2015. Společně pro Zemi

ZÁKLADNÍ ŠKOLA, KUNOVICE, U PÁLENICE 1620, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace

Školní plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) školní rok 2014/2015 Ředitel školy: Mgr. Marek Tvrdoň Školní koordinátorka: Mgr. Růžena Hlůšková Školní plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) je zpracován v souladu s hlavními úkoly a záměry ZŠ Kunovice, U Pálenice 1620 v daném školním roce ve spolupráci s vedením školy a se všemi členy pedagogického sboru.

Společně pro Zemi

Rámcový projekt: Do projektu ekologické výchovy se budou během roku do jednotlivých vyučovaných předmětů postupně zapracovávat prvky ekologické výchovy. EVVO nejvíce zastoupíme v předmětech jako je prvouka, přírodověda, fyzika, chemie, přírodopis, zeměpis, dějepis, jazyky, pracovní a výtvarné výchovy. Vţdy tři měsíce se budou vyučující i ţáci v jednotlivých předmětech věnovat určité ekologické problematice. Průběh práce by měli vyučující vyfotografovat a výrobky předat koordinátorovi EVVO ve škole. V červnu kaţdého roku dojde k vyhodnocení celoročního ekologického projektu a budou stanoveny cíle na další školní rok.


Cíle a úkoly EVVO: Environmentálním vzděláním, výchovou a osvětou se rozumí (viz Metodický pokyn MŠMT ČR č.j.: 32 338/ 2000-22):  Posílit vědomí ţáků o tom, ţe člověk je nedílnou součástí přírody.  Probudit pocit sounáleţitosti a zodpovědnosti za ţivotní prostředí kolem sebe a na Zemi vůbec.  Vyvolat v ţácích chuť a potřebu konkrétní činnosti, kterou by sami přispěli k pozitivní změně prostředí a vztahů mezi lidmi.  Přispět k osvětě (př. zavádění třídění odpadů) ve městě.  Posílit vztahy mezi ţáky, rodiči, školou a městem. EVVO představuje nezastupitelný významný předpoklad udrţitelného rozvoje, který je v celém světě pokládán za jedinou pozitivní alternativu rozvoje lidské civilizace. Od školního roku 2006/2007 je školní plán EVVO důleţitým prvkem ŠVP ZŠ Kunovice, U Pálenice 1620 v rámci RVP ZV. Environmentální výchova jako průřezové téma ŠVP vede ţáky k pochopení komplexnosti a sloţitosti vztahů člověka a ţivotního prostředí, tj. k pochopení nezbytnosti přechodu k udrţitelnému rozvoji společnosti a k poznání významu odpovědnosti za jednání společnosti i kaţdého jedince. Umoţňuje sledovat a uvědomovat si vztahy mezi člověkem a prostředím. Ovlivňuje hodnotovou orientaci ţáků. Ekologické vzdělávání a výchova ve smyslu udrţitelného rozvoje nepředstavuje pouze jednorázové akce, ale zdůrazňuje dlouhodobost a postupné prohlubování a zdokonalování vědomostí a dovedností v rámci všech vzdělávacích oblastí ŠVP, v rámci všech předmětů.

Získané znalosti: Prohloubení a utřídění vědomostí z oblasti biologie a ekologie. Lepší znalost místa, kde ţijeme. Pochopení dosavadní nedostatečné péče o ţivotní prostředí. Pochopení, ţe chování člověka souvisí s kvalitou ţivota. Pochopení, ţe aktivním zapojením mohou i ţáci (děti) ovlivnit prostředí, ve kterém ţijí.

Získané dovednosti: Zpracování informací. Prezentace nových poznatků. Rozhodování. Týmová spolupráce. Komunikace. Řešení problémů.


Získané postoje: Zvýšení zodpovědnosti. Posílení sebedůvěry. Aktivní zapojení – aktivní péče o prostředí školy.

Celoroční aktivity Naše škola pořádá během celého školního roku mnoho akcí, které podporují EVVO. Mezi nejvýznamnější patří:  Sběr papíru  Třídění odpadu  Recyklohraní  Projektové vyučování  Mimoškolní aktivity – zájmové krouţky  Školní knihovna  Exkurze, výlety  Školní noviny  Minimální program prevence sociálních patologických jevů  Minimální program výchovného poradce  a mnoho dalších.


