2010 Nummer 6 contactblad Juli 2010

contactblad

schooljaar 2009/2010 Nummer 6 Juli 2010

Inhoudsopgave van de redactie Jules Vrienden Montessori onderbouw bovenbouw zorg MR column Tom Aagje lering & vermaak column Hans

3 4 6 7 9 10 11 13 14 16 21

Redactie

Belangrijke data

Hans Achterberg Henrie Snijders Rhea PotsPots-Verhagen

Kijk voor actuele data op de jaarkalender. Deze is te vinden op onze website: www.montessoriarnhem.nl

Contact

Kopij volgend contactblad

[email protected]

Het volgende volgende Contactblad verschijnt op 29 oktober 2010. 2010. Kopij uiterlijk 19 oktober inleveren. Gebruik lettertype Century Gothic met een grootte van 11 punten

2

Van de redactie of gedicht. Daarnaast geef je iedere keer als het Contactblad verschijnt je mening over het Contactblad. We vergaderen ook een aantal keer per jaar over het Contactblad. Lijkt het je wat??? Geef je op bij Hans. Ook zijn er plannen om het hele jaar door een keuzecursus Contactblad te geven; zodat we ook op die manier veel stukjes, foto’s enz. binnenkrijgen. Want hoe dan ook……..we gaan meedoen met de wedstrijd “de beste schoolkrant van Nederland”.

VAKANTIE We mopperen weleens op de boeren, maar voorlopig hebben we de zomervakantie wel mooi aan hen te danken. Dat scholen tijdens de vakantie sluiten, stamt uit de agrarische tijd, toen er in juli en augustus veel werk was op het land en kinderen waarschijnlijk volop aan het werk moesten en dus gewoon niet naar school konden. De zomerse temperaturen zijn alweer begonnen en dat betekent natuurlijk dat we, na de oranjestemming, al snel in vakantiestemming komen en nu al denken de we daadwerkelijk vakantie hebben, maar dat is helaas niet zo; er moet nog even gebuffeld worden. De beruchte laatste loodjes, maar als jullie dit lezen zijn die al geweest en kun je je alvast verheugen op de vakantie en het komend schooljaar.

We willen als redactie iedereen een hele fijne vakantie wensen en hopen jullie in september weer te mogen begroeten. En als je niets te doen hebt in de vakantie of je verveelt je een beetje……schrijf een stukje, fotografeer, teken en stuur het op naar ons! En heb je een beetje heimwee naar school…..fiets even langs en je zult zien dat het buitenterrein helemaal af is (hopen we!). Fijne vakantie,

Ook in dit nummer weer veel informatie, interessante stukjes en leuke dingen om te lezen, maar in onze ogen te weinig werk van leerlingen, ouders en collega’s. Wat zou dat toch zijn? Schrijf, dicht, fotografeer of maak een cartoon en stuur het naar ons op, want er gebeurt zoveel op school en we willen graag weten wat er allemaal aan de gang is op school en wat iedereen er van vindt. Daarnaast benaderen we als redactie ook iedereen actief. Voor het komend schooljaar zijn we dan ook op zoek naar redactieleden voor ons Contactblad. Als redactielid krijg je een aantal uren in het kader van Maatschappelijke Stage (MAS). Maar je moet het natuurlijk niet doen vanwege het feit dat je uren MAS krijgt, maar gewoon omdat het je heel leuk lijkt om bij te dragen aan ons Contactblad. We zoeken dus eerstejaars tot en met vijfdejaars. Wat zijn je taken? Je neemt in ieder geval een onderwerp voor je rekening; dus je zorgt er bijvoorbeeld voor dat er ieder Contactblad een interview is of een foto met toelichting of een verhaal

namens de redactie, Hans

3

jules Hartverwarmend Het is negen uur in de ochtend. Ik zit geconcentreerd in de zon te werken aan mijn laptop. Normaal zeg je gauw zonnetje, maar dit vind ik echt zon. De temperatuur is nu al 24 graden. Het wordt tropisch weer. Ik vind dat heerlijk maar realiseer me dat dat niet voor iedereen geldt. Zeker niet op school, waar enkele ruimten, ook mijn kamer, volstrekt niet overweg kunnen met deze temperaturen. Datzelfde geldt overigens wanneer het tien graden onder nul is. Installateurs en dure apparatuur zijn niet in staat om in alle ruimten een min of meer constant klimaat te realiseren. Er bestaat binnen Quadraam een soort ‘dressing code’. Collegae dienen zich netjes, representatief te kleden. Een korte(re) broek hoort daar niet bij. Deze week zag ik een collega in korte broek; ik wees hem op het bestaan van de dressing code. Die kende hij nog niet. Maar ik realiseerde me meteen dat hij werkte in een van de ruimten die ik hierboven beschreef. Dus ik heb er alle begrip voor dat hij zich in deze, meer dan alleen hartverwarmende, omstandigheden zo luchtig mogelijk kleedt. Ik beschreef hem de situatie die ik jaren geleden zelf meemaakte. Op onze school in Oosterbeek konden de temperaturen ook tot het kookpunt komen. Daar kon je bij tijd en wijle echt zwemmend de school uit (een keer letterlijk; iemand had de brandkraan opengezet; onze verdiepte aula stond blank met 50 cm water). Ook ik liep op een dag in een kortere broek en luchtig shirt over de gang. Een meisje liet zich ontvallen: “Oh Jules, wat heb jij pittige kuiten.” Los van deze hartverwarmende opmerking geeft het tegelijkertijd wel nut en noodzaak van een dressing code aan. Deze week zijn onze examenresultaten definitief bekend geworden. Op de mavo is 93,6% geslaagd. Drie leerlingen zijn helaas gezakt, maar twee ervan hebben al wel een hele goede en passende vervolgopleiding gevonden. Op de havo is, niet voor de eerste keer de laatste jaren,

100% geslaagd. Ik ben ongelooflijk trots op deze resultaten. Maar niet alleen op de resultaten. Ik sprak vorige week een meisje uit havo 5. Ze was al geslaagd. Het was een gesprekje van zo’n tien minuten waarin ze kort terugblikte op de schooltijd en vooruitblikte op haar toekomst. Wanneer je haar hoorde praten stond er een sterke meid met veel zelfvertrouwen, zelfstandig. Een griet die er blijk van gaf te kunnen reflecteren en vol enthousiasme sprak over haar toekomstplannen. Dat was echt hartverwarmend. Daar doe je het voor. Het is inmiddels duidelijk hoeveel leerlingen we komend jaar mogen verwelkomen. Afgelopen twee jaren ‘braken we al records’. In ’08-’09 hadden we 447 leerlingen. Meer dan ooit ervoor. Dit schooljaar waren het er 485. Komend schooljaar zijn er 147 leerlingen in het eerste jaar aangenomen. In totaal gaan we richting 560. Het vertrouwen dat ouders in de school hebben, de eigen plek die we in Arnhem Noord ‘bevochten’ hebben, de naam die we opgebouwd hebben, het geeft een hartverwarmend gevoel. Maar het schept ook verplichtingen. ‘Vertrouwen komt te voet en gaat te paard’. Collegae, samen met ouders en leerlingen, moeten voortdurend in gesprek zijn en blijven over wat goed gaat, beter kan, beter moet. Dan behouden we onze positie en zijn we op termijn misschien in staat om naast mavo en havo een Montessori VWO te realiseren. Deze week kreeg ik de ‘Millenniumkrant’ van de gemeente Arnhem in handen. Deze wordt huis aan huis verspreid. De krant is een weerslag van een actie van de gemeente om jongeren te interesseren voor het thema duurzaamheid. In het Strategisch Beleidsplan van stichting Quadraam, waar onze school toe behoort, is duurzaamheid een centraal begrip. Duurzaamheid als ecologisch begrip, maar ook duurzaamheid in sociale zin. Op school zijn we vooral met dat laatste voortdurend mee bezig. Respect voor elkaar, samenwerken. Mooi was dan ook het initiatief van de ouders van de stichting ‘Vrienden van de Montessori’.

