2012

Základní škola Valašské Meziříčí, Žerotínova 376, okres Vsetín, příspěvková organizace Žerotínova 376, Valašské Meziříčí, PSČ 757 01 tel. 571 611 199

E-mail: [email protected]

Internet: www.zszerotinova.cz

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012

Projednání výroční zprávy: Pedagogická rada / projednala / dne: Školská rada /schvaluje/: Rada rodičů / projednala/ dne/: Zřizovateli předána: Valašské Meziříčí dne:

3. 9. 2012 2.10. 2012 2.10. 2012 15.10. 2012 3. 09. 2012

Zpracoval a předkládá: Mgr. Milan Kardoš, ředitel školy Výroční zpráva veřejně přístupná : - www.zszerotinova.cz - chodba před sborovnou - kancelář zástupce ŘŠ a ekonoma školy - odbor školství MÚ Valašské Meziříčí

Základní škola, Valašské Meziříčí, Žerotínova 376, okres Vsetín, příspěvková organizace - Výroční zpráva 2010/2011

OBSAH A) Zpráva o činnosti školy B) Organizace školního roku 2011 - 2012 C) Přehled klasifikace za školní rok 2011 - 2012 D) Pololetní účetní uzávěrka k 30. 6. 2012 E) Výroční zpráva školní družiny – školní rok 2011 – 2012 F) Kontrola ČŠI G) Fotodokumentace školních aktivit v roce 2011 - 2012

Další dokumentace činnosti školy : Všechny informace o škole, ukázky prací žáků, školní časopis, projekty a všechny další aktivity lze nalézt na webových stránkách školy www.zszerotinova.cz .

Výroční zpráva obsahuje /dle vyhlášky č.15/2005 Sb., /povinné doplnění/ : a/ základní údaje o škole b/ přehled vzdělávání, které škola vyučuje v souladu se zápisem do školského rejstříku c/ rámcový popis personálního zabezpečení školy. d/ údaje o zápisu k povinné školní docházce a následně přijetí do školy e/ údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených ŠVP f/ údaje o prevenci sociálně patologických jevů g/ údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků h/ údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti i/ údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí j/ základní údaje o hospodaření školy k/ údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů l/ údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání m/ údaje o spolupráci s organizacemi a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání n/ údaje o spolupráci s dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání

2


A) ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY 1. Charakteristika školy Název školy: Sídlo školy: Zřizovatel školy: Právní forma: IČo: Ředitel školy:

Základní škola Valašské Meziříčí, Žerotínova 376, okres Vsetín, příspěvková organizace Žerotínova 376, Valašské Meziříčí, PSČ 757 01 Město Valašské Meziříčí, právní forma: obec, IČ : 00 304 387 Příspěvková organizace od 1.1.1993 45211353 Škola je právnickou osobou ve smyslu par.18 zákona č. 509/90 Sb. - škola s právní subjektivitou Mgr.Milan Kardoš, Podlesí č.460, Valašské Meziříčí, PSČ 757 01 Mgr. Zdeněk Stromšík, Poličná č.407, Valašské Meziříčí, PSČ 757 01 statutární zástupce

Datum zahájení činnosti:

4.9.1978

Datum zařazení do sítě škol:

1.1.2005 se změnou k 29.3.2007, 1.9.2009

Kapacita školy:

Škola Družina Školní klub Jídelna

Základní údaje o součástech : ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠKOLNÍ DRUŽINA ŠKOLNÍ JÍDELNA ZŠ ŠKOLNÍ KLUB

- 385 žáků - 120 žáků - neuvádí se cílová kapacita - 600 strávníků

ZŠ s 1. a 2. stupněm, školní družina a školní jídelna IZO IZO IZO IZO

102 229 724 120 400 073 103 092 676 173 100 473

kapacita kapacita kapacita kapacita

385 120 600 neuvádí se

Rada školy: tříčlenná, zvolena dne 29.11.2011 : předseda Mgr. Milan Knápek, Mg. Jan Trčka, Helena Skýpalová Občanská sdružení působící při škole: Rada rodičů, Školní sportovní klub AŠSK

2. Organizace vzdělávání a výchovy Vzdělávací program školy : Vyučovalo se podle vzdělávacího programu ŠVP „ Škola dobrého startu“. v ročnících ŠVP Škola dobrého startu

1. - 9.

počet žáků 370

Organizace vzdělávání - školní rok 2011/2012: Příloha výroční zprávy /organizace školního roku 2011-2012/ : - hlavní úkoly na školní rok a jejich realizace - organizace školy – personální zajištění - pedagogické rady a pracovní porady - tradiční akce školy - projednáno dne 3.9.2012/ pedagogická rada/ Kurzy k doplnění základního vzdělání nebyly v letošním školním roce zřízeny. Změny v organizaci vzdělávání a výchovy ve šk. roce 2011/2012 jsou spojeny se zavedením ŠVP.

3


3. Údaje o žácích, výsledky výchovy a vzdělávání Údaje o počtech žáků, tříd (viz tabulka k bodu 3) V tomto školním roce navštěvovalo školu na konci školního roku 370 žáků v 18 třídách. Bylo to o 11 žáků méně než v loňském roce.

Počty žáků k 30. 8. 2012 Třída

Chlapci

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

9 11 11 11 10 13 10 5 9 6 8 14 12 15 13 14 12 15

Dívky

6 11 6 8 10 9 11 19 9 11 1 7 14 8 14 14 6 8

Ročník 1. 2 3. 4 5. 6. 7. 8. 9.

Chlapci 20 22 23 15 15 22 27 27 27

Dívky 17 14 19 30 20 8 22 28 14

Celkem 37 36 42 45 35 30 49 55 41

CELKEM

198

172

370

Celkem

Třídní učitel

15 22 17 19 20 22 21 24 18 17 9 21 26 23 27 28 18 23

Mgr. Alena Hrachovcová Mgr. Irena Bušová Mgr. Jana Kršková Mgr. Lenka Danková Mgr. Dagmar Heraltová Mgr. Jindřiška Váňová Mgr. Milada Steinerová Mgr. Hana Běťáková Mgr. Martin Palát Mgr. Milan Knápek Mgr. Jan Novotný Mgr. Andrea Masaříková Mgr. Lenka Kajabová Mgr. Marcela Matyščáková Mgr. Michal Papež Mgr. Soňa Miková Mgr. Lenka Senohrábková Mgr. Ivana Velešíková

Stupeň Chlapci Dívky Celkem 1. 95 100 195 2. 103 72 175

Celkem

198

172

370

Přehled vývoje počtu tříd, žáků Žáci do 1. tříd jsou zařazováni na základě zápisu do 1. tříd. V tomto roce opět počet zapsaných dětí umožnil otevřít dvě třídy. Případné změny – odchody a příchody žáků v průběhu školního roku - jsou prováděny po domluvě s rodiči a školami, ze kterých žáci přicházejí nebo kam odcházejí. Bohužel, vzhledem k praktikám přijímání na střední školy je v současnosti náročný přístup k talentovaným žákům nevýhodou, kterou je třeba řešit jednotnou klasifikací pro všechny žáky školy. Je evidentní, že to vede ke snížení motivace talentovaných žáků i jejich učitelů. Žákům s poruchami učení je věnována péče nejen individuálním přístupem ve vyučovacích hodinách, ale i individuálním doučováním ve spolupráci se Speciálním pedagogickým centrem a Pedagogicko psychologickou poradnou. Po dohodě s těmito útvary a rodiči jsou také pro žáky integrované vypracovány individuální plány. V tomto roce bylo integrováno 17 žáků. Úvazek asistenta pedagoga 0,97 - tělesně postižená žákyně/vozíčkář/.

4


Počty žáků Počet tříd Šk. rok

2010/11 18

Celkový počet žáků

2011/12 18

2010/11 381

2011/12 370

Počet žáků na jednu třídu 2010/11 2011/12 21,20 20,61

Počet žáků na učitele 2010/11 16,15

2010/12 14,84

Zapsaní a zařazení žáci

Zapsaní do 1. třídy 44

Školní rok 2010/11 Počet žádostí o odklad 6

Nastoupilo do 1. třídy 38

Zapsaní do 1. třídy 42

Školní rok 2011/12 Počet žádostí o Nastoupí do 1. odklad třídy 5 37

Výsledky výchovy a vzdělávání celkový prospěch žáků za uplynulý školní rok, přehled klasifikace chování, přehled výchovných opatření (jak pochvaly a jiná ocenění, tak výchovná opatření k posílení kázně), počty zameškaných a neomluvených vyučovacích hodin Přehled prospěchu žáků ve školním roce Počet žáků Ročník 1. 2. 3. 4. 5.

2010/11 38 41 43 36 36 194 52 51 40 44 187 381

I. stupeň 6. 7. 8. 9.

II. stupeň Celkem

2011/12 37 36 42 45 35 195 30 49 55 41 175 370

Prospělo s vyznamenáním 2010/11 2011/12 35 37 38 31 38 35 21 31 15 22 147 156 19 12 20 15 9 18 8 16 56 61 203 217

Prospělo 2010/11 3 3 5 14 19 44 31 29 28 35 123 167

Neprospělo

2011/12 0 5 7 14 13 39 18 34 36 24 151 151

2010/11 0 0 0 1 2 3 2 2 3 1 8 11

2011/12 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 2

Snížený stupeň z chování Stupeň chování 2 3

2010/11 Počet 0 3

2011/12 Procento

Počet 0 0

Procento

Počty zameškaných vyučovacích hodin ve školním roce 2011/12 Celkem školní rok

omluvených celkem Ø na 1 žáka 17 595 47,55

neomluvených celkem Ø na 1 žáka 3 0,01

Samostatná příloha výroční zprávy: celkový přehled klasifikace školy / hodnocení povinné a volitelné předměty, nepovinné a zájmové předměty, klasifikace graf/

5


4. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Přehled počtu pedagogických a nepedagogických pracovníků, počtu externistů Údaje o pedagogických pracovnících

Poř.č. Pracov.zařazení, funkce

úvazek

Kvalifikace, aprobace

Věk

Praxe

1.

ředitel

1

Tv – Z, VP,3.st.

63

(započtená dle PAM) 39

2.

zástupce ředitele

1

M – BV

48

23

3.

učitelka 1.stupně

1

1.stupeň

58

33

4.

učitelka 1.stupně

1

1. stupeň

69

45

5.

Učitelka 1.stupně

1

1. stupeň

57

32

6.

