2014 HALÓ ŠKOLA. Haló škola podzimní číslo

Školní rok 2013/2014

HALÓ ŠKOLA

Haló škola – podzimní číslo


Seznamovací pobyt očima ţáků 6.A Ve čtvrtek 26.září 2013 jsme jeli společně i se 6.B. na seznamovací pobyt do Čech pod Kosířem,který byl tentokrát jednodenní.Měli jsme sraz ráno ve škole, kam si pro nás přijel mikrobus. Nejeli jsme se s 6.B společně, jelikoţ byl mikrobus malý, tak bychom se tam všichni nevlezli. Kdyţ jsme dojeli do Čech pod Kosířem, šli jsme do krásného Zámeckého parku, kde jsme se vyfotili a hráli jak seznamovací hry, tak i sportovní hry. Tím jsme se víc seznámili. V parku jsme byli asi dvě hodiny a poté jsme šli do Hasičského Muzea,kde jsme viděli i slyšeli mnoho zajímavostí.Před muzeem jsme se rozdělili na třídy (tedy na 6.A. a 6.B.) a hráli jsme zábavnou hru, kterou jsme vyhráli my!!! Následoval oběd v penzionu Mánes. To byla zatím všechno pohoda, ale teď přišlo to nejhorší. Výšlap na rozhlednu Kosíř.Cesta byla dlouhá, do kopce a ještě k tomu všemu to velmi klouzalo, jelikoţ pršelo. Ale nakonec jsme se tam všichni ,,doplazili“. Nahoře jsme měli svačinu, čas jít na záchod a poté jsme hráli další hru s provázky a míčkem, kterou jsme opět vyhráli my! Ale bohuţel se stala taková menší příhoda. Pan učitel Polák nám objednal výhled z Kosíře. Paní, která to zařizovala, asi nějak zapomněla, ţe jsme tam měli jít, a tak jsme tam na ni čekali asi tak hodinu.Naštěstí jsme se zabavili tou hrou, ale i tak nás to velice mrzelo. Ale nakonec jsme se výhledu dočkali a byl velice krásný. Na rozhlednu vylezli i ti, kteří se bojí výšek nebo je bolely nohy.Po krásné vyhlídce jsme šli dolů.V půlce cesty paní učitelka Pořízková poslala děti, komu jel autobus, aby šli (no,spíš běţeli) s panem učitelem.Běţet sice nebyl moc dobrý nápad z toho klouzavého kopce, ale i tak jsme to všichni zvládli. Nasedli jsme do mikrobusu a jeli zpátky do Plumlova. Vrátili jsme se kolem 17:00. Výlet se mi moc líbil i přes nepříznivé počasí a byla škoda, ţe byl jen jednodenní. :D Eva Buriánková Seznamovací den byl parádní.Ţáci obou tříd se více poznali.Hráli jsme různé hry např.: Klubíčko, nápis třídy, novinovou válku, ţivé sochy, kdo jaký je? Byli jsme v zámeckém parku, kde jsme hráli všechny hry. Bylo tam hodně stromů a dokonce jsme se fotili i u zámku. Potom jsme šli do hasičského muzea. Moc jsem se naučil o hasičích a jejich zařízení v minulých dobách. Před hasičárnou jsme si zahráli hru, ve


Školní rok 2013/2014 které byla třída 6.A lepší neţ 6.B. Poobědvali jsme a hurá na Kosíř. Výstup byl sice náročný, ale zvládli jsme to. Nahoře jsme si zahráli další hry, ve kterých byla lepší 6.A. Na Kosíři jsme si odpočinuli a vystoupali jsme na rozhlednu. Nahoře foukal slabý vítr. Byl to krásný výhled, chtěl bych si to zopakovat. Po sestupu z Kosíře jsme jeli domů. Ondřej Vysluoţil

Seznamovací pobyt očima ţáků 6.B Dne 26. září se třídy 6.A a 6.B vydaly na SEZNAMOVACÍ DEN do Čech pod Kosířem. Dopoledne jsme se nejprve šli podívat do Zámeckého parku,kde jsme se nejprve seznámili pomocí hry Pavučina. Ta se hraje pomocí klubíčka vlny, kdy někdo chytne konec vlny a řekne své jméno a na první písmeno svého jména vymyslí nějakou jeho vlastnost a pošle klubko dál. A proč název pavučina? Protoţe z vlny vznikne velká pavučina. A dále jsme hráli mnoho her, třeba kaţdá třída musela pomocí svých těl poskládat označení její třídy, coţ jsou 6.A a 6.B. Po seznamovacích aktivitách jsme šli navštívit Hasičské muzeum, kde jsme viděli mnoho hasičských a poţárních vozů. Kdyţ se blíţilo poledne,šli jsme se najíst do penzionu

