VADON vetélkedő 2011/2012-es tanév II. forduló
Csapatnév:……………………….. Az iskola neve:…………………… ………………………………........ Az iskola címe:…………………... ………………………………........
2011/2012-es tanév 2. forduló Kedves Versenyzők és felkészítő Tanárok! Szeretettel köszöntünk benneteket a VADON vetélkedő második fordulóján. Nagy izgalommal vártuk a visszaküldött feladatlapokat. Csak ámultunk az ötletgazdag és hangulatos neszverseken és képeken. Sokan nagyon szépen dolgoztak, viszont többen kérésünk ellenére sem tartották be a versenyszabályokat. Előfordult, hogy az azonos iskolából érkező csapatok teljesen egyformára kitöltött feladatokat adtak be. Egy-két csapatnál olyat is tapasztaltunk, hogy felnőtt írással kitöltött feladatlapot küldtek vissza. Szomorúan láttuk, hogy információszerzésre egyre kevesebben használjátok a könyvtárat, nem kutakodtok a szótárakban, hanem minden információhoz az interneten keresztül akartok hozzájutni. Ennek a versenynek a nemes versengésen kívül az a legfontosabb célja, hogy minél több gyermek tanuljon meg gondolkodni, információt gyűjteni, ismeretlen irodalmi vagy ismeretterjesztő szöveget értelmezni, egymásra figyelve, közösen dolgozni. Ezért kérünk benneteket, hogy a fejlődésetek érdekében ne egyszerűsítsétek le a munkát, ne rövidítsétek le a feladatokra szánt időt. Legyetek önmagatokkal szemben is mindig igényesek! Higgyétek el, az élet bármely területét nézve, csak a míves, értékes munkának van értelme, csak ez által leszünk többek, hasznosak, csak ez által juthatunk előbbre. A fentiekben leírt tanácsokon kívül az alábbi kéréseket is feltétlenül tartsátok be!
4. 5. 6. 7. 8.
Ne változtassátok meg a verseny közben a csapatneveteket! Minden beküldött tárgyra, versre, képre írjátok rá a csapat és az iskola nevét, címét! Úgy tűzzétek össze a feladatlapokat, hogy azok ne eshessenek szét! A feladatlapra is pontosan írjátok rá a neveteket, címeteket! A megadott postafiók csak kisebb-nagyobb borítékokat fogad be, ha valaki csomagban szeretné elküldeni az alkotásokat, akkor az alábbi címre küldheti: (Göncöl Alapítvány2600 Vác, Ilona u.3.) 9. Figyeljétek a honlapot, mert friss hírekkel szolgálhatunk a versennyel kapcsolatban!
A felhívásunkra nagyon sok csapat jelentkezett , de a versenyre elnyert pályázat csak megadott létszámú versenyzőt engedélyez. Ezért kénytelenek vagyunk csökkenteni a második fordulóra bejutottak számát. Nehéz és szomorú szívvel tesszük ezt, de egyszerűen nem tudtunk előteremteni a pályázaton elnyert összegen kívül még annyi pénzt, ami fedezni tudná a hatalmasra duzzadt ingyenes Vadon példányszámot. Így a második forduló feladatlapját az ingyenes újságokkal együtt már csak a legmagasabb pontszámot elérő 400 csapat kapja meg. Szórakoztató és egyben tanulságos versenyzést kívánnak a szervezők: Margó és Csilla nénii A kinyomtatott, megoldott feladatlapot (1242 Budapest, pf.:455.)
2012 május 1-ig
a Süni szerkesztőség címére kérjük feladni
1. „MEGLEPETÉS!”
Állatbarátaink is nagyon örülnek, ha karácsonykor egy-egy meglepetés várja őket a karácsonyfa alatt. A számok segítségével egyeztessétek, hogy melyik állat, melyik ajándéknak örülne! A választásnál mérlegeljétek azt, hogy mit eszik az állat, milyen szokásai vannak, és milyen helyen érzi jól magát! hörcsög:………
papagáj:…………
1.
6.
teknős:………macska:…………. kutya:…………
2.
7.
3.
8.
4.
5.
9.
2. FAJOK ÉS KONTINENSEK
A fejlett országokban egyre nagyobb méreteket ölt az egzotikus állatok és növények társállatként, illetve dísznövényként való tartása. Az emberek nagy része nem is gondol bele, hogy egy-egy egzotikus kedvenc milyen áron kerül otthonába, hogy végül egy kalitkában vagy terráriumban élhesse le hátralévő életét. A kereskedelembe kerülő állatok és növények egy része a szigorú törvények ellenére a természetből származik, vadon fogják, vagy gyűjtik be őket. A befogás, a szállítás és a karanténozás alatt bizonyos állatfajok egyedeinek 70-90%-a is elpusztulhat. Nevezzétek meg a képen látható élőlényeket! A „Fenntartható társállattartás” és a http://www.cites.hu/cites.html honlapjának tanulmányozása után fejtsétek meg, hogy melyik kontinensről származhatnak!
