2012

Gymnázium Jana Palacha, Mělník, Pod Vrchem 3421

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2011/2012

Strana 1 (celkem 30)


VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI GYMNÁZIA JANA PALACHA, MĚLNÍK, POD VRCHEM 3421 ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 Výroční zpráva vychází z § 10 odst. 3 a § 11 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním a vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a § 7 vyhlášky MŠMT č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. Výroční zpráva školy je dále zpracována v souladu se směrnicí Krajského úřadu Středočeského kraje č. 48 Zásady vztahů Středočeského kraje a jeho příspěvkových organizací. 1. Základní údaje o škole Škola: I.Č. : Identifikátor ředitelství: Zřizovatel: Právní forma :

Gymnázium Jana Palacha,Mělník,Pod Vrchem 3421 49518917 600 007 3016 STŘEDOČESKÝ KRAJ příspěvková organizace

Ředitel: Mgr.Miroslav Klouček

tel.: 315648064

email: [email protected]

Mgr.Milan Schweigstill

tel.: 315648063

email: [email protected]

Ved. šk. jídelny: Marie Hánová

tel.: 315648084

Fax : Stránky školy :

315625651 www.gjp-me.cz

Zástupce ředitele:

Školská rada (od 17.3.2012): Předseda:

Ing.Jana Diopová:

[email protected]

(za rodiče a zletilé žáky)

MUDr. Ladislav Peychl Jiří Hejčl

[email protected] [email protected]

JUDr.Petr Kowanda:

[email protected]

Mgr.Stanislava Rothová PhDr.Ilona Němcová

[email protected] [email protected]

(za rodiče a zletilé žáky) (za zřizovatele) (za zřizovatele) (zástupce školy) (zástupce školy)

Členové:

Datum poslední změny v rejstříku škol a školských zařízení je 13.1.2009. Změna nabývá účinnosti 1.9.2009.


2. Charakteristika školy Hlavní předmět a účel činnosti školy je vymezen § 57 (střední škola) a § 119 (školní jídelna) zákona č.561/2004 Sb. (školský zákon), v platném znění a prováděcími předpisy. Škola sídlí ve vlastní budově (budova je majetkem Středočeského kraje, která je v provozu od roku 1996). Z obecného pohledu můžeme říci, že budova vyhovuje potřebám gymnázia. Jedná se o rozlehlou panelovou stavbu s částečně provedeným zateplením. Budova je vytápěna horkovodem z EMĚ, má vlastní výměníkovou stanici s částečnou automatickou regulací vytápění. Školní kuchyně má všechny spotřebiče na elektrickou energii, její provoz je energeticky náročný. V budově jsou odborné laboratoře a učebny, tři učebny výpočetní techniky a ve studovně, kabinetech a učebnách další počítače s připojením na internet, studenti mohou využívat školní knihovnu se studovnou, výtvarnou dílnu, tělocvičnu a školní hřiště, které bylo postupně rekonstruováno do vyhovujícího stavu, v době provozu školy je pro ně otevřen školní bufet. Vybavení školy mají studenti možnost využívat i mimo vyučování a v rámci volitelných předmětů a zájmových kroužků. Drobnější opravy a úpravy provádíme vlastními silami. Provoz takto velké budovy je finančně náročný – největší podíl provozních nákladů připadá na úhradu energií, vodné a stočné. Schválená vzdělávací koncepce: - číselný kód studijního oboru dobíhající: 79-41-K/401 , 79-41-K/801, pouze v maturitním ročníku nové: 79-41-K/41, 79-41-K/81 - název studijního oboru gymnázium - schválení st.oboru Věstník MŠMT, roč.L, sešit 12, leden 1995, nově ŠVP GJP Škola vyučuje podle následujících učebních plánů: Generalizovaný učební plán gymnázií s osmiletým studijním cyklem schválený dne 5.5.1999 pod č.j. 20594/99-22 s platností od 1.9.1999, publikován ve Věstníku MŠMT roč. LV, seš.17 v dobíhajících učebních oborech 79-41-K/401 a 79-41-K/801. V nových oborech 79-41-K/41(od 1.9.2009) a 79-41-K/81(od 1.9.2007) podle RVP rozpracovaného ve vlastním ŠVP GJP. Gymnázium zabezpečuje především přípravu žáků ke studiu na vysoké škole, ale i k vyššímu odbornému studiu. Hlavním cílem školy je poskytovat žákům všeobecné vzdělání s ohledem na jejich odbornou profilaci. Gymnázium Jana Palacha v Mělníku mělo ve školním roce 2011/2012 16 tříd - 8 tříd osmiletého studia a 8 tříd čtyřletého studia. Základní učivo je společné pro všechny žáky a zahrnuje povinně dva živé cizí jazyky (anglický a dále pak německý, francouzský nebo španělský). Tím je zachováván ráz školy poskytující všeobecné vzdělání. Odborná profilace studentů je řešena systémem volitelných předmětů. Ve druhém ročníku vyššího gymnázia si žáci volili jeden volitelný předmět pro další studium. Touto volbou si vybírali další zaměření na přírodní vědy, jazyky, případně techniku. Tato volba může být korigována dalšími volitelnými předměty ve třetím a pak ve čtvrtém ročníku. V posledním roce studia již měli studenti tři volitelné předměty. Z nabídky volitelných předmětů uveďme například předměty rozšiřující znalosti matematiky, přírodovědných Strana 4 (celkem 30)

nebo společenskovědních oborů, další živý jazyk (španělština, italština, ruština) v sextě a druhém ročníku čtyřletého cyklu, přírodovědný seminář. Společenskovědní, fyzikální nebo historický seminář si žáci mohli zvolit v septimě a 3.ročníku čtyřletého cyklu. Konverzace v cizích jazycích dobíhaly v oktávě, respektive ve 4.ročníku, podle ŠVP bude v dalších letech posílena hodinová dotace pro všechny žáky maturitního ročníku. Volitelné předměty v posledním roce studia mají převážně charakter seminářů, v tomto roce to byl geografický seminář, seminář z fyziky, seminář člověk ve společnosti a matematické semináře. Jsou však nabízeny i ekonomie, základy práce s výpočetní technikou, literární seminář. Otevření volitelného předmětu a semináře je podmíněno z ekonomických důvodů dostatečným počtem přihlášených studentů. Devátým rokem využíváme v plné míře možností daných učebním plánem gymnázia (dřívějším i současným) - žáci v posledním roce studia mají možnost zvolit si z klasických předmětů (dějepis, zeměpis, fyzika, chemie, biologie, deskriptivní geometrie) dva, kterým se věnují zvýšenou měrou. Stejný záměr je obsažen v ŠVP GJP pro nové obory. Snažíme se tak posílit odbornou profilaci studentů v posledních letech studia. Na nižším gymnáziu a v prvním ročníku vyššího gymnázia se vyučovalo podle ŠVP GJP. Od primy vyučujeme anglický jazyk, od sekundy mají žáci ještě němčinu nebo francouzštinu. Škola zabezpečuje učebnice pouze žákům nižšího gymnázia, další školní potřeby si žáci kupují sami, ve většině případů jim učebnice zajistí po předběžném objednání školní knihovna, nebo si je opatří na pravidelně pořádané školní burze učebnic.

3. Školy a školská zařízení - členění I. Školy – nejvyšší povolený počet studentů/žáků a naplněnost (k 30. 9. 2011)

Druh/typ školy)

IZO

gymnázium

000068837

1

2

žáci a dospělí – všechny formy studia

Nejvyšší povolený počet žáků /studentů

Skutečný počet žáků /studentů1

Počet žáků/stud. v DFV

Přepočtený počet ped. pracovníků

520

436

436

31,5

Počet žáků/stud. na přep. počet ped. pracovníků

13,84

DFV – denní forma vzdělávání

II. Školská zařízení – nejvyšší povolený počet žáků (strávníků, ubytovaných, klientů) a naplněnost (k 30. 10. 2011) Nejvyšší Skutečný počet Přepočtený IZO a název součásti povolený počet žáků/ Z toho počet (školské zařízení) žáků/ubyt./ ubyt./stráv. cizích pracovníků stráv./klientů /klientů 155 7 110034805 školní jídelna 700 546* *V tom je zahrnuto 40 zaměstnanců

Z toho155 obědů bylo odváženo do výdejny ISŠT Mělník. V jídelně se stravovali i žáci SPŠ, SZdŠ Mělník a SOŠ Neratovice. Přepočtený počet zaměstnanců je nepatrně vyšší než skutečný stav – jsou započítáni pracovníci přijatí na termínovaný pracovní poměr za dlouhodobě nemocné.


4. Obory vzdělání a údaje o žácích v nich I. Počet tříd a žáků SŠ (bez VOŠ) v denní formě vzdělávání – podle oborů vzdělání (k 30. 9. 2011) Kód a název oboru

Počet žáků

Průměrný počet žáků/tř.

