COMOTOVIA
GYMNÁZIUM, CHOMUTOV BOHEMIA
Mostecká 3000, 430 01 Chomutov příspěvková organizace
Výroční zpráva o činnosti školy (školní rok 2011/2012)
Ředitel školy: Mgr. Jaroslav Zahrádka
Obsah: Obsah: .......................................................................................................................................................2 Základní charakteristika školy ..................................................................................................................3 Školská rada ..............................................................................................................................................3 Sdružení přátel gymnázia ..........................................................................................................................4 Výchovně-vzdělávací oblast .....................................................................................................................4 Materiálně-technická oblast ......................................................................................................................6 Přehled vzdělávacích programů ................................................................................................................7 Údaje o zaměstnancích školy, jejich kvalifikaci, praxi a způsobilosti......................................................7 Přijímací zkoušky na gymnázium ve školním roce 2011/2012:……………………………………… 10 Plnění učebních plánů, realizace koncepce školy ...................................................................................13 Výsledky vzdělávacích cílů ....................................................................................................................13 Přehled prospěchu ve školním roce 2011/2012 ......................................................................................15 Maturitní zkoušky ve školním roce 2011/2012.......................................................................................16 Hodnocení výsledků výchovného působení ............................................................................................18 Úspěšnost přijímání na VŠ a VOŠ absolventů Gymnázia Chomutov v roce 2011/2012 .......................20 Údaje o integrovaných žácích .................................................................................................................21 Prevence sociálně patologických jevů ....................................................................................................21 Další vzdělávání pedagogických pracovníků ..........................................................................................22 Přehled významných úspěchů žáků ........................................................................................................24 Další mimoškolní aktivity .......................................................................................................................27 Kontrolní a inspekční činnost ve škole ...................................................................................................30 Výroční zpráva o hospodaření školy za rok 2011 ...................................................................................30 Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ...................................................................33 Realizované projekty financované z cizích zdrojů .................................................................................33 Poskytování informací ............................................................................................................................33 Spolupráce s odborovou organizací ........................................................................................................34 Hodnocení školního roku 2011/2012 ......................................................................................................34
2
Základní charakteristika školy Název: Gymnázium, Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace Sídlo: Mostecká 3000, 430 01 Chomutov Zřizovatel: Krajský úřad Ústeckého kraje Odbor ŠMT Velká Hradební 3118/48 400 02 Ústí nad Labem Ředitel školy: Mgr. Jaroslav Zahrádka Statutární zástupce ředitele: RNDr. Zdeněk Knobloch Zástupce ředitele školy: Mgr. Petr Moule Pracovník pověřený podáváním informací: Mgr. Petr Moule tel./fax: 474 624 140 E-mail:
[email protected] www.gymcv.cz Založení školy: 1945 Zařazení do sítě: 1996 Poslední aktualizace v síti: 2006 Gymnázium čtyřleté (79-41-K/401) Součásti školy: Gymnázium čtyřleté G4-n (79-41-K/41) Gymnázium šestileté (79-41-K/601) Gymnázium šestileté G6-n (79-41-K/61) Kapacita školy: 570 studentů Kapacita oborů 79-41-K/401 a 79-41-K/41: 335 žáků Kapacita oborů 79-41-K/601 a 79-41-K/61: 235 žáků
DENNÍ STUDIUM Kód organizace CV-K-131 CV-K-131 CV-K-131 CV-K-131
Název oboru
Kód oboru
Počet tříd.
Gymnázium Gymnázium Gymnázium Gymnázium
79-41-K/401 79-41-K/41 79-41-K/601 79-41-K/61
5 6 5 3
- všeobecné – čtyřleté G4-n - všeobecné – šestileté G6-n
Školská rada
V souladu se školským zákonem pracovala na Gymnáziu Chomutov školská rada ve složení: předseda: Mgr. Jiří Beneš (zástupce zřizovatele) členové: Mgr. Miroslav Petrásek (zástupce pedagogů) Ing. Mirjam Civínová (zástupce pedagogů) pan Petr Husák (zástupce zřizovatele) Mgr. Renata Stojanovová (zástupce zák. zástupců a zletilých žáků) MUDr. Petra Weigertová (zástupce zák. zástupců a zletilých)
3
V listopadu 2011 však vypršelo tříleté funkční období této rady, proto proběhly ve dnech 17.-31.10. 2011 a 14.11. 2011 volby nových členů rady za pedagogické pracovníky školy, za zákonné zástupce nezletilých žáků školy a za zletilé žáky školy. Poslední dva členové rady byli kooptováni zřizovatelem. Nová školská rada začala pracovat ve složení: předseda: Mgr. Jiří Beneš (zástupce zřizovatele) členové: PaedDr. Jan Micka (zástupce pedagogů) Mgr. Jan Pravda (zástupce pedagogů) pan Petr Husák (zástupce zřizovatele) MUDr. Roman Janů (zástupce zák. zástupců a zletilých žáků) MUDr. Martin Václavíček (zástupce zák. zástupců a zletilých žáků)
Sdružení přátel Gymnázia Chomutov V září 2009 vzniklo při gymnáziu Sdružení přátel Gymnázia Chomutov, obecně prospěšná společnost, jež má za úkol pomáhat poskytovat především materiální zázemí pro studenty školy tak, aby mohla být pokud možno neomezeně realizována výchovně-vzdělávací činnost. Finanční i věcné dary, které Sdružení přátel Gymnázia Chomutov získá, jsou používány na aktivity žáků školy a na vybavení školy učebními pomůckami. Vzhledem ke změně platné legislativy byla 18.10. 2011 nově zřízena funkce ředitele SPG na základě změny zakládací listiny společnosti. Prvním ředitelem byl jmenován Mgr. Jaroslav Zahrádka. 8.8. 2012 vypršelo tříleté funkční období členů správní a dozorčí rady, dnem 9.8. 2012 byli jmenováni noví členové obou rad. Předsedkyní správní rady SPG se stala Mgr. Lenka Otipková, jejími členy pak paní Monika Kubíčková a paní Gabriela Filipovičová. Předsedou dozorčí rady je Ing. Tomáš Hrabák, členy dozorčí rady SPG jsou Ing. Šárka Lišková a RNDr. Zdeněk Knobloch. Činnost SPG ve školním roce 2011/2012 probíhala naprosto v souladu se zájmy školy i sdružení.
Výchovně-vzdělávací oblast Hlavním cílem Gymnázia v Chomutově je připravit své žáky co nejlépe po odborné stránce. Nedílnou součástí výchovně-vzdělávacího procesu je vychovat z žáků harmonické osobnosti, připravené ke studiu na dalších typech škol, ale i ke vstupu na trh práce. Gymnázium Chomutov nemá speciální zaměření, jde tedy o koncepci všeobecně vzdělávací. Žáci se zde připravují pro studium na všech typech vysokých, případně vyšších odborných škol. Hodnotíme-li úspěšnost žáků v přijímání na vysoké školy, můžeme jen konstatovat, že škola plní svůj úkol úspěšně. Absolventi ve školním roce 2011/2012 byli podle dostupných údajů v přijímání na vysoké a vyšší odborné školy úspěšní na 87%. Profilace studentů je dána prostřednictvím bohaté nabídky volitelných předmětů v posledních dvou ročnících. Nabídka volitelných předmětů je bohatá; volitelné předměty vycházejí ze škály povinných předmětů, umožňují však hlubší zaměření nebo specializaci. Žákům bylo nabídnuto několik desítek volitelných předmětů, jejich zájem byl vyhodnocen a bylo otevřeno 37 volitelných předmětů. Protože některé jsou otvírány paralelně, šlo o volitelné předměty k 15 vyučovaným předmětům (ČJ, AJ, FJ, RJ, L, ZSV, D, Z, M, DG, Bi, CH, Fy, IVT, TV). Tradičně byl značný zájem o konverzace
4
