VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 Výroční zprávu projednala Pedagogická rada školy dne 03.09.2012 a schválila školská rada dne 05.10.2012
OBSAH 1.
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE............................................................................................................................3
2.
PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA VYUČUJE V SOULADU SE ZÁPISEM VE ŠKOLSKÉM REJSTŘÍKU ...................................................................................................................................4
3.
RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY..............................................................5
4.
ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE, O NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY A ............................7
5.
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH ŠKOLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ ...............................................7
6.
ÚDAJE O PREVENCI RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ U DĚTÍ ......................................................................................9
7.
ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ .................................................................9
8.
ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI.....................................................................10
9.
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI ..............................................................................................13
10.
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY.................................................................................................13
11.
ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ ..........................................................................................................................................................16
14.
ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVOU ORGANIZACÍ A PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ 16
15.
ZÁVĚR VÝROČNÍ ZPRÁVY ............................................................................................................................16
2
1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy:
Základní škola T. G. Masaryka, Uherské Hradiště - Mařatice, 1. máje 55, příspěvková organizace 1. máje 55, 686 05 Uherské Hradiště – Mařatice Město Uherské Hradiště Masarykovo náměstí 19, 686 70 Uherské Hradiště příspěvková organizace Mgr. Jana Uherková tel: 576 514 062 mobil: 739 008 901
[email protected] www stránky: www.zsmaratice.cz 1. 9. 1931 14. 3. 1996 22. 2. 2006 70 99 33 43 600 124 185
Sídlo školy: Zřizovatel: Adresa zřizovatele: Právní forma: Ředitelka školy: Kontakt na zařízení: Dálkový přístup: Zřízení školy: Zařazení do sítě: Poslední aktualizace: IČO: Identifikátor zařízení:
1.1 Součásti školy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě a jejich kapacity: Součásti školy Počet skupin
Název Základní škola
240 žáků
Počet žáků IZO 102 731 594
Školní družina
150 žáků
IZO 119 100 258
Školní jídelna
300 strávníků
IZO 150 006 985
1.2 Základní údaje o škole a součástech, které sdružuje za školní rok 2011/2012: Základní škola
Celkem
Počet žáků
Počet žáků na třídu/skupinu
Počet pracovníků
183
18,3
12
3
Přepočtený počet ped. pracovníků
11,86
Školní družina
Celkem
Počet žáků
Počet žáků na třídu/skupinu
Počet pracovníků
113
28,2
4
Přepočtený počet ped. pracovníků
2,78
Školní jídelna Průměrný počet stravovaných
Přepočtený počet pracovníků
Doplňková činnost
15
0,5
Žáci a zaměstnanci
201
2,78
Celkem
251
3,28
Komentář k tabulce: V počtu kmenových tříd jsou zahrnuty i logopedické třídy, ve kterých se vzdělávalo 18 žáků se středně těžkou vadou řeči. 1.3 Školská rada: Školská rada, jejíž funkční období začalo 1. 1. 2012, má 6 členů. Jako předsedkyně pracuje Ing. Radomíra Šipková, místopředsedkyní je Andrea Březinová. Další členové školské rady: Michal Bečica, Jitka Lopatová, Mgr. Eva Jurčíková, Mgr. Hana Palánková. Ve školním roce 2011/12 proběhlo jedno jednání rady. Školská rada schválila jednací řád. Hlavními tématy jednání školské rady byly: rozbory hospodaření školy, rozpočet školy, zápis žáků do prvních tříd. 1.4 Při škole existují a se školou partnersky spolupracují tyto organizace: ▪ Sdružení rodičů a přátel dětí a školy ▪ Hudební škola Yamaha – na základě smluvního ujednání 2. VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 2.1 Vzdělávací program školy
Vzdělávací program
ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 V ročnících
Počet žáků
1. – 5.
182
5.