Mánes,kde

jsme měli moc dobrý oběd. Potom jsme se vydali na rozhlednu na Velký Kosíř. Kdyţ jsme dorazili k rozhledně, nikdo tam nebyl, i kdyţ jsme měli objednaný vstup na rozhlednu. Tak jsme tam čekali a hráli hry. Kdyţ nikdo nepřicházel a pršelo, šli jsme pomalu dolů. Jen co jsme sešli kopeček, zavolala panu učiteli paní, která nám měla jít otevřít rozhlednu , ţe jí zdrţeli úřední věci a jestli bychom ještě chvíli počkali, ţe za chvíli dorazí. P chvíli přijela a my jsme mohli vylézt na rozhlednu. I kdyţ se někteří báli, přemohli strach a vydrápali se nahoru. Z rozhledny byl krásný výhled na okolní krajinu. Pak uţ nám pan učitel oznámil, ţe je čas jít dolů. Kdyţ jsme přišli dolů, jedna skupina musela počkat, neţ se vrátí mikrobus, který odvezl prví skupinu dětí, protoţe nás bylo hodně a všichni bychom se do jednoho mikrobusu nevešli. Kdyţ po nějaké chvíli mikrobus přijel, nasedla do něho druhá skupina a jeli jsme do Plumlova, kde si nás rodiče vyzvedli a jeli jsme domů. Lucie Apalovičová


Školní rok 2013/2014 Ve čtvrtek 26. září se vydali ţáci šestých tříd na seznamovací den do Čech pod Kosířem. Odjíţděli jsme objednaným mikrobusem od budovy školy v Plumlově. Vzhledem k velkému počtu ţáků obou tříd musel pan řidič jet dvakrát. V zámeckém parku v Čechách pod Kosířem pro nás byly připraveny různé hry. Nejvíce se mi líbila hra „Na sochy“. Po skončení her následovala bitva papírovými koulemi, které jsme si sami vyrobili z letáků a novin. Ţádný papír nepřišel nazmar, protoţe všechen bitevní materiál poslouţil také jako sběr. Před obědem jsme společně navštívili Hasičské muzeum v Čechách pod Kosířem, kterým nás provedl průvodce. Velmi nás zaujalo povídání o historii hasičských vozidel, výstroje i o výjimečných lidech. Po výborném obědě nás čekal výšlap na Velký Kosíř a na novou rozhlednu, která byla nedávno uvedena do provozu a zpřístupněna veřejnosti. Opět nás čekaly zajímavé hry, jejichţ cílem bylo navázat vzájemnou spolupráci mezi spoluţáky. Po dlouhém čekání jsme se konečně dostali aţ na vrchol rozhledny. Nejzábavnější byla cesta zpátky do Plumlova. I přes velkou únavu mezi námi vládla dobrá nálada.  Tereza Hýblová





Rozheldna na Kosíři Z rozhledny Kosíř je výhled na oblast Hané, Drahanskouvrchovinu, Bouzovské vrchy a Nízký Jeseník.Rozhledna je potavena z dřevěného materiálu. Technické parametry:  Výška rozhledny: 28 m  Vyhlídková plošina 25m  Počet schodů: 158  Nadmořská výška: 442 m n. m.  Zeměpisná šířka: 49.548279 N  Zeměpisná délka: 17.061777 E  Otevřena 22. června 2013  Investorem

stavby

je

Mikroregion

Kosířsko, který na ní poskytl 1,5 milionů korun, Olomoucký kraj dal 3 miliony korun, z veřejné sbírky se získalo 2 miliony korun

Hasičské muzeum

Nachází se ve středu Čech pod Kosířem vedle muzea kočárů. Je nově opraveno

a

můţete

tu

vidět

hodně

historických a hasičských vynálezů. Je tam například ruční pračka, starší i novější hasicí přístroje, stříkačky na vodu od parních aţ po dnešní benzínové,hasičské oblečení. Mohli jsme spatřit řadu fotek a vyznamenání.



