Program címe:
„Beszéljünk róla!” Tanúsítvány száma: 4/2015 Tanúsítvány érvényességi ideje: 2017. május 7. Kérelmező neve: Forrás Lelki Segítők Egyesülete
Program rövid leírása Célcsoport: 12-14 illetve, 14-18 éves oktatási intézményben tanuló fiatalok. Program időtartama: öt óra, azaz, 5x45 perces prevenciós foglalkozás. Célja: pontos információkhoz juttatni a fiatalokat a drogokról a szenvedélybetegségről és kialakulásának okairól, következményeiről, a felépülés nehézségeiről, lehetőségeiről, a segítségkérés módjáról, helyéről. Elvárt eredmény, hogy a fiatal legyen képes: • a szenvedélybetegséggel kapcsolatos téves információk átértékelésére • veszélyek, ártalmak felismerésére • segítséget kérni a felkészült személytől, intézménytől. Tevékenységeket az elvárt eredményeknek megfelelően terveztük meg: Az első lépés az információadás, figyelemfelhívás, az információ források értékelése (forrás megbízhatósága, hitelessége alapján). A veszélyek, ártalmak felismerése érdekében, a rizikófaktorok összegyűjtése mellett a kortárs csoport szerepének elemzésére is sor kerül. Ennek gyakorlása szituációs helyzeteken keresztül történik. Ahhoz, hogy a fiatalkorú képes legyen segítséget kérni, megismertetjük a segítés lehetőségeivel, a helyi ellátórendszerrel, hol milyen segítséget kaphat, és hogyan kérheti ezt. Ennek érdekében információs anyag kerül összeállításra a helyi ellátórendszerben megtalálható lehetőségekről, illetve a csoportvezető tevékenysége révén, és a csoportélmény megtapasztalása által a segítői helyzet közvetlen megtapasztalására teremtődik lehetőség.
A program megvalósítása során felhasznált segédanyagok (4_2015_1. pdf) 1. toto_altalanos_iskola 2. toto_kozepiskola 3. szituaciok 4. dr.bubo_dvd 5. dr. bubo_dvd5 6. 28_nap_dvd 7. egy_kosaras_naplója 8. csoportvezetoi_beszamolo 9. flipchart_szempontok 10. visszajelzo_lap_altalanos 11. visszajelzo_lap_kozepiskola 12. segito_szervezetek 13. forras_kozossegi_klubok
A program megvalósításához szükséges szakemberek képzettsége, szakmai tapasztalatukra vonatkozó feltételek
Feladat
Szakképzettség
Kapcsolattartás az iskolával
Szociális felsőfokú
Csoportvezetés
Szociális felsőfokú, pszichológus, pedagógus, mentálhigiénikus, ifjúságsegítő
* A sorszámok megegyeznek a 4.8-as pontban használtakkal!
Szakmai tapasztalat több éves csoportvezetői, drogmegelőzési gyakorlat 50 óra csoportvezetésb en töltött idő
A program megvalósításához szükségese számukra célzott tréning? Ha igen, kérjük, nevezze meg! 3 órás előkészítésen való részvétel
3 órás előkészítésen való részvétel
Indikátorok
A közép és hosszú távú célok eléréséhez hosszabb utánkövetésre lenne szükség, a program időtartamát jelentő néhány hét ennek mérésére nem alkalmas. Ennek megfelelően a rövidtávú célokhoz kapcsolódó indikátorok bemutatására törekszünk. Rövid távú célok mérése: a.) Információnyújtás, ismeretek átadása. • a program kezdetén és végén felvett nyitó teszt, záró teszt (ugyanazon a kérdéssor eredményeinek összevetésével mérjük) b.) Annak megtapasztalása, hogy milyen forrásból kaphat hiteles információt. • A fiatalok aktív részvétele az interaktív foglalkozás során, a szenvedélybetegség témakörének árnyaltabb feldolgozásába való bekapcsolódás (a csoportvezetők beszámolója, a tanulói visszajelzések alapján, flipchart papíron rögzített szóbeli visszajelzések) c.) Téves információk, tévhitek eloszlatása. • a program kezdetén és végén felvett nyitó teszt, záró teszt (ugyanazon kérdéssor eredményeinek összevetésével mérjük). d.) Figyelemfelkeltés, figyelemfelhívás a dohányzás, alkohol-, drog-, gyógyszerfogyasztás következményeire • Az egyes alkalmak végén zárásaként megfogalmazott szóbeli visszajelzések – a csoportvezetői beszámoló jelennek meg, mint kvantitatív mérőeszközként • a program végén a résztvevők által kitöltött értékelő, visszajelző lapok – kvantitatív mérőeszköz • a csoportvezetők tapasztalatai, amelyek a csoportvezetői beszámolóban kerülnek rögzítésre. A csoportvezetői beszámoló dokumentum a mellékletben megtalálható a 6.1. tábla szerint. • nyitó és záró teszt erre vonatkozó kérdései e.) ismerje meg, hogy kihez fordulhat, hol és hogyan kérhet segítséget (általános iskolában az osztályfőnök adja át a szülőknek, középiskolában a résztvevő tanulóknak adjuk át) • az utolsó óra végén minden résztvevő számára átnyújtásra kerül egy információs kiadvány, a helyileg elérhető segítségkérési lehetőségekről. f.) a segítő kapcsolatok iránti bizalom növelése érdekében csoportélmény nyújtása, bizalmi légkör kialakítása, hogy szükség esetén merjen segítséget kérni. • a csoporttagok az alkalmak végén adott szóbeli visszajelzései (csoportvezetői beszámolóban rögzítjük a tapasztalatokat, a nyitó és záró teszt eredményeinek összevetésével mérjük) • későbbi segítői kapcsolatok kialakulásának száma (csak a középiskolai tanulók esetében releváns), • az egyesület által szervezett közösségfejlesztő programokban megjelentek száma • kortárssegítő képzésbe bekapcsolódók száma (csak a középiskolai tanulók esetében releváns) • a közösségi szolgálat keretében megvalósuló önkéntes tevékenységbe bekapcsolódók száma (csak a középiskolai tanulók esetében releváns)
Középtávú cél megvalósulására utaló változásokat forráshiány miatt nem mérjük. a.) segítői szolgáltatásokhoz kapcsolódó attitűdváltozás b.) normaszegés elutasítása c.) droghasználat elutasítása a változások mérésének lehetősége lenne egy Debrecen Megyei Jogú Város támogatásával végzett a fiatalok alkoholfogyasztási és szerhasználati szokásait vizsgáló átfogó ESPAD kutatás.