Počet tříd

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou

79-41-K/401 gymnázium 79-41-K/41 gymnázium 79-41-K/801 gymnázium 79-41-K/81 gymnázium

59 146 26 205 436

Celkem

2 6 1 7 16

29.5 24,3 26 29.3 27,5

Z Ústeckého kraje dojíždělo do školy 34 žáků, z Prahy 6 žáků a z Libereckého kraje 2 žáci. Žáky školy bylo celkem 10 cizích státních příslušníků mimo EU (Vietnam 7, Makedonie1, Bělorusko1,Ukrajina 1) 5. Vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků a studentů nadaných Údaje o individuálně integrovaných žácích a studentech podle druhu zdravotního postižení (k 30. 9. 2011) Počet integrovaných Druh postižení SŠ VOŠ Sluchové postižení Zrakové postižení

0 1

-

6. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí uchazečů do 1. ročníků SŠ a VOŠ Do vyššího gymnázia měli uchazeči podstoupit přijímací pohovor, vzhledem k počtu přihlášek jsme od něj upustili. Uchazeči byli seřazeni podle výsledků v posledních třech pololetích ZŠ. Všichni uchazeči byli přijati, neboť jejich hodnocení ze ZŠ odpovídalo požadavkům na studenta gymnázia. Zápisové lístky odevzdalo 28 uchazečů. Bylo vyhlášeno druhé kolo přijímacího řízení (květen, červen) – žádný uchazeč se nepřihlásil. Přijímací zkoušky do nižšího gymnázia proběhly 23. a 24. dubna 2012. Zadání vypracovala firma SCIO. Zkoušky se skládaly ze tří částí : matematika, český jazyk, všeobecné studijní předpoklady. Do celkového hodnocení byly zohledněny výsledky v posledních ročnících ZŠ a výstupní hodnocení ze ZŠ maximálně deseti body – to je za samé jedničky, v každém z posledních pololetí po dvou bodech, lineárně při horším průměru méně, za celkové průměry 2,00 a horší pak nula bodů. Maximálně bylo možné dosáhnout v jednotlivých částech zkoušky tento počet bodů: Matem 30 bodů (po přepočtu 30), Cesjaz 40 bodů (po přepočtu 30), OSP 60 bodů (po přepočtu 30), Body ze ZŠ 10 bodů (po přepočtu 10). Celkový počet bodů získaných v přijímacím řízení (rozhodný pro určení pořadí) byl vypočítán u každého uchazeče podle vzorce: Body cel = Body ZŠ+ (Matem/30)*30 + (OSP/60)*30 + (Cesjaz/40)*30


Tímto přepočtem získaly jednotlivé části přijímací zkoušky stejnou váhu v celkovém výsledku a výsledky ze ZŠ byly zohledněny.

I. Údaje o přijímacím řízení do denního vzdělávání (včetně nástavbového studia) na SŠ pro školní rok 2011/2012 – podle oborů vzdělání (k 1. 9. 2012) 1. kolo Další kola Odvolání Kód a název oboru – počet – počet – počet Počet podakladně tříd1 přihl. přij. přihl. přij. ných vyříz. Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou 0 0 5 1 79-41-K/81 gymnázium 68 30

79-41-K/41 gymnázium Celkem

46 114

30 60

0

0

6

2

1

0

0

11

11

3

Po odevzdání zápisových lístků a ukončení druhého kola přijímacího řízení by mělo do čtyřletého cyklu nastoupit 30 žáků, do osmiletého cyklu 30 žáků. Z jiných krajů bylo přijato 5 žáků z Ústeckého kraje ( 2 – NG, 3 VG) a 1 žák s trvalým bydlištěm v Praze. Mezi přijatými není cizí státní příslušník.

7. Údaje o výsledcích ve vzdělávání I. Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) – k 30. 9. 2012 Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků

Počet žáků/studentů

Po opravné zkoušce v srpnu

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Žáci celkem

434

434

Prospěli s vyznamenáním

123

123

Prospěli

333

Neprospěli

7

3

Neklasifikováni

8

0

- z toho opakující ročník

1

1

Průměrný prospěch žáků

1,84

Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených

60,48 / 0,4

V posledním srpnovém týdnu vykonalo 7 žáků opravné zkoušky a 8 žáků zkoušky v náhradním termínu. Celkem 12 žáků v srpnu zkoušky úspěšně složilo a pokračují ve studiu. Tři žáci nebyli u zkoušek úspěšní. Jeden z nich opakuje ročník, dva žáci pro neprospěch odešli na jinou školu.


II. Výsledky maturitních zkoušek (bez opravných zkoušek) Žáci/studenti Kód a název oboru konající zkoušky celkem Maturitní zkouška:

Prospěli s vyznamenáním

Prospěli

Neprospěli

79-41-K/401

54

10

39

5

79-41-K/801

25

16

8

1

Celkem

79

26

47

6

Šest žáků posledního ročníku nesplnilo podmínky pro konání maturitní zkoušky, před jejím složením museli vykonat opravné zkoušky a zkoušky v náhradním termínu. Celkem 6 žáků neuspělo na první pokus u maturitní zkoušky v jarním termínu (z toho dva u společné části 1 x Ma, 1 x Čj-P ). Čtyři žáci opakovali ústní zkoušku. Studenti v podstatě neměli problémy s didaktickými testy, někteří však podcenili ústní části zkoušek, které byly skládány klasickým způsobem před zkušební komisí. Písemné opravné maturitní zkoušky v září 2012 složili všichni žáci, dva žáci neprospěli u zkoušek ústních. 8. Hodnocení chování žáků/studentů Chování žáků/studentů (k 30. 6. 2012) Hodnocení chování

Druh/typ školy

velmi dobré

uspokojivé

438

Gymnázium

neuspokojivé

3

0

Během školního roku bylo uděleno několik důtek ředitele školy za méně závažná porušení školního řádu. Ve třech případech bylo na konci školního roku chování klasifikováno stupněm „uspokojivé“ pro hrubé porušení školního řádu. Bylo uděleno několik pochval ředitele školy za výrazné úspěchy v soutěžích a za aktivní zapojení do školních aktivit – viz dále. 9. Absolventi a jejich další uplatnění I. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu – absolventi 2012 Počet Podali přihlášku Podali přihlášku Druh/typ školy absolventů na VŠ na VOŠ celkem

79-41-K/401 79-41-K/801

58 27

Podali přihlášku na jiný typ školy

Nepodali přihlášku na žádnou školu

58 27

Odchody žáků ze školy během školního roku: 3x přestup na jinou střední školu, 2x přerušení studia pro studium v zahraničí. Na konci školního po absolvování základního vzdělání (kvarta) přestoupili na jinou střední školu 2 žáci.


10. Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol Nezaměstnaní absolventi škol podle statistického zjišťování úřadů práce (k 30. 4. 2011) Z nich počet nezaměstnaných – duben 2011

Počet absolventů – škol. rok 2009/2010

Kód a název oboru

79-41-K/401 79-41-K/801

60 6 25 1 85 7

Celkem

Pozn.: Zdroj informací – internetové stránky MPSV: http://portal.mpsv.cz/sz/stat/abs , informace uvedené jsou staré více než rok, za rok 2012 nejsou informace k dispozici – viz uvedený protál 11. Úroveň jazykového vzdělávání na škole I. Žáci/studenti v denní formě vzdělávání učící se cizí jazyk (k 30. 9. 2011) Počty žáků/studentů ve skupině

Počet žáků /studentů

Jazyk

Počet skupin

minimálně

maximálně

průměr

anglický

436

30

11

17

14

německý

268

16

11

17

14

francouzský

159

11

12

19

14

ruský

57

3

19

21

19

španělský

58

4

14

22

19

italský

15

1

15

15

15

II. Učitelé cizích jazyků – rozložení kvalifikace (k 30. 9. 2011) Jazyk anglický německý francouzský ruský španělský italský

Počet učitelů celkem

7 3 2 4 1 1

Kvalifikace vyučujících pedagogická i odborná

částečná

žádná

Rodilí mluvčí

7 3 2 4

1 1 1

Vyučující cizích jazyků na škole mají předepsané vzdělání. Vyučující průběžně sledují nabídky dalšího vzdělávání – v poslední době se další vzdělávání učitelů cizích jazyků soustředilo převážně na změny týkající se „státní maturity“ – školení hodnotitelů.

12. Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole Všichni učitelé školy prošli minimálně základním kurzem pro práci s počítači, všichni bez problémů počítače využívají k vedení dokumentů, komunikaci a výuku.