Madagaskar – příběh pradávné Lemurie

Ve středu 2. října 2013 se ţáci šestého ročníku vydali do Městského divadlav Prostějově na vzdělávací pořad s názvem Madagaskar – příběh pradávné Lemurie.Během hodiny a půl zaţili nevšední příběh plný tajemných rituálů, neobyčejnýchzvířat a dechberoucí přírody. V programu ţáci mohli sledovat jedinečnost a krásutamější přírody, kulturu a zvyky Malgašů, taje domorodých tradic a jedinečnouatmosféru čtvrtého největšího ostrova na světě. A jak se pořad líbil samotnýmţákům? „Madagaskar se mi velice líbil, ale nechtěl bych tam žít, protože se tam každý den bojuje o život. Rád bych se na film podíval ještě jednou.“ „Film byl dobře zpracovaný, hudba dobře zvolená. Od tvůrců bylo hezké, že film komentovali živě. Film byl srandovní a naučný.“ „Tento dokument se mi velice líbil. Dozvěděla jsem se nové i velice smutné věci. Život na Madagaskaru je velice těžký. Bylo to fakt zajímavé.“ „Byl to poučné a velice hezké. Nezávidím jim, co musí jíst. Pěkná výprava na Madagaskar. Moc se mi to líbilo.“



Projektový den OČMU Na úterý 8. října jsem se obzvlášť těšil. Uţ od rána bylo všechno trochu jinak. Ze školního rozhlasu se ozvalo: „Vyhlašuji cvičný poţární poplach“. Všichni jsme spořádaně opustili „hořící“ budovu školy a přemístili se na bezpečné místo – hřiště za školkou. „Poţár“ byl mezitím bezpečně „uhašen“ a my jsme se mohli vrátit zpátky do budovy školy. Tam uţ na nás čekala připravená stanoviště, na kterých jsme si měli ověřit svoje znalosti a dovednosti v oblasti ochrany člověka za mimořádných událostí. Kaţdá třída byla rozdělena do tří skupinek. Naše třída začínala na stanovišti č.2 – Havárie s únikem nebezpečných látek, radiační havárie a ţivelné pohromy. Dozvěděli jsme se, co si sbalit do evakuačního zavazadla a jakým oděvem se chránit. Na následujícím stanovišti nás čekala bezpečnost silničního provozu a pravidla tísňového volání. Zopakovali jsme si bezpečné vybavení kola a prakticky jsme si vyzkoušeli a procvičili volání na tísňové linky. Další stanoviště s názvem Poţární ochrana pro mě bylo nejlehčí, protoţe uţ jsem hodně věcí věděl. Ve videoklipech jsme se podívali na hasiče v akci. Vyzkoušeli jsme si, jak se správně zachovat, kdyţ se ocitneme v hořícím domě. Svoje vědomosti jsme si pak ověřili v testu. Stanoviště osobní bezpečí mě moc zajímalo, protoţe jsem si neuměl představit, co se tam bude dělat. Ukázalo se, ţe to konečně bude něco pro mě, protoţe chodím do dramaťáku a hraní scének mě moc baví. Představovali jsme si různé situace setkání s podezřelými osobami a zkoušeli jsme je prakticky řešit ve scénkách. Poslední stanoviště, které na nás ještě před obědem čekalo, byla první pomoc. Dozvěděli jsme se, kde najít tlakové body, jak správně ošetřit krvácení nebo zlomeninu ruky a nohy, co udělat, kdyţ se kamarád octne v šoku nebo bezvědomí. Aniţ jsme chtěli, hned jsme si mohli naše nové vědomosti ověřit v praxi, protoţe při závěrečném filmu jedna moje spoluţačka opravdu omdlela. Ale zachránili jsme ji. A teď hurá na oběd a děkujeme za super den!!! Phillip Linney



Šermíři V tělocvičně naší školy se 9. října uskutečnilo představení šermířů. Nejdříve přišli dva muţi, kteří nás pěkně uvítali a poté nám vysvětlili pár pravidel, která bychom měli vědět, aby se nestal nějaký úraz. Začali nám vyprávět o zbraních a brnění. Následovaly dotazy ţáků, nejvíce jich směřovalo k váze jednotlivých zbraní a částí brnění. Jeden ze šermířů si zavolal jednoho kluka z deváté třídy a ten na sebe navlékl brnění váţící přes třicet kilogramů. Udrţel se na nohou a ustál to. Poté šermíři přišli s hrou, na kterou si zavolali tři dívky z deváté třídy. Holky se musely trefit dvoumetrovou tyčí do krouţku, nejlépe to zvládla Kristýna Ošťádalová. Pernštejni nám také vyprávěli o Janu Lucemburském a dalších historických postavách. Na závěr vypukla mezi šermíři hádka a došlo k výzvě na souboj. Výzva byla přijata a rytíři předvedli ukázku středověkého souboje. Myslím si, ţe se tato akce velice povedla a souhlasí s tím i moji kamarádi. Lucie Apalovičová: „Bylo to zábavné, nejvíce se mi líbilo, jak bojovali.“ Pavel Dostál: „Šermíři se mi líbili, nejvíce mě zaujaly soutěţe.“

Dominik Crhonek



Sběrový týden Ve dnech 7.- 12. října 2013 se konal sběrový týden. Ţáci dohromady nasbírali 19.960 kilogramů. Na prvním místě se umístila třída 5.B, ţáci nasbírali 2209 kg. V závěsu za nimi byla třída 6.B,celkem ţáci nasbírali 1856 kg. Na třetím místě skončila třída 5.A s počtem 1445 kg. Čtvrté místo si vybojovala třetí třída s 2578 kg. Na pátém místě se umístila třída 2.A, děti donesli 1346 kg. Třída 9.A obsadila šesté místo s počtem 1543 kg . Třídě 6.A patří krásné sedmé místo ţáci nasbírali 1175 kg. Osmé místo obsadila třída 2.B s počtem 1129 kg. Na devátém místě se umístily děti z první třídy, které donesly 1537 kg. Ţáci třídy 8.A donesli903 kga to je řadí na desáté místo. Na jedenáctém místě skončila 4. třída ţáci nasbírali 1363 kg. Dvanácté místo obsadila 7. třída s 1534 kg. Na třináctém místě se umístila třída 8.B s 555 kg. Na posledním čtrnáctém místě skončila třída 9.B, ţáci nasbírali 768 kg. Velké poděkování patří panu školníkovi a panům učitelům Bednářovi,Polákovi a Majoršinovi a také všem dětem, které vypomáhali při zběrovém týdnu.



Slavnost padajícího listí V sobotu 11. října se rodiče i děti sešli před školou, odkud odešli do Obory. Tam uţ na ně čekalo plno dobrodruţných soutěţí. Na startu děti dostaly průkazky, do kterých sbíraly razítka. Za splněné soutěţe pak obdrţely

sladkou

odměnu.

Hned

potom i se svými rodiči utíkali na guláš, který chutnal úplně všem (pro rodiče totiţ byla připravená speciální ostřejší verze). Následovalo pouštění draků. To za moc nestálo, protoţe vůbec nefoukalo, takţe jsme si říkali, ţe to není „slavnost padajícího listí“, ale „slavnost padajících draků“ Náladu nám ale za chvíli zlepšila suprová tombola, kde jsme mohli získat výhru od pastelek aţ po velké balíky s jídlem. Nakonec se všichni ještě jednou pokusili pouštět draky a pak uţ jsme vyrazili domů. Myslím, ţe se to docela dost povedlo. Adéla Zelená

Návod na sestrojení draka:



Ikaros Dne 14. listopadu 2013 navštívili ţádi šestého a sedmého ročníku divadlo v Prostějově.Představení se jmenovalo Ikaros.

Hráli:

Cicálková,Pavel Hřebíček,Pavla

Ivana

Bílková,Petra Černík,Dušan Lustyková,Luděk

Smadiš,Radomil Vávra a Jiří Vyšohlíd. Prastarý příběh o Daidalovi a Ikarovi zná kaţdý, ať jiţ v podání Eduarda Petišky či z doslechu. Inspiroval vrcholná díla sochařská, malířská, dočkal se bezpočtu zpracování v literatuře. Jedním z jeho hrdinů je malý chlapec - Íkaros, syn největšího stavitele své doby Daidala. O otci toho víme mnoho - ţe byl géniem, který vystavěl jeden z divů světa, ţe spáchal těţký zločin i ţe sobě i svému synovi nasadil křídla… Ale co víme o Íkarovi? O čem můţe snít chlapec, který má takového otce? Chlapec, který proţije největší dobrodruţství, jaké si kdy člověk dokázal představit. Po čem touţí? Co kdyţ to nakonec byl on, kdo v nouzi pozvedl zrak a ukázal poprvé prstem na nebe… Ukázka z představení: „Hleď, Ikare, letět středem (varuji tě!), sic půjdeš-li přespříliš nízko, křídla ti zatěţká voda, kdyţ vysoko, spálí je oheň! Uprostřed obého leť…“ – Ovidius, Proměny Daidalos Ikara políbil a otec a syn se vznesli. První letěl Daidalos a stále se na Ikara ohlíţel. Syn letěl, jak mu otec přikázal. Dole pod nimi si pastýři zacláněli dlaní zrak, dívali se k nebi a říkali si: „To jistě letí bohové z Olympu podívat se na zem, jak lidé ţijí.“ - Eduard Petiška, Staré řecké báje a pověsti. Názor spoluţáků Lucie Apalovičová, 6.B: „No, nic moc.“ Eliška Sedláková, 6.B: „Celkem jo.“ Eva Buriánková, 6.A: „Děs a hrůza.“ Aneta Soldánová



Anketa Zeptali jsme se deseti ţáků, co si myslí o zavedení tabletů místo učebnic'.Zde nabízíme odpovědi ţáků a výsledky.

1. ,,učebnice jsou levnejší''

NE

2. ,,bylo byto určitě lepší''

ANO

3. ,,lépe by se učilo''

ANO

4. ,,byl by lehčí batoh''

ANO

5. ,,učení by bylo zábavnější''

ANO

6. ,,ráda bych chodila do školy''

ANO

7. ,,určitě ano, rád bych je uvítal''

ANO

8. ,,bylo by to super, nemusel bych mít na lavici tolik věcí

ANO

9. ,,je to dobrý nápad a mě by se líbilo mít tablet místo uč.

ANO

10. ,,líp by se mi pracovalo a také je o dost menší neţ uč.

ANO

„VÝSLEDEK JE JASNÝ, ŠKOLA BY MĚLA ZAČÍT ŠETŘIT.“

Martin Vaněk, Mirek Melichárek





PodzimNastraž ucho. Slyšíš kroky skřítků? Přišli s pastelkami v ruce, udělat tu barevněji, a víš proč? Jsou to skřítci podzimu, chtějí dělat radost, přeci je to nádherné, vidět svět jinak zbarvený, každý strom má svého skřítka, ten se o něj stará, z jara pečuje o květy a na podzim má radost, jak se práce odvděčila, předhání se, kdo bude mít hezčí strom, přecejen když lidé jdou okolo a říkají jé, ten je krásně barevný, mají radost. Podívej, skřítek na větvi, hází lístky dolů, aby se děti mohly smát, chodit, brouzdat, i já mám velkou chuť skočit do listí válet sudy, smát se, co říkáš? Pojď, skočíme si tam. Podzim Vítr silně fouká, listí ze stromů zas padá. Příroda k spánku se ukládá

Nikola Vymazalová Haló škola – podzimní číslo Podzim Ondřej Ošťádal


Podzim Podzim je jedno z ročních období. Začíná 23. září a končí 20. prosince. Počasí je sychravé. Ochlazuje se, častěji prší a objevují se první mrazíky a sníh. Zvířata si staví úkryty a tvoří si zásoby potravy na zimu. Stěhovaví ptáci odlétají do teplých krajin. Stromům ţloutne a opadá listí. Sklízí se brambory, řepa, zelenina ze zahrádky, ale třeba i jablíčka a hrušky. Podzim je také období pouštění draků, lovu dravých ryb nebo lesní zvěře. Jeho konec je pak naplněn naším očekáváním příchodu Vánoc.

Podzim jak se patří Jakub Nejedlý

Podzim k nám vstoupil jako pán, někým nenáviděn, někým milován. Mě samotnému se moc líbí, vyplní vţdy vše, co slíbí. Zkrátí den, maluje po stromech, mnohdy fouká, aţ to bere dech. Přesto mám ten tajuplný podzim rád. Zalezu si do teplíčka a budu si hrát.



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

p

p

r

a

í t á d m í e š o k

p o d z i m j e t u !

á z

s s t

k

4 8

5

6

4

7

9

1 2

5

3

8 7

6

3

4 8

a e t a

y

7. Zvíře, které má na těle bodliny? 8. Zápisník jinak. 9. Šlépěj jinak. 10. Omastek jinak

1 2

ý y n

l k i

6. Rozměr jinak.

1. Recyklujeme to. 2. Tlustý jinak. 3. Dostáváme na Vánoce. 4. Máme 2 měsíce . . . . 5. Roční období?

7

r y r n a r ţ i p

8

9

5 6

6

2

8 Eliška Sedláková



F B

H F

A I

D

D G

A H

E

D G

I

F

H C

D B

H

H C

I

D B

F D

Dominik Crhonek



VESELÉ VÁNOCE A ŠŤASTNÝ NOVÝ ROK 2014 PŘEJÍ ŢÁCI ŠESTÉHO ROČNÍKU


2014 HALÓ ŠKOLA. Haló škola podzimní číslo

Recommend Documents