Výroční zpráva za školní rok
2011/2012
Základní škola a Mateřská škola Pramínek, o.p.s.
část Základní škola
1
Obsah Základní údaje o škole.................................................................................................1 Zaměření školy.....................................................................................................1 Systém řízení školy ..............................................................................................2 Údaje o výsledcích kontrol....................................................................................2 Přehled oborů vzdělávání ............................................................................................3 Organizace školního roku.....................................................................................3 Prezentace školy v tisku a médiích ......................................................................3 Součásti školy ......................................................................................................4 Statistické údaje z jednotlivých součástí školy .........................................................4 Základní škola ......................................................................................................4 Závěry kontrolní a hospitační činnosti ..................................................................4 Školní jídelna .......................................................................................................5 Personální zabezpečení činnosti školy........................................................................5 Věkové složení pedagogických pracovníků..........................................................5 Odborná kvalifikace, dle zákona č. 563/2004 Sb..................................................5 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ...............................................6 Studium pro splnění kvalifikačních předpokladů...................................................6 Prohlubování odborné kvalifikace.........................................................................6 Údaje o zápisu k povinné školní docházce ..................................................................7 Zápis k povinné školní docházce pro školní rok 2011/2012 .................................7 Rozhodnutí ředitele ..............................................................................................7 Předškolácké skupinky ........................................................................................8 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků............................................................................8 Celkové hodnocení a klasifikace žáků ve šk. roce 2011/2012..............................8 Individuální integrace ve šk. roce 2011/2012 .......................................................8 Asistentská péče ..................................................................................................9 Práce školních poraden........................................................................................9 Speciálně pedagogická péče, prevence rizikového chování .......................................9 Zpráva výchovné poradkyně za školní rok 2011/2012 .........................................9 Akce školy ve školním roce 2011/2012 .....................................................................10 ZÁŘÍ.......................................................................................................................10 ŘÍJEN.....................................................................................................................11 LISTOPAD .............................................................................................................11 PROSINEC ............................................................................................................11 LEDEN ...................................................................................................................11 ÚNOR ....................................................................................................................11 BŘEZEN ................................................................................................................12 DUBEN ..................................................................................................................12 KVĚTEN.................................................................................................................12 ČERVEN ................................................................................................................12 Škola v přírodě ...................................................................................................13 Akce uskutečněné ve šk. roce 2011/2012 ve spolupráci s FF MU Brno ............13 Mexická posada s rozbíjením piňaty – předvánoční oslava v mexickém stylu (prosinec 2012) ..................................................................................................13 Dopis dětem do Peru ........................................................................................13 Beseda s Fany – 19. 4. 2012..............................................................................13 Beseda o Peru s PhDr. Olgou Vilímkovou .........................................................13 Týden španělské kultury v Brně - vystoupení ve společenském centru .............14 2
Argentinský den..................................................................................................14 Účast školy v soutěžích ......................................................................................14 Úspěch v soutěži BRNĚNSKÝ HRNEK ..............................................................14 Údaje o zapojování do rozvojových a mezinárodních programů ...............................15 Projekt EU Peníze do škol..................................................................................15 Projekt Magistrátu města Brna: Síť brněnských otevřených škol .......................17 Projekt “Pojďte, začneme spolu”, pomoc rodinám začlenit se do veřej. života ...18 Spolupráce školy s dalšími subjekty ..........................................................................18 Občanské sdružení rodičů při ZŠ a MŠ Pramínek, o.p.s........................................18 Praxe studentů.......................................................................................................18 Masarykova univerzita v Brně ................................................................................18 Pedagogická fakulta ..........................................................................................18 Filozofická fakulta...............................................................................................19 Knihovna Jiřího Mahena, pobočka Bystrc ..............................................................19 Sokolovna Bystrc ...................................................................................................19 ZŠ Pastviny............................................................................................................19 Centrum volného času Lužánky, pracoviště Lata...................................................19 Zoologická zahrada Brno .......................................................................................19 Rezekvítek .............................................................................................................19 Pedagogicko-psychologická poradna Brno Kohoutova, Zachova, Hlinky, Hybešova a Speciálně pedagogické centrum Veslařská, Sekaninova; Kociánka, Štolcova ...19 Městský úřad Statutárního města Brno (p. Vaněček).............................................19 Společnost SITA CZ a.s.........................................................................................19 Provozně-technické inovace .....................................................................................19 Celoškolního rázu .................................................................................................19 Úpravy v budově školy na Heyrovského 11 ..........................................................20 Úpravy v budově školy na Heyrovského 13 ...........................................................20 Údaje o hospodaření školy ........................................................................................20 Závěr .........................................................................................................................21 Přílohy .......................................................................................................................21
Učitelé, správní rada, školská rada, pedagogická ředitelka a ředitelky o.p.s. děkují všem sponzorům a příznivcům Pramínku za finanční, materiální a morální pomoc. Srpen 2012
3
Základní údaje o škole Základní škola zahájila činnost 1. 9. 1998 registrací MŠMT do sítě škol v budově bývalých jeslí na Heyrovského 13 v Brně. Založena byla jako pokračování výchovně vzdělávací koncepce Step by step – Začít spolu, kterou MŠ Heyrovského 11 realizovala od roku 1994. Ke sloučení obou zařízení došlo v roce 2001. Obě budovy poskytl do bezplatného užívání ÚMČ Brno - Bystrc. Ve školním roce 2011/2012 se v Pramínku vzdělávalo 223 dětí, z toho 125 v mateřské škole a 98 žáků v základní škole. Zaměření školy individuální vzdělávání a výchova podle schopností žáků, s důrazem na přípravu pro život spolupráce s rodinou získávání vědomostí, dovedností, návyků v centrech aktivit (speciálně zařízené pracovní prostředí tříd mateřské i základní školy) integrace dětí s postižením slovní hodnocení naučit žáky přijímat změny a vyrovnat se s nimi Název:
Základní škola a Mateřská škola Pramínek, o. p. s.
Organizační forma:
obecně prospěšná společnost
Zakladatelky:
Mgr. Eliška Kovářová PaedDr. Božena Havelková
Ředitelky o.p.s.:
Mgr. Eliška Kovářová PaedDr. Božena Havelková
Pedagogická ředitelka:
Mgr. et Bc. Irena Rotreklová
Předsedkyně správní rady:
Mgr. Markéta Zapletalová
Datum založení organizace:
25. srpna 1997
Datum zařazení do sítě škol:
1. září 1998
Datum poslední aktualizace školského rejstříku:
červen 2011
Škola sdružuje: 1. Mateřskou školu
kapacita 125 dětí
IZO: 110 300 246
2. Základní školu
kapacita 150 žáků
IZO: 110 300 238
3. Školní družinu
kapacita 150 žáků
IZO: 110 300 254
4. Školní jídelnu
kapacita 250 jídel
IZO: 110 300 262
Adresa sídla:
Heyrovského 13, 635 00 Brno - Bystrc
Telefon:
+420 546 221 559, +420 608 719 818
E-mail:
[email protected]
Web:
www.praminek.cz 1
IČO:
25 34 82 21
Oddíl a vložka o. p. s. v obchodním rejstříku: oddíl 0, vložka č. 42 Bankovní spojení:
č.ú. 27-0435680287/0100, KB, expozitura Brno - Královo Pole
Správní rada obecně prospěšné společnosti předseda:
Mgr. Markéta Zapletalová
členové:
PhDr. Aténa Alchazidu JUDr. Jiří Pindeš
Dozorčí rada obecně prospěšné společnosti předseda:
Doc. Ing. Ladislav Singule, CSc.
