2012

Gymnázium a Střední odborná škola Hostinné Horská 309, 543 71 Hostinné

Výroční zpráva školní rok 2011/2012

V Hostinném dne 17.10.2012

Zpracovala: Iveta Drábiková

Mgr. Ivana Mědílková ředitelka školy

Obsah Základní charakteristika školy, údaje o školské radě Přehled učebních plánů Údaje o pracovnících školy Údaje o dalším vzdělávání pedagogických i nepedagogických pracovníků Údaje o přijímacím řízení Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků Souhrnný údaj o výsledcích maturitních zkoušek Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Údaje o mimoškolních aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Statistické vyhodnocení přijetí studentů na VŠ a VOŠ Údaje o provedených inspekcích ČŠI Základní údaje o hospodaření školy Údaje o spolupráci s odborovou organizací

Základní charakteristika školy a) Název školy, adresa, právní forma, IČ, identifikátor zařízení Název školy:

Gymnázium a Střední odborná škola, Hostinné, Horská 309

Adresa:

Horská 309 543 71 Hostinné

Právní forma: IČO:

příspěvková organizace 60153326

Identifikátor právnické osoby: 600 013 014 Adresa pro dálkový přístup:

www.gymhost.cz

b) Název a adresa zřizovatele Zřizovatel:

Královehradecký kraj.

Sídlo:

Pivovarské náměstní 1245 500 03 Hradec Králové

c) Ředitel školy ředitelka:

Mgr. Ivana Mědílková

trvalý pobyt:

A.Dvořáka 534 543 71 Hostinné

d) Zařazení do sítě škol a školských zařízení Škola byla zřízena MŠMT ČR dne 1.2.1992 jako víceleté gymnázium. Dne 23.8.1994 byla zařazena do sítě škol jako Gymnázium a Rodinná škola s účinností od 1.9.1994. Gymnázium a Rodinná škola byla ke dni 1.1.1995 zřízena jako příspěvková organizace. Dodatkem ke zřizovací listině z 18.12.1995, č.j. 27238/95-60, změnilo MŠMT ČR dosavadní název školy na Gymnázium a Střední odborná škola s platností od 1.1.1996. Školní jídelna je od 1.9.1998 na základě živnostenského listu oprávněna provozovat vedlejší hospodářskou činnost – tzv. hostinskou činnost. Poslední rozhodnutí o zařazení školy do sítě škol a školských zařízení je vystaveno s účinností od 1.9.2011 čj. 15 601/2011-25. e) Druh školy a součásti školy Druh školy: státní Škola má tyto součásti: gymnázium, střední odbornou školu a školní jídelnu. Celková kapacita školy je 530 žáků, z toho je kapacita na gymnáziu 250 žáků a na střední odborné škole 120 žáků. Školní jídelna poskytuje stravování pro žáky naší školy, základní školy, veřejnost a od 9.5. 2006 zajišťuje školní jídelna stravování pro všechny mateřské školy v Hostinném. Kapacita školní jídelny je 950 jídel.

f) Obory vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání: 79-41-K/801 Gymnázium – všeobecné – studium denní (dobíhající obor) 79-41-K/81 Gymnázium - studium denní

délka studia: 8r. 0 měs.

75-41-M/003 Sociální péče – pečovatelská činnost –studium denní (dobíhající obor) 75-41-M/01 Sociální činnost - studium denní

délka studia: 4r. 0 měs.

délka studia: 8r. 0 měs.

délka studia: 4r. 0 měs.

Nosným oborem stále zůstává osmileté gymnázium se všeobecným zaměřením. Na SOŠ vyučujeme obor 75-41-M/003 Sociální péče – pečovatelská činnost od 1.9.2011 nově obor 75-41M/01 Sociální činnost. O tento obor je stále zájem. Kombinace těchto dvou oborů se nám osvědčila. g) Akreditace Ministerstva zdravotnictví Praha 1.7. 2010 byla naší škole udělena akreditace MZ pro vzdělávací program: Kvalifikační kurz pro získání způsobilosti k výkonu povolání – Všeobecný sanitář.

Tento kurz probíhal v prostorách školy a lektory tohoto kurzu byli zaměstnanci školy, zaměstnanci Rehabilitačního ústavu Hostinné a další zdravotničtí zaměstnanci z jiných organizací. Kurz byl zahájen dne 20.4.2012 s dvaceti přihlášenými, z nichž 19 kurz úspěšně dokončilo. Vzdělávací program byl dotován 100 výukovými teoretickými hodinami a 50ti hodinami praxe v Rehabilitačním ústavu Hostinné. Kurz byl ukončen závěrečným testem a praktickými zkouškami. Po úspěšném absolvování absolventi získali Osvědčení o absolvování kurzu. h) Dotační, rozvojové a operační programy Program MŠMT Podpora sociálně znevýhodněných romských žáků středních škol na rok 2012 - Gymnázium a střední odborná škola podala žádost o dotaci v rámci tohoto programu pro 1 žákyni oboru sociální péče – pečovatelská činnost. Tato dotace byla žákyni přiznána. Rozvojový program MŠMT Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích v roce 2011 – Excelence středních škol 2011 - Získané finanční prostředky byly účelově určeny na plat pedagogického pracovníka, který odborně připravil studenta, který se umístil na 3.místě v krajském kole olympiády v českém jazyce – kategorie SŠ. Rozvojový program – Kompenzační pomůcky pro žáky se zdravotním postižením v roce 2012 – Gymnázium a střední odborná škola podala žádost na zvětšovací program pro PC – Zoom Text pro žáky zrakově postižené, který by usnadnil práci s programy na PC, protože škola přijala ke studiu studentku se zrakovým postižením. Tato dotace nebyla přiznána. Nadace ČEZ - název projektu: Přístupná škola 10.9.2011 zažádala škola o Nadační příspěvek ve výši 130 000 Kč na pořízení schodolezu pro postiženou žákyni, kterou škola přijala ke studiu od 1.9.2012. Tento příspěvek nebyl poskytnut Nadace ČEZ – název projektu: Přístupná škola, grantové řízení Oranžové schody Dne 22.2.2012 škola znovu zkusila požádat Nadaci ČEZ o příspěvek ve výši 130 000 Kč na pořízení schodolezu. Ani tentokrát nebyl příspěvek přiznán.

