2012

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní období 2011/2012

OBSAH: I.

Charakteristika školy

2

II.

Vzdělávací program školy

6

III.

Přehled o pracovnících školy

9

IV.

Další vzdělávání v rámci celoživotního učení

13

V.

Přehled o zařazení žáků

15

VI.

Výsledky výchovy a vzdělávání, statistické přehledy

17

VII.

Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, práce s nadanými žáky

28

VIII.

Prostředky získané z jiných zdrojů, granty

31

IX.

Školní projekty financované z cizích zdrojů

32

X.

Školní výukové projekty

35

XI.

Projekty a programy s mezinárodní účastí

37

XII.

Činnost předmětových komisí a metodického sdružení I. stupně

38

XIII.

Mimoškolní aktivity, spolupráce s organizacemi, rodiči, veřejností

44

XIV.

Nové školní akce uskutečněné ve školním roce 2010/2011

47

XV.

Činnost školní družiny a školního klubu

48

XVI.

Informace o kontrolách

49

XVII. Přehled o hospodaření příspěvkové organizace za rok 2010

50

XVIII. Závěr Výroční zprávy

56

Přílohová část: Školní noviny

58

1

Základní škola Slavičín – Vlára V souladu s ustanovením § 10, odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), a ustanovením § 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb., předkládám zřizovateli školy a školské radě výroční zprávu o činnosti Základní školy Slavičín - Vlára za období školního roku 2011/2012.

I. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

1. Základní škola Slavičín – Vlára, příspěvková organizace Školní 403, okres Zlín, PSČ 763 21, IČO 708 71 540, identifikátor zařízení: 600 114 473 2. Zřizovatel: Město Slavičín, Osvobození 25, 763 21 Slavičín, IČO 00 284 459, IZO: 102 319 278 3. Datum zřízení školy: 5. 10. 1952 4. Datum zařazení do sítě: 24. 1. 1996 č.j. 1204/20, změna zařazení k 1. 1. 2001 5. Jméno ředitele školy: PaedDr. Petr Navrátil, jmenován do funkce od 1. 8. 1996 6. Statutární zástupce ředitele: Mgr. Jana Pinďáková, jmenována do funkce od 1. 9. 2008 6. Celková kapacita školy a jejích součástí: Základní škola - 800 žáků Školní jídelna základní školy - 800 jídel Školní družina a školní klub - 150 žáků 7. Odloučená pracoviště školy:

K Hájenkám 354, 763 21 Slavičín ( 1. – 4. ročník )

8. Údaje o kontaktech: telefon: 577 341 303, 577 341 304, 577 341 779 mail: [email protected] www.zsslavicin.cz 9. Rada školy: zřízena ke dni 19. 11. 1997 č.j. SO 750/97 Školská rada: zřízena v souladu s ust.§167, odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. usnesením Rady města Slavičín 7. 11. 2005 Seznam členů Školské rady Základní školy Slavičín - Vlára: Mgr. Adriana Maňasová, Nádražní 184, Slavičín - předseda ŠR Ing. Hana Vyoralová, Pod Habešem 1222, Vizovice Mgr. Jitka Pavlůsková, Nad Výpustou 607, Slavičín Ing. Jaroslav Končický, Osvobození 283, Slavičín Mgr. Jana Adámková, K Nábřeží 851, Slavičín Miroslav Bartoš, K Hájenkám 342, Slavičín Petr Miklas, Ševcovská 308, Slavičín Marcela Kramářová, Zámečnická 52, Slavičín Alena Raková, K. Vystrčila 393, Slavičín 10. Seznam mimoškolních nebo volnočasových občanských sdružení při škole Sdružení rodičů ZŠ Slavičín –Vlára, registrace 19. 6. 2001 Školní sportovní klub, člen AŠSK od školního roku 1995/96 pod číslem JIM 76024

2

Základní škola Slavičín - Vlára byla založena před šedesáti lety, v říjnu roku 1952. V současnosti má statut plně organizované 20-třídní školy, která naplňuje zvolené motto „Škola pro všechny“. Je umístěna v klidné části sídliště Vlára poblíž přírodní vodní lokality, nedaleko městského parku a moderních sportovních areálů. Komplex základní školy tvoří hlavní budova s 5. – 9. ročníkem, přístavba jídelny a tělocvičny, dřevěný pavilon pro školní družinu a školní klub a ve vzdálenosti 200 metrů je umístěna samostatná budova 1. - 4. ročníku. S hlavní budovou školy je propojeno gymnázium, jehož studenti využívají školní bufet a jídelnu. Škola má bezbariérové uspořádání, které umožňuje přístup a výuku tělesně handicapovaným žákům. V hlavní budově jsou žákům k dispozici moderní multimediální učebny vybavené dataprojektory a interaktivními tabulemi, interaktivní učebny pro výuku jazyků, zeměpisu, přírodopisu, nová učebna fyziky a chemie, učebna cizích jazyků, výtvarné výchovy, hudební výchovy, učebny PC, keramická dílna, odborné pracovny školních dílen, společenská místnost - kinosál a Školní informační centrum. V budově I. stupně se nachází odborné učebny hudební a výtvarné výchovy, anglického jazyka, dvě multimediální učebny, místnost školní družiny a Školní informační centrum. Multimediální učebny a Školní informační centrum lákají jak svým barevně laděným interiérem, tak především vybaveností počítači, dataprojektory, interaktivní tabulí a zcela novým nábytkem. V dubnu 2010 zahájilo svou činnost Mateřské centrum vytvořené v přízemí budovy I. stupně. Nabídnuté prostory včetně moderního technického vybavení školy jsou mladým rodinám s dětmi k dispozici třikrát týdně. K výuce tělesné výchovy se využívá moderní sportovní hřiště s umělým povrchem, tělocvična a z kapacitních důvodů také sportovní hala. Všechny prostory odpovídají hygienickým normám. Výuka pracovních činností probíhá v odborných pracovnách školních dílen, ale také na zahradě s ekologickou učebnou, skleníkem, kompostérem a pěstitelskými pozemky. Díky projektu „EU PES – Škola pro všechny“ se realizovaly ve školním roce 2011/2012 další významné kroky v oblasti vybavenosti a modernizaci prostředí. V rámci přeshraniční spolupráce se naše škola zapojila do projektu s názvem „Dýcháme stejný vzduch“. Díky němu se v prostorách školy vybudovala měřicí stanice monitorující ovzduší v příhraniční oblasti. Sbírá emisní a meteorologické údaje, ukládá je do paměti a zobrazuje na panelech ve škole a městském infocentru. S údaji mohou naši žáci dlouhodobě pracovat např. ve volitelném předmětu Ekologické praktikum. Součástí projektu byla rovněž společná setkání s učiteli a žáky z Nové Dubnice. Nejvýznamnějším počinem v oblasti estetického vybavení školy byla bezesporu dlouhodobě plánovaná rekonstrukce šaten v hlavní budově. Původní drátěné klece nahradily osobní skříňky v různobarevném ladění. Investice přesahující půl milionu korun proměnila tmavé, téměř padesát let staré šatny v moderní, prosvětlené prostory. Do budoucna zůstává naší snahou uskutečnit druhou etapu proměny žákovských šaten jejich rekonstrukcí v prostorách u hlavního vchodu do školy. Dne 30.6. 2012 jsme ukončili tříletý projekt s názvem „Moderní knihovnou k efektivní výuce a čtenářské gramotnosti“. Díky dotaci téměř 2,5 milionů korun z fondů EU vyústil projekt ve vznik moderních Školních informačních center na obou stupních školy. Jak lépe zakončit tříletý projekt a činnost ŠIC než výjimečným úspěchem? Toho dosáhla třída 8.B, která v konkurenci 4 500 tříd obsadila 1. místo v celostátní soutěži Čtení pomáhá. Obdivuhodnou „vyčtenou“ finanční částku 73 100,- věnovali žáci na různé charitativní projekty. Týden strávený na Mallorce byl pro třídní kolektiv nejkrásnější odměnou. Ve svých výsledcích byl projekt jednoznačně pozitivní. Byl krokem správným směrem, a to nejen pro žáky současné, ale i budoucí. Ve školním roce 2011/2012 se ve všech ročnících vyučovalo podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Základní školy Slavičín – Vlára. Naší prioritou ve výchovně vzdělávací oblasti nadále zůstává jazyková příprava a mimořádný důraz rovněž klademe na rozvoj informační, finanční a čtenářské gramotnosti. V této oblasti dosáhli naši žáci ve školním roce 2011/2012 mimořádných úspěchů, o čemž svědčí výsledky testování společností SCIO a Kalibro (blíže viz VI. Výsledky výchovy a vzdělávání, statistické přehledy). Výuku anglického jazyka zajišťujeme už od 2. ročníku a v 7. ročníku mají žáci možnost volby druhého jazyka a to německého či ruského. Nabídku volitelných předmětů na I. stupni od 4. třídy tvoří Základy informatiky, Výtvarné činnosti s využitím keramické dílny a Cvičení z českého jazyka.

3

Struktura volitelných předmětů na II. stupni vychází z aktuálních požadavků a zájmu žáků. V 7. - 9. ročníku podporujeme zájem žáků o rozvoj v oblasti jazykové výchovy, počítačové grafiky, digitální technologie, grafické prezentace, multimediální tvorby, konverzace v anglickém jazyce, druhého cizího jazyka (německý, ruský), keramiky, základů vědy a ekologického praktika. V 9. ročníku vycházíme vstříc žákům připravujícím se na přijímací zkoušky na střední školy. Vyhovujeme jejich požadavkům začleněním přípravných celoročních seminářů z českého jazyka a matematiky formou dalších volitelných předmětů s jednohodinovou týdenní dotací. Na prvním stupni ZŠ volíme rozmanité vyučovací metody. Základem je činnostní učení podle námětů Tvořivé školy a využívání moderní techniky v odborných učebnách vybavených interaktivními tabulemi, dataprojektory a množstvím audiovizuálních, obrazových i jiných pomůcek. Žáci I. stupně běžně pracují na interaktivních tabulích, neboť výuka většiny předmětů I. stupně je zajištěna interaktivními učebnicemi a rozšiřujícími interaktivními programy. Zájemci o výpočetní techniku ve 4. a 5. ročníku navštěvují volitelný předmět Základy informatiky. Vyučující II. stupně kladou důraz na rozvoj žáků v oblasti finanční, informační a čtenářské gramotnosti, na společenskou, multikulturní a environmentální výchovu starších žáků. Cílem je rozvíjet schopnosti v rámci jejich možností a nadání. Žáci 5. – 9. ročníku mají k dispozici počítačovou učebnu, multimediální učebnu, pět odborných učeben s interaktivními tabulemi, novou učebnu fyziky a chemie, učebnu hudební výchovy s dataprojektorem, učebnu výtvarné výchovy, keramickou dílnou a Školní informační centrum. Plně je využívají žáci i pedagogové jak ve výuce, tak ve svém osobním volnu. Škola sleduje zajímavé novinky softwaru a průběžně pořizuje programy pro jednotlivé předměty. Rovněž pro výuku většiny předmětů na II. stupni máme vytvořený soubor interaktivních učebnic s dalšími interaktivními výukovými programy. V průběhu školního roku jsme sledovali nabídku nově vznikajících výukových programů a v tomto ohledu jsme u nás zajistili setkání učitelů naší a okolních škol se zástupci společnosti Dobrá škola. Školní rok 2011/2012 byl čtvrtým rokem pokračující spolupráce s partnerskou školou ZŠ Janka Kráĺa v Nové Dubnici. V rámci návštěv si ředitelé, učitelé i žáci obou škol předávali zkušenosti ze školního života, prohlédli si zázemí a nové vybavení školy, diskutovali o otázkách týkající se projektu „Dýcháme stejný vzduch“. Žáci obou škol se několikrát utkali ve sportovních soutěžích jak ve Slavičíně, tak v Nové Dubnici. Před čtyřmi lety jsme oslovili vedení Dětského domova ve Smolině s nabídkou hostování a dopravy zdarma na náš předvánoční zábavný program na Sokolovně s názvem Čertoviny. S nadšením všichni naše pozvání přijali, a tak vznikla pěkná tradice, při níž se společně radují a baví děti I. stupně naší školy a třicet dětí z DD ze Smoliny. Tuto tradici jsme obohatili zajímavým vánočním dárkem. Naši žáci vytvořili rozsáhlou sbírku vlastních knih, kterou darovali dětem z DD Smolina a Vizovice. Vánoční dárek pak slavnostně předali při společném setkání v Nadaci Jana Pivečky ve Slavičíně. Pedagogové a žáci ZŠ Slavičín – Vlára nejsou lhostejní k těm, kteří jejich pomoc potřebují. Důkazem toho je zapojení do nadačních a charitativních programů jako jsou Světluška, adopce na dálku – učitelé, adopce na dálku – žáci, projekt „Na kole dětem“, charitativní projekt „Čtení pomáhá“ a sponzorství zvířat ZOO Lešná (blíže viz XIII. Mimoškolní aktivity, spolupráce s organizacemi, rodiči, veřejností). Školní družina a klub svými aktivitami navazují na výchovně vzdělávací činnost školy. Pestrost nabídky činností je stále na vynikající úrovni. Provoz ŠD probíhá od 6.00 do 16.00 hodin a odpovídá požadavkům rodičů. Režim je rozdělen na odpočinkovou činnost, rekreační činnost a řízenou zájmovou činnost (výtvarná, hudební, pracovní, dopravní, přírodovědná, sportovní, příprava na vyučování formou didaktických her, počítačová gramotnost). Výčet akcí ŠD a ŠK je ve Výroční zprávě uveden samostatně. Národopisný soubor Slavičánek od svého vzniku v roce 1985 dlouhodobě reprezentuje školu i město nejen u nás, ale také za hranicemi naší země. Vznikl zásluhou paních učitelek Boženy Bělohlávkové a Ivany Pančíkové. Soubor se věnuje především práci s dětmi mladšího školního věku. Děti se seznamují s písněmi, tanci, hrami, říkadly, ale také se zvyky a obyčeji Valašska. Absolvovaly

4

desítky vystoupení doma a zasloužený potlesk sklidily i v zahraničí. Kvalitní metodické vedení souboru bylo zhodnoceno na mnoha soutěžních přehlídkách. Od založení souboru doprovázel děti k tanci pan učitel Karel Máťa, od roku 1999 vystupoval Slavičánek s cimbálovou muzikou Slavičan pod vedením pana učitele Aleše Ptáčka. Ve školním roce 2011/2012 převzaly hudební doprovod paní učitelky Barbora Chovančíková a Miroslava Zálešáková. Taneční choreografii a organizaci kroužku vedly zakladatelky Slavičánku, paní učitelky Bělohlávková a Pančíková. Naše škola je od roku 2002 rovněž zřizovatelem cimbálové muziky Slavičan pod vedením Mgr. Aleše Ptáčka. Zařízení školního stravování slouží i ke stravování studentů a zaměstnanců gymnázia, městského úřadu a důchodců. Ke stravování bylo přihlášeno celkem 838 žáků a studentů a 179 dospělých strávníků, z toho 130 zaměstnanců škol. Průměrný počet pravidelně se stravujících včetně mimoškolních je 550. Jídelna předkládá strávníkům nabídku dvou jídel a do jídelníčku jsou zařazovány pokrmy dle projektu Zdravá výživa. Systém čipových karet umožňuje přihlašovat a odhlašovat obědy při náhlé nepřítomnosti telefonicky. Významnou změnou v uplynulém školním roce bylo zavedení nového způsobu elektronického stravovacího systému. Vyšli jsme vstříc požadavkům rodičů a od 2. května 2012 se uvedl do provozu moderní stravovací systém pro žáky, zaměstnance školy a ostatní strávníky. Modernizace systému nabízí možnosti prostřednictvím internetu zkontrolovat stravování dětí ve školní jídelně, zjištění aktuálního stavu finančního konta na stravovacím účtu a objednání či zrušení jídla na daný den. Od 1. září 2011 provozuje školní bufet nový nájemce. Došlo k bohaté obměně sortimentu a k rozšíření nabídky služeb žákům i zaměstnancům školy. Informace o dění ve škole získávají rodiče a veřejnost ze Školních novin, které pravidelně vychází 3x za rok a z webových stránek školy. Pravidelně také informujeme o významných akcích ve Slavičínském zpravodaji.

1. stupeň 2. stupeň Školní družina Školní klub

Počet tříd /skupin/

Počet žáků

Přepočtený počet ped. pracovníků

Počet žáků na ped.úvazek

205 223 120

Počet žáků na třídu /skupinu/ 20,5 22,3 30

10 10 4

8,909 19,047 2,64

23,01 11,71 -

-

* 89

-

-

-

* Žáci přihlášení a docházející do zájmových kroužků ŠD a ŠK: Maňáskový kroužek Výtvarný kroužek I. Výtvarný kroužek II. Míčové hry Zumba Pohybové hry Roztleskávačky I., II.

5

II. VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLY

Školní rok 2011/2012 Počet žáků V ročnících

Vzdělávací program

Stav ke dni 30.9. 2011

ŠVP pro základní vzdělávání ZŠ Slavičín - Vlára

1. – 9.

428

Ročník

1.

2.

3.

4.

5.

I . st.

6.

7.

8.

9.

II. st.

Počet žáků (stav ke dni 30.9. 2011)

41

40

41

43

40

vyučovacích hod

75

43

53

52

vyučovacích hod

Počet tříd

2

2

2

2

2

plán

celkem

3

2

2

3

plán

9

9

9

7

6

78

78

5

4

4

4

42

2

45

1

3

3

3

4

4

4

40

8

48

3 4

4

22 14 16

4

2

20 14 16

5

5

48

48

5

4

4

4

43

2

45

1

2

2

1

1

2

2

2

2

2

Zeměpis

2

Dějepis Přírodopis

dělení

dělení celkem

Předmět Český jazyk a literatura Cizí jazyk Prvouka

2

Vlastivěda - přírodověda Matematika

4

5

5

Informatika

2

Občanská a zdravotní výchova Tělesná výchova

Hudební výchova

2

1

2

1

2

1

Výtvarná výchova Výtvarné a prac. činnosti

2

2

2

2

20

20

5

5

1

17

17

2

2

20

20

1

2

2

18

18

2

2

1

2

18

18

2

2

2

1

17

17

1

1

10

10

1

1

1

1

10

10

2

2

8

8

2

2

1

1

15

15

12

12 1

2

2

2

17

17

2

2

10

10

1

1

1

10

2

12

2

3

4

22

6

28

30

30

31

31

240

90

60

62

93

305

20 325

3

3

1N

4

4

2 SH

1

1

2

Fyzika Chemie Pracovní činnosti

1

1

4

Volitelné předměty

1

1

4

Týdenní počet hodin ve tř.

20

21

25

26

26

Týdenní počet hodin v roč.

40

42

50

52

52

1N

1N

1N

Nepovinné předměty

2 SH 2 SH 1DYS

Celkem hodin v učebním plánu

4 2

236

244

6

4

4

1

6

248

1SH

2 SH

1SH

1

1

6

6

311

20 332

Volitelné předměty

Název předmětu

Zkratka

Vyučující Počet hodin

Počet žáků

4. ročník Cvičení z českého jazyka Základy informatiky Výtvarné činnosti

Cčj Inf Vč

Kov Ptč Šm

1 1 1

12 15 16

5. ročník Cvičení z českého jazyka Základy informatiky Výtvarné činnosti

Cčj Inf Vč

Ze Vy Šm

1 1 1

10 16 14

7. ročník Německý jazyk Ruský jazyk Věda je hra

Nj Rj Vě

Maň Slá Fi

2 2 2

14 13 16

8. ročník Německý jazyk Ruský jazyk Věda je hra Keramická dílna Digitální technologie Konverzace v anglickém jazyce

Nj Rj Vě Ker Dgt KAj

Maň Slá Vy Šm Vy Ms

2 2 2 1 1 1

18 18 17 15 19 19

9. ročník Německý jazyk Ruský jazyk Technické činnosti Multimediální výchova Počítačová grafika Konverzace v anglickém jazyce Keramická dílna Digitální technologie Seminář z českého jazyka Seminář z matematiky

Nj Rj Tč Mt PCg KAj Ker Dgt SČj SM

Maň Slá Fi Šá Vy Ms Šm Vy Ze Na

2 2 2 1 1 1 1 1 1 1

18 17 17 10 15 13 14 17 16 19

7

Název nepovinného předmětu Sportovní hry Sportovní hry – mladší žáci Sportovní hry – starší žáci Sportovní hry – dívky Náboženství Náboženství

Ročník 4. a 5. 6. a 7. 8. a 9. 6. a 7. I. stupeň II. stupeň

Vyučující Počet hodin Ptč, Nv 4 Ptč 2 Ptč 2 Nv 2 p.f.Str, Gb 3 Gb 1

Žáků 20 ch, 18 d 22 22 15 65 15

Zájmové útvary Název zájmového útvaru Maňáskový kroužek Míčové hry Zumba Mažoretky Roztleskávačky I Roztleskávačky II Výtvarný kroužek I Výtvarný kroužek II Slavičánek

Vyučující Tom, Ptá Tom Tom Fil, Kov Tom Tom Ly Tom, Fr. Slovák Běl, Pan, Zá, Cho

Kroužky zumby, mažoretek a roztleskávaček mají v naší škole letitou tradici. Svými vystoupeními oživují mnohé kulturní i sportovní akce školy a města. Vedoucí kroužků vedou své svěřenkyně k rytmickému a estetickému cítění, vnímání hudby a rozvoji pohybové složky. Ve školním roce 2011/2012 získala taneční skupina zumby významné ocenění. V konkurenci 17 souborů v rámci taneční soutěže TanceR Cup ve Zlíně si vybojovala děvčata 3. místo. Ve Zlíně se konala rovněž další taneční soutěž, ve které naše roztleskávačky obsadily 2. místo. Významný vliv na děti Výtvarného kroužku má jeho vedoucí – malíř, pan František Slovák. Spolu s paní vychovatelkou učí děti citlivému vnímání a výtvarnému znázorňování skutečnosti. Výtvarná dílka žáků je možné pravidelně zhlédnout na výstavě ve městě nebo v interiéru školní družiny a klubu. Činností kroužku se stalo rovněž výtvarné zpracování exteriéru dřevěného pavilonu dětskými kresbami. S cílem přiblížit malým dětem svět loutek, divadla, pohádek a lidové slovesnosti pracuje řadu let Maňáskový kroužek pod vedením vychovatelek. V průběhu školního roku nacvičují členové kroužku několik pohádkových představení, učí se vodit loutky a pracovat s hlasem. To všechno tak, aby při pravidelném vystoupení pro žáky 1. a 2. tříd a děti okolních mateřských škol upoutali svým divadelním uměním a zaujali malé diváky.

