket a PSZK szakemberei végezték heti egy alkalommal egyéni illetve mikro csoportos formában, itt helyben, az óvodában. Sajátos nevelési igényű gyermekünk lett E.J. már októbertől , valamint T.Zs. novembertől. Logopédiai problémák miatt vesz részt, fejlesztésüket utazó logopédus látja el. E. M. hallókészüléket kapott mindkét fülére, így Ő is SNI lett. Most júniusban állították ki az SNI-t O.B., aki Expresszív beszédzavar miatt lett fejlesztésre szoruló. Szükséges lett egy logopédus és szurdo pedagógus Megbízási jogviszonnyal való foglalkoztatása heti 3 órában ami ezután még több lesz, hiszen újabb gyermek lett SNI-s. Ebben az évben 9 nagycsoportos kezdi meg szeptember 1-én az iskolát. A hitoktatásra való igény ez évben teljesen lecsökkent, hitoktatásra egyáltalán nem volt igény. Ebben a nevelési évben is folytatódott az angol nyelvvel való játékos ismerkedés, a nagycsoportos és kis-középső csoportos óvodások a Bombiczné Grega Ágnes tanárnő által tartott foglalkozásokon, ahol mindig jól érezték magukat.
Az évben folytatódott a Bozsik Program által a Sajó völgye Foci suli is, ami nagy érdeklődésnek örvendett. Mencsik Gyula tanár úr látta el ezt a feladatot, aki nagyban megszeretette a gyermekekkel ezt a sportot játékos óráival. A heti 1 alkalommal tartott foglalkozásokon 10 gyermek vett részt. A lelkes futballisták 1 alkalommal is részt vettek teremtornán, ahol megállták helyüket. Az intézményben dolgozók létszáma szeptemberben: 13 fő Novembertől a Klikkhez átment 2 takarító így 11 fő lett a létszám Májusra a létszámunk már: 3 óvodapedagógusra és 3 dajkára csökkent le, valamint 1 fő közfoglalkoztatottra.
BERENTEI Óvoda: 5 fő óvodapedagógus ebből: 2 fő már a felmentési idejét tölti és 1 fő július 2-el, a másik pedig október 31-el lesz nyugdíjas. 1 fő intézményvezető 3 fő dajka Augusztus 1-től veszünk fel 1 fő óvodapedagógust az óvodába a két csoport ellátáshoz. Alacskán: 2 fő pedagógus és 2 fő dajkai alkalmazott, 1 konyhai dolgozó
Csoportlétszámok, csoportban dolgozók megoszlása 2016.januári adatok alapján: Mini-Manó csoport gyermeklétszáma: 17 fő Óvodapedagógusok:
Gulyás Tiborné Pogány Mária
Dajkák:
Mogyorósi Imréné Szakmári Attiláné
Biga-Csiga csoport gyermeklétszáma: 17 fő Óvodapedagógusok:
Lőrinczné Kálmán Andrea és Kalász Lászlóné
Dajka:
Szakács Istvánné
A közepes dajka mindig abban a csoportban segített, ahol több kiscsoportos korú gyermek volt. A munkaköréhez szükséges szakképesítéssel minden dolgozó rendelkezik, mely a színvonalas munka alapfeltétele. Munkaidő beosztása Az óvoda 12 órás nyitva tartással üzemelt, reggel 5 órától délután 17óráig. Az óvodapedagógusok és a dajkák heti váltásban dolgoztak. A tárgyi feltételek Önkormányzatunk jóvoltából maximálisan biztosítottak voltak. Szakmai ellenőrzések A szakmai továbbképzéseken vett részt minden Pedagógus januárban Berentén az Így Tedd Rá program által. 2016-ban 2 fő pedagógus vett részt Tanfelügyeleti ellenőrzésben 2015. december 11-én. Az ellenőrzés során rámutattak egy módosítás szükségére a dokumentumokban valamint azokat a területeket emelték ki, amelyben nagyon sikeresek vagyunk, valamint rámutattak egy-két fejlesztendő területre. Büszke voltam, mert nagyon megdicsérték az írásbeli felkészültségünket valamint rendben voltak a
Pedagógiai munka dokumentumai naprakészen a Törvényi szabályozásoknak megfelelve. Pogány Mária És Kalász Lászlóné ellenőrzése történt meg és mindketten 100%os eredményt értek el. Tavasszal 2 óvodapedagógus minősítő eljárása történt meg. Mindketten nagyon ügyesek voltak és most már hivatalosan megkapták a Ped. II. besorolást. Március 2-án Szaktanácsadó látogatása volt Pogány Mária óvodapedagógusnál. Az ünnepek, hagyományok jelentős helyet foglaltak el most is, mint mindig munkánk során. Perspektívát adva, a közös élmény erejével igyekeztünk a gyerekek közösséghez tartozását fokozni. A rendezvények előkészületeiben a vállalkozó kedvű szülők segítettek. Polgármesteri elismerésben részesült Pedagógus-napon Sajószentpéteren Gulyás Tiborné Ella óvó-néni, aki már a felmentési idejét tölti. A nevelési év eseményei kronológiai sorrendben, hónapokra bontva: Szükség szerint munkadélutánt is szerveztünk.
Szeptember:
Anyás beszoktatás, ebben a hónapban kezdődik, de az év folyamán folyamatos. Nevelési értekezlet Szülői értekezlet Anyatejes világnap alkalmából az anyukák köszöntése a védőnő szervezésében Zöld Völgy Hulladékkezelő játékos program 10 óvodással Logopédia és fejlesztőpedagógiai szűrővizsgálat Szüreti Felvonulás: Óvoda dolgozói és óvodásai részt vettek Mihály-napi vásár
Október:
Állatok világnapja Csodamalom Bábszínház bérletes előadás Miskolc Idősek köszöntése
Játszóház
Október 23. Ünnep az óvodában November:
Berentei Művelődési Ház szervezése: Béka király előadás
December:
Adventezés Óvodai Mikulás ünnepség Karácsonyi játszóház a családoknak Karácsonyi köszöntés az Idősek Otthonában Karácsony az Óvodában
Január:
Szülői értekezlet 2. félév Játszóház az oviban a családoknak Fánk sütés készítés szülőkkel együtt az oviban
Farsang
Február:
Bozsik foci kupa
Március
Fut a falu programon az ovisok is futottak
Séta, megfigyelés a tónál:
Miskolci Repülőtéren:
Március15.
Április
Csodamalom Bábszínház előadása Szavaló versenyen 5 óvodásunk vett részt Nyílt nap volt Szülőknek és tanítóknak 14-én Víz Világnapját szerveztünk a térség óvodáinak Szöcske Nap Kurityánban jártunk 2016. 04.25-27. Óvodai beiratkozás
Föld napi virágültetés
Május
Május1-én felléptünk az ovisainkkal az 1. osztály tanulóival együtt Május 1. délután az óvodapedagógusok arcfestőztek, a dajkák segítettek a rendezvényen Foci kupa helyben ovi és 1. osztály együtt Sajó völgye Foci suli szervezése KUPA Múcsonyban Évzáró- Ballagás a Művelődési Házban
Nyári udvari élet képekben:
Pedagógiai Munka Berente Fő terén került megrendezésre a Mihály napi vásárunk, színes portékáinkkal csalogattuk a nézelődőket. A szüreti felvonulás, ami korábban az óvoda szervezésében került megrendezésre évek óta kinőtte magát. Több éve közös szervezésben valósul meg, ami szinte az egész falut mozgósítja, színesíti a hétköznapokat.
Hagyományainkhoz híven a nagycsoportosok képviselték az óvodát a nemzeti ünnepeken. Az adventi ünnepkör, a Mikulás várása, hagyományainkhoz hűen zajlottak. Az óvodai csoportokban megünnepeltük gyermekeink születésnapját, névnapját, ilyenkor apró ajándékkal kedveskedtünk az ünnepelteknek. Szülőknek, gyerekeknek igényeik szerint könyveket, újságokat is kínáltunk az óvodánkat látogató szakmai kiadványokat forgalmazók által. Szerveztünk a szülők kérésére óvodai fényképezést is. Szülői értekezletet 2 alkalommal tartottunk, tanév elején és januárban, melyen tájékoztattuk a Szülőket a gyermekek fejlődéséről. A tanév eleji szülői értekezleten általában a szülők 1/3-a van jelen, az idén nagyobb volt az érdeklődés. Áprilisban került megrendezésre a VÍZ VILÁGNAPJA itt Berentén a horgász tónál ahol 240 óvodás és óvodapedagógus és szülő vett részt a programon.