1
Být zdravým ve zdravém světě Chci být zdravějším ve zdravém světě
4
Název
Nepovinné předměty Počet skupin
Počet žáků
3
25
Náboženství
2.2 Vzdělávací program školní družiny Výchovně vzdělávací práce školní družiny ve školním roce 2011/12 byla založena na programu „Klidné, spokojené děti ve zdravé školní družině“. Činnosti přispívaly ke kvalitnímu prožívání volného času dětí, podporovaly rozvoj zájmů a jejich zálib. Školní družina formovala kamarádské vztahy dětí, nedovolila komukoliv narušit bezpečné zázemí družiny. Ve všech čtyřech odděleních využívaly paní vychovatelky kreativity při tvoření tematických plánů. Tato témata vedla děti k rozvoji ohleduplného vztahu k přírodě, ke svému zdraví. Společné tvoření, zapojení do literárních a výtvarných soutěží formovalo životní postoje dětí. Závěry do budoucího období: 1. Důsledně a jednotně působit na děti všech oddělení tak, aby pochopily, že jejich slušné chování nelze omezit jen na pobyt v oddělení, ale v celém prostředí školy. 2. Věnovat pozornost komunikaci s rodiči, seznamovat je s činností družiny. 3. Umožnit dětem účast v organizovaných zájmových činnostech v jiných odděleních, než jsou zapsané. Poskytnout jim příležitost např. při tvoření z hlíny, ve výtvarných a hudebních činnostech. 3. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY 3.1 Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2011/2012 Pořadové číslo
Pracovní zařazení, funkce
Úvazek
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
Ředitelka Zástupkyně ředitelky Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitel Učitel Vychovatelka Vychovatelka Vychovatelka Vychovatelka
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0,76 0,87 0,76 0,41
Kvalifikace, vzdělání, obor, aprobace
VŠ, 1. stupeň VŠ, 1. stupeň VŠ, ČJ + ON VŠ, 1. stupeň VŠ, 1. stupeň + SP VŠ, 1. stupeň VŠ, 1. stupeň VŠ, 1. stupeň VŠ, D + PVČ VŠ, 1. stupeň + SP VŠ, 1. stupeň SŠ, SPgŠ SSOŠ, SPgŠ SŠ, vychovatelství SŠ, vychovatelství
5
Počet let pedagogické praxe
22 26 36 26 0 24 24 13 25 33 4 36 6 2 2
Průměrná délka pedagogické praxe:
Interní pracovníci Externí pracovníci Celkem
18,66
Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2011/2012 Počet fyzických osob Přepočtené úvazky 15 14,64 1 0,2 16 14,84
3.2 Věková struktura – pedagogičtí pracovníci Věkové rozmezí Do 24 let 25 – 29 30 – 35 36 – 39
Věková struktura pedagogických pracovníků Počet pracovníků Věkové rozmezí 0 2 1 2
Počet pracovníků
40 – 45 46 – 49 50 – 55 56 – 60 nad 60 let
2 5 1 1 1
Učitelský sbor je stabilizovaný, vedení školy řešilo pouze zástupy spojené s dlouhodobou pracovní neschopností. Aktuálně jsou v pedagogickém sboru zastoupeny téměř všechny věkové kategorie. 3.3 Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2011/2012 Počet fyzických osob
Přepočtené úvazky
7 1 8
5,52 0,2 5,72
Interní pracovníci Externí pracovníci Celkem
Další údaje o nepedagogických pracovnících Pořadové číslo 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Pracovní zařazení Účetní Uklízečka Uklízečka Školník Vedoucí ŠJ Vedoucí kuchařka
Úvazek 0,2 0,87 0,87 1,0 1,0 1,0
6
Stupeň vzdělání SŠ Základní SO SŠ SŠ SO
Pořadové číslo 7. 8.
Pracovní zařazení Pomocná kuchařka Pomocná kuchařka
Úvazek 1,0 1,0
Stupeň vzdělání SO Základní
1. ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A O NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY
Zapsaní do 1. třídy 2011 40
Počet žádostí o odklad 6
Nastoupili do 1. třídy 2011 34
Zapsaní do 1. třídy 2012 45
Počet žádostí o odklad 13
Nastoupí do 1. třídy 2012 32
4.1 Přestupy žáků 5. ročníků do jiných škol ve školním roce 2011/2012 Základní Základní Základní Základní Gymnáškola škola škola škola Za zium Větrná Sportovní Unesco Alejí 16 9 2 2 3
Základní škola Kunovice 2
Základní škola Babice 1
Základní škola Osvětimany 1
5. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ 5.1 Pochvaly, ocenění, kázeňská opatření Pololetí
