2009. november 30- december 22-ig

B-A-P Mikrotérségi Nevelési Oktatási Központ Városi Óvoda Óvoda Pörböly

TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0062

A jóságos tél - apó (három hetes projekt) Pörbölyi óvoda vegyes életkorú csoportja

2009. november 30- december 22-ig

1

Tartalom

A jóságos tél - apó (három hetes projekt) .................................................................................. 1 „ A jóságos tél - apó” projekt terve ............................................................................................ 3 Részlet az óvodai csoportnaplóból:............................................................................................ 6 Mellékletek............................................................................................................................... 10 Karácsonyi Műsor - füzet:........................................................................................................ 11 Mozgásfejlesztéshez terv.................................................................................................... 14 Játék gyűjtemény...................................................................................................................... 16 Téli versek gyűjteménye .......................................................................................................... 23 Vizuális tevékenységekhez gyűjtemény: ................................................................................. 29 Foglalkozás tervezetek ............................................................................................................. 30

2

„ A jóságos tél - apó” projekt terve A projekt célja: Tél, alvó természet, az évszak ünnepköre, hagyományai.: Téli természet – készülődés a télapóra – Gemenci erdő világa télen. Advent, karácsonyra hangolódás. Érzelmi nevelés: szeretet, odafigyelés, megbecsülés. Szokások, viselkedési formák megalapozása.

Előzmények:

Tervkészítés, megbeszélés, szervező munka, eszközök beszerzése.

Célcsoport: Pörböly Óvoda vegyes életkorú csoportja

Csoport helye: Óvoda Pörböly, csoportszoba

Eszközigények: a napi tevékenységekhez kapcsolódóan naprakészen.

Megközelítési szempontok: külső világ tevékeny megismerése, vizuális tevékenységek, zene, irodalom, mozgás.

Projekt szervezői: csoport óvodapedagógusai.

3

B-A-P Mikrotérségi Nevelési- Oktatási Központ Óvoda Pörböly TÁMOP.3.1.4/08/02-2008.-0062

„Jóságos Télapó” három hetes projekt a pörbölyi óvodában: Projekt fajtája: esztétikai élmény, tudás elsajátítása.

Folyamata:

1. Téma tevékenységekre bontása 2. Információ gyűjtés 3. Eszközök beszerzése 4. Az egyes tevékenységek sorrendjének véglegesítése. 5. Produktum: karácsonyi színházi előadás 6. Projekt értékelése

4


Teljes projektterv: „ A jóságos tél-apó”

A projekt témája a tél, az évszak ünnepköre, hagyományok. Információ gyűjtés: Vadon élő állatok, házi állatok. A természet élőlényei. A természet kincsei. Időjárás. Öltözködés. Képek, könyvek, újságok, fényképek.

Szervezési feladatok

Tevékenységek

Eszközök beszerzése.

Ajándék készítés: állatoknak, Télapónak, családoknak.

Meghívók készítése (lista)

Télapó nap a Gemencben.

Csoportszoba, színpad díszítése, téli hangulat.

Karácsonyi műsor a falu számára.

ÖKO centrummal egyeztetés a Télapó napról.

Sütemény készítés, narancs héjból fűzérek Társasjáték készítés

Téli versek gyűjtése.

Téli dalok, énekes játékok, zenék gyűjtése.

Játék gyűjtemény készítése Mozgás tevékenységhez ötletek gyűjtése Rajzolás, mintázáshoz technikák gyűjtése

5

Részlet az óvodai csoportnaplóból:

B-A-P Mikrotérségi Nevelési- Oktatási Központ Óvoda Pörböly TÁMOP.3.1.4/08/02-2008.-0062 „Jóságos Tél Apó” három hetet meghaladó projekt: A fejlesztés tartalmi eszközei: Téma terv: 2009. november 30-december 5-ig Külsővilág tevékeny megismerése: Környezeti nevelés: Téli természet, Télapó. Dia film vetítése, vadon élő állatok-házi állatok. Összehasonlítás. (Életmód, táplálkozás, tél szerepe, kiemelten a „szarvasok.”). Hideg, meleg – Déli sark, egyenlítő környéke állatok élete. Emberek munkája: hogyan készülnek a télre? Tűz szerepe télen. Mat: Mi hogy várjuk a télapót? Társasjáték készítés, zsírkrétával, csomagoló papírra, Gemenci erdő, vasúti sínen lépkednek közben különböző feladatok. Esztétikai nevelés: Vizuális nevelés Irodalom, anyanyelv Ének Térkép készítés a Gemenci Bartócz Ilona: Jön a Mikulás 2. Zenehallgatás: Chopin: erdőről, kisvasútról. Közös Tél csengői 187 o. Keringô No. 4, Op. 34, No. 3 munka, csomagoló papírra, Dia film: Vadon élő állatok Fzsírkrétával. és kicsinyeik. ÉZO: 168 Ég a gyertya ég.. Gipsz állatok festése, Ezüst mackó ÉZO: 331 Hull a pelyhes terepasztal készítés. Déli fehér hó.. sark-egyenlítő. Téli zene, ovis CD. A világ befogadásának elérhetősége Mozgás 25. Mókusok az odúban Kieg.segédl. Meghatározott területen szétszórunk Futás különböző feladatokkal, gurulás, babzsákokat, minden mókusnak ez az mászás, nyuszi ugrás. odúja. Futás közben jelre (taps, dob, síp, Közben testséma gyakorlatok, szemfixáció, kiáltás) mindenki találjon magának Reakció gyorsaság, számlálás, színek. egy-egy odút.Nehezíthetjük a játékot azzal, Állatmozgások utánzása. hogy minden futás előtt kiveszünk a Játék: kúszás (gyíkok színes szalagokat babzsákok gyűjtenek) közül 3-4 darabot. Aki nem talál magának odút, az álljon terpeszállásba. Eszköz(ök): babzsákok, dob, sí December 5-én szombaton Télapó nap a Gemenci erdőben: gyerekek programja: 945-kor gyülekező az óvodában, szülők segítségével gyerekek szállítása az ÖKO centrumhoz. Délelőtt: A gyerekek természetes alapanyagokból ajándékot készítenek a télapónak, megérkezik a krampusz és megkéri a gyerekeket, hogy segítsenek neki megkeresni a télapót, mert eltévedt az erdőben. Kisvasúttal kimennek az erdőbe és megkeresik a Télapót. Majd visszajönnek és együtt ebédelnek. Délután ajándékot készítenek az állatoknak, kiviszi a bekerített vadas parkba, megetetik az állatokat. Visszaérkezéskor a Holló együttes várja a gyerekeket. 6

B-A-P Mikrotérségi Nevelési- Oktatási Központ Óvoda Pörböly TÁMOP.3.1.4/08/02-2008.-0062 „Jóságos Tél Apó” három hetet meghaladó projekt: A fejlesztés tartalmi eszközei: Téma terv: 2009. december 7-december 11-ig Külsővilág tevékeny megismerése: Környezeti nevelés: Advent, Karácsonyi készülődés. Adventi hangulat megteremtése a csoportszobában, illóolaj, téli díszek, gyertyák. Almába napraforgó magot szúrunk és feltesszük a faágakra. Madarak élete, vándorlásuk. Téli növények, gyümölcsök – mandarin, narancs héjának leszedése. Diafilm: A nagyravágyó feketerigó.- Beszélgetés a barátságról, jó és rossz érzésekről. Miért fontos a családunk? Csoportszobában közös takarítás, babák öltöztetése, család játék. Családi fényképek nézegetése közben beszélgetünk arról – egyénileg minden gyermekkel –, hogyan telik el az este vagy a hétvége otthon. Mit tevékenykednek közösen a családtagok, ki mond esti mesét, ki miben segíti a családtagokat? Mat: Összehasonlítjuk a gyümölcsök formáit. A gyümölcskarikákból soralkotás szabadon választott ritmus szerint Esztétikai nevelés: Vizuális nevelés Karácsonyi montázs. Narancshéjból fűzér készítés. Ismerkedés a különböző gyümölcsök tulajdonságaival (formája,íze és illata – puha, keményebb, magvas, mag nélküli).

Irodalom, anyanyelv Diafilm: A nagyravágyó feketerigó Radó Lili: A három fenyőfa. Linda Jennings: Karácsonyi meglepetés. A tél csengői csengenek 202.o. Weöres Sándor: Szunnyadj, kisbaba

A világ befogadásának elérhetősége Különböző tárgyakat teszek a szőnyeg közepére, a gyerekek megfigyelik. Majd egy kisgyereket kiküldünk és meg kell mondania, hogy mi változott. Elveszek, és hozzá teszek.