Zij schreven een wedstrijd voor leerlingen uit, waarbij ecologisch duurzaamheid centraal stond. Wat kan er op school gedaan worden om meer duurzaam te zijn? Door leerlingen werden prachtige plannen ingediend. Nu wordt bekeken wat er allemaal gerealiseerd kan worden. In de ‘Millenniumkrant’ staat een pagina waarin Martin Koopmans, voorzitter van de Vrienden, uitleg geeft over de actie en de resultaten. Prachtig, hartverwarmend. De ruimte om de school heen is nog steeds niet klaar. Ik beschreef enkele Contactbladen geleden wat de stand van zaken was. Ooit een oerwoud. Inmiddels een woestijn waarin menig auto zonder 4 Wheel aandrijving blijft steken. Maar er zit schot in. De plannen die er lagen zijn wat aan onze wensen aangepast. We mogen bijvoorbeeld de oprit voor fietsers en auto’s splitsen, wat de veiligheid enorm tegemoet komt. Ook over de verdere inrichting kunnen we iets meer onderhandelen. Wanneer het meezit, en ik kan het niet anders formuleren, is het na de zomervakantie allemaal gerealiseerd. Maar mocht dat niet lukken, dan toch zeker voor oktober. Dan zitten we hier twee jaar. Moet lukken. Hartverwarmend? In het vorige Contactblad schreef ik over Sara. Ik heb daar erg veel, soms emotionele, reacties op gekregen. Er was niemand die niet boos en/of verdrietig was. Dankzij mijn stukje zijn we in contact gekomen met de stichting Karmel. Zij werken met een vergelijkbare doelgroep. Doordat zij ook andere financiële inkomsten kennen dan de AWBZ, zagen zij mogelijkheden om bij ons te kunnen draaien. Dan maken we toch een doorstart met iets wat ik, wat wij als zeer waardevol hebben leren kennen. Hartverwarmend. Al blijft het spijtig dat onze vrienden en vriendinnen van Sara hier niet meer komen. Vanmiddag spelen de Brazilianen tegen onze miljonairs. Ben benieuwd. Wordt het hartverwarmend? Totnogtoe is er zakelijk en resultaatgericht gespeeld. Ook door de Brazilianen, al hebben die iets meer feestelijke momenten getoond dan de

Nederlanders. Ze mogen, nee moeten nu iets laten zien. Misschien dat mijn zoon Koen met een aantal vrienden bij ons thuis komt kijken. Altijd gezellig. Maar wat veel belangrijker is. Vlak na de wedstrijd krijgt hij zijn diploma voor de PABO uitgereikt. Een feestelijke gebeurtenis waar ik, als onderwijsmens, trots op ben. Ik heb (reflectie-)verslagen van hem mogen lezen. Hoe hij zijn stages beleefd heeft. Hoe hij zich ontwikkeld heeft. Hoe hij tegen kinderen en hun ontwikkeling aankijkt. Hoe hij zelf in het onderwijs staat. Wat zijn sterke en minder sterke punten zijn. Zijn eindstage was op een Montessori basisschool. Hier zit een trotse vader van een hartverwarmende zoon. Ik wens jullie allemaal een fantastische vakantie. Kom gezond weer terug. Jules Jansen Algemeen Directeur

advertentie

Ontspanningsmassage RugRug-,schouder,schouder-,nekmassage Hotstone massage Hoofdpijn massage Zwangerschapsmassage Cursus babymassage Zwangerschapsyoga Cadeaubonnen

Jacques Perkstraat 7 6824 PM (Paasberg (Paasberg ) Arnhem tel.026tel.026-3638700

www.wilmacevat.nl

5

Vrienden montessori

6

onderbouw

Duurzaamheid en Fairtrade Arnhem is een Millenniumgemeente met als speerpunten Duurzaamheid en Fairtrade. Goed om dit als school ook onder de aandacht te brengen. In Arnhem is huis-aan-huis de Millenniumkrant verspreid waarin een hele pagina over onze school en het project van onze Vrienden Montessori staat (zie vorige pagina). Op donderdag 1 juli was er een hele dag rond het stadhuis in het kader van Arnhem Millenniumgemeente en ’s avonds was er gelegenheid “op de zeepkist” te gaan staan en alle aanwezigen toe te spreken. Martin Koopmans, voorzitter van de Vrienden Montessori College Arnhem heeft zijn twee minuten goed gebruikt. Zijn punt was eigenlijk dat de gemeente duurzaamheid predikt en vervolgens wel heel lastig doet bij ons gebouw en het buitenterrein in bijvoorbeeld het kader van Monumentenzorg e.d. Een korte powerpoint ondersteunde zijn verhaal en op één van de foto’s was een overdekte fietsenstalling met zonnecollectoren te zien die naast onze school gevestigd was. Het leuke was dat Martin na zijn verhaal ondersteund werd door verschillende aanwezigen; zelfs door een politieke partij. De wethouder gaf aan dat als je het met uitspraken van afdelingen van de gemeente niet eens bent, je gewoon in beroep kunt gaan/bezwaar kunt maken en dat dan de zaak vanuit meerdere hoeken wordt bekeken door het College. Als aandachtspunt werd door een aantal aanwezigen meegegeven dat de gemeente ook meer door anders gekleurde brillen moet leren kijken en dan natuurlijk het liefst vooral door de Montessori College Arnhembril! Wordt ongetwijfeld vervolgd! En anders…..gewoon actievoeren! Ik heb het idee dat we veel (oud) actievoerders onder ouders en collega’s op school hebben, want zodra je het woord actie gebruikt beginnen de oogjes van deze oudere jongeren weer te glimmen.

Keuzecursus Feesten, Culturen en Religies Dinsdag 22 juni zijn we met de keuzecursus Feesten, Culturen en Religies naar de Aya Sofia Moskee in Arnhem geweest. We gingen met ze allen op de fiets naar de moskee. Toen we bij de moskee aan kwamen werden we heel vriendelijk binnengehaald. Voor de moskee waren allemaal moslimse winkeltjes, zoals een groente boer en een kralen winkeltje. Toen we echt het gebouw in kwamen, kwamen we in een gezellige ruimte met allemaal tafels en stoelen om gezellig na het bidden nog even te kletsen. Dit deel was nog niet de moskee zelf. Daar kregen we uitleg waar het geloof nou eigenlijk over ging en de rondleiders stelden zichzelf voor. Toen gingen we naar de vrouwen afdeling. Je moest daarvoor wel eerst twee trappen op om er te komen. De vrouwengebedplaats was een ruimte met allemaal stoelen en tafels. Als er dan een grote groep vrouwen komt voor bijvoorbeeld een groot feest dan kunnen ze er ook met ze allen eten. We kregen ook uitgelegd waarom mannen en vrouwen niet samen konden. Dat komt omdat je bij het gebed in een bepaalde pose voorover moet leunen en dan konden mannen wel eens sexuele gedachten krijgen. Als ze wel samen bidden dan staan de mannen voor en de vrouwen achter. Toen we daar alle uitleg hadden gekregen gingen we naar de mannengebedplaats. Die was veel groter dan de vrouwen gebed plaats. In de mannenruimte kregen we een uitleg over hoe het gebed gaat en ze vertaalden het ook voor ons. Toevallig was er net een man aan het bidden en konden wij mee kijken. Na het gebed pakte de man een rozenkrans en ging ieder balletje langs met het woord heilige Allah. Voor alle gebed ruimtes moesten we wel onze schoenen uit doen. Het was een hele gezellige maar voor al interessante dag. We bedanken de mensen die ons deze rondleiding wilden geven.

Hans

7

Groetjes Lola, Marijn, Anne-Joelle en Remke

snel aangenaam verrast. De meeuwen die boven de boot vlogen vonden het nodig om Tom enigszins te vervuilen. Geluk bij een ongeluk dat hij niet omhoog keek, maar een grote vlek op de broek is ook geen pretje. Toen we in de haven aankwamen, stonden er al een paar heerlijke fietsen klaar met hulpmotor. Ideaal om even snel het eiland rond te crossen en dat hebben we gedaan tot 18.30 en daarna de laatste boot naar huis genomen. Wij zijn al weer helemaal in de Amelandstemming, maar……………waar blijven de aanmeldingen van ouders die graag mee willen als begeleider? Een stuk of vier zou geweldig zijn! Aanmelden en informatie bij Hans: [email protected]

Speurtocht De tweedejaars leerlingen zijn donderdag en vrijdag op speurtocht geweest door de Arnhemse binnenstad. Zij moesten voor het vak M&M een route volgen en kwamen zo langs allerlei interessante gebouwen waar ze ook vragen over moesten beantwoorden. De speurtocht leidde bijvoorbeeld langs de Korenmarkt, de Hemelrijkpassage en de Eusebiuskerk. Vanzelfsprekend werd er ook een bezoek aan de Eusebiustoren gebracht voor het uitzicht over de stad. De leerlingen hadden immers net van alles geleerd over de Arnhemse wijken. Helaas staat de kerk momenteel in de steigers, waardoor er door witte doeken gekeken moest worden, maar dat mocht de pret niet drukken. Al durfde overigens niet iedereen in één keer naar boven met de lift. Het hoogste punt was met een extra trap te bereiken (80 m.).