členové:
Doc. PhDr. Ladislav Zapletal, CSc. PhDr. Věra Vojtová, PhD.
Školská rada základní školy předseda:
Dagmar Lovecká
členové:
Petra Venclovská Doc. Ing. Ladislav Singule, CSc.
Systém řízení školy Od 1. 1. 2011 v souladu s novelou zákona o obecně prospěšných společnostech došlo ke změně organizační struktury organizace. Ředitelky organizace Mgr. Eliška Kovářová a PaedDr. Božena Havelková jsou statutárním orgánem, jednají a podepisují jménem školy. Od 1. 1. 2011 byla jmenována Mgr. Bc. Irena Rotreklová pedagogickou ředitelkou. Správní rada se ve školním roce 20011/2012 sešla 2 krát. Pedagogická ředitelka školy předkládá správní radě ke schválení výroční zprávu. Pedagogickou ředitelku školy zastupují dva zástupci ředitele, jeden v MŠ a jeden v ZŠ. V době nepřítomnosti ředitelky jsou pověřeny jejím zastupováním. Pedagogická ředitelka školy svolává pravidelně pedagogické rady, metodické porady, porady vedení školy, porady asistentů, setkání se členy školního parlamentu. Pravidelně jsou vyhodnocovány uložené úkoly. Jsou prováděny plánované i namátkové hospitace a kontroly činnosti jednotlivých pracovníků školy, o výsledcích jsou vedeny záznamy. Vedoucí metodických setkání a třídní učitelé jsou pověřováni konkrétními úkoly, směřujícími ke zkvalitnění výchovně vzdělávací práce. Ostatní pracovníci zabezpečují akce, výstavy, koncerty apod. dle pokynů vedení školy. Statutární zástupci, ředitelé o.p.s. svolávají minimálně 2x do roka správní radu. Kontrolní činnost správní rady vykonává dozorčí rada, která, provádí revize hospodaření, čerpání dotací, kontrolu inventarizací, dodržování usnesení, správnost výroční zprávy apod. Údaje o výsledcích kontrol Komplexní kontrola ČŠI proběhla ve dnech 20., 21. a 23. května 2002. Zpráva i závěry viz příloha č. 1 této výroční zprávy. 2
Ve dnech 2. a 3. června 2011 proběhla kontrola ČŠI. Zpráva i závěry kontroly viz příloha č. 2 této výroční zprávy. ČŠI – kontrola ŠVP ZV – závěr viz příloha č. 3. Audit za rok 2011, výsledek auditu: bez výhrad viz příloha č. 4 Kontrola Krajské hygienické stanice provozu školní jídelny proběhla 21. 5. 2012 Kontrola Dozorčí rady – bez výhrad.
Přehled oborů vzdělávání Základní škola a Mateřská škola Pramínek, o.p.s. pracuje podle Školního vzdělávacího programu Pramínek a v první třídě jsou dva žáci vzděláváni podle přílohy ŠVP ZV LMP. Ve škole je jeden žák vzdělávaný podle programu Pomocná škola. Podle oboru Pomocná škola se na naší škole mohou vzdělávat dva žáci. Vzdělávací program Pomocná škola 24 035/97 - 22 Školní vzdělávací program Pramínek Školní vzdělávací program Pramínek, příloha pro žáky s lehkým mentálním postižením Všechny děti mají vypracovaný individuální výchovně-vzdělávací plán, který vychází z individuálních schopností a možností každého jedince. Individuální plány jsou projednávány s rodiči a odborníky, kteří se podílejí na výchovně-vzdělávací práci. Velmi úzce škola spolupracuje s Pedagogicko-psychologickou poradnou a Speciálně pedagogickými centry v Brně, s pediatry a specializovanými pracovišti a se základními školami v Brně. Ve škole je prováděna speciálně pedagogická péče. Pro další zkvalitnění fyzické i psychické kondice našich integrovaných žáků se zdravotním postižením zabezpečujeme 1x týdně rehabilitační cvičení. U všech žáků se stanovují optimální pedagogické, zdravotní a výchovné postupy pro co nejkvalitnější rozvoj osobnosti. Každý žák má založenou svoji osobní dokumentaci, v níž lze vidět a sledovat rozvoj, ke kterému došlo během docházky do naší školy. Rodičům i široké veřejnosti zprostředkováváme další služby dle jejich přání a požadavků, např. kurz Efektivního rodičovství (psychologické přednášky o výchově dětí v rodině), logopedickou ambulanci nejen pro žáky naší školy, akce psychologa zaměřené na prevenci patologického chování žáků, rekondiční a relaxační zájezd do termálních lázní v LAA (pořádaný na podzim). Pro rodiče, kteří měli zájem zapsat dítě do mateřské školy, byl pořádán též seminář o metodách práce Začít spolu. Organizace školního roku Organizace školního roku se řídí podle pedagogicko-organizačních opatření pro státní školy. V rámci školního roku byl zařazen 1 den ředitelského volna. Pedagogická rada se během školního roku sešla 6x. Rodiče byli informováni o výroční zprávě školy, plánu práce školy na školní rok, o zprávě auditora, výsledcích revize dozorčí rady, hospodaření školy, individuálních studijních plánech a o připravovaných akcích na třídních schůzkách a na schůzkách s vedením Občanského sdružení rodičů. Třídní učitelky pravidelně či dle potřeby zvaly rodiče na konzultace o prospěchu žáků a o společném postupu při sestavování a zabezpečování plnění individuálních vzdělávacích plánů. Prezentace školy v tisku a médiích Český rozhlas Brno, opakovaně vysílání rozhlasového programu Randevouz, Mladá fronta Dnes, Deník Rovnost, Televize, Bystrcké noviny… 3
Součásti školy Statistické údaje z jednotlivých součástí školy Školní rok 2011/2012
Počet tříd / oddělení
Počet ročníků
Průměrný počet Počet žáků / žáků na strávníků třídu/oddělení
Základní škola
5
5
97
19,6
Školní družina
3
-
85
28,3
Školní jídelna
-
-
97
-
Základní škola Ve školním roce 2011/2012 byl pátým rokem realizován ŠVP Pramínek. Individuálně se vzdělával jeden žák podle vzdělávacího programu Pomocná škola a dva žáci v první třídě podle přílohy pro žáky s lehkým mentálním postižením ve školním vzdělávacím programu. Během celého školního roku zástupkyně ředitele školy pí. M. Kristenová metodicky pracovala s pedagogickými pracovníky. Speciální pedagogové pomáhali s potřebnou individuální péčí. Během roku jsme několikrát oslovovali psychologa ohledně pomoci preventivní v souvislosti s výchovnými problémy. Závěry kontrolní a hospitační činnosti Na základě hospitací provedených v jednotlivých třídách jsme zjistili, že výuka probíhala podle příslušných vzdělávacích programů. Při plánování a přípravě výuky vycházeli pedagogičtí pracovníci ze struktury žáků ve třídě a jejich schopností. Ve všech sledovaných hodinách byly pomůcky využívány funkčně a účelně. Psychohygienické zásady byly dodržovány. Vyučování se vyznačovalo pestrostí metod a forem práce, bylo pečlivě připraveno. Ve třídách vládla příjemná, klidná a přátelská pracovní atmosféra. Učitelé důsledně vedou žáky k toleranci, ale i k pocitu odpovědnosti, přičemž se snaží respektovat osobnost dítěte a jeho zdravé sebevědomí, rozvoj tvořivého myšlení. Nadále se zaměříme na upevnění spolupráce učitelů a asistentů pedagoga, doplňování pomůcek do center aktivit. Školní družina Školní družina byla rozdělena na tři oddělení. V pracovní pozici vedoucí vychovatelky pokračovala Bc. Lucie Esterková, DiS. Ve školní družině byl realizován školní vzdělávací program školní družiny. Během pobytu v družině se žáci věnovali činnostem, které vycházejí z podstaty a charakteru konkrétní náplně práce - tedy odpočinkové, zájmové a rekreační činnosti i přípravě na vyučování. Žáci po vyučování relaxují, tohoto času využíváme k poslechu pohádek. V rámci zájmových a rekreačních činností žáky zapojujeme do společných aktivit, kde se učí respektovat kamaráda, a to jako partnera při hře, či jako pomocníka při konstruktivních a výtvarných činnostech. V rámci přípravy na vyučování se zabýváme plněním domácích úkolů nebo formou didaktických her opakujeme aktuálně probírané učivo. Školní družina využívá ke své činnosti jednotlivé třídy ZŠ. Vybavená centra aktivit skýtají výchovně vzdělávací podněty i pro činnost školní družiny, žáci mají možnost využívat encyklopedie. Škola vybavila prostor též deskovými hrami, odebírá dětské časopisy - Sluníčko pro nejmladší žáky, pro starší Junior.
