1
Základní škola, Uherský Brod, Mariánské náměstí 41, okres Uherské Hradiště Výroční zpráva o činnosti školy – školní rok 2011/2012 Charakteristika školského zařízení • • • • • • • • • • • •
Základní škola, Uherský Brod, Mariánské náměstí 41, okres Uherské Hradiště Zřizovatel: Město Uherský Brod, Masarykovo náměstí 100 Právní subjekt od 1. 1. 2002 Ředitel školy: Bohuslav Jandásek Datum jmenování do funkce: 1. 7. 2002 Statutární zástupce ředitele školy: Mgr. Jitka Hudečková Datum jmenování do funkce: 1. 8. 2002 Telefon: 572610033, 572610032, mobil: +420777634855 E-mail:
[email protected] Webové stránky školy: www.zsmarianske.cz Zaloţení školy: 1908 Zařazení do sítě: 21. 2. 1996 Aktualizace: 9. 5. 2002 Součásti školy: škola – kapacita 455 ţáků školní druţina – kapacita 125 ţáků školní klub – kapacita 150 ţáků školní jídelna – kapacita 700 strávníků
Základní údaje o škole a součástech, které sdruţuje za školní rok 2011/2012:
1. stupeň 2. stupeň Školní druţina Školní klub Školní jídelna •
Počet tříd /skupin
Počet ţáků
11 8 4 1 x
247 205 111 112 440
Počet ţáků Přepočtený na třídu počet ped.prac. /skupinu /prac.ŠJ 22,45 11,00 25,62 16,04 27,75 3,39 8,0 1,8 x 7,8
Počet ţáků na ped.úvazek 22,45 12,05 27,75 8,62 x
Školská rada zřízena usnesením č. 422/Z23/05 Zastupitelstva města Uh. Brodu z 29. 6. 2005, počet členů 6, jednání v letošním školním roce proběhla 2krát, proběhla volba nových členů. Předseda školské rady: Doc. Ing. Dagmar Měřínská, Ph.D., zástupce zákonných zástupců ţáků Členové: Ing. Veronika Dostálková, MBA, zástupce zřizovatele Mgr. Věra Lovecká, zástupce zřizovatele Jarmila Halaxová, zástupce rodičů Mgr. Jana Dvořáková, zástupce pedagogických pracovníků Mgr. Lenka Šišperová, zástupce pedagogických pracovníků
•
Při škole pracuje Iniciativa rodičů a přátel školy, předsedkyní byla v tomto školním roce paní Elen Sladká
2
Vzdělávací programy školy vzdělávací program ŠVP pro základní vzdělávání – Brána do ţivota
č.j.MŠMT 79-01-C/01
školní rok 2011/2012 v ročnících počet ţáků 1- 9. ročník 452
PROJEKTY, REALIZOVANÉ VE ŠKOLNÍM ROCE 2011 / 2012 MEZINÁRODNÍ PROJEKTY -
-
Od roku 2006 / 2007 spolupracujeme s OS Bez mámy a podporujeme školu v Simike v Tanzánii – v letošním školním roce projekt úspěšně pokračoval. Proběhl adventní koncert pro Tanzánii, projekt 4. A – Cihly pro Afriku a prezentace projektu při dnu otevřených dveří. V červnu 2012 jsme navrhli zakladatele OS Bez mámy a jeho projekt „Škola škole“ Ondru Horeckého na ocenění „Srdcař roku“ nadace VIA BONA, která oceňuje kaţdoročně příkladné dobročinné projekty. Toto ocenění mu bylo uděleno. Ve školním roce se realizovala návštěva 16 ţáků a 2 učitelů z partnerské školy v německém Kranichfeldu na naší škole. Setkání navazovalo na projekt Comenius z minulého období.