Aktivity pro školní rok 2014 / 2015 ZÁŘÍ, ŘÍJEN A LISTOPAD Vycházky, exkurze: 3. B 3. A 4. A, B 4. A, B

PRV PRV VLA PŘÍ

Krajina v okolí domova - vycházka Krajina – vycházka Dopravní hřiště Ochrana ţivotního prostředí, exkurze Kovosteel

Slohová práce: 5. B 8. A

ČJ ČJ

Slohová práce - Podzimní záţitek v přírodě Subjektivně zabarvený popis, slohová práce – Podzim

Výtvarné práce a aktivity, výrobek: 1. A, B 1. A, B 1. A, B

PkČ Vv PkČ

3. B

PRV

3. B 4. A 4. B

Vv Vv Vv

Zaloţení koutku přírody Barvy podzimu Navlékání korálků z přírodnin Krajina v okolí domova – obrázek, co si myslíš, ţe je pro naše okolí typické Podzimní strom (tempera, otisky, dokreslování tuší) Podzimní krajiny (frotáţ, otisky) Ztvárnění podzimní krajiny – frotáţ, otisky

Aktivita: 1. A, B 2. A, B 2. A, B

3. A 3. B

PRV --PRV PRV, Vv, PkČ ČJ PkČ

3. A

PRV

3. A

ČJ

3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A

PkČ Vv Hv PRV Hv Vv PkČ Vv PkČ

2. A, B

Na podzim Dopravní prostředky (beseda s příslušníkem Policie ČR) Význam lesa (ekologická přednáška, stromy, přiřazování listů a plodů) Podzimní zahrada (sklizeň zeleniny a ovoce) Referáty o zvířatech, vyhledávání v odborné literatuře, na internetu Sběr kaštanů, výroba zvířátek s vyuţitím dalších přírodních materiálů Projektový týden s Ferdou Mravencem: Brouci – výukový program CHKO Projektový týden s Ferdou Mravencem: texty o hmyzu, práce s nimi, referáty Projektový týden s Ferdou Mravencem: brouci z plastelíny Projektový týden s Ferdou Mravencem: brouci - malba Projektový týden s Ferdou Mravencem: píseň V zoologické zahradě Den zvířat – projektový den Píseň - To je zmatek, kdyţ zvířata… Plošné i prostorové práce s přírodninami Koláţ z listů, dýně Listy – frotáţ, podzim- koláţ Skřítek podzimmníček z přírodních materiálů


