Číslo 5/2010 Listopad
Plakát:
Aleš Chupáč á v o
H
a n a
b l o Št
vo o h
z o R
3
. r t r, s
Milí čtenáři, ve vývoji našeho časopisu nyní nastává zásadní zlom – začínáme jej distribuovat tištěně. Za měsíc se tedy můžete opět těšit na další výtisk napěchovaný zajímavostmi. Snahou celé naší redakce je totiž přinášet vám co nejvíce zajímavých informací z dění na škole, i kdyby se to třeba nemělo někomu líbit. Zároveň ale neopomíjíme menší porci zábavy a kvalitního čtení pro volné chvíle a rádi zveřejňujeme také vaši tvorbu. Píšete už také do Komára? Příjemné čtení a pohodu ve škole vám přeje Martin Vérteši
Obsah čísla Představujeme: profesorka Hana Štolbová. Co o ní nevíte? Soutěž: chcete o sobě číst v časopise? Máte možnost! Něco pro volnou chvíli: křížovka. První ze série plakátů profesorského sboru. Jaké knihy čtete? Dělali jsme průzkum! Další průzkum: Chutná vám ve školní jídelně? Komár o Komárovi: redakce se představuje. (2. část) Sport kolem nás. Strana věnovaná výhradně sportu.
Časopis Komár – Školní časopis gymnázia Komenského v Havířově. ČÍSLO: 5/2010. VYŠLO: 15. 11. 2010. Šéfredaktor: Martin Vérteši. Redakce: Roman Kula, Viktor Harazin, Jakub Svoboda, Petr Lukašík. Další přispěvatelé: Markéta Majerová. Grafika: Martin Vérteši. Redakce není zodpovědná za tiskové chyby. Cena: 15 Kč. Web: www.casopiskomar.wz.cz. Email:
[email protected]
2
www.casopiskomar.wz.cz
Komár 5/2010
Profesorka Hana Štolbová: Chtěla jsem více studovat chemii než biologii ne že bych bažila po znalostech z biolo‐ gie, spíše mi šlo o to, abych se před ním neztrapnila.
Nyní navštěvuji soukromé hodiny. Hodně mi pomáhá paní profesorka Marie Kos‐ tovčíková, která je vynikající angličtinářka.
Čemu se věnujete ve volném čase?
Zmínila jste, že jste studo‐ vala s paní profesorkou Ivanou Vlčkovou. Se kterým dalším členem pedagogic‐ kého sboru jste studovala?
Pokud nějaký volný čas mám, snažím se jej trávit aktivně. K mým koníčkům patří sport. Když mi to vycházelo, chodí‐ Mgr. Hana Štolbová vala jsem na aero‐ Narozená 1950 bic, který vedla má Studovala: Střední všeobecně vzdělávací škola spolužačka ze na ul. Tajovského v Havířově střední školy, paní Masarykova univerzita v Brně, profesorka Ivana obor biologie ‐ chemie Vlčková. Díky ní Na naší škole učí od roku 1973 jsem se dostala ke sportu, například jsem za‐ čala lyžovat. Dříve jsem jez‐ Jak vám šla ve škole biolo‐ dila hlavně na běžkách. gie? Před deseti lety jsem do‐ Ze základní školy si na bio‐ stala k narozeninám sjez‐ logii moc nevzpomínám. Na dové lyže a od té doby ly‐ střední škole to bylo stří‐ žuji. Dále k mým koníčkům davé. Po celou dobu studia patří zahrada a chalupa, na střední škole jsem žila ruční práce. Kromě toho z prvního ročníku, kdy jsme dělám běžné ženské čin‐ měli opravdu vynikajícího nosti. A ještě bych málem profesora. Byl to fenomén zapomněla na angličtinu. biologie v Havířově, profe‐ Jsem stálý začátečník. Měla sor Slavík, to jméno jste jsem možnost navštěvovat možná slyšeli. Do biologie kurz „Brána jazyků“, což byl jsem se tenkrát hodně učila, kurz angličtiny pro učitele.