De derdejaarsmentoren Stage Voor de creatieve stage opdrachten moest ik kiezen tussen een column voor het Contactblad schrijven of voor een fotoreportage. Ik heb gekozen voor de column in het Contactblad Ik heb stage gelopen bij 2 instellingen, de korfbalvereniging en collecte lopen voor amnesty international. Ik heb eerst 8 uur bij amnesty international collecte gelopen, dat is een goed doel dat zich inzet voor de rechten van mensen, die worden nogal eens geschonden. We hebben €133. 35 opgehaald! Dat was het op één na hoogste van onze groep. We waren er natuurlijk heel blij mee! Het totaal is nog niet duidelijk, omdat ze nog heel veel binnen krijgen, maar vorig jaar was dat totaal €1.650.746, nu hopen ze op het record bedrag van 1.8 miljoen. Bij de korfbalvereniging heb ik de andere 12 uur gelopen. Ik heb daar geholpen met de training en met coachen. Ik moest ook opdrachtjes doen, zoals een halfuur training voorbereiden en een verslagje schrijven over hoe ik zou coachen.

Groetjes, Marieke Ameland 2010 Zoals jullie weten gaan we met de huidige tweedejaars, en in september dus derdejaars, van maandag 27 september tot en met donderdag 30 naar Ameland met mentordagen. Op 29 juni zijn we naar Ameland geweest om de laatste dingetjes voor te bereiden en alvast naar accommodaties te kijken voor 2011. We zijn ’s morgens in alle vroegte vertrokken zodat we de boot van 9.30 konden pakken. Op de boot werd Tom al

Merel Brinkman Aquamarijn (2C)

8

Mooie foto's op de loopbrug Afgelopen tijd volgden 24 leerlingen uit de onderbouw de succesvolle (keuze) cursus fotografie o.l.v. Marco Hartman. Marco weet daar als semi-professional veel van. Leerlingen kregen de beginselen van fotografie uitgelegd. Compositie, beeldaspecten, diafragma en sluitertijd: het kwam allemaal aan de orde. Daarbij werd natuurlijk ook veel praktisch geoefend. Het leverde prijzen en een mooie expositie op. Op de loopbrug hangt een selectie van de mooiste foto's. De winnende foto staat op de voorkant en is gemaakt door Sophie van Opstal. Op de achterkant van dit Contactblad staat een collage van de foto’s.

bovenbouw Debatdag havo 4 Havo 4 werkte de afgelopen tijd bij zes vakken aan het thema Totalitaire Staat. Zij sloten het thema op 21 mei af met een debatdag. Zo'n 43 leerlingen debatteerden over vier stellingen. Als debatleiders traden op Marc Mittelmeijer (directeur Quadraam) en Paul Kanters (secretaris Quadraam). In de dagjury zaten Jules Jansen (directeur), Albert van der Kaap (Stichting Leerplanontwikkeling) en Jules Dezentje (docent). In de vakjury (er werden cijfers voor het schoolexamen Nederlands gegeven) zaten Wilma Plaschek en Carolien Joosten. Er werd met de nodige kennis van zaken en met enthousiasme gedebatteerd. Amber, Fynn en Zoe waren het beste debatteam van 4C; Sander, Britt, Laurentien en Lotte, van 4D. Het was een boeiende strijd en een inspirerende afsluiting van het project.

gelegenheid verkend worden. Het werden ontspannen dagen in een gezellige stad. De trip naar Antwerpen werd besloten met een uitbundige Karaoke avond en een zonnig ochtendbezoek aan de bekende dierentuin van de stad. Op donderdag 8 juli heeft de diploma-uitreiking (havo) plaatsgevonden. Slotdag Individu en Massa Op 22 juni hield havo 4 de slotdag van het project Individu en Massa.. Twaalf groepjes presenteerden aan elkaar hoe zij het spanningsveld tussen individu en massa zagen. Het werden dertien levendige en persoonlijke presentaties, waarbij de toeschouwers het spanningsveld ook konden voelen. Een mooie afsluiting van het project dat door 7 vakken gerealiseerd werd. De eerste prijs ging naar Pauline, Reinder en Sander met het thema OGEN. De tweede prijs: Robin, Roel en Erik met het thema KLEDING EN VRIENDSCHAP. De derde prijs ging ex aequo naar (a) Sharon, Nienke en Vera ZITTEN EN OPSTAAN en (b) Zoe en Rosalie met VRIENDSCHAP LAAT ME...Een eervolle vermelding kreeg:

Havo 5 in Antwerpen Op 9-11 juni sloten 41 leerlingen van havo 5 met hun mentoren vijf jaar Montessori af met mentordagen in Antwerpen. In de ochtend werden de nodige culturele activiteiten ondernomen. 's Middags en 's avonds kon de stad op eigen

9

Hanna, Amber K, Amber, en Nine met hun geweldige clip QR-girls.

Nieuwe Wet: Verplichte meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. Wist u dat er naar schatting jaarlijks 100.000 kinderen in Nederland verwaarloosd of mishandeld worden? Uit onderzoek is gebleken dat professionals signalen niet altijd herkennen. Met de invoering van de verplichte meldcode biedt de overheid de professionals ondersteuning bij het handelen na constatering of vermoeden van huiselijk geweld of kindermishandeling. Instellingen, waaronder ook een school, moeten in het voorjaar 2011 een protocol opgesteld hebben voor de meldcode. Het samenwerkingsverband gaat het protocol met een stappenplan uitwerken voor alle scholen in de omgeving Arnhem. Als dat klaar is wordt het protocol ingevoerd.

Keulen 2010 Op 17 juni gingen 12 leerlingen uit mavo 3 per trein op excursie naar Keulen. Onder leiding van docente Yelka, Irene en stagiare André sloten zij daar hun praktische opdracht Duits af. Flink voorbereid op school werkten zij in Keulen in groepjes aan hun opdrachten. Uiteraard moest er Duits gesproken worden. Natuurlijk werd de stad verkend, een geurmuseum en een oud gevangenis uit de Tweede Wereldoorlog bezocht. Ook hebben sommige leerlingen nog kaarsje aangestoken in de Dom. Het weer was heerlijk en de leerlingen hadden zelfs nog tijd om een beetje te shoppen!

Gerda Reinten

zorg

Kindermishandeling Natuurlijk komt kindermishandeling bij ons op school niet voor. Dat denken we tenminste en we hopen het van harte. Toch kun je daar helaas niet altijd zeker van zijn. We ontvingen van het Advies- en Meldpunt Kindermishandeling (AMK) een brochure en willen er in dit stukje graag aandacht aan besteden. Een samenvatting. Kindermishandeling is overal. Als je signalen opvangt onderneem dan altijd actie. Gevolgen van kindermishandeling zijn vaak moeilijk te zien. Blauwe plekken vallen op,maar meestal is het niet zo goed zichtbaar. Juist als je het niet zeker weet of er sprake is van kindermishandeling is het goed om stappen te ondernemen. Praat met andere mensen die het kind kennen, familie, vrienden en vriendinnen, leraren, mentoren, bel met een hulpverlener van het AMK of ga naar watkanikdoen.nl Feiten: - per jaar zijn er in ons land 107.000 slachtoffers van kindermishandeling - kindermishandeling komt in alle lagen van de bevolking voor - gemiddeld wordt 1 op de 30 kinderen mishandeld - bij 82 % van de meldingen die het AMK ontvangt is inderdaad sprake van kindermishandeling.