Nagyon jó volt, hogy 8 állomáshelyen vállaltak feladatot a szülők és a helyi szakemberek: védőnőnk és a Művelődési ház népművelői. A BMSZ és a TG dolgozói is segítettek a rendezvényben az asztalok és padok kivitelében, lerakásában köszönet érte. Nagyon jó visszhangja volt a rendezvénynek sok pozitív visszajelzést kaptam a részt vevő óvodák vezetőitől és pedagógusaitól.
Április Föld Napi virágültetés: Egy család egy palánta ültetés a szülőkkel és a gyermekek gondozzák azokat tovább. Az elmúlt évekhez hasonlóan az alsós pedagógusokkal kölcsönös nyitottságra és érdeklődésre törekedtünk. Együttműködésünk tervszerű – kölcsönös – folyamatos. Az iskolába kerülő gyerekekről folyamatosan informálódtak már év közepétől. A nevelési évben továbbra is a projekt módszerre építve tevékenykedtek a csoportok. Nagyon változatos, egy hetes illetve több hetet is átölelő projekteket dolgoztak fel a gyermekek, kirándulásokkal tarkítva, ezáltal rengeteg tapasztalatot gyűjtöttek, sok közös és egyéni élményben volt részük. Meggyőződésünk, hogy egy helyi program igazi minősítői az óvodás gyermekek. Ha biztosítja a derűs, nyugodt légkört az egész napi tevékenységek során, ha jól érzi magát a gyermek a közösségben, ha megvalósul a differenciált fejlesztés, az esélyegyenlőség megteremtése, sikeres az iskolakezdés, akkor elmondhatjuk, hogy az óvoda eleget tett nevelési céljának, mert a közösség számára értékes, az egyén számára eredményes fejlesztést valósított meg. Pályázatok: Nap Gyermekei Pályázat: 53 db naptejet kaptunk, melyet a gyermekek védelmére naponta udvarra menet előtt használunk. Ezzel a fotóval pályáztunk és nyertünk:
XIXO Pályázat: 48 db Xixo üdítőt kaptunk Gyermeknapra a pályázat által.
Biztonságos Óvoda 2016. cím elnyerése Az Emberi Erőforrások Minisztérium által kiírt pályázaton egy szakmai programot nyertünk, melyen a gyermekek a biztonságos közlekedés játékos feladataival ismerkedhettek meg és Mi óvodapedagógusok egy szakmai iránymutatást kaptunk melyet be kell építenünk a napi nevelőmunkánkba. Dachatlon Pályázat: Sport Manó Program és eszközökre kiírt pályázat elbírálása még folyamatban van. Bozsik Foci program: Ebben az évben is 40.000Ft értékben választhattunk ki sport-eszközöket, melyet a testnevelés foglalkozásokon tudunk leginkább hasznosítani.
Mazsorettre is járt 7 óvodásunk
Gyermekvédelem Az év eleji szülői értekezletünkön meghívott vendég volt a település védőnője, aki tájékoztatta a szülőket, milyen kötelezettségeik vannak a gyermekek higiéniáját illetően. Beszélt a gyermekközösségekben előforduló betegségekről / többek között az egyre nagyobb számban előforduló tetvességről és azok kezeléséről, valamint az alapvető higiéniai szokásokról. A meglévő adatok alapján az évben a rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesülők száma: 14 fő, ebből 4 fő HHH-s. 50%-ban részesülők (nagycsaládos, tartós betegség):6 fő A nevelési év során figyelemmel kísértük ezeket a gyermekeket. Feladataink: a hátrányos helyzetű gyermekek: nyilvántartása, kapcsolattartás az önkormányzat gyámügyi előadójával, családgondozójával együttműködés az orvossal, védőnővel, gyermekjóléti szolgálat családsegítőjével, jelzőrendszer működtetése, ha szükséges. A kapcsolattartás a kollégákkal és segítő intézményekkel az év során folyamatos volt, az adódó problémákat mindig megbeszéltük. A jelzőrendszer működtetésére szükség volt ebben a nevelési évben is. Az óvodai étkeztetés ingyenessé vált 2015. 09.01-től majdnem minden óvodásunk számára. 5 gyermek után nem részesül az óvoda étkezési támogatásban, a normatívában.
A Berentei Tündérkert Óvoda beszámolója, az intézmény 2015/2016. évi munkájáról Nevelési területek értékelése Megvalósult
További feladatok 2016/15-re
Nevelési feladatok: Beszoktatás: A beszoktatás zökkenőmentesen történt, igény szerint szülőkkel együtt. Ezáltal az új gyerekek szülei ismerkedtek az óvoda életével, szokásrendszerével,valamint az óvodapedagógusokkal és egyéb dolgozókkal. Megpróbáltuk minden gyermekhez egyénileg közeledni, megismerni szokásaikat, igényeiket! Az új óvodások közül: 4 gyermek családból, 2 gyerek bölcsődéből érkezett a közösségbe.
A fokozatosan érkező új gyerekek zökkenőmentes beszoktatása. A családdal való kapcsolattartás erősítése (pl.: Közös séták, délutánok.)
Egészséges életmódra nevelés:
Figyeljenek a szappan használatára. Használat után mindig húzzák le a WC-t, utána mossanak kezet. Ne áztassák a kezüket a csap alatt. Orrfújás technikájának gyakorlása játékos módon. A szülőknek segítségadás ebben a témában. A tisztálkodási eszközöket használat után tegyék a helyére. A kicsiknél a pancsolás előfordul. A kezüket töröljék szárazra. Az arcukat
Tisztálkodás: A mosdóban a nagyok önállóan, a kisebbek kis segítséggel végzik a teendőket. A nagyoknak kezd igényükké válni a rendezett tiszta külső. A kicsik még igénylik a segítséget, a nagyok ebben partnerek. A nagyok
Továbbra is figyelnünk kell a fokozatosság érvényesülésére és a segítségnyújtásra.
szabálytudata a tisztálkodás és a WC is mossák meg étkezés után. használat során sokat erősödött. Egyre több kis gyerek érkezik Szülők figyelmének felhívása a helyes pelenkával és székelési problémával technika elsajátítására. óvodánkba. Megbeszélés, figyelemfelhívás, sokkal A zsebkendő használatára nagyobb több egyéni kommunikáció a gondot fordítottunk, néhány gyermeket problémás gyermekek szüleivel. még mindig figyelmeztetni kell. Sok Több esetben történt egyéni gyermek nem tud orrot fújni, ami beszélgetés a szülőkkel ezen gondot jelent. Erre a szülői problémák miatt. értekezleteken is felhívtuk a szülők figyelmét. A gyermekvédelmi felelőssel és Néhány gyermeknél rendszeres az, óvodapedagógussal együtt egyéni hogy nem tisztálkodnak megfelelően, megbeszélés a szülővel. A védőnővel figyelmeztetetni kell a szülőt. szoros kapcsolattartás az ügyben. A tetvesség végre nem volt probléma az évben. Egyre több gyerek érkezik a családból úgy, hogy nem szobatiszta és lefekvés előtt vagy kirándulás, séta előtt pelenkát kell ráadnunk. Van 4 éven túli pelenkás gyerekünk is, akit már szakértői bizottsághoz irányítottunk. A gyerekek nagyon gyakran alvás közben még 4 éven túl is cumiznak, ami szintén sok odafigyelést igényel részünkről. Étkezés: A fokozatosság elvét figyelembe véve alakítottuk a szokásokat. Megköszönik az ebédet. Gyakran kell a gyermeket kell figyelmeztetni, hogy az étkező asztalnál halkan beszélgetünk! Étkezés után kihozzák a poharukat, a tányért,
Fokozott kapcsolattartás a védőnővel, a szülővel. Törekednünk kell arra, hogy legalább megkóstolják a gyermekek a számukra ismertetlen ételeket is, ha nem is eszik azokat meg.
szalvétát! Délben pedig naposok látják el ezt a feladatot. Nagycsoportosok nagy része kulturáltan étkezik. A családból érkező gyermekek étkezésénél egyre jobban látszik, hogy otthon nincs azonos időben és asztalnál történő étkezés. A gyerekek szaladgálnak, játszanak ebéd helyett. A kisebb gyerekek nagyon válogatósak sok ételt nem ismernek. Rendeltetésszerűen, szívesen, bátran, biztonsággal használják az evőeszközöket. A kés, villa használatával a nagyok és az ügyesebb középsősök ismerkedtek.
Sok figyelmeztetéssel, jó példára való figyelemfelhívással igyekszünk elérni, hogy étkezés során csendesebben beszélgessenek. A kicsik az asztal felé forduljanak. Kézfelnyújtással jelezzék, ha szükségük van valamire. A kicsik időnként még kézzel esznek, egymás tányérjára teszik, amit nem kérnek, erre kell odafigyelnünk. Gyakran gondot okoz a gyermekek evőeszköz használata már a kanálfogásnál is. A Szülői értekezleteken hangsúlyosabban ki kell térni. A szalvéta használatára fokozottan kell figyelünk. Ügyeljenek asztaluk rendjére, tisztaságára. Ne forogjanak hátra étkezés közben, ha már nem esznek, akkor sem.
