2013-ban is a tavalyi áron!

2013. 04. 26.

Feladó: ROMI-SULI 2101 Gödöllô Pf. 423.

DÍJHITELEZVE 2101 Gödöllô 1

Az új EMMI kerettantervhez is érvényes

2013-2018 1. osztályos alaptankönyvek

kem ény táb lás, tar

5 k ö te

a t ár : 3

!

2 9 7 Ft

az egész ta névre szól...

tós!

Május elseje előtt ez is a tankönyvjegyzékre kerül(t)...

2013-ban is a tavalyi áron!

kipróbált módszertan

+

legkedvezőbb ár

A tartalomból • Ingyenes példányok és kedvezmények a ROMI-SULITÓL • Alaptankönyvek és kiegészítő kötetek: hogyan juthat a kiadói kedvezményekhez? • Az egyes tankönyvek és taneszközök részletes bemutatása • Kiadói rendelőlap az 1. osztályos tankönyvekhez és taneszközökhöz

➠ ➠ ➠ ➠

hátsó borító 2-3. oldal 4-15. oldal Melléklet

Azt mondod: OLVASÓKÖNYV

Azt mondom: ROMI-SULI

MIÉRT VÁLASZTOM A ROMI-SULI ELSŐS TANKÖNYVCSALÁDJÁT? ✓ Mert módszertanilag kipróbált, áttekinthető, s így jól eligazodnak benne a gyerekek és a felnőttek is...

✓

Mert a tartós ábécés olvasókönyv mellett gazdag feladatanyagot ad a differenciáláshoz is...

✓ Mert az alaptankönyvek osztálynyi megrendelése esetén +1 tankönyvet valamennyi elsős ajándékba kap a kiadótól...

✓

Mert ingyenes tanítói példányt kapok a kiadótól...

✓ Mert a tanítók számára a leggazdagabb taneszközsegítséget adja: +1 taneszközt ingyenesen kapok a kiadótól, és a többi taneszközhöz 50% kedvezménnyel juthatok hozzá...

✓ Mert a tanítók számára letölthető a tanmenetjavaslat, az óravázlatok, a drámapedagógiai ötlettár és a kiindulóversek (új!) 16 oldalas anyaga is. www.romisuli.hu/modszertan

✓

Mert a tanítók számára 4 munkafüzet megoldásokkal kitöltve az internetről is kivetíthető/kinyomtatható: www.romisuli.hu/digitalis A kiadói kedvezményekhez úgy juthat hozzá, ha megrendelését a mellékelt rendelőlapon kiadónknak is elüldi! (Lásd még a 2-3. oldalt!)

Mert a legkedvezőbb árért a lehető legtöbbet kapom...

SZÁMOLJON VELÜNK! Könyvkiadó Székhely: 2146 Mogyoród, Székely Bertalan u. 2. • Levélcím: 2101 Gödöllő, Pf. 423 Telefon/fax: 06/28/440-687 • e-mail: [email protected] • www.romisuli.hu

E L S Ô S TANKÖNYVCSALÁDUNK ALAPVETÔ KÖTETEI

O LVA S Á S

szept.

ÍRÁS

5-93 oldal: ábécéskönyv

okt. nov. dec.

72 old.

jan.

RO–01

72 old.

RO–02

36 old.

RO–03

febr. márc. ápr.

94-160 oldal: olvasókönyv RO–04/K

máj. jún.

40 old. RO–05

Valamennyi tankönyvünk megfelel az új EMMI kerettantervnek és 2018-ig tartó jóváhagyással rendelkezik! Hogyan juthatnak a kiadói kedvezményekhez? • Kiindulópont: az 5 alaptankönyv legkedvezôbb

• Mivel idén a kiadók nem látják az egyes iskolák

összára (3297 Ft!) lehetôvé teszi, hogy a gyakor-

megrendeléseit (csak a KELLÓ), ezért csak akkor

láshoz/differenciáláshoz a 2013-as tankönyvjegy-

tudjuk az ingyenes példányokat iskolájukba szállíta-

zéken szereplô kiegészítô kötetekbôl is válassza-

ni (házhoz vinni), ha a KELLÓ-nak leadott megren-

nak, mert így is „beleférhetnek” az elsôs tankönyv-

delések után a ROMI-SULI-nak is elküldik ugyanezt.

csomag pénzügyi keretébe (12 ezer Ft?).