Ve škole jsou dvě počítačové učebny, 10 odborných pracoven a 18 běžných tříd a 6 tříd s poloviční kapacitou pro výuku jazyků. Do všech kabinetů a většiny odborných učeben je rozvedena kabeláž pro připojení do vnitřní počítačové sítě. Ve škole je 69 přípojných míst a k nim je připojeno 65 pracovních stanic. Z toho je v učebnách výpočetní techniky 26 pracovních míst, 3 místa v audiovizuálních učebnách a 2 místa ve studovně. Učitelé školy mají dále k dispozici 4 notebooky, které je možno operativně spolu s přenosnými dataprojektory umístit v libovolné učebně. Ve sborovně a v kabinetech je celkem 20 počítačů, které slouží učitelům k přípravě na výuku, k zápisům do třídních knih a výkazů a pro další vzdělávání. Počítače jsou ve většině případů dva až sedm let staré s operační pamětí 520MB, s operačním systémem WINDOWS XP nebo WINDOWS 7 (v roce 2009 všechny počítače WINDOWS XP). Počítače jsou vybaveny MS Office a dalšími programy pro výuku žáků. Žáci a pedagogičtí pracovníci mají možnost v rámci výuky a nutné přípravy na výuku používat textový editor, tabulkový editor, editor prezentací, grafický editor, webový prohlížeč, editor webových stránek, klienta elektronické pošty. Žáci a pedagogičtí pracovníci mají možnost v rámci výuky a nutné přípravy na výuku používat výukové programové vybavení a informační zdroje. Ze všech aplikací je možno tisknout na tiskárnu. Veškerý používaný software je legální, na všech pracovištích platí zákaz instalace a používání nelegálního software. Serverem sítì je MS Windows Server 2008. Žáci a pedagogičtí pracovníci mají zajištěn diskový prostor pro uložení svých dat a mají možnost uložit si svá data na přenosné médium. V serveru byl instalován účinný filtr zabraňující stahování nevhodných www stránek, velmi však ovlivňoval rychlost připojení do sítě. . Škola má k dispozici šest dataprojektorů, dva digitální fotoaparáty, jednu digitální videokameru, dvě interaktivní tabule. K Internetu je od února 2011 škola připojena službou firmy MASON, která poskytuje připojení naší škole jako sponzorský dar. Připojení odpovídá požadavkům ICT standardu. Všechny stanice připojené do školní sítě mají přístup na Internet. Součástí služby je také prostor pro webovou prezentaci školy (www.gjpme.cz).Všichni pedagogičtí pracovníci mají zajištěn přístup ke schránce elektronické pošty a prostor pro své webové prezentace. Škola má zajištěnu ochranu proti virům jak na úrovni souborového systému, tak i na úrovni došlé a odesílané pošty antivirovým programem AVG Security Business Edition. V elektronické formě jsou vedeny zápisy do třídních knih, elektronická databáze školy se všemi údaji o žácích a jejich klasifikaci a o zaměstnancích školy je samozřejmostí. Rodičům a plnoletým žákům je umožněn kódovaný dálkový přístup k osobním údajům žáka, ke klasifikačním údajům a k údajům o absenci. SRPŠ zakoupilo pro správu stravného a objednávání stravy program iStrava od společnosti ViS a předalo jej gymnáziu k užívání. Využívání ICT techniky v hodinách při výuce se každoročně zvyšuje, nejvíce je využívána možnost připojení k Internetu. Žáci školy jsou vedeni k účelnému využívání ICT (prezentace, vyhledávání a zpracování informací). Problémem začíná být zastaralost ve škole používané techniky – vzhledem k finančním (ne)možnostem není možné počítače využívané pro administrativu a výuku obměňovat. Částečně jsme tento stav vylepšili nákupem repasovaných vysloužilých počítačů. 13. Údaje o pracovnících školy I. Základní údaje o pracovnících školy (k 30. 9. 2011) Počet pracovníků celkem nepedagogických pedagogických fyzický/přepočtený fyzický/přepočtený fyzický/přepočtený

52/48

17/16

35/32,6

pedagogických – s odbornou kvalifikací

Pedagogických Interních/externích

35

35/0

Počet žáků na přepočtený počet pedagog. prac.

13,52

V tomto roce pracovali ve škole dva externí pedagogičtí pracovníci – školní psycholog a část úvazku Aj. V současné době jsou tři pracovnice na mateřské dovolené (Čj, Nj, Ch, Bi). Asistenty pedagoga ani osobní asistenty škola nezaměstnávala.


Seznam učitelů (šk.r.2011/2012) Pracovní zařazení, funkce

Pedagog. pracovník

Miroslav Klouček Milan Schweigstill Jana Danišková Dagmar Dvořáková Jana Fiedlerová Hana Davídková Dana Hilská Hana Güllichová Helena Švajdová Lenka Kalkantová Zdeňka Lindová Hana Minaříková Martina Nejedlá Ilona Němcová Romana Niemcová Jiří Pokorný Lenka Pořízková Dagmar Prajznerová Miroslava Renková StanislavaRothová Václav Bernard Zdeňka Sekulová Karel Šimánek Lenka Šimánková Ivana Šimková Milada Štráchalová Hana Tillingerová František Zeman Tereza Drápalová-Šajtarová Olga Kloučková Natálie Langová Michal Vejvoda Eva Lindnerová Zdeněk Tošnar Ondřej Šťastný Dagmar Frycová


Úvazek

Kvalifikace – dosažený stupeň vzdělání, obor

Titul

Délka ped. praxe

Ředitel

1,0

VŠ

M,Fy

Mgr.

37

Zástupce ředitele Učitel, správce sítě Učitel, školní metodik prevence, předsedkyně PK Učitel Učitel Učitel, správce www Učitel Učitel Učitel Učitel Učitel Učitel Učitel Učitel Učitel Učitel, kordin.envir. Učitel Učitel,předsedkyně PK Učitel,výchovný poradce Učitel Učitel Učitel,předseda PK Učitel Učitel,koordinátorka ŠVP Učitel Učitel Učitel

1,0 1,0

VŠ Vš

Rj, Ze M,Fy

Mgr. RNDr.

22 23

1,0

VŠ

Dě,ČJ,ZSV

Mgr.

29

1,0 0,6 1,0 1,0 0,5 1,0 0,5 0,7 1,0 1,0 1,0 0,8 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,5 1,0 1,0

VŠ Vš VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ

Tv,Ov Čj, Nj M,Bv Frj,Aj Ch,Bi Aj,Ekonomie Dě,Čj Aj,Vv Čj,Rj,Hv Dě,Rj Bi,Ch Ch,Bi Bi,Ch Vv,Rj, Nj,Čj Frj, Čj Tv Tv,Ze M,DG Rj,Aj,Ze M,Fy Rj,Nj Tv M,Fy

Mgr. Mgr. Paed.Dr Mgr. Mgr. Ing. Mgr. Mgr. Paed.Dr PhDr. Ing. RNDr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. RNDr. Paed.Dr Mgr. Mgr. Mgr. Mgr.

6 8 27 13 9 18 30 13 21 18 17 50 8 27 27 38 36 30 31 25 22 32 21 37

Učitel

1,0

VŠ

Čj,Dě

Mgr.

10

Učitel,předsedkyně PK Učitel Učitel,předseda PK Učitel EX Učitel Učitel Školní psycholog EX

1,0 1,0 1,0 0,7 1,0 0,7 0,1

VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ

M,Fy Aj,Rj Čj,ZSV Čj,Aj Aj,Hv Tv

Mgr. Mgr. Mgr Mgr. Mgr. Bc PhDr.

26 13 11 32 13 0

II. Věková struktura pedagogických pracovníků (k 30. 9. 2011) Počet pedag. pracovníků Celkem

1

9

11

9

5

3

Průměrný věk 47

0

7

10

8

2

2

47

do 30 let

Z toho žen

31 – 40 let

41 – 50 let

51 – 60 let

Z toho důchodci

nad 60 let

III. Pedagogičtí pracovníci – podle nejvyššího dosaženého vzdělání (k 30. 9. 2011) Počet ped. pracovníků – dosažené vzdělání vysokoškolské vysokoškolské vyšší odborné střední - magisterské a vyšší - bakalářské

34

1

0

0

do 30 let

více než 30 let

0

IV. Pedagogičtí pracovníci – podle délky praxe (k 30. 9. 2008) Počet ped. pracovníků s praxí do 5 let do 10 let do 20 let

základní

1 5 8 13 Osobní asistenty pro žáky (studenty) se zdravotním postižením škola nezaměstnávala.