Erkenning ZAT De opleiding voor zorgcoördinator heb ik afgerond. Met het behalen van dit diploma heeft de school de tijdelijke erkenning van het zorgadviesteam (ZAT) om kunnen zetten in een vaste erkenning. Het ZAT kan met een erkenning, zonder tussenkomst van de permanente commissie leerlingenzorg, leerlingen doorsturen naar SOS-project of Rebound. SOS-project is een initiatief van een samenwerkingsverband waar wij deel van uitmaken. Leerlingen die niet meer naar school willen en internaliserende gedragsproblematiek hebben kunnen daar opgevangen worden voor 8 weken. Verlenging van nogmaals 8 weken is mogelijk en wordt per leerling bekeken. Rebound is ook een initiatief van het samenwerkingsverband. Leerlingen met gedragsproblemen die niet meer beheersbaar zijn op school kunnen gebruik maken van dit project. Het project werkt vanuit de hele omgeving van de leerling. Dus vanuit leefomgeving, gezinssituatie en schoolsituatie. Aanmelding verloopt samen met een aanmelding bij Bureau Jeugdzorg. De leerling wordt voor 8 weken begeleid, waarna de leerling terug keert naar de reguliere school. 10

jaar, 5x per jaar halve dag. In samenhang met de werkdruk.

Er is een voorlichtingcampagne gestart. De campagne stimuleert jongeren om aan de bel te trekken als ze vermoeden dat een vriend(in), klasgenoot of kennis thuis mishandeld wordt. Ook scholen kunnen een luisterend oor bieden en waar nodig het AMK bellen. Het AMK kan advies geven of een melding behandelen en professionele hulp inschakelen. Wat kun je doen? - sta open voor signalen als lichamelijk letsel, gedragsproblemen, afzondering, agressie - ga na hoe lang je al iets merkt - deel het met anderen, een vriend(in), leraar, collega, kennis, familielid Voor advies of een melding: AMK 09001231230 of www.watkanikdoen.nl

Financieel Jules geeft toelichting over de periode I januari t/m april 2010. Break-even point MCA is ongeveer 650 leerlingen. Dat geeft altijd weinig financiële ruimte. Gezocht wordt naar oplossingen. De uitgaven lopen dit schooljaar in de pas met begroting. Functiemix Binnenkort wordt op Quadraamniveau vastgesteld wat omschrijvingen/taken binnen LB, LC en LD-functies zijn voor het onderwijzend personeel, zodat de scholen onderling niet uiteen lopen. Quadraam legt functiebeschrijvingen en promotiecriteria vast in kadertekst. MR volgt verhaal rond functiemix nauwkeurig en functiemix zal ook komend jaar regelmatig aan de orde komen.

mr

Overgangscriteria Overgangscriteria onderbouw 20102010-2011 De mr heeft ingestemd met de overgangscriteria voor de onderbouw voor het schooljaar 2010-2011.

Verzuimbeleid Alle betrokkenen kunnen in Magister de absentiegegevens vinden.

MR taken en organisatie In het schooljaar 2010-2011 worden de dagen van mr-vergaderdagen afgewisseld. De functies voorzitter en secretaris zijn nog niet ingevuld voor het komend schooljaar; punt van zorg.

Leerlingenraad De bevindingen rondom het functioneren van de LR is in overleg met leerlingen vastgelegd in een stuk ‘hoe gaat het & hoe verder? Volgens de leerlingen verloopt de communicatielijn tussen leerlingen en docenten/mentoren /afdelingsleiders niet altijd ‘open’. Jules geeft aan dat dat niet blijkt uit het leerlingentevredenheidsonderzoek. Kernwoorden in het advies van de ouders in de MR: • Meer aandacht aan besteden. Juiste klimaat scheppen; elkaar er op aanspreken; als je wilt dat gedrag verandert, zul je het zelf ook en goed moeten doen. • In reacties niet alleen op een functioneel niveau gaan zitten. • Hoort ook bij Montessori en wat je als school uit wil stralen: open, in dialoog, serieus nemen. • Traject op zetten i.s.m. een goed trainingsbureau; verdeeld over bijv. 2

Regeling overaanmelding Kinderen willen graag naar de school van hun voorkeur, maar soms zijn er meer aanmeldingen voor een school dan dat er plaatsen zijn en dat kan teleurstelling opleveren. Dit is natuurlijk niet wenselijk, maar een school kan ook niet onbeperkt leerlingen aannemen. De problematiek van overaanmelding! Er is nog geen stuk beschikbaar op onze school. Korte brainstorm door MR levert ondermeer op: Wat is eerlijk? Loten/postcode/op volgorde aanmelding/citoscores/advies basisscholen/voorrang broertjes zusjes/verwante scholen? De afbreukrisico’s van bepaalde opties zijn soms te groot, zo heeft de ervaring op andere scholen geleerd. We willen er zorgvuldig mee omgaan en het goed 11

communiceren naar alle betrokkenen toe. Jules zet de voor- en nadelen van verschillende opties op papier. Het onderwerp staat in september op agenda van de eerste MR-vergadering.

LAATSTE MRMR-VERGADERING Op woensdag 30 juni heeft de medezeggenschapsraad de laatste vergadering van het schooljaar gehad. Traditiegetrouw vindt deze vergadering plaats tijdens een etentje. Deze keer bij Adriano in Heveadorp. De MR heeft afscheid genomen van Rob Zinnemers en Hans Achterberg. Jules Jansen heeft beiden toegesproken en bedankt voor hun inzet voor de school. Rob is al jarenlang op verschillende fronten actief voor onze school en de laatste jaren ook als voorzitter van de medezeggenschapsraad. Rob stopt met MR werk, maar zal ongetwijfeld het komend jaar nog van zich laten horen. Ook Hans is al jaren actief als mr-lid en stopt nu als lid; tijd voor nieuwe uitdagingen. Wel heeft hij al aangegeven dat de MR over een aantal jaar zeker weer een beroep op hem mag doen. Gea stop als secretaris van de mr, maar blijft gelukkig wel lid zodat de ouders het komend jaar in ieder geval weer goed vertegenwoordigd zijn. Als je als ouder meer informatie wilt lezen over de mr; log dan op Teletop in als ouder, klik rechtsboven “ga naar” aan en klik op medezeggenschapsraad.

Kantine voorziening Directie van Sara is voor gesprek geweest op school; ze zien geen mogelijkheden binnen de huidige financieringsmogelijkheden. Een definitief afscheid is het gevolg, waarbij de positieve ervaringen benadrukt zijn. School is in contact gekomen met stichting Karmel; hun inkomsten komen naast awbz ook uit persoonsgebonden budgetten. Zij zien goede mogelijkheden om de kantinewerkzaamheden uit te voeren op onze school. Kantine/keuken-inventaris wordt waarschijnlijk overgenomen van Sara. Bovendien zullen we de producten blijven afnemen van Sara. Buitenterrein Buitenterrein Jules gaat naar de wethouder om wensen/plannen MCA voor buitenterrein nogmaals voor te leggen N.a.v. een brief naar het (nieuwe) College van B&W, blijkt er enige onderhandelingsruimte te zijn. Het is de bedoeling dat het buitenterrein in de zomervakantie in orde wordt gemaakt. Ouderbijdragen en doelbijdragen De inspectie heeft de vrijwillige ouderbijdrage aangekaart. School bekijkt nu hoe daarmee om te gaan om volledig aan de wettelijke eisen te voldoen. Werkdruk Inventarisatie oorzaken/oplossingen m.b.t. werkdruk tijdens conferentiedag donderdag 15 april. Belangrijke punten lijken vooral communicatiepunten, ordenen/(zelf)organisatie. De vraag is dan: Hoe kun je de gevoelde werkdruk verminderen/ombuigen? Wordt vervolgd. Huiswerkbegeleiding Onderwerp komt terug op de agenda? School is hierover in overleg en bezig iets te ontwikkelen.

Rob Zinnemers, voorzitter van de MR neemt op gepaste wijze afscheid.