i) Seznam zájmových, občanských a dalších sdružení působících ve škole Škola je registrována v AŠSK (Asociace školních sportovních klubů). Od 5.2.2004 začal při škole sdružovat zájemce o sport Sportovní klub Gymnázia a SOŠ Hostinné. Klub zajišťoval pro své členy sportovní vyžití, organizoval vzájemné sportovní kontakty s ostatními školami nebo kluby, zajišťoval účast na přátelských a mistrovských soutěžích. K 31.12. 2006 byla jeho činnost pozastavena. Od 1.9.2007 klub opět rozvíjí svou činnost. Soustřeďuje zájmovou sportovní činnost žáků. j) Údaje o školské radě V letošním školním roce se konaly nové volby do školské rady a současné složení školské rady je: Předseda: p. Bc. Karel Klíma Členové: sl. Andrea Lánská p. Vladimír Junek p. Vladislava Bohačíková p. Mgr. Richard Šváb p. PhDr. Lenka Neumannová Školská rada se schází podle potřeb, nejméně 2x za školní rok. k) Zařazení do souboru pilotních škol pro tvorbu a ověřování RVP GV Rozhodnutím Výzkumného ústavu pedagogického v Praze ze dne 26.5.2004 byla naše škola zařazena do souboru pilotních škol pro tvorbu a ověřování RVP GV. V červnu 2004 se naše gymnázium zapojilo do ověřování tvorby ŠVP podle pilotní verze RVP GV na vybraných pilotních školách. Ve školním roce tzn. 2004/2005 proběhlo čtení RVP ve škole. Byla provedena analýza školy. Na základě této analýzy byla zpracována charakteristika ŠVP. Pak se v rámci diskuse o vzdělávacím obsahu provedlo zařazení předmětů a průřezových témat do učebního plánu. Ve školním roce 2005/2006 byl postupně vytvořen učiteli školní vzdělávací program pro osmileté gymnázium a ten začal být ve školním roce 2006/2007 ověřován v primě osmiletého gymnázia a ve školním roce 2007/2008 byl ověřován v primě a sekundě, ve školním roce 2008/2009 v primě, sekundě, tercii. Spolupráce s VÚP v Praze dále pokračuje. Do této práce je zapojen celý učitelský sbor. Škola rovněž spolupracovala při tvorbě manuálu RVPGV s VÚP Praha. Pro VÚP Praha je zpracováván PDP. Pro konferenci „Kaleidoskop zkušeností – ŠVP na gymnáziích“, která proběhla v září 2008, zpracovala škola své vystoupení na téma Kurzy a projekty v ŠVP. Své zkušenosti konzultuje škola se zástupci z ostatních pilotních gymnázií. V průběhu školního roku 2009/2010 ředitelka školy spolupracovala na výzkumu doc. PhDr. Tomáše Janíka, který se týkal právě kurikulární reformy a jehož závěry byly shrnuty ve výzkumné zprávě vydané VÚP Praha 2010. Na škole proběhlo pod garancí VÚP koučování, které bylo dalším obohacením. Ve školním roce 2010/2011 pokračovala škola v zapojení do projektu účastí na minikonferencích a posuzováním případných změn RVPGV. Pilot G byl ukončen závěrečnou konferencí 30.listopadu 2011. Zapojení školy do tohoto projektu přineslo vyučujícím řadu nových zkušeností a umožnilo výměnu poznatků, postřehů a zkušeností s vyučujícími z dalších pilotních gymnázií. Ve školním roce 2009/2010 byla zahájena práce na tvorbě ŠVP pro obor sociální péče – pečovatelská činnost. Tvorba tohoto dokumentu byla dokončena v srpnu 2011 a od 1.září 2011 se podle nového ŠVP začalo vyučovat.

l) Údaje, týkající se záměrů školy, její orientace, předpoklady a trend dalšího vývoje Veškerá výuka probíhá v historické, kompletně zrekonstruované budově a v nové přístavbě. Na chodbách jsou prostory určené k relaxaci žáků. Pro tělesnou výchovu je k dispozici tělocvična v původní budově a sportovní hala s gymnastickým sálem a posilovnou v nové přístavbě. V této přístavbě je také moderní školní jídelna a prodejna občerstvení pro žáky i zaměstnance. Trend dalšího vývoje školy spatřujeme v zachování gymnaziálního programu a orientaci střední odborné školy na sociálně zaměřené obory. Nepředpokládáme redukci u těchto oborů.

Celkové údaje o škole Počet tříd

Celkový počet žáků

Počet žáků na jednu třídu

Počet žáků na učitele

12

263

21,92

11,41

Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami MŠMT ČR kód oboru

název oboru

kdo vydal učeb. pod č.j. platnost od dokumenty 79-41-K/801 gymnázium všeobecné MŠMT ČR 18961/06-23 1.9.2006 79-41-K/81 gymnázium všeobecné (ŠVP) Gymnázium a SOŠ Hostinné 1.7.2007 75-41-M/003 sociální péče-pečovatelská činnost 75-41-M/01 sociální činnost (ŠVP)

MŠMT ČR

29166/97-79 1.9.1998

Gymnázium a SOŠ Hostinné

1.9.2011

Přehled akreditovaných kvalifikačních kurzů Název kvalifikačního kurzu Kvalifikační kurz pro pracovníky v sociálních službách

datum 2.10.2008

Kvalifikační kurz pro získání způsobilosti k výkonu povolání – všeobecný sanitář

1.7.2010

Kdo udělil akreditaci Ministerstvo práce a sociálních věcí Praha Ministerstvo zdravotnictví Praha