v cizích jazycích. Už několik let se otvírají základy dalších cizích jazyků, letos se otevřely základy ruského jazyka. V posledních letech nabízíme v některých předmětech úžeji zaměřené, specializované semináře (ZSV, dějepis, zeměpis, biologie). V průběhu studia umožňujeme rodičům dálkový přístup do elektronické žákovské knížky. Rodiče tak mají možnost sledovat průběžnou klasifikaci a prospěch svých dětí. V tomto školním roce se první až třetí ročníky čtyřletého i šestiletého studia vyučovaly podle ŠVP vytvořeného v předchozích letech. ŠVP však inovujeme a přizpůsobujeme novým podmínkám. Součástí výuky některých předmětů jsou odborné exkurze. Např. v rámci výuky ČJ navštěvují žáci Národní galerii, v rámci dějepisu Židovské muzeum a expozici v Terezíně, v rámci fyziky jaderný reaktor Vrabec, s biologií Národní a Hrdličkovo muzeum, v rámci zeměpisu kromě zeměpisných vycházek Náprstkovo muzeum, v předmětu ZSV zase navštívili naši žáci Českou národní banku či Parlament České republiky. Žáci jsou navíc vedeni k tomu, aby se nedílnou součástí jejich života stalo také kulturní povědomí. Do plánu školy jsou vedle odborných exkurzí zařazovány návštěvy divadel, koncertů, filmových představení, galerií apod. Navíc se ve škole provozují i další činnosti organizované učiteli školy, případně i samotnými žáky. Z nich připomeňme alespoň Vokálně-instrumentální soubor COMODO, Klub mladého diváka, studentský sportovní den a další aktivity. V rámci spolupráce s německým gymnáziem naši školu navštívili studenti Gymnasia Helene Lange z Fürthu. V rodinách našich žáků strávili celý týden a spolu s vyučujícími německého jazyka absolvovali mnoho kulturně-společenských akcí. Již pojedenácté se naši žáci zúčastnili charitativních akcí Srdíčkový a Sluníčkový den, jejichž výtěžek směřoval na dětská léčebná zařízení a podruhé také charitativní akce LABESTRA – Láska beze strachu (akce pod záštitou tehdejší ministryně školství, mládeže a tělovýchovy PhDr. Miroslavy Kopicové). Dále škola celoročně spolupracuje s mateřskou školkou „Kopretina“, kde žáci naší školy vyučují francouzský jazyk. Výuku provádí sami studenti. Ve škole funguje program protidrogové prevence a prevence patologických jevů, jehož garantem je PaedDr. Jan Micka. Tento program je v souladu se školní strategií prevence. Ve školním roce 2011/2012 se již druhým rokem uskutečnil aklimatizační seznamovací kurs pro studenty prvních ročníků na Ranči u Matěje u Blatna nedaleko Chomutova. Velmi se osvědčila spolupráce vedení školy, pedagogicko-psychologické poradny Chomutov, výchovného poradce a metodika prevence sociálně patologických jevů a třídních učitelů prvních ročníků. Už několik let využívají žáci možnost navštěvovat mimo výuku učebnu výpočetní techniky, většina z nich sem přichází kvůli připojení na internet. Navíc mají žáci přístup mnohem jednodušší a operativnější na chodbách školy, kde jsou rozmístěny počítače, přes něž mají kdykoliv možnost připojit se k internetové síti. Všechny tyto počítače jsou napojeny na síťovou tiskárnu (kombinovaná s kopírkou). Škola umožňuje tento přístup i mimo výuku zcela zdarma. Žáci, kteří vlastní a používají své notebooky, mají možnost se v prostorách školy kdykoliv připojit na internet zdarma. V říjnu 2011 jsme uspořádali ve škole Americký den. Výuka i odpolední program souvisely s kulturou USA. V listopadu uspořádali vyučující českého jazyka Týden poezie, celá škola žila týden básněmi. Počátkem prosince navštívili vybraní studenti spolu s vedením školy sídlo Evropského parlamentu v Bruselu. Na přelomu února a března ve škole proběhl ve spolupráci se společností AIESEC Praha projekt EDISON, v jehož rámci deset studentů (rodilých mluvčí) z Číny, Nigerie, Peru, Brazílie a Makedonie seznamovalo po celý týden žáky naší školy formou prezentací a diskuzí s kulturou a společenským děním ve svých zemích. V rámci tohoto projektu proběhly i různé společenské, kulturní, kulinářské a sportovní akce. Studenti byli ubytováni v rodinách našich žáků. Akce měla obrovský ohlas a přispěla jednak k vylepšení komunikačních dovedností našich žáků v anglickém jazyce, jednak k lepšímu pochopení mentality a kultury národů těchto zúčastněných zemí. V březnu absolvovalo na tři desítky našich žáků týdenní zájezd do Francie, Švýcarska a Německa. Akci organizovala předmětová komise fyziky, neboť hlavním cílem byla návštěva CERNU v Ženevě. Žáci však také navštívili během těchto dnů mnoho kulturních a historických památek ve výše 5
uvedených zemích – z tohoto důvodu se jednalo o zájezd multivzdělávacího charakteru s akcentem na mezipředmětové vztahy. 28.3. 2012 uspořádala naše škola akademii v městském divadle. Uskutečnila se dvě dvouhodinová vystoupení – jedno pro žáky školy a žáky základních škol Chomutova, druhé pro veřejnost. Dobrovolné vstupné bylo poukázáno na účet zřízený na projekt obnovení sochy bohyně Pallas Athény před chomutovským Gymnáziem. Akademie byla velmi úspěšná, neboť ukázala chomutovské veřejnosti, jak velkým potenciálem disponují žáci Gymnázia Chomutov. Počátkem dubna uspořádala předmětová komise anglického jazyka týdenní zájezd do Londýna pro žáky školy. 11.-13.4. 2012 se konalo na naší škole celostátní kolo renomovaného Turnaje mladých fyziků. Do tohoto celorepublikového kola se probojovalo i družstvo chomutovského Gymnázia a obsadilo čtvrté místo. Pro žáky je pořádána také řada tradičních školních akcí sportovního charakteru (např. turnaj v odbíjené a košíkové, soutěž ve skoku vysokém, sálová kopaná, kopaná, lední hokej), o jejichž značné oblibě svědčí stále vyšší účast žáků. Ve školním roce 2011/2012 se již potřetí uskutečnil noční turnaj v badmintonu. Žáci mají možnost využívat několikrát týdně ve svém volném čase školní sportoviště. O prázdninách se uskutečnil vodácký (Berounka) a cyklistický (Klatovy) zájezd pořádaný pro zájemce z žákovských řad. Vedle tradičních lyžařských výcviků v zahraničí jsou v učebních plánech čtyřletého i šestiletého gymnázia zařazeny cykloturistický (Žihle) a vodácký (Vltava) kurz. Již podruhé jsme uskutečnili lyžařský kurs pro žáky v rakouském Hinterstoderu. Všechny tyto výchovně-vzdělávací aktivity by nebylo možné uskutečnit bez přičinění Školské rady, Rady rodičů, Studentské rady a SPG. Rada rodičů zůstala zachována jako neoficiální poradní orgán ředitele školy, který má za cíl vedle školské rady poskytovat vedení školy efektivní zpětnou vazbu o dění ve škole. Má 19-38 členů – zákonných zástupců nezletilých žáků a rodičů žáků zletilých z jednotlivých tříd. Rada rodičů se s ředitelem pravidelně schází dvakrát ročně. Kontakt žáků s ředitelem školy je zajištěn prostřednictvím Studentské rady, která se s ředitelem školy schází každý měsíc a informuje jej o problematice školy ze žákovského pohledu. V radě jsou zastoupeni žáci z každé z devatenácti tříd.
Materiálně-technická oblast Jelikož výše rozpočtu nepřímých nákladů má stagnující charakter, zatímco neustále velmi výrazně rostou ceny energií i dalších služeb a zboží, je velmi obtížné nejen zajišťovat udržitelný materiálnětechnický rozvoj kvality školy, ale vůbec zabezpečit standardní provoz školy. Proto je nezbytností v maximální míře využívat alternativních zdrojů příjmů. Jedná se o vedlejší činnost školy, účast v dotovaných projektech a dotačních programech, zřizování živností a oslovování potencionálních sponzorů. Z tohoto pohledu je i velmi důležitá spolupráce se Sdružením přátel Gymnázia Chomutov jako obecně prospěšné společnosti, která velmi výrazně napomáhá zajišťovat aktivity studentů i pomůcky potřebné pro jejich kvalitní výuku. Ve školním roce 2011/2012 škola využívala masivně sportovní halu a tělocvičnu školy ke komerčním účelům, stejně tak pronajímala učebny a další prostory školy, včetně prostor pro umísťování reklamních panelů. Škola disponuje již pěti typy živnostenských oprávnění: Reklamní činnost, marketing a mediální zastoupení Vydavatelská činnost, polygrafická výroba, knihařské a kopírovací práce Výroba školních a kancelářských potřeb Velkoobchod a maloobchod Provozování kulturních, kulturně-vzdělávacích a zábavních zařízení, pořádání kulturních produkcí
6
Výsledkem těchto aktivit bylo ve školním roce 2011/2012 toto zhodnocení budovy a zařízení školy: Další čtyři učebny byly vybaveny interaktivní technikou (počítač, dataprojektor a interaktivní tabule). Nákup a instalace nového, moderního typu zvonění, které nahradilo zastaralý a nevyhovující typ. Zabezpečení vstupů do školy bezpečnostním audiovizuálním systémem včetně vstupních dveří, zamezujícím vstupu neoprávněných osob do školy. Oprava, rekonstrukce a nákup nových topných těles v deseti místnostech školy (vyřešen problém s nerovnoměrným rozvržením teplot ve škole). Vybudování nového systému hromosvodů v celém objektu školy tak, aby vyhovoval nejpřísnějším normám pro nové budovy a eliminoval možnost vzniku požáru či poškození elektrotechnického zařízení školy. Malování části školy a sportovní haly školy. Náhrada židlí v počítačových učebnách židlemi splňujícími hygienické normy. I přes poměrně vysokou finanční náročnost těchto nákupů a činností se podařilo dosáhnout v roce 2011 kladného hospodářského výsledku školy.
Přehled vzdělávacích programů
Vyučované obory ve školním roce 2010/2011( názvy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě škol)
Kód oboru (KKOV)
Gymnázium
79-41-K/601
000081825
133
30
Gymnázium
79-41-K/61
000081825
94
0
Gymnázium
79-41-K/401
000081825
78
74
Gymnázium
79-41-K/41
000081825
232
0
537
104
Denní studium Součást školy Počet žáků
celkem
Ukončilo MZ
Ve školním roce 2011/2012 mělo Gymnázium Chomutov 19 tříd s celkovým počtem žáků 537, z toho bylo 11 tříd čtyřletého gymnázia a 8 tříd šestiletého gymnázia.
Údaje o zaměstnancích školy, jejich kvalifikaci, praxi a způsobilosti Normativní počet pracovníků: 42.5 Skutečný počet pracovníků celkem: 48 + 3 MD Z toho pedagogických pracovníků: 45
7
Změny v pedagogickém sboru: V průběhu roku ukončila mateřskou dovolenou Mgr. Marie Hánová a nahradila tak PhDr. Luboše Hánu. Naopak na mateřskou dovolenou nastoupila Mgr. Zuzana Marcová a namísto ní nastoupil Mgr. David Švorc. Změny u správních zaměstnanců: Paní Danu Němečkovou, ekonomku školy (předčasný odchod do důchodu) nahradila v její funkci Ing. Oksana Zetková.