8

III. PŘEHLED O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY

Údaje o pedagogických pracovnících školy

Počet fyzických osob

Přepočtené úvazky

Interní pracovníci

32

31,31

Externí pracovníci

2 (náboženství), 1 (výtv. kroužek)

Na DPČ

1. Pedagogičtí pracovníci

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B

Třídní učitelé I. stupeň Mgr. Věra Navrátilová Mgr. Darja Konečná Mgr. Alena Otépková Ivana Pančíková Mgr. Helena Kovaříková PaedDr. Bronislava Králíková Mgr. Jitka Pavlůsková Mgr. Iva Filáková Mgr. Naděžda Zemánková Mgr. Iva Šmotková

6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B 9.C

Ostatní učitelé I. stupeň Mgr. Jana Pinďáková, zástupce ředitele Mgr. Hana Majeriková

Třídní učitelé II. stupeň Mgr. Pavlína Hořáková Mgr. Jana Došlová Mgr. Radoslav Filipovič Mgr. Jarmila Maňasová Ing. Milena Novotná Mgr. Gabriela Šuráňová Mgr. Adriana Maňasová Mgr. Daniela Štokmanová Mgr. Danuše Slámečková Mgr. Rostislav Gorecký

Ostatní učitelé II. stupeň PaedDr. Petr Navrátil, ředitel školy PaedDr. Karel Máťa Mgr. Aleš Ptáček Ing. David Ptáček Ing. Hana Vyoralová Mgr. Stanislava Remešová Mgr. Helena Školníková

Vychovatelky školní družiny Soňa Lysá – vedoucí vychovatelka Ludmila Ptáčková

Vychovatelky školního klubu Marie Tomaníková Mgr. Hana Majeriková

Vedoucí Školního informačního centra I. stupeň Mgr. Helena Kovaříková

Vedoucí Školního informačního centra II.stupeň Mgr. Hana Majeriková Mgr. Adriana Maňasová

9

Pracovní zařazení, funkce 138 146 143 139 122 142 108 123 113 125 219 163 141 164 147 160 114 149 140 132 152 169 109 129 161 128 256 215 255 128 127 148 166

Úvazek

ředitel školy zástupce ředitele učitelka, I. stupeň učitelka, I. stupeň učitelka, I. stupeň učitelka, I. stupeň učitelka, I. stupeň učitelka, I. stupeň učitelka, I. stupeň učitelka, I. stupeň učitelka, II. stupeň učitelka, II. stupeň učitelka, II. stupeň učitelka, II. stupeň učitel, II. stupeň učitelka, II. stupeň učitel, II. stupeň učitelka, II. stupeň učitelka, II. stupeň učitel, II. stupeň učitelka, II. stupeň učitelka, II. stupeň učitel, II. stupeň učitelka II. stupeň učitelka, II. stupeň učitelka, II. stupeň učitelka, II. stupeň učitelka, II. stupeň učitel, II. stupeň vychovatelka vychovatelka ŠD a ŠK vychovatelka ŠD a ŠK vychovatelka ŠD a ŠK

Kvalifikace, stupeň vzdělání, obor, aprobace VŠ, M – Zpv VŠ, I. stupeň VŠ, I. stupeň VŠ, I. stupeň VŠ, I. stupeň VŠ, I. stupeň VŠ, I. stupeň VŠ, I. stupeň VŠ, I. stupeň VŠ, I. stupeň VŠ, Inf. VŠ, M – Z VŠ, Ch VŠ, Čj – D VŠ, Čj – Hv VŠ, M – F VŠ, M – Z VŠ, Př – Ch VŠ, M – Zt VŠ, D – Ov VŠ, Rj - D VŠ, Čj – Ov VŠ, Př – Zzv VŠ, Čj – Nj VŠ, Čj – Vv VŠ, M – Bi VŠ, Aj - Ozv VŠ, Čj - Aj VŠ, Tv – Ekon - Inf VŠ, M – Bi SŠ, vych. SŠ, vych. SŠ, vych.

1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,909 1,0 1,0 1,0 1,0 0,955 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,955 1,0 1,0 1,0 1,0 0,955 1,0 0,182 1,0 1,0 1,0 0,357 1,0 1,0 1,0

Roků ped. praxe 33 26 36 32 23 35 22 34 32 27 5 35 29 21 20 33 24 37 24 34 38 24 37 8 15 16 3 6 1 16 30 37 37

Členové rozšířeného vedení školy Vedoucí metodického sdružení: 1. – 3. tř. 4. – 5. tř. Výchovní poradci, speciální péče o žáky Výchovný poradce k volbě povolání Vedoucí vychovatelka Koordinátor školního vzdělávacího programu Metodik prevence, výchovné problémy žáků II. st. Metodik informačních technologií Metodik environmentální výchovy

10

Mgr. Darja Konečná, Mgr. Jitka Pavlůsková Mgr. Darja Konečná 1. – 4. ročník Mgr. Naděžda Zemánková 5. – 9. ročník PaedDr. Karel Máťa 9. ročník Soňa Lysá PaedDr. Karel Máťa Mgr. Gabriela Šuráňová Ing. Hana Vyoralová Mgr. Radoslav Filipovič

Předsedové předmětových komisí a metodického sdružení podle oblastí ŠVP Metodické sdružení I. stupně

Mgr. Darja Konečná, Mgr. Jitka Pavlůsková

Předmětové komise II. stupně:

Jazyk a jazyková komunikace

Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a společnost

Čj

Mgr. Naděžda Zemánková

Aj

Mgr. Jarmila Maňasová

Nj

Mgr. Adriana Maňasová

Rj

Mgr. Danuše Slámečková

M

Mgr. Daniela Štokmanová

Člověk a příroda

Mgr. Radoslav Filipovič

Z

Mgr. Rostislav Gorecký

F

Mgr. Helena Školníková

Ch Mgr. Stanislava Remešová Člověk a svět práce

Inf Ing. Hana Vyoralová

Pč

Mgr. Jana Došlová

Vv Mgr. Iva Šmotková

Umění a kultura

Ozv Mgr. Gabriela Šuráňová D

Př

Hv Mgr. Aleš Ptáček Člověk a zdraví

PaedDr. Karel Máťa

Tv Ing. David Ptáček

Věková skladba pedagogických pracovníků Do 35 let

Od 35 do 45 let

Od 45 do 55 let

Od 55

Důchodový věk

celkem / žen

celkem / žen

Celkem / žen

celkem / žen

celkem / žen

5/4

5/ 4

10/ 9

13/ 10

0

Průměrný věk

Muži

Ženy

Všech zaměstnanců

48

44,33

48,58

Zajištění výuky z hlediska odborné a pedagogické způsobilosti učitelů * Požadovaný stupeň vzdělání a pedagogická způsobilost jsou u všech pedagogických pracovníků splněny. Požadovaná odborná způsobilost je vyjádřena následně v tabulkách. Požadovaný stupeň vzdělání a pedagogická způsobilost I. st. Požadovaný stupeň vzdělání a pedagogická způsobilost II. st. Aprobovanost výuky I. stupeň Aprobovanost výuky II. stupeň

100 % 100 % 99 % 85 %

Aprobovanost výuky na I. stupni ČJ

AJ

M PRV

PŘ

VL

INF

HV

VV

VPČ

TV

PČ

Vol

Nep

hodin celkem

78

22

48

14

8

8

2

10

8

12

20

4

6

8

hodin aprobov. aprobovanost v%

78

22

48

14

8

8

2

10

8

12

12

4

6

6

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

70

100

100

75

11

Aprobovanost výuky na II. stupni

hodin celkem hodin aprobovaných aprobovanost v%

ČJ AJ

M

Z

D

Př

F

45

48

45

5

17

18

18

17

17

10

10

45

48

41

5

17

12

18

17

10

10

100 100

91

100

100

67

100

100

59

100

INF OZV

TV

PČ

Vol

Nep

15

20

12

28

7

10

4

2

10

28

5

100

27

10

72

100

71

CH HV VV

2. Nepedagogičtí pracovníci Hospodářka školy Účetní

Ivana Bartošová Bc. Lenka Jordánová (do 1.7. 2012) Ing. Hana Pinďáková (od 1.6. 2012) Renata Hrabinová

Vedoucí školní jídelny počet fyzických osob

přepočtené úvazky

Interní pracovníci

19

17,8

Externí pracovníci

0

0

Ostatní pracovníci – pořadové číslo

Funkce

Úvazek

Stupeň vzdělání

1

hospodářka

1,0

SOŠ

2

školník

1,0

SOŠ

3

uklízečka

0,9

SOU

4

uklízečka

0,9

SOU

5

uklízečka

0,9

SOU

6

uklízečka

0,9

SOU

7

uklízečka

0,9

SOU

8

uklízečka

0,9

SOU

9

uklízečka

0,9

SOU

10

vedoucí ŠJ

1,0

SOŠ

11

kuchařka

1,0

SOU

12

vedoucí kuchařka

1,0

SOU

13

kuchařka

1,0

SOU

14

kuchařka

1,0

SOU

15

pomocná kuchařka

1,0

SOU

16

pomocná kuchařka

1,0

SOU

17

pomocná kuchařka

1,0

SOU

18

pomocná kuchařka

1,0

SOU

19

účetní

0,5

VŠ - Bc

19/2

účetní

0,5

VŠ - Ing

12

IV. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ

1. Zapojení všech pedagogických pracovníků do celoživotního vzdělávání V uplynulém školním roce jsme věnovali velkou pozornost environmentální osvětě a ekologii. Konkrétně se žáci naší školy zapojili do několika celostátních ekologických a přírodovědných soutěží, kde získali významná ocenění (blíže viz Oblast environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty). Praktické dovednosti a svůj postoj k životnímu prostředí pak uplatnili v rámci celoškolního projektu Den Země. O tom, že environmentální výchova prolíná napříč všemi vyučovacími předměty, se přesvědčili naši učitelé díky metodické spolupráci s odborníky EVVO z Alceda Vsetín. V březnu 2012 absolvovali všichni pedagogičtí pracovníci seminář zaměřený na ekologickou výchovu s názvem Environmentální výchova krok za krokem. Koordinátorka a odborný garant EVVO z Alceda Vsetín Mgr. Iva Koutná seznámila učitele například se systémem EVVO v České republice, objasnila, jak se připravují a realizují školní programy EVVO nebo získají náměty pro praktickou výuku ekologického vzdělávání ve vyučovacích předmětech. Uvedla příklady péče o prostředí školy včetně školního pozemku a ekologizace provozu. Seminář nastínil i příklady aktuálních a regionálně zaměřených informací z oblasti životního prostředí. Pedagogové si vyslechli přednášku o vývoji vztahu člověka a přírody v minulosti, o výhledech do budoucnosti nebo povídání o globálních problémech. Získali odborné znalosti, dovednosti i praktické náměty, jak zařazovat do výuky okruhy průřezových témat. Další jednodenní seminář, jehož se zúčastnili všichni pedagogičtí pracovníci, připravila ředitelka Energetické agentury Zlínského kraje Ing. Miroslava Knotková. Společně s dalšími odborníky nastínili problematiku využívání obnovitelných zdrojů energie, energetické efektivity budov, zateplení školníchch budov i domů. V praktických ukázkách představili vyučujícím přírodovědných oborů využití pomůcek a technického zařízení k dané problematice ve vyučování. Nově získané vědomosti z environmentální výchovy uplatní učitelé i žáci zejména ve výuce oblastí Školního vzdělávacího programu Člověk a příroda, Člověk a zdraví, Člověk a svět práce, ve volitelném předmětu Ekologické praktikum a v rámci projektu Dýcháme stejný vzduch. 2. Osobní růst pedagogických i nepedagogických zaměstnanců, jejich účast na dalším vzdělávání Škola má zpracován plán personálního rozvoje pedagogických zaměstnanců podle pokynu MŠMT ČR. Zahrnuje dlouhodobé cíle i krátkodobé cíle v oblasti rozvoje pedagogických pracovníků a vychází z potřeb pro daný školní rok. Rozšiřující vzdělávání Název vzdělávání – ukončení studia

Počet

Koordinátor ICT

1

Místo konání NIDV Zlín

Individuální účast pedagogických pracovníků na vzdělávání Název vzdělávací akce ( kurzy, semináře ) Problémové situace ve výuce Seminář Google Proměny školy – etická výchova Etické a neetické chování učitele Setkání školních metodiků prevence

Počet 1 1 1 1 1

13

Místo konání Zlín Zlín Zlín Zlín Zlín

Jak se stát koordinátorem EVVO Krajská konference EVVO Drogová problematika na školách Aritmetika nápaditě Řemeslo – návrat ke kořenům Setkání zástupců Ekoškol Informační systém školy, webová prezentace školy Možnosti k rozvíjení informační a čtenářské gramotnosti Tvořivá hra a její začleňování do ŠVP Evropské jazykové portfolio Setkání učitelů Dobrá škola - Rabbe Jarní škola moderních učitelů Seminář školních metodiků prevence Toulavý autobus po Ekoškolách Seminář – nové učebnice fyziky Zdravotník zotavovacích akcí Obnovitelné zdroje energie

1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 2 3 všichni PP

Uherské Hradiště Uherské Hradiště Zlín Zlín Zlín Želechovice Zlín Zlín Zlín Zlín Slavičín Hotel Kopanice Zlín Zlín Zlín Zlín Slavičín

Účast vedení školy na vzdělávání Název vzdělávací akce ( kurzy, semináře ) Seminář k projektu OPVK Novela Zákoníku práce ve školské praxi Změna v právních předpisech za poslední dva roky Aktuální informace o změnách v regionálním školství

Počet 1 1 2 2

Místo konání Zlín Zlín Zlín Zlín

Počet 1 1 1 1 1 1 1 1

Místo konání Zlín Zlín Zlín Zlín Zlín Zlín Zlín Zlín

Individuální účast nepedagogických pracovníků na vzdělávání Název vzdělávací akce ( kurzy, semináře ) Seminář k projektu OPVK Účtování OPVK Seminář OSSZ, OČR Seminář k programu Parm 3 Hromadná konference školního stravování Problematika školního stravování Účetnictví příspěvkových organizací Pracovní schůzka vedoucích školních jídelen

14

V. PŘEHLED O ZAŘAZENÍ ŽÁKŮ

1. Zapsaní a zařazení žáci do 1. třídy

Zapsaní do 1. třídy 2010/2011

Počet žádostí o odklad

Nastoupili do 1. třídy 1.9. 2010

Zapsaní do 1. třídy 2011/2012

Počet žádostí o odklad

Nastoupí do 1. třídy 1.9. 2012

55

14

41

60

9

51

Do první třídy nastoupili ve školním roce 2011//2012 žáci z těchto obcí: Slavičín

23

Šanov

1

Divnice

3

Nevšová

3

Rudimov

4

Kochavec

0

Bohuslavice nad Vláří

2

Petrůvka

2

Lipová

3 Celkem

41 žáků

Do první třídy nastoupí ve školním roce 2012/2013 žáci z těchto obcí: Slavičín

29

Rokytnice

2

Divnice

4

Nevšová

4

Rudimov

2

Petrůvka

1

Bohuslavice nad Vláří

1

Lipová

9 Celkem

52 žáků

2. Počty žáků přijatých ke studiu na střední školy, SOŠ a OU ve školním roce 2011/2012 Gymnázium 8 leté

6 leté

SOŠ s maturitou vč. konzervatoří

4 leté

přihl.

přijatí

přihl.

přijatí

přihl.

4

4

0

0

9

přija tí 9

15

přihl.

přijatí

31

31

Odborná učiliště bez maturity přija přihl. tí 14 14

OU, PrŠ přihl. 0

přijat í 0

Evidence umístění žáků: (* 4 žáci 5. ročníku, 52 žáků 9. ročníku, 2 15-ti letí žáci 8. ročníku, celkem 58 žáků)

GJP Slavičín (4 leté)

7

SOŠ Gastronomie a obchodu Zlín

1

GJP Slavičín (8 leté)

3

SŠPHZ Uh.Hradiště

1

Gymnázium Zlín (8 leté)

1

SOŠ Valašské Klobouky

1

Gymnázium Valašské Klobouky

2

SZŠ Rožnov pod Radhoštěm

1

SPŠ Zlín

4

SOŠ Valašské Klobouky

1

OA Valašské Klobouky

2

SŠ COPT Uh.Brod

1

OA Zlín

2

SPŠOA Uherský Brod

6

SOŠ Slavičín SOŠ Luhačovice

8 8

SPgŠ Kroměříž

2

SZŠ Brno -Merhautova

2

SOŠ Vizovice

1

SOŠ Bzenec

3

16

VI. VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ , STATISTICKÉ PŘEHLEDY

1. Přehled klasifikace a výchovných opatření za II. pololetí školního roku 2011/2012 PROSPĚCH

CHOVÁNÍ

POČET ZNÁMEK

ABSENCE CELKEM VE TŘÍDĚ

1,00

20

677

677

33,85

33,85

II.A

Mgr. Alena Otépková

21

13

8

21

137

10

1,07

21

809

809

38,52

38,52

II.B

Ivana Pančíková

19

12

7

19

124

9

1,07

19

448

448

23,58

23,58

III.A

Mgr. Helena Kovaříková

21

12

9

21

138

9

1,06

21

527

527

25,10

25,10

III.B

PaedDr. Bronislava Králíková

20

11

9

18

2

108

31

1

1,24

20

945

945

47,25

47,25

IV.A

Mgr. Jitka Pavlůsková

21

12

9

13

8

155

32

17

1,40

21

716

716

34,10

34,10

IV.B

Mgr. Iva Filáková

22

12

10

20

2

190

27

3

1,15

22

604

604

27,45

27,45

V.A

Mgr. Naděžda Zemánková

20

7

13

12

8

149

51

18

1,42

20

949

949

47,45

47,45

29,15

29,15

52,75

52,67

6

2

Celkem

Celkem

Omluvená

120

-

Neomluvená

20

5

Omluvená

9

4

Celkem

46,55

11

3

Prům.známka

46,55

20

Jiné hodnocení

931

Mgr. Darja Konečná

2

Nedostatečný

931

I.B

1

Dostatečný

20

3

Dobrý

1,00

2

Chvalitebný

120

1

Výborný

20

Neprospěli

8

Prospěli

3

12

Třídní učitel

Vyznamenání

2

20

Dívky

1

Mgr. Věra Navrátilová

Chlapci

p

I.A

Třída

Neuspokojivé

PRŮMĚR NA ŽÁKA

Uspokojivé

P Velmi dobré

CELKOVÝ

V.B

Mgr. Iva Šmotková

20

8

12

14

6

171

39

10

1,27

20

583

583

VI.A

Mgr. Pavlína Hořáková

24

14

10

11

13

183

79

35

15

1,62

24

1266

1264

VI.B

Mgr. Jana Došlová

24

13

11

12

12

178

79

48

7

1,63

24

991

991

41,29

41,29

VI.C

Mgr. Radoslav Fiipovič

27

10

17

12

15

178

97

46

29

1,79

25

968

968

35,85

35,85

VII.A

Mgr. Jarmila Maňasová

22

12

10

10

12

185

74

33

16

1,61

22

1422

1422

64,18

64,18

VII.B

Ing. Milena Novotná

22

14

8

5

17

149

94

50

15

1,78

22

847

847

38,50

38,50

VIII.A

Mgr. Gabriela Šuráňová

28

15

13

11

17

212

112

60

22

1,79

27

1102

1102

39,36

39,36

VIII.B

57,28

57,28

70,28

70,06

1

1

2

2

Neomluvená

ŽÁKŮ

0,08

Mgr. Adriana Maňasová

25

15

10

7

17

178

109

56

31

1,85

25

1432

1432

IX.A

Mgr. Daniela Štokmanová

18

11

7

6

12

159

62

51

16

1,74

18

1265

1261

IX.B

Mgr. Danuše Slámečková

16

8

8

4

12

120

85

35

16

1,79

16

798

798

49,88

49,88

IX.C

Mgr. Rostislav Gorecký

18

9

9

4

14

136

82

42

28

1,87

17

1

1014

1014

56,33

56,33

CELKEM/POČET

428

231

197

260

167

1

3090

1081

505

203

1

2

x

424

3

0

18284

18278

6

x

x

PROCENT

v

54

46

61

39

0

63

22

10

4

0

0

x

99

1

0

v

100

0

x

x

x

PRŮMĚR

21

12

10

13

8

0

154

54

25

10

0

0

1,46

21

0

0

914

914

0

42,72

42,71

0,01

1

17

1

4

0,22

x

18

2. Výsledky dotazníkových šetření ve školním roce 2011/2012 Na systematickém hodnocení výsledků školy se podílejí jak vedení školy, tak všichni pedagogičtí pracovníci s využitím vhodných nástrojů k měření výsledků vzdělávání (metody testování, pozorování, rozhovory, dotazníky, písemné práce, schůzky školní metodičky prevence se členy žákovského parlamentu, výchovné komise…). Pro srovnání úrovně vědomostí a dovedností našich žáků se každoročně přihlašujeme k testování. Učitelé využívají statistické údaje a přehledy ke srovnání vstupních znalostí a dovedností žáků 6. ročníku a v tzv. Přijímačky nanečisto v 9. ročníku z matematiky, jazyka českého a obecných předpokladů, které jim umožní srovnání s žáky ZŠ Luhačovice. Mimo to probíhají každoročně dotazníková šetření SCIO nebo KALIBRO. O tom, že úroveň vzdělávání na naší škole je velmi dobrá, svědčí výsledky mezinárodního testování PIRLS 2011 (oznámení výsledků: listopad 2011) – čtenářská dovednost, celorepublikového testování SCIO Gepard - informační gramotnosti žáků (2x, počáteční a závěrečná úroveň) a Kalibro - český jazyk, čtenářská dovednost. Velmi uspokojivé byly rovněž výsledky šetření, které se uskutečnilo v červnu 2012. Jednalo se o celostátní generální zkoušku ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. tříd základních škol – z českého jazyka, anglického jazyka a matematiky. Výborné výsledky z anglického jazyka nás řadí mezi školy s nejlepším umístěním. Cílem testování SCIO Gepard bylo zjištění dovednosti vyhledávat informace z různých zdrojů a zužitkovat je, pracovat s grafy i tabulkami, dále posouzení důležitosti a srozumitelnosti získaných informací. Šetření probíhalo na vzorku 1009 pátých a devátých tříd a naši žáci v nich výrazně předčili své vrstevníky. Výsledky ZŠ Slavičín - Vlára v rámci 5. tříd byly vynikající. Jak jinak by se dalo nazvat 2. místo třídy 5.B a 9. místo 5.A z počtu 468 zúčastněných tříd. V celonárodní statistice obsadila rovněž třída 9.B výborné 59.místo z počtu 541. 15 deváťáků získalo zároveň nejvyšší možné umístění v rámci celého testování – tzv. INFO profik. Hodnotící zpráva mezinárodního oddělení České školní inspekce o výsledcích žáků v testování PIRLS 2011 jednoznačně potvrdila, že v oblasti čtenářské gramotnosti patříme k těm nejlepším školám. Převýšili jsme průměrnou úspěšnost běžných základních škol a dostali jsme se na úroveň jazykových škol. (Pro srovnání: průměrná úspěšnost základních škol s jazykovým zaměřením byla 71,2 % , naši žáci dosáhli 71,8 %). Tytéž závěry vyplynuly rovněž z výsledků celonárodního testování Kalibro – český jazyk, ve kterém naši páťáci získali umístění ve dvacítce nejlepších základních škol z celkového počtu 349. Z těchto hodnocení je jednoznačně patrná dlouhodobá velmi kvalitní práce pedagogického kolektivu školy. Je znát, že jsou v maximální míře využívány moderní informační zdroje ve výuce i mimo ni, které poskytují žákům i pedagogům moderní Školní informační centra na obou stupních školy. 3. Hodnocení výsledků výchovného působení Škola má ustanoveny tři výchovné poradce a samostatnou funkci metodika prevence. Oblast působení výchovných poradců je rozdělena následovně:  Výchovný poradce pro I. stupeň Speciální pedagog na I. stupni se zabýval sledováním a řešením problémů u žáků s výukovými či výchovnými problémy. Vedl agendu dvou integrovaných žáků a 8 žáků se zdravotním znevýhodněním. S třídními učiteli sestavoval pro tyto žáky individuální vzdělávací programy. Na I. stupni spolupracoval s vyučující speciálního předmětu - Cvičení z českého jazyka (blíže viz. Péče o žáky integrované). Velmi úzce spolupracoval s pedagogicko-psychologickou poradnou a rodiči. Během školního roku se uskutečnily celodenní konzultační návštěvy pracovnic PPP Zlín přímo ve výuce na I. stupni. Pracovnice PPP ve třídách sledovaly konkrétní projevy, práci žáků a pomoc ze strany pedagogů všem integrovaným žákům a žákům se zdravotním znevýhodněním. Do budoucna se naplánovala další setkání s rozšířením návštěv i ve třídách II. stupně. Byly dohodnuty termíny konzultačních dnů pro žáky, rodiče a vyučující v prostorách naší školy. Školní rok 2011/2012 nebyl na I. stupni poznamenán žádným závažným přestupkem, ba ani sníženou známkou z chování. Přesto však jsme u některých žáků pozorovali drobné negativní projevy 19

chování. Jednalo se zejména o občasné nevhodné vyjadřování vůči svým spolužákům, drobné ubližování - postrkování a šarvátky. Třídní učitelky ve spolupráci s výchovnou poradkyní tyto projevy chování ihned řešily a informovaly rodiče žáků. Přesto lze konstatovat, že většina žáků na I. stupni nám dělala svým vystupováním radost. Důležitou metodickou činností výchovného poradce bylo zajištění péče o předškoláky a spolupráce s jejich rodiči. Uskutečnilo se množství programů určených pro budoucí školáky, jejichž cílem bylo připravit děti na bezstarostný vstup do první třídy, odbourání případného strachu a obav ze strany dětí a občas také rodičů (dále viz Spolupráce s rodiči předškoláků).  Výchovný poradce pro II. stupeň Výchovný poradce II. stupně vytvářel ve školním roce 2011/1012 metodickou činnost v následujících oblastech: Prioritním úkolem bylo zajištění péče o žáky s vývojovými poruchami učení a se zdravotním znevýhodněním. Ve spolupráci s třídními učiteli sestavoval pro tyto žáky individuální vzdělávací programy. Vytvářel dohled a kontrolu nad plněním těchto programů a na poskytování pomoci integrovaným žákům ze strany všech vyučujících. Ve školním roce 2011/2012 se podle stanovených výukových plánů II. stupně vzdělávalo 5 integrovaných žáků s různým druhem postižení (vývojové poruchy učení, sluchové a výchovné poruchy). V oblasti výchovných problémů jsme řešili problémy patologického lhaní, podvodu a neomluvených hodin žáků. Jednání probíhala většinou formou výchovných komisí, konzultací s třídními učiteli a pohovory s rodiči. Výchovný poradce následně informoval o výsledcích a průběhu jednání vedení školy a pedagogickou radu. Lze konstatovat, že školní rok 2011/2012 proběhl z hlediska počtu výchovných přestupků poklidně. Výchovný poradce zajišťoval spolupráci s těmito institucemi: Speciální pedagogické centrum Zlín a Valašské Meziříčí – pracovnice SPC uskutečnily návštěvy u žákyně s individuálním vzdělávacím plánem. Pedagogicko-psychologická poradna Zlín. Oddělení sociální péče Luhačovice – ve dvou případech probíhala vzájemná informovanost a byla domlouvána pravidla spolupráce. V oblasti spolupráce s I. stupněm a s okolními spádovými školami proběhly tyto programy: Proběhla schůzka s rodiči žáků 5. tříd, kde získali informace o aktivitách školy, byla zajištěna prohlídka školy a poskytnuty individuální konzultace. Byl uspořádán Návštěvní den pro žáky a rodiče spádových škol. 8.12. 2011 proběhly tzv. Zábavné tvořivé dílny a Návštěvní den se zajímavým programem pro žáky 5. tříd ze ZŠ Malé Pole a Rokytnice. 16.1. 2011 připravili vyučující 5. tříd ve sportovní hale Páťákiádu, školní den plný her, zajímavých kvízů, sportování, zábavy a navázání nových kamarádství s žáky ZŠ Malé Pole a Rokytnice. V červnu se uskutečnila schůzka všech vyučujících 5. ročníku naší a spádových škol s třídními učiteli budoucích 6. tříd s předáním informací a dokumentace nových žáků. Výchovný poradce vytvořil propagační brožury pro rodiče žáků 5. tříd naší a okolních škol.  Kariérový výchovný poradce pro volbu povolání Výchovný poradce poskytoval poradenskou činnost při výběru v profesním a společenském uplatnění pro žáky i rodiče, spolupracoval se zástupci středních škol. Působil v oblasti profesní orientace a zodpovídal za včasné a přesné odeslání přihlášek žáků na navazující typy škol. Shromažďoval příslušné informace o nabídkách a možnostech dalšího studia a dával je k dispozici žákům i rodičům. V průběhu školního roku se uskutečnily následující akce:

20

V lednu byla zorganizována informační schůzka pro rodiče vycházejících žáků s účastí výchovného poradce, zástupců okolních středních škol a zástupců podniků zaměstnávajících absolventy SŠ, probíhaly individuální pohovory s rodiči o volbě povolání. Byla zajištěna poznávací exkurze pro všechny vycházející žáky na SOŠ Slavičín, SOS Valašské Klobouky, SOŠ Luhačovice a SPŠ Uherský Brod. Žáci 9. ročníku si porovnali vědomosti z českého jazyka, matematiky a všeobecných znalostí se svými vrstevníky ze ZŠ Luhačovice ve srovnávacích testech. Odborníci z Centra Hi-technologií při SPŠ v Uherském Brodě uspořádali pro žáky 7. tříd unikátní interaktivní program. Žáci řešili zajímavé úkoly, pracovali podle návodu s elektronickou stavebnicí, vyzkoušeli si, jak se pracuje s 3D prostorovým scannerem, sledovali práci tiskárny, která umožňuje prostorový 3D tisk prototypů a modelů skutečných výrobků. Závěr exkurze patřil učebně vybavené kvalitním ozvučením a špičkovou 3D projekcí s využitím aktivních brýlí. Ve spolupráci s výchovným poradcem využívali vycházející žáci metodické materiály a zdroje jako Atlas školství, DVD Kam na školu a portál Z Kariéra. 4. Oblast prevence rizikového chování Primární prevenci rizikového chování realizujeme na základě dlouhodobého Minimálního preventivního programu aktualizovaného pro stávající školní rok. S jeho obsahem jsou učitelé seznámeni a je jim k dispozici ve sborovnách. Veřejnost má možnost se s ním seznámit na webových stránkách školy. Program je zaměřen na všechny žáky 1. - 9. ročníku, se zvláštním přihlédnutím k dětem ze sociálně slabšího a málo podnětného rodinného prostředí, k dětem s nedostatečným prospěchem a s některými typy specifických vývojových poruch chování. Je nedílnou součástí života školy. Primární prevence se prolíná do všech školních i mimoškolních aktivit. Vede žáky k sebevědomí, správnému sebehodnocení, stanovení si reálných cílů v životě, k zvládání stresů, k dovednostem řešit své problémy bez pomoci návykových látek. Probíhá pravidelným působením na žáky v každodenním styku, besedami s odborníky, přednáškami, pobytovými akcemi, projekty. Zaměřuje se i na rodiče, kteří jsou s jeho uskutečňováním seznamováni prostřednictvím webových stránek, Školních novin a na třídních schůzkách. Při jeho realizaci spolupracujeme s institucemi zabývajícími se touto problematikou. Nově byly ve školním roce 2011/2012 organizovány tyto aktivity: V rámci projektu Klíčení připravili jeho účastníci, žáci 8.A , pro své mladší spolužáky následující projekty: Stop pomluvám! (2. ročník). V průběhu řešení modelových situací, kreslení obrázků, zajímavých soutěží si děti uvědomily, že ublížit lze i slovem. Nezávislost náctiletých (4. ročník). Formou besedy se děti dozvěděly o nebezpečí legálních drog, dále plnily vědomostní úkoly prostřídané zábavnými hrami. Víš, jak jednat s cizími lidmi? (5. ročník). Děti besedovaly na téma osobní bezpečí v reálném i virtuálním světě a plnily různé úkoly, které je vedly k zapamatování si pravidel, jak jednat s cizími lidmi. Diskusní fórum – projekt NJP Slavičín, v rámci kterého své životní příběhy představili zajímaví hosté (p. Erik Fojtík, Prof. Mgr. Miroslav Bárta, Dr.Prim. MUDr. Pavel Stodůlka, PhDr., Ing. Libor Láznička). Nebezpečí kyberprostoru – na třídních schůzkách, prostřednictvím Školních novin a webových stránek školy byli rodiče upozorněni na možnou hrozbu kyberšikany.

21

Další aktivity v oblasti prevence: Chceme pomáhat třída 9.A Myšlenkou dvouletého projektu vyhlášeného NJP ve Slavičíně bylo vymyslet a realizovat činnosti, které si kladou za cíl pomoc městu a jeho obyvatelům. Žáci ze třídy 9.A představili a obhájili dva návrhy s názvy Divadlem proti kouření a Sluneční hodiny. V konkurenci 28 návrhů žáků základních a středních škol uspěl a ocenění NJP získal projekt Divadlem proti kouření, který formou maňáskového představení upozorňuje na tuto problematiku již děti nejmladšího věku. Realizace projektu byla zahájena v červnu 2011 a pokračovala ve školním roce 2011/2012. Oblast řešení výchovných problémů: Závažnější výchovné problémy řešila metodička prevence v prvním pololetí a týkaly se kyberšikany (5. třída), kouření a alkoholu (6. třída), použití mobilního telefonu ve výuce (8. třída). Vše bylo projednáno s rodiči na zasedání výchovné komise a vyřešeno v souladu se školním řádem. Problémem, který se objevil v průběhu roku, bylo nebezpečné chování dětí na internetu a náznaky kyberšikany. Na nebezpečí, která hrozí dětem v kyberprostoru, hlavně v souvislosti s kyberšikanou, byli upozorněni i rodiče na třídních schůzkách, prostřednictvím Školních novin i webových stránek. Dětem byl znemožněn přístup na FB ve škole.

Aktivity organizované na podporu prevence rizikového chování:

Přehled školních aktivit v oblasti prevence v roce 2011/2012 Název akce

Počty žáků

Seminář Šikana ve školském zařízení BESIP – dodržování pravidel a bezpečnosti silnič. provozu

Všichni ped. pracovníci Děti ŠD

Zajistil PaedDr. Zd. Martínek PČR Slavičín

Jízda zručnosti

Děti ŠD

Vychovatelky ŠD

Návštěva s prohlídkou stanice Policie ČR

Děti ŠD

Vychovatelky ŠD

Výuka žáků 4. ročníku na dopravním hřišti v Malenovicích

43

Lektor DH

Seznamovací pobyt Šesťáci, vítejte, 6. ročník

75

Metodička prevence

Činnost a výjezdní pobyt žákovského parlamentu

27

Metodička prevence

První pomoc v praxi, 9. ročník

52

p. P. Sudková

Výukový projekt 2. ročníku Zdravá výživa

40

tř. uč. Oté, Pan

Besedy s Městskou policií, 1. – 5. ročník

205

Městská policie

Kudy vede cesta ke zdravé výživě, 8. ročník

53

Příběhy bezpráví – emigrace , 9. ročník

52

Soutěž zdravotnických hlídek HelFíkův kotár, 5.ročník

40

První pomoc, teorie a praxe, 7. ročník

42

Vedoucí ŠJ Metodička prevence, p. uč. Slámečková p. Sudková, p. uč.Majeriková p. Sudková

Beseda Já a lidé okolo mě, 5. ročník

40

R - Ego

Beseda Já a ti druzí, 6. ročník

75

R - Ego

Získání průkazu cyklisty, praktická část, 4. ročník

43

Lektor DH

22

O dopravě - beseda s Policií ČR, 9. ročník

52

PČR Zlín

Hasík – projekt HZS, 2. a 6. ročník

115

HZS Zlín

Školní klub se představuje, 6. ročník

75

Holocaust, 9. ročník

52

Ozdravný pobyt Velké Karlovice, 5. ročník

40

Ozdravný pobyt Luhačovice, 4. ročník

43

Trestná činnost mládeže a páchaná na mládeži, 8. ročník

53

Policie ČR

Projekt Slavičín – naše město, 6. ročník

75

Metodička prevence

Projekt třídy 8.A Klíčení, workshop

28

Metodička prevence

Projekt Den, kdy svítí světlušky

100

Metodička prevence

Projekt žáků 9. A Chceme pomáhat

10

NJP a 9. A

Beseda Policista je náš kamarád, 2. ročník

40

Policie ČR

Beseda s Policií ČR Bezpečné chování, 5. ročník

40

Policie ČR

Předplavecký výcvik dětí 1. tříd

40

Plavecký výcvik žáků 2. a 3. tříd

80

Divadelní představení členů Maňáskového kroužku při naší škole pro děti MŠ ve Slavičíně a ZŠ Vlára a Malé Pole

15

p. vych. Tomaníková, p. vych. Ptáčková

Buďte s námi po škole – program pro rodiče žáků 5.tříd

40

tř. uč. 5. tříd: Ze, Šm

Paralympiáda, 3. a 4. ročník

84

Interaktivní výchovný koncert Nultá lekce tanečních

225

Páťákiáda žáků 5. tříd z okolních škol

70

Dopravní besedy, 4. ročník

43

Diskusní fórum, zapojení třídy 8.B do projektu NJP

25

Hosté NJP

Interaktivní program Centrum hi-technologií, 7. ročník

42

Vyučující SOŠ UB

Návštěva u Policie ČR, děti ŠD, ŠK

40

Policie ČR

Beseda o činnosti klubu KamPak? Čekárna na dospělost

53

Metodička prevence

Beseda o dospívání Čas proměn, dívky 6. a 7. ročník

56

Metodička prevence

Dětský den, zábavné a sportovní činnosti pro všechny žáky

428

Učitelé školy, Policie ČR

23

Vychovatelka ŠK M. Tomaníková Metodička prevence, učitelé Čj, Děj Učitelky 5. tříd, vych. ŠD, ŠK Učitelky 4. tříd, vych. ŠD, ŠK

Lektoři PB Luhačovice Lektoři PB Luhačovice

p. uč. Konečná, tř. uč. 3. a 4. tříd Hudební skupina Mgr. Z. Horvátha p. uč. Zemánková, p. uč. Šmotková Lektor dopravního hřiště v Malenovicích

Činnost žákovského parlamentu Parlament tvořilo v tomto roce 24 zvolených zástupců z 5. – 9. tříd. Jeho činnost byla zahájena dvoudenním pobytem nazvaným Škola může být fajn místo, který byl zaměřen na lepší poznání členů parlamentu, vytvoření plánu činností, spolupráci mezi jednotlivými členy a zvolení jeho rady. Scházel se pravidelně jednou měsíčně. Na schůzkách byli členové informováni o dění ve škole, žádáni o přenášení informací do tříd a především se věnovali přípravě vlastních akcí. Členové žákovského parlamentu: 5. A

Michal Holek

Michal Slovák

5. B

Nikol Fojtů

Eliška Soukupová

6. A

Jiří Petráš

Karina Pinďáková

6. B

Hana Baloušková

Nikola Maňasová

6. C

Monika Hyžíková

Julie Urbanová

7. A

Ludmila Zollerová

Karolína Hrbáčková

7. B

Denisa Hefková

Dominika Štefaníková

8. A

Magdalena Suchánková

David Fojtík

8. B

Tereza Šebáková

Tereza Struhařová

9. A

Petr Mana

Aneta Urbanová

9. B

Kateřina Fojtíková

Marek Jaroš

9. C

Eliška Pinďáková

Veronika Barcuchová

Rada ŽP: Petr Mana 9.A – předseda, Aneta Urbanová 9.A, Magdaléna Suchánková 8.A Aktivity žákovského parlamentu ve školním roce 2011/2012: Volba zástupců žákovského parlamentu z řad třídních kolektivů, 5. – 9. ročník. Škola může být fajn místo – dvoudenní výjezdní pobyt členů žákovského parlamentu s metodičkou prevence a vedoucí školního klubu. Let vlaštovek, 5. – 9. ročník. Soutěž o vytvoření nejzajímavější vlaštovky, hod na cíl a do dálky. Turnaj ve florbale, 5. – 9. ročník. Turnaj v sálové kopané, 5. – 9. ročník. Slavičínský vorvaň – soutěž družstev v netradičních disciplínách, pořádáno spolu se školním klubem, 5. a 6. ročník. Mikulášská nadílka, 5. – 9. ročník. Zlatý Ámos – již tradiční akce, kdy žáci udělují vyučujícím vysvědčení v netradičních předmětech. Turnaj v páce, 5. – 9. ročník. Turnaj ve vybíjené smíšených družstev, 2 kategorie - 5. ročník, 7. a 9. ročník. TOP třída – celoroční soutěž, ve které se hodnotila estetická úroveň tříd (1. místo – 6. A, 2. místo – 9. A, 3. místo – 9. B). Adopce na dálku – pokračuje čtvrtý rok, přispíváme na devítiletého chlapce Ibrahima Maru z Guiney. Školní rozhlasové vysílání členů žákovského parlamentu o akcích ve škole. O činnosti, aktivitách a připravovaných akcích byli žáci informováni také prostřednictvím nástěnky žákovského parlamentu a webových stránek školy. Pravidelně se objevovaly články o jeho práci ve Školních novinách. Díky tomu, že se parlament scházel před konáním třídnických hodin, byly informace lépe přenášeny mezi ostatní žáky do tříd. Celkově lze říct, že parlament je nedílnou součástí života školy a je stále více pozitivně vnímán. 24

5. Oblast environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Metodik EVVO koordinuje environmentální činnost ve škole, je v kontaktu s nevládními organizacemi a zpracovává plán této činnosti. Ten je součástí dokumentace školy a je vyvěšen na webových stránkách. Dbá na koordinaci aktivit EVVO v rámci obou stupňů školy a ve spolupráci se zejména ekologickými organizacemi zajišťuje výchovné programy, besedy a exkurze. Environmentální programy učí žáky chránit a využívat přírodního i kulturního dědictví našeho kraje. Prioritou školy v oblasti EVVO je dosažení titulu Ekoškola. Je to program vytvořený EU pro celý svět, který před 13 lety odstartoval pod záštitou FEE (nadace pro EVVO). V současnosti je do něj zapojeno cca 20 000 škol ze 37 zemí Evropy, Afriky, Asie a Jižní Ameriky. V České republice je přihlášeno více než 120 základních a středních škol. Garantem pro ČR je pražské sdružení Tereza, pro jižní Moravu pak brněnské školské zařízení pro environmentální výchovu Lipka. Tolik ke stránce organizačního zabezpečení. Ekoškola nepřinese žádné materiální ani finanční výhody. Staneme-li se Ekoškolou, pak budeme mít „pouze“ právo užívat v záhlaví písemností označení Ekoškola, používat logo organizace a mít vyvěšenu Zelenou vlajku. Někomu se to může zdát málo, v našich zemích si ekologie své postavení teprve získává, ale v tzv. západních zemích je toto označení značně prestižní a požívá zaslouženého uznání. Jako další krok k titulu Ekoškola byla exkurze koordinátora EVVO v Ekoškolách Zlínského kraje s názvem Toulavý autobus. Naše škola i nadále pokračuje v projektu Recyklohraní. Letošní úkoly spočívaly ve vyhledávání černých skládek v okolí, mapování rozmístění kontejnerů na různé druhy odpadů v obci, v detailním popisu energetických štítků a symbolů a vyhodnocení tvorby článků na zadané téma. O tom, že naši žáci nejsou lhostejní, svědčí fakt, že již devátým rokem pokračuje škola ve sponzorování zvířat ZOO Lešná. Tato podpora ohrožených druhů zvířat proběhla ve stejné míře i v letošním školním roce, takže předsevzetí, které jsme si dali na počátku, se daří naplňovat. Nashromáždili jsme částku, která umožňuje sponzorovat všech šest druhů zvířat, se kterými jsme před devíti lety začínali. Letos to bylo 7 850,- Kč. Nejštědřejší byly třídy 1.A a 1.B. Devítileté sponzorování nám mimo dobrého pocitu přineslo i čestný titul „Stříbrný sponzor“, se kterým jsou spojeny drobné dárky pro nejštědřejší žáky a bezplatná nabídka výukových programů v areálu ZOO pro 60 žáků. Během školního roku se uskutečnila návštěva nejlepších sponzorů 1. ročníku, kteří obdrželi zdarma celodenní vstupenku do všech objektů zahrady včetně zámku. V Lešné se jim dostalo kromě milého přijetí a srdečného poděkování také odborného výkladu na místech, která běžnému návštěvníkovi nejsou přístupná. Kromě propagačních a informačních materiálů si žáci odvezli i mnoho pěkných zážitků z téměř osobního kontaktu se zvířaty ve volně průchozích expozicích. Do soutěže Malá energetická akademie byly zapojeny školy severní Moravy, jižní Moravy, Českomoravské vysočiny a jižních Čech. Projekt probíhal pod patronátem EONu, který také vítězům věnoval ceny. Hodnotily se vědomosti o způsobech výroby elektřiny a možnostech její úspory v domácnosti, ve škole a v obci. Žáci zjišťovali spotřebu elektřiny u různých typů výrobků v různém provozu. Řešili obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie. Naši žáci se stali úspěšnými řešiteli Zlínské CO2 ligy, která se týkala ochrany klimatu a toho, co konkrétně mohou udělat ve svém každodenním jednání pro úsporu energie a snižování emisí CO2. Řada aktivit se dotýkala i provozu naší školy a předávání informací spolužákům, některé aktivity byly směřovány k veřejnosti. Žáci své výsledky graficky vyhodnocovali a odesílali návrh na zlepšení. Dále vytvořili propagační panel se zaměřením na narušování ozónové vrstvy. Během roku měřili teplotu ve vytypovaných místech a sledovali délku a způsob větrání ve třídách. Úspěšné umístění jsme dosáhli ve výtvarně přírodopisné soutěži vyhlášené Moravskou vodárenskou společností Dobrodružství lososa Lukáše. Motivem soutěže byl komiksový příběh zachycující život lososa od počátku až po jeho cestu do Sargasového moře. Vítězné práce našich žáků zaujaly porotu svým výtvarným zpracováním, vtipem, zoologickou věrohodností a doprovodným textem. V celostátní soutěži Hledání jara patří naše škola s téměř 100 % účastí k dlouhodobě nejpočetnějším týmům. Ve školním roce 2011/2012 jsme nashromáždili 85 kg elektroodpadu, 21 kg vyřazených monitorů a televizorů a 27 kg vybitých baterií.

25

Přehled školních EVVO aktivit zaměřených na zdravý životní styl, zvyky, tradice Název akce

Počty žáků všichni pedagogičtí pracovníci všichni pedagogičtí pracovníci

Seminář EVVO krok za krokem Seminář Obnovitelné zdroje energie

Zajistil Alcedo Vsetín Energetická agentura Zk

Sponzorství zvířat v ZOO Lešná

350

Metodik EVVO

Setkání sponzorů ZOO Lešná

25

Metodik EVVO

Zapojení do projektu MŠMT Recyklohraní

434

Metodik EVVO

Projekt Ekoškola – plnění zadaných úkolů k získání titulu

226

Metodik EVVO

Projekt Zdravá výživa, 8. ročník

53

Vedoucí stravování

Biologická olympiáda žáků II. stupně

16

p. uč. Filipovič, p. uč. Remešová

Beseda s pracovnicemi R-Ega Zdravý životní styl

120

R-Ego

Velikonoční pečení perníčků s p. kuchařkami, 5. ročník

40

Celostátní soutěž Hledání jara

420

Celoškolní projekt Den Země, 1. – 9. ročník

428

Beseda o lidových zvycích našeho regionu

ŠD, ŠK

Výukový program – Hvězdáři, 6. ročník

75

Beseda s lesníkem Výukový program v ZOO Lešná pro 1. ročník

Oddělení ŠD, ŠK 40

Projekt žáků 3. ročníku – Vánoční zvyky u nás a v Anglii

41

Projekt žáků 2. ročníku - Zdravá výživa

40

Návštěva žáků školy na Valašském kumštování

160

Pomoc žáků II. stupně při úklidu zeleně v obci Nevšová

20

Pomoc žáků II. stupně při úklidu přírodních lokalit města Beseda Do knihovny za zvířátky, 2. třídy Beseda s praktickou ukázkou - První pomoc, 7. ročník Internetová soutěž SOS biodiverzita Soutěž Poznej živočicha, 8. ročník Soutěž Poznej a chraň, Želechovice, 7. ročník

220 40 42 20 50 3

Celoškolní projekt Den Země, 1. – 9. ročník

428

Celoškolní projekt Den Země, 1. – 9. ročník

428

Celoškolní projekt Den Země, 1. – 9. ročník

428

Sběr papíru Sběr starých baterií a výrobků elektro

150 428

26

tř. uč. Zemánková, Šmotková metodik EVVO MS I. stupně, metodik EVVO p. J.Holbová Prac. hvězdárny Valašské Meziříčí ŠD, p. J. Ščuglík ZOO Lešná tř. uč. Kovaříková tř. uč. Králíková tř. uč. Otépková tř. uč. Pančíková třídní učitelky p. uč. Zemánková p. uč. Remešová metodik EVVO p. uč. Kovaříková p. uč. Šuráňová Metodik EVVO Školní inf. centrum Metodik EVVO MS I. stupně, metodik EVVO MS I. stupně, metodik EVVO MS I. stupně, metodik EVVO vychovatelky ŠD Metodik EVVO

Nejrozsáhlejší ekologickou akcí, do které je zapojená celá škola, je tradiční Den Země. Žákovské kolektivy 1. – 9. tříd měly připraveny speciální programy s praktickým využitím v přírodě. Žáci poznávali přírodniny, besedovali o vzniku a významu Dne Země, o tom, jak sami mohou snížit ekologickou zátěž přírody a sledovali populárně naučný film o životním prostředí. Ti nejstarší navštívili sběrný dvůr, čističku odpadních vod a řízenou skládku odpadů, kde získali informace o významu a provozu jednotlivých zařízení. Na závěr všichni přiložili ruku k dílu a pustili se do úklidu přírodních lokalit i městských částí.