Öltözködés: A nagycsoportosok önállóan öltözködnek egy két jobban elkényeztetett gyermeket kivéve, a középsősök kis segítséggel. A kicsik elkezdik az öltözködést, és segítséggel öltöznek.
A nagyok önállóan hajtogassák a ruhájukat és tegyék a helyére. A cipőt tegyék a helyére. A kicsiket biztatjuk az önálló öltözésre, vetkőzésre, de legalább annak elkezdésére. A nagyok továbbra is ügyeljenek környezetük rendjére, tisztaságára. A középsősök igény szerint próbálkozhatnak a feladatok végzésével.
Levegőzés, mozgás, pihenés: Minden nap az időjárástól függően a szabadban mozogtunk amennyit csak lehetett. Lehetőséget biztosítva még
Rendszeres szellőztetés, megfelelő ideig történő szabadlevegőn tartózkodás. Több időt kell a szabadban tölteni nem
több testi képességet fejlesztő mozgásra. Igyekeztünk változatossá tenni a szabadban folyó játéktevékenységeket játékeszközök, kiegészítők biztosításával, játékszervezésekkel, népi játékokkal. Erre lehetőséget ad az új óvoda udvar és benne lévő fejlesztő játékok.
elég a fél óra levegőzés.
Az udvaron is minden nap szervezzenek az óvodapedagógusok tevékenységeket különösen a nyári időszakban.
Alkalmanként szerveztünk csoportközi foglalkozásokat: kör és versenyjátékokat. Testi képességeket meghatározó, Délutáni pihenő előtt mesével, énekkel fejlettséghez mért változatos teremtjük meg az alváshoz a rendszeres mozgás szervezése. hangulatot /zenével/.
Egészségvédelem, balesetvédelem: A lehetőségekhez mérten balesetmentes környezetet biztosítottunk az udvaron és a csoportszobában is. Folyamatosan felhívtuk a gyerekek figyelmét az adott helyzetben a balesetveszélyre. Érzelmi nevelés és szocializáció: Derűs családias légkört biztosítottunk, a gyerekek szívesen járnak óvodába. A csoport tagjai összeszokott, együttműködésre képesek. A nagyok sokat segítettek a kicsik beszoktatásában, bevonják őket játékaikba, ha nyűgösek vigasztalják őket, segítenek a gondozási teendőkben. A kis- és középső csoportosok is szívesen bekapcsolódnak a közös
A gyerekek biztonsága érdekében a megbeszélt szabályok betartásának folyamatos ellenőrzése. Az udvar, óvodai környezet balesetmentesítése.
Csoporttagok között baráti kapcsolatok, kialakult kapcsolatok erősítése, egymás elfogadása, tolerancia. Pozitív érzelmek kifejezésére törekvés. Felnőttek kérését fogadják el Csoportba lépéskor köszönjenek. Kapcsolatépítő drámajátékokkal a társas kapcsolatok erősítése. Továbbra is nagy figyelmet fordítunk a kicsik érzelmi igényeire.
tevékenységekbe, játékokba. Gyakori az agresszív viselkedés, mindkét nem részéről. A csoporttagok között szövődtek baráti kapcsolatok. Felnőttekkel való viselkedésben a ragaszkodás és a bizalom a jellemző. A kicsik bármikor odabújhattak hozzánk, kedvelik a höcögtetős mondókákat. Elfogadják a másik csoportban dolgozó felnőtteket. Énképük fejlett, érzelmeik megfogalmazására, kifejezésére képesek a nagyok. Fejlett kritikai és humorérzékük van.
Minden gyermeknek legyen barátja a csoportban.
Folyamatosan érkeznek 2,5-3 éves gyerekek így ez állandó feladat.
Legyenek egymással szemben türelmesebbek a kicsikkel pedig toleránsabbak. Az agresszivitás csökkenjen. Olyan technikák elsajátítása, amely segít a düh levezetésében, az agresszivitás csökkentésében.
Arra törekedtünk, hogy a konfliktushelyzeteket próbálják egymás között megoldani. A sikereket egész pozitívan, a kudarcokat azonban nagyon nehezen viselik. A szabályokat ismerik, többségük elfogadja, azonban gyakran Szokás és szabályrendszer betartása. próbálkoznak azok áthágásával. Közös élmények: kirándulás, színházlátogatások, névnap, születésnapok, a jeles napok, Télapó, Karácsony, Anyák napja mind erősítették az összetartozás érzését. Anyanyelvi nevelés és értelmi nevelés: Ismerik egymás nevét, jelét. Szívesen beszélgetnek felnőttekkel, pajtásaikkal. Örömmel hallgatnak mesét. Nagyon sok mesét ismertek meg a gyerekek, vannak kedvenc
Aktív beszélő mintaadó környezet. Beszélgessenek minél többet, bővüljön szókincsük. Hallgassák meg egymást és a felnőtteket. Ne vágjanak egymás szavába. Hallás figyelem, emlékezet fejlesztése. Próbálkozzanak mesefolytatással,
meséik. A gyerekek többsége, nagyon hamar/6-8 elmondás után/ megjegyzi a verseket. Néhány gyereknél fordul elő, hogy elértés vagy figyelem hiány következtében lassabban sajátítják el a verseket. Egyéni versmondással, szerepléssel ellenőrizzük, hogy értik, tudják a verseket. Sok a beszédhibás gyerek, ezért a számonkérésre oda figyeltünk, valamint a szülőket is tájékoztattuk a logopédiai foglalkozáson való továbbhaladásukról.
bábozzanak, kapcsolódjanak be a dramatizálásba. Beszédük erőssége legyen visszafogottabb.
Játék: A kicsik fokozatosan bekapcsolódtak a játéktevékenységekbe, figyelemmel kísérik a felnőtt és a nagyobbak barkácsolását, szívesen fogadják az új eszközökkel való tevékenykedést, aktívan játszanak konstruáló játékokat, részt vesznek a szerepjátékokban. Minden korcsoport örömmel részt vesz a mozgásos játékokban.
A kicsik a játékszereket kérjék egymástól. Türelemmel várják ki, míg megkapják. Próbáljanak halkan beszélni egymással. A nagyok figyeljenek, segítsenek a kisebbeknek, ne okozzanak egymásnak fájdalmat. Bántalom esetén, ne agresszív módon oldják fel a konfliktust. A megkezdett tevékenységet fejezzék be, legyenek kitartóak. Nagycsoportosoknál hosszabb időn át tartó játéktevékenység. Ösztönözzük, motiváljuk őket a kitartó játékra, a szabályok betartására. A konstruáló játékoknál hozzanak létre önálló építményeket. Mindenki találjon magának játéktevékenységet, szükség szerint felajánljuk azt.
Beszédértés ellenőrzése, szókincsbővítés és magyarázat vers és daltanulás közben, mivel nagyon sok kifejezést nem ismernek a gyerekek.
A nagycsoportosainkra kevésbé jellemző a hosszantartó, kitartó játék. Magas szintű konstrukciós és szerepjáték jellemző a nagyokra, leginkább a fiúkra. Kedveltek a különféle fejlesztő játékok: társas, memória, matematikai-logikai játékok. A nagyobbakra kevésbé jellemző, hogy folytatják több napon keresztül is a megkezdett játékot. Aktívak, eszközigényeikben nagyon kreatívak, Barkácsolásnál
a
helyes
problémamegoldó képességük megfelelő. Szerepjátékok alkalmával megmutatkozik, hogy vannak élményeik, melyeket bevisznek a játékba. Többen nagyon fantáziadús játék ötleteket javasolnak társaiknak. Ezek a játékok sokszor több napon át visszatérnek a játékukba. A barkácsoló-eszközök a nap bármely szakában elérhetőek a gyerekek számára. Ügyesen használják az ollót, ragasztót, szívesen vesznek részt az ilyen jellegű tevékenységekben. Már a középső csoportosok is ügyesen vágják ki az előre megrajzolt formákat.
eszközhasználatra ügyeljenek. A nagyobbak a kisebbeknek segítsenek, és jó példát mutassanak.
Munka jellegű tevékenységek: A nagyok szívesen végzik a naposi munkát,a középsősök is szívesen bekapcsolódnak és feladatokat vállalnak. Az udvaron ősszel együtt gereblyézték a gyerekek a leveleket, gyermek méretű eszközöket használva. Alkalmi munkákat egyéni megbízásokat szívesen teljesítenek/ létszámelvitel, kicsik segítése. Az általuk ültetett palánták locsolása.
