Seminář anglické konverzace 2012/2013 Třída: budoucí 8.O a 4.A Vyučující: Vojtěch Šrámek
Tento seminář je určen pro studenty budoucí oktávy a 4.A (2012/2013) na úrovni intermediate a vyšší. Náplň semináře je zaměřena na praktické a samostatné vyjadřování v anglickém jazyce, rozšíření slovní zásoby, práci s autentickými materiály apod. Obsahem semináře nebude výuka gramatiky ani pouhá příprava na maturitní zkoušku, ale rozvoj schopností používat tento cizí jazyk v různých oblastech lidského života. Velká část výuky bude věnována kultuře anglický mluvících zemí – literatura, divadlo, hudba, poezie, národní zvyky atd. Pro úspěšné absolvování tohoto semináře se od studentů očekává aktivní účast a spolupodílení se na průběhu výuky. Seminář si nelze „odsedět“ - studenti budou hodnoceni za aktivitu během hodin, spolupráci a jejich přínos k výuce. Odměnou jim pak bude skutečnost, že se následná maturitní zkouška z AJ promění v úsměvnou formalitu.
BIOLOGICKÝ
SEMINÁŘ 4. ROČNÍK školní rok 2012 - 2013
Vyučující: V. Hercoková
Rozšíření učiva těchto témat: - obecné vlastnosti živých organismů
- fyziologie rostlin – látkový metabolismus rostlin - vybrané kapitoly ze zoologie - biologie a fyziologie člověka - rozšíření učiva z genetiky - opakování jednotlivých maturitních témat
Cíl: Příprava studentů k maturitní zkoušce a přijímacím pohovorům na vysoké školy
V Jilemnici 4.4. 2012
BIOLOGICKÝ SEMINÁŘ PRO 4. ROČNÍKY VYUČUJÍCÍ: Karla Hebelková - určen pro studenty čtvrtých ročníků 8.O, 4.B, 4.A NÁPLŇ SEMINÁŘE: 1. Rozšíření učiva obecné biologie a základů genetiky - cytologie - laboratorní práce- buňka - nukleové kyseliny, proteosyntéza- rozdíl prokaryota, eukaryota 2. Příprava studentů k maturitní zkoušce a na přijímací zkoušky na Vš přírodovědného směru ( přípravné testy)
DĚJEPISNÝ SEMINÁŘ školní rok 2012/2013
TŘÍDY: 4. A, 4. B, 8. O VYUČUJÍCÍ: Miroslava Vydrová
OBSAH: Kapitoly z českých a světových dějin.
CÍLE:
Seminář chce prohloubit znalosti ze všech klíčových období světových i českých dějin, napomoci k pochopení nejenom širokých historických souvislostí, ale také vývoje českých zemí v kontextu dějin Evropy. Budou připomenuty také významné osobnosti ze všech oblastí a období historie (politických dějin, dějin umění, vědy, techniky ...), které se významně zapsaly do dějin.
NÁPLŇ: 1. osobnosti v kontextu významných událostí českých a světových dějin s důrazem na odhalení historických a společenských souvislostí a posouzení důsledků jejich působení pro společnost 2. vytvoření historických chronologií pro jednotlivá historická období (tj. uspořádání významných dat pro snazší pochopení vzájemných souvislostí) 3. podle potřeb účastníků semináře opakování maturitních témat, případně pojmů k přijímacím zkouškám na VŠ ze společensko-vědního základu
VYUŽITÍ: Získané znalosti napomohou k systematickému zopakování a utřídění středoškolského učiva, což usnadní přípravu k maturitě, ale i přijímacím zkouškám na VŠ.
!