Titul, jméno a příjmení Ředitel školy: Mgr.Jaroslav Zahrádka Zástupci ředitele: RNDr.Zdeněk Knobloch Mgr. Petr Moule Učitelský sbor: Ing. Pavel Baron Mgr. Anna Baronová Mgr. Miroslava Cenková Ing. Mirjam Civínová Mgr. Daniela Čapounová Mgr. Jan Dvořák PhDr. Eva Fučilová Mgr. Radka Fuchsová PhDr. Luboš Hána, Ph.D. Mgr. Marie Hánová Mgr. Iva Hlavová RNDr. Lenka Hráčková Mgr. Jana Hyjánková Mgr. Iva Chabrová Mgr. Martina Chalupová Mgr. Lucie Imrová Mgr. Marcela Jelínková Mgr. Martin Jiřiště Mgr. Jitka Jiřišťová RNDr. Miroslava Knoblochová Mgr. Jiří Kolář Mgr. Petra Kotyzová Mgr. Zuzana Marcová Mgr. Dana Maljuková Mgr. Josef Märc PaedDr. Jan Micka Mgr. Ilona Micková Mgr. Eva Moulisová PhDr. Jana Neradová Mgr. Helena Osvaldová Mgr. Jiří Polák
Aprobace základy spol. věd, tělesná výchova biologie, chemie biologie, tělesná výchova chemie německý jazyk, ruský jazyk německý jazyk, ruský jazyk matematika, fyzika biologie, chemie český jazyk, dějepis český jazyk, německý jazyk český jazyk, anglický jazyk hudební výchova hudební a výtvarná výchova anglický jazyk, základy spol. věd biologie, chemie tělesná výchova matematika, chemie německý jazyk, výtvarná výchova český jazyk, základy spol. věd ruský jazyk, výtvarná výchova fyzika, IKT anglický jazyk, ruský jazyk, zeměpis matematika, fyzika matematika, IKT český jazyk, dějepis hudební výchova, matematika anglický jazyk, ruský jazyk, zeměpis český jazyk, dějepis český jazyk, dějepis český jazyk, dějepis český jazyk, základy spol. věd anglický jazyk, ruský jazyk, dějepis matematika, biologie základy spol. věd, tělesná výchova
8
Mgr. Jan Pravda Mgr. David Rohusch Mgr. Anzhela Sabadosh Mgr. Michaela Sedláčková Mgr. Monika Šléglová Mgr. Jaroslav Šmahel Mgr. Dana Šmahelová Mgr. David Švorc Mgr. Marcela Tichotová Mgr. Jana Vaňková Mgr. Marcela Venhauerová Mgr. Marie Vlčková Mgr. Marcela Zahrádková Správní zaměstnanci: Správce budovy: Hospodářka školy: Sekretářka:
Garanti předmětů Český jazyk a lit.: Anglický jazyk: Německý jazyk: Francouzský jazyk: Ruský jazyk: Základy spol. věd: Dějepis: Zeměpis: Matematika a DG: Fyzika: Chemie: Biologie: IVT: Hudební výchova: Výtvarná výchova: Tělesná výchova:
matematika, zeměpis anglický jazyk, zeměpis francouzský jazyk matematika, IKT, DG matematika, chemie, IKT matematika, fyzika biologie, zeměpis český jazyk, hudební výchova český jazyk, anglický jazyk ruský jazyk, biologie, zeměpis český jazyk, francouzský jazyk, latina německý jazyk, ruský jazyk, základy spol. věd základy spol. věd, tělesná výchova Petr Šorsák Ing. Oksana Zetková Dana Němečková Helena Solnařová
Mgr. Ilona Micková Mgr. Dana Maljuková PhDr. Eva Fučilová Mgr. Marcela Venhauerová Mgr. Miroslava Cenková Mgr. Marcela Zahrádková PhDr. Jana Neradová Mgr. Jana Vaňková RNDr. Miroslava Knoblochová Ing. Mirjam Civínová Ing. Pavel Baron RNDr. Lenka Hráčková Mgr. Martin Jiřiště Mgr. David Švorc Mgr. Marcela Jelínková Mgr. Petr Moule
Výchovný poradce: PaedDr. Jan Micka Metodik prevence sociálně patologických jevů: PaedDr. Jan Micka
9
Pracovník určený k poskytování informací a vyřizování stížností, oznámení a podnětů: Mgr. Petr Moule ICT koordinátor: RNDr. Zdeněk Knobloch
Přijímací zkoušky na gymnázium ve školním roce 2011/2012: Počty otvíraných tříd: 79-41-K/41: 3 třídy 79-41-K/61 1 třída Počty přihlášených žáků: 79-41-K/41: 123 žáků 79-41-K/61 69 žáků
STANOVENÍ KRITÉRIÍ PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ:
Pro přijímací řízení do 1. ročníků ve školním roce 2011/2012 vyhlásilo vedení Gymnázia Chomutov následující kritéria:
Kritéria pro přijímání žáků do čtyřletého studia (79-41-K/41) Uchazeči, kteří prospěli na ZŠ na konci 2. pololetí 8. třídy a v 1. pololetí 9. třídy s průměrem do 1,5 a zároveň s vyznamenáním, byli přijati bez přijímacích zkoušek. Při přijímacích zkouškách do čtyřletého studia jsme využili testů vypracovaných společností SCIO. Tyto přijímací zkoušky měly formu testu studijních předpokladů. Součástí tohoto testu je také vyhodnocovací program SCIODAT. Před přijímacími zkouškami byl každému uchazeči společně s pozvánkou zaslán materiál, v němž SCIO uchazeče informuje o typu otázek v testech, o jejich vyhodnocení i o taktice jejich vyplňování. Kritéria pro přijímání i s počty přijímaných žáků byla zveřejněna na webových stránkách školy.
Žáci byli přijímáni podle těchto kritérií: Prospěch ze ZŠ: průměr známek na vysvědčení ve 2. pololetí 8. třídy
10
1.00 1.70 2.00
-
7 bodů 4 body 0 bodů
průměr známek na vysvědčení v 1. pololetí 9. třídy
1.00 1.70 2.00 Body byly lineárně rozděleny ve výše stanovených rozmezích.
-
7 bodů 4 body 0 bodů
Test obecných studijních předpokladů: V testu bylo možno získat maximálně 60 bodů. V počítačovém programu byl tento počet převáděn na 100. Za nezodpovězenou otázku nebyl žádný bod, za špatnou odpověď se strhávala část bodu (podle množství nabízených odpovědí). Žáci se ZPS byli v případě rovnosti bodů zvýhodňováni 0.1 bodem. Testy byly vyhodnocovány programem SCIO . Přijímací zkoušky byly vyhodnocovány v modulu „Přijímací zkoušky“ programu Bakaláři. Výsledky přijímacího řízení do čtyřletého cyklu studia: Sto jedna uchazečů splnilo kritéria pro přijetí bez přijímacích zkoušek. Z žáků přijatých bez PZ 25 uchazečů neodevzdalo zápisový lístek. Bez PZ bylo tedy přijato 76 uchazečů. Přijímací zkoušky konalo 22 žáků. Odvolání řediteli školy proti rozhodnutí o nepřijetí podalo 17 účastníků přijímacího řízení, kteří vykonali úspěšně PZ. Autoremedurou bylo přijato všech 17 odvolávajících se účastníků přijímacího řízení. Celkem bylo tedy do studia ve čtyřletém cyklu přijato 93 uchazečů rozdělených do tří tříd.
Kritéria pro přijímání žáků do šestiletého studia (79-41-K/61) Přijímací zkoušky se konaly z matematiky, českého jazyka, obecných studijních předpokladů, posledním kritériem byl prospěch ve 2. pololetí 6. a v 1. pololetí 7. třídy ZŠ. Při přijímacích zkouškách do šestiletého studia jsme využili testů, vypracovaných společností SCIO. Součástí těchto testů je také vyhodnocovací program. Před přijímacími zkouškami byl každému uchazeči společně s pozvánkou zaslán materiál, v němž SCIO uchazeče informuje o typu otázek v testech, o jejich vyhodnocení i o taktice jejich vyplňování. Kritéria pro přijímání i s počty přijímaných žáků byla zveřejněna na webových stránkách školy.
Žáci byli přijímáni podle těchto kritérií: Prospěch ze ZŠ: průměr známek na vysvědčení ve 2. pololetí 6. třídy
1.00 2.00 průměr známek na vysvědčení v 1. pololetí 7. třídy 1.00 2.00 Body byly lineárně rozděleny ve výše stanovených rozmezích.
11
-
20 bodů 0 bodů 20 bodů 0 bodů
Přijímací zkoušky z českého jazyka: V testu bylo možno získat maximálně 40 bodů. V počítačovém programu byl tento počet převáděn na 100. Za nezodpovězenou otázku nebyl žádný bod, za špatnou odpověď se strhávala část bodu (podle množství nabízených odpovědí).
Přijímací zkoušky z matematiky: V testu bylo možno získat maximálně 30 bodů. V počítačovém programu byl tento počet převáděn na 100. Za nezodpovězenou otázku nebyl žádný bod, za špatnou odpověď se strhávala část bodu (podle množství nabízených odpovědí).
Test obecných studijních předpokladů: V testu bylo možno získat maximálně 60 bodů. V počítačovém programu byl tento počet převáděn na 100. Za nezodpovězenou otázku nebyl žádný bod, za špatnou odpověď se strhávala část bodu (podle množství nabízených odpovědí). Dolní hranice pro přijetí byla stanovena na 120 bodů celkem ze všech zkoušek.
Žáci se ZPS byli v případě rovnosti bodů zvýhodňováni 0.1 bodem. Testy byly vyhodnocovány programem SCIO . Přijímací zkoušky byly vyhodnocovány v modulu „Přijímací zkoušky“ programu Bakaláři. Výsledky přijímacího řízení do šestiletého cyklu studia: Přihlásilo se celkem 69 uchazečů. Všichni uchazeči se přijímacích zkoušek zúčastnili. Padesát dva uchazečů úspěšně splnilo kritéria pro přijetí, 17 nikoliv. Podle pořadí bylo přijato prvních 30 úspěšných žáků. Dva úspěšní přijatí uchazeči neodevzdali zápisový lístek. Odvolání proti rozhodnutí ředitele školy podalo 7 úspěšných nepřijatých uchazečů. Autoremedurou bylo vyhověno třem z odvolávajících se uchazečů s nejvyšším počtem dosažených bodů.