PROJEKTY, PODPOROVANÉ EU, ESF VK A MŠMT -
PROJEKT „MULTIKULTURNÍ VZDĚLÁVÁNÍ – ŠANCE PRO EVROPU“ realizovaný v rámci ESF VK, GG ZK – zahájen v listopadu 2010, výstupem je vybudování nové učebny pro MKV, realizace celoškolních projektů, škol v přírodě, adaptačních pobytů, zaměřených na MKV a inkluzívní vzdělávání, tvorba metodiky pro výuku MKV na ZŠ a mimoškolní aktivity FINANČNÍ DOTACE – PŘÍNOS PRO ŠKOLU: 2 560 348, 66Kč
-
PROJEKT „PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ POMÁHÁ INKLUZIVNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ ŢÁKŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY“ realizovaný v rámci ESF VK, GG ZK – zahájen v únoru 2012, v rámci projektu působí na škole školní psycholoţka, 2 asistentky pedagoga a bylo vybudováno pracoviště pro jejich individuální a skupinovou práci se začleněnými ţáky. FINANČNÍ DOTACE – PŘÍNOS PRO ŠKOLU: 4 125 818,- Kč
-
PROJEKT „1.4 – ZLEPŠENÍ PODMÍNEK PRO VZDĚLÁVÁNÍ NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH“ pod názvem „TVOŘIVÁ ŠKOLA, BRÁNA DO ŢIVOTA NAŠICH DĚTÍ“ – projekt byl podán, schválen a bude realizován od 1. června 2012 po dobu 3 let. FINANČNÍ DOTACE – PŘÍNOS PRO ŠKOLU: 2 260 000,- Kč
-
NAEP COMENIUS – HOSTITELSKÁ ORGANIZACE – v rámci projektu působil na škole jazykový asistent (student pedagogiky a angličtiny) z Turecka od října 2011 do dubna 2012. V červnu byl přijat a schválen projekt hostitelské organizace i pro následující školní rok. FINANČNÍ DOTACE – PŘÍNOS PRO ŠKOLU: 128 000,- Kč
-
PROJEKT PREVENCE – „KAMARÁD SOBĚ I DRUHÝM POKRAČUJE“ realizovaný s podporou MŠMT, vyuţívající spolupráci Peer aktivistek z 2.stp., zaštiťovaný metodičkou prevence a výchovnou poradkyní pro 2.stp. Součástí projektu byly i etické dílny a podpora školního parlamentu. FINANČNÍ DOTACE – PŘÍNOS PRO ŠKOLU: 69 702,- Kč
3
PROJEKTY "NAPŘÍČ ŠKOLOU" -
-
•
Škola v letošním roce opět dle zájmu vyučujících matematiky vyuţívala ve výuce projekt „Tvořivá škola“- středisko činnostního učení v 1. - 5. ročníku ZŠ a 7. ročnících 2. stupně. "Divadelní festiválek“ pro ţáky 1. stupně "Partnerské třídy" - projekty spolupráce tříd 1. a 2. stupně - především v rámci vyučování českého jazyka Projekty školní knihovny: Vánoční a jarní soutěţ pro ţáky, seznámení ţáků 1. stupně s prací školní knihovny Projekty 1. stupně, zaměřené na čtenářskou gramotnost – Čteme s rodiči, Čteme si pro radost, Čtení v trávě…
Nabídka volitelných a nepovinných předmětů. název volitelného předmětu Konverzace Aj Společenskovědný seminář Přírodovědný seminář 2. cizí jazyk - NJ 2. cizí jazyk - RJ Matematický seminář Seminář ČJ a literatury
Počet ţáků 65 83 18 69 79 123 18
název nepovinného předmětu náboţenství dyslexie logopedie
Počet ţáků 92 9 1
