Základná škola s materskou školou Podskalka 58, Humenné
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach v ZŠ s MŠ Podskalka 58, Humenné za školský rok 2011 / 2012 predkladá : Mgr. Norbert Koscelník, riad. ZŠ s MŠ
V Humennom : 3. 9. 2012
1) a)Základné identifikačné údaje o škole : 1. Názov školy : Základná škola s materskou školou Podskalka 58, Humenné 2. Adresa školy : Podskalka 58, 0 6 6 0 1 Humenné 3. Telefónny kontakt : 057/7767791 4. Elektronická adresa školy :
[email protected] 5. Zriaďovateľ školy : Mesto Humenné, Kukorelliho 34, 06628 Humenné 6. Vedúci zamestnanci školy : Riaditeľ ZŠ s MŠ : Mgr. Norbert Koscelník Zástupca pre MŠ : Ľudmila Ferencová 7. Údaje o rade školy : P. č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Meno a priezvisko Funkcia Emília Ceňková predseda Diana Koscelníková zapisovateľ Mária Bochynová Lenka Tokárová Eva Gyurácsová Mgr. Darina Barančíková MVDr. Ján Ferko
Zvolený /delegovaný/ za Nepedagogickí zamestnanci Pedagogickí zamestnanci MŠ Pedagogickí zamestnanci ZŠ Zástupca rodičov ZŠ Zástupca rodičov MŠ Delegovaný zástupca zriaďovateľa Delegovaný zástupca zriaďovateľa
Počet zasadnutí v školskom roku 2011/2012 : 3 Rada školy sa zaujímala o aktuálne problémy týkajúce sa výchovno – vzdelávacieho procesu v ZŠ a MŠ a nachádzaní východísk pri ich riešení. Zaujímala sa o efektívne využívanie priestorov skladu ZŠ s MŠ, vyjadrovala sa k predkladaným projektom, akceptovala úpravu školského areálu. Zaoberala sa nutnosťou rekonštrukcie, resp. výstavbou novej budovy pre ZŠ a MŠ. b) Údaje o počte žiakov ku koncu školského roku : ZŠ : 0. ročník - 14 1. ročník - 29 2. ročník - 28 MŠ : - 24
c) Údaje o počte žiakov zapísaných do 0. ročníka v šk. roku 2011/2012 : POČET ŽIAKOV
Z CELKOVÉHO POČTU ZAPÍSANÝCH
POČET TRIED
SPOLU
DIEVČATÁ počet / %
ODKLADY počet / %
NEZAŠKOLENÍ V MŠ počet / %
SAMOSTATNÉ
14
8 / 57%
0/0%
4 / 29 %
1
d) Údaje o výsledkoch hodnotenia a žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania : V 0. ročníku je zavedené slovné hodnotenie všetkých predmetov počas celého školského roka. Odmenou za usilovnosť žiaka sú pečiatky. Zo všetkých predmetov píše učiteľ priebežne, podľa potreby, krátke hodnotenie do zošita alebo učebnice. Na konci I. polroka a II. polroka dostávajú žiaci riadne vysvedčenie so slovným hodnotením. Stupne hodnotenia sú nasledovné: Prospech veľmi dobré výsledky - VDV dobré výsledky - DV uspokojivé výsledky - UV neuspokojivé výsledky - NV Správanie 1-veľmi dobré - VD 2-uspokojivé -USP 3-menej uspokojivé - MUSP 4-neuspokojivé - NEUSP Celkové hodnotenie : prospel/a - P/, neprospel/a/ - N Žiaci ku koncu školského roka 2011/2012: Ročník
Počet žiakov
Trieda
0.
14
0.