Údaje o pracovnících školy Ve školním roce 2011/2012 působilo na škole celkem 21 pedagogických pracovníků na plný úvazek a 4 pedagogičtí pracovníci na částečný úvazek. Podle plánu dalšího vzdělávání pedagogický pracovníků si doplňovali vzdělání tito pracovníci: Ukončené studium vysokých škol: - PF MU Brno, obor učitelství anglického jazyka pro základní a jazykové školy - 1 učitelka anglického jazyka na rodičovské dovolené - Fakulta sociálních studií Ostravské univerzity v Ostravě, obor management organizací služeb sociální práce - 1 učitelka vyučující odborné předměty - PF UJEP Ústí nad Labem, Učitelství pro střední školy, obor český jazyk a lit. – hudební výchova – 1 učitelka - PF Slezská univerzita Opava, Učitelství pro střední školy, obor český jazyk a lit. – anglický jazyk – 1 učitelka Pokračují ve studiu vysokých škol: - Fakulta sportovních studií MU Brno, obor tělesná výchova – management sportu - 1 učitel tělesné výchovy - PF Hradec Králové , zahájeno studium k získání způsobilosti k výuce dalšího předmětu – český jazyk – 1 učitelka - Fakulta informatiky a managementu Hradec Králové, obor informatika a management – toto studium v letošním školním roce zahájil správce informačních a komunikačních technologií na škole - PF MU Brno, obor učitelství anglického jazyka pro základní a jazykové školy – 1 učitelka na rodičovské dovolené dokončuje studium Další vzdělávání pedagogických pracovníků: Vzdělávací programy k prohlubování odborné kvalifikace dle zákona č. 563/2004 Sb. a § 1 vyhlášky 317/2005 Sb. - Závěrečná konference projektu Ředitel 2012 – ředitelka školy - Doškolovací kurz pro instruktory školního lyžování /B – 1 učitel Tv - Trenérská licence C ve florbale – 2 učitelé Vzdělávací programy k prohlubování odborné kvalifikace dle zákona č. 563/2004 Sb. a § 9 vyhlášky 317/2005 Sb. - Studium k výkonu specializovaných činností – prevence sociálně patologických jevy – 1 učitelka Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů podle § 5 odst. 2 zákona č. 563/20047 Sb. A podle § 5 vyhlášky č. 317/2005 Sb. - Kvalifikační studium pro ředitele škol a školských zařízení – 2 učitelé Počet absolventů škol, kteří nastoupili na školu na místo pedagogického pracovníka počet pedagogických pracovníků školní rok 2011/2012

2

Počet nekvalifikovaných pracovníků na konci školního roku školní rok 2010/2011 U pedagogických pracovníků

3

U nepedagogických pracovníků

0

Konkrétní údaje o pracovnících školy pedagogičtí pracovníci:

jméno pracovníka Mgr. Mědílková I. PhDr. Neumannová L. Mgr.Beránek P. Mgr. Bubeníková L. Mgr. Černá P.

pracovní zařazení ředitelka zást.ředitelky učitel učitelka učitelka

Mgr. Dřízhalová D. Ing. Dvořák L.

učitelka učitel

Mgr. Farská J. Mgr.Fišarová J. Mgr. Floriánová Z. Mgr. Hedvičáková S. Mgr. Lebedinská J. Mgr. Maternová M. Mgr. Mědílková M. Mgr. Nýdrlová E. Mgr. Páchnik M

učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitel

Mgr. Poláková G. Mgr.Prokopová E. Romanovas P.,DiS. Mgr.Sedláček P. Mgr. Strnadová L. Mgr. Šimek V. Mgr. Špačková R. Mgr. Šváb R.

učitelka učitelka učitelka učitel učitelka učitel učitelka učitel

Bc. Vlášek M.

učitel

Pedagogičtí pracovníci na rodičovské dovolené Bc. Sedláčková E. učitelka Mgr. Švábová T. Mgr. Klimentová Z.

učitelka učitelka

Mgr. Jiříková L. Bc. Machová J.

učitelka učitelka

vyučení (obor)

kvalifikace odborné (vysokoškolské,ÚSO) FFUK PHA, FF MU Brno FF UK PHA, PF UK PHA PF HK, PF UJEP Ústí nad Labem PF UJEP Ústí nad Labem VŠ J.A.K. Praha VŠ polnohospodářská Nitra Fakulta humanitních studií Pardubice, PF MU Brno, studují PF HK, FF UK Praha PF HK PF Olomouc PF UK PHA FF Pardubice FTVS UK PHA PF Plzeň UK Praha, Ostravská univerzita v Ostravě PF HK, PF Olomouc SPŠ Litomyšl PF UK Praha, PF Hradec Králové PF Slezská univerzita Opav a PF HK PřF UK Praha, PF UK Praha FTVS UK Praha PF MU Brno, studující Fakulta sport. studií MU Brno

VOŠ,sociálně právní PHA PF Hradec Králové PF MU Brno, studující PF MU Brno Fakulta humanitních studií Pardub., PF MU Brno PF HK PF MU Brno, studující PF MU Brno

pedagog,PF délka FF,DPS praxe 37 31 20 22 1 DPS J.A.K.Ph 17 13

PF HK

15 21 21 37 8 11 2 28 21 11 33 6 10 1 10 18 8 7

8 8 15 7 6

ostatní pracovníci školy

jméno pracovníka Drábiková I. Menclová H. Špetlová V.

Tichý J. Valík J Imlaufová Kateřina Cepková B. Doubková V. Kaprálová E. Klímová M. Levová A. Mikešová J.

pracovní vyučení zařazení (obor) rozp.,mzd.úč. účetní rozp.,účetní Správce infor. a komunik. technologií školník a údr. vedoucí školní jídelny skladník zlatnice kuchař-číš. pom.kuchařka pom.kuchařka elektronech. pom.kuchařka

Kvalifikace Odborné (vysokoškolské,ÚSO) Gymn.Vrchl., SPŠ Litomyšl SPŠ textilní Dvůr Králové SPŠ textilní Dvůr Králové

pedagog,PF délka FF,DPS praxe 20 26 40

Gymnázium a SOŠ Hostinné SPŠ strojnická Opava

3 40

SOU Dvůr Králové nad Labem Střední uměleckoprůmysl.šk.TU Rekvalifik. kurz Hronov-kuchař,číšník

15 10

SOU elektrotechnické Vrchlabí Stř.hot.škola Mariánské Lázně SOU Hradec Králové,studující obor kuchař SOU Liberec

12 17

kadeřnice čalounice prodavačka, kuchař SOU Žamberk, SŠ Smiřice kuchař SOU Teplice nad Metují SZTŠ Kopidlno SPŠ papírenská Hostinné

8 19

Pecháčková K. Trejbal J. Venzarová K. Horáčková A.

kuchařka pom.kuchařka pom.kuchařka prodej bufet provozář,kuchař kuchařka řidič

Ostatní pracovníci na rodičovské dovolené Machová M.

kuchařka

kuchař

12

SOU a SOŠ SČMSD Hronov,s.r.o.

19 22 21 29

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků Pedagogičtí pracovníci využívali hlavně z nabídky kurzů Centra vzdělávání Královéhradeckého kraje. Dále se zúčastnili seminářů konaných např. Asociací učitelů dějepisu ČR, Akademií J.A.Komenského Trutnov, Pedagogicko - psychologickou poradnou Trutnov, Služby škole Mladá Boleslav a FF UK Praha a dalšími VŠ. Nepedagogičtí pracovníci využili především kurzů a seminářů pořádaných Akademií J.A.Komenského Trutnov, firmy Vema Brno.