Údaje o pracovnících školy Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2011/2012 :
Interní pracovníci
počet fyzických osob 28 pedagogů / 5vychovatelek
Školní poradenské pracoviště
přepočtené úvazky 27,04 / 4,39
1, 5
(psycholog, asistentky ped,) – od 1.2.012
3
Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2011 / 2012 : Ped. pracovníci - poř.číslo 1 2 3 4 5 6
Pracovní zařazení, funkce Úvazek učitelka učitelka učitel učitelka, vých.poradkyně učitelka učitelka
1 1 1 1 0,6 1
Kvalifikace, stupeň vzdělání, obor, aprobace VŠ – 1.stupeň VŠ – 1.stupeň VŠ – Fy-Ch VŠ – 1.stupeň VŠ – Aj - Rj VŠ – 1.stupeň
roků ped. praxe 18 11 13 19 18 23
4
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
učitelka učitel zástupce ředitele učitelka ředitel učitelka,vých.poradkyně učitel učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
VŠ – 1.stupeň VŠ – Ma VŠ – Dě - Rj VŠ – Ma - Vv VŠ – Bi - Tv VŠ – Bi – Tv - VZ VŠ – 1.stupeň VŠ – Čj-Dě VŠ – 1.stupeň VŠ – 1.stupeň VŠ – 1.stupeň VŠ – ČJ - OV VŠ – Nj – Aj - Hv
24 7 26 7 29 27 16 8 29 26 23 5 13
20
učitel
1
VŠ – Ma – Dg
10
21
učitelka
1
VŠ – Vv – Rj ( Aj)
26
22 23 24 25 26 27 28 28 29 30 31 32
učitelka učitel učitelka učitelka učitelka učitel učitelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vedoucí vychovatelka vychovatelka
VŠ – ČJ - HV VŠ – zemědělská Bi – Ch VŠ – Rj – Dě - Aj VŠ – 1.stupeň VŠ – Čj – On VŠ – On - Dě VŠ – Př - Inf SŠ - vychovatelství SŠ - vychovatelství SŠ SŠ SŠ
16 11 24 19 25 15 6 39 27 3
1 1 1 1 1 1 0,64 1 1 0,7 1,0 0,57
32 2
Zajištění výuky z hlediska pedagogické způsobilosti učitelů: SŠ VOŠ VŠ pedagogická VŠ jiná
vedení 0 0 2 0
učitelé 1.stp. 0 0 11 0
učitelé 2.stp. 0 0 12 2
vychovatelky 5 0 0 0
Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2011 / 2012 :
Interní pracovníci
počet fyzických osob 16
přepočtené úvazky 14,45
Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2011/2012: Ostatní pracovníci - poř.číslo 1 2 3 4 5 6
Pracovní zařazení, funkce
Úvazek
Stupeň vzdělání, obor
ekonomka školník uklizečka uklizečka uklizečka uklizečka
1 1 1 1 1 1
SOŠ – ekonomická SOU – instalatér, SOŠ - strojírenství základní SOU – cukrářka SOU – prodavačka SOŠ
5
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
hospodářka údrţbář vedoucí ŠJ pomocná kuchařka pomocná kuchařka kuchařka kuchařka kuchař pomocná kuchařka pomocná kuchařka
0,5 0,2 1 1 1 1 1 1 1 0,75
SŠ – gymnázium základní SŠ – gymnázium, SOŠ - hotelnictví základní základní SOU - kuchařka SOU - cukrářka SOU - kuchař SOU - kuchařka SOU - prodavačka
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ( DVPP ) : DVPP se zúčastnilo všech 26 pedagogů, někteří z nich se zúčastnili několika seminářů. Celkem bylo vyčerpáno na DVPP ve školním roce 2011 z našich zdrojů 18 568,- Kč. Ostatní semináře byly hrazeny z prostředků projektů ESF VK. Cíle DVPP ve školním roce 2011/12: PRIORITY PRO DANÉ OBDOBÍ: •