"#$
% & ! #' ,
* &
" & +
"
'
( & ' &"
&' # #" & )
( $" )
%'
#
! ' ' " ( " ' " ) & '! " *+, ' " )#%- . & # $ " ' " ' / " &' " '0 . " % " " 1 2 $ '& ' ' ' " & $ $" & 3 " " ' ' # +++,& ) 4 " ' "' $# % 5+6 +++, ' 7 #& ' " %8 9:;& <7 & " $" " #" - " %= &> & ?! & @ $" & 6-) A" # ' $ B ' *# & > 1 1" 9C;& ' " " $ $ ' " " & 9;9& ! " * " ' " ' " " - " " $ 7 " # #" ( ' ' ' ! $" $ ( D" ! " # $ '
)( &
FYZIKÁLNÍ
Třída: OKTÁVA, 4.A, 4.B Vyučující: Mgr. Jaroslav Podzimek
SEMINÁŘ
školní rok: 2012/2013 počet hodin: 2/týden => 64 hodin/rok
UČIVO: Září………………………………….. Fyzika mikrosvěta Kvantová fyzika- fotoelektrický jev. Einsteinova teorie fotoelektrického jevu, foton, energie fotonu. Vlnové vlastnosti mikročástic a jejich experimentální ověření. Říjen………………………………….. Kvantová fyzika - Korpuskulární a vlnová povaha záření a částic. Fyzika elektronového obalu – elektronový obal atomu, kvantování energie atomu. Čárové spektrum atomu vodíku. Listopad………………………………….. Kvantová fyzika - Emise a absorpce světla atomem, emisní a absorpční spektrum. Laser. Prosinec………………………………….. Jaderná fyzika – metody detekce částic, urychlovače částic. Složení atomového jádra, izotopy. Vazební energie jádra. Syntéza a štěpení jader, řetězová reakce. Leden ……………………………………….. Jaderný reaktor a jaderná elektrárna. přirozená a umělá radioaktivita, poločas přeměny. Radionuklidy. Únor ………………………………………… Speciální teorie relativity Prostor a čas v klasické mechanice. Vznik speciální teorie relativity. Relativní současnost, dilatace času a kontrakce délek. Relativistická hmotnost, vztah mezi energií a hmotnosti tělesa Březen …………………………….. Astrofyzika – tělesa sluneční soustavy. Základní charakteristiky planet sluneční soustavy. Duben…………………………………. Astrofyzika – Vznik a vývoj hvězd. Zdroj energie ve hvězdách. Stavba a vývoj vesmíru. Květen ……………………………… + další prohlubování učiva s ohledem na navazující studijní obory na VŠ. (např. medicína, farmacie,strojírenství, elektrotechnika, tělesná výchova – biofyzika,...) Cíle semináře:- rozšíření, doplnění a upevnění poznatků ze základních kapitol fyziky - získání větší zručnosti a zkušenosti při řešení fyzikálních problémů - utvoření uceleného obrazu o nejdůležitějších částech fyziky - příprava k přijímacím zkouškám z fyziky na VŠ - pomoc studentům při přípravě k maturitě z fyziky
CHEMICKÝ SEMINÁŘ PRO 4. ROČNÍK Vyučující:
Mgr. Jaroslav Podzimek
Náplň semináře: - doplnění a rozšíření chemického názvosloví - další typy chemických výpočtů - praktické úlohy /např. z analytické chemie/ - některé kapitoly z obecné chemie /rovnováhy, kinetika, termochemie,.../ - chemie přírodních látek - základy biochemie Cíle semináře: - bezpečné zvládnutí anorganického i organického názvosloví, všech typů chemických výpočtů - získání praktických dovedností v chemické laboratoři - doplnění a rozšíření učiva nutného pro přijímací zkoušky na VŠ /fakulty lékařské, farmaceutická , přírodovědecká, chemicko-technologické , zemědělské a lesnické, ŽP,.../
V Jilemnici dne 10.4.2012
KONVERZACE V NĚMECKÉM JAZYCE Vyučující: Školní rok: Dotace: Cílová skupina:
Mgr. Pavel Koudelka 2012/13 2hod. týdně 4.A, 4.B, 8.O
Charakteristika předmětu Konverzace v německém jazyce Předmět Konverzace v německém jazyce se vyučuje jako volitelný předmět (seminář) ve třetím a čtvrtém ročníku čtyřletého gymnázia a v septimě a oktávě víceletého gymnázia a spadá do oboru Další cizí jazyk ve vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Seminář je koncipován jako dva jednoroční kurzy nabízené v obou ročnících v hodinové dotaci dvou hodin týdně a je určen zájemců o složení profilové maturitní zkoušky z německého jazyka, jednak žákům usilujícím o dosažení jazykových znalostí a dovedností přesahujících úroveň B1 podle Společného evropského jazykového rámce.