Pochvala
Ocenění žáka
Napomenutí TU
Důtka TU
Důtka ŘŠ
I. II.
3 45
0 1
15 14
3 0
1 1
Celkem
48
1
29
3
2
5.2 Snížené stupně z chování na konci školního roku Počet
% ze všech žáků školy
2 – uspokojivé
0
0
3 - neuspokojivé
1
0,54
7
5.3 Neomluvené hodiny za školní rok 2011/2012 % ze všech zameškaných hodin 0
Počet 1. pololetí 2. pololetí
0 51
0,71
5.4 Celkový prospěch žáků ve školním roce 2011/2012 Třída
Počet žáků
Prospělo s vyznam. 1. pololetí
Prospělo s vyznam 2. pololetí
Prospělo 1.pololetí
Prospělo 2.pololetí
Neprospělo 1.pol/2.pol
Hodnoceno slovně
1. A 1. B 2. A 2. B 3. A 3. B 4. A 4. B 5. A 5. B Celkem
24 10 20 8 23 22 17 19 24 12 179
24 10 19 5 23 21 14 18 20 6 160
24 8 20 7 22 21 12 18 19 4 155
0 0 1 3 0 1 3 1 4 6 19
0 2 1 1 1 1 5 1 5 8 25
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Poznámka: Rozdílné součty jsou dány rozdílným a měnícím se počtem žáků během jednotlivých pololetí.
5.5 Údaje o integrovaných žácích Druh postižení
Ročník
Počet žáků
Vady řeči Kombinované postižení
1., 2. 4.
18 1
Vývojové poruchy učení
2. - 5.
20
5.6 Sebehodnocení žáků Sebehodnocení žáků probíhá od prvního ročníku, kde je využíváno ústní formy hodnocení. Ve druhém a třetím ročníku se žáci učí sebehodnotit jednoduchou písemnou formou pomocí značek. Po zvládnutí tohoto způsobu přistupujeme k obtížnější variantě. Žákům je již nabídnuta širší stupnice hodnocení. Smyslem sebehodnocení je jednak naučit žáky objektivně zhodnotit výsledky své práce, a le také poskytuje zpětnou vazbu rodičům a učitelům. 8
Klíčové kompetence hodnotí pouze žáci 3. – 5. ročníků v žákovských knížkách po prvním a třetím čtvrtletí. 5.7 Srovnávací testy žáků Žáci pátých ročníků se zúčastnili dvojího testování. V měsíci dubnu testů Scio a v měsíci květnu celonárodního testování žáků. Celostátní matematické soutěže Cvrček a Klokánek se zúčastnili žáci 2. – 5. ročníků. Vybraní žáci 5. ročníku reprezentovali školu v matematické Pythagoriádě.
5 ÚDAJE O PREVENCI RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ Ve školním roce 2011/2012 byla připravena řada aktivit přispívajících k primární prevenci rizikového chování u dětí. V září 2011 bylo vypracováno vyhodnocení Minimálního preventivního programu za školní rok 2010/2011. Současně byl vytvořen Minimální preventivní program na školní rok 2011/2012, a to ve spolupráci se školním psychologem, Policií ČR, s SVP Help, Centrem pro rodinu, Poradnou pro ženy a dívky ve Zlíně. Plánované aktivity pro žáky se podařilo úspěšně realizovat a přispět tím významnou měrou k prevenci rizikového chování.
