2012

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2011/2012

Něco začíná a

něco zase končí, jako každý školní rok… Za zpracovatele

28. 9.2012

Ředitelka školy____________________ Bc. Věra Pospíšilová Za Radu školy:_____________________ Vlastimil Jurášek

Obsah VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012

1

PODLE § 7 VYHLÁŠKY MŠMT Č. 15/2004 SB. OBSAH A ZPRACOVÁNÍ VÝROČNÍ ZPRÁVY O ČINNOSTI ŠKOLY (VE ZNĚNÍ POZDĚJŠÍCH PLATNÝCH PŘEDPISŮ)

VÝROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ZA R. 2011 (DLE § 17, PÍSM. E/ ZÁKONA Č.564/90 SB., VE ZNĚNÍ POZDĚJŠÍCH PLATNÝCH PŘEDPISŮ)

2

24

Základní údaje o škole

a)b)

Název: Základní škola a mateřská škola Sluníčko, s. r. o. Sídlo: Loučská 237, Lipník nad Bečvou, PSČ 751 31 webové stránky: www.slunicko.cz email: [email protected], [email protected]

Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku č.j. 94/06, Školní vzdělávací program „Sluníčko“ (1. – 9. ročník)

Charakteristika školy ZŠ Sluníčko je: úplná základní škola s 1. až 9. třídou škola fungující od roku 1994, výuka na 2. stupni byla zahájena v roce 2007 škola s řadou zahraničních partnerů škola využívající dvojjazyčné vyučování Základní škola nabízí: nadstandardní výuku cizích jazyků rodinný charakter školy individuální přístup ke všem žákům notebooky pro všechny žáky 2. stupně komunikaci s rodiči elektronickou formou kvalitní vybavení učeben školní družinu a zájmové kroužky svoz do školy vlastními mikrobusy možnost přijetí ke studiu v průběhu celého školního roku Výhody studia na ZŠ Sluníčko s. r. o. Uvědomujeme si, že chodit do školy není jen samozřejmost nebo nutnost. Pro nás je vzdělávání služba dětem a rodičům. Usilujeme o co nejvyšší kvalitu této služby. Naše motto: „Vzdělání je to nejvzácnější, co můžete dítěti dát.“

3

Výhody: Škola rodinného typu – velice dobře se známe, umíme si pomoct Nízké počty dětí ve třídách (maximum 16). Individuální přístup ke každému žáku. Znalost potřeb každého žáka. Zaměření na výuku jazyků:  Anglický jazyk od 1. třídy.  Výuka vybraných předmětů na 2. stupni ZŠ v angličtině.  Spolupráce s rodilými mluvčími.  Francouzský jazyk jako 2. jazyk (možnost volby už od 2. třídy). Svoz žáků do školy a odvoz žáků domů – vlastní mini Sluníčkobus. Zajištění celodenního pitného režimu dětí. Vlastní výdejna stravy (obědy a svačiny). Máme školní družinu. Nabízíme řadu zájmových kroužků. Škola v přírodě, lyžařské výcviky a mnoho celoškolních akcí (oslavy, výlety, bál apod.) Vztah s rodiči je podle našich průzkumů velice dobrý. Rodiče kladně hodnotí komunikaci a otevřenost školy. S rodiči se setkáváme nejen na třídních schůzkách, ale zejména při nejrůznějších tematických oslavách a neformálních setkáních. Neexistuje u nás šikana. Děti mají o přestávkách volný pohyb a možnosti odreagovat se (počítače, stavebnice a hry, míče, ping pong apod.). Možnost aktivní volby předmětů a skladby rozvrhu na 2. stupni ZŠ. Nabídka pestré škály volitelných předmětů na 2. stupni. Používáme efektivní metody výuky a moderní techniku (PC, notebooky, interaktivní tabule).

Údaje o zřizovateli školy ZŠ a MŠ Sluníčko je společností s ručením omezením a je právnickou osobou vykonávající činnost školy. Zřizovateli a jednateli společnosti jsou Věra a Petr Pospíšilovi.

Údaje o vedení školy do 30.6.2012 Ředitel základní školy: Ing. Jaroslav Mihal Ředitelka mateřské školy: Bc. Věra Pospíšilová

Údaje o školské radě Členové školské rady (Volby do školské rady proběhly v roce 2010): Věra Pospíšilová (zvolena za zřizovatele) Marcela Richterová (zvolena za pedagogické pracovníky) Vlastimil Jurášek (zvolen za zákonné zástupce)

4

Přehled školy

pedagogických

Pedagogičtí pracovníci na 1. stupni ZŠ Mgr. Daciuková Jiřina Mgr. Jochcová Jitka Mgr. Richterová Marcela Mgr. Skácelová Michaela Mgr. Zapletalová Kateřina Pedagogičtí pracovníci na 2. stupni ZŠ Ing. Mihal Jaroslav Mgr. Musil Jan Ing. Štěpánová Anežka Toman Pavel Vychovatelky ve školní družině Bařinková Eva Klementová Alena Další pracovníci školní družiny Bc. Věra Pospíšilová Petr Pospíšil Mikuláš Grieger a vedoucí zájmových kroužků pro děti (DPP)

5

pracovníků c)

Údaje o přijímacím řízení a o zápisu k povinné školní docházce d) 1. 9. 2010 do 1. ročníku pro školní rok 2011/12 nastoupilo 16 žáků. 23 a 24. 1. 2012 proběhl zápis do 1. ročníku na školní rok 2012/13, zapsáno bylo 20 žáků, u 1 žáka zákonní zástupci požádali o odklad zahájení školní docházky. Počty žáků ve třídách ve školním roce 2011/12, k 30. 6. 2012

Ročník

Počet žáků

1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Počet žáků celkem

16 14 14 15 13 5* 2 4 5 88

Počet žáků, kteří jsou žáky školy podle §38 odst. 3 zák. č. 561/2004 Sb. (školský zákon) 7 2 4

13

Počet žáků v ročníku celkem

23 16 18 15 13 5 2 4 5 101

* Ivana Malá je nezvěstná. Nebyla přihlášena do žádné jiné školy. Formálně tak zůstává v 6. ročníku.