4
Pro pobyt žáků školní družina využívá zahradu Heyrovského 13, ale též chodí na vycházky do okolí školy. Někteří žáci v rámci pobytu ve školní družině navštěvují zájmové kroužky, které pro naše žáky zajišťovalo Centrum volného času Lužánky, pobočka Lata, dále OSR a také pedagogové školy. Lata organizovala kroužky počítačů, keramiky, výtvarný kroužek, výuku hry na flétnu, piano, bicí, … OSR deskové hry Chrlosh, Španělštinu (pokročilí), Jogu. Školní družina: Španělštinu (začátečníci), Angličtinu, Pramínkovo putování a Co už dovedu. Poslední zmiňovaný zájmový kroužek měl v uplynulém školním roce premiéru, avšak byl u dětí velmi oblíbený. Pro velký zájem byla tato činnost realizována ve dvou časových intervalech. Školní jídelna Lze ocenit pestrost jídelníčku a estetickou úpravu jídel, včetně oblohy. Často byly v nabídce racionální pokrmy. Snažíme se o včlenění bio-potravin. Škola vybavila novou třídu Rybiček v MŠ nerezovým vozíkem, nerezovým dřezem a nádobím.
Personální zabezpečení činnosti školy V základní škole pracovalo 7 učitelů (přepočteno na plný úvazek 5,45), 2 učitelky anglického jazyka na úvazek 0,81. Provoz školní družiny zajišťovaly čtyři vychovatelky (přepočteno na plný úvazek: 2,2). S integrovanými žáky ZŠ pracovali 4 pedagogičtí asistenti (přepočteno na plný úvazek: 2,31). Speciální pedagog měl úvazek 0,93. Úklid prostor ZŠ zajišťovaly dvě provozní pracovnice (přepočteno na plný úvazek: 2,0). Provoz ZŠ zajišťovalo celkem 22 zaměstnanců (přepočteno na plný úvazek: 13,85). Věkové složení pedagogických pracovníků Věk
do 35 let nad 35 do 45 let nad 45 do 55 let nad 55 let do důchodového věku v důchodovém věku Rodičovská dovolená Celkem
Učitelky ZŠ+spec. pedagog 5 3 1 1 0 5 15
Vychovatelky ŠD
1 2 0 1 0 0 4
Odborná kvalifikace, dle zákona č. 563/2004 Sb. Kvalifikace
Učitelky ZŠ Vychovatelky ŠD Asistenti ped. Spec. pedagog Pedagogičtí pracovníci celkem
Pedagog. pracovníků (přep. na plný úvazek) 6,26 2,2 2,31 0,93 11,7 5
Z toho odb. kvalif. (přep. na plný úvazek) 4,08 2,2 2,31 8,59
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Studium pro splnění kvalifikačních předpokladů Gabriela Ivančíková: MU Brno, obor Učitelství 1. stupně ZŠ Lucie Esterková: UTB Zlín, obor Sociální pedagogika – magisterský program SPŠ – předškolní pedagogika Venclovská – Spš, Boskovice, Komenského 5 – Předškolní a mimoškolní pedagogika Tvrzník – MU Brno, fakulta pedagogická Prohlubování odborné kvalifikace Absolvované společné semináře pro pedagogické pracovníky Školení BOZP a PO všech pracovníků Začít spolu – seminář pro pedagogy a rodiče, Havelková - listopad Keramická dílna pro učitele MŠ a ZŠ – Bradáčová- listopad Kurz efektivního rodičovství - Kosová Vzdělávání žáků s autismem v hlavním vzdělávacím proudu Efektivní vyučovací techniky – Kristenová, Procházková, Kosová, Štíbalová, Macháňová, Bradáčová Školení na interaktivní tabule Vedení semináře pro učitelky z kraje Vysočina - Malotřídky - Rotreklová, Havelková Individuálně absolvované semináře pro pedagogické pracovníky Rotreklová: Seminář škol zapojených do brněnské sítě Otevřených škol Normální je nekouřit - lektor Kristenová: Vzdělávání žáků s autismem v hlavním vzdělávacím proudu – navazující kurz Setkání zástupců Fakultních škol Procházková: Učím se rád – 1. + 2. třída Vyučovací techniky, zapojení spolužáků Tvořivá škola – činnostní učení Čeština nás baví – Jak zpestřit český jazyk na prvním stupni pomocí jazykových her Celostní přístup k jazyku (Step by step) Kosová
Jak vyučovat finanční gramotnost poutavě a zábavně Efektivita učení žáka se speciálními potřebami Čeština nás baví – Jak zpestřit český jazyk na prvním stupni pomocí jazykových her
Štíbalová
Identity v konfrontaci – Multikulturní výchova pro učitele/ky ZŠ Angličtina pro děti efektivně Vzdělávání žáků s autismem v hlavním vzdělávacím proudu – navazující kurz 6
Školní zahrady Přírodní zahrady jižní Moravy Jak učit děti číst a psát genetickou metodou? – Fraus Činnostní učení ve výuce Čj ve 4. a 5. ročníku Šití kytičkových skřítků z filců Návštěva kompostárny Terénní exkurze – pískoviště za humny MS Office Vyučovací techniky, zapojení spolužáků Macháňová Vzdělávání žáků s autismem v hlavním vzdělávacím proudu – navazující kurz Vzdělávání žáků s autismem v hlavním vzdělávacím proudu – závěrečný kurz Jak učit děti číst a psát genetickou metodou? – Fraus Vyučovací techniky, zapojení spolužáků Bradáčová:
Celostní přístup k jazyku (Step by step) Jak učit děti číst a psát genetickou metodou? – Fraus Vyučovací techniky, zapojení spolužáků Terénní exkurze – pískoviště za humny
Brückner:
Školení KIN-BALL
Mezníková:
Šití kytičkových skřítků z filců
Údaje o zápisu k povinné školní docházce Zápis k povinné školní docházce pro školní rok 2011/2012 Dne 5. ledna 2012 připravila paní učitelka Macháňová ve spolupráci s žáky páté třídy Pohádkovou školičku pro děti a jejich rodiče, kteří se zajímali o přijetí dítěte do naší školy. Zápis do základní školy proběhl ve dnech 13. a 14. ledna 2012. Zúčastnilo se jej celkem 30 rodičů a dětí. Rodiče dvou dětí požádali o odklad školní docházky. Celkem bylo do 1. třídy přijato 26 žáků, dva zájemce jsme nepřijali z kapacitních důvodů. Z celkového počtu 26 přijatých dětí je 23 z naší MŠ. Rozhodnutí ředitele Typ rozhodnutí Nepřijetí O přijetí k povinné školní docházce O odkladu povinné školní docházky podle § 37 O dodatečném odložení povinné školní docházky § 37 Přestup ze ZŠ
Počet 2 26 2 0 0
Počet odvolání 0 0 0 0 0
Předškolácké skupinky Na ZŠ Pramínek, o.p.s. proběhly i v tomto školním roce stimulačně-edukativní skupinky pro 15 předškolních dětí naší MŠ. Cílem bylo rozvíjení schopností a dovedností důležitých pro čtení, psaní, počítání a zároveň učit se být spolu rádi. Přínosem byla i 7
zkušenost chodit pravidelně do školy a přinášet úkoly. V letošním roce organizovala a následně vedla skupinky paní učitelka Hložková, která je v současné době na rodičovské dovolené. Vedla také přípravu pro žáky 5. třídy, kteří se hlásili k dalšímu vzdělávání na gymnáziu.