3. A 3. A 3. A, B 4. třídy 4. A 4. B

ČJ PRV AJ AJ PŘÍ PŘÍ

4. B

PŘÍ

4. třídy

INF

4. třídy

INF

5. třídy

INF

5. třídy

INF

5. třídy 5. třídy 5. třídy 5. třídy 5. A 5. A 5. A 5. A 5. B 5. B 5. B 5. B

PŘ PŘ PŘ PŘ AJ VLA Vv PkČ AJ PkČ Vv Vv

5. B

ČJ

6. A 6. A 6. B

PŘ, Z, VV F F F

6. třídy

INF

6. třídy

INF

6. třídy 6. třídy

INF Z

6. třídy

Z

6. A

ČJ

6. A

ČJ

6. A 6. třídy

VkO Hv

6. třídy

Pohádky o zvířatech, dramatizace pohádky Chráníme krajinu – referáty, diskuse Animals Toys from recycled materials (výrobky) Pecka film (výtvarná soutěţ s přírodovědnou tématikou) Ekosystém les, ochrana ţivotního prostředí Program Zdravá pětka (výukový program se zaměřením na zdravou výţivu) Prevence zdravotních rizik spojených s vyuţíváním výpočetní techniky (člověk a technika) Textový editor – Člověk, technika a příroda (celoročně - psaní textu, obrázky, vyhledávání na internetu) Prevence zdravotních rizik spojených s vyuţíváním výpočetní techniky (člověk a technika) Textový editor – Člověk, technika a příroda (celoročně - psaní textu, obrázky, vyhledávání na internetu) Člověk v přírodě, člověk a neţivá příroda, člověk a ţivá příroda Energetické suroviny (důraz na šetření surovinami) Půda a ekologické zemědělství, sběr a třídění odpadu Člověk a vesmír, zelená planeta v ohroţení Healthy eating (skupinová práce – plakát) Přírodní bohatství krajů České republiky Kresba přírodnin dle předlohy (větvička s šípky, hroznové víno…) Výrobky z přírodního materiálu Healthy eating – zdravé stravování, slovní zásoba Výrobky z přírodních materiálů Příroda na podzim (skupinová práce, malba na velké ploše) Kresba přírodnin dle předlohy (samostatná práce) Četba knihy Hoši od Bobří řeky, ukázky z knihy J. Foglara + diskuze o táboření ve volné přírodě Stavba planety Země a její postavení ve vesmíru (projekt) Kyselé deště, sráţky (voda - změna skupenství) Změny skupenství, vznik sráţek Magnetické pole Země – prezentace, výklad Prevence zdravotních rizik spojených s vyuţíváním výpočetní techniky (člověk a technika) Textový editor – Člověk, technika a příroda (celoročně - psaní textu, obrázky, vyhledávání na internetu) Internet – bezpečná práce s internetem (celoročně vyhledávání) Ozón v atmosféře – ozónové díry Sledování teploty vzduchu, zaznamenání a zpracování údajů (pracovní list) Pohádka - vztah lidé – příroda, četba a rozbor textů Podstatná jména obecná a vlastní – práce v hodině (samostatná, skupinová) Cyklus přírody - diskuse Tráva neroste - píseň


6. B 6. B 6. A

D AJ AJ

7. třída

ČJ

7. třída 7. třída 7. třída 7. třída 7. třída 7. třída 7. třída 7. třída 8. A 8. A 8. třídy 8. A, B 8. A 8. B 8. třídy 8. třídy 8. třídy 8. A, B 8. třídy 8. třídy 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 1. stupeň Všechny

Pravěcí lidé a jejich souţití s přírodou Geography: the world – Zeměpis: Svět – poslechové cvičení Geography: the world Tvoření slov – zkratky (CHKO, KRNAP aj. – význam rezervací a parků pro zachování neporušené přírody)

Vznik Evropy, role obnovitelných zdrojů Výchova ke zdraví – Zdraví na talíři – skupinová práce – tvorba VkZ jídelníčku Biology: animal classification – práce s textem, mezipředmětové AJ vztahy – biologie PŘ Vodní ţivočichové a jejich ohroţení ropou, znečištění moře PŘ Ohroţené druhy ţivočichů, červené knihy ohroţených druhů Vv Podmořský svět PkČ Zásady správného stolování Z Kácení deštných lesů v Amazonii a jeho důsledky pro celou planetu ČJ Skladba – texty s přírodní tématikou Člověk a svět kolem – četba a rozbor textů (Erben, Němcová, ČJ - LV májovci) MeV Média a (ne)objektivní zobrazení ekologických problémů AJ My family Velká francouzská revoluce – proměna venkova D D Velká francouzská revoluce – proměna venkova CH Chemické vlastnosti vody, znečištění vody CH Vzduch a zdroje znečištění vzduchu PŘ Rys ostrovid znovu vysazen na Šumavě Krajiny ČR – Národní parky a CHKO – ohroţené druhy rostlin a Z ţivočichů - skupinová práce, ţáci tvoří plakát a prezentace Co rádi jíme – Zdravá výţiva – skupinová práce – tvorba plakátu RJ (obrázky a popis rusky, konverzace) Výroba ţeleza a výroba oceli - prezentace PkČ AJ Materials History: materials – poslechové cvičení + práce s textem, AJ mezipředmětové vztahy - dějepis (vyuţití materiálů v minulosti) Digitální technika dopady na ţivotní prostředí – výklad PkČ Město, vesnice – kde bydlím – péče o ţivotní prostředí – skupinová RJ práce - ţáci připravují prezentace o svém bydlišti a ŢP Die Tiere - zvířata NJ Města a jejich zázemí – udrţování zeleně, problémy s odpadky, stav Z ovzduší Lesní hospodářství – odlesňování planety a poškozování lesů Z průmyslovými emisemi ČJ Odborné názvy – pojmy z ekologie, průmyslu Vv Kresba rostlinami – význam flóry pro ekologii PŘ Znečištění moře a jeho vliv na mořské organismy CH Význam sběru starého ţeleza a jiných kovů všechny Sběr vršků z PET lahví Všechny Sběr papíru D