oblast jazykového vzdělávání a sebevzdělávání (Brána jazyků, VYVA, zahraniční jazykové kurzy pro pedagogy v rámci programů NAEP), metodika výuky cizích jazyků na ZŠ – dle finančních moţností školy
•
hodnocení a sebehodnocení ţáků, evaluace školy – nástroje evaluace
•
Inkluzívní vzdělávání, problematika výuky cizinců a integrovaných ţáků
•
týmová spolupráce a vzájemná komunikace – týmová sborovna v rámci projektu ESF EU: GG ZK „Multikulturní vzdělávání – šance pro Evropu“ Hodnocení DVPP ve šk. roce 2011/12 BOZP – Zdravý ţivot ve škole Výtvarná výchova – práce s kovem, drátem a papírem Projektová a tematická výuka EVVO pro ZŠ Vyhledávání talentů pro konkurenceschopnost Koordinátor ŠVP Active Board Setkání matematiků ve Starém Městě Dyskalkulický ţák Trénink koordinátora školního parlamentu Microcoft Office Konference školních parlamentů Proměny školy – etická výchova Školní zralost a zápis do školy Koordinátor autoevaluace
26 pedagogů 1 pedagog 2 pedagogové 1 pedagog 1 pedagog 2 pedagogové 1 pedagog 1 pedagog 2 pedagogové 3 pedagogové 2 pedagogové 1 pedagog 1 pedagog 1 pedagog
6
Rozšiřující studium AJ na PdF Brno ICT koordinátor Efektivní výchova Spirála Psychodiagnostika v kariérním poradenství Pedagogické minimum Rozumět dějinám Matematika - Fraus Tvořivá škola - lektoři Novela Zákoníku práce a Školského zákona Studium jazyků VYVA – Aj, Fj
1 pedagog 1 pedagog 1 pedagog 1 pedagog 1 pedagog 1 pedagog 1 pedagog 1 pedagog 1 pedagog 1 pedagog 3 pedagogové
Údaje o zařazování dětí a ţáků Zapsaní a zařazení ţáci ve školním roce 2011 / 2012 : Nastoupili do 1. třídy 2011 / 12
Zapsaní do 1. tříd 2012
43 (1 ţ v průběhu 2.pol.
38
Počet ţádostí o odklad/změna školy 4
Nastoupí do 1. třídy 2012 44 (10 ţáků přešlo po zápise z jiných
přeřazena na spec.ZŠ)
škol)
Výsledky výchovy a vzdělávání Celkový prospěch ţáků ve škole v závěru školního roku 2011/2012 : Ročník 1. 2. 3. 4. 5. Celkem 1. stupeň 6. 7. 8. 9. Celkem 2. stupeň Škola celkem
Počet ţáků celkem 42 67 53 43 42 247 56 55 44 50 205 452
Prospělo s vyznamenáním 41 65 50 35 31 222 20 16 16 12 64 286
Prospělo
Neprospělo
1 2 3 8 11 25 36 39 28 38 141 166
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
Hodnoceno slovně 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
Počty ţáků přijatých ke studiu do středních škol ve školním roce 2011/2012: Gymnázium 8leté 7
4leté 7
SOŠ 4L s M
SOU 3L s VL
29
15
Ţáci 5., 9. ročníku se zúčastnili 1. ověřovacího celostátního testování ţáků v českém jazyce, matematice, anglickém jazyce.
7
Hodnocení výsledků výchovného působení •
Problematika výchovného a odborného poradenství na škole.