Priemerný prospech Ø P N Nehodnotrie z jednotlivých tení dy predm. podľa tried slovné hodnotenie SH 14 -
1.ročník : Údaje o počte žiakov zapísaných do 1. ročníka v šk. roku 2011/2012 : POČET ŽIAKOV
Z CELKOVÉHO POČTU ZAPÍSANÝCH
POČET TRIED
SPOLU
DIEVČATÁ počet / %
ODKLADY počet / %
NEZAŠKOLENÍ V MŠ počet / %
SAMOSTATNÉ
29
17 / 59%
0/0%
12 / 41%
1
V 1. ročníku je zavedené slovné hodnotenie všetkých predmetov počas celého školského roka. Odmenou za usilovnosť žiaka sú pečiatky. Zo všetkých predmetov píše učiteľ priebežne, podľa potreby, krátke hodnotenie do zošita alebo učebnice. Na konci I. polroka a II. polroka dostávajú žiaci riadne vysvedčenie so slovným hodnotením. Stupne hodnotenia sú nasledovné: Prospech veľmi dobré výsledky - VDV dobré výsledky - DV uspokojivé výsledky - UV neuspokojivé výsledky - NV Správanie 1-veľmi dobré - VD 2-uspokojivé -USP 3-menej uspokojivé - MUSP 4-neuspokojivé - NEUSP Celkové hodnotenie : prospel/a - P/, neprospel/a/ - N Náboženská a etická výchova sa hodnotí - absolvoval/a/, neabsolvoval/a/ Žiaci ku koncu školského roka 2011/2012: Ročník
Počet žiakov
Trieda
1.
29
I.A
Priemerný prospech Ø P N Nehodnotrie z jednotlivých tení dy predm. podľa tried slovné hodnotenie SH 17 7 5
2. ročník : Predmety hodnotené známkou v 2. ročníku : SJL, MAT, PDA Hodnotí sa týmito stupňami : 1 - výborný 2 - chválitebný 3 - dobrý 4 - dostatočný 5 - nedostatočný Slovne hodnotené predmety v 2. ročníku : IFV, VLA, NBV, HUV, VYV, TEV Náboženská a etická výchova sa hodnotí - absolvoval/a/, neabsolvoval /a/ Systém hodnotenia slovne hodnotených predmetov Slovne hodnotené predmety nie sú hodnotené známkou. Žiak je priebežne počas roka slovne hodnotený prostredníctvom zápisu do zošita. Žiak dostane za jeden štvrťrok minimálne jeden zápis do žiackej knižky, ktorý vystihuje jeho prácu v tomto predmete. Na vysvedčenie sa píše: veľmi dobré výsledky dobré výsledky uspokojivé výsledky neuspokojivé výsledky Priemerný prospech : Priemerný prospech predmetov hodnotených známkou Ročník Počet
žiakov ku Trieda SjaL koncu roku
2.
28
Trieda
Poč. žiakov
II. A
28
M
II.A 3,08 - 2,88
Prospel s vyznamenaním 5
Prospel veľmi dobre 4
Prírodoveda Vlastiveda
2,72
Prírodoveda
Ø triedy
-
2,89
-
- prospel -
- neprospel -
12
4
Neh. žiaci 3
e) Učebné plány,MP uplatňované pri výchovno – vzdelávacom procese : - Program výchovy a vzdelávania detí v materských školách zo dňa 28.5.1999 - ŠVP – ISCED 0,1 - Metodický pokyn č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy - Vyhláška MŠ SR č. 320/2008 o ZŠ - Vyhláška MŠ SR č. 306/2009 o ŠKD - Vyhláška MŠ SR č. 306/2008 o MŠ - Zákon 245/2008 Z.z. / Školský zákon / - Zákon 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve f) Údaje o počte pedagogických zamestnancov školy : Riaditeľ : Mgr. Norbert Koscelník / Triedny učiteľ I.A triedy / Vyučujúci : Mgr. Marián Guľko / Triedny učiteľ II.A triedy/ Mgr. Lenka Budiová / Triedna uč. nultého ročníka / Vychovávateľky ŠKD : Mária Bochynová : II.A trieda Mgr. Sidónia Gudová : I.A trieda Asistent učiteľa : Tomáš Hospody Učiteľ náboženskej výchovy : Mgr. Ladislav Jeremiáš Zástupca riaditeľa pre MŠ : Ľudmila Ferencová Učiteľka v MŠ : Diana Koscelníková Údaje o počte nepedagogických zamestnancov školy : Školníčka + rozdeľovačka stravy : Emília Ceňková Administratívny pracovník : Libuša Zuščáková Základná škola zamestnanci ZŠ Z toho PZ* Z počtu PZ - kvalifikovaní - nekvalifikovaní - dopĺňajú si vzdelanie Z toho NZ**