Namens de medezeggenschapsraad Hans Achterberg 12

zag ik een eerstejaars leerling op de grond zitten. Haar voet lag in een rare hoek op de grond. Dan kun je maar twee dingen doen. 1) 112 bellen 2) de leerling gerust stellen. Ze hield zich goed maar ik kon zien dat ze best wel pijn had. Toen het ambupersoneel gearriveerd was werd er meteen een infuus aangelegd. Dat is maar een keer prikken en dan kan er allerlei medicatie worden toegediend zonder dat er steeds opnieuw geprikt moet worden Ik probeer dan contact met ouders te krijgen maar als dat niet lukt ga ik zelf mee naar het ziekenhuis. Toch wel leuk op de bijrijderstoel in zo’n ambulance. Door rood, over de busbaan en tegen het verkeer in indien nodig. Als je een ambulance voorbij ziet rijden heb je het idee dat het heel hard gaat maar ik heb inmiddels de ervaring dat het heel voorzichtig gaat. Petje af voor de chauffeuse die geen enkel risico neemt en de auto heel behoedzaam door het verkeer loodst. Aangekomen op de eerste hulp meteen een arts erbij die de eerste diagnose stelt. Inmiddels was de vader ook gearriveerd en kon ik weer terug naar school. En zo is elke dag weer anders maar het blijft het feest. Hopelijk is na de zomervakantie het buitenterrein ook klaar, krijg ik (hopelijk) een nieuwe collega want Arie gaat nu heel lang op safari en gaan we weer 150 nieuwe kids klaarstomen voor de grote boze wereld.

Column tom Afgelopen zondag zit ik in mijn tuin een beetje te mijmeren. Ik realiseer me hoe bevoorrecht ik ben. Huisje aan de bosrand, heerlijk stil. Snoopy onze 18 jarige lapjeskat ligt op mijn schoot te spinnen Opeens komt er een merel op het grasveld zitten. Hij of zij want ondanks dat de vogel geen bikini of zwembroekje draagt kan ik toch niet goed zien of het een vrouwtje of mannetje is. De vogel pikt een paar keer in het gras en haalt er een grote worm uit. Dat ritueel herhaalt zich een paar keer op verschillende pekken in de tuin. Ik vraag me af hoe die vogel weet dat precies op de plek waar ze staat er een vette worm in de grond zit. En zou die vette worm dan denken, chips er zit een grote merel…. mijn laatste minuut heeft geslagen. Snoopy houd de vogel scherp in de gaten. Maar ze is net zo verstandig als ik. Lekker blijven zitten het is veel te warm. Daar komt bij dat haar eten net zoals mijn drinken gewoon in een blikje zit. Haar leverancier heet Whiskas en de mijne Heineken. Dus waarom zou je met dit warme weer op jacht gaan. Nog even en we zitten al weer twee jaar in ons huidige schoolgebouw. 26 juni was het open monumentendag waar wij als school ook aan meededen. Er waren zo’n kleine 75 bezoekers waaronder een oud leerling van tegen de negentig. Ze had vlak voor de oorlog op onze school gezeten Ze vond het erg leuk om haar oude school weer eens van binnen te zien. De trap kon ze zich nog heel goed herinneren. Voor de rest was het allemaal erg veranderd. Ik vertelde haar hoe het tegenwoordig op school toegaat. Dat was in haar tijd wel anders. Zodra je de school binnen kwam was je stil en deed je alleen je mond open als je iets gevraagd werd. Leerlingen zijn tegenwoordig veel mondiger. En wij veel soepeler. Vorig maand werd ik met spoed verzocht om naar de gymzaal te komen. Er was een ongelukje gebeurd. Daar aan gekomen

Voor wie hem nog niet kent……Tom van Berkel 13

Tekenen, gewoon omdat die lessen losser waren, je geen vervelende werkboeken had om af te tekenen ( niet zoveel dan ) en je tenminste mocht praten.

aagje

Wat vond jij de aardigste leraar/lerares op school en waarom? In de eerste jaren was dat Wolter. Wolter was altijd goed gehumeurd, liep rond met een lach (en z’n borsthaar die boven uit zijn shirt tevoorschijn kwam) en begroette je vrolijk. In zijn lessen was het nooit saai, alles mocht, maar niet op een vervelende manier. Later toen Wolter al vertrokken was werd dat Hans. Op een of andere manier kunnen Hans en ik het goed vinden, hij is altijd oprecht geïnteresseerd geweest en hielp me waar nodig was/is.

Hallo, Zo begon AAGJE haar interviews meestal…..en zo beginnen we als redactie het interview met AAGJE. AAGJE is geslaagd voor de mavo en gaat van school. En dan nu de grote onthulling ……AAGJE was natuurlijk een pseudoniem en in het echt was het Linda Fransen. Linda heeft een aantal interviews geregeld met mensen die iets met onze school te maken hebben. Verder heeft ze altijd meegeholpen op school als er geholpen moest worden, zong jaren mee in het War Child kerstkoor van onze school en heeft Marco Borsato in het echt mogen zoenen toen we op bezoek waren bij War Child in Amsterdam. Dat Linda en haar grote vriendin Milou de enige twee leerlingen waren die een aantal jaren geleden in de 1 aprilgrap van onze school stonken, zullen we maar niet vertellen.

Wat waren jouw hoogtepunten op het Montessori College Arnhem? Arnhem? De tijd is zo snel gegaan, zo snel. Een groot hoogtepunt was zeker wel Parijs in de 3de. Dat was echt super leuk en gezellig. Ook aan de Efteling in de tweede heb ik goede herinneringen. Wat zijn jouw passies? pas—sie de; v 1 het lijden van Jezus 2 -s hartstocht, drift; hartstochtelijke liefhebberij Hartstochtelijke liefhebberij.. lastig. Passies, ik heb geen speciale hobby waarvan ik kan zeggen, Daar leef ik voor. Ik leef om gelukkig te worden en te zijn. Om elke week leuke dingen te kunnen doen en dat mensen mij ook oprecht een aardig iemand vinden. Maar wat mijn passie is? Misschien internet. Internet is echt een grote liefde van mij. Zoveel nog niet ontdekte dingen, en zoveel al wel ontdekt. Geweldig.

Hoe zou je jezelf beschrijven? Een meisje die een sterke eigen mening heeft die niet altijd gewaardeerd wordt, niet graag der mond houdt en niet tegen onrechtvaardigheid kan. Altijd op de hoogte van alles en niet willen achterlopen op dingen. Alles op het laatste moment maar wel op tijd en op mijn eigen manier. Creatief en uitgesproken. Een beetje van alles wat.

Welke muziek spreekt jou het meest aan? De glimlach op mij gezicht die ik kreeg bij deze vraag zegt genoeg. Ik hou van muziek. Nu ik dit schrijf denk ik aan overmorgen, overmorgen 2 juni 2010 zal ik bij het concert van John Mayer zijn. En twee weken terug was ik nog bij Jay Brannan te vinden. Vorig jaar Jason Mraz en 21 Juni is Jack Johnson. Misschien zeggen deze artiesten je niks, twee woorden waarbij je ze allebei kan indelen ; Gitaar en rustig. Youtube ze eens als je je verveelt! (zelfs mijn kat heet Mraz, van

Wat vond jij de afgelopen afgelopen jaren het leukste vak op school en waarom? 14

Jason Mraz )

als ik nu niet slaag. Sta ik voor lul)

Welke programma’s kijk je je als je tv kijkt? Ik ben niet echt een tv kijker, maar als ik tv kijk is het vaak BNN ( denk aan ; Je zal het maar hebben, try before you die enz ) . Kook programma’s vind ik ook leuk om te zien.

Wat doe je in je vrije tijd? in mijn vrije tijd woon ik in Wolfheze, wat achter Oosterbeek ligt. Een saai dorp zonder winkels, enkel een stationswinkeltje en een snackbar. Ik breng veel tijd door achter mijn computer en ben ook een enthousiaste twitteraar. Verder werkte ik tot op heden in een restaurant waar ik begon als afwasser, maar het laatste drie kwart jaar er bijna elke dag te vinden was als oppas voor het dochtertje van mijn baas. Hiermee ben ik pas geleden gestopt, omdat het erg veel tijd in beslag nam, zo’n 5 dagen per week. Verder natuurlijk leuke dingen doen en alles wat een normaal iemand ook doet.

Waar word jij nu gelukkig van? Nu? Nu word ik gelukkig van het idee dat morgen mijn macbook binnenkomt en ik 16 juni dan toch echt hoor dat/of ik geslaagd ben. Het idee dat ik nog zoveel te ontdekken heb en weer een hoofdstuk heb afgesloten. Het vooruitzicht naar overmorgen en alle andere leuke dingen die nog op mijn planning staan. Het kopje thee naast mijn bed waar ik nu op zit en mijn kitten die naast me slaapt. Het uitschrijven van deze vragen, waardoor ik pas echt besef dat het klaar is, en hoe snel het is gegaan. Ja daar word ik nu gelukkig van.