Ének 2. Zenehallgatás: Vivaldi: Gloria 1. tétel vagy Händel: Concerto grosso Op. 6, No. 3 Instrukció: – A családnak most te készíted az ünnepi ebédet. (Laptop segítségével) Karácsonyi műsor versei., Dalok. Karácsonyi műsor füzetből.

Mozgás Ösztönös keresztező gyakorlatok. Mászás, rák, pók járás. Járás ellentétes térd érintéssel, kézfejjel, könyökkel. Sorozatok, szerialitás, emlékezet, számlálás, ritmus.. Fogójátékok: pók fogi, páros fogó

7

B-A-P Mikrotérségi Nevelési- Oktatási Központ Óvoda Pörböly TÁMOP.3.1.4/08/02-2008.-0062 „Jóságos Tél Apó” három hetet meghaladó projekt: A fejlesztés tartalmi eszközei: Téma terv: 2009. december 14-december 22-ig Külsővilág tevékeny megismerése: Környezeti nevelés: Karácsony. Miért fontos az öröm szerzés? Szerinted minek örülnének a szüleid? Testvéred, nagyszüleid? Te minek örülnél. Grimasz játékok: fejezd ki a bánatod, örömöd, meglepetésed, fájdalmad, .. Otthon, hogy készültök a karácsonyra. Mat: Karácsonyi sütemény készítése. Mérés- közben folyadékok összehasonlítása, tulajdonságai : Tej, víz.

Vizuális nevelés Karácsonyi angyalok festése. Kézlenyomattal. Ajándék készítés, mécses tartók kifestése.

Esztétikai nevelés: Irodalom, anyanyelv Nagy Karácsonyi mesekönyv: Fanni angyal kalandjai. A macska mint szakács (német népmese)12 Gyermekirodalmi szöveggyûjtemény (Macska báb)

A világ befogadásának elérhetősége Ne szólj csengő: Egy kígyóvonalat rajzolok a parkettára, ezen kell a gyerekeknek egyenként, csengővel a kezükben végigmenniük, úgy, hogy a csengő ne szólaljon meg. A többiek körben ülnek és figyelik a játékost. Ha megszólal a csengő, visszaül a helyére, és másik gyermek következik. Fejlesztendő terület: koordinációs képesség Szükséges eszközök:1 db csengő, kréta a vonalrajzoláshoz. Forrás: Bújj, bújj zöldág, énekes játékok.

Ének Karácsonyi műsor versei., Dalok. Karácsonyi műsor füzetből. 2. Zenehallgatás: Vivaldi: Gloria 1. tétel vagy Händel: Concerto grosso Op. 6, No. 3 Instrukció: Figyelj, hogy a zene segítsen neked a munkában! Karácsonyi készülődés.

Mozgás Futás: sípszóra különböző gyakorlatok pl: leguggol, hasra fekszik, leül.. Keresztező gyakorlatok: mászás, törpe járás, sarkon járás, térdelő járás. Végtagszétválasztó gyakorlatok. Játék: gyík fogó

Projekt zárása: december 22. Karácsonyi műsor a faluházban.

8


Értékelés november 30- dec. 22-ig Három hetet meghaladó téli projekt : „ Jóságos Tél Apó”

Télapó a Gemenci erdőben nagyon tetszett a gyerekeknek. A kisvasúttal kirándultunk az erdőben, miközben észrevettük a télapót, és krampuszát, felvettük őket a vonatra, és az egész napot velük töltöttük. Megetettük az állatokat, játékos vetélkedők voltak a Télapó vezetésével, majd zárásképpen a Holló együttes szórakoztatta a gyerekeket. Az ovisok sok-sok élménnyel térhetett haza. Karácsonyi műsorra versekkel, énekes játékokkal készültünk . A gyerekek többsége szívesen szerepel színpadon, a beszoktatós kicsik pedig az anyukájuk öléből nézhették a műsort. Szereplés után minden kisgyerek egy általa készített mécses tartót adott ajándékba a családjának. Nagyon jó sikerült a társasjáték, amit a gyerekek zsírkrétával kartonra készítettek. Megtudták bonyolítani a szabályokat pl: készítettek egy hidat a tó fölé, aki hatost dob átmehet a hídon így hamarabb célba ér., vagy a másik hídon az mehet hát aki feltudja sorolni a napokat és hét kockát rajzoltak. Sokszor játszottak vele, önmaguktól. A gipszállatokat jól elhelyezték a két képen –Déli sark, egyenlítő. Lelkesen készítették a madarak karácsonyi ajándékát – almába napraforgó magot szúrtak és felakasztottuk a fára. Játékaikban visszatükröződött az ünnepre való készülődés hangulata, ajándék készítés, takarítás, sütés-főzés.. A csoportszoba és a kultúrház feldíszítése, a mézeskalácssütés, gyertyagyújtás, illóolaj, stb. mind segítettek abban, hogy a gyerekek átérezzék az ünnep hangulatát.

9

Mellékletek

10

Karácsonyi Műsor - füzet: Emma: Harangok szóljatok, szójatok csengők, tudja meg világ karácsony eljött, zengjétek angyalok zengjétek boldogan tudja meg a világ karácsony napja van. Ég a gyertya ég, el ne aludjék. Aki lángot látni akar ….

Cs. Bence: Mikor én kicsike voltam, a kuckóba is bebújtam. Fenyőfából tüzet raktam, kukoricát pattogtattam. Délia: Kiskarácsony, nagy karácsony kisült –e már a kalácsom. Ha kisült már ide véle, hadd egyem meg melegében. Közös: Flóra, Gréta, Máté, Roland, Dominik. Bence Süssünk, süssünk valamit, azt is megmondom, hogy mit: Lisztből legyen kerekes, töltelékes jó édes. Sodorva, bélelve csigabiga rétes, kerekes és édes. Lemennek a kicsik. Tekereg a szél, kanyarog a szél, didereg az eperág, mit üzen a tél. Feljönnek a középsősök: Fúj a szél, fúj a szél de morog a szél, apró ez a szoba, mégis belefér. Ramóna: Icipici tündérlányka betoppan a palotába. Megkérdezi tél királyát, miért nem rázza a szakállát. A gyerekek napok óta várnak a friss fehér hóra. Szánkóznának síelnének hóembert építenének. Anti: Siess tehát, kedves apó hulljon, hulljon már a hó. Öröm legyen és ne bánat lengedezzen a szakállad. B. Réka: Ó de szép, ó de jó leesett nézd a hó. Hull a házra, hull a fára a lámpára a járdára mint az álom oly csuda fehér lett Pest Buda. L. Dani: Hideg szelek jönnek mennek, havat hoznak havat visznek fagyot fújnak földre ágra deret szórnak a világra Emma: Liccs, loccs locsogó, esik eső hull a hó. Hull a hó, hull a hó hógolyózni jaj de jó. 11

Vajk: Ó de szép, ó de jó gyúródik a hógolyó. Fiúk lányok meg nem állják egymást vígan hajigálják olyan harc ez gyerekek amit én is szeretek. Lemennek: A karácsony akkor szép, hogyha fehér hóba lép, nem is sárba ebadta, ropog a hó alatta. Feljönnek a nagyok: Ahány csengő csendüljön a gyerek örüljön, ahány gyertya mind égjen karácsonyi szépségben. Párba fordulnak és ritmusra mondják: térd, taps, két kéz. Élymélyből fölzengő csing, ling ling száncsengő. Száncsengő csing ling ling tél öblén halkan ring. Földobban két nagy ló kop kop kop nyolc patkó. Nyolc patkó kop kop kop Csönd zsákból hangot lop. Liza: Álmodik a fenyőfácska oda kinn az erdőn. Ragyogó lesz a ruhája ha az ünnep eljön. Csillag röppen a hegyére, gyertya lángja lobban. Dallal várják és örömmel boldog otthonokban. Legszebb álma mégis az, hogy mindenki szívébe költözzék be szent Karácsony ünnepén a béke. Csenge Zúzmarától terhes ágat ringat kint a téli szél, Bent aranyló sugarával világít a gyertyafény. Karácsonyi pompájában áll a szobám asztalán, messzi hegyek zöld fenyője, csillagszórós csoda fám. Ronaldó: Libbennek a hófelhők, szél dúdol az ágon, szálingózó pelyhek közt ballag a karácsony Megérkezik szentestére, dideregve, fázva. Feldíszített fenyőfát állít a szobádba. Dia: Este mikor kigyúlnak a karácsonyi fények,l a gyermekkori álmok egy percre visszatérnek. Ekkor a szemekben a szeretet fénye lángol, s a gyertyafényénél még a csillag is táncol. Dávid: Harangok szóljatok, szóljatok csengők. Tudja meg a világ karácsony eljött. Zengjétek angyalok zengjétek boldogan tudja meg a világ karácsony napja van. Mindenki mondja:

”Hej, hej, hideg tél, hóval, faggyal megjöttél, mindent hóba temettél! Zéta: Tegnap harangoztak, Holnap harangoznak, Holnapután az angyalok 12

Gyémánt havat hoznak. Szeretném az Istent Nagyosan dicsérni, de még csak kisgyerek vagyok, Csak most kezdek élni. Dominik:Kicsi vagyok székre állok, onnét egy nagyot kiálltok. Boldog Új évet kívánok! Dániel: Új évi jó kívánságok: Pulyka melle, malac körme, liba lába,csőre Mit kívánja mindnyájuknak az új esztendőre? B. Máté: Tiszta ötös bizonyítványt, tiszta nyakat, mancsot Nyárra labdát, fürdőruhát, télre jó bakancsot. Tavaszra rigófüttyöt, hóvirág harangját. Őszre fehér új kenyeret, diót, szőlőt, almát. Hétköznapra erőt, munkát, ünnepekre parádét. Dániel: Teljék be a kívánságunk mint vízzel a teknő, Mint negyvennyolc kecske lába, százkilencvenkettő. Közben gyertya gyújtás a karácsonyfán: Vajk: Elvonult a tizenkettő zsákjaiban egy esztendő. Az első havat hozott. Emma: a második napot lopott. Dani: A harmadik tavaszt hozott Réka: a Negyedik bolondozott Anti: az ötödik felragyogott Ramóna: a hatodik nyárba hajlott. Dániel: a hetedik kalászt hajtott Máté: a nyolcadik tüzet fogott Zéta: a kilencedik kaput nyitott Dávid: tizedik felhőt hordott Dia: követője lombot fosztott Roni: az utolsó elbúcsúzott. Jaj de pompás fa a karácsonyfa, nincs árnyéka csak játéka jaj de pompás fa. Minden ága ég, gyönyörűen ég karácsonyfám csillog mint a csillagfényes ég.

13

Mozgásfejlesztéshez terv Fejlesztési terület: Nagymozgás Mozgásforma Fejlesztendő készség, képesség Gurulás Mozgáskoordináció Téri orientáció Testséma

Egyensúlyérzék

Mászás

Testkoordináció Keresztezett mozgás Téri orientáció

játékok 1.) gurulás szőnyegen, különböző feladatokkal pl: lassan jobbra, forduljon vissza balra, gyorsan háromszor jobbra, eszközt tartson a kezében.. Tegyétek a kezeteket a magatok mellé, zárjátok össze a lábatokat, guruljatok 3x jobbra, majd 3x balra. Most keresztezzétek a karotokat a mellkasotokon, így guruljatok.. 2.) gurulás dombról, lejtőről 1.) Mászás ütemre, gyorsan, lassan, előre, hátra. 2.) Másszanak akadályok alatt, felett, alagútban

Felhasznált eszközök 1.) torna matrac, labda

2.) építő modulok, lejtős elem

1.) hangszerek 2.) akadálypálya, mászó alagút 3.) útkövető pálya

3.) Mászás meghatározott irányban Járás

Testtartás, ritmus Egyensúly testséma,

téri orientáció, egyensúly Egyensúly

1.) sétáljanak, meneteljenek zenére, dobütésre (gyorsabb, lassabb ütemezésre) 2.) sétáljanak egyenes, kanyargós úton, egy célig, majd hátrafelé járjanak. (tartsanak a kezükben egy tálcán egy kis üveg vizet, vagy fonal feltekerése járás közben) 3.) Séta gerendán, előre, hátra oldalazva.,

1.) hangszerek 2.) téglák, bólyák, kötél,

3.) gerenda, egyensúlyozó pálya, egyensúlyozó félgömbök, 4.) egyéni, és csoportos lépegetők

4.) járás gólyalábon, lépegetőn

14

Mozgásforma Fejlesztendő készség, képesség Futás Ritmus, Testséma Egyensúly, tempó, ritmus, téri orientáció

játékok 1.)Fussunk helyben megadott ütemre, ritmusra, gyorsan, lassan, magasra emelve a térdeket.

Felhasznált eszközök 1.) Hangszerek

2.) akadálypálya 3.) labda

2.) futás akadálypályán 3.) futball futás: jelöljük ki a versenypályát, vezessék a labdát a célhoz.

Dobás

Ugrás, szökdelés

Képesség a labda megfelelő, pontos szögben való dobására.

Labda dobása, elkapása, pattogtatása.

Egyensúlyérzék, testséma

Egy lábon dobás.

Mozgáskoordináció Rugalmasság Testséma Téri orientáció Tempó, ritmus

Föl, le, átugrás, karikába ugrás ki-be. Ugrás kötél felett előre hátra, cikk-cakkban (közben számoljanak, mondják a napokat, ugrás egy lábon) Ugrókötelezés mondókára. Magas ugrás

Dobd, és kapd el háló Labda elkapó Kosárlabda játék Karika dobálás, babzsák Ugróiskola Akadálypálya, bátorság lépcső Ugrókötél, kígyó, egyensúlyozó kígyó

Állvány, rúd hangszerek

Szökdeljenek körben, nyolcas alakban, lassú-gyors ütemre,

15

B-A-P Mikrotérségi Nevelési- Oktatási Központ Óvoda Pörböly TÁMOP.3.1.4/08/02-2008.-0062 Téli projekt

Játék gyűjtemény Sapkafogó Egyik gyermeknek sapka van a fején. A fogó ezt a gyermeket üldözi, aki veszélyes helyzetben úgy védekezik, hogy a sapkát gyorsan valakinek a fejére teszi. A fogó mindig a sapkás gyermeket kergeti. Akinek a fejéről leveszi a sapkát, az lesz az új fogó. Fejlesztendő terület: koordinációs képesség, reakcióképesség Szükséges eszközök:1 db sapka. Forrás: Bújj, bújj zöldág, énekes játékok nemcsak a legkisebbeknek. Tollfosztás: Két vagy négy gyerek a fogó, akik a csipeszeket a ruhájukra aggatják, ha elkapnak valakit, egy csipeszt a ruhájára csíptetnek. Az a fogó a győztes, aki először szabadul meg az összes csipesztől. Fejlesztendő terület: figyelem, finommozgás, reakcióképesség Szükséges eszközök: Csipeszek Forrás: Regina Grabbet: Nagy tarka játékkönyv Eltalálós labdajáték: A gyerekek körben ülnek a földön. A kör közepére egy papírkosarat vagy vödröt állítunk. Valamelyik játékos beledobja a labdát, közben egyik társának a nevét kiáltja. A megszólított erre azon nyomban kikapja a kosárból a labdát, és megkísérli eltalálni vele az őt szólító gyermeket! Ha ez sikerül, a következőként ő dobhatja a labdát a kosárba. Fejlesztendő terület: gyorsaság, figyelem. Eszközszükséglet: Labda, kosár. Forrás: Regina Grabbet: Nagy tarka játékkönyv

16

6. Szembekötős válogatóverseny: Különböző méretű gombokból, vagy golyókból azonos tartalmú csomagokat kapnak. Bekötött szemmel, tapintás útján kell kiválogatni az egyforma gombokat vagy golyókat. Az nyer aki azonos idő alatt többet válogat ki. Fejlesztendő terület: Taktilis érzékelés. Eszközszükséglet: különböző méretű gombok, golyók, kendő, Forrás: (Drább Györgyné: Játékosan)

Székes szembekötős: Két gyereket kiválasztunk mondókával, két széket egymástól kb 4 méterre szembefordítunk. A két játékost bekötött szemmel a székre ültetjük. A játékosok feladata helyet kell cserélniük egymással. Ha ez megtörtént, újra vissza kell találniuk a saját székükhöz. A nyertes aki előbb vissza ér a helyére. Fejlesztendő terület: Térérzékelés. Eszközszükséglet: kendő, két szék Forrás: Esztergályos Jenő: Ezer Játék Lábujjdaru: Próbáljunk meg különböző tárgyakat megfogni a lábujjunkkal, majd olyan magasra emelni őket a levegőbe, hogy kezünkkel elérjük. Az a nyertes aki elsőként emeli fel a tárgyait majd kézzel a közös kosárba helyezi. Másik változat: a kosarat tegyük két méter távolságra és egy lábon szökdécselve vigyük oda a tárgyat lábujjunkkal fogva. A kosárhoz érve a tárgyat először vegyük a kezünkbe, majd a tegyük a kosárba. Fejlesztendő terület: egyensúlyérzék fejlesztés. Eszközszükséglet: lábujjal megfogható tárgyak (ceruza, összegyűrt papír, anyag..) kosár. Forrás: Heike Baum: Tapintás, szaglás, látás, hallás