6 ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ
Počet účastníků
1 1 1 1 1 11 1 2 1 1 2
Název akce
Místo konání
Zdravý životní styl ve školách z pohledu bezpečnosti Koučink Partnerství škol Comenius Psychohygiena Personalistika ředitele školy ICT na míru Změny ve financování škol Trendy ve stravování Monitorovací seminář projektu Partnerství škol Comenius Rozvoj podnikatelských dovedností u žáků na ZŠ Logopedická exkurze
9
Zlín Velehrad Brno Velké Karlovice Velké Karlovice Uherské Hradiště Zlín Uherské Hradiště Brno Uherský Brod Kroměříž
7 ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI 8.1 Soutěže, olympiády, přehlídky s postupovými místy Počty účastníků Školní kolo
Okresní (okrskové) kolo
Krajské kolo
Celostátní kolo
Zazpívej, slavíčku McDonalďs Cup
27 -
4 12
-
-
Matematická soutěž Cvrček
26
-
-
1
Matematická soutěž Klokan
68
-
-
-
Pythagoriáda
20
2
-
-
Recitační přehlídka
45
4
2
-
Košík plný rozumu
150
4
-
-
Soutěž
8.2 Soutěže a přehlídky bez postupových míst Počty účastníků
Soutěž
42 4 12 3
Švihadlový král Pěvecká soutěž školních družin Zazpívej, slavíčku ŠD
424
Výtvarná soutěž ŠD Soutěž první pomoci Píšu pohádky, píšu básně
2 30 4 9
Plavecké závody ŠD
8
Atletický trojboj ŠD
40
Soutěž ŠD v oblasti dopravní výchovy
4
Nejlepší Šplhoun
47
Městské sportovní hry
24
Soutěž ŠD v pracovních činnostech
4
Turnaj ve stolním fotbalu
Atletická olympiáda
170
Plavecké závody škol
20
Turnaj ve florbalu
12
Výtvarná soutěž „Ahoj, tady jsem“
11
10
V plavecké soutěži škol obsadili naši žáci 1. místo a získali putovní pohár Plavecké školy Uherské Hradiště.
8.3 Jiné významné výchovně vzdělávací aktivity školy Kulturní a výtvarné akce
Podzimní výstavka přírodnin a dětských prací 42 kraje, Jak se vaří kniha, Předvánoční čas, Besedy v Knihovně B.B.Buchlovana: Pověsti našeho 4Adventní adventní zvyk Noc s Adersenem Výstava prací žáků keramického kroužku Putování Mařaťánku po památkách Uherského Hradiště Filmové představení Velké podmořské dobrodružstvÍ Vánoční koncert žesťových nástrojů Výchovný koncert Hradišťánku Třídní vánoční besídky Koledování Mařaťánku v domě seniorů Zpívání Mařaťánku u vánočního stromu za doprovodu cimbálové muziky Vánoční výstava dětských prací Vánoční dílničky Účast a prodej výrobků na vánočních trzích Divadelní představení pro žáky 1.tříd Vystoupení kroužku Břišních tanců Loutkové divadlo Na kouzelném paloučku, Čert a Káča Karneval na ledě pro děti a rodiče Velikonoční tvoření z keramické dílny Velikonoční dílničky ve speciální škole Filmové představení : Saxana a Lexikon kouzel Slet čarodějnic Táborák pro děti a rodiče Pasování prvňáčků na čtenáře Společné aktivity dětí školy a mateřské školy Návštěvy dětí z MŠ v prvních třídách Návštěva galerie Pořiď si Pritelle – výtvarná soutěž Výchovný koncert dětského sboru ZUŠ
11
Sportovní a ostatní akce
Seznamovací program pro žáky 1. tříd Sběr druhotných surovin Výukové programy ekologického centra Žabka, Trnka, Bílé Karpaty: Křížem krážem českým státem, Advent, Můj dům – můj hrad, Voda pro život, Hmyz – mám se ho bát, bát?, Zvířátka v lese, Obojživelníci Preventivní programy ve spolupráci s PPP, SVP Help a Policií ČR: Bezpečné chování na internetu, Jak předcházet výchovným problémům – beseda pro rodiče Vyberte si své zdraví – projekt ve spolupráci s KHS Dopravní výchova pro 1. a 2. třídy – Pravidla na přechodu Dopravní výchova – výuka žáků 4. ročníků na dopravním hřišti Bruslení žáků Den otevřených dveří Preventivní výchovný program ve spolupráci s hasičským záchranným sborem - Hasík Besedy ve spolupráci s Poradnou pro ženy a dívky ve Zlíně a Centrum pro rodinu Jak jsme přišli na svět?, Od prvního setkání k nové rodině, Jak spolu mluvíme Výukový program – Evropský den bez aut, Den země Výukový program – Od dětství k dospělosti Miniškolička Den s Lesy ČR – environmentální projekt
8.4 Celoškolní projekty Název projektu
Projekt Mikuláš Den s Amosem
42
Státní peněžní ústav Environmentální projekt Bezpečná škola
Tradiční mikulášský projekt proběhl v předvánočním čase. Byl realizován formou daltonské výuky, při které si děti volily pořadí jednotlivých úkolů, jejich obtížnost, spolupracovníky a místo, kde budou pracovat. Samy pak provedly kontrolu své práce, za kterou je čekala mikulášská nadílka. Projekt Den s Amosem přispěl k rozvoji osobnosti žáků a studijních dovednosti, k utváření dobrých mezilidských vztahů i mimo třídu. Žáci si sestavovali rozvrh z nabídky netradičních předmětů např.