Počty žáků ve třídách ve školním roce 2012/13

Ročník

Počet žáků

1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Počet žáků celkem

16 16 14 14 15 9 5 2 4 95

Počet žáků, kteří jsou žáky školy podle §38 odst. 3 zák. č. 561/2004 Sb. (školský zákon) 6 7 2 4

19

6

Počet žáků v ročníku celkem

22 23 16 18 15 13 5 2 4 114

Údaje o výsledcích vzdělávání žáků

e)

Výsledky žáků jsou pravidelně podrobovány vnitřní kontrole naplňování cílů školního vzdělávacího programu a také vnější kontrole, která probíhá formou srovnávacích testů a účastí v soutěžích a olympiádách. Výsledky žáků na 1. a na 2. stupni ZŠ jsou nadprůměrné. Z nižších ročníků byla úspěšnost při přijetí na víceletá gymnázia téměř 100 %. Jeden žák nebyl přijat na Slovanské gymnázium v Olomouci. Jedna žákyně byla přijata na Gymnázium J. Škody v Přerově, tři žáci byli přijati na Gymnázium v Lipníku nad Bečvou. Z 9. ročníku odešlo 5 žáků na gymnázia a odborné střední školy (průmyslová škola, pedagogická škola). Shrnutí změny stavu žáků a hodnocení Z páté třídy se ucházelo 5 žáků o přijetí na osmiletá gymnázia. Čtyři byli přijati. 5 žáků přestoupilo na začátku nebo během školního roku na jinou základní školu. 3 žáci přestoupili během školního roku do ZŠ Sluníčko z jiné základní školy. Žádný žák nebyl hodnocen klasifikačním stupněm nedostatečný v žádném naukovém ani výchovném předmětu. Žádnému žákovi nebyla snížena známka z chování.

Účast v olympiádách a soutěžích Olympiáda v anglické konverzaci – okresní kolo: Matěj Mitaš (9.) – 4. místo Games 4 English – soutěž anglických prezentací, krajské kolo: Matěj Mitaš (9.) – 2. místo, Pavlína Zapletalová (9.) – 1. místo. Nadkrajské finále: Pavlína Zapletalová – 2. místo. Pohár ve šplhu na tyči – Johana Šromotová (5.) – celková vítězka a držitelka poháru. Další umístění žáci: Keňo Jakub (2.) – 2. místo, Grygar Tadeáš (3.) – 1. místo, Gladišová Zuzana (5.) – 2. místo. Koloběžkové závody Lipenské sprinty (2. místo) a Evropský pohár v koloběhu – Jan Jurášek (8.) Dopravní soutěž – vítězství v místním kole a účast v okresním kole: Lollek Petr, Vacula Jan, Gladišová Zuzana, Bonková Markéta (všichni 5.) Logická olympiáda – krajské kolo: Jakub Štěpánek (4.) – semifinalista Den bez aut, bruslařské závody - Střelecká Martina (5.) – 1. místo, Gladišová Zuzana (5.) – 2. místo, Šromotová Johana (5.) – 3. místo, Kolajta Ondřej (5.) – 2. místo, Knoppová Eliška (3.) – 3. místo, Matyáš Roman (3.) – 3. místo, Staněk Dominik (9.) – 2. místo Celostátní internetová soutěž anglických písniček Sing a song – Frankovič Jan (MŠ) – 3. místo

7

Testování ve školním roce 2011/12 Žáci se zúčastnili těchto srovnávacích testů: Kalibro (3., 5., 8., 9. třída) Gepard – testování informační gramotnosti (5. a 9. třída) Matematický klokan (od 2. do 9. třídy) Celoplošná generální zkouška celoplošného testování 5. a 9. tříd

Výsledky srovnávacích testů Kalibro V únoru a březnu 2012 se žáci 3., 5., 8. a 9. třídy zúčastnili srovnávacího testování, které prováděla firma KALIBRO. Naši žáci dosáhli nadprůměrných výsledků a žáci 9. třídy se zařadili mezi špičku testovaných základních škol.

3. třída, Kalibro ZŠ Sluníčko, 3. třída, 14 žáků Základní školy Rozdíl

5. třída, Kalibro ZŠ Sluníčko, 5. třída, 13 žáků Základní školy Rozdíl

8. třída, Kalibro ZŠ Sluníčko, 8. třída, 4 žáci Základní školy Rozdíl

9. třída, Kalibro ZŠ Sluníčko, 9. třída, 5 žáků Základní školy Rozdíl

Český jazyk

Matematika

Anglický jazyk

72,2 % 71,0 % +1,2 %

81,9 % 71,5 % +10,4 %

60,9 % 64,8 % -3,9 %

Český jazyk 67,5 % 68,1 % -0,6 %

Český jazyk 56,6 % 57,5 % -0,9 %

Český jazyk 67,5 % 57,8 % +9,7 %

Přírodovědný test 66,1 % 66,6 % -0,5 %

Matematika

Anglický jazyk

55,8 % 51,7 % +4,1 %

69,2 % 64,1 % +5,1 %

Přírodovědný test 60,2 % 54,9 % +5,5 %

Matematika

Anglický jazyk

56,5 % 48,5 % +8,0 %

65,7 % 55,3 % +10,4 %

Přírodovědný test 60,1 % 56,1 % +4,0 %

Matematika

Anglický jazyk

75,9 % 56,2 % +19,7 %

78,6 % 62,4 % +16,2 %

8

Výsledky generální zkoušky celoplošného testování 5. a 9. tříd, 2012

Výsledky 5. třídy ZŠ Sluníčko v českém jazyce: 71,15 % Celkové hodnocení všech škol v ČR Patříme sem

Výsledky 5. třídy ZŠ Sluníčko v matematice: 65,87 % Celkové hodnocení všech škol v ČR Patříme sem

Výsledky 5. třídy ZŠ Sluníčko v anglickém jazyce: 69,17 % Patříme sem

Celkové hodnocení všech škol v ČR

9

Výsledky 9. třídy ZŠ Sluníčko v českém jazyce: 78,33 % Patříme sem

Celkové hodnocení všech škol v ČR

Výsledky 9. třídy ZŠ Sluníčko v matematice: 73,44 % Celkové hodnocení všech škol v ČR

Patříme sem

Výsledky 9. třídy ZŠ Sluníčko v anglickém jazyce: 86,96 % Celkové hodnocení všech škol v ČR

Patříme sem

10

Testování informační gramotnosti Gepard V polovině února se žáci 5. a 9. třídy zúčastnili testování informační gramotnosti pořádané společností SCIO. Je pro nás potěšující, že se žáci opravdu ve světě informací pohybují mrštně a rychle jako gepardi. Žáci 5. třídy jsou v hodnocení 468 pátých tříd v republice na slušném 97. místě. Žáci z 9. třídy, kteří na 2. stupni už 4 roky pravidelně používají notebooky a další výpočetní techniku pro získávání a práci s informacemi dosáhli na skvělé 28. místo z 542 testovaných 9. tříd v ČR. Štěpán Macek (9. tř.) dosáhl nejvyššího hodnocení „InfoProfík“.

Matematický klokan Žáci školy se pravidelně každý rok účastní matematické soutěže Matematický klokan v jednotlivých věkových kategoriích. V tomto školním roce se naši žáci zařadili do průměru svých vrstevníků podle krajských výsledků. Výrazně ale vyčněla Adéla Schönweitzová ze 3. třídy, která vyřešila všechny úlohy bez chyby a byla jednou ze 100 % řešitelů v kraji. Byla odměněna diplomem z Jednoty matematiků a fyziků a škola jí věnovala pěknou knihu.