Učitelka 1.stupně

1

1. stupeň

48

23

7.

učitelka 1.stupně

1

1. stupeň

54

32

8.

učitelka 1 stupně

1

1. stupeň

53

31

9.

učitel

1.stupně

1

1. stupeň

39

12

10.

učitel

1.stupně

1

1. stupeň

46

21

11.

učitelka 1.stupně

1

1. stupeň

61

40

12.

učitelka 1.stupně

1

1. stupeň

49

24

13.

učitelka 2.stupně

1

M- Přír.

51

25

14.

učitelka 2.stupně

1

Čj – Hv

57

29

15.

učitelka 2.stupně

1

M – Ch

38

10

16.

učitelka 2.stupně

1

Pří. - JA

45

23

17.

učitelka 2.stupně

1

Přír. – Ch

40

15

18.

učitelka 2.stupně

1

Rj – Ov

44

14

19.

učitel

1

Pří. – IVT

31

7

20.

učitelka 2.stupně

1

Čj – D

35

8

21.

učitelka 2.stupně

1

Tv – Z

49

23

22.

učitelka 1.stupně

1

1. stupeň – Aj

44

23

23.

učitelka 1.stupně

1

1. stupeň – Vv

44

23

24.

učitelka 2.stupně

0,5

Rj – Z – Nj – VP

52

26

25.

vedoucí vychovat. ŠD

1

SPŠ – vychovat.

37

13

26.

vychovatelka ŠD

1

SPŠ – učit.MŠ.

55

30

27.

vychovatelka ŠD

0,5

21

1

28.

vychovatelka ŠD

0,5

Studium PF Ostrava – 1.st. Studium PF Olomouc – vych.

24

1

2. stupně

Změny V pedagogickém sboru (nástupy absolventů, odchody pracovníků) : Ukončení pracovního poměru k 31. 8. 2012: Mgr. Jan Novotný, Mgr. Jitka Kundrátová, Milada Steinerová 6


Počet učitelů, kteří nastoupili nebo odešli Školní rok 2010/11 1 na jinou školu mimo školství 1 0

Nastoupili Odešli

Školní rok 2011/12 1 na jinou školu Mimo školství 2 1- starobní důchod

Přehled o odborné a pedagogické způsobilosti pedagogických pracovníků Neaprobovaná výuka je pouze v předmětu fyzika. Vedení školy doporučuje zahájení studia na PF p.učitelce Marcele Matyščákové /rozšiřující studium/. Přehled aprobovanosti výuky

Předmět

Matematika I. st. Prvouka Český jazyk I.st. Přírodověda Vlastivěda

Matematika II. st. Český jazyk II. st. Chemie Fyzika

Celkový počet hodin týdně 46 10 84 5 11 36 36 8 12

Vyučováno s odbornou a pedagogickou způsobilostí Počet Počet hodin tj. % vyučujících týdně 10 46 100 6 10 100 10 84 100 2 5 100 4 44 100 2 36 100 3 36 100 1 8 100 2 12 0

Vyučováno bez odborné a pedagogické způsobilostí Počet Počet hodin tj. % vyučujících týdně 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 12 100

Přehled nepedagogických pracovníků školy: Uklízečky:

Dagmar Kaděrová Jana Kremlová Ludmila Michutová Helena Pernická

ekonomka školy:

Karla Nejezchlebová

administrativa:

Marie Kundrátová - 0,5 úvazku

asistent pedagoga:

Irena Válková – 0,87 úvazku Marie Kundrátová – 0,5 úvazku

Kuchařky: Naděžda Vlachová Zdenka Pernická Lenka Skalická Dana Krajčovičová Petra Danielová Vedoucí ŠJ: Ludmila Papežová Školník:

Karel Vykydal

7


Semináře DVPP 2011/2012

datum

název semináře

místo

účastník, doklad

cena

23.9.2011 Týmová spolupráce,krize,konflikty..

Obchodní akademi VM

Jarmila Povalová

1 500,00

9.11.2011 Motivční setkání vyučujících CZJ

Zlín

Jarmila Povalová

650,00

Luhačovice Olomouc

Milan Kardoš Klapková,Kundrátová,Bušová , Hamplová,Orságová

Ostrava

Lenka Danková, J. Váňová

Pardubice

Papež, Senohrábková,Matyščáková

2 130,00

Bušová, Heraltová

1 000,00

11.11.2011 36. valná hromada AŘZŠ 17.2.2012 Metodika angličtiny na I. stupni ZŠ 3.3.2012 Konfernce pro uč.I.stupeň ZŠ 20.3.2012 Interaktivní tabule v hod.Ch a Př

10.4.2012 Možnosti k rozvíjení inf. a čtenář.gram. Olomouc 3.5.2012 Vzdělávání managmentu škol

Soláň

2 700,00 2 350,00 825,00

Milan Kardoš

CELKEM

1 300,00

12 455,00

Školení pedagogického kolektivu 2011 -2012 23. 9. 2011

Stres, jeho projevy a jeho překonání

VM

20 učitelů hrazeno z projektu OA VM

24.10.2011

Interaktivní učebnice Fraus

VM

21 učitelů

3.11. 2011 Práce s třídním kolektivem

VM


1.12.2011

Závěrečná konference

VM


17. 2. 2012

Metodika anglického jazyka na 1.st.ZŠ

Zlín

vyučující Aj - EU Peníze školám

20. 3.2012

Interaktivní tabule v hodinách CH,PŘ na ZŠ

Ostrava

vyučující CH,PŘ - EU Peníze školám

10. 4. 2012

Možnosti k rozvíjení informační a čtenářské gramotnosti na ZŠ Bušová, Heraltová – EU Peníze školám

27. 6.2012

Práce s interaktivní tabulí

VM

8

20 učitelů - EU Peníze školám


5. Výkon státní správy Druh a počet vydaných správních rozhodnutí, odvolání proti rozhodnutí ředitele vykonaná podle §3, odst. 2) zákona č. 564/1990 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Rozhodnutí ředitele Odklad školní docházky Zařazení do třídy Jiné

Počet 5 37 0

Odvolání 0 0 0

6. Řízení školy Realizace hlavních úkolů stanovených školou pro tento školní rok Podařilo se splnit hlavní úkoly – zachovat počet tříd pro příští školní rok. Zajistit vysokou úroveň vzdělávání i výchovy žáků (ověřeno výsledky testů). Rada školy Tříčlenná rada školy se schází pravidelně, schvaluje příslušné dokumenty školy. Na zasedání je pravidelně zván ředitel školy, v případě potřeby i učitelé. Při hodnocení hospodářských záležitostí je zvána ekonomka školy.

Spolupráce s rodiči, školami Velmi dobře pracuje na škole Rada rodičů, která je samostatným právním subjektem. Finančně se spolupodílí na vybavování školy podle priorit, stanovených po dohodě s vedením školy. Za dobrou považujeme spolupráci s okolními mateřskými školami. V oblasti výpočetní techniky spolupracujeme s počítačovými firmami a specializovanými školami z celé republiky.

Spolupracujeme s dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání : PPP Valašské Meziříčí – v oblasti diagnostiky žáků / integrace, výchovné poradenství/ Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči ve Valašském Meziříčí Speciálně pedagogické centrum pro tělesně postižené Kroměříž Speciálně pedagogické centrum pro zrakové postižení Zlín Úřad práce Vsetín – volba povolání Dětské krizové centrum Valašské Meziříčí – pomoc problémovým žákům TJ Valašské Meziříčí – pronájem tělocvičny, organizace lyžařských kurzů, zapůjčení atletické dráhy Městská knihovna Valašské Meziříčí – besedy, nabídka knižních novinek, pasování žáků 1.ročníků Policie ČR Valašské Meziříčí - besedy, ukázkové akce pro žáky Městská policie Valašské Meziříčí – zajišťování akcí při MDD, ochrana areálu, pronájem tělocvičny Městské lesy Valašské Meziříčí – výsadba zeleně, stromky pro Vánoční besídky, exkurze Nemocnice Valašské Meziříčí – besedy s lékaři, preventivní prohlídky DEZA Valašské Meziříčí - sponzor školy CABOT Valašské Meziříčí – sponzor školy Firma POSAD - sponzor školy Firma BONVER – sponzor školy ZŠ Šitbořice – družební škola PF, SŠ - praxe budoucích učitelů a vychovatelů

Odborová organizace při ZŠ Žerotínova neexistuje.

9


7. Poradenské služby

Zpráva o výchovném poradenství za školní rok 2011/2012 Zázemí pro práci Jako výchovná poradkyně (dále jen VP) pracuji na ZŠ Žerotínova již šestý rok. Mám samostatnou pracovnu, která je vybavena notebookem s internetem a tiskárnou. Vybavení literaturou přímo pro práci VP se postupně doplňuje, odborná literatura je i v učitelské knihovně. Nové informace získávám studiem, účastí na odborných seminářích a exkurzích, na dnech otevřených dveří, z internetu. Některé problémy také konzultuji přímo s pracovnicemi Krajské pedagogicko – psychologické poradny pracoviště Valašské Meziříčí (dále jen KPPP VM), pracovníky SPC Kroměříž, Olomouc a Zlín a také s pracovníky Odboru sociálně právní ochrany dětí MěÚ Valašské Meziříčí. Nejčastější výchovné problémy V letošním školním roce byly nejčastějšími problémy problémy s chováním (nevhodné chování v hodinách, nevhodné chování ke spolužákům, porušování školního řádu, agresivita žáků, provokace, urážky, vulgární vyjadřování). Objevil se i problém s kouřením a alkoholem ve škole. Tyto problémy řeším ve spolupráci se školním preventistou Milanem Knápkem, třídními učiteli (dále jen TU), jednotlivými vyučujícími, případně s vedením školy a rodiči. K častým problémům patří také zanedbávání přípravy na vyučování, zhoršení prospěchu, docházka do školy, objevily se i problémy s omlouváním absencí. Tyto problémy jsou pak řešeny s rodiči, popř. se zástupci odboru sociálně právní ochrany dětí. Spolupráce s TU, ostatními vyučujícími, preventistou i vedením školy je při řešení problémů velmi dobrá. V tomto školním roce se škola zapojila do projektu ZŠ Šafaříkova „Šafík“ a pravidelně spolupracovala se speciálním pedagogem a etopedem Mgr. Jiřím Kohoutem. Systém kontaktů s žáky Pro všechny žáky školy jsou vypsány konzultační hodiny, žáci ale mohou v případě potřeby přijít kdykoliv. Konzultační hodiny využívají žáci méně, většinou přicházejí mimo ně v době, kdy potřebují radu či pomoc (nejčastěji před vyučováním a o přestávkách). V 6.,7.a 9.ročníku vyučuji předmět Rodinná výchova, v 8. ročníku pak „Volbu povolání“. I v těchto hodinách se mohou žáci na cokoliv zeptat. Jsem i předsedkyní Žákovského parlamentu (dále jen ŽP) - žáci školy tak mají možnost prostřednictvím svých zvolených zástupců vyjádřit na schůzkách své připomínky, náměty, dotazy. Dostupnost informací pro žáky VP má k dispozici velkou nástěnku na chodbě v 1. patře školy. Žáci 9. ročníku byli pravidelně informováni o všem, týkajícím se volby povolání a přijímacího řízení právě prostřednictvím této nástěnky, popř. informacemi od výchovných poradců jednotlivých středních škol, kteří naši školu navštívili, nebo přímo informacemi ode mne. Ostatní žáci byli informováni o dění ve škole prostřednictvím schůzek ŽP nebo prostřednictvím školního rozhlasu. Informace je možno najít také na webových stránkách školy. Systém kontaktů s rodiči Pro rodiče jsou vypsány konzultační hodiny, mají ale také možnost domluvit si schůzku kdykoliv podle jejich potřeb a možností. Samozřejmě je možná i konzultace po telefonu. Všechny tyto alternativy rodiče využívají. Rodiče žáků 9. ročníku byli o způsobu přijímacího řízení a problematice volby povolání informováni na 2 mimořádných schůzkách. První proběhla již v září ( program schůzky: přijímací řízení, přihlášky na SŠ, „ Dny otevřených dveří“), druhá pak v lednu ( změny v novele školského zákona: přijímací řízení, zápisové lístky, odvolání a odvolací řízení).Tato setkání rodiče velmi ocenili. Nové informace mohli také získat na třídních schůzkách, popř. při následných individuálních konzultacích. Využívali i konzultační hodiny a možnost si konzultaci domluvit. Veškeré informace byly také zveřejněny na nástěnce a na www stránkách školy.