Pan profesor Vlastimil Taxa. My tři jsme spolužáci. Pana profesora Taxu znám ještě ze základní školy, nechodili jsme ale do jedné třídy. S paní profesorkou Vlčko‐ vou jsme se seznámily asi v šestnácti letech, ve dru‐ hém ročníku gymnázia. Paní profesorka se tehdy přistě‐ hovala z Prostějova a já jsem byla první osoba ze školy, kterou oslovila a ze‐ ptala se ji na cestu do školy. Tak jsme spolu šly, nastou‐ pily do jedné třídy a táh‐ neme to vlastně až dodnes.
www.casopiskomar.wz.cz Komár 5/2010
3
vání nebo něco podob‐ ného?
Profesorka Štolbová při maturitní zkoušce z biologie. Působíte na naší škole od roku 1973. Mohla byste zhodnotit vývoj a generační rozdíly mezi studenty? To se dosti těžko vyjadřuje. Jak šly roky, měnila jsem se také já. Začínala jsem jako mladá třiadvacetiletá profe‐ sorka a končím v době, kdy se blížím důchodovému věku, tudíž i můj pohled bude jiný v porovnání s dřívějškem. Myslím si, že studenti jsou téměř stejní. Všichni jsou mladí, všichni se chtějí bavit. Někdy se více či méně učí. V očích některých lidí je dnešní mládež hrozná. Co se však mne týče, většinou dnešní mládež chválím. Na naší škole máme opravdu dobré a slušné studenty. Výjimky se snažíme usměrnit. Rozdíl bych viděla v tom, že dnešní studenti jsou mnohem se‐
4
bevědomější a mají roz‐ hodně více možností, ale zdá se mi, že kdysi byli spo‐ lečenštější, více se setkávali osobně, kdežto dnes jsou více u počítačů a mnohé kontakty mezi nimi se dějí prostřednictvím počítače. Jaké povolání má váš man‐ žel? Studovali jsme spolu na Masarykově univerzitě, kde jsme se seznámili. On stu‐ doval matematiku, je ma‐ tematik‐analytik, dnes se tomu říká „ajťák“. Jak je vidět, pracuje v úplně od‐ lišné oblasti než já. Osobně jsem nikdy moc netíhla k počítačům, on zase netíhl moc k přírodninám … Máte nějaké své sny do budoucna, například cesto‐
Cestování je sen každého. Také jsem ho vždycky měla. Avšak s dnešními cestov‐ kami to nepovažuji za „pravé ořechové“. Pokud bych chtěla cestovat, tak rozhodně jet vlastním au‐ tem, bez časového ome‐ zení, nebýt limitována fi‐ nancemi a zůstat neomeze‐ nou dobu tam, kde se mi líbí. To považuji za dobré cestování. Velký sen, který jsem si splnila, bylo právě lyžování. Vždy, když jsem stála na běžkách pod sjez‐ dovkou, mi bylo líto, že nemůžu sjet kopec. Toto přání se mi splnilo. Další přání je sa‐ mozřejmě zdraví. A řekla bych, že učit ve vaší třídě (kvinta) můžu považovat taky za jedno z mých menších splněných přání nebo snů. Chodím k vám učit opravdu ráda.
www.casopiskomar.wz.cz Komár 5/2010
Oblíbenou pomůckou profesorky Štolbové v hodinách biologie je meotar. Vždy jste chtěla učit? A proč zrovna biologii a che‐ mii?
přihlásila na obor biologie – chemie, jelikož to byl obor, kde se nedělaly příjímací zkoušky z fyziky. Tenkrát to pro mě bylo důležité, pro‐ tože jsem si ve fyzice nevě‐ řila. Když jsem ale nastou‐ pila na školu, v prvním se‐ mestru byla většina před‐
mětů spojená s fyzikou, takže jsem si ji nakonec užila dost. Vždy říkám stu‐ dentům, aby předem něco nevzdávali a aby to raději zkusili. Jsem totiž přesvěd‐ čená, že bych ty přijímačky z fyziky na VŠCHT udělala. Měli jsme výborné kantory. A jinak byla jsem se studiem v Brně spokojená a všem bych přála, aby si mohli takto zastudovat a užít si studentského života, neje‐ nom učení, ale i všeho, co s tím souvisí … Děkujeme za rozhovor.