11

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů f) ZŠ a MŠ Sluníčko, s. r. o. zpracovává pro každý školní rok tzv. minimální preventivní program, který obsahuje cíle, strategie a konkrétní metody práce, zaměřené na prevenci rizikového chování. S tímto programem jsou seznámeni všichni pracovníci školy a postupují podle něho. Kromě tohoto programu je řada preventivních akcí pořádána v rámci naplňování průřezových témat. Analýza naplnění cílů Minimálního preventivního programu roku 2011/2012 Realizace MPP probíhala ve stanovených vyučovacích předmětech i při tradičních akcích a dalších aktivitách pořádaných školou. Byla zařazována témata související se zdravým životním stylem (denní režim, zdravá výživa, sport jako součást života, projekt Zdravé zuby), důraz byl kladen na škodlivost kouření a požívání alkoholu. Formou besedy s odborníky byli žáci seznámeni s problematikou poruch příjmu potravy (bulimie, mentální anorexie) a také s projevy dospívání (základy sexuální výchovy). Ve zřízené schránce důvěry na hlavní budově se dosud neobjevily žádné podměty svědčící o šikaně či jiném problému žáků. Pedagogové se snažili včas podchytit nevhodné chování a bezprostředně řešit drobné konflikty mezi dětmi. K prevenci patologických jevů přispěl bohatý výběr volnočasových aktivit nabízených školou: sportovní hry, počítačový kroužek, taneční kroužek, keramický kroužek, canisterapie, , kroužek francouzského jazyka a hra na flétnu a na klávesy, sborový zpěv. Žáci se aktivně účastnili společenských a kulturních akcí pořádaných městem (Slavnosti vodníka Kašňáka, pasování čtenářů, Den bez aut apod.), na mnoha aktivně účinkovali v pěveckém sboru nebo např. s nastudovaným divadelním vystoupením (4. tř.). Velmi přínosná byla spolupráce s instruktorem dopravní výchovy panem Petrem Butkovičem, který v průběhu roku uspořádal několik lekcí zaměřených na bezpečný pohyb dětí v silničním provozu (chodci i cyklisté). Získané dovednosti pak žáci prakticky uplatnili při cyklistických výletech i vycházkách ve městě. Důležitou součástí výchovného procesu je příprava na budoucí povolání, i letos žáci formou exkurzí poznali řadu zajímavých profesí a možných budoucích pracovišť (exkurze do Komerční banky, do Delikanu, do Čistírny odpadních vod v Lipníku, návštěvy středních škol, do Vojenských lesů apod.). V rámci Dne otevřených dveří si děti prohlédly prostory HZS a seznámily se s prací hasičů. V městské knihovně jsme besedovali se spisovateli o jejich tvorbě. Ke kulturnímu a evropskému rozhledu žáků přispěla účast v projektu Comenius zaměřená na sdílení kulturních výtvorů a také celoroční přítomnost zahraničního asistenta ve škole. K rozšíření všeobecného přehledu žáků přispěly výlety, které v tomto školním roce učitelé zorganizovali. Kromě školy v přírodě šlo o vycházky a cyklistické vyjížďky seznamující děti s naším regionem, ale i celou řadu výletů spojených s prohlídkou vzdálenějších měst a návštěvou muzeí (např. výlet do Olomouce, do Přerova, do Prahy či do Štramberka). Pro zájemce naše škola uspořádala ozdravný pobyt na horách (Ramzová v Jeseníkách) a u moře (Chorvatsko), v letních měsících také školní tábor.

12

STRATEGIE A METODY PREVENCE

Vztah učitel – žák Budujeme vzájemnou důvěru mezi učitelem a žákem. Žák ví, že se může na učitele obrátit a bude respektován jeho názor, jeho potřeby. Učitel se zajímá o žáka, podněcuje dialog. Učitel získává důvěru žáka i prostřednictvím budování vztahu s rodinou, sociálním prostředím žáka. Při řešení problémů je učitel otevřen komunikaci s žákem, s rodičem, širší rodinou, ostatními pedagogy, výchovným poradcem. Na základě dosažení dohody o společných cílech a postupech dochází k celkové a jednotné podpoře žáka.

Skupinová práce Žáci velkou část vyučování spolupracují: ve dvojicích, ve skupinách, ve skupinách napříč třídami. Učitel věnuje pozornost spolupráci ve skupinách, podporuje naslouchání, zapojení všech členů skupiny, reflektuje s žáky skupinovou práci a podporuje tak rozvoj kompetencí týmové práce, řešení konfliktu (učitel podporuje odpovědnost žáka za řešení konfliktu). Žáci se učí vést diskuzi, vyjadřovat své názory, naslouchat druhým a vhodným způsobem reagovat na kritiku. Jednou z možností je například vedení komunitního kruhu, ve kterém má každý právo diskutovat na základě pravidel diskuse, sdílet své pocity, obavy, radosti, zážitky, podněty k životu třídy, klást otázky.

Projektové vyučování a celoškolní projekty V rámci projektů se žáci mohou blíže seznámit s děním kolem sebe a aktuálními tématy. Celoškolní projekt navíc podporuje spolupráci žáků napříč třídami a napříč ročníky. Žáci se navzájem poznávají a dokáží spolupracovat starší s mladšími. Je to podstatný prvek prevence šikany starších žáků vůči mladším.

Individualizované hodnocení, slovní hodnocení, sebehodnocení, zpětná vazba skupiny Žáci dostávají komplexní zpětnou vazbu od učitele. Jsou informováni o svém pokroku i nedostatcích. Je oceňováno úsilí žáka a míra jeho pokroku bez srovnávání s výkonem ostatních. Je podporován jeho individuální talent a zájem. Diferenciace výuky může probíhat prostřednictvím práce ve skupinách podle zaměření žáka. Pomáháme žákovi vybudovat si důvěru v sebe, ve vlastní síly, pozitivní vztah k okolnímu světu.

Komunikace s rodiči, zákonnými zástupci Učitelé nabízejí všem rodičům možnost individuální konzultace a vyzývají rodiče, aby tuto možnost využívali. Rodiče mají možnost navštívit i výuku, často se zapojují do výuky v rámci svých možností a poznávají tak prostředí školy a lépe tak chápou potřeby svých dětí ve škole.

Pedagogická diagnostika Učitel věnuje pozornost žákům, registruje signály o možném problému žáka a hledá příčiny a vhodné formy nápravy. Pokud je třeba, spolupracuje s rodiči a výchovným poradcem, který se zapojí do diagnostického a terapeutického procesu. Případně je využíváno dalších odborných institucí (PPP aj.)

