2012

Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy Semínko, o.p.s. za školní rok 2011/2012

Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy Semínko, o.p.s.

1

Obsah I. Základní údaje o škole

3

II. Pracovníci školské právnické osoby

5

III. Údaje o dětech

7

IV. Aktivity právnické osoby – Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti

9

V. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol

13

VI. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2011

14

VII. Další informace

14


2

I. Základní údaje o škole 1.

Přesný název školy resp. školského zařízení: Mateřská škola Semínko, o.p.s. ředitel:

Mgr. Magdaléna Kapuciánová, email: [email protected] tel.: 272 652 171

statutární zástupce ředitele:

Mgr. Kateřina Schreiberová, tel.: 272 652 171

2.

Webové stránky školy www.msseminko.cz

3.

Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita škola

kód

název oboru / vzdělávacího programu

cílová k a p a c i t a o b o r u / p r o g r a m u

Mateřská škola Semínko

IZO: 150 068 247

Školní jídelna

IZO: 150 068 255

Lesní mateřská škola Lesníček pokusné ověřování

MŠMT č. j. 10886/2010-22

Rámcově vzdělávací program pro předškolní výchovu

46 dětí 60 jídel

Rámcově vzdělávací program pro předškolní výchovu

30 dětí

4.

Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb: Toulcův dvůr, Kubatova 1/ 32, Praha 10 (vlastník Magistrát hlavního města Prahy), přilehlé okolí.

5.

Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby: Mateřská škola sídlí ve Středisku ekologické výchovy hl. m. Prahy. V budově zrekonstruované stodoly. V přízemí se nachází kuchyň s jídelnou a šatna. Ve zvýšeném


3

přízemí je herna s velkými okny, které za pěkného počasí zvětšují třídu o terasu, která v letošním školním roce prošla rozsáhlou opravou. V prvním patře je druhá třída, která v odpoledních hodinách slouží jako ložnice. Zahrada školky má rozlohu 800m. Stín na zahradě poskytuje dřevěný altán, vrbový domeček a plátěné tee-pee. Školka je vybavena nábytkem ze dřeva. Při výběru hraček je dávána přednost materiálům přírodním. Pro děti jsou k dispozici pomůcky pro vyučování (lupy, naučné knihy, soubory her s environmentální tématikou apod.) i ilustrované dětské knihy o přírodě i ekologii. Děti si hrají s hračkami z přírodních materiálů (dřevo, hedvábí apod.), pracují s přírodními materiály (hlína, včelí vosk, vlna, bavlna). Třída Lesníček je vybavena náčiním a nářadím potřebným pro pobyt venku. V říjnu 2011 byla slavnostně otevřena dřevěná maringotka, která slouží jako zázemí pro třídu Lesníček. Maringotka je vybavena dřevěným nábytkem a ekologickým WC. 6.

Rady školy Mateřská škola Semínko nemá zřízenu školskou radu. Ve školce je zřízena správní rada a dozorčí rada. Působnost správní a dozorčí rady je dána zákonem č. 248/1995 Sb., ve znění pozdějších předpisů.

Složení správní rady do 21.4.2012 Tereza Jarošová – předseda správní rady Ing. Václav Kugler – pracovník Toulcova dvora Mgr. Jana Průšová – člen z řad rodičů Složení dozorčí rady do 21.4.2012 Ing. Arch. Radek Lizna – člen z řad rodičů – předseda dozorčí rady Ing. Kamila Vacková – člen z řad rodičů Tereza Hnátková – člen z řad rodičů Složení správní rady od 21.4.2012 Tereza Jarošová – předseda správní rady – člen z řad rodičů Mgr. Jana Průšová – člen z řad rodičů Martin Kulhavý – člen z řad rodičů Složení dozorčí rady od 21.4.2012 Ing. Arch. Radek Lizna – předseda dozorčí rady – člen z řad rodičů Tereza Hnátková – člen z řad rodičů Ing. Jitka Borovičková – člen z řad rodičů


4

II. Pracovníci školské právnické osoby 1.

Pedagogičtí pracovníci a.