Druh studia,kurzu apod

počet zúčastněných pracovníků

Pedagogičtí pracovníci: Software Bakaláři – Elektronická třídní kniha Jak učit o normalizaci? Základy finanční matematiky Hraj o zemi – projekt na podporu ekogramotnosti Inovace výuky Rovné příležitosti žen a mužů Školní násilí Zdravý životní styl ve školách z pohledu bezpečnosti Kolokvium ředitelů Na hřišti i na vodě být s dětmi vždy v pohodě Vodní turistika Inovace zimních výcvikových kurzů Zdravotní aspekt plavání. Bezpečnost. Záchrana tonoucího Prevence zranění v míčových hrách – využití moderního náčiní Komunikace v praxi středoškolských pedagogů Autonomní učení a hodnocení studentů – styly a strategie učení Aktuální stav školské legislativy zaměřeného na novelu zákona o pedag. pracovnících Nová paradigmata v ochraně přírody Teaching English-Web a jeho využití v hodině cizího jazyka Webová aplikace DOTIS – vyúčtování projektů s fin.podporou z rozpočtu Královéhradeckého kraje Nepedagogičtí pracovníci Změny v účetnictví některých vybraných účetních jednotek od 1.1.2012 Stravování ve školních jídelnaách, práce s konvektomatem… Microsoft Konference ICT ve školství Školení Vision Pro 7 Školení firmy Vema, V4- mzdy - 4 lekce Porada vedoucích školních jídelen Normování a výpočet spotřebního koše Účetní standardy Školení Server Zákoník práce, změny v zákoníku práce od 1.1.2012 ve školství Mzdové účetnictví v praxi

2 1 1 2 1 1 1 2 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1

Údaje o přijímacím řízení Gymnázium: - Žáci konali písemnou zkoušku z jazyka českého a matematiky. Sociální péče-pečovatelská činnost: - Žáci konali písemnou zkoušku z jazyka českého a ústní pohovor. Přijímací řízení pro školní rok 2012/2013 Kód oboru

Název oboru

1.kolo poč.přihl.

79-41-K/81

Gymnázium - všeobecné

75-41-M/003 Sociální péče-peč.činnost

Kód oboru

Název oboru

2.kolo poč.přij./odev.ZL 30/29

1

1/1

25

21/12

3

0/0

Počet žáků

3.kolo

Gymnázium - všeobecné

75-41-M/003 Sociální péče-peč.činnost

poč.přij./odev.ZL

33

poč.přihl. 79-41-K/81

poč.přihl.

poč.přij./odev.ZL 30.9.2012 0

0

30

1

1/1

20

Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků a) Členění podle oborů, ročníků a tříd Víceletá gymnázia kód oboru

Název oboru

1.

2.

3.

4.

5.

6.

roč

roč

roč

roč

roč

roč

22

11

12

79-41-K/81

Gymnázium-všeobecné

27

23

22

kód oboru

Název oboru

7.

8.

celkem

roč

roč

24

23

79-41K/801

Gymnázium-všeobecné

164

Ostatní střední školy kód oboru

Název oboru

1. roč

75-41-M/01

Sociální činnost

27

kód oboru

Název oboru

2.

3.

4.

roč

roč

roč

25

26

21

75-41M/003

Sociální péčepeč.činnost

celkem

99

b) Prospěch žáků ve škole Osmileté gymnázium Ročník počet žáků prospěl s vyzn. 1.ročník 27 5 2.ročník 23 7 3.ročník 22 1 4.ročník 22 4 5.ročník 11 5 6.ročník 12 2 7.ročník 24 3 8.ročník 23 2

prospěl 22 16 21 18 6 9 14 21

neprospěl 0 0 0 0 0 1 4 0

opakuje 0 0 0 0 0 1 3 0

neprospěl 6 0 1 0

opakuje 5 0 1 0

obor sociální péče-pečovatelská činnost Ročník počet žáků prospěl s vyzn. 1.ročník 27 1 2.ročník 25 4 3.ročník 26 0 4.ročník 21 0

prospěl 20 21 25 21

c) Počet vyloučených žáků a průměrný počet zameškaných hodin na žáka Osmileté gymnázium Ročník 1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník

počet celkem 0 0 0 0 0 0 0 0

důvod prospěch 0 0 0 0 0 0 0 0

důvod chování 0 0 0 0 0 0 0 0

jiné důvody 0 0 0 0 0 0 0 0

počet zamešk.

hod. / žák 49,8 13,1 65,0 39,4 54,5 70,5 129,0 47,8

% zamešk.hod.

4,76 1,10 5,08 3,34 4,79 6,36 9,36 4,45

obor sociální péče - pečovatelská činnost Ročník 1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník

počet celkem 0 0 0 0

důvod prospěch 0 0 0 0

důvod chování 0 0 0 0

jiné důvody 0 0 0 0

počet zamešk.

%

hodin / žák 142,0 95,6 88,9 81,7

zamešk.hod.

12,94 8,16 7,64 10,71

d) Snížený stupeň z chování

Stupeň chování 1 2 3

školní rok 2011/2012 počet 263 0 0

2011/2012 % z celku 100% 0% 0%

e) Celkový počet neomluvených hodin Počet neomluv. hodin 247

% z celku 0,79%

Souhrnný údaj o výsledcích maturitních zkoušek Ve školním roce 2011/2012 celkem maturovalo 21 studentů z oktávy všeobecného gymnázia a 24 studentů oboru sociální péče-pečovatelská činnost. Písemné maturitní zkoušky se konaly od 2.5. – 7.5.2012 Ve dnech 16.-20.4.2011 se konaly praktické maturitní zkoušky oboru sociální péčepečovatelská činnost. Ústní maturitní zkoušky profilové části MZ a společné části MZ proběhly v termínu od 21.5. - 24.5.2011. Počet ž.

Kód oboru

Název oboru

Počet ž.

Počet ž. s celkem nepřipuštěn vyznamen.

79-41K/801

Gymnáziumvšeobecné

23

1

Kód oboru

Název oboru

Počet ž.

Počet ž.

75-41M/003

Sociální péčepečovatel. činnost

4

Počet ž. s celkem nepřipuštěn vyznamen. 21

2

0

Počet ž.

Počet ž.

prospěl

neprospěl

13

5

Počet ž.

