Hotel‐ en Toerismeschool Spermalie Verslag ouderraad 27/02/2012 1. Toelichting van het Octopusplan De ouderraad neemt kennis van de mobiliteitsplanning rond de school en van/naar de school. Kernwoorden zijn : infrastructuur – opvoeding – politie. Positieve evaluatie van het plan : ouders aan het denken zetten + imago DU van de school opkrikken Samenvatting : Het Octopusplan is een project dat ernaar streeft dat zoveel mogelijk kinderen op een actieve wijze naar school komen. Hierin staat de Octopus symbool voor een veilige en kindvriendelijke woon‐school omgeving. Het Octopusplan helpt scholen en gemeenten om integraal te werken aan verkeersveiligheid en mobiliteit. Zowel ouders, leerkrachten, directie, politie als het gemeentebestuur spelen hierin een cruciale rol. Het octopusplan is er voor:
Om tot concrete, realistische en op maat gemaakte resultaten te komen, vertrekt het Octopusplan vanuit een vooronderzoek dat opgebouwd is uit een aantal stappen (zie stappenplan) die resulteren in een concreet actiepakket waarmee alle betrokken actoren aan de slag kunnen. Dit actiepakket is een hedendaagse versie van het schoolvervoerplan waarbij de vier begrippen ‘Educatie’, ‘Infrastructuur’, ‘Handhaving’ en ‘Informatie/sensibilisatie’ centraal staan. Een belangrijke kritische succesfactor in het Octopusplan is het gebruik van technologische mogelijkheden. Zo kan men op de website o.a. woon‐schoolroutes en de knelpunten die kinderen en hun ouders op deze routes ervaren, op een eenvoudige en gebruiksvriendelijke wijze ingeven. Het Octopusplan biedt eveneens een aantal hulpmiddelen aan alle betrokkenen bij het opstellen van het actieplan en ter ondersteuning van het uitvoeren van de verschillende acties: • een gestructureerde aanpak om knelpunten en schoolroutes online in kaart te brengen en op te volgen • suggesties om tot oplossingen te komen voor knelpunten waarbij alle sleutelfiguren worden betrokken (gebaseerd op het vademecum Schoolomgeving) • een lesmethode verkeer (Octopus Verkeersland) voor het kleuter‐ en het lager onderwijs die invulling geeft aan de leerdoelen en eindtermen van leerkrachten • diverse ondersteunende educatieve en sensibiliserende materialen (actiepakketen, fluorescerende kledij, gadgets…) • herkenbaar straatmeubilair dat de schoolomgeving veiliger maakt en een identiteit geeft • monitoring van effecten op korte en lange termijn (gezondheids‐, milieu‐ en mobiliteitseffecten, wijzigingen in modal split… op verschillende niveaus) • vergelijking van klassen, scholen en gemeenten onderling over verschillende schooljaren • communicatiemiddelen tussen ouders, leerkrachten, directie, politie, gemeente… • automatische rapportagemogelijkheden Wat zijn de doelstellingen van het Octopusplan? Het Octopusplan is gestoeld op volgende doelstellingen: Veiligheid Met het Octopusplan willen we ervoor zorgen dat de route naar school en de buurt van de school veiliger wordt. Veilige routes zijn immers een cruciale factor die bepaalt of kinderen zich al dan niet te voet of met de fiets naar school verplaatsen. Ontplooiing Kinderen kunnen zich alleen maar zelfstandig leren verplaatsen in het verkeer wanneer ze daartoe de kansen krijgen. Daarbij is het essentieel dat hen de juiste vaardigheden worden bijgebracht. Het Octopusplan biedt daarom een performante ondersteuning aan de verkeers‐ en mobiliteitseducatie op een kindvriendelijke en aantrekkelijke manier.
Participatie Niet alleen de verkeersveiligheid draagt bij tot de toename van jonge fietsers en voetgangers. Ook de weg die kinderen afleggen van en naar school moet op een kindvriendelijke manier worden ingericht. Kinderen zullen zelf vragende partij worden om naar school te wandelen of fietsen indien de route een uitstraling heeft die hen aanspreekt. Gezondheid Vandaag de dag wordt overgewicht bij steeds meer kinderen vastgesteld wat op latere leeftijd grote gezondheidsproblemen kan veroorzaken. Een belangrijke oorzaak van dit overgewicht is toe te schrijven aan de enorme daling van de fysieke activiteit bij kinderen. Een oplossing voor dit probleem kan gelegd worden in het verhogen van de mobiliteit van kinderen. Te voet of met de fiets naar school gaan, draagt immers bij tot het behalen van de richtlijn voor dagelijkse beweging bij kinderen. Daarnaast zorgt actief transport naar school eveneens voor de ontwikkeling van een gezond psychisch en sociaal evenwicht. Educatief concept HET EDUCATIEVE OCTOPUS‐CONCEPT: van theorie naar praktijk Aansluitend bij de lesmethode, ontwikkelde het Octopusplan enkele educatieve materialen. Deze hebben tot doel de leerstof verder te verwerken en leggen een brug van theorie naar de praktijk.