6. Zapojení školy do dlouhodobých programů Minimální preventivní program. Program ICT. Zapojení do projektů EVVO pořádaných MŠMT. Program environmentální výchovy a osvěty, výukové programy, besedy, exkurze. Spolupráce se ZOO Lešná (adopce ohrožených zvířat), ekologickými organizacemi Veronica Hostětín, sběrný dvůr Ekokom, Asekol a Ecobat. Spolupráce a zapojení do projektů Nadace Jana Pivečky. Adaptační pobyty žáků 6. ročníku v rámci poznání nových kolektivů s metodičkou prevence a třídním učitelem. Podpora činnosti žákovského parlamentu a zajištění výjezdního pobytu jeho členů. Realizace ozdravných pobytů žáků 4. a 5. ročníku. Plavecký výcvik žáků 2. a 3. ročníku (10 lekcí). Předplavecký výcvik žáků 1. ročníku (5 lekcí). Lyžařský výcvik žáků 7. tříd. Dopravní hřiště Malenovice, teoretická část, praktická část - plnění průkazu cyklisty - žáci 4. tříd. Zajištění návštěv kulturních představení, divadel, koncertů. Realizace historických exkurzí k poznání tradic našeho regionu a země. Účast na akcích Valašské sportovní ligy žáků. Aktivní spolupráce s Městskou knihovnou Slavičín. Spolupráce s Policií ČR, Policejní školou Holešov, Hasičským záchranným sborem, R-Egem Slavičín v oblasti prevence. Program zaměřený na utváření spolupráce pedagogů a žáků okolních škol, zajištění společných akcí (Páťákiáda, Zábavné tvořivé dílny, Sportovní den, Mikulášská laťka, Sportovní den). Spolupráce s Dětským domovem ve Smolině. Aktivní spolupráce s rodiči předškoláků, nabídka programů pro budoucí školáky i jejich rodiče, spolupráce s okolními MŠ, uskutečnění zábavných akcí pro děti MŠ.

27

VII. PÉČE O ŽÁKY SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI , PRÁCE S NADANÝMI ŽÁKY

1. Údaje o žácích vyžadujících zvláštní péči Individuální péče je věnována žákům integrovaným a žákům se zdravotním znevýhodněním. Škola úzce spolupracuje se Speciálně-pedagogickými centry ve Zlíně a Valašském Meziříčí. Bezbariérová úprava školy umožňuje všechny předpoklady pro zdárnou integraci. Ve školním roce 2011/2012 integrovala škola celkem 7 žáků. Ve Cvičení z českého jazyka pracovalo podle stanovených výukových plánů 22 žáků, z toho na I. stupni 2 žáci integrovaní. Předmět sloužil jak žákům s diagnostikovanou speciální poruchou učení, tak těm, kteří na doporučení speciální poradny byli na úrovni zdravotního znevýhodnění. Tito žáci měli možnost zohlednění a diferencovaného hodnocení. Jednalo se o děti s nerovnoměrným dozráváním centrální nervové soustavy, pomalým pracovním tempem, kolísavou pozorností nebo pouze s dysortografickými a dyslektickými nápadnostmi. Ve školním roce 2011/2012 bylo podáno 12 návrhů (z nich 9 nových) na vyšetření žáků ve speciální poradně, vždy po dohodě třídní učitelky s rodiči. Vyšetření nejmladších školáků mnohdy prokazuje jejich předčasné zaškolení nebo nerovnoměrné dozrávání centrální nervové soustavy. V důsledku toho jsou děti přetěžovány, objevují se drobné neurotické projevy, apatie ke škole, nechuť se učit i opakované kázeňské prohřešky. Dětem to velmi ztěžuje pozitivní přístup ke škole a hlavně dobré nastartování a naladění se na školní práci. Výchovné poradkyně zajišťovaly a koordinovaly péči o žáky integrované i o žáky se zdravotním znevýhodněním. Zprostředkovávaly metodickou a odbornou pomoc, společně s třídními učiteli vypracovávaly individuální výukové plány žáků a dohlížely na jejich plnění. Informovaly ostatní učitele i rodiče žáků o možnostech využití odborných služeb zařízení výchovného poradenství. Zprostředkovávaly jednání s rodiči problémových žáků a informovaly o výsledcích a průběhu jednání pedagogickou radu. Při vážnějších nebo opakujících se problémech spolupracovaly s dalšími odbornými institucemi a specializovanými pracovišti. Žáci integrovaní ve třídách Druh postižení Sluchové postižení Porucha chování S vývojovými poruchami učení Poruchy řeči Stav ke 30.6. 2011

Ročník

Počet žáků

9.

1

7. 4., 6., 6., 7. 2.

1 4 1

celkem

7

2. Péče o nadané žáky Podporujeme individuální rozvoj nadaných žáků účastí v naukových a sportovních soutěžích a olympiádách. Nabídkou volitelných a nepovinných předmětů nebo zájmových útvarů se snažíme rozvíjet u žáků jejich talent a zájmy. Mají možnost se veřejně prezentovat na kulturních vystoupeních nebo na akcích pořádaných naší školou v rámci města i regionu. Školní rok 2011/2012 byl bohatý na úspěšná ocenění našich žáků v soutěžích a olympiádách. Velmi nás potěšila tato umístění: 1. místo v historické soutěži Zlatý klíč k brumovskému hradu, 3. místo v okresním kole matematické soutěže Pythagoriáda (kategorie 5. ročník), 4. místo v okresním kole zeměpisné olympiády (kategorie 6. ročník), 4. místo v okresním kole matematické olympiády (kategorie 9. ročník), 4. místo přírodovědné soutěže Zlínského kraje Poznej a chraň (kategorie starší žáci), 5. místo v okresním kole matematické olympiády (kategorie 5. ročník), 2. místo ve výtvarné soutěži Zlínského kraje Mikrosvět (kategorie 9. ročník) a vynikající výsledky ve sportovních soutěžích. 28

Naším dlouhodobým záměrem je dávat hodně prostoru pravidelnému pohybu a zdravému soutěžení. Tuto myšlenku splňujeme díky nabídce pěti nepovinných předmětů Sportovních her pro chlapce i dívky se sportovním nadáním. Jejich píle, talent a odborné vedení se rovněž v uplynulém školním roce projevily ve výsledcích mnoha závodů a utkání. V soutěži základních škol okresu Zlín s názvem Valašská sportovní liga obsadili naši žáci velmi pěkné 4. místo. Poděkování za dosažené výsledky patří všem soutěžícím žákům i jejich učitelům. Věříme, že díky kvalitnímu odbornému vedení a modernímu zázemí školy se bude dařit i nadále rozvíjet talent a zájem našich žáků o různá odvětví vědních, společenských, kulturních či sportovních oborů. Účast žáků v olympiádách a soutěžích 2011/2012 I. stupeň

Počty účastníků

Název soutěže, přehlídky

Školní kolo Okrskové kolo Okresní kolo Krajské kolo

Pěvecká soutěž

50

-

-

-

Recitační soutěž

40

2 (1. a 2. místo)

-

-

Soutěž Spelling competititon

12

Matematická olympiáda 5. roč.

5

Matematická soutěž Cvrček 2. a 3. roč.

80

Úpěšní řešitelé a 1 žák – celorepublikový vítěz

Matematická soutěž Klokan 4. a 5. roč.

80

úspěšní řešitelé

Matematická soutěž Matík 5. roč.

40

úspěšní řešitelé

Matematická soutěž Pythagoriáda

21

Páťákiáda

40

Soutěž pořádaná ZŠ Slavičín – Vlára pro žáky 5. tříd naší i okolních škol.

Slavičínský vorvaň

25

Celoškolní soutěž pro žáky 1. – 9. ročníku.

Mezinárodní soutěž Zlínský Vorvaň

40

-

44 (5. místo)

-

HelFíkův kotár – soutěž zdrav. hlídek

12

-

-

10 ( 4. místo)

Hledání jara – přírodovědná soutěž

Celorepubliková ekologická akce.

Sportovní den I. stupně

Celoškolní soutěž pro žáky 5. ročníku. 3 (5. místo) (2 úsp. řešitelé)

-

200

Soutěž pořádaná ZŠ Slavičín – Vlára pro žáky naší školy.

200

Počty účastníků

2011/2012 II. stupeň Název soutěže, přehlídky

2 (3. místo)

Školní kolo Okrskové kolo Okresní kolo Krajské kolo

Olympiáda z českého jazyka

14

-

2

Dějepisná olympiáda

39

-

1

-

Zeměpisná olympiáda

42

-

3 (4. místo)

-

Matematická olympiáda

20

-

3 (4. místo)

-

Sudoku

43

-

-

-

29

Biologická olympiáda

38

-

2

-

Fyzikální olympiáda

4

-

1 úsp. řešitel

-

Konverzační olympiáda v Aj

24

-

2 (7. místo)

-

Cambridge Univerzity Press

30

-

Mini First Certificate, gram. soutěž

10

Pythagoriáda 6. - 8. ročníku

56

Matematická soutěž Klokan 2011

220

Recitační soutěž

24

2 (3. místo)

-

-

Poznej a chraň II. st.

6

3 (4. místo)

-

-

Hledání jara – přírodovědná soutěž

Celorepubliková ekologická akce

Mezinárodní sportovní den – II. stupeň

44

Taneční kurz žáků 9. ročníku

30

O zlatý klíč k brumovskému hradu

4 čestné uznání.

4 žáci získali za úspěšnou práci certifikát. -

14 úspěšných řešitelů.

260

Soutěž pořádaná ZŠ Slavičín – Vlára pro žáky naší a partnerské školy ZŠ Nová Dubnica. -

-

-

4 (1. místo)

Pořadatel město Brumov.

15

Soutěž vyhlášená DDM Šumná.

Mikrosvět

10 (2. místo)

Soutěž vyhlášená ZŠ Komenského , Zlín.

Kniha a já

16

Soutěž vyhlášená ŠIC Slavičín.

Výtvarné soutěže: Ahoj z prázdnin

Mimořádnou péči poskytuje naše škola nadaným žákům v oblasti sportu. Sportovní soutěže Valašské sportovní ligy ve školním roce 2011/2012 místo

počty žáků

umístění (z 8 škol)

Vybíjená I. st.

Újezd u Val. Klobouk

11

4. místo

Přespolní běh

Štítná nad Vláří

8

4. místo

Plavání I. st.

Brumov - Bylnice

8

4. místo

Florbal

Slavičín

11

1. místo

Lyžování

Újezd u Val. Klobouk

4

8. místo

Odbíjená

Brumov - Bylnice

10

4. místo

Košíková

Luhačovice

9

5. místo

Malá kopaná

Luhačovice

10

6. místo

Mc Donald´s Cup 1. - 3. tř

Nedašov

8

1. místo

Mc Donald´s Cup 4. a 5. tř

Vlachovice

8

4. místo

Atletika 2. stupeň

Valašské Klobouky

11

2. místo

název

30

Mc Donald´s Cup - okresní finále Bylnice

10

1. místo

Mc Donald´s Cup - krajské finále Zlín

10

1. místo

Atletika 1. stupeň

12

2. místo

Slavičín

Celkové umístění v soutěži VSL:

4. místo

Další sportovní soutěže 8 smíšené družstvo

2. místo

Slavičín

6 (2 družstva)

1. a 3. místo

Mikulášská laťka

Slavičín

8

1. a 2. místo

Vánoční laťka

SOŠ Slavičín

8

1., 2 x 2. a 3. místo

Novodubnická laťka

Nová Dubnica

7

1., 2., a 3. místo

O pohár Světlovského panství

Luhačovice

18

5. místo

COCA - COLA školský pohár

Bojkovice

13

2. místo

Atletický trojboj

Luhačovice

Nohejbal

VIII. PROSTŘEDKY ZÍSKANÉ Z JINÝCH ZDROJŮ, GRANTY

Dotace zřizovatele 5 000,- Kč na dopravu žáků v rámci 1. místa v soutěži Čtení pomáhá. Dotace zřizovatele 10 0000,- Kč na projekt Sluneční hodiny. Na činnost souborů, pořádání akcí regionálního významu, pořádání akcí pro okolní školy a veřejnost získala škola granty města Slavičín pro rok 2012 ve výši 67 000,- Kč.

31

IX. ŠKOLNÍ PROJEKTY FINANCOVANÉ Z CIZÍCH ZDROJŮ

1. Tříletý projekt „Moderní knihovnou k efektivní výuce a čtenářské gramotnosti“

30.6. 2012 jsme ukončili tříletý projekt Moderní knihovnou k efektivní výuce a čtenářské gramotnosti. Započal 1.11. 2009 a jeho cílem bylo prostřednictvím nového školního studijního a informačního centra podpořit u žáků zájem o čtenářství, rozvíjet schopnosti porozumění textu a zvýšit úspěšnost žáků v programech, které se zaměřují na testování čtenářské gramotnosti a práci s textem. Naše snaha zlepšit touto cestou výsledky srovnávacích testů Scio a Kalibro v oblasti čtenářské úrovně žáků byla jednoznačně správným rozhodnutím (viz dále – výsledky testů). Díky dotaci 2 451 864,00 Kč vznikla ve škole dvě nová moderní Školní informační centra, která mají výjimečnou podobu. 25.2. 2010 byla slavnostně otevřena na I. i na II. stupni školy. Obě centra zvaná ŠIC jsou tvořena knihovnou s celkovým knižním fondem 4 000 svazků, 7 počítači, dataprojektory a dalšími technickými zařízeními jako tiskárna, kopírky, scaner apod. Jsou vybavena zcela novým nábytkem a barevné ladění interiéru dodává ŠIC estetický dojem. Moderní prostředí slouží ke smysluplnému využití volného času žáků, k návštěvám v době před i po vyučování, ale také v době přestávek. Žákům se naskytuje možnost rozšířit své vědomosti a naučit se pracovat s informacemi či si jen pro příjemně strávený čas půjčit knihu ke čtení. Veškeré služby ŠIC jsou žákům i pedagogům poskytovány zdarma. ŠIC je určeno pedagogům i žákům nejen k výuce samotné, ale i k besedám, pořádání soutěží a zajímavých akcí. Činnost Školních informačních center: ŠIC se stal nedílnou součástí života v naší škole. Fungují velmi dobře především díky skvělému zázemí. Od prvních chvil svého působení jsou často vyhledávaným místem našich žáků i pedagogů. Svým lákavým interiérem, moderním vybavením a zajímavou nabídkou aktivit si získalo mnoho návštěvníků. Největší zájem jevili žáci o bezplatný přístup na internet pro vyhledávání informací do výuky, tisk zpracovaných projektů a referátů, dále pak o kopírování článků z encyklopedií. Velmi důležitou činností ŠIC je půjčování knih, a to hlavně knižních hitů, kterými byla centra nově vybavena. Inventář knih a časopisů ŠIC se aktuálně doplňuje na základě knižních nabídek. Velký význam mají centra pro výuku zejména českého jazyka a literatury a naukových předmětů. Vyučování probíhající přímo v jeho prostorách umožňuje přímý kontakt s literaturou, a to jak knižní, zejména encyklopedickou, tak také s odbornými časopisy. Dává možnost k samostatné studijní práci i k výběru metod upevňujících spolupráci a komunikaci žáků. Každodenními návštěvníky ŠIC jsou žáci 1. – 9. tříd. Průměrný počet návštěvníků za den je asi 70. Z ankety, která proběhla v květnu 2012 vyplývá, že děti nejvíce oceňují útulné prostředí ŠIC, možnost tisku a kopírování zdarma a množství akcí a soutěží, které ŠIC každý měsíc pořádá (celkem asi 16 akcí). Jedná se hlavně o literární, výtvarné i vědomostní soutěže a besedy s osobnostmi. Mezi nejúspěšnější akce určitě patří celoroční charitativní projekt Čtení pomáhá, který byl završen výhrou třídy 8.B a získáním hlavní ceny - zájezdu na Mallorcu. Co se pořádaných besed u nás týká, již potřetí proběhla akce pro žáky 7. ročníku Osobnosti Slavičína čtou dětem, kdy pozvání přijali Ing. Pavel Pinďák, místostarosta města, pan Josef Ščuglík, vedoucí městského muzea, a npor. Bc. Libor Rožník, vedoucí obvodního oddělení Slavičín Policie ČR. Musíme připomenout i nedávno proběhlou velmi zdařilou akci, kdy se Krajská knihovna Františka Bartoše ve Zlíně připojuje k doprovodnému programu Zlín Film Festivalu pořadem Čítárna U Čerta s knihou, kdy dětem předčítali známé herecké osobnosti. Tuto akci jsme navštívili i my s vybranými žáky 2. stupně. Byla to pro ně odměna za jejich celoroční aktivní čtenářství či výhry 32

v soutěžích ŠIC. Letos jsme se setkali s hercem Janem Čenským. V červnu jsme besedovali se spisovatelkou pro děti a mládež Ivou Procházkovou ve spolupráci s Městkou knihovnou Slavičín. Ve ŠIC bylo za rok odučeno kolem 150 vyučovacích hodin. Letos se do ŠIC pořídilo kolem 30 nových knih – byly to převážně tituly využívané při výuce literatury. Akce pořádané Školním informačním centrem ve školním roce 2011/2012: Vyhodnocení ankety ŠIC a já. Vstupní besedy 6. tříd. Literární soutěž - Letní básnění. Soutěž pro žáky 6. ročníku – Přísloví. Charitativní projekt - Čtení pomáhá. Akce v městské knihovně - Čteme rádi, čteme nahlas. Výtvarná soutěž – Titulní stránka komiksu. Dárcovská sbírka knih pro Dětský domov Vizovice - Děti dětem II. Výtvarná soutěž - Kniha a já. Přírodovědná soutěž 8. r. - Poznej živočicha. Literární soutěž - Tuto knihu si přečti. Projekt: Osobnosti Slavičína čtou dětem. Vědomostní soutěž - Twilight sága. Literární soutěž – Sourozenci. Anketa – Moje oblíbené knihy v ŠIC. Čítárna U čerta ve Zlíně s hercem Janem Čenským. Beseda se spisovatelkou pro děti a mládež Ivou Procházkovou. Vyvrcholením činnosti ŠIC – hlavní výhra – pobyt na Mallorce Když pracovnice ŠIC v září 2011 přihlašovaly naši školu do celorepublikového charitativního projektu „Čtení pomáhá“, nikoho nenapadlo, že na konci desetiměsíčního čtenářského snažení našich žáků bude čekat na nejaktivnější třídu hlavní výhra – týdenní pobytu moře na ostrově Mallorca. Soutěž spočívala v přečtení zadaných knih a splnění testů, v případě správnosti testu odeslání padesátikorunového kreditu na zvolenou charitativní akci. Celostátně se shromáždila částka 12 milionů, z toho naše škola přispěla částkou 110 000,- Kč. Hlavní zásluha patří třídě 8.B, která ohromila zaslanou částkou 73 100,- Kč. Tato částka znamenala pro všech 25 žáků 1. místo mezi 4 500 třídami. Vítězství však muselo být potvrzeno zkušební komisí, kdy zástupci projektu, odborníci na literaturu, osobně přijeli zjistit znalosti našich žáků o přečtených knihách. Úspěch i v tomto kole jim zaručil dosažení vytoužené výhry – týdenní školní výlet u moře na ostrově Mallorca. Součástí projektu „Moderní knihovnou k efektivní výuce a čtenářské gramotnosti“ je vstupní, průběžné a závěrečné testování žáků v oblasti čtenářských dovedností, porozumění a posouzení textu a porovnání výsledků s žáky ZŠ v Luhačovicích. V první etapě projektu proběhlo vstupní testování čtenářské gramotnosti ve 3., 5. a 7. ročníku společností Kalibro 2010 český jazyk – čtenářská dovednost s velmi dobrými výsledky. V březnu 2011 se žáci 4. a 8. tříd zúčastnili druhého testování, tentokrát Scio 2011 – Čtenář. Závěry testování potvrdily špičkovou úroveň. V posledním šetření Kalibro 2012 český jazyk – čtenářská dovednost, nás zajímalo srovnání celorepublikové a konečné srovnání s žáky ze ZŠ Luhačovice. Realizovalo se v poslední etapě projektu a výsledky byly podobné jako u předešlých testů. Žáci 5. ročníku se umístili ve 2. desetině zúčastněných škol, třída 7.A dosáhla výborného umístění a to v 1. desetině škol, 9.A ve 3. desetině zúčastněných škol. Jednoznačně lze říct, že celkové výsledky byly pro naši školu velmi příznivé a cíl, se kterým jsme do projektu vstupovali, jsme splnili.

33

2. Jednoletý projekt „Dýcháme stejný vzduch“ Datum zahájení projektu: 1.2. 2012 Datum ukončení projektu: 31.12. 2013 Rozpočet projektu: 39 940,- EUR Částka z ERDF: 30 000,- EUR Spolufinancování zřizovatele, město Slavičín: 24,89 %.

Projekt s názvem „Dýcháme stejný vzduch“ má za cíl monitoring ovzduší a meteojevů v příhraniční oblasti s vybudováním přeshraniční datové základny, výměna zkušeností a spolupráce při zjišťování stavu s partnerskou ZŠ Janka Kráĺa z Nové Dubnice. V rámci projektu byla na střeše ZŠ Slavičín – Vlára umístěna měřicí stanice, která monitoruje ovzduší v příhraniční oblasti. Sbírá emisní (SO2, NO2 a prachu) a metereologické údaje (teplota, tlak, vlhkost, srážky), ukládá je do paměti a zobrazuje na panelech ve škole a městském infocentru. S údaji mohou naši žáci dlouhodobě pracovat např. ve voliteném předmětu Ekologické praktikum. V červnu 2012 proběhlo v ZŠ Slavičín – Vlára společné setkání 45 žáků a pedagogů ze ZŠ Janka Kráĺa za účelem představení monitorovací stanice a vysvětlení její technické stránky. V další etapě projektu bude probíhat zpracování dat a to každé tři měsíce v předmětech přírodopisu a ekologickém praktiku, konfrontace výsledků s využitím interaktivní učebny, zveřejňování výsledků a prezentace projektu na školních www stránkách a stránkách www.codelassousede.eu. Obě základní školy spolu dlouhodobě spolupracují, a mikroprojekt je tudíž rozšířením jejich dosavadní spolupráce v nové oblasti. 3. Projekt EU peníze školám: „Základní škola Slavičín – Vlára Škola pro všechny“

Projekt č.j. CZ.1.07/1.4.00/21.2507 realizujeme od 1.8. 2011 po dobu 30 měsíců. Finanční podpora v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (OP VK), oblasti podpory 1.4 OP VK Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách činí 2 149 000 Kč. V rámci projektu řešíme individualizaci výuky pro zvýšení efektivity rozvoje čtenářské, informační a matematické gramotnosti žáků a individualizaci výuky cizích jazyků. Zvolili jsme tyto šablony: I/1 Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje čtenářské a informační gramotnosti žáků – 2 šablony, tj. 144 odučených hodin. I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti – 1 šablona, tj. 72 vzdělávacích materiálů. I/3 Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti – 1 šablona tj. 2 školení. II/1 Individualizace výuky cizích jazyků - 2 šablony, tj. 144 odučených hodin. 34

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků – 4 šablony, tj. 288 vzdělávacích materiálů. II/3 Metodický kurz pro učitele cizích jazyků – 1 šablona, tj. 1 školení. III/1 Individualizace výuky prostřednictvím digitálních technologií – 2 šablony, tj. 144 odučených hodin. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT – 7 šablon, tj. 420 digitálních vzdělávacích materiálů. IV/1 Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje matematické gramotnosti žáků základních škol – 2 šablony, tj. 144 odučených hodin. IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol – 1 šablona, tj. 72 materiálů. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd – 2 šablony, tj. 144 vzdělávacích materiálů. Celkově by měla škola vytvořit a odevzdat 996 vzdělávacích materiálů. Ve školním roce 2011/2012 bylo vytvořeno celkem 595 vzdělávacích materiálů. První monitorovací zpráva byla odeslána za období 01. 09. 2011 – 31. 01. 2012 a byla schválena. Druhá monitorovací zpráva byla odeslána za období 01. 02. 2011 – 31. 07. 2012 a rovněž byla schválena. Finanční prostředky jsme dosud čerpali na úhradu odučených hodin a vybavení pomůckami, realizovali jsme jedno výběrové řízení na nákup výpočetní techniky, audiovizuální techniky a technického vybavení včetně uvedení do provozu. Projektovou manažerkou je metodička ICT Ing. Hana Vyoralová.