Szívesen végezzenek a közösségért munkálatokat.
A játékokat mindig rakják a helyére, ha már nem játszanak tovább vele. A játékelrakásnál mindenki tegye el az általa elővett játékot.
Ösztönzéssel, példamutatással még több gyerek bevonása a munka jellegű tevékenységekbe.
A tevékenységek után a rendrakásban még fejlődniük kell.
A szülők segítségének további igénybe Külső világ tevékeny megismerése Minden alkalmat megragadtunk, hogy vétele a séták során. amikor csak lehetett élményszerző Tapasztalatszerzések, megfigyelések a
sétát tettünk, melyeket fényképekkel dokumentáltunk. Csoportközi foglalkozások szervezésére első sorban jeles napok kapcsán, illetve nagyobb kirándulás során került sor. Az őszi időszakban a séták alkalmával a közlekedési szabályokat gyakorolták. Gyümölcsnap alkalmával,/heti rendszerességgel/megfigyeltük a zöldségek-gyümölcsök tulajdonságait, salátát készítettünk belőle. Séták, megfigyelések alkalmával őszi terméseket, faleveleket gyűjtöttünk, melyeket felhasználtunk a csoportszobában barkácsolás közben. Novembertől figyeltük az időjárás változásait, a csapadék jellegét. A madáretetőt folyamatosan feltöltötték a gyerekek élelemmel. Így a gyerekek folyamatosan tudják figyelni a madarakat és etetni. Voltak a Tónál megfigyelést végezni. Voltak a Kazincbarcikai és Berentei tónál. Volt mindkét csoport meghívásra állatokat megfigyelni.
Ábrázolás, rajzolás, kézimunka: Nagyon tevékenyek az ábrázolási tevékenységekben. Szeretnek barkácsolni, rajzolni, emberábrázolásuk is sokat javult. Az eszközöket rendeltetésszerűen használják. Ugyan azt a témát az ábrázolási technikák sokféleségével dolgoztuk
szabadban és a csoportszobában. Szülők bevonása a csoportban sütésbe, dekorálásba, virágültetésbe.
A csoportok több alkalommal szervezzenek sétákat megfigyeléseket, lovaglást.
Madáretetés, madárvédelem. Még több természeti lehetőség és helyi értékek megfigyelése. Környezettudatos életmódra nevelés, Szelektív hulladékgyűjtés gyakorlása, bevezetése az óvodában. Több környezeti program kihasználva a helyi sajátosságokat, lehetőségeket, legalább heti 1 alkalommal.
Emberábrázolás, ceruzafogás gyakorlása játékos módon. Feladatuk a rajzasztal rendjére ügyeljenek. Önbizalmuk növelése biztatással,
fel./vágás, ragasztás, festés stb/. Az jutalmazással. ügyesen rajzoló gyerekek egymástól is sokat tanultak, segítenek egymásnak. Rajzpályázatokon való aktívabb részvétel. Mese, vers, bábozás, dramatizálás: Az önkifejezés lehetőségét bábok, Személyes példamutatással, közös jelmezek, fejdíszek biztosították. bábkészítéssel a bábozás további A gyerekek szívesen hallgatnak mesét. ösztönzése. Gyakran dramatizálnak. Részt vesznek a nagy- középsős Ösztönzés az önálló mesemondásra. gyerekek a városi Csoda Malom bábszínház előadásain. Ének-zene énekes játékok Szívesen vesznek részt a zenei játékokban, nagyon kedvelik a ritmushangszerekkel való ritmus játékokat. A hallásfejlesztést is sokféle zenei játékkal valósítottuk meg. A játékidőben gyakran szerveznek énekes körjátékokat, azt is megtanítják, amit a külön táncfoglalkozásokon tanultak a többi gyerekkel. Az anyagválasztásnál figyelembe vettük a csoport összetételét, korosztálynak megfelelő zenei anyagát. A fiúk is örömmel vesznek részt a körjátékokban, játékos versengésekben.
Mozgás A tornaterem szabad lehetőségeit jobban kihasználtuk a félév során. Heti 1-2 alkalommal nagy torna
Még több olyan játék kiválasztása, melyben lehetőségük van a gyerekeknek mozgásigényük kielégítésére. Több udvaron is játszható dalos játék tanítása. Több komolyzenei mű felhasználása a zenehallgatásban.
tornateremben, lábtorna a csoportban főleg télen mikor kevesebbet vagyunk kinn a szabadban. A tornaterem eszközkínálatát bővítettük. Eszközös torna esetén végre minden gyermek tud tevékenykedni bottal, labdával, karikával, így változatos tevékenység és akadálypálya alakítható ki. Rossz idő esetén a tornateremben szerveztünk mozgásos játékokat, csoportközi keretekben. Ősszel és tavasszal hetente többször voltak a műfüves pályán is focizni, játszani. Bozsik focira jártak a nagyobbak heti 1 alkalommal.
A mozgásba nem szívesen bekapcsolódó kicsi gátlásainak feloldása sok biztatással, dicsérettel. Még több mozgásos játék szervezése, mely jó alkalom a közösség formálására. Még több gyermekjáték tanítása, melyet az udvaron is tudnak játszani. Olyan játékok kiválasztása, melyben lehetőségük van mozgásigényük kielégítésére.
Szülőkkel való kapcsolat-tartás: A családokkal való kapcsolatunk egyre aktívabb, egyre jobbnak mondható. Nagyon jó napi kapcsolatot Szülők aktív bevonása a csoport alakítottunk ki a szülőkkel. Szívesen életében, a jó kapcsolat fent tartása. vesznek részt a csoport életével kapcsolatos tevékenységekben: termések gyűjtése, csoportszoba dekorálása. A Mihály napi vásár eladásra szánt mézeskalácsait is szülőkkel díszítettük ki. Részt vettek egyre többen a családi játszóházak alkalmain ősszel, télen. A szülői értekezletek alkalmain is egyre többen vesznek részt és aktív véleménycsere is történik ezeken az alkalmakon.
Örömmel fogadták az ősszel létrehozott Facebook csoportunkat Folyamatosan tájékozódhatnak a ahol értesülnek a napi eseményekről. szülők az óvodai életről és tájékoztatjuk is őket ugyanitt az óvodai programjainkról.
Meg szeretném köszönni minden óvodai dolgozónak a mindennapi munkáját és azt a pozitív légkört, melyet naponta megtapasztalok az intézménybe, csoportszobába lépve. Szeretném megköszönni a Berentei Önkormányzati dolgozójának a segítőkészségét, amit tapasztaltam naponta.
hivatal
minden
Köszönjük Polgármester Úrnak, illetve a Képviselő-testület tagjainak mind anyagi, mind erkölcsi támogatását, melyet mindennapi munkavégzésünkhöz nyújtanak. A későbbiek folyamán is számítunk segítő támogatásukra, építő jellegű kritikáikra.
BESZÁMOLÓ
BERENTEI TÜNDÉRKERT ÓVODA ALACSKAI KASTÉLYKERTI TAGÓVODA 2015/2016 ÉVI MUNKÁJÁRÓL
készítette: Kalász Lászlóné intézményvezető
Berentei Tündérkert Óvoda Kastélykerti tagóvodájának beszámolója 2015/2016 tanév munkájáról
Működési feltételek A tanévben a személyi feltételek betegség, folyamatos táppénzes állomány miatt kevésbé voltak megfelelőek a hatékony munkavégzéshez, átgondolt, folyamatos szervezést igényelt a tagintézmény vezető részéről. A tárgyi feltételek is az óvoda Alapítványa és pályázatok által váltak elégségessé ebben az évben. A két tagintézményben dolgozók jó együttműködésben napi kapcsolatban vannak egymással. Ez elengedhetetlen feltétele is egyben a szakmai munkának valamint a gazdasági, munkaügyek miatt is fontos tényező. Folyamatosan tájékoztatom a Tagóvoda pedagógusait a megjelenő pályázati lehetőségekről, és keressük a lehetőségeket a jövőre nézve pályázatok írására, amit szintén közösen készítenénk el, ezáltal is növelve a bevételt és a tárgyi feltételek gazdagítását. Az óvodapedagógusok ügyességét dicséri az, hogy éltek a Pályázati lehetőségek kihasználásával, amely által a tárgyi feltételek javítása, közlekedési park kialakítása, kirándulás vált lehetővé. Fél évig az óvó bácsink látta el az élelmezésvezetési feladatokat és a dajkák is besegítenek a főzés tennivalóiba a betegség, táppénzes állományú kolléga miatt.. Pedagógiai, szakmai munka A pedagógiai szakmai munkát a Helyi nevelési programban meghatározottak, valamint a tanév elején kitűzött nevelési célok szerint végezte a két óvodapedagógus Az Önértékelés elindult a tagintézményben is, melyet az Oktatási Hivatal útmutatói alapján kell elkészítenünk és folyamatosan üzemeltetnünk. Hospitálás volt mindkét óvodapedagógusnál, melyben a szakmai munka ellenőrzése történt meg.