Další rozhovory pořízené Sen „učit“ se u mne objevil pro časopis Komár si mů‐ ve čtvrté třídě, kdy jsem si žete přečíst na našich strán‐ hrála s notýsky a psala ima‐ kách v kategorii Rozhovory. ginární známky. Potom jsem Ptal se Roman Kula o učení moc nepřemýšlela. Chtěla jsem více studovat chemii než biologii. I přes to, že se mi líbila biologie na střední škole, byla jsem více zaměřená na chemii. Je to dáno zřejmě naší třídní uči‐ telkou (učila chemii), která byla perfektní. Každou hodinu jsme psali test na příklady. Tudíž jsem byla více‐ méně připravená a bavilo mne to. Stalo se, že jsem se Profesorka a Roman Kula, redaktor Komára.
www.casopiskomar.wz.cz Komár 5/2010
5
Soutěžte s Komárem Pro soutěživce zde máme připravenu velkou soutěž. Bude se odehrávat na webových stránkách našeho časopisu, tedy na www.casopiskomar.wz.cz. Po‐ kud budete chtít soutěžit, budete muset každý pátek během dne zavítat na tuto stránku do kategorie Soutěž. Zde bude připravena jedna zapeklitá otázka, če‐ kající na odpověď. Pokud na ni správně odpovíte, získáte jedno písmeno. Bě‐ hem šesti týdnů, kdy bude soutěž pro‐ bíhat, můžete tedy získat šest písmen. První otázka a tedy i písmeno se na webu objeví v pátek 19. listopadu 2010 a to poslední, šesté, na štědrý den. Va‐ šim úkolem je nasbírat co nejvíce pís‐ men, pokud možno všech šest, a napsat nám je. Otázka bude k dispozici vždy jen dvacet čtyři hodin.
Na vítěze (tedy toho, kdo předloží nej‐ více správných písmen) čeká cena v podobě možnosti poskytnout pro ča‐ sopis Komár a jeho webové stránky ex‐ kluzivní rozhovor, který bude uveřejněn v lednovém čísle. Druhá soutěž naopak probíhá už právě teď, ihned! Vyhraje ten, kdo jako první napíše na email casopisko‐
[email protected] odpověď na otázku „Kteří profesoři či profesorky se jakým‐ koliv způsobem podíleli na tvorbě mi‐ nulého čísla Komára (č.4) ?“ Na vítěze čekají kancelářské potřeby. Malá nápověda: na internetu máme archiv všech vyšlých čísel. Těšíme se na vaše odpovědi.
Na webu kliknete v levém menu na poslední položku „Soutěž“ a odpovíte na otázku.