(Például a mellékelt rendelôlap kitöltésével és kiadónk

• Ha az 5 alaptankönyvet osztálynyi mennyiségben megrendelik, akkor a túloldalon lévô kiegészítô

címére

történô

elküldésével:

faxon/

e-mailen/levélben vagy akár telefonos bemondással is.)

füzetekbôl +1 példányt valamennyi elsôs tanulónak ajándékba adunk. (Ezt Önök választhatják ki.)

• Az ingyenes tankönyveket és taneszközöket – az elmúlt évekhez hasonlóan – külön csomagban

• Az osztálytanítónak ingyenes tanítói példányt

„házhoz/iskolához” szállítjuk.

biztosítunk, és +1 elsôs taneszközt választhat ingyenesen

a

mellékelt

rendelôlap

megjelölt

eszközei közül. (A többi taneszközt 50%-os áron kaphatja.)

2

tel./fax: 28/440-687 • 70/337-9399 e-mail: [email protected]

KIEGÉSZÍTÔ KÖTETEK gyakorláshoz/differenciáláshoz

O LVA S Á S

ÍRÁS

60 old.

RO–011

40 lap

RO–014 szept.

kisbetûs matrica (2 lap) nagybetûs matrica (1lap)

okt.

érvényes 2018-ig!

félévi és év végi felmérések érvényes 2013/14-re

nov. dec. jan.

érvényes 2017-ig!

febr. márc. ápr.

RO–06 32 old.

RO–018

máj. jún.

60 old.

RO–012

40 lap

RO–015

egy kötet Ha az alaptankönyveket osztályuk számára megrendelték, akkor az itt található kiegészítôkbôl +1

kötet választható, s ezt valamennyi elsôs

tanulónak ingyenesen biztosítja a ROMI-SULI. Azért érdemes

a gyakorlófüzeteket választani,

mert ez a kötet nincs rajta a tankönyvjegyzéken, míg a többi kiadvány megrendelését a költségvetés biztosítja, ha a pénzügyi keretbe

16 old.

beleférnek.

A

RO–016

16 old.

RO–017

rövid szövegek után található feladatok

módszeresen segítik a szövegértô olvasás fejlesztését. Ezért javasolható - a kicsit nehézkesen olvasó 2. osztályosoknak, - de az átlagosnál jobban haladó 1. osztályosoknak is a második félévben. Ezek a kipróbált füzetek bármely tankönyvcsaládból tanuló 1-2. osztályosok számára bizonyítottan

36 old.

RO–901

32 old.

Romi-Suli Könyvespolca, 2013

RO–902

eredményesek...

ELSÔS KÖNYVEK

3

Á bécés

olvasókönyvünk 2013 ôszétôl újra egy

kenyebb” B/5 formátumúra kellett átalakítanunk. Ezt úgy

kötetben, tartós tankönyvként (keménytáblás

tettük meg, hogy a „szélesebb” méretre kialakított tartal-

kivitelben) jelenik meg, és az egész tanévre ad

mat szinte teljes egészében át tudtuk vinni a „keske-

olvasnivalót az elôkészítéstôl a betûtanításon át a

nyebb” formátumra. Csupán egyetlen tartalmi elem

szövegolvasásig.

maradt el: a kis betûmérettel írott ún. kiindulóversek az

Mivel a 2013. márciusától érvényes tankönyvren-

ábécéskönyv betûtanítási oldalainak szélérôl.

delet szerint tartós tankönyv csak A/4 vagy B/5 méretû lehet (??), ezért a négyzetes formához közel álló korábbi

Ezek a kiindulóversek kibôvítve letölthetôk lesz-

elsôs olvasókönyvünket a hasonló magasságú, de „kes-

nek a tanítók számára: www.romisuli.hu/modszertan.