X. ŠKOLNÍ VÝUKOVÉ PROJEKTY

1. Výukové projekty jako součást Školního vzdělávacího programu Pohádkový den - s pohádkou jde všechno lépe 1. ročník Prostřednictvím pohádky směřuje projekt k prohlubování mezilidských vztahů, k sebepoznání, komunikaci a k rozvíjení základní dovednosti pro spolupráci. Jeho cílem je přesvědčit se o naučených a nabytých dovednostech, návycích a schopnostech pracovat ve skupině, individuálně a kooperativně. Celodenní projekt zakončuje a hodnotí první školní rok formou her, tance, zábavných úkolů, to vše v převlečení za pohádkové bytosti. Závěrečný průvod pohádkových postaviček školou znamená loučení s první třídou. Zdravá výživa – hrajeme si na kuchaře 2. ročník Cílem je znát, umět pojmenovat a vysvětlit pojmy „zdravé stravovací návyky, strava rostlinná, živočišná“. Osvojit si základní režimové návyky s využitím elementárních znalostí o lidském těle a stravování. Během „kuchařské“ činnosti pod vedením učitelek žáci získají praktické dovednosti při přípravě konkrétní zdravé svačinky. Hasík 2. a 6. ročník Dlouhodobý projekt Hasičského záchranného sboru Zlín zaměřený na prevenci požárů. Lektory byli členové HZS, kteří absolvovali odborný výcvik s akreditací MŠMT. Projekt proběhl formou dvou interaktivních besed. Vánoční zvyky - chci poznat celý svět 3. ročník Záměrem je seznámit se s rozmanitostí různých kultur, jejich tradicemi a zvyky. Probíhá ve třetím ročníku v rámci integrace ve výuce v průběhu jednoho vyučovacího dne. Pomocí metod třídění, přiřazování a manipulaci s materiálem plní děti zadané úkoly ve skupinkách, ale i individuálně, zapojují fantazii k dotvoření konce příběhu. 35

Slavičín – naše město 6. ročník Cílem projektu je lépe poznat město, ve kterém žiji nebo chodím do školy, dozvědět se něco o jeho historii i současnosti, zjistit, jak fungují významné městské instituce, zdokonalit se v týmové spolupráci, umět pracovat se získanými informacemi a s mapou, seznámit se s významnými osobnostmi města. Šesťáci, vítejte 6. ročník V šestých třídách vznikají zcela nové kolektivy žáků, kteří přichází z různých typů škol (sídlištní, venkovské malotřídní), mají rozdílné návyky a normy sociálního chování. Naší snahou je co nejrychlejší vytvoření kamarádského a dobře fungujícího třídního kolektivu. Z tohoto důvodu připravujeme na začátek školního roku pro každou 6. třídu dvoudenní pobytový program „Šesťáci, vítejte“ zaměřený na posilování pozitivních vztahů a rozvoj osobnosti. Cílem projektu je vytvářet zdravé kamarádské vztahy, rozpoznat vrstevnický nátlak, šikanu a další sociálně patologické jevy, dokázat se jim bránit a vyhledat účinnou pomoc, umět řešit konflikty, zlepšit verbální komunikaci a aktivní naslouchání, pochopit význam neverbální komunikace, vytipovat ohrožené děti a děti z málo podnětného sociálního prostředí a dále s nimi pracovat. Metodik prevence zajistí dvoudenní pobyty v rekreačním zařízení a připraví jejich náplň. Na přípravě a realizaci programu „Šesťáci, vítejte“ se podílí metodik prevence, učitel předmětu Občanská a zdravotní výchova a třídní učitel. V rámci pobytu proběhne beseda s ředitelem školy, děti se s ním osobně poznají a pobesedují. Osobnosti Slavičína čtou dětem 7. ročník (Hlavní pořadatel: Školní informační centrum) Třetím rokem jsme zapojeni do celorepublikového projektu „Celé Česko čte dětem“. Projekt vznikl proto, aby si společnost uvědomila, jak ohromný význam má hlasité čtení dítěti pro jeho emocionální vývoj a pro formování návyku číst si v dospělosti. Praktikové shodně tvrdí, že pravidelné hlasité předčítání učí dítě jazyku a myšlení, rozvíjí jeho paměť a obrazotvornost, obohacuje ho o vědomosti a vzorce morálního chování, posiluje jeho sebevědomí. K setkání nad knížkami přijali naše pozvání Ing. Pavel Pinďák, místostarosta města, pan Josef Ščuglík, vedoucí městského muzea, a npor. Bc. Libor Rožník, vedoucí obvodního oddělení Slavičín Policie ČR. Žáci 7. tříd vyslechli ukázky čtení z oblíbených knih pozvaných hostů. Poté společně diskutovali o knihách a četbě. Celý projekt 7. ročníku byl završen ve výuce literární výchovy prezentacemi oblíbených knih žáků. Kudy vede cesta ke zdravé výživě 8. ročník Projekt je zaměřen na oblast zdravé výživy, praktických ukázek přípravy pokrmů a samostatné vytvoření zdravého jídelníčku do školní kuchyně. Probíhá ve spolupráci s vedoucí školní kuchyně. Jeden svět na školách (Spolupráce s Nadací Jana Pivečky) 6. – 9. ročník Projekt „Jeden svět na školách“ využívá výrazného potenciálu dokumentárních filmů a dalších audiovizuálních prostředků k oslovení mladých lidí. Dokumentární filmy nepřináší pouze informace, ale především vzbuzují zájem o problematiku, pomáhají získávat pozornost, vyvolávají otázky související s tématem a nutí k hledání odpovědí na ně. Dokumentární filmy a další audiovizuální prostředky, společně s rozšiřujícími didaktickými materiály, pomáhají pedagogům efektivním způsobem doplnit výuku o atraktivní prostředek usnadňující práci s celou řadou aktuálních témat. Cílem projektu je prostřednictvím projekcí dokumentárních filmů a dalších audiovizuálních materiálů, následných diskuzí, doprovodných publikací, simulačních her a interaktivních metod výuky vychovávat mladé lidi k tolerantní interkulturní komunikaci, vzdělávat je v oblasti ochrany lidských práv a rozvojové pomoci. Chceme přinášet svědectví a informace o porušování lidských práv v historii i současnosti, přispívat k odstraňování předsudků, rasové a národnostní nesnášenlivosti a xenofobie, posilovat jejich schopnost kritického nadhledu vůči každodennímu mediálnímu působení. Pěstovat v nich dovednosti pro přirozené rozkrývání manipulačních tendencí, kterým byli, jsou a budou každodenně vystavováni. Chceme obracet pozornost mladých lidí k přemýšlení o hodnotách otevřené, tolerantní a demokratické společnosti, pomoci jim při hledání souvislostí a formování vlastních názorů. Evropský den jazyků 2. – 9. ročník Do týdenního projektu jsou zapojeni žáci 2. – 9. ročníku učící se cizí jazyk (Aj, Nj, Rj). V rámci projektu shromažďují informace a zajímavosti o nejrůznějších evropských státech, jejich jazycích a zvycích. Na závěr probíhá prezentace a výstava žákovských prací. 36

2. Ekologické projekty Den Země 1. – 9. ročník (celoškolní projekt) Cílem celoškolního projektu je uplatňování získaných vědomostí v praxi, upevňování třídního kolektivu, posilování odpovědnosti za vzhled okolí, posilování vztahu sounáležitosti se svým okolím, zásady správného chování člověka v přírodě. Způsob realizace projektu spočívá v orientaci v terénu, poznávání přírodnin, procvičování znalostí z oblasti ochrany životního prostředí, návštěvě řízené skládky komunálního odpadu spojené s výkladem, návštěvě sběrného dvora a ekologické kotelny, besedy s odborníky na ochranu životního prostředí a promítání tematicky zaměřených filmů. Na závěr všichni přiloží ruku k dílu při úklidu přírodních lokalit i městských částí. Recyklohraní 1. – 9. ročník (celoškolní projekt) Program Recyklohraní je pořádán pod záštitou ministerstva školství a podílí se na něm ekologicky zaměřené společnosti Ekokom, Asekol a Ecobat. Spoluúčast v projektu škola přijala z toho důvodu, že ochrana přírody, ekologie, environmentální výchova a další obdobné aktivity mají u nás již určitou tradici. Po přihlášení do projektu Recyklohraní v dubnu 2009 pro nás vyplývají tyto konkrétní úkoly: Žáci nosí do školy vysloužilé drobné elektrospotřebiče (staré mobily, kalkulačky, MP3, drobné počítačové vybavení…) a vybité baterie. Za tímto účelem jsme od organizátorů obdrželi sběrné nádoby, které jedna z výše uvedených organizací 1x ročně vyprázdní a ekologicky zlikviduje. Ovšem ještě před odvezením nasbíraný odpad zváží a podle hmotnosti přidělí body. Body lze získat i za splnění jiných úkolů – odpovídá se na kvízové otázky, vyhledávají a fotografují se černé skládky, žáci navrhují plakáty, píší poutače a zapojují se do dalších literárních, výtvarných a tvořivých soutěží. Za takto získané body si budeme moci „koupit“ některý z nabízených výrobků. Ve školním roce 2011/2012 jsme splnili všechny zadané úkoly, odevzdali 21 kusů televizorů a monitorů, 42 kg vybitých baterií a 180 kg elektroodpadu. Díky tomu jsme získali 5199 bodů a zařadili se tak mezi 40 nejlepších škol z celkového počtu registrovaných 2528. Jak je vidět, Recyklohraní v sobě spojuje ono pověstné příjemné s užitečným. Rozvíjí pozitivní vztah dětí ke svému okolí formou her, praktických činností a kvízů, šíří osvětu, pomáhá v péči o životní prostředí. 3. Sportovní program Valašská sportovní liga Ve školním roce 2011/2012 se uskutečnil již XIV. ročník Valašské sportovní ligy. Školy zapojené do projektu se střídají v pořadatelství jednotlivých soutěží, funkčně je nastaven systém dopravy žáků a financování. Soutěžní disciplíny: Vybíjená (4. – 5. ročník), přespolní běh (6. – 9. ročník), plavání (4. – 5. ročník), florbal (6. – 7. ročník), volejbal dívek, basketbal, minikopaná, McDonald Cup (2. – 3., 4. – 5. ročník), lehká atletika. Valašské sportovní ligy se účastní tyto základní školy: Valašské Klobouky, Nedašov, Štítná nad Vláří, Slavičín, Újezd, Vlachovice, Luhačovice, Brumov-Bylnice. Ve školním roce 2011/2012 získali žáci naší školy 4. místo.

XI. PROJEKTY A PROGRAMY S MEZINÁRODNÍ ÚČASTÍ

E-Twinning – Spolupráce evropských škol V roce 2006 se naše škola zapojila do celoevropského projektu s názvem e-Twinning – Spolupráce škol. E -Twinning lze charakterizovat jako „spolupráci na dálku“, protože většina aktivit partnerských škol probíhá prostřednictvím nejrůznějších komunikačních technologií a nástrojů jako jsou například e-Twinningový portál, e-mail, blog, powerpointová prezentace či chat. Díky těmto nástrojům mohou naši žáci a samozřejmě také učitelé komunikovat s jinou evropskou školou. Přestože e -Twinningové projekty probíhají většinou v němčině, angličtině, atd., lze je využít nejen v hodinách cizích jazyků, ale i v dalších předmětech, např. v dějepise, hudební výchově, přírodopise apod. 37

ZŠ Vlára se aktivně zapojila už do několika projektů a to s Polskem, Švédskem či Slovenskem. Všechny probíhaly v anglickém jazyce, byly zaměřeny na poznávání a vzájemné porovnávání kulturních zvyků a obyčejů a také běžného života. My everyday life (Můj každodenní život) 8. ročník. Nový projekt, který se letos uskutečnil v rámci e-Twinningu, byl zaměřen na poznávání a srovnání každodenního života českých žáků a žáků ze zahraničí. Konkrétně jsme navázali spolupráci s německou školou. Žáci 8. ročníku si prostřednictvím emailů a powerpointových prezentací vyměňovali informace o svém každodenním životě. Nejenom si tím procvičovali a zlepšovali své jazykové dovednosti, ale současně měli možnost více poznat běžný život a myšlení jiného národa. Christmas Cards Exchange 2. – 9. ročník. Do e-Twinningového projektu jsou zapojeni žáci 5. – 9. ročníku. Spočívá ve výměně vánočních pozdravů a přání. Přání se posílají do evropských zemí, které jsou do projektu zapojeny. Ve školním roce 2011/2012 byl projekt realizován v anglickém, německém a ruském jazyce. Vánoční pozdravy si naši žáci vyměnili s žáky těchto evropských zemí: Velká Británie, Francie, Itálie, Německo, Španělsko, Dánsko u Turecko. Většina přání z cizích zemí obsahovala též informace o tradičních oslavách Vánoc. Cambridge Univerzity Press 9. ročník. Internetová korespondenční soutěž nakladatelství Cambridge University Press. Ve školním roce 2011/2012 se z celkového počtu 106 zúčastněných základních škol a gymnázií podařilo dosáhnout úspěšnosti pouze 32 z nich. Velmi pěkným 7. místem jsme se právem zařadili mezi ty nejlepší. Mezinárodní projekt Ekoškola (viz Oblast environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty).

XII. ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÝCH KOMISÍ A METODICKÉHO SDRUŽENÍ I. STUPNĚ

Metodické sdružení I. stupně Soutěže, olympiády: Výborné umístění našich žáků v okresní soutěži škol Zlínský Vorvaň, (4. místo). Uspořádání 3. ročníku soutěže pro žáky okolních škol Páťákiáda. Účast na sportovních soutěžích v rámci Valašské ligy (vybíjená, plavání, atletika), utkání v kopané Mc Donald´s Cup. Realizace tradičního Sportovního dne I. stupně. Školní kolo matematické olympiády žáků 5. třídy, postup do okresního kola. Realizace školního kola recitační soutěže, postup do okrskového i okresního kola. Účast žáků 2. – 5. ročníku v matematických soutěžích Cvrček a Klokan. Matík – okresní kolo matematické soutěže pro žáky 5. třídy. 2. ročník školní soutěže žáků 5. tříd v anglickém jazyce – Spellování – hláskování. Dlouhodobá příprava žáků 5. ročníku do soutěže zdravotnických hlídek HelFíkův Kotár, účast v krajském kole. Čtenářská soutěž O nejbystřejšího čtenáře pořádaná Školním informačním centrem. Hledání jara – celostátní přírodovědná soutěž. Soutěž ve zpěvu lidových písní – Pěvecká soutěž. 2. ročník netradiční sportovní soutěže žáků 3. – 4. tříd Paralympiáda 2012. Účast žáků ve sportovní soutěži Kinderiáda v Uherském Hradišti. Testování Kalibro Čtenář – Čtenářské dovednosti žáků 5. ročníku. Testování informační gramotnosti žáků 5. tříd – Gepard. První celoplošná generální zkouška ověřování výsledků na úrovni 5. ročníku, český jazyk, anglický jazyk, matematika. 38

Mezinárodní testování TIMSS, PIRLS II. část – osobnostní testy žáků 5. tříd, Stemmark UK Praha. Celostátní testování ZŠ (český jazyk, anglický jazyk, matematika) žáků 5. tříd. Realizace ukázkové vyučovací hodiny na I.st. s konzultací pro ostatní vyučující českého jazyka. Školní a mimoškolní akce, environmentální programy, projekty: Zapojení žáků 5. ročníku do činnosti žákovského parlamentu. Ekologický program Den Země. Realizace výukových projektů I. stupně: Pohádkový den, Zdravá výživa, Vánoční zvyky – chci poznat celý svět, Velikonoční pečení perníčků. Zajištění dřevěných polotovarů do výuky praktických činností v 1. – 5. ročníku, tvorba výrobků ze dřeva a prezentace žákovských prací na Radnici. Exkurze žáků 2. tříd do pekárny ORA Slavičín. Sponzorování vybraných živočichů v ZOO Lešná. Výukový program v ZOO Lešná pro vítězné první třídy – sponzory vybraných živočichů. Výukové besedy zaměřené na prevenci požárů v rámci projektu Hasičského záchranného sboru Zlín - Hasík pro žáky 2. tříd. Besedy s Policií ČR se žáky 2. tříd. Dopravní výchova, přednášky, testy a praktická část k získání průkazu cyklisty, jízda zručnosti s lektory dopravního hřiště v Malenovicích pro žáky 4. ročníku. Besedy žáků I. stupně s pracovnicemi R-Ega na téma Bárka a Klárka na cestách I., II., Já a ti druzí, S úsměvem do školy, Osobní bezpečí. Program žáků 8.A pro děti 2. – 5. tříd v rámci projektu Klíčení (Téma: Stop pomluvám, Nezávislost náctiletých, Víš, jak jednat s cizími lidmi?). Den s knihou pro prvňáčka – projekt ŠIC ve spolupráci s MK Slavičín. Návštěvy divadelních představení v Městském divadle Zlín, zájezdových divadel ve městě i škole. Výchovný koncert pro děti 1. - 4. tříd v Kongresovém centru ve Zlíně s názvem Barvy orchestru. Vánoční výchovný koncert s cimbálovou muzikou Réva na Sokolovně. Ozdravný pobyt žáků 4. ročníku (Hotel Adamantino Luhačovice). Ozdravný pobyt žáků 5. ročníku (Hotel Lúka, Velké Karlovice). Oslava Dne dětí s tradičním družinovým jarmarkem. Besedy v Městské knihovně Slavičín. Návštěva interaktivní výstavy Zdeněk Miler dětem ve Valašských Kloboukách. Beseda žáků 5. tříd se spisovatelkou Ivou Procházkovou. Společný zábavný program Tvořivé dílny pro žáky 5. tříd naší i okolních škol. Krajové tradice a zvyky, pečení velikonočních perníčků ve škole. Realizace plaveckého výcviku žáků 2. a 3. tříd, (10 lekcí, plavecký bazén při ZŠ Brumov ). Předplavecký výcvik žáků 1. tříd, (5 lekcí, nový plavecký bazén Luhačovice). Účast národopisného souboru Slavičánek na setkání folklórních souborů a dětském folklorním bále ve Valašských Kloboukách. Vystoupení národopisného souboru Slavičánek v rámci oslav Dne matek. Spolupráce s organizacemi, akce pro veřejnost a rodiče: Den předškoláků – dopolední program ve škole pro žáky budoucích 1. tříd. Den otevřených dveří pro předškoláky a jejich rodiče. Návštěvní den pro rodiče našich žáků – ukázka školního dopoledne. Ukázkové vyučování žáků 5. tříd pro rodiče s názvem Rodiče po škole. Zápis dětí do 1. třídy s názvem Pohádkové putování školou.

39

Andělská tělocvična – předvánoční program pro děti mateřských škol pořádaný školním klubem a žáky II. stupně. Třídní schůzky pro rodiče (počet 4), konzultační dny pro rodiče (počet 2), individuální konzultační dny všech vyučujících pro rodiče (1x týdně). Účast dětí na programech pořádaných městem (Vánoční strom, Kumštování, Dožíňky, Den matek, Valašský bál, Školní ples). Předvánoční programy k poznání adventních zvyků a lidových tradic regionu, (Čertoviny s dětmi DD Smolina, Vánoční strom, vánoční koledování s cimbálovou muzikou Réva). Vystoupení členů maňáskového kroužku pro děti mateřských škol. Organizace 3. ročníku meziškolní soutěže Páťákiáda pro žáky 5.tříd ZŠ Vlára, Malé Pole a Rokytnice. Spolupráce s DDM Slavičín, Městskou knihovnou Slavičín, ekologickými organizacemi, Českým svazem ochránců přírody, ZOO Lešná, MŠ, okolními školami, rodiči předškoláků, DD Smolina, Policií ČR, Hasičským záchranným sborem Slavičín a Zlín, Dopravním hřištěm Malenovice). Předmětová komise českého jazyka: Realizace školního kola Olympiády z českého jazyka, účast žáků v okresním kole. Organizace školního kola recitační soutěže, účast žáků v okrskovém a v okresním kole. Realizace, vyhodnocení a porovnání vstupních prověrek žáků 6. ročníku. Ukázková hodina pro vyučující českého jazyka. Projektový týden žáků 9. ročníku Příběhy bezpráví, vytvoření školního projektu s názvem Holocaust – tragické osudy lidí zaměřený na antisemitismus, rasismus, poznání historie i obrazu holocaustu v literatuře (mezipředmětové vztahy - dějepis). Zapojení do soutěží vyhlášených jinými subjekty (Krajská knihovna Františka Bartoše). Testování Kalibro Český jazyk – Čtenářské dovednosti žáků 7. a 9. ročníku. Testování informační gramotnosti žáků 9. ročníku – Gepard. První celoplošná generální zkouška ověřování výsledků na úrovni 9. ročníku, český jazyk. Přijímačky nanečisto pro žáky 9. ročníku, srovnání výsledků s partnerskou školou Luhačovice. Spolupráce s Městskou knihovnou ve Slavičíně, výukové besedy pro žáky, program: „Čteme rádi, čteme nahlas“. Zapojení žáků 5. – 9. ročníku do soutěží Školního informačního centra a spolupodílení se na akcích ŠIC na 2. st. 2011/2012:  Literární soutěž – Letní básnění.  Soutěž pro žáky 6. ročníku – Přísloví.  Charitativní projekt – vítězství v celonárodním charitativním projektu Čtení pomáhá.  Dárcovská sbírka knih pro Dětský domov Vizovice – „Děti dětem II.“.  Literární soutěž – „Tuto knihu si přečti“.  3. ročník projektu „Osobnosti Slavičína čtou dětem“.  Literární soutěž – „Sourozenci“.  Návštěva Zlínského festivalu, čtení osobností v Čítárně U čerta (čtení s hercem Janem Čenským). Předmětové komise cizích jazyků: Školní kolo Konverzační olympiády v Aj. Školní soutěž žáků 5. tříd v anglickém jazyce ve spellování – hláskování. Účast žáků v okresním kole konverzační soutěže v Aj. Uspořádání týdenního školního projektu Evropský den jazyků. Příprava prezentací v rámci projektu e – Twinning, internetová spolupráce evropských škol. Cambridge Univerzity Press, korespondenční soutěž pro žáky 8. a 9. ročníku. Účast v projektu Christmas Cards Exchange – výměna vánočních pozdravů a přání s dětmi evropských zemí zapojených do projektu. Zajištění korespondence adopce na dálku. 40

Účast žáků 8. tříd v celostátní soutěži časopisu R + R – Ecology, The Olympics. Účast žáků 6. třídy v celostátní soutěži Videopohlednice z mého města. Účast vyučujících na semináři k Evropskému jazykovému portfoliu. Příprava týdenního jazykového pobytu žáků 8. a 9. tříd v Anglii. První celoplošná generální zkouška ověřování výsledků na úrovni 9. ročníku, anglický jazyk. Realizace ukázkové vyučovací hodiny s konzultací pro ostatní vyučující anglického jazyka.