6
www.casopiskomar.wz.cz Komár 5/2010
Pro volnou chvíli – křížovka Nikdo se nestal nesmrtelný… (Benjamin Franklin) 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
A B C D E F G H I J K
Vodorovně: A – Virové onemocnění štěňat; nevidomost. B – Povzdech; jemný likér; město a řeka v Rusku. C – Povrchový důl; nechutný nápoj; močály. D – Modla; starokeltský kněz; patřící Emě. E – Pomocný karburátor; bůh muslimů; barva na vajíčka. F – Zkr. autorského archu; mazání proti revmatismu; plošná míra. G – Tak tedy; prostředek k čištění skla; stromořadí. H – Saň; sladkovodní ryba; nápor. I – Rokokový dekorativní motiv; trn; Továrny strojírenské techniky. J – Dar; ochrana zboží; záporka. K – Přírodní; lidé narození v témže roce. Svisle: 1 – Tvrdé tmavé dřevo; iniciály herce Nárožného. 2 – Stupně; ruský křižník. 3 – Iniciály zpěvačky Bittové; heslo; pánský šosatý kabát. 4 – Ozdobný uzlík ve tkanině; oblíbená dětská cukrovinka; Bivojova manželka. 5 – Opak záporu; označení cukrovinek s čokoládou; úkaz. 6 – Květina hvězdnice; dekagram (hovorově); podpis anonyma. 7 – TAJENKA. 8 – Asijské ženské jméno; anglicky „zabití“; původce díla. 9 – Rodový znak; domácky Dagmar; či. 10 – Zemědělský pozemek; inu, zkrátka a dobře (z němčiny); na co. 11 – Na ono místo; dřívější obyvatel našeho území; imatrikulační značka letadel Norska. 12 – Část luku; zřetelní. 13 – Dokonce; člověk odmítající jídlo. Nápověda: LN; LO; NATIVNÍ
Komár 5/2010 www.casopiskomar.wz.cz
7
Foto: Martin Vérteši
Má nejoblíbenější kniha
VIKTOR HARAZIN Během prvního lis‐ topadového týdne jsem poprosil některé vyučující českého jazyka, jestli by během vyučování mohli prvních pět minut věno‐ vat literárnímu průzkumu ve třídách, kde vyučují, proto bych chtěl na začá‐ tek poděkovat profesor‐ kám Mgr. Dobruši Fajku‐ sové, PaedDr. Radmile Dobešové, Mgr. Sylvě Mokrošové, Mgr. Vero‐ nice Sivkové a profesoru Mgr. Jiřímu Sedlaříkovi. Průzkum proběhl napří‐ klad ve třídách 4.A, 4.B, 3.A, 3.B, v primě a v dal‐ ších třídách. Jedná se o nejoblíbenější knihy, které studenti četli, nebo
o knihy, které právě čtou. Dostal jsem přes 140 od‐ povědí, takže nemůžu uvést všechny, vybral
10
jsem proto ty knihy, které se často opakovaly nebo
knihy, které se mi zdály zajímavé. Jedny z nejčteněj‐ ších byly knihy od Karla Čapka, jako například Krakatit, Válka s mloky nebo Povídky z jedné a druhé kapsy. Dalšími knihami jsou Sophiina volba od Williama Styrona a Farma zvířat od George Orwella, které se objevovaly hlavně ve vyš‐ ších ročnících. Naopak v nižších ročnících se často objevovaly knihy od Julese Verna jako napří‐ klad Patnáctiletý kapitán, Dvacet tisíc mil pod mo‐ řem,Tajuplný ostrov a Pět neděl v balónu. Velmi oblíbené byly například i knihy: Harry Potter a re‐ likvie smrti od J. K. Row‐ lingové, Na západní frontě klid od Remarqa,
STUDENTSKÁ TVORBA Prší Prší a ty odcházíš, prý není cesty zpátky. Prší a ty odcházíš... Čas byl to příliš krátký. Prší a ty odcházíš a ukrýváš své stopy. Prší a ty odcházíš... Zem déšť a slzy kropí. Prší a ty odcházíš, říkáš, žě tě to mrzí. Prší a ty odcházíš... Však zapomeneš brzy. Prší a ty odcházíš, i když já mám tě ráda. Prší a ty odcházíš, když srdce žalem strádá. Mezi ploty Už víš, co se může stát, že náhoda je zrádná, když zjistíš, že už nemáš rád, že teď jsi začal milovat a cesta zpátky žádná. Nevím, co bych měla říct.. Že lhostejnost to není? Mezi ploty musím žít, touhu po tobě svou skrýt.. Však co se tímhle změní? Já nikomu nechci lhát... Mně upřímnost je blízká. Část lásky mé jsi ukrad! Nečistou hru nechci hrát... ...a přesto se mi stýská... Markéta Majerová, kvinta
www.casopiskomar.wz.cz Komár 5/2010
Rady zkušeného ďábla od C. S. Lewise, Obraz Dori‐ ana Graye od Oscara Wilda a Malý princ od Antoine de Saint‐Exupé‐ ryho. Mezi knihami o náboženství je nejčtenější Bible, hned za ní se na‐ chází Korán. Teď uvedu ty, které se mi podle názvu zdály zajímavé. Je to na‐ příklad kniha od Maxe Brookse s názvem Zombie ‐ příručka pro přežití, kte‐ rou vidíte na obrázku. Další má název Všechno, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v
mateřské školce od Roberta Fulghuma. Tato kniha se v průzkumu ob‐ jevovala velmi často a uvažuji, že bych si ji možná také přečetl. Další knihou je komiks Simpso‐ novi: Komiksové extra‐
buřty. Nevím jestli se ko‐ miks dá považovat za knihu, ale to je jedno, hlavní je, že je to zá‐ bavné. Poslední knihu uvádím kvůli dvěma stu‐ dentům z naší třídy. Její
kniha a určitě ji doporu‐ čuji. Na obrázcích můžete vidět dvě knihy ze série o Zeměploše. Nakonec bych chtěl poděkovat třídám, které spolupracovaly.