4


Írta: Romankovics András Romankovicsné Tóth Katalin

ELSÔS ÁBÉCÉS olvasókönyv

Borító: Medveczky Ágnes

érvényes: 2018-ig

Belív: 4 szín, 160 oldal • Méret: 165 X 235 • RO-04/K

Az

Keménytáblás, tartós!

hangoztató-elemzô-

adat), és a szótípusok szerinti szóoszlopok olva-

összetevô metódus szerint úgy épül fel, hogy

sásakor segítségül hívható a szótagolás is.

az elôkészítô idôszaktól a betûtanulás végéig

(A szavak alatt kék ívvel jelöltük a szótagokat.)

13 állandó szereplô (egy népes süncsalád és

Az illusztrációk figyelmes tanulmányozása minde-

barátaik) nevével és rajzával is találkozunk például

gyik oldalon megkönnyíti az olvasottak megértését.

ábécéskönyv

a könyvjelzôn is.

A z ábécéskönyvi részbôl bemutatott két oldalpár

A

második félévi olvasókönyvi rész rövid meséi,

történetei és versei 9

témafüzért alkotnak.

szemlélteti, hogy a sokszereplôs, mozgalmas

Az egyes témafüzéreket az oldalak számozásánál

eseményképekrôl többször kezdeményezhetô

állandó figura is megkülönbözteti. (Lásd alul!)

beszédfejlesztés, s ugyanaz a kép a betûcsoport-

Az oldalpárokon átfutó gyerekközpontú illusztrációk

hoz tartozó valamennyi betû (r-k-é) ismertetéséhez

általában a prózai szöveghez és a hozzá szorosan

felhasználható. A betûtanítási oldalakon bô anyagot

kötôdô vershez egyaránt kapcsolódnak.

adunk az összeolvasás gyakorlásához (1. fel-

TÉL

ÁLLATMESÉK GYEREKVILÁG rókákról


TAVASZ

ÁLLATMESÉK TRÉFÁS MESÉK kutyákról...

ELSÔS KÖNYVEK

CSALÁD

NYÁR

TÜNDÉRMESÉK

5

OLVASNI TANULOK munkafüzet

Írta: Romankovics András Romankovicsné Tóth Katalin Illusztrálta: Kecskés Zoltán

érvényes: 2018-ig

1. félév

RO-01 • Belív: 4 szín, 72 oldal • Méret: 210 X 230

A z ELSÔS OLVASÓKÖNYV a hangos olvasáshoz és a beszédfejlesztéshez ad gazdag anyagot, az önálló munkát jelentô fel ada tok pedig az Ol vas ni ta nu lok ban sze re pel nek. A két könyv egy mást kiegészíti: együtt biztosítják a beszéd, a hangos olvasás és a szövegértés fejlesztését.

A rra

törekedtünk, hogy egy-egy feladat-

típus viszonylag sokszor és idôben is megfelelôen elosztva forduljon elô. (A 200nál több feladat mintegy 25-féle feladattípusba sorolható, így egy feladattípus átlagosan 8-9-szer fordul elô.) Az általuk kialakítható feladatmegoldó jártasság az elsôsök számára nagyobb önállóságot biztosít, mintha minden egyes feladat más megközelítést igényelne.

Az

„r-R” be tûk ta nu lá sá nál még csak

han gok kal (1. feladat), szó ta gok kal (2. feladat) és szavakkal (3-4. feladat) kapcsolatos gyakorlatok szerepelnek, késôbb mondatok megértését szolgáló feladatok kal is ta lál ko zunk. A má sik be mu ta tott ol dal

va la mennyi

fel ada ta

a

„k-g”

differenciálását szolgálja…

A tekintélyes számú és különbözô nehézségû feladat lehetôvé teszi, hogy a gyakorlatok egy részét differenciáltan adjuk különbözô fejlettségû elsôseinknek. Ezért a nehezebb (például mondatolvasást igénylô) feladatokat a lassabban haladóknak néhány héttel késôbb érdemes odaadnunk, mint a jó ütemben haladóknak...