IN DE KLAS: • • • • •
Octopus Verkeersland voor kleuters Octopus Verkeersland voor lager onderwijs Octopus Tafelopstelling Octo‐puzzel Octopus Online Software (Streetview)
BEVEILIGDE OMGEVING: •
Octopus Mobiel Verkeerspark
• •
Octopus Fietsvaardigheidsparcours Dode hoekoefeningen (dodehoekkoffer)
UITGERUSTE SCHOOLROUTES EN SCHOOLOMGEVING: • Octopus straatmeubilair • Octopus educatieve stoeptegels voor de schoolomgeving (doelgroep: kleuters) • Octopus schoolroutebewegwijzering tevens bruikbaar voor verkeerseducatieve route (doelgroep: lager onderwijs) • Octopus schoolbereikbaarheidskaart • Octopus fietsboekjes SENSIBILISERING EN GEDRAGSBEÏNVLOEDING:
•
Octopus actiepakketten (voetpad vrij, schoolpoort ‐ geen zootje, minder je vaart,enz...) • Octopus STRAPDAG (21 september 2012) ‐ www.strapdag.be • Octopus fluokledij en gadgets
2. Overzicht van 60 jaar – Spermalie Schoolbanket “Diamonds are forever” Op vrijdag 10 februari 2012 is het jubileum‐schoolbanket “Diamonds are forever” doorgegaan in het Casino van Oostende. Alle medewerkers, oud‐leerlingen, leveranciers, ouders, cursisten en sympathisanten van de school waren hierop uitgenodigd. Positieve evaluatie – grote waardering voor de eerstejaars. Dag van de Brugse bevolking Op zondag 22 april 2012 wordt een dag voor de Brugse bevolking georganiseerd. De school organiseert een culinaire‐culturele wandeling door de Brugse binnenstad. De ouderraad organiseert in samenspraak met de school een aangename en ontspannende namiddagwandeling voor ouders en leerlingen. Er is keuze uit 5 wandelingen. Rol van de ouderraad : aanwezigheid .
5 wandelingen: 1. Het mystieke Brugge Het noordoosten van Brugge is een stadsdeel van stilte. Omgeven door hoge muren bevinden er zich heel wat kloosters. Ze liggen verscholen tussen de kronkelende straten, dikwijls in onbekend groen. Deze wandeling voert je mee op de golven van het wel en wee van paters en nonnen doorheen de eeuwenoude stadsgeschiedenis. 2. Spel, sport en ontspanning in Brugge Iedere mens heeft nood aan spel, sport en ontspanning. Dit was zeker zo in de middeleeuwen. Wie meer wil vernemen over militaire schuttersgilden, over volkse buurtfeesten, over vrouwenvoetbal, over karnaval en kinderspelen is hier aan het goede adres. Na deze wandeling weet je meer over het schieten met pijl en boog, over straatoptochten en over het ontstaan van de ‘Verlorenhoek‐feesten’. 3. De meest primaire behoefte: eten en drinken Wie Spermalie zegt, denkt aan de voornaamste Brugse hotelschool. Het thema ‘eten en drinken’ mocht dan ook niet ontbreken. Maar de wandeling toont meer: de oudste bewaarde herberg van Brugge, volkse cafés, verdwenen bierbrouwerijen, maar ook het sterrenverhaal van ‘de Karmeliet’, het ontstaan van sociale restaurants en de aankoop op de markten van groenten en fruit, van wijn en andere wereldproducten. 4. Schrijven, zingen en filmen Brugge bekoorde in het verleden heel veel schrijvers, filmcineasten en muzikanten. Misschien ontmoet je tijdens die wandeling wel Guido Gezelle, die in deze wijk werd geboren? Je verneemt als een ware vorstin meer over het schrijversgeslacht Sabbe of over de hedendaagse plastische kalligraaf Brody Neuenschwander. Of over het decor dat Brugge is voor heel veel films, feuilletons en documentaires. 5. Een essentiële zorg voor zieken en armen Doorheen de geschiedenis heeft Brugge zich bekommerd voor de armen en de zieken. Heel veel godshuizen, hospitalen, gasthuizen … herinneren in deze wijk aan de zorg die kloosterlingen, rijken en adel, stadsbesturen en dokters hebben besteed om mensen te helpen. De wandeling neemt je mee op zoektocht naar een stuk sociale geschiedenis, naar vergeten ziekten en de zorg voor armen door de eeuwen heen. Er wordt een brief verstuurd naar alle ouders. De inschrijving gebeurt via http://extranet.spermalie.be (paswoord = ouders ) (keuze wandeling + aantal personen vermelden) De ouderraad is aanwezig tussen 13u.30 en 14u.00 (ontvangst aan de ingang van de school door de ouderraad). De wandelingen starten om 14u.00 (duurtijd =2 uur) De kostprijs bedraagt € 5/persoon (kinderen onder 6 jaar = gratis)