počty osob (údaje ze zahajovacích výkazů)

škola

ředit el a zástu pce ředit elefy zické osob y celke m

Mateřská škola Semínko, 2 o.p.s.

b. výkazu)

ředit el a zást upce ředit ele přep očte ní na plně zam ěstn ané 2

intern í učitel é fyzick é osob y celke m

6

inter ní učitel é přep očte ní na plně zamě stna né

6

Mateřská Semínko, o.p.s.

c. počet hodin

počet pedagogických pracovníků 6 škola kvalifikovaných nekvalifikovaných 1

0

peda gogi čtí prac ovní ci fyzic ké osob y celke m 7

pedago gičtí pracovn íci přepočt ení na plně zaměst nané celkem

6

celkem % z celkového počtu pedagogických pracovníků 90 10

další vzdělávání pedagogických pracovníků zaměření

semináře 16 Kolokvium ředitelů 8 Ekologická výchova v MŠ - Mrkvička

počet účastní vzdělávací instituce ků 1 4

8

Příroda a kultura v mateřské škole

4

Školský zákon 1 „Áskoranir og ævintýri - útinám barna í þéttbýli“ - Challenges and adventure – outdoor learning in urban areas. (Příležitosti a dobrodružství – venkovní vzdělávání v městských aglomeracích) Aktuální změny právních předpisů 1 Školka blízká přírodě Bezpečnost a ochrana zdraví dětí v 1

4 60 8

0

exter ní učitel é přep očte ní na plně zamě stna né

kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího

škola

30

exter ní učitel é fyzic ké osob y celke m


NIDV ZHČ Botič - Toulcův dvůr Český výbor světové organizace pro předškolní výchovu – OMEP Asociace lesních mateřských škol Comenius Agency

Univerzita Rejkjavik (Island)

Rogus Asociace lesních mateřských škol Forum 5

mateřské škole

doplňkové pedagogické studium UK navazující magisterské studium 1rok předškolní pedagogika Studium pro koordinátory ekologické 250 h výchovy 30 Letní škola lesních MŠ Lektor a interpret tanečních a hudebních 200 h lidových tradic 4 Dramatická výchova v MŠ

1

Univerzita Karlova

5

ZHČ Botič – Toulcův dvůr

2

Asociace lesních MŠ

1

Folklórní sdružení ČR

1

Portál Filozofická fakulta Univerzity Karlovy, katedra psychologie

8

Školka jako místo setkávání

1

kurzy 8 2 8 5

Základní kurz první pomoci u dětí BOZP Koučování pro zážitkové pedagogy Syndrom vyhoření a jeho prevence

2 7 2

d.

Zdrsem Š Servis – Ing. Průša Koučování v praxi Tyrkys

jazykové vzdělávání a jeho podpora

V rámci podpory seznamování s jazykem mateřská škola spolupracuje s organizací Qualo consulting, Vuste-Envis a Ireas které zprostředkovávaví 3 měsíční stáže dobrovolníků ze zahraničí. Dobrovolníci pomáhají v MŠ při různých činnostech a práci s dětmi. V tomto školním roce pracovali v MŠ 3 stážisté, každý po dobu 3 měsíců. Dobrovolníci jsou s dětmi v každodenním kontaktu, hovoří anglicky. Přirozenou formou je tak rozvíjen vztah k cizímu jazyku. V tomto roce škola usilovala o zapojení do Evropské dobrovolné služby a uspěla u České národní agentury Mládež s žádostí o akreditaci pro projekty EDS po dobu tří let. Na dobu 12 měsíců může škola hostit dobrovolníka, který komunikuje s dětmi i pedagogy anglicky. 2.