Počet ž.

prospěl

neprospěl

10

9

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Hodnocení

realizace

projektu

STRATEGIE

PREVENCE

RIZIKOVÝCH

PROJEVŮ

CHOVÁNÍ ve školním roce 2011/2012

Základním cílem stanovení strategie prevence rizikových projevů chování pro školní rok 2011-2012 byla koordinace a realizace naplánovaných konkrétních aktivit tak, abychom předcházeli rizikovému chování žáků a zároveň co nejvíce eliminovali případné dopady takového chování a jednání. Jednotlivé aktivity proto byly směrovány k efektivní primární prevenci. Všem žákům školy byly v rámci nespecifické primární prevence školou nabídnuty volnočasové aktivity s bohatým kulturním a sportovním zaměřením. Největší popularitu si získaly sportovní aktivity (např. florbal, sportovní hry) a internet, který umožnil využít volný čas žáků k získání informací a doplnění vědomostí. Během celého školního roku žáci také navštěvovali školní knihovnu a zúčastňovali se kulturních akcí. Například pravidelných vystoupení žáků Základní umělecké školy v Hostinném, z nichž někteří jsou rovněž našimi žáky. Specifická primární prevence byla cíleně zaměřena na předcházení a omezování výskytu jednotlivých forem rizikového chování žáků, kterými jsou záškoláctví, šikana, rizikové chování v dopravě, rizikové sexuální chování, rasismus, xenofobie, vandalismus, kriminalita, delikvence, užívání návykových látek, onemocnění infekčními nemocemi, netolismus a patologické hráčství; rozpoznání a zajištění včasné intervence v případech domácího násilí, týrání a zneužívání dětí, poruch příjmu potravy. Osvědčily se nám adaptační kurzy pro primu a kvintu gymnázia a první ročník sociální péče organizované školou a jejími pedagogy a biskupstvím královéhradeckým, a to zejména ve vytvoření pozitivního klimatu mezi studenty navzájem a školou jako takovou. Žáci byli celoročně informováni o možnosti využití poradenské činnosti školní metodičky prevence, nízkoprahového zařízení RIAPS a Pedagogicko psychologické poradny v Trutnově. Školní metodička prevence rizikových projevů absolvovala pravidelné školení pořádané okresní a krajskou koordinátorkou a dokončila studium k výkonu specializovaných činností – prevence sociálně patologických jevů. Preventivní aktivity vychází a jsou v souladu s níže uvedenými dokumenty •

Strategie prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže v působnosti resortu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy na období 2009 – 2012

•

Vyhláška č. 116 ze dne 15. dubna 2011 poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních

•

Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže – č.j. 14514/2000 – 51

•

Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení – č.j. 28 275/2000 – 22

•

Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance – č.j. 14423/99 – 22

•

Evaluace a diagnostika preventivních programů

Všechny uvedené dokumenty jsou k dispozici k prostudování na internetových stránkách Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy www.msmt.cz. •

Školní řád Gymnázia a SOŠ Hostinné

•

Strategie prevence rizikových projevů chování na období 2011 – 2012

•

Zákon č. 167/1998 Sb., o návykových látkách

•

Zákon č.101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů

Prevenci sociálně patologických jevů žáků naší školy je věnována dlouhodobá systematická pozornost. V rámci ŠVP se problematika protidrogové výchovy promítá do téměř všech vyučovacích předmětů a je všemi vyučujícími realizována. Učitelé jsou pravidelně seznamováni s novými materiály z oblasti prevence – metodickými pokyny MŠMT a jiných institucí a mají dostatek informací o tom, jak by měli reagovat v případě zjištění alkoholu, drog, šikany ve třídě či škole. Zároveň jsou seznámeni s tím, jak situacím předcházet a na co se zaměřit při plnění tohoto úkolu. Důraz klademe na posílení a prohloubení práce třídního učitele s kolektivem třídy a na vytvoření dobrého vztahu učitel – žák. Poctivý přístup žáků a učitelů k dané problematice na naší škole je zárukou toho, že se nám většina aktivit daří plnit. Zpracovala Mgr. Doubrava Dřízhalová

Údaje o mimoškolních aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Výchovné a vzdělávací akce Besedy Beseda „Volba povolání a profesní orientace“ – 4S, oktáva, kvarta Beseda „Dula“ - 4S,3S Beseda s pí. Hradečnou na téma „Standardy sociální péče „ – 4S, 2S, 3S Beseda „Dobrovolnictví“ – 1S – 4S Tyfloservis Hradec Králové – 4S Přednáška „Tobě, Tebe, Ti „ – prima, kvinta a1S Beseda „Meira“ – pomůcky pro handicapované – 2S, 3S Beseda LORM ( hluchoslepí) – 3.S Beseda „Vietnam od Hanoje po Saigon“ – přednáška cestovatele Petra Baudyše – kvarta, kvinta, sexta, septima Beseda „Bazální stimulace klienta“ – 3S Divadlo Studenti gymnázia a střední odborné školy v rámci předplatného shlédli několik divadelních představení v Klicperově divadle Hradec Králové. Astor Piazzolla Žáci školy se zúčastnili tanečního a hudebního představení pořádané Základní uměleckou školou Hostinné „Astor Piazzolla“. Taneční vystoupení Žáci třídy primyi a sekundy se v červnu zúčastnili tanečního vystoupení žáků Základní umělecké školy Hostinné Úvodní kurzy Pro žáky primy, kvinty a 1S byly v září 2011 realizovány úvodní adaptační kurzy. Sportovní kurzy V září 2011 proběhl pro žáky sexty a 2S cyklisticko - sportovní kurz na Pecce. Pro žáky sekundy, kvinty a 2S byl v lednu 2012 organizován lyžařský kurz v areálu Bubákov S tělovýchovnou školou Vydra se v červnu 2012 pro žáky septimy a 3S konal kurz vodní turistiky na řece Vltavě – trasa Vyšší Brod – Boršov nad Vltavou. Žáci tercie v měsíci červnu absolvovali tábornický kurz. Žáci 1S a kvinty absolvovali v měsíci červnu cyklisticko-sportovní kurz na Pecce.