Dvouletý předmět pro žáky 3. a 4. ročníku. Předmět je určen těm studentům, kteří chtějí prohloubit a rozvinout své řečové dovednosti, případně překonat strach, zábrany či rozpaky, které někdy při ústní komunikaci pociťují.
Náplň výuky je rozšiřování slovní zásoby podle tematických okruhů týkajících se běžného života, seznámení se základními reáliemi německy mluvících zemí, práce s aktuálními texty.
Cílem předmětu je také zautomatizovat studentovu slovní zásobu, případně ji rozšířit a motivovat studenta k vyhledávání kontaktů s mluveným jazykem, k dalšímu studiu německého jazyka a k složení náročnějších jazykových zkoušek. V tomto předmětu nejde o výuku gramatiky, nýbrž o prohlubování konverzačních schopností a rozšiřování slovní zásoby.
V oktávě a 4. ročníku je zařazeno průřezové téma Mediální výchova. Nejsou mu věnovány zvláštní vyučovací hodiny, ale učitelé a žáci na uvedené téma diskutují, téma je obsaženo i v žákovských prezentacích.
Doporučené učebnice: Němčina – Maturitní příprava, kolektiv autorů, Infoa
LITERÁRNÍ SEMINÁŘ školní rok 2012/2013
TŘÍDY: 4. A, 4. B, 8. O VYUČUJÍCÍ: Miroslava Vydrová
OBSAH: Významná díla české a světové literatury
CÍLE:
Seminář navazuje na dosud získané znalosti z hodin literatury. Jeho cílem je zlepšit orientaci v oblasti literární historie (od starověku po současnou literaturu), zopakovat hlavní pojmy literární teorie a získat praktické zkušenosti s komplexním rozborem textů (vše s důrazem na práci s primárními zdroji, tj. na základě poznatků z vlastní četby).
NÁPLŇ: 1. pojmy z literární teorie, jejichž znalost je nutná pro literární rozbory děl u maturity 2. základní znaky jednotlivých literárních období (od antiky po současnost), typizace postav, porovnávání tvorby autorů daného období, historicko-společenský kontext ... 3. rozbor a interpretace děl ze školního seznamu literatury k maturitě 4. práce s neuměleckými texty (lit. styl, útvar, jazykové prostředky, specifické znaky...)
VYUŽITÍ: Seminář je koncipován tak, aby získané dovednosti vyhovovaly nové podobě maturity (především ústní zkoušky).Získané znalosti a dovednosti tedy napomohou při přípravě k maturitě a následně k přijímacím zkouškám z českého jazyka na VŠ. V neposlední řadě mohou usnadnit výběr titulů k další individuální četbě a motivovat k hlubšímu zájmu o literaturu.
!"# $%& "'
% (" )
) ""
- / "+ % &% ! %/.()+ 0 1#)- )' % ! $ ! ! &! '() ! $% ! " ! ! * 3 ' 4 ./0." 5
( -
6/
( - (" ) *& (" ) ' . 6 - /
#) "+
7% * ! 8 " ) 1 ) +"
(" ) *
$
$ !
" #
* +$ , $
* $
! % * 2/%
!
3 5 $
!
, -( 2
$ $
%/.()+ 0 1#)- )' 4
*
!