10


Rozmisťovací řízení Rozmisťovací řízení se v tomto školním proběhlo bez problémů. Systém přijímacího řízení byl rodičům vysvětlen na samostatné schůzce. Všem žákům byly vydány dvě přihlášky, zápisový lístek a dvěma také výstupní hodnocení (žáci hlásící se na umělecké SŠ). Všichni byli několikrát informováni, jak a kdy přihlášky na SŠ podat, co udělat se zápisovým lístkem, jak a kdy se odvolat proti nepřijetí. Z celkového počtu 41 vycházejících byli na SŠ umístěni všichni žáci. Více viz.příloha Rozmisťovací řízení 20012/2013. Na Gymnázium Františka Palackého ve Val. Meziříčí se hlásilo také 10 žáků ze 7. ročníku. Přijati byli čtyři. Jedna žákyně z 5. ročníku byla přijata na OPEN GATE – gymnázium a ZŠ, s.r.o., Říčany. Úroveň profesního poradenství V letošním školním roce jsem se zapojila do e-learningového vzdělávání v oblasti kariérového poradenství a světa práce „VIP Kariéra II - KP“. Díky tomuto studiu, ale i díky informacím získaným na úvodní schůzce VP v KPPP VM a setkání ředitelů a VP Zlínského kraje v Uherském Brodě, CD „Kam na školu“, informacím z jednotlivých SŠ, návštěvě výchovných poradců některých SŠ na naší škole a informacím získaným o této problematice na internetu hodnotím profesní poradenství na naší škole jako dobré. Je realizováno v několika krocích - žáci 8. ročníku mají „Volbu povolání“ v rámci předmětu Pracovní činnosti. Letos byla výuka doplněna testy k volbě povolání servru „Proskoly.cz“ – žáci zde mohou zjišťovat své schopnosti a nalézt oblasti, ve kterých jsou dobří a naopak i ve kterých trochu zaostávají a na jejichž rozvoj je třeba se zaměřit. - je pro ně také uspořádána beseda s pracovníkem IPS ÚP Vsetín – žáci jsou seznámeni s možnostmi dalšího studia, s faktory, které by měli před volbou povolání zvážit, s prací IPS ÚP Vsetín a možností absolvovat na IPS ÚP testy k volbě povolání - žáci 9. ročníku mají možnost v listopadu až únoru navštívit dny otevřených dveří na jednotlivých SŠ - školu také navštěvují zástupci některých SŠ, aby žáky informovali o možnostech studia v letošním školním roce se škola zapojila do projektu Hospodářské komory Vsetín „ Řemeslo – návrat ke kořenům“. Žáci 8. a 9. roč. se zúčastnili exkurze na SŠ a do závodů se stavebním zaměřením. Já jsem se zúčastnila závěrečné konference k tomuto projektu. Obdržela jsem metodický materiál k podpoře odborného školství ve Zlínském kraji a byla jsem seznámena s tím, jak s tímto materiálem pracovat. Poradenská činnost je poskytována i pro rodiče. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení (dále jen SPU) probíhá na naší škole podle individuálního vzdělávacího programu (dále jen IVP), který na začátku školního roku zpracovává VP spolu s TU, učiteli jednotlivých předmětů a p. uč. Dagmar Heraltovou, která byla v tomto škol. roce pověřena nápravou. Důraz je kladen nejen na úzkou spolupráci učitelů navzájem, ale zejména na spolupráci učitelů s rodiči. Nezbytný je tolerantní přístup, aby žák mohl úkoly zvládnout. Tomu odpovídá i přiměřené pozitivní hodnocení. Ohled je brán i na žáky s projevy SPU, kteří nejsou zařazeni mezi žáky integrované (tedy mezi žáky se zdravotním postižením). Tito žáci jsou zařazeni mezi žáky se zdravotním znevýhodněním, nepracují podle IVP, ale mají právo na respektování svých speciálních vzdělávacích potřeb. Stejně je přistupováno jak k žákům prvního, tak i k žákům druhého stupně, u kterých byla SPU diagnostikována již dříve (celkem je ve škole 21 takových žáků s SPU a 6 žáků s ADHD). Seznam všech těchto žáků mají vyučující k dispozici i s pokyny, jak s těmito dětmi pracovat. Na naší škole je v současné době také 6 žáků se SPU, kteří podléhají režimu integrace se všemi náležitostmi. Tito žáci pracují podle IVP a o nápravu se stará p. uč. D. Heraltová v hodinách k tomu vyčleněných. Spolupráce s rodiči je dobrá. V 5. třídě je i jeden žák s nadprůměrným nadáním, který je také integrován a pracuje podle IVP. V rámci lepší práce učitelů se žáky se SPU a ADHD úzce spolupracujeme s KPPP ve Valašském Meziříčí. Učitelé mohou každý čtvrtek využívat konzultační hodiny přímo v KPPP VM. V tomto školním roce se škola zapojila do projektu ZŠ Šafaříkova „ Šafík“. Jedná se o projekt na pomoc dětem se SPU a ADHD. (Projekt je financován z fondů EU, je nazván „Rovné příležitosti ve vzdělávání ve Zlínském kraji“ – operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost.) Do školy dochází pravidelně 2x týdně speciální pedagog a etoped Mgr. Jiří Kohout, který pracuje se 6 žáky s ADHD a je nápomocen i třídním a ostatním učitelům při řešení problémů s chováním některých žáků. Spolupracujeme i s logopedkou a speciální pedagožkou Mgr. M. Vašutovou. Integrace ZPŽ Ve škole máme 5 zdravotně postižených žáků (dále jen ZPŽ), kteří podléhají integraci. Jedna žákyně 3. ročníku má vadu řeči, jeden žák 4. ročníku má zrakové postižení, jedna žákyně 4., jeden žák 6. a jeden žák 9.ročníku postižení tělesná. Všichni pracují podle IVP. Na vypracování tohoto IVP se podílí nejen TU a VP, ale i vyučující ostatních předmětů. Všichni se snaží spolupracovat a hledat optimální formy a metody práce. Velmi dobrá je spolupráce s SPC Kroměříž, Olomouc, Zlín i Valašské Meziříčí. Zástupci SPC navštěvují školu v průběhu školního roku, úzce spolupracují s TU i ostatními vyučujícími. 2 žáci s tělesným postižením mají osobní asistentky.

11


Kvalita vzájemné komunikace Komunikaci s TU i jednotlivými učiteli hodnotím jako velmi dobrou. Informace si vzájemně vyměňujeme nejen na pravidelných poradách, ale problémy (hlavně výchovné) řešíme také individuálními konzultacemi. Nejčastěji byly konzultovány problémy žáků se SPU a problémovým chováním. S TU pravidelně konzultuji i podávání návrhů na vyšetření v KPPP. V letošním školním roce bylo odesláno 10 žádostí o vyšetření žáků v KPPP. Pravidelně spolupracuji také s p. uč. Dagmar Heraltovou, a to nejen při tvorbě IVP, ale také při hledání nových možností, jak s dětmi se SPU pracovat. Spolupracuji i s TU 5.B p.uč. Milanem Knápkem, který má ve třídě nadprůměrně nadaného žáka. I v tomto případě jsme práci konzultovali s pracovnicemi z KPPP VM. Velmi dobrá je také spolupráce s preventistou (pravidelné konzultace, společné řešení některých problémů) a vedením školy. Další Škola má bezbariérový přístup, což umožňuje také zařazení žáků zdravotně postižených. V průběhu hlavních prázdnin bude vybudováno bezbarierové WC pro tělesně postižené / vozíčkáře/. Valašské Meziříčí, 17. 6. 2012

Jarmila Povalová

Rozmisťovací řízení 2012/2013 – ZŠ Žerotínova Valašské Meziříčí V letošním školním roce končí na naší škole povinnou školní docházku 41 žáků 9. ročníku. Na střední školy byli umístěni takto (stav k 1.6.2012 ):

Obchodní akademie Valašské Meziříčí IX.A Bártek Michal, Drda Dominik, Karola Lukáš, Knedla Tomáš, Pavlůsková Eliška, Piškulová Lucie, Podzemná Barbora IX.B Kalich Jiří, Kapustová Jana, Příhoda Jan, Šrámková Judita, Třetina Jakub, Volf Štěpán

13 žáků

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí IX.A Kratochvíl Vojtěch, Kratochvílová Štěpánka, Melichařík Tomáš, Mrlinová Natálie, Pobořil Jan IX.B Hronský Jan, Janišová Veronika, Poláček Ondřej, Zákopčaníková Michaela

9 žáků

ISŠ COP Valašské Meziříčí IX.A Šujanský Miroslav IX.B Fojtek Radim, Kupková Klára, Schmied Daniel