Exkurze Prima : a) Den Země b) Dvůr Králové nad Labem - ZOO Sekunda: a) Hostinné – poznávání okolí b) Letohrad – Muzeum řemesel – výukový program Tercie a) Dvůr Králové nad Labem - ZOO Kvarta: a) Letohrad – Muzeum řemesel – výukový program Kvinta: a) Malé Svatoňovice - Muzeum Bratří Čapků, Náchodský zámek b) Kuks Sexta: a) Vrchlabí - biologická exkurze b) Cyklistické putování Septima: a) Trutnov – pivovar b) Náchod – Náchodský zámek Oktáva: a) Trutnov – pivovar 1S: a) b) c) d)

Hostinné – Pečovatelská služba a Mateřská škola Vrchlabí – Diakonie, Dětský domov Dvůr Králové nad Labem – Diakonie, Domov pro seniory Žireč - Domov svatého Josefa – pomoc klientům

a) b) c) d) e)

Vrchlabí – Dětský domov se školou, Domov pro seniory Nová Paka – Chráněná dílna, Domov pro seniory Hradec Králové – Azylový dům Trutnov – RIAPS, Stacionář pro zdravotně oslabené a tělesně postižené Hostinné – exkurze do okolí

a) b) c) d) e) f)

Praha – Speciální základní škola a mateřská škola, FATIMA Malé Svatoňovice - Muzeum Bratří Čapků, Náchodský zámek Česká Skalice – Domov pro seniory Červený Kostelec – Hospic Hradec Králové – Diagnostický ústav Hradec Králové – Úřad práce, Magistrát

2S:

3S:

4S: a) b) c) d) e) f)

Praha – Speciální základní škola a mateřská škola J. Ježka, Jedličkův ústav a školy Hradec Králové - Škola logopedická a pro neslyšící Odolov - Věznice Dvůr Králové nad Labem –Léčebna zrakových vad, Dětské centrum Rokytnice v O.h. – Domov se zvláštním režimem Kostelec nad Orlicí – Uprchlické zařízení

Charitativní akce Žáci, kteří studují obor sociální péče-pečovatelská činnost a obor sociální činnost se i v tomto školním roce zapojili do těchto charitativních sbírek : Světluška – děvčata ze 2S se podílela na konání této charitativní sbírky Bílá pastelka – žáci ze třídy 1S se podíleli na této sbírce na pomoc zrakově postižených Červenobílé dny – žáci ze třídy 3S se podíleli na veřejné sbírce pro hluchoslepé. Červená stužka – na pomoc při kampani Světového dne boje proti AIDS – na konání této charitativní sbírky se podíleli žáci ze třídy sexta. Olympiády: Ve všech předmětech proběhla školní kola. Na základě výsledků školních kol žáci postoupili do okresních kol: Okresní kola: Olympiáda z českého jazyka: Kategorie II. J. Sogel P. Klug

2. místo 9.místo

Konverzační soutěž v anglickém jazyce: Nižší G K.Bohačíková A.Chaloupková Vyšší G AKrčmářová

účast účast 3.místo

Soutěž v německém jazyce: Kategorie I.B D. Tyle

1.místo

Olympiáda v německém jazyce: Kategorie III.C J. Licek

6.místo

Matematická olympiáda: Kategorie Z6 T. Morávková Kategorie Z7 M. Křížek Kategorie Z8 H.Turková S. Valentová

9. místo 12. místo 11.místo 16.místo

Biologická olympiáda: Kategorie C A. Nosková K.Fišarová J. Fišar Kategorie D J. Klázar A.Koreňová K. Bohačíková

7.místo 14.místo 20.místo 12.místo 25.místo 26.místo

Poznávání přírodnin: kategorie B P. Gašparová kategorie C A.Nosková K.Fišarová J.Fišar kategorie D J. Klázar

14.místo 3.místo 5.místo 16.místo 7.místo

Dějepisná olympiáda: J. Fišar J.Kalenský Zeměpisná olympiáda: kategorie B J. Klazar kategorie C J. Fišar kategorie D J. Papoušek A.Klíma

3.místo 11.místo

4.místo 5.místo 2.místo 7.místo

Pišqworky: Družstvo ve šložení P.Lesák, O.Stránský, M.Čejka, T.Krempaský, J.Sogel se umístili na 1. místě

Okresní přebor v šachu: Družstvo ve složení T.Ulman, J.Licek, J.Draškoci, J.Papoušek se umístili na 1. místě. Krajská kola: Biologická olympiáda: Kategorie C A. Nosková K.Fišarová Kategorie D J.Klázar

25.místo 27.místo – 28.místo 7.místo

Poznávání přírodnin: A.Nosková

10. místo

Prezentiáda: M. Trejbal, D.Otradovská 3. místo P.Samková, A.Kalivodová, Š.Klikarová, A.Čermáková se svým projektem umístili na 4. místě Zeměpisná olympiáda: kategorie D J. Papoušek

8.místo

Pišqworky: Družstvo ve šložení P.Lesák, O.Stránský, M.Čejka, T.Krempaský, J.Sogel se umístili na 5.-8.místě. Krajský přebor v šachu: Družstvo ve složení T.Ulman, J.Licek, J.Draškoci, J.Papoušek se umístili na 6. místě. Celostátní soutěže: Celorepubliková soutěž „Napiš esej!“ (soutěž v anglickém jazyce) P. Klug 1-10.místo

Celostátní soutěž „Čtení pomáhá“ Obrovského úspěchu dosáhli studenti kvinty. V celostátní soutěži Čtení pomáhá, které se zúčastnilo více než 90 tisíc dětí základních a středních škol, vybojovali v kategorii středoškoláků první místo. Sladkou odměnou jim by sedmidenní letecký zájezd na Mallorcu. Festival „Prima sezona Náchod“ – žákyně A.Krčmářová, K.Olšová, D. Halíková obdrželi za svoji kolektivní práci Linoryt čestné uznání. Sportovní soutěže: Umístění družstev Gymnázia a SOŠ Hostinné v soutěžích AŠSK ve školním roce 2011/2012 Dívky Okrskové kolo v přehazované (sekunda) – 3. místo Okrskové kolo ve vybíjené (prima) – 3. místo Okresní kolo ve stolním tenise (kat. III) – 1. místo Okresní kolo ve stolním tenise (kat. VI. B) – 1. místo Okresní kolo O pohár ministra školství v basketbale (kat. V) – 4. místo Okresní kolo ve volejbale (kat. V) – 7. místo Chlapci Okrskové kolo ve vybíjené (prima) – 5. místo Okresní kolo ve stolním tenise (kat. VI.B) – 5. místo Okresní kolo ve stolním tenise (kat. III) – 3. místo Okresní kolo ve stolním tenise (kat. V) – 1. místo Krajské kolo ve stolním tenise (kat. V) – 2. místo Okresní přebor v šachu (kat. V) – 1. místo Krajské kolo v přeboru v šachu (kat. V) – 6. místo Okrskové kolo Orion florbal Cup (kat. III) – 4. místo Okrskové kolo Orion florbal Cup (kat. IV) – 1. místo Okresní kolo Orion florbal Cup (kat. IV) – 5 – 8. místo Okrskové kolo v halové kopané (kat. IV) – 4. místo Okrskové kolo v halové kopané (kat. III) – 6. místo Okresní kolo ve volejbale (kat. V) – 7. místo Okresní kolo v halové kopané (kat. V) – 8. místo Okresní kolo ve florbale (kat. V) – 7. místo Běh naděje (všechny třídy) Akce studentů Zájezd do Španělska Ve dnech 12.-17.9. se studenti gymnázia a střední odborné školy zúčastnili šestidenního zájezdu do Španělska. V průběhu zájezdu měli žáci možnost vidět fotbalový stadion Cam Nou, klášter Montserrat, letovisko Tossa de Mar, Barcelonu, Horu Montjuic, Barcelonskou katedrálu, ulici Las Ramblas, dům Casa Mila, kostel Sagrada Família, Park Güell a další krásná místa.