Na škole pracují 2 výchovné poradkyně. 1 výchovná poradkyně, pracující na 1. stupni, zároveň pracuje jako dyslektická asistentka a logopedka, se speciálním vzděláním v oboru učitelství pro mládeţ vyţadující zvláštní péči. Obě výchovné poradkyně mají plnou kvalifikaci pro výkon této funkce. Od února 2012 začalo, v rámci projektu OP VK a MŠMT, působit na škole Školské poradenské pracoviště se školní psycholoţkou a 2 asistentkami pedagoga, které pomáhá řešit inkluzívní vzdělávání a problematiku začleňování ţáků se SPUCH, tělesně postiţených a národnostních menšin. V rámci pracoviště působila i školní metodička prevence, která dokončila specializační studium na KU v Praze. Vedoucí metodického sdruţení 1. stupně působí zároveň jako koordinátorka ŠVP, která dokončila specializační studium na VŠ v Brně. Na 2. stupni v současné době tuto specializaci studuje další pedagoţka, která bude působit jako koordinátorka ŠVP pro 2.stupeň.. Na škole působí ICT koordinátor, pedagog, vyučující Ma, Inf. Započal v letošním roce studium potřebné specializace pro výkon této funkce. V roce 2010 ukončil specializační studium EVVO koordinátor EVVO na škole a zároveň vyučující přírodopisu, chemie a PŘVS. Výchovné poradenství: V roce 2011/12 bylo na 1. stupni integrováno z důvodu poruchy učení 11 ţáků, pracovalo se s nimi v rámci speciálních hodin nápravy dyslexie a logopedie. S 1 talentovanou ţákyní se pracovalo podle individuálního plánu a byla jí k dispozici osobní asistentka, další měla vypracován individuální plán a pracovala v krouţku pro talentované děti. V průběhu školního roku se individuálně pracovalo také s ţákyní vietnamské národnosti z důvodu adaptace po kulturním šoku a neznalosti ČJ. Výchovné problémy, drobné patologické jevy, především krádeţe a lhaní, záškoláctví byly řešeny VP pro 1. stupeň ve spolupráci se školní psycholoţkou, s metodičkou prevence v rámci poradenského pracoviště, vedením školy, třídními učitelkami a OSPOD. Při zjištění byly vyšetřeny a provedena prevence proti opakování. Vytypované ţáky má v evidenci školní psycholoţka, která s ţáky dlouhodobě pracuje, spolupracuje s rodiči a vede skupinovou terapii. Na 2. stupni byli integrováni 2 ţáci. Zohledňováno bylo pro poruchy učení na 2. stupni 29 ţáků. V průběhu školního roku se individuálně pracovalo s ţákem vietnamské národnosti z důvodu adaptace po kulturním šoku a neznalosti ČJ. VP se školní psycholoţkou, metodičkou prevence, TU, vedením školy a za spolupráce zákonných zástupců ţáků řešili v průběhu roku především případy záškoláctví, přestupků proti školnímu řádu a běţné výchovné problémy. Problémy se záškoláctvím a útěky z domova ţákyně 9. třídy byly opakovaně projednávány na úrovni OSPOD a v závěru šk. roku byla umístěna v zařízení Domek SVP Zlín. Pro ţáky 6. tříd byl uskutečněn tradiční adaptační pobyt na začátku školního roku s aktivitami na stmelování kolektivu a tvorbu třídních pravidel. Školní psycholoţka pracovala s ţáky a rodiči individuálně, organizovala pro rodiče přednášky a besedy. Na poţádání třídních učitelů