Nepedagogičtí pracovníci školy a.

počty osob

fyzické osoby celkem

přepočtení na plně zaměstnané

4

3,2

b.

další vzdělávání nepedagogických pracovníků

Školení

počet

zaměření

1

BOZP


počet účastníků 4

vzdělávací instituce Š Servis – Ing. Průša

6

III. Údaje o dětech 1.

Počty tříd a počty dětí třída Včelky

počet dětí 23

provoz 7:00 -17:00.

věk dětí 3–7

skupina heterogenní

Motýli

23

7:00 -17:00

3–7

heterogenní

Lesníček 2

15

8:30 – 15:00

3–6

heterogenní

Lesníček 3

15

8:30 – 15:00

3–6

heterogenní

Celkem 4 třídy

2.

Celkem 76 dětí

Počet dětí na učitele třída

počet dětí na učitele

Včelky Motýli Lesníček 2 Lesníček 3

počet pedagogů na třídu

23 23 7,5 7,5

počet dobrovolníků třídu 1 1 1 1

2 2 2 2

na

Ve třídě Včelek a Motýlů se učitelé střídají na ranní a odpolední provoz. V třídě Lesníčků jsou u dětí vždy oba učitelé. 3.

Děti s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího výkazu) kraj

Ji h o č e s k ý

Jih om ora vsk ý

K ar lo v ar s k ý

V y s o či n a

Krá lov éhr ade cký

Li b er e c k ý

Mo rav sko sle zsk ý

Olo mo uck ý

počet dětí celkem z toho nově přijatí

4.

Plz eňs ký

Stř edo čes ký

Úst eck ý

Zl ín s k ý

Cel ke m

5

5

2

2

Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin státní občanství Slovensko

5.

Par dub ick ý

počet dětí 3

Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků V příslušném školním roce nebylo v MŠ zapsáno dítě s indikovanými speciálními vzdělávacími potřebami.


7

6.

Školní vzdělávací programy Ověřování, školního vzdělávacího programu prováděla Česká školní inspekce. Třídní program třídy Lesníček byl ověřován Výzkumným ústavem pedagogickým pro účely pokusného ověřování. Pokusné ověřování bylo ukončeno v srpnu 2012. V rámci ukončení a zhodnocení pokusného ověřování byla vypracována závěrečná zpráva, celkové zhodncení pokusného ověřování a metodické pokyny pro lesní mateřské školy. Vše bylo podáno na Ministerstvu školství a tělovýchovy a škola čeká na jejich závěr, který bude znám v dalším školním roce (2012/2013).


8

IV. Aktivity právnické osoby Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1. Výchovné poradenství Mateřská škola Semínko spolupracovala s Pedagogicko-psychologickou poradnou pro Prahu 10, Jabloňová 3141/30a, v oblasti vyšetření školní zralosti předškoláků. 2. Prevence sociálně patologických jevů Výchovně vzdělávací program mateřské školy vedl k prevenci sociálně patologických jevů. Děti byly vedeny k odpovědnosti za vlastní chování a způsob života v míře přiměřené jejich věku. Naším cílem bylo posilovat v dětech duševní odolnost vůči stresu, upevňovat schopnost dělat samostatná rozhodnutí, rozvíjet schopnost řešit, případně schopnost nalézt pomoc pro řešení problémů, vést k podílení se na tvorbě prostředí a životních podmínek. 3. Ekologická výchova a environmentální výchova Většina učitelek absolvovala studium pro koordinátory ekologické výchovy a vzdělávání. Cílem učitelů mateřské školy je nenosit přírodu do interiérů, ale chodit za ní ven a poznat ji ve svém přirozeném prostředí. Jednou v týdnu jsme chodili ven na celé dopoledne, nejčastěji do lesa, do starého jabloňového sadu, či do meandrů potoka Botiče. Venku jsme pozorovali ptáky, jak si staví hnízda, kachny na potoce, v rybníce čolky, raky, pulce a žáby. Často jsme chodili na pole, pomáhat se zemědělskými pracemi – setím obilí, kukuřice, sázením brambor a řepy, pomáhali při okopávání řepy a sbírání mandelinek, při sklízení. Děti pravidelně navštěvovaly zvířata ve výbězích. Měly možnost pozorovat, jak rostla a jak se starala o mláďata. Na zahradě má své místo pítko pro ptáky, děti doplňovaly čistou vodu, v zimě vyráběly krmné kuličky a společně je zavěšovaly. I v kuchyni jsme se chovali ekologicky. Hodně jsme zařazovali biopotraviny, které jsou chutné, zdravé a nezatěžují přírodu tolik, jako konvenční zemědělství. Na zahradě jsme používali kompost, kam jsme nosili zbytky ze záhonů, trávu a zbytky zeleniny a ovoce od svačin. Uspořádali jsme sbírku použitého oblečení pro Diakonii Broumov. Ve všech třídách i kancelářích jsme používali recyklovaný papír. 4. Výchova k udržitelnému rozvoji Výchova k udržitelnému rozvoji se prolíná environmentální, sociální i ekonomickou oblastí chodu školky. 5.

Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy, akce školy akce

místo pobytu

Ozdravný pobyt, 21.– 25.5.2012 Strážné v Krkonoších, Chata FERA


počet žáků 37

počet dospělých 7

počet dnů 5

9

akce Třídní schůzka – Lesníček 3 Třídní schůzka – Včelky, Motýlci Brigáda ve školce Biojarmark Den zvířat Bazar oblečení Podzimní slavnost Výlet – Záchranná stanice Komořany Třídní schůzka – Lesníček 2 Den stromů Šití skřítků Martinská slavnost Motání adventních věnců Adventní představení „Jak se peče písnička“ Chodovská tvrz Mikulášský jarmark – vystoupení dětí Návštěva Mikuláše Vánoční besídka v kostele + Vánoční dílničky Třídní schůzky – Včelky + Motýlci Test školní zralosti Třídní schůzka – Lesníček 3 Oslava vietnamského Nového roku + dílničky Pololetní prázdniny – školáci ve školce Masopust Představení v divadle Minor „A cirkus bude“ Den otevřených dveří v Lesníčku Divadelní představení „O jablůňce“ Zápis nových dětí Velikonoční jarmark Jarní rodičovská brigáda Třídní schůzka nových rodičů MŠ Fotografování Třídní schůzka nových rodičů Lesníčku Výlet vypouštění ptáčků Vožení na koních – sdružení SRAZ Oslava svátku matek Bubnování Výlet za jeleny Rozloučení s předškoláky Divadlo předškoláků – Dramatizace pohádky „Ošklivé káčátko“ Spaní ve školce


počet účastníků

datum 6.9. 8.9. 13.9. 16.9. 1.10. 6.10. 11.10. 21.10. 22.10. 23.10. 8.11. 9.11. 22.11. 22.11. 3.12. 6.12. 15.12. 24.1. 19.1. 31.1. 1.2. 3.2. 27.1. – 2.2. 29.2. 1.3. 2.3. 5.3. 24.3. 12.4. 24.4. 26.4. 26.4. 27.4. 3.5. 10.5. 14.6. 15.6. 21.6. 21.6.

10 50 30

30 50 30 40 40 8 50 15 100 20 40 50 55 100 40 15 10 50 8 50 20 40 50 150 60 30 60 20 45 40 60 80 45 150 15

10

6.

Mimoškolní aktivity (kroužky) Zaměření kroužků v MŠ souvisí s výukou. Ve školním roce probíhaly kroužky: hra na flétnu a dechová cvičení dramatický kroužek keramický kroužek zahradnický kroužek výtvarný kroužek Dále děti v Toulcově dvoře chodily do chovatelského kroužku, na Všeználka a na koně.

7. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů, multikulturní výchova Mateřská škola spolupracuje s Univerzitou Freiburg na pilotním projektu – Lesní mateřská škola. Dále spolupracuje s Univerzitou Leuphana z Lunenburgu a Univerzitou v Rejkjaviku na Islandu. Mateřská škola přijala několik zahraničních exkurzí učitelů (ze Švédska, Dánska, Norska, Slovenska a Německa). Mateřská škola má na dálku adoptovaného chlapce z Nové Guinee. Děti si s chlapcem vyměňují obrázky a píší si. Mateřská škola spolupracuje s mladými dobrovolníky ze zahraničí Ve školním roce 2011/12 ve školce byli tito dobrovolníci: jméno Michaela Vaculínová Ana Filipa Rodrigues Soares Georgina Baker Gonzalo Doval Fernandez Iker Prior Sánches Claudia Simone Daniel Muiňo Carballido Annett Brandt