Předmětová komise matematiky a informatiky: Realizace školního kola Matematické olympiády pro žáky 6. – 9. tříd a účast v okresním kole. Uspořádání školního kola matematické soutěže Pythagoriáda pro 6. – 8. ročník a účast v okresním kole. Účast žáků 6. – 9. tříd v matematické soutěži Klokan. Realizace, vyhodnocení a porovnání vstupních prověrek žáků 6. ročníku. Přijímačky nanečisto pro žáky 9. ročníku, srovnání výsledků s partnerskou školou Luhačovice. Zapojení do projektu SCIO Dny rodičů v matematice. Realizace vyučování v 6. – 9. třídách s prakticky zaměřenými úkoly vedené rodiči. Realizace ukázkové vyučovací hodiny s konzultací pro ostatní vyučující matematiky. Realizace školního kola soutěže Sudoku pro žáky 5. – 9. ročníku s postupem 4 žáků do krajského kola. První celoplošná generální zkouška ověřování výsledků na úrovni 9. ročníku, matematika. Předmětová komise společenských věd: Beseda ve spolupráci s R-Egem Slavičín Já a ti druzí (6. ročník). Školní projekt Normální je nekouřit (6. ročník). Beseda s odborníkem První pomoc teoreticky i prakticky (7. ročník). Beseda s odborníkem První pomoc v praxi (9. ročník). Beseda o dospívání Čas proměn (dívky 6. a 7. ročník). Program Policie ČR Trestná činnost mládeže a páchána na mládeži (8. ročník). Školní projekt Kudy vede cesta ke zdravé výživě (8. ročník). Program Policie ČR Dopravní výchova (9. ročník). Šesťáci, vítejte – seznamovací adaptační pobyty nových žákovských kolektivů 6. ročníku s metodičkou prevence a novými třídními učiteli. Projektový týden žáků 9. ročníku Holocaust – tragické osudy lidí zaměřený na antisemitismus, rasismus, poznání historie i obrazu holocaustu (mezipředmětové vztahy). Zapojení třídy 8. B do projektu NJP Diskusní fórum. Přijímačky nanečisto pro žáky 9. ročníku – všeobecná část testu. Srovnání výsledků s partnerskou školou Luhačovice. Projektový den pro žáky 6. ročníku Slavičín – naše město. Projekt Hasičského záchranného sboru Zlín - Hasík pro žáky 6. tříd. Školní klub se představuje – beseda žáků 6. ročníku ve školním klubu. Beseda o činnosti klubu Kampak? s filmovým představením o činnosti klubů v ČR s názvem Čekárna na dospělost (9. ročník). Workshopy třídy 8. A v rámci projektu Klíčení. Předmětová komise zeměpisu: Realizace školního kola Zeměpisné olympiády, 4. místo žákyně 6. C v okresním kole. Uspořádání výukového programu Sluneční soustava pro žáky 6. tříd pracovníky hvězdárny z Valašského Meziříčí. Tvorba nových výukových programů s využitím multimediální techniky. Interaktivní besedy pro žáky 5. – 8. ročníku: Austrálie, Nový Zéland, Jižní Amerika. 41

Beseda pro žáky 6. – 8. ročníku: Afgánistán. Zapojení žáků 4. – 8. tříd do projektu Na kole dětem, interaktivní beseda s panem Josefem Zimovčákem. Předmětová komise dějepisu: Uspořádání školního kola Dějepisné olympiády, účast žáků v okresním kole. Účast v projektu Jeden svět na školách. Exkurze žáků 7. tříd na téma Jak žili první Slované v městském muzeu. Beseda žáků 6. ročníku v Městském muzeu Slavičín na téma Pravěk v našem regionu. Zapojení žáků 9. tříd do 5. ročníku projektu Příběhy bezpráví se zaměřením na emigraci. Historická exkurze žáků 7. ročníku v Mikulčicích. Projektový týden žáků 9. ročníku Příběhy bezpráví, vytvoření školního projektu s názvem Holocaust zaměřený na antisemitismus, rasismus, poznání historie i obrazu holocaustu v literatuře a dějepise (mezipředmětové vztahy). Předmětová komise fyziky: Vytvoření moderní společné učebny fyziky a chemie. Realizace školního kola Fyzikální olympiády pro žáky 8. a 9. ročníku. Uspořádání fyzikální soutěže Archimediáda pro žáky 7. ročníku. Účast úspěšných řešitelů školního kola fyzikální olympiády v okresním kole. Tvorba digitálních učebních materiálů pro výuku fyziky v 6. a 7. ročníku. Realizace ukázkové vyučovací hodiny pro vyučující fyziky. Návštěva výstavy Slunce, Země, Měsíc v rámci výuky fyziky. Předmětová komise přírodopisu:, Realizace školního kola Biologické olympiády, účast žáků v okresním kole. Zpracování a plnění zadaných úkolů k projektu Ekoškola. Účast koordinátora EVVO na seminářích k projektu Ekoškola. Zapojení do projektu pořádaného pod záštitou MŠMT s názvem Recyklohraní. Zajištění programu celoškolního ekologického projektu Den Země pro žáky II. stupně. Přírodovědná vědomostní soutěž žáků 8. tříd Poznej živočicha pořádaná Školním informačním centrem. Příprava a účast žáků 7. tříd v přírodovědné soutěži Poznej a chraň v Želechovicích. Spolupráce s Českým svazem ochránců přírody, akce Hledání jara. Zapojení do projektů Zlínská CO2 liga a Malá energetická akademie. Předmětová komise informatiky: Aktivní činnost v přípravě projektu EU peníze školám, pravidelná účast na vzdělávání. Technické zajištění testování SCIO Gepard –informační gramotnost žáků 5. a 9. ročníku. Technické zajištění první celoplošné generální zkoušky ověřování výsledků na úrovni 5. a 9. ročníku. Účast na třídenním semináři Jarní škola moderních učitelů. Příprava a realizace semináře Práce s interaktivní tabulí pro všechny pedagogické pracovníky. Předmětová komise výtvarné výchovy: Průběžná tematická výzdoba interiéru školy. Uspořádání vernisáže a výstavy výtvarných prací žáků školy na radnici. Realizace podzimní výstavy ve vestibulu školy. Výtvarné zpracování úkolů k projektu Ekoškola. 42

Účast žáků ve výtvarných soutěžích vyhlášených různými organizacemi. Činnost keramické dílny, výroba upomínkových předmětů pro potřeby a aktivity školy. Výroba novoročenek pro ZŠ a Městský úřad Slavičín – grafický návrh. Prezentační výtvarná tvorba – plakáty, pozvánky na školní akce. Výtvarná spolupráce se Školním informačním centrem. Předmětová komise hudební výchovy: Výchovný koncert Zlínské filharmonie a hudební skupiny Maco, Maco pro žáky 8. ročníku v Kongresovém centru Zlín. Účast žáků 5. - 9. ročníku na výchovném koncertě s názvem Nultá lekce tanečních. Zajištění ozvučení a hudebního doprovodu na školních i veřejných akcích. Uspořádání školní pěvecké soutěže pro žáky I. stupně. Předmětová komise tělesné výchovy: Realizace sportovní soutěže Mikulášská laťka pro žáky škol našeho regionu. Realizace tradičního Sportovního dne s účastí žáků z partnerské školy ze Slovenska Nová Dubnica. Účast žáků I. a II. stupně na soutěžích v rámci Valašské sportovní ligy (přespolní běh, atletika, florbal, odbíjená, volejbal, minikopaná, košíková, florbal). Příprava žáků na lehkoatletické závody v Luhačovicích. Účast žáků II. stupně v nohejbalovém turnaji SOŠ Slavičín. Účast žáků II. stupně v soutěži SOŠ Slavičín Vánoční laťka. Účast žáků s výborným umístěním v soutěži ve skoku vysokém v Nové Dubnici. Účast žáků I. stupně s výborným umístěním v soutěži McDonald´s Cup. Účast žáků II. stupně na fotbalovém turnaji Coca Cola Cup. Účast žáků 4. – 9. tříd v mezinárodním Turnaji světlovského panství v Luhačovicích. Organizace okrskového kola atletických závodů Valašské sportovní ligy pro žáky I. stupně. Uspořádání sportovních soutěží v rámci školních oslav Dne dětí. Uspořádání turnajů (vybíjená, florbal, sálová kopaná) ve solupráci s žákovským parlamentem. Uspořádání Sportovních dnů (pro žáky 1. – 3. tříd, 4. – 5. tříd, 6. – 9. tříd a ZŠ Nová Dubnica). Účast žáků 6. – 7. tříd na fotbalovém turnaji Memoriál Miroslava Kovaříka ve Vlachovicích. Lyžařský výcvik žáků 7. ročníku, hotel Lúka Soláň. 1. místo v taneční soutěži TanceR Cup – Zumba ve Zlíně. Četná vystoupení tanečních souborů roztleskávaček a zumby v rámci akcí školy i města. Kurz tanečních pro žáky 9. ročníku, slavnostní „Závěrečná“ pro rodiče a veřejnost, vystoupení (polonéza) na školním plese. Předmětová komise pracovní výchovy: Péče o školní zahrady. Instalace kompostérů na zahradách. Péče o prostředí školy a jejího okolí. Zajištění dřevěných polotovarů do výuky praktických činností v 6. – 9. ročníku. Tvorba výrobků ze dřeva a prezentace žákovských prací v rámci výstavy pro veřejnost na radnici.

43

XIII. MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY, SPOLUPRÁCE S ORGANIZACEMI, RODIČI, VEŘEJNOSTÍ

1. Spolupráce s organizacemi a institucemi Zřizovatel školy – Město Slavičín – zástupce města zveme na akce školy (schůze Školské rady, slavnostní ukončení školního roku, vernisáž výtvarných prací žáků, kulturní vystoupení žáků školy na veřejnosti, školní ples), návštěvy a besedy, výukový projekt Naše město, projet Školního informačního centra Osobnosti Slavičína čtou dětem. Městská knihovna Slavičín – pravidelné návštěvy, besedy, účast žáků na projektech. Městské muzeum Slavičín. Infocentrum Slavičín - pravidelné příspěvky do Slavičínského zpravodaje. Mateřské školy – Zábavná tělocvična, Návštěvní den, Den předškoláků, Den otevřených dveří, účast učitelek I. stupně na besídkách MŠ, schůzka s rodiči předškoláčků, zápis do 1. třídy, pohádková představení maňáskového kroužku. Mateřské centrum – škola poskytuje zázemí a technické vybavení pro činnost MC. Základní školy ve městě i regionu – Páťákiáda, Tvořivé dílny, Sportovní den, Valašská sportovní liga. Dětský domov se Základní školou a Praktickou školou Valašské Klobouky se sídlem ve Smolině – zveme děti na kulturní vystoupení i zábavné školní akce (Čertoviny). Plavecký bazén v Luhačovicích – předplavecký kurz žáků 1. tříd, plavecký kurz žáků 2. a 3. tříd. Městské divadlo ve Zlíně. Kongresové centrum ve Zlíně. Policie ČR Zlín, Policie Slavičín, Policejní škola Holešov – návštěvy, exkurze, besedy, přednášky, program Den s Policií ČR. Dopravní hřiště Malenovice – výukové programy a besedy s lektory, praktické jízdy zručnosti. R-EGO Slavičín – besedy v oblasti prevence. Hasičský záchranný sbor Slavičín – návštěvy na stanici s ukázkou techniky. Hasičský záchranný sbor Zlín – projekt Hasík pro 2. a 6. ročník. Nadace Jana Pivečky – dlouhodobé projekty, návštěvy v NJP. DDM – škola poskytuje tělocvičnu pro činnost zájmových kroužků, pedagogové školy působí jako vedoucí zájmových útvarů v rámci DDM. Pedagogicko-psychologická poradna a Speciálně-pedagogické centrum ve Zlíně a Valašském Meziříčí. Sdružení rodičů – finančně přispívá na akce pořádané školou, společnou akcí Sdružení rodičů a Základní školy Slavičín - Vlára je pořádání školního plesu. Školská rada - členové školské rady projednávají zásadní dokumenty školy a vyjadřují se k činnosti školy, k jejím aktivitám, projednávají připomínky týkající se chodu školy. V oblasti environmentální výchovy:  Český svaz ochránců přírody – Hledání jara.  ZOO Lešná – sponzorování vybraných zvířat, návštěvy ZOO s výukovými programy.  Sběrný dvůr Ekokom, Asekol a Ecobat – exkurze, účast v projektu Recyklohraní.

2. Spolupráce s rodiči a veřejností Prezentace školy Škola pravidelně informuje, prezentuje svoji činnost a oznamuje významné akce prostřednictvím Slavičínského zpravodaje, který je bezplatně distribuován do každé domácnosti. Školní noviny jsou vydávány 3krát ročně. Jsou vedle důležitého zdroje informací pro rodiče i významným nástrojem prezentace školy před širokou veřejností i mimo město. Vysoký počet návštěv na webových stránkách školy je důkazem, že se staly jedním ze základních informačních zdrojů. Obsahují podrobné aktuální informace o škole, fotografický materiál, oblast výchovného poradenství, pozvánky, 44

projekty, EVVO činnost, činnost Školního informačního centra, žákovského parlamentu, školní družiny a klubu, informace školní jídelny aj. Pro připomínky a dotazy žáků a rodičů i v letošním roce sloužila schránka ředitele školy. Škola je zřizovatelem a garantem činnosti národopisného souboru Slavičánek, který dlouhodobě výborně reprezentuje naši školu a město. Soubory mažoretek, roztleskávaček a zumby svým vystoupením taktéž přispívají k dobré propagaci školy. Cimbálová muzika Slavičan zpestřuje svým vystoupením řadu kulturních akcí ve městě. Velmi kladně hodnocené jsou akce pro veřejnost pořádané školní družinou a školním klubem. Již tradičně velký ohlas měla Závěrečná – slavnostní program pro rodiče žáků 9. ročníku k ukončení kurzu Tanečních. Pro mladší děti, jejich rodiče a veřejnost připravily vychovatelky ŠD a ŠK zábavné programy na Sokolovně s názvem Čertoviny a Čarodějnický rej. Slavnostní ukončení školního roku na letní scéně je již letitou tradicí. Za přítomnosti významných hostů města, rodičů a bývalých pracovníků školy se pedagogové a žáci před hlavními prázdninami rozloučí načas se školou. V kulturním programu vystupují žáci školy, se všemi se rozloučí zástupci 9. ročníku a nejlepší z žáků jsou oceněni ředitelem školy na pódiu. Sdružení rodičů Sdružení rodičů, jako samostatný subjekt složený ze zástupců rodičů z jednotlivých tříd, se schází třikrát ročně. Vedle schválení příspěvků na školní i mimoškolní aktivity se podílí na pořádání školního plesu a na svých jednáních za přítomnosti ředitele školy vznášejí zástupci tříd dotazy a připomínky k chodu školy. Dne 11.10. 2011 proběhla první schůzka Sdružení rodičů, na které byla zvolena nová předsedkyně paní Zuzana Julínková. Zástupci Sdružení rodičů 6.A Martina Ďulíková 6.B Alena Ondrušová 6.C Lenka Petrů 7.A Soňa Šebáková 7.B Marcela Šmotková 8.A Ing. Pavel Suchánek 8.B Petra Martincová

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A

Alena Manová Alena Veselá Mgr. Aleš Ptáček Pavel Červený Pavlína Čížová Jana Struhařová Andrea Fojtů

4.B

Zuzana Julínková

9.A

Luděk Šimoník

5.A

Marie Merčáková

9.B

Irena Borová

5.B

MUDr. Vít Machů

9.C

Jitka Jandová

Spolupráce s rodiči předškoláků Jednou z priorit školy je spolupráce a komunikace s rodiči budoucích žáků 1. ročníku i samotnými předškoláky. Probíhá v průběhu celého školního roku a je zaměřena na společná setkávání rodičů a jejich dětí s učitelkami I. stupně, na poznávání školního prostředí ještě před samotným začátkem školní docházky. Rodiče i děti mají možnost seznámit se předem s tím, jak vypadá běžný školní den s výukou i přestávkami. V červnu se pravidelně schází rodiče předškoláků s budoucími učitelkami I. tříd a vedením školy. Děti z MŠ jsou ve škole častými hosty na mnoha akcích pořádaných Metodickým sdružením I. stupně, školní družinou a školním klubem. Cílem spolupráce je odbourání nejistoty nebo strachu dětí před vstupem do první třídy, informovanost a spokojenost rodičů. Vážíme si stále většího zájmu z řad rodičů předškoláků nejen ze Slavičína, ale také z okolních obcí. Formy spolupráce: Den otevřených dveří pro rodiče a děti konaný před zápisem do první třídy. Návštěvní den pro rodiče (ve výuce). Den předškoláků (dopolední pobyt předškoláků ve škole). Návštěva vyučujících prvních tříd v MŠ. 45

Zápis do 1. třídy – Pohádkové putování po škole. Ukázkové vyučování žáků 5. tříd pro rodiče – Buďte s námi po škole. Informativní schůzka rodičů předškoláků se svými budoucími učitelkami a vedením školy. Zábavná tělocvična (dopoledne pro předškoláky pořádané školním klubem). Zajištění logopedické péče odbornou školní logopedkou přímo v budově školy. Vystoupení maňáskového kroužku při školním klubu s pohádkovým představením pro děti mateřských škol. Čarodějnický rej – zábavné odpoledne pro veřejnost na Sokolovně. Informační materiály pro rodiče a veřejnost.

3. Spolupráce s partnerskou ZŠ Janka Kráĺa v Nové Dubnici

Akce konané ve spolupráci s partnerskou školou ZŠ Nová Dubnica: Mezinárodní sportovní den žáků II. stupně. Mikulášská laťka. Novodubnická laťka. Společné setkání pedagogů a žáků v rámci projektu Dýcháme stejný vzduch.

4. Zapojení do nadační a charitativní činnosti Světluška Světluška je dlouhodobý projekt Nadačního fondu Českého rozhlasu. Výtěžek sbírky je určen zejména na pomoc nevidomým dětem a lidem s těžkým zrakovým a kombinovaným postižením, kteří se dostali do tísnivé životní situace. Činnost zajišťuje metodička prevence a členové žákovského parlamentu. Adopce na dálku – pracovníci školy V roce 2008 adoptovali zaměstnanci školy dnes již jedenáctiletou dívku z Keni. Mwanakombo Hussein se narodila v roce 2001 a od věku sedmi let podporujeme její vzdělávání úhradou školného v částce 7 200,- Kč ročně. Adopce na dálku – žáci Již čtvrtým rokem pokračovala adopce na dálku, díky které přispívají žáci ZŠ Slavičín - Vlára na devítiletého chlapce Ibrahima Maru z Guiney. Činnost zajišťuje metodička prevence a členové žákovského parlamentu. Projekt Čtení pomáhá“ V září 2011 jsme se prvním rokem zapojili do projektu Čtení pomáhá. Formou soutěže, která probíhá na stránkách www.ctenipomaha.cz žáci získávali po přečtení knihy a úspěšném splnění testů kredit v hodnotě 50,- Kč. Čtenáři pak tuto částku věnovali na jednu z vybraných charitativních akcí z předložené nabídky. Celostátně se shromáždila částka 12 milionů, z toho naše škola přispěla částkou 110 000,- Kč. Hlavní zásluha patří třídě 8. B, která ohromila zaslanou částkou 73 100,- Kč. Tato částka znamenala pro všech 25 žáků 1. místo mezi 4 500 třídami a zcela ojedinělou výhru (blíže viz IX. Školní projekty financované z cizích zdrojů). Činnost zajišťují pracovnice ŠIC. Projekt „Na kole dětem“ V únoru 2012 se ZŠ Slavičín – Vlára stala součástí mezinárodního projektu, který pomáhá onkologicky nemocným dětem. Autorem projektu je známý sportovec pan Josef Zimovčák, mimo jiné několikanásobný mistr světa v jízdě na historickém vysokém kole. Projekt si klade za cíl pomáhat 46

dětem, které prodělaly nebo prodělávají onkologickou léčbu. Právě pro ně jsou připravovány různé rekondiční pobyty, aby získaly nové a lepší zážitky. Sponzorství zvířat ZOO Lešná O tom, že naši žáci nejsou lhostejní, svědčí fakt, že již devátým rokem pokračuje škola ve sponzorování zvířat ZOO Lešná. Ve školním roce 2011/2012 jsme nashromáždili částku, která umožňuje sponzorovat všech šest druhů zvířat, se kterými jsme před devíti lety začínali (žirafa Kamila, tučňák Šmoula, lachtan Fany, gorila Bosso, slonice Ulu). Letos to bylo 7 850,- Kč. Devítileté sponzorování nám mimo dobrého pocitu přineslo i čestný titul „Stříbrný sponzor“, se kterým jsou spojeny drobné dárky pro nejštědřejší žáky a bezplatná nabídka výukových programů v areálu ZOO pro 60 žáků. Obdrželi jsme děkovný list, sponzorskou samolepku, informace o sponzorovaných zvířatech a naše škola je uvedena na tabuli sponzorů v areálu ZOO Lešná a jejich internetových stránkách. Činnost zajišťuje školní koordinátor environmentální výchovy.

XIV. NOVÉ ŠKOLNÍ AKCE USKUTEČNĚNÉ VE ŠKOLNÍM ROCE

2011/2012

Den s Policií ČR Dne 1. června 2012 zažili naší žáci netradiční dopoledne. O zábavu, ale především o poučení se postarala Policejní škola v Holešově ve spolupráci s Policií ČR ve Slavičíně. V areálu školy byla připravena provizorní pracoviště, kde policisté představili některé obory kriminalistické techniky, dopravní službu, úsek prevence kriminality a nejmodernější vozový park. Stanoviště byla koncipována podle jednotlivých služeb policie s ukázkami kriminalistických technik, provádění expertíz, otisků prstů, způsobů ověřování pravosti dokladů. Většinu toho si vyzkoušeli žáci na vlastní kůži. Střelba na laserové střelnici zaujala jak žáky, tak vyučující. Největší zájem samozřejmě budil dálniční policejní Passat, možnost posadit se do něj, pustit maják a sirénu. Obdobný zájem také vyvolala příležitost nejen si prohlédnout, ale i vyzkoušet oblečení příslušníků policie, výstroj i výzbroj. Díky bohatému programu získali naši žáci povědomí o tom, co všechno obnáší každodenní práce policistů. Den dětí netradičně K začátku června neodmyslitelně patří celoškolní oslava Dne dětí. Tradici jsme zůstali věrní, avšak program získal ve školním roce 2011/2012 nový kabát. V pátek 8. června 2012 se všichni žáci a učitelé sešli v zámeckém parku. Připravený program byl sestaven z mnoha zábavných a sportovních atrakcí jako např. družinový jarmark se spoustou soutěží a odměn, volejbalový turnaj třídních kolektivů, kuželky, střelba ze vzduchovky a zumba párty. Snad nejvíce se všichni těšili na fotbalové utkání dvou „rivalů“ a to družstva učitelů a žáků. Celý program byl skvěle moderován a zajištěn profesionální hudební produkcí. Velmi nás těší zájem mnoha rodičů našich žáků. Na kole dětem – charitativní projekt V únoru 2012 přivítala naše škola velmi vzácnou návštěvu. Naše pozvání přijal známý sportovec, cyklista pan Josef Zimovčák. Pro žáky 4. – 8. ročníku připravil interaktivní besedu se zábavným programem a ukázkou kola, které naši předci používali už před 130 lety. Dosáhl na něm pozoruhodných úspěchů a je držitelem několika světových rekordů v jízdě na tomto neobvyklém prostředku. Pan Josef Zimovčák představil žákům charitativní projekt na pomoc onkologicky nemocným dětem s názvem „Na kole dětem“. Naše škola, která se stala partnerem nadace, přispěla i nemalou částkou na její konto.

47

XV. ČINNOST ŠKOLNÍ DRUŽINY A ŠKOLNÍHO KLUBU

Školní družina i školní klub jsou součástí základní školy. Nachází se v dřevěném pavilonu, kde má pro svou činnost 4 kmenové místnosti. Zájmové vzdělávání bylo ve školním roce řízeno čtyřmi kvalifikovanými vychovatelkami, které se dále vzdělávaly v akreditovaných kurzech a seminářích a úzce spolupracovaly s vyučujícími školy. Paní vychovatelky pracovaly podle ŠVP školní družiny a školního klubu s názvem Přístav dobré nálady. Ke svým aktivitám využívaly moderních učeben a zařízení školy jako např. učebnu PC, Školní informační centrum, kinosál, tělocvičnu a sportovní areál. Paní vychovatelky vycházely vstříc žákům a o činnosti a aktivitách ŠD a ŠK pravidelně informovaly na webových stránkách školy, ve Školních novinách a Slavičínském zpravodaji. Žáci se mohli zapojit do činností zájmových kroužků v rámci družiny a klubu – maňáskový kroužek, míčové a pohybové hry, dva výtvarné kroužky, zumba a roztleskávačky. Odpolední činnosti se zaměřovaly hlavně na pobyt v přírodě, sportovní vyžití na zahradě, v tělocvičně, na hřišti a hraní terénních her. Pokračovala spolupráce se školní družinou při ZŠ Malé Pole (mezidružinová pouť), školním klubem Valašské Klobouky (turnaj ve florbale, v trojboji), bývalou vychovatelkou paní J. Holbovou (besedy o historii našeho regionu), panem J. Manou (pletení pomlázek, výlet ŠD), F. Slovákem (výtvarný kroužek, výtvarné soutěže v rámci města, instalování veřejné výstavky dětských prací ve městě, výlet ŠD), rodiči (Drakiáda, recitační soutěž, Čarodějnický rej), městskou knihovnou, hasičským sborem, Policií ČR (výcvik psů, prohlídka služebny, ukázka vozidel, výstroje). Velmi zdařilá byla tradiční akce pro děti konaná ve spolupráci s vyučujícími I. stupně – Čertoviny. Uvítali jsme nejen žáky I. stupně naší školy, ale také děti z Dětského domova ze Smoliny. Během školního roku se obohatil inventář pomůcek o nové hry, hračky a sportovní vybavení.