! )+) *) 3 ,
6/
+, -.(
! ! * *
.- 2 +, -.( 2 4
- / "* +) (" )
8# ( -
#) "+
(" )
1
*
!
*&
*
')/"
)')2)
""
1 ()/"
6 -"' %')
6 / (" ) / )7 )/ 3 ' " (" ) +, -"' %' 1' "9 * & 5 "
#4
' .9)2 +, %
! ! )+) *) )')2)
" !
""
4:
) ") 2 3 6 *& (" ) +, -.( 2 $ : !% "+ 6 - / 2 ; # ! < ; ' #)- . 6 - / 2 > > ! &$ ) )' - / 2# ! 3 ! & - / 2@ 9 ( '"+"'/%'; ' +) ' 1 ) / "'/%' 2 A / "'/%' 2 = ** B ) 1' 0 ) ("'/%' 2 ! ! ! A C )' 6 - / < ' () 2 ? D 9 E ) ! ? ! >& ! # 5 ! ' . 6- / 1 ( " ' () 2 # G B )' 6 - / 1 ( " ' () 2 ) ! 7 ! ' ' . 6- / 1 ( " ' () 2 7J A )' 6 - / 1 ( " ' () 2 = * ! A ("- 6 - / 2 ! %/.()+ 0 1#)- )' * ( - 6 "
" -
6= > 3
= ! ? 3
'
' 3 ? ! ?
!
>
F
! ?
B
)
@ 67 @ H ! 9 'IC > !$ > G K ! L $ & 7 ! 9 M #
* ! ;
! C ! #
!
3 $ !
ANGLICKÁ KONVERZACE školní rok 2012-2013
Třídy: 4.B, Oktáva Vyučující: Mgr. Dana Hanušová
CÍLE: ● rozšířit slovní zásobu ● zdokonalit porozumění psanému a mluvenému slovu ● motivovat studenty k dalšímu studiu anglického jazyka ● rozvinou schopnost hovořit o různých tématech a vyjádřit svůj vlastní názor ● naučit studenty reagovat pohotově a vhodně na situace v běžném životě ● usnadnit přípravu k maturitní zkoušce
NÁPLŇ: rozšiřování slovní zásoby podle tématických okruhů a konverzačně zaměřených materiálů, práce s aktuálními tématy, poslechy písní, rozbory filmů
MATERIÁLY: časopisy, internet, literatura, filmy, písničky, konverzačně zaměřené materiály,video
Seminá matematiky – 4. ro ník Gymnázium a SOŠ Jilemnice Školní rok: 2012/13 T ídy: 4.A, 4.B, 8.O Obsah: 1) Komplexní ísla • vlastnosti • geometrické znázorn ní • rovnice v oboru komplexních ísel Základní znalosti komplexních ísel jsou p edpokladem pro úsp šné zvládnutí profilové ásti maturitní zkoušky z matematiky a spole né ásti maturitní zkoušky z matematiky ve vyšší úrovni obtížnosti. Komplexní ísla jsou d ležitá i pro studium na technických, matematicko-fyzikálních a p írodov dných fakultách. 2) Shrnutí, zopakování a dopln ní vybraných kapitol st edoškolské matematiky • íselné obory • algebraické výrazy • rovnice a nerovnice • funkce • posloupnosti a ady, finan ní matematika • planimetrie • stereometrie • analytická geometrie • kombinatorika, pravd podobnost, statistika • diferenciální a integrální po et Vybrané pasáže budou prezentovány formou dataprojektoru s využitím vhodných webových aplikací (matematické Java aplety, Cabri geometrie, http://www.wolframalpha.com/ apod.). 3) Ú astníci seminá e budou seznámeni s ukázkovými p íklady spole né ásti maturitní zkoušky z matematiky v základní i vyšší úrovni obtížnosti. 4) U ivo bude dopln no zajímavými matematickými úlohami, které si p ipravují ú astníci seminá e, úlohami z matematických sout ží apod.