prováděla skupinové terapie, komunitní kruhy a pravidelně se scházely podpůrné skupiny ţáků 1. – 9. tříd. Výsledky prevence rizikového chování: Škola pracuje podle minimálního preventivního programu, má vypracovaný krizový plán a školní metodik prevence vyuţívá spolupráce se školní psycholoţkou, krouţkem Peer aktivistů na škole, PPP Uh. Hradiště a vyuţívá nabídek dalších organizací a sdruţení. Akce jsou pořádány v rámci tříd, ročníků, jsou zváni i rodiče v rámci třídních schůzek. V rámci prevence byl realizován projekt, podpořený MŠMT „ Kamarád sobě i druhým pokračuje“s etickými dílnami. V průběhu školního roku byly dle vypracovaného krizového plánu řešeny ojedinělé případy náznaků šikany a nevhodného chování ke spoluţákům. Pro ţáky i rodiče a učitele byly informace vyvěšovány na nástěnce školní prevence a na webových stránkách školy. Dle celoročního plánu se ţáci účastnili přednášek a besed,
8
proběhly tradiční relace ve školním rozhlase pod názvem Čtení pro denní pohodu ukončené předvánočními příběhy. Pro pedagogy byla doplněna odborná literatura do učitelské knihovny a k samostudiu jsou určeny časopisy: Prevence a Prameny zdraví. Pochvaly a ocenění Starosta města ocenil 2 nejlepší ţáky 9. ročníků, třídní učitelé udělili v průběhu školního roku celkem na vysvědčení 210 pochval za aktivní práci pro třídní kolektiv, úspěšnou reprezentaci školy a mimořádné studijní výsledky, ředitel školy udělil 3 pochvaly ţákům 9. tříd za mimořádné úspěchy v krajských kolech olympiád. IRPŠ věnovalo kniţní odměnu nejlepším 19 ţákům tříd podle návrhů třídních učitelů za prospěch, reprezentaci školy a mimořádnou práci pro třídu a spolupráci. Napomenutí a důtky V průběhu školního roku bylo uděleno 13 napomenutí třídního učitele, 13 důtek třídního učitele a 6 důtek ředitele školy, za porušování školního řádu: záškoláctví, hrubé vyjadřování, nevhodné chování a neplnění si školních povinností. Sníţené stupně z chování ve školním roce 2011/12 Počet 1 2
2 – uspokojivé 3 – neuspokojivé
% ze všech ţáků školy 0, 22 0,44
Neomluvené hodiny za školní rok 2011/2012: Počet 65 40 105
1. pololetí 2. pololetí za školní rok
% ze všech zameškaných hodin 0,44 0,23 0,34
Omluvené hodiny za školní rok 2011/2012:
1. pololetí 2. pololetí za školní rok
Průměr školy 32,62 38,55 35,58
% ze všech zameškaných hodin 99,56 99,77 99,66
Údaje o integrovaných ţácích: Druh postiţení : Tělesné postiţení S vývojovými poruchami učení/talentovaní ţáci S poruchou chování
Ročník 3., 7. 1. - 9.
Počet ţáků 2 9/1
1. – 9.
2
Mimoškolní činnost ţáků v rámci školní druţiny a školního klubu Ve 4 odděleních ŠD a 1 oddělení školního klubu jsou děti různého věku od 1. do 5. ročníku. Činnosti ve ŠD rozvíjí talent a schopnosti dětí, podporují spolupráci a vzájemné povzbuzování a pomoc. Děti si mohou relaxovat v odpočinkové a spontánní činnosti po náročné výuce na koberci či lehátkách. K výchovně - vzdělávacímu programu vyuţíváme 4 třídy ŠD, lego hernu, PC učebnu, multikulturní učebnu, tělocvičny, park, školní hřiště, stadion za sokolovnou, stadion Lapač.