název je Zeměplocha, kniha byla napsaná Terrym Pratchettem, sé‐ rie má 38 knih. Viděl jsem film, který se odehrává na fiktivním světě ležícím na hřbetě želvy plující vesmí‐ rem. Je to skvělá fantasy
Jsem rád, že všichni od‐ povídali popravdě a nikdo nenapsal na svůj papírek žádnou vymyšlenou knihu a také jsem rád za ob‐ rázky, které se na lísteč‐ cích někdy objevily, všechny byly nádherné.
www.casopiskomar.wz.cz Komár 5/2010
11
Školní jídelna: Máme moderní vybavení Posouzení kvality školní jídelny, názory a připomínky studentů Školní jídelna Základní školy na ul. Gorkého sdílená Gymnáziem Komenského představuje moderní gastronomické zařízení, technologicky velmi dobře vybavené. Svým strávníkům poskytuje řadu standartních a nadstandartních možností. Podle zákona … Školní stravování a zařízení zabývající se školním stra‐ vováním podléhají vyhlášce č. 107 / 2005 Sb. o školním stravování. Školní jídelna Základní školy na ul. Gor‐ kého připravuje pokrmy podle současných výživo‐ vých trendů. Jídla zařazují atraktivně, snaží se používat nové receptury. Celkové hodnocení školní jídelny studenty Nadpoloviční většina stu‐ dentů má proměnlivý názor na stravování ve školní jí‐ delně. Tvrdí, že vše závisí na jídelníčku. „Některé pokrmy jsou lepší, jiné horší.“ Říká náhodný student. Někteří mají naši školní jídelnu velmi rádi: „I když mají ob‐ čas něco špatného, zvládnu to sníst. Je to mnohem lepší, než zůstat o hladu o volné hodině,“ říkají. Na druhou stranu někteří ze studentů jídla vysloveně nemusí: „Pořád se jídelníček opakuje, hlavně čočka a ani s chutí to není žádná sláva,“ říkají někteří.