Értékelnünk kell az intézményben folyó pedagógiai munkát, újabb dokumentumokat kell vezetnünk, ezáltal az adminisztrációs tevékenység jelentősen növekedett a pedagógusoknál. Az évben 2 kolléganő Minősítése és 2 kolléganő Tanfelügyeleti ellenőrzése történt meg az Oktatási Hivatal szakértői által, melyen Orosz Jánosné, mint delegált bizottsági tag vett részt a Berentei Óvodában. Megköszönöm a segítőkész munkáját és segítségadását, mely által a látogatások sikeresek lettek mindkét alkalommal. A szülőkkel való kapcsolattartás példaértékű a tagóvodában, ami az itt dolgozók mentalitásának, lojalitásának köszönhető. A szülők támogatása példa értékű az óvodai rendezvényekhez, munkához. Az internet segítségével szinte napi szinten láthatom, Én és a Szülők is, ahogy a születésnapok, névnapok ünneplése történik és azt is, ha valahová kimozdultak sétálni, megfigyelni a természetet a környezet adta lehetőségeket maximálisan kihasználva. Nagyon örülök annak, hogy az óvodásaink együtt jártak Miskolcra a Csodamalom bábszínházba és több tavaszi rendezvényen vettek részt a gyermekek. Az idén már a fejlesztéseket az intézményben látták el a Pedagógiai Szakszolgálat szakemberei, így nem kellett kimozdítanunk a gyermekeket az óvodai élet mindennapjaiból. Együtt volt a két óvoda Kurityánban a Szöcske napon, valamint részt vettek a Berentén rendezett Víz Világnapja programunkon és voltak Berentén az ovisok színházi előadáson is. Voltunk együtt a Sajó völgye Foci suli szervezésében egy Foci Kupán együtt Múcsonyban. Intézményi dokumentumok A Házirendet az idén módosítjuk, egységesítetjük a törvényi előírások és a helyi sajátosságok figyelembe vételével. Módosítanunk kell a Szervezeti Működési Szabályzatot a Belső ellenőrzés során feltárt hiányosság miatt, valamint törvényi előírásoknak megfelelve, a helyi
sajátosságokat beépítve valamint Alacskán a pedagógusok Munkaköri leírásának változása miatt. Továbbképzéseken való részvétel Ebben a tanévben egy továbbképzés lesz 2016.június 24-én a kollégáknak csapatépítés és pedagógusnap alkalmából egy kreatív továbbképzés formájában Berentén az óvodában.
A 2016/2017 Nevelési év faladatai Az elkövetkező nyár és a következő tanév nagyon sok feladattal jár, majd mivel folyamatosan karban kell tartani és üzemeltetni kell az Intézményi Önértékelés dokumentumát, az Intézmény Önfejlesztési stratégiáját. Ez nagyon sok papírmunkából, kérdőíves felmérésből, és műhelymunkából fog kialakulni. Az új tanévben Vezetői ellenőrzés lesz a Berentei Tündérkert Óvoda mindkét telephelyén így ebben a tanévben ez lesz a kiemelt feladat megfelelni az ellenőrzés kitételeinek maximálisan. Nagyon tartalmas év volt ez a 2015/2016. évi tanév, a dolgozók maximálisan kivették részüket. Én meg szeretném köszönni a mindennapi munkájukat, és azt a nyugalmat és derűt, amit tapasztalok minden alkalommal az intézménybe és a csoportszobába belépve. Kívánok a nyárra minden óvodai dolgozónak jó pihenést, feltöltődést és balesetmentes jó hangulatú nyarat itt az óvodában a gyerekek számára.
Berente, 2016 06.02. Kalász Lászlóné
BESZÁMOLÓ A BERENTEI TÜNDÉRKERT ÓVODA ALACSKAI KASTÉLYKERTI TAGÓVODA
2015-2016. évi MUNKÁJÁRÓL
Készítette: Orosz Jánosné tagóvoda-vezető
1. Működési feltételek A 2015/2016-os nevelési évben saját
Helyi Programunk alapján végeztük
munkánkat. Az óvodában ünnepelt jeles napok, események a
szeptemberben
leadott munkatervben tervezettek szerint kerültek megrendezésre. A nevelési évben óvodai intézményegységünk megfelelő személyi és tárgyi feltételekkel végezte munkáját. Munkánkat Helyi Programunknak és az ONOAPnakmegfelelően, a kitűzött nevelési-oktatási céloknak megfelelően végeztük
A 2015-2016-os tanévben, a csoportban 15 fővel indult a csoport szeptemberben. Év közben 4 új gyermek érkezett, 1 fő elköltözött, így 2016. május 31-én 18 fő volt a létszám. 3 fő bejáró gyermek van Sajószentpéterről, 1 fő Rudolftelepről. 7 tanköteles gyermek ballagott el iskolába, ebből 6 iratkozott be az Alacska Tagiskolába. 1 tanköteles gyermek szociális éretlenség miatt marad még 1 évig óvodában.
Jelenleg intézményünkben 2 óvodapedagógus, 2 dajka , 1 szakácsnő dolgozik. A dajkák a konyhai munkát is végzik, sajnos 1 fő
dolgozó betegség miatt 2015.
szeptember 01-től tartós táppénzen van. Egyik óvodapedagógusunk munkája mellett a tagóvoda-vezetői, és gyermekek fejlesztő tevékenységet is végzi. A szakmai továbbképzéseken
- térítésmentes vagy önerőből elvégzett
- 2
alkalommal képviseltük óvodánkat. A megadott feltételek alapján 1 fő óvodapedagógus II. fokozatba került, a másik óvodapedagógus pedagógus I. fokozatban van . 2015. szeptemberében 1 dolgozónk ünnepelte 25 éves közalkalmazotti jubileumát az óvodában. A 2015. évi költségvetés nagyon szűk keretet biztosított , a 2016 évi pedig még inkább, így csak nagyon nehezen és átcsoportosításokkal lehet gazdálkodni belőle. Óvodánk Meserét Alapítványa is támogatja gyermekeinket, eszközbeszerzésben. Ezeket az összegeket az adó 1%-ból fedezzük. Ebben az évben szeretnénk udvari játékainkat bővíteni az alapítvány összegyűjtött bevételeiből. Karácsonyra motoros
vetítővásznat kaptunk az alapítványtól 40.000.- ft értékben, gyereknapra játékot 40.000.-ft értékben. Köszönjük továbbá a Barcika Rovar Kft. és a Borlovagrend Alacskai Székének játék felajánlását karácsonyra, nagy örömmel vették birtokukba a kicsik az új eszközöket.. 2. Szakmai munka megvalósítása Az óvodás gyermekek szüleivel napi kapcsolattartással, és közös rendezvényekkel erősítjük a jó kapcsolatot, sok felajánlást, segítséget kapunk munkánkhoz. A Kazincbarcikai Szakszolgálat szakemberei a tanév elején az óvodában szűrővizsgálatot végeztek, és kiszűrték a problémás gyermekeket /beszéd, értelmi képességek/. Heti 1 logopédiai, és heti 1 fejlesztő foglalkozást volt 6 fő részére az óvodában. Kiegészítő fejlesztő heti 1 alkalommal volt az iskolára készülő gyermekeknek az óvodában. Az óvodában heti 1 alkalommal a délelőtti órákban volt fél órás református hittan foglalkozás . Az
óvodai
csoportban
minden
gyermeknek
megünnepeltük
a
névnapját,
születésnapját, apró ajándékkal leptük meg őket. Az óvodában könyvet, gyermekújságot is árusítottunk a szülők igénye szerint. Hazafias ünnepségeinket (okt. 23. , márc.15.) a tagiskolával közösen együtt tartottuk meg, koszorúzással, kis műsorral. Az Alacska Óvoda pillanatképeit, híreit naprakészen tekinthetik meg az érdeklődők a Facebook internetes közösségi oldalán. Alacska honlapján, az óvodáról cikkeket, ünnepeink képeit tekinthetik meg, így mindennap bepillanthatnak életünkbe. A védőnő 3-szor járt ellenőrizni óvodánkba, tisztasági vizsgálatot végzett, fejtetvesség és egyéb probléma nem volt. Az óvodaorvos 1 alkalommal volt, és kiszűrte a tartáshibás gyermekeket, akik majd szeptembertől gyógytestnevelésre járnak. A fogorvos 1 alkalommal volt szűrni az oviban. Szeptemberben és januárban tartottunk szülői értekezlet. Fogadóórán szülői látogató nem volt,hiszen napi kapcsolattartás során tudjuk tájékoztatni a szülőket. Az óvodai étkeztetésben minden gyermek részt vett, tartós beteg gyermek nem volt. Gyermekvédelmi kedvezményt 5 fő kapott, a többi szülő nyilatkozata alapján pedig minden gyermek térítési díj fizetés nélkül étkezhet.
