Nieuwsbrief Schooljaar 2014/2015
No 23
17 juli 2015
Reageren op de inhoud kunt u via het mailadres:
[email protected]
Inhoudsopgave Om te onthouden ........................................................................................ 2 Mad Science ........................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. Terugblik schooljaar en vooruitkijken ..... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. Prettige vakantie ....................................................................................... 10
Om te onthouden
31 augustus 2015: 8.30 uur eerste schooldag.
Mad Science Mad Science Tijdens de zomerperiode kunnen kinderen zich inschrijven om een dag, een paar dagen of een week te experimenteren met Wetenschap en Techniek. Dit wordt gedaan op een aantal plekken in o.a. de regio's van Breda, Tilburg en Den Bosch. Zie voor meer info op vakantiedagen Hieraan zijn kosten verbonden, maar de kinderen zijn bezig met allerlei moderne proefjes en materialen.
Terugblik schooljaar en vooruitkijken Terugblik schooljaar en vooruitkijken. We hebben een bewogen schooljaar achter de rug met een inspectiebezoek wat de school uitgedaagd heeft tot een versnelde ontwikkeling op verschillende onderdelen. Er is heel hard gewerkt aan het maken van een plan tot verbetering en daarna aan de uitvoering hiervan. We werken in hoofdlijnen aan: A. Versterking van de pedagogisch, didactische en inhoudelijke kwaliteit van leerkrachten, inclusief een plan van aanpak voor groep 7 en 8. B. Verbetering van het systeem van zorg en begeleiding C. Management/kwaliteitszorg/communicatie D. Algemeen
Er worden regelmatig gesprekken gevoerd met het bestuur, de adviseur van de Vliegende Brigade en de medezeggenschapsraad om het proces te volgen en waar nodig bij te sturen of aan te scherpen. De eerste resultaten zijn al duidelijk zichtbaar in de school. Er is meer rust en er heerst een taakgerichte werksfeer. Een mooie basis voor ontwikkeling. Ook verlopen de lessen meer volgens de stappen van het door de school gebruikte instructiemodel. Twee weken geleden zijn de Inspecteurs langs geweest voor een voortgangsgesprek waar het Plan van Aanpak en de ondernomen stappen besproken zijn. Samen met een voldoende score op de eindcitotoets heeft de Inspectie haar vertrouwen uitgesproken in het proces. Op 8 oktober komen de Inspecteurs terug om te bekijken hoe het terug te zien is in de groepen en de tussenresultaten. Ook de komende tijd blijven we hard werken om door te ontwikkelen. Hoog op de agenda staat het begrijpend lezen en de woordenschatontwikkeling. Hiervoor worden twee studiemomenten gehouden en vinden er groepsbezoeken plaats om de leerkrachten te begeleiden bij dit proces. Op dezelfde studiemomenten staat ook de instructie weer op de agenda, samen met het gebruik van werkvormen om samen te leren (coöperatieve werkvormen). Ook krijgen we scholing hoe we beter in kunnen spelen op onderlinge verschillen tussen leerlingen. De intern begeleiders en het management krijgen ondersteuning bij het uitvoeren van hun taak. In de kleutergroepen gaan we werken met de nieuwe methode Kleuterplein en in groep 3 met een nieuwe versie van Veilig Leren Lezen. De groepen 4 t/m 8 kennen allemaal enkelvoudige groepen. Dit is een bewuste keuze om met de leerkrachten van een jaargroep + de ondersteuner, die minimaal een dagdeel aan een jaargroep toegevoegd is, samen verantwoordelijk te zijn voor het aanbod aan alle kinderen in het leerjaar. Bij de vakken rekenen, begrijpend lezen (woordenschat voor groep 4) en spelling werken we groepsoverstijgend. Dit betekent dat de kinderen die in dezelfde aanpak zitten bij elkaar geplaatst worden en dan samen instructie en verwerking krijgen. Het is een manier van werken die we dit schooljaar in de groepen 7 en 8 getest hebben en die manier van werken blijkt heel effectief te zijn. Komend jaar zullen we u hier verder over informeren. Terugkijkend op het jaar geeft onderstaand overzicht een goed beeld van de ontwikkeling.