Počet tříd a žáků 1. ročníků ve školním roce 2012/2013 čtyřleté studium:
3 třídy (1. A, 1. B, 1.C)
93 žáků
šestileté studium:
1 třída (1. F)
31 žáků
12
Plnění učebních plánů, realizace koncepce školy Ve školním roce 2011/2012 probíhaly v Gymnáziu Chomutov dvě koncepce studia: gymnázium čtyřleté gymnázium šestileté Čtyřleté gymnázium se ve svém čtvrtém ročníku řídilo učebním plánem čtyřletého gymnázia (učební plán gymnázia se čtyřletým studijním cyklem schválený MŠMT ČR č. j. 20 595/99 – 22 dne 5. 5. 1999 s platností od 1. 9. 1999 počínaje prvním ročníkem). V prvním, druhém a třetím ročníku čtyřletého cyklu se vyučovalo již podle nového školního vzdělávacího programu, schváleného ČŠI a odpovídajícího rámcovému vzdělávacímu plánu pro gymnázia ČR. Šestileté gymnázium se řídilo ve svém čtvrtém až šestém ročníku generalizovaným učebním plánem osmiletých gymnázií (Generalizovaný učební plán gymnázií s osmiletým studijním cyklem schválený MŠMT ČR č. j. 20 594/99 – 22 dne 5. 5. 1999 s platností od 1. 9. 1999 počínaje prvním a pátým ročníkem. První, druhý a třetí ročník šestiletého cyklu se (podobně jako ve čtyřletém studiu) závazně řídil novým ŠVP školy. Výuka se řídí podle učebních osnov povinných a volitelných předmětů, schválených MŠMT ČR pod č. j. 20 596/99 – 22 dne 5. 5. 1999 s platností od 1. 9. 1999 počínaje prvním ročníkem. Koncepce Gymnázia Chomutov jako školy připravující žáky ke vstupu na vysokou, vyšší odbornou školu nebo do praktického zaměstnání, kde je třeba úplného středního vzdělání, je plněna. Škola přitom vychází z platné „Koncepce Gymnázia Chomutov na roky 2011-2015“.
Výsledky vzdělávacích cílů CELKOVÝ PROSPĚCH ŽÁKŮ VE ŠKOLE ZA I. POLOLETÍ ŠKOLNÍHO ROKU 2011 - 2012 : Název oboru
Kód oboru
z toho z toho z toho Počet žáků prospělo s vyzn. prospělo neprospělo stř.vzděl. s maturitou stř. vzděl. s mat. stř. vzděl. s mat. stř. vzděl. s mat.
Gymnázium všeobecné
79-41-K/401
79
2
64
13
Gymnázium – Čtyřleté G4-n
79-41-K/41
232
8
213
11
Gymnázium všeobecné
79-41-K/601
133
25
104
4
Gymnázium –
79-41-K/61
93
30
62
1
13
šestileté G4-n
CELKOVÝ PROSPĚCH ŽÁKŮ VE ŠKOLE ZA II. POLOLETÍ ŠKOLNÍHO ROKU 2011 - 2012 : z toho prospělo s vyzn. stř. vzděl. s mat.
z toho prospělo stř. vzděl. s mat.
z toho neprospělo stř. vzděl. s mat.
Název oboru
Kód oboru
Počet žáků stř.vzděl. s maturitou
Gymnázium všeobecné
79-41-K/401
78
2
76
0
Gymnázium – Čtyřleté G4-n
79-41-K/41
232
16
213
3
Gymnázium všeobecné
79-41-K/601
133
26
105
2
Gymnázium – šestileté G4-n
79-41-K/61
94
26
68
0
Ve škole byla opět zorganizována soutěž o nejlepšího žáka a třídu dle prospěchu a dále soutěž o třídu s nejmenším počtem zameškaných hodin. Tato soutěž byla finančně zajištěna Sdružením přátel Gymnázia Chomutov, o.p.s. a Komerční bankou, a.s., pobočka Chomutov. Vítězem se stali: nejlepší žák: Kryštof Zapletal, 3.F nejlepší třída: 1.F třída s nejnižší absencí: 2.C
14
Přehled prospěchu ve školním roce 2011/2012
Přehled prospěchu ve školním roce 2011/12 Gymnázium, Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace 1. p o l o l e t í Třída
Prospěli s vyzn.
Prospěli
Neprospěli
2. p o l o l e t í Neklasifikováni
Prospěli s vyzn.
Prospěli
Přehled prospěchu ve školním roce 2010/11
Neklasifikováni
50.00 %
0.00 %
0.00 %
40.62 %
59.37 %
0.00 %
0.00 %
50.00 %
50.00 %
0.00 %
0.00 %
40.62 %
59.37 %
0.00 %
0.00 %
25.00 %
75.00 %
0.00 %
0.00 %
25.00 %
75.00 %
0.00 %
0.00 %
25.00 %
75.00 %
0.00 %
0.00 %
25.00 %
75.00 %
0.00 %
0.00 %
1.A
0.00 %
96.87 %
3.12 %
0.00 %
6.25 %
90.62 %
3.12 %
0.00 %
1.B
0.00 %
100.0 %
0.00 %
0.00 %
3.12 %
96.87 %
0.00 %
0.00 %
1.C
9.37 %
84.37 %
3.12 %
0.00 %
21.87 %
78.12 %
0.00 %
0.00 %
3.F
20.00 %
73.33 %
3.33 %
0.00 %
16.66 %
83.33 %
0.00 %
0.00 %
7.14 %
88.88 %
2.38 %
0.00 %
11.90 %
87.30 %
0.79 %
0.00 %
2.A
4.16 %
87.50 %
8.33 %
0.00 %
8.33 %
91.66 %
0.00 %
0.00 %
2.B
3.70 %
81.48 %
11.11 %
3.70 %
7.40 %
92.59 %
0.00 %
0.00 %
2.C
3.84 %
92.30 %
3.84 %
0.00 %
3.84 %
92.30 %
3.84 %
0.00 %
4.F
0.00 %
100.0 %
0.00 %
0.00 %
0.00 %
95.45 %
4.54 %
0.00 %
4.G
35.71 %
60.71 %
3.57 %
0.00 %
32.14 %
67.85 %
0.00 %
0.00 %
10.23 %
83.46 %
5.51 %
0.78 %
11.02 %
87.40 %
1.57 %
0.00 %
3.A
6.66 %
90.00 %
3.33 %
0.00 %
3.33 %
96.66 %
0.00 %
0.00 %
3.B
0.00 %
96.55 %
3.44 %
0.00 %
0.00 %
96.55 %
3.44 %
0.00 %
5.F
37.50 %
58.33 %
4.16 %
0.00 %
41.66 %
54.16 %
4.16 %
0.00 %
5.G
10.34 %
82.75 %
6.89 %
0.00 %
10.34 %
89.65 %
0.00 %
0.00 %
12.50 %
83.03 %
4.46 %
0.00 %
12.50 %
85.71 %
1.78 %
0.00 %
4.A
4.00 %
88.00 %
8.00 %
0.00 %
4.00 %
96.00 %
0.00 %
0.00 %
4.B
0.00 %
85.71 %
14.28 %
0.00 %
0.00 %
100.0 %
0.00 %
0.00 %
4.C
4.00 %
72.00 %
24.00 %
0.00 %
4.00 %
96.00 %
0.00 %
0.00 %
6.F
10.00 %
90.00 %
0.00 %
0.00 %
13.33 %
86.66 %
0.00 %
0.00 %
84.25 % 11.11 %
0.00 %
5.55 %
94.44 %
0.00 %
0.00 %
1.F
50.00 %
Neprospěli
Celkem v ročníku 2.F
Celkem v ročníku
Celkem v ročníku
Celkem v ročníku
Celkem v ročníku
Celkem v ročníku 4.62 %
15
Maturitní zkoušky ve školním roce 2011/2012
PŘEHLED MATURITNÍCH PŘEDMĚTŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2011/2012 předmět
ČJ-Z ČJ-V AJ-Z AJ-V M-Z M-V ZSV-Z ZSV-V D Du Fy Ch Bi AJ NJ FJ ZSV D Z M F Ch Bi IVT VV
třída třída třída třída 4.A 4.B 4.C 6.F Společná č. - povinná 25 28 23 28 0 0 0 2 11 18 16 9 1 0 0 5 10 10 7 11 1 0 0 2 Společná č. - nepovinná Profilová část 10 10 6 13 6 1 1 2 3 9 11 9 5 5 8 6 10 8 7 10 3 1 5 3 1 7 2+1 7 5 2 5 11 7 8 1 1 3 0+1 -
16
VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK 2011/2012 Název oboru
Gymnázium - všeobecné
Počet žáků ukončení posl.roč. v řád. termínu stř. vzděl. s mat.
106
z toho u mat. zkoušky prospělo s vyzn. stř. vzděl. s mat.
23
z toho u mat. zkoušky prospělo stř. vzděl. s mat.
71
z toho u mat. zkoušky neprospělo stř. vzděl. s mat.
12
POČTY ŽÁKŮ, KTEŘÍ KONALI OPRAVNÉ MATURITNÍ ZKOUŠKY NEBO ZKOUŠKY V NÁHRADNÍM TERMÍNU
Opravné maturitní zkoušky září 2012 12
Opravné Maturitní maturitní zkoušky – zkoušky v příštím náhradní termín kalendářním roce září 2012 4
2
PO OPRAVNÝCH A DODATEČNÝCH ZKOUŠKÁCH: Počet žáků ukončení posl.roč. v řád. termínu 108 stř. vzděl. s mat. z toho u mat. zkoušky prospělo s vyzn. stř. vzděl. s mat.
23
z toho u mat. zkoušky prospělo stř. vzděl. s mat.
81
z toho u mat. zkoušky neprospělo stř. vzděl. s mat.