12
pohybové aktivity, zdravá strava, bubnování a relaxace, tanec, multikulturní výuka a jiné. Na závěr projektu děti vyplnily anketu, z níž vyplynulo, že se projekt líbil a těší se na jeho opakování. Třídenní projekt Státní peněžní ústav proměnil žáky a učitele v bankovní úředníky. Cílem projektu bylo naučit žáky finanční gramotnosti. Každá třída spravovala své finanční prostředky. Na závěr projektu byl vyhodnocen nejlepší bankovní ústav a nejlepší bankovní úředník. Zdařilým projektem byl environmentální projekt, který proběhl ve spolupráci s Lesy ČR. Žáci se mohli seznámit se širokou škálou činností českých lesníků. Např. co se nesmí v lese, lesní školka, lesní zvířata, základy myslivosti, těžba dřeva, kvízy, hry, povídání o lese a další zajímavosti. I v letošním roce jsme pokračovali v projektu Bezpečná škola, který byl zaměřen na protipožární ochranu. Ve spolupráci s odborníky z řad hasičů a zdravotníků byla připravena stanoviště, na kterých žáci plnili tematicky zaměřené úkoly. Akce byla zakončena ukázkou práce hasičů a prohlídkou jejich vozu.
8 ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Škola je zapojena prvním rokem do mezinárodního projektu Comenius. Tématem projektu je „European Letter Craze“ – volně přeloženo jako „Evropská dopisová posedlost“, nebo „Evropská písmenková posedlost“. První návštěva, na níž byl projekt oficiálně zahájen, proběhla v měsíci listopadu v Polsku ve městě Elblag. Návštěvy se zúčastnili 4 pedagogové naší školy. Ze setkání škol vyplynuly úkoly pro další období, a to vytvoření loga projektu, porovnání metod a forem práce při výuce mateřského a cizího jazyka v jednotlivých státech. Druhá návštěva se uskutečnila v únoru v Turecku ve městě Polatli za účasti pěti našich pedagogů. Z této návštěvy vzešly další úkoly pro zúčastněné státy: vytvoření komiksu s tématem Den v mé škole, tvorba audioknihy s pověstmi našeho kraje v českém i anglickém jazyce a tvorba školních novin. Projekt bude pokračovat i v dalším školním roce. Na měsíc listopad je naplánována pracovní návštěva do Španělska. Celý projekt bude zakončen v květnu 2013 u nás ve škole.
9 ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI Ve školním roce 2011/2012 se ve škole neuskutečnila kontrola ČŠI.
10 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Z níže uvedených skutečností a dosažených výsledků hospodaření je zřejmé, že se snažíme hospodárně vynakládat přidělené prostředky na nezbytné výdaje, zkvalitnění prostředí pro výuku a také na zlepšení prostředí pro žáky a zaměstnance školy. Organizace v hodnoceném období dosáhla zlepšený hospodářský výsledek ve výši 4 425,58 Kč. V průběhu roku došlo k úbytku počtu strávníků v hlavní i v doplňkové činnosti z důvodu zrušení stravovací smlouvy ze strany odběratele Střední školy MESIT, o.p.s. Uherské Hradiště. Významnou skutečností je získání prostředků na realizaci dvou projektů: - projekt Comenius Partnerství škol v rámci Programu celoživotního učení ve výši 14 000 EUR. - projekt z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost /„šablony”/ s celkovou dotací 1 092 984,00 Kč, z toho v roce 2011 škola obdržela zálohu ve výši 655 790,40 Kč.