Evaluatie 2014-2015 Doel:
Actie:
evaluatie
De collega’s ondersteunen bij het werk in de groep.
De basis voor de ondersteuning is het 3 à 4 keer per jaar bezoeken van de groepen door teamleiders en ib-ers. Hier is een ontwikkelplan voor opgesteld.
Analyseren van de opbrengsten via een door Edux aangeleverd model en hier verbeteracties op formuleren.
In het begin van het schooljaar analyseren via het Edux model. Vanuit deze analyse worden er vervolgacties beschreven.
De ib-ers en teamleiders hebben 4 maal een groepsbezoek afgelegd in de groepen. De bezoeken zijn voorbereid en nabesproken met de bezochte collega en er is een algemeen beeld besproken in het overleg met MT en IB. Hierop zijn verbeteracties ingezet. De opbrengsten zijn geanalyseerd en ingebracht in de teamvergadering. Vervolgens zijn de verbeterplannen opgenomen in het PvA.
De leerlijnen nog verder uitwerken in schema’s en die visueel maken voor midden-en bovenbouw zodat ze voor de kinderen herkenbaar in het lokaal aanwezig zijn.
Er volgt nog een klein stukje visualisering.
Werken aan een veilig schoolklimaat waarbij kinderen in een groep zitten waarin in een rustige, ontspannen omgeving hard gewerkt kan worden. Als er zich een ongewenste situatie voordoet weten kinderen en leerkrachten hoe ze daar mee om kunnen gaan.
De werkgroep SEO zorgt dat er systematisch gewerkt wordt aan het schoolklimaat. De methode Leefstijl en daarbij opgestelde schoolregels zijn hierbij leidend. Elke groep heeft een eigen vertaling van de regels die afgeleid zijn van de schoolregels. Er wordt een antipestprogramma geselecteerd. Ons programma Leefstijl is nog niet gecertificeerd. Dat gaat mogelijk wel gebeuren. Ook is het nog niet duidelijk of het programma wel gecertificeerd moet zijn.
Een instrument kiezen als anti-pestprotocol.
Borgen van de samenwerking en uitbouwen van mogelijkheden. Werken aan de doorgaande lijn met PSZ en school.
Het schrijven van het schoolplan 2015-2019
Met YoYo wordt minimaal elk kwartaal een afstemmingsoverleg gevoerd. Met het Vlindertje wordt in september/oktober een groot overleg gevoerd waarin bekeken wordt hoe we meer op elkaars programma aan kunnen sluiten. Hier worden afspraken gemaakt om verder te ontwikkelen. Uitgangspunt is het strategisch beleidsplan. Verbeterpunten uit de tevredenheidspeiling van SMS (Scholen Met Succes) beschrijven. Analyseren van succesfactoren en bepalen van de doelen.
De leerlijnen voor rekenen en spelling hangen zichtbaar in de groepen. Voor rekenen hangen de leerlijnkaarten die op dat moment van toepassing zijn op in de klassen. We hangen geen hele leerlijnen op om het voor de kinderen overzichtelijk te houden. Elke groep heeft de eigen groepsregels en de schoolregels hangen in elk lokaal en op de gangen. De werkgroep SEO brengt de kaarten onder de aandacht van het team (dat gebeurt via mail, op het scherm in de hal en het weekbericht). Omdat Leefstijl wel gecertificeerd zal gaan worden, is het zoeken naar een ander instrument voorlopig uitgesteld. Wel wordt er in de bovenbouw geëxperimenteerd met onderdelen uit het PBS. Ook in een aantal andere groepen is dit intussen ingevoerd. De onderbouw en de groepen 3 en 4 zijn geïnformeerd over onderdelen uit PBS. Advies schoolbreed PBS is ingediend door werkgroep. Elke kwartaal is er een overleg geweest tussen de coördinator van YoYo en een van de teamleiders. Verder heeft de directeur twee keer overleg gehad met de locatiemanager. Met het Vlindertje is een groot overleg gevoerd wat verbeteracties heeft opgeleverd. Het aansluiten op elkaars programma krijgt steeds meer vorm. Het schoolplan is geschreven. Door het inspectiebezoek van januari is het proces anders gelopen. De visie en uitgangspunten zijn met het team opgesteld. De visie van Nuwelijn is voor 95% gereed.