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Ve školním roce 2011/2012 navštěvovalo ZŠ Pramínek 98 žáků, z toho bylo 12 žáků integrovaných se zdravotním postižením a 5 žáků mimořádně nadaných. Nikdo neplnil povinnou školní docházku ve škole v zahraničí a ani podle programu individuálního vzdělávání dle § 41 školského zákona. Během školního roku nikdo nepřešel na jinou základní školu. Všichni žáci 1. až 4. ročníku byli hodnoceni v prvním i druhém pololetí slovně, žáci 5. ročníku byli hodnoceni známkami. V 5. třídě bylo 17 žáků, z nichž 5 bylo přijato na víceleté gymnázium, 5 na výběrové základní školy s rozšířenou výukou matematiky nebo s rozšířenou výukou jazyků a do základní školy s 2. stupněm přecházelo 7 žáků. Celkové hodnocení a klasifikace žáků ve šk. roce 2011/2012 Prospělo bez Neprospělo Ročník Počet Prospělo žáků s vyznamenáním vyznamenání 1. 2. 3. 4. 5. Celkem
22 22 20 17 17 98
0 0 0 0 10 10
22 22 20 17 7 88
0 0 0 0 0 0
Průměrná absence na žáka 66,05 50,95 55,65 40,29 61,00 54,79
Individuální integrace ve šk. roce 2011/2012 Důvod integrace Mimořádně nadaný Mentální postižení Vady zraku Vady řeči S více vadami VPCH VPU Autisté Tělesné postižení Celkem
Počet dětí 5 1 1 1 1 1 3 2 2 17
Asistenti 1 1 1 1 4
Celoplošná generální zkouška V období 21. května až 8. června 2012 se žáci 5. ročníku zúčastnili celoplošné generální zkoušky, která navázala na pilotní ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základních škol realizovaného v prosinci 2011. Národní šetření bylo zaměřeno také na podmínky informačních a komunikačních technologií ve školách. Žáci vyplňovali testy 8
z českého jazyka, matematiky a anglického jazyka on-line v rámci center aktivit věnovaných informačním a komunikačním technologiím. Výsledky testů si žáci mohli prohlédnout na internetu pod svým přístupovým heslem. Celkové hodnocení třídy, resp. školy bylo 53, 45%. Zapsala: Markéta Macháňová (třídní učitelka) Asistentská péče V základní škole pracovali čtyři asistenti pedagoga, kteří realizovali pokyny především třídních učitelů, ale i speciálních pedagogů a vychovatelů při zabezpečování výchovně vzdělávací činnosti a při různých školních i mimoškolních aktivitách. Pomáhali žákům v strukturaci a organizaci práce ve vyučování. Spolupodíleli se na výchovné práci zaměřené na rozvoj a zkvalitnění společenského chování a komunikace se spolužáky, pedagogy a při přizpůsobování se školnímu prostředí. Pozorovali a vyhodnocovali chování žáků. Přizpůsobovali a upravovali žákům učební látku a konkrétní úkoly. S třídním učitelem připravovali pomůcky do jednotlivých předmětů. Činnost školních poraden Logopedická poradna: PaedDr. B. Havelková Centrum pro rodinu: PaedDr. B. Havelková, Mgr. Kovářová Výchovný poradce a metodik prevence: Mgr. I. Kosová
Speciálně pedagogická péče, prevence rizikového chování Zpráva výchovné poradkyně za školní rok 2011/2012 − péče o žáky s výukovými potížemi a zdravotním postižením ve spolupráci s třídními učiteli a speciálními pedagogy školy − konzultace s třídními učiteli, zasílání žáků na vyšetření do PPP, SPC − na škole jsou běžně využívány prvky zážitkové pedagogiky, je možnost pracovat na posilování sebevědomí, sebepřijetí, vztazích v kolektivu, posilování kolektivní důvěry, posilování návyků zdravého životního stylu, vhodného využívání volného času apod. − vztahy mezi dětmi školy jsou utužovány i při různých mezitřídních akcích. V letošním roce např. nacvičila 4. třída divadlo „O 12 měsíčkách“ a 3. třída hudební divadlo „Karneval kytiček“ pro žáky celé ZŠ a MŠ, 3. a 5. třída navštívily společně divadelní představení, některé třídy si domluvily společné besedy na různá témata, 5. třída připravila na závěr školního roku sportovní dopoledne pro ostatní děti školy − škola se účastní projektu „Otevřené školy“, organizuje akce pro děti, rodiče a veřejnost, kde se prohlubují vztahy pracovníků školy a rodiny − děti mají možnost využít nabídky mnoha kroužků organizovaných školou, OSR a Latou přímo v prostorách školy během pobytu ve školní družině. Tuto nabídku hojně využívají, což velmi přispívá ke vhodnému využívání jejich volného času − péče o žáky s výchovnými problémy, pomoc při řešení výchovných problémů, konzultace s paní učitelkou 2. třídy ohledně problémového chování žáků v této třídě, zajištění péče psychologa − péče o talentované žáky ve spolupráci s třídními učiteli, konzultace se speciálními pedagogy školy 9
− − −
−
− − − − −
−
− −
účast na Konferenci výchovných poradců a předání informací pracovníkům školy absolvování kurzu „Dělám to dobře aneb Podporu potřebují děti i rodiče“ informace žákům 5. ročníku a jejich zákonným zástupcům o termínech a podmínkách přijímacího řízení na osmiletá gymnázia, jazykové školy, školy s matematickou třídou – ve spolupráci s třídním učitelem 5. třídy, organizování péče pro úspěšné vykonání přijímacích zkoušek na osmiletá gymnázia na škole je zajištěna velmi dobrá pravidelná spolupráce školy s rodinou, možnost neformálních kontaktů učitele, rodičů a dětí při akcích jako Den rodiny, pálení čarodějnic, Martinské slavnosti, vánoční vystoupení „Zimní pramínkování“ a trhy na „Zimním pramínkování“, celoškolní karneval, loučení s pátými třídami na Zahradní slavnosti a další lektorování pravidelných intenzivních Kurzů efektivního rodičovství - pro rodiče, případně pro pedagogické pracovníky umožnění dalšího setkávání rodičů - absolventů Kurzu efektivního rodičovství prevence rizikového chování – zpracování Preventivního programu školy a Programu proti šikanování ve 2. až 5. třídě postupně proběhl preventivní program „Šikana“ organizace a příprava programu Dne dětí ve spolupráci s 5. třídou. Tento den proběhl meziročníkový projektový den – „Modrý den dětí se čtyřlístkem“, vzájemná spolupráce dětí ze všech ročníků. Tento den hodnotili pedagogové i žáci velmi kladně, děti i učitelé měli možnost navázat nové vazby s žáky jiných tříd. Děti si užily pocit sounáležitosti i díky barevně sladěnému oblečení v modré barvě. Na závěr se sešly děti celé školy na školní zahradě k vyhodnocení a losování dárků pro třídy. účast na třídní schůzce 2. třídy uskutečněné k informování rodičů o výsledcích sociometrického šetření psycholožky v této třídě. Do této třídy byly vedením školy zajištěny další pravidelné návštěvy psycholožky jako prevence nevhodného chování dětí a šikany účast na výchovných komisích s několika rodiči 2. třídy kvůli závažným dlouhodobým problémům v chování dětí této třídy v červnu trávila celá ZŠ jako každý rok společný týden na škole v přírodě, i zde se využívala možnost pracovat na sebevědomí jedince, posilování kolektivů a nakonec i mezitřídních vztahů
Informační technologie Připojení školních počítačů k internetu zajišťuje firma Netbox. Škola provozuje a průběžně aktualizuje své webové stránky na adrese www.praminek.cz, kde jsou k dispozici informace o činnosti školy.