4 žáci

SPŠ stavební Valašské Meziříčí IX.A Šedý Štěpán (SOU) IX.B Hrabovský Lukáš, Roupec Petr (SOU), Tomšej Tomáš (SOU)

4 žáci

SPŠ strojnická Vsetín IX.B Haša Jakub, Kubáč Matěj

2 žáci

SŠIEAŘ Rožnov pod Radhoštěm IX.A Lančarič Jiří IX.B Trefilová Eliška

2 žáci

SPŠ Hranice na Moravě IX.B Bulla Štěpán, Jež Radovan

2 žáci

VOŠ pedagogická a sociální a Střední pedagogická škola Kroměříž IX.B Grygaříková Eliška

1 žákyně

SOŠ Josefa Sousedíka Vsetín IX.A Palát Pavel

1 žák

12


SŠ hotelnictví a gastronomie Frenštát pod Radhoštěm IX.B Krčmářová Monika

1 žákyně

SŠ nábytkářská a obchodní Bystřice pod Hostýnem IX.A Matocha Kilián

1 žák

Tauferova SOŠ veterinární Kroměříž IX.A Indráková Michaela

1 žákyně

Gymnázium F.Palackého Valašské Meziříčí – 6 -leté VII.A – Petr Hás, Linda Hásová, Lucie Hrňová, Jaromír Kos OPEN GATE – gymnázium a ZŠ, s.r.o., Říčany V.B – Porubová Jiřina

STRATEGIE A PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ – školní rok 2011/2012 Základním dokumentem ke strategii prevence sociálně patologických jevů pro školní rok 2011/2012 je Minimální preventivní program (MPP), jehož vypracováním byl pověřen metodik prevence Mgr. Milan Knápek. Metodik prevence absolvoval v uplynulých letech třísemestrální studium Prevence sociálně patologických jevů na UP Olomouc. Kromě realizace MPP je na škole věnována pozornost zejména šikaně a její počátky okamžitě řešeny v součinnosti všech zúčastněných učitelů, vedení školy a rodičů. Novým fenoménem, kterému je nutno věnovat zvýšenou pozornost je téma kyberšikany. Jako prevence je ve škole (kromě běžných činností) poskytnut žákům prostor pro volnou klubovou činnost a samostatné sportovní aktivity. V loňském roce proběhlo několik programů z oblasti prevence SPJ i v rámci vyučovacích hodin rodinné a občanské výchovy. Řešené případy sociálně patologických jevů (šikana, drogová problematika, záškoláctví, hráčství apod.) V loňském roce bylo řešeno několik přestupků, na kterých se řešením podíleli třídní učitelé s metodikem prevence. Na pedagogických radách informuje metodik o nových poznatcích z této oblasti. V případě vážnějších problémů vstupuje do řešení vedení školy. Vše probíhá ve spolupráci s rodiči. V uplynulém školním roce nebyl na škole projednáván případ užívání měkkých či tvrdých drog, ani podezření na jejich užívání. Omezení kouření žáků v okolí školy se daří jen díky nekompromisnímu dozoru a řešení sebemenších náznaků – bohužel i nadále v těchto případech platí, že škola se stará o kouření žáků více, než někteří rodiče. V jednom případě musela škola řešit případ přinesení alkoholu a jeho následné konzumace ve škole, byť to bylo množství velice malé. Po dohodě s rodiči a vedením školy byly za tento přestupek proti školnímu řádu, uděleny zainteresovaným žákům kázeňské tresty. Nebyl řešen případ sexuálního obtěžování či týrání školních dětí. S menším či větším zanedbáváním řádné péče se pochopitelně setkáváme, zdůvodnění v těchto případech jsou podobná – rodič pracuje a na děti nemá dostatek času, nebo klade nepřiměřené nároky na dítě. Velmi dobrá spolupráce funguje i s Odborem sociálně právní ochrany dětí (OSPOD). Metodik se účastní vzdělávání formou účasti na akcích, které jsou ve většině přínosné. Následně na poradách informuje ostatní učitele. Navíc se spolu s ostatními účastní našich prosociálních projektů, které přinášejí hodně poznatků z této oblasti.

8. Údaje o průběhu a výsledku kontrol V tomto školním roce nebyla na škole provedena kontrola ČŠI Zlín.

9. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních projektů 9.1 Mezinárodní projekt s Adrou - Bang Baby 9.2 Projekt EU – peníze školám :

zahájení 1.9.2010 ukončení 28.2.2013 výše podpory: 1 899 529 Kč

10. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 10.1 Projekt relaxační centrum pro mimoškolní činnost žáků ŠD celkem: 27 000, Kč

finanční dotace od firmy DEZA Valašské Meziříčí 13


10.2 Projekt na zlepšení podmínek rozvoje školy celkem : 36 000, Kč

finanční dotace od firmy POSAD Valašské Meziříčí

Podané a nerealizované projekty : -

Projekt Oranžová učebna podpora ČEZ Projekt Oranžové schody podpora ČEZ Grant T - Mobile s mobilem bezpečně Fond T - Mobile projekt PODRAZ

V souvislosti se zveřejněním výzev ESF se škola spojila s několika subjekty, s nimiž by se účastnila projektů souvisejících s rozvojem poradenství – projekt registrační číslo : CZ.1.07/1.2.08/03.0026.

Výsledky soutěží a přehlídek Naše škola je známá tím, že se snažíme nevynechávat žádnou příležitost k měření sil s ostatními. Domníváme se, že je to jedna z cest při výchově žáků k samostatnosti, ale zároveň k seberealizaci a pro mnohé z nich jsou tyto soutěže i nasměrováním k budoucím životním aktivitám. Ceníme si toho, že mnoho soutěží je organizováno přímo na škole a účastní se jich velké množství žáků. Tím nemáme na mysli jen běžné soutěže od sběrových až po sportovní, ale odborné soutěže, kdy účast na nich znamená mnoho hodin práce žáka i učitele. Velké množství soutěžících ve školních kolech a aktivita učitelů při obesílání mnoha republikových akcí je základem k úspěchům žáků v soutěžích nejrůznějšího typu. Jejich výčet by zabral hodně místa, podrobnější informace je možné získat na našich webových stránkách.

Žerotínský zpravodaj 2011/2012 Sportovní aktivity Plavecký pohár ZŠ 2011 4. – 9.ročník (zúčastnilo se 12 dětí) – 3.místo Okresní kolo v přespolním běhu 6. – 9.ročník (30 dětí) Zátopkova desítka I.stupeň (republiková soutěž) 4. – 5.ročník (25 dětí) – 2.místo Zátopkova desítka II.stupeň „A“(republiková soutěž) 8. – 9.ročník (25 dětí) – 5.místo Zátopkova desítka II.stupeň „B“(republiková soutěž) 6. – 7.ročník (25 dětí) – 6.místo Halová kopaná IV. (okrskové kolo) 8. – 9.ročník (7 dětí) – 3.místo ve skupině Halová kopaná III. (okrskové kolo) 6. – 7.ročník (8 dětí) – 5.místo ve skupině Florbal dívky (okrskové kolo) 8. – 9.ročník (10 žákyň) – 6.místo Florbal hoši (okrskové kolo) 6. – 7.ročník (9 žáků) – 3.místo Školní kolo florbalu 7. – 9.ročník – bez místa Orion florbal Cup starší žáci (okrskové kolo skup. C) 8. – 9.ročník – 1.místo Volejbal hoši 8.A,B – 2.místo Florbal „O pohár ministra školství“ 6. – 8.ročník – 4.místo Minifotbal (okrskové kolo) 8. – 9.ročník – 1.místo V. zimní olympiáda – snowboard Jonáš Kavský (1.místo - freestyle, 2.místo – obří slalom), Lukáš Pobořil (3.místo freestyle) Mikulášská laťka 2011 1.ročník chlapci– Filip Plesník (1.místo), Matyáš Grygar, Kristián Marek (2.místo) 1.ročník dívky – Valérie Moniaková (1.místo), Terezie Urbánková (2.místo), Katka Sadílková (3.místo) 2.ročník chlapci – Matěj Hadaš (1.místo), Daniel Adamec (2.místo), Adam Halda (3.místo) 2.ročník dívky – Lucie Pardubová (1.místo), Veronika Volková (2.místo) 3.ročník chlapci – Filip Závorka (3.místo) 14


3.ročník dívky – Kateřina Tomečková (3.místo) 4.ročník dívky – Terezie Třetinová (2.místo) 5.ročník dívky – Bára Krbová (1.místo) Atletická všestrannost (okrskové kolo) chlapci 1. – 5.ročník – (3.místo) Atletická všestrannost (okrskové kolo) dívky 1. – 5.ročník – (3.místo) Město Valašské Meziříčí ocenilo tyto žáky za vzornou reprezentaci města – Ondřeje Poláčka (9.ročník), Jana Pobořila (9.ročník), Michaela Zákopčaníková (9.ročník), Jan Kaminský (7.ročník), Jonáš Kavský (6.ročník)

Město Valašské Meziříčí udělilo Matěji Svitákovi cenu Sportovec roku 2011 v kategorii sportovní kolektiv

Kulturní aktivity Literární soutěž M. Kabely – Jakub Haša 9.B (2.místo) O poklad strýca Juráša – Daniel Schmied 9.B, Vojtěch Kratochvíl 9.A, Fabiánová Adéla 7.B (2.místo), Barbora Červenáková 6.B, Natálie Vrtělková 8.A (3.místo) Recitace okrskové kolo Domeček – Vrtělková Natálie 8.A (2.místo), Natálie Mrlinová 9.A (čestné uznání), Kristián Marek 1.A (čestné uznání), Matěj Hadaš 2.A (čestné uznání), Jakub Kužela 2.A (3.místo) Okrskové kolo recitace Rožnov – Jakub Kužela 2.A (1.místo), Natálie Vrtělková 8.A (1.místo) Okresní kolo olympiády v Čj – Marie Vašková (11.místo z 28) Recitační soutěž Chrám i tvrz Vsetín – Natálie Vrtělková 8.A (1.místo), Lucie Fabíková 3.A (čestné uznání) Krásenský zvoneček – Jakub Kužela 2.A (1.místo), Matěj Hadaš 2.A (4.místo), Natálie Vrtělková 8.A (1.místo) – Získali jsme krásenskou zvoničku na 1. i 2. stupni!!! O nejhezčí vánoční ozdobu – Ted Zahradil, Matyáš Kavský 3.A (3.místo) O nejkrásnější Valentýnku – Bára Krbová 5.B (1.místo), Petr Vajgl 2.A Anna Orságová 2.A (2.místo), Eliška Grygaříková 9.B, Eliška Trefilová 9.B (3.místo) Klokaní koktejl Kategorie Klokánek – Františka Valoušková 1.B (1.místo), Jakub Kužela 2.A, Petr Vajgl 2.A (2.místo), Andrea Tomancová 1.B, Sára Bártková 2.A (3.místo) Kategorie Malý klokan – Zuzka Palátová 5.B (2.místo), Tereza Fojtíková 4.B (3.místo) Kategorie Velký klokan – Eliška Grygaříková 9.B (1.místo) Vánoční kvíz I.stupeň - Ondřej Mikulenka 5.B (1.místo), Klára Krejčířová 5.B, Zuzana Palátová 5.B (2.místo) II.stupeň - Janek Štefánik 8.B (1.místo), Magdaléna Bijová 8.B, Petr Steinbauer 7.B (2.místo) Český jazyk a cizí jazyky Olympiáda z českého jazyka – Ondřej Poláček 9.B (1.místo), Marie Vašková 8.B (2.místo), Veronika Vogtová 8.B (3.místo) Školní kolo konverzační soutěže v Aj – Michaela Zákopčaníková 9.B (1.místo), Gabriela Janírková 8.B (2.místo), Zuzana Skýpalová 8.A (3.místo) Okresní kolo v Aj – Michaela Zákopčaníková 9.B (1.místo) Krajské kolo v Aj – Michaela Zákopčaníková 9.B (3.místo)