Přehled činností školní družiny a školního klubu ve školním roce 2011/2011 Sběr kaštanů (200 kg ), starého papíru (2 900 kg) Andělská tělocvična – akce ŠK pro děti MŠ Vystoupení maňáskového kroužku pro děti 1. – 2. tříd a mateřských škol Pohádkový svět - účast dětí školního klubu během zápisu do 1. třídy Kulturní program Čertoviny v Sokolovně Kulturní program pro veřejnost na Sokolovně – Čarodějnický rej Vystoupení kroužků zumby a roztleskávaček na akcích školy a města Získání 5. místa v mezinárodní soutěži Vorvaň ve Zlíně Jízda zručnosti Terénní hry: Razítková, Tygr v džungli Halloween – podzimní tvoření z přírodnin Soutěž ŠD a ŠK Zlínského kraje O nejdelší vánoční řetěz – získání 1. místa Zábavné módní přehlídky Zimní závody ve sjezdu na bobech, stavby ze sněhu Soutěže: Pojďme chytit notu, Malování na chodníku Turnaj ve vybíjené a stolním tenise 48

Recitační soutěž ve spolupráci s rodiči s názvem Křišťálová studánka Dětský den s jarmarkem pro žáky 1. – 4. ročníku Výlety ŠD a ŠK – Buchlovice, Ranč Nevada Aktivní činnost výtvarného kroužku p. Františka Slováka Účast obou výtvarných kroužků v soutěžích – 2. a 3. místo soutěži Zlínského kraje Nocování ve školní družině – magická noc Soutěž ve sběru suchého pečiva pro zvířátka v zimě – nová akce ŠD, ŠK Soutěž NINJAGO Netradiční olympiáda ŠD, ŠK Výtvarná soutěž Vítání jara Nové akce ŠD, ŠK – soutěž Talentmánie, Vtipnější vyhrává, Exkurze dětí ŠD a ŠK na interaktivní výstavě Zdeněk Miler dětem

XVI. INFORMACE O KONTROLÁCH

25. 10. 2011 Kontrola VZP plateb pojistného na všeobecné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného. Závěr: Kontrolou za období 11/2008 - 09/2011 nebyly zjištěny žádné nedoplatky pojistného ani penále z prodlení plateb. 14. 12. 2011 Okresní správa sociálního zabezpečení Zlín – Kontrola pojistného a plnění úkolů v nemocenském pojištění a důchodovém pojištění. Závěr: Kontrola za období 3/2010 – 11/2011 proběhla bez výhrad. Protokol k dispozici. 9. 2. 2012 Krajská hygienická stanice Zlín – Státní zdravotní dozor a plnění povinností dle zákona 258/2000 Sb. atd. Závěr: S doporučeními KHS byl seznámen zřizovatel a jsou předmětem řešení. Celkové řešení je podmíněno dokončením rekonstrukce kuchyně a to na základě zařazení do plánu investic města.

49

XVII. PŘEHLED O HOSPODAŘENÍ PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE ZA ROK

2011

HOSPODAŘENÍ PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE ZA ROK 2011 Základní škola Slavičín-Vlára

I. Náklady a výnosy celkem k 31.12.2011

účet

v tis. Kč hlavní hospodářská činnost činnost

NÁKLADY Spotřeba materiálu celkem Spotřeba energií celkem Opravy a udržování Cestovné Služby celkem Mzdové náklady Sociální a zdravotní pojištění Ostatní sociální náklady Odpisy movitého majetku Odpisy nemovitostí

501 502,503 511 512 518 521 524 525-528 551 551 ostatní účty

Ostatní výše neuvedené náklady NÁKLADY za rok 2011 celkem

5 027 3 632 890 46 1 484 13 671 4 594 234 324 689

295 78 1

147

2

30 738

568

2 863

663

2 125 43 3 19

VÝNOSY Tržby z vlastní činnosti celkem Úroky Zúčtování fondů - převod z rezervního fondu Zúčtování fondů - převod z investičního fondu Zúčtování fondů - FKSP Proúčtování incest. fondu - nekryté odpisy nemovitostí Jiné výnosy Provozní dotace celkem z toho: dotace ze SR - limit přímých vzdělávacích výdajů dotace ostatní účelové (např. ÚP, ZK, SR atd.) dotace se spoluúčastí z evropských fondů dotace z rozpočtu města (provozní příspěvek) granty z rozpočtu města Ostatní výše neuvedené výnosy VÝNOSY za rok 2011 celkem Výsledek hospodaření za rok 2011 50

602-9 644 648 648 648 649

280 350 16 689

649 672 672 672 672 672 ostatní účty

26 648 17 838 44 3 229 5 459 78

0

22 30 868

663

130

95

II. Návrh na rozdělení výsledku hospodaření za rok 2011

v Kč na 2 desetinná místa

Výnosy 2011 celkem Kč Náklady 2011 celkem Kč Výsledek hospodaření za rok 2011 celkem Kč z toho: z hlavní činnosti z doplňkové (hospodářské) činnosti Rozdělení zisku:

31 530 919,82 31 306 333,09 224 586,73 129 434,68 95 152,05

fond odměn fond rezervní

0,00 224 586,73 v tis. Kč

III. VÝNOSY za rok 2011 z provozní dotace města Slavičín a z vlastní činnosti organizace (vč. převodů z fondů) stravné školné pronájem ostatní tržby za služby úroky zúčtování fondů - použití rezervního fondu zúčtování fondů - použití investičního fondu na opravy proúčtování investičního fondu - nekryté odpisy nemovitostí ostatní výnosy - v tom: zúčtování fondů - použití FKSP, náhrada od pojišťovny provozní dotace z rozpočtu města III. Celkem výnosy

upravený rozpočet

skutečné výnosy

2 500 50 40 690 1 280 350 685

2 955 60 37 474 1 280 350 689

8 5 459

37 5 459

10 063

10 342

v tis. Kč IV. NÁKLADY za rok 2011 hrazené z provozní dotace města Slavičín a z vlastních zdrojů organizace (vč. fondů) drobný dlouhodobý hmotný majetek učební pomůcky potraviny ostatní materiál elektrická energie voda plyn a teplo opravy a udržování cestovné telefony nájemné pojištění majetku a odpovědnosti zpracování mezd a účetnictví ostatní služby mzdové náklady, vč. odvodů a ostatních sociálních nákladů ostatní náklady - v tom: bank. poplatky, zákonné poj. odpov., ostatní náklady 51

upravený rozpočet

skutečné náklady

310 45 2 200 450 1 100 165 2 595 740 25 120 230 60 0 430 280

268 67 2 294 401 880 168 2 661 891 17 113 240 54 0 450 330

145

58

mimořádné náklady - spoluúčast projekt OPPS odpisy - movitý majetek odpisy - nemovitosti IV. Celkem náklady

201 282 685

192 344 689

10 063

10 117

v tis. Kč V. Ostatní výnosy a náklady za rok 2011 hrazené z účelových zdrojů (státní dotace, granty města, ZK...)

upravený rozpočet

skutečnost

přijaté dotace ze SR na přímé vzdělávací výdaje z toho hrazené náklady přijaté ostatní dotace (ostatní účelové prostředky-ÚP,ZK,SR,...) z toho hrazené náklady přijaté granty z rozpočtu města z toho hrazené náklady

18 326 18 326 908 908 79 79

17 838 17 838 3 273 3 273 78 78

V.a) Celkem přijaté dotace V.b) Celkem náklady hrazené z dotací

19 313 19 313

21 189 21 189

Kontrolní vazba: ř. III.+V.a) = výnosy celkem v tab. č. I. Kontrolní vazba: ř. IV.+V.b) = náklady celkem v tab. č. I. VI. Rozbor mzdových nákladů - hrazených z dotace města a vlastních zdrojů organizace

ÚČEL: hospodářská činnost - 0,75 úvazek kuchařka doplatek úřad práce účetní správce hřiště logopedie pomocník školníka, zástup zdravotní a sociální pojištění školení, ochranné prac. pomůcky, prev. prohlídky příděl do FKSP náhrady mzdy - nemoc Celkem:

ČÁSTKA Kč 125 361 13 327 45 514 24 000 9 030 13 040 69 690 24 919 2 048 2 912 329 841 v tis. Kč

VII. Rozvaha k 31.12. 2011 - vybrané ukazatele Dlouhodobý nehmotný majetek Oprávky k dlouhodobému nehmotnému majetku hmotný majetek: stavby movité věci a soubory movitých věcí drobný hmotný majetek Dlouhodobý hmotný majetek celkem Oprávky k dlouhodobému hmotnému majetku Zásoby pohledávky: odběratelé poskytnuté zálohy zaměstnanci 52

234 -234 48 184 4 712 8 446 61 342 -30 411 93 37 2 369 29

ostatní Pohledávky celkem pokladna běžný účet FKSP Finanční prostředky celkem Náklady příštích období Dohadné účty aktivní

2 2 437 77 2 655 184 2 916 74 3 654

AKTIVA celkem

40 105

Jmění účetní jednotky peněžní fondy: fond odměn FKSP fond rezervní fond investiční (reprodukce majetku) Peněžní fondy celkem Hospodářský výsledek za r. 2011 závazky: dodavatelé přijaté zálohy zaměstnanci sociální a zdravotní pojištění daně půjčky ostatní - přijaté zálohy na transfery Závazky celkem Výnosy příštích období Dohadné účty pasivní

30 930 73 210 348 148 779 225 -68 661 943 531 131 683 2 960 5 841

PASIVA celkem

40 105

2 330

v Kč VIII. Tvorba a čerpání investičního fondu

schváleno

Stav investičního fondu k 1.1. 2011 Tvorba: odpisy - movité věci odpisy - nemovitosti investiční dotace z rozpočtu města investiční dotace ze státního rozpočtu a st. fondů výnosy z prodeje investičního majetku převody z rezervního fondu jiné (např. finanční dary) Tvorba investičního fondu v 2011 celkem Použití: pořízení investičního majetku vchodový systém stravovací systém s přístupem na internet opravy a údržba nemovitého majetku (převod do výnosů) proúčtování nekrytých odpisů nemovitostí Použití investičního fondu v 2011 celkem Zůstatek investičního fondu k 31.12. 2011

53

skutečnost

264 524 280 318 684 804

264 524 343 576 689 057

0 965 122

1 032 633

115 000 0 350 000 684 804 1 149 804

109 972 350 000 689 057 1 149 029

79 842

148 128

v Kč IX. Tvorba a čerpání rezervního fondu ze zlepšeného VH Stav rezervního fondu k 1.1.2011 Tvorba: příděl ze zlepšeného hospodářského výsledku z min. roku jiné Tvorba rezervního fondu v 2011 celkem Použití: provozní výdaje v průběhu roku (převod do výnosů) úhrada uložených sankcí úhrada ztráty z min. roku převod do investičního fondu (pouze se souhlasem zřizovatele) Použití rezervního fondu v 2011 celkem Zůstatek rezervního fondu k 31.12. 2011

skutečnost 363 248 82 118 0 82 118 280 000

280 000 165 366

X. Tvorba a čerpání fondu odměn Stav fondu odměn k 1.1. 2011 Tvorba: příděl ze zlepšeného hospodářského výsledku z min. roku Použití fondu odměn v 2011 Zůstatek fondu odměn k 31.12. 2011

skutečnost 8 419 64 680 0 73 099

XI. Plnění schválených jmenovitých výdajů

XII. Tvorba a čerpání rezervního fondu z ostatních titulů Stav rezervního fondu k 1.1. 2011 Tvorba: zůstatek záloh ESF 2011 Tvorba rezervního fondu v 2011 celkem Použití: provozní výdaje v průběhu roku - čerpání ESF 2011 Použití rezervního fondu v 2011 celkem Zůstatek rezervního fondu z ost. titulů k 31.12. 2011

54

skutečnost 163 261 182 849 182 849 163 261 163 261 182 849

Příloha: Základní škola Slavičín - Vlára Schválené jmenovité opravy a nákupy zařízení: SCHVÁLENO po úpravě a) Drobný dlouhodobý majetek zahrnutý v provozním příspěvku: 1. vybavení učebny z projektu EU lavicemi a nábytkem 2. sekačka 3. svářečka 4. žákovské lavice a židle – 1 učebna 5. ostatní vybavení dle potřeby Celkem b) Opravy a údržba zahrnuté v provozním příspěvku: 1. stavební úpravy a podlaha v multimed. učebně (projekt EU) 2. malířské práce, nátěry dveří I. st., II. st. 3. výměna PVC na hlavním schodišti 4. oprava zrušené kanalizační vpusti u vchodu školníka 5. dokončení úpravy učebny fyziky a zatemnění 6. ostatní běžné opravy a údržba dle potřeby Celkem c) Další požadavky (navýšení příspěvku): d) Další jmenovité akce (příspěvek nebo z rozpočtu města): 1. oprava střechy na tělocvičně - výměna plechové střechy vč. okapových žlabů 2. výměna podlahové krytiny v jídelně Použití investičního fondu organizace ke krytí části navrhovaných výdajů na opravy a údržbu (převod do výnosů) Použití investičního fondu organizace ke krytí části navrhovaných investičních výdajů (nejsou nákladové položky) 1. obnova přístupového systému do školy 2. modernizace stravovacího systému s přístupem na internet

PLNĚNÍ

170 000,24 000,12 000,54 000,50 000,310 000,-

171 490,00 15 742,00 0,00 22 113,00 58 636,00 267 981,00

85 000,95 000,42 000,23 000,30 000,65 000,340 000,-

98 824,00 103 532,40 70 584,00 18 228,00 0,00 196 378,00 487 546,40

0,-

0,00

400 000,-

403 381,00

0,-

350 000,-

350 000,00

115 000,-

109 972,00

0,Použití rezervního fondu organizace ke krytí části provozních výdajů – na opravy a další výdaje (převod do výnosů) Použití rezervního fondu organizace k převodu do investičního fondu (ke krytí investičních výdajů)

55

280 000,-

0,-

280 000,00

XVIII. ZÁVĚR VÝROČNÍ ZPRÁVY

Základní vzdělávání je v současnosti jedinou vzdělávací etapou, které se povinně účastní každé dítě a která vytváří základ pro celoživotní učení. Proto velmi záleží na tom, jaké vzdělávací příležitosti škola nabízí, jaké prostředí pro vzdělávání vytváří, jak motivuje k učení, jak ovlivňuje rozvoj osobnosti každého žáka a jak ho připravuje na soužití a spolupráci s druhými. Zmiňované údaje ve Výroční zprávě jsou důkazem, že naše škola po této cestě již léta jde. Celý školní rok 2011/2012 byl dalším důležitým rokem v šedesátileté historii školy a lze ho celkově hodnotit jako rok úspěšný. Skládal se z každodenních malých či větších aktivit, které jsme mohli předem připravit a naplánovat (viz roční, měsíční i týdenní plány školy), ale objevovaly se akce (činnosti, úkoly) neplánované, aktuální a vyžadující okamžité řešení. Obě tyto skupiny měly jedno společné, a to vždy zabezpečit žákům i pedagogickým pracovníkům odpovídající prostředí a podmínky na výchovně vzdělávací proces. Pokračovala velmi dobrá spolupráce školy se zřizovatelem a rodiči žáků, což chápeme jako důležitý předpoklad pro další kvalitativní posun naší školy směrem k moderní vzdělávací instituci. Ve výchovně vzdělávací oblasti bylo ve školním roce 2011/2012 důležitým momentem zavedení Školního vzdělávacího programu ve všech ročnících. ŠVP dospěl do pátého roku své existence a dařilo se realizovat všechny jeho hlavní úkoly. Součástí ŠVP ZV ZŠ Slavičín - Vlára budou od září 2012 požadované standardy pro výuku českého jazyka, anglického jazyka a matematiky. Zvláštní zřetel bude věnován výuce jazykové, finanční a informační gramotnosti žáků. Žákům byly v průběhu celého roku předávány nové poznatky prostřednictvím nejmodernějších učebních pomůcek. Snažili jsme se rozvíjet nejen jejich schopnosti a dovednosti, ale přitom jsme nezapomínali výchovně působit např. i prostřednictvím důsledného dodržování školního řádu. V závěrečném hodnocení prospělo s vyznamenáním 61 % žáků, prospělo bez vyznamenání 39 % a neprospěl 1 žák. Až na několik výjimek lze chování žáků hodnotit jako uspokojivé. Zvláštní pozornost jsme opět věnovali žákům pátých tříd nejen naší školy, ale i spádových škol. Pro ně i pro jejich rodiče jsme připravili několik aktivit s cílem ukázat podmínky výuky na I. a II. stupni, vybavenost učeben i nabídku předmětů, které, podle mého názoru, mají vyšší než srovnatelnou kvalitu s konkurencí. Je proto neudržitelné, aby ze spádové školy po náboru odcházelo 41% „nadaných„ žáků na osmileté gymnázium, zatímco od nás je to 8%. Pro žáky plnící povinnou školní docházku ze Slavičína a okolí je naše škola dostatečně kvalitní alternativou pro přípravu na studium. Procento odchodu žáků na osmileté gymnázium je v rozporu s přijatým Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Zlínského kraje i České republiky. Významnou příležitostí bylo čerpání finančních prostředků z ESF pro základní školy v rámci projektu EU peníze školám. Projekt „Škola pro všechny“ s délkou trvání 30 měsíců byl zahájen 1.8. 2011 v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory 1.4. OP VK Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách. Celková hodnota projektu je 2 148 877 Kč. Finanční částka umožnila ve školním roce 2011/2012 rozšířit půlení skupin ve výuce cizích jazyků, českého jazyka a matematiky. V rámci rozvoje informační gramotnosti vznikl nový volitelný předmět Digitální technologie. Pedagogičtí pracovníci zapojení do projektu vytvářeli učební soubory a pomůcky, které budou sloužit jako metodický materiál do výuky na obou stupních školy. Naše škola není jen institucí určenou pro učení a výchovu žáků, ale je to i místo pro mnoho zajímavých setkání a příjemných zážitků. Pro žáky jsme ve školním roce 2011/2012 připravili mnoho exkurzí, besed, projektů a jiných programů, jezdili do divadla a na koncerty, na výlety, absolvovali předplavecký, plavecký a lyžařský výcvik, adaptační a ozdravné pobyty. Prostor byl dán rovněž mnoha soutěžím nejrůznějšího zaměření, v nichž žáci úspěšně reprezentovali svoji školu. Pozitivně lze hodnotit pokračující spolupráci školy s ostatními organizacemi. Žáci se aktivně zapojovali do společenských a kulturních akcí ve městě. Nejlepší odměnou je pak skutečnost, že veřejnost práci školy a její nezastupitelné místo v životě města pozitivně vnímá. Těší nás, že se o činnost školy zajímalo stále více rodičů. Důkazem tohoto tvrzení byla mimo jiné velká návštěvnost během Dnů otevřených dveří, Návštěvního dne rodičů ve vyučování, konzultačního dne připraveného učiteli a žáky s názvem Rodiče po škole, Dne dětí, závěru školního roku na letní scéně atd. Z hlediska materiálních podmínek se škola dále výrazně zkvalitnila a to díky realizaci projektů EU a také podpoře zřizovatele. Nejvýraznějším počinem uplynulého školního roku byla dlouho plánovaná 56

rekonstrukce šaten v hlavní budově školy a zavedení moderního stravovacího systému ve školní jídelně. V obou případech jsme vyšli vstříc požadavkům jak žáků v případě šaten, tak rodičům, jejichž zástupci sdělili svou představu o kvalitnější komunikaci se stravovacím systémem přes internet na schůzkách Sdružení rodičů s vedením školy. Mnohé změny v oblasti zkvalitnění materiálních podmínek školy se realizovaly v době hlavních prázdnin. Týkaly se modernizace vybavení školy, kdy byla provedena obnova žákovských lavic a židlí pro žáky 1. a 2. tříd. Tím jsme navázali na započatou obnovu školního nábytku v předcházejícím školním roce. V oblasti výchovně vzdělávací nás čeká v příštím roce pokračování cyklu vzdělávacích akcí na zakázku pro všechny pedagogické pracovníky, účast v projektu EU - peníze školám, Dýcháme stejný vzduch a vstupu do projektu Ekoškola. Po ukončení vlastního projektu Moderní knihovnou k efektivní výuce a čtenářské gramotnosti bude muset škola v rámci udržitelnosti činnosti Školních informačních center vzít některé finanční náklady na sebe. I nadále budeme rozvíjet dobře nastartované preventivní aktivity a projekty v oblasti environmentální výchovy jako je Ekoškola a Recyklohraní. Naší snahou v nastávajícím školním roce bude úplné dokončení rekonstrukce šaten a připravovaná obnova školní zahrady. Průběžně budeme pokračovat v doplňování potřebného počtu žákovských lavic a židlí tak, aby vyhovovaly hygienickým normám. Neodkladné bude řešení zateplení hlavní budovy školy a výměny oken. Pokud nedojde ke slibovanému navýšení prostředků poskytovaných KÚ ZK na ONIV, budeme nuceni po dohodě realizovat pořízení některých pomůcek a učebnic z prostředků zřizovatele. Kontroly KHS Zlín požadují dokončení rekonstrukce kuchyně, na kterou se zatím marně hledají prostředky a o které se zřizovatelem školy pravidelně jednáme. Uplynulý školní rok posunul naši školu v její historii o několik kroků tím správným směrem. Mnohé se podařilo a za námi zůstává kvalitní práce, za kterou bych chtěl všem poděkovat. Děkuji všem institucím i jednotlivcům, kteří mají podíl na úspěšných výsledcích školního roku 2011/2012. Na závěr bych rád poděkoval pedagogickým i správním zaměstnancům za dobrou práci.

PaedDr. Petr Navrátil, ředitel školy

Datum zpracování zprávy: 26. 8. 2012 Výroční zpráva o činnosti školy za školní období 2011/2012 byla projednána pedagogickou radou dne 31. 8. 2012.

57

PŘÍLOHOVÁ ČÁST VÝROČNÍ ZPRÁVY za školní období 2011/2012

OBSAH: Školní noviny Brožura: Školní informační centrum

58

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK

2011/2012

ZŠ SLAVIČÍN – VLÁRA, ŠKOLNÍ 403,

763 21 SLAVIČÍN

ZŠ Slavičín – Vlára je jedinou úplnou ZŠ na území města a je spádovou školou pro okolní vesnice. V tomto školním roce máme 430 žáků, 20 tříd (I. stupeň 204 žáků, 11 tříd, II. stupeň – 225 žáků, 10 tříd). Nové kolektivy se vytváří kromě prvního, také v šestém ročníku, kdy přichází žáci z okolních škol (sídlištní, vesnické malotřídky). Primární prevenci rizikového chování realizujeme na základě dlouhodobého komplexního minimálního preventivního programu, který je aktualizován vždy pro stávající školní rok. Program je zaměřen na všechny žáky 1. - 9. ročníku základní školy, se zvláštním přihlédnutím k dětem ze sociálně slabšího a málo podnětného rodinného prostředí, k dětem s nedostatečným prospěchem a s některými typy specifických vývojových poruch chování. Je nedílnou součástí života školy. Cíle preventivní strategie školy Vytvářet pozitivní klima ve třídách. Vychovávat ke zdravému životnímu stylu. Vytvářet podmínky pro smysluplné využívání volného času. Zamezit náznakům a projevům šikany. Podávat žákům ucelené informace o návykových látkách, naučit je činit odpovědná rozhodnutí v této oblasti. Systematicky vzdělávat pedagogické pracovníky. Spolupracovat s rodiči. Poskytovat poradenské služby a spolupracovat se specializovanými poradenskými zařízeními. Personální zajištění ŘEDITEL ŠKOLY Sleduje efektivitu prevence rizikového chování a problémy v kontextu celé školy, provádí personální a organizační opatření ke zlepšení vzájemného soužití ve škole. V případě potřeby svolává výchovnou komisi za účasti rodičů, pedagogů, pracovníků orgánů péče o dítě. Řeší problematiku prevence ve spolupráci se zřizovatelem, Policií ČR a městskou policií. Iniciuje opatření k posílení dodržování zákonů směrem k mladistvým na území města. ŠKOLNÍ METODIČKA PREVENCE Koordinuje vytvoření a realizaci MPP. Komunikuje s učiteli v oblasti primární prevence, navrhuje jim vhodné metodické materiály k prostudování, pravidelně je seznamuje s průběžným plněním MPP a připravovanými akcemi. Sleduje rizika vzniku a projevy sociálně patologických jevů, navrhuje cílená opatření. V konzultačních hodinách a v případě potřeby je k dispozici žákům či rodičům a pomáhá řešit jejich problémy. Spolupracuje s institucemi a organizacemi v oblasti primární prevence. Koordinuje předávání informací o problematice sociálně patologických jevů ve škole, dokumentuje průběh preventivní práce školy. Je členkou výchovné komise a širšího vedení školy. Vede žákovský parlament. 59

VÝCHOVNÍ PORADCI Na škole působí tři. Nabízí učitelům a žákům možnost poradit se o svých problémech. Zaměřují se na žáky, kteří jsou ohroženi ve svém vývoji. Učitelé informují výchovné poradce o potížích žáka, náhlém i trvalém neúspěchu v učení, obtížné komunikaci. Výchovní poradci navrhují opatření, vedou individuální konzultace s dětmi i rodiči, informují o možnostech odborné péče a další pomoci. Jednají se sociálním odborem. Konzultují problémy s odbornými pracovišti – SPC, PPP. Jsou členy výchovné komise a širšího vedení školy. TŘÍDNÍ UČITELÉ Motivují žáky k dodržování vnitřních pravidel třídy – třídní smlouva. Podporují rozvoj pozitivních sociálních vztahů mezi žáky třídy. Diagnostikují vztahy ve třídě. Získávají a udržují si přehled o osobnostních zvláštnostech žáků třídy a jejich rodinném zázemí. Jsou v kontaktu s rodiči žáků své třídy. Zprostředkovávají komunikaci s ostatními pedagogy. OSTATNÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Věnují se v rámci výuky rozvoji kompetencí žáků v oblasti sociálních dovedností, začleňují preventivní témata do výuky jednotlivých předmětů dle školního vzdělávacího programu. Provádějí průběžnou diagnostiku žáků a třídy, na pedagogických radách vzájemně hodnotí uplynulé období, konzultují případné problémy, navrhují opatření.