Počet Školský klub detí 6 zamestnanci ŠKD 5 Z toho PZ 5
1
Z počtu NZ - školský psychológ*** - špeciálny pedagóg - upratovačky
-
- ostatní
1
Spolu počet zamestnancov ZŠ + ŠKD + ( MŠ ) + ZŠS
11
Z počtu PZ - kvalifikovaní - nekvalifikovaní - dopĺňajú si vzdelanie
Počet Materská škola 2 zamestnanci ZŠ + MŠ 2
Z toho PZ*
2
1 1 1
Z počtu PZ - kvalifikovaní - nekvalifikovaní - dopĺňajú si vzdelanie
2 -
Z toho NZ**
1
Z toho NZ Z počtu NZ - upratovačky Školská a jedáleň - ostatní
kuchyňa
Počet 3
-
Z počtu NZ - školský psychológ*** - špeciálny pedagóg -upratovačka/školníčka/
1
-
- ostatní
-
Z celkového počtu zamestnancov školy počet 9 PZ Vysvetlivky: PZ* – pedagogickí zamestnanci, NZ** – nepedagogickí zamestnanci Špeciálny pedagóg*** - ak je platený podľa osobitnej tabuľky (nie pedagogickej)
-
g) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov : - vzdelávania podľa plánu kontinuálneho vzdelávania na šk. rok 2011/2012 - metodické podujatia organizované MPC- Prešov, Školským úradom v Humennom, ZŠ Jána Švermu v Humennom, CPPP a P v Humennom. h) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti :
Podujatia uskutočnené v školskom roku 2011/2012 Pamätný deň mestá Humenné Pravidelné stretnutia s príslušníkmi polície : bezpečnosť cestnej premávky, oboznámenie s prácou a rozdelením PZ Návšteva Vihorlatského múzea Beseda o škodlivosti drog Športový deň Víkendové stretnutie na Zemplínskej šírave v rámci projektu ,,Ochrana a poznanie” Návšteva Vihorlatskej knižnice Cvičenie v prírode – evakuácia a orientácia Vianočná besiedka Slávnostný zápis do 1. ročníka Karneval Deň narcisov Privítanie jari – vynášanie Moreny Tanečné vystúpenie v KRC Deň Rómov / beseda o živote a histórii Rómov/ Deň matiek – besiedka Exkurzia v Hasičskom a záchranárskom zbore Návšteva kostola Športový deň Diskotéka a súťaže – Deň detí Svätojánska noc
Súťaže : Okresné kolo viacboja všestrannosti pre žiakov ZŠ Výtvarné súťaže : Vesmír očami detí VH Humenné Hrnček medu
Literárne súťaže : Hviezdoslavov Kubín
Prezentácia školy na verejnosti : Deň narcisov- 3. miesto v zbere vrchnákov Územná súťaž HMZ – 2. miesto / organizátor SČK/
Akcie MŠ mimo akcií so ZŠ : Okresné kolo viacboja všestrannosti pre žiakov MŠ Rozlúčka s MŠ Návšteva VOS
i) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená : -
Infovek Modernizácia vzdelávacieho procesu Vzdelávanie pedagogických zamestnancov materských škôl Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít
Počet projektov, ktoré škola vypracovala : 1. Ochrana a poznanie
j) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou : Štátna školská inšpekcia vykonala komplexnú inšpekciu od 26.1.2004 – 27.1.2004.