Projektový den První projetový den v letošním školním roce se konal 21.12.2011. žáci si mohli vybírat z těchto aktivit: - Papírový patchwork - Kurz sebeobrany - Vánoční bruslení - Mariáš pro pokročilé - Netradiční sporty – jumping, horolezectví, streetball - Výroba vánočních hvězdiček - Vytvoř si svůj film - Hudba 20.století napříč žánry - Plavání, vířivka, sauna - Půjdem spolu do betléma - Vánoční tradice a dílna - Výroba svíček a svícnů - Drátkování, ozdoby na krk - Korálkování - Hry a finance Společenský večer ve stylu Pomáda V podání kvarty byl letošní podzimní společenský večer veden ve stylu Pomády. Maturitní plesy Jako každoročně žáci ročníků 3S a septimy připravily pro své spolužáky ze 4S a oktávy maturitní plesy, které se konaly v Národním domě v Hostinném. Zájezd do Německa – Berlín a Aquapark Tropické ostrovy V dubnu letošního roku se 45 studentů gymnázia a střední odborné školy vypravilo na dvoudenní zájezd do Německa. Studenti si měli možnost prohlédnout Říšský sněm, Braniborskou bránu, ulici Unter den Linden, zámek Charlottenburg, bývalý přechod Checkpoint Charlie, zbytek Berlínské zdi, Berlínský dóm, Alexanderplatz. Druhý den si studenti užili zábavu v Aquaparku Tropické ostrovy. Majáles Tradiční majáles letos připravili studenti společně s pedagogy na den 11.5. Průvod studentů s pedagogy v maškarním oblečení prošel městem a zakončil svou cestu zábavným programem jednotlivých tříd na náměstí. Jedná se o studentskou nekomerční akci. Projekt „Jak žili moji předkové – rodiče, prarodiče a praprarodiče" Dějepisný projekt "Jak žili moji předkové – rodiče, prarodiče a praprarodiče" je dlouholetá aktivita, ve které pokračujeme v rámci vyučování dějepisu, především ve třídě sextě a tercii osmiletého gymnázia. Smyslem tohoto projektu je naučit žáky pracovat samostatně s historickou informací a efektivně využívat ICT ke zpracování a prezentaci svých poznatků. Tato aktivita je nasměrována do volného času studentů, ale využívá se i jako vhodné doplnění výuky. Tento projekt má význam nejen v osvojení si základních principů práce historika - badatele, ale také v získání určitého pocitu lokálního vědomí. Ve školním roce 2009/2010 byla instalována expozice ze života

města Hostinné v období 1. republiky. Ve školním roce 2011/2012 mapovala třída kvarta začátek školní docházky svých rodičů a prarodičů. Výměnný pobyt s Gymnáziem Landau a.d. Isar (Bavorsko) Po delší době se nám opět podařilo navázat na tradici výměnných pobytů a mohli jsme opět vyjet navštívit naše partnerské gymnázium v Landau a.d. Isar (Bavorsko). 17 žáků z našeho gymnázia a střední odborné školy společně s pedagogickým doprovodem 2 pedagogů navštívili ve dnech od 11.6. do 15.6. kromě gymnázia v Landau také bavorské hlavní město Mnichov, které je obdivuhodné svým „Marienkirche“ a neogotickou radnicí, stadion FC Bayern München, malebné městečko Straubing, kde si prohlédli městkou věž a radnici. Ve volných chvílích pro ně němečtí kamarádi připravili zábavný program s hostitelskými rodinami. Projektový den – 27.6.2012 Školní rok jsme ukončili druhým projektovým dnem který se konal 27.6.2012. Žáci si mohli vybírat z těchto aktivit: - K prameni Labe po stopách Hanče a Vrbaty - Výstava o včelách – Muzeum Vrchlabí - Bezpečnost koupání , wellness - Úprava zeleně ve škole - Výstup na Sněžku - Tenis - Stolní společenské hry - Slovanská epopej, Český kubismus - Pleteme z papíru - Moje třída v průběhu roků – video z fotek a videí - Kolem Země za 80 dní Činnost školního informačního střediska Průběžně se dle finančních možností doplňoval knižní fond, který je určen pro potřebu žáků i zaměstnanců školy. Nakupovala se krásná literatura, hlavně tzv. povinná četba. Dále se kupovaly slovníky, encyklopedie, naučná literatura (např.: sociologie, sociální péče, péče o nemocné, Ottův naučný slovník). Neméně významný byl nákup odborných videokazet, určených k výuce (např. Zdravý životní styl, Řekni drogám ne, videokazety k české literatuře aj.).

Statistika přijetí studentů Gymnázia a SOŠ Hostinné na pomaturitní studium maturitní ročník 2012 VIII gymnázia VŠ VOŠ jazyková škola nepřijatí nepodali přihlášku celkem

počet studentů

procenta

16 0 1 4 2

69,6 0 4,3 17,4 8,7

23

100

Celkový počet studentů přijatých na pomaturitní studium: 17, tzn. 73,9%. 4S SOŠ VŠ VOŠ Jazyková škola nepřijatí nepodali přihlášku celkem

počet studentů

procenta

4 1 1 5 10

19,0 4,8 4,8 47,6 23,8

21

100

Celkový počet studentů přijatých na pomaturitní studium: 6, tzn. 28,6 %.