13
1. Rozpočtová opatření – změny závazných ukazatelů Dotace na přímé výdaje ve vzdělávání – Zlínský kraj : Rozpočet – rozpis dle závazných ukazatelů Ukazatelé Platy OON Celkem: 5 565 873,00 Zkratky: OON – ostatní osobní náklady ONIV – ostatní neinvestiční výdaje NIV – neinvestiční výdaje
8 753 155,40 Kč
v Kč ONIV NIV ostatní 270 000,00 2 261 492,00 655 790,40
V průběhu hodnoceného období byly provedeny 4 úpravy závazných ukazatelů ze strany poskytovatele dotace. Došlo k celkovému zvýšení neinvestiční dotace o 572 567,40 00 Kč. Z celkové částky rozpočtu je 655 790,40 Kč určeno na realizaci projektu financovaného z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost /„šablony”/. Příspěvek zřizovatele na provoz - Město Uherské Hradiště: 1 905 100,00 Kč v Kč Vlastní výnosy Náklady celkem Příspěvek zřizovatele Investiční dotace 1 544 000,00 3 449 100,00 1 905 100,00 0,00 Z toho: Mzdy Energie Ostatní provoz 197 000,00 541 000,00 2 711 100,00 V průběhu hodnoceného období byly provedeny úpravy rozpočtu ze strany zřizovatele: - zvýšení příspěvku o neinvestiční dotaci poskytnutou MŠMT na realizaci projektu Šablony ve výši 655 800,00 Kč - navýšení vlastních výnosů organizace ve výši 200 000,00 /zařazení prostředků z rezervního fondu do plánu organizace/ a vyrovnání výsledku hospodaření. Tyto prostředky byly určeny na opravu příjezdové komunikace. V hodnoceném období byly provedeny níže uvedené úpravy rozpočtu v kompetenci organizace: Výnosy: v Kč - zvýšení rozpočtů výnosů z čerpání fondů-čerpání rezervního fondu z výsledku hospodaření - zvýšení rozpočtu výnosů z čerpání fondů-čerpání rezervního fondu z ostatních zdrojů - zvýšení rozpočtu výnosů z čerpání fondu-čerpání FKSP na nákup majetku - zvýšení rozpočtu ostatních výnosů z činnosti – grant Comenius Celkem: Náklady: - zvýšení rozpočtu nákladů na materiál HČ - zvýšení rozpočtu nákladů na opravy HČ
39 700,00 68 184,00 13 200,00 33 812,00 154 896,00 77 995,00 52 332,00
14
- zvýšení rozpočtu nákladů na cestovné HČ - zvýšení rozpočtu nákladů na ostatní služby HČ - zvýšení rozpočtu nákladů na ostatní služby HČ - snížení rozpočtu ostatních nákladů z činnosti HČ - snížení rozpočtu ostatních finančních nákladů - zvýšení rozpočtu nákladů na zákonné sociální náklady HČ Celkem: Rozpočet po změnách: Vlastní výnosy 1 698 896,00
Průtoková dotace MŠMT-šablony 1 249 300,00 655 800,00
3 603 996,00 Energie
Ostatní provoz
209 500,00
Závazný energie
v Kč Příspěvek zřizovatele
Náklady celkem
Z toho: Mzdy
27 153,00 7 996,00 12 500,00 - 19 080,00 -7 000,00 3 000,00 154 896,00
Náklady-šablony 655 800,00
541 000,00
v Kč ukazatel na Skutečnost Skutečnost Plnění - hlavní činnost - doplňková činnost 541 000,00 454 001,06 12 694,05 Skutečnost Skutečnost Plnění - hlavní činnost - doplňková činnost 209 500,00 104 173,00 46 711,04
86,26 %
Závazný ukazatel na mzdy
72,02 %
Rozbor zaměstnanosti a mzdových nákladů Hlavní činnost Středisko Škola Družina Jídelna Celkem Škola - ÚSC
Doplňková činnost
Limit počtu
20,72
Skutečnost 14,877 2,703 3,288 20,868 0,229
Limit počtu
Mzdové náklady – prostředky z příspěvku Zlínského Kraje Středisko Škola Školní družina Školní jídelna Celkem
Rozpočet 4 388 313,00 938 695,00 508 865,00 5 835 873,00
Skutečnost 4 388 313,00 938 695,00 508 865,00 5 835 873,00
Skutečnost
0,149 0,149
v Kč Plnění % 100,00 100,00 100,00 100,00
Mzdové náklady – doplňková činnost, prostředky zřizovatele, ostatní zdroje v Kč Středisko Rozpočet Skutečnost Plnění % Škola – ÚSC 77 500,00 77 500,00 100,00 15
Škola – doplňková činnost Celkem
81 000,00
34 604,00
42,72
158 500,00
112 104,00
70,73