3. Opendeurdag zaterdag 17 maart en zondag 18 maart 2012 Aanwezigheidslijst wordt opgemaakt (voorlopige lijst – wordt per mail aangevuld ) Zaterdag 17/03/12 ( 10u. ‐ 13u. Dominique ; 13u. – 16u. Katrien + Els) Zondag 18/03/12 (10u. ‐ 13u. Peter + Patrick C. ; 13u. – 16u.. Luc + Jenny) * voorzitter komt op beide dagen langs
4. Info‐vergadering 01.02.2012 Mevrouw Verhelst gaf een uiteenzetting over ” Leren leren”, gevolgd door een toelichting over smartschool . Degelijke opkomst – sterke kwaliteit Grote waardering voor de lesgevers (ontvangen elk een eetbon van 50 EUR) ( To do : Jan de Keyser)
5. Vanuit de directie Tijdelijk Onderwijs aan Huis voor zieke jongeren (TOAH) De mededeling van het V.V.K.S.O. i.v.m. Tijdelijk Onderwijs aan Huis (2005‐133) wordt overlopen. TOAH is een leerlingenrecht. Als aan de voorwaarden voldaan is dan is de school verplicht deze vorm van onderwijs te organiseren indien de leerling maximaal 10 km van de school verblijft. Om voor TOAH in aanmerking te komen moet de leerling meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig zijn wegens ziekte of ongeval, verblijven op een afstand van maximaal 10 km van de school en een schriftelijke aanvraag van de ouders hebben ontvangen op basis van een medisch attest. Indien de afstand tussen de school en de verblijfplaats van de leerling meer bedraagt dan 10 km, dan heeft de school de keuze: ofwel aan deze leerlingen geen TOAH aan te bieden (moet in het schoolreglement worden opgenomen); - ofwel het afstandscriterium uit te breiden (ook dit moet in het schoolreglement worden opgenomen) Aangezien er in Spermalie veel leerlingen verblijven die op meer dan 10 km van Brugge wonen, wordt voorgesteld om het afstandscriterium uit te breiden van 10 km naar 60 km. Dit voorstel wordt unaniem aanvaard. -
Alle uren, gepresteerd door de leraar en de reiskosten die leraars in het kader van TOAH presteren, worden gefinancieerd en gesubsidieerd door de overheid.
Het is echter wel zo dat indien de school geen leraar vindt die bereid is om TOAH te verzorgen, er sprake is van heirkracht. In dit geval zal de school niet gesanctioneerd worden. TOAH omvat 4 uren‐leraar per week. De directie of de begeleidende klassenraad beslist welke vakken aan huis worden onderwezen, en dit na overleg met de ouders. Deze vakken mogen tijdens de duurtijd van het onderwijs aan huis wisselen. Diverse vakken behoren tot de mogelijkheden. Het personeelslid dat TOAH aan huis geeft, mag tijdelijk of vastbenoemd zijn. De extra uren mogen gepresteerd worden als overwerk of bijbetrekking en komen niet uit het urenpakket. De bezoldiging gebeurt volgens de geldende bezoldigingsprincipes.
6. Betaalde onkosten : ‐De ouderraad heeft een bijdrage geleverd van 1.500 € in de kosten van de busreis voor de daguitstap van de leerlingen naar Euro‐Disney. ‐De ouderraad betaalde 2 x 50 EUR (cadeaubon ). ‐De ouderraad betaalde 500 EUR voor actie rookvrije klassen.
7. Enquête Er zal terug een bevraging georganiseerd worden . To do : bespreking enquête op bestuursvergadering
8. Varia ‐er is een opleiding rijbewijs voor de laatstejaars ‐toelichting omtrent verzekering ouderraad‐leden ‐‘Dwars door Brugge’ : mogelijkheid tot mee‐oefenen externen Volgende vergadering : dinsdag 8 mei 2012 Op de agenda: ‐ enquête ‐ nieuwe voorzitter volgend schooljaar