Matematika, fyzika, chemie Okresní kolo chemické olympiády – Ondřej Poláček 9.B (2.místo) Krajské kolo chemické olympiády – Ondřej Poláček 9.B (8.místo) Krajské kolo matematické olympiády – Ondřej Poláček 9.B (1.místo) Okresní kolo matematické olympiády – Ondřej Poláček 9.B (1.místo) Matematický klokan (kategorie KADET) – Ondřej Poláček 9.B (1.místo), Jiří Kalich 9.B (2.místo), Štěpán Volf 9.B (3.místo) 15


Matematický klokan (kategorie BENJAMÍN) – Jan Orava 6.B (1.místo), Adam Třetina 6.B (2.místo), Barbora Rykalová 6.B (3.místo) Pythagoriáda (okresní kolo) – 4. – 6.místo Jan Orava

Dějepis, zeměpis, přírodopis Dějepisná olympiáda okresní kolo – Lukáš Karola 9.A (29.místo) Přírodovědný KLOKAN (8. – 9.třídy) – Ondřej Poláček 9.B (1.místo), Michaela Indráková 9.A (2.místo), Lukáš Bil 8.A (3.místo)

Školní družina Turnaj ve hře "Farmář“ (1. – 4.ročník) Adéla Steinerová (1.místo), Pavel Tulia (2.místo), David Brodský (3.místo) Let´s dance - taneční soutěž – Katka Tomečková (1.místo), Verča Zmeškalová (2.místo), Jakub Kužela (3.místo) Turnaj v DÁMĚ

Jakub Špalek – 1.místo, Vendulka Leová - 2.místo a Lucie Pardubová (3.místo) Florbalový turnaj mezi ŠD Žerotínky a ŠD při ZŠ pro neslyšící (1. – 4.třída) – 1.ročník (Anna Blašková, Martin Cahlík, Petr Klein, Tomáš Kurinec, Kristián Marek, Filip Plesník), 2. – 4.ročník (David Brodský, Ivo Capil, Matěj Hadaš, Karel Konečný, Ondřej Mikuš, Tobiáš Mošnička, Lucie Pardubová, Smejkal Štěpán, Filip Smékal, Matěj Sviták, Marie Steinbauerová, Adéla Steinerová, Jakub Špalek, Jan Vrbacký) O nejkrásnější velikonoční kraslici – ŠD získala lektorský program Mimoškolní aktivity

TENIS V.letní olympiáda dětí a mládeže ČR Olomouc – Jan Pobořil 9.A (1.místo) Přebor severní Moravy tenis – Jan Pobořil 9.A (čtyřhra 1.místo, jednotlivci 3.místo) Jan Pobořil získal také titul mezinárodního mistra ČR mladšího dorostu do 16 let ve čtyřhře. KOLOBĚŽKY

Gizmania scooter day – kategorie street – Jonáš Kavský 6.A (1.místo), kategorie minirampa – Lukáš Pobořil 8.B (2.místo) KANOISTIKA

Vynikající úspěchy žáků Jan Kaminský, Libor Čáň, Jakub Křenek, Samuel Mořkovský

Akce školní družiny Čistota půl zdraví, Kuličková olympiáda, Pexesový mistr, Loutkové divadlo, Vánoční turnaj ve stolním fotbalu, Ve zdravém těle zdravý duch, Jste to, co jíte, Soutěž bystrých hlaviček, Pěvecká soutěž X-faktor, Soutěž malých spisovatelů, Den dětí v pohybu, Koloběžkové závody, Kresba na chodník, Život s handicapem, Florbaloví supermani, Výlet do mini ZOO……

16


Vyhodnocení kulturních akcí ve školním roce 2011/2012 Měsíc

Název kulturní akce

Září

„Kamarádi v divadle“ – divadlo Brno (sál kultur.zařízení Val.Mez.)

1.A, 1.B, 2.A, 2.B, 3.A, 3.B

Říjen

„Pantomima Vlado Kulíšek“ – pantomima (kultur. zařízení Val. Mez.)

4.A, 4.B

Listopad

„Princ a chuďas“

Prosinec

Leden

Únor

Účast

– Agentura Agnez Česká Lípa (kultur. zařízení Val.Mez.)

6.A, 6.B, 7.A, 7.B, 8.A, 8.B, 9.A, 9.B

„Nevěsta pro hastrmana“ – loutkové divadlo (zájezd do Ostravy)

1.A, 2.A, 2.B, 3.A, 3.B

„Saxana a lexikon kouzel“ – filmové představení (kino Val.Mez.)

1.A, 2.B, 3.B, 4.A, 4.B, 5.A, 5.B, 6.A, 6.B, 7.A, 7.B, 8.A, 8.B, 9.A, 9.B

„Předvánoční tančení“ – sál kultur. zařízení Val.Mez.

7.B, 8.A, 8.B, 9.A, 9.B

„Jak si hrají tatínkové o Sněhurce“ -divadlo (zájezd do Nového Jičína)

1.B, 2.A, 3.A, 4.A

koncert Janáčkovy filharmonie ( sál kultur. zařízení Val.Mez.)

7.A, 7.B, 8.A, 8.B, 9.A, 9.B

Abraka muzika -interaktivní divadlo Hranice (sál kultur.zařízení Val.Mez.)

1.A, 1.B, 2.A, 2.B, 3.A, 3.B

Březen

„Štěně nebo drak“ - divadlo Drak (kultur. zařízení Val.Mez.)

1.A, 1.B,2.A, 2.B,

Duben

Taneční obor - sál kultur. zařízení Val. Mez.

4.B, 5.A, 5.B, 6.A, 6.B, 7.A, 7.B, 8.A,8.B, 9.A, 9.B

Červen

„Modrý tygr“ - filmové představení (kino Val. Mez.)

2.A,2.B,3.B,4.A,4.B,5.A,5.B

„Probudím se včera“ – filmové představení (kino Val.Mez.)

6.A,6.B,7.A,7.B,8.A,8.B, 9.A,.B

17


Práce na materiálovém zlepšení podmínek pro výuku a chod školy Tyto práce jsou prováděny jednak v průběhu roku a jednak o prázdninách, kdy jsou k tomu nejlepší podmínky. Na základě připomínek OHS Vsetín byla provedena výměna podlahové krytiny ve školní jídelně a šaten školní kuchyně, vybavení tříd školním nábytkem dle požadavků hygienických předpisů. Investice z vlastních prostředků: - vybudování jazykové laboratoře pro 24 žáků 316 570 Kč - realizace projektu novy tělocvičny / výměna obložení / 72 060 Kč - mimořádná údržba / malování,výroba mříží a zábradlí/ 65 400 Kč - rekonstrukce kotle / školní jídelna / 17 000 Kč

11. Další záměry školy, zhodnocení, závěr Předpokládaný vývoj školy (projekty, dopady demografického vývoje) Škola je plně zabezpečená materiálně pro plnění své výchovně vzdělávací funkce. Hlavní objekt školy, postavený v roce 1978, je udržován dle finančních možností školy. Vyřešen byl havarijní stav všech střech dokončením 3.etapy rekonstrukce. V příštím období je nutno řešit výměnu oken a zateplení celého objektu školy.

Orientace práce pro příští školní rok 2012 – 2013 : -

výuka dle vlastního ŠVP ve všech ročních doplněna o standardy hodnotit a inovovat strategie a plány pro realizaci ŠVP pracovat na tvorbě projektů k získání dotací z fondu EU přizpůsobit ŠVP prostředí a podmínkám školy, profilace školy, zamyslet se nad cíli a metodami výuky zpracování vlastního hodnocení školy za období 2010 - 2013 zvýšenou pozornost věnovat prevenci proti kriminalitě a drogám zabezpečit pro všechny ročníky : škola v přírodě, lyžařský výcvik, letní tábor v době hlavních prázdnin vybavení školy moderní výpočetní technikou včetně rozvodu datových sítí stála obnova aktualizace internetových stránek školy vypracovat projekt na výměnu oken a zateplení školy pokračovat ve výsadbě zeleně v areálu školy vytvářet pozitivní obraz o škole –prezentace školy, propagace v médiích, akce pro pedagogy a širokou veřejnost

Závěry sebehodnotící zprávy Protože předcházející část zprávy pokládáme za dostatečnou a navíc lze další údaje o naší práci poznat z našich www stránek (www.zszerotinova.cz), bude závěrečná část krátká: Pro práci školy a její hodnocení lze těžko použít objektivní hlediska, což je všeobecně známé. Stále je pro nás také důležitým hlediskem hodnocení naší práce fakt, že škola má dobrý zvuk mezi rodiči a valašskomeziříčskou veřejností, což se projevuje i každoročním bezproblémovým naplněním dvou prvních tříd. O kvalitní práci s talentovanými žáky svědčí dlouhá řada úspěchů v soutěžích na všech úrovních a v mnoha oblastech. Pro kvalitnější provoz školy při jejím maximálním naplnění by bylo třeba více prostoru. Nedostatek prostoru je faktem, který nás v práci omezuje, na druhé straně je o školu stále velký zájem. Při zápisu do prvních tříd jsme opět zapsali dvě první třídy.

