2012

Výroční zpráva o činnosti mateřské školy Mateřská škola Zátor okres Bruntál, příspěvková organizace za školní rok 2011/2012 Obsah: 1. Charakteristika školy -Název a adresa školy -Název součástí školy -Provozovatel školy , statutární zástupce -Provoz školy -Počet tříd, počet dětí ve třídách -Počet pedagogických a provozních zaměstnanců 2. Demografický vývoj , změny zaznamenané v průběhu školního roku -Počty dětí dle jednotlivých tříd , děti s nepravidelnou docházkou, děti s odkladem školní docházky -Počty integrovaných dětí -Změny v počtu zapsaných dětí, přestupy, dodatečné přihlášky , přijetí -Výsledky zápisu přijímacího řízení do MŠ -Výsledky v zařazování dětí do ZŠ , počty dětí odcházejících do ZŠ a do kterých -Počty dětí s navrženým OŠD ne další školní rok, důvod OŠD 3. Výchovně vzdělávací proces -Výchovně vzdělávací práce, podmínky, úspěchy , problémy - Údaje a hodnocení nadstandardních aktivit školy / projekty a počty docházejících dětí, akce pro rodiče a děti, kultura v MŠ, výlety, ŠVP, jiné akce školy , přehled aktivit projekty/ kroužky/, besídky, organizace akcí pro rodiče, pro rodiče a děti, pro obec, sportovní a kulturní akce , zajištění exkurzí , podíl na vybavení školy, metodická činnost, reprezentace školy, ostatní aktivity, soutěže , přednášková činnost , prezentace školy v obci -Výsledky kontrolní a hospitační činnosti ředitelky školy -Spolupráce s rodiči -Spolupráce s odborníky -Spolupráce s ostatními organizacemi a institucemi / ZŠ , MŠ, …. 4. Údaje o výsledcích kontrol a inspekcí 5. Údaje o pracovnících MŠ - Další vzdělávání pedagogických pracovníků - Prevence rizik a školní úrazy - Kvalifikace, studium - Personální změny - Absence pracovníků, nemocnost, dlouhodobé zástupy - Externí pracovníci 6. Oblast materiálního vybavení a oprav - Co bylo opraveno, provedeno, zakoupeno - Co je potřeba do budoucna 7. Základní údaje o hospodaření školy 8. Závěry pro další školní rok 2012/2013 Přílohy: viz Seznam+ Školní vzdělávací program, Roční plán školy, Školní řád, Hodnocení roku-výchovná práce Obsah a zpracování výroční zprávy o činnosti školy viz §7 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů , výročních zpráv a vlastního hodnocení školy včetně novely č.225/2009 Sb.s účinností od 1.8.2009 Statutární orgán MŠ: Zdeňka Vávrová Zřizovatel MŠ:

Obec Zátor

1.Charakteristika školy Název a adresa školy Název a adresa: Mateřská škola Zátor, okres Bruntál, 793 16 Zátor č.p.125 V síti MŠ je zařazena aktuálně od 1.3.2006 pod IZO,10760898 od 1.1.1996 má zařízení přiznánu právní subjektivitu, pod IČO 62352784. Kapacita MŠ byla stanovena od 14.1.1998 na 50 dětí. Rozhodnutím KÚMSK z 11.4.2011 zvýšení kapacity školy od 1.9.2011 na 55 dětí . Název součásti školy Součástí mateřské školy je Školní jídelna. Má kapacitu od 1.5.2002 60 strávníků a stravují se v ní pouze děti a zaměstnanci MŠ a školský důchodce. Provozovatel školy, statutární zástupce Provozovatel MŠ : Obec Zátor statutární zástupce MŠ: ředitelka MŠ Zdeňka Vávrová , bytem Zátor-Loučky 132 Provoz školy Provoz školy byl od 1.2.2012 stanoven na dobu od 6.00 hod. do 15.45 hod. Počet tříd, počet dětí ve třídách Počet tříd a počty dětí ve třídách: od 1.9.2011 kapacita školy 55 dětí byla naplněna. V obou třídách mateřské školy byla proto stanovena zřizovatelem výjimka z počtu dětí. V I.třídě Koťátek na 28dětí, ve II.třídě Sluníček na 27 dětí. Průměrná docházka 75 % dětí do naší MŠ byla i letos ovlivněna například prázdninami a ředitelským volnem ZŠ sourozenců našich dětí , kdy si nechávají své mladší sourozence doma .Ve třídě Sluníček –II.třída byla průměrná docházka o 5 dětí vyšší než ve třídě I.Koťátkách. Charakteristika tříd: třídy fungovaly v tomto školním roce opět ve složení I.třída děti smíšené od 2,5 do 4,5 roku,ve II.třídě byly umístěny děti rok před vstupem do ZŠ , děti s OŠD a děti mladší/ 4,5 -7 let .Třídy byly všestranně zaměřené, důraz byl kladen na vytváření zdravého životního stylu a uspokojování potřeb dětí,v obou třídách se práce učitelek prováděla podle zpracovaných Týdenních tematických celků, které vycházely ze ŠVP mateřské školy Barevná cesta. . Cizinci naší školu zatím nenavštěvovali. Počet pedagogických a provozních zaměstnanců Počet pedagogických a provozních zaměstnanců: Pedagogové:4 učitelky včetně ředitelky/všechny jsou 100% odborné způsobilé/, Provozní zaměstnanci:školnice,která pracuje jako sezónní topič a na minimální úvazek jako pracovnice provozu ŠJ, kuchař s maturitou, který pracuje souběžně jako vedoucí školní jídelny při mateřské škole - celkem tedy od 1.1.2006 pracuje v našem zařízení 6 zaměstnanců. Úvazky :celkem všichni zaměstnanci MŠ od 1.3.2009 v celkovém úvazku 6,28- z toho 4 učitelky v celkovém úvazku 3,86 kuchař ŠJ úvazek 1,0 vedoucí provozu ŠJ úvazek 0,3 školnice úvazek 0,96 pomocná síla úvazek ŠJ 0,04 sezónní topič úvazek 0,12

2.Demografický vývoj , změny zaznamenané v průběhu školního roku Počty dětí dle jednotlivých tříd , děti s nepravidelnou docházkou, děti s odkladem školní docházky Počty dětí dle jednotlivých tříd: 1.třídu Koťátek navštěvovalo 28 dětí,2.třídu Sluníček 27 dětí. Do ZŠ odešlo celkem 15 dětí, odklad školní docházky byl udělen 4 dětem Výjimka z počtu dětí byla udělena oběma třídám MŠ.. Všechny děti navštěvovaly MŠ v celodenní docházce. Počty integrovaných dětí V mateřské škole Zátor ve II.třídě Sluníček bylo ve školním roce 2011/2012 integrováno jedno dítě s lehkým tělesným postižením. Změny v počtu zapsaných dětí , přestupy , dodatečné přihlášky , přijetí Během školního roku ukončilo docházku jedno dítě, které se stěhovalo do Krnova. Přijato místo něj bylo dítě / náhradník, který nebyl přijat v řádném termínu přijímacího řízení. Výsledky zápisu přijímacího řízení do MŠ Přijato do ZŠ bylo 15 dětí -/ 10 dětí odcházelo k 1.9.2011 do ZŠ ,5 míst vzniklo od 1.9.2011 navýšením kapacity školy.Přijaty nebyly 4 děti, které nesplnily především věkově kritéria pro přijetí.Poznámka:jde o děti matek , které pobírají RP. Výsledky v zařazování dětí do ZŠ, počty dětí odcházející do ZŠ a do kterých Do ZŠ bylo přijato bylo 15 dětí . Celkem 14 dětí odešlo do ZŠ Zátor, 1 dítě se odstěhovalo do Krnova, přijato bylo do ZŠ Janáčkův okruh Krnov. Počty dětí s navrženým odkladem školní docházky Odklad školní docházky byl udělen čtyřem dětem na doporučení MŠ a na požadavek a rozhodnutí rodičů. Důvodem odkladu bylo nedosažení školní zralosti, logopedické problémy a jedno z těchto dětí má sluchovou vadu/ naslouchadlo/ . Naše zařízení v tomto školním roce navštěvovaly pouze čtyři děti s odloženou školní docházkou, s kterými bylo pracováno podle Individuálních programů-Individuálních vzdělávacích plánů.