Het communicatieplan dat voor de vakantie vastgesteld is kritisch bekijken en aanpassen. De website aanpassen zodat beleidsstukken en protocollen duidelijk vindbaar zijn voor de ouders. De kinderen meer ruimte geven voor eigen ontwikkeling. De kinderen kunnen eigen keuzes maken binnen het aanbod.
Door het gebruik van de juiste instrumenten in de groep kinderen ondersteunen bij hun ontwikkeling.
Uitvoeren van de gesprekkencyclus die op Nuwelijnniveau vastgesteld gaat worden.
Vanuit de schoolontwikkeling en gesprekkencyclus worden er POP’s opgesteld Verder ontwikkelen, zodat we bij rekenen en een ander (nog nader te bepalen) vakgebied de cyclus van HGW en groepsplannen toe kunnen passen.
Het inrichten van een werkgroep met mt/team en mr. Een deskundige ouder stuurt mee aan. De protocollen worden geïnventariseerd en op de juiste plaats beschikbaar gesteld voor de ouders en teamleden. flexwerken in de bovenbouw. Invoeren van verrijkingsklas.
Instructievaardigheden van de leerkracht optimaliseren. Op basis van een POP geven leerkrachten aan waar ze aan willen werken. Invoeren kindgesprekken, waardoor we een beter beeld van het kind krijgen. Een studiemiddag aan het begin van het jaar onder leiding van KPC-groep, waarin de gedragsindicatoren bij de verschillende competenties samen met het team vastgesteld worden. Daarna volgt de 0-meting en gaan we met de cyclus starten. Gesprekken voeren, groepsbezoeken uitvoeren, POP's opstellen. zie begeleidingsplan Edux
Het plan voor de inrichting van de site is klaar. Er is een websitebouwer geselecteerd. Aan de werkgroep werd 17 juni een presentatie gegeven. Hierna bepalen we of we met hem verder gaan. De site kan na de schoolvakantie omgezet worden. Het flexwerken heeft een andere invulling gekregen. In de groepen 7 en 8 is er gekozen voor een andere manier van werken waarbij de aanpakken uit de verschillende groepen op bepaalde momenten bij elkaar komen. De verrijkingsklas heeft vorm gekregen. Op maandag zijn er verschillende groepjes geformeerd die een eigen aanbod gekregen hebben. De kindgesprekken hebben plaatsgevonden. De belangrijkste zaken zijn opgenomen in de stimulerende en belemmerende factoren en onderwijsbehoeften. Deze onderwijsbehoeften zijn basis voor het groepsplan rekenen geweest. De gedragsindicatoren zijn met het team vastgesteld. In december heeft het eerste gesprek plaatsgevonden. Voor de zomervakantie zal iedereen het eerste functioneringsgesprek gevoerd hebben met de directeur. Na het eerste bezoek van de tl en ib zijn er POP's opgesteld. De cyclus HGW is bij iedereen bekend. Die kan toegepast worden bij het samenstellen van de groepsplannen. In de praktijk worden er groepsplannen opgesteld. Het werken met de groepsplannen moet nog beter. In het pva staat beschreven hoe we hier anders mee om willen gaan.
Het schoolondersteuningsprofiel bekend maken bij ouders.
Overleg tussen dir/ib en mr hoe we dit het beste aan kunnen pakken.
De ervaren werkdruk verlagen bij de groepsleerkrachten.