Tartottuk a kapcsolatot a Gyermekjóléti és Családsegítő szakembereivel, részt vettünk a jelzőrendszeri megbeszéléseken. Kézműves foglalkozás 2 alkalommal
volt a szervezésükben. Az óvodai intézményegységben nem volt baleset ebben az évben sem. 2 rajzpályázaton vettünk részt és 1 egyéb kategóriájú pályázaton. Generali Biztosító alapítványi pályázatán sikeresen pályáztunk,
150.000.- Ft
pénzösszeget nyertünk, melyből egy egész napos kirándulásra mehettünk a nyíregyházi Állatkertbe, és Lillafüredre kisvonatozni napi 4 ingyenes étkezéssel és 35.000 Ft értékű sportszert vásárolhattunk. 2 pályázat értékelése még folyamatban van, szeretnénk ha ezek is sikeresek lennének, nyáron lesz eredményhirdetés. Miskolcon 3 alkalommal voltunk színházban, Berentén 2 alkalommal a berentei ovisokkal. Minden utazáshoz megkaptuk a berentei autóbuszt, és ez sokat segített, könnyebben
eljutottunk
tervezett
rendezvényekre,
köszönjük
a
berentei
Önkormányzatnak. Együtt a berentei ovisokkal közös rendezvényre eljutottunk. Voltunk
a
repülőtéren
Miskolcon
ahol
a
mentőhelikoptereket
tekintették
meg,köszönjük a lehetőséget Nagy Boglárka jegyző asszonynak. Szerveztünk a szülők kérésére óvodai fényképezést .
Sikeresek
voltak
rendezvényeink
teadélután.,fenyőünnep,
farsang,
a
szüreti
anyák
felvonulás,
napja,
télapó,
kirándulás,
családi-
gyermeknappal
egybekötött családi-nap, évzáró-ballagó. A szüreti felvonulás nagyon jól sikerült, melyet a gyermekek és szülők vendégül látása követett. A gyermekek sok édességet, és egyéb adományt gyűjtöttek. A télapó ünnepség hangulatos volt, a gyermekekkel délelőtt Mikulás-bulit tartottunk, vendéglátással, kézműves foglalkozással egybekötve.
Az Idősek Napján műsorral köszöntöttük az idős embereket. A szülők számára adventi tea-délutánt tartottunk, nagyon kedves kis összejövetel volt, mára már hagyomány ovinkban. Az óvodai fenyőünnepség délelőtti zsúrral indult, és sok szép játék , könyv, édesség, meglepetés került a fenyő alá. A leltár, selejtezés időben megtörtént 2014.december 15-ig, melyet az alacskai fenntartónak megküldtem. Belső ellenőrzés is áttekintette a leltárt, mindent rendben talált. A farsang nagyon sikeres volt, a szülők és szponzorok sok támogatást, felajánlást biztosítottak. 3 alkalommal volt kézműves játszóház óvodánkban, a karácsonyi és a húsvéti ünnepek táján, és gyermeknapon. Megható volt az anyák napi ünnepély, sok verssel, dallal, tánccal, virággal köszönthették az édesanyákat gyermekeink. Hagyománnyá szeretnénk tenni az Óvodai Családi Napot melyen a szülők , gyerekek és dolgozók vettek részt május 26-án az ovis gyermeknapon. Közös játékkal,
kemencés
lángos
sütéssel
kézműves
foglalkozással,
rendőrségi
bemutatóval, fagyizással tölthettünk együtt egy szép napot. A gyermekek a Generali által ajándékokban is részesülhettek Az évzáróval egybekötött ballagáson május utolsó péntekén hagyományosan évzáró majd ballagó műsorunk után tanító néni vette át a ballagókat. A ballagók az óvoda ajándékait vehették át (tarisznya, emlékkönyv, csokoládék, rajzmappa, kifestők, toll, ceruza,). Voltunk Szöcske-napi sportversenyen Kurityánban, valamint Berentén a Víz Világnapján,
focis
sportnapon
Múcsonyban.
Nagyon
jól
éreztük
magunkat
valamennyi rendezvényen. A Generali pályázatán nyert összegből voltunk kirándulni a Nyíregyházi állatkertben és kisvonatozni voltunk Lillafüreden. Az egész napi étkezéseket és fagylaltozást, a belépőket is ebből fedeztük. Köszönjük a Berentei Önkormányzatnak a buszt, mert az nagy segítséget jelentett
A környezetvédelem és a környezeti nevelés fontossága előtérbe került a mindennapokban,
sokat
sétáltunk,az
erdőben,
a
Farmon,
fóliasátornál
és
megfigyeléseket végeztünk távcsővel, mikroszkóppal. Rengeteg
érdekes
programmal
tettük
a
mindennapokat
érdekesebbé:
mustkóstoló,töklámpafaragó,kenyérlángossütés,,barkácsolások,vitaminnap,madárvédelem, rénszarvas-buli, nyuszifül-buli, Pom.pom koncert, húsvéti hagyományok. Sok új barkácsolással készült játékot vettek birtokukba a gyermekek , mókusügyességi, a csúszó-célbadobó, vagy a kosárlabdapalánk. Iskolába menő gyermekek iskolakóstolón voltak az iskolában. Az 5 nevelés nélküli napból 2 alkalmat használunk fel várhatóan augusztus 31-ig. Az óvodai beiratkozás során 6 új gyermek iratkozott be óvodánkba, előreláthatóan 2 gyermek Sajószentpéterről jön hozzánk oviba., így szeptemberben 15, év végére 17 fő körül lesz a létszám. Óvodás tábor ismét lesz Jósvafőn június 27 -tól - július 1-ig. A 8. oldaltól mellékletként csatoltam a tagóvoda nevelési tervének részletes pedagógiai értékelését. . A
dolgozók
szabadságukat
folyamatosan
töltik
a
nyári
szabadságolási ütemtervnek megfelelően. A nyári zárás
hónapokban,
a
augusztus 01-től
augusztus 31-ig tart az óvodai részlegen . Intézményegységünk a munkatervnek, és a Helyi Nevelési Programnak megfelelően működött, és igyekeztünk sok tevékenységet, programot szervezni gyermekeinknek lehetőségeinkhez mérten. A következő nevelési év 2016. szeptember 1.-jén indul.
2016. május 30.
Orosz Jánosné Tagóvoda-vezető
MELLÉKLET
A Berentei Tündérkert Óvoda Alacska Kastélykerti Tagóvoda 2015/2016. évi nevelési tervének pedagógiai értékelése Az intézmény statisztikai adatai Beírt gyermeke száma május 30. Ebből tanköteles gyermek Iskolába megy Visszamaradt gyermek GYVK Nemek megoszlása
18fő
Fejlesztőre jár 5 fő
8 fő 7 fő 1 fő 5 fő 11 fiú
logopédiára jár 4 fő színházbérlet 15 fő hittan 5 fő ovis fejlesztő 4 fő bejáró 4 fő
FOGLALKOZÁSOK, FEJLESZTÉSEK, PROGRAMOK Programokon való részvétel Szüreti felvonulás
családi teadélután
Idősek Napja Télapó ünnepek 3 helyszínen /Mikulás-kastély, Kézműves mikulás, ovis ünnepség/ Farsang szöcskenap Kurityán kirándulás színház 3 Miskolc színház 2 Kazincbarcika anyák napja kézműves foglalkozás 3
Fenyőünnepi Pom-pom koncert Karácsonyi ünnepség Víz Világnapja Berente Családi Nap évzáró, ballagó tábor Jósvafő Családi gyereknap
Nevelési területek értékelése Megvalósult
további fejlesztések
Nevelési feladatok: Beszoktatás: Az új nevelési év zökkenőmentesen A gyermek közösséghez tartozásának indult. erősítése/ közös játék, farsangi Minden gyermek családból érkezett. készülődés/ A nevelési kialakítására fektettünk.
feladatokra, szokások nagy hangsúlyt
Egészséges életmódra nevelés: Tisztálkodás: Törekvésünk, hogy gyermekeink fokozatosan váljanak önállóvá.. Eleinte együtt tevékenykedve végezzük a teendőket, hogy megtanulhassák a fogásokat, a testápolási szokások sorrendjét. Tudjuk, hogy gyakorlással válik minden tevékenység szokássá, készséggé, és így segítjük az önállóvá válásukat. Fokozatosan alakítjuk ki a magukkal szemben támasztott igényességet tükör előtt fésülködjenek, ruhájuk legyen rendezett, helyesen használják a papír zsebkendőt. A gondozási teendőket nyugodt, megértő, türelmes légkörben, a gyermekek egyéni fejlődési ütemének figyelembevételével valósítjuk meg.