3.Výchovně vzdělávací proces Výchovně vzdělávací práce , podmínky , úspěchy problémy Během první části školního roku jsme se potýkaly se zvládnutím zvýšeného počtu dětí ve II. třídě MŠ v 1.patře , kde došlo k navýšení o 5 dětí. Jelikož v této třídě pracuje ředitelka školy a má stanoven úvazek 21 hodin týdně, musel být nastaven režim pobytu venku tak, aby neohrozil bezpečnost dětí. Proto pobyt venku v souladu se zákonem absolvovala v souladu s novou pracovní náplní , s třídní učitelkou při počtu nad 20 dětí školnice MŠ. Bylo třeba také zajistit místa v jídelně, k odpočinku. Z úklidové komory MŠ bylo zřízeno z důvodu hygienických požadavků sociální zařízení/ WC a umyvadlo pro 5 dětí/. Ve výchovné práci s dětmi se objevily určité nedostatky v práci a plnění povinností učitelek I.třídy Koťátek , které byly ředitelkou školy zjištěny v rámci plánovaných kontrol.Na některé nedostatky byly paní učitelky upozorněny slovně, při opakování bylo nutno provést zápis. Psychohygiena Uspořádání života v mateřské škole je dáno pravidelným rytmem opakujících se činností dětí.

Pravidelně se střídají činnosti volné a řízené. -Je zajištěn pravidelný denní řád , který je ale natolik flexibilní, že umožňuje organizaci činnosti dětí v průběhu dne přizpůsobit potřebám a aktuální situaci . Z organizačních důvodů /podmínek školy/zůstává pevný časově organizační řád střídání tříd při stravování . -Rodiče mají možnost přivádět své dítě do MŠ kdykoliv dle svých potřeb. -Děti jsou každodenně a dostatečně dlouho venku/min.2hodiny v dopoledních i odpoledních hodinách/,vždy s ohledem na okamžitý stav ovzduší či jiné přírodní překážky/mráz pod minus 10stupňů, náledí, silný vítr, déšť inverze.apod./ -Děti mají dostatek volného pohybu nejen na zahradě , ale v rámci možnosti i v MŠ. -Spací aktivity dětí jsou upraveny dle individuálních potřeb dětí , všechny děti odpočívají 20-30min., po té jsou dětem s nižší potřebou spánku nabízeny zájmové aktivity a jiné klidné činnosti ve třídě, děti se účastní projektů.Do spaní v MŠ děti nikdo nenutí! Odpočinek se aktuálně zkracuje.Pedagogové jsou vedeni k plnění cílů stanovených pro dané období. -Všichni zaměstnanci školy respektují individuální potřeby dětí , reagují na ně a napomáhají v jejich uspokojování. -Pedagogové zatěžují děti vždy přiměřeně , v rámci jejich možností, děti mají možnost kdykoli relaxovat v klidných koutcích třídy, projevit své touhy, přání. -Nově příchozím dětem nabízíme adaptační režim. Adaptace dětí na prostředí mateřské školy probíhá dvěma způsoby 1/krátkými pobyty dítěte s rodiči ve třídě a na společných setkáních s budoucími žáčky a jejich rodiči v MŠ -karneval, svícení,divadla,kouzelník,.. Vzdělávání dětí probíhalo podle Školního vzdělávacího programu Barevná cesta, který vychází z cílů RVP MŠMT, v srpnu 2012 bylo doplněno o Konkretizované očekávané výstupy. Školního vzdělávacího programu „Barevná cesta“, který je platný od 1.9.2010 do 31.8.2013. Psychosociální podmínky Cílem ředitelky školy je i nadále udržet výborné jméno naší mateřské školy Záleží na každém z nás , s jakým nasazením chce pracovat, jak se chová k dětem , jak plní své povinnosti , jak se chová na veřejnosti. Zatím je o naši mateřskou školu velký zájem , což potvrzuje naplněnost naší mateřské školy a nebývalý zájem o naší školu mezi rodiči s okolních obcí.Naše mateřská škola je stále krásnější a vybavenější .Svědčí o tom nejen zprávy kontrolních institucí, ale i komentáře rodičů našich dětí a osob, které mateřskou školu navštíví, ale i kladná kritika kolemjdoucích.A tak to má být.Děti mají vyrůstat v co nejpodnětnějším a co nejkrásnějším prostředí v přítomnosti a za vedení morálně i profesně kvalitních pedagogů.Ředitelka školy i nadále zaručuje,ať už jako ředitelka či vedoucí učitelka, že pokud by toto bylo ohroženo , vykoná vše, co může v rámci svých kompetencí či z pomoci kontrolních orgánů, aby nastavila a zajistila vše , tak, jak má být.Je potřeba nadále uskutečňovat a v dalším období realizovat : -Všichni zaměstnanci školy vytváří dětem takové prostředí,aby se zde cítily spokojeně , jistě a bezpečně. -Všechny děti mají v naší škole stejná práva , stejné možnosti i stejné povinnosti. Nikdo není znevýhodňován či zvýhodňován. -Osobní svoboda a volnost dětí je respektována do určitých mezí , vyplývajících z řádu chování a norem, které jsou ve škole stanoveny -Péče o děti je podporující , sympatizující, počítáme s aktivní spoluúčasti dítěte při všech činnostech . Pedagogové se snaží o nenásilnou komunikaci s dítětem,která mu je příjemná, kterou navozuje vzájemný vztah důvěry a spolupráce -Postupně vyřazujeme nezdravé soutěžení dětí -Převažují pozitivní hodnocení, pochvaly, podporujeme dítě nebát se, pracovat samostatně