Aktivity pro školní rok 2014 / 2015 PROSINEC, LEDEN, ÚNOR Vycházky, exkurze: 1. A, B 3. A 4. A, B 4. A, B

Tv, PRV PRV PŘÍ VLA

Vycházka – zvířátka v zimě Krmíme zvířátka - vycházka Vycházka do zimní přírody Návštěva památníku Velké Moravy

Výtvarné práce, výrobek: 1. A, B 3. B 4. A 4. B

Vv Vv Vv Vv

8. třída

Vv

Kapr, kombinovaná technika Ptáci u krmítka Zimní krajina a ţivot zvířat v zimě Zimní krajina a ţivot zvířat v zimě (tempera) Zimní krajina, voda a její skupenství – vločky, kapky, led – různé techniky

Aktivita: 1. A, B 2. A, B 2. A, B 2. A, B 2. A, B 3. třídy 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. B 3. B 3. B 3. B 3. B

PRV Pozorování ptáků u krmítka PRV, Vv, Příroda v zimě (pozorování změn v přírodě) PkČ Rodina – příbuzenské vztahy, péče o domácí zvířata, vztah PRV ke zvířatům PRV Naše vlast – vztah člověka k vlasti PRV Čistota ovzduší AJ I ´m hungry (původ různých potravin (beseda, plakát) ČJ Vyjmenovaná slova M, P – příběhy o přírodě, zvířatech ČJ Zvyky a obyčeje předků PRV Zvířata v zimě PRV Podmínky ţivota – projektová výuka Vyjmenovaná slova po P, S, V – texty o přírodě, zvířatech, ČJ rostlinách Hv Rampouch, Zima – poslech PkČ Zima – koláţ, frotáţ ČJ Vyjmenovaná slova po Z – tematické texty o přírodě Hv Kozel a další písně o zvířatech J. Nohavici Vv Zima PkČ Krmítko Lidské výtvory, recyklace (dělení věcí, které nás obklopují PRV + diskuze o nutnosti recyklace, co můţeme recyklovat, rozdělení nádob na odpady) PkČ Vyrábíme z odpadového materiálu Zvířata v zimě – pozorování změn, stopy ve sněhu, dokonči ČJ, Vv vypravování PRV Soutěţ - Příroda kolem nás se zaměřením na zvířata v zimě Hv Ptáci u krmítka