13

KONKRÉTNÍ AKTIVITY PODPORUJÍCÍ PRIMÁRNÍ PREVENCI Primární prevence v jednotlivých vyučovacích předmětech Na 1. stupni zejména v předmětech prvouka, přírodověda a vlastivěda a při realizaci průřezových témat (osobnostní a sociální výchova, výchova demokratického občana, výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, multikulturní výchova, environmentální výchova a mediální výchova) také v ostatních předmětech, např. v českém a cizím jazyce, hudební, výtvarné a tělesné výchově a při práci s výpočetní a komunikační technikou. Očekávané výstupy: Žák… - má povědomí o významu péče o čistotu a zdraví, o významu aktivního pohybu a zdravé výživy - se umí vhodně pohybovat na ulici a v silničním provozu - zná základní dopravní značky - zvládá zapojit se do kolektivu - chová se vhodně v krizových situacích - chrání své zdraví - umí vhodně komunikovat se spolužáky a dospělými - umí požávat o radu a pomoc - zná základní informace o alkoholu a tabáku a jejich vlivu na zdraví člověka - zná jednoduché způsoby odmítání návykových látek - umějí rozpoznat projevy lidské nesnášenlivosti - ví na koho se obrátit v případě, že někdo ohrožuje nebo poškozuje jeho práva Na 2. stupni zejména v předmětech občanská výchova, dějepis, přírodopis, chemie, výchova ke zdraví, rodinná výchova a společenské chování a při realizaci průřezových témat (osobnostní a sociální výchova, výchova demokratického občana, výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, multikulturní výchova, environmentální výchova a mediální výchova) také v ostatních předmětech, např. v českém a cizím jazyce, hudební, výtvarné, dramatické a tělesné výchově, pracovních činnostech a při práci s výpočetní a komunikační technikou. Očekávané výstupy: Žák… -

má základní informace o návykových látkách a jejich vlivu na zdraví člověka zná zákony omezující kouření, požívaní alkoholu a zákony týkající se užívání a šíření drog umí odmítat zná důležitá telefonní čísla ví, kde získat důležité informace a odbornou pomoc dělat správná rozhodnutí zvládá řešit konflikty v kolektivu má základní informace o sexuálním životě a o riziku s ním spojeným ví, jak se správně chovat ve společnosti má základní informace o rasismu a sektách je seznámen se s riziky, která přinášejí poruchy příjmu potravy zaměřuje se na zdravý životní styl umí vhodně komunikovat a spolupracovat s vrstevníky

Aktivity pořádané pro žáky, které podporují dobré vztahy, umožňují seberealizaci a učení se v reálných situacích -

Pobyty ve zdravotně příznivém prostředí Škola v přírodě Lyžařský výcvikový kurz Školní výlety Pobyt u moře Letní tábor Kulturní programy (kina, divadla, výstavy, literární procházky) Výchovné koncerty 14

-

Besedy v knihovně Umělecké soutěže (výtvarné, pěvecké, literární) Exkurze Besedy s lidmi z různých oborů a o různých povoláních Besedy s farářem o významných svátcích během roku Beseda s policisty Přednášky o zdravovědě Přednášky o e-bezpečí „Spaní ve škole“ Nabídka kroužků Tvorba školního časopisu Tvorba třídních webových stránek Dramatizace a divadelní představení žáků Projektové dny (den jazyků, den knihy, den Země, podzimní slavnost apod.) Vystoupení na přehlídkách (Vánoční jarmark, Vodník Kašňák apod.) Vystoupení na školních akcích (Den dětí, Countrybál) Mezinárodní výměnné pobyty

Akce pro žáky i širší rodičovskou veřejnost, které podporují spolupráci rodiny a školy -

Společné zahájení školního roku Podzimní slavnost Mikulášská nadílka Country bál Den dětí Slavnostní zakončení školního roku

Akce zaměřené na rodiče -

Třídní schůzky Konzultační dny Schůze Klubu rodičů a přátel Sluníčka Webové stránky, e-mailový informační bulletin, nástěnky ve škole

15

ORGANIZACE A STRUKTURA PREVENCE Výchovný poradce Pracovník: Mgr. Jiřina Daciuková Výchovný poradce aktivně nabízí učitelům a žákům možnost poradit se o svých problémech. Setkává se i s žáky, kteří jsou v některých případech ohrožení ve svém vývoji, sebepojetí, komunikaci s druhými. Komunikuje s pedagogy a sbírá podněty. Učitelé se na výchovného poradce obracejí v případě výskytu agresivního chování ve třídě signálů o potížích žáka (osobnostní, rodinné, vztahové) náhlých i trvalých neúspěchů v učení obtížné komunikaci, konfliktu s rodiči porušování pravidel soužití ve škole žákem Výchovný poradce diagnostikuje situaci. Navrhuje opatření, setkání zainteresovaných lidí, vede individuální konzultace s dětmi, s rodiči, informuje o kontaktech na další pomoc, linku bezpečí a další organizace. Obrací se na sociální odbor, kurátory v případě podezření na problém v rodině, porušování zákona. Aktualizuje nástěnku výchovného poradce a vyhodnocuje příspěvky ve schránce důvěry.

Třídní učitel a učitelé Učitelé se věnují v rámci své výuky rozvoji kompetencí žáků v souladu s cíli tohoto minimálního preventivního programu. Oslovují a zapojují do řešení problémů výchovného poradce. Provádějí průběžnou diagnostiku žáků a třídy, na pedagogických poradách vzájemně hodnotí uplynulé období, konzultují případné problémy, navrhují opatření. Třídní učitel je v kontaktu s rodiči žáků své třídy prostřednictvím třídních schůzek, osobních setkání a dalších možností komunikace (e-mail, mobil).

Ředitel školy Sleduje efektivitu prevence rizikového chování. Sleduje problémy v kontextu celé školy a dělá personální a organizační opatření ke zlepšení vzájemného soužití ve škole. Účastní se v případě potřeby zásadních setkání rodiny a školy.

Další spolupracující organizace a odborná pracoviště V oblasti prevence škola spolupracuje s Univerzitou Palackého v Olomouci (projekt E-bezpečí), s vojenskou posádkou v Lipníku nad Bečvou, s farností v Lipníku nad Bečvou, s Městskou knihovnou v Lipníku nad Bečvou, se Střediskem volného času v Lipníku nad Bečvou, s Městským úřadem v Lipníku nad Bečvou a Krajským úřadem Olomouckého kraje. V případě potřeby se škola obrací na odborná pracoviště - PPP, centra psycho-sociální pomoci, diagnostické ústavy, sociální odbory, policii ČR a městskou policii.

16

Údaje o dalším pedagogických pracovníků

vzdělávání g)

Učitel – nositel kvalitního vzdělávání – osobnost učitele anglického jazyka. Metodické náměty pro výuku AJ na 1. stupni ZŠ. (Richterová, Daciuková). 10. 10. 2011 Jak přispívá čtenářská gramotnost k pravopisnému výcviku? (Jochcová, Skácelová). 9. 11. 2011 Rozvíjíme čtenářskou gramotnost I. Řekni mi, co čteš. (Richterová, Zapletalová). 30. 11. 2011 CLIL Essentials. E-learningový kurz o metodice CLIL. (Mihal). Listopad a prosinec 2011. Jak učit učivo Atomy a záření. (Štěpánová). 15. 3. 2012 Celoroční kurz anglického jazyka: Brána jazyků otevřená – anglický jazyk A2 (60 hod). (Daciuková, Hrbáčková (MŠ), Jochcová, Richterová, Skácelová, Štěpánová). Září 2011 až červen 2012. Celoroční interní kurz anglického jazyka pro začátečníky. (Bařinková, Klementová, Musil, Nepustilová, Zapletalová). Říjen 2011 až červen 2012.