8

V. Zajištění výuky učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzdělání (k 30. 9. 2009) Celkový počet hodin Z toho odučených Předmět odučených týdně aprobovaně

Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Francouzský jazyk Španělský jazyk Ruský jazyk Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Fyzika (+ prakt.cvičení) Chemie (+ prakt.cvičení) Biologie (+ prakt.cvičení) IVT Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Ochrana čl.za mimořádných situací Mediální výchova Základy ekonomie podnikání Volitelné předměty, seminářea nepovinné př. (konverzace, cvičení, semináře, Dg, další jazyk) Celkem


59 94 45 30 10 7 31 31 24 56 38 23 38 22 14 16 50 3 4 6

59 94 45 30 10 7 31 31 24 56 38 23 38 22 14 16 50 3 4 6

73

73

674

674

Personální změny ve školním roce: -

počet pedagogických pracovníků, kteří nastoupili na školu: 0

-

počet pedagogických pracovníků, kteří odešli ze školy: 3 – v důchodovém věku

-

jedna pedagogická pracovnice v průběhu roku odešla na mateřskou dovolenou

14. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů: V současné době mají všichni pedagogičtí pracovníci školy vykonávající specializované činnosti splněny kvalifikační předpoklady dle vyhlášky č.317/2005Sb. Dva pracovníci dokončili studium pro získání dalších kvalifikačních předpokladů (studium pro ředitele, studium pro výchovné poradce) na PedF UK. Jedna pedagogická pracovnice úspěšně studuje španělštinu. Studium k prohlubování odborné kvalifikace (průběžné studium) – kurzy, semináře, školení, samostudium: Letní škola historie v Praze, školení hodnotitelů a komisařů k nové maturitě v jednotlivých předmětech a další. Samostudium pedagogických pracovníků bylo v tomto školním roce zaměřeno převážně na studium nových přístupů a metod ve vzdělávání s ohledem uplatňování ŠVP a moderních metod výuky, dále pak metodických materiálů k nové formě maturitní zkoušky. Škola odebírá množství odborných a metodických časopisů a pravidelně doplňuje odbornou část školní knihovny. Všechny publikace jsou k dispozici učitelům školy i žákům ve školní knihovně. Finanční náklady vynaložené na DVPP: Školné na studium pro specializované činnosti činilo cca 10 tis. Kč, cestovné cca 2 tis. Kč. Předplatné odborných časopisů přišlo bezmála na 9 tis. Kč. Téměř všichni pedagogičtí pracovníci školy absolvovali povinná školení k nové maturitě. Školení v tomto případě nehradila škola žádné, škola hradila ostatní náklady s tím spojené – cestovné a stravné, mzdové náklady za zastupování nepřítomných učitelů.

15. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Žáci se mohli zapojit do práce i v těchto zájmových útvarech: pěvecký, výtvarný, dramatický, výpočetní techniky, odbíjená, florball, košíková, posilování, diskusní kroužek a přírodovědný kroužek.


Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěže) Komise českého jazyka Typ akce

Počet zúčastněných tříd

Divadelní kroužek Klub mladého diváka I. + II.

2 10

Noc s Andersenem Literární audio video kurz Exkurze. besedy

1 5 2 4 5 Zájemci NG, VG 2 1 2 8 5 2 2 1 1

Divadelní představení

Soutěže

Další

Počet zúčastněných žáků 8 KMD I. 40

Poznámka (název akce, výsledek)

KMD II 41

KMD I. 6 představeni/rok (ved.Rothová, zást.Sekulová) KMD II. 3 představení (ved. Drápalová Šajtarová, zást. Dvořáková)

30 29 45 115 85 50

Památník K. Čapka ve Strži Beseda s šéfredaktorem ABC p. Ležákem Divadlo Rity Javorské: K. Čapek – Bílá nemoc Libushe (MKD Mělník)

52 31 40 22 29 5 2 2 1

Prudilova válka Divadlo GONG Praha: Dobrodružství Toma Sawyera Divadlo Minor Praha: A cirkus bude?! Olympiáda v českém jazyce Menšiny mezi námi Jsem lepší než Švejk Wolkerův Prostějov Dětská scéna M. Nejedlý – recitace Všetaty – výročí J. Palacha

Komise cizích jazyků Typ akce

Exkurze

Počet zúčastněných tříd 2, P3, P5

Počet Poznámka zúčastněných žáků 22 Praha, Institut de France, Ambassade de France, Ro Man spricht deutsch – Goethe-Institut Praha, Št

Besedy

Divadelní představení Zahraniční výjezdy vícedenní Zahraniční výjezdy jednodenní

Žákovská vystoupení


2., 3. roč. II. a III. ročníky

10 160

P1

31

American Embassy – EDUCATION organizace Kt, Šá v rámci Evropského dne jazyků Němčina nekouše – jazyková animace, Rn

4.ročníky 25 10 VG 200 Sx + zájemci Fj 42

Do Německa na zkušenou – Rn, Dk BEAR THEATRE organizace Šá, Kt Připravila Ro, dozor v Paris Gu, Hi

P1

20

Zájemci VG 2.ročník

40 15

NJ - viz jarní kurz Drážďany , Muzeum Karla Maye Radebeul, Rn + Dk Landesaustellung Sasko, Görlitz, Rn +Št Bald ist Weihnachten – Vánoční akademie,Rn

NJ - činnost ve škole (3 dny), návštěva Drážďan, Prahy (Dk, Št) AJ – činnost ve škole (3 dny), návštěvy Prahy (2dny)Gu, Lg Francophonie 2012, Ro Olympiáda Fj školní kolo, Ro, Gu Krajské kolo Nymburk, umístění-střed Školní a okresní kolo, 2.místo v okrese Olympiáda v AJ organizace Gu, Lg, Li, To, Mi Postup do kraj.kola-D.Faltys, A.Martincová

Jarní kurzy

II. a III. ročníky

NJ: 5

Jarní kurzy


AJ: 15

Soutěže - olympiády

6 8 7 5 26

Soutěž

Fj jednotlivci Jednotlivci P4, P6 Jednotlivci 2,3r Jednotlivci z NG a I.-III ročníky VG III. ročníky

cca 80

City and Guilds – mezinárodní jazykové zkoušky nanečisto Postup do celostátního kola-p.Niemcová Sp Organizace- Kt, Šá

Jiné akce

4B

Klára Janečková

Dobrovolnická sociální služba SRN/Radeberg, 3 týdny

P3

5

Mezinárodní jazykové zkoušky v AJ Evaluační testy

Jednotlivci z III. a IV. R. AJ. I., II., III. r.

16 (uspělo 14)

Města na Labi – mezinárodní korespondenční projekt Nj, Št City and Guilds (úroveň B2) příprava a organizace Šá, Kt připravily a organizovaly Kt, Šá, Mi

EU projekt „Brána otevřená“ (AJ)

NJ: dtto I., II., III. ročníky

cca. 135 cca 250

Exkurze

2, P3, P5

22

Praha, Institut de France, Ambassade de France, Ro

Besedy

2., 3. roč. II. a III. ročníky

10 160

Man spricht deutsch – Goethe-Institut Praha, Št American Embassy – EDUCATION organizace Kt, Šá v rámci Evropského dne jazyků

P1

31

Němčina nekouše – jazyková animace, Rn

Divadelní představení Žákovská vystoupení

4.ročníky VG 2.ročník

25 200 15

Jarní kurzy


NJ: 5

Jarní kurzy


AJ: 15

Do Německa na zkušenou – Rn, Dk BEAR THEATRE organizace Šá, Kt Bald ist Weihnachten – Vánoční akademie, Rn NJ - činnost ve škole (3 dny), návštěva Drážďan, Prahy (Dk, Št) AJ – činnost ve škole (3 dny), návštěvy Prahy (2dny)Gu, Lg


cca 250

NJ: Rn, Št, Dk V rámci projektu nakoupena adaptovaná literatura v AJ a vybudována knihovna. Dále byly zakoupeny slovníky, vybavena třída počitačem, AV boardem a zpětným projektorem. Byl zorganizován festival videovizitek „Naše škola“,v rámci kterého byla zakoupena kamera a mikrofony. Byly vytvořeny moduly maturitních témat a pracovní listy k adaptované literature a jsou k dispozici studentům a učitelům na webu školy spolu s Moodle testy. Šá, Kt, Mi

Komise společenskovědních předmětů Typ akce


Exkurze

II. B, VII II.B VI IV SVS3

Počet zúčast něnýc h žáků 45 21 25 31 29

Výstavy

III.A, VII II.B

55 21

Soutěže

HIS4 HIS4 VI, IV. B, VIII

VIII III. P, IV. P III. P, IV. P

18 18 15 8 3 3 18 10

III.A,B,PVII

80

III.A,B,PVII

80

III.A III.A,B,PVII HIS3 IV

30 80 20 31

IV

31

IV

31

SVS IV

19


Dobříš, Památník K. Čapka ve Strži Muzeum komunismu Praha Cyklovýlet Lužec – D. Beřkovice Atentát na Hendricha (výstava+krypta) Praha a její dcery (řešení genderové otázky v

průběhu času)

Olympiády

Besedy a přednášky

Masarykův kulturní dům NM – Vynálezy a jejich vynálezci Sokolové – výstava na radnici Veduty města Mělníka – výstava v RM SOČ - školní kolo krajské kolo národní kolo Cheb, Soutěž studentů gymnázií v dějepise Dějepisná olympiáda (školní kolo) Dějepisná olympiáda (okresní kolo) – 2. místo; krajské kolo – 10. místo Hypoteční krize (Pioneer Investment) Státní rozpočet (Předsedkyně rozpoč.výboru PS PČR H.Langšádlová) Kapitálové trhy (Pioneer Investment) Důchodová reforma (M.Palanský) Přednáška v SOkA Mělník Mgr. Najbert, ÚSTR, Dějepis v 21. století (projekt) Oběť 50. let -beseda s p. Sojkovou – Hořejší Přednáška Hrdinové odboje za 2. světové války (ÚSTR Praha) Právo pro každý den – ve spolupráci s MěÚ Mělník – občanské právo, právo sociálního zabezpečení, trestní právo (besedy s odborníky)


Komise přírodních věd a matematiky Typ akce

Počet zúčastně ných tříd

Exkurze

1

Počet zúčastně ných žáků 20


Soutěže KLOKAN Olympiády MO

7 6

95 35

PYTHAGORIÁDA

3

30

LOGICKÁ OLYMPIÁDA TAKTIK

10

134

1

12

Čtyřkolová mezinárodní korespondenční matematická soutěž. Tým sekundy obsadil první místo.