4. A 4. B 4. třídy 5. A 5. A 5. A 5. B 5. B 5. B 5. B 5. B

VLA VLA AJ VLA M Vv VLA VLA AJ PkČ Vv

5. třídy

PŘ

5. třídy 5. A 6. A 6. A 6. A 6. A 6. B 6. A

PŘ AJ ČJ - LV ČJ - LV ČJ - LV VkO VkO AJ

6. B

AJ

6. třídy 6. třídy

Z M

6. třídy

PŘ

6. třídy

F

7. třída

AJ

7. třída 7. třída 7. třída 7. třída

ČJ AJ PkČ VkO

7. třída

NJ

7. třída

Z

7. třída 7. třída 8. A 8. třídy 8. B 8. A 8. B 8. B 8. třída

PŘ PŘ ČJ AJ VkO D D Vv NJ

Projekt o pravěku- výroba nástrojů Pravěk – výroba nástrojů z přírodních materiálů Road safety (beseda) Přírodní bohatství Evropy Slovní úlohy s ekologickou tématikou Struktura přírodních materiálů Chráněná území ČR (skupinová práce) Rostliny a ţivočichové v Evropě (skupinová práce) Map reading and directions Zdravá svačinka Paní zima (inkoust, zmizík) Člověk jako součást přírody, závislost na okolních podmínkách Člověk zpracovává výrobky Animals (popis - konverzační téma) Bajky – četba a rozbor textů Ústní lidová slovesnost – četba a rozbor textů Pravopis – texty s přírodní tématikou Ţivotní prostředí – práce v hodině (samostatná, skupinová) Domov, místo, kde ţijeme – obnovitelné zdroje energie We are animals too Have you got a pet? – Máš domácího mazlíčka? – rozvíjení řečových dovedností (rozhovory) Podzemní voda jako zdroj pitné vody Slovní úlohy s ekologickou tématikou Rozmanitost ţivota, symbióza, lišejníky – indikátory čistoty prostředí, mořské řasy a kyslík Teplota vzduchu History: transport – historie cestování, práce s textem nová slovní zásoba Popis pracovního postupu – třídění odpadů Geography: Food from arend the world Potraviny rostlinného a ţivočišného původu Přírodní a kulturní bohatství (beseda) Země a lidé – diskuse o reáliích v německy mluvících zemích Ekologické problémy ve střední Asii (nesprávné umístění výroby náročné na vodu) Ptačí krmítka – potrava pro ptactvo Rostliny jako producenti – potravní řetězec Člověk a svět kolem – četba a rozbor textů (Sládek) The solar system Zdravý způsob ţivota Průmyslová revoluce – industrializace a vliv na krajinu Průmyslová revoluce – industrializace a vliv na krajinu Zimní krajina (libovolná technika) Die Tiere - zvířata


8. třídy 8. třídy 8. třídy 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 1. stupeň

PŘ CH

Vliv znečištěného ovzduší na lidské zdraví Názory na zimní solení komunikací Elektrotechnika v domácnosti – spotřeba elektrická energie PkČ video NJ Jahreszeiten - měsíce, roční období AJ Biology: Vitamins and minerals Your body – popis těla – rozšíření slovní zásoby AJ Plasty a kompozity – historie výroby plastů – výklad PkČ Vv Jarní procházky – inspirace přírodou Neobnovitelné surovinové zdroje a přechod na paliva Z šetrnější k ţivotnímu prostředí, alternativní zdroje energie Z Nepříznivé důsledky dopravy na ţivotní prostředí CH Obnovitelné zdroje energie, jaderná energetika v ČR CH Freony a jejich vliv na ozónovou vrstvu F Jaké máme moţnosti ve vyuţívání energií? Všechny Sběr vršků z PET lahví


Aktivity pro školní rok 2014 / 2015 BŘEZEN, DUBEN, KVĚTEN Vycházky, exkurze: 2. A, B 2. A, B 2. A, B

PRV PRV PRV

3. B

PRV

4. A, B 4. A, B 8. třídy a 9. třída

VLA PŘÍ

Jarní vycházka – sběr přírodnin, výrobky z přírodnin Návštěva Kovosteelu ve Starém Městě ke Dni Země Statek, louka, les v létě – vycházky, pozorování Ekosystém louka – vycházka – pozorování rostlin a ţivočichů Exkurze do archeoskanzenu Modrá Ekosystém louka, ekosystém rybník – vycházka

PŘ, Z

Exkurze do Moravského krasu

Slohová práce: 5. B

ČJ

Dopis přírodě - snaha o originální podání vzkazu přírodě, stromům, řekám

Výtvarné práce, výrobek: 1. A, B 4. A

PkČ Vv

Jarní strom, koláţ Ţivot na louce, ţivot v rybníku – kresba, malba, koláţ

Aktivita: 1. A, B 1. A, B 1. A, B 2. A, B 2. A, B 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A 3. A

PRV PRV PkČ PRV, Vv, Tv

Stavba těla rostlin Ţivočichové na jaře Klíčení semen Zdraví – nemoci, úrazy, důleţitá telefonní čísla