a důvěřovat si -V dětech rozvíjíme citlivost pro vzájemnou toleranci ,ohleduplnost,zdvořilost, vzájemnou pomoc a podporu. -Děti jsou seznamovány s jasnými pravidly chování ve skupině tak, aby ve třídách vytvořil kolektiv dobrých kamarádů, ke jsou všichni rádi. -Pedagogové se dostatečně věnují vztahům ve třídě, nenásilně tyto vztahy ovlivňují prosociálním směrem /prevence šikany/. Svým působením chtějí zabránit šíření sociálně patologických jevů dětí .Děti již v mateřské škole získají návyk organizovat se v zájmových -Vypracován byl program enviromentálního vzdělávání. Údaje a hodnocení nadstandardních aktivit školy/ projekty, počty docházejících dětí , akce pro rodiče a děti, kultura v MŠ , výlety, ŠVP , jiné akce školy Školní rok 2011/2012 začal ve čtvrtek 1.září 2011 Dnem otevřených dveří a všechny nové děti mohly do mateřské školy doprovodit a pobýt s nimi v mateřské škole jejich rodiče a příbuzní. Každé dítě obdrželo uvítací dáreček a pamětní list. Stejně, jako v dřívějších letech ,začaly od měsíce října fungovat přímo v MŠ Projektyzájmové kroužky . Tyto byly realizovány v rámci ŠVP Barevná cesta a byly bezplatné. Projekty si pro své děti zvolili rodiče z aktuální nabídky. Mohli se rozhodnout podle zájmu svých dětí mezi projektem Příroda a ekologie, který vedl pan Kamil Krmášek, projektem Veselá flétna /hry na zobcovou flétnu / pod vedením paní učitelky Dostálové, projektem Výtvarné čarování , kde s dětmi pracovala paní učitelka Štefková a projektem Pohyb je v nás pod vedením paní učitelky Kalábové. Ředitelka školy Zdeňka Vávrová seznamovala všechny děti II.třídy v rámci neřízených činností s anglickým jazykem . Děti předvedly svou činnost na slavnostech školy, a velký úspěch dosáhly dvě děti i mimo MŠ v okresním měřítku. Zuzanka Lantová a Adélka Hendrichová získaly ocenění v soutěži Sdružení hasičů Čech , Moravy a Slezska “ Požární ochrana očima dětí“, Zvláštní ocenění získala také třída Sluníček pod vedením třídní učitelky Jany Kalábové ve výtvarné soutěži Stroj Času, kterou pořádalo Středisko volného času Méďa Krnov. V oblasti výchovné a vzdělávací práce jsme nadále realizovali Školní vzdělávací program „ Barevná cesta“, podle kterého bude mateřská škola pracovat do 31.srpna roku 2013. V závěru školního roku jsme již provedly úpravu ŠVP a TVP s doplněním Konkretizovaných očekávaných výstupů. Během celého školního roku 2011/2012 jsme se snažili o co nejlepší spolupráci s rodiči, která je založena především na maximální informovanosti rodičů o činnosti a plánech školy. Novinkou byl průzkumový Dotazník pro rodiče, který jsme realizovali koncem prvního pololetí školního roku , v lednu 2012 a jeho vyhodnocení bylo pro mateřskou školu velice pozitivní. Rodiče byli včas a pravidelně informováni formou vývěsky v šatně , v obecním zpravodaji , formou zpráviček „Co nás čeká“, které dostávalo pravidelně 1x měsíčně v písemné podobě každé dítě domů . Veškeré informace jsme také publikovali na webových stránkách školy, využili jsme také vitríny u autobusové zastávky u MŠ a OÚ , které jsme určili k prezentaci školy, ředitelka školy konzultovala a zařídila po dohodě a konzultaci s rodiči odbornou péči pro problémové dětí . Velkou odměnou, když si maminky i na veřejnosti pochvalovaly a uznaly smysl této pomoci.Významné akce školy , jako 65.výročí MŠ, Odpoledne pro seniory,Vánoční svícení, Karneval ,prezentovala ředitelka školy také v Učitelských novinách a především v regionálním tisku jako je Krnovský Deník . S radostí můžeme konstatovat, že se nám stále daří realizovat v MŠ již tradiční akce, ale i náměty nové , které nám pomáhají realizovat nejen program školy, ale i obohatit život dětí v naší krásné školičce . S každým dítětem jsme v průběhu celého provozního roku slavili , stejně jako v loňském roce narozeniny a malým svátkem pro nás všechny v MŠ bylo také zařazení tzv. barevných dnů do režimu školy.

I v loňském roce se nám dařilo naplňovat záměr školy: „ Vytvářet tradice v obci „Potvrdila to především účast široké místní , ale i přespolní veřejnosti na našem Vánočním svícení a Karnevale . Podařilo se nám také navázat vazby s místní lidovou knihovnou.Rodiče už si zvykli, že je školka organizátor kultury a osvěty nejen pro ty nejmenší.V letošním roce jsme poprvé a s nečekaným úspěchem uskutečnili pro rodiče, pedagogy ZŠ a učitelky MŠ odpolední Besedu s odborníkem na výchovu.Paní Svatava Vyhlídalová z Olomouce nestačila odpovídat a bylo dohodnuto, že se setkání bude opakovat. Další zcela originální akcí naší mateřské školy byla Oslava 65.výročí založení MŠ Zátor v KD v Zátoru, kdy se v Odpoledni pro seniory setkali buď jako účinkující či jako hosté občané Zátora a absolventi naší MŠ v rozmezí od 3 do 100 let. S realizací nám bezúplatně pomohl také krnovský ženský sbor, taneční soubory ZŠ a svou hru na klavír prezentoval také bývalý žák MŠ , student gymnázia Víťa Maliňák. Hlavním bodem akce bylo vystoupení II.třídy Sluníček v muzikále O Budulínkovi, které nacvičily s dětmi paní ředitelka Vávrová a paní učitelka Kalábová. Do života MŠ byly zařazeny i další osvědčené aktivity a programy , jako nejúspěšnější Vánoční svícení,divadelní představení , návštěva a spolupráce s Městským muzeem v Krnově především v rámci účasti děti II.třídy v lektorovaných programech.Samozřejmě nesměl chybět Velký maškarní karneval, Slavnostní rozloučení se školáky, Den matek , Ukázka pro rodiče, Hrátky s rodiči, Výlet do ZOO, Vánoční koledování , Radovánky na sněhu , Návštěva ZŠ a 1.třídy.V loňském roce se nám také podařilo uskutečnit něco v rámci hudební a literární oblasti, v čem i nadále budeme pokračovat.Realizovali jsme hudební program Co Čech, to muzikant a zavedli jsme pravidelnou návštěvu místní knihovny.Děti naší mateřské školy se v tomto školním roce , stejně jako loni také aktivně zúčastňovaly spolu s paní učitelkou Kalábovou a ředitelkou školy Zdeňkou Vávrovou Vítání nových občánků , Slavnostní foto vernisáže na Obecním úřadě v Zátoru .Novinkou bylo seznámení děti s programem k prevenci bezpečnosti dětí při setkání s pracovnicí záchranné služby v Bruntále, paní Helenou Kolářovou. Jak se chovat k pejskům se také letos děti opět učily od paní Kotkové z útulku v Liptáni. Nutno připomenout , že jsme se celý školní rok snažili v maximální míře naplňovat ŠVP v rámci EVVO. Mateřská škola poskytuje dětem nadstandardní péči a to jednak v systematické plánované výchovné práci s dětmi podle nejnovějších požadavků vzdělání ve Školním vzdělávacím programu Barevná cesta a také ve velké nabídce zájmových aktivit pro rozvoj osobnosti dětí.V těchto aktivitách jsou organizovány ,vzhledem ke kapacitě Projektů-kroužků z bezpečnostních a organizačních důvodů vždy děti II.třídy, které jsou rok před nástupem do ZŠ nebo mají odklad. Projekty pracují v budově školy vždy odpoledne od 14.00 do 14.45 hod. Již 11 let jsou v činnosti vždy od října tyto zájmové Projekty- kroužky. 1.Projekt Přírody a ekologie - každé pondělí vedl kuchař MŠ pan Kamil Krmášek 2.Veselé pískání /hra na flétnu/-každé úterý -vedoucí paní uč.Anna Dostálová 3.Výtvarné tvoření -každou středu - vedoucí paní uč.Helena Štefková 4.Pohybové aktivity- každý čtvrtek –vede p.uč.Kalábová 5.Seznamování s cizím jazykem-Angličtinka- v rámci denních činnosti –prováděla ředitelka školy Zdeňka Vávrová Postupně každý rok doplňujeme vybavení pro činnost těchto projektů- kroužků dle finančních možností školy. Program enviromentálního vzdělávání Škola zavedla již před sedmi lety třídění domovního odpadu. Děti jsou vedeny k třídění papíru a plastů ve třídách i na pracovišti školní jídelny. Plasty a ostatní odpad odváží Technické služby Krnov. O sběr papíru není v posledním roce zájem, neboť je výkup nevýhodný a sami jej musíme odvážet do sběrného dvora. Organický opad vzniklý při výrobě jídla se hází do