SOČ

1

1

1.místo školní i krajské kolo Magdaléna Tydrichová Práce „Strategie hry Mlsný kocour „

Studenti aplikované matematiky navštívili výstavu Hry a hlavolamy. Okresní kolo kategorie Z6 : 1.- 3.místo Kategorie Z7 :2. a 3.místo Kategorie Z8 :3.místo Kategorie Z9 :2. a 3.místo Krajské kolo Kategorie Z9 :1.místo Kategorie C :3.místo Kategorie 6:2.- 4.místo Kategorie 7:3.místo Kategorie 8:2.-3.místo Deset studentů postoupilo do krajského kola.

9.místo v celoststátním kole Magdaléna Tydrichová širší nominace na zahraniční soutěže. DĚTSKÁ UNIVERZITA PŘI ČVUT

8

Sedm studentů obhájilo svoji práci a promovalo.

CELOSTÁTNÍ SOUTĚŽ JÁMA LVOVÁ PŘI ČVUT

1

7.místo pobyt zdarma na letním táboře matematických nadějí.

ZAMAT

90

Matematická korespondenční soutěž pro žáky základních škol v okrese Mělník.

20

Studenti aplikované matematiky navštívili výstavu Hry a hlavolamy.

Exkurze Soutěže KLOKAN Kurzy

Projekty

Exkurze


1 7 4 1 3 3 4 2 2 2

95 20 30 14 90 120 50 6 50

Přírodovědně cyklistický Kurz první pomoci - tercie Fyzikální kurz Globe Recyklohraní Ekopolis Kosení mokřadních luk – CHKO Kokořínsko Výstava těl BI Human Body

Školní výlety

Přednášky

Žákovská vystoupení Výstavy Soutěže

Vzdělávání

Olympiády

1 1 1 1 1 5 9 3 SFY 10 1

19 20 25 30 25 30 260 30 15 280 2

4 8 5

120 56+131 102

1 2 Mgr. Zdeňka Sekulová Mgr.Lenk a Pořízková Mgr.H.Šv ajdová, Mgr.R. Niemcová , Mgr.L.Poř ízková Třídy NG i VG NG,VG VG NG,VG

22 5

Krkonoše ZE Letiště Praha ZE Staré Splavy Buněčný cyklus – RNDr.P.Šolc, PhD. Rozšíření CHKO Kokořínsko -Ing.L.Pořízek Evropský týden mozku Řešení odpadů na Mělníku – MVDr.C.Mikeš Týden vědy Přednáška na AV ČR – Hmota a antihmota Větrné elektrárny Otevřená věda – obhajoba závěrečných prací E.Martínková, P.Šámalová 35 let CHKO Kokořínsko – Muzeum Mělník Přírodovědný klokan Eurorebus Zoologická soutěž KRNAP SOČ Letní geografická škola – MU Brno

Seminář Ekopolis přemýšlíme o městě

Jarní botanický víkend pro pedagogy Př.F.JČU

168 10+12 3 7

Zeměpisná olympiáda: 2x1.místo,2x2.místo v OK, 4.,6., a 7. Místo v KK Biologická olympiáda kat. A,C Ekologická olympiáda Chemická olympiáda A,B,D

Za komisi EVVO Typ akce

Počet zúčastněný ch tříd

Soutěže

3 8 - NG, VG III.P,IV.P, 1. a 2.roč 1 - PVS III.r. 2 2 – III.P, IV.P 1 - IV.P


Počet zúčastně ných žáků 3 10+12 60+120


Ekologická olympiáda Vlašim Biologická olympiáda kat.A,C Přírodovědný Klokan

22 5 60

Zoologická soutěž KRNAPu SOČ Jak vypadá sběrný dvůr – pro Recyklohraní

30

Souhvězdí Střelec – pro Globe

BIO kat. A KK Slaný EKO KK Vlašim SOČ Projekty

Kurzy, studijní pobyty, filmové festivaly

Výstavy

Výukové terénní programy - jednodenní Přednášky

Školy v přírodě

2 3 7 105

5. a 9.místo v krajském kole 2.místo v krajském kole Třikrát 1.místo, 2. A 3. místo v krajském kole Recyklohraní

74

Ekopolis

443 94

M.R.K.E.V Globe – meteorologie a fenologie

360 2 20

Den Země (viz tab.) Otevřená věda Biologicko-cyklistický kurz

všichni PVS 2.roč.

443 3

1.roč., PVS 2.roč. 4 2 – PVS 3. 4.roč.

95

Festival Jeden svět Studijní pobyt na Rýchorské boudě v Krkonoších – zoologie a EVVO Houby na podzim

120 43

35 let CHKO Kokořínsko – Muzeum Mělník Sekání mokřadů v CHKO Kokořínsko

3-4.ročníky, VIII.P 9 PVS 4.roč.

30

6 – 3 a 4.roč II.P III.P IV.P I.A

30 30 25 15 22

Buněčná a molekulární biologie – RNDr. Petr Šolc, PhD.- AV ČR Řešení odpadů na Mělníku – MVDr.Ctirad Mikeš Rozšíření CHKO Kokořínsko– Ing. Ladislav Pořízek SCHKO Kokořínsko Evropský týden mozku Jaroměř Staré Splavy Špindlerův Mlýn Harrachov Meteorologický seminář - Globe

III.P, IV.P, PVS 2.roč. PVS II.P 3.a4. roč., NG, VG II.P,IV.P,PV S 3. a 4.r NG i VG 1- VIII. 4 - 2. a 3. r.

260 12

DVPP

Komise výchovných předmětů Typ akce

Sportovní akce Lyžařský výcvik Kurz sportu a tělesné


Počet zúčastněných žáků


Studenti NG

47

Žáci skundy + zájemci

Studenti VG

22

Žákovská vystoupení Koncerty Výstavy


12

Pěvecké vystoupení ve Všetatech (Palach)

12 15 15

Vystoupení sboru k Čakovický festival pěveckých sborů Vánoční koncert sboru pro veřejnost výstava fotografií v KD Mk – stud. + absolventi

Soutěže Odbíjená Kulturní akce Výstava + vernisáž

Studentky NG Studenti VG

4 10

Středočeský taneční pohár: 2x druhé místo Základní kolo:1. m Okresní kolo: 1.m

NG, VG – 1., 2. roč., septima, sexta

Zastoupeny práce výběru studentů

Výstava studentských prací v MKD „Tak se díváme“. Vernisáže se zúčastnil i starosta města Mělníka http://www.gjp-me.cz/news/249/30/Vystavastudentu-GJP-v-MKD Vystoupení sboru k výročí Jana Palacha ve Všetatech Vánoční koncert pro veřejnost vystoupení na školní akademii KD Mk

Žákovská vystoupení

Sbor – 12 Sbor - 20 Sbor - 20 Všichni studenti

Projekt – fotoprojekt Soutěž –

VG

NG, 1., 2. roč. VG, kvinta, sexta

Všichni studenti VV

Soutěž –

NG, 1., 2. roč. VG, kvinta, sexta NG, 1., 2. roč. VG, kvinta, sexta Nabídka pro celou školu (viz stránky školy)


Státní opera NG, 1., 2. roč. VG, kvinta, sexta 2., 3. roč. VG, sexta, septima NG, 1., 2. roč. VG, kvinta, sexta

50 Všichni studenti VV

Soutěže vyhlášené StK Zájezdy (podzimní a jarní)

Exkurze Návštěvy

Setkání Prodej keramických výrobků studentů

Kurz VV „Týden setkávání s výtvarnem“

Průběžně Kroužek


Výběr – 16 studentů Všichni studenti VV

16 studentů

NG, 1., 2. roč. VG, NG, VG

Všichni studenti VV 10 studentů


N.p. Terezín „To se tady stát nemůže“ 7. místo v republice (J. Nová, kvarta) http://www.gjp-me.cz/news/289/30/uspech-vTerezine Menšiny mezi námi