státní občanství Česká republika Portugalsko Velká Británie Španělsko Španělsko Itálie Španělsko Německo

délka pobytu 10 měsíců 1 měsíc 2 měsíce 7 měsíců 3 měsíce 3 měsíce 1 měsíc 2 měsíce

dorozumívací jazyk čeký jazyk angličtina angličtina angličtina angličtina angličtina angličtina angličtina

Dobrovolníci byli ve školce zapojeni do rozličných činností s dětmi. Pomáhali při pracovních činnostech, výtvarných aktivitách, práci a hrách na zahradě i při pobytu mimo mateřskou školu. S učiteli i zaměstnanci školky se domlouvali anglicky nebo španělsky, podle jazykových dispozic jednotlivých osob. Pobytem u nás dobrovolníci získali nové přátele, práce ve školce byla pro ně životní zkušeností, a jak sami říkali studnicí nápadů pro vlastní práci a vlastní život ve své zemi. Kolegiální přátelství se často měnila i v přátelství osobní. 8.

Spolupráce právnické osoby s partnery Mateřská škola spolupracuje s mezinárodní organizací OMEP (Organisation Mondiale pour 1 Education Préscolaire ) – Organizací pro předškolní výchovu. V listopadu 2011 se konala konference k udržitelnému rozvoji, na jejíž organizaci MŠ Semínko spolupracovala. Dobrou praxi Mateřská školka Semínko předávala na Studiu koordinátorů ekologické výchovy hl. m. Prahy (organizátor ZČH Brontosaurus Botič), dále také účastníkům kurzů Alma Mater Studiorium (organizátor Univerzita Karlova), a účastníkům studia Vzdělávání osob pečujících o malé a předškolní děti (organizátor Prostor pro rodinu)


11

9.

Spolupráce s rodiči a ostatními partnery MŠ Rodiče se pravidelně účastní školních brigád a nabízí škole pomoc podle svých možností i zaměření, někteří poskytli finanční dary, někteří zařídili výlet apod. Rodiče mají pozitivní vztah k učitelům i ostatním zaměstnancům a mezi sebou navazují přátelské vztahy, které pokračují i po ukončení docházky jejich dětí ve školce. Většina rodičů pomáhá vytvářet a udržovat přátelskou atmosféru. Tyto skutečnosti napomáhají vytvářet a udržovat přívětivé prostředí, mezi rodiči i učiteli existuje důvěra a snažíme se o dobrou kulturu našich vzájemných vztahů. Každý půlrok probíhají třídní schůzky, jednou do měsíce pořádá škola akce pro rodiče s dětmi, při kterých se prohlubuje přátelství mezi dětmi i rodiči. Na internetových stránkách je pod heslem zřízena nástěnka, kam jsou pravidelně zapisovány informace pro rodiče. Fotografie z činností dětí jsou umísťovány na stránkách fotogalerie. Každý týden rodiče dostávají dopis s aktualitami z webových stránek. Při vyzvedávání dětí je vždy prostor k tomu, aby rodiče s učitelkami promluvili. Rodičům bylo nabídnuto několik odpoledních a večerních setkání, při kterých jsme společně tvořili a povídali si: motání adventních věnců, šití skřítků, podzimní slavnost, vánoční slavnost v kostele, masopustní veselí, velikonoční slavnost, svátek maminek, brigády. Rodiče pomáhají při hledání finančních prostředků potřebných na provoz a vybavení školky.

10. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin V době školních prázdnin probíhal v mateřské škole čtyři týdny prázdninový provoz, ke vzdělání byli přijati zájemci ze všech 4 tříd. Ve škole se konala Letní škola lesních MŠ – pro pedagogy lesních mateřských škol (4 dny). Ve škole se konal příměstský tábor (5 dní). Po zbytek dní se ve škole malovalo, dělaly se úpravy zahrady a čistil koberec. 11. Lesní mateřská škola Provoz Lesníčku je od září 2011 od 8:30 – 15:00. Výchovně vzdělávací program je realizován v přírodním areálu Toulcova Dvora, o rozloze 8 ha (pole, louky, les, rybníčky, mokřad), zahrada, v Trojmezí, v Hostivařském lesoparku a v okolí meandrů Botiče. Pedagogové s dětmi jezdí MHD do vzdálenějších částí města – na výlety, do muzeí, do divadel. Na podzim 2011 probíhal ve třídě integrované lesní mateřské školy i kontrolně v běžné třídě výzkum Kořeny předškolní výchovy. Výzkum se týkal zdravého vývoje dětí v rodině, školce a přírodě. Součástí výzkumu byl pretest individuálních schopností dětí v lesních a běžných školkách. Sběr dat probíhal teprve pár týdnů po té, co děti nastoupily do své lesní nebo běžné školky, proto výsledky vyjadřují především startovní čáru a nelze z nich vyvozovat závěry o vlivu školek. Analýzy potvrdily, že v testovaných schopnostech dětí nejsou statisticky významné rozdíly. Platí to navzdory tomu, že skupina dětí z lesních školek je v průměru o čtyři měsíce mladší. Důležité budou výsledky na konci roku, které umožní porovnat, jakým tempem se dítě během školního roku rozvíjelo. Výsledky jsou ve chvíli psaní průběžné zprávy sebrány, nicméně nejsou z důvodu nedostatečných finančních prostředků vyhodnoceny. (Vošalíková T., Krajhanzl J., Vostradovská H. Kořeny předškolní výchovy: Výzkumný report za rok 2011, Praha, 2011, s. 64). Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy Semínko, o.p.s.

12

V. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ve školním roce 2011/2012 Česká školní inspekce kontrolovala MŠ Semínko 11. – 12. 4.2012. Inspekci prováděly 2 pracovnice České školní inspekce. Inspekční činnost byla vykonávána podle § 174 odst. 2 písm. b), c) zákona č. 561/2004. Inspektorky došly k závěru, že mateřská škola poskytuje vzdělávání v souladu se zápisem do rejstříku škol a školských zařízení. Zabezpečuje rovné příležitosti ke vzdělávání a bezpečnost a ochranu dětí. Osobitý školní vzdělávací program a celkové zaměření školy poskytuje dětem velmi zajímavou vzdělávací nabídku. Hlavní záměry škole se daří naplňovat. Řízení je funkční a podporuje celkový rozvoj kvality školy. Průběh a výsledky vzdělávání jsou celkově velmi dobré, u nejstarších dětí výborné. Ověřování projektu Lesníček probíhá úspěšně a přináší škole cenné podněty. 2.

Výsledky jiných inspekcí a kontrol druh kontroly

kdo kontrolu vykonal

termín

výsledné hodnocení

Technická kontrola tělovýchovného nářadí Pražská správa soc. zabezpečení

TJ Žižka

9.9.2011

Kontrolované nářadí je schopné bezpečného provozu.

26.1.2012 1.2.2012

Desinsekce

Hana Svatková Pražská správa soc. zabezpečení Ing. Josef Višnička

Hygienická kontrola

Hygienická stanice hl. m. Prahy

21.8.2012

Ověření nákladových a výnosových účtů a způsobu vynaložení dosaženého hospodářského výsledku za rok 2011

Ing. Pavel Hodoval, auditor

18.5.2012

Kontrola proběhla bez výhrad a žádná opravná opatření se neukládají Byl proveden desinsekční zásah proti mravencům červeným. Ošetřeno bylo celé přízemí kuchyň, sklady, jídelna, šatny a třídy. Ve sledovaných ukazatelých nebyly zjištěny nedostatky. Stravovací proces byl shledán dobře uklizen a udržován. Vedení účetnictví je bez výhrad. Nákladové a výnosové účty ve všech významných ohledech věrně zobrazují vykázaný hospodářský výsledek společnosti v souladu se zákony a účetními předpisy.