drtičky a popelnic. Požádali jsme o přidělení nádob na třídění odpadu, ale jelikož byl limit kraje vyčerpán , nebylo nám vyhověno. Při MŠ pracuje Kroužek přírody a ekologie , který má své osnovy zaměřené na enviromentální výchovu. Důležité je také, že děti mohou v činnosti v tomto směru pokračovat pod vedením stejného vedoucího i na základní škole. MŠ má zpracován Plán environmentálního vzdělávání. V příštím roce plánujeme doplnit třídu Sluníček o koše na různorodý odpad. Stravovací podmínky Klady Hlavní záměrem a požadavkem , výhodou ŠJ přímo v budově školy je, že :jídlo je připravováno a vydáváno přímo v budově mateřské školy, takže je podáváno dětem v té nejčistší a nejčerstvější podobě. -Osvědčilo se a nadále pokračujeme v systému, že děti mají možnost výběru jídla při každodenním stravování formou švédských stolů. -S rodiči dětí, které mají náběh k obezitě byly v tomto školním roce dohodnuty postupy v rámci přirozené regulace stravování. Rodiče mají přehled o výdeji stravy ve zprávách na internetu koš potravin za každý měsíc, se skladbou jídel jsou seznámeni formou jídelníčku nejen v šatně dětí, ale i na w stránkách školy., -Dětem je poskytována plnohodnotná a vyvážená strava dle příslušných předpisů. -Je zachována vhodná skladba jídelníčku, dodržovány technologie přípravy pokrmů a nápojů. -Je zajištěn dostatečný pitný režim v průběhu celého dne dítěti v obou třídách v mateřské škole/děti mají v okénku zdraví uloženy každý svůj hrníček, na zahradě si děti samy čerpají nápoje do UH hrníčků z velké varnice. . -Mezi jednotlivými pokrmy jsou dodržovány vhodné intervaly. -Zajištěn je denní přísun čerstvého ovoce a zeleniny , což je klíčové. -Děti nikdy nenutíme do jídla , ale snažíme se , aby všechno alespoň ochutnaly a naučily se tak zdravému stravování. Děti mají možnost volby, vlastního rozhodování. Zápory Stále vidíme, že doma nejsou děti dostatečně vedeny k dodržování samostatnosti, stravovacích návyků apod. Stále tedy trvá úkol : více se zaměřit na dodržování samostatnosti při přípravě stravy, vhodnou formou přimět ke spolupráci i rodiče/jednotné působení doma x MŠ/. Přehled aktivit , které jsme realizovaly ve školním roce 2011/2012 Nabídka aktivit byla i v tomto školním roce pestrá,a stejně jako minulé roky zaměřená na plnění záměrů školy a ŠVP, vybízízející k součinnosti a pomoci i rodiče a veřejnost. Přehled plánovaných akcí MŠ Zátor školní rok 2011/2012 ZÁŘÍ Čtvrtek 1.9.2011 začátek školního roku volný vstup rodičů, adaptace dětí , obdarování všech dětí dárečky 20. 9.2011 úterý od 15.00 hod. Informativní schůzka s rodiči obou oddělení 21.9.2010 středa v 8.45 hod. Pohádka O princezně Aničce a princi Jakubovi 22.9.2011 čtvrtek- od 9.00 hod. v MŠ logopedický průzkum-paní Mgr.Dolejšové v MŠ ŘIJEN zahájení logopedické péče v ZŠ Zátor, Mgr. Dolejšová 3.10.2011 zahájení realizace Projektů/zájmových aktivit v MŠ 10.10.2011 zahájení stomatologické péče v obou třídách 5.10.2011 středa ČERVENÝ DEN v MŠ 13.10.2011 Hrajeme si s rodiči –akce rodičů s dětmi JEN I.třídy od 14.15hod.

19.10.2011 Dýňové tvoření v rámci projektu Výtvarné tvoření 26.,27.10.2011 prázdniny ZŠ, 28.10.2011 st.svátek L1STOPAD 1.11.2011 v rámci týdne Strašidel se nebojíme –Helloween v MŠ 11.11.2011 Martin na bílém koni –dopolední akce obou tříd v rámci TVP 15.11.2011 Barbie a její svět- návštěva výstavy Flemichova vila Krnov II.třída 16.11.2011 divadélko Beruška „ Hříbkova pohádka“ 8.45 hod. 18.11.2011 pravděpodobné uzavření MŠ, ředitelské volno ZŠ 21.11.2011 zahájení tvoření s dětmi pro výzdobu školy k zahájení Adventu. Neděle 27.11.2011 IX.VÁNOČNÍ SVÍCENÍ s vánočním jarmarkem akce pro širokou veřejnost organizátor MŠ Zátor .Spolupráce s Obecním úřadem v Zátoru, se ZŠ v Zátoru , hasiči, ČČK a rodiči. PROSINEC 5.12.2011 Mikulášská nadílka pro děti v MŠ v 9.00 hod.dopoledne/balíčky z MŠ/ 6.12.2012 strojení stromečků ve třídách 7.12.2011 pečení cukroví s dětmi obou tříd MŠ Těšíme se na vánoce 15.12.2011 Vánoční koledování -dopoledne obě třídy MŠ v rámci ŠVP pásmo u stromečku, rozbalení hraček pro děti do MŠ, setkání s hosty , sponzory a přáteli školy16.12.2012 Čertova pohádka divadlo Kašpárkův svět- marionety v MŠ Uzavření MŠ od 22.nebo 23.12.2011 do pondělí 2.1.2012 vánoční prázdniny LEDEN 6.1.2012-10.00 hod. návštěva kostela Tři králové 12.1.2012 Doktorská pohádka divadélko Smíšek 19.1.2012 Ukázka výchovné práce s dětmi ve II.třídě MŠ od 15.00hod. 25.1.2012 od 9.30 hod.Návštěva 1. ročníku Základní školy v Zátoru s dětmi II. třídy MŠ 31.1.2012 Beseda pro rodiče v MŠ s Mgr. Svatavou Vyhlídalovou –školní zralost aj. témata potřebná při výchově dětí 3.2.2012- pololetní prázdniny ZŠ ÚNOR 3.2.2012 pololetní prázdniny ZŠ 6.2.2012 od 8.45 hod. divadélko Beruška Sněhuláček Usměváček 14.2.2012 BÍLÝ Den v MŠ a Radovánky na sněhu 9.a 10.2.2012 Zápis dětí do 1.ročníku ZŠ 23.2.2012 /autobusem/ návštěva Městského divadla v Krnově/děti II.třídy Sluníčka

27.2.- 4.3.2012 jarní prázdniny ZŠ BŘEZEN 7.3.2012 Masopust a zemědělský rok návštěva Flemichovy vily a práce v dílně II.třída MŠ 16.3.2012 Pátek od 15.15 hod.Velký maškarní bál v Kulturním domě v Zátoru 20.3.2012 Březen- měsíc knihy-návštěva Obecní knihovny. 21.3.2012 ZELENÝ DEN v MŠ DUBEN 5., 6. 4. 2012 velikonoční prázdniny ZŠ 23.4.2012 Fotografování dětí firmou Photodienst 20. dubna 2012 Den Země v MŠ 21.dubna 2012 Vítání občánků na OÚ 27.4.2012 Čarujeme s čarodějnicemi v MŠ KVĚTEN 3.5.2012 9.00 hod Poznej svého psa, Canisterapie paní Kotkové v MŠ /Liptáň/ 7.5.2012 pondělí ředitelské volno ZŠ Oslava Dne matek pro maminky,babičky a hosty

I. třída úterý 15. 5. 2012 od 15.00 hod. II. třída středa 16.5.2012 od 15.00 hod 17.5.2012 od 9.00 hod v MŠ hudební program Co Čech to muzikant 23.5.2012 Zápis dětí do MŠ 27.5.2012 Odpoledne pro seniory od 14.00 hod./ účinkují některé děti II.třídy/ 28.5.2012 v 8.30 divadelní představení Kubík a Terka divadlo Beruška 31.5.2012 Výlet do ZOO ke Dni dětí –celá MŠ v rámci ŠVP a TVP ČERVEN FOTOGRAFOVÁNÍ DĚTÍ tablo II.třída, I.a II.třída celá 11.6.2012 divadélko Smíšek-Cestování –od 9.00 hod v MŠ 20.6.2012 ŽLUTÝ DEN V MŠ 21. 6.2012 od 15.00 hod. Slavnostní vyřazení budoucích školáků s tradičním šerpováním v mateřské škole ,určeno pouze dětem, odcházejících do základní školy a jejich rodičům, příbuzným a známým. PREVENCE Lektorské dopoledne s praktickými ukázkami-první pomoc, úrazy pro všechny děti MŠ-paní Helena Kolářová Od 29.6.2012 Vystavení tabla budoucích prvňáčků vitrína školy