12
Požadavky studentů na školní jídelnu Průzkum ukázal, že studenti požadují méně luštěnin. Dále studenti kritizují příliš široké židle ve školní jí‐ delně. „Při plně obsazené jídelně mám problém kvůli židlím s táckem projít k okénku.“ Říká náhodný student. Studenti si také stěžují na rychlost obsluhy u výdejního okénka. Ojedi‐ nělé požadavky byly napří‐ klad: změnit 50% jídelníčků, čistit více tácky. Velkým požadavkem studentů na školu ohledně školní jídelny je upravit pořadí tříd ve školní jídelně tak, aby nedo‐ cházelo ke vzniku front. Nedopusťme zánik školních jídelen tak, jak je známe! Nadnárodní společnosti stále více tlačí na zrušení školních jídelen. Chtějí je nahradit vlastními zaříze‐ ními, která ztrácejí význam klasické školní jídelny. Místo školní jídelny hrozí, že bude fast – food. Nápadně po‐ dobný systém vznikl na přelomu století v USA. A
dnes? Počet obézních dětí v Americe přesahuje 30%. Léčba obezity v USA stojí Američany 100 – 120 mili‐ ard dolarů. Výhodami školní jídelny je cena obědu, jež se pohy‐ buje mezi 22 až 27Kč, dále pestrost stravy, kdy školní jídelna garantuje rovno‐ měrné zastoupení všech živin. Při individuálním stra‐ vování se žáci málokdy do‐ nutí koupit si špenát, bro‐ kolici, koprovou polévku či jiný všeobecně neoblíbený pokrm. Další výhodou je kvalita, kdy školní jídelna musí připravovat pokrmy z čerstvé zeleniny, musí při tom dbát na dodržování hygienických předpisů. A v poslední řadě nás učí správným stravovacím ná‐ vykům a současně zdra‐ vému životnímu stylu. Vtip, který koluje školou „Víte, proč vymýšlejí různé Slovenské dny a jiné? Je to jen důvod, jak pod různými jmény servírovat čočku.“
www.casopiskomar.wz.cz Komár 5/2010
Rozhovor s Martou Bužkovou, vedoucí školní jídelny: strávníků: jak hodnotíte pokrmy ve své školní jídelně. Snad jste spokojeni. Aby‐ chom však nenarušili objek‐ tivitu, navrhovala bych va‐ šemu časopisu udělat na téma spokojenosti se stra‐ vováním anketu. Ve věci srovnání naší školní jídelny s jinými nejsem schopna uvést výsledky, neboť se v nich nestravuji. Jak byste zhodnotila vaši školní jídelnu? Jak si stojí vaše školní jídelna ve srov‐ nání s ostatními jídelnami? Sebehodnocení není příliš objektivní. Mohu hodnotit, lépe řečeno srovnávat. Co se týče vybavení, patříme v současné době k nejmodernějším školním jídelnám ve městě. Jsme po rekonstrukci. V počtu uva‐ řených obědů jsme jednou z největších školních jídelen ve městě. Vaříme 600 až 650 obědů denně. Naši školní jídelnu dále hodnotí kontrolní orgány, jako jsou: Česká školská inspekce, Hy‐ gienická stanice, Pracovníci bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, Požární ochrana a mnoho dalších, většinou s pozitivními vý‐ sledky. Nejdůležitější hod‐ nocení je hodnocení vás,
Ve školním stravování v České republice došlo za poslední roky k výrazným změnám k lepšímu. Tyto posuny však bohužel nejsou veřejností ani médii příliš vnímány. Co o tom soudíte? Je to pravda. Velmi mne to mrzí. Úroveň školního stra‐ vování je vysoká a stále stoupá. Doba, kdy se vařila tzv. univerzální hnědá omáčka (UHO) je dávno pryč. Většina článku v médiích o školním stravo‐ vání nezní příznivě. Mám pocit, že o školním stravo‐ vání informují pracovníci v médiích na základě toho, co si pamatují ze svých dáv‐ ných školních let. Myslím si, že právě vy, naši strávníci, byste měli na takové články reagovat a říct, že ne všude je to stejné a že třeba vaše
zkušenost je přece jenom trošku jiná. Jaké změny plánujete pro‐ vést ve vaší školní jídelně? Nic závratného. Máme mo‐ derní kuchyňské vybavení a estetické prostředí pro vás, strávníky. Snad jen další obohacení našeho jídel‐ níčku. Přestože jsme vázáni předpisy a výživovými nor‐ mami snažíme se náš jídel‐ níček neustále inovovat a udělat ho zajímavým. Při‐ pravujeme například Dny zahraniční kuchyně, Týden zdravé výživy, Kuchyni na‐ šich babiček či Týden splně‐ ných přání. Příští týden v úterý bude Česká zabi‐ jačka. V tomto bychom chtěli do budoucna pokra‐ čovat. Budeme rádi za každý nový nápad, který přijde z vaší strany. Nabízí vaše školní jídelna brigády pro studenty? Nenabízí. O brigádu v naší školní jídelně neprojevil ni‐ kdo zájem a navíc finanční prostředky jsou omezené, tudíž by nebylo možno fi‐ nancovat takovou brigádu. Děkujeme za rozhovor. Zpracovali Roman Kula a Jakub Svoboda
www.casopiskomar.wz.cz Komár 5/2010
13
Komár o Komárovi: Redakce se představuje Víte, jací jsou lidé, kteří vám přinášejí informace o všem, co se nás týká? Víte, kdo vytváří váš školní časopis? Pokud ne, bez otálení si přečtěte tento článek! (Pokračování z minulého čísla.)
Jakub Svoboda, redaktor
Tento patnáctiletý student kvinty začal s našim časopi‐ sem spolupracovat v minulém čísle. Ve svém volnu se věnuje šermu a chodí do skautského oddílu. Velice rád hraje šachy, čte zajímavé knihy, zajímá se o historii, filozofii, politiku a ekonomii. Jeho největší úspěchy jsou, jak sám říká, přečtení Metafysiky a Bible a přesvědčení několika lidí o škodlivosti islámu. Také obsadil se svým týmem čtvrté místo na piškvorkové soutěži a v minulých letech zaznamenal úspěchy v dějepisné olympiádě. V minulém čísle napsal Jakub článek „Svatý Václave, nedej zahynout nám ni budoucím“, ve
14
kterém se zamýšlel Kuba je dle mého názoru nad vývojem člověk s velkým smyslem evropské kultury. (K pro povinnost. Otevřený dispozici v interneto‐ novým věcem. Dokáže po‐ vém archivu na dat věci zajímavým způso‐ www.casopiskomar. bem, to se u redaktora wz.cz/cisla). velmi cení. Obdivuji jeho schopnost intelektuálně se Čemu by ses chtěl nad problémem zamýšlet, věnovat v budouc‐ vyvodit důsledky, zjednodu‐ nosti? šeně a srozumitelně infor‐ JS: Budoucnost je movat okolí. nejistá, ale rád bych ji věnoval zlepšení naší Děkujeme za představení. vlasti nebo oddávání se filozofii. Co pro tebe znamená být součástí naší redakce? JS: Zajímavá sko‐ ropráce. Myslíš si, že Ko‐ már má budouc‐ nost? JS: Jistě, pokud se budeme snažit a nevzdáme se ideálů ;). Jak hodnotíš dosavadní práci redakce? JS: Nadmíru dobře. Názor Romana Kuly, redaktora Kuba ve volném čase pracuje jako ochranka Komára: pro jednoho vysoce postaveného politika.
www.casopiskomar.wz.cz Komár 5/2010
Petr Lukašík, redaktor sportovní rubriky
Petr rovněž chodí do kvinty a v našem časopise je re‐ daktorem sportovní rubriky. Sportu se věnuje i ve volném čase,
nejvíce se angažuje ve fot‐ bale, který aktivně hraje a také soudcuje. Jako svůj velký úspěch bere to, že odchytal sezónu v žákovské divizi, což je druhá nejvyšší soutěž a také tři zápasy v žákovské lize, která je nej‐ vyšší. Také chytal rok v FC Vítkovice, což je pro něj rovněž velký úspěch. „Byla to pro mě skvělá zkušenost, poznal jsem, jak to chodí v lepších klubech.“ říká Petr.
Za svou třídu každoročně chytá na vánočním turnaji ve futsale. Čemu by ses chtěl věnovat v bu‐ doucnosti? PL: Ještě vůbec nevím, ale uvažo‐ val jsem o do‐ pravní vysoké škole, nebo nějaké zaměření na sport, např. nějaký spor‐ tovní manage‐ ment… Co pro tebe znamená být součástí naší redakce? PL: Nabídl jsem se, že napíšu každý měsíc nějaký článek o sportu, ve kterém mám, myslím, velký přehled. Beru to jako tako‐ vou pomoc ostatním redak‐ torům, že nemusí psát další článek a mají v mém článku, doufám, slušnou kvalitu...
Myslíš si, že Komár má bu‐ doucnost? PL: Myslím si, že Komár bude po nějaký čas dobře fungovat, ale nevidím v tom nějakou budoucnost, třeba že by dokázal vycházet např. po dobu, kdy budeme na gymnáziu. Myslím, že moc lidí to nezaujme... To však neznamená, že si mys‐ lím, že Komár není kvalitní, ale prostě dnes je taková doba.... Názor Romana Kuly, redak‐ tora Komára: Petr, coby redaktor spor‐ tovní rubriky, je naprosto excelentní. Z jeho článků je poznat, že je ze sportovní branže, má aktuální zprávy a celkový přehled. Pod jeho taktovkou se sportovní rub‐ rika stává číslo od čísla lepší. Děkujeme za představení. Zpracoval Martin Vérteši.
Petr v kabině se svými spoluhráči.
www.casopiskomar.wz.cz Komár 5/2010
15
Volejbalisté Havířova chtějí do play – off Historický postup vybojovali hráči havířovské Slavie předloni a sezona 2009/10 byla jejich první extraligová. Nováček soutěže překvapil postupem do play – off, a i když vypadli hned v 1. kole vyřazovací části, bylo 8. místo vynikajícím úspě‐ chem. Před novým roční‐ kem došlo u mužstva k zásadní změně na trenér‐ ském postu, kdy k týmu přišel Jaroslav Tomáš se zkuše‐ nostmi mj. z Ost‐ ravy, která patřila k domácí špičce. V kádru došlo jen k drobným změnám, vcelku došlo k jeho posílení. Proto klub, i díky loňským vý‐ sledkům, vyhlásil
jasný cíl, kterým je umístění v první osmičce, a tím pá‐ dem postup do play – off. A výsledky v přípravě dokazo‐ valy, že to není vůbec nere‐ álné. Tým na velmi kvalitně obsazených turnajích, obsa‐ zoval první příčky. V soutěžních utkáních si mužstvo zatím drží dobrou výkonnost. Týmy ze spod‐ ních pater tabulky vcelku
lehce poráží, naopak s týmy z nejužší špičky dokáže dr‐ žet krok. Tým se zatím drží ve středu tabulky na postu‐ pových příčkách. Po kom‐ pletních devíti kolech patří Havířovu šestá příčka s patnácti body, jen o skóre za čtvrtým Libercem. Muž‐ stvo má tedy dobře nakro‐ čeno k překonání loňského umístění…
Házenkáři Karviné opět v čele Loňskou sezonu potvrdili svými výkony hráči Karviné, že práce s mládeži je v jejich klubu na vysoké úrovni. Mladý a málo zkušený tým složený z velké části z vlast‐
16
ních odchovanců, kterému se před začátkem soutěže moc nevěřilo, dokázal získat v pořadí sedmý mistrovský titul, kdy ve finálové sérii porazil hráče Gumáren Zubří 3:1 na zápasy. Před aktuálním roč‐ níkem odešli z mužstva tre‐ néra Jozefa Hantáka čtyři hráči, mezi kterými byl i karvinský od‐ chovanec a velká opora
posledních let brankář Tomáš Mrkva, jenž odešel do německého Allen – Hammu. Naopak příchody byly pouze dva, zbytek opět doplnili odchovanci. Sezona nezačala vůbec špatně, a i přes zbytečné ztráty (dvě remízy a jedna prohra) i se slabšími celky, okupuje Kar‐ viná čelo tabulky, přestože má odehráno o dva zápasy více než jeho nejbližší pro‐ následovatelé. Má tedy našlápnuto k dalšímu mis‐ trovskému titulu, ale uvi‐ díme až v play – off… Autor: Petr Lukašík
www.casopiskomar.wz.cz Komár 5/2010