k) Údaje o priestorových a materiálno - technických podmienkach školy : Miestnosti na vyučovanie - 5 / ZŠ - 1,2,3,7, MŠ – 5/ Miestnosti pre ped. zamestnancov : 2 / ZŠ – 11 riaditeľňa, 4 zborovňa / WC - Zamestnanci : /8/ Žiaci : /9/ Miestnosť na spanie/ odpočinok/ pre žiakov MŠ : 1 / 6/ Miestnosť na podávanie stravy pre ZŠ a MŠ – Podskalka – 1 /10/ Chodba /únikový východ/ – 12
1
2
3
11
4
12
9
8
5
6
7
10
Vnútorné zariadenie budovy : Miestnosti na vyučovanie - 4 Miestnosti pre ped. zamestnancov : 2 WC - Zamestnanci, žiaci Miestnosť na spanie pre žiakov MŠ : 1 Miestnosť na výdaj stravy pre ZŠ a MŠ – 1 Zásobovanie vodou : napojenie na mestský vodovod / studená voda / ohrev vody zabezpečený pomocou bojlera Kanalizácia : žumpa Vykurovanie : elektrické – konvektory a ohrievače Osvetlenie : žiarovky 60 a 100 W, neónové svietidlá
ZŠ s MŠ sa nachádzajú v okrajovej časti mesta Humenné v rómskej osade Podskalka. Našu školu navštevujú len rómski žiaci 0.,1. a 2. ročníka ZŠ. Do 3. ročníka žiaci odchádzajú do mestských škôl. Z priestorových dôvodov nie je možné mať ucelené primárne vzdelávanie, čo je na škodu výchovno – vzdelávacieho procesu. Materskú školu navštevujú detí 3-6 ročné, dbá sa o ich zaškolenie pred nástupom do 1. ročníka ZŠ. Z dôvodu pravidelného vysokého počtu detí predškolského veku sa v školskom roku 2008/2009 pristúpilo k zriadeniu nultého ročníka v ZŠ. V celkovom meradle dokážeme zaškoliť viac deti pred zápisom do 1. ročníka, resp. podchytiť zaostalejšie deti, ktoré nenavštevovali žiadne predškolské zariadenie. l) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno – vzdelávacej činnosti : 1. Údaje o dotáciách zo štátneho rozpočtu : Dotácia pre ZŠ zo ŠR bola Dotácia pre MŠ bola Dotácia pre ŠKD bola Dotácia pre MŠ zo ŠR / predškoláci/ Vlastné príjmy školy Nenormatívne fin. prostriedky,vzdelávacie poukazy Nenormatívne fin. prostr. UPSVaR Nenormatívne fin. prostr. pre deti zo SZP Projekt, dotácia Dotácia orig. komp. pre ZŠ – strava
84 670 € 43 524 € 20 880 € 3 175 € 3 185 € 3 125 € 2 142 € 2 400 € 500 € 8 139 €
Celkový rozpočet
171 740 €.
2. Údaje o príspevkoch na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy : Mesačný poplatok za pobyt v MŠ /1. – 6. / - 5,16 €. Mesačný poplatok za pobyt v MŠ /9. – 12./ - 5,29 €. Mesačný poplatok za pobyt v ŠKD - 2 €.