Výsledky kontrolní a hospitační činnosti ředitelky školy Povinnosti, pravomoci a úkoly všech pracovníků jsou jasně vymezeny v Pracovním, Organizačním, Provozním řádu. Všichni zaměstnanci jsou o dění v MŠ okamžitě informováni. Ve škole je vytvořen funkční informační systém , a to jak uvnitř mateřské školy , tak navenek. Při řízení zaměstnanců ředitelka zapojuje všechny spolupracovníky , ponechává jim dostatek pravomoci a respektuje jejich názor, jednoznačně však po nich vyžaduje plnění pracovních povinností . Umožňuje spoluúčast všech členů týmu na rozhodování o zásadních otázkách chodu školy, náplni a realizaci obsahu školního programu. Plánování pedagogické práce a chodu MŠ se opírá o předchozí analýzu a využívá zpětné vazby a evaluace. Ta je zpracovávána ve třídách denně na základě pozorování dětí a vyhodnocení denních neúspěchů , problému či úspěchů dětí. O každém dítěti je veden záznam o pokrocích , práce s dětmi bývá pololetně v odděleních vyhodnocena také v souvislosti s plněním kompetencí. Každé dítě má své portfolium, které umožňuje vyhodnocovat výsledky průběžně během školního roku . Vyhodnocovány jsou i IB TVP .viz přílohy Ředitelka školy má vzhledem k počtu tříd umožněno také prakticky denně nahlédnout a hodnotit prováděné činnosti s dětmi a přípravu na ně. Z výsledků jsou vyvozovány závěry pro další práci. Hodnocení zaměstnanců školy probíhá aktuálně slovně, na poradách a to vždy osobním jednáním ředitelky MŠ. Hospitační činnost je prováděna pravidelně u všech pedagogických pracovnic. Hospitace a veškerá kontrolní činnost jsou prováděny dle Plánu hospitací a kontrolní činnosti se zaměřením na: dodržování souladu ŠVP a TVP, Připravenost a podnětnost prostředí , plánování v TVP, plnění cílů stanovených pro dané období- zvládnutí zvýšeného počtu dětí ve II.třídě/ od 1.9.2011, integrace dítěte s lehkým tělesným postižením, nápravy a odstranění nedostatků plnění pracovních povinností zaměstnanci zpětná vazba, spolupráce s rodiči, metody vedoucí k aktivizaci dětí a poznání, respektování psychohygienických potřeb dětí, podpora prožitkového učení, klima třídy, kontrola třídní dokumentace. Hospitace byly provedeny : u paní učitelky Štefkové 9.11.2011 a u paní učitelky Kalábové 19.1.2012 bez závad. Dne 20.10 .2011 u paní učitelky Dostálové s určitými nedostatky. Další kontroly: ve výchovné práci s dětmi se objevily určité nedostatky v práci a plnění povinností učitelek I.třídy Koťátek , které byly ředitelkou školy zjištěny v rámci plánovaných kontrol.Nedostatky byly zjištěny v oblasti dokumentace třídy, plánování TVP,hodnocení dětí,

nevhodné komunikace s rodiči, hlášení úrazu či onemocnění dítěte, nakládání s osobními údaji osob,problém s účastí na DVPP, ukládání osobních věcí v rámci BOZP .Na některé nedostatky byly paní učitelky upozorněny slovně, při opakování bylo nutno provést zápis. Velmi se osvědčilo zpracovávání evaluačních záznamů ze všech akcí konaných v MŠ pro realizaci akcí v budoucnu. Kontrola provozních zaměstnanců Byla a je prováděna průběžně , zaměstnanci jsou jen dva , takže se snaží vzájemně si vypomáhat a řešit problémy společně. Předmětem kontroly bylo v tomto roce dodržování bezpečnosti práce a hygienických zásad / sklad potravin, provoz jídelny, sociální zařízení , úklidové prostory užívání pomůcek BOZP Závěr: od 1.9.2012 nového školního roku byla provedena změna v rámci výdeje hlavního jídla u I.třídy, neboť paní školnice vypomáhá v lichých týdnech ve II.třídě při pobytu venku.organizace počtu dětí po zvýšení kapacity školy. Zápis z kontrol jsou založeny u ředitelky školy. Kontrola zaměřená na účetnictví , ekonomiku, správu majetku Průběžně je prováděna kontrola správy majetku školy, nakládání s majetkem , zajištění a ochrana majetku, vedení účetnictví, majetkové evidence a inventarizace. Průběžně se provádí kontrola čerpání mzdových , provozních prostředků, dodržování rozpočtové kázně, závazných ukazatelů . Předmětem kontroly je také pokladní hotovost a kontrola dodržování zákonných norem. Audit hospodaření je prováděn 1x ročně na podnět obce, byl proveden 20.října 2011. Spolupráce s rodiči Během celého školního roku jsme vytvářeli podmínky pro co nejlepší spolupráci s rodiči ,která je založena především na maximální informovanosti rodičů o činnosti a plánech školy.Rodiče byli pravidelně a ve značném časovém předstihu informování formou vývěsky v šatně dětí, na webových stránkách školy, ,v obecním zpravodaji a formou zpráviček „ domů“ Co nás čeká v měsíci.Ředitelka školy byla přístupná a ochotná řešit kdykoli požadavky a potřeby rodičů. Prezentace školy na veřejnosti se děje na veřejnosti formou médií, účastí na výtvarných soutěžích a výstavách a prostřednictvím působení na rodinu dítěte. Je-li dítě spokojeno, spokojeni jsou i rodiče a šíří svůj názor i na veřejnosti. Ve vztazích mezi učitelkami, dalšími zaměstnanci školy a rodiči dětí je důvěra a otevřenost, což dokázalo také zpracování Dotazníku pro rodiče z ledna 2012. Rodiče se naučili děti předávat osobně učitelce ve třídě, což je jedním z předpokladů denního kontaktu. Je tak umožněno sdělovat informace o dětech a společných postupech či potřebách. Na schůzkách v MŠ , kterých se zúčastní více než 70 % rodičů,se rodiče mohou dovědět více o programu školy nejen v přímých ukázkách s dětmi, poslechnout si i odborníky v oblasti působení na děti, vzhledem k účasti zástupců Obce Zátora na schůzce , bylo možno se dotazovat i na věci týkající se obecních problémů. Rodiče podporují mateřskou školu i materiální a fyzickou pomocí. Nedílnou součásti je spolupráce rodiny a školy při přípravě společných akcí a slavností. Rodiče také sponzorují nebo pomáhají hledat sponzory pro MŠ. Rodiče jsou informováni na nástěnkách v chodbě a šatně školy, pravidelně letáčky, a také v Obecním zpravodaji /zde uveřejňuje pravidelně novinky a zprávy o činnosti školy ředitelka MŠ/, plakáty, místním rozhlasem, využívaná je i vitrína před MŠ. Články a novinky o MŠ najdou rodiče také MŠ v Krnovském Deníku a Učitelských novinách , v kterých publikovala ředitelka školy život v naší MŠ. Rodiče informujeme i kulturních akcích mimo Zátor. Aktualizovány byly v lednu 2012 webové stránky školy, na kterých jsou uveřejňovány aktuality a další dění z MŠ. Pravidelně jsou vždy na začátku roku rodiče seznámeni