A munkafüzet

valamennyi oldala megol-

dásokkal kitöltve az internetrôl 2 kattintással

közvetlenül

kivetíthetô

vagy

kinyomtatható: www.romisuli.hu/digitalis

6


Írta: Romankovics András Romankovicsné Tóth Katalin

Írni tanulok (írott kisbetûs)

Borító: Medveczky Ágnes érvényes: 2018-ig

Belív: 1 szín, 72 oldal • Méret: 210 X 230

1. félév

RO-02

•

Az elôkészítô idôszak (betûelemek vázolása) után az írott kisbetûk megismerése az ol va sás ta nu lással párhuzamosan halad. A füzet elsô felében 6 mm-es vonalközt, a második felében (novembertôl) 5 mm-es vonalközt használunk. Az írott szavak má so lása mellett különösen gyakran fordul elô elsô félévi munkafüzetünkben a nyomtatottról való válogató másolás, valamint a beszédhallás fejlesztése (például a tanult betûk beírása a szókeret megfelelô helyére).

Az

írás állapotának talán legjobb fokmérôje az,

hogyan képes elsôsünk a tárgyképek alá önállóan leírni a szavak jelentését. Ezért a 28. oldaltól kezdve fokozatosan növekvô hosszúságú szavakat írnak önállóan a munkafüzetbe. Igen jó teljesítménynek számít, ha a félév végére elsôseink 5-6 betûs (helyesírási

nehézséget

nem

tartalmazó)

szavakat képesek önállóan, betûkihagyás nélkül leírni.

A

betûk nagyalakú vázolását a halványan

megrajzolt alak átírásával a „Kisbetûs

író-

lapokon” lehet megtenni. Egy-egy betû alakítását 6-8 alkalommal lehet egy írólapon gyakorolni úgy, hogy a betû önálló vázolására is lehetôség van. Ehhez a kezdôpontot mindig megadjuk.

Írta: Romankovics András Solti Balázs

Kisbetûs írólapok

Borító: Medveczky Ágnes érvényes: 2017-ig

• Belív: 1 szín, 40 lap • Méret: 150 mm X 210 mm • RO-014


ELSÔS KÖNYVEK

1. félév

7

ÍRNI TANULOK az írott nagybetûk tanulásához

Írta: Romankovicsné Tóth Katalin Romankovics András Illusztrálta: Medveczky Ágnes

érvényes: 2018-ig

1. félév


Az egymáshoz hasonló alakítású nagybetûket (B-P-R, U-Ü-V, stb.) a betûtévesztések elkerülése érdekében nem közvetlenül egymás után tanítjuk. Ezt azért is megtehetjük, mert a nagybetûk írásakor jóval kevesebb betûalakítási nehézség várható, mint az írott kisbetûk alakításánál. A munkafüzet úgy épül fel, hogy 3-4 betûtanítási oldalt követôen egy-egy gyakorlóoldal következik. Mindkettôre bemutatunk egy-egy jellemzô példa ol dalt. Eb ben az idô szak ban a feladatok többségének az a célja, hogy az elsôsök gyakorolják: – Hogyan kell ábécérendben írni a neveket? – Hogyan kell elválasztani a szavakat? – Mikor használunk (írott) nagybetûket? Ebben a füzetben kezdik gyakorolni a gyere kek a mon da tok írá sát. Fo ko za to san nehezedô mondatokat alkotnak egyre növekvô önállósággal.

A feladatmegoldást elindító – felnôtteknek szóló – utasítást mindenütt a lap aljára helyeztük el apró betûkkel. Miért? Azt tapasztaltuk, hogy a gyerekek a feladatok ismétlésébôl – írott utasítás nélkül is – tájékozódni tudnak, mit kell tenniük, másrészt ez az a hely, amelyik a legkevésbé használható írás számára.

Azoknak az elsôsöknek, akiknek még ebben az idôben is „nehéz a kezük”, a betûk nagy méretben történô vázolásához különö sen ér de mes hasz nál niuk a NAGY BE TÛS írólapokat.

NAGYBETÛS írólapok

Írta: Romankovics András Solti Balázs Borító: Medveczky Ágnes

érvényes: 2017-ig

2. félév

8

RO-015 • Belív: 1 szín, 40 lap • Méret: 150 mm X 210 mm


Írta:Romankovicsné Tóth Katalin Romankovics András

FELADATOK az elsôs olvasókönyvhöz


érvényes: 2018-ig

2. félév

Belív: 1 szín, 40 oldal • Méret: 165 X 235 • RO-05

M int

a cím bôl is ki de rül, ez a ki ad vány

csak az Olvasókönyvvel együtt használható, mert a legtöbb feladatot csak úgy lehet megoldani, ha a gyerekek az Olvasókönyv szövegében visszakeresik a választ. Ezt a visszakeresô olvasási magatartást, mely a könyv bôl való ta nu lás egyik fontos feltétele, már elsô osztályban módszeresen elindítjuk.