Akce školy ve školním roce 2011-2012 ZÁŘÍ ZOO Brno – adopce – 1. třída Mendelova univerzita – Den pro školy – 4. třída Dinopark – Vyškov – 3. třída Dopravní hřiště Anthropos – 3. třída 10
ŘÍJEN Vítání v Pramínku (11.10.) Lesobádání – 4. třída Knihovna - pasování prvňáčků na čtenáře, 1. třída ZOO – výukový program- Od rovníku k pólu – 5. třída LISTOPAD Halloween Vynášení světla – 4. třída Ekohraní – 2. třída Výlet do Mladečské jeskyně – 3. třída Městské kolo turnaje deskových her Dny rodiny Vycházka – památky města Brna – 3. třída Bystrouška – výukový program – 2. třída Výstava obrazů na aukci ve Společenském centru návštěvy školky v ZŠ prezentace na veletrhu škol v rámci SBOŠ kurz Efektivní rodičovství výlet do Laa an der Thaya pro děti, žáky, rodiče i veřejnost seminář ZaS PROSINEC Aukce obrazů ve Společenském centru Bystrc (6. 12.) Vánoční vystoupení ve Společenském centru Bystrc (8. 12.) Vánoční jarmark Posada – 10. výročí (18. 12.) Výstava dětských prací ve Společenském centru Knihovna – rosteme s knihou – 1. třída divadlo Polárka – Mrazík – 1. třída Vánoční Brno, památky, trhy Výstava v dětském muzeu – 4. třída Cvičení v tělocvičně s kamarády z MŠ besídky tříd Divadlo Husa na provázku – 3. + 5. třída LEDEN Pohádková školička pro budoucí prvňáčky – 5. 1. Zápis do 1. třídy Vysílání v rozhlasu – 6. 1. Divadlo Polárka – 4. třída Brána na Špilberku – 3. třída Výukový program – Antišikana – 4. třída Lipka – výukový program – 1. třída Moravská galerie – Gotika – 4. třída
11
ÚNOR Divadlo Polárka – 3. třída Ukázková hodina KIN-BALL na jiné škole (ZŠ Heyrovského 32) Karneval (16.2.) Soutěž ve zpěvu – Karlovarský skřivánek – 3. + 5. třída Projektový den na ZŠ Heyrovského 32 BŘEZEN CVČ Lužánky – povídání o dospívání, bezpečí a důvěře – 5. třída Společenské centrum Bystrc – divadlo – 1., 2. třída Knihovna – týden čtení z knihy – 1. třída Umělecko-průmyslové muzeum – 4. třída Zdravá výživa – 3. třída besedy s rodiči (lékaři, první pomoc, cestování…) – 1., 3., 4. třída Klokánek – matematická soutěž – 3. - 5. třída Divadlo Polárka – 2. třída Filmový festival - Jeden svět – 3. třída (21. 3.) ÚDIF - fyzikální pokusy – 4. třída DUBEN Florbalový turnaj – 4. a 5. třída Knihovna – závěr projektu – 1. třída Bystrouška – výukový program – 1. třída Beseda s Fany – Peru – společně se žáky a učiteli ZŠ Heyrovského 32 Den Země Dopravní hřiště Cirkus Legrando – 1. + 3. třída Pálení čarodějnic Turnaj deskových her – školní kolo KVĚTEN Dopravní hřiště Hvězdárna – 1. a 2. třída Dny rodiny – putování, táborák Vystoupení 3. třídy pro školku Přírodní zahrada – beseda schůzka učitelů AJ na ZŠ Heyrovského 32 schůzka rodičů budoucích prvňáčků Rezekvítek – výukový program – 5. třída beseda o první pomoci Jezírko – výukový program – 3. třída „Argentinský“ den (29. 5.) ČERVEN Den dětí – modrý den se čtyřlístkem – celá ZŠ divadlo Polárka – 5. třída Jungle park – 3. třída Výchovný koncert – 4. třída Knihovna – výukový program – 2. třída 12
Knihovna – klíčování – 1. třída Rezekvítek – Vojkůvka – 4. třída cvičení v přírodě Děti pomáhají přírodě – 3. třída Návštěva u koní – 4. třída ZOO – výukový program – 1. třída Návštěva v Z00 – 2. třída, 4. třída Sběr papíru Škola v přírodě 11. – 15. 6., 1. a 2. třída Škola v přírodě 18. – 22. 6., 3. až 5. třída Zahradní slavnost – rozloučení s páťáky a předškoláky (27. 6.) Ukončení projektu Technické školky – 28. 6. za přítomnosti dalších spolupracujících organizací Škola v přírodě: V letošním roce jsme jeli na školu v přírodě ve dvou turnusech. Nejprve jela první a druhá třída spolu s mateřskou školou a další týden na stejné místo jela třetí až pátá třída. Ubytovaní jsme byli v hotelu Vyhlídka (Blansko - Těchov). Ubytování bylo velice pěkné, na každém pokoji bylo sociální zařízení. Strava byla esteticky i chuťově kvalitní. Přijímali ochotně naše žádosti týkající se diet našich žáků. Zážitkem bylo pozorování krás přírody. Vydařený byl výlet do Moravského krasu s projížďkou vláčkem a návštěvou Punkevní jeskyně, která byla zakončena projížďkou po ponorné říčce Punkvě. Zážitkem byla cesta lanovkou na horní můstek propasti Macochy. Starší žáci navštívili navíc, oproti skupině mladších žáků, Rudické propadání. Oba dva turnusy skončily bez zdravotních problémů i úrazů. Všichni se vrátili obohaceni o nevšední zážitky a velice spokojeni. Akce uskutečněné ve šk. roce 2011/2012 ve spolupráci s FF MU Brno Mexická posada s rozbíjením piňaty – předvánoční oslava v mexickém stylu (prosinec 2011) Předvánoční oslava se konala tradičně jako každý rok ve Společenském centru v Bystrci. Úvod patřil krátkému vystoupení dětí z kroužku španělštiny. Pak následovaly zábavné aktivity, hry a soutěže na mexická témata, ochutnávání tradičních pamlsků. Vyvrcholením celého odpoledne bylo rozbíjení piňaty, kterého se české děti ujímají se stejnou radostí a stejným zápalem jako jejich vrstevníci v Mexiku. Dopis dětem do Peru Beseda s Fany – 19. 