18


B)

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 I.Výchova a vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka tak, aby mohl samostatně myslet a svobodně se rozhodovat, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu. Zaměřit se na oblasti:

1. Zdraví Dbát o jeho rozvoj, zajištění optimálních podmínek pro všechny zdravotní typy dětí. Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o přestávce mimo budovu školy. Ve spolupráci s odbornými institucemi mapovat průběžně zdravotní stav žáků školy a na základě výsledků provádět potřebné změny - v režimu žáků a v materiálním vybavování školy. Důraz klást na vytváření optimálních psychohygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců. Evidovat žáky zdravotně postižené, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Problematiku zdravotně postižených žáků zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad. Výchovný poradce bude evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření. Vzdělávání pedagogů v oblasti péče o děti integrované a se SVPUCH bude prioritou DVPP.

2. Poznatky a dovednosti Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Pracovat podle klasifikačního řádu školy, ověřit jeho účinnost a dodržování, reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při klasifikaci žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě. Rozšířit kariérové poradenství pro žáky a rodiče s ohledem na reálné možnosti žáků a jejich uplatnění v životě. Analyzovat důvody neprospěchu, zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti. Vést žáky k samostatnosti, učit je utvářet si vlastní názor, práci v týmu, individuální odpovědnosti. Průběžně ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi pedagogickými pracovníky pracovat nad jeho úpravami, zabývat se dalšími strategiemi jeho rozvoje.

3. Oblast sociálních, životních hodnot Využívat školní řád jako účinný nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich rodiči a pedagogy. 19


Výrazně diferencovat hodnocení a klasifikaci chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a klasifikace chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče obecního úřadu. Ve shodě s rodiči postupovat jednotně při uvolňování a omlouvání absence žáků, při prevenci záškoláctví. Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, nejlepší, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nově zkoušené formy práce, pro jejich mimo vyučovací aktivity. Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce, nových, netradičních vybavení učeben a organizačních forem vyučování. V oblasti prevence rizikového chování spolupracovat se školskými poradenskými zařízeními, policií, orgány sociální péče a zřizovatelem. Pečlivě zpracovat systém práce s žáky se sociálním znevýhodněním.

II.Pedagogičtí pracovníci Vycházet ze zásady, že činnost školy je služba veřejnosti. Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který jej bude respektovat jako jednotlivce, osobnost a bude mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny - lhostejno zda žáků talentovaných či zaostávajících. Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, která je odpovědna přiměřeně k věku a stupni vývoje za svoje jednání, chování a pracovní výsledky. Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost.

III. Rodičovská veřejnost Zaměřit se na kvalitní poradenskou činnost pro rodiče. Dbát na dodržování práv rodičů a vyžadovat plnění jejich povinností i v součinnosti s orgány sociální péče. Zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací rodičům prostřednictvím třídních schůzek, hovorových hodin, konzultacemi s vyučujícími, využitím odborných služeb školských poradenských zařízení pro rodiče.

III. Oblast řízení Pracovní úkoly a rozhodovací pravomoci delegovat na co nejnižší úroveň, využívat k tomu jak vedoucí pracovníky školy, tak pedagogy, vykonávající specializované činnosti – výchovný poradce, metodik prevence, koordinátor ŠVP. Dlouhodobou koncepci rozvoje školy rozpracovávat do ročních plánů práce školy s dílčími, ročními úkoly, ty pak rozpracovávat do dílčích krátkodobých plánů – měsíčních či týdenních, plánů metodických orgánů. Hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků. Všechna závažná rozhodnutí projednávat předem na pedagogických a provozních poradách, informovat prokazatelným způsobem zaměstnance. Hodnocení školy provádět v rámci auto evaluace, s využitím dotazníkových průzkumů mezi rodiči i žáky, využívat externí možnosti (Scio apod.). Zaměřit se na vytvoření školního systému vlastního hodnocení školy, na podporu řízení a rozvoje vlastního hodnocení. Organizací dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zvyšovat odbornou kvalifikaci pedagogů, zaměřit se na rozvoj jejich specializovaných činností (výchovné poradenství, kariérové, prevence rizikového chování, informační a komunikační technologie). Podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako jednu ze součástí jejich vzdělávání. 20


IV. Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházejí především z výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2010/2011. 1. Pokračovat v práci na školním vzdělávacím programu školy, jeho úpravách, zabývat se strategií jeho rozvoje. 2. Rozšiřovat činnost školního poradenského pracoviště ve složení výchovný poradce, kariérový poradce, metodik prevence rizikového chování a školní psycholog, s cílem poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy, zejména v prevenci rizikového chování a v individuálním přístupu k potřebám žáků. 3. V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, školy v přírodě, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny. 4. Pokračovat v otevřenosti školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí, užší spoluprací se školskou radou. 5. DVPP zaměřit na prevenci rizikového chování a doplnění odborné kvalifikace pedagogů v této oblasti. 6. Zaměřit se na propagaci práce školy v tisku, v místních novinách a dalších médiích, mezi rodičovskou veřejností. Cíleně se zaměřit na skupinu rodičů dětí předškolního věku. 7. Pro velký zájem znovu nabídnout ve druhém pololetí zřízení sociálně – edukativní skupiny – přípravky na první třídu. 8. Nabídnout dětem možnosti práce v kroužcích, činnost školní družiny organizovat částečně jako zájmové kroužky. 9. Vytvořit pestrou nabídku volitelných a nepovinných předmětů. 10. Zaměřit se na kariérové poradenství a environmentální výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu, podporu výchovy ke zdraví. 11. K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu - prohloubit péči o talentované žáky, zajistit odbornou péči o žáky se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním. 12. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence. 13. Vytvoření školního systému vlastního hodnocení. 14. Zaměření na prevenci školní neúspěšnosti, boj proti absenci, podporu vzdělávání žáků – cizinců.

Plán schůzí Metodická sdružení, předmětové komise: přípravný týden, leden, červen Mimořádné porady k řešení organizačních záležitostí a provozu školy: Schůzovní den je pondělí /pedagogičtí pracovníci/ a úterý /vychovatelky ŠD/. Pro práci na školním vzdělávacím programu bude vyčleněna vždy první středa v měsíci odpoledne, od 14 hodin. Provozní doba školy je denně od 7. 00 do 17. 00 hodin. Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad. Plán práce byl projednán na pedagogické radě dne 31. 8. 2011.

Pedagogické rady (termíny) : zahajovací:

31. 8. 2011

od 14,00 hod.

1.čtvrtletí:

29.11.2011

od 14,00 hod.

1.pololetní:

19. 1.2012

od 14,00 hod.

3.čtvrtletí:

16. 4.2013

od 14,00 hod.

závěrečná:

25. 6.2012

od 14,00 hod.

21


Třídní schůzky, hovorové hodiny (termíny) : 4.10.2011 15,30 hod. – 17,30 hod. 29.11.2011 15,30 hod. – 17,30 hod. 10. 1. 2012 15,30 hod. – 17,30 hod. 17. 4. 2012 15,30 hod. – 17,30 hod.

Organizace školního roku Období školního vyučování ve školním roce 2011/2012 začne ve všech základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích ve čtvrtek 1. září 2011. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno v úterý 31. ledna 2012. Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v pátek 29. června 2012. Podzimní prázdniny připadnou na středu 26. října a čtvrtek 27. října 2011. Vánoční prázdniny budou zahájeny v pátek 23. prosince 2011 a skončí v pondělí 2. ledna 2012. Vyučování začne v úterý 3. ledna 2012. Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 3. února 2012. Jarní prázdniny v délce jednoho týdne jsou podle sídla školy stanoveny takto:

Termín

Okresy, obvody hl. města Prahy

6. 2. - 12. 2. 2012

Praha 1 až 5, Blansko, Brno-město, Brno-venkov, Břeclav, Hodonín, Vyškov, Znojmo, Domažlice, Tachov, Louny, Prostějov, Karviná

13. 2. – 19. 2. 2012

Praha 6 až 10, Cheb, Karlovy Vary, Sokolov, Nymburk, Jindřichův Hradec, Litoměřice, Děčín, Přerov, Frýdek-Místek

20. 2. – 26. 2. 2012

Kroměříž, Uherské Hradiště, Vsetín, Zlín, Praha-východ, Praha-západ, Mělník, Rakovník, Plzeň-město, Plzeň-sever, Plzeň-jih, Hradec Králové, Teplice, Nový Jičín Česká Lípa, Jablonec nad Nisou, Liberec, Semily, Havlíčkův Brod, Jihlava, Pelhřimov, Třebíč, Žďár nad Sázavou, Kladno, Kolín, Kutná Hora, Písek, Náchod, Bruntál

27. 2. - 4. 3. 2012

5. 3. - 11. 3. 2012

Mladá Boleslav, Příbram, Tábor, Prachatice, Strakonice, Ústí nad Labem, Chomutov, Most, Jičín, Rychnov nad Kněžnou, Olomouc, Šumperk, Opava, Jeseník

12. 3. - 18. 3. 2012

Benešov, Beroun, Rokycany, České Budějovice, Český Krumlov, Klatovy, Trutnov, Pardubice, Chrudim, Svitavy, Ústí nad Orlicí, Ostrava-město

Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 5. dubna a pátek 6. dubna 2012. Hlavní prázdniny budou trvat od soboty 30. června 2012 do neděle 2. září 2012. Období školního vyučování ve školním roce 2012/2013 začne v pondělí 3. září 2012. Zápis do první tříd:

3. 2.2012

Den otevřených dveří:

Po individuální domluvě kdykoli, pro budoucí prvňáčky v lednu 2012.

Časový plán vyučovacích hodin: 1. hod.

8.00 - 8.45

2.

8.55 - 9.40

3.

10.00 - 10.45

4.

10.55 - 11.40

5.

11.50 - 12.35

6.

12.45 - 13.30

7.

14.30 - 15.15

8.

15,25 - 16.20 22


Předmětové komise, metodická sdružení PK, MS

vedoucí

1.-5.ročník

Mgr. Jana Kršková, Mgr. Milan Knápek

Český jazyk

Mgr. Ivana Velešíková

cizí jazyky

Mgr. Petra Barbara Orságová

matematika

Mgr. Lenka Senohrábková

přírodopis

Mgr. Marcela Matyščáková

fyzika

Mgr. Andrea Masaříková

výchovy

Mgr. Lenka Kajabová, Mgr.Soňa Miková

Hlavní úkoly pro rok 2011/2012 1. Příprava žáků na soutěže - přidělení jednotlivých soutěží vyučujícím. 2. Sjednocení učebnic, pracovních sešitů, učebních pomůcek a sešitů pro jednotlivé předměty. Zajistit návaznost při objednávkách učebnic. 3. Vypracování plánu exkurzí, vycházek na celý rok dopředu, aby bylo využito příznivé polohy školy v přírodním prostředí a aby nedocházelo k nahodilým a neplánovaným akcím, neschváleným vedením školy. 4. Zajištění účastí pedagogů na DVPP. 6. Práce na školním vzdělávacím programu. Předmětové komise sdružují učitele stejných, nebo příbuzných vyučovacích předmětů, kteří zde spolupracují v oblasti metodiky a didaktiky vyučování, koordinují své působení v pedagogické a výchovné oblasti, vytvářejí koncepci jednotlivých oborů a spoluvytvářejí celkovou koncepci školy.