A

pró zai szö ve gek több sé gé hez és 10

vers hez szer kesz tet tünk fel adat so ro kat. A prózai szövegek feldolgozásához gyakran használt feladattípusokról… – A mondatok számozása (a történet sorrendjének megfelelôen) a szöveg egészének megértését feltételezi. – A hiányos szöveg pótlása a szövegértés és az írás hasz ná lat ké pes sé gét egya ránt hatásosan fejleszti.

RO-0022

– A feleletválasztásos feladatoknál gyakran több jó válasz is lehetséges. Ezért a meg ol dás a kö zös meg be szé lés sel, indoklással lehet teljes.

A verseknél gyakran kérdezünk rá a személyére,

rendszeresen

költô

használjuk

a versszak, verssor és a cím fogalmát. Végig kiemelkedô szerepet szánunk a magán hang zók felismerésének, mely egyaránt segít a rímek megtalálásában, az elválasztásban és a verssorok szótagszámának megállapításában is.

A munkafüzet

valamennyi oldala megol-

dásokkal kitöltve az internetrôl 2 kattintással

közvetlenül

kivetíthetô

vagy



ELSÔS KÖNYVEK

9

OLVASÓGYAKORLATOK

Írta: Romankovics András Romankovicsné Tóth Katalin Illusztrálta: Kecskés Zoltán

érvényes: 2013/14-re

1. félév

Az

RO-011 • Belív: 4 szín, 60 oldal, • Méret: 210 mm X 230 mm

elsô félévi füzet felépítése az „Olvasni

tanulok”

betûsorrendjéhez

igazodik.

Mivel jelentôsen megnöveli mind az olvasás, mind az írásgyakorlás mennyiségét, jó lehetôséget kínál a differenciált tanulásszervezés mindennapi megvalósításához. Az elsô kötet különösen a lassabban haladók számára ad gazdag gyakorlási lehetôséget.

A második félévben minden osztályban akadhatnak olyan elsôsök, akik a 8-15 soros olvasókönyvi szövegek önálló feldolgozásával még nehezen boldogulnak. Ôk az Olvasógyakorlatok 2. félévi füzetében olyan feladatokat találhatnak, melyek csak szavak, mondatok és 3-4 összefüggô mondatból álló szövegek megértését feltételezik.

A

feladatokat úgy szerkesztettük, hogy az

olvasókönyvi szövegek elolvasása nélkül is megoldhatók legyenek, ez lehetôvé teszi például azt, hogy – a gyorsabban haladók a „FELADATOK az elsôs olvasókönyvhöz” gyakorlataival dolgozzanak önállóan, – a lassabban haladók pedig (ugyanabban a témakörben maradva) csak szó- és mondatszintû feladatokat oldjanak meg a második félévi füzetben. Ha a tanító – az egyes gyerekek fejlesztéséhez iga zodva – bát ran válo gat a fel ada tok között, akkor ez a füzet a differenciált tanulásszervezés hasznos eszköze lehet...

OLVASÓGYAKORLATOK

Írta: Romankovics András Romankovicsné Tóth Katalin Illusztrálta: Medveczky Ágnes


2. félév

10

RO-012 • Belív: 1 szín, 60 oldal • Méret: 210 mm X 230 mm


Írta: Romankovicsné Tóth Katalin Solti Balázs

Kisbetûs gyakorlófüzetem


nincs a jegyzéken!

Méret: 210 mm X 230 mm • Belív: 1 szín, 16 oldal • RO-016

Ha

1. félév

az „Írni ta nu lok ban” ke vés nek ta lál nák

a gyakorlás mennyiségét, akkor (az otthoni gyakorláshoz) a „Kisbetûs gyakorlófüzetem”-ben találnak kiegészítô anyagot. Ebben a füzetben egy-egy leckére 4-5 sornyi gyakorlásra adunk példákat. Ez a mennyiség az elsôsök teherbírásához próbál alkalmazkodni. Ha egyszerre ennél többet íratunk velük, az nemigen javítja az írás minôségét, ám elveheti a gyermek kedvét a tanulástól.