4. 2012 Ve čtvrtek nás v Pramínku navštívila 3. třída ze školy Heyrovského 32. Povídali jsme si o Peru. Proč o Peru? Protože děti z naší školy podporují peruánského chlapce, který by jinak nemohl studovat. Víte, že: Hlavní město Peru je Lima. V Peru se mluví: španělsky, kečuánsky a aymarštinou. Peru má rozlohu asi 16x větší než ČR. Peru má asi 3x více obyvatel než ČR. To ví skoro každé dítě z Pramínku. A teď už to ví i spousta dětí ze třetí třídy z Heyrovského! Terezka Vondřejcová, 3. třída
13
Beseda o Peru s PhDr. Olgou Vilímkovou Naše škola podporuje prostřednictvím Nadace Inka peruánského školáka Claudia na jeho nelehké cestě za vzděláním. Zakladatelka Nadace Inka, PhDr. Olga Vilímková, těžký život dětí i dospělých v Peru dobře zná. V rámci besedy se s námi podělila o vlastní zážitky a zkušenosti ze života na andském venkově ve velmi tvrdých podmínkách velehor, které jsou domovem nejen pro Claudia, ale i pro mnoho dalších dětí. Poutavé a zajímavé vyprávění doplněné promítáním všechny hodně oslovilo a zaujalo. Součástí besedy byly i zajímavé pracovní listy. Týden španělské kultury v Brně - vystoupení ve společenském centru Španělské velvyslanectví v Praze ve spolupráci s FF MU Brno a Klasickým a španělským gymnáziem Brno každoročně pořádá Týden španělské kultury v Brně. V rámci nabídky bohatého kulturního programu jsou pravidelně uváděna divadelní představení nastudovaná ve španělštině. V programu mají své zastoupení i žáci z vybraných brněnských základních škol, které nabízejí kroužek španělštiny. Děti zde pravidelně a rády vystupují s krátkým představením. Dlužno poznamenat, že Pramínek byl první školou (a to nejen v Brně), která svým žákům díky spolupráci s FF MU Brno nabízela jako jeden ze zájmových kroužků španělštinu. Argentinský den Dne 29. 5. 2012 jsme společně strávili zábavné odpoledne plné her a tvořivých aktivit pro malé i velké. Vyráběli jsme tradiční „stříbrné“ šperky, indiánské amulety, vydali jsme se do Patagonie za tučňáky, učili jsme se zacházet s lasem a tancovali jsme argentinské tango. Odpoledne se všem líbilo a děti si domů odnášely spousty vlastnoručně vyrobených věcí a zážitků z příjemně stráveného odpoledne. Výtěžek z této akce byl věnován na podporu vzdělávání peruánského chlapce jménem Claudio Puma. Účast školy v soutěžích Úspěch v soutěži BRNĚNSKÝ HRNEK Ve čtvrtek 26. 4. 2012 proběhlo slavnostní vyhlášení keramické soutěže BRNĚNSKÝ HRNEK VI. Odborná porota neměla jednoduchou práci, posuzovala celkem 232 prací. Z celkového počtu 22 zúčastněných kolektivů získal náš Pramínek krásné 2. místo. Skřivánčí strom – společné dílo dětí z MŠ ze čtvrtečního keramického kroužku – byl oceněn cenou TOP 1 a byl porotou vybrán jako jedna z cen pro vítěze pěvecké soutěže Lidový skřivánek. Ostatní děti získaly 3x 1. místo, 1x 2. místo a 1x 3. místo. Slavnostního vyhlášení se zúčastnili sourozenci Klárka a David Zemanovi, Jakub Mezník, Ela Koulisiani, Lucka Kosová a Káťa Žáčková. Gratulace a poděkování za skvělou reprezentaci naší školy ale patří všem dětem ze všech keramických kroužků! Karlovarský skřivánek XVII. ročník pěvecké soutěže v sólovém zpěvu se konal v únoru 2012. Zúčastnili se i žáci naší školy.
14
1. místo v městském kole matematické olympiády patřilo v letošním školním roce žákyni 5. třídy – Barboře Buráňové. Blahopřejeme. Pohár vědy s podtitulem "Olympiáda fyziky a dalších věd" Asociace malých debrujárů České republiky, o.s. vyhlásila počátkem roku I. ročník republikové soutěže. Vznikl pracovní název - Koumes 2012, který přijali za svůj nejen debrujáři, ale i my koumesáci ze čtvrté třídy, kteří jsme se do soutěže přihlásili a utvořili koumesácký supertým Einsteini. Během pěti měsíců jsme plnili vyhlášené úkoly, prováděli pokusy a vedli si deník. Nejvíce nám zamotal hlavy květnový úkol, proto jsme poprosili tatínky a ti nám pomohli vymyslet a sestrojit pohyblivá vozítka. Těch se nakonec sešlo pět a každé se pohybovalo na úplně jiném principu. Soutěž je u konce, ale nás ještě čeká finále, do kterého jsme se probojovali. Proto nám v září držte palce!
Údaje o zapojování do rozvojových a mezinárodních programů V letošním školním roce 2011/2012 jsme se nezapojili do žádného mezinárodního programu. V rámci rozvoje multikulturního vnímání u dětí a otevírání se veřejnosti jsme dvakrát organizovali zájezd do termálních lázní v LAA. Jsme zapojeni do projektů EU – Ovoce do škol a EU PENÍZE ŠKOLÁM.
Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů Projekt EU Peníze do škol V lednu 2012 byla díky projektu EU Peníze do škol V. třída vybavena pěti novými počítači s příslušenstvím, které byly uspořádány do počítačového koutku a jsou tak snadno využitelné v rámci center aktivit. Pomocí interaktivních tabulí, které také nově přibyly k vybavení tříd, mohou žáci práci s různými počítačovými aplikacemi zhlédnout prostřednictvím názorné instruktáže. Původní počítače se rozdělily do jednotlivých tříd, kde je v současné době lze využívat např. k práci v textových editorech nebo k práci s výukovými programy. Projekt EU a ČR „Ovoce do škol“ Třetím rokem jsme se zapojili do projektu EU a ČR „Ovoce do škol“, který umožňuje ve školách poskytnout žákům 1. -5. tříd zcela zdarma čerstvé ovoce a zeleninu, popřípadě balené čerstvé ovoce a zeleninu, pokud je bez obsahu přidaných cukrů, tuků, soli a sladidel a dále balené ovocné a zeleninové šťávy, pokud neobsahují předešlé přísady a neobsahují konzervanty. Projekt: Setkávání s přírodou aneb Přírodní zahrada jako učebna Financované z projektu MMB Společně pro Brno – IV. ročník, na projekt přispěla se zřízených obchodů Nadace Veronica Ve školním roce 2011/2012 se celá zahrada základní školy stala místem, kde se cítíme dobře nejenom my, ale i rozličné druhy rostlin a živočichů. Místem, kde se dají zavřít oči a ucítit vůni bylinek a slyšet zpěv ptáků a pobzukávání hmyzu. S očima otevřenýma pak 15
můžeme vidět směsici rozkvetlých rostlin a živočichů, kteří tu žijí s námi, nebo chcete-li, se kterými tu žijeme my. V rámci školního projektu „Přírodní zahrada v Pramínku“ jsme se my školáci a učitelé ve spolupráci s rodiči a zaměstnanci školy snažili takovouto kouzelnou zahradu vytvořit. Uskutečněné aktivity: seznámili jsme všechny žáky a zaměstnance školy s principy přírodní zahrady. V úterý 15. května jsme se sešli s dětmi, rodiči, učiteli a všemi ostatními příznivci přírody, abychom si popovídali o probíhajícím projektu SETKÁVÁNÍ S PŘÍRODOU aneb PŘÍRODNÍ ZAHRADA JAKO UČEBNA PŘÍRODY, který byl podpořen z veřejné sbírky obchodů Nadace Veronica. V rámci tohoto projektu se snažíme oživit naši školní zahradu a vytvořit z ní místo, ve kterém se budeme cítit dobře nejenom my, ale i rozličné druhy rostlin a živočichů. Věříme, že „pramínkovská“ přírodní zahrada přinese radost nám všem. Děkujeme rodičům, dětem, všem přátelům naší školy a Nadaci Veronica za podporu a pomoc při realizaci našeho projektu. − Získali jsme další kompostéry a umístili je na vhodné místo za školu. − Zapojili jsme do kompostování žáky, učitele a zaměstnance „horní kuchyně“. − Od Lesů města Brna jsme získali lavičky k ohništi. − Nový prostor s vyvýšeným záhonem a bylinkovou spirálou vznikl za 1. třídou. V sobotu 24. 3. ožila naše školní zahrada kouzelnými lidičkami. Sešli se zde rodiče prvňáčků s vychovatelkou ŠD, aby společně s dětmi probudili spící zahradu. Místo čarovných slůvek a zaklínadel popadli pilky, lopaty, kolečka, hrábě a začali s čarováním. Věřte nevěřte, během pár hodin se neutěšený plácek za první třídou proměnil v novou část zahrady s vyvýšeným záhonkem pro pěstitelské pokusy dětí a mezi větvemi kouzelných tújí se objevila přírodní prolézačka. Lavičky oblékly nové kabátky a očima teď každý den vytahujeme lístečky nového trávníku, který se nám zatím schovává v semínkách. Vidíme, že zázraky jsou možné, když se najdou lidé, kteří umí plnit sny. Děkujeme. − Vyrobili jsme „domečky“ pro hmyz. − Založili jsme „divoký koutek“ jako vhodný úkryt pro živočichy. − Částečně jsme ozelenili plot a stojan na informační tabuli. − Vytvořili zelené tee-pee. − Průběžně dosazujeme založené trvalkové a bylinkové záhonky a pečujeme o ně. − Vyvazujeme popínavé rostliny k oporám. − Osázením nových rostlin jsme přetvořili nevyužitý pruh za 5. třídou. − Předpěstovali jsme letničky a osázeli nádoby v Domě s pečovatelskou službou na Vondrákově ulici v Bystrci: V rámci projektu Setkávání s přírodou, který byl podpořen z veřejné sbírky obchodů Nadace Veronica, jsme již časně na jaře s dětmi čtvrté třídy zaseli semínka afrikánů a očima vytahovali první zelené nitky objevující se v květináčích za okny. „Hurá, jsou to ony!“ chtělo se nám zakřičet, když se rozvinuly první lístečky. Hlavně nezapomenout zalévat! Začátkem května nás čekalo rozsazování do jednotlivých květináčků a otužování rostlinek venku. Že jsou to kytičky houževnaté, dokázaly o ledových mužích. Všechny přežily a čekaly na svůj konečný domov. Ve čtvrtek 6. 6. (jistě magické datum ☺) se s námi vydaly udělat radost obyvatelům Domu s pečovatelskou službou na ulici Vondrákově. Byli jsme srdečně přijati vedoucí střediska paní Zimmermannovou, ostatními zaměstnanci i klienty domovinky. Děti se hned daly do práce a osázely nejen dvě připravené nádoby, ale i část záhonku. Rostlinky se mají čile k světu. Přinesli radost nejen nám při jejich pěstování a pozorování, ale přinášejí ji i obyvatelům domovinky. 16
Těšíme se, že se naše „kytičkování pro domovinku“ stane každoročním vzájemným přinášením radosti. Projekt Magistrátu města Brna: Síť brněnských otevřených škol Naše škola už třetím rokem pracuje v „Síti brněnských otevřených škol“. Snažíme se vytvořit prostor k setkávání více různých generací (učitelé, rodiče, žáci), který rozvíjí přímou komunikaci (alternativa k přemíře „elektronické komunikace“). Organizováním akcí pro širokou veřejnost se dále snažíme naplnit cíle Otevřených škol a být nejen našim rodičům vždy připraveni je vzít mezi sebe, ale stávat se iniciátorem rozvojových vizí v oblasti celoživotního učení, zájmového vzdělávání, výchovy, sociálního klimatu školy, ale i řešení problémů místní obce a veřejnosti. Ve školní družině si každý den od 15.00 hod. do 16.30 hod. hrajeme deskové hry, které byly pořízeny v rámci projektu „Otevřené školy“, do něhož je zapojen i Pramínek. Mezi nejoblíbenější hry patří Pentago, Ubongo, Galaxy trucker, Byl jednou jeden život, Blokus či Cartagena. V úterý 17. dubna 2012 se uskutečnilo školní kolo turnaje v těchto hrách. Městské kolo “Liga deskových her” se konalo v listopadu 2011. Hra kin-ball V únoru proběhla na ZŠ Heyrovského ukázka hry kin-ball. Hra pochází z Kanady a byla předvedena žáky ze 4. a 5. třídy ZŠ Pramínek. Kin-ball se hraje s velkým míčem o průměru 122 cm, je bezkontaktní a každý člen týmu je v pohybu nejméně 72 % herního času. Hra ze své podstaty vylučuje vyhraněný individualismus. Žáci 4. a 5. tříd si nyní mohou kin-ball vyzkoušet, a to každý čtvrtek v tělocvičně Brno – Bystrc. Florbalový turnaj Ve středu 4. dubna se žáci ze ZŠ Pramínek zúčastnili florbalového turnaje, který se konal v TJ Tatran Bohunice. Žáci byli smícháni ze 4. a 5. třídy. Každé utkání se hrálo 2 x 6 minut a celkově jsme hráli 4 zápasy, protože jsme byli ve skupině po 5 družstvech. Náš tým byl smíchaný z kluků a děvčat. Pro velkou účast a konkurenci ostatních družstev složených z aktivních hráčů florbalu se nám však nepodařilo postoupit. Pro žáky ze ZŠ Pramínek to však byla vynikající zkušenost, kterou podstoupili poprvé. Beseda s Fany o Peru, při které se setkali a spolupracovali žáci Pramínku a ZŠ Heyrovského 32. Projekt TECHNICKÉ ŠKOLKY Dne 22. února 2012 proběhlo v Národní technické knihovně vyhlášení ceny Technologické agentury ČR a soutěže Nejlepší spolupráce roku a Česká inovace 2011 pod souhrnným názvem projektu „Festival České inovace“. Záštitu nad soutěží převzalo Ministerstvo průmyslu a obchodu ČR a Technologická agentura ČR. První místo získal projekt Technické školky předložený VUT v Brně, společností Prefa Kompozity, a.s., Základní školou a Mateřskou školou Pramínek, o. p. s., Českou manažerskou asociací, o. s. a společností EGP INVEST, spol. s r.o. Výstupem je užitný vzor určený pro výuku dětí, který se týká modelů mostních konstrukcí. Do projektu jsou ze strany VUT v Brně zapojeni mladí asistenti, kteří si uvědomili, že mohou nastat situace, kdy technickou problematiku musí umět vysvětlit tak, aby tomu rozuměly i malé děti. A výsledky projektu jsou překvapivé, děti se o vše živě zajímaly, pozitivní zpětné vazby jsou i od rodičů. Ukázalo se také, že významnou roli v projektu mají i „senioři” – (z klubu seniorů 17
ČMA), kteří se jako bývalí úspěšní manažeři chtějí i v důchodovém věku uplatnit svými dlouholetými zkušenostmi a znalostmi. V projektu měli funkci oponentů a poradců. Výstupy z tohoto projektu chtějí autoři uplatnit v těch školách a školkách, které o ně projeví zájem. Počítá se také s tím, že implicitně se zavedou do plánované firemní školky VUT Brno. Na slavnostním zakončení části projektu MOSTNÍ KONSTRUKCE II dne 28. června 2012 v MŠ a ZŠ Pramínek v Brně předvedly učitelky společně s dětmi výsledky svých prací. Slavnostní akce se účastnili za VUT v Brně rektor prof. Ing. Karel Rais, CSc., MBA a prorektor prof. RNDr. Ing. Petr Štěpánek, CSc., kteří dětem předali věcné dárky a navíc i potvrzení o absolvování "odborného kurzu". Společnosti Prefa Kompozity a EGP Invest věnovali škole nářadí a nástroje, které významně zlepší procesy při výrobě modelů a dalších úloh, naplánovaných na nový školní rok a hradili mzdu pedagogů, kteří vedli aktivitu dětí MŠ a žáků ZŠ. Projekt “Pojďte, začneme spolu”, pomoc rodinám začlenit se do veřejného života Cílem projektu, který byl z části realizován díky dotaci z rozpočtu JmK v rámci dotačního program “Podpora posilování rodičovských kompetencí, mezigeneračního soužití a prevence sociálního vyloučení rodičů pečujících o děti pro rok 2012”, bylo podporovat vzájemnou komunikaci mezi dospělými a dětmi, zkvalitňovat sociální kompetence a mezigenerační vztahy. Umožnit rodičům, prarodičům, dětem setkávání při různých aktivitách. Rozvíjet spolupráci školy s rodinou a veřejností.
Spolupráce školy s dalšími subjekty Občanské sdružení rodičů při ZŠ a MŠ Pramínek, o.p.s. - OSR Občanské sdružení rodičů při ZŠ a MŠ Pramínek, o.p.s. je dobrovolným sdružením občanů podporujících činnost Pramínku. Občanské sdružení rodičů zastává úlohu prostředníka mezi rodiči a školou, rodiči a úřady. Dává rodičům možnost účastnit se různých grantových řízení a vytváří z rodičů „úřední osobu“, jejímž prostřednictvím je možné jednat na veřejnosti. Získává finanční prostředky jak od případných sponzorů, tak z projektů vypisovaných státem i jinými organizacemi. V případě získání takových peněz rozhoduje, jakým způsobem se s nimi naloží – samozřejmě ve prospěch dětí a tam, kde jsou nejvíc potřeba. Občanské sdružení rodičů dále podporuje aktivity rodiny, organizuje brigády (např. úprava areálu školy), pořádá pro děti každoroční Karneval a připravuje Společenský večer rodičů a přátel Pramínku, Hispánský den, výuku španělštiny – pokročilí, Halloween Praxe studentů PF MU Brno VOŠ zdravotnická, Brno VOŠ sociálně právní, Brno Cyrilometodějské gymnázium a střední odborná škola Masarykova univerzita v Brně Pedagogická fakulta Návštěvy studentů a učitelů ve výuce. 18
Realizují u nás průběžnou a souvislou praxi. Ve školním roce 2008/2009 jsme se stali fakultní školou. Filozofická fakulta Studenti hispanistiky z Ústavu románských jazyků a literatur vedou v Pramínku pod odborným dohledem PhDr. Atheny Alchazidu, PhD. kroužek španělštiny, připravují Vánoční posadu a na jaře Hispánské dny na školní zahradě. Knihovna Jiřího Mahena, pobočka Bystrc Naše spolupráce trvá již deset let. Podílíme se na přípravě společných projektů, besed, kvízů, výstav dětských prací, výuky v knihovně, televizního vysílání a exkurzí do knihařské dílny. Prvňáčci jsou každoročně pasováni na čtenáře. Aktivně se zapojujeme do projektů knihovny. Sokolovna Bystrc Realizují se zde hodiny tělesné výchovy v úterý a čtvrtek. ZŠ Pastviny Probíhají zde hodiny plavání. Spolupráce pátých tříd, žáci zde mají možnost pokračovat do 6. třídy. Centrum volného času Lužánky, pracoviště Lata Zajišťují volnočasové aktivity v prostorách školy. Zoologická zahrada Brno Některé třídy si adoptovaly zvířátko a přispívají na jeho chov. Navštěvujeme výukové programy, malujeme obrázky, účastníme se soutěží. Rezekvítek Připravuje školení učitelů a výukové programy pro žáky, představují nám a zapůjčují nové pomůcky. V tomto školním roce byla naše škola pilotní v projektu „Okolo vody“ Pedagogicko-psychologická poradna Brno Kohoutova, Zachova, Hlinky, Hybešova a Speciálně pedagogické centrum Veslařská, Sekaninova; Kociánka, Štolcova Spolupracujeme při vyšetření poruch učení a chování, sestavování individuálních plánů, doporučují integrace. Spolupracujeme při integraci žáků se zdravotním postižením a nadaných žáků. Městský úřad Statutárního města Brno (p. Vaněček) Vyřizuje naše objednávky učebnic a školních pomůcek Společnost SITA CZ a.s. Svoz tříděného odpadu VUT Brno, Prefa Kompozity, EGP Invest Lesy města Brna
19
Provozně-technické inovace Celoškolního rázu Škola zakoupila 3 interaktivní tabule a 5 kusů notebooků. Školní PC žákovský 6, učitelský PC 1 Videodataprojektor 3x Úpravy v budově školy na Heyrovského 11 třída Rybiček byla v září 2011 vybavena nábytkem (5 ks stolů, kuchyňka, pračka, dětský obchod, skříňky, židle 30 ks, hrací roh) oprava kotelny, topení čištění koberců různé časté opravy (vodovodní kohoutky, splachovadla, WC prkýnka, ...) oprava rozvodu teplé vody v jídelně oprava úniku teplé vody pod podlahu ve třídě Ptáčci Úpravy v budově školy na Heyrovského 13 1. třída – nábytek – sponzorsky od rodičů vybudování přírodní zahrady v celém areálu chodník před 1. třídou – sponzorsky stavební úpravy pro školní rok 2011/12
Údaje o hospodaření školy Podrobné údaje jsou v příloze č. 4. - Zpráva auditora o auditu o ověření nákladových a výnosových účtů a způsobu vynaložení dosaženého hospodářského výsledku k 31. 12. 2011. Nákladové a výnosové účty ve všech významných ohledech věrně zobrazují vykazovaný hospodářský výsledek ke dni 31. 12. 2011 a rozdělení a použití hospodářského výsledku společnost ZŠ a MŠ Pramínek, o.p.s. je v souladu s platnými zákony a účetními předpisy a ověřuje se bez výhrad. NÁKLADY CELKEM ……………..17 408 513,10 VÝNOSY CELKEM……………….17 408 327,61 VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ…………….814,51
Závěr Závěrem děkuji zaměstnancům školy, rodičům a všem, kteří se podíleli na úspěšném zvládnutí školního roku 2011/2012.
20
Přílohy Příloha č. 1: Závěry komplexní inspekce Příloha č. 2: Kontrola ČŠI Příloha č. 3: Kontrola ČŠI - ŠVP ZV Příloha č. 4: Audit
21