s předpisem k platbě školného, stravného, podmínkami k zajištění bezpečnosti a ochrany dětí, Organizací dne v MŠ ,Vlastním hodnocením školy , Ročním plánem , Organizací školního roku apod.na Informativní schůzce s překvapením v MŠ. Schůzka s rodiči proběhla v září 2011, v březnu2012 a pro rodiče dětí nově přijatých v červnu 2012. Ve vztazích mezi dospělými i mezi dětmi se projevuje vzájemná důvěra , tolerance, ohleduplnost, zdvořilost, solidarita, vzájemná pomoc a podpora. Dospělí se chovají spolehlivě a důvěryhodně, vzájemnou komunikací se snažíme předcházet konfliktům a nedopatřením, případně je okamžitě napravujeme. Pedagog se programově věnuje neformálním vztahům dětí ve třídě a nenásilně je ovlivňuje prosociálním směrem/ činnost projektů apod /. Pedagogové pravidelně informují rodiče o prospívání dítěte i o jeho individuálních pokrocích v rozvoji i učení . Domlouvají se s rodiči o společném postupu při jeho výchově a vzdělávání. Společně s rodiči připravujeme slavnosti, materiálně se i podílí na zvelebování třídy. Samozřejmostí je také časté pobývání rodičů s dětmi v MŠ, pohrají si s dětmi, rodiče také pomáhají připravovat společné akce pro děti. Prožitek dítěte je potom mnohem intenzivnější, když při oslavě a slavnostech jsou rodiče.  V tomto roce se nestal dětem naší školky ani jeden úraz s absencí . Máme zavedeno, že i v případě jakékoli nicotné oděrky rodiče ihned škola telefonicky informuje a konzultuje s nimi další postup .  Každodenní kontakt rodiče s učitelkou při převzetí , volný vstup rodičů do tříd možnost adaptace dětí v krátkých intervalech , to vše napomáhalo k otevřené komunikaci a řešení přání a připomínek. Informační systém funguje rovněž prostřednictvím nástěnek, letáčků, pozvánek, místního zpravodaje, www stránek. Osvědčily se seznamovací hrací schůzky rodičů s dětmi před zápisem i po zápisu do MŠ, vzájemné hry , besedy s učitelkami, které budou děti na třídě od září mít. Ředitelka školy je kdykoli přístupná podat rodičům informace o chodu, programu školy, řešit s nimi problémy , ale i paní učitelky konzultují potřebu působení na dítě, vyčleňují konzultační chvilky na přání rodičů .Možnost vyjádřit se, mají rodiče i anonymně, kdy mohou vhodit námět, kritiku do Krabice přání a připomínek v šatně dětí, nebo se kdykoli mohou obrátit na ředitelku školy a ta s nimi buď věc hned projedná, nebo si s rodiči domluví termín projednání.. Rodiče pomáhají realizovat Narozeninový den.Velmi je třeba ocenit připravenost dětí ze strany na tzv. Barevné dny v MŠ. Zapojily jsme se za široké účasti rodičů také do akce Sdružení Šance Olomouc, které pomáhá onkologicky nemocným dětem.  Společně se nám podařilo realizovat akce, které realizovaly záměr našeho směřování “Vytvořit tradice v obci“. Viz seznam akcí. Rodiče v obou třídách během roku přispívali na vybavení tříd drobnými předměty, papíry na kopírování , pracovními listy , pomohli při přípravě akcí šitím převleků a další donesli do MŠ materiál pro výtvarnou činnost. Spolupráce s odborníky Ředitelka mateřské školy roky spolupracuje s PPP v Bruntále nejen při posuzování školní zralostí u dětí s navrženým OŠD , ale také při pomoci rodičům řešit výchovné problémy s jejich dětmi.V roce 2011 jsme také v souvislosti s integrací tělesně postiženého dítěte navázali spolupráci se Speciálním pedagogickým centrem Srdce v Opavě .Velmi úspěšné bylo v tomto školním roce zařazení besedy pro pedagogy MŠ, ZŠ a také rodiče našich dětí v oblasti řešení výchovných problémů s Mgr. Svatavou Vyhlídalovou, odborníkem z Olomouce.

Spolupráce s ostatními organizacemi a institucemi/ ZŠ, ČČK,… Ředitelka mateřské školy jako její manažer , si je vědoma, že jedině komunikací a spolupráci s rodiči, firmami, organizacemi , složkami v obci a jednotlivci , se dá realizovat ŠVP s aktivitami v obci nad rámec ŠVP PV a rozvíjet celá MŠ. Rodiče a také veřejnost podporují mateřskou školu i materiální a fyzickou pomocí. Nedílnou součásti je spolupráce rodiny , složek v obci a široké veřejnosti při přípravě společných akcí a slavností. Rodiče také sponzorují nebo pomáhají hledat sponzory pro MŠ. Rodiče i široká veřejnost musí být s činností školy seznámena a dobře informována, aby byla ochotna pomoci a věděla kdy. Děje se tak na webových stránkách školy, na nástěnkách v chodbě a šatně školy, pravidelně letáčky „domů“, a také v Obecním zpravodaji /zde uveřejňuje pravidelně novinky a zprávy o činnosti školy ředitelka MŠ/, plakáty, místním rozhlasem.Ve vitríně u Bus zastávky jsou představovány fotodokumentace o činnosti školy. Ředitelka školy také publikuje v Krnovském Deníku a Učitelských novinách.V letošním roce jsme opět spolupracovali se ZŠ a to nejen v oblasti školení, ale i návštěvy dětí v 1.tř. před zápisem do ZŠ a největší spolupráce proběhla při IX.Vánočním svícení.V rámci spolupráce s ČČK v Zátoru bylo pro všechny pracovníky školy uskutečněno zdarma proškolení Resuscitace a První pomoci, což jsme se snažili členům ČČK vrátit alespoň pozváním na Den matek v MŠ a také na Odpoledne pro seniory v KD. Hasiči ze Zátora a Krnova nám zase vypomáhají v zimě při odstraňování rampouchů , v létě vosích hnízd a také dozorují naše tradiční Vánoční svícení.Spolupracujeme i s dalšími subjekty, firmami a soukromými osobami. Mezi velmi významné spolupracovníky a sponzory MŠ patřili:  Stejně jako v minulých letech školu sponzorovala firma , Agrozat, Hasiči Zátor,, Obec Čaková, Obec Zátor, ČČK Zátor, Zelenina Hymon, Vávra Dalibor, Iktus Zátor, Sva-ti Dolní Benešov ,fara Zátor, Sokol Zátor, firma Komcentra Praha pana Felcmana, , Kniha Prior Krnov pan Kořínek,manželé Albrechtovi st.a,Inchroma Zátor Nejvyšší finanční dar dala MŠ Firma Komcentra Praha s.r.o.,která přispěla 10.000,-Kč a firma Agrokras rodiny Němcovy 5.000,-Kč .

4. Údaje o výsledcích kontrol a inspekcí V Mateřské škole Zátor proběhla ve školním roce 2011/2012 finanční kontrola pravidelný Audit hospodaření a vedení školy 20.10.2012

5. Údaje o pracovnících MŠ Další vzdělávání pedagogických pracovníků, školení Učitelky včetně ředitelky školy rozšiřují svoji odbornost na seminářích vzdělávacích institucí a center v akreditovaných programech. Zapojily jsme se v programu Progres, Mapa. Na DVPP a školení bylo ve školním roce 2011/2012 vydáno 8.770,-Kč . Soupis DVPP: Zdeňka Vávrová, ředitelka školy-metodická poradna 3x, Ilustrace práce s dětmi v MŠ, Školní zralost/beseda v MŠ/,Angličina v rámci KVIC / hrazeno 1.000,-Kč FKSP, 4.490,-Kč hradila sama, ČČK kurz První pomoci a resuscitace zdarma, komplexní periodické školení BOZP Anna Dostálová, učitelka I.třídy MŠ - Angličina v rámci KVIC / hrazeno 1.000,-Kč FKSP, 4.490,-Kč hradila sama,Hudební výchova v současné MŠ, Pozitivní komunikace a a asertivita, Školní zralost a výchovné problémy/ beseda v MŠ/ ČČK kurz První pomoci a resuscitace zdarma komplexní periodické školení BOZP Helena Štefková, učitelka I.třídy MŠ- Školní zralost a výchovné problémy/ beseda v MŠ/ ČČK kurz První pomoci a resuscitace zdarma,Cvičení pro rozvoj osobnosti dítěte