Harcsa Hajsza: Rajzoljatok egy tavat: egy öt méter átmérőjű kört. A körben helyezkedik el a bálna. Amikor azt mondja: harcsák be a vízbe! –akkor mindenkinek át kell futni a körön. Ekkor a bálnának valakit meg kell érintenie. Ha sikerül, szerepkört cserélnek. Fejlesztendő terület: mozgáskoordináció, figyelem, Eszközszükséglet: kréta a körrajzolásához Forrás: Esztergályos Jenő: Ezer Játék

17

Számos kapó: Körbe állunk. Egy játékvezető és egy labda szükséges hozzá. Mindenki választ magának hangosan egy számot. A játékvezető feldobja a labdát és egy számot kiált. Ha azt a számot nem választotta senki, akkor neki kell a labdát elkapnia. Ha eltalálta, akkor a játékosoknak. Ha ügyes a játékos és mielőtt a labda a földet érne, elkapjaakkor ő ül középre. Fejlesztendő terület: figyelem, mozgáskoordináció, gyorsaság. Eszközszükséglet: 1 labda Forrás: Esztergályos Jenő: Ezer Játék

Ne szólj csengő: Egy kígyóvonalat rajzolok a parkettára, ezen kell a gyerekeknek egyenként, csengővel a kezükben végigmenniük, úgy ,hogy a csengő ne szólaljon meg. A többiek körben ülnek és figyelik a játékost. Ha megszólal a csengő, visszaül a helyére, és másik gyermek következik. Fejlesztendő terület: koordinációs képesség Szükséges eszközök:1 db csengő, kréta a vonalrajzoláshoz. Forrás: Bújj, bújj zöldág, énekes játékok nemcsak a legkisebbeknek.

Hány kéz érint engem? Válasszunk egy játékvezetőt. Ő irányítja a játékot, indítja ill. leállítja a zenét, utasítást ad. Szabadon mozogjunk a teremben, amíg szól a zene. Amikor a játékvezető lekapcsolja a magnót és megnevez egy játékost, akkor annak mozdulatlanul kell maradnia, és be kell csuknia a szemét. A többiek eközben a kezüket, egyet v. mind a kettőt a testére-hátára, hasára, lábára arcára-helyezik, utána mozdulatlanok maradnak. A kiválasztott játékos, erősen a testére, az érzéseire összpontosít és megpróbálja kitalálni, hány kéz érinti a testét. Miután mondott egy számot, kinyithatja a szemét, és megnézheti, hogy valójában hányan érintik meg. Újra megszólal a zene, és egy másik gyerekre esik a választás. Fejlesztendő terület: taktilis észlelés Szükséges eszközök: magnó, vagy csengő (amivel jelet tudunk adni) Forrás: Heike Baum: Tapintás, szaglás, látás, hallás

Keresgélő Járkáljunk körbe, körbe a szobában csukott szemmel. A játékvezető nevezzen meg egy ismertetőjegyet, amit fel kell ismernünk és meg kell találnunk. Csukott szemmel ez nem is olyan egyszerű. Például keresni valakit, akinek ugyanolyan hosszú a haja, mint nekünk, vagy egy gyereket, aki magasabb nálunk. A feladat közben csak a tapintásunkra hagyatkozhatunk, anélkül, hogy beszélnénk vagy kinyitnánk a

18

szemünket. Végül nagyság szerint felsorakozunk, kinyitjuk a szemünket és megnézzük, helyesen oldottuk- e meg a feladatot. Fejlesztendő terület: taktilis észlelés Eszközök: Forrás: Heike Baum: Tapintás, szaglás, látás, hallás

Tiltott mozdulat: A gyermekek körben állnak, középen a játékvezető, aki lehet gyermek is. A játék megkezdése előtt megbeszélik és bemutatják, hogy milyen mozdulatot nem szabad utánozni. Pl. Kart felemelni. A gyermekek mindenben utánozzák, kivéve a tiltott mozdulatot. Aki elhibázza, kiesik a játékból vagy zálogot ad. Fejlesztendő terület: vizuális és szeriális emlékezet. Eszközigény:Forrás: Drább Györgyné: Játékosan

Mit súgtam: A gyermekek körben ülnek. A játékvezető egyet magához hív, és úgy, hogy a többiek ne hallják meg a fülébe súg egy feladatot, amit ennek a gyermeknek meg kell oldania (pl Menj ki az ajtón, kopogj és gyere be. Tegyél egy pohár vizet az asztalra…stb.) A többiek csendben figyelik, hogy mit csinál és igyekeznek kitalálni, hogy mit súgott a játékvezető. Legközelebb annak a gyermeknek a fülébe lehet súgni, aki először találta ki a feladatot. Fejlesztendő terület: auditiv szeriális emlékezetfejlesztés. Eszközigény:Forrás: : Drább Györgyné: Játékosan Kanál család: Kanál játék: Eggyel kevesebb kanál, mint ahány gyermek van. Mondok egy mesét és ha a gyerekek meghallják a kanál szót kikell venni középről egy kanalat. Akinek nem jutott kiesik. Mese: Egyszer volt egy család amelyet úgy hívtak, hogy Kanál. A család elhatározta, hogy egy vasárnap este együtt elmennek és kényelmesen megvacsoráznak egy étteremben Mindnyájan szépen felöltöztek, csak a kis Ottó vette fel a pizsamáját. Ha nem öltözöl fel rendesen, semmit sem kapsz a kanaladba. Mondta neki az apja mérgesen, de Ottó konok maradt. Majd nagymama szólt hozzá.: mi akkor is két kanál nagyon finom fagyit eszünk vacsora után. Ezzel rávette a kis Ottót, hogy felöltözzön. Most hát mindnyájan beültek az autóba. Az étterem neve ahová mentek Aranykanál. Minden nagyon előkelő volt és a pincérek igen udvariasak voltak. A szomszéd asztalnál egy kövér asszonyság ült piros kutyával szemben vele egy szikár kopasz férfi aki éppen a kanalát nyalogatta. A férfi furcsán pislogott, amikor a Kanál család 19

teljes létszámában letelepedett a szomszédos asztalnál. Te jó ég mondta a feleségének. Ráadásul még a kutyájuk is velük van! A pincérek közben felszolgálták az ételeket, és apa éppen megakarta lepni anyát egy üveg finom borral amikor a Mopszli kutya fogával megragadta és lerántotta az asztal terítőt. A kavarodás tökéletes volt, a tányérok lepotyogtak, a poharak össze-vissza borultak, a villák és a kések és a kanalak csörömpölve hullottak a padlóra! A pincér futva érkezett, rendkívül ideges volt. Csak miután Kanál papa megígérte neki, hogy minden kárt kifizet, nyugodott meg lassacskán. Apa odaadta a címünket és a család elhagyta az éttermet. Egyenesen a legközelebbi pecsenyesütőbe mentek ahol nagyon finom sült kolbászt ettek, csak a Mopszli kutya nem kapott semmit: ő büntetésből csak nézhette ahogy a többiek esznek. Fontos, hogy a gyerekek hátra tett kézzel üljenek, más tárgyakkal is lehet játszani. Fejlesztendő terület: Figyelem, önfegyelem, kudarctűrés, verbális fejlesztés. Eszközök: Kanalak. Forrás: Regina Grabbet: Nagy tarka játékkönyv

Állatkerti séta: Minden gyermek választ magának egy olyan állatnevet, amellyel állatkertben találkozhatunk. Ha ez megtörtént, akkor a játékvezető elkezdi a mesélést: Állatkertben jártam, fák között sétáltam, megcsodáltam az akváriumot is. Elmentem a vadak ketreceihez de sehol sem találtam a rókát. Ekkor megszólal a róka, átveszi a mesélést és újabb állatot említ, aki meghallja a saját állatnevét, az folytatja a mesét. Ha valaki nem figyel fel az elhangzott állat nevére, az kiesik a játékból. Fejlesztendő terület: figyelem, szókincs fejlesztés, kifejező készség. Eszközszükséglet:Forrás: Esztergályos Jenő: Ezer Játék