17

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti h) Září 2. 9. slavnostní nástup vojenské jednotky na náměstí – 90. výročí založení posádky v Lipníku (2., 3., 5. třída) 5. – 9. 9. Škola v přírodě, Nový Hrozenkov (celá škola) 13. 9. Beseda s hasiči (2. třída) 13. 9. Výstava ke vzniku Vojenské posádky v Lipníku Galerie Konírna (1. - 5. třída) 21. 9. Minigolf (3. a 4. třída) 22. 9. Vycházka do zámeckého parku (1. třída) 22. 9. Den bez aut (2. stupeň) 22. 9. Závody na kolečkových bruslích (2., 3., 5. třída, 2. stupeň ZŠ) 29. 9. Vycházka Lipníkem s průvodcem (3. třída)

Říjen 1. – 31. 10. Velké říjnové společné čtení, K. J. Erben (5. třída) 3. 10. Vycházka k Bečvě (1. třída) 4. 10. Den jablíček – projektový den (1. třída) 4. 10. Den zvířat – projektový den (5. třída) 4. 10. Natáčení České televize – soutěž Nejlepší česká škola 5. 10. Beseda se spisovatelem M. Kratochvílem (2. a 3. třída) 7. 10. Podzimní zahradní slavnost (celá škola) 14. 10. Vycházka do parku – poznávaní stromů (2. třída) 17. 10. Poprvé v knihovně – úvodní beseda, výstava v Domečku k soutěži Nejlepší logo Městské knihovny (1. třída) 17. 10. Vycházka městem (4. třída) 17. 10. Akce „Řekni drogám ne!“ (2. stupeň) 18. 10. Turistický výlet k Valšovickým jezírkům a na Maleník (4. a 5. třída) 18. 10. Beseda s knihovnicí, J. Polka (3. třída) 20. 10. Pohádka Jak se krotí princezna (1. - 2. třída) 21. 10. Základní kolo „Bible a my“ (2. stupeň) 24. 10. Beseda v knihovně Luisa a Lotka (4. třída) 25. 10. Beseda o Slovinsku se zahraničním studentem (postupně všichni žáci školy) 25. 10. Exkurze Olomouc, zkoušky anglický jazyk (9. třída)

Listopad 2. 11. Dušičky – prohlídka hřbitova 3. 11. Projekt Comenius: Scanování obrázků z přírodnin (2. třída a MŠ) 4. 11. Vycházka k rybníku Piskáč (2. třída) 8. 11. Beseda o pohádkách, knihovnická lekce (2. třída) 11. 11. Výstava hraček Kdo si hraje, nezlobí (1. - 5. třída) 11. 11. 111 let Obchodní akademie v Přerově – exkurze (2. stupeň ZŠ) 12. 11. Výlet do Přerova na výstavu o historii železniční dopravy (akce ŠD) 14. 11. Výstava fotografií o Lipníku (5. třída) 15. 11. Ukázkové čtení z knihy Teta to plete (1. a 2. třída) 18

15. 11. Scholaris Přerov, přehled SŠ (2. stupeň ZŠ) 16. 11. Návštěva pošty, Dopis Ježíškovi (2. a 3. třída) 22. 11. Land art (2. a 3. třída) 23. 11. Den slabikáře – návštěva dětí z MŠ (1. třída) 23. 11. Muzikál My se vlka nebojíme v divadle v Olomouci (3. - 5. třída) 23. 11. Soutěž „Bible a my“ (2. stupeň ZŠ) 24. 11. Soutěž Nejlepší česká škola – živé vysílání v Českém rozhlase (2. stupeň ZŠ) 29. 11. Výstava: Představujeme země EU - Slovensko

Prosinec 5. 12. Mikulášská nadílka (2. stupeň pro všechny žáky ZŠ a MŠ) 5. 12. Den čertíků (1. třída) 9. 12. Vystoupení pěveckého sboru na vánočním jarmarku města 12. 12. Hodina kreslení s kreslířem L. Dostálem (MŠ a 1. třída) 12. 12. Přírodopisná exkurze (2. stupeň ZŠ) 14. 12. Jozífek a Maruška mají děťátko (1. - 3. třída) 19. 12. Tvořivé vánoční dílny v mateřské škole (2. stupeň ZŠ) 20. 12. beseda o adventu s paní knihovnicí (1. a 2. třída) 20. 12. vánoční výstava v domečku (1. až 5. třída) 20. 12. Jumping drums představení (2. stupeň ZŠ) 21. 12. společné zpívání koled, vánoční besídky ve třídách (celá škola) 21. 12. zpívání pro děti z MŠ – vánoční koledy (5. třída) 21. 12. Vánoční besídka – zpívání u stromku (2. stupeň ZŠ)

Leden 6. 1. Tříkrálová koleda – vystoupení žáků 5. třídy pro ostatní, 6. 1. Vzpomínkové vystoupení k uctění památky Václava Havla 17. 1. Výlet do Přerova, Bios – program O zvířatech se zvířátky (1. a 2. třída) 19. 1. Ukázková hodina pro předškoláky z MŠ (1. třída) 15. – 20. 1. Ozdravný pobyt na horách, lyžařský výcvikový kurz (celá škola) 20. 1. Zimní vycházka do Týna s plněním úkolů (celá škola) 25. 1. Pohádka O zlé královně (1. – 3. třída) 25. 1. – 30. 1. Projektový týden Kočičárny (1. třída) 30. 1. - 2. 2. testy Kalibro ČJ, M, AJ, Př (5. třída)

Únor 13. 2. Exkurze na vojenské letiště v Bochoři (akce ŠD) 20. 2. Beseda v knihovně , E. Kastner (3. třída) 21. 2. Karneval ve třídě (1. a 2. třída) 22. 2. Beseda s knihovnicí – A. Lingrenová –(4. třída) 27. 2. Soutěž ve šplhu (1. - 5. třída) 27. 2. Okresní kolo konverzační soutěže v angličtině (9. třída)

Březen 8. 3. Exkurze do ekologického centra Sluňákov (4. a 5. třída) 12. – 16. 3. Projektový týden Kniha mého srdce, beseda s rodiči, výstava čtenářských deníků dětí i rodičů (celá škola) 19

14. 3. Pasování prvňáčků na čtenáře, vystoupení žáků 4. třídy s pohádkou 15. 3. Návštěva knihovny – dobrodružná literatura (5. třída) 15. 3. Matematická soutěž Klokan (2. – 9. třída) 19. 3. Pohádka O perníkovém dědkovi (1. – 3. třída) 22. 3. Beseda v knihovně – V. Čtvrtek (2. třída) 23. 3. Exkurze do čističky odpadních vod v Lipníku k Mezinárodnímu dni vody 27. 3. Velikonoční výstava v Domečku (1. až 5. třída) 28. 3. Velikonoční dílničky (1. a 2. třída) 28. 3. Velikonoční dílny (5. třída a 2. stupeň ZŠ) 28. 3. Vycházka k Bečvě (4. třída) 29. 3. Velikonoční dílničky (3. a 4. třída) 31. 3. Narozeninová country party k 20. výročí založení Sluníčka (celá škola)