Logo, PF, Místa v kraji …

do Vídeňských galerií Spolupráce se ZUŠ Mšeno http://www.gjp-me.cz/news/260/30/Za-umenim-doVidne http://www.gjp-me.cz/news/198/30/Podzimnivystavy-ve-Vidni

2., 3. roč. VG, sexta, septima

Vv

Celoroční projekt (již druhý ročník), který vyúsťuje v uspořádání výstavy v mělnických výstavních prostorách http://www.gjpme.cz/news/267/30/Fotoprojekt-VV

mělnické galerie,vernisáže

s výtvarníky – pan Jiří Kubový, Paní Olga Otáhalová Výtěžek byl odeslán na humanitární fond „Emil“ (viz stránky školy) http://www.gjp-me.cz/news/261/30/Prispevek-nafond-EMIL 13. – 17. 6. - viz stránky školy http://www.gjpme.cz/predmety/vytvarna-vychova-2 Nárazově výzdoba školy studentskými pracemi

Osobnostní a sociální výchova Typ akce

Projekt – „Ztvárněte video na téma „Etiketa ve škole“ Spolupráce s absolventy školy a s občanským sdružením Tmelník

Debatní kroužek

Počet zúčastn ěných tříd Kvinta, 1. A, 1. B

Počet zúčastněnýc h žáků


Všichni studenti

V rámci hodin OSV studenti zpracovávali projekt k tématu „Etiketa“ http://youtu.be/aVOCm5VONmk

Kvinta, 1. Všichni A, 1. B studenti

Besedy na společenská témata

NG, VG

Spolupráce s absolventem školy, současným studentem práv Simonem Slaninou http://www.gjp-me.cz/news/325/30/Diskuznevzdelavaci-krouzek

20

Další akce jednotlivých tříd Škola v přírodě prima 3.B

30 28

Adaptační kurz Pomoc při dobročinných sbírkách

1.ročníky 2.A 4.B 1.A

80 20 20 20

Děti ulice Květinový den Lorn

17.listopad

Celá škola Celá škola

440

Vzpomínkový den – žáci se zúčastnili jednotlivých projektů

440

Projekt - akce jednotlivých tříd v oblasti životní prostředí

440

Ve spolupráci s nadací Člověk v tísni, o.p.s., vybrané peníze odevzdány nadaci a použity na výstavbu školy v Africe. Dobročinnou akci uspořádala septima, vybrané peníze předány rodině handicapované Denisky z Kel na psychoterapeutický pobyt. Septima za akci dostala ocenění nadace VIA BONA.

Den Země Běh pro Afriku Hrátky s volejbalem aneb Pečeme pro Denisu

Celá škola

Škola v přírodě v Českém ráji

Adopce afrických dětí Vysokoškolští humanisté. 9000 Kč ročně pro studenta Mory Kabu.

podle své volby

440

Mimořádné úspěchy žáků Název akce Odbíjená SŠ Menšiny mezi námi

Počet 12 dívek 2

SOČ

Seifertovy Kralupy Olympiáda v matematice

2 2

Soutěž – fotografická „Jak

VG


Výsledek, umístění 2. místo v KK – kvalifikace na republikové finále kat. do 15 let – 1. místo; kat. od 16 let – 2. místo V národním kole : 2 x 1.místo E.Martínková (CH) a Anna Těhlová (SV) 9. místo s postupem na zahraniční soutěže (M) Tydrichová V krajském kole 3x 1.místo, 2x 2.místo 3. místo 2 x 1. místo Zuzana Valsová 1. místo v krajském kole, a Magdaléna Tydrichová 3. místo v krajském kole. 1 studentka získala Zvláštní cenu hejtmana SČ

vnímáš Střední Čechy“ Soutěž – výtvarná – „Logo 112“ Turnaj v odbíjené DELF C1 SOČ – Rok 68 ve Francii Přijímací zkoušky ke studiu na Sorbonně, Paris, Science Po Ekologická olympiáda

VG i NG VG Anna Těhlová P8

kraje 2 studentky 1. roč. postoupily do celostátního kola 2.místo v KK Složení mezinárodních zkoušek Fj 1.místo v celostátním kole Úspěšné složení zk. Ve Fj i v Aj _přijata ke studiu 2.místo v kraji

Škola je zapojena do projektu VEKTOR vyhlášeného Středočeským krajem, nyní na vlastní náklady, do projektu Eskalátor hrazeného fondy EU, zúčastnila se testování devátých ročníků (kvarta).

Prevence sociálně patologických jevů komentář Vzdělávání Školní metodik prevence Pedagogičtí pracovníci školy

Školní vzdělávací program Etika a právní výchova Výchova ke zdravému životnímu stylu Preventivní výchova ve výuce jednotlivých předmětů Formy a metody působení na žáky, které se zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální chování Organizace prevence Minimální preventivní program Využití volného času žáků


Mgr. Dagmar Dvořáková – Komunikace a právo ve škole, Společně k bezpečí, o. s., Mgr. M. Veselá –odborný seminář Mgr. Stanislava Rothová – Subkultury mládeže, Společně k bezpečí, o. s., Mgr. M. Veselá –odborný seminář Mgr. Zdeňka Sekulová – Zdravý životní styl ve školách z pohledu bezpečnosti – seminář FSS MU Brno Mgr. Zdeňka Sekulová – Prevence zranění v míčových hrách – FSS MU Brno Součást výuky zejm. OBV – ZSV (základy práva), všechny vyučované předměty (etika) Součást výuky OSV, BIO, OBV, Projekt Sám sebou ČEJ, cizí jazyky, OBV – ZSV, DĚJ, ZEM, TEV, BIO, CHE, VYV, HUV – doporučené aktivity projektu Sám sebou Besedy, přednášky, prožitková pedagogika

Buďme sami sebou, nenechme se ovládat nabídka volnočasových aktivit - digitální střih, diskusní kroužek, volné počítače; divadelní kroužek; Klub mělnického diváka; Klub mladých diváků; kroužek praktické psychologie; příprava matematické soutěže ZAMAT (pro ZŠ v regionu); příprava na mezinárodní zkoušky z angličtiny; příprava na státní maturitní zkoušku z matematiky; přírodovědný kroužek; sborový zpěv; Spolek McOuš (sobotní výlety za kulturou – koncerty vážné hudby, výstavy); sportovní kroužek (florbal/fotbal; odbíjená; basketbal; posilovna); šachový kroužek; vyrovnávací MAT; výtvarný kroužek keramika

Průběžné sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů Uplatňování forem a metod umožňující včasné zachycení ohrožených dětí Poradenská služba školního metodika prevence Poradenská služba výchovného poradce Zajištění poradenských služeb speciálních pracovišť a preventivních zařízení Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pomůckami Školní řád (obsahuje zákaz nošení, držení, distribuci a zneužívání návykových látek v areálu školy a odpovídající sankce) Akce školy pro žáky k prevenci sociálně patologických jevů

Humanitární činnost


Metodik prevence konzultuje situaci s VP, ŘŠ, školní psycholožkou, jednotlivými TU i dalšími vyučujícími; pozorování, pravidelná evaluace všech pořádaných akcí Pozorování, diskuze se studenty

Využívána studenty, rodiči Výchovná poradkyně spolupracuje s metodikem prevence. školní psycholožka PhDr. D. Frycová; seznam zařízení k nahlédnutí u školního metodika prevence Seznam součástí Minimálního preventivního programu

ano

Adaptační kurz – I. P; I.AB – RS Březová u Třebíče Jak se učit na střední škole – PhDr. D. Frycová – I. P, I. AB Šikana a její prevence – PhDr. D. Frycová – I. P Projekt Sám sebou – IP – IVP Železný měšťák – NG – soutěž pořádaná Městskou policií v Mělníku Den bezpečí a pořádku – Město Mělník - II. B – pomoc při realizaci Cestou do parlamentu – debatní soutěž – zájemci VG (10) „Paměť, vzpomínání, připomínání“ - Literární a výtvarná soutěž Památníku Terezín – zájemci NG, VG Menšiny mezi námi – literární soutěž ROMEA Praha a její dcery – řešení genderové otázky v průběhu času – SVS 3 Právo pro každý den – ve spolupráci s MěÚ Mělník – občanské právo, právo sociálního zabezpečení, trestní právo (besedy s odborníky) - SVS 4 Výstava s odborným výkladem - Human Body – prevence proti kouření a návykovým látkám, zdravý životní styl Žákovský čtyřboj – I.P, III.P – soutěž ucelující třídní kolektivy Přednáška Buněčný cyklus ve zdraví a nemoci – RNDr.Petr Šolc, PhD. – 4.roč., VIII. – prevence civilizačních chorob Červenobílé dny, sbírka LORM – VI Projekt Šance – pomoc dětem ulice – II. B Květinový den – Liga proti rakovině – I. B Pečeme pro Denisu – pomoc pro fyzicky a mentálně postiženou dívku – organizátor VII, Mgr. Z. Sekulová, účast všichni žáci Běh pro Afriku – projekt ve spolupráci s Člověkem v tísni –

organizátor Studentská rada při GJP (F. Pfann, J. Michal), Mgr. D. Dvořáková Čtení pomáhá – celoroční charitativní projekt – I.P, III.P, IV.P, II.B, III.A, VIII Charitativní koncert prodej keramiky a svícnů – výtěžek předán zástupci Útulku pro týraná zvířata v Mělníku