VVF uitnodigen voor een presentatie van een digitaal instrument werkdrukscan. In oktober een teambijeenkomst organiseren waarin de resultaten gepresenteerd worden. We brengen de ervaren werkdruk in beeld en reiken het team instrumenten aan om tot verbetering te komen. De acties uit het kwaliteitsdocument uitvoeren en het plan aanpassen.
Verhogen opbrengsten.
Verhogen van het leesniveau.
Onderbouw: De acties uit het kwaliteitsdocument uitvoeren en het plan aanpassen.
Verhogen opbrengsten.
De acties uit het kwaliteitsdocument uitvoeren en het plan aanpassen. Invoeren taalmethode
Verhogen van het leesniveau.
Middenbouw: De acties uit het kwaliteitsdocument uitvoeren en het plan aanpassen.
Voldoen aan de veiligheidsvoorwaarden op school.
Uitvoeren acties
Het schoolondersteuningsprofiel is bij de ouders bekend en staat op onze website. Het VVF heeft een scan uitgevoerd en die met het team nabesproken.
De vaardigheidsscore ligt op het gemiddelde. Alle groepen net boven het gemiddelde en groep 7 net onder het gemiddelde. De eindtoetsen van het schooljaar zijn nog niet verwerkt. De acties uit het kwaliteitsdocument zijn uitgevoerd. Komend jaar zullen we vragen om tussentijdse evaluaties en aanpassingen, mogelijk via het groepsplan. Vaardigheidsgroei in groep 1 = 9 en in groep 2 = 7. De taalmethode is ingevoerd. Normeringen zijn vastgesteld. Groepsbezoeken zijn uitgevoerd (2 per groep) en geëvalueerd. Verbeterpunten zijn beschreven. Er is een eerste opzet gemaakt voor het produceren van hulpkaarten. De acties uit het kwaliteitsdocument zijn uitgevoerd. Komend jaar zullen we vragen om tussentijdse evaluaties en aanpassingen, mogelijk via het groepsplan. Vaardigheidsgroei ligt op het gemiddelde van de te verwachten groei. De geplande acties zijn uitgevoerd of hebben een andere invulling gekregen door bv. een bovenschoolse aanpak.
Zorgen voor een goed kunst en cultuur aanbod.
Kunstbalie volgen
De kernwaarden van bestuur en school zichtbaar houden en er naar handelen.
Via de SEO-werkgroep hier op sturen.
De kinderen bekend maken met een technische omgeving.
Activiteiten jaarplan techniek.
Voldoen aan vastgelegde acties, zodat de kinderen deel kunnen nemen aan het verkeer in een veilige verkeersomgeving.
Werken aan een veilige schoolomgeving
Verhogen van de opbrengsten.
Analyse eindtoets en entreetoets, verbeteracties formuleren en uitvoeren met als doel het verhogen van de opbrengsten
De bovenschoolse werkgroep Cultuur, het ICCnetwerk, heeft na overleg vanuit Cultuurplaats met de directies besloten om komend jaar in zee te gaan met Cultuurplaats i.p.v. Kunstbalie. Er is inmiddels een menu samengesteld voor komend jaar met de bekende disciplines. Elke groep heeft 2 keer aanbod. Verder hebben de ICC’ers van en voor onze school een nieuw beleidsplan opgesteld. Daarbinnen valt zowel het aanbod onder als na schooltijd. Voor het naschoolse aanbod zijn er 5 periodes aanbod voor middenen bovenbouw. Voor de onderbouw is dit jaar ook enkele keren aanbod geweest. Dit wordt gecontinueerd. Dit is gekoppeld aan de school- en klassenregels. Tijdens groepsbezoeken wordt gekeken of die regels in de groepen aanwezig zijn. We Do, FLL, Kunst en Techniek, Zorg en Techniek. tijdens schoolproject techniek thematisch verwerkt met proefjes. Aandacht voor Techniek is weer op peil. De werkgroep heeft de acties die vanuit het BVL gesteld worden uitgevoerd (denk aan de skate clinics, lessen en gastlessen Prorail, verkeersquiz groepen 8, oversteeklessen e.d.) en uitgebreid met acties rondom het project Stars. De Eindtoets en Entreetoets zijn geanalyseerd. De uitkomsten hiervan zijn besproken met de groepen 7 en 8. Een verbeterplan wordt opgesteld.