4
V řádném termínu letošních maturit neprospělo dvanáct žáků. Těmto byla povolena opravná zkouška v září 2012. V 1. opravném termínu složilo opravnou zkoušku 8 žáků. V zářijovém termínu také konali maturitní zkoušku 2 žáci (řádný termín), kteří ukončili 4. ročník až v srpnu 2012 vykonáním opravné zkoušky z fyziky. Oba neprospěli a budou konat na jaře 2013 první opravnou zkoušku. V 1. opravném termínu neprospěli 4 žáci, z toho 1 žákyně z jednoho předmětu v profilové části MZ, 1 žák z jednoho předmětu ve státní části MZ, jeden žák ze dvou předmětů ve státní části MZ a 1 žákyně z jednoho předmětu ve státní části MZ + ze dvou předmětů v profilové části MZ. Všichni čtyři budou mít možnost opakovat předměty, ze kterých u maturitní zkoušky neuspěli, v řádném termínu školního roku 2012/2013. Udělení Certifikátu o vynikajícím absolutoriu Již řadu let vydává naše škola vynikajícím žákům, kteří po celou školní docházku prospívali s vyznamenáním a maturovali také s vyznamenáním certifikát o vynikajícím absolutoriu. V tomto školním roce bylo toto ocenění uděleno dvěma žákyním – Zuzaně Beránkové (6.F) a Tereze Vránové (4.A).
17
Hodnocení výsledků výchovného působení
Ve školním roce 2011/2012 bohužel došlo k výraznému incidentu z oblasti problematiky sociálně patologických jevů. V září 2011 napadl fyzicky žák prvního ročníku sekretářku a ekonomku školy. Jednalo se o exces, který nemá v novodobé historii školy obdoby. Byl klasifikován jako trestný čin mladistvého. Žák byl podle platné legislativy ze školy vyloučen. Jelikož byl žákem školy pouze necelé 3 týdny a motivy jeho činu vyhodnotila policie jako nesouvisející ani s konkrétními napadenými osobami, ani se školou jako takovou, je důvodné se domnívat, že kořeny příčin selhání žáka je třeba hledat mimo výchovně vzdělávací působení gymnázia. Přesto vedl tento incident nejen ke zvýšení úrovně zabezpečení školy proti vstupu neoprávněných osob, ale i k pozornějšímu vnímání nestandardního chování a jednání jednotlivých žáků pedagogy, zejména třídními učiteli a výchovným poradcem. Práce výchovného poradce na naší škole je však objektivně méně problematická než na školách jiného typu. Výše popsaný incident je naprosto unikátní výjimkou v jinak poměrně bezproblémovém chování žáků školy. Je to dáno především skladbou žáků; na gymnázium se většinou hlásí žáci, kteří uvažují o dalším studiu, ať už na vysoké škole nebo ve vyšším odborném studiu. Tomuto cíli leccos obětují. Nechceme si nalhávat, že by naši žáci byli naprosto bezkonfliktní, ale výrazné sociálně patologické jevy jsme zde (krom jediné výjimky) nemuseli řešit. Jistě má na tom podíl práce třídních učitelů, výchovného poradce i program prevence. Ve škole dobře funguje zejména program prevence zneužívání návykových látek (besedy, přednášky, filmy), do některých předmětů byly zařazeny kapitoly o zdravém životním stylu (biologie, ZSV, TV). Většinu náplně práce výchovného poradce zabírá informační servis pro předmaturitní a maturitní třídy a dále aktivity směřující ke studentům prvních ročníků, kteří často potřebují metodickou pomoc. Za tímto účelem výchovný poradce vytvořil a prezentoval především pro žáky prvních ročníků brožuru „Jak se správně učit“, jež je zpřístupněna i na webových stránkách školy. Výchovná opatření (ať už pozitivní nebo negativní) jsou školou využívána. Dále je potřeba připomenout velmi dobrou spolupráci s PPP Chomutov. Kázeňské postihy nejčastěji souvisí s drobným porušováním školního řádu (pozdní příchody do školy, pozdní omlouvání absence, mimořádně absence neomluvená). Nejčastějším problémem je vysoká absence, ve výjimečných případech neomluvená. Zde se negativně projevuje právo rodičů i zletilých žáků omlouvat veškerou absenci. Někteří žáci toho zneužívají.
18
Počet žáků na škole I. pol.
537
1. pol. 2. stupeň chování
5
1. pol. 3. stupeň chování
1
1. pol. podm. vyloučení
0
1. pol. vyloučení
0
Počet žáků na škole 2. pol.
537
2. pol. 2. stupeň chování
0
2. pol. 3. stupeň chování
0
2. pol. podm. vyloučení
0
2. pol. vyloučení
0
Zameškané hodiny průměr na žáka 1. pol.
54,55
Neoml. hodiny průměr na žáka 1. pol
0,41
Zameškané hodiny průměr na žáka 2. pol.
59,33
Neomluvené hodiny průměr na žáka 0,24 2. pol
19
Úspěšnost přijímání na VŠ a VOŠ absolventů Gymnázia Chomutov v roce 2011/2012 (stav k 30. 9. 2012) Úspěšnost absolventů 2011/2012 při přijímání do pomaturitního studia Typ VŠ (zaměření)
4. A
4. B
4. C
lékařská
1
1
specializace ve zdravotnictví
1
1
farmacie
2
6. F
celkem
3
5
1
5
2
2
právo
1
1
2
ekonomická
3
3
pedagogická
3
5
3
humanitní
2
2
5
2
11
politologie
1
1
1
3
cest. ruch, hotelnictví
2
1
technická, inform. technologie, mat.-fyz.
5
3
zemědělská
1
3
přírodovědná
2
chemicko - technolog.
2
9
2
2
11
3 7
17
1
5
1
5
3
5
policejní, vojenské
1
ostatní
15
1
1 1
nemáme informace
2
VOŠ
2
3
1
pomaturitní kurzy ("0. ročníky")
1
2
1
v evidenci ÚP
3
2
3
pracuje jiné
maturovalo celkem úspěšně odmaturovalo celkem opr. zkouškách)
1
25
28
25
30
25
27
22
30
25
23
17
26
(po dodat. a
přijato na VŠ (počet studentů) % přijatých na VŠ (z maturantů) % přijatých na VŠ (z úspěšných maturantů)
100,0 100,0 20
82,1 68,0 86,7 85,2 77,3 86,7
84,2 87,3
Údaje o integrovaných žácích
Na naší škole bylo evidováno ve školním roce 2011/12 osm žáků s vývojovými poruchami učení. Většinou se jedná o dyslexii nebo dysgrafii. Těmto žákům je věnována větší pozornost a zejména v jazykových hodinách individuální přístup. Ve spolupráci s PPP Chomutov jsou vypracovány individuální studijní plány.
Prevence sociálně patologických jevů
Jako každoročně, zpracoval metodik prevence sociálně patologických jevů školy PaedDr. Jan Micka „Minimální plán prevence“ v souladu se strategií prevence gymnázia. Tento plán se díky nejrůznějším akcím jednotlivých předmětových komisí podařilo splnit. Zaměřen byl především na problém mentální anorexie a bulimie u dospívajících dívek a vůbec na zdravý životní styl všech žáků školy. Pokud přesto došlo k ojedinělým případům sociálně patologického chování, byly tyto přestupky řešeny v koordinaci vedení školy - třídní učitel – metodik prevence. Žáci se zúčastnili přednášky o poruchách příjmu potravy (anorexie, bulimie). Velmi přínosná byla také přednáška spojená s besedou Rady začínajícím milencům a školení prevence rakoviny prsu. Škola spolupracovala formou návštěv a seminářů s K-centrem, policií České republiky, Pedagogicko-psychologickou poradnou Chomutov, Domem dětí a mládeže v Chomutově. Opět byl zrealizován aklimatizační seznamovací kurs pro žáky prvních ročníků. V jeho rámci žáci absolvovali program s pracovníky PPP Chomutov, výchovným poradcem a metodikem prevence sociálně patologických jevů, třídními učiteli a s ředitelem školy. Třídenní kurs proběhl na Ranči u Matěje v blízkosti Chomutova. I do budoucna bude škola klást zvýšený důraz na udržení kvalitní školní strategie prevence sociálně patologických jevů a její důsledné plnění.
