2016. DISUSUN OLEH: VERONICA ENDANG WAHYUNI, S.Pd. NIP

RPP TERINTEGRASI PLH SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2015/2016

DISUSUN OLEH: VERONICA ENDANG WAHYUNI, S.Pd. NIP.19711115 200801 2 006

SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA JALAN C. SIMANJUTAK 2 YOGYAKARTA 2016

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP. 12.3 Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/ Semester : XI /Genap Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran I. Standar Kompetensi : 12 . Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah II. Kompetensi Dasar : 12. 3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan, dan penelitian III. Indikator  Observasi di lingkungan SMA Negeri 6 Yogyakarta sehingga siswa menemukan hal-hal yang tidak sesuai dengan harapan sehingga menjadi permasalahan yang harus dipecahkan secara ilmiah.  Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih  Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)  Menyusun kerangka karya tulis  Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka  Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengobservasi di lingkungan SMA Negeri 6 Yogyakarta sehingga siswa menemukan hal-hal yang tidak sesuai dengan harapan sehingga menjadi permasalahan yang harus dipecahkan secara ilmiah  Siswa dapat mendaftar hal-hal yang perlu ditulis , berdasarkan topik yang dipilih  Siswa dapat menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)  Siswa dapat menyusun kerangka karya tulis  Siswa dapat mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka  Siswa dapat menyunting karya tulis sendiri atau karya teman V. Materi Pembelajaran  Beberapa karya tulis hasil pengamatan atau penelitian.  Unsur-unsur karya ilmiah  Permasalahan-permasalahan yang berkaitan dengan lingkungan hidup di SMA Negeri 6 Yogyakarta

Penjabaran Materi : Beberapa jenis karya rulis adalah makalah. Penulisan makalah dilakukan dalam tiga tahap perencanaan, penulisan, dan revisi. Tahap perencanaan meliputi : 1. Memilih topik 2. Membatasi topik dan menetapkan judul 3. Menetapkan masalah 4. Mengumpulkan informasi penting yang dibutuhkan 5. Menyusun kerangka karangan Unsur-unsur karya ilmiah : 1. Pendahuluan 2. Latar Belakang 3. Masalah 4. Pembahasan 5. Penutup

2

VI. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama ( 2 jam pelajaran ) 1. Pendahuluan (10 Menit)  Guru melakukan apersepsi untuk memotivasi belajar siswa  Guru meninformasikan kompetensi dasar yang hendak dicapai. 2. Kegiatan inti (70 Menit) a. Eksplorasi  Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang karya tulis  Siswa membaca contoh karya tulis yang berjudul Sinar Biru Ancam Mata Anak (Rajin membaca, rasa ingin tahu) b. Elaborasi  Siswa secara berkelompok mengobservasi tentang kondisi lingkungan di SMA Negeri 6 Yogyakarta.(rasa ingin tahu, kerja keras, teliti)  Siswa mencatat hal-hal yang tidak sesuai antara harapan dengan kenyataan terhadap kondisi lingkungan di SMA Negeri 6 Yogyakarta.(teliti, kerja keras)  Siswa secara kelompok memilih topic yang akan dikembangkan menjadi karya tulis (kerjasama, mandiri, kerja keras)  Siswa mulai membatasi topic dan memilih judul yang sesuai.(teliti) c. Konfirmasi  Siswa dan guru mengulang kembali unsure-unsur karya tulis.  Siswa membacakan kemungkinan judul yang akan dipilih dalam penelitian beserta alasan terhadap pemilihan judul tersebut. 3.

Kegiatan penutup ( 10 Menit)  Siswa dan guru melakukan refleksi  Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini.  Guru memberikan tugas meneruskan membuat karya tulis membuat Bab Pendahuluan karya tulis).

Pertemuan Kedua ( 2 jam pelajaran ) 1. Pendahuluan (10 Menit)  Guru melakukan apersepsi untuk memotivasi belajar siswa  Guru meninformasikan kompetensi dasar yang hendak dicapai  Guru mengecek tugas rumah siswa pembuatan karya tulis.. 2. Kegiatan inti (70 Menit) a. Eksplorasi  Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang karya tulis  Siswa mengidentifikasi kesalahan penulisan karya tulis. b. Elaborasi  Siswa meneruskan membuat kajian teori (cara menulis kutipan, catatan kaki, dan daftar pustaka( rajin membaca, jujur) c. Konfirmasi  Siswa dan guru mengulang kembali unsure-unsur karya tulis dan cara-cara membuat catatan kaki, kutipan, dan daftar pustaka dalam karya tulis ilmiah). 3. Kegiatan penutup ( 10 Menit)  Siswa dan guru melakukan refleksi  Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini.  Guru memberikan pekerjaan rumah Bab metodologi penelitian, dan pembahasan)