A

külön-külön még vékonynak számító „kis-

betûs” ill. „NAGYBETÛS” részt egybekötöttük, s ezek most – ahogy ábránk is mutatja – a füzet két ellenkezô pontján kezdôdnek.

F ôként

az írott nagybetûk otthoni gyakorlá-

sához készült a 2. félévi füzet, de használható a tanítási órán is. Minden betûnél az elsô két sor a minta mellé, a második kettô a minta alá má sol ható. Egy „szuszra” enn él töb bet nem célszerû íratnunk. A szólások átvitt értelmét (pl. Bor sot tör az orra alá) leg több ször még magyarázni szükséges elsôseinknek.

Írta: Romankovics András Solti Balázs Borító: Medveczky Ágnes

NAGYBETÛS E gyakorlófüzetem nincs a jegyzéken!

Belív: 1 szín, 16 lap • Méret: 200 mm X 200 mm • RO-017


ELSÔS KÖNYVEK

2. félév

11

Írta: Romankovics András

OLVASÓISKOLA 1. Állatokról szóló leírások

Grafika: Bucsiné Parizán Ágnes Borító: Medveczky Ágnes


1-2. osztály


Kiknek készültek ezek a füzetek?

Azoknak a különbözô életkorú gyerekeknek, akik az olvasókönyvi szövegek egy részével önállóan nehezen boldogulnak. Ajánlható tehát: – a kicsit nehézkesen olvasó 2. osztályosoknak; – de hasznos lehet az átlagosnál jobban haladó 1. osztályosoknak (a második félévben) iskolai és otthoni feldolgozásra is.

Használhatja mert

bár me lyik ol va sási prog ram mal ta nuló kis is ko lás,

szö ve gei

a

je len leg

hasz ná la tos

ol va só köny vek ben

nem(igen) fordulnak elô.

V alamennyi

OLVASÓISKOLA-füzet lényegi sajátossága, hogy

a (többnyire rövid) szövegek után vagy mellett minden esetben feladatok találhatók, melyek módszeresen segítik a szövegértô olvasás fejlesztését. Egyértelmû tapasztalat, hogy az 1-2. osztályos gyerekek nagy kedvvel és önállósággal dolgoznak ezekkel a füzetekkel, tanítóik pedig eredményesnek tartják a velük való munkát.

A munkafüzetek valamennyi oldala megoldásokkal kitöltve az internetrôl

2

kattintással

közvetlenül

kivetíthetô

vagy


OLVASÓISKOLA 2. Rövid állatmesék

Írta: Romankovics András Illusztrálta: Medveczky Ágnes


1-2. osztály

12



Tervezte: Romankovics András

ÖNTAPADÓS betûkirakó


érvényes: 2018-ig

2 lap kisbetû + 1 lap nagybetû + 2 szilikonpapír dossziéban • RO-06

A

1. osztály

szavak betûkbôl való kirakása az olvasás-

és írástanulás ôsi, jól bevált eljárása, melyet fô leg az elsô osz tály 1. fél évé ben ér de mes rend sze re sen al kal mazni. Eh hez a min den elsô osztályban hagyományosan alkalmazott eljáráshoz kínálunk egy merôben új, úgynevezett matricás megoldást. (A hagyományos „kivágós - tasakolós” megoldás számos hátrányos tulajdonságát küszöböltük ki.) Az öntapadós betûk – nem igényelnek külön betûtartót, – s a szülôknek nem kell többszáz betût kivág niuk és ta sa kokba vagy gu mis zse becs kékbe szortírozva elpakolniuk.

sz ilik on pa pí r – A betûmatricák akár 50-100 alkalommal is leválaszthatók a helyükrôl és felrakhatók a speciális felületû, úgynevezett szilikonpapír táblácskára, illetve onnan leválasztva visszahelyezhetôk eredeti helyükre. (A szilikonpapíron a betûmatricák jól tapadnak, de nem ragadnak!) – A visszahelyezést segíti, hogy a matricák hátsó oldalára is rányomtattuk a betûket (ezek levételkor jól átlátszanak), így a gyerekek akkor is tudják, hová kell visszatenniük az egyes betûket, ha még nem igazodnak ki az ábécében! Osztálynyi megrendelés esetén (ingyenesen) 15-20 pótlapot küldünk , s ezzel pótolható, ha – elveszett egy-egy lap, vagy – elhasználódott egy-egy betû

Minden elsôs osztály megérdemel egy igazán jó betûkirakót!