Úkoly předmětových komisí: -

Řeší otázky jednotlivých oborů vzdělávání v závislosti na regionálních podmínkách.

-

Rozpracovávají učební plány do jednotlivých předmětů a ročníků.

-

Koordinují plány učiva povinných i nepovinných předmětů, z hlediska uplatňování mezipředmětových vztahů, zařazují do výuky oblasti výchovy k volbě povolání, environmentální výchovy, ochrany člověka za mimořádných situací, ochrany před násilím a prevence sociálně patologických jevů.

-

Sledují vybavenost učebními pomůckami a učebnicemi, navrhují opatření.

-

Sledují nové poznatky vyučovacích oborů a předmětů, zavádějí je do výuky.

-

Organizují vhodný výběr vyučovacích forem, metod, didaktické techniky.

-

Plánují DVPP.

-

Navrhují a vyhodnocují kontrolní práce žáků, přijímací, průběžné a závěrečné zjišťování znalostí žáků.

-

Koordinují počet a obsah písemných prací žáků, sjednocují způsob klasifikace a hodnocení žáků.

-

Metodicky zajišťují a koordinují péči o nadané žáky a žáky zdravotně postižené.

-

Podílejí se na tvorbě školního vzdělávacího programu

-

Vytvářejí plán odborných exkurzí, kulturních akcí, odborných přednášek a akcí.

-

Vytvářejí a zpracovávají podklady pro výroční zprávy a sebehodnocení školy, plánování práce, vytváření dlouhodobé koncepce rozvoje školy. 23


Úkoly předsedů předmětových komisí: -

Vytvářejí koncepci práce PK, rozpracovávají do ní plány práce školy a závěry z hodnocení školy a výročních zpráv.

-

Metodicky řídí a kontrolují práci ostatních členů komise a usilují o jejich aktivní zapojení.

-

Vytváří plán PK, na schůzích PK jej vyhodnocuje, zajišťuje zpracování podkladů pro výroční zprávy a sebehodnocení školy.

-

Podle časových možností organizuje vzorové hodiny, vzájemné hospitace.

-

Kontroluje časové a obsahové plnění tematických plánů.

-

Spolupracuje s uvádějícími učiteli při uvádění začínajících učitelů.

-

Navrhuje osobní příplatky a odměny členům PK.

Státní svátky 1. leden 8. květen 5. červenec 6. červenec 28. září 28. říjen 17. listopad

Den obnovy samostatného českého státu Den vítězství Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje Den upálení Mistra Jana Husa Den české státnosti Den vzniku samostatného československého státu Den boje za svobodu a demokracii

Ostatní svátky 1. leden 5. duben 1. květen 24. prosinec 25. prosinec 26. prosinec

Nový rok Velikonoční pondělí Svátek práce Štědrý den 1. svátek vánoční 2. svátek vánoční

Významné dny 27. leden 8. březen 12. březen 7. duben 5. květen 15. květen 10. červen 27. červen 11. listopad

Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti Mezinárodní den žen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) Den vzdělanosti Květnové povstání českého lidu Den rodin Vyhlazení obce Lidice Den památky obětí komunistického režimu Den válečných veteránů

24


C) Přehled klasifikace za školní rok 2011 - 2012

25


26


27


28


29


30


31


32


33


34


35


36


37


38


39


40


41


42


D) Pololetní účetní uzávěrka k 30.6.2011 Základní škola

WR50

13.07.11 09:25:22

List 0001

Výsledovka střediska za měsíc 6.2011 - Základní škola --------------------------------------------------------------------------Střed Č.účtu Název účtu Hodnota v měsíci Od počátku roku --------------------------------------------------------------------------Středisko: Kraj 1 1 1 1 1

501310 501320 501342 501343 501344 501***

učebnice 1.st. učebnice 2.st. Uč.pomůcky integrace šk.potř.integr.§6 UZ 33017-šk.vyb.1.ro

49490.50 -1.00 3200.00 1500.00 16244.00 70433.50

48885.50 -3983.00 3599.00 1700.00 16244.00 66445.50

1 1 1 1 1

512100 518000 518308 518319 518700 518***

Cestovné DVPP Ostatní služby plavecký výcvik poříz.DDNM 500-6.999 DVPP vzdělávání

0.00 0.00 0.00 9733.50 0.00 9733.50

6156.00 500.00 48000.00 9733.50 10450.00 68683.50

1 521100 1 521200 1 521300 521***

Mzdové nákl.KÚ pedag Mzd.nákl.KÚ provozní Mzdové nákl.UZ 33027

705030.00 163152.00 69000.00 937182.00

4089105.00 889157.00 138000.00 5116262.00

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

SP SP SP ZP ZP ZP ZP ZP ZP ZP

17250.00 176157.01 40788.00 20049.76 7060.00 21309.00 11071.00 3924.00 14684.80 6210.00 318503.57

34500.00 1015265.63 221951.76 127862.68 39613.00 117537.00 56923.00 23544.00 79907.44 12420.00 1729524.51

7019.90 1631.52 690.00 9341.42

40521.31 8878.07 1380.00 50779.38

0.00 0.00 9127.41 1889.86 11017.27

20250.00 5320.00 17675.34 3728.73 46974.07

524300 524301 524302 524401 524402 524403 524404 524406 524409 524410 524***

KÚ UZ 33027 KÚ KÚ provozní zam. VZP ZPMV RBZP ČNZP VoZP KÚ provozní zam. KÚ UZ 33027

1 527301 1 527305 1 527306 527***

zákl.příděl 1%HM KÚ zákl.příd. 1% provoz zákl.příd. UZ 33027

1 1 1 1

náhrada nemocenské náhr.nemoci provoz zák.poj.Kooperat.HČ zák.poj.Koop.PROVOZ

528301 528302 528401 528404 528***

----------------------------1356211.26 7084824.96

Součet nákladů : 1 672500 1 672610 1 672620 672***

Výnosy úz.rozp.KÚ Výnosy ÚR KÚ UZ33017 Výnosy ÚR KÚUZ33027

0.00 0.00 93250.00 93250.00

7117000.00 34000.00 186500.00 7337500.00

-----------------------------

43


Základní škola

WR50

13.07.11 09:25:22

List 0002

Výsledovka střediska za měsíc 6.2011 - Základní škola --------------------------------------------------------------------------Střed Č.účtu Název účtu Hodnota v měsíci Od počátku roku --------------------------------------------------------------------------Součet tržeb : 93250.00 7337500.00 Hospodářský výsledek střediska

1 :

44

============================= -1262961.26 252675.04


Základní škola

WR50

13.07.11 09:25:22

List 0003

Výsledovka střediska za měsíc 6.2011 - Základní škola --------------------------------------------------------------------------Střed Č.účtu Název účtu Hodnota v měsíci Od počátku roku --------------------------------------------------------------------------Středisko: Město 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

501010 501020 501100 501110 501120 501130 501150 501160 501170 501318 501320 501360 501500 501***

materiál pro opravy léky, zdrav.materiál režijní materiál kancelářské potřeby čistící prostředky os.ochr. prac.pomůck Drob.mat.do 1000,-Kč DDHM 3000,-40.000,Kč knihy, časopisy, CD nákup+spotř.čipů ŠJ učebnice 2.st. ŠD-drobný materiál PHM-spotřeba

802.00 41.00 0.00 9084.00 0.00 0.00 875.00 0.00 996.70 0.00 0.00 12928.00 1401.00 26127.70

7198.00 1450.00 -295.00 18019.30 14948.00 105.00 5942.00 1250.00 16014.70 5148.00 238.00 13698.00 2101.00 85817.00

2 2 2 2

502100 502200 502300 502400 502***

Spotřeba Spotřeba Spotřeba Spotřeba

plynu el.energie tepla vody

4912.00 228212.00 484846.00 163615.00 881585.00

-4260.32 346303.00 479199.00 74317.50 895559.18

2 511000 2 511100 511***

Běžné opravy+údržba Běžné opravy IT

555.00 0.00 555.00

15133.00 18137.60 33270.60

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

512000 518000 518100 518200 518304 518307 518308 518702 518800 518900 518***

Cestovné tuzemské Ostatní služby telefony poštovné revize údržba SW plavecký výcvik školení, vzdělávání zpracování mezd internet

0.00 868.00 2867.05 505.00 0.00 354.00 0.00 760.00 5849.00 1200.00 12403.05

1525.00 185048.80 14196.33 1694.00 7464.00 14186.00 47840.00 1760.00 33421.00 7200.00 312810.13

2 521500 2 524304 2 524407 524***

Mzdov.nákl. MÚ účel SP MÚ účel ZP MÚ účel

1500.00 375.00 134.97 509.97

8404.00 2101.01 756.25 2857.26

2 2 2 2 2

527303 528402 542000 549301 549401 549***

zákl.příd.1% MÚ účel zák.poj.Koop.MÚ účel Jiné pokuty a penále Bank.poplatky pojištění

15.00 18.90 2369.00 2271.00 0.00 2271.00

84.04 35.29 2369.00 16459.00 49350.00 65809.00

2 551000

Odpisy dlouh.majetku

11432.00 68664.50 -----------------------------

45


Základní škola

WR50

13.07.11 09:25:22

List 0004

Výsledovka střediska za měsíc 6.2011 - Základní škola --------------------------------------------------------------------------Střed Č.účtu Název účtu Hodnota v měsíci Od počátku roku --------------------------------------------------------------------------Součet nákladů : 938786.62 1477205.00 2 2 2 2

602800 648200 649100 649301 649***

Tržby ŠD Zúčtování FR Výnosy-ztráta čipy Výnosy za pošk.učebn

16800.00 2369.00 0.00 7941.00 7941.00

100050.00 2369.00 1600.00 7941.00 9541.00

2 662301 2 672200 2 672300 672***

Úroky BÚ Výnosy úz.rozp.MÚ Výnosy ÚR MÚ účelová

3.50 243000.00 132000.00 375000.00

163.74 1449000.00 132000.00 1581000.00

----------------------------402113.50 1693123.74

Součet tržeb : Hospodářský výsledek střediska

2 :