Találd ki a nevem: A játékosok közül az egyik vállalkozó leguggol. Bekötjük a szemét, körbeálljuk. Kétszer körbeszaladunk, majd egyikünk hozzá lép és csak ennyit mond: Meghúzom a füledet, találd ki a nevemet! Ennyiből ki kell találnia a bekötött szemmel guggoló pajtásnak, hogy ki volt a megszólaló. Ha eltalálja, helyet cserélnek. Fejlesztendő terület: figyelem, azonosítás. Eszközszükséglet: kendő Forrás: Esztergályos Jenő: Ezer Játék

20

Visszhang Válasszunk ki egy gyereket, aki álljon háttal a többieknek kb. három méter távolságban tőlük, és énekeljen egy rövid dalsort. Titokban döntsünk el, ki lesz közülünk a visszhang. Ez a gyerek ismételje el a rövid dalsort, de ő sokkal halkabban énekeljen. Megismeri-e a háttal álló gyerek, ki volt a visszhang? Ha kitalálja, akkor cseréljenek helyet. Fejlesztendő terület: figyelem, azonosítás. Eszközszükséglet:Forrás: Heike Baum: Tapintás, szaglás, látás, hallás Lufi játék: Két-két gyereknek jut egy-egy lufi. Az egymással szemben álló játékosok a léggömböt a mellkasuk, vagy a hasuk között tartják, a kezüket közben a hátukra teszik. A gyermekek közben a zene ütemére ide-oda mozognak. Természetesen a lufinak nem szabad leesnie, kipukkadnia. Ha ez mégis bekövetkezik kiesnek a játékból. Fejlesztendő terület: taktilis fejlesztés, figyelem, együttműködés. Eszközök: lufik, magnó. Forrás: Regina Grabbet: Nagy tarka játékkönyv

Papucscsere A résztvevők körben ülnek és nagy gonddal vizsgálják egymás ruházatát, miközben igyekeznek megjegyezni, hogy Péteren a lila harisnya van, és Anna piros szoknyát hord. Egy idő után valaki kimegy az ajtó elé. Közben néhány játékostárs kicseréli a ruhadarabját. Az illető bejön és megpróbálja kitalálni, hogy ki kinek a ruháját húzta magára. Eszközszükséglet:Fejlesztendő terület: megfigyelőképesség. Forrás: Regina Grabbet: Nagy tarka játékkönyv

Üvegforgatás A gyerekek körben ülnek, egyikük kézbe veszi az üveget és mielőtt megforgatná kijelöl valamilyen feladatot. Pl: fél lábon ugrálni, odahozni valamit, énekelni… A feladatot annak a gyereknek kell végrehajtani akire a megforgatott üveg nyaka végül rámutat. Fejlesztendő terület: kreativitás, problémamegoldás Eszközszükséglet: 1 db üveg Forrás: saját ötlet.

21

Pár keresés Kijelölünk párokat –anya, gyermeke-. A párokkal megbeszéljük, hogy milyen hangot fognak utánozni, hogy megtalálják egymást. Pl.: kacsa hangját.. Az anyáknak bekötjük a szemét és egymástól távolra helyezzük el őket, mindenkinek meg kell találnia a gyermekét a hangja alapján. A gyerekeknek nincs bekötve a szeme és nem mozdulhatnak el a helyükről. Az első helyezet aki először megtalálja a gyerekét. Fejlesztendő terület: auditív észlelés, figyelem. Eszközszükséglet: kendők Forrás: táborozás során megismert játék.

5. Szinkronizálás A csoport egyik fele pantomin játékot játszik a másik fele szinkronizál. Fejlesztendő terület: mozgáskoordináció, kreativitás, együttműködés Eszközszükséglet:Forrás: Bagdy Emőke: Készség, képesség, és személyiségfejlesztő gyakorlatok.

Kacsingatós játék: Minden körbe tett székre ráül egy-egy kislány. Egy széket üresen hagyunk. Minden széken ülő kislány mögé áll egy fiú, és az üres szék mögé is. Amelyik fiúnak üres a széke, kacsintania kell egy kislánynak, aki gyorsan felpattan a székről, odaszalad, és leül az üres székre. De ezt a kislány mögötti fiúnak- ha ügyes – észre kell venni, és nem szabad elengedni, meg kell fogni a vállát. A lányoknak a kacsintó fiút kell nézni, a fiúknak a kislányt aki előtte ül. 3-4 perc után cserélnek a fiúk a lányokkal. Fejlesztendő terület: figyelem, reagáló képesség. Szükséges eszközök:Forrás: Esztergályos Jenő: Ezer Játék Tégy hozzá valamit: A játékosok körben ülnek. Az első például ezt mondja, hogy ”tej” a második játékosnak egy olyan szót kell mondania, mely összefüggésben van ezzel, tehát mondjuk tehén. Így folytatódik, aki nem tud oda illő szót mondani kiesik. Fejlesztendő terület: figyelem, szókincs. Szükséges eszközök:Forrás: Esztergályos Jenő: Ezer Játék

22

Téli versek gyűjteménye Aki fázik vacogjon, fujja körmét topogjon. Földig érő kucsmába, nyakig érő csizmában bujjon be a dunyhába üljön rá a kályhára mindjárt megmelegszik. Dirmeg dörmög a medve nincsen neki jókedve. Alhatnék mert hideg van jó lesz bent a barlangban. Szegény medvét megfogták, táncolni tanították. De kedvetlen a táncra zireg, zörög a lánca. Hegyen völgyön mély a hó lassan lépked télapó. Ősz szakállán dér rezeg messzi földről érkezett. Kampós botja imbolyog puttonyában mit hozott? Minden féle földi jót, dundi diót mogyorót. Lassan lépked mély a hó. Siess jobban télapó. Sándor, József, Benedek hozza már a meleget. Mindhármukon hátizsák. Jönnek hegyen-völgyön át. Elöl Sándor billeg-ballag, a nyomában József baktat. Hátul szuszog Benedek.. Cipelik a meleget: Sándor viszi a mezőre, József viszi az erdőbe. A megmaradt meleget tóba szórja Benedek. Mikor én kicsike voltam, a kuckóba is bebújtam. Fenyőfából tüzet raktam, kukoricát pattogtattam. Süssünk, süssünk valamit, azt is megmondom, hogy mit: Lisztből legyen kerekes, töltelékes jó édes. Sodorva, bélelve csigabiga rétes, kerekes és édes. Tekereg a szél, kanyarog a szél, didereg az eperág, mit üzen a tél. Fúj a szél, fúj a szél de morog a szél, apró ez a szoba, mégis belefér. Icipici tündérlányka betoppan a palotába. Megkérdezi tél királyát, miért nem rázza a szakállát. A gyerekek napok óta várnak a friss fehér hóra. Szánkóznának síelnének hóembert építenének.

23

Siess tehát, kedves apó hulljon hulljon már a hó. Öröm legyen és ne bánat lengedezzen a szakállad. Ó de szép, ó de jó leesett nézd a hó. Hull a házra, hull a fára a lámpára a járdára mint az álom oly csuda fehér lett Pest Buda. Hideg szelek jönnek mennek, havat hoznak havat visznek fagyot fújnak földre ágra deret szórnak a világra. Liccs, loccs locsogó, esik eső hull a hó. Hull a hó, hull a hó hógolyózni jaj de jó.

Ó de szép, ó de jó gyúródik a hógolyó. Fiúk lányok meg nem állják egymást vígan hajigálják olyan harc ez gyerekek amit én is szeretek. Élymélyből fölzengő csing, ling ling száncsengő. Száncsengő csing ling ling tél öblén halkan ring. Földobban két nagy ló kop kop kop nyolc patkó. Nyolc patkó kop kop kop Csönd zsákból hangot lop.

Álmodik a fenyőfácska oda kinn az erdőn. Ragyogó lesz a ruhája ha az ünnep eljön. Csillag röppen a hegyére, gyertya lángja lobban. Dallal várják és örömmel boldog otthonokban. Legszebb álma mégis az, hogy mindenki szívébe költözzék be szent Karácsony ünnepén a béke.