Duben 2. 4. Výstava k 100. výročí narození lipenského malíře L. Dvořáčka, Jiří Jurda ml. - kované plastiky v galerii Konírna (5. třída) 3. 4. Exkurze do knihovny – knihy o zvířatech (1. třída) 4. 4. Velikonoční výstava v Domečku, velikonoční jarmark (2. stupeň ZŠ) 12. 4. Exkurze Přerov, Městská knihovna v Přerově, Muzeum (2. stupeň ZŠ) 12. 4. Výstavy v Muzeu Přerov: Expozice Titanic, J.A.Komenský - Schola ludus (2. stupeň ZŠ) 13. 4. Den otevřených dveří u hasičů (1. třída) 3. 4. – 26. 6. Plavecký výcvik žáků 2. a 3. třídy 17. 4. Lektorský program Schola ludus – muzeum J. A. Komenského Přerov (5. třída) 19. 4. Exkurze k pramenu Odry (2. stupeň ZŠ) 26. 4. Divadelní představení pohádky Lotrando a Zubejda v podání žáků 4. třídy pro ostatní třídy a MŠ

Květen 4. 5. Okresní kolo dopravní soutěže Mladý cyklista (5. třída) 9. - 10. 5. Školní výlet do Prahy (5. třída) 9. 5. Vycházka do přírodní rezervace Škrabalka, koně 9. 5. Přednáška GUATEMALA kino Svět (2. stupeň ZŠ) 11. 5. Pohádka Pinochio (1. a 2. třída) 14. 5. Lekce dopravní výchovy na dopravním hřišti (5. třída) 23. 5. Lekce dopravní výchovy na dopravním hřišti (3. třída) 25. 5. Cyklistický výlet do Přerova na Lagunu (5. třída) 29. 5. Cyklistický výlet do Hranic a Teplic nad Bečvou (4. třída) 31. 5. Fotografování ZŠ Sluníčko (celá škola)

Červen 1. 6. Den dětí ve Sluníčku – celoškolní dopolední akce Putování za pohádkou 6. 6. Slavnosti vodníka Kašňáka – vystoupení pěveckého sboru, pohádka Lotrando a Zubejda, knížka pro prvňáčka, masky postav ze Záhoří 6. 6. Branný den v Dukelských kasárnách (2. stupeň ZŠ) 11. 6. Lekce dopravní výchovy (4. třída) 14. 6. Císař Karel IV. na Helfštýně, opékání špekáčků a spaní ve škole (3. až 5. třída) 15. – 28. 6. Vědomostní soutěž Riskuj (1. až 5. třída) 15. – 23. 6. Ozdravný pobyt u moře (celoškolní akce ŠD) 15. 6. Lekce dopravní výchovy (1. třída) 18. 6. Beseda v knihovně – Knížka na prázdniny (1. třída) 20

19. 6. a 22. 6. koupaliště v Lipníku (4. a 5. třída) 20. 6. Lekce dopravní výchovy (2. třída) 21. 6. Školní výlet na hrad Sovinec a do Pradědovy galerie (1. stupeň) 22. 6. Cyklistický výlet na kole k Jadranu (1. až 4. třída) 26. 6. setkání s moderní technologií Robot Advee (1. až 5. třída) 26. – 27. 6. Školní výlet k přehradě Olešná (2. stupeň ZŠ) 27. 6. Putování za dračím pokladem aneb cesta do Pekla a zpátky (3. třída) 27. 6. Výstava Kov ve městě (1. až 5. třída) 28. 6. Letní besídka 2. třídy pro žáky i pro rodiče 29. 6. Slavnostní ukončení školního roku, ocenění žáků, vyhodnocení celoročního projektu Zdravé zuby Červenec 15. – 21. 7. Letní tábor pořádaný ŠD

V průběhu celého školního roku probíhaly projekty: Zdravé zuby a Recyklohraní Učitelé využívali anglický jazyk v naukových hodinách – metoda CLIL byla uplatňovaná celoročně.

21

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI i) V tomto školním roce inspekce neproběhla. Poslední inspekční návštěva ČŠI proběhla v listopadu 2009. Závěrem inspekční zprávy bylo hodnocení: požadovaný stav. Zpráva ČŠI je dostupná k nahlédnutí v kanceláři školy a u ČŠI. Nadprůměrně byla škola hodnocena v těchto oblastech: 1. Mezinárodní spolupráce školy 2. Úroveň výsledků vzdělávání v MŠ v Olomouci 3. Výsledky vzdělávání žáků v ZŠ V inspekční zprávě byly uvedeny také dílčí nedostatky, které škola odstranila nebo soustavně odstraňuje.

22

Základní údaje o hospodaření školy

j)

Údaje o vyúčtování dotace soukromé škole a školskému zařízení ve školním roce 2011/2012

ř.

Ukazatel

v Kč

1

Poskytnutá dotace

10623015

2

Použitá dotace, v tom:

10623015

Mzdové prostředky hrazené z 3 dotace celkem 4 5 6 Odvody na zákonné pojistné Ostatní neinvestiční výdaje 7 celkem, z toho: 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

v tom: a) platy b) OON

učebnice a učební pomůcky nákup vody,paliv,energie služby pošt služby telekomunikací DVPP programové vybavení nájemné* opravy a udržování cestovné výdaje spojené s rehabilitací (u spec. škol a zařízení) ostatní, jiné , vč. zákonného poj.odpověd.prac.

Rozdíl ř. 1-2

6945614 6945614 0 2326532 1350869 239099 365405 0 49041 7000 0 36595 1590 0 0 652139 0

*) s výjimkou nájemného v rámci smlouvy o koupi najaté věci uzavřené po 1.1.1997

Vypracoval: Ing. Jíří Pokusa

Schválil: Bc. Věra Pospíšilová

Telefon: 581772171

Datum: 1. 10. 2012

23

Výroční zpráva o hospodaření za r. 2011 (dle § 17, písm. e/ zákona č.564/90 Sb., ve znění pozdějších platných předpisů) v tis. Kč

Celkové výnosy

13730

Dotace celkem

11454

Školné rodiče

1587

Stravné

92

Ostatní služby

579

Ostatní výnosy

18

Celkové náklady

13872

Výdaje na mzdy

6755

Odvody SP, ZP

2273

Materiál

704

z toho učební pomůcky

290

Provozní náklady,energie,

887

Služby

2511

Odpisy DHM

557

Ostatní náklady

185

V Lipníku n.B. dne 26. 9. 2012

Zpracovala dle účetní závěrky za r. 2011 : Bc. Pospíšilová Věra-jednatel společnosti