____________________________________
________________ ________________
________________ __________________
________________ ________________
__________________
________________ _______________
_______________
__________________
________________ _______________
_______________
Hazánkban is élnek olyan élőlények, amelyek a szigorú védelem alatt állnak. Melyek ezek a védett kincseink?
3. TEKEREDIK A KÍGYÓ A tekeredő kígyó óriáskígyó neveket „evett” meg. Keressétek meg a kígyókat és írjátok le a nevüket! 1.__________________ 2.________________ 3._________________
4. MACSKA BULI 1. Az állatkert „kismacska házban” éjszaka összegyűltek a cicák egy kis nyivákolásra. A bemutatkozó mondatok alapján ismerjétek fel, hogy melyik kismacska mondhatta az alábbi mondatokat! A megoldásban segít az „Állatkerti macskák” című cikk. „Sivatagi hiúznak is hívnak, mert a fülemen szép kis bojt van. Ez némileg félrevezető, ugyanis én kimondottan utálom a száraz sivatagos területeket. No meg a hiúz, nem is közvetlen rokonom.”_______________ „Az én őseim együtt vándoroltak Mohamed profétával és annak lányával a sivatagban. Szerintem egyikőtök sem tud ilyen híres ősöket felmutatni. Miááú!”_________________ „Én évekig egy nagyon gazdag dél-afrikai üzletember házában éltem, annak haláláig. Jó dolgom volt, aranytányérból ettem a finom húsokat. Aztán a felesége eladott az állatkertnek. Persze még mindig jobb ez, mintha egy pigmeus talizmánnak levágná a szépséges farkamat.”_________ „Felnőttként sem növök nagyra. Nézzétek milyen különleges a talpam. Mindig fekete marad, pedig mindennap nyalogatom, tisztogatom.”________________ „Sajnos minket ritkán engednek a többi macska közé, mert a legtöbb közülünk egy csúnya parazitafertőzéstől szenved”_________________ „Mi ügyesebbek vagyunk madárfogásban, mint a vadászsólymok, ezért évszázadok óta Indiában madarat fogatnak velünk. Persze nem könnyű mesterség ez, mert néha mi is szívesen megennénk az elkapott zsákmányt.”________________ „Mi nagyon haragszunk az emberekre, hiszen kihasználták békés, barátkozó természetünket. Buta módon azt hiszik, hogy mágikus erővel rendelkezünk, ezért elpusztítanak és kitömnek bennünket.”_________________ „Mi különleges macskák vagyunk, mert a többiekkel ellentétben, nagyon kedveljük a vizet. Halászunk, úszkálunk a vízben. Mancsunk ujjai között úszóhártya feszül.”________________
5. KÖZMONDÁSOK, SZÓLÁSOK A MACSKÁRÓL Az első oszlopban szólásokat, közmondásokat láttok. A második oszlopban ezek magyarázatát találjátok. Írjátok a magyarázat betűjelét a megfelelő szólás, közmondás után! Nem mindegyiknek találtok párt. A könyvtárban találtok olyan könyvet, ami segít a megfejtésben. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Α. Β. Χ. ∆. Ε. Φ. Γ. Η. Ι. ϑ.
Megsózzák a macskának a tejfölt. ……. Nem jó az alvó macskát felkelteni. ……. Kapaszkodik, mint a körmetlen macska. ……. Könnyű macskát egérre szoktatni. ….. Ha nincs otthon a macska, cincognak az egerek. …… Úgy ül a lovon, mint macska a köszörűkövön. …… Alamuszi macska nagyot ugrik. …….. Lehet valami igazságtartalma annak, amiről sokan vagy sokat beszélnek. A céltudatos ember nem törődik az ellenség gáncsoskodásával. Megpróbálják elvennie a kedvét valamitől. Veszélyes a szunnyadó indulatokat felkorbácsolni. Ha távol van az, aki parancsol, meglazul a fegyelem. Nem nehéz arra rávenni valakit, amit maga is szeret. Ügyetlenül mozog. Sunyi embertől óvakodjunk, mert kínos meglepetésben lehet részünk. Erőlködik, de nem megy semmire. Kárba veszett.