11.4.2012


13

VI. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2011 Náklady

v tisících Kč

Výnosy

v tisících Kč

Spotřeba materiálu

536

Tržby za stravné

461

Náklady grant č. 8

40

Tržby za školné

2265

Náklady grant č. 9

488

Tržby za kroužky

74

Spotřeba potravin

381

Tržby za školu v přírodě

76

Spotřeba energií

149

Tržby za ostatní služby

68

Platba nájmu Ostatní služby Mzdové náklady – hl. prac. poměr Mzdové náklady – dohody o provedení práce Zákonné sociální a zdrav. pojištění

44 318 2080

Bankovní úroky Celkem za výnosy za vlastní činnost Přijaté dary

2954 303

110 780

Ostatní provozní náklady Dary – adopce

35

Bankovní poplatky

15

8

Celkem výnosy školka

Dotace na provoz od MHMP Grant č. 8 – MHMP Celkem dotace, granty Výnosy celkem

4960

3257

Dotace, granty

Grant č. 9 – DBU

Náklady celkem

9

Zisk

1791 40 424 2255

5552 552

VII. Další informace V mateřské škole Semínko fungují již druhým rokem dvě třídy po vzoru lesních mateřských škol. Potvrdilo se nám, že tento druh přeškolní výchovy je čím dál více vyhledáván. Mateřská škola Semínko je členem Asociace lesních mateřských škol. V Asociaci pomáhá dalším mateřským školám, obcím i jednotlivcům, kteří chtějí lesní mateřskou školu založit a provozovat. V loňském školním roce byl uspořádán výzkum Na základě průběžného pozorování, ale i podle výsledků výzkumů v lesních mateřských školách v zahraničí je potvrzeno, že hra v přírodě u dětí podporuje kreativitu, komunikační schopnosti, plánování, sebedůvěru, vytrvalost, schopnost koncentrace. Prostředí děti inspiruje k tvůrčí činnosti a rozvíjení fantazie. V přírodě je možné citlivěji prožívat, a to všemi smysly. Pohyb podmiňuje normální růst a vývoj. Intenzivní tělesné zatížení zvyšuje tělesnou zdatnost dětí. Pohybová aktivita s dostatečným aerobním zatížením ovlivňuje složení těla. Častým pobytem venku a fyzickou zátěží se zvyšuje kapacita plic, ta vede k lepší krvetvorbě. Z dotazníkového průzkumu, ve kterém odpovídali pedagogičtí odborníci i laická veřejnost, vyplynulo zjištění, že všechny očekávané úrovně jednotlivých kompetencí, které jsou Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy Semínko, o.p.s.

14

definovány v Rámcově vzdělávacím programu předškolní výchovy, je možné rozvíjet venku. Žádná z kompetencí není taková, aby pro její dosažení musely být děti v interiéru. Náklady na lesní skupinu jsou získávány pouze z grantů a z příspěvků rodičů. Mateřská škola Semínko, hledá cesty k tomu, aby vzdělávání v Lesní mateřské škole bylo považováno za předškolní vzdělávání a školy mohly získat dotaci na provoz jako je to u tříd, které jsou zařazeny v rejstříku škol. V srpnu 2012 byl ukončen proces pokusného ověřování, který bude vyhodnocen v dalším školním roce. V případě kladného závěru z Ministerstva školství a tělovýchovy má lesní mateřská školka velkou šanci být oficiálně zařazena do rejstříku škol. Zájem o zápis do školky je velký. Do tříd školky jsme letos museli odmítnout na 300 zájemců. I ve třídě Lesníčků již jsou čekatelé, kteří čekají, až se místo uvolní.

V Praze dne 8.10.2012

Zpracovala ředitelka školy Mgr. Magdaléna Kapuciánová

Výroční zpráva byla projednána a schválena správní radou v souladu s §168, odst. 1, zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání a v souladu s §13, odst. 2, zákona č. 248/1995 Sb., o obecně prospěšných společnostech.


15

2012

Recommend Documents