24

Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů k) Partnerství škol Comenius ZŠ a MŠ Sluníčko s. r. o. se dlouhodobě zapojuje do partnerství škol v rámci programu Comenius. V roce 2010 začalo už čtvrté partnerství. Ve školním roce 2011/12 pokračoval skvělý projekt, který koordinuje španělská mateřská škola Zaleo z Madridu. Tato škola přišla s návrhem projektu zabývajícího se využíváním výpočetní a komunikační techniky u žáků předškolního a nižšího školního věku. To je oblast, která nás velice zajímá, a praktické zkušenosti mohou být velice inspirující. Partnery v tomto projektu jsou školy ze Španělska, Velké Británie, Švédska, Rumunska, Turecka a Itálie. Tento projekt tímto školním rokem skončil. Na projektových aktivitách se v MŠ v Lipníku nad Bečvou a v Přerově a v ZŠ Sluníčko v Lipníku nad Bečvou podílelo více než 100 žáků a 10 pedagogů. Partnerských návštěv v zahraničí se zúčastnilo 12 dětí a 8 učitelů. Přehled aktivit za školní rok 2011/12 v projektu partnerství škol Connecting Educational Communities through ICT: 1. Partnerská schůzka v Rumunsku. Určení cílů na další období: a) Fotografování přírodních forem akumulace a land art, b) vytváření skulptur land art, c) vytváření podzimních pohlednic pomocí skenerů a skenováním přírodnin. (říjen 2011) 2. Děti fotografovali přírodní skulptury. Úprava a tisk fotografií. (říjen 2011) 3. Skenování přírodnin a vytváření podzimních pohlednic. Vyměňování pohlednic mezi školami. (říjen a listopad 2011) 4. Rodiče se aktivně zapojili do projektu a do aktivity podzim, když na webových stránkách bylo otevřeno fórum pro výměnu receptů na typická podzimní jídla. 5. Partnerská schůzka v Itálii. Určení cílů na další období: a) Lovení zvuků, b) nahrávání dětských říkanek, písniček a ukolébavek. (prosinec 2011) 6. Žáci pracovali s diktafony a společně s učiteli nahrávali každodenní i nevšední zvuky v okolí. Nahrávali imitace zvířat, strojů apod. v dětském podání. Začala vznikat databáze zvuků v na webové stránce projektu. Žáci mohli poslouchat dětské zvuky a dětské písničky svých vrstevníků z různých zemí v Evropě. (leden a únor 2012) 7. Partnerská schůzka v Anglii. Určení cílů na další období: a) Stále doplňovat databázi dětských zvuků, b) nahrát pohádku O červené Karkulce v mateřském jazyce a opatřit nahrávku přepisem v angličtině. Španělská škola se pokusí vytvořit společné zvukové dílo v profesionálním studiu. (březen 2012) 8. Nahrávání pohádky O červené Karkulce. (duben 2012)

25

9. Závěrečná partnerská schůzka ve Španělsku. Uzavření projektu. Na schůzce proběhlo závěrečné shrnutí všech cílů, které se podařilo naplnit a bylo jich opravdu hodně. Partnerství bylo naplněno a všechny výstupy se podařilo realizovat. Na závěrečné schůzce proběhla evaluace projektu, hodnocení však probíhalo průběžně na všech schůzkách. Projekt byl všemi zúčastněnými hodnocen velice dobře. Na závěrečné schůzce byla prezentována nová společná pohádka O červené Karkulce v mnoha řečech s profesionálním zvukovým podkreslením. Španělská škola také informovala o účasti projektu na evropské konferenci přímo v Bruselu. Projekt byl vybrán, aby reprezentoval svoji dobrou praxi ve workshopu s názvem Turning schools into 21st century leasing environments. Samotné oslovení koordinátora a účast na prestižní vzdělávací konferenci je velkým úspěchem tohoto společného projektu! Výstupy projektu: webová stránka, foto-kolekce, prezentace, výstavy prací žáků, krátké filmy, skenované podzimní pohlednice, rodičovské fórum o receptech, databáze zvukových nahrávek, společné zvukové dílo pohádka O červené Karkulce, publikované články v novinách a časopisech.

Hostitelská instituce Comenius Ve školním roce 2011/12 se nám podařilo získat zahraničního asistenta, absolventa pedagogiky ze Slovinska, Matjaže Stokelja. Matjaž asistoval v hodinách matematiky a informačních technologií na 2. stupni, ale několik hodin odučil také na 1. stupni. Jeho přítomnost v hodinách byla velice dobrá. Obohatila pedagogy a především žáky, kteří byli nucení komunikovat s ním v angličtině. Jeho příprava byla vždy velice svědomitá a snažil se využívat dostupné moderní pomůcky a trendy. Pro všechny žáky školy si připravil také prezentace o své rodné zemi, které všechny zaujaly a přispěly k rozvoji multikulturního přehledu žáků. Také zahraniční asistent práci ve Sluníčku hodnotil velice kladně. O pobytu asistenta v naší ZŠ vyšlo několik článků v místním tisku a v odborném pedagogickém časopise.

Spolupráce s veslařským klubem v Durhamu ZŠ Sluníčko už 3 roky úspěšně spolupracuje s Durham Amateur Rowing Club v severní Anglii, který pořádá slavnou severoanglickou veslařskou regatu. Závody se konají v mnoha věkových kategoriích. Podařilo se nám navázat spolupráci a vyslat na závody juniorské veslařky – žákyně naší školy. V roce 2012 jsme se z časových důvodů regaty nezúčastnili.

26

Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení l) Vzdělávání pedagogických pracovníků viz bod g) této výroční zprávy

Vzdělávací kroužky pro děti Škola má školní družinu a školní klub. Organizuje také pro žáky sportovní a naukové kroužky. Tím přispívá k motivaci žáků dále se vzdělávat v oborech jejich zájmu. V roce 2011/12 probíhaly tyto kroužky: sportovní hry hra na klávesy hra na flétnu francouzský jazyk práce s PC (pro nejmladší, 2 skupiny) taneční kroužek keramika, 4 skupiny canisterapie kroužek in-line bruslení

Vzdělávací kurzy pro rodiče a veřejnost Škola organizovala kurz angličtiny pro zájemce z řad rodičů, který vedl p. ředitel Mihal.