Počet výskytu sociálně patologických jevů, které škola řešila Během školního roku škola řešila pouze problematiku kouření žáků ( 6 případů), poruchy příjmu potravy (3 případy) a dva případy náznaků šikany mezi žáky. Jiné sociálně patologické jevy nebylo nutné řešit. Spolupráce školy se zřizovatelem, obcí, sociálními partnery, úřady práce, zaměstnavateli a dalšími subjekty: Spolupráce s DDM Mělník - spoluúčast na organizování olympiád a soutěží, vedení korespondenční soutěže ZAMAT. Výstava prací žáků školy v prostorách KD Mělník. Slavnostní vyřazení maturantů v obřadní síni města. Spoluúčast na pietním aktu u příležitosti výročí hrdinné smrti Jana Palacha ve Všetatech ve spolupráci se Společností Jana Palacha. Na škole působí základní odborová organizace. Mezi odbory a ředitelstvím je dobrý vztah. Kolektivní smlouva byla upravována naposled v roce 2010. V uplynulém školním roce nebylo třeba řešit ve spolupráci s odbory žádné problémy. Aktivity školy uspořádané pro veřejnost: Den otevřených dveří. Aktivní účast školy na výstavě Vzdělávání 2011. Vernisáž výstavy z prací žáků školy v prostorách kulturního domu – pěvecký sbor. Kulturní vystoupení pěveckého sboru školy pro veřejnost – „Vánoční koncert“. Vystoupení žáků školy při pietním aktu ve Všetatech. Prodej keramických výrobků našich žáků. Výtěžek byl předán do humanitárních fondů. Běh pro Afriku v mělnickém parku. Další akce nebo činnosti Pravidelně se opakující jarní výukové týdenní kurzy – podle zaměření žáků (turistický, biologický, historický, literárně historický, fyzikální, anglického jazyka). Klub mladého diváka (2 skupiny). Adaptační kurz pro první ročníky. Ve škole pracovaly kroužky : pěvecký, dramatický, výtvarný a keramický, digitální fotografie a výpočetní techniky, sportovní a přírodovědný. 16. Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení Občasná spolupráce se střediskem DVPP Mladá Boleslav a KC Mělník – využití prostor školy.


17. Výchovné a kariérní poradenství Funkci výchovné poradkyně dlouhodobě a úspěšně vykonává učitelka školy, má k této funkci odborné předpoklady podle vyhlášky o kariérním růstu pedagogických pracovníků. Činnost je dána vyhláškou č.72/2005 o školských poradenských službách. Samozřejmá je trvalá spolupráce se studenty v oblasti profesní orientace (konzultační hodiny, individuální pohovory, zprostředkování informací z VŠ a VOŠ). V případě potřeby i pomoc při řešení osobních problémů žáků ve spolupráci s třídními učiteli a ředitelstvím školy. Dobrá je také spolupráce se školním metodikem prevence sociálně patologických jevů a spolupráce s PhDr.D.Frycovou, školní psycholožkou. V rámci školního poradního centra jsou žákům a rodičům nabízeny odborné konzultace, nápravné programy a individuální konzultace. Rodiče i žáci si na tuto možnost odborné pomoci postupně zvykají a častěji ji využívají. Pravidelné přednášky pro nové žáky o efektivním učení, pravidlech společenského chování apod. Poskytnutá péče (služba) školního psychologa ve školním roce 2011/2012; PhDr. Dagmar Frycová Individuální konzultace jednorázové: 2 studenti - problematika výuková Déledobější vedení: celkem 4 studenti: 1 student – celkem 4 setkání včetně setkání s rodiči – problematika osobnostní a rodinná 1 student – celkem 7 setkání, včetně konzultace se zák. zástupcem řešeny studijní obtíže a vztahové/vrstevnické 1 studentka – 3 setkání,, pomoc při studijních obtížích 1 studentka – konzultace s matkou a následná 2 setkání s dívkou – problematika rodinná a studijní obtíže Aktivity s třídami: Styly učení – 4x v rozsahu 1 hodiny (prima, 1.A, 1.B; kvinta včetně intervenčního zaměření - vrstevnické vztahy k studentům – „jedničkářům“) Aktivity v rámci prevence soc. – patologických jevů : Šikanování – prima, 2 vyučovací hodiny

Oproti loňskému roku došlo k nárůstu konzultací s vyučujícími (konzultovány vztahy ve třídě, studijní problémy studentů apod.) , intenzivní byla spolupráce s výchovnou poradkyní a s metodičkou prevence soc.ptl. jevů. Častěji studenti řeší své rodinné či osobnostní obtíže, méně studijní - ty jsou asi přednostně a dobře zpracovány třídními profesory. 18. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí V tomto školním roce nebyla ve škole vykonána inspekce. Kromě každoročních kontrol ( hygiena, sociální pojištění) proběhla v tomto školním roce na škole veřejnoprávní kontrola v oblasti BOZP a kontrola čerpání fondů EU. Nebyla zjištěna pochybení ze strany kontrolovaného subjektu. 19. Další činnost školy V průběhu roku se většina pedagogů podílela na přípravě maturitních zkoušek podle nových pravidel. Podle ŠVP s názvem GJP jsme vyučovali již ve třetím ročníku VG. V průběhu roku proběhly dvě schůzky školské rady, rada odsouhlasila základní dokumenty školy, vyjádřila se k výroční zprávě a zprávě o hospodaření – obě zprávy schválila . Rodiče žáků školy jsou sdruženi v občanském sdružení s názvem Sdružení rodičů a přátel Gymnázia Jana Palacha. Sdružení spolupracuje s vedením školy, radou školy a pedagogickým sborem. Svými finančními prostředky přispívá v případě potřeby žákům ze sociálně slabších rodin na nadstandardní školní akce,


sponzoruje cestovní náklady žákům při soutěžích a přispívá na zajištění maturitních plesů. V tomto školním roce ze svých prostředků zakoupilo pro školu elektronický systém evidence a vydávání obědů ve školní jídelně (cca 70 000.-Kč, v současné době nemá škola dost prostředků ani na nejnutnější výdaje, ze svých prostředků by nebyla schopna uvedenou částku uhradit.) Škola pořádá informativní schůzky rodičů dvakrát do roka. Během školního roku byli rodiče pravidelně informováni prostřednictvím dálkového přístupu do systému BAKALÁŘI. Individuální konzultace jsou umožňovány a vyžadovány podle potřeby. Třídní učitelé si v případě potřeby svolávají rodiče i mimo oficiální termín, rodiče si mohou kdykoliv domluvit schůzku i mimo pravidelné informativní schůzky. Rodiče jsou pravidelně informováni o dění ve škole na www.gjp-me.cz . Každý rodič se může obrátit na kteréhokoliv učitele prostřednictvím e-mailu, telefonicky nebo v prostředí BAKALÁŘI. Úspěšným absolventům školy bylo veřejně předáváno maturitní vysvědčení při slavnostním vyřazení na městské radnici ve spolupráci s vedením města, pamětní listy předával starosta Mělníka. Ve škole je ustanovena studentská rada. V uplynulém školním roce se studentská rada pravidelně scházela, z jejího podnětu byla uskutečněna výše zmíněná akce „Běh pro Afriku“. Případné problémy žáků se objevují ve schránce důvěry, studentská rada s podněty, problémy a návrhy přichází zřídka. Veřejnost byla kromě jiného informována o činnosti gymnázia při účasti naší školy při Dnech otevřených dveří i na výstavě Vzdělávání 2011. Hosté mohli zhlédnout film o gymnáziu, který natočili žáci pod vedením Dr.Dany Hilské, mohli získat informace i od žáků a učitelů školy u našeho stánku s expozicí.


20. Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy Základní údaje o hospodaření školy v tis. Kč

Za rok 2011 (k 31. 12.) Činnost Hlavní Doplňková

Za 1.pol. roku 2012 (k 30. 6.) Činnost Hlavní Doplňková

1.

Náklady celkem

23 559

0

11 143

0

2.