Vyu ující: Mojmír Zemánek 2. dubna 2012
SEMINÁŘ
ANGLICKÉ
KONVERZACE
Pro:budoucí 4.ročník + 8.O (škol.rok 2012-2013) Vyučující: Mgr.Věra Šimůnková
Náplň semináře:
Seminář by měl navazovat na stávající seminář pro 3.ročník
(3.A) a 7.O. Jedná se o nástavbu nad klasické rozvrhové hodiny anglického jazyka, v kterých je hlavní důraz kladen spíše na probírání a procvičení gramatiky a rámcové slovní zásoby, kde však není již tolik prostoru pro konverzaci. Tento seminář anglické konverzace vám proto nabízí: •
cílenou přípravu k maturitní zkoušce z anglického jazyka
•
rozšíření vaší slovní zásoby k různým tématům
•
možnost procvičit si tuto slovní zásobu s důrazem na mluvení, tedy v nejrůznějších konverzačních situacích
•
možnost naučit se samostatně vyjádřit svůj názor na cokoli a podpořit tento svůj názor adekvátními argumenty
•
možnost procvičit si pohotové reagování na otázky
•
docílit určité plynulosti vašeho projevu v anglickém jazyce
Do jaké míry se podaří naplnit výše zmíněné body však též záleží na přístupu samotných studentů, od kterých se očekává co nejaktivnější spolupráce v hodinách, maximální využití prostoru pro diskusi a včasné splnění případné na doma zadané samostatné práce. Hodnocení studentů pak bude přímo úměrné jejich zapojení v semináři. Po absolvování tohoto semináře by studenty u maturitní zkoušky z anglického jazyka nemělo nic nepříjemně překvapit.
Seminář „ Teorie tělesné přípravy a regenerace“ jednoletý, pro 4.A a 8.O ve školním roce 2012 – 2013 Cíl semináře:
úloha tělesného pohybu a regenerace v nárocích současného životního rytmu, začlenění různých forem pohybu do studijního a pracovního režimu.
Hodinová dotace: dvě hodiny týdně Systém výuky:
seminární práce studentů na daná témata, praktická práce z oboru masáží, řešení sporných otázek z oblasti pozitivního a negativního působení pohybové zátěže na lidský organismus formou diskuzí
Témata semináře: fyziologické a morfologické změny v organismu člověka v závislosti na pohybové činnosti základy anatomického názvosloví a svalové práce adekvátní formy zatížení ve všech vývojových obdobích, rizika poškození organismu výživové faktory při sportovním zatížení, udržení ITH, aerobní a anaerobní metabolismus význam regenerace, regenerační prostředky a formy v různých věkových kategoriích teorie masáže – s možností absolvování masérského kurzu / zakončeno akreditovanou zkouškou / prevence úrazů při pohybovém zatížení, základy tapingu pohybová činnost při fyzickém nebo mentálním omezení
Vyučující:
Mgr. Vlasta Zlesáková
Ruština je jedním ze šesti úředních jazyků OSN. V osmé nejlidnatější zemi na světě hovoří 150 milionů obyvatel rusky. Můžete i vy!