3

Pertemuan Ketiga ( 2 jam pelajaran ) 1. Pendahuluan (10 Menit)  Guru melakukan apersepsi untuk memotivasi belajar siswa  Guru menigformasikan kompetensi dasar yang hendak dicapai  Guru mengecek tugas rumah siswa pembuatan karya tulis.. 2. Kegiatan inti (70 Menit) a. Eksplorasi  Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang karya tulis .  Siswa mengidentifikasi kesalahan penulisan karya tulis pada bab metodologi penelitian, dan pembahasan.(teliti, bertanggung jawab, rajin membaca) b. Elaborasi  Siswa membuat bab penutup karya tulis. (teliti, jujur, kerjasama)  Siswa mengedit karya tulis yang sudah dibuat.(rajin membaca) c. Konfirmasi  Siswa dan guru mengulang kembali unsure-unsur karya tulis. 4.

Kegiatan penutup ( 10 Menit)  Siswa dan guru melakukan refleksi  Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini.

VI.    

Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi Tanya jawab inkuiri

VIII.Sumber dan Media Pembelajaran 

  

Lingkungan di SMA Negeri 6 Yogyakarta (Taman, kantin, tempat parker, kamar mandi, ruanagan kelas, dsb).

Dawud.2004.Bahasa dan Sastra Indonesia.Jakarta:Erlangga Somad, Adi Abdul. 2008.Aktif dan Kreatif berbahasa Indonesia XI. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Hlm. 130-133 Dewi Nita, dkk. LKS Bahasa Indonesia SMA Kelas XI Semerter Genap. Jawa Tengah :Viva Pakarindo

IX.Penilaian : Bentuk instrumen : tugas kelompok Soal / instrumen 1. Pilihlah topic yang paling menarik dalam menyikapi permasalahan lingkungan di SMA negeri 6 Yogyakarta! 2. Diskusikan dengan teman Anda ! 3. Batasi topic dengan judul yang tepat ! 4. Buatlah kerangka berdasarkan judul tersebut ! 5. Kembangkan menjadi karya tulis yang utuh !

RUBRIK PENILAIAN PENULISAN KARYA ILMIAH HASIL PENGAMATAN/PENELITIAN NAMA KELAS/NO. ABS TANGGAL PENILAIAN KOMPETENSI DASAR N0

: : : : Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan/penelitian ASPEK YANG DINILAI

4

SKOR

1

Pemilihan dan perumusan tema

2

Penyusunan kerangka karangan

3

Pengem bangan kerangka menjadi karya tulis

4

Ejaan, tanda baca, bentuk kata

5

Struktur kalimat

6

Koherensi antarkalimat

Ketepatan pemilihan topik dan perumusan tema a. Tepat Skor 5 b. Cukup tepat Skor 4 c. Kurang tepat Skor 3 d. Tidak tepat Skor 2 Kelengkapan, kelogisan, dan sistematika kerangka a. Lengkap, logis, dan sistematis Skor 5 b. Cukup lengkap, logis, dan sistematis Skor 4 c. Kurang lengkap, logis, dan sistematis Skor 3 d. Tidak lengkap, logis, dan sistematis Skor 2 Kesesuaian antara kerangka dengan karya tulis hasil pengembangannya a. Sesuai Skor 5 b. Tidak sesuai Skor 4 c. Kurang sesuai Skor 3 d. Tidak sesuai Skor 2 Ketepatan penggunaan ejaan, tanda baca, bentuk kata a. Tanda baca, ejaan, bentuk kata yang ada semua benar Skor 5 b. Ada 1-10 yang salah Skor 4 c. Ada 11-20 yang salah Skor 3 d. Lebih dari 20 yang salah Skor 2 Ketepatan penggunaan struktur kalimat a. Semua kalimat strukturnya tepat Skor 5 b. Ada 5 kalimat yang strukturnya salah Skor 4 c. Ada 10 kalimat yang strukturnya salah Skor 3 d. Lebih dari 15 kalimat yang strukturnya salah Skor 2 Keterpaduan hubungan antarkalimat dalam paragraf a. Koheren Skor 5 b. Tidak koheren Skor 4 c. Kurang koheren Skor 3 d. Tidak koheren Skor 2 JUMLAH SKOR

X. Siswa yang belum bisa mencapai nilai minimal 75 akan dilakukan remedial ( soal dan bacaan ada di buku LKS Bahasa Indonesia SMA Kelas XI Semerter Genap. Jawa Tengah :Viva Pakarindo hlm. 47 ) Yogyakarta, 14 Juli 2015 Mengetahui, Kepala SekolaH

Guru Matapelajaran,

Drs. Miftakodin, M.M. NIP. 19680813 199402 1 001

Veronica Endang Wahyuni,S.Pd. NIP. 19711115 200801 2 006

5

6