Výnosy celkem

23 460

0

10 782

0

21 278

0

9 896

0

2 182

0

886

0

-99

0

-361

0

Z toho

příspěvky a dotace na provoz (úč. 691) ostatní výnosy

3.

HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK před zdaněním

I. Základní údaje o hospodaření školy II. Přijaté příspěvky a dotace Přijaté příspěvky a dotace v tis. Kč

Za rok 2011 (k 31. 12.)

1.

Přijaté dotace ze státního rozpočtu celkem (INV)

0

2.

Přijaté dotace z rozpočtu kraje (včetně vrácených příjmů z pronájmu) celkem (INV)

0

3.

Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet zřizovatele (MŠMT apod.) celkem (NIV) přímé vzdělávací výdaje celkem (UZ 33 353) z toho

mzdové výdaje (platy a OPPP)

19 153 19 153 14 004

ostatní celkem1 (vypsat všechny - např. UZ 33 163, 33 005,…) z toho z toho

4.

Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje z rozpočtu kraje celkem (NIV) běžné provozní výdaje celkem (UZ 000)

2125 2125

ostatní účelové výdaje celkem1 (vypsat všechny - např. UZ 001, 002, 003,…) z toho z toho 5.

Z jiných zdrojů (sponzorské dary, strukturální fondy EU, FM EHP/Norsko atd.)


201

Komentář k ekonomické části: Hosp.výsledek za 1.pol. 2012 – jsou zahrnuty odpisy, bez odpisů je výsledek + 2 tis.Kč. Bod 5): V tom 177 tis. fondy EU – záloha na financování projektu, 25 tis. dar od sponzora na pomůcky. Kapacita školy stanovená zřizovací listinou byla naplněna na 85 %. Každoročně otevíráme jednu první třídu osmiletého cyklu a dvě první třídy čtyřletého cyklu – i v tomto školním roce jsme měli plánovaných tříd 16.) Kapacita školní jídelny byla také téměř naplněna. Školní kuchyně, která má kapacitu 700 jídel (o 220 více, než je kapacita kuchyně), je využívána též ISŠT Mělník, která si obědy odváží do své výdejny. Odpisy v letech 2010, 2011 a 2012 nejsou dotovány zřizovatelem vůbec. Prostředky ve FRIM jsou nulové, tyto prostředky byly v roce 2010 odevzdány zřizovateli. Celkové hospodaření ve sledovaném období hodnotím jako podfinancované – jsou průběžně plněny prioritní záměry, rozpočet je napnutý a přes všemožné i nemožné úspory byl i po odečtení neplněných odpisů ztrátový v roce 2011 a bude ztrátový pravděpodobně i v roce 2012. Ztrátu zatím hradíme z rezervního fondu, který byl vytvořen v lepších časech, ten však již bude brzy zcela vyčerpán. Opatření z minulé zprávy – nezvyšování provozních nákladů - se daří plnit, nic jiného nám nezbývá. Je to však přesouvání vnitřního dluhu do budoucnosti. (Neprovádí se běžná údržba, neobnovuje se vybavení školy, jsou omezovány výdaje na energie.) Nutná plánovaná výměna počítačů ve druhé učebně ICT se neuskutečnila. Situaci se pokusíme částečně vyřešit s využitím prostředků ze schválených projektů na čerpání peněz z fondů EU. Z financí projektů „Brána jazyků otevřená“ a „Nevšední matematika všedního dne“ byla pořízena knihovna anglické literatury, vybavení počítačové učebny a dvě interaktivní tabule s příslušenstvím. Jen díky obětavosti pracovníků školy, kteří na úkor svého duševního zdraví bojují s úřednickým molochem provázejícím čerpání fondů EU, je škola trochu modernizována. Nicméně porovnám-li oběti a zisky, musím konstatovat, že oběti převažují. Školní počítačová síť umožňuje dálkové připojování studentů a jejich zákonných zástupců pro přístupy do vybraných dat školy (informace o prospěchu, docházce, chování). I tato připojení jsou možná jen díky vstřícnosti a dobrotě občanského sdružení MaSON, které poskytuje internetové připojení škole zdarma. Plnění plánu ICT není vzhledem k úsporným opatřením zatím možné. ŠVP pro nižší gymnázium podle schváleného RVP pro základní školství byl aplikován již v sedmém ročníku osmiletého cyklu a ve třetím ročníku čtyřletého cyklu. Provozní záměr pro výstavbu nové tělocvičny, která by sloužila nejen naší škole, byl Radou Středočeského kraje schválen, v současné době probíhá výběrové již druhé výběrové řízení na dodavatele, první bylo zrušeno. V tomto roce jsme měli v plánu na základě posouzení stavu obměňovat vybavení jednotlivých pracovišť počítači – část současného vybavení je postupně na konci odpisového období, část má již nulovou finanční hodnotu. Na nové počítače peníze nemáme, uvítali jsme možnost nakoupit vyřazené počítače (kus za 1 000Kč,.), které jsou přeci jen o třídu výš, než naše vyřazované. Drobné opravy, úpravy prostranství kolem budovy, praní prádla a další drobné práce prováděli pracovníci školy. Projevuje se to menšími nároky na provozní výdaje. Šetřit už není kde.


21. Závěr Úkoly vyplývající z hlavní činnosti, pro kterou byla organizace zřízena, jsou plněny. Všichni pedagogičtí pracovníci školy se zapojili do dokončení a úprav ŠVP pro vyšší gymnázium. Ve školním roce 2011/2012 byl ŠVP GJP pro VG aplikován ve třetím ročníku vyššího gymnázia. Od školního roku 2007/2008 škola vyučuje na nižším gymnáziu podle ŠVP GJP. V tomto školním roce měla škola podle plánu osm tříd osmiletého gymnázia a osm tříd čtyřletého gymnázia a předpokládáme, že tento počet tříd zůstane v budoucnu zachován i přes pokles počtu žáků v posledních letech. Přesto, že v prvním ročníku měli podle hodnotitelů programu (VEKTOR) nastupující žáci (nyní v posledních ročnících) převážně mírně podprůměrné výsledky, byli ve výsledku naši absolventi úspěšní při maturitách (někteří v opravném termínu) i při přijímacích zkouškách na VŠ. Učitelé školy se zúčastňovali DVPP, které probíhalo formou odborných přednášek a metodických seminářů. Dva pedagogové dokončili kvalifikačním studiu – výchovné poradenství a menežment. Výuka byla celý školní rok doplňována odbornými exkurzemi, kulturními akcemi, výukovými zájezdy po ČR i do zahraničí. Žáci se zúčastnili mnoha olympiád a soutěží – jejich výsledky jsou podrobněji popsány výše. Do dalšího školního roku si bereme za úkol využívat v maximální míře nabídku místních kulturních a vzdělávacích zařízení. V uplynulém školním roce učitelé školy zahájili práci na projektech financovaných z fondů EU. Jedná se o krajský projekt „Brána jazyků otevřená“ a celostátní projekt „Nevšední matematika všedního dne“ v celkové hodnotě cca sedm milionů Kč. Dále učitelé školy podali žádost na schválení našeho projektu v rámci výzvy „Peníze středním školám“ . Projekt byl schválen, jeho čerpání začne s novým školním rokem.

Datum zpracování zprávy:

8.10.2012

Datum projednání v školské radě:

24.10.2012

V pedagogické radě projednáno dne :

15.10.2012

Podpis ředitele a razítko školy: Mgr.Miroslav Klouček


OBSAH 1. Základní údaje o škole ............................................................................................................ 3 2. Charakteristika školy .............................................................................................................. 4 3. Školy a školská zařízení - členění ........................................................................................... 5 4. Obory vzdělání a údaje o žácích v nich .................................................................................. 6 5. Vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků a studentů nadaných 6. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí uchazečů do 1. ročníků SŠ a VOŠ ................ 6 7. Údaje o výsledcích ve vzdělávání ........................................................................................... 7 8. Hodnocení chování žáků/studentů .......................................................................................... 8 9. Absolventi a jejich další uplatnění .......................................................................................... 8 10. Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol ............................................................................ 9 11. Úroveň jazykového vzdělávání na škole .............................................................................. 9 12. Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole ........................................................ 9 13. Údaje o pracovnících školy................................................................................................. 10 Seznam učitelů (šk.r.2011/2012) .............................................................................................. 11 14. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ...................................................... 13 15. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ............................................... 13 Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěže) ................................................................... 14 Mimořádné úspěchy žáků ......................................................................................................... 21 Prevence sociálně patologických jevů ...................................................................................... 22 16. Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení ...................................................... 24 17. Výchovné a kariérní poradenství ........................................................................................ 25 18. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ........................ 25 19. Další činnost školy .............................................................................................................. 25 20. Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy.............................................................. 27 Komentář k ekonomické části: ................................................................................................. 28 21. Závěr ................................................................................................................................... 29 OBSAH ..................................................................................................................................... 30


6

2012

Recommend Documents