Ptáci a jejich hnízda, hospodářská zvířata – jak slouţí PRV, Vv člověku (pozorování domácích zvířat, malba ve skupinách, koláţ) PkČ Jarní louka – koláţ, Ptáček z kolíčku Vv Výtvarná soutěţ Můj koníček malovaný PRV Ţivot v přírodě – ţivé organismy, houby, rostliny PRV Rostliny kvetoucí, nekvetoucí, léčivé, jedovaté, chráněné PRV Čím se ţiví ţivočichové – referáty, diskuze PRV Ochrana přírody, ohroţené druhy – spolupráce s CHKO Vv Velikonoční zajíček Rostliny, stromy – kresba tuţkou, Ţivočichové – Vv kombinovaná technika PkČ Sluníčko z tácku - výrobek PRV Zdraví – růst a vývoj PRV Společné znaky s ostatními ţivočichy - referát PRV Ţijeme zdravě - diskuze PRV Volný čas a příroda - diskuze


3. A 3. A 3. A 3. B 3. B 3. B 3. B 3. A, B 4. A 4. B 4. B 4. třídy 4. třídy 4. třídy 5. třídy 5. B 5. A 5. A 5. A 5. A 5. A 5. B 5. třídy 5. třídy 5. B 5. B 6. A 6. A 6. A 6. A 6. B 6. B 6. třídy 6. třídy 6. třídy 6. třída 6. třídy 6. třídy 6. třídy 6. třídy

Léto na zahradě, na poli, na louce Kresba v terénu, v přírodě Zvířátko, skládání z papíru, chobotnice z kelímků Péče o pokojové rostliny, učivo o rostlinách, jaké mají doma pokojové rostliny a zda potřebují nějaké speciální zacházení PkČ a podmínky Velikonoční dopoledne (projekt, tvořivé dílničky) --Vv, PkČ, Zdravá výţiva (zdravý nákup – koláţ, prvouka – diskuze o PRV potravinové pyramidě, den se zdravou svačinou) PRV Ekosystém louka AJ Weather ČJ, PŘÍ Ekosystém louka, ekosystém rybník - pozorování, popis PŘÍ Ekosystém louka, ekosystém rybník – vycházka, pozorování Ţivot na louce, ţivot v rybníku – kresba, malba, koláţ Vv (technika dle vlastního výběru) AJ My town (konverzační téma, vyprávění) AJ Keeping healthy (skupinová práce) INF Internet (bezpečná práce s internetem) INF Internet (bezpečná práce s internetem) PkČ Pet láhve – druhotné vyuţití AJ The solar systém (výtvarný projekt) AJ Weather (beseda, vyprávění- konverzační téma) M Slovní úlohy s ekologickou tématikou Vv Symetrie přírodních tvarů – brouci, motýli, květy PkČ Pletení z vrbového proutí, výrobky z pet lahví – Den Země AJ Weather graphs PŘ Člověk vyuţívá krajinu PŘ Pomáháme přírodě, vztah člověka k okolnímu prostředí Zrození jara, struktura přírodních materiálů (rozfoukávání Vv tuše, otisky) Vv Den Země (tvorba plakátu, pohlednice) Vypravování – člověk, zvířata, příroda (mluvní cvičení) ČJ Popis krajiny (mluvní cvičení) ČJ Skladba – texty s přírodní tématikou ČJ AJ Our town My town – projekt moje město – nakreslit a popsat mapu AJ Elektrický proud – vyuţití elektrické energie - výklad F Vv Ekosystémy – jarní louka Tropické deštné lesy, subtropy a lesy mírného pásu – Z nezvratné zásahy člověka do krajiny Z Ochrana přírody ve státech Afriky Nepůvodní rostliny a ţivočichové v Austrálii a následky Z jejich přemnoţení Hv Voděnka studená (píseň) Hv Malé kotě (píseň) Hv Růţička (píseň) Narušení přírodní rovnováhy, přemnoţení hmyzu a jeho PŘ důsledky PRV Vv PkČ


6. třídy

PŘ

6. B

ČJ

7. třída 7. třída 7. třída 7. třída 7. třída 7. třída 7. třída 7. třída 7. třída 7. třída 8. třídy 8. A 8. A