Zúzmarától terhes ágat ringat kint a téli szél, Bent aranyló sugarával világít a gyertyafény. Karácsonyi pompájában áll a szobám asztalán, messzi hegyek zöld fenyője, csillagszórós csoda fám. 24

Libbennek a hófelhők, szél dúdol az ágon, szállingozó pelyhek közt ballag a karácsony Megérkezik szentestére, dideregve, fázva. Feldíszített fenyőfát állít a szobádba. Este mikor kigyúlnak a karácsonyi fények, a gyermekkori álmok egy percre visszatérnek. Ekkor a szemekben a szeretet fénye lángol, s a gyertyafényénél még a csillag is táncol. Harangok szóljatok, szóljatok csengők. Tudja meg a világ karácsony eljött. Zengjétek angyalok zengjétek boldogan tudja meg a világ karácsony napja van. Tegnap harangoztak, Holnap harangoznak, Holnapután az angyalok Gyémánt havat hoznak. Szeretném az Istent Nagyosan dicsérni, de még csak kisgyerek vagyok, Csak most kezdek élni Új évi jó kívánságok: Pulyka melle, malac körme, liba lába, csőre Mit kívánja mindnyájuknak az új esztendőre? Tiszta ötös bizonyítványt, tiszta nyakat, mancsot Nyárra labdát, fürdőruhát, télre jó bakancsot. Tavaszra rigófüttyöt, hóvirág harangját. Őszre fehér új kenyeret, diót, szőlőt, almát. Hétköznapra erőt, munkát, ünnepekre parádét. Teljék be a kívánságunk mint vízzel a teknő, Mint negyvennyolc kecske lába, százkilencvenkettő. Elvonult a tizenkettő zsákjaiban egy esztendő. Az első havat hozott. a második napot lopott. A harmadik tavaszt hozott a Negyedik bolondozott az ötödik felragyogott a hatodik nyárba hajlott. a hetedik kalászt hajtott a nyolcadik tüzet fogott a kilencedik kaput nyitott tizedik felhőt hordott 25

követője lombot fosztott az utolsó elbúcsúzott. Karácsonyi csengő vagyok, csilingelek az ágon örüljetek megérkezett télországból karácsony. Esik a hó gyerekek! Prémes kucsmát vegyetek. Nagyapó is abban jár, nem fázik a füle már. Kin a bokor didereg, a pintyőke pityereg. Csak a veréb bokázik nem bánja ha megázik. Mérgesen néz a hóember, hozzányúlni senki nem mer Kezében a seprű nyele, megbirkózni ki mer vele. Mozdulatlan áll a helyén fekete kalap a fején. Se nem eszik se nem iszik mégis egész télen hízik. Jézus kopogtat gyertyát gyújtogat, ahol belép itt is ott gyertyát gyújtogat. Szívem megnyitom, térj be jézusom, gyújtsd meg hitem kis gyertyáját térj be jézusom. Itt a gyertya bent, itt a szívembe jézus egy kis gyertyát gyújtott itt a szívembe. Sötét a világ ragyogj kicsi láng , jézus felé mutassuk ragyogj kicsi láng. Csuda csuda álmot láttam, télországban szánkón szálltam, Égig érő fenyvesek közt tavak tükrén korcsolyáztam.

Hull a hó, hull a hó mesebeli álom, télapó zuzmarát fujdogál az ágon A kis nyúl didereg, megbújik a földön nem baj ha hull a hó csak vadász ne jöjjön. Csupasz ágon nincs levél, hó ül rajta itt a tél. Hóbundába bújt a házunk, hogyha futunk sose fázunk. Parányi ökörszem kuporog az ágon vidáman csipogja süt még nap a nyáron. Hóembernek lóg az orra elfogyott a havas torta. Vidítsuk fel gyerekek, süssünk hóból perecet.

Varjú károg, fúj a szél, esik a hó itt a tél. Jaj de nagyon hideg van, ropog a hó alattam 26

Vígan csúszik a kis szán. Most örülünk igazán. Nem sokára karácsony lesz, ezüst hó hull már a fákra Szél borzolta erdő szélen didergett egy fenyőfácska. Arra gondolt ha jönnének és kivágnák karácsonyra Szép szobában, jó melegben állhatna, mint karácsonyfa. Egy kis nyuszi így mesélte fenyőfánknak még a nyáron Alig várta, hogy hó hulljon s itt legyen már karácsony.

A kis ház lakói: Erdőszélén kicsi ház kicsi házra ki vigyáz? Hold bakter a csősze, hőscincér az őre. Lakik benne éjjeli lepke, három sovány denevér Keresztes pók a gerendán s mind aki csak belefér Mezőről jött kisegér, fülesbagoly, bundás pele fürge gyík Itt lakik most itt lakik, erdőszéli kiskunyhóban téli álmot álmodik.

Mókus, mókus mit csinálsz? - Fenyőtobozt gyűjtök. A magokat megeszem, a tobozt meg elteszem, télen avval fűtök. - Hörcsög, hörcsög mit csinálsz? - Búzaszálat tépek. Étel lesz a magjából, szőnyeg meg a szalmából, szépül már a fészek. - Róka, róka mit csinálsz? - Megfogom a tyúkot. Húsából lesz uzsonna, tollából meg kisdunna, mit magamra húzok. - Szarvas, szarvas mit csinálsz? - Hajlítom az ágat. A levele ehető, s fájából lesz a tető: építem a házam.

27

Cseng a világ mint a csengő, itt van már az új esztendő Éljenzik fiúk lányok kérik hozzon boldogságot Hozzon eget, napost, kéket a világnak békességet. Adjék isten minden jót, Öt-hat tyúkot jó tojót. Hízott disznót, sok hurkát, Tele pincét kamarát. Sonkát, kolbászt szalonnát. Gond ne bántsa a gazdát. Adjék isten szép vetést. Rengő, ringó jó termést, Békesség és szeretetet Töltse meg a szívetek: Az új esztendőben.

Adjon isten minden jót ez új esztendőben. Jobb időt mint tavaly volt ez új esztendőben Jó tavaszt, őszt telet nyárt Jó termést és jó vásárt. Ez új esztendőben. Adjon isten minden jót ez új esztendőben Drága jó bort olcsó sót, ez új esztendőben. Jó kenyeret szalonnát tizenkét hónapon át Ez új esztendőben.

Megjött már az új esztendő, Olyan, mint a kerek erdő. A küszöbén állok, Boldog új évet kívánok.

28

Tél

Vizuális tevékenységekhez gyűjtemény: 1. Karácsonyfa díszek papírból: harmonikahajtással összehatjuk a papírt, a felső lapra rá rajzoljuk a fenyőfát, hópelyhet majd kivágjuk. 2. Krumpli nyomdával csomagoló papír készítése. 3. Karácsonyi montázs: ceruzarajz, festés, vágás egy lapon. 4. Origami: télapó, szarvas, madarak, fenyőfa 5. Kéz lenyomattal angyalka festése. 6. Térkép készítés. 7. Gipszfigurák segítségével terepasztal készítés. 8. Adventi naptár készítés 9. Mikulás virág színes papírból (Ajándék ötletek gyerekeknek: 98.o.) 10. Karácsonyi angyal (Ajándék ötletek gyerekeknek: 100.o.) 11. Szalvétagyűrű készítése levegőn száradó gyurmából. 12. Pingvinnyomda-üdvözlőlap készítése. (Kreatív karácsony 6. o.) 13. Hópelyhek készítése, hajtogatással, vágással. 14. Karácsonyi girland készítése. Az elemeket flitterrel, csillámragasztóval díszítjük, majd felfűzzük. ( Kreatív karácsony 42.o. ) 15. Só lisztgyurmából hóember készítése 16. Dióhéjvitorlásokkal, gyertyaöntéssel, festéssel- karácsonyi tó készítése. ( Körhinta 190. o.)

29

Foglalkozás tervezetek Külsővilág tevékeny megismerése: Téma:

Tevékenység célja:

Vadon élő állatok és házi állatok téli életmódja. Télapó, emberek szerepe az állatok gondozásában. Szerezzenek új ismereteket az állatok életmódjáról, ismerjék fel az emberek munkájának értékét. Ráhangolódás a télapóval való találkozásra.

Tevékenység feladata:

Az ember felelőssége. Ok-okozati összefüggések felismerése.

Eszközök:

-diafilm - állatos fejbábok, lepedő - vadászkalap, - kukorica cső

Munkaformák Vázlat:

mikrocsoportos Barna mackó kuckója című mese eljátszása, a gyerekek segítségével. Egy kuckót alakítunk asztalok és lepedő segítségével. Amikor bent vagyunk a kuckóba beszélgetünk: kit, hogy hívnak, mit tudunk róla? Mit eszik, hol él, mi jellemző a viselkedésére, milyen a színe, a bundája,… Mi a különbség a házi és a vad állatok között? Mit tudunk az emberek munkájáról? Választunk egy vadőrt megkérjük, hogy etesse meg az állatokat. Ki szokott eljönni hozzánk télen vendégségbe, aki meglepetést is hoz nekünk? Vajon az állatokról is gondoskodik? Nézzük meg diafilmen, hogy felismeritek-e az állatokat.