21
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Jednodenní školení: Metodicko-didaktický seminář „Metody aktivizace žáků Role učitele a žáka ve vyučování Nj „Neu Ideen mit Ideen“ Cesta do mikrosvěta a zpět
PhDr. Fučilová Mgr. Baronová PhDr. Fučilová Ing. Civínová RNDr.Knoblochová RNDr. Knobloch Ing. Civínová Ing. Civínová Mgr. Čapounová
Seznamte se s Ekoškolou Setkání koordinátorů EVVO Ústeckého kraje Seminář – výchova k udržitelnému způsobu života v jednotlivých předmětech SŠ – CHRBON DETEKTIVES Seminář pro Aj „Teaching Reading Skills to Teenagers or Is It a Waste“ Mgr. Fuchsová Mgr. Hlavová Mgr. Jiřišťová Mgr. Maljuková PhDr. Neradová Mgr. Rohusch Mgr. Tichotová Oxford Professional Development „Informační a kom.technologie Mgr. Fuchsová ve výuce angličtiny Mgr. Jiřišťová Mgr. Maljuková PhDr. Neradová Mgr. Tichotová Seminář „Jak učit soudobé dějiny“ Mgr. Dvořák Seminář – „Brána školního dějepisu otevřena“ Mgr. Dvořák Seminář – „Prevence HIV/AIDS RNDr. Hráčková Zdravý životní styl ve školách z pohledu bezpečnosti Mgr. Hyjánková Mgr. Moule Seminář – „Prevence úrazů výukou pádové techniky“ Mgr. Hyjánková Vodní turistika (e-learning) Mgr. Hyjánková Mgr. Hyjánková Bezpečně a hravě na in-line bruslích (e-learning) Nebojme se gymnastiky (e-learning) Mgr. Hyjánková Zdravotní aspekt plavání; bezpečnost; záchrana tonoucího(e-learning) Mgr. Hyjánková Prevence zranění v míčových hrách – využití moderního náčiní Mgr. Hyjánková Seminář – „Inovace zimních výcvikových kurzů“ Mgr. Hyjánková Certifikát OVOV camp Mgr. Hyjánková Konzultační seminář pro ŠMK Mgr. Hyjánková Seminář „Finanční gramotnost“ Mgr. Imrová Seminář „Podpora preventivních týmů ve škole“ Mgr. Imrová PaedDr. Micka PaedDr. Micka Konzultační seminář k ústní zkoušce z Čj Ve světle výsledků maturitní zkoušky 2011 - Čj+lit. PaedDr. Micka Management systému společnosti RENTEL a.s. PaedDr. Micka 22
Zdravý životní styl na podporu pohybové aktivity Seminář „Současná mluvená francouzština“ Spolupráce s MŠ Dostojevského ul. CV ve výuce FJ Oborový seminář pro výuku chemie IT FITNESS TEST – test IT znalostí a dovedností Seminář „Brána matematikou otevřená“ Seminář „Den geografie“ Seminář „7x o alergii a astmatu pro školu“
Mgr. Osvaldová Mgr. Šmahelová Mgr. Sabadosh Mgr. Venhauerová Mgr. Sabadosh Mgr. Šléglová Mgr. Zahrádka Mgr. Šléglová Mgr. Šmahelová Mgr. Šmahelová
Vícedenní školení, cyklická školení:
ŠKOLNÍ MATURITNÍ KOMISAŘ Projekt Varšava (e-twinning)
Mgr. Chalupová Ing. Civínová
Instruktor vodní turistiky
Mgr. Šmahelová Mgr. Imrová
Společná část maturitní zkoušky – ZADAVATEL s PUP
Ing. Civínová
Hodnotitel písemné práce z Čj+lit.
Mgr. Dvořák
Instruktor snowboardingu – prodloužení licence
Mgr. Zahrádka Mgr. Moule
Kombinované bakalářské studium PF UK Praha, obor Školský management
Mgr. Zahrádka
23
Přehled významných úspěchů žáků Gymnázia Chomutov ve šk. roce 2011/2012
OKRESNÍ ÚROVEŇ Zeměpisná olympiáda kat. C Jan Vořechovský kat.D Jan Petřík Miroslav Štaffa
1. 3. 4.
Olympiáda v českém jazyce kat. I Šimon Jelínek kat. II Tereza Vránová Eva Tomčíková . Olympiáda v německém jazyce kat.II. Šimon Jelínek Adam Štorek Jan Nerad kat. III. Pavlína Mendlová Martin Hořenín
2. 3. 5. 3. 4.
Regionální dějiny Konrádová, Kasl, Weinhold Kukučka, Exner, Nezbeda Mýtinová, Kouba, Radimcová
1. 2. 3.
Matematická olympiáda kat. Z8 Tomáš Vitvar kat. Z9 Šimon Jelínek Klára Latináková
6. 1. 2.
Fyzikální olympiáda kat. E Šimon Jelínek Ivana Kořínková Zuzana Pavlatová
1. 2. 3.
Matematický klokan kat. Kadet: Š. Jelínek T. Vitvar kat.Junior: M. Dänner D. Havliš J. Novotná kat. Student: D. Vimr
1. 3. 1. 2. 3. 2.
2. 1. 2.
Pythagoriáda Tomáš Vitvar
3. 24
Biologická olympiáda kat. C J. Kouba
2.
Chemická olympiáda kat. D Šimon Jelínek Jan Vořechovský Daniel Nezbeda
1. 2. 3.
Soutěž v programování L. Jančička M. Vadlejch
3. 6.
KRAJSKÁ ÚROVEŇ Olympiáda v anglickém jazyce A. Neumannová
1.
Olympiáda v německém jazyce kat.III. B L.Čarná
6.
Matematická olympiáda kat.C J. Novotná
3.
Fyzikální olympiáda kat. D Jana Novotná
2.
Turnaj mladých fyziků Družstvo: Wojtovicz, Zapletal, Provazník, 2. místo Štaffa, Vaclíková Chemická olympiáda kat. D Šimon Jelínek Jan Vořechovský Biologická olympiáda kat. A Z. Beránková J. Danko kat. B A. Bartoňová kat. C J. Kouba
2. 6. 4. 16. 16. 8.
CELOSTÁTNÍ ÚROVEŇ Zkuste být vědcem Kolářová, Řápek, Kolátor, Hrabák 3. Logická olympiáda J. Novotná
24.
Turnaj mladých fyziků Družstvo: Wojtovicz, Zapletal, Provazník, 4. místo 25
Štaffa, Vaclíková
SPORTOVNÍ SOUTĚŽE Okresní úroveň Košíková dívky chlapci
1. místo 2. místo
dívky chlapci
1. místo 2. místo
chlapci dívky
2. místo 2. místo
dívky chlapci
1. místo 1. místo
Odbíjená
Florbal
Plavání
CORNY atletický pohár dívky chlapci
1. místo 2. místo
POHÁR ROZHLASU atletika dívky chlapci
1. místo 2. místo
Čtyřboj dívky chlapci
3.místo 2.místo
dívky chlapci
1.místo 1.místo
Chlapci
1. místo 3.místo
chlapci
1. místo
dívky
1. místo
Přespolní běh
Šachy
Stolní tenis
Futsal
26
Hokejbal
2. místo
Pohár Josefa Masopusta chlapci
1.místo
Krajská úroveň CORNY atletický pohár dívky
6. místo
Přespolní běh chlapci
1.místo
dívky
4. místo
chlapci VI.B chlapci V
2.místo 3.místo
chlapci
3. místo
chlapci
2. místo
Odbíjená
Stolní tenis
Kopaná
Šachy
Pohár Josefa Masopusta chlapci
5. místo
Celostátní úroveň Mistrovství ČR v šachu pro SŠ Horák, Průša, Fedor, Šlampa
20.
Další mimoškolní aktivity VOKÁLNĚ-INSTRUMENTÁLNÍ SOUBOR – COMODO V.I.S. ( nově pod jménem COMODO) pod vedením Mgr. Hánové úspěšně pokračoval v tradici školního sboru jako místa pro smysluplné využití volného času žáků i jako kulturního reprezentanta školy. Sbor během školního roku vystoupil na řadě koncertů nejen v Chomutově (vlastní koncerty, vernisáže, školní akce), ale i mimo město. COMODO je každoročním spolupořadatelem sborového festivalu Jirkovský Písňovar. 27
COMODO se zúčastnil soutěže gymnaziálních pěveckých sborů v Teplicích, kde získal Zlaté pásmo. Stříbrné pásmo získal sbor na Zahradě písní v Praze, zvláštní cenu za autorské aranžmá zde obdržel sbormistr COMODA PhDr. Luboš Hána Ph.D. COMODO se podílelo i na hudebním projektu „Mše v nonartificiální hudbě“, který se konal pod záštitou PF UJEP Ústí nad Labem. Společně s dalšími sbory Ventilky ZUŠ Jirkov a NONA PF UJEP nacvičil a provedl Celebration Jazz Mass od předního českého jazzového pianisty Karla Růžičky.
KLUB MLADÉHO DIVÁKA Stejně jako v uplynulých letech fungoval ve školním roce 2011/2012 Klub mladého diváka. Během školního roku se přihlášení žáci mohli zúčastnit šesti divadelních představení v předních pražských divadlech za dotované ceny vstupenek: 24.1. – Rokoko – Důkaz 20.2. – Švandovo Divadlo - Křišťálová noc 23.3. – Divadlo v Dlouhé - Oněgin byl taky Rusák 20.4. – Divadlo Na Fidlovačce - Hello Dolly 15.5. – Divadlo Na Vinohradech - Marie Stuartovna 19.6. – Divadlo Pod Palmovkou - Přelet nad kukaččím hnízdem
AMERICKÝ DEN 3. října 2011 byl ve škole uspořádán Americký den. Výuka se pokud možno dotýkala reálií vztahujících se k USA. Odpoledne pak probíhaly nejrůznější soutěže. Velkým oživením byla klání jednotlivých žáků i tříd vztahující se k americkým tradicím. Do soutěží se zapojil i pedagogický sbor školy. Ve spolupráci s basketbalovým klubem Levharti Chomutov došlo i na besedy a soutěže s americkými basketbalisty hrajícími v Chomutově. Celá akce měla, jako již tradičně, u žáků velmi kladný ohlas.
TÝDEN POEZIE Festival poezie, který se koná každoročně jako oslava narození K.H. Máchy, měl podtitul – Poezie na volné noze a uskutečnil se ve dnech 12 .- 16.11. 2011. Náplní byly tvůrčí dílny v hodinách českého jazyka a jejich představení v prostorách školy, recitace básní, literární soutěž na dané téma v poezii, próze i dramatu a filmové přestavení. Týden byl završen vyhlášením výsledků soutěže a předáním cen v jednotlivých kategoriích a umístěním sborníku literárních děl na školním webu.
SPOLUPRÁCE S GYMNASIEM HELENE – LANGE FÜRTH (SRN) V září 2011 navštívili naši školu spolu s pedagogickým doprovodem studenti z partnerského Gymnázia Helene-Lange z Fürthu. Krom návštěvy školy a spolupráce s našimi žáky měli naši němečtí studenti a učitelé možnost navštívit Prahu a další zajímavá místa v okolí našeho města. Spolupráce bude i nadále pokračovat v příštích letech, v následujícím školním roce německým přátelům návštěvu naši žáci a vyučující německého jazyka oplatí.