3. Údaje o finančných prostriedkoch prijatých za vzdelávacie poukazy a spôsobe ich použitia : Finančné prostriedky za vzdelávacie poukazy v celkovej výške 3125 € boli použité na odmeny pre vedúcich útvarov záujmového vzdelávania v sume 2 501 € a 20% na prevádzku t.j. 624 €. m) Ciele, ktoré si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie ich plnenia : Hlavné ciele : 1. Komplexné využívanie modernej interaktívnej učebne 2. Udržanie nultého ročníka 3. Rekonštrukcia, resp. výstavba novej školy Vyhodnotenie plnenia : 1. Interaktívna učebňa slúži žiakom ZŠ a MŠ vo výchovno –vzdelávacom procese, ako aj na záujmové aktivity v rámci plánu práce školy a mimoškolskej činnosti. 2. Prehodnotili sa materiálne a priestorové možnosti školy, zistil sa záujem o nultý ročník zo strany rodičov, vytvoril sa priestor na vyučovanie, zabezpečilo sa materiálne vybavenie a súhlas zriaďovateľa s organizáciou školského roku. Od nového školského roku 2012/2013 bude navštevovať v našej škole nultý ročník 14 žiakov. 3. Zorganizovali sa stretnutia so zástupcami zriaďovateľa ohľadom rekonštrukcie, resp. priestorového rozšírenia budovy . n) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti, v ktorých sú nedostatky : Keďže sa jedná o školu priamo v rómskej osade, ktorú navštevujú len rómski žiaci, sú aktivity školy zamerané hlavne na rozvoj a upevňovanie fyzického a duševného zdravia, pohybového rozvoja, uplatňovaniu netradičných telovýchovných aktivít, ktoré nevyžadujú náročné priestorové a materiálne podmienky. Vzhľadom na špecifiká, škola upriamuje pozornosť na kvalitu vyučovania slovenského jazyka a národného povedomia . Zameriavame sa na výchovu s cieľom odstraňovania rasovej neznášanlivosti.
Vzhľadom na sociálne znevýhodnené prostredie, v akom sa škola nachádza sa u žiakov pestujú správne hygienické návyky už v predškolskom veku, estetické cítenie a zmysel pre povinnosť. Pretože sa poväčšine pracuje so sociálne zaostalými žiakmi, každý pedagóg si vypracuje učebné plány na celý školský rok so zreteľom na špecifiká triedy. Z mimoškolských aktivít dávame do popredia rozvoj výtvarného, hudobného a tanečného cítenia, ktorom žiaci dosahujú dobré výsledky. Hlavne kvalitná a pravidelná mimoškolská činnosť zamestnáva žiakov po ukončení vyučovania, zaujíma ich a v neposlednom rade odpútava od negatívnych javov, ktoré sú v rómskej osade rozšírené / alkohol, fajčenie, fetovanie/. Dôkazom toho je stále väčší záujem žiakov o tieto aktivity. V Školskom roku 2011/2012 navštevovalo záujmové vzdelávanie v našej škole 90 žiakov, čo svedčí o dobrej spolupráci s deťmi a mládežou, ako aj s inými subjektmi podieľajúcimi sa na rozvoji osobnosti a ochrane žiakov pred negatívnymi javmi. Výborná spolupráca je s CVČ – Dúha , Humenné a SCVČ Humenné o čom svedčí i to, že v rámci ich záujmových útvaroch pracovalo v našej škole ďalších 10 krúžkov záujmového vzdelávania / CVČ – Dúha – 6, SCVČ – 4 /. Škola úzko spolupracuje so samosprávou mesta, Komunitným rómskym centrom, mestskými školami, CVČ, ako aj inými organizáciami. V rámci skvalitnenia výchovno – vzdelávacieho procesu sa úzko spolupracovalo s materskou školou, ktorú navštevujú prevažne 5- ročné deti / z dôvodu zaškolenia pred vstupom do ZŠ/. Dôležitosť MŠ je nepopierateľná a overená skutočnosť. Navštevovanie materskej školy pomáha deťom pri adaptácii na školské prostredie, získavaní základných grafomotorických zručností, psychohygienických návykov, zmyslu pre povinnosť, spoznávaní sa v kolektíve, umožňuje im návštevy iných kolektívov z rôznych mestských MŠ, ako aj iných kultúrnych a výchovných zariadení. Hlavne pri deťoch ohrozených sociálnym vylúčením je potreba predškolského zariadenia nevyhnutnosťou a v mnohom prispieva k zlepšeniu prechodu dieťaťa do základnej školy. V rámci výchovy a vzdelávania detí v MŠ si pedagógovia určili nasledovné úlohy a ciele v školskom roku 2011/2012: Ciele výchovno-vzdelávacej činnosti v MŠ Východiská: a) reálne potreby dieťaťa predškolského veku b) zabezpečenie podmienok na rozvoj osobnosti každého dieťaťa c) skúsenosti dieťaťa