6. VAN IGAZSÁG BENNE A szólásokban, közmondásokban szereplő állításoknak, megfigyeléseknek gyakran valóságos alapjuk is van. Gondolkodjatok el az alábbi szólások valóság tartalmán, és fűzzetek hozzájuk természettudományos magyarázatot! Morog, mint macska a dödöllén (galuskán).______________________________________ ___________________________________________________________________________ Szereti, mint macska a sarat.____________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Kilenc élete van, mint a macskának.______________________________________________ __________________________________________________________________________
7. APRÓHIRDETÉS AUSZTRÁLIÁBÓL Találjátok ki, hogy mely Ausztráliában élő állatok adhatták fel az alábbi apróhirdetéseket! 1. Üres az erszényem. Olcsón boksztanítást vállalok. Ajánlatokat „Kőkemény kick boksz” jeligére kérem a kiadóba küldeni! __________________ 2. Csodálatos hangutánzó képességű szinkron előállításában is jártas, filmgyári munkát vállal. „Locsi-fecsi” jeligére ___________________
színésznő,
aki
hangeffektusok
3. A kerti munkát, a folyosó és üregásást csak bízza rám! Sarlóalakú éles karmaim, szívósságom nem ismer akadályt! Jelige: „Fizetség a kiásott gyökér.” ___________________ 4. Házasság céljából keresem hozzám hasonló álomszuszék páromat. Jelige: „Lassan járj, tovább érsz!” 5. Farkam hódos, törzsem vidrás, fejem meg madaras. Kinézetemben is elég ijesztő vagyok. Sarkantyúmon lévő fullánkom mérge bivalyerős. Víz közeli éjszakai bárok személy és vagyonvédelmét vállalom. „Reszkessetek rákok, halak!” jeligére
8. DÉL-AMERIKA IGAZI FELFEDEZŐJE Olvassátok el Alexander von Humboldtról szóló cikket és röviden válaszoljatok a kérdésekre! Lesz olyan kérdés, amelyre a választ, egy kis könyvtári kutakodás, vagy az iskolában tanultak alapján tudjátok majd megadni. Melyik „utazó szél” segítette a vitorlását Európából Dél-Amerika felé?_________ Hol található, és miről kapta a Sargasso-tenger a nevét?____________________ _____________________________________________________________________ Mi történt a Sargasso-tengernél, amiért úgy érezhették, hogy rossz omennel indul az expedició?____________________________________________________________ Miért nem Kubában kezdődött a latin-amerikai expedíció, ahogy eredetileg tervezték? ____________________________________________________________________ Mire használta Humboldt az alábbi eszközöket? látcső:________________________________________________________________ barométer:____________________ kronométer:___________________________
Humboldt, kora nagy polihisztora volt, olyan ember, aki szinte minden tudományágban otthonosan mozgott. Soroljátok fel azokat a tudományágakat, amelyekben jártas volt!__________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Mit jelentenek az alábbi kifejezések? guácharo:___________________________________________________________________ misszionárius:________________________________________________________________ indián:_____________________________________________________________________ rabszolga:__________________________________________________________________
Tudományosan miért volt helyes megfigyelés, hogy a a sárgaláz terjedése összefügg az árvízzel, a mocsaras területekkel?________________________________________ _____________________________________________________________________ Mit jelenthet: „Ez mindennek a Chimborazo-ja!”? Miért nem használja helyesen, aki napjainkban így kiált fel?________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Mit láttok a képeken? Milyen kapcsolatban állnak ezek a tudóssal? 1. 2. 3. 4.
_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Mi a guanó? Mire használják? Mitől magas a foszfor tartalma? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Humboldt Dél-Amerikában különleges állatokat ismert meg. A képek alapján nevezd meg ezeket!
______________
______________
_______________
_______________
9. ERDŐ Írjatok minél több összetett szó, amelynek az előtagja erdő. Foglaljátok az összetett szavakat mondatokba! Ötletet meríthettek az „Elfüstölt erdők” című cikkből. erdő+…………………………………… ___________________________________________________________________________ erdő+…………………………………… ___________________________________________________________________________ erdő+…………………………………… ___________________________________________________________________________ erdő+…………………………………… ___________________________________________________________________________ erdő+…………………………………… ___________________________________________________________________________ erdő+…………………………………… ___________________________________________________________________________
10. ERDŐSÜLTSÉG
A térkép és a diagramok a magyarországi erdőkkel kapcsolatosak. Elemezzétek ezeket! Írjatok mindegyikhez két-két olyan kérdést, amely nem csak az adatokra kérdez rá, hanem az összefüggésekre is! Használjátok az atlaszotok éghajlati és domborzati tematikus térképeit is!
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