30

Külsővilág tevékeny megismerése, matematikai tapasztalatok: nov 30-dec.5-ig

Téma:

Társasjáték készítése, a gemenci erdőről.


Mi is tudunk magunknak játékot készíteni, a gyerekek ismerjék fel a lehetőségeket a körülöttük lévő világ tárgyait mire lehet használni.


A gondolkodás és a kreativitás összehangolása. Gyerekek ráhangolása a hétvégi kirándulásra.

Eszközök:

Karton Zsírkréta Festék Dobókocka Játékos figurák.

Munkaformák

mikrocsoportos

Vázlat:

Egy karton lapra elkezdem a kisvasúti sínt zsírkrétával megrajzolni. Megkérem a gyerekeket akik odajönnek hogy segítsenek nekem és rajzoljuk meg a gemenci erdőt. A sín kockáit különböző színekre színezzük, ezeken fogunk majd lépkedni a játékosokkal. Állatokat is rajzoljunk, növényeket, tavat, vonatot, erdészházat…Télapót.. Alakítsunk ki szabályokat: pl rajzoljunk egy hidat a tó fölé, -ami hét kockából áll, aki feltudja sorolni a napokat át mehet a hídon és így rövidebb utat kell megtennie. Vagy aki összetalálkozik a rókával az vissza lép hármat, mert nem hozott neki finomságot. Aki a télapóval találkozik össze előre léphet kettőt….

31

Külső világ tevékeny megismerése: dec-7-11-ig. Téma:

Advent, Karácsonyi készülődés


A barátság és a szeretet hangsúlyozása. Egymásra való odafigyelés, segítségadás, örömszerzés.


A gyerekekben tudatosodjon, hogy ők is nagyon fontos és hasznos tagjai a családjuknak – miben tudnak segíteni az anyukájuknak, apukájuknak.. Miért fontos a család, hogy tudunk gondoskodni másról.

Eszközök:

Alma , napraforgó, narancs, tű ,cérna

Munkaformák

mikrocsoportos

Vázlat:

A múlt héten az erdész bácsi segített megetetni az állatok, és mi is készítettünk a szarvasoknak, vaddisznóknak ajándékot. Most készítsünk a madaraknak karácsonyi meglepetést, mert mi is tudunk gondoskodni róluk, és mi is szeretnénk örömet okozni. Almába napraforgó szúrunk és felakasztjuk az udvarunkon egy fára. Munka közben beszélgetünk a madarakról, mi fedi a testüket, mit esznek, hol élnek…Miért kell gondoskodnunk róluk? Diafilm: a nagyravágyó feketerigó. Beszélgetés a barátságról. Ünnepre készülünk, ezért mindenki segít, hogy a csoportszobánk szép tiszta legyen. Megöntözzük a növényeket, kitisztítjuk az akváriumot, megetetjük a teknősbékát, rendbe rakjuk a babruhákat. Narancs héjból fűzért készítünk, hogy finom illat legyen a szobában.

32

Külső világ tevékeny megismerése: dec. 14-18-ig Téma: Tevékenység célja: Tevékenység feladata: Eszközök:

Munkaformák Vázlat:

Karácsony Fejezd ki bánatod, örömöd. Készítsünk ajándékot, meglepetést. Mi is az az örömszerzés? Hogy készülünk az ünnepekre? Mézes kalács alapanyagok. (liszt, méz, citrom, sütőpor, fahéj, vaj) Tej, víz. Sütő lemez, formák, edények. mikrocsoportos Mézes kalács készítése: 1. csoport alakítás: nagycsoportosoknak fenyőfa puzzlet kell kirakni 6 db-os, középsőcsop. Harangot 4-os, kicsik csizma 2-db-os. Előkészítjük az alapanyagokat. nagycsoport középsőcsop Kiscsoport. Mérésnél segít Megnevezi az Beszél róla: Összekeveri a kimért anyagokat. alapanyagot milyen a Összegyúrja, lefedi pihentetjük a tésztát. Megnevez színe, illata.. Idő felelős: megmutatjuk az órán, hogy mikor kell íze hasonlóságot, szólnia. különbözőséget. Közben folyadékok összehasonlítása: Tej, víz. (szín, a vízet is tudjuk színezni, átlátunk rajta, felveszi az edény alakját, különböző edényekbe öntjük, megfigyeljük a Segítenek Segítenek a tulajdonságaikat és összehasonlítjuk.) kiszaggatni a szaggatásban. A pihentetett tésztát kinyújtják. formákat. Habot vernek a díszítéshez. Cukor Dióval Sorozatokat raknak ki a formák alapján a tepsibe. gyönggyel díszítenek. díszítenek

33

Testnevelés foglalkozás tervezete vegyes életkorú csoport számára: nov.30-dec.-5. Szervezési

Tevékenység megnevezése

Nagycsoport

Középsőcsoport

Kiscsoport

Képességek

Gyerekek körben, lassan futnak sípszóra felkapnak egy kockát. Mindig egy kockával kevesebbet rakok le. Három csoportot alakítunk, három padra ülnek le , 8 fő után új pad. Általában a kicsik esnek ki először, de lehet hogy lesz olyan középsős, aki ügyesebb lesz, mint egy nagycsoportos, így ő a nagyok padjához fog kerülni.

Kötelező

Kötelező

Próbálja meg.

Padon van egy karkötő, húzza fel a bal kezére. (egyszerű piros, széles gumiszalag)

Padon karkötő, segítséggel húzza fel a bal kezére.

Reakció képesség, alkalmazkodás. Téri tájékozódás Testséma

feladatok Csoport alakítás: Műanyag kockák szétszórása a teremben.

Ha leülnek a padra meg kérdezem, ki ül a baloldalán, akinek a nevét mondta, fogja meg a jobb fülét, most óvatosan álljanak fel.

Nagy csoport, középső cs. nagy kört alkot. Kicsik a nagykörön belül kis körben dolgoznak.

Futásból adott jelre különböző mozdulatok végzése. Pl. egy taps: le guggol, két taps leül. Három taps: hasra fekszik.

Kötelező feladat Kötelező feladat

Próbálja meg.

Figyelem Alkalmazkodás Testséma Számlálás,

34

Szervezési


Nagycsoport

Középsőcsoport

Kiscsoport

Képességek

feladatok Csoportok szerint felsorakoznak és vonalban helyezkednek el. Mindig a nagyok mutatják be először a feladatot. u.a.

Gurulás 2 X különböző feladatokkal

1. gurul, egy tapsra megáll, két tapsra elindul. 2. páros végrehajtás kézfogással

1.gurul előre babzsák a kezében. 2.gurul előre, tapsra megáll, majd tovább indul.

Gurul előre, próbálja a célt tartani.

Alkalmazkodás Reakció sebesség Ütemtartás, figyelem,

Mászás 2X

közben ellentétes térd és csukló összeérintése.

Mászás ritmusra, Dirmeg, dörmög a medve….. ütemre teszi a kezét, lábát a földre.

Mászás előre, figyelem, hogy ki nem tud keresztezetten mászni.

Keresztezett mozgás, ritmus.

u.a.

Nyuszi ugrás 2 X

Kéz-láb, kézláb ritmusban szökdelés

Állva, Páros lábon ugrik előre, egy ugrás egy taps- közben vers: ély-mély-ből föl- zen-gő csingling-ling …

Páros lábon ugrik előre.

Ritmusos mozgás. Kéz-láb koordináció

Szétszóródnak hátukra fekszenek

Légy szíves fogd meg a balkezeddel a bal térdedet, bal kezeddel a jobb térdedet, jobb kezeddel a bal füled…

Aki eltéveszti fel húz egy karkötőt.

segítséggel

Testséma, jobb-bal

35

Szervezési


Nagycsoport

Hasra fordulsz. Kistigris vagy az őserdőben előre kúszol, és szalagokat gyűjtesz.

Középsőcsoport

Kiscsoport

Képességek

Nagy csoport Egyedül a kékszínűt csak a kék színű nem veheti fel. szalagot gyűjtheti

Mindent gyűjthet.

Színek, keresztezett mozgás, együttműködés, reakció gyorsaság Számlálás, jutalmazás, aki a legtöbbet gyűjtötte pl. választhat egy mozgásos játékot amit eljátszunk.

Mondd meg milyen feladatokat adtam a foglalkozás elején.