Hoe ziet jouw favoriete vakantie eruit? Door grote steden heen lopen, mensen kijken en genieten van de zon. Doe mij maar drukte om me heen, maar wel plaatsen waar je ook rustig hebt. Duidelijk? Nee. Gewoon een grote drukke stad, maar een rustig hotelkamertje met balkon en uitzicht. Met een tentje naar Frankrijk midden in de natuur aan een meer lijkt me ook heerlijk. Het maakt me niet uit, zolang je maar voelt dat je ergens anders bent dan normaal en je veel hebt om naar te kijken, nieuwe dingen.

Wat zal jij van je leven nooit doen? Kinderen nemen en trouwen. Waar word jij echt boos van? Onrechtvaardigheid. Als dingen niet kloppen, maar anderen het niet in zien, weten dat ik gelijk heb maar niemand het lijkt te zien, of te willen zien. Dingen die mensen niet verdienen, maar toch gebeuren.

Wat ga je nu na de mavo doen? Als je zou vragen wat ik zou willen is het antwoord makkelijk. Ik wil werken en reizen. Jammer genoeg bestaat er zoiets als leerplicht en word ik gedwongen om een studie te kiezen. Heb dit erg lang uitgesteld omdat ik de keus maar niet kon maken, niks was leuk. Mijn eerste keus ging uit naar Media en Journalistiek, maar eenmaal de open dag bezocht te hebben viel deze toch af. Ik heb me nu ingeschreven voor mediavormgever op het Rijn IJssel College.

Wat is jouw grootste angst? Dat ik niet gelukkig word. Wat is je droomwens? Vrede op aarde? Doe je weleens iets dat niet mag? Wat dan? Ik heb vooral de laatste twee jaar veel te veel gespijbeld. Dat mocht niet, maar ik deed het wel. Omdat ik twee jaar havo heb gedaan en toen naar vmbo ben gegaan had ik weinig aansluiting in de klas, vooral aan het begin. Ik kon het wel met iedereen vinden maar echt leuk was het niet; daardoor werd ik te laks en sloeg ik vaak lessen over die ik niet interessant vond of waar ik gewoon geen zin in had. Ik wist toch wel dat ik het zou halen (oh oh,

Wil je verder nog iets kwijt? Alles komt goed! Linda, bedankt voor het maken van de interviews en voor al die keren dat je op school geholpen hebt.

15

Tot slot. We gaan op zoek naar…….de nieuwe AAGJE. Net zo’n nieuwsgierig Aagje als Linda die ieder Contactblad graag een interview wil houden met iemand die met onze school te maken heeft. En zoals jullie weten is AAGJE een jongensnaam en een meisjesnaam. Wie schrijft graag? Wie maakt ons blij? Aanmelden bij Hans: [email protected]

Wij willen meer advertenties! Kijken jullie ook altijd zo verlangend naar de advertenties van de adverteerders in ons Contactblad? Ik wel! Zo denk ik dat bijvoorbeeld menig onderwijsmens gebruik zou kunnen maken van Mediation verzorgd door Pezzettino (kijk ook in dit Contactblad naar hun advertentie) en vind je dat nog een stap te ver dan kun je er in ieder geval over gaan lezen. Je haalt een boek over het onderwerp bij PLANTAGE MEIJER EN SIEGERS in Oosterbeek (ook adverteerder!) en als je daar dan toch bent neem je een boek over ontspanningsmassage mee of nog beter je maakt direct een afspraak met Wilma Cevat van de Praktijk voor Massage Wilma Cevat. Alledrie dus aanraders! Alle gekheid op een stokje….maar het is serieus bedoeld! Wij proberen het Contactblad kostendekkend te maken en daarbij spelen adverteerders een grote rol. Dus wil je adverteren in ons blad, neem dan contact op met Tom van Berkel. En als het goed is……..adverteren kost een beetje wat, maar het levert natuurlijk veel meer op!

De redactie.

advertentie

Lering & vermaak Op de website van de school staat het actuele nieuws van de school. Hieronder een samenvatting van de afgelopen periode. De foto’s zijn op de website te zien. Ga naar: www.montessoriarnhem.nl Heb je nieuws en/of foto’s over een leuke actuele gebeurtenis in of rondom school, klein of groot? Stuur ze naar: [email protected]

ADVERTEREN IN ONS CONTACTBLAD? DAT KAN! HET CONTACTBLAD VERSCHIJNT 6 X PER JAAR IN EEN OPLAGE VAN RUIM 600 EXEMPLAREN

2727-0505-2010: Verona aan de Rijn In de afgelopen meivakantie speelden leerlingen van Montessori College Arnhem mee met de toneelvoorstelling Verona aan de Rijn. De productie was opgezet door Oostpool om jongeren te laten ervaren wat theater is. Een groep jongeren stapt uit de saaiheid van hun Arnhemse bestaan en komt terecht in het emotionele Italië. De voorstelling combineert het Romeo en Julia verhaal met eigen teksten en verhalen van de leerlingen. Er werden

ADVERTENTIEKOSTEN PER KEER: Hele pagina pagina Halve pagina Kwart pagina

: € 50,50,: € 25,25,: € 12,50

NEEM VOOR MEER INFORMATIE CONTACT OP MET TOM VAN BERKEL: [email protected] 16

zes voorstellingen gegeven. Hanna (havo 4), Elke (mavo 4), Noor (havo 5), Marijne (havo 4), Suzan (havo 4), Vera (havo 4) en Merel (oud-leerlinge) deden mee. Zij en hun medespelers maakten er een mooie en aansprekende productie van.

was er ook naar. Het was schoolfeest voor jong en oud. De onderbouw stopte wat eerder dan de bovenbouw. Er werden zo’n 350 kaartjes verkocht en even zovele feestgangers geteld. De leerlingen waren zomers uitgedost. Er werd druk gedanst.

3131-0505-2010: Conciërgewoning gesloopt In de meivakantie is de conciërgewoning gesloopt. Lang kregen wij daar geen sloopvergunning voor, zolang het herinrichtingsplan rond de school financieel niet rond was. Eindelijk kon het nu gebeuren. De meivakantie is ook aangegrepen om allerhande andere klussen in en rond de school aan te pakken: geluidswerende bekleding aan de wanden van de gymzaal, dubbele (brandveilige) ramen in de lokalen rondom de beide Atriums, reparatie van de ramen van de lokalen M&N en havo 3, zonwering in de lokalen van mavo 3, reparatie van de tussendeur bij de loopbrug, nieuwe (hogere) pilaren bij de ingang aan de straat, herstel van voeg- en metselwerk etc. 0707-0606-2010: Certificaat maatschappelijke stage stage Op 4 juni kregen leerlingen van mavo 3 en havo 3 het certificaat maatschappelijke stage uitgereikt. De leerlingen hebben de afgelopen maanden stage gelopen op verschillende adressen in Arnhem, bijvoorbeeld bij het Rode Kruis, de Wereldwinkel, de vrijwillige brandweer, een bij kinderboerderij, sportinstellingen, in een klooster of bij zorginstellingen als de Drie Gasthuizen. In de aula vertelden de leerlingen in aanwezigheid van ouders en medewerkers van de stage instellingen over hun ervaringen. De vertegenwoordigers van de instellingen kregen als dank voor hun gastvrijheid en zorg het jubileumboek van de school aangeboden. Leerlingen kregen een kleine attentie van hun stageadres. Het publiek vormde een aandachtig gehoor.

1010-0606-2010: Contactblad nummer 6 200920092010 Hij is ook digitaal beschikbaar: het Contactblad! Onder de knop nieuws>Contactblad vind je het nieuwste nummer. Ook de oudere jaargangen zijn hier te vinden. 1010-0606-2010: leerlingen bezoeken Omroep Gelderland Hoe maak je regionale radio en televisie? De leerlingen die het keuzevak 'Journalistiek voor Beginners' volgen weten het nu. Dinsdag 8 juni kregen zij een rondleiding door de studio's van Omroep Gelderland. Regisseur Sander legde in de regie ruimte (vol beeldschermen, computers en mengpanelen) uit hoe een televisie-uitzending tot stand komt. Vervolgens kregen de leerlingen te zien hoe een televisie-item wordt gemonteerd en schoven de leerlingen 'live' aan bij presentator Eric tijdens de radio-uitzending 'Een Berg Muziek'.