ELSÔS TANESZKÖZÖK

13

ÍZELÍTŐ 1. OSZTÁLYOS TANESZKÖZEINKBŐL A készlet tartalmazza a magyar ábécé valamennyi betûjét 4-féle változatban, „hívóképpel együtt”, s mellette megtalálható elsôs ábécéskönyvünk 13 állandó szereplôjének (süncsalád és barátaik) rajza és szókártyája

KÉPES BETÛTÁBLÁK vagy HÍVÓKÉPEK és ábécéskönyvünk állandó szereplôi

egyaránt... A hívóképeket az újonnan belépô tanítóknak ingyenesn biztosítjuk!

Az eseményképek tartalma: 1. Erdei kirándulás (sz-z hang) 2. Erdei játszótér (f-v hang) 3. Indulás az iskolába (l-r hang) 4. Állatiskola (k-g hang) 5. Vásárlás (a, i-í, m, u-ú betûkhöz) 6. Fogorvosnál (s, o-ó, e betûkhöz) 7. Múzeumban (l, v, á betûkhöz) 8. Ôzikééknél (t, z, ö-ô betûkhöz) 9. Házépítés (r, k, é betûkhöz) 10. Fellövik az ûrhajót (n, b, ü-û)

A FALIKÉPEK A BETÛTANÍTÁSHOZ és a beszédfejlesztéshez

sokszereplôs

mozgalmas

esemény-

képek a beszédfejlesztésen túl az elôkészítô idôszakban (1-4. kép) alkalmasak szógyûjtésre, hangkeresésre, hangzódifferenciálásra, szótagokra bontásra. A betûtanítás idôszakában (5-10. kép) egy eseménykép 3-4 betû tanításához alkalmazható.

A táblákon a teljes (44 betûs) ábécé szerepel kétoldalas változatban. Azért készítettünk kétoldalas ábécéket, mert – egyszerre két táblánál nagyobb „felületet” a kétol dalas

kétol dalas

termekben nehéz találni, – másrészt az aktuális helyzethez alkalmazva mindig két másik tábla „forgatható” egymás mellé összesen négyféle variációban. (Csak

az egymás mögött lévô betûformák nem láthatók egyszerre.) A négyféle párbaállítást alul modellszerûen szemléltetjük:

abc ÁBÉCÉS FALITÁBLÁK

14

AB C

AB C a b c


ÍZELÍTŐ 1. OSZTÁLYOS TANESZKÖZEINKBŐL f o m k r ú a e i t e l e f on o e t m 3

Éva M i có Bodr i A l adár

VI TOR LÁ ZIK

4

BÁ TOR ZO LI

PI ROS KA

mo tor ta pos tás ka var KÉP- ÉS SZÓKÁRTYAGYÛJTEMÉNY az olvasás fejlesztéséhez (398 szókártya + 128 képkártya)

BETÛKÁRTYÁK és SZÓTAGKÁRTYÁK

ÉVSZAKOK (4 eseménykép) – Környezetism. (1. oszt.) és Fogalmazás (3. oszt.)

ma

má

sa

sá

la

ta

lé

té

mo

mó

192 szótag

mu

mú

(32 oszlop x 6 szótag)

so

só

sa

ka

192 szótag

sé

ké

ba

(32 oszlop x 6 szótag)

su

sú

va

vé

bé

mi

mi

si

me

Azonos mássalhangzókkal mé

sí

za

ga

zé

gé

sé

ra

ca

Azonos magánhangzókkal

se

ré

cé

mö

mô

sö

sô

na

pa

né

pé

KÉTBETÛS SZÓTAGOSZLOPOK az összeolvasáshoz = 384szótag (táblára akasztható)


ELSÔS TANESZKÖZÖK

15

2013-ban is a tavalyi áron!

Recommend Documents