46

============================= -536673.12 215918.74


Základní škola

WR50

13.07.11 09:25:22

List 0005

Výsledovka střediska za měsíc 6.2011 - Základní škola --------------------------------------------------------------------------Střed Č.účtu Název účtu Hodnota v měsíci Od počátku roku --------------------------------------------------------------------------Středisko: Jídelna 3 501200

Potraviny

165679.51 964891.31 ----------------------------165679.51 964891.31

Součet nákladů : 3 3 3 3

602100 602102 602103 602200 602***

Stravné žáci Stravné zaměstnanci Tržby zbytky Stravné FKSP příspěv

145264.00 12176.00 250.00 7610.00 165300.00

----------------------------165300.00 966588.00


846900.00 72608.00 1700.00 45380.00 966588.00

3 :

47

============================= -379.51 1696.69


Základní škola

WR50

13.07.11 09:25:22

List 0006

Výsledovka střediska za měsíc 6.2011 - Základní škola --------------------------------------------------------------------------Střed Č.účtu Název účtu Hodnota v měsíci Od počátku roku --------------------------------------------------------------------------Středisko: VHČ Jídelna 4 4 4 4 4

501200 502100 502200 502300 502400 502***

Potraviny Spotřeba plynu Spotřeba el.energie Spotřeba tepla Spotřeba vody

30004.00 2308.00 2308.00 1154.00 2885.00 8655.00

176826.00 13602.00 13602.00 6801.00 17002.50 51007.50

4 4 4 4

511000 521101 524101 524201 524***

Běžné opravy+údržba Mzd.náklady DČ SP DČ ZP DČ

2308.00 5600.00 975.00 351.00 1326.00

13602.00 35422.00 7318.00 2632.66 9950.66

4 527101 4 528101 4 551000

zákl.příděl 1%HM DČ zák.poj.Kooperat.DČ Odpisy dlouh.majetku

0.00 211.72 60.19 122.96 577.00 3400.50 ----------------------------48530.19 290543.34

Součet nákladů : 4 602101

Stravné VHČ-DČ

55392.00 326448.00 ----------------------------55392.00 326448.00


4 :

48

============================= 6861.81 35904.66


Základní škola

WR50

13.07.11 09:25:22

List 0007

Výsledovka střediska za měsíc 6.2011 - Základní škola --------------------------------------------------------------------------Střed Č.účtu Název účtu Hodnota v měsíci Od počátku roku --------------------------------------------------------------------------Středisko: VHČ Ostatní 5 521102

HM-Jiné zdroje

0.00 6515.00 ----------------------------0.00 6515.00

Součet nákladů : 5 603101 5 603102 5 603103 603***

pronájem automatů pronájem TV-DČ pronájem ostatní-DČ

5 649101

výnosy-douč.přij.zk.

4800.00 0.00 3400.00 8200.00

0.00 9145.00 ----------------------------8200.00 34720.00


7200.00 12575.00 5800.00 25575.00

5 :

49

============================= 8200.00 28205.00


Základní škola

WR50

13.07.11 09:25:22

List 0008

Výsledovka střediska za měsíc 6.2011 - Základní škola --------------------------------------------------------------------------Střed Č.účtu Název účtu Hodnota v měsíci Od počátku roku --------------------------------------------------------------------------Středisko: ESF-EU 6 501321 6 518601 6 518701 518***

učebnice 2.st. EU Ostat. služby EU-ESF DVPP EU vzdělávání

0.00 0.00 12640.00 12640.00

4978.00 60.00 15422.50 15482.50

6 521600 6 524305 6 524408 524***

Mzdové náklady EU SP EU-ESF ZP EU-ESF

11570.00 687.50 247.47 934.97

30320.00 5375.00 1934.97 7309.97

6 527304 6 528403 528***

zákl.příd. 1% EU zák.poj.Kooper. EU

27.50 40.95 40.95

215.00 90.30 90.30

Součet nákladů :

----------------------------25213.42 58395.77

Součet tržeb :

----------------------------0.00 0.00

Hospodářský výsledek střediska

6 :

50

============================= -25213.42 -58395.77


E ) Výroční zpráva školní družiny ve šk.roce 2011/12 Výroční zpráva školní družiny ve šk. roce 2011/2012 Školní družina vyučuje dle vlastního školního vzdělávacího programu. Jednotlivé obsahové náplně činností jsou časově rozčleněné v celoročním plánu ŠD. Školní družina zabezpečuje dětem odpočinek, rekreaci, ale i zajímavé využití volného času. Program ve ŠD má pro děti především funkci relaxační, klademe důraz na společné vytváření zdravého a estetického prostředí, na vytváření bezpečného, harmonického a vstřícného klimatu. ŠD je školské zařízení pro výchovu mimo vyučování s kapacitou 120 dětí. Je součástí ZŠ a nachází se v 1. poschodí budovy školy. Nyní máme 119 dětí, které jsou rozděleny do čtyř oddělení, dvě z toho jsou součástí kmenových tříd a dvě oddělení máme vlastní. Jsou vybaveny moderním nábytkem, podlaha částečně pokryta kobercem, což je využíváno při hrách se stavebnicemi, hračkami, či relaxaci. Zájmové vzdělávání je řízeno 4 kvalifikovanými vychovatelkami, které mají zájem o svůj odborný růst a dále se vzdělávají. Provoz ŠD je zajištěn v pracovní dny od 6.00-7.40 a od 11.30-16.30hod. ŠD využívá pravidelně také tělocvičnu, posilovnu ke cvičení na míčích, infra saunu a přilehlé hřiště se zahradou ZŠ. Materiální vybavení v ŠD je standardní, pravidelně obnovujeme hry, stavebnice, sportovní náčiní a pořizujeme potřeby k výtvarným činnostem. Pravidelně se podílíme na akcích organizovaných školou, jako je např.: Jarní čarování, Vánoční zvonkování, Hallowen, MDD, školy v přírodě, zimní lyžařský výcvik žáků 1. stupně, výroba dárečků k zápisu pro budoucí pvňáčky, zápis do 1. tříd. Také ve ŠD organizujeme každý měsíc celodružinové akce. Zde je přehled akcí v letošním roce: Celodružinové akce ŠD ve školním roce 2011/12 Září :

- „Jsme zase spolu“- sebepoznávací hry - „Pes – přítel člověka“ - návštěva dopravního hřiště

Říjen:

- „Barevný podzim“ – všímáme si přírody kolem nás, sběr přírodnin a výrobky z nich - návštěva dopravního hřiště

Listopad:

- „Dogdancing v ŠD“ – ukázka práce s cvičeným psem - návštěvy solné jeskyně

Prosinec:

- zhotovení výrobků na vánoční jarmark - „Těšíme se na Vánoce“ - beseda, četba, tradice - „Vánoční turnaj ve stolním fotbalu“

Leden:

-

výroba dárečků k zápisu „Poznej své město“ - procházka městem zakončená prohlídkou muzea

Únor:

-

„Chráníme přírodu“- recyklace, ekologie výroba karnevalových masek z recyklovatelných materiálů

Březen:

- „Být FIT je IN“ – zdraví, strava, životní styl, pohyb - beseda - „Let's dance“ – taneční soutěž

Duben:

-

„Noc plná čar a kouzel v ŠD“- noční spaní v ŠD, kámen mudrců. „Nejoriginálnější kraslice“- výrobky žáků, zvyky a tradice Velikonoc

Květen:

-

„Dál, výš, rychleji!“ - sportovní odpoledne, turnaj mezi ŠD výroba dárků ke Dni matek návštěva dopravního hřiště

Červen:

-

„Pexesiáda“ - soutěž v pexesu mezi žáky „Týden splněných přání“ - akce na přání dětí

51


Každý měsíc, počínaje říjnem, budeme chodit se ŠD do SVČ – Domečku, do "Kutírny" k Mgr. Jitce Dvorské, kde se děti seznámí s tradičními řemesly a budou pracovat s přírodními materiály.

Dlouhodobý projekt školní družiny Naše ŠD je zaměřená na téma: "Zdravý životní styl - pohybem ke zdraví". Projekt je zaměřen k postupnému získávání správných pohybových návyků, zvyšování tělesné zdatnosti a zlepšování pohybových schopností dětí. Na základě přiměřené a spontánní pohybové činnosti aktivizovat celou osobnost dítěte, aby prožitek přinášel pohodu a radost, aby dítě vnímalo pohyb všemi smysly, svými emocemi, vytvářelo si pozitivní vztah k pohybu a návyky pro správnou pohybovou aktivitu do budoucna. Celoročně zajišťujeme v naší ŠD sportování v tělocvičně, florbal pod vedením trenérky, cvičení na rehabilitačních míčích, saunování v infra sauně. Výsledky v trénování florbalu pak pravidelně sledujeme a fandíme při utkáních mezi ŠD naší a ŠD při ZŠ pro neslyšící. O tento sport je mezi dětmi velký zájem. Přehled zájmových kroužků ve ŠD: Sportovní kroužek "Klokani" Saunování v infra kabině:

- p. vychovatelka Kamasová, Podešvová, Drozdová (dle potřeby) - p. vychovatelka Knotková

Hudební kroužek:

- p. vychovatelka Knotková

"Kutírna"v SVČ

- p. vychovatelka Drozdová

Cvičení na fitballech

- p. vychovatelka Podešvová

Florbal

- tren. Simona Knotková

Ve spolupráci s rodiči usilujeme o vytváření partnerských vztahů. Vedeme s rodiči průběžný dialog o dítěti, o jeho spokojenosti a chování. Naše vzdělávací činnost vyžaduje oboustrannou důvěru mezi vychovatelkami a rodiči, úzkou spolupráci s učiteli a vedením školy.

Radka Drozdová vedoucí vychovatelka ŠD

52


F ) Protokol o kontrole ČŠI - ve školním roce 2011/2012 nebyla provedena kontrola.

G) Fotodokumentace školních aktivit v školním roce 2011 – 2012

Běh ZŠ Žerotínova

Bubnování ve škole

53


Dravci ve škole

Exkurze - Osvětim

Jarní čarování 54


Karneval ve školní družině

Lyžařský kurz 1. - 2. ročník

Lyžařský kurz 6. - 9. ročník 55


Námořnická plavba - akce pro předškoláky

Pěvecká soutěž Klokaní koktejl

Pexesiáda v družině 56


Sportovní odpoledne

Strašidýlkový den

Škola v přírodě 57


Vánoční zvonkování

Výlet do předvánoční Vídně

Začátek školního roku 58


Zápis do 1. třídy

59

2012

Recommend Documents