Jana Kalábová , učitelka II.třídy MŠ, zastupující řed.MŠ- Školní zralost a výchovné problémy/ beseda v MŠ/ ČČK kurz První pomoci a resuscitace zdarma,Modrá pohádka – plánování, komplexní periodické školení BOZP Krmášek Kamil, ved.ŠJ, kuchař MŠ- pravidelné školení hygieny , komplexní periodické školení BOZP Prevence rizik a školní úrazy Při každé činnosti jsou děti vedeny k maximální opatrnosti a vždy musí být zajištěn odborný dohled.Děti bávají několikrát měsíčně upozorňovány a seznamovány s nebezpečím a potřebou chování v určitých situacích , což je vedeno v dokumentaci školy/ např .návštěva knihovny, přecházení silnice, návštěva města-chování v autobuse, výlet- co dělat, abych se neztratila a případně když se ztratím apod. Mateřská škola zařadila do každoročního programu činnost zájmových projektů, které již od předškolního věku vytvářejí u dětí nejen návyk , že když něco začnu, tak to musím dokončit, ale také podporují vytváření určitého zájmu, později snad koníčka či záliby pro volný čas s tím, že v organizované činnosti , kde je zajištěn pedagogický dohled , je také menší riziko úrazů a vznikají u dětí návyky sebekontroly a zodpovědnosti k sobě samému,svému zdraví. Služby pedagogů jsou organizovány takovým způsobem ,aby byla vždy a při všech činnostech zajištěna dětem optimální pedagogická péče a především bezpečnost.. V loňském školním roce se na našem zařízení nestal žádný úraz dětí s absencí ani úraz zaměstnanců. Všichni pracovníci školy jsou pravidelně proškolováni v rámci BOZP a tři zaměstnanci školy jsou členy ČČK. Poslední školení První pomoci a resuscitace absolvovali všichni pracovníci MŠ 26.4.2012, školení BOZP v září 2011. Kvalifikace a studium V naší škole pracovalo také v roce 2011/2012 5 žen a jeden muž. Pedagogické pracovnice mají věkový průměr 48 let, provozní zaměstnanci -muž a žena, průměrný věk 38 let. Věkový průměr všech zaměstnanců mateřské školy je 44,5 let. Všichni pracovníci školy splňují potřebnou kvalifikaci. Vzdělání středoškolské má 5 zaměstnanců, jeden zaměstnanec je vyučen mimo obor. Všichni zaměstnanci jsou zaměstnáni v pracovním poměru na dobu neurčitou. Personální změny + absence pracovníků: Od 1.1.2012 došlo ke změně určené osoby k zastupování ředitelky školy v době její nepřítomnosti místo paní Dostálové začala vykonávat tuto funkci paní učitelka Jana Kalábová. Nikdo ze zaměstnanců v tomto roce nestudoval. Absence pracovníků: nikdo z pracovníků neměl v tomto školním roce absenci. V tomto školním roce nepracoval v MŠ žádných externí pracovník.

6. Oblast materiálního vybavení a oprav Co je opraveno, provedeno, zakoupeno Ve školním roce 2011/2012 , jak vyplyne z dalšího přehledu, jsme se orientovali na to, abychom v rámci potřebných míst zajistili zvýšení kapacity školy a zajistili bezproblémový chod školy. Z rozpočtu obce a také z příspěvku sponzorů bylo pořízeno: - kontejnery na hračky - pracovní materiál, knihy, CD pro výchovnou práci - lehátka / zvýšení kapacity/ - židličky, stolečky/zvýšení kapacity/

-

knihy-právní normy, odborná literatura PC souprava I.třída tiskárna ředitelna a provoz MŠ a ŠJ kopírka pro provoz školy froté prostěradla, přikrývky , polštáře/ kapacita školy instalace krycích rohů v celé budově školy šlehač, pánve váha, pánve pro ŠJ girlandy pro výzdobu školy stolní lampa II.třída konstrukce ke skluzavce průlezka dřevěná vláček, výměna jednoho dílu varná konvice ŠJ instalace nových webových stránek instalace výzdoby ve vitrině u MŠ archivace materiálu MŠ do roku 2011 provedení měření radonu, v normě nové hračky pro MŠ instalace nového modemu PC fotoaparát pro focení akcí MŠ Nikon antiviry aj.pro PC v MŠ DVDRW Sony pro I.třídu ventilátor výzdoba šikmin II.třídy trvalou výzdobou sanace a vymalování vstupní chodby úložné boxy do I.třídy zřízena byla bezpečnostní branka pro pobyt dětí na šk.zahradě u vstupu na zahradu MŠ

Co je potřeba do budoucna Požadavky a náměty ke zlepšení práce pro školní rok 2012-2013 Plán realizace 2012/2013 Do I. třídy – Koťátek: - obchůdek - nový hrací koberec - velké molitanové kostky - tiskárna k počítači - malé kočárky - polička pod rádio - nová kuchyňka Do II. třídy - Sluníček - Interaktivní tabule do II. třídy „Sluníček“ - Osobní počítač do II. třídy „Sluníček“ - Klimatizace do herny ve II. třídě Vybavení na školní zahradu pro děti: - odrážedla, auta a kola Školní jídelna

- Nákup hnětacího stroje - Nákup nových hlubokých talířů - Nové menší nádoby na pitný režim ve třídách 2x do každé - Nové cedníky - koroze Provoz - Nová sada povlečení - Nové mýdlenky do horní umývárny - Realizovat nátěr zábradlí – schodiště uvnitř budovy - Barevný nátěr zábradlí hlavního schodiště v budově MŠ - Povlečení 30 ks Kroužek přírodovědy – p. Krmášek - Nákup nových větších lup 10x - Nákup akvaristických sítěk pro odchyt vodních živočichů. - Nákup sítěk na odchyt hmyzu a přepravek pro pozorování. Zahrada a okolí - Dosadba keřů v předzahrádce MŠ, chtělo by to vybrat nějaké suchomilné jelikož podloží je samý jíl a současné keře doplnit mezi stávající. - Dosadba skalka sukulenty. - Úprava živého plotu - jaro Provozní zaměstnanci se hlásí i k případné realizaci zahradnických úprav. - Mraveniště - jak vyřešit přesun na jinou lokalitu a omezit tak jejich množství. POTŘEBA-PLÁN pro příští období výhled 2 až 5 let 

Odsranění zbořeniště a všeho nepořádku, sutin –zbytků pohostinského zařízení v sousedství mateřské školy

-Výhledově- dlouhodobý záměr - oprava omítek na celé budově školy - zhotovení nového oplocení kolem celého areálu školy - nátěr fasády, střechy školy

7. Základní údaje o hospodaření školy Veškeré potřebné dokumenty zařazeny ve výroční zprávě jako přílohy.

6.Závěry pro další školní rok 2012/2013 Hlavní záměry a cíle výchovné práce pro školní rok 2012/2013 Pro školní rok 2012/2013 jsme si stanovili mimo přechodu pod jiný subjekt –ZŠ Zátor tyto priority: 1. Organizovat činnosti a práci s dětmi tak, aby se co nejlépe a především bezpečně zvládl vysoký počet dětí ve třídách.