ČJ M Vv AJ AJ PkČ Z Z PŘ PŘ AJ ČJ ČJ

8. A, B

Z

8. třídy

RJ

8. A

D

8. B

D

8. třídy 8. třídy 8. třídy 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída

NJ CH PkČ M Z Z AJ

9. třída

AJ

9. třída

RJ

9. třída

NJ

9. třída

PkČ

9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída 9. třída Všechny Všechny

ČJ Vv PŘ PŘ PŘ, Z CH CH všechny všechny

Vliv postřiků na ţivotní prostředí Pověsti našeho kraje - významné přírodní lokality a jejich místo v pověstech Realismus a romantismus v literatuře – přírodní motivy Slovní úlohy s ekologickou tématikou Zátiší Geography: The weather My country – nová slovní zásoba popis krajiny Pokrm z polotovarů Vliv člověka na krajinu v jednotlivých oblastech Evropy Dlouhodobé následky havárie jaderného reaktoru v Černobylu

Léčivé rostliny a bioprodukty Společenstva organismů a jejich ochrana New York: The Big Apple Skladba – texty s přírodní tématikou Člověk a svět kolem – četba a rozbor textů (O. Wilde) Kraje ČR - průmysl versus krajina a ekologie – dvojice ţáků zpracuje prezentaci zadaného kraje a v ní se řeší i problematika ţivotního prostředí Reţim dne – kvalitní vyuţití volného času – koníčky – skupinová práce, forma dotazníku, plakát a prezentace Měšťanská kultura a civilizace – změna způsobu ţivota lidí, urbanizace Měšťanská kultura a civilizace – změna způsobu ţivota lidí, urbanizace Jahreszeiten – měsíce, roční období Vliv pH na ţivot ve vodě Odpad a jeho ekologická likvidace – video, výklad Povrch koule – povrch Země, řešení příkladů Změny klimatu v souvislosti s činností člověka Přírodní katastrofy a předcházení jejich moţným následkům Enviromental problems: hurricanes Climate change – klimatické změny, práce s textem + nová slovní zásoba Vyuţití volného času, jak je důleţité mít koníčky a záliby, formování osobnosti, dotazník pro spoluţáky Mein Tag, meine Woche, počasí Plasty a kompozity – dopady výroby plastů na ţivotní prostředí – zpracování - prezentace Proslov – „Společně pro Zemi“ Zvíře – význam fauny pro ekologii Ekosystém, potravní řetězec, populace, udrţitelný rozvoj Vývoj populace a vztahy mezi populacemi Chráněná území České republiky Plasty a jejich vliv na ŢP Vliv hubících prostředků na ŢP Sběr vršků z PET lahví Sběr papíru



Aktivity pro školní rok 2014 / 2015 ČERVEN

Vyhodnocení celoročního projektu -

Zakončení projektu a jeho zhodnocení, plán na další školní rok. Stanovení nových cílů. Výstava nejlepších prací a výrobků dětí k projektu pro rodiče a přátele školy.

-

Použité vyučovací metody: pozorování dotazník, anketa srovnání exkurze a vycházky besedy, rozhovory přednášky didaktické hry simulační hry praktické činnosti výtvarné aktivity dramatizace literární zpracování pokusy dokumentace

-

Prameny (pomůcky, zdroje materiálů): odborná literatura internet ŠVP nabídka programů a aktivit ALCEDA časopisy dosavadní pedagogické zkušenosti nově získané metodické materiály spolupráce s rodiči, městem a ekologickými sdruţeními

-

Návaznost na trvale udržitelný rozvoj: trvalé zlepšení prostředí školy, vytvoření pozitivního vztahu ţáků ke škole zapojení dětí do aktivní péče o místo, kde ţijí – vytvoření pozitivního vztahu k bydlišti a regionu výchova k úctě ke všemu ţivému, kladný vztah k přírodě, ochrana všech sloţek ţivotního prostředí šetření energiemi sníţení mnoţství odpadů úsporné vyuţívání přírodních zdrojů a surovin CHCEME-LI MYSLET NA ZEMI, ZAČNĚME U SEBE, A TO HNED!!! Vypracovala: Mgr. Růţena Hlůšková

2015. Společně pro Zemi

Recommend Documents