Správa
o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2008/2009 Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.
§ 2. ods. 1 b Základné identifikačné údaje Názov školy Adresa školy Telefón,fax E-mail Zriaďovateľ
Základná škola v Turanoch Komenského 10 043/4292588
[email protected] Obec Turany
Vedúci zamestnanci školy Funkcia Riaditeľ ZRŠ ZRŠ
Titl. Priezvisko, meno Mgr. Melánia Klučiarovská Mgr. Anton Garaj PhDr. Lýdia Porubská
Rada školy Titl., priezvisko, meno predseda Ing. Ivan Raffaj Mgr. Radomila Fraňová pedagogickí zamestnanci Mgr. Jana Otrubová ostatní zamestnanci Irena Čanádyová Marián Haľama zástupcovia rodičov Pavol Kurhajec Miroslav Mojţiš Ing. Monika Bačeová zástupca zriaďovateľa Mgr. Martin Adamov Ing. Ivan Jesenský iní Ing. Miroslav Blahušiak
1
§ 2. ods. 1 b
Údaje o počte ţiakov Počet ţiakov školy k 15. 9. 2008: 355 Počet tried: 18 Podrobnejšie informácie o počtoch ţiakov sú uvedené v tabuľke: Ročník:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Spolu
počet tried
2
2
2
2
2
2
2
2
2
18
počet ţiakov
33
40
37
36
39
38
47
42
43
355
1
1
1
2
6
5
2
1
z toho ŠVVP z toho v ŠKD
17
14
1
6 44
§2. ods. 1 c Zapísaní ţiaci ZŠ Počet zapísaných prvákov k 30. 6. 2009: 34 ţiakov/ 14 dievčat Skutočný počet ţiakov 1. ročníka k 15. 9. 2009: 36 ţiakov/ 15 dievčat Počet detí s odloţenou školskou dochádzkou: 3 ţiaci / 1 dievča Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30. 6. 2009
Počet ţiakov
Niţší ročník
5.roč.
6.roč.
7.roč.
8.roč.
9.roč.
Spolu
-
-
1
0
1
43
45
2
Úspešnosť ţiakov na prijímacích skúškach na SŠ V rámci profesionálnej orientácie sa ţiaci zúčastňujú burzy povolaní, ktorú organizuje PPP Martin, následne navštívili vybrané stredné školy počas dní otvorených dverí. V nemalej miere k výberu povolania pomáha aj diagnostika intelektových schopností uskutočňovaná pracovníkmi PPP Martin. Ţiakom a ich zákonným zástupcom poskytuje poradenský servis počas celého školského roku výchovný poradca. Výsledky prijímacieho konania na stredné školy v šk. roku 2008/09 sú nasledovné: ŠKOLA POČET PRIJATÝCH ŢIAKOV Bilingválne gymnázium - Sučany - 1 ţiak Gymnázium – Martin - 5 ţiakov Gymnázium – Martin, šesťročné štúdium - 1 ţiak Gymnázium – Vrútky - 5 ţiaci Gymnázium – Ţilina - 1 ţiak Obchodná Akadémia – Martin - 2 ţiak SPŠ – Martin - 3 ţiaci Pedagogická a sociálna akadémia Turčianske Teplice - 2 ţiaci SPŠ stavebná Ţilina - 1 ţiak SOZŠ Ruţomberok - 1 ţiak SOŠ polytechnická Ruţomberok - 1 ţiak SŠÚV Ruţomberok - 1 ţiak Súkromná stredná odborná škola Poprad - 1 ţiak SOŠ drevárska Zvolen - 1 ţiak SOŠ polygrafická Bratislava - 1 ţiak ZSŠ obchodu a sluţieb – Martin – 4-ročné - 2 ţiaci 3- ročné - 1 ţiak hotelová akadémia - 1 ţiak Spojená škola Martin - 4-ročné - 4 ţiaci 3-ročné - 4 ţiaci Spojená škola Turany – 4-ročné - 4 ţiaci 3-ročné - 1 ţiak 2-ročné - 1 ţiak
§ 2. ods. 1 e
Anglický jazyk
Technická výchova
Telesná a športová výchova
Občianska výchova
Pracovné vyučovanie
Občianska náuka
Náboženská
Telesná výchova
Výtvarná výchova
Hudobná výchova
1,59
1,59
1,18
1,06
1
1
1
1,18
1,2
Anglický
I. B
Chémia
1,13
Etická
1,13
Fyzika
1
Geografia
1
Prírodopis
1
Dejepis
1,06
Biológia
1,13
Zemepis
1,25
Informatika
1,5
Vlastiveda
I. A
Prvouka
Prírodoveda
Informatická
Priemer
Matematika
TRIEDA
Slovenský jazyk a literatúra
Klasifikácia tried
3
II. A
1,64
1,64
1,45
1
1,27
1
1,58
II. B
1,61
1,39
1,39
1,17
1,22
1,06
1,46
III. A
1,89
1,67
1,28
1,39
1
1
1
1,33
1
1,51
III. B
1,56
1,5
1,28
1,39
1
1
1
1,39
1
1,42
IV. A
1,83
1,78
1,56
1,61
1,11
1,06
1
1,17
1,11
1,59
IV. B
1,61
1,56
1,22
1,39
1,11
1,11
1
1,28
1,11
1,41
V. A
2,4
2,4
1,6
1
1,9
1
1,75
2,2
2,21
1,83
V. B
2,78
2,94
2
1,47
2,12
1,24
2,39
2,65
2,72
2,31
VI. A
2,5
2,22
2,28
1,11
1
2,56
2,06
2,33
2,44
1,17
1,97
VI. B
3,05
2,63
2,63
1,05
1,05
2,84
2,42
2,63
2,78
1,16
2,22
VII. A
3
2,48
2,7
1
1
2,74
2,35
2,7
2,73
1,57
1,39
2,15
VII. B
2,63
2,63
2,46
1,13
1,08
2,54
2,21
2,58
2,5
1,83
1,5
2,1
VIII. A
3,09
2,73
2,27
1,09
1,05
2,41
2,05
2,77
2,5
2,41
1,82
1
2,1
VIII. B
3,1
2,95
3
1,15
1,2
2,8
2,6
2,9
3
2,8
1,85
1,25
IX. A
2,6
1,95
1,95
1
1
2,25
1,9
2,35
2,1
2,25
1,3
1
1,8
IX. B
2,52
2,09
2,3
1
1
2,83
2,52
2,83
2,83
2,7
1,39
1
2,08
Spolu
2,27
2,08
2,45
1,08
1,07
2,51
2,26
2,64
2,61
2,06
1,63
1,18
1,78
1,27
1,42
1,06
1,44
1,8
2,01
1,01
2,42
1,06
2,38
Prospech ţiakov Trieda
Počet
Prospeli
Neprospeli
Neklasifikovaní
I. A
16
16
0
0
I. B
17
16
1
0
II. A
22
22
0
0
II. B
18
18
0
0
4
III. A
19
18
0
1
III. B
18
18
0
0
IV. A
18
18
0
0
IV. B
18
18
0
0
V. A
20
20
0
0
V. B
19
18
0
1
VI. A
18
18
0
0
VI. B
20
19
0
1
VII. A
23
23
0
0
VII. B
24
23
1
0
VIII. A
22
22
0
0
VIII. B
20
19
1
0
IX. A
20
20
0
0
IX. B
23
23
0
0
Dochádzka ţiakov Trieda
Počet
Zamešk. hod.
Zam. na ţiaka
Ospravedln ené
Ospr. na ţiaka
Neosp.
Neosp. na ţiaka
I. A
16
790
4 9 ,3 8
790
4 9 ,3 8
0
0
I. B
17
646
3 8 ,0 0
646
3 8 ,0 0
0
0
II. A
22
972
4 4 ,1 8
972
4 4 ,1 8
0
0
II. B
18
928
5 1 ,5 6
928
5 1 ,5 6
0
0
III. A
19
665
3 6 ,9 4
665
3 6 ,9 4
0
0
III. B
18
612
3 4 ,0 0
612
3 4 ,0 0
0
0
IV. A
18
953
5 2 ,9 4
953
5 2 ,9 4
0
0
IV. B
18
805
4 4 ,7 2
805
4 4 ,7 2
0
0
V. A
20
1009
5 0 ,4 5
1008
5 0 ,4 0
1
0,05
V. B
19
769
4 2 ,7 2
768
4 2 ,6 7
1
0,06
VI. A
18
942
5 2 ,3 3
942
5 2 ,3 3
0
0
5
VI. B
20
823
4 3 ,3 2
823
4 3 ,3 2
0
0
VII. A
23
889
3 8 ,6 5
889
3 8 ,6 5
0
0
VII. B
24
1107
4 6 ,1 3
1101
4 5 ,8 8
6
0,25
VIII. A
22
818
3 7 ,1 8
818
3 7 ,1 8
0
0
VIII. B
20
563
2 8 ,1 5
563
2 8 ,1 5
0
0
IX. A
20
1557
7 7 ,8 5
1557
7 7 ,8 5
0
0
IX. B
23
1476
6 4 ,1 7
1476
6 4 ,1 7
0
0
SPOLU
355
16324
46,38
16316
46,35
8
0,02
Výsledky externých meraní – Testovanie ţiakov 9. ročníkov ZŠ Názov
Počet ţiakov
Úspešnosť Úspešnosť ţiakov ţiakov ZŠ Turany v rámci SR (%) (%)
Rozdiel (%)
SJL
43
65,90
61,27
+4,63
MAT
43
64,30
53,14
+11,16
6
§ 2. ods. 1 f
Učebné plány V školskom roku sa na I. stupni postupovalo: -
1. ročník - podľa nového školského vzdelávacieho programu ISCED 1 I. STUPEŇ
Vzdelávacia oblasť
Jazyk a komunikácia
Predmet/ročník
slovenský jazyk a literatúra
Predmet/ročník
1.
ŠVP
VH
ŠkVP
8
1
9
prvý cudzí jazyk
1
1
0,5
1
slovenský jazyk a literatúra
2.
3.
4.
9
9
9
2
2
2
2
1
2
1
1
1
5
5
5
1
1
2
2
2
1
1
1
3
2
2
23
26
27
26
27
anglický jazyk
druhý cudzí jazyk Príroda a spoločnosť
prírodoveda
0,5
prírodoveda prvouka
vlastiveda
2
vlastiveda
Človek a príroda
biológia Človek a spoločnosť
dejepis
0
dejepis
geografia
0
geografia
občianska náuka
0
Človek a hodnoty
etická výchova /náboženská výchova
Matematika a práca s informáciami
matematika
4
4
informatika
0
0
0,5
informatická výchova Človek a svet práce
0,5
0,5
pracovné vyučovanie
výtvarná výchova hudobná výchova
telesná výchova
Spolu povinná časť Voliteľné hodiny Spolu : povinná časť + voliteľné hodiny
pracovné vyučovanie
0 1
1
1
2 1
výchova umením Zdravie a pohyb
matematika
0
technika Umenie a kultúra
etická výchova /náboženská výchova
0,5 0
svet práce
občianska náuka
výtvarná výchova hudobná výchova
0 2
1
17 5
3 17
telesná výchova
5
1
22
24
7
-
2. ročník - podľa základného variantu č. 1 3. - 4. ročník - podľa jazykového variantu č. 3 5. ročník - podľa nového školského vzdelávacieho programu ISCED 2 II. STUPEŇ
Vzdelávacia oblasť
Predmet/ročník
ŠVP Jazyk a komunikácia
slovenský jazyk a literatúra prvý cudzí jazyk
Predmet/ročník
5.
VH
5 3
7.
8.
9.
5
5
4
6
3
4
3
3
2
2
2
2
2
2
ŠkVP 5
1
6.
4
slovenský jazyk a literatúra anglický jazyk
druhý cudzí jazyk Príroda a spoločnosť
prírodoveda
vlastiveda Človek a príroda
fyzika chémia biológia
Človek a spoločnosť
1
1
dejepis
1
1
geografia
1
2
občianska náuka
1
1
1
Človek a hodnoty
etická výchova /náboženská výchova
Matematika a práca s informáciami
matematika
3,5
0,5
4
informatika
0,5
1,5
2
1
1
informatická výchova Človek a svet práce
0
hudobná výchova
telesná výchova
Spolu povinná časť Voliteľné hodiny Spolu : povinná časť + voliteľné hodiny
-
2
1
dejepis
2
2
2
2
zemepis
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
5
5
5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
28
29
29
29
28
29
29
29
občianska výchova etická výchova / náboženská výchova
matematika
technická výchova
0 1
1
1
2 1
výchova umením Zdravie a pohyb
2
0
technika výtvarná výchova
2
0
pracovné vyučovanie svet práce
Umenie a kultúra
prírodopis
výtvarná výchova hudobná výchova
0 2
1
21 6
3 21
6 27
telesná výchova
12
6. – 9. ročník - podľa variantu číslo 2
Tematické plány boli vypracované podľa platných učebných osnov a vzdelávacích štandard schválených MŠ SR. 8
§ 2. ods. 1 g
Zamestnanci V školskom roku 2008/2009 pracovalo na škole 40 zamestnancov, z toho 28 pedagogických a 12 nepedagogických zamestnancov: - riaditeľ školy 1 - zástupca riaditeľa školy 2 - učitelia 24 - špec. ped. 1 - vychovávateľka 1 - tajomníčka školy 1 - školník 1 - upratovačky 4 - vedúca kuchyne 1 - kuchárky 3 - personalistka 1 Personálne podmienky školy z hľadiska kvalifikačných poţiadaviek sú na veľmi dobrej úrovni. Vyučujúci v rámci MZ a PK sa oboznamujú s aktuálnymi pedagogickými problémami, študujú odbornú literatúru a zúčastňujú sa cyklických vzdelávaní, ktoré organizuje alokované pracovisko v Ţiline, Metodicko-pedagogického centra v Bratislave, RVC – Martin, a ďalšie inštitúcie. Veľkú pozornosť venujeme vzdelávaniu o integrácii ţiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a vzdelávaniu v rámci INFOVEKU.
Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov počet
nekvalifikovaných
kvalifikovaných
spolu
učiteľov
-
27
27
vychovávateľov
-
1
1
asistentov učiteľa
-
-
-
Spolu
-
28
28
Za posledné roky odbornosť vyučovania presiahla hranicu 90 %, v tomto školskom roku je 95,9%.
9
§ 2. ods. 1 h
Vzdelávanie zamestnancov Ďalšie vzdelávanie
Počet absolventov
Počet študujúcich
1.kvalifikačná skúška
22
-
2.kvalifikačná skúška
-
-
štúdium školského manaţmentu
1
0
špecializačné inovačné štúdium
-
-
špecializačné kvalifikačné
0
4
postgraduálne
-
-
doplňujúce pedagogické
-
-
vysokoškolské pedagogické
25
-
vysokoškolské nepedagogické
2
-
Stredoškolské nepedagogické
1
-
cyklické
25
0
Prioritou našej školy je priebeţné vzdelávanie 3 učiteľov 1. – 4. ročníka, ktoré organizuje Štátny pedagogický ústav v Bratislave v rámci projektu Vzdelávanie učiteľov základných škôl v oblasti cudzích jazykov v súvislosti s Koncepciou vyučovania cudzích jazykov na základných a stredných školách.
§ 2. ods. 1 i
Aktivity a prezentácia na verejnosti ZŠ získala dobré meno nielen v obci, ale aj v okrese, kraji i celoslovenskom meradle. Prezentuje sa dobrými vyučovacími výsledkami, kultúrnymi i spoločenskými podujatiami, ktoré organizuje a úspechmi na súťaţiach a olympiádach. Športové výsledky nie sú hlavným cieľom nášho snaţenia, ale ďalším prostriedkom k propagácii športu a zdravého ţivotného štýlu. Vhodnými pohybovými aktivitami a usilovnou, cieľavedomou a vytrvalou prácou pedagógov v spolupráci s rodičmi vplývame na správny psychomotorický vývoj ţiakov, ich vzťah k pohybu a k pozitívnej zmene ţivotného štýlu.
Reprezentácia školy Zlatý ščúrik – celoslovenská výtvarná súťaţ čestné uznanie Kristína Fuljerová V. A Dominik Lukáč V. A Ivo Facuna V. A Radovan Balvan V. A Celoslovenská súťaţ – Návrh obálky ţiackej kniţky pre šk. rok 2009/2010 medzi 20 najlepších Ivana Mičková VIII. A VAJANSKÉHO MARTIN krajské kolo – 20. 5. 2009 CVČ Kamarát Martin 10
I. kat.
próza 3. Natália Ďubašáková IV. A okresné kolo – Martin 27. a 29. 4. 2009 I. kat poézia 1. Andrea Maronová IV. A próza 1. Natália Ďubašáková IV. A III. kat. poézia 2. Karin Fečková VIII. A 3. ročník Martinskej latky a 2. kolo Latky šiestich miest 16. 1. 2009, telocvičňa ZŠ Turany ţiačky 2. Petra Kučeríková VIII. A ţiaci 1. Marián Urík VIII. B 2. Matej Váňa IX. B KINDERIÁDA –– 5. 5. 2009 Liptovský Mikuláš
regionálne kolo
3. ročník dievčatá 5. ročník dievčatá
60 m lopta diaľka
1. 1. 1.
Vanessa Siheľová Vanessa Siheľová Vanesa Vrabcová
III. B III. B V. B
49. ročník THM – regionálne kolo, Turany 26. 5. 2009 ml. ţiaci výška 2. Jakub Ujček VI. B kriketka 3. Róbert Piader VI. B ml. ţiačky 800 m 2. Stanislava Líšková VI. A diaľka 3. Stanislava Líšková VI. A výška 1. Patrícia Tarnovská VI. B štafeta 3. Gregušová, Mojţišová, Vrabcová, Siheľová st. ţiačky diaľka 3. Nikola Kľusková výška 1. Petra Kučeríková VIII. A 2. Ladislava Bondová IX. A guľa 3. Diana Ďubáková IX. A štafeta 3. Holecová, Bondová, Kľusková, Rúriková MONŢVAŠ – okresné kolo, Turany 27. 5. 2009 dievčatá 2. Miriam Mojţišová IV. B 3. Miriam Vrabcová IV. B chlapci 1. Stanislav Líška IV. B 2. Šimon Černek IV. A druţstvá dievčatá 1. Mojţišová, Vrabcová, Siheľová chlapci 1. Líška, Černek, Lauro Mikulášsky chodecký kilometer – regionálna súťaţ 6. 12. 2008 ZŠ Turany chôdza 500 m 1. Miriam Mojţišová najml. ţiaci 2. Martin Vaňo V. B 3. Peter Vaňo V. B st. ţiačky 3. Lucia Rúrikov Turčianska ţiacka liga v atletike
II. kolo TŢL – cezpoľný beh / 6. 10. 2008 športový areál Jeseniovej LF UK/ ţiačky ţiaci
2. 2.
Stanislava Líšková Rastislav Bochnička
III. kolo TŢL – 7. 10. 2008 – štadión TJ ZŤS v Martine
VI. A IX. B
11
ml. ţiačky 3. ml. ţiaci
st. ţiačky
300 m výška Patrícia Tarnovská 4x60 m
1. 1. 6. B 1.
150 m 300 m výška loptička 4x60 m výška
2. 2. 1. 2. 2. 2. 3. 2. 1. VIII. B 3. Richard Piader IX. B 3. Kišša, Urík, Bochnička, Piader 1.
st. ţiaci 2.
300 m výška Miroslav Sitár loptička 4x60 m ZŠ TURANY po III. kole
Stanislava Líšková Stanislava Líšková
Mojţišová, Siheľová, Vrabcová V. Vrabcová M. Róbert Piader VI. B Jakub Ujček VI. B Jakub Ujček VI. B Róbert Piader VI. B Morgoš, Líška, Ujček, Piader Karina Tarnovská VII. A Petra Kučeríková VIII. A Rastislav Bochnička IX. B Marián Urík VIII. B
Vianočná latka – okresné kolo 10. 12. 2008 ZŠ Turany ml. ţiačky ml. ţiaci st. ţiačky st. ţiaci
IV.
kolo TŢL – Martin 20. 4. 2009
ml. ţiačky
600 m chôdza guľa
ml. ţiaci
600 m chôdza
st. ţiačky
chôdza guľa
st. ţiaci po IV. kole
800 m
ml. ţiačky
600 m chôdza diaľka 60 m 600 m chôdza diaľka loptička diaľka
3. 2. 2. 2. 3. 3.
115 cm 130 cm 140 cm 140 cm 135 cm 155cm
Patrícia Tarnovská Jakub Ujček Ladislava Bondová Petra Kučeríková Kristína Lojšová Marián Urík
3. 3. 1. 3. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 2. 3.
Stanislava Líšková Alena Revalová Alena Revalová Patrícia Tarnovská Jakub Ujček Matej Vojtko Erik Protus Nina Pohánková Diana Ďubáková Karina Tarnovská Martin Garaj
1. 3. 3. 2. 1. 1. 3. 1. 3.
Stanislava Líšková Alena Revalová Stanislava Líšková Jakub Ujček Jakub Ujček Matej Vojtko Jakub Ujček Róbert Piader Sarah Lisická
V. kolo TŢL – 5. 5. 2009 – štadión TJ ZŤS v Martine
ml. ţiaci
st. ţiaci
VI. A VI. A
VI. B VI. A IX. A IX. A IX. A VIII. B VI. A VII. B VII. B VI. B VI. B VII. B VII. B IX. B IX. A VII. A IX. A VI. A VII. B VI. A VI. B VI. B VII. B VI. B VI. B IX. B 12
loptička 800 m
2. Lucia Rúriková st. ţiaci 1. Martin Garaj IX. A 2. Rastislav Bochnička IX. B po V. kole ZŠ Turany 1. Mc Donald's cup – okresné majstrovstvá v malom futbale najmladších ţiakov30. 4. 2009 ZŠ Hurbanova Martin druţstvo 2. Matúš Dubovec, Miroslav Gelačák Marián Pohánkam, Róbert Foťko Ján Pohánka, Michal Šidlo Matúš Čieško, Šimon Černek Stanislav Líška, Rajmund Lauro Peter Šimko JEDNOTA COOP – majstrovstvá okresu v malom futbale – 18. a 20. 5. 2009 mladší ţiaci 1. Šimon Černek, Stanislav Líška Matej Janota, Kristián Král Jakub Ujček, Adrián Gallo Eugen Majerík, Róbert Piader Tomáš Vajda, Martin Haľama starší ţiaci 2. Matúš Fúčela, Patrik Fúčela Tomáš Had, Dušan Ujček Marián Urík, Richard Piader Matej Váňa, Ján Vrabec MORICOVE SUČANY – okresná súťaţ v prednese s témou prírody – 6. 5. 2009 I. kat. poézia 1. Andrea Maronová IV. A 2. Lenka Thomková IV. B próza 1. Natália Ďubašáková IV. A 3. Tatiana Masnicová IV. B III. kat. poézia 1. Karin Fečková VIII. A próza 1. Peter Hlavatý IX. B Pytagoriáda – okresné kolo – 28. 4. 2009 Kategória P3 – počet súťaţiacich 40, úspešných 37 úspešní 3.–9. Katarína Majtáňová III. B 26.-29. Nikola Nemcová III. B Kategória P4 – počet súťaţiacich 50, úspešných 35 úspešní 23.-24. Diana Burianová IV. A Kategória P5 – počet súťaţiacich 39, úspešných 22 úspešní 12.-16. Matej Stano V. B 18.-19. Marek Matúška V. A Kategória P6 – počet súťaţiacich 32, úspešných 14 úspešní 4.-5. Tomáš Vajda VI. B Fyzikálna olympiáda – okresné kolo – CVČ Kamarát 13. 3. 2009 Kategória E úspešní riešiteľ 2. Peter Hlavatý IX. A NAŠA ZEM - cyklická prírodovedná súťaţ – CVČ Kamarát druţstvo 3. Barbora Mojţišová V. A Dominik Lukáč V. A Martina Barányiová V. A Marek Matúška V. A Cyklická výtvarná súťaţ – Farebný svet – CVČ Kamarát 12. 11. 2008 13
2. veková kategória (6 - 9 rokov)
Matej Ţucha Jakub Vavrečan Lenka Thomková Radovan Balvan Aneta Sýkorová Kristína Bochničková Ladislava Bondová
III. B III. B IV. B V. A V. B V. A IX. A
Barbara Mikulková Šimon Rus Tomáš Vaško Nikola Nemcová 3. veková kategória (10 – 12 rokov) Martina Barányová Lukáš Hnilický Natália Dutková 4. veková kategória (13 – 15 rokov) Nikoleta Kapustová v III. kole – FAŠIANGOVÁ MASKA získali ocenenie: 2. veková kategória (6 – 9 rokov) Šimon Rus Matúš Tvaroţný Vanessa Siheľová Michal Šidlo Timotej Litvaj 3. veková kategória (10 – 12 rokov) Kristína Hrnčiarová Martina Barányová Lucia Šidlová Natália Dutková Vanesa Vrabcová 4. veková kategória (13 – 15 rokov) Nikolas Csanaki Simona Pancuráková
III. B III. B II. B III. B V. A V. A V. A VII. B
2. veková kategória (6 – 9 rokov)
I. A III. A III. B III. B V. A V. A V. B
3. veková kategória (10 - 12 rokov) 4. veková kategória (13 - 15 rokov)
v II. kole – VIANOČNÉ POZDRAVY boli ocenení ţiaci: 2. veková kategória (6 – 9 rokov)
V kole – JAR SA PREBÚDZA boli ocenení ţiaci:
3. veková kategória (6 – 9 rokov)
Nikola Jančiová Renáta Najšlová Nikola Nemcová Katarína Majtáňová Andrea Brksová Filip Brxa Aneta Sýkorová
VII. okresné kolo výtvarnej súťaţe – Hasiči očami detí 3. kat (5. – 9. ročník)
III. B III. B III. B III. B III. B V. A V. A V. B V. A V. B IX. B IX. B
ocenení
Lenka Ferková V. A Boris Haľama IV. A MOJA MAMA – MÁM JU VEĽMI RÁD – výtvarná súťaţ, CVČ Kamarát 21. 5. 2009 III. kat. Katarína Barienčíková IV. A IV. Kat. Kristína Bochničková V. A Eva Kuková VI. A Hasiči očami detí – výtvarná súťaţ – 12. 6. 2009 Ocenený Peter Vaňo V. B Celoročná výtvarná súťaţ ŠKD – 1. kolo – Najkrajší zvonček – anjelik ŠKD pri ZŠ Turany 14
Na našej škole sa stalo uţ tradíciou organizovanie okresných športových súťaţí: Jedinečné športové podujatie – THM v atletike, ktoré prekročili hranice Turca a stali sa aj stretnutím mladých športovcov. Vedenie školy v spolupráci s pedagogickými i nepedagogickými pracovníkmi siedmy krát organizačne pripravili uţ 49. ročník THM v atletike, ktorého sa zúčastnilo takmer 600 mladých atlétov. 18. ročník Majstrovstiev okresu najmladšieho ţiactva v atletickom štvorboji, ktorého sa zúčastnili ţiaci prvého stupňa ZŠ nielen z okresu Martin ale i Turčianskych Teplíc. V športovom kalendári našej ZŠ sa pravidelne nachádza organizovanie Majstrovstiev okresu v skoku do výšky Vianočná latka, ktorá je súčasťou TŢL v atletike. Športové podujatia v rámci obce - volejbalový a basketbalový turnaj rodičov a detí. Pestrú činnosť na našej škole obohatilo vyučovanie vo výtvarnom a hudobnom odbore, pedagógmi zo ZUŠ – Vrútky. Zorganizovali sme kultúrne a spoločenské podujatia v škole a v obci : - Beh pre všetkých - Beh oslobodenia Turian - Pasovanie ţiakov 1. ročníka - Mikulášsky halový kilometer - Deň Zeme - Zdravý ţivotný štýl - Besedy (so starostom, s odsúdeným, s pracovníkom SNK, s právnikom, O ŢP, k svetovému dňu výţivy) - Kvíz o krajinách, v ktorých sa hovorí po anglicky, Olympiáda v AJ - Kvíz „Mladý prírodovedec“ - Vedomostná súťaţ „Zdravie máš len jedno“ - Dopravná súťaţ - Súťaţe – Pexeso, Preskok cez švihadlo, Modelovanie, Zdobenie perníkov, Stavanie z lega, Miss bábika, Krúţenie obručov, Šplh na tyči - Basketbalový, volejbalový, šachový, stolnotenisový turnaj, Výškarský míting - Festival „Oheň“ - Privítanie Mikuláša - Vianočná výstavka kníh spojená s predajom - Vianočný koncert v evanjelickom kostole - Koncert ţiakov ZUŠ – Vrútky Ţiaci si obohatili svoje poznatky aj prostredníctvom exkurzií a turistických vychádzok: - Poznaj okolie svojej obce - Návšteva hvezdárne - Výlet pre úspešných reprezentantov školy - Výstup na 101 slovenských hradov a zámkov Exkurzia do Turčianskej kniţnice, SNM, Múzeum M. Benku a A. Kmeťa v Martine, SLNM, 15
SNK v Martine, Britské centrum v Ţiline - ţiaci 5.-9. ročníka na nástenke v budove školy prezentovali svoje školské výlety formou exkurzií projektovými prácami, dokumentačným materiálom, referátmi a samostatnými prácami v skupinách : - Kremnica, Banská Štiavnica, Kaštieľ Svätý Anton - Krásna Hôrka, Betliar, Ochtinská aragonitová jaskyňa - Levoča, Spišský hrad, Ţehra - Bojnice - Lyţiarsky kurz – Malá Lučivná pre 7. – 9. ročník - Plavecký výcvik – Terchová pre 3. – 4. ročník Prostredníctvom záujmových útvarov pedagógovia, tréneri a rodičia podporujú záujmovú činnosť ţiakov našej školy.
Voľnočasové aktivity Názov záujmového krúţku
Počet detí
Počet skupín
Anglický jazyk
22
1
Atletický
20
2
Aerobné cvičenia
13
1
Country tanec
24
2
Práca so slovom
21
1
Futbalový
59
3
Mladý chovateľ
14
1
Mladý matematik
29
1
Počítačový
44
2
Prírodovedný
14
1
Origami
15
1
Tvorivé dielne
41
2
Šachový
30
2
§ 2. ods. 1 j
Projekty V školskom roku 2007/2008 sme vypracovali: - projekt Jazykové laboratóriá / pod záštitou MŠ SR/, zatiaľ neúspešný - projekt Elektronizácia a revitalizácia zariadení školského stravovania 2009 projekt Rekonštrukcia ZŚ - v spolupráci so zriaďovateľom - Obecným úradom Turany, sme vypracovali projekt na celkovú rekonštrukciu školy z nenávratných finančných prostriedkov ministerstva výstavby a regionálneho rozvoja. Projekt obsahuje výstavbu spojovacej chodby na prepojenie I. a II. budovy, prístreška na prepojenie I. budovy s telocvičňou, kompletné zateplenie a výmena okien I. a II. budovy, rekonštrukcia krovu a výmena strešnej krytiny na I. budove, príprava podkrovia na jeho 16
sprevádzkovanie, rekonštrukciu elektroinštalácie v I. a II. budove. Projekt bol úspešný a 25. 02. 2009 škola získala NFP v rámci Regionálneho operačného programu vo výške 822 173 Eur. - projekt Premena tradičnej školy na modernú – cieľom projektu je vytvorenie a implementácia školského vzdelávacieho programu, ktorý dokáţe s vyuţitím inovovaných foriem a metód výučby flexibilne reagovať na poţiadavky spoločnosti a pripraviť absolventov na ďalšie celoţivotné vzdelávanie. Projekt bol úspešný a od októbra 2009 ho začíname realizovať. Celkové oprávnené výdavky na realizáciu Projektu predstavujú sumu 150 790,02 €, z čoho 95 % tvorí nenávratný finančný príspevok z Európskeho sociálneho fondu a Štátneho rozpočtu Slovenskej republiky a 5 % tvorí príspevok zriaďovateľa. - projekt Elektonizácia a revitalizácia školských kniţníc – cieľom projektu je vytvoriť z kniţnice informačné, komunikačné, študijné a kultúrne centrum so zameraním na koltúrno osobnostný rozvoj ţiaka. Rozšíriť a skavalitniť kniţnično – informačné sluţby nielen pre pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy, ale aj pre externých uţívateľov. Projekt bol úspešný a od 1. 10. 2009 sa začal realizovať. Finančné zdroje vo výške 2274,00 € pochádzajú zo štátneho rozpočtu, 165,00 € poskytol zriaďovateľ školy a ďalších 165,00 € Rodičovské zdruţenie pri ZŠ Turany.
§ 2. ods. 1 k
Výsledky inšpekčnej činnosti Dátum inšpekčnej kontroly: Cieľ inšpekcie: kontrola priebehu realizácie 9. ročníkov
Zistenia a ich hodnotenie:
6. celoplošného
2. testovania
2008 ţiakov ZŠ.
Z celkového počtu 45 ţiakov 9. ročníka sa celoplošného testovania zúčastnilo 45 ţiakov, z toho 1 ţiačka bola so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej ŠVVP). Zo zdravotných a iných dôvodov sa zúčastnilo testovania 0 ţiakov. Riaditeľa školy, školská koordinátorka a školskí administrátori postupovali pri príprave testovania podľa pokynov Štátneho pedagogického ústavu. Odporúčaný časový harmonogram testovania a osobitný časový harmonogram pre ţiakov so ŠVVP bol dodrţaný. V priebehu testovania ţiaci pracovali samostatne, nerušili priebeh nevhodným správaním. Počas prestávok bezpečnosť ţiakov zabezpečoval pedagogický dozor. Výskyt rušivých momentov bol eliminovaný. Ţiačka so ŠVVP nepouţívala kompenzačné pomôcky. V priebehu testovania jej bola poskytnutá pomoc špeciálneho pedagóga. Odpoveďové hárky rozdelené podľa poţiadaviek a pokynov ŠPÚ školský koordinátor pripravil na odoslanie.
Závery:
Pokyny pre administráciu testovania ţiakov 9. ročníkov boli v základnej škole dodrţané. Školský koordinátor a administrátori zabezpečili vhodné priestory, dodrţali časový harmonogram a poradie zadávania testov. Počas testovania sa nevyskytli rušivé momenty. Dátum inšpekčnej kontroly: 7. november 2003 Druh inšpekcie: tematická Predmet inšpekcie: 17
1. zistiť úroveň dosiahnutých vzdelávacích výsledkov ţiakov vo vybraných predmetoch po ukončení I. stupňa a na II. stupni základnej školy 2. stav a úroveň zavádzania a vyuţívania informačných technológií v ZŠ Výsledky zistení a ich hodnotenie: 1. V rámci tematickej inšpekcie sa vykonalo testovanie ţiakov z prírodovedy v dvoch triedach 5. ročníka a zo slovenského jazyka v dvoch triedach 9. ročníka. Test z prírodovedy písalo 50 ţiakov z celkového počtu 58 ţiakov v triedach. Úspešnosť ţiakov v teste je 79,77%. Poţadovaná štandardná úspešnosť je 75%. Klasifikácia vedomostí ţiakov v teste je 2,16 a klasifikácia ţiakov za predchádzajúce obdobie je 1,74. Klasifikácia testu je o 0,42 klasifikačného stupňa horšia. Test zo slovenského jazyka písalo 47 ţiakov z celkového počtu 55 ţiakov v triedach. Úspešnosť ţiakov v teste je 64,89%. Poţadovaná štandardná úspešnosť je 75%. Klasifikácia vedomostí ţiakov v teste je 3,06 a klasifikácia ţiakov za predchádzajúce obdobie je 2,79. Klasifikácia testu je o 0,27 klasifikačného stupňa horšia. 2. Úloha sa plnila formou dotazníka. Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: marec 2001 Druh inšpekcie: komplexná Cieľ inšpekcie: kontrola stavu a úrovne riadenia, výchovy a vzdelávania v ZŠ Záver: Ciele výchovy a vzdelávania sú vo vzťahu ku koncepčným zámerom jasne vytýčené, uplatňujú sa na primeranej úrovni. Realizácia učebného plánu je v súlade s deklarovanými cieľmi, schválený učebný plán a učebné osnovy sa dodrţiavajú na primeranej úrovni. Strategické plánovanie smeruje k rozvoju školy. Plánovanie a realizácia koncepčných zámerov je na prijateľnej úrovni. Odborné a pedagogické riadenie je na príkladnej úrovni. Škola má vypracovanú funkčnú organizačnú štruktúru, s primeraným delegovaním kompetencií. Vedenie školy podporuje odborný rast pedagógov, škola reaguje na nové inšpirujúce trendy. Kontrolný systém je na priaznivej úrovni. Výsledky kontrolnej činnosti a plnenie úloh sa pravidelne vyhodnocujú, pri hodnotení činnosti pedagógov sa postupuje podľa stanovených kritérií, ktoré sa dodrţujú. Hodnotiace kritériá pre ţiakov sú vytvorené. Pri analýze výsledkov kontrolných prác ţiakov absentuje prijatie opatrení na odstránenie príčin a nedostatkov. Vnútorný informačný systém je prepracovaný na prijateľnej úrovni. Pedagogická dokumentácia je riadne vedená. Personálne podmienky sú vo vzťahu k zameraniu a vzdelávacím aktivitám školy vcelku dobré, priestorové podmienky málo uspokojivé. Priebeh a výsledky VVP sú priaznivé, škola má z hľadiska rozvoja osobnosti ţiakov vcelku dobrú úroveň. Činnosti preventívneho a multidisciplinárneho charakteru sú na prijateľnej úrovni. Ţiaci sa zapájajú do súťaţí predmetových olympiád, výborné výsledky dosahujú v športovej oblasti. Kvalita riadenia, výchovy a vzdelávania je na prijateľnej úrovni.
§ 2. ods. 1 l
Materiálno-technické podmienky
18
Naša škola má pomerne dobré priestorové a materiálno-technické podmienky. Vyučovací proces prebieha v dvoch samostatných budovách. Školský dvor, podobne ako telocvičňa slúţi na rôzne športové aktivity aj v popoludňajších hodinách . Areál školy dopĺňa budova so školskou jedálňou a školskou druţinou. Za posledné obdobie sa nám podarilo i napriek zloţitej finančnej situácii zrealizovať: -
dobudovanie PC a multimediálnej učebne vybudovanie školskej posilňovne rekonštrukcia soc. časti v I. budove - dievčenské WC (umývadlá, záchodové misy, dlaţdice, obkladačky, radiátory) oprava soc. časti telocvične – chodba (nový obklad, dlaţba, vymaľovanie) šatne (maľovanie, náter sokla, výmena podláh) sprchy (obklad, dlaţba, maľovanie) vymaľovanie kuchyne a školského klubu detí výmena : vchodových dverí do telocvične a kuchyne okien na multimediálnej učebni, kniţnici, riaditeľni zastaralého školského nábytku (skrine, lavice, stoly, stoličky) podlahovej krytiny zabezpečenie didaktickej techniky (PC, CD prehrávače, učebné pomôcky) drevené odpadkové koše lavičky v areáli školy prístupový chodník do školského areálu odkladacie koše do školských lavíc knihy, encyklopédie a metodický materiál do školskej kniţnice športový materiál, vybavenie ďalších učební ţalúziami
§ 2. ods. 1 m
Finančné a hmotné zabezpečenie Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy: 1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na kalendárny rok 2009 prenesené kompetencie (ZŠ) originálne kompetencie (ŠJ + ŠKD) 394 370,00 € 74 587,00 € 2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov 1627,20 € 3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy 6611,12 € pouţitie: mzdy 6611,12 € 4. a) finančné prostriedky získané od právnických a fyzických osôb: vlastné príjmy ZŠ ŠJ nájom réţia +kŕmny odpad 1305,02 € 6722,24 € čerpanie: 3009,62 € boli pouţité na energiu a údrţbu budov 19
b) finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov ţiakov Príjmy: rodičovský príspevok 2 % zaplatenej dane 2099,52 € (63 250,- Sk) 1588,00 € (47 840 ,- Sk) Čerpanie: kultúrna činnosť 381,57 € športová činnosť 404,92 € odmeny (štud. výsledky, reprezentácia) 607,85 € materiálna výpomoc 1312,20 € (učeb. pomôcky) príspevky na hromadné akcie 394,90 € poplatky 202,74 €
§ 2. ods. 1 n Strategické ciele pre školský rok 2009/2010: Výchovno – vzdelávacie stratégie školy budú zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií ţiakov v súlade so zámermi školy:
Naďalej pokračovať v aktivitách, ktoré vyplývajú z úspešne realizovaného projektu Otvorená škola, aby zo školy vzniklo informačno-vzdelávacie centrum Do 1.09.2013 vytvoriť a otestovať funkčný ŠKVP „ Škola pre budúcnosť“, ktorý začal realizáciou projektu Premena tradičnej školy na modernú . Tento vzdelávací program bude u ţiakov forsírovať vