2014. Fodor András Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola L e n g y e l t ó t i, Csokonai u. 15

Fodor András Általános Iskola

Munkaterv, 2013/2014.

Fodor András Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola L e n g y e l t ó t i, Csokonai u. 15.

MUNKATERV 2013/2014. tanév

Ezt a munkatervet a Fodor András Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola nevelőtestülete a 2013. augusztus 28-án megtartott tanévnyitó értekezletén elfogadta.

Gazdagné Fulmer Judit igazgató Véleményezte:

--------------------------------------------Farkasné Szabó Ildikó KLIK 138000 Fonyódi Tankerület igazgatója


Munkaterv 2013/2014.

Tartalom Bevezetés, helyzetelemzés ........................................................................................................ 3 Tárgyi feltételek .......................................................................................................................... 4 Személyi feltételek ..................................................................................................................... 4 Kiemelt célkitűzések a 2013/2014-es tanévre: ........................................................................ 4 Osztály-, csoportszervezés........................................................................................................ 5 Tanulócsoportok és osztályfőnökök........................................................................................ 6 Napközis tanulócsoportok........................................................................................................ 7 Pályázatok ................................................................................................................................... 8 A 2 – 4. évfolyam tantárgyi rendszere és az óraszámok .................................................... 12 A 6–8. évfolyam tantárgyi rendszere és az óraszámok ...................................................... 13 Az első és ötödik évfolyam időkerete az új HPP szerint.................................................... 15 A tanév helyi rendje ................................................................................................................. 17 Országos mérés, értékelés a 2013/2014. tanévben ............................................................... 18 Rendezvényeink, ünnepélyeink eseménynaptárja a 2013/2014. tanévben ...................... 19 Diplomaszerző - továbbképzésben résztvevő pedagógusok ............................................ 21 Kiemelt célok eléréséhez szükséges feladatok megvalósításának ütemterve ................. 22 Nevelőtestületi értekezletek, munkamegbeszélések, szakmai nap .................................. 24 Fogadóórák ............................................................................................................................... 24 Tervezett tanulmányi, kulturális és sport versenyek a 2013/2014-es tanévben .............. 27 Többletkötelezettségből adódó fenntartóra háruló költségek: .......................................... 29 Záró rendelkezések .................................................................................................................. 30 I. sz. melléklet ........................................................................................................................... 32 A Diákönkormányzat 2013/14-as évi munkaterve .............................................................. 32

2



„Tanításra ismeret, nevelésre hivatás szükséges.” (Karády Ignác)

Bevezetés, helyzetelemzés Iskolánk a Fodor András Általános Iskola az átszervezéseket követően átalakult. Hivatalos nevünk Fodor András Általános Iskola, Alapfokú Művészeti iskola. Rövid neve Fodor András Általános Iskola. Intézményegységként csatlakozik a művészetoktatás, a Művészeti Iskola intézményegység vezetője az előd intézmény igazgatója, Keresztes László maradt. Tagintézményként csatlakozik a szőlősgyöröki Gárdonyi Géza Általános Iskola, akinek vezetője továbbra is Sipos Zoltán. A Fodor András Általános Iskola két intézményvezető-helyettessel működik tovább. Intézményvezető helyettesek: Nagy Péterné és Fritz Péter. Intézményvezető Gazdagné Fulmer Judit. Az iskola munkatervét a nevelőtestülettel egyetértésben a Pedagógiai Program alapján és az előző év munkájának értékelése alapján állítottuk össze. Tartalmazza a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet 3.§-ának iskolákat érintő előírásait. Az átszervezés következtében feladatunk az iskolai dokumentumok felülvizsgálata és módosítása. Törekszünk a szakmai színvonal emelésére, az eddig elért eredményeink megtartására, iskolánk jó helyzetének megőrzésére és az érdeklődési köröknek megfelelő kínálat bővítésére. Fontos, a már elindult pályázataink fenntartása, sikeres lebonyolítása, új pályázatok írása.  Pályázataink: o TÁMOP 3.3.2. – fenntartás 3. év, o TIOP 1.1.1. – Önkormányzattal közösen pályáztunk, o TÁMOP 3.1.4. – fenntartás 4. év, o IPR pályázat – évente megújulóan, o TÁMOP 3.1.7. – záró beszámoló készül, o TÁMOP 3.4.2. – indításra várva, o TÁMOP 3.4.3. – szakmai megvalósítás alatt, o Comenius Iskolai Együttműködések elszámolás alatt, o TÁMOP-3.1.3 – Öveges Program - Együttműködő félként. Nagy nehézséget jelent a pályázatok fenntartási időszaka, mert kevés anyagi forrás van rá. Igyekszünk minden lehetőséget megragadni forrásgyűjtésre és törekszünk költséghatékonyan megvalósítani a programokat. Vannak olyan programjaink, amelyet kizárólag pályázati pénzből valósítunk meg. A szakmai színvonal emeléséhez a pályázati továbbképzések nagy segítséget adnak. Figyelemmel kísérjük a lehetőségeket, és amelyik kiírásnak meg tudunk felelni, belevágunk.

3



Tárgyi feltételek Iskolánkba beköltözött a Művészeti Iskola. Valójában visszaköltözött a régi helyére, a tetőtérbe. A nyár folyamán elég idő volt a zökkenőmentes átköltözésre. Az előző években kapott szép új épületen állagmegóvó intézkedések történtek. A legjobban igénybe vett helyeken a tisztasági meszelés megtörtént. A nevelőiben és a parkettás tantermekben fellakkoztuk a padlót. Az akvarista TEAM az akvárium gondozását szorgalmasan végzi. A halak pótlásáról az ősz folyamán gondoskodunk. A nyári nagy meleg nem alkalmas a szállításukra. Néhány növényt is kell vennünk, hogy az apróbb halak búvóhelyet találhassanak maguknak. Kb.: 50000 Ft-ra lesz szükség. Az udvari játék minősítése megtörtént. A kifogásolt hibát kijavítattuk. Az ütéscsillapításhoz szükséges homokot pótoltuk. A nyári nagytakarítás befejeződött. A termek otthonossá tétele, dekorálása idén is elkezdődött, hogy a szeptember 1-i kezdés megfelelően kialakított szép környezetben indulhasson.

Személyi feltételek Iskolánkban a pedagógusokat érintő személyi változások történtek. Határozott idejű szerződéssel dolgozó kolléganő Tóthné Élő Anita szerződése nem került meghosszabbításra. Kiss Krisztián és Nagy Péterné munkaköre megváltozott. Gyesről visszatért Ágostonné Dankó Mónika kémia-angol szakos tanár, aki három éves kihagyás után kezdi meg munkáját. Kívánjuk, hogy gyorsan és zökkenőmentesen sikerüljön visszaszoknia az iskola világába. Szerencsére felmondani nem kellett senkinek és a szakos ellátottság is magas iskolánkban. Segítségünkre van az angol nyelv oktatásában Kardos Andrea kolléganő Somogyvárról és a fizika tantárgy oktatásában Némethné Horváth Ildikó Szőlősgyörökből. Technikai személyzetünk nem változott. Egy fő, betegség miatt tartósan távol lévő munkatárs leszázalékolási kérelme elbírálás alatt van. Kívánjuk, hogy egészségi állapotában javulás legyen.

Kiemelt célkitűzések a 2013/2014-es tanévre:         

Fejlesztő tevékenységek eredményességének emelése Tankerületi szinten kialakított munkaközösségekben való aktív részvétel Neveltségi helyzet emelése Igazolatlan hiányzások csökkentése Konkrét célmeghatározás és azok tükrében feladatok meghatározása A tanulók rendszeres fejlesztő értékelése Pedagógiai kultúránk modernizálása, Pályázatok megvalósítása, fenntartása, új lehetőségek keresése Takarékos gazdálkodás 4



Osztály-, csoportszervezés A tanulói létszámok csökkenésére az idei évben is jellemző, hogy kevesebb elsős érkezett, mint amennyi nyolcadikos kiballagott. Néhányan el és ide költöztek. Szeptember másodiki létszám: 306 fő. Három tanuló betöltötte a tankötelezettségi korhatárt. Egy tanuló tanulói jogviszonya a 2011. évi CXC törvény 60. § (2) bekezdése alapján, egy tanulóé az 53. § (2) bekezdés g) pontja alapján, és egy tanulóé az 53. § (6) bekezdése alapján megszűnt. Tizenöt tanulócsoporttal és hét napközis csoporttal működünk. A napközis csoportjaink négy esetében maximum létszámmal. A hit- és erkölcstan oktatását összevont csoportokban tartjuk. Többen jelentkeztek mindkét első osztályból erre a tárgyra, így ott magasabb a csoportlétszám. Az ötödik évfolyamnál az ellenkezője figyelhető meg. Két idegen nyelv tanulására van lehetőség iskolánkban. Az ötödik és hetedik évfolyamon egy német nyelvű tanulócsoportot alakítottunk, mert a csoportlétszám lecsökkent. A 16 óráig való benntartózkodással megnőtt azon diákok száma, akik délután az iskolában tartózkodnak szakkörre vagy egyéb foglalkozásra várva. Az ő felügyeletüket és tanulásuk segítését a kollégák a munkaidejük neveléssel-oktatással le nem kötött részében látják el.

5



Tanulócsoportok és osztályfőnökök

Osztály

Létszám Tény

Számított

Osztályfőnök

Képesítése

1.

1/ a

22

25

Nagyné Mátés Katalin

tanító, természetismeret műv. t. gyógypedagógus

2.

1/ b

20

20

Tóth Zoltánné

tanító, technika szakkoll.

3.

2/ a

20

21

Nagyné Alaitner Andrea

tanító, ének szakkoll. magyar műv. ter.

4.

2/ b

20

21

Ritecz Erika

tanító, ének szakkoll.

5.

3/ a

21

22

Károly Ferencné

tanító

6.

3/ b

22

24

Nagy Zoltánné

7.

4 / o.

28

30

8.

5/ a

18

21

9.

5/b

17

20

Bertókné Vass Mária

10.

6/ a

23

25

Viola Sándorné

11.

6/ b

21

24

Jónás Zoltán

12.

7/ a

15

15

Szücs Gáborné

tanító, magyar-ének tanár

13.

7/ b

21

21

Kiss Krisztián

testnevelés - történelem tanár

14.

8/ a

20

22

Keresztes Ottília

15.

8/ b

17

18

Szabó Eszter

Összes tanuló:

305

329

Schmidtné Ferincz Ildikó Molnárné Kubik Zsuzsanna

6

tanító, gyógypedagógus, technika szakkoll. tanító, ének szakkollégium EBI fejlesztő pedagógiája gyógypedagógus, könyvtármatematika tanár tanító, testnevelésmagyar műveltségterület tanító pedagógia-technika spec. koll. Matematika szakos tanító, testnevelés spec.koll, matematika műv. ter.

tanító, informatika műv. terület; biológia tanár népművelő, földrajz – történelem tanár



Napközis tanulócsoportok A minőségi oktatás érdekében, és hogy a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók elegendő időt tudjanak tölteni a tanulással, napközis csoportokban segítjük felkészülésüket, tartalmas időtöltésüket. A csoportok alakításánál figyelembe vettük azt a szempontot, hogy kedvezőbben alakul a tanulmányi eredmény, ha egy csoportban azonos évfolyam tanulói járnak. Felső tagozaton az 5-6. évfolyam és a 7-8. évfolyam tanulói alkotnak egy-egy csoportot. Tényleges Számított létszám létszám

Csoportvezető

Csoport

Osztályok

1.

1.o.

29

32

Goózné Győrfi Barbara

2.

2.a

18

19

Jancsekityné Goóz Ágnes

3.

2.b

19

20

Benkő Erika

4.

3.

29

32

Trombitás Zoltánné

5.

4.o.

18

20

Kardos Annamária

6.

5-6. évf.

25

32

Nemes Richárd

7.

7-8. évf.

30

32

Zsombok Lajosné

168

187

Összes napközis tanuló:

A 16 óráig való benntartózkodással megnőtt azon diákok száma, akik délután az iskolában tartózkodnak szakkörre vagy egyéb foglalkozásra várva. 20 fő. Felügyeletükről korábban említett módon gondoskodunk. A hatékonyabb munka érdekében minden napközis diákunknak, akiknek felszerelésének biztosítása otthonról nem biztosított az iskolában tarthatja a napközis teremben egy zárható szekrényben, ahonnan másnapra minden felszerelését be tudja a tanára segítségével csomagolni. A házi feladatok pontos elvégzésében nagy segítségünkre van a már korábban bevezetett házi füzet. Rendszeres vezetése és megtekintése segítségével kiküszöbölhető a házi feladatok alóli kibúvó.

7



Pályázatok TÁMOP 3.1.4 A kompetencia alapú oktatás fenntartását több módon is biztosítjuk. Egyrészt olyan tankönyvekből tanítunk, amelyek maximálisan megfelelnek a kompetencia alapú oktatás feltételeinek. Másrészt minden évfolyamon beépítünk a tanórákba matematika, szövegértés, idegen nyelvi, szociális-környezeti, életpálya-építési modulokat, amelyeket már ez év elején a mikro-tantervekbe is megjelentetünk. Van olyan évfolyam, ahol teljes tanórai lefedettségben oktatjuk ezeket a modulokat, illetve van, ahol csak néhány órában építjük be ezeket a modulokat. 5. évfolyam: - Szövegértés – szövegalkotás: A-modul (Bertókné V. Mária) - Matematika: A-modul (Molnárné Kubik Zsuzsanna) - Szoc. komp: term. ism., matematika, történ., techn, of-i (legalább 2 modul beépítése tantárgyanként) 6. évfolyam: - Idegen nyelv (Teveliné Rezsőfi Gyöngyi) - Szoc. komp: term. ism., matematika, magyar, történ., techn, of-i (legalább 2 modul beépítése tantárgyanként) 7. évfolyam: - Szoc. komp: történelem, of-i - Életpálya ép.: B-modul (matematika, magyar) - Matematika: B-modul (biol., fiz., kém., földr.) (legalább 2 modul beépítése tantárgyanként) 8. évfolyam: - Szoc. komp: of-i - Életpálya ép.: of-i - Matematika: B-modul (biol., fiz., kém., földr.) (legalább 2 modul beépítése tantárgyanként) 3 hetet meghaladó projekt: Advent (Nemes R., Schmieder Zsófia) Témahét_1: Fodor (Bertókné V. M., Tóth Zoltánné, Teveli Gyöngyi) Témahét_2: Tavaszi Zsongás, 2012. május (Nagyné Mátés K., Nagy Zoltánné) Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása: (Ember a természetben – Term.ism. – Keresztes O.) Moduláris oktatás: Egészséghét, Egészség Nap (Keresztes O.) NAPLÓBEJEGYZÉSEK 5. osztályok: Ebben a tanulócsoportban a TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0043 projekt keretében kompetencia alapú oktatás-nevelés folyik teljes tanórai lefedettségben Szövegértésszövegalkotás ’A’ és kereszttantervi rendszerben Szociális-életviteli és környezeti ’B’ kompetencia területen. A haladási naplóba bejegyzésre kerül a modul száma. A Haladási naplóba a tantárgyi bejegyzés után írt „TH1” és „TH2” kódok a Témaheteket jelölik, a tantárgyi bejegyzés után írt „MOD” rövidítés a Moduláris oktatásba bevont tanórákat jelöli, a „3HMP” rövidítés a Három hetet meghaladó 8



projektbe bevont tanórákat jelöli, míg az „IKT” kód az Infokommunikációs eszközökkel támogatott tanórákat jelöli. Ebben a tanulócsoportban a TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0043 projekt keretében az Ember a természetben műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása folyik. 6. osztályok: Ebben a tanulócsoportban a TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0043 projekt keretében kompetencia alapú oktatás-nevelés folyik Idegen nyelvi (angol) és kereszttantervi rendszerben Szociális-életviteli és környezeti ’B’ kompetencia területen. A haladási naplóba bejegyzésre kerül a modul száma. A Haladási naplóba a tantárgyi bejegyzés után írt „TH1” és „TH2” kódok a Témaheteket jelölik, a tantárgyi bejegyzés után írt „MOD” rövidítés a Moduláris oktatásba bevont tanórákat jelöli, a „3HMP” rövidítés a Három hetet meghaladó projektbe bevont tanórákat jelöli, míg az „IKT” kód az Infokommunikációs eszközökkel támogatott tanórákat jelöli. 7. osztályok: Ebben a tanulócsoportban a TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0043 projekt keretében kompetencia alapú oktatás-nevelés folyik Szociális-életviteli és környezeti ’B’, Életpályaépítési ’B’ és kereszttantervi rendszerben, Matematika ’B’ kompetencia területen. A haladási naplóba bejegyzésre kerül a modul száma, vagy az általunk kialakított kódja. A Haladási naplóba a tantárgyi bejegyzés után írt „TH1” és „TH2” kódok a Témaheteket jelölik, a tantárgyi bejegyzés után írt „MOD” rövidítés a Moduláris oktatásba bevont tanórákat jelöli, a „3HMP” rövidítés a Három hetet meghaladó projektbe bevont tanórákat jelöli, míg az „IKT” kód az Infokommunikációs eszközökkel támogatott tanórákat jelöli. 8. osztályok: Ebben a tanulócsoportban a TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0043 projekt keretében kompetencia alapú oktatás-nevelés folyik teljes tanórai lefedettségben Matematika ’A’, Szociális-életviteli és környezeti ’B’, Életpálya-építési ’B’ és kereszttantervi rendszerben Matematika ’B’ kompetencia területen. A haladási naplóba bejegyzésre kerül a modul száma, vagy az általunk kialakított kódja. A Haladási naplóba a tantárgyi bejegyzés után írt „TH1” és „TH2” kódok a Témaheteket jelölik, a tantárgyi bejegyzés után írt „MOD” rövidítés a Moduláris oktatásba bevont tanórákat jelöli, a „3HMP” rövidítés a Három hetet meghaladó projektbe bevont tanórákat jelöli, míg az „IKT” kód az Infokommunikációs eszközökkel támogatott tanórákat jelöli. TÁMOP 3.3.2 A TÁMOP 3.3.2. Pályázat második fenntartási évét zártuk. Az idei évben is folytatjuk a pályaválasztás megkönnyítését szolgáló tevékenységeinket. Az „Egyenlő eséllyel Pogányvölgyében” című pályázatunkban továbbra is szorosan együttműködünk a Szakszolgálat és Nevelési Tanácsadó munkatársaival. Külön erre a célra kifejlesztett számítógépes program segítségével a hetedik évfolyamon személyre szóló ajánlásokat 9



adnak tanulóinknak, hogy milyen irányban gondolkodjanak, ha még nincs konkrét elképzelésük továbbtanulásukról. Pályaválasztási fórumokat szervezünk a diákoknak és szülőknek. Az osztályfőnökök a családlátogatások keretében tanácsokat adnak, hogy melyik iskolatípus felel meg gyermekeik képességeinek. Együttműködünk a Fonyódi Járási Hivatal Munkaügyi Kirendeltségével, aki Pályaválasztási Kiállítást szervezett az általános iskolák diákjai számára. Benevezünk az e témában meghirdetett rajzpályázatra is. 7. 8. osztályos diákjaink személyesen vesznek részt a különböző szakmák gyakorlóinak bemutatóján és látogatnak el a Gimnázium épületébe megtekinteni a megye középiskoláinak standjait. Szülői értekezleteken és fogadóórákon megismertetjük az érdeklődő szülőket a továbbtanulási lehetőségekről és tanácsokat adunk ki milyen iskolatípusban folytassa tanulmányait a sikeres LLP érdekében. Folyamatosan kapcsolatban állunk azokkal a középiskolákkal, ahova tanulóink nagyobb számban jelentkeznek. Biztosítjuk számukra a nyílt napokon való részvételt. Tájékoztatjuk őket a középiskolák felkészítő foglalkozásaikról és magunk is szervezünk magyar nyelv és irodalomból, matematikából, kémiából és angol nyelvből előkészítő foglalkozásokat. TÁMOP 3.4.2 Továbbra is folytatjuk az SNI tanulók integrált oktatását. Fejlesztő pedagógusaink egyéni fejlesztéseken törekednek a hátrányok kompenzálásában és a részterületek fejlettségi szintjének emelésében. Az SNI-s tanulók egyéni fejlesztését és a BTM-es tanulóink ellátását helyi fejlesztő pedagógusok, gyógypedagógusok végzik. A szakmai megvalósítás folyik. A nyár folyamán a továbbképzések zömét teljesítettük. Eszközvásárlás, egy továbbképzés és az elszámolás van még hátra erre a tanévre. TÁMOP 3.1.7. Referencia intézményi pályázatunk pénzügyi elszámolása folyik. IPR pályázat Együttműködési szerződéseket megkötöttük. A teljesítések megtörténtek. A teljesítésigazolások hiánytalanok. A pénzügyi elszámolás az előző tanév második feléről szeptember hónapban záródik. A civil szervezetekkel együttműködve, minden programunkon az esélyegyenlőségre törekszünk. A családok egy részének negatív determinációját változatos programokkal, és olyan lehetőségekkel kívánjuk tompítani, amelyre iskolai keretek között lehetőség van. Filharmónia bérletet vásárolunk, és bábelőadásokat szervezünk. Támogatjuk hátrányos helyzetű diákjainkat a művészeti iskolában, az Ördöngös néptánccsoportban. A LÁZ alapítvány segítségével az osztálykirándulásokban is segítünk azoknak, akik anyagi okok miatt nem tudnának részt venni az osztályközösséget formáló és kirándulásokon. 10



Némely esetben a felszerelések pótlására is lehetőség van pályázati keretből. A pedagógusok külön munkájukért juttatásban részesültek. Számukra csapatépítő tréninget szerveztünk a MEGAMETODUS Oktatási, Tanácsadó és Szolgáltató Kft. segítségével.

Comenius Iskolai Együttműködési Projekt A projektben vállalt mobilitásokat teljesítettük. A pályázati feladatokat elláttuk. A pénzügyi elszámolás és a záró beszámoló írása folyamatban van. Számításaink szerint a pályázat sikeresen zárul.

11



A 2 – 4. évfolyam tantárgyi rendszere és az óraszámok ÓRATERV 2012. SZEPTEMBER 3-ÁTÓL javasolt aránya (%)

Műveltségi terület

1-4. évf.

Magyar nyelv és irodalom

32-42

Élő idegen nyelv

2-6

Élő idegen nyelv

Matematika

17-23

Matematika

Ember és társadalom

4-8

Ember a természetben

4-8

Művészetek

10-18

Informatika

2-5

Testnevelés és sport

15-20

Tantárgy neve

Tantárgyi tartalmak


Informatika Testnevelés

2. évfolyam

3. évfolyam

4. évfolyam

A 2011. évi CXC törvény szerint

óraszám

óraszám

óraszám

aránya (%)

heti

éves

heti

éves

heti

8

296

8

296

7

259

36,85

1*

37

3

111

4,76

Angol/német

éves 1-4. évf.

4

148

4

148

4

111

17,83

1

37

1

37

2

74

5,94

Ének-zene

1

37

1

37

1

37

Rajz és vizuális kultúra

1

37

1

37

1

37

Technika, életvitel, háztartástan

1

37

1

37

1

37

1*

37

0-1

18,5

1,78

3

111

14,27

Környezetismeret

Művészetek

1. évfolyam

Informatika Testnevelés, sport

3

111

3

111

Népi játék

1

37

1*

37

20

740

20

740

1

37

1

37

HETI KÖTELEZŐ ÓRA

14,27

3,57 22-23 832,5 3112,50

KÖTELEZŐEN VÁLASZTANDÓ Úszás Informatika

ÖSSZES ÓRATERVI ÓRA

21

777

1

37

16,67

1-0*

18,5

2,08

21

777

24-24

888

1*

37

1*

37

7,55

1*

37

3,77

1-0

18,5

3,77

1*

37

SZABADON VÁLASZTHATÓ Idegen nyelv Informatika Sport

0-1

Néptánc

MINDÖSSZESEN

18,5

1-0

18,5

21-22 795,5 23-22 795,5 26-25 980,5

12



A 6–8. évfolyam tantárgyi rendszere és az óraszámok ÓRATERV 2012. SZEPTEMBER 3-ÁTÓL javasolt aránya (%)

Műveltségi terület

5-6. évf. 7-8. évf.

Tantárgy neve

Tantárgyi tartalmak

5. évfolyam

6. évfolyam

A 2011. évi CXC törvény szerint

óraszám heti

aránya (%)

7. évfolyam

8. évfolyam

óraszám

óraszám

aránya (%)

éves 5-6. évf.

heti

éves

heti

éves

7-8. évf.


17-24

10-15


4

148

17,78

4-3

129,5

3-4

129,5

14,00

Élő idegen nyelv

12-20

12-20

Élő idegen nyelv Angol/német

3

111

13,33

3

111

3

111

12,00

Matematika

15-20

10-15

Matematika

3

111

15,56

3

111

3

111

12,00

2

74

2

74

0-1

18,5

0-1

18,5

1-0

18,5

1-0

18,5

1-2

55,5

2-1

55,5

Történelem Ember és társadalom

4-8

10-15

Történelem Hon- és népismeret

2

74

1-0

18,5

Etika Osztályfőnöki

14,44

Ember- és társadalomismeret

1

37

2-3*

92,5

1*

37

0-1*

18,5

12,00

Tanulásmódszertan Természetismeret Biológia Ember a természetben

Földünk és környezetünk Művészetek

7-11

4-8 12-16

15-20

4-8 8-15

Biológia Egészségtan

5,56

18,00

Fizika

1-2

55,5

2-1

55,5

Kémia

2-1

55,5

1-2

55,5

2-1

55,5

1-2

55,5

1

37

1

37

1

37

1

37

1-0

18,5

37

1

37

4,00 3,00

Földrajz Művészetek

Földrajz

1*

37

Ének-zene

1

37

Rajz és vizuális kultúra

1

37

4,44 8,89

Mozgóképkultúra és médiaismeret Informatika Életvitel és gyakorlati ismeretek Testnevelés és sport

4-8

6-10

Informatika

Informatika

4-9

6-10

Technika

Technika, életvitel, háztartástan

11-15

10-15

Testnevelés

1

Testnevelés, sport

37

3,33

1

1

37

4,44

1

37

0-1

18,5

2-3

92,5

11,11

2-3

92,5

3-2

92,5

925

25/25

925

Tánc és dráma

HETI KÖTELEZŐ ÓRA

22-23

13

832,5 1665,00 25-25

6,00 9,00

10,00 1905,50



KÖTELEZŐEN VÁLASZTANDÓ

3-1

2-2

Magyar

3-2

1,02

0-1

18,5

1-0

18,5

1,82

Matematika

1

37

3,06

1

37

1

37

3,64

Úszás, sport

1-0

18,5

2,04

1-0

18,5

0-1

18,5

1,82

1-0

18,5

0,91

Technika

0,00

Informatika

1-0

18,5

2,04

ÖSSZES ÓRATERVI ÓRA

25-24

906,5

1813,00

27-27

999

SZABADON VÁLASZTHATÓ

1-2 1

37

3,85

1

37

1

37

3,48

0-1

18,5

1,92

1-0

18,5

0-1

18,5

1,74

26-26

962

1924,00

29-28 1054,5 29-29 1073

2183

Idegen nyelv Sport

MINDÖSSZESEN

14

28-27 1036

2090,5



Az első és ötödik évfolyam időkerete az új HPP szerint Órakeret a helyi tantervhez 1-4. évfolyam

Tantárgyi tartalmak Magyar nyelv és irodalom Angol/német Idegen nyelvek Matematika Környezetismeret Ének-zene Vizuális kultúra életvitel és gyakorlat Testnevelés és sport Erkölcstan HETI KÖTELEZŐ ÓRA

1. évfolyam óraszám heti éves 8 288



5 1 2 2 1 5 1 25

5 1 2 2 1 5 1 25

5 1 2 2 1 5 1 25

4. évfolyam óraszám heti éves 7 252 2 5 2 2 2 1 5 1 27

Órakeret a helyi tantervhez 5-8. évfolyam Tantárgyak Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelv angol/német Matematika Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Erkölcstan Természetismeret Biológia-egészségtan Fizika Kémia Földrajz Ének-zene Vizuális kultúra Hon- és népismeret Informatika Technika, életvitel és gyakorlat Testnevelés Osztályfőnöki HETI KÖTELEZŐ ÓRA

5. évf. óraszám heti éves 4-5 3 5-4

6. évf. óraszám heti éves 5 3 5



2

2

2

2

1 2

1 2

1

1

1 1

2 2 1 2 1 1

2 2 2 2 1 1

1 1 5 1 28

1 1 5 1 31

1

1 1 1 1 1 5 1 28

15

5 1 31



A 2011.évi CXC. törvény által előírt mindennapos testnevelés megvalósítása érdekében a második évfolyamon nem történt óraszámemelés, hiszen már eddig is biztosítottuk tanulóink számára a rendszeres testmozgást. Hatodik évfolyamon a testnevelés órák számát eggyel megemeltük a felmenő rendszerű testnevelés oktatás miatt. A hatodik évfolyamon a kötelezően választható úszás órák számát éves szinten egy féllel megemeltük és bekerült a heti kötelező testnevelés órák közé. Reményeink szerint hamarosan megállapodásra kerül sor a fenntartó és az uszodaüzemeltető között és újra járhatnak gyermekeink úszni, mint a fenntartóváltás előtt. Iskolánk egyik vonzereje volt az úszás oktatás és sportág űzésének lehetősége.

16



A tanév helyi rendje Iskolánkban a tanév helyi rendje, a tanítási szünetek rendje megegyezik az emberi erőforrások minisztere 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendeletében előírtakkal. Első tanítási nap 2013. szeptember 2. Utolsó tanítási nap 2014. június13. A tanítási napok száma 180 nap. Tanítási szünetek a szorgalmi időben: 





Az őszi szünet 2013. október 28-tól október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 25. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 4. (hétfő). A téli szünet 2013. december 23-tól 2014. január 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2013. december 21. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap 2014. január 6. (hétfő). A tavaszi szünet 2014. április 17-től április 22-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 16. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 23. (szerda).

A nevelőtestület döntése alapján az öt pedagógiai célú tanítás nélküli munkanapjaink:  2013. október 4. – Kalandtúra, - projektnap  2014. február 28. - Szakmai továbbképzés, DISPUTA A KÖZNEVELÉSRŐL  2014. május 30. – Gyereknap, (Az iskolai diákönkormányzat döntése alapján.)  2014. június 12. – Osztálykirándulások  2014. június 13. – Tanévzárás A szünetek napjain a tanulók felügyeletéről igény szerint, melyet előzetesen felmérünk, gondoskodunk. A szorgalmi idő első féléve 2014. január 17-ig tart. 2014. január 24-ig értesítjük a tanulókat, illetőleg a kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért tanulmányi eredményekről. A ballagási ünnepélyt a Fodor András Általános Iskolában 2014. június 13-án, pénteken délután 17 órakor tartjuk. A tanévzáró ünnepély időpontja Lengyeltótiban 2013. június 14. (szombat) 8 óra. Az első és a második félév (a szorgalmi idő utolsó napja) lezárását követő tizenöt napon belül az iskoláknak nevelőtestületi értekezleten el kell végezni a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevelőtestületi értekezletről készített jegyzőkönyvet meg kell küldeni - tájékoztatás céljából a fenntartónak. Az első félév intézményi értékelő értekezlet időpontja: 2014. január 24. A Fodor András Általános Iskola tanév végi értékelő értekezlete 2014. jún. 25.

17



Országos mérés, értékelés a 2013/2014. tanévben A köznevelésről szóló törvény 80. § (1) bekezdése alapján a 2013/2014. tanévben országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni az olvasási-szövegértési és a matematikai alapkészségek fejlődését a hatodik, a nyolcadik és a tízedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. Az országos méréseket, értékeléseket a Hivatal szervezi meg az Országos szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával 2014. május 28-án. A mérés napja tanítási napnak minősül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, további kötelező tanórai foglalkozás számukra nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére 2013. november 22-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. A tanuló eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az általános iskolák 2013. október 11-ig felmérik azon első évfolyamos tanulóik körét, akiknél az óvodai jelzések vagy a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért az osztálytanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását. Az igazgatók 2013. október 25-ig – a Hivatal által meghatározott módon – jelentik a Hivatalnak az érintett tanulók létszámát. Az e bekezdésben meghatározott vizsgálatokat az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal 2013. december 6-ig kell elvégezniük. A köznevelésről szóló törvény 80. § (1) bekezdése alapján a 2013/2014. tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot a nevelési-oktatási intézményeknek 2014. április 2. és május 27. között kell megszervezniük a korábbi években rendelkezésükre bocsátott, a fittség vizsgálatára alkalmas módszertani anyagok alapján. A méréseket a megadott időintervallumban elvégezzük.

18



Rendezvényeink, ünnepélyeink eseménynaptárja a 2013/2014. tanévben Esemény

Időpont

Felelős

Tanévnyitó ünnepély

2013. 09. 02. 800

Fritz Péter, Ritecz Erika, Nagyné Alaitner Andrea

2013. 10. 04.

Schmidtné Ferincz Ildikó

2013. 10. 04.

Fritz Péter, Zsombok Lajosné Keresztes László, Művészeti Iskola Dr. Szücs Gáborné, Kiss Krisztián Tóth Zoltánné Nagyné Mátés Katalin Keresztes Ottília Jancsekityné Goóz Ágnes, Benkő Erika Schmieder Zsófia, Nemes Richárd Elsős osztályfőnökök, Keresztes László, Kiss Krisztián Viola Sándorné DÖK 4. évf. szülők, 4. évf. SZMK, Schmidtné Ferincz Ildikó, Nagyné Mátés Katalin, Jancsekityné Goóz Ágnes Nagy Zoltánné, Nagyné Mátés Katalin, Goózné Győrfi Barbara, Schmieder Zsófia Zsombok Lajosné Bálványkövi Attila, Jónás Zoltán

Az aradi vértanúkról megemlékezés Kalandtúra Zenei világnap

2013. 10. 01.

1956. A forr. és szabadságharc

2013. 10. 19.

„Tök jó” nap

2013. 10. 24. (Eső:25.)

Egészségnevelési hét

2013. 11. 18-22.

Mikulás

2013. 12. 06.

Karácsonyi vásár

2013. 12. 12.

Karácsony

2013. 12. 21.

Magyar Kultúra napja

2014. 01. 22.

Szülők-nevelők bálja, LÁZ Alapítványi bál

2014. 01. 18. vagy 02. 15. (SZMK-val történt egyeztetés után.)

Farsang

2014. 02. 07.

Fodor Kupa

2014. 02. 21-ig

A kommunista és egyéb diktatúrák áldozataira emlékezünk

2014. 02. 25.

Szabó Eszter

Névadó Napja,

2014. 02. 27.

Disputa

2014. 02. 28.

1848. márc.15

2014. 03. 14.

Költészet Napja A holokauszt áldozatainak emléknapja

2014. 04. 11.

Bertókné V.M., Tóth Zoltánné, Teveliné Rezsőfi Gyöngyi, Schmidtné Ferincz Ildikó Gazdagné Fulmer Judit, Fritz Péter, Nagy Péterné Szücs Gáborné, Kiss Krisztián Bertókné Vass Mária

2014. 04. 16.

Jónás Zoltán 19

Fodor András Általános Iskola Anyák napja

2014. 04. 30.

Gyermeknap

2014. 05. 30.

Nemzeti Összetartozás Napja Ballagás Tanévzáró ünnepély

2014. 06. 04. 2014. 06. 13. 2014. 06. 14.

Munkaterv 2013/2014. Keresztes Ottília Nagyné Mátés Katalin, Nemes Richárd, Gazdagné Fulmer Judit Kiss Krisztián Nagy Péterné Fritz Péter

Tehetséggondozás, szakkörök Évfolyam

Alsó tagozat

Szakkörök 5 – 8.o.

Foglalkozás

Fodor András Általános Iskola óra/hét Megvalósítók

Tehetséggondozás

7

Alsós osztályfőnökök

Környezetismeret szakkör

1

Ritecz Erika

énekkar

1

Szücs Gáborné

olvasókör

1


természetismeret

1

Keresztes Ottília

történelem

1

Kiss Krisztián

fafaragó

2

Nemes Richárd

színjátszás

1

Kiss Krisztián

rajz

2

Teveliné Rezsőfi Gyöngyi

tehetséggondozás

2

német angol angol magyar ek. Középiskolai matematika ek. előkészítő kémia Lábtenisz Tömegsport Sport Kézilabda Futball 1-8. évf. együtt

2 2 1 1 1 1 2 1 2 1 33

Idegen nyelv

Molnárné Kubik Zsuzsanna Ágostonné Dankó Mónika Schmieder Zsófia, Ágostonné Dankó Mónika Nemes Richárd Dr. Szücs Gáborné Viola Sándorné Ágostonné Dankó Mónika Jónás Zoltán Jónás Zoltán Bálványkövi Attila Bálványkövi Attila

Nagy örömünkre szolgál, hogy lehetőséget kapunk magasabb óraszámban foglalkozni a tehetséges tanulókkal. 20



Órakedvezmények Jogosultság

Órakedvezmény

Név

Közalkalmazotti Tanács elnöke

3

Tóth Zoltánné

Összes óra:

3

Belső, szakmai felelősök az intézményben. 1.

2.

3.

Napközis munkacsoport felelős

Trombitás Zoltánné

Tehetséggondozó – versenyek

Molnárné Kubik

mcs.

Zsuzsanna

Fejlesztő mcs.

Kardos Annamária

Kompetenciaalapú oktatás mcs.

4.

6.

csoportvezetők Szaktanárok Gyógyped. fejlesztő ped.

Fritz Péter

Szaktanárok

Átmenetek mcs. (óvoda-iskola, 4-

Ritecz Erika

4. 7-8. of. ill.

5, középisk.) (jó gyakorlat)


szaktanítók,

Dr. Szücs Gáborné

szaktanárok

Fritz Péter

Tantestület

felelős

5.

Napközis

Elektronikus adatszolgáltatás

Diplomaszerző - továbbképzésben résztvevő pedagógusok Név

Jellege

Szak, terület

Idő

Befejezés ideje

1.

Kardos Annamária

Új diploma

tanító, magyar műveltség terület

8 félév

2014. június

2.

Gazdagné Fulmer Judit

szakvizsga

közoktatás vezető

4 félév

2015. június

21



Kiemelt célok eléréséhez szükséges feladatok megvalósításának ütemterve Ssz 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9. 10.

11.

Feladat Az iskola berendezéseinek állagának megóvása. Munkarend, hatékony ügyelet kialakítása A tagintézmény és intézményegység közötti kommunikáció és szakmai együttműködés javítása

Érintettek Tantestület, tanulók

Határidő folyamatos

Tagintézmény- folyamatos vezető, intézményegys ég-vezető pedagógusok A TÁMOP 3.1.4. –kompetencia alapú tantestület folyamatos oktatás egyenlő hozzáférés – innovatív intézményekben pályázat, intézményi fejlesztési elemeinek megvalósulása, oktatási folyamatának tartalmi, módszertani fenntartása Tanulók munkamoráljának további Tantestület, folyamatos emelése tanulók A felszerelés, házi következetes ellenőrzése

feladatok Tanulók, folyamatos napközis csop. Vez. Minőségileg igényes írásbeli munkák Tantestület folyamatos készíttetése - rendszeres tanári tanulók füzetjavítás. Tanórák és a felkészülési idő hatékony Tanulók, folyamatos kihasználása. szaktanárok, csoportvezetők Személyre szabott motiváció és Tanulók, folyamatos. értékelés nevelők, Gyógyped. Felszerelések következetes ellenőrzése Szaktanárok folyamatos osztályfőnökök, Pedagógiai kultúra megújításának Szaktanárok, 2013-2014. folytatása - a TÁMOP 3.1.4 pályázat tanév fenntartása Tanulásszervezési eljárások differenciálás, projekt pedagógiai módszerek, kooperatív technikák alkalmazása a tanítástanulás folyamatában.

Tanítók, szaktanárok, napközis csop.vez. 22

folyamatos

Felelős igazgató, igazgatóhelyettes igazgató, igazgatóhelyettesek vezetők

Fritz Péter

Osztálytanítók, szaktanárok, csoportvezetők Szaktanárok, csoportvezetők Tanítók, szaktanárok, napközis csop.vez. Napközis mcs. vezető, igazgató Tanítók, szaktanárok, napközis csop.vez., Gyermekvédelmi felelős, igazgató Szakmai vezető

igazgató, igazgatóhelyettes

Fodor András Általános Iskola 12.

13.

14.

15.

16.

Felmenő rendszerű szaktárgyi versenyekre tanulók nevezése és felkészítése Szigorú, következetes tanári felügyelet óraközi szünetekben, napközis foglalkozásokon – elvárható tanulói magatartás gyakoroltatása. Az iskolai környezet tisztán és rendben tartása – szemetelés, rongálás csökkentése Közösségépítő osztályprogramok és napközis programok szervezése – legalább negyedévi gyakorisággal Szülői házzal, az iskola partnereivel tartalmas kapcsolat fenntartása

Munkaterv 2013/2014. tanulók szaktanárok

folyamatos

szaktanárok

Tanulók, nevelők

folyamatos

nevelők

folyamatos

Intézményvezetés osztályfőnökök, szaktanárok, napközis cs.vezető Tantestület, igazgató

Tanulók, folyamatos osztályfőnökök, csoportvezetők Szülők, folyamatos tantestület

23

osztályfőnökök, napközis csop.vez. DÖK Of-ök, igazgató



Nevelőtestületi értekezletek, munkamegbeszélések, szakmai nap

Esemény Alakuló értekezlet Tanévnyitó értekezlet Munkaértekezlet Munkaértekezlet

Időpont 2013. 08. 28. 2013. 08. 29. 2013. 09. 04. 2013. 09. 18.

Felelős Gazdagné Fulmer Judit Gazdagné Fulmer Judit Gazdagné, Fritz Gazdagné Fulmer Judit

I. negyedévi értékelő értekezlet

2013. 11. 20.

Fritz Péter

Félévi osztályozó értekezlet Félévi beszámolók leadása

2014. 01. 14. 2014. 01.20.

Félévi értékelő értekezlet

2014. 01. 24.

Disputa

2014. 02. 28.

III. negyedévi értékelő értekezlet Év végi oszt. értekezlet Tanévzáró értékelő értekezlet

2014. 04. 16. 2014. 06. 10. 2014. 06. 25.

Nagy Péterné Minden osztályfőnök, szaktanár Gazdagné Fulmer Judit, Keresztes László, Sipos Zoltán. Gazdagné Fulmer Judit, Fritz Péter, Nagy Péterné Fritz Péter Nagy Péterné Gazdagné Fulmer Judit, Keresztes László, Sipos Zoltán

Fogadóórák Hét napjai Időpont 8:00 – 9:00

Hétfő

Kedd

Szerda

Molnárné Kubik Zsuzsanna

Schmieder Zsófia Jónás Zoltán Trombitás Zoltánné Bertókné Vass Mária

Goózné Győrfi Barbara

10:00 – 11:00 11:00 – 12:00 12:00 – 13:00 13:00 – 14:00 14:00 – 15:00 16:00 – 17:00

Kardos Annamária Kiss Krisztián

Jancsekityné Goóz Ágnes Nemes Richárd Nagyné Mátés Katalin

Péntek

Teveliné Rezsőfi Gyöngyi Károly Ferencné Bálványkövi Attila Nagy Zoltánné

Szabó Eszter Nagyné Alaitner Andrea

Csütörtök

Viola Sándorné

Ágostonné Dankó Mónika Szücs Gáborné Benkő Erika

Az iskolavezetés tanítási napokon 7:30 és 16:00 között elérhető. 24

Ritecz Erika



Kapcsolattartás a szülői házzal Szülői értekezletek, fogadóórák, nyílt napok Időpont 2013. 09. 02.

Évfolyam

Téma

Elsős lett a gyerek – a szülő feladatai: jogok és kötelességek Az iskolai Házirend ismertetése 2013. 09. 23- 2–4 évfolyamok szülői A tanév fő feladatai, 26. értekezletei követelmények az új tanévre. (minden nap másik Aktuális feladatok évfolyam) Az osztályközösség (szülői közösség) tervei. Az iskolai Szülői Közösség megválasztása 2013. 09. 30- 5-8. évfolyamok 10. 03. szülői értekezletei Ua. (minden nap másik évfolyam) 2013. 11. 12- 1-4. évfolyam Nyílt napok 15. 2013. 11. 20. 1-8. évfolyam I. negyedévi értékelés fogadóóra 2013. 11. 20. 8. osztályosok Pályaválasztási szülői értekezlet 2014. 01. 22

2014. 01. 18. vagy 02. 15. (SZMK-val történt egyeztetés után.) 2013. 04.16.

1. évfolyam

Felelős Nagyné Mátés Katalin, Tóth Zoltánné osztályfőnökök napközis csoportvezetők

osztályfőnökök napközis csoportvezetők

Gazdagné Fulmer Judit Ofők, szaktan. Gyógyped Szabó Eszter, Keresztes Ottília 1-8. évfolyamok Félévi szülői értekezletek osztályfőnökök I. félév tanulmányi napközis eredményeinek értékelése (II. csoportvezetők, negyedévi értékelés) gyógyp. Szülők-nevelők bálja, DÖK 4. évf. szülők, 4. évf. SZMK Schmidtné LÁZ Alapítványi bál szervezésében bál a szülők és Ferincz Ildikó, nevelők részvételével. Nagyné Mátés Katalin, Jancsekityné Goóz Ágnes Nagy Zoltánné 1-8. évfolyam III. negyedévi értékelés Ofők, szaktan. fogadóóra Gyógyped

25



Családlátogatások A családlátogatás elsősorban azokkal a családokkal történő kapcsolattartást szolgálja, akik közömbösek az iskolával szemben. Az osztályfőnökök, napközis csoportvezetők minden halmozottan hátrányos helyzetű tanulónál családlátogatást végeznek, lehetőség szerint a tanév 1. félévében. Ezeket a családokat az osztályfőnökök a gyermekvédelmi felelőssel és a gyermekjóléti szolgálat vezetőjével közösen látogatják meg. A látogatásokról rövid feljegyzést kell készíteni. Az egyénileg tett családlátogatásokról az osztályfőnök vagy a látogatást végző pedagógus köteles a gyermekvédelmi koordinátort tájékoztatni. A napközi otthoni nevelő – oktató munka eredményessége érdekében a napközis nevelőknek valamennyi családot fel kell keresniük, és a szülőkkel, gondviselőkkel meg kell beszélniük a családra háruló kötelezettségeket. A tapasztalatokról a nevelők feljegyzést készítenek. Az iskolai szülői értekezleteken, a szülővel folytatott, a napközit is érintő esetmegbeszéléseken a napközis nevelő is jelen van. Írásbeli kapcsolattartás Elsődlegesen az üzenő füzeten keresztül valósul meg, ám időnként levelet küldünk a gyerektől a szülőnek. Ilyen levél azonban csak eredeti pecséttel és a vezetés egy tagjának az aláírásával ellátva mehet ki az iskolából. A tanítási órákról és a napközis, tanulószobai foglalkozásokról előzetes kérelem vagy értesítés hiányában a hiányzó tanuló távolmaradásáról még aznap 1530-ig értesíti a kiskorú szülőjét, gondviselőjét, a foglalkozást tartó vagy a hiányzást tapasztaló nevelő. Kapcsolattartás a képesség-kibontakoztató felkészítésben részt vevő tanulók családjával Az IPR-ben érintett tanulók családjával negyedévente értékelő esetmegbeszéléseket tartunk. Ezeken az érintett családtagon túl részt vesz a helyi CKÖ képviselője is. A találkozási alkalmakról jelenléti ív, és a tanuló egyéni lapjára feljegyzés készül. Rendjét az IPR-team munkaterve tartalmazza. Arra kell törekedni, hogy a HHH tanulók szülei valamennyien részt vegyenek a 3 havonkénti közös értékelésen. Belső ellenőrzések az iskolában. Óralátogatások: az iskolavezetés a tanév során előzetesen kidolgozott és közzétett rend szerint minden kollégát meglátogat, amelyet minden esetben megbeszélés követ. Adminisztráció ellenőrzése: Osztálynaplók tanév eleji kitöltésének ellenőrzése Osztályfőnöki adminisztráció (hetesek, hiányzások, helyettesítések) Integrációs dokumentumok (IPR, negyedéves értékelő lapok.) Szakköri, felkészítő, korrepetálási naplók, tömegsport np. Kompetencia alapú oktatás dokumentumai

szept. 21. havonta 3 havonta havonta folyamatosan

Beszámolók készítése: Igazgató, osztályfőnökök, szaktanárok, napközis nevelők évente két alkalommal (félév, év vége). 26



Tervezett tanulmányi, kulturális és sport versenyek a 2013/2014-es tanévben Ss z.

A verseny megnevezése

1.

Noszlopy Általános Iskola által szervezett alsós verseny o szépíró o tollforgató o környezetismeret 3. oszt, 4. oszt, o magyar komplex 3. oszt, 4. oszt, o mesemondó o versmondó Lotz helyesíró és szövegértő verseny

2.

3. 4. 5. 6. 7.

8.

Továbbjutás esetén Buzsáki népdaléneklési verseny Ki tud többet I. Szent László királyunkról? Mozaik, levelezős verseny regionális fordulóba bejutott tanulói Savaria történelmi verseny Fodor Napok keretében hagyományosan megrendezésre kerülő versenyek o szépíró o versmondó

Szintje

Felkészítő tanár

területi

osztályfőnökök,

5 fő

területi

5 fő 6 fő

országos területi térségi

Szücs Gáborné, Bertókné Vass Mária Szücs Gáborné, Kiss Krisztián

regionális 2 fő

8 fő 4 fő

15 fő

o informatikai

3 fő

10. Alapműveleti matematika verseny

országos

Kiss Krisztián, Szabó Eszter Kiss Krisztián, Szabó Eszter

megyei

o képzőművészeti

Német nyelvi verseny o 5-6. évfolyamnak o 7-8. évfolyamnak Kistérségi matematika verseny

9.

Versenyzők tervezett száma 20 fő

osztályfőnökök Szücs Gáborné, Bertókné Vass Mária, Teveliné Rezsőfi Gyöngyi Fritz Péter

térségi

Schmieder Zsófia

8 fő 8 fő 3 fő

térségi

3 fő 3 fő

területi

Molnárné Kubik Zsuzsanna Viola Sándorné Molnárné Kubik Zsuzsanna Viola Sándorné

2 fő 27

Fodor András Általános Iskola S sz.

A verseny megnevezése

11. Varga Tamás matematikai verseny 12. Jedlik Ányos matematika verseny 13. Erima Kézilabda gyermekbajnokság U7, U8, U9,

Munkaterv 2013/2014. Versenyzők tervezett száma 1 fő 1 fő 12-12 fő

14. Niké Kézilabda Torna Őszi, tavaszi forduló U7, U8, U9, 15. Labdarúgás I. II. III. IV. korcsoport

12-12 fő

16. Atlétika I. II. III. IV. korcsoport, fiú/ lány

12-12 fő

17. Lábtenisz Diákolimpia Fiú páros, hármas Leány páros, hármas 18. Mathiász Informatika verseny 19. Reich Informatika verseny 20. Kozma László Országos Informatika verseny 21. I. Országos Nyílt Forráskódú Informatika verseny 22. Gárdonyi kerékpáros közlekedési verseny 23. „Ki a mester két keréken?” Közlekedési ismereti verseny (Magyar Autóklub) 24. 4. osztályosok Közlekedési Ismereti versenye (Rendőrség) 25. Kerékpáros Iskola Kupa (Rendőrség) 26. „Barátunk a természet” 27. Kaán Károly Országos Természet-és Környezetismereti verseny 28. Mozaik tanulmányi verseny természetismeret 5-6.o., biológia 7-8.o.

7-7 fő

8-8 fő

Szintje

Felkészítő tanár

megyei országos megyei, továbbjutás esetén régió

Viola Sándorné Viola Sándorné Bálványkövi Attila Bálványkövi Attila Bálványkövi Attila

2 fő 2 fő 1 fő

körzeti, megyei, továbbjutás esetén régió körzeti, továbbjutás esetén megyei országos elődöntő, döntő körzeti körzeti országos

6 fő

országos

Fritz Péter

4 fő

iskolai

Fritz Péter

2 fő

megyei

Fritz Péter

3 fő

megyei

Fritz Péter

4 fő 5 fő 2 fő

megyei területi iskolai, megyei, területi

Fritz Péter Keresztes Ottília Keresztes Ottília

4 fő

28

Bálványkövi Attila

Jónás Zoltán

Fritz Péter Fritz Péter Fritz Péter

Keresztes Ottília



Többletkötelezettségből adódó fenntartóra háruló költségek: Többletkötelezettség tartalma

A többletkötelezettség rövid indoklása

A többletkötelezettségből adódó fenntartóra háruló várható összes költség egy tanévben (Ft-ban)

A megvalósításhoz szükséges személyi feltételek

tanulmányi Hagyományos versenyekre való versenyek nevezés,

Felkészítő tanár 150000 rendelkezésre áll.

sportversenyek

Felkészítő tanár 200000 rendelkezésre áll.

egészség hét

Fodor Napok

Tök jó hét Szakkörök

Hagyományosan megrendezésre kerülő versenyekre való nevezés, Pedagógia program tartalmazza, pályázatban vállalt fenntartási kötelezettség, Pedagógia program tartalmazza, pályázatban vállalt fenntartási kötelezettség Pedagógia program tartalmazza, pályázatban vállalt fenntartási kötelezettség Éves munkaterv szerint szülői igénynek megfelelően.

Tanítási órákon kívüli Gyereknap hagyományos iskolai rendezvény. Tanítási órákon kívüli Mikulás hagyományos iskolai rendezvény, Karácsonyi Tanítási órákon kívüli ünnepség hagyományos iskolai rendezvény.

Szervező és megvalósító 40 000 Ft tanár rendelkezésre áll. A költő családtagjai, az iskola diákjai, pedagógusai, szakmai nap előadói (min.3 200 000 Ft fő) Megvalósító tanárok 50 000 Ft rendelkezésre állnak Szakkörvezető tanárok 100 000 Ft rendelkezésre állnak Megvalósító tanárok 200 000 Ft rendelkezésre állnak Megvalósító tanárok 90000 FT rendelkezésre állnak Felkészítő tanárok, vendég művészdiákok 50 000 Ft rendelkezésre állnak 29

A megvalósításhoz szükséges tárgyi feltételek felkészítésre szánt órakeret, internet lehetőség, számítógép rendelkezésre áll, szállító eszközbérlés, nevezési díj fizetése felkészülésre szánt órakeret, tornaterem, sporteszközök rendelkezésre áll, szállító eszközbérlés, nevezési díj fizetése

gyümölcs és zöldségfélék vásárlása Művelődési ház színházterme, a rendezvény hangosításához szükséges eszközök térítésmentes. Iskola épülete, a program megtervezése után pontosítható. Tantermek rendelkezésre állnak. Eszközigény Játékvár bérlése, ügyességi játékokhoz alapanyagok beszerzése, gyereknapi ajándék 200Ft/ fő (jégkrém) Mikulás csomag (300 Ft/fő) fenyőfa vásárlás 2 db, karácsonyi műsorhoz díszlet, kellék.



Záró rendelkezések A munkaterv időbeli és személyi hatálya:  Jelen munkaterv a tanévnyitó értekezleten közzététel és a nevelőtestület elfogadása után lép hatályba.  A munkaterv hatálya kiterjed a Fodor András Általános Iskola minden dolgozójára. A munkaterv felülvizsgálata, módosítása:  Az éves munkaterv felülvizsgálata és értékelése a félévi és év végi értékelő értekezleten történik.  A munkaterv esetleges módosítása a felülvizsgálatok után történhet.  A módosítások az eredeti munkatervhez csatolva kerülnek rögzítésre. A munkaterv nyilvánosságra hozatala:  A munkatervet elfogadás után az intézményvezető a nevelői szobában való kifüggesztéssel teszi elérhetővé minden dolgozó számára.

30



A Fodor András Általános Iskola 2013/2014 tanévi munkatervének melléklete: 1. DÖK Munkaterve

31



I. sz. melléklet A Diákönkormányzat 2013/14-as évi munkaterve A diákönkormányzat célja Olyan ifjúsági szervezet létrehozása, melyben a tagok, és rajtuk keresztül az iskola diákjai örömmel és aktívan vállalnak feladatokat, saját kreatív ötleteikkel állnak elő, a megvalósításban is tevékenyen részt vesznek, és ez által személyiségüket és környezetüket fejlesztik. Az együttműködés ösztönzése, gyakorlati tapasztalatok megosztása. A résztvevők számára közös célok és irányelvek felállítása. Az iskola diákságának szabadidős programok tervezése, szervezése, lebonyolítása és megvalósulásának értékelése.

Munkarendje, képviselői Az iskola DÖK üléseit havonta tartja. A DÖK ülésein minden felsős osztályból és a 4. évfolyamból a megválasztott képviselők vesznek részt, akik az osztályfőnöki órákon tájékoztatják az osztályközösséget az ott elhangzott témákról, a meghozott döntésekről. Ők képviselik az osztály véleményét a diákokat érintő kérdésekben. A DÖK első ülésére 2013. szeptember 23-án kerül sor, ahol döntés születik a testület munkájának fő területeiről. Ezek a következők: - faliújság készítése (ősz: 4.- 5. évfolyam, tél: 6. évfolyam, tavasz: 7. évfolyam, nyár: 8. évfolyam) - osztályok között tanulmányi, sportversenyek - kulturális rendezvények, programok megtervezése

Faliújság Az osztálytermek faliújságának aktuális elkészítését az osztályok az osztályfőnökök irányítása mellett végzik. A folyosón elhelyezett faliújságot a DÖK tagjai a pedagógusok segítségével készítik el.

Tanulmányi, sportversenyek A tanulmányi versenyeket az iskolai munkaterv alapján a szaktanárok bonyolítják le.

A diákönkormányzat feladata 1. Szervezi a közösség életét, tevékenyen részt vesz a munkatervben előirányzott programok lebonyolításában. 2. Éves munkatervet készít. 3. Beszámol tevékenységéről a választó közösségnek. 4. Megfogalmazza a problémákat. 5. Szervezetének kialakítása, és működési rendjének meghatározása. 6. Véleményalkotás minden olyan kérdésben, mely az intézmény diákságát érinti. 7. Javaslattétel a gyermekeket és ifjúságot érintő helyi döntések meghozatala előtt. 8. Egészséges életmódra való ösztönzés.

32



Rendezvények, programok a 2013/14-es tanévre Időpont

Esemény

Program

Szeptember 20.

Diákparlament

DÖK programjának elfogadása és megbeszélése

Szeptember 24.

Méta bajnokság

8.b – 8.a

Nemes Richárd

Október 14.

Teadélután - Csocsó

7.b – 7.a

Nemes Richárd

November 18.

Teadélután – Kártya

6.b – 6.a

Nemes Richárd

December 6.

Mikulás

mindenki

Nemes Richárd

mindenki

Nemes Richárd – Schmieder Zsófia

December 12.

Adventi vásár

Diák

Diákok által készített kézműves termékek árulása

Tanár

Nemes Richárd

December 21.

Karácsony

mindenki

Nemes Richárd

Január 20.

Teadélután Számítógépes ügyességi játék verseny

5.b – 5.a

Nemes Richárd

Február 6.

Farsang

mindenki

Osztályfőnökök

4.b – 4.a

Nemes Richárd

mindenki

Nemes Richárd

Teadélután – asztalitenisz

Március 10. Március utolsó hete Április 1.

Fordított napdiákok tartják az órákat.

Diákigazgató-kampány

Április 21. - 22.

Föld Napja kvíz verseny –

mindennap feladatlap a honlapon, kitöltött feladatlapok küldése emailben

Május 30.

Gyermeknap

Játékos programok

Egész év folyamán

Pet palack, elem, műanyag kupak gyűjtése, toner, patron

Nemes Richárd

2 Havonta

DÖK gyűlések

Nemes Richárd

Nemes Richárd

mindenki

Nemes Richárd

Lengyeltóti, 2013. szeptember 13.

Készítette:

Nemes Richárd DÖK munkáját segítő pedagógus

Jóváhagyta: Gazdagné Fulmer Judit Igazgató 33

2014. Fodor András Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola L e n g y e l t ó t i, Csokonai u. 15

Recommend Documents