d) rodinné zázemie dieťaťa e) prirodzená zvedavosť a potreba získavania nových poznatkov dieťaťa, ich uplatňovanie v konkrétnych situáciách (sebarealizácia) Hlavné dlhodobé ciele výchovno-vzdelávacej činnosti: 1. Vychovávať a vzdelávať dieťa tak, aby bolo primerane k svojmu veku schopné prejavu, vyjadrovaniu a sebarealizácie. 2. Po vytvorení nultého ročníka v ZŠ začleňovať do výchovno – vzdelávacieho procesu v MŠ aj deti nižších vekových kategórii / 3 – 4 ročné deti /. Všeobecné ciele výchovno-vzdelávacieho procesu: uplatnenie kognitívnych poznatkov v praxi rozvoj verbálnych a neverbálnych komunikačných schopností zdravý rast a psychosomatický vývin detského organizmu správne a zautomatizované hygienické, stravovacie, kultúrne, pracovné, technické a grafomotorické zručnosti a návyky pozitívny, tvorivý a hodnotiaci vzťah k životnému prostrediu Oblasť materiálno-technického zabezpečenia : Hlavným cieľom bolo umožniť deťom prístup k čo najväčšiemu množstvu učebných pomôcok, hračiek, kníh a materiálov súvisiacich s tematickým zameraním plánovania, dbalo sa na to, aby tieto boli primerane motivujúce, aktivizujúce, rozvíjajúce tvorivosť, myslenie a komunikačné schopnosti dieťaťa a zároveň vyhovujúce z hľadiska bezpečnosti a estetického vzhľadu. Spolupracovalo sa so zriaďovateľom, resp. so sponzormi pri zabezpečení obnovovania zariadenia, priestorov a dopĺňania materiálu na výchovu a vytváranie podnetného prostredia pre deti, zabezpečovaní odbornej literatúry, periodickej tlače, možností získavania informácií na internete a prezentácii dobrých výsledkov v práci s deťmi v regióne. Oblasť spolupráce : S cieľom prezentácie pozitívneho vplyvu inštitucionálnej predškolskej výchovy na rozvíjanie všetkých oblastí osobnosti dieťaťa sa spolupracovalo so všetkými subjektami výchovy v zmysle potreby komplexnosti formovania jeho prístupov, názorov a postojov. Rodina: konzultácie v zmysle získania informácií vzťahov v rodine a o správaní sa dieťaťa v nej, odborné poradenstvo pri riešení problémov, metodická pomoc, zabezpečovanie mimoškolských aktivít finančne a osobnou účasťou. Základná škola : účasť na veku primeraných mimoškolských aktivitách,
návšteva “predškolákov” v ZŠ a prvákov v MŠ, pravidelné informovanie rodičov školopovinných detí, efektívne pedagogické rady a pracovné porady . Informácia o počte detí, ktoré ukončili predprimárne vzdelávanie v MŠ v školskom roku 2011/2012 a bolo im ododvzdané osvedčenie o absolvovaní predprimárneho vzdelávania : 22 Ostatné subjekty výchovy: V rámci možnosti sa spolupracovalo s týmito inštitúciami : zriaďovateľ – Mesto Humenné, Rada školy pri ZŠ s MŠ Podskalka 58, Humenné, CPPP a P v Humennom, školský psychológ, Vihorlatská knižnica, médiá, kultúrne stredisko.
2) b)Voľnočasové aktivity školy : Útvary záujmového vzdelávania : Rybársky, Turistický, Esteticko – pohybový, Výtvarný, Šikovníček, Literárno – dramatický, c) Spolupráca s rodičmi : Spolupráca a kontakt s rodičmi má ešte svoje rezervy, čo sa nám však darí postupne odstraňovať, a to i za pomoci asistenta učiteľa, ktorý pracuje v ZŠ, ako aj neustálym kontaktom rodič – pedagóg a pedagóg - žiak.
V Humennom : 3.9.2012
Mgr. Norbert Koscelník, riad. ZŠ s MŠ