2. Nadále věnovat velkou pozornost péči o integraci dítěte s lehkým zdravotním postižením a dětem se zdravotními problémy ve II.třídě .Práce dle individuálního vzdělávacího plánu.vyhláška z 26.července 2012, kterou se mění vyhláška č.14/2005 Sb.o předškolním vzdělávání , ve znění vyhlášky č.43/2006 3. Zaměřit se na pomoc a individuální práci s dětmi s oslabeným rodinným zázemím a se sociálním znevýhodněním. 4. Dle doporučení MŠMT se zaměříme na rozvoj matematické a budeme pokračovat v rozvoji předčtenářské a čtenářské gramotnosti dětí a také na logopedickou prevenci a seznamování s cizím jazykem. 5.Stanovit v rámci ŠVP a TVP cílenou smysluplnou a účelnou vzdělávací nabídku IB/integrovaných bloků/ pro naplňování Konkretizovaných očekávaných výstupů RVP PV/ viz.materiál pro PV , čj. MSMT-9482/2012 Tyto konkretizované očekávané výstupy stanovují minimální úroveň znalostí a dovedností , kterých by měly děti dosáhnout při vstupu do základního vzdělávaní .Budou využity při naplňování vzdělávacích cílů a mohou poskytnout oporu pro hodnocení dětí . 6.. Bezproblémově zvládnout přechod- sloučení se Základní školou v Zátoru od 1.1.2013. Pro školní rok 2012/20130 byly aktualizovány Třídní vzdělávací programy třídy Koťátek a II.třídy Sluníček . Od 1.9.2012 budeme pracovat podle materiálu Konkretizované očekávané výstupy , které jsou přílohou školního vzdělávacího programu Barevná cesta a doplňkem RVP PVa jsou rozpracovány v třídních vzdělávacích programech I.třídy „ Koťátkek „ a II. třídy „Sluníček“ Realizovat evaluací zjištěné změny do třídních vzdělávacích programů, ověřovat školní vzdělávací program, evaluovat činnosti a cíle pro jeho další zkvalitnění. Účastnit se DVPP, vzhledem k evaluaci ŠVP,TVP. 1. osobní spokojenost dětí a rodičů je hlavním cílem MŠ. 2. vytvořit dětem atmosféru láskyplného přijetí, prostředí, ve kterém se děti budou cítit plně přijímány a v bezpečí je úkolem pro učitelky, ale i ostatních zaměstnanců školy. 3. krédo naší školy-prožitek dětí je důležitější než míra poznání4.Všechno působení i v tomto roce se soustředí na úsilí pěstovat v dětech vědomí sounáležitosti s rodnou obcí.Přípravou akcí pro veřejnost vytvářet s dětmi tradice a zvyky .Setkáváním školy s občany v obci a vzájemným sekáváním občanů odstraňovat negativní mezilidské vztahy. Děti samy budují KRÁSNOU ŠKOLKU svými výtvory. Prezentace práce školy, výrobky, fotografie z působení mateřské školy –výstavy, vitrína u OÚ, zastávka BUS u MŠ Zátor, webové stránky školy, zpravodaj obce. 5.Rozvoj pozitivních citů , povědomí o přírodním , kulturním dědictví,o významu životního prostředí,podporující pedagogický styl ,rovnocenné postavení dětí ,osobní svobody sympatizující vztah k dětem ze slabého sociálního prostředí, dětem se zdravotním postižením. 6. Dále pokračovat v dobré spolupráci s rodiči ,stanovit dny Poradenská odpoledne v mateřské škole dle potřeb a zájmů rodičů. Podněcovat je ke spoluúčasti na výchovném procesu a akcích a slavnostech školy dle vlastních třídních programů ŠVP. Získávat důvěru rodičů svým vlídným a vstřícným diplomatickým chováním ,správnými postupy a řešením nenadálých situací. Dále hledat společně s rodiči a v řadách rodičů sponzorskou výpomoc. Zkvalitnění pedagogické práce I.třída -ODSTRANIT NEDOSTATKY Z MINULA/ viz kontrolní činnost/ Nezapomenout. Učitelka je a má být vzorem svým jednáním nejen pro děti v MŠ , ale i na veřejnosti, ve vztahu ke svým spolupracovníkům. Pokud vychovávám děti a mám jim být vzorem , neustále jsem povinna kontrolovat a dodržovat etiku svého chování a jednání , morální kodex ! V rámci objektivity a čestnosti jednání , veškeré připomínky,

stížnosti a požadavky k práci druhých řešit na pracovišti , aby mohlo dojít k okamžité nápravě a jednání bylo objektivně posouzeno. Ne posouzeno a řešeno jen z jedné strany. Je NEZBYTNÉ -Vycházet při aktualizacích třídních vzdělávacích programů ze složení dětí ve třídě, přizpůsobovat schopnostem a možnostem dětí. Pravidelně vyhodnocovat vzdělávací obsah, co se povedlo, co ne -Osvětou s rodiči vytvářet postupně soulad mezi nabídkou školy a výchovným stylem rodinyoblast výživy dětí , komunikativních schopností a dovedností dětí a pobytu dětí venku/pokračovat i doma/. -Sebereflexe u každého pedagoga-hodnotit svou práci, postupy, takt, nasazení, připravenost, aktivitu/chyby i klady/. Jednou z priorit výchovné práce je stoprocentní pracovní výkon a s tím odstranění nedostatků v práci pedagogů I.třídy. -Reagovat přiměřeně na požadavky doby ve všech oblastech působení na dítě. - Doplnění a aktualizace současných třídních programů viz hlavní záměry školy s bohatou nabídkou činnosti , rozšířit zásobníky her, výrobků, aktivit s dětmi - Pokračovat v procesu soustavné evaluace , zpracovávat podklady pro Výroční zprávu školy - S dětmi s odloženou školní docházkou a dětmi se zdravotním znevýhodněním , pracovat podle individuálních vzdělávacích plánů. - Ukázky výchovné práce v odděleních, ukázky práce s dětmi v Projektech kroužcích /výtvarném,přírodovědném,hudebním a pohybovém. - Dále prohlubovat a zkvalitňovat evaluační činnost-,Záznamy o dětech,Auto evaluační dotazníky pro zaměstnance , Dotazník pro děti docházející do MŠ,Dotazník pro rodiče dětí nastupující do MŠ,Dotazník pro rodiče v pololetí školního roku. - DVPP –účast na vzdělávacích akcích KVIC Nový Jičín ,Agnos aj.viz seznam, plán DVPP –dle finančních možností organizace.Zaměření na výše uvedené cíle. - Maximální využití získaných poznatků a vědomostí ze vzdělávání v praxi,/hlavní zaměření využití osobních dovedností práce na PC a jazykových dovedností učitelek získaných na jazykovém vzdělávání . - Využít studijní volno k dalšímu prohloubení znalostí v oblasti práce s dětmi, jazykové vzdělávání, právních norem , předčtenářské gramotnosti . - Pedagogické porady budou probíhat dle plánu , ale také ihned při vzniku potřeby a, aby bylo dosaženo důkladné analýzy práce a pružného řešení problémů a úkolů. Zůstává: Dále realizovat školní vzdělávací program a evaluovat činnosti a cíle pro jeho další zkvalitnění. Účastnit se DVPP, vzhledem k evaluaci ŠVP, TVP,průběžně vyhodnocovat a připravovat se na tvorbu nového TVP a ŠVP školy . „Okamžitě se ukáže, že to nejdůležitější při výchově a výuce se odehrává mezi duší učitele a duší dítěte. Musíme si proto osvojit pohled , duševní pohled , který zachytí to prchavě jemné , co proudí od duše k duši.“ Zpracovala Zdeňka Vávrová, ředitelka MŠ Zátor

Seznam příloh

Vlastní hodnocení školy –Mateřská škola Zátor 2011/2012

1. Evaluace –Soulad TVP a ŠVP rok 2011/2012 2. Evaluace TVP . 3. Hodnocení vzdělávacího procesu, Organizace vzdělávání, Řízení mateřské školy - pedagogy 4. Evaluace projektů- Pohyb je v nás, Veselá flétna, Výtvarné čarování , Přírodověda a ekologie vedoucími projektů 5. Vyhodnocení dotazníku pro rodiče 2011/2012 6. Kronika školy 2011/2012 7. Výroční zpráva o hospodaření v roce 2011 8. Komentář k výsledku hospodaření 2011 9. Přehled o výsledku hospodaření a stavu fondů příspěvkových organizací 2011 10. Údaje o finančním vypořádání v roce 2011 11. Zápis o inventarizaci 2011 12. Přehled o dlouhodobém majetku příspěvkové organizace 2011 13. Přehled o výnosech a nákladech - provozní prostředky za rok 2011