Étkezés: Az étkezéshez esztétikus, ép evő- és étkészletet biztosítunk, ügyelünk az esztétikus terítékre.(szalvétatartó, gyakori abrosz csere, kenyeres kosár, gyermek méretű kancsó). A gyerekek életkorának megfelelően alkalmazzuk az önkiszolgálást és a naposi rendszert. Étkezési szokásaink:
A helyes zsebkendőhasználat, wcpapír használat kialakítása. A tevékenységeknél a fokozatosság elvére építünk. Legyen alaposabb a körömkefe és a fertőtlenítős víz használata.
Vegyék észre és figyelmeztessék egymást pl. ha arcuk piszkos étkezés után.
3-4 évesek önkiszolgálás, 4-5 évesek önkéntes alapon vállalt naposi munka, 56-7-8 éveseknél rendszeres naposság. A tálalás asztalonként történik. A terítéket a naposok szedik le. A táplálkozás évszakonkénti lehetőségeit kihasználjuk. Minden nap fogyasztunk zöldséget, gyümölcsöt, gyümölcssalátát is készítünk. Feladatunk, hogy a fogyasztott ételek nevét megismertessük gyermekeinkkel, és az új ételek, ízek kóstolására ösztönözzük őket. A reggelizés és uzsonnázás és az uzsonnázás minden csoportban folyamatosan történik. Friss ivóvíz a nap folyamán mindig rendelkezésükre áll. A gyermekek fegyelmezettek az étkezések alkalmával.
Ösztönzés arra, hogy mindent kóstoljanak meg. Jelezzék, ha kérnek még ételt.
Ügyeljenek a tisztább étkezésre, ügyelve az asztal rendjére.
Öltözködés: Önállóbb öltözködésre ösztönzés. Játékos kötések , fűzések gyakorlása. Kicsik segítése a nagyobb gyermekek által. Réteges öltözésre nevelés.
Levegőzés, mozgás, pihenés: . Helyes életritmus kialakítása az életkori sajátosságoknak megfelelően történt. A mozgás szeretetének kialakítása.nem csak a 10 perces torna, a testnevelés, hanem a mindennapos udvari játék alkalmával is biztosított. A szervezet ellenálló képességének növelése (szabadban való tartózkodás), sok erdei séta, megfigyelések, labdák, ugrókötelek és az udvari játékok által A gyermek alvásigényének megfelelő, bár többen délben járnak haza. A gyerekek különböző alvásigényét tiszteletben tartjuk.
Vegyék észre ha fáznak, vagy melegük van. Test nevelésre önállóbban öltözzenek és rakják el rendezettebben el a ruhát. Havas , vizes ruhát , homokos cipőt ne
tegyék a szekrénybe. tEgészségvédelem, balesetvédelem: Biztonságérzetüket növeli, hogy a mosdó és az öltözőszekrények felszereltsége lehetővé teszi a gyerekek számára a szükségleteik kielégítését.( „saját” színű jel, a gyerekeknek saját törölköző, fogmosó pohár, fogkefe, fésű, saját fogas, polc ruhatartó zsák). A megfelelő tárgyi környezet, tisztaság, rend kialakítása, fenntartása az óvoda minden dolgozójának feladata. Nagy hangsúlyt fektetünk a higiénés szokások betartására, mely a környezet A helységek szellőzésének tisztántartását,portalanítását, fertőtlenítését jelenti. rendszeressége. Nem fordult elő fejtetvesség! Baleset nem volt! Fertőtlenítős vízzel mosnak kezet a betegségek gyakoribb előfordulása idején. Gyógytornát a szakszolgálat nem biztosít.
Új sporteszközök biztosítása a z udvaron. A terasz az esős idő esetére megfelelő helyet ad, és az új 9mx9m-es filagória is. Nyáron kinti alvást is szervezünk.
Érzelmi nevelés és szocializáció: A fogadó pedagógusok között, a gyermek biztonságban érezte magát. Erkölcsi, érzelmi, akarati tulajdonságok fejlesztése: figyelmesség, egymás segítése, fegyelmezettség, illemtudó viselkedés, együttérzés, kitartás, Év elején a gyermekekkel beszélgetés nyíltság, feladattudat állandó elvárás a a veszélyekről, a balesetmentes csoport életében. Kicsik és nagyok játékról. együtt dolgoznak, segítik egymást. A derűs légkör elengedhetetlen feltétel. A gyermeket a „másság” elfogadására neveljük. Fogadják el és segítsék el ezeket a gyermekeket. Jelenjen meg és vonuljon végig a nevelés egészében a hazaszeretetre nevelés, a szülőföldhöz való kötődés, ezek erősítése ünnepsé-
gekkel, eszközkészítésekkel. Nincs csúnya beszéd a csoportban. Együtt játszanak a kisebbekkel is. A felnőttek kéréseit szívesen teljesítik. Nagyon jó, aktív , összetartó közösség.
Anyanyelvi nevelés:
nevelés
és
értelmi
Figyelemmel kísérjük a gyermek kialakulóban lévő egyéni beszédsajátosságait. Óvodába kerüléskor a gyermekek beszédszintjét felmérjük. 4 gyermek jár logopédiára.. A beszédhibás, gyerekekkel a nap folyamán játékos formában gyakoroltatjuk a logopédus által megadott nyelvi feladatokat. Az anyanyelvi nevelés szerves része az óvodai élet minden mozzanatának, a nevelés egész folyamatának. A „beszélő környezet”kapcsolat kialakítására törekszünk. Nagy hangsúlyt fordítunk a beszédhibák megelőzésére és javítására, melyet a logopédussal közösen szeretnénk megvalósítani. Sokat bábozunk, dramatizálunk, mesélünk, nagyon szeretik. A mondókázás, verselés mindennapos.
Szülők figyelmének állandó felhívása az esetleges fertőzésveszélyre. Testnevelésen játékos talp és tartásjavítás. Baráti kapcsolatok erősítése.
Minimális agresszió kiszűrése, konfliktustűrésre nevelés. Mindig tartsák be a szabályokat.
Játék, játékba integrált tanulás: . Érdeklődés felkeltése az egyes tevékenységek iránt mindennapos feladat. Sokoldalú tapasztalatszerzés lehetőségeinek biztosítása megfigyelésekkel, bemutatással történt. Fontos a szabad játék. Differenciált, egyéni képességek fejlesztése. játékos egyéni feladatokkal történik. Az anyanyelv fejlesztése a játék állandó része.. A kommunikáció különböző formáinak alakítása, beszédkedv, beszédigény fenntartása mindenféle játékforma alatt. Énkép” fejlesztése, testséma
A gyermekekkel sokat beszélgetünk a történtekről, eseményekről, élményekről, sajnos nem minden családban beszélgetnek a gyermekkel és ez észrevehető. A halk játékra törekszünk,a figyelmesebbé váláshoz ez elengedhetetlen, többféle dologra figyel fel, ha nincs zsivaj.
kialakulásának segítése játékba integrált. Vizuális percepciók /formaérzék, formaészlelés/ fejlesztése játékba integrált,figyelemkoncentrációs tevékenységek biztosításával, sokféle tevékenységgel, cselekedtetéssel. A gyermekek kíváncsiságának, érdeklődésének kielégítése mindig feladatunk. A tapasztalatszerzés, a gondolkodás örömének átérzése a kisebbek számára is adott. Az alkotás, az emberi és tárgyi környezet szépségének felfedezése kiemelt feladat a helyi programban. A helyes világkép kialakítása, ezáltal rendeződnek a gyermekek tapasztalatai. Problémahelyzetek megoldása legyen agresszió mentes, ehhez segítséget adunk, ha nem megy önállóan. Beszédészlelés, beszédértés, szóbeli kifejezés fejlesztése által az értelmi képességek fejlesztése a célunk. Az érdeklődés felkeltése a tanulás és tudni akarás iránt, játékos tevékenységgel történik. A szellemi aktivitásra ösztönző problémaszituációk megteremtése. Az együttműködés, a viselkedési szokások helyes irányba terelése.
Munka jellegű tevékenységek:
Találjanak ki mesét, rendezzenek önállóan bábszínházat. Közös bábkészítéseket szerveztünk. Új játékok pontos megtanulása , helyes szabályok.