10. Významné investiční a údržbové akce hrazené z rozpočtu příspěvkové organizace - oprava příjezdové komunikace ve výši 194 694,34 Kč - oprava vzduchotechniky ve školní jídelně ve výši 36 544,00 Kč - úprava kabelových rozvodů v učebnách ve výši 44 534,00 Kč
11 ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Škola nebyla zapojena do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 12 ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ Ve školním roce 2011/2012 se škola zapojila do Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory 1.4 – Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách. Cílem projektu bylo pomocí nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání. Ke zkvalitnění výuky byly v první etapě pořízeny dvě interaktivní tabule, s nimi související dataprojektory a nové notebooky pro pedagogy. V průběhu projektu učitelé vytvářeli digitální učební materiály, které pak využívali ke zkvalitnění výuky, ke zvýšení názornosti, dynamiky, a tím i ke zvýšení motivace žáků a ke zlepšení jejich studijních výsledků. Úroveň zpracování první sady materiálů jsme nechali posoudit v měsíci březnu na MŠMT, kam byla zaslána i první monitorovací zpráva. Zpětnou vazbu jsme obdrželi na konci června. Monitorovací zpráva byla včetně digitálních materiálů schválena. Druhá monitorovací zpráva byla odeslána v průběhu letních prázdnin.
13 ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVOU ORGANIZACÍ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ Ve škole pracuje odborová organizace. Je podepsána Kolektivní smlouva. Obě smluvní strany plní ujednání vyplývající z této smlouvy. Škola v hodnoceném roce spolupracovala s řadou organizací např:, Pedagogicko psychologická poradna Uherské Hradiště, přírodovědné centrum Trnka, centrum ekologické výchovy Žabka, vzdělávací a informační středisko Bílé Karpaty, Slovácké divadlo, DDM Šikula, Dům seniorů Uherské Hradiště , Centrum pro rodinu v Uherském Brodě, Poradna pro ženy ve Zlíně, mateřské školy, SPC Uherské Hradiště, Střední škola průmyslová, hotelová a zdravotnická Uherské Hradiště.
14 ZÁVĚR VÝROČNÍ ZPRÁVY Ve školním roce 2011/2012 jsme při výchovně vzdělávací práci vycházeli ze záměrů, které jsme si pro tento rok stanovili. Zapojili jsme se do projektu Partnerství škol Comenius.
16
Výrazně se zvýšila gramotnost pedagogů v oblasti informačních technologií díky tvorbě digitálních učebních materiálů, které obohatily výuku žáků. Podařilo se nám navázat spolupráci s Lesy ČR, jež vedla ke zkvalitnění environmentální výchovy, ke kladnému vztahu žáků k přírodě. Pokračovali jsme v projektu Bezpečná škola, který byl v letošním roce zaměřen na požární ochranu. Při jeho realizaci jsme využívali i odbornosti zákonných zástupců žáků. Nadále jsme spolupracovali s mateřskými školami. Nabídli jsme jim ukázkovou výuku, měli možnost využit výpočetní techniky, školní zahrady a hřiště. Pro nastávající žáky prvních tříd jsme zrealizovali Miniškoličku, při níž si děti vyzkoušely školu nanečisto. Ze stanovených záměrů se nám nepodařilo otevřít dvě běžné první třídy. Jedním z možných důvodů bylo velké množství žádostí o odklad povinné školní docházky.
Další záměry školy Zařadit výuku anglického jazyka do školního vzdělávacího programu od prvního ročníku a vypracovat učební osnovy pro tento předmět. Rozšířit spolupráci s DDM Šikula Uherské Hradiště a nabídnout tím žákům více zájmových aktivit. Připravit program pro mezinárodní návštěvu v rámci projektu Partnerství škol Comenius. Využívat kvalitní podmínky školního arboreta ve výuce a pro environmentální výchovu.
17