28
ZÁJEZD DO CERNU V březnu 2012 uspořádala předmětová komise fyziky pod vedením Ing. Mirjam Civínové a ve spolupráci s vyučujícími dějepisu pro žáky velmi zajímavý týdenní zájezd do sídla Evropské organizace pro jaderný výzkum (CERN), sídlící v Ženevě. Západně od Ženevy pak žáci navštívili Evropskou laboratoř pro fyziku částic. Cestu využili organizátoři zájezdu i k návštěvě mnoha dalších zajímavých kulturně historických míst ve Francii, Švýcarsku a Německu.
ZÁJEZD DO VELKÉ BRITÁNIE Počátkem dubna 59 studentů spolu s Mgr. Hlavovou, Mgr. Maljukovou a Mgr. Fuchsovou navštívilo Velkou Británii. Byli týden ubytováni v londýnských rodinách a měli možnost se zblízka seznámit s dějinami, kulturou i společenským děním současné Anglie.
SRDÍČKOVÝ DEN Občanské sdružení Život dětem bylo založeno v roce 2000. Jeho hlavním cílem je podpora a pomoc dětským oddělením nemocnic, dětským domovům, dětským stacionářům, ústavům pro handicapované děti a podobným dětským zařízením v celé republice. Významným zdrojem financí jsou celostátní charitativní sbírkové akce, tzv. „Srdíčkové dny“, které sdružení pořádá 2 – 3x ročně ve spolupráci se středními a základními školami. Naše škola se v minulém roce zúčastnila podzimního Srdíčkového dne. Žáci se do této akce rádi zapojují. Nejde jen o dobrou věc, ale také o zajímavou zkušenost, kdy se žáci učí asertivně komunikovat s cizími lidmi. V září 2011 naši žáci vybrali 22 186,,- Kč.
SLUNÍČKOVÝ DEN Občanské sdružení Rozum a cit organizuje takzvané Sluníčkové dny. Jedná se opět o charitativní akci, tentokrát o sbírku pro opuštěné děti a náhradní rodiny. V květnu 2012 naši žáci vybrali v ulicích Chomutova 15 975,75,-Kč. Kč.
VYUŽÍVÁNÍ SPORTOVNÍHO AREÁLU Tělovýchovné zařízení školy je nadstandardní; byla by škoda, kdyby bylo využíváno jen při hodinách tělesné výchovy. Žáci mají možnost dvakrát týdně odpoledne a v podvečer pod vedením vyučujících TV tato zařízení využívat. Vedle sportovního vyžití v malé tělocvičně, sportovní hale, víceúčelovém venkovním hřišti, hřišti na plážový volejbal, hřišti na kopanou a v posilovně využívají žáci těchto odpoledních cvičení k přípravě k přijímacím zkouškám na tělovýchovné obory.
29
VYUŽÍVÁNÍ VÝPOČETNÍ TECHNIKY Žáci mají k dispozici osm počítačů na školních chodbách. Mimo výuku mají přístup i k počítačům v učebnách IVT. Připojení k internetu je pro žáky bezplatné. Díky nainstalované kopírce, jejíž součástí je i síťová tiskárna, je lepší komfort práce v počítačové síti. Navíc každý zájemce z řad žáků může mít zřízenu svou vlastní elektronickou adresu. Škola má vytvořeny své vlastní webové stránky. Ve škole funguje systém wifi umožňující bezdrátový přístup na internet pro žáky s notebooky.
Kontrolní a inspekční činnost ve škole
Ve školním roce 2011/2012 proběhla ve škole kontrola správnosti čerpání financí z Fondu hejtmanky Ústeckého kraje, nebyly shledány žádné nedostatky.
Výroční zpráva o hospodaření školy za rok 2011
Gymnázium, Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace vykázalo k 31.12.2011 celkový kladný výsledek hospodaření před zdaněním ve výši 75.329 Kč. Uvedený výsledek hospodaření byl dosažen díky kladnému výsledku hospodaření z doplňkové činnosti (149.397 Kč), jehož část byla použita na krytí ztráty z hlavní činnosti (-74.068 Kč). Daň z příjmů právnických osob za rok 2011 byla vyčíslena na 21.470 Kč. Výsledek hospodaření dosažený za rok 2011 byl po odečtu daně z příjmů 53.859 Kč. Tato částka byla na základě usnesení Rady Ústeckého kraje č. 16/105R/2012 A) 2 konané dne 13.6.2012 převedena v roce 2012 do rezervního fondu školy. Rozbor výnosů a nákladů školy je uveden následovně: Výnosy školy: Výnosy celkem:
24.984.198 Kč
30
z toho: příspěvky a dotace na provoz celkem: výnosy z hlavní a doplňkové činnosti organizace: Příspěvky a dotace na provoz celkem:
23.888.750 Kč 1.095.448 Kč 23.888.750 Kč
z toho: přímá dotace ze SR: provozní dotace z ÚSC: z toho: příspěvek na provoz příspěvek na dojíždění
21.109.250 Kč 2.779.500 Kč 2.587.000 Kč 192.500 Kč
Výnosy z hlavní a doplňkové činnosti organizace: z toho: výnosy z prodeje služeb (pořádání reprezentačního plesu školy) výnosy z pronájmu výnosy z prodeje publikací a kalendářů čerpání fondu odměn ostatní výnosy z činnosti úroky
1.095.448 Kč 362.550 Kč 453.732 Kč 49.420 Kč 68.286 Kč 160.849 Kč 611 Kč
Použité zkratky: Dotace ze SR = Dotace ze státního rozpočtu, z rozpočtu Ministerstva školství a mládeže Dotace z ÚSC = Dotace zřizovatele, Ústeckého kraje
Doplňková činnost školy byla provozována dle znění zřizovací listiny: a) Výroba, obchod a služby neuvedené v přílohách 1 až 3 živnostenského zákona reklamní činnost, marketing, mediální zastoupení vydavatelské činnosti, polygrafická výroba, knihařské a kopírovací práce výroba školních a kancelářských potřeb, kromě výrobků z papíru, výroba bižuterie, kartáčnického a konfekčního zboží, deštníků, upomínkových předmětů velkoobchod a maloobchod provozování kulturních a, kulturně vzdělávacích a zábavních zařízení, pořádání kulturních produkcí, zábav, výstav, veletrhů, přehlídek, prodejních a odborných akcí Náklady školy Náklady celkem (vč. daně z příjmu): Z toho: Spotřeba materiálu Spotřeba energie Náklady na prodané zboží (publikace a kalendáře) Opravy a udržování Cestovné Náklady na reprezentaci Ostatní služby Mzdové náklady Zákonné odvody ke mzdám Zákonné sociální náklady (příděl FKSP) Náhrady mzdy v době nemoci 31
24.930.339 Kč 439.115 Kč 1.123.397 Kč 30.381 Kč 209.763 Kč 55.345 Kč 3.841 Kč 1.386.984 Kč 15.491.636 Kč 5.275.440 Kč 154.916 Kč 24.736 Kč
Zákonný odvod Úřadu práce (podíl zaměstnávání osob se zdr. postižením) 97.870 Kč Ostatní náklady z činnosti 388.238 Kč Odpisy dlouhodobého hmotného majetku 210.917 Kč Ostatní finanční náklady 16.290 Kč Daň z příjmů 21.470 Kč Fond odměn Ve fondu odměn byl k datu 31.12.2010 evidován zůstatek 105.095 Kč. Na konci roku 2011 byl tento fond z části použit na vyplacení odměn zaměstnancům školy, a to v celkové výši 68.286 Kč. Zůstatek evidovaný ve fondu odměn k 31.12.2011 tak představuje částku 36.809 Kč.
Fond kulturních a sociálních potřeb Ve fondu kulturních a sociálních potřeb byl k datu 31.12.2010 evidován zůstatek v částce 43.360 Kč. V průběhu roku 2011 byl uvedený fond navýšený o základní příděl v částce 154.916 Kč a čerpán v celkové výši 161.612 Kč. Zůstatek fondu kulturních a sociálních potřeb vykazoval k 31.12.2011 hodnotu 36.664 Kč. Přehled čerpání FKSP: výdaje na rekreace (příspěvky zaměstnancům) výdaje na sportovní a kulturní činnost odměny (pracovní a životní výročí) zaměstnancům celkem čerpání
77.324 Kč 69.598 Kč 14.690 Kč 161.612 Kč
Rezervní fond Tento fond je tvořen z přijatých darů a z přídělu z hospodářského výsledku. K 31.12.2010 byl v rezervním fondu evidován zůstatek 251.846 Kč. Ve prospěch rezervního fondu byla po schválení zřizovatelem v červnu 2011 převedena částka 179.414 Kč z hospodářského výsledku r. 2010. Současně byla po schválení zřizovatelem z rezervního fondu odvedena částka 250.000,-- Kč, a to do investičního fondu. Celkový zůstatek rezervního fondu byl k datu 31.12.2011 vykazován v částce 181.260 Kč.
Investiční fond Odpisy dlouhodobého nemovitého a movitého hmotného majetku činily za rok 2011 celkovou částku 210.917 Kč. Převod z rezervního fondu byl schválen zřizovatelem v částce 250.000 Kč. Tvorba investičního fondu za rok 2011 tak byla v celkové výši 460.917 Kč. Investiční fond v roce 2011 byl po schválení zřizovatelem použit k rekonstrukci osvětlení sportovní haly v částce 50.000 Kč a k rekonstrukci příjezdové komunikace a parkoviště školy v částce 199.514 Kč. Investiční čerpání fondu tak bylo za rok 2011 v celkové výši 249.514 Kč. Odpisy byly odvedeny zřizovateli v celkové hodnotě 210.000 Kč. Celkové čerpání tak představovalo částku 459.514 Kč. 32
Hospodařením v roce 2011 byl investiční fond navýšen o 1.403 Kč. Celkový zůstatek investičního fondu vykazovaný v účetnictví školy představuje částku 2.194.301 Kč, přičemž krytý zůstatek investičního fondu byl k 31.12.2011 vykazován v hodnotě 1.472 Kč, zbývající nekryté saldo v částce 2.192.829 Kč je předmětem jednání se zřizovatelem. Jedná se o neprofinancované odpisy z let 1996 – 2000.
Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Realizované projekty financované z cizích zdrojů
Naše škola se zapojila do Programu na podporu příhraniční spolupráce mezi Svobodným státem Sasko a Českou republikou 2007-2013 „Ziel 3/Cíl 3“. Jednalo se o tzv. malý vývojový projekt, v jehož rámci byla vypracována koncepce náplně a metod vyučovacího modulu o Německu, který by mohl být využíván českými školami různého typu pro projektové týdny, jenž by tak přispěl k bližšímu seznámení se s naším sousedem netradiční formou. Nositelem projektu a naším partnerem je významná německá nadace Daetz-Stiftung, pyšnící se titulem nejlepší německé nadace z roku 2006. Z naší školy se projektu aktivně zúčastnilo 7 pedagogů. Po ukončení tzv. malého projektu se v současné době pracuje na vyvrcholení celého programu v podobě tzv. velkého projektu, který se rozhodl vzít pod svou záštitu Goethe institut v Praze. Naše škola vystupuje v této fázi projektu jako škola pilotní, na níž se v příštím školním roce odzkouší již připravené aktivity. Velmi zajímavým mezinárodním programem realizovaným na naší škole ve školním roce 2011/2012 byl projekt EDISON, uskutečněný v březnu 2012 společností AIESEC Praha. Deset studentů (rodilých mluvčí) z Číny, Nigerie, Peru, Brazílie a Makedonie seznamovalo po celý týden žáky naší školy formou prezentací a diskuzí s kulturou a společenským děním ve svých zemích. V rámci tohoto projektu proběhly i různé společenské, kulturní, kulinářské a sportovní akce. Studenti byli ubytováni v rodinách našich žáků. Akce měla obrovský ohlas a přispěla jednak k vylepšení komunikačních dovedností našich žáků v anglickém jazyce, jednak k lepšímu pochopení mentality a kultury národů těchto zúčastněných zemí. Projekt jazyky rychle a efektivně, prostřednictvím kterého jsme zamýšleli udělat z naší školy centrum výuky anglického jazyka pro chomutovskou veřejnost, bohužel nebyl v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost schválen.
Poskytování informací 33
Podle zákona 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, který platí od začátku roku 2000, je škola povinna podávat veřejnosti informace vztahující se k její působnosti. Pracovník určený k poskytování informací a vyřizování stížností, oznámení a podnětů je Mgr. Petr Moule. Současně byla škola povinna zpracovat informační brožuru, jež obsahuje základní informace o metodice podávání žádostí o informace a jejich vyřizování. Tato brožura je k dispozici v kanceláři školy. Během školního roku 2011/2012 nebyla škola o žádnou informaci podle tohoto zákona požádána.
Spolupráce s odborovou organizací
Odborová organizace na naší škole není zřízena.
Hodnocení školního roku 2011/2012
Školní rok 2011/2012 byl na Gymnáziu v Chomutově opět velmi náročný. Ve škole sice nedošlo k žádným velkým organizačním změnám, také pedagogický sbor je stabilizovaný a plně aprobovaný, ale vzhledem nepříznivému demografickému vývoji čelí škola dlouhodobě vyšším nárokům na kvalitu výchovně vzdělávacího procesu. Ačkoliv nedochází k poklesu počtu žáků, průměrná úroveň uchazečů klesá přímo úměrně k zmenšujícímu se počtu žáků v příslušných populačních ročnících. O to větší nároky jsou kladeny na kvalitu pedagogického procesu. V tomto školním roce jsme přikročili ke změnám ve školním vzdělávacím programu, od kterých si slibujeme lepší připravenost žáků na povinně volitelné maturitní předměty ve společné části maturitní zkoušky (ZSV, IKT) a rovnoměrnější vyváženost mezi dotacemi hodin v přírodovědných a humanitních předmětech. V roce 2011/2012 byl školní vzdělávací program splněn bez jakýchkoliv nedostatků. Výsledky vzdělávání jsou pochopitelně jedním z nejdůležitějších kritérií při hodnocení školního roku. V porovnání se školním rokem 2010/2011 nedošlo ke statisticky významným posunům ohledně úspěšnosti žáků v průběhu studia. U maturitních zkoušek bylo neúspěšné 34
stejné množství žáků jako v minulém roce (3,7%), o třetinu však klesl počet žáků, kteří maturovali s vyznamenáním. Úspěšnost našich absolventů při přijímacím řízení na vysoké školy stoupla z 82% na 87%. Zároveň zůstává velmi nízké pro školu velmi důležité číslo, a to počet absolventů, kteří skončí po maturitě nejen bez vysoké školy, ale i bez zaměstnání. V letošním roce jsou evidováni na Úřadu práce Chomutov 3 absolventi, tedy 2,7 % žáků z maturitního ročníku. Zajímavé je i portfolio vysokých škol, na které se naši absolventi úspěšně hlásí. Technické a přírodovědné obory bude letos studovat 43% absolventů gymnázia. Přijímací řízení opět v minulém školním roce ukázalo, že je o naši školu zájem. Celkem jsme do čtyř prvních ročníků přijali 124 žáků. Vzhledem k tomu, že absolvovalo 108 žáků, došlo k navýšení počtu žáků školy. V problematice výchovného působení se i nadále škola nezbavuje odpovědnosti za osobnostní vývoj žáků. Naší ambicí zůstává stále nejen připravit žáky ke studiu na vysokých školách, ale i spolu s rodiči z nich vychovat osobnosti vykazující charakter slušného, odpovědného a kompetentního občana. K tomu mimo mnoha jiných aktivit přispěla i účast na charitativních akcích typu Sluníčkový či Srdíčkový den. Program prevence sociálně patologických jevů byl naplněn beze zbytku. V problematice patologických jevů došlo k jednomu excesu, jinak nevybočoval počet ani závažnost patologických jevů statistikám z let minulých. V oblasti mimoškolních aktivit škola organizuje a pořádá celou řadu akcí pro své žáky. Počet těchto aktivit se nezmenšuje, ba naopak. Novým a velmi úspěšným projektem ve školním roce 2011/2012 se stal původně neplánovaný projekt EDISON společnosti AIESEC Praha, který spolufinancovalo Sdružení přátel Gymnázia. U žáků i rodičovské veřejnosti měl obrovskou, kladnou odezvu. Jeho uskutečnění přispělo nejen ke zvýšení úrovně jazykové vybavenosti žáků, ale i k poznání cizích kultur a reálií zúčastněných zemí, včetně dosažení větší míry tolerance a odstraňování xenofobie k cizím etnikům a národům. Důležitou událostí uplynulého školního roku byla akademie školy. Chápali jsme ji jako příležitost nejen připomenout chomutovské veřejnosti samotnou existenci naší školy, ale zejména jako možnost ukázat, že naši žáci jsou krom školních aktivit kompetentní k mnoha dalším činnostem kulturního a sportovního charakteru. Jejich um ocenili četní hosté akademie v čele s primátorem statutárního města Chomutov Mgr. Janem Marešem. Akademie školy s sebou přinesla i další efekt, a to nemalý přísun financí do projektu veřejné sbírky na obnovení sochy bohyně moudrosti Pallas Athény, která kdysi stávala v průčelí budovy a byla během druhé světové války stržena. Její opětovné vztyčení bude pro školu symbolem kontinuity hodnot vzdělávání všech generací žáků, absolventů a pedagogů gymnázia. Dobrovolné vstupné na akademii bylo totiž použito právě na tuto sbírku. V současnosti je vybráno již přes 100 000,- Kč. Veřejná sbírka skončí dle zákona 31.12. 2013 a pevně věříme, že se celý projekt výroby a instalace sochy podaří důstojně realizovat. Gymnázium maximálně využívá potenciál pro mimoškolní činnosti, který má vzhledem k zázemí školy. Aktivity jednotlivých pedagogů vedly k tomu, že kromě vlastních soutěží, akcí a projektů se škola výborně umístila v programu „Excelence středních škol Ústeckého kraje“. Gymnázium skončilo v rámci kraje celkově na výborném druhém místě. Škola za umístění obdržela nemalé finanční prostředky. Také v problematice materiálního zabezpečení jsme udělali další výrazný krok vpřed. Podařilo se provést finančně velmi náročnou rekonstrukci hromosvodů a zvýšit tak ochranu školy před nenadálými přírodními vlivy, vytvořit systém zabezpečení školy proti vstupu neoprávněných osob a v neposlední řadě nejen udržet, ale i zlepšit technické a materiální vybavení školy potřebné ke kvalitnímu průběhu samotného vyučovacího procesu. Jsme si však vědomi, že deficit v této oblasti stále existuje. Proto této problematice budeme věnovat i v příštím školním roce zvýšenou pozornost. Hospodaření školy probíhalo standardním způsobem, přes velmi napjatý rozpočet se podařilo především díky vedlejší činnosti školy vytvořit za účetní rok 2011 kladný hospodářský výsledek ve výši 53 859,- Kč. Ten byl následně usnesením Rady Ústeckého kraje převeden do 35
rezervního fondu školy. I nadále se budeme snažit prostřednictvím kladných hospodářských výsledků školy posilovat rezervní fond školy tak, abychom z něj mohli v případě nutnosti sanovat nenadálé či dlouhodobě plánované, ale finančně náročné akce. Závěrem rádi konstatujeme, že vnímáme školní rok 2011/2012 přes jeho náročnost jako rok úspěšný. Pevně věříme, že Gymnázium Chomutov i nadále zůstane jednou z nejlepších a nejprestižnějších vzdělávacích institucí v regionu.
V Chomutově 20. září 2012 Výroční zpráva byla projednána na pedagogické radě dne: 24.9. 2012
Výroční zpráva byla schválena Školskou radou dne : 10.10. 2012
Výroční zprávu předkládá:
Mgr. Jaroslav Zahrádka ředitel školy
36