27

Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů m) Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost: Krajské výzvy Škola reagovala na výzvu Krajského úřadu OK a v roce 2011 vypracovala a podala projektovou žádost registrovanou pod číslem CZ.1.07/1.1.26/01.0010 s názvem „Učme přírodovědné a technické předměty jinak!“. Tato žádost nebyla podpořena. EU peníze do škol Škola získala finanční prostředky v rámci tzv. „šablon“ programu EU peníze do škol v oblasti podpory 1.4 - Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách. Žádost registrovaná na MŠMT pod číslem CZ.1.07/1.4.00/21.0821 má názvem „Zkvalitnění výuky přírodních věd“. Tento projekt škola realizuje od listopadu 2010. Rozpočet projektu je 713 000 Kč. Z tohoto projektu bylo pořízeno např. vybavení školní laboratoře, nová počítačová učebna, interaktivní tabule pro 1. stupeň (během celého roku 2011). V roce 2012 jsme se zaměřili hlavně na nákup školení pro pedagogy a na odměňování pedagogů za vytváření nových inovovaných vzdělávacích materiálů pro předepsané sady. Vznikají tak nové materiály pro přírodní vědy (přírodovědu, přírodopis, fyziku, vlastivědu), pro matematiku a geometrii, pro rozvoj čtenářské gramotnosti a pro angličtinu pro všechny věkové kategorie a úrovně. Během roku 2011 a 2012 byly odeslány už 3 monitorovací zprávy. První dvě už byly schváleny. Poslední byla odeslána v květnu. Dne 7. 2. 2012 proběhla také kontrola realizace projektu na místě. Kontrolu provedlo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, odbor 46 - CERA, Křižíkova 34/148, 186 00 Praha 8. V rámci uskutečněné kontroly na místě nebyla žádná kontrolní zjištění. Během kontroly nebyly zjištěny žádné nedostatky. Projekt probíhá podle schváleného harmonogramu a příjemce postupuje v souladu s pravidly pro publicitu projektu a naplňuje klíčové aktivity a monitorovací indikátory dle plánu. Comenius – Partnerství škol Od září 2010 pracují naše mateřská a základní škola v projekte se jménem „Connecting Educational Communities through ICT“, reg. č. COM-MP-2010-045. Projekt byl schválen s rozpočtem 14 000 EUR. Práce je zaměřená na mladší školní a předškolní věk. Žákům se prostřednictvím atraktivních činností přibližuje moderní umění. Zároveň se seznamují se základy používání informačních a komunikačních technologií. Do projektu je včetně ZŠ a MŠ Sluníčko zapojeno celkem 7 partnerských základních a mateřských škol z Rumunska, Itálie, Turecka, Švédska, Velké Británie a Španělska, která je koordinátorem. Proběhly tyto partnerské schůzky: 28

1. Partnerská schůzka v Konstantě, Rumunsko. 11. 10. – 16. 10. 2011 (Naše škola se z finančních důvodů nezúčastnila) 2. Partnerská schůzka v Bussetu, Itálie. 30. 11. – 4. 12. 2011 3. Partnerská schůzka v Blakeney, Anglie. 21. – 25. 3. 2012 4. Závěrečná partnerská schůzka v Madridu, Španělsko. 16. 5. – 20. 5. 2012 Comenius – Hostitelské instituce Žádost o to stát se hostitelskou institucí pro zahraničního pedagogického asistenta pod registračním číslem COM-HI-2011-015 byla schválena. V roce 2011 jsme měli štěstí, protože naši školu si vybral pan Matjaž Štokelj, absolvent pedagogiky ze Slovinska. Ve Sluníčku působil od října do června 2012. ZŠ Sluníčko je jednou z pouze 25 škol v celé České republice, kterým se podařilo zahraničního asistenta získat. Věříme, že jsme tuto šanci nepromarnili a že jsme potenciál Matjaže využili co nejlépe. Byla to velmi dobrá zkušenost pro žáky a také pro školu. Samofinancování a sponzoring Kromě zdrojů z rozpočtu České republiky a zdrojů z veřejných fondů a fondů EU usiluje škola také o příspěvky od soukromých dárců. Hlavním účelem získávání sponzorských darů je umožnit další rozvoj vzdělávání a využití volného času dětí. Tak škola získala drobné věcné dary a finanční dary na pořádání Country bálu a dětského dne. Games 4 English - Inovace výuky angličtiny s podporou informačních technologií, Euforall o.s., Olomouc Na 2. stupni ZŠ ve školním roce 2011/12 proběhl kurz prezentování v anglickém jazyce se soutěží. Kroužek byl zaměřený na umění prezentace a práce s prezentační a výpočetní technikou. S možností zapojit se do tohoto anglického kroužku nás oslovilo o. s. Euforall z Olomouce, které připravilo celý koncept, učebnice a další materiály a zastřešuje také soutěž mezi školami. Na tento projekt čerpá občanské sdružení Euforall finanční prostředky z ESF. Do kurzu se zapojili žáci z 8. a 9. ročníku. Kvalita jejich práce nás velice mile překvapila. Vyvrcholením celého kurzu byla školní, krajská a nadkrajská soutěž. Už ve školním kole žáci předvedli velice kvalitní prezentace se skvělým anglickým komentářem. Vítězové ze školního kola Pavlína Zapletalová a Matěj Mitaš postoupili do krajského kola. Toho se účastnilo 10 žáků z 5 škol v Olomouckém kraji. Matěj obsadil 2. místo a Pavlína dokonce 1. místo v kraji. Proto postoupila do nadkrajského finále, kde soutěžila se žákyněmi z Moravskoslezského a Zlínského kraje. Obsadila velice slušné 2. místo!

29

Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání n) Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska ZŠ a MŠ Sluníčko, s. r. o. je členem Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska. Členství je platné od roku 1993 a Sluníčko byla jednou ze zakládajících škol. Zřizovatelka školy Bc. Věra Pospíšilová je předsedkyní komory MŠ a ZŠ v tomto sdružení. Zastupuje zájmy všech soukromých mateřských a základních škol ve sdružení. Pracuje na legislativě pro soukromé školy a účastní se připomínkových řízení při rozhodování Parlamentu ČR. Sdružení aktivně spolupracuje se školským výborem Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR. Spolupráce s mezinárodní školou ZŠ a MŠ Sluníčko úzce spolupracuje s mezinárodní školou v Olomouci The International School in Olomouc s. r. o., od 1. 1. 2010 název změněn na Česko Britská Mezinárodní škola a Mateřská škola s.r.o., jejíž žáci jsou také žáky ZŠ a MŠ Sluníčko podle § 38 školského zákona. Naše škola plní povinnosti vyplývající ze školského zákona, poskytuje učebnice, poradenství a pořádá komisionální zkoušky v předepsaných předmětech. Spolupráce však není pouze formální. Mezinárodní škola pomáhá ZŠ Sluníčko v otázkách zavádění anglického jazyka do vyučování odborných předmětů, poskytuje zahraniční učebnice a plánujeme společné pořádání jazykových zkoušek. Spolupráce s Klubem rodičů a přátel Sluníčka (KRPS) KRPS se pravidelně schází nejméně čtvrtletně a vždy před celoškolními akcemi (Podzimní slavnost, Dětský den, Country bál, Mikulášská nadílka a další). Jednání se vždy účastní ředitel nebo zřizovatelka školy. Spolupráce je velmi úzká a KRPS má zájem pomáhat s přípravami školních akcí a aktivně se jich účastnit. V případě aktivit KRPS, které mají nějaký finanční výdělek, jsou tyto prostředky používány na obnovu školní zahrady, popř. jiné účely podle rozhodnutí KRPS. V KRPS je zastoupen vždy nejméně jeden zákonný zástupce některého z žáků z každého ročníku.

30