Játékkészítés barkácsolásokkal: autó, fakocka csiszolás.
Szituációs és szerep játékok a környezeti neveléshez kapcsolódó témákban: rendőrös,gyalogosközlekedés,orvosos. Az egyéni fejlődés megteremtése.
lehetőségeinek
A gyermekek a munka jellegű tevékenységet örömmel, szívesen végezték A játékosság érvényesítésével a kitartás Fejlődtek a munkavégzéshez szükséges erősítése. képességek, készségek, tulajdonságok (kitartás, önállóság, felelősség, Szabadjáték erősítése. céltudatosság). A közösségi kapcsolatok, a kötelességteljesítés alakítása A feladattudat kialakítása. megvalósult. Önálló munkavégzésre törekvés a naposi munka részeként van jelen. Jártasságok alakítása eszközök, szerszámok használatával, munkamegosztásra neveléssel történt. A gyermek célirányos figyelmének, kötelességvállalásának alakítása.
Külső világ tevékeny megismerése Sokféle tevékenység lehetőségének biztosítása a tapasztalatszerzésre megtörtént. Tapasztalatok szereztetése a közvetlen és a tágabb emberi, társadalmi, természeti környezet formai, mennyiségi, téri viszonyairól szinte mindenhol megjelent. Pozitív érzelmi viszony alakítása a természet iránt. folyamatos Összefüggések megláttatása és a valóság objektív bemutatása,megfigyeléssel , kísérlettel,történt. A szülőföld, az itt élő emberek, a hazai táj, a helyi hagyományok, szokások és a tárgyi kultúra értékeinek bemutatása, ennek szeretetére nevelés a hagyományápolás része. Tapasztalatok szereztetése a természeti, emberi, tárgyi környezet elemeiről, megfelelő tájékozottsági szint kialakítása a gyermek saját környezetében alapvető feladat volt. A felfedezés örömének érzékeltetése. és az összefüggések megláttatása sok tapasztalással történt.. Igyekszünk lehetővé tenni a gyermekek számára a környezet megismerésének, a munkavégzéshez szükséges képességek, készségek, tulajdonságok alakítását.
Szívesen vállaljanak feladatot. ne féljenek az új feladatoktól.
Legyenek kitartóak.
Több séta és megfigyelés. Sok kísérlet, bemutatás, cselekedtetéssel. Érdeklődés felkeltése.
Művészeti nevelés
Élősarok kialakítása, konyhakert és A rajzolás, festés, mintázás, építés, virágoskert kialakítása képalakítás a kézimunka fajtáinak megismerése szinte minden nap jelen Udvar takarítása. szemétgyűjtés, van a csoport életében. gereblyézés. Az egyén fejlettségéhez igazodva képi, plasztikai kifejezőképesség komponáló, térbeli tájékozódó képesség alakítása Madáretetés. történik. A fantázia fejlesztése is fontos feladatunk volt.
A szép iránti nyitottság, fogékonyság, igényesség alakítása minden tevékenység része. A hagyományos technikák mellett, megismerték a régi gyermekkor játékkészítési és népi kismesterségeket, őrző technikákat. Nagyon sokat rajzolnak, nyírnak naponta a gyermekek.
Sok technika gyakorlása, pontosabb Beszélgetések a napi tevékenységek elsajátítása, megszerettetése. Mese, vers, bábozás, dramatizálás:
során alapvető feladatunk. Beszédművelés /légző, artikulációs, hangadás, gyorsasági, nyelvtörő Érdekességek bemutatása, kipróbálása. gyakorlatok játékos formában napközben. Vers és mesemondások Könyvtárlátogatás tervezése. Pályázaton részvétel. mindennaposak. Irodalmi művek hallgatása, dramatizálás, bábozás nagyon kedvelt a csoportban. Színházi élmények nyújtása megtörtént. Beszédkedv, beszédfegyelem, emlékezet fejlesztése, aktív részt vétel közös tevékenységekben, utánzókedv és játékos begyakorlások száma , szókincs bővítése állandóan jelen van. Ének-zene énekes játékok. A dalanyag összehangolása a zenei feladattal mindig megtörtént. A fokozatosság elvének követése a zenei anyag feldolgozásában megvalósult. Sokszor játszhattak hangszeren A zenei hallás, ritmusérzék, zenei emlékezet, játékos zenei alkotókedv fejlesztése mindennapos feladat nemcsak foglalkozáson.. A néphagyomány és a művészi értékű gyermekdalok megismertetése, az esztétikus és összehangolt mozgás fejlesztése, közösségi élmények nyújtása énekes játékokon keresztül történt. A gyermek zenei élményhez juttatása
Sok mese, vers, bábozás, dramatizálás a mindennapokban. Élmények szerzése előadásokkal. Felnőtt bábműsora heti 1 alkalommal.
(zenehallgatás) zenei érdeklődés felkeltése állandóan jelen van pl. altatás, bábozás. Ünnepekhez kapcsolódó dalok, zenék táncok megismertetése kapcsolódott az Felnőttek hangszeres játéka/gitár, xilofon, zongora ,furulya, / óvoda rendezvényeihez,
Mozgás A testi nevelés magába foglalja a gyermekek egészségének védelmét, edzését, természetes mozgásigényük kielégítését. Mindez akkor valósulhat meg, ha optimális, egészséges környezetet biztosítunk. Ez megtörténik a csoportban, tornateremben, teraszon. A helyes életritmus az egészséges testi és szellemi fejlődés alapfeltétele, a rendszeresen, megszokott időben végzett tevékenységek visszahatnak az életfolyamatokra a 10 perces és a testnevelés foglalkozáson. A kiszámíthatóság biztosítja a jó közérzetet, az oldott kellemes légkört. Az óvodapedagógusoknak tudatosan, a gyerekek élettani szükségleteit figyelembe véve szervezték a tevékenységeket. Mozgásigényük kielégítése a testnevelés foglalkozások és a szabadban végezhető különböző mozgásos tevékenységek során valósult meg. A mozgásformák gyakorlásával egyre biztonságosabban, bátrabban mozognak a játékokon, tornaszereken, térérzékelésük fejlődik. Téli időszakban szánkózással, csúszkálással is lehetett eltölteni az udvari levegőzés idejét. A séták, kirándulások a mozgásigény kielégítésén túl együttes élményt is jelentenek a csoport számára.
Szülőkkel való kapcsolat-tartás: Rendszeres kapcsolatot tartunk a gyermekek szüleivel, a családokkal, igyekszünk lehetőséget teremteni arra, hogy intézményünk életéről,
Zenehallgatás, táncos lépések napi szinten.
Körjátékozás az udvari élet része legyen.
Még több szabadban történő tartózkodás, sok mozgásos játék, sok eszköz használat biztosítása. A mozgás megszerettetése , aktívabb részvétel a tornákon.
tevékenységéről, eredményeiről minél többet megismerhessenek a szülők, valamint községünk érdeklődő polgárai., Ápoljuk és bővítjük eddigi kapcsolatainkat a napi kapcsolattartással, emiatt a fogadó órákat nem vették igénybe. Dolgozóink fontosnak tartják, hogy intézményünk - eddigi hagyományaihoz híven - továbbra is képviseltesse magát a különféle helyi rendezvényeken, illetve ezeknek a programoknak, megmozdulásoknak szervezésében és lebonyolításában maga is részt vegyen. Az intézmény csak akkor működhet eredményesen, ha a gyermeki érdeklődésre épít, és figyelembe veszi a szülői érdekeket is, ez nagyon pozitív óvodánkban. Az óvodai nevelés, a gyermeki személyiség harmonikus fejlesztésének elengedhetetlen feltétele a szülői ház és a pedagógus közösség aktív együttműködése. A szülők rendkívül együttműködőek, segítőkészek, aktívak. Szülőértekezletre szívesen jönnek, rendezvényekre sok felajánlással élnek. Sok eszközt kapunk a csoportba a munkánkhoz. Nagyon jók voltak a közös rendezvények, szüreti felvonulás, teadélután.
A szülői értékelő kérdőívek alapján 98 %-os elégedettséget mértünk. Rendezvényeink Minden rendezvényünk jól sikerült. hangulatosak voltak az ünnepeink. Az Alapítvány sok játékot vásárolt számukra, és több helyről kaptunk felajánlást. Kapcsolatunk jó a fenntartókkal, a tagintézménnyel és az iskolával, családsegítővel is. A doktornő 1 alkalommal, a védőnő 3 alkalommal, fogorvos 1 alkalommal volt nálunk.
A jó együttműködés megtartása, fejlesztése. Közös rendezvények tervezése.