Údaje o provedených inspekcích Českou školní inspekcí Ve školním roce 2011/2012 proběhla ve škole jedna inspekce prováděná Českou školní inspekcí. – viz. přiložená inspekční zpráva:

Základní údaje o hospodaření školy Poskytnutá neinvestiční dotace na přímé náklady na vzdělávání 11.951.600,-- Kč byla v plné výši vyčerpána v členění stanoveném Soustavou ukazatelů k rozpočtu z KÚ. Členění: Závazné ukazatele na platy pedagogů ve výši 6.265.100,-- Kč anepedagogů ve výši 2.267.100,-- Kč. OON na pedagogy. ve výši 66.000,-- Kč, na odstupné a 131.000,-Kčnepedagogové. Z OON byly hrazeny mzdy pro správce sportovního areálu, učňi, kteří vykonávají praxi ve školní jídelně. Tyto prostředky byly v plné výši vyplaceny. Odvody na pojistné ve výši 3.222.400,-- Kč byly v plné výši vyčerpány. Na posílení platové úrovně pedagogických pracovníků s VŠ vzděláním, kteří splňují odbornou kvalifikaci, byla poskytnuta dotace ve výši 420.500,-- Kč. Závazné ukazatele na platy ve výši 311.500,-- Kč a 109.000,-- na odvody byly beze zbytku vyčerpány. V roce 2011 nám byla poskytnuta dotace z programu MŠMT „ Podpora sociálně znevýhodněných romských žáků středních škol“ . Na období leden – červen 2011 v celkové výši 4.200,- Kč, z toho bylo vyčerpáno 3.135,- Kč. Částka 1.065,- Kč byla v měsíci srpnu odeslána na účet KÚ. Na období září – prosinec 2011 byla přiznána dotace ve výši 5.100,- Kč, ze které bylo čerpáno 3.912,- Kč a částka 1.188,- byla odeslána zpět na účet KÚ. Dotace na částečnou kompenzaci výdajů vzniklých při realizace společné maturitní zkoušky byla přidělena ve výši 4.920,-- Kč. Tuto dotaci jsme vyčerpali ve výši 4.920,- Kč. Na program „Prevence rizikového chování“ jsme obdrželi dotaci ve výši 11.000,-- Kč. Tuto dotaci jsme v plné výši vyčerpali. Z dotace na ostatní neinvestiční výdaje ve výši 169.200,-- je čerpáno : Na učebnice a učební pomůcky bylo využito 33,353,-- Kč. Na „Další vzdělávání pedagogických pracovníků“ bylo využito 19.634,-- Kč. K tomuto vzdělávání je hrazeno cestovné. Z této dotace byly čerpány mimomzdové prostředky na maturity ve výši 14.800,-- Kč. Na kurz „ Dobro a zlo“ jsme obdrželi dotaci ve výši 12.000,- Kč. Kurzu se zúčastnilo 33 studentů. Jejich spoluúčast činila 10.550,-- Kč. V říjnu 2011 jsme obdrželi provozní účelovou dotaci ve výši 56.730,-- Kč na programové vybavení počítačů. Byly zakoupeny balíčky programu Microsoft v celkové hodnotě 56.730,-Kč. Dotace na provoz 2.191.500,-- Kč byla v plné výši vyčerpána. Rozpočtem stanovený odvod z investičního fondu ve výši 364.000,-- Kč byl odveden na účet zřizovatele. Gymnázium a Střední odborná škola v Hostinném provozuje jako hlavní činnost vzdělávání, vaření obědů pro děti z mateřské školy, žáky základní školy, gymnázia a SOŠ a ekonomickou činnost ve školní jídelně jako činnost doplňkovou. Výnosy z vlastní činnosti jsou tržby za obědy, nájemné za tělocvičny se proti roku 2010 zvýšily o 2%. Na tržbách je patrný i pokles počtu cizích strávníků v důsledku zániku podniků. Do výnosů se promítlo i využití investičního fondu. Tržby za režijní náklady na obědy žáků ZŠ a dětí MŠ jsou účtovány na účtu: ostatní nedaňové příjmy. U energií jsme v roce 2011 zaznamenali pokles nákladů, který byl ovlivněn důsledným šetřením a změnou dodavatelů s nižšími cenami. Nárůst nákladů o 14 % je i u oprav zařízení, kde se projevují vyšší ceny součástek a práce. Účetní rok 2011 skončil ziskem ve výši 1.825,-- Kč.

Ekonomická činnost ve školní jídelně je provozována formou stravování cizích strávníků a zaměstnanců dalších školských zařízení v Hostinném. Tržby z ekonomické činnosti se mírně zvýšily, byla upravena cena obědů. Strávníků základní školy je v průměru 279 denně, žáků gymnázia a SOŠ je v průměru 160 za den. Denně se odváží v průměru 158 obědů do mateřských škol. Dále se zde stravuje průměrně 8 žáků odborného učiliště, kteří ve školní jídelně vykonávají praxi. Cizích strávníků včetně zaměstnanců školství je v průměru 120 za den. Tržba z hospodářské činnosti je podle kalkulace rozdělena na mzdy zaměstnanců, odvody a provozní náklady. Tato kalkulace se aktualizuje každý rok. V roce 2011 byla upravena cena obědů o narůstající provozní náklady a potravinové náklady. Prostředky získané z doplňkové činnosti jsou použity na dokrytí potřeb školní jídelny v hlavní činnosti. Za rok 2011 je zisk z doplňkové činnosti 1.034,74 Kč. Fondy Fond odměn ve výši 12.133,-- Kč. V roce 2011 jsme z tohoto fondu nečerpali žádné prostředky. Rezervní fond ve výši 0 Kč. Celá částka 19.933,27,-- Kč byla použita na snížení ztráty hospodaření za rok 2010. Fond kulturních a sociálních potřeb je čerpán podle plánovaného rozpočtu, který je v souladu s vyhláškou č.114/2002 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Půjčky zaměstnancům k 31.12.2011 činí celkem 94.612,-- Kč. Účet 243 0000 je krytý ve výši 31.761,79 Kč. Tvorba fondu za prosinec 2011 ve výši 24.024,- Kč bude převedena v měsíci lednu 2012. Fond reprodukce majetku k 31.12.2011 ve výši 592.655,75 Kč je krytý částečně ve výši 273.177,19 Kč. Rozdíl vznikl vlivem nepokrytí odpisů z roku 2001. Z fondu reprodukce majetku jsme v roce 2011 za částku 278.742,-- Kč opravili klimatizaci ve školní jídelně. Tím by se měl snížit odběr tepla pro kuchyň a jídelnu. Zpracovala Vlasta Špetlová

Údaje o spolupráci s odborovou organizací Při škole pracuje odborová organizace, která má 31 členů. Složení výboru: Předseda – Mgr. Lenka Bubeníková Členové výboru – Mgr. Jana Farská, Iveta Drábiková, Vlasta Špetlová, Alena Levová Odborová organizace operativně spolupracuje s vedením školy při projednávání čerpání rozpočtu FKSP, při opatřeních které se týkají bezpečnosti práce na pracovišti a při řešení mzdové a provozní problematiky školy a zaměstnanců.