Seminář ruštiny pro pokročilé ze 4. ročníků čtyřletého gymnázia a 8. ročníku osmiletého gymnázia, dále pokročilí ze 3. ročníků a septimy Školní rok: 2012/2013 Dotace: jednoletý s možností návaznosti ve 4. ročníku 2 hodiny týdně Cíl: Úplné osvojení azbuky v psané i čtené podobě. Poučení o přízvuku, rozlišování přízvučných a nepřízvučných slabik, upozornění na pohyblivý přízvuk, intonaci, výslovnosti. Ovládnutí základní a širší gramatiky. Získání slovní zásoby pro jednotlivá konverzační témata: Představování, dotazy a odpovědi, pozdravy při setkání a loučení, dotazy a odpovědi odkud kdo je, představování, kde kdo bydlí, kolik je komu let, který jazyk kdo zná, pozvání na návštěvu, poděkování, omluva, dotazy a odpovědi při telefonování, vyjádření radosti a údivu, odstraňování jazykových nedorozumění. Dotazy a odpovědi, jak se co řekne rusky, o rodině, čím kdo je, čím chce být, kdo kde pracuje. Pozvání do kina, do divadla, na výstavu. Dotazy a odpovědi co kdo rád dělá a nedělá, jaký má týdenní program, jak koupit lístky, o zájmové činnosti. Psaní adresy, dopisu, odpověď na inzerát. Orientace ve školní budově, dotazy a odpovědi o studiu, o předmětech, o rozvrhu hodin, o známkách, Orientace ve městě, dopravní prostředky, nakupování. Stravování. Seznámení s vybranými reáliemi. Vyjádření možnosti, nemožnosti a zákazu, vyjádření radosti a lítosti, vyjádření srovnání. Vyjádření dojmů z prohlídky města. Vyprávění o pamětihodnostech města a jeho současnosti, vyprávění o cestování, kariéře. Obsah: • Azbuka • Gramatika • Konverzace • Písně • Literatura • Reálie Učebnice: Raduga po novomu 2 (Радуга по-новому 1) Raduga po novomu 2 - pracovní sešit s přílohou Forma výuky: výklad, poslech, práce s textem, skupinová práce, práce s multimedii
V Jilemnici dne 12. 4. 2012
Vyučující: PaedDr.. Nataša Nováková
! " #$ %&'( %&)( *&+
+, -
. / 0 1 ! " # $ % ! ( # ) # $ ) $
(' , ! %! % !(/ ) 0 ! ! ) /
-
!
'
! ! ) !
$
.
$ # *
.
) ( +) ( &! &
!
)
! # (
&
' )
%
!
!! ()
& % / '
& !
!
! &
!
%
'
-
+, 1'2 # ! 11' ! 111'3 # ( ( 1 '2 ( # # $ ', # $ 1' $ & 11',( &! & ( (' 111'4
!&)
& $ (
-
!
$
(
(
4# ' 5
6
!
ZEMĚPISNÝ
SEMINÁŘ 4. ROČNÍK školní rok 2012 - 2013
Vyučující: V. Hercoková
Rozšíření učiva těchto témat: - fyzická geografie: atmosféra, hydrosféra, pedosféra, kryosféra kartografie - práce s mapou, geografické informační systémy, dálkový průzkum Země, GPS - regionální geografie - vybrané regiony Evropy, Ameriky, Austrálie, Asie a Česká republika - socioekonomická geografie - složení obyvatelstva, národy, jazyky, náboženství, hospodářství, politická situace současného světa - opakování jednotlivých témat dle požadavků studentů
Cíl: Příprava studentů k maturitní zkoušce a přijímacím pohovorům na vysoké školy
V Jilemnici 4. 4. 2012
l
Zeměpisný seminář
školní rok 2012 – 13
jednoletý, pro čtvrté ročníky,oktávu Cíl semináře: prohloubení učiva z geografie Hodinová dotace: dvě hodiny týdně Systém výuky: seminární práce studentů na daná témata, diskuze nad spornými otázkami z oblasti socioekonomické i fyzickogeografické Témata: OFZ: planetární geografie, moderní kartografické techniky,povodňové stavy,hurikány, globální oteplování, vodní hospodářství, antropogenní vlivy na jednotlivé sféry, prognózy vývoje jednotlivých biomů
Témata SEZ: cíle humánní geografie, sídla- současný stav a problematika, problematika hlavních regionů světového hospodářsví, nadnárodní organizace a jejich současný význam, politická geografie, aktuální změny na mapě světa, aktuální politicko – geografické události
Vyučující. Mgr. Vlasta Zlesáková
