1
LAMPIRAN 2. Data Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Susukan Tahun 2011/2012
NO
JUMLAH SISWA
KETERANGAN
1.
133
Semester 2 2011/2012
2
LAMPIRAN 3. INVENTORI KECERDASAN EMOSI Adaptasi dari James D.A. Parker et al, 2011 Petunjuk Mengerjakan Di dalam skala ini ini terdapat 35 buah pernyataan. Pada tiap pernyataan disediakan 5 buah pilihan jawaban. Pilih sebuah jawaban yang paling tepat dengan dirimu yang sebenarnya, bukan yang seharusnya! Pilihan jawaban adalah: STB
= Sepenuhnya Tidak Benar
(1)
ATB
= Amat Tidak Benar
(2)
= Benar
(3)
AB
= Amat Benar
(4)
SB
= Sepenuhnya Benar
(5)
B
Jawabanmu dinyatakan dengan cara membubuhkan tanda silang (x) pada salah satu pilihan jawaban yang disediakan. PILIHAN JAWABAN STB ATB B AB SB Contoh Saya mensyukuri keberadaan saya kini. ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) PERNYATAAN
Jawaban yang dipilih SB (= Sepenuhnya Benar), maka pilihan jawaban yang saya beri tanda silang (x) adalah SB! Jawablah semua pernyataan. Jangan ada satupun pernyataan yang terlewati Saudara jawab. No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
PILIHAN JAWABAN STB ATB B AB (1) (2) (3) (4) Saya sukar mengekspresikan gagasan. 1 2 3 4 Saya menginginkan agar orang-orang lain mengambil keputusan. 1 2 3 4 Sukar bagiku memahami bermacam-macam perasaan. 1 2 3 4 Saya kurang berprestasi di masa lalu. 1 2 3 4 Sukar bagiku mengambil keputusan sendiri. 1 2 3 4 Saya sukar mengekspresikan perasaan. 1 2 3 4 Saya adalah pengikut, bukan pemimpin. 1 2 3 4 Orang-orang lain memandang saya kurang asertif (kurang yakin diri). 1 2 3 4 Sukar bagiku menggambarkan perasaan dengan kata-kata. 1 2 3 4 Sukar bagiku mempertahankan kebenaran yang kuyakini. 1 2 3 4 Saya senang menolong orang-orang lain. 1 2 3 4 Saya sukar memahami perasaan orang-orang lain. 1 2 3 4 Saya terampil memahami perasaan orang-orang lain. 1 2 3 4 Teman-temanku menceriterakan soal-soal yang intim kepadaku. 1 2 3 4 Saya peduli dengan apapun yang terjadi pada orang-orang lain. 1 2 3 4 Saya mengutamakan dan memaknai hubungan yang akrab. 1 2 3 4 PERNYATAAN
3
SB (5) 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
17. 18. 19. 20.
Saya menghargai orang-orang lain. Saya peka dengan perasaan orang-orang lain. Saya memelihara hubungan baik dengan orang-orang lain. Orang-orang memandangku terampil bergaul.
1 1 1 1
2 2 2 2
3 3 3 3
4 4 4 4
Lanjutkan ke halaman kedua! INVENTORI KECERDASAN EMOSI Adaptasi dari James D.A. Parker et al, 2011 Jawabanmu dinyatakan dengan cara membubuhkan tanda silang (x) pada salah satu pilihan jawaban yang disediakan.
STB
= Sepenuhnya Tidak Benar
(1)
ATB
= Amat Tidak Benar
(2)
= Benar
(3)
AB
= Amat Benar
(4)
SB
= Sepenuhnya Benar
(5)
B
PILIHAN JAWABAN No. PERNYATAAN STB ATB B AB SB (1) (2) (3) (4) (5) 21. Saya memecahkan masalah langkah demi langkah. 1 2 3 4 5 22. Saya menghindarkan diri dari berfantasi atau 1 2 3 4 5 melamun. 23. Dalam menghadapi masalah pelik, kukumpulkan 1 2 3 4 5 berbagai informasi. 24. Kuamati masalah dari segala sudut pandang secara 1 2 3 4 5 menyeluruh sebelum kupecahkannya. 25. Saya merenung dan berpikir sebelum memecahkan 1 2 3 4 5 masalah. 26. Saya menimbang segala peluang dalam 1 2 3 4 5 memecahkan masalah. 27. Saya memikirkan berbagai pendekatan dalam 1 2 3 4 5 menghadapi situasi. 28. Sukar bagiku mengendalikan amarah. 1 2 3 4 5 29. Sifatku yang terburu nafsu justru menimbulkan 1 2 3 4 5 banyak masalah. 30. Sukar bagiku mengendalikan rasa cemas. 1 2 3 4 5 4
5 5 5 5
31. 32. 33. 34. 35.
Saya gampang marah. Sukar bagiku mengendalikan dorongan hati. Perasaan saya mudah terpancing. Saya pemarah. Saya tidak sabaran.