Mi tetszett ma a legjobban?

Emlékezet fejlesztés

feladatok Játék: színes szalagokat szórok széjjel a teremben

Ha elfogytak a szalagok vissza ülsz a padodra. Mindenki halkan megszámolja, hogy hány szalagot tudott megszerezni.

Vissza ülnek a padra.

Milyen játékot játszottunk?

Elmondom minden kisgyereknél, hogy ma miért tudom megdicsérni. Szalagok, babzsákok, kockák helyre rakása, öltözködés.

Szocializáció, testséma, finommozgás (gombolás, cipőkötés.)

36

Testnevelés foglalkozás tervezete vegyes életkorú csoport számára: dec 7-11-ig. Szervezési


Nagycsoport

Középsőcsoport

Kiscsoport

Gyerekek kismadarak, egy lábon ugrálnak üveggolyókat kell összegyűjteni a lábukkal. A gyerekek sapkája a fészek és oda kell összehordani a tojásokat.

Kötelező

Kötelező

Próbálja meg.

Képességek

feladatok Csoport alakítás:

Megszámolják, hogy mennyit gyűjtöttek és aszerint foglalnak helyet a padokon. Mindenki megmondja, hogy hányadik gyerek a padon. Annyit ugrik páros lábbal előre, ahányadik a sorban. Összehasonlítjuk, hogy ki ugrott a legtöbbet és hol áll.

Nagy csoport, középső cs. nagy kört alkot. Kicsik a nagykörön belül kis körben dolgoznak.

Gimnasztika, felnőtt mutat egy kar, törzs, láb..gyakorlatot. a gyerekek utánozzák, minden feladatnál megkérdezzük, hogy ki tud mutatni olyan gyakorlatot amit a törzsünkkel hajtunk végre..



Reakció képesség, alkalmazkodás. Padon Egyensúlyérzék karkötő, fejlesztés. segítséggel Számlálás, többhúzza fel a bal kevesebb. kezére.

Próbálja meg.

Figyelem Alkalmazkodás Testséma.

Sorozatok, szerialitás Minta gyakorlat: Váll-láb gyakorlat: 1-2 jobb föl- le 3-4 bal föl-le 5-6-7-8 kettő föl, kettő le. 37

Szervezési


Nagycsoport

Középsőcsoport

Kiscsoport

Képességek

feladatok Csoportok szerint felsorakoznak és vonalban helyezkednek el. Mindig a nagyok mutatják be először a feladatot. u.a.

Keresztező gyakorlatok: Ösztönös keresztezők: Mászás 2X

közben ellentétes térd és csukló összeérintése.

Mászás ritmusra, Bíbici panna… ütemre teszi a kezét, lábát a földre.


Alkalmazkodás Ütemtartás, figyelem, Keresztezett mozgás

Rák 2x

Rák járás bemutatása, összerendezett, harmonikus mozgás

Ha nem tudja utánozni a nagyokat, leteheti a fenekét a földre, és megpróbál úgy haladni.

Amit tud, megpróbál végrehajtani.


u.a.

Pók járás 2x

Pók járás bemutatása, összerendezett keresztezett mozgás.

Ha nem tudja utánozni a nagyokat, leteheti a fenekét a földre, és megpróbál úgy haladni.


Ritmusos mozgás. Kéz-láb koordináció Keresztezettség.

játék

Pók fogó –bibici panna mondókával kiszámoljuk a fogót, a fejére teszünk egy kalapot, hogy mindenki jól lássa. Akit megfogott leül a padjára.

Kicsik egy lábon ugrálva is menekülhetne k.

Reakció gyorsaság

38

Szervezési


Nagycsoport

Középsőcsoport

Járás ellentétes térd érintéssel, először a kézfejjel, majd az könyökkel.

Fekvő nyolcast Egyenes vonalban írnak le járás haladnak előre. közben, egy bója megkerülésével.

Kiscsoport

Képességek

Megpróbálja érinteni a térdét, ha nem megy lábujjhegyen jár

keresztezett mozgás, együttműködés,

feladatok Padon ülnek, nagycsoport mutatja be először a feladatot.

Játék

Öltözködés.

Egymással szemben fordulnak, párokat alkotva: ritmus gyarkorlat. Szembe pacsizós játék: Bibicsi panna mondókára.. Páros fogó: nem engedheti el a társa kezét. Akit megfogtak leült a földre a társával. Végén megkérdezem, hogy ki van előtte, mögötte, bal oldalán. Hányadik volt a sorban a foglalkozás elején. Elmondom minden kisgyereknél, hogy ma miért tudom megdicsérni.

Ritmus, együttműködés

Együttműködés, kudarc tűrés. Irányok, térismeret Emlékezet.


39

Testnevelés foglalkozás tervezete vegyes életkorú csoport számára: dec 14-18-ig. Szervezési


Nagycsoport

Középsőcsoport

Kiscsoport

Képességek

Futás a teremben sípszóra egy lábon áll, aki leteszi a lábát, kiesik, sorban leülnek a padokra.

Kötelező

Kötelező

Próbálja meg.

Egyensúlyérzék fejlesztés.


Padon karkötő, Számlálás segítséggel húzza fel a bal Jobb-bal kezére.

feladatok Csoport alakítás:

Mindenki megmondja, hogy hányadik gyerek a padon. Megkérdezem, hogy ki ül a jobb oldalán, mutasson rá a bal térdére..

Futás körben, kicsik a kör közepén. Közben különböző feladatok: PL. Sípszóra leguggol, hasra fekszik, leül,.. Egy sípszó: megáll, két sípszó leguggol. Körben marad: haránt terpeszben áll-zárterpesz-zár, terpesz-zár közben közben süssünk süssünk valamit című mondóka. Körbe be-ki ugrunk és közben mondjuk a napokat. Majd visszafelé mondjuk.


Próbálja meg.

Figyelem Alkalmazkodás Testséma.

Sorozatok, szerialitás

40

Szervezési


Nagycsoport

Középsőcsoport

Kiscsoport

Képességek

Csoportok szerint felsorakoznak és vonalban helyezkednek el. Mindig a nagyok mutatják be először a feladatot.

Keresztező gyakorlatok: Ösztönös keresztezők: Mászás 2X

Mászás ritmusra, Süssünk süssünk valamit azt is megmondom, hogy mitt… ütemre teszi a kezét, lábát a földre.


Alkalmazkodás Ütemtartás, figyelem, Keresztezett mozgás

u.a.

Törpe járás 2x

Ha nem tudja akkor mászás hátrafelé.



u.a.

Sarkon járás 2x

u.a.

Térdelő járás 2x

közben ellentétes térd és csukló összeérintése. Fejet emeli előre néz, karácsonyi plakátot mutatok amíg mászik nézi. (később megkérdezem mit látott) Összerendezett harmonikus mozgás, keresztezett kéz-láb. Összerendezett harmonikus mozgás Összerendezett harmonikus mozgás, keresztezett kéz-láb.

Megpróbálja a feladatot végrehajtani. Megpróbálja a feladatot végrehajtani.

Amit tud, megpróbál végrehajtani. Amit tud, megpróbál végrehajtani.

Ritmusos mozgás. Kéz-láb koordináció Keresztezettség. Ritmusos mozgás. Kéz-láb koordináció Keresztezettség

feladatok

41

Szervezési


Nagycsoport

Légy szíves fogd meg a balkezeddel a bal térdedet, bal kezeddel a jobb térdedet, jobb kezeddel a bal füled…

Aki eltéveszti fel húz egy karkötőt.

Végtag szétválasztó gyakorlat: Felülnek: balról jobbra kezdjük.: láb kéz kéz láb folyamatos felemelése. (egyszerre nem mehet a kettő). Kéz láb láb kéz. Gyík fogó: süssünk süssünk valamit mondókával kiválasztom, hogy ki lesz a fogó, (rá teszem a kalapot) mindenki kúszik, akit megfogott leül a padra. Mondj valamit, ma mi tetszett a legjobban? Mit láttál a téli képen? Elmondom minden kisgyereknél, hogy ma miért tudom megdicsérni.

Nagycsoport megpróbálja csukott szemmel.

Középsőcsoport

Kiscsoport

Képességek

segítséggel

Testséma, jobb-bal


Ritmus, Testséma, irányok.

feladatok Szétszóródnak hátukra fekszenek

Játék

Öltözködés.

Megpróbálja a feladatot végrehajtani.

Együttműködés, kudarc tűrés. Irányok, térismeret Emlékezet.


42

2009. november 30- december 22-ig

Recommend Documents