Spolupráce s ostatními organizacemi Během školního roku je zajištěna spolupráce a osobní kontakty metodičky prevence či výchovných poradců s následujícími institucemi: Poradenské centrum R-Ego Slavičín: Organizování besed pro žáky a vedení zážitkových a výcvikových skupin v jednotlivých třídách. Krajská pedagogicko – psychologická poradna ve Zlíně: Spolupráce s okresní metodičkou prevence. Krajská pedagogicko – psychologická poradna Zlín, detašované pracoviště Slavičín: Diagnostikování problémových žáků. Policie ČR´: (obvodní oddělení Slavičín, preventivní informační skupina, specialista OŘ PČR) Besedy, přednášky, ukázkové akce, spolupráce s vedením školy. Městský úřad ve Slavičíně, Městská policie Slavičín: Upozorňování na krizové jevy ve městě. Jednání o dohledu na kritických místech, o kontrole nad zneužíváním alkoholu a návykových látek u nezletilých. Městský úřad Luhačovice – odd. sociálně - právní ochrany dětí: Řešení výchovných problémů. DDM Slavičín: Prostřednictvím školního rozhlasu a nástěnek propagace akcí DDM (např. Světluška, Běh Terryho Foxe). Nadace Jana Pivečky Slavičín: Zapojení do projektů organizovaných touto nadací. 60

HZS Zlínského kraje: Realizace programu Hasík. Další instituce ve Zlíně: KÚ Zlín odbor školství, mládeže a sportu - PhDr. Jarmila Peterková. Středisko výchovné péče Domek – konzultace o možnostech umístění v zařízení. SPC Zlín – pravidelná spolupráce s vyučujícími postižených žáků. Realizace MPP ve školním roce 2011/2012 Primární prevence se prolíná do všech školních i mimoškolních aktivit. Vede žáky k zdravému sebevědomí, správnému sebehodnocení, stanovení si reálných cílů v životě, k zvládání stresů, k dovednostem řešit své problémy bez pomoci návykových látek. Důraz je kladen na včasnou, dlouhodobou, systematickou, koordinovanou a nenásilnou prevenci. Soustavné působení na žáky je dáno především pravidelným kontaktem s třídním učitelem. Na prvním stupni je jeho pozice klíčová, díky neustálému kontaktu se žáky jsou vytvořeny jedinečné podmínky pro systematickou preventivní práci.Vzhledem k tomu, že třídní učitel s žáky druhého stupně netráví tolik času, jsou součástí rozvrhu třídnické hodiny, které se konají jednou za čtyři týdny. Jejich součástí jsou hry a zážitkové aktivity, které lépe ukazují klima třídy, upozorňují na případné problémy a navazují atmosféru důvěry. Žáci mohou využít schránku ředitele školy nebo schránku metodičky prevence, které jsou umístěny ve škole. Všechny jejich podněty a případné problémy, se kterými se zde svěří, jsou neodkladně řešeny. K dobrým vztahům v třídních kolektivech přispívají různé typy pobytů. Pro žáky 4. a 5. ročníku jsou organizovány ozdravné pobyty, které utuží vztahy v třídních kolektivech i ročnících. V šestých třídách si jako hlavní úkol klademe vytvoření fungujícího třídního kolektivu se vzájemnými kamarádskými vztahy a dobrými vztahy mezi třídními učiteli a třídou, a proto tradičně pořádáme poznávací pobyty pro děti s názvem Šesťáci, vítejte. Na lepší klima školy má vliv žákovský parlament (zástupci tříd 5. – 9. ročníku) - vrstevnická skupina, která pozitivně působí na své spolužáky, dokáže kladnými příklady ovlivnit jejich chování a upozornit na případné problémy, které se vyskytují ve vztazích mezi žáky, či mezi žáky a učiteli. Schází se pravidelně jednou měsíčně, řeší uvedené problémy a zároveň se podílí na organizaci mnoha aktivit podle vypracovaného plánu, které nabízí dětem zajímavé využití volného času. Klíčení je projekt o.s. Prázdninová škola Lipnice, který realizujeme druhý rok. V rámci něj proběhnou programy, které připraví žáci osmého ročníku pro mladší spolužáky. Tématické zaměření – Nebezpečí pomluv, Stop pedofilům, Nezávislost náctiletých (problematika alkoholu a kouření), Nebezpečí drog. Školní družina nabízí v rámci své činnosti různé preventivní aktivity. Součástí práce školního klubu jsou zájmové kroužky. Školní informační centrum umožňuje dětem trávit smysluplně volný čas před a po vyučování i o velké přestávce. Mohou zde získávat informace z mnoha oborů, využívat internet, knihy a časopisy. Mají možnost zapojit se do akcí, které ŠIC pořádá. Pedagogičtí pracovníci se zúčastní celodenního semináře PhDr. Martínka na téma Agresivita a šikana ve školách.

61

Rodiče jsou na třídních schůzkách seznámeni se školním řádem, krizovým plánem školy. O preventivních aktivitách jsou informováni prostřednictvím Školních novin a na webových stránkách školy, kde jsou zároveň k dispozici zmíněné dokumenty a informace o konzultačních hodinách metodičky prevence i ostatních vyučujících. Pro rodiče jsou dále připravovány – Dny otevřených dveří, Buďte s námi po škole, Návštěvní den pro rodiče, Dny předškoláků. Vedle zmiňovaného organizujeme v průběhu celého školního roku mnoho aktivit, některé sami, jiné ve spolupráci s různými institucemi. Jejich ucelený přehled je součástí MPP (viz Příloha č.1 – Plán akcí na podporu prevence). Příloha 1 – Plán akcí na podporu prevence ve školním roce 2011/2012 Příloha 2 – Krizový plán Ve Slavičíně dne 15. 10. 2011

Vypracovala: Mgr. Gabriela Šuráňová metodička prevence

62

Příloha 1 - Plán akcí na podporu prevence ve školním roce 2011/2012

ZÁŘÍ Cílová skupina

Akce

žáci 6. ročník

Školní klub se představuje… - beseda o činnosti ŠK

žáci 1. a 6. ročník

ŠIC se představuje – besedy o činnosti školního informačního centra

žáci

Den, kdy svítí Světlušky – humanitární sbírka

žáci 9. ročník

Činnost nízkoprahových zařízení – beseda KamPak?

děti - družina

Jízda zručnosti

rodiče, děti

Drakiáda – akce školní družiny ŘÍJEN

žáci 4. ročník

Dopravní výchova - dopravní hřiště Malenovice

děti - družina

BESIP – beseda s městskou policií

žáci 5. ročník

R – Ego se představuje… LISTOPAD

žáci 2. a 6. ročník

Hasík – 1. část projektu HZS Zlín

žáci 6. ročník

Slavičínský vorvaň – akce školního klubu a žák. parlamentu

žáci 9. ročník

Příběhy bezpráví - projekt Jeden svět na školách Adopce na dálku – příspěvky na adoptovaného chlapce Ibrahima – žák. parlament

žáci 5. – 9. ročník

PROSINEC žáci 2. ročník

Vánoce na Valašsku - Val. Kosenka

žáci 2. a 6. ročník

Hasík – 2. část projektu HZS Zlín

žáci 1. – 4. ročník

Čertoviny – akce školní družiny

žáci 7. ročník

Život s handicapem - beseda s handicapovaným

žáci 5. – 9. ročník

Mikulášská nadílka – akce žák. parlamentu LEDEN

žáci 5. ročník

Páťákiáda

žáci 6. ročník

Já a lidé okolo mě – beseda R-Ego

žáci 8. ročník

Kudy vede cesta ke zdravé výživě - projekt

žáci 9. ročník

Holocaust - projekt

žák. parlament

Noc ve škole ÚNOR

žáci 4. ročník

Dopravní výchova – přednášky, jízdy a testy

žáci 7. ročník

První pomoc teoreticky i prakticky - projekt

žáci 5. – 9. ročník

Turnaj v páce – žák. parlament

žáci 5. – 9. ročník

Školní ples – žák. parlament 63

BŘEZEN žáci 2. ročník

Policista je náš kamarád – beseda Policie ČR

žáci 5. ročník

Bezpečné chování – beseda Policie ČR

žáci 6. ročník

Slavičín naše město - projektový den

žáci 8. ročník

Trestná činnost mládeže a páchaná na ní - beseda Policie ČR

žáci 9. ročník

První pomoc v praxi

žáci 6. – 9. ročník

Zlatý Ámos – anketa – žák. parlament

děti - družina

Prohlídka hasičské stanice DUBEN

žáci 5. ročník

První pomoc - nácvik na soutěž Helpík

žáci 7. ročník

Můj život bez drog – beseda s vyléčeným narkomanem

žáci 6. – 9. ročník

Turnaj ve vybíjené – žák. parlament KVĚTEN

žáci 4. ročník

Dopravní výchova - hřiště Malenovice

žáci 5. ročník

Helpík - soutěž v první pomoci

žáci 6. ročník

Normální je nekouřit - projekt

žáci 2. – 9. třída

Protikuřácký řetěz

žáci 7. ročník

Slavičínské osobnosti čtou dětem – akce ŠIC

žáci 9. ročník

Chování účastníků silničního provozu – beseda Policie ČR

žáci 1.- 9. ročník

Oslava Dne dětí ČERVEN

žáci 8. ročník

Lidská sexualita – beseda s gynekologem

žáci 5. – 9. ročník

TOP třída – ukončení celoroční soutěže

děti - družina

Leží tam v oboře… - beseda o ochraně zdraví

64

Příloha 2

PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2011/2011 ZŠ SLAVIČÍN – VLÁRA, ŠKOLNÍ 403,

763 21 SLAVIČÍN

Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, případně skupinu žáků. Spočívá v cílených a opakovaných útocích. Mezi základní formy patří: 1. Fyzická šikana 2. Psychická šikana – útoky slovní i prostřednictvím elektronické komunikace tzv. kyberšikana 3. Smíšená šikana Naší snahou je vytvořit ve škole pozitivní třídní klima, kde panuje vzájemná důvěra mezi učiteli a žáky a otevřeně se hovoří o problémech, a zamezit náznakům i projevům šikany. Žáci jsou vedeni k tomu, aby se v případě problémů svých či spolužáků obraceli na třídní učitele, metodičku prevence, využívali schránky důvěry. Mají zajištěnou naprostou důvěrnost a anonymitu při řešení problému. Učitelé ve své práci trvale usilují o vytvoření bezpečného prostředí pro všechny, za tím účelem: ­ vytváří podmínky pro zapojení všech žáků do aktivit třídy a školy, ­ uplatňují spolupráci mezi dětmi a jejich vzájemný respekt, ­ rozvíjí jednání v souladu s právními normami s důrazem na právní odpovědnost jedince, ­ věnují zvýšenou pozornost žákům, kteří se na základě jejich znalostí a zkušeností jeví jako vhodné objekty k šikanování, ­ věnují zvýšenou pozornost kritickým prostorům, kde může docházet k šikaně, ­ v případě podezření na šikanu ihned problém řeší podle krizového plánu, ­ seznámí se s charakteristikou šikanování a projevy šikanování, ­ zajistí dodržování školního řádu, kde jsou stanovena pravidla chovaní a sankce za jejich porušení, ­ mají-li podezření na šikanování informují okamžitě třídního učitele a metodičku prevence. ­ ­ ­

Třídní učitelé: vytváří dobré vztahy uvnitř třídního kolektivu, zabývají se vztahy v třídním kolektivu, informují rodiče o podezření na šikanování, o výsledcích vyšetřování šikany, věnují pozornost těmto jevům na pravidelných třídnických hodinách a snaží se šikaně předcházet.

I. POSTUP PŘI ZJIŠTĚNÍ POČÁTEČNÍCH STÁDIÍ ŠIKANOVÁNÍ V tomto případě řeší škola problém sama. Třídní učitel soustavně monitoruje společně s ostatními učiteli chování žáků. Každý z vyučujících, který má podezření na nezdravé vztahy v třídním kolektivu či na šikanování, je povinen tuto záležitost neprodleně sdělit třídnímu učiteli. Nezdravé vztahy v třídním kolektivu řeší třídní učitel spolu s třídou na třídnických hodinách, v případě potřeby požádá o pomoc metodičku 65

prevence. V případě podezření na šikanu řeší věc třídní učitel s metodičkou prevence a o případu je informován ředitel školy. Postup řešení: 1. Rozhovor s těmi, kdo na šikanu upozornili. 2. Vyhledání svědků a rozhovor s nimi. 3. Rozhovor s obětí, případné zajištění její ochrany. Je potřeba zjistit – kde a kdy k šikaně dochází, jakou formou, jak dlouho situace trvá, proč oběti ubližovali, přesně určit agresory. 4. Rozhovory s jednotlivými agresory, případně konfrontace mezi nimi. 5. Individuální schůzky s rodiči. Rodiče oběti informovat o řešení situace, závěrech a trestech pro viníky (třídní učitel, metodička prevence). Rodiče agresorů informovat o řešení situace, závěrech a trestech pro viníky, případně doporučit vyšetření dětí (PPP, SVP). Toto jednání probíhá za účasti výchovné komise (zástupce vedení školy, třídní učitel, metodička prevence, popř. výchovný poradce) a je z něj napsán zápis, který rodiče podepíší. Tresty jsou udělovány v souladu se školním řádem: napomenutí třídního učitele, důtka třídního učitele, důtka ředitele školy, snížená známka z chování. Po dořešení případu: 1. Proběhne ve třídě třídnická hodina za přítomnosti třídního učitele a metodičky prevence, kde jsou žáci seznámeni se situací a přijatými opatřeními. 2. V případě nutnosti je svolána mimořádná třídní schůzka, kde jsou se situací a jejím řešením seznámeni rodiče žáků. 3. S celou situací a jejím řešením jsou seznámeni všichni vyučující. Třídní učitelé ostatních tříd využijí toto téma k diskusi při třídnických hodinách.

II. POSTUP PŘI ŘEŠENÍ PŘÍPADŮ POKROČILÉ ŠIKANY V tomto případě řeší škola problém spolu se specializovanými institucemi a Policií ČR. Postup řešení: 1. Okamžitá ochrana oběti – zamezení styku s agresory, případně poskytnutí lékařského ošetření. 2. Jasná a rychlá domluva učitelů na spolupráci a postupu vyšetřování, podání informace rodičům oběti. 3. Zabránění křivé výpovědi agresorů. 4. Nahlášení případu Policii ČR. Vyšetřování je prováděno v souladu s Policií ČR. 5. Škola spolupracuje s PPP – pomoc oběti, SVP a OSPOD. 6. Individuální schůzky s rodiči ( pravidla viz. I.) Ředitel školy může využít další opatření: ­ Doporučí rodičům dobrovolné umístění dítěte do pobytového oddělení SVP. ­ Podá návrh orgánu sociálně právní ochrany dítěte k zahájení práce s rodinou, případně k zahájení řízení o nařízení předběžného opatření či ústavní výchovy s následným umístěním do diagnostického ústavu. Po dořešení případu platí stejná pravidla jako v I.

Při celém vyšetřování a následných krocích musí mít všichni zúčastnění na mysli ochranu oběti (nesdělují informace, které by mohly oběť šikany dále poškodit, v případě přesunů žáků do jiných tříd je respektováno přání oběti, atd).

66

EVALUACE MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 ZŠ SLAVIČÍN – VLÁRA, ŠKOLNÍ 403, 763 21 SLAVIČÍN

Primární prevence rizikového chování byla realizována na základě dlouhodobé a komplexní preventivní strategie školy, z které vycházel Minimální preventivní program pro školní rok 2011-2012. Naplňoval tyto dlouhodobé cíle: Vytvářet pozitivní klima ve třídách. Vychovávat ke zdravému životnímu stylu. Vytvářet podmínky pro smysluplné využívání volného času. Zamezit náznakům a projevům šikany. Podávat žákům ucelené informace o návykových látkách, naučit je činit odpovědná rozhodnutí v této oblasti. Systematicky vzdělávat pedagogické pracovníky. Spolupracovat s rodiči. Poskytovat poradenské služby a spolupracovat se specializovanými poradenskými zařízeními. Program se promítl do veškerého dění ve škole. Působil na všechny žáky, respektoval jejich věk a osobnostní zvláštnosti. Ve spolupráci s vedením školy a pedagogickým sborem jej vypracovala metodička prevence, která vedla jeho realizaci a koordinovala jeho naplňování. Na samotné realizaci se podíleli všichni zaměstnanci školy. Program naplňoval všechny uvedené cíle. Vedl žáky k sebevědomí, správnému sebehodnocení, stanovení si reálných cílů v životě, k zvládání stresu, k dovednostem řešit své problémy. Uskutečňoval se soustavným působením na žáky v denním styku ve vyučování i na školních akcích. Pro dobré vztahy ve třídách bylo důležité sjednocení termínů třídnických hodin (jednou měsíčně pro žáky 5. – 9. tříd), kde se některé nedostatky ve vztazích a komunikaci vyřešily už v zárodku a předešlo se dalším problémům. Nastavený model třídnických hodin se ukázal vyhovující a budeme v něm pokračovat i v dalším školním roce. Stejně pozitivně se na klimatu školy podepsal dobře fungující žákovský parlament. Scházel se jednou měsíčně před konáním třídnických hodin. Jeho členové tak přenášeli aktuálně informace o dění ve škole do tříd. V průběhu roku organizoval akce různého zaměření. Již tradiční – TOP třída (celoroční soutěž o nejlépe vyzdobenou a uklizenou třídu), Adopce na dálku (4. rokem, zapojily se všechny třídy 5.- 9.ročníku), Zlatý Amos (anketa o nejoblíbenějšího učitele), Slavičínský vorvaň, Mikulášská nadílka, Turnaj v páce, relace ve školním rozhlase. I nové - Let vlaštovek, Turnaje ve vybíjené, florbalu a sálové kopané. Členové se snažili o uspořádání různorodých akcí tak, aby se jich mohlo účastnit široké spektrum žáků. A to i ti, kteří jinak ve škole málokdy zaznamenají úspěch. Při organizaci turnajů ve florbale a sálové kopané nebylo podmínkou, aby družstvo bylo z jedné třídy. To se velmi osvědčilo a přispělo ke zlepšení kamarádských vztahů. Součástí MPP bylo množství dalších aktivit, na kterých se podíleli pedagogové školy i pracovníci jiných organizací. Ty byly uskutečňovány následujícími formami. Pobytové akce: Třídenní ozdravné pobyty pro 4. a 5. ročník - vedly k utužení vztahů v kolektivech a navázání lepších mezitřídních vztahů. Šesťáci, vítejte - adaptační pobyty pro nově vzniklé kolektivy v 6. třídách, žáci se lépe poznali mezi sebou i s třídním učitelem, vytvořili základy fungování nového kolektivu. S třídou se seznámil i třídní učitel a metodička prevence, dokázali určit možné negativní stránky ve vznikajícím kolektivu. 67

Lyžařský kurz pro 7. ročník – účastníci zvládli nejen základy lyžování, případně se v něm zdokonalili, ale i si rozšířili své znalosti o první pomoci a zdravém životním stylu. Zároveň se prohloubili kamarádské vztahy. Škola může být fajn místo – pobyt členů žákovského parlamentu. Probíhal na začátku jeho každoroční činnosti tak, aby se jednotliví zástupci tříd mohli seznámit, vy pracovat plán akcí a rozdělit si zodpovědnost. Projekty: Byly různého typu, některé organizovali přímo pedagogičtí pracovníci, jiné byly realizovány ve spolupráci s partnerskými organizacemi. Některé byly jednodenní, jiné trvaly delší dobu. Klíčení – druhý ročník celostátního projektu Prázdninové školy Lipnice, do kterého byla zapojena jedna třída. Žáci vytvořili týmy, vybrali si problém, který je podle nich v našem okolí a připravili projekt. Po celou dobu přípravy museli spolupracovat, rozdělit si práci, spoléhat na sebe, domlouvat se. Z toho vznikly 3 zajímavé aktivity, které vždy hravou formou jejich mladší spolužáky na daný problém upozornily a ukázaly jim možnosti jeho řešení: Stop pomluvám – pro 2. ročník – upozorňoval na to, že i slovem můžeme ublížit. Nezávislost náctiletých – pro 4. ročník – řešil nebezpečí tolerovaných drog alkoholu a především kouření. Víš, jak jednat s cizími lidmi – pro 5. ročník – byl zaměřený na osobní bezpečí v reálném životě i kyberprostoru. Jejich prospěšnost byla v tom, že osmáci se naučili samostatnosti, spolupráci i větší zodpovědnosti. Poznali, že není tak jednoduché něco připravit a realizovat. Pro mladší děti to byl nezvyk a nová zkušenost v tom, že s nimi o těchto věcech mluvil někdo jiný než vyučující. Slavičín – naše město – projektový den blíže seznámil žáky s městem, ve kterém žijí, jeho historií i současností, různými institucemi. Kudy vede cesta ke zdravé výživě – výchova ke zdravému životnímu stylu ve spolupráci se školní jídelnou. První pomoc – na předcházení úrazům a schopnost poskytnout první pomoc byl kladen velký důraz a stala se náplní několika projektů – HelFíkův kotár (5. ročník), První pomoc v teorii i praxi (7. ročník), Praktická první pomoc (9. ročník) Holocaust – pohnuté osudy – připomenutí historických událostí z hlediska světového i regionálního, jejich odraz v umělecké literatuře i současné mezilidské vztahy. Páťákiáda - setkání žáků 5. tříd z okolních škol, děti soutěžily v zajímavých sportovních disciplínách, řešily vědomostní a dovednostní úkoly. Paralympiáda – děti 3 a 4. tříd poznaly, jak se žije handicapovaným díky soutěžím v netradičních disciplínách a setkání s handicapovaným sportovcem. Diskusní fórum – bylo do plánu zařazeno dodatečně. Jednalo se o projekt Nadace Jana Pivečky. Besedy a přednášky: Jsou uvedeny ve Výroční zprávě společně se všemi akcemi konanými na podporu prevence. Spolupráce s rodiči: Program se zaměřil také na rodiče. Ti byli seznámeni s Programem proti šikanování, Pravidly bezpečného používání internetu, informováni o proběhlých i připravovaných akcích na třídních schůzkách, ve Školních novinách a na webových stránkách školy.

68

Závažnější výchovné problémy byly řešeny v prvním pololetí a týkaly se kyberšikany (5. třída), kouření a alkoholu (6. třída), použití mobilního telefonu ve výuce (8. třída). Vše bylo projednáno s rodiči na zasedání výchovné komise a vyřešeno v souladu se školním řádem. Problém, který se objevil v průběhu roku, bylo nebezpečné chování dětí na internetu a náznaky kybešikany. Na nebezpečí, která hrozí dětem v kyberprostoru, hlavně v souvislosti s kyberšikanou, byli upozorněni i rodiče na třídních schůzkách, prostřednictvím Školních novin i webových stránek. Dětem byl znemožněn přístup na FB ve škole. Minimální preventivní program pro školní rok 2011/2012 se podařilo realizovat díky kladnému přístupu vedení školy i všech pedagogických pracovníků. Ve Slavičíně 20.8. 2012

Mgr. Gabriela Šuráňová metodička prevence

69