9
Soutěţe ŠD: orientační závod v okolí školy Turnaj ve vybíjené Recitační soutěţ Domeček pro zvířátka Soutěţ ve tvorbě básní Soutěţ ve stolních hrách Výtvarná soutěţ Paletka Pěvecká přehlídka Slavíček Máme rádi zvířata Jízda zručnosti Olympiáda v lehké atletice Turnaj ve florbale Turnaj ve stolním tenise
KROUŢKY ŠKOLNÍHO KLUBU název
jméno vyučujícího Deskové hry Mgr. Zuzana Šopíková Florbal Mgr.Radim Koudela Angličtina Mgr.Jana Bičanová, Mgr. Yveta Resová Dramaticko – folklorní krouţek Mgr.Marcela Brandová Peer aktivistky Mgr.Blanka Kňazejová Mladý knihovník Mgr.Martina Krajčová Multimediální krouţek Mgr.Roman Patka Keramika Mgr.Yveta Resová Přírodovědné pokusy Ing. František Šopík Čeština pro deváťáky Mgr.Lenka Šišperová Výtvarný krouţek Mgr.Lenka Jančová Chemické pokusy Mgr.Jaroslav Buráň Matematika pro deváťáky RNDr. Zdeněk Horák
počet h. 2 2 2 2 1 1 2 4 2 1 2 2 2
Významné úspěchy na soutěţích a přehlídkách ve školním roce 2011 / 2012: Biologická olympiáda: 1. místo v okresním kole, 7. místo v krajském kole Dějepisná olympiáda: 3. místo v okresním kole, 5. místo v krajském kole Matematická olympiáda: 1. místo v okresním kole, 3. místo v krajském kole Recitační soutěţ: krajské kolo – účast a cena poroty Logická olympiáda: krajské kolo – 3 ţáci 1. stupně – 3. místo, 3 ţáci 2. stupně – 7. místo Malování na PC: okresní kolo – 2. místo Pod modrou oblohou - Vesmír: okresní kolo – ocenění poroty
10
Jiné významné výchovně vzdělávací a mimoškolní aktivity školy A / školní aktivity: Den otevřených dveří s ukázkami činnosti ţáků, prezentací školních projektů Spolupráce na projektech Člověka v tísni – Jeden svět na školách: projekty: Měsíc filmů na školách, Příběhy bezpráví z místa, kde ţijeme B / mimořádné aktivity školy:
lyţařský kurz pro ţáky 7. tříd – Beskydy plavecký výcvik ţáků 1. stupně – 2. třídy cyklokurz pro ţáky 2. stupně adaptační kurz pro ţáky 6. tříd škola v přírodě – v rámci projektu MKV pro ţáky 2., 3., 4., tříd návštěvy divadelních, filmových představení a koncertů, tematické vzdělávací pořady – Dům kultury UB, Kino Máj, Hvězdárna UB Exkurze a návštěvy muzeí: Slovácké muzeum v Uh. Hradišti, Muzeum JAK v Uh. Brodě, návštěvy městské knihovny - Slavnost Slabikáře předplatné do Slováckého divadla – ţáci 2.stp. Den Země – prezentace školy na náměstí v rámci programu města Celostátní setkání jazykových asistentů v rámci projektu NAEP Comenius – hostitelské organizace Návštěva předvánoční Vídně pro ţáky 2. stupně – učící se 2. jazyk němčinu Preventivní program Hasík – spolupráce s hasičským sborem
C / spolupráce s rodiči, organizace IRPŠ: slavnostní přivítání ţáků 1. tříd rozloučení s ţáky 9. tříd školní sběr tříděného papíru 2krát ročně ruční dílny – různé výtvarné techniky Vánoční a Velikonoční dílny turnaje v Sudoku, stolním tenise výroba dárků ke Dni matek tradiční Den dětí s MŠ Olšava D/ spolupráce s odborovou organizací: probíhala standardně a byla ošetřena kolektivní smlouvou FKSP bylo pouţíváno dle směrnice, schválené vedením školy a zástupci odborové organizace
Mimořádné pedagogické aktivity učitelů Pedagogové se aktivně zapojili do realizace projektu NAEP Comenius – hostitelské organizace, v rámci projektu pracovali s jazykovým asistentem a metodicky mu pomáhali 2 pedagoţky pracovaly jako lektorky Tvořivé školy – matematika na 2. stupni a vyuţití interaktivní tabule ve výuce. 1 pedagoţka spolupracovala na metodikách v rámci Člověka v tísni – Jeden svět na školách.
Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI V tomto školním roce neproběhla na škole kontrola ze strany ČŠI.
11
Základní údaje o hospodaření školy v roce 2011 Spotřeba materiálu (ÚSC) Celkem Z toho: potraviny Čistící prostředky DDHM Z toho: Šatní skříně + zámky Nábytek – do tříd, do knihovny, tabule Nábytek, policové regály do šatny ŠD Tlaková sprchy, stoly, desky, talíře do ŠJ Barevné zásobníky do ŠD (z projektu)
3422000 2222000 148000 525000 102000 271000 58000 61000 12000
Spotřeba materiálu (MŠMT a ESF VK) Celkem Z toho: učebnice Učební pomůcky Učební pomůcky – projekty Ochranné pracovní pomůcky
640000 10000 48000 531000 11000
Spotřeba energií: Elektřina Voda Plyn
360000 183000 878000
Opravy: Malování Podlahářské práce Oprava strojů a zařízení – ZŠ - ŠJ Oprava místnosti na šatnu Oprava plotu u školní zahrady Opravy elektro
103000 30000 126000 26000 24000 28000 35000
Mzdové prostředky včetně odvodů ÚSC Projekt NAEP MŠMT MŠMT – projekty ESF VK
135000 22000 16919000 30000 577000
12
Závěr výroční zprávy V letošním roce se pokračovalo v zavádění nového školního vzdělávacího programu: Vzdělávací program pro základní vzdělávání – Brána do ţivota v 5. třídách. Byl i dále ověřován ŠVP školní druţiny. Cílem a prioritou zůstává i nadále rozvoj osobnosti ţáka s důrazem na výchovu a všestranné vzdělávání. Ke splnění těchto záměrů se nám podařilo dále zlepšovat materiálně technické vybavení školy v rámci finančních moţností školy a díky projektům ESF VK: „Multikulturní vzdělávání, šance pro Evropu“ a „Poradenské pracoviště“. Z důvodu nedostatku financí se nám zatím nedaří realizovat projekt sportovního areálu školy, který je naší prioritou, stejně jako rekonstrukce sociálního zařízení školy, které je moţné realizovat pro svoji finanční náročnost pouze z rozpočtu zřizovatele – města Uherský Brod a v rámci dotačních fondů. Tyto poţadavky opakovaně předkládáme na další rozpočtová období a připravuje se projektová dokumentace. Velmi dobrá je spolupráce s institucemi města, zaměřujícími se na vzdělávání a výchovu mládeţe, odbory školství a kultury a ţivotního prostředí.
Návrhy a připomínky: V příštím školním roce se zaměříme především na další implementaci nového ŠVP ZV Brána do ţivota a ověřování jeho drobných úprav dle poţadavků pedagogů. Vyučující by se měli dále vzdělávat především v jazykových dovednostech, nových vyučovacích metodách a formách. Stěţejní bude podpora inkluzívního vzdělávání, coţ nám umoţní schválený projekt ESF VK. Budeme realizovat tvorbu digitálních učebních materiálů (DUM) v rámci projektu ESF VK 1.4 „Zlepšení podmínek pro vzdělávání“ – tzv. „šablon“, vybavení školy z prostředků projektu a DVPP v rámci projektu. Chceme dále prohlubovat motivaci ţáků pro výuku cizích jazyků, především v rámci projektu NAEP - COMENIUS - hostitelské organizace a pokračovat v jiţ dlouholeté spolupráci s rakouskou školou v Grafeneggu. Nadále budeme podporovat projekt OS Bez mámy „Škola škole“ v Tanzánii. V rámci materiálně – technického zázemí je nutné pokračovat ve výměně nábytku a modernizaci učeben a kabinetů. Prioritou pro nás bude vybudování odpovídajícího sociálního zařízení pro ţáky z hlediska poţadavků na hygienické normy. Očekáváme také realizaci zateplení a výměny oken školní budovy dle vypracovaného projektu zřizovatelem. V dlouhodobém výhledu budeme stále usilovat o vybudování školního hřiště, jehoţ projekt je zpracován.
Datum zpracování zprávy: 30. 9. 2012
Datum schválení zprávy školskou radou:
Bohuslav Jandásek ředitel školy