1 1 1 1 1
2 2 2 2 2
3 3 3 3 3
4 4 4 4 4
NAMA LENGKAP:__________________________________; Laki/Perempuan (coret yang tidak perlu!) NIS
5 5 5 5 5
Laki-
: __________ Umur:_______ Tahun, lebih ______ Bulan.
Terimakasih atas kesungguhan dan kerjasama siswa dalam mengisi inventori ini!
5
LAMPIRAN 4. Kisi-kisi Kecerdasan Emosi
No.
Dimensi
Indikator
1. Kecerdasan 1. Saya sukar mengekspresikan gagasan. Intrapersonal 2. Saya menginginkan agar orang-orang lain mengambil keputusan. 3. Sukar bagiku memahami bermacam-macam perasaan. 4. Saya kurang berprestasi di masa lalu. 5. Sukar bagiku mengambil keputusan sendiri. 6. Saya sukar mengekspresikan perasaan. 7. Saya adalah pengikut, bukan pemimpin. 8. Orang-orang lain memandang saya kurang asertif (kurang yakin diri). 9. Sukar bagiku menggambarkan perasaan dengan kata-kata. 10.Sukar bagiku mempertahankan kebenaran yang kuyakini. 2. Kecerdasan 1. Saya senang menolong orang-orang lain. Interpersonal 2. Saya sukar memahami perasaan orang-orang lain. 3. Saya terampil memahami perasaan orang-orang lain. 4. Teman-temanku menceriterakan soal-soal yang intim kepadaku. 5. Saya peduli dengan apapun yang terjadi pada orang-orang lain. 6. Saya mengutamakan dan memaknai hubungan yang akrab. 7. Saya menghargai orang-orang lain. 8. Saya peka dengan perasaan orang-orang lain. 9. Saya memelihara hubungan baik dengan orang-orang lain. 10.Orang-orang memandangku terampil bergaul. 3. Kecerdasan 1. Saya memecahkan masalah langkah demi langkah. Beradaptasi 2. Saya menghindarkan diri dari berfantasi atau melamun. 3. Dalam menghadapi masalah pelik, kukumpulkan berbagai informasi. 4. Kuamati masalah dari segala sudut pandang secara menyeluruh sebelum kupecahkannya. 5. Saya merenung dan berpikir sebelum memecahkan masalah. 6. Saya menimbang segala peluang dalam memecahkan masalah. 7. Saya memikirkan berbagai pendekatan dalam menghadapi situasi. 4. Kecerdasan 1. Sukar bagiku mengendalikan amarah. Menangkal 2. Sifatku yang terburu nafsu justru menimbulkan banyak Stres masalah. 3. Sukar bagiku mengendalikan rasa cemas. 4. Saya gampang marah. 5. Sukar bagiku mengendalikan dorongan hati. 6. Perasaan saya mudah terpancing. 7. Saya pemarah. 8. Saya tidak sabaran.
No Butir 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
6
TABEL 1. Koefisien Validitas dan Reliabilitas Iventori Kecerdasan Emosi belajar.
No. Inventori Kecerdasan Emosi
Reliabilitas
Corrected Item-Total
Alpha Cronbach
Correlation
Keterangan
0,3405
Alpha Angket
Jumlah butir = 35;
0,4850
Kecerdasan Emosi =
Jumlah siswa = 133
0,4796
0,8832
orang siswa
0,5410 0,4230
Sumber: data primer yang diolah
0,3353 0,4992 0,3772 0,3037 0,3546 0,5873 0,3395 0,7451 0,3625 0,6210 0,5331 0,6525 0,8042 0,6293 0,7410
George & Mallery (Padmomartono, 2003)
7
TABEL 2. Kategori nilai Tenologi Informasi Komunikasi. Kategori Nilai Teknologi Informasi dan Komunikasi
Freq uen cy
Valid
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
32-47=Rendah
14
10.5
10.5
10.5
48-63=Agak Rendah
34
25.6
25.6
36.1
64-80=Agak Tinggi
56
42.1
42.1
78.2
81-98=Tinggi
29
21.8
21.8
100.0
133
100.0
100.0
Total
8
TABEL 3. Kategori Kecerdasan Emosi Kategori Kecerdasan Emosi
Valid
Frequency 50-80=Rendah 11 81-111=Agak Rendah 109 112-143=Agak Tinggi 10 144-175=Tinggi 3 Total 133
Percent 8.3 82.0 7.5 2.3 100.0
Valid Percent 8.3 82.0 7.5 2.3 100.0
Cumulative Percent 8.3 90.2 97.7 100.0
9
TABEL 4. Korelasi prestasi TIK dengan Kecerdasan Emosi Nonparametric Correlations
Correlations Jumlah Kecerdasan Emosi nil_tik Spearman'sJumlah rho Correlation Coefficient 1.000 .207* Kecerdasan Emosi Sig. (2-tailed) . .017 N 133 133 nil_tik Correlation Coefficient .207* 1.000 Sig. (2-tailed) .017 . N 133 133 *.Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
10