Vyhodnocení dotazníkového šetření pro rodiče – šk. r. 2011/2012 Z celkového počtu 131 vydaných dotazníků se do školy k vyhodnocení vrátilo 85 vyplněných dotazníků.
1) Jste spokojeni s tím, jak je Vaše škola řízena? ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
0
5
10
15
20
25
30
35
40
30
35
40
2) Jste spokojeni s tím, jak se k Vám chovají učitelé školy? Respektují Vaše názory? ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit 0
5
10
15
20
25
3) Jste dostatečně informováni o dění ve škole? ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit 0
5
10
15
20
25
30
35
40
4) Vyhovuje Vám způsob, jakým se můžete v současné době informovat o dění ve škole (rodičovské schůzky, konzultace s učiteli, webové stránky školy apod.) a termíny (data, hodiny), v nichž se můžete informovat? způsoby ano, termíny příliš ne způsoby ani termíny příliš ne termíny i způsoby spíše ano
termíny ano, způsob spíše ne nelze posoudit 0
10
20
30
40
50
60
5) Jak hodnotíte celkově kvalitu výuky ve škole? Kolik bodů byste Vaší škole za kvalitu výuky udělili? 1 bod = nedostatečná kvalita, 7 bodů = výborná kvalita 1 bod 2 body 3 body 4 body
5 bodů 6 bodů 7 bodů 0
5
10
15
20
25
30
35
6) Myslíte si, že existují velké rozdíly v přístupu jednotlivých učitelů k výuce? ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit 0
5
10
15
20
25
30
7) Co podle Vás brání Vašemu dítěti v dosahování lepších výsledků? neochota, nedostatek vůle dítěte podmínky doma nejsou zcela ideální nepřízeň některých učitelů nezájem učitelů o skutečný pokrok dětí příliš nestandartních forem výuky (exkurze, výlety) nepřátelství některých spolužáků, špatné vztahy dětí příliš výuky formou výkladu s malou aktivitou dětí učení je příliš náročné, děti jsou přetěžované nedostatek času na učení (moc jiných aktivit) nedostatečná kvalifikovanost některých učitelů špatná materiální vybavenost školy něco jiného nic nelze posoudit 0
5
10
15
20
25
30
8) Kterou z následujících aktivit byste preferovali na úkor klasických hodin výuky? exkurze, poznávací výpravy samostatné vyhledávání informací (knihy, internet) zadávání rozsáhlejších úkolů na delší časové období žádnou, preferujeme jiné alternativní metody samostudium pomocí výukových programů výuku formou projektů propojujících více předmětů žádnou, za nejlepší považujeme klasickou výuku nelze posoudit 0
5
10
15
20
25
30
9) Existuje podle Vás nějaká oblast nebo předmět, na níž by se podle Vás měla škola více zaměřit? ne, současný stav nám vyhovuje matematiku, přírodovědné předměty umělecké výchovy (Vv, Hv) informační a komunikační technologie český jazyk, humanitní předměty něco jiného cizí jazyky sport nelze posoudit 0
5
10
15
20
25
30
35
10) Je Vaše dítě učením přetěžováno? ne
spíše ne spíše ano ano nelze posoudit 0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
15
20
25
30
35
40
45
50
11) Myslíte si, že je Vaše dítě hodnoceno objektivně? ne spíše ne spíše ano ano
nelze posoudit 0
5
10
12) Zažívá Vaše dítě ve škole nebo kvůli škole strach? ne
spíše ne spíše ano ano nelze posoudit 0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
13) Jaké jsou podle Vás v převažující míře vztahy mezi žáky školy? velmi špatné spíše špatné spíše dobré výborné nelze posoudit 0
10
20
30
40
50
60
14) Znepokojovalo Vás někdy chování některých žáků školy k Vašemu dítěti – máte důvod se obávat např. toho, že mu od nich hrozilo nebo hrozí nějaké nebezpečí? ne spíše ne
spíše ano ano nelze posoudit 0
5
10
15
20
25
30
35
40
25
30
35
40
15) Jste spokojeni s materiálním zázemím školy (vybavením a vzhledem budovy, tříd, chodeb atd.)? ne spíše ne spíše ano ano nelze posoudit
0
5
10
15
20
16) Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své dítě? ne spíše ne
spíše ano ano nelze posoudit 0
5
10
15
20
25
30
35
40
17) Čeho si na Vaší škole nejvíce vážíte? přístupu učitelů k žákům přístupu učitelů k rodičům
vedení školy, ředitele kvalitní přípravy na přijímací zkoušky pořádaných mimoškolních akcí otevřenosti školy k přáním rodičů vhodného složení pedagogického sboru výběru volitelných předmětů kvalitního vybavení pomůckami apod. něčeho jiného vztahů mezi žáky navzájem kvality výuky výběru kroužků vzhledu budovy, výzdoby ničeho 0
5
10
15
20
25
30
18) Co by bylo třeba na Vaší škole změnit, co Vám na škole nejvíce vadí? přístup učitelů k žákům přístup učitelů k rodičům vedení školy, ředitel způsob přípravy na přijímací zkoušky málo mimoškolních akcí malá otevřenost školy vůči rodičům složení pedagogického sboru výběr volitelných předmětů špatné vybavení pomůckami apod. něco jiného vztahy mezi žáky navzájem kvalita výuky výběr kroužků vzhled budovy, výzdoba nic
0
5
10
15
19) V prostoru pro vlastní vyjádření a připomínky rodičů se objevila následující témata: nucení dětí do jídla při obědě vytvoření lepších webových stránek školy zapojení dětí do úklidu kolem školy a autobusové zastávky častá vulgarita a špatné chování některých žáků doučování z angličtiny zavedení elektronického hodnocení žáků a zadávání domácích úkolů s dálkovým přístupem pro rodiče nevyhovující šatny neuspokojivá výzdoba školy zavedení bezhotovostních plateb obědů možnost doučování a opravy známky u žáků, kteří nepochopili látku výhrady ke skupinové práci dětí (problém zapojení některých dětí a nerovnoměrné rozdělení práce ve skupině) někteří rodiče uvádějí, že jsou spokojeni a jejich děti chodí do školy rády
20
25
Děkujeme za podněty, všemi se budeme zabývat. Na odstranění některých nedostatků pracujeme (webové stránky školy), některé jsou pro nás v současnosti finančně nedostupné (zamykatelné skříňky v šatnách), některé mohou děti vyřešit ihned samy (doučování v jednotlivých předmětech poskytují všichni učitelé v rámci svých pravidelných konzultačních hodin).
V rámci dotazníkového šetření jsme se ptali rodičů i na spokojenost se školní družinou. Vrátilo se nám zpět 31 anketních lístků, některé bohužel nevyplněné. Vyhodnocení vyplněných lístků vypadá následovně: výhrady k práci ŠD
horní odd.
spokojeno, bez připomínek
dolní odd. výrazně spokojeno 0
1
2
3
4
5
6
I připomínkami ke školní družině se budeme zabývat. Všem děkujeme za spolupráci.
7
8
9