Komend jaar draait vooral om het verbeteren van ons netwerk (zowel draadloos als bekabeld) en het bekijken en daar waar nodig vervangen van onze al aanwezige apparatuur (denk aan laptops, vaste computers, borden). Daarnaast willen we gaan kijken naar de mogelijkheden van het aanschaffen en invoeren van tablets. Hierbij moeten we ook goed nadenken over de afspraken en het beleid omtrent het gebruik. Tot slot gaan we kijken naar de mogelijkheden voor invoering it's learning in groep 8.
Bevorderen deskundigheid collega’s. Verbeteren netwerk. Verkennen mogelijkheden tablets en it’s learning.
Thuisnabij Onderwijs. Optimaliseren van de zorg in de groep.
Via WSNS in het eerste deel van het jaar.
Er zijn afgelopen jaar veel stappen gezet. Ons netwerk wordt de komende weken nog flink verbeterd door aanleg van een nieuw wifi netwerk. Hiermee hebben we een grote stap gezet in het mogelijk maken van tabletonderwijs op onze school. Na schrijven van een beleidsplan en overleg hierover worden komende weken ook de i-pads besteld. We gaan hier volgend jaar een goede start mee maken, waarbij scholing voor de collega's een grote rol gaat spelen om het tot een succes te maken. Afgelopen jaar is it's learning uitgeprobeerd met een aantal leerlingen van groep 8. Het heeft nog niet het gewenste resultaat opgeleverd. We gaan hier komend jaar een doorstart mee maken om te kijken of we er al uit hebben gehaald wat er uit te halen valt. Via het RSV Breda zijn de ondersteuningsarrangementen bekend gemaakt. Het groeidocument is opgesteld en bekend gemaakt aan alle betrokken scholen van het samenwerkingsverband.
Het Plan van Aanpak en het nieuwe schoolplan gebruiken als kompas in het komend schooljaar. Kalender De digitale kalender kunt u binnenkort vinden op onze site en zullen we u voor alle zekerheid ook apart toesturen. In de eerste week van het nieuwe schooljaar ontvangt u een papieren versie. Schoolplan en schoolgids Op de site zullen we het schoolplan 2015-2019 plaatsen als medezeggenschapsraad zijn toestemming verleend heeft. Ditzelfde geldt ook voor de schoolgids. Personeel Afgelopen woensdag hebben we als team afscheid genomen van juffrouw Marie-Jose en juffrouw Marian, die beiden gebruik maken van de mogelijkheid om met pre-pensioen te gaan. In een gezellig samenzijn werden zij beiden in het zonnetje gezet en mochten we genieten van een heel gezellige middag. Na jaren met veel plezier voor de klas gestaan te hebben, gaan zij genieten van hun welverdiende rust met hun gezinnen. We wensen hen daarbij heel veel gezonde jaren toe.
Juffrouw Daisy start na de vakantie op maandag en dinsdag met de ondersteuning in groep 4 en 5 en op woensdag in groep 6 van mhr. Bas. Zij vervangt hiermee de taken van juffrouw Joke, die tijdelijk in groep 4a werkzaam is tot juffrouw Tamara volledig hersteld zal zijn. Juffrouw Maud zal ook na de vakantie op woensdag in de zebragroep werken. Juffrouw Jolien heeft een benoeming bij Nuwelijn aangeboden gekregen in de vervangerspool. Wij zullen haar regelmatig in verschillende groepen terug zien bij afwezigheid van een leerkracht.
Prettige vakantie
Prettige vakantie en tot maandag 31 augustus. Wij ontvangen de kinderen graag op de speelplaats om samen het schooljaar te openen om 8.30 uur.