0707-0606-2010: Beach Party!!! Op 4 juni. organiseerde de feestcommissie het derde schoolfeest van het jaar. Het feest werd gehouden in discotheek Manhattan in Arnhem. Het thema was heel zomers: “beach party” en het weer 17

1717-0606-2010: Oranje in de aula Op 14 juli speelde Oranje zijn eerste wedstrijd op het WK in Zuid-Afrika. Ook bij ons was het feest. De aula was ingericht als Holland House huis met groot beeldscherm. Zo’n 300 oranje supporters namen deel aan de voetbalquiz onder leiding van Jules Jansen.

Daan Hamstra, Arnhem; Rob Jans, Arnhem; Joyce Jansen, Arnhem; Anne van Klinken, Arnhem; Rutger de Knecht, Arnhem; Jojanne Kolks, Elst Gld; Josse Kuhlmann, Arnhem; Friso Lijftogt, Arnhem; Daphne Peters, Driel; Jonathan Pieterse,Arnhem; Marleen Schreuders,Arnhem; Simone Snethlage, Arnhem; Eva van Stralendorff, Arnhem; Michiel Tromp, Velp; Iona Tziaras, Arnhem; Julia van de Warenburg, Arnhem; Cathelijne Wouters, Arnhem; Kirsten Zuidema, Arnhem; Yara Zweers, Arnhem Mavo 4B Weyert de Boer, Arnhem; Rense de Bos, Arnhem; Mindel Drop, Oosterbeek; Lynn van Duren, Arnhem; Lisa Elzinga, Arnhem; Linda Fransen, Wolfheze; Dennis Gerritsen, Oosterbeek; Roosmarijn Jansen, Huissen; Niek Kanters, Arnhem; Wendolijn Konecny, Arnhem; Kinna Kroese, Arnhem; Esmeralda van Leeuwen, Duiven; Elke Mihmat, Doorwerth; Jennifer van Oorschot, Renkum; Laura Ross, Oosterbeek; Royem Sijsma, Arnhem; Jetske Straatsma, Oosterbeek; Martijn ten Velde, Arnhem; Sander Vernooij, Doornenburg; Dersim Yildiz, Arnhem; Bouwe Zwertbroek, Velp

Jules Vuvuzela!

1818-0606-2010: geslaagden havo 2010 Geslaagd! Wij feliciteren de volgende leerlingen met het behalen van hun havo diploma:

Hij stelde de zaal vragen over voetballen in het algemeen en Vitesse in het bijzonder. Olivier en Tim bleven als finalisten over. Tim wist uiteindelijk het goede antwoord op het aantal doelpunten van topscorer Santi Kolk van Vitesse.... won. De wedstrijd zelf eindigde in 2-0. Zo´n honderd leerlingen deden aan de WK poule mee. David werd de winnaar met 17 punten; daarna Charles met 16, gevolgd door Lisa (12 punten) en Florian (11 punten).

Havo 5A Hanna Bouw, Wageningen; Fien Calamé, Arnhem; Sjoske Cornelissen, Oosterbeek; Pleun Kasper, Driel; Sarah van Koeveringe, Arnhem; Masha Krijgsman, Zevenaar; Reinout Leeuwenkuijl, Arnhem; Arjan Nagel, Doorwerth; Lotte van Peer, Zetten; Sam van Putten, Arnhem; Saskia Schreuders, Arnhem; Karlijn Sibbel, Wageningen; Vita Sligter, Oosterbeek; Emilie Spee, Arnhem; Emily Spieker, Arnhem; Nicole Veenvliet, Arnhem; Niek Vogelpoel, Arnhem; Tijl Vos, Arnhem; Priya Wannet, Angeren; Jeroen Wassing, Oosterbeek

1717-0606-2010: Geslaagden mavo 2010 Geslaagd! Wij feliciteren de volgende leerlingen met het behalen van hun mavo diploma: Mavo 4A Rein Bakkenes, Arnhem; Rowana Boers, Oosterbeek; Fieke Derksen, Groessen; 18

Daarna ging iedereen met zijn of haar mentor mee. Er werden namen en hobby’s uitgewisseld, groepsnamen bedacht en foto's gemaakt. Om het gebouw te leren kennen liepen de leerlingen een speurtocht, waarbij allerlei plaatsen en personen moesten worden opgezocht. Rond de middag was het programma afgelopen en ging iedereen weer naar huis.

Havo 5B Bobbie Bodt, Arnhem; Adinda Bongers, Arnhem;Tessa Daems, Oosterbeek; Stefan van Erp, Oosterbeek; Sabine Gankema, Oosterbeek; Robin Harmsen, Arnhem; Laura Kiwiet, Oosterbeek; Ruth Langes, Arnhem; Bonne Leeuwenkuijl, Arnhem; Sascha Loos, Arnhem; Janneke Lutjenhuis, Arnhem; Soraya Meijerink, Arnhem; Noor Nusselder, Oosterbeek; Thomas Potman, Arnhem; Hanna Rab, Arnhem; Lieke Roelofsen, Driel; Maryse Trapman, Zevenaar; Guust van Uden, Arnhem; Eline Veenstra, Arnhem; Tota Vijselaar, Arnhem

0101-0707-2010: Schoorsteenkap Op 28 juni werd indrukwekkende mobiele hijskraan het schoolterrein opgereden. De kraan tilde een grote, loodzware metalen schoorsteenkap over het dak heen. De kap dient om vocht- en regeninslag tegen te gaan. Balancerend boven het grote glazen atriumdak, werd de kap nauwkeurig boven de schoorsteen gemanoeuvreerd en daar met succes bevestigd. Een van de klussen die nog bij de nieuwbouw van de school behoort.

2828-0606-2010: Kennismakingsdag Kennismakingsdag nieuwe eerstejaars eerstejaars

0101-0707-2010: Juniorgids MMKA Twaalf onderbouw leerlingen van de keuzecursus juniorgids gaven op zondag 27 juni een rondleiding in het Museum voor Moderne Kunst Arnhem. Pas geleden is hier de expositie van designvoorwerpen van Ineke Hans geopend. Ook de vaste collectie van magisch realisten kwam aan bod. De leerlingen zijn door museumdocenten opgeleid om zelf een rondleiding te kunnen geven. Ze hebben bijvoorbeeld les gekregen in presentatietechnieken en (kunst-) historische achtergronden. De juniorgidsen namen de bezoekers mee aan de hand van hun persoonlijke voorkeur voor bepaalde objecten. Voor de leerlingen én de bezoekers een aparte ervaring.

Wilma heet de nieuwe leerlingen welkom.

Op 9 juni kwamen zo'n 150 nieuwe eerstejaars leerlingen alvast kennismaken met de school en met hun mentoren. Ze werden in de aula verwelkomd door Wilma Plaschek, afdelingsleider onderbouw.

Afscheid Annebeth Op 27 mei nam Annebeth Schoot afscheid van de school. Zij gaat met pensioen, na 31 jaar met hart en ziel aan de school verbonden te zijn geweest. In al die jaren heeft zij met verve allerlei functies vervuld: lerares Frans, geestelijk moeder van de jaarlijkse excursie naar Parijs, zorgcoordinator, vertrouwenspersoon, bestuurslid van de IVO Vereniging, en in de laatste jaren als onderwijsinnovator onderbouw.

Kennismaken met de nieuwe groep

19

7. leven meer mensen in een duurzaam milieu 8. is er meer eerlijke handel, schuldenverlichting en hulp. Arnhem richt zich vooral op de millenniumdoelen 7 en 8 De millenniumdoelen werden door regeringsleiders vastgesteld, maar om ze voor 2015 daadwerkelijk te kunnen halen is ieders hulp nodig, vooral op lokaal niveau. Inmiddels zijn er al meer dan 100 millenniumgemeenten, waaronder Arnhem. Deelnemende gemeenten kiezen voor een eigen invulling, maar wel onder de gezamenlijke, herkenbare vlag.

Zij was de drijvende kracht bij de omschakeling van vakken naar leergebieden in de onderbouw en de realisering van keuzecursussen voor de eerste- en tweedejaars leerlingen. Het afscheid werd in de Arnhemse Schouwburg gevierd met met het bijwonen van een muzikale remake van de de film Last Tango in Paris. De avond werd besloten in een bekende Arnhemse horecagelegenheid. Bedankt Annebeth, het ga je goed! Peter

De gemeente is op zoek naar jongeren die op een school in Arnhem zitten en graag een steentje willen bijdragen aan Arnhem milleniumgemeente en dus mee willen denken over dit onderwerp om op deze manier te proberen meer jongeren enthousiast voor Arnhem Milleniumgemeente te maken. Wij als school zouden het leuk vinden als er 2,3 of 4 leerlingen zijn die “ambassadeur”zouden willen worden. Dit houdt in dat je een aantal keer per jaar op het gemeentehuis vergadert en op school ook de milleniumgedachte uitdraagt. Je kunt dit ambassadeurschap inzetten voor je MAS (=Maatschappelijke Stage). Met het ambassadeurschap voldoe je aan je Maatschappelijke Stage voor één schooljaar.

Ambassadeur worden en maatschappelijke stage? Arnhem is millenniumgemeente. Dat betekent dat de gemeente Arnhem een bijdrage wil leveren aan het bereiken van de millenniumdoelen van de VN (=Verenigde Naties). Dit zijn acht ambitieuze doelen gericht op wereldwijde armoedebestrijding die in 2000 in New York zijn vastgesteld. Deze doelen moeten in 2015 gehaald zijn. In 2015 …. 1. zijn extreme armoede en honger uitgebannen 2. gaan alle jongens en meisjes naar school 3. hebben mannen en vrouwen dezelfde rechten 4. is kindersterfte sterk afgenomen 5. sterven er minder vrouwen door zwangerschap 6. is de verspreiding van ziektes als aids en malaria gestopt 20

een docent rituele studies aan de Radboud Universiteit van Nijmegen, beschouwt de oranjegekte rondom het

Column hans

WK gewoon als ritueel gedrag dat sluimerende gevoelens in mensen losmaakt en kanaliseert: “Je zou kunnen zeggen, als je de oranjegekte gadeslaat: ‘dat zijn wij toch niet?' Maar wellicht zijn wij dat wél! “. We kunnen er dus niets aan doen en het oranjegedoe kan dus helemaal geen kwaad denk ik of toch wel? “Hans, heeft voetballen nu ook met economie te maken?” “Natuurlijk, heeft het met economie te maken!” Als het volgende stukje niet overtuigend aantoont dat economie ook met voetballen te maken heeft, of andersom, dan weet ik het ook niet meer en neem ik ontslag als leraar economie.

Oranjegekte slaat toe bij Hans De zomer is weer echt begonnen. Ik heb de eerste vervelling alweer achter de rug, allemaal een gevolg van een dagje in de tuin ploeteren en enige bruinheid is alweer zichtbaar. “Goh Hans, wat ben jij bruin!” Meestal zeg ik dan maar dat dat allemaal natuurlijke schoonheid is. Dat “tuinverschijnsel” is toch wel heel aardig om te zien. De eerste gek gaat in de tuin wroeten en in no time zie je de hele meute buiten staan. Veelal mannen die, net als ik, gewoon naar buiten gestuurd worden: “Doe jij de tuin even schat?” Meestal doe ik dan een uur of vier over een tuintje van zes vierkante meter. Cappuccinootje, koekje erbij, beetje kletsen; jullie kennen het ongetwijfeld. Een leuk inleiding natuurlijk, maar het gaat deze keer natuurlijk over de oranjegekte deze weken in relatie tot economie in het algemeen en mij in het bijzonder. “En wat doe jij er dan aan Hans?” Nou daar gaan we. Ten eerste heb ik vier weken lang mijn oranje zonnescherm uitgedraaid laten staan, ik hang de Nederlandse vlag aan de gevel met een oranje wimpel eraan. En ik kleed me op de dagen dat het Nederlands elftal moet voetballen helemaal wk-fertig aan. Ik haal mijn “oranjedoos” van zolder en begin me op te tutten. Eerst het vlaggetje op beide wangen, dat geeft al een heel bijzonder gevoel, dan stop ik mijn toeter onder de broekriem, trek mijn oranje poloshirt of mijn brulshirt aan (hangt van de stemming af), zet mijn oranje Unoxwintermuts of een Heinekenhoed op, hang uiteraard mijn oranje sjaal om, trek mijn goeie oude Bavaria Leeuwenhose aan, Wuppies, Beessies en Welpies om de nek en….. ik ben helemaal WK-ready! Denk nu niet dat het flauwekul is allemaal; het is bloedserieus en ik vrees dat velen op onze school deze weken nu eindelijk ook “uit de oranjekast” durven te komen. En wat zo fijn is, we hoeven ons helemaal niet te schamen, want Thomas Quartier,

Veertien supermarkten hebben deze weken gestreden om klanten met hun WKspaaracties. De inzet is zo'n 50 miljoen euro als Nederland de finale haalt. C1000 heeft de Gogo's, Super de Boer lanceert Bungels en Spar Sparky (grappig gevonden naam toch?) : een dennenboom in voetbaltenue. Ook ketens die eerder weigerden, houden spaaracties en wij breken onze nek om al die dingen te bemachtigen…..tenminste….ik wel! Tijdens het EK in 2008 werd door Albert Heijn met 24 miljoen verstrekte Welpies 31 miljoen euro aan extra omzet gedraaid; vooral veroorzaakt door de verkoop van producten die je tijdens wedstrijden naar binnen kunt werken. En wat denken jullie van de BAVARIA-Babes? Een geweldige reclamestunt; wat je er ook van vindt. Jullie snappen dat ik ook spontaan een paar van die oranjejurkjes heb aangeschaft. Nou, is voetbal economie of niet? En nu maar hopen dat het Contactblad voor de afloop van het WK verschenen is en als dat niet het geval is, hoop ik dat ik jullie in ieder geval weer wat leesplezier heb gegeven en dat jullie inmiddels al het verdriet hebben verwerkt dat WE weer niet de finale hebben gehaald! HANS

21

advertenties

PEERMEDIATION of MEDIATIONdoorLEERLINGEN (MdL) Conflicten hanteren vraagt een aantal vaardigheden, zoals verwoorden van je verhaal en je gevoelens, luisteren, vragen stellen en samen zoeken naar oplossingen. MEDIATIONdoorLEERLINGEN leert leerlingen op middelbare scholen en ROC’s om deze vaardigheden bewust in te zetten. Mediation is een vorm van bemiddeling waarbij de twee partijen zelf het heft in handen houden en verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen aandeel in het conflict. Mediators dragen zelf geen oplossingen aan. Ze begeleiden het proces en leiden het gesprek in goede banen. Samenwerken is belangrijk bij het voorkomen en hanteren van conflicten. MEDIATIONdoorLEERLINGEN leert leerlingen zich in te leven in de ander en afspraken te maken met elkaar. Ze leren op deze manier om beter met elkaar samen te werken. Een traject van MEDIATIONdoorLEERLINGEN op een school zorgt voor een benadering van de veiligheidsproblematiek waarin de leerlingen meer en meer actief participeren, opdat zij zo: - meer het gevoel hebben erbij te horen >> relatie, - merken dat hun inbreng ertoe doet >> autonomie, - ervaren dat ze greep krijgen op veranderingen in hun omgeving >> competentie. Deze drie elementen vormen de belangrijkste psychologische basisbehoeften van elk kind. Bij deze benadering is peermediation een krachtig instrument. In de praktijk blijkt dat conflicten door leerlingen zelf effectief aangepakt kunnen worden. Het succes van een peermediationprogramma hangt af van de actieve ondersteuning van schoolleiding, (onderwijzend) personeel (en ouders) en de inbedding van peermediation in de school. Vaak is daarom sprake van maatwerk. MediationdoorLeerlingen MediationdoorLeerlingen is een stichting die landelijk werkt in de onderwijssector, van basisschool via voortgezet onderwijs en ROC’s tot aan universiteit. Rob Zinnemers is trainer en deelnemer in deze stichting. [email protected] / www.pezzettino.nl Meer weten?: www.mediationdoorleerlingen.nl / 026-3341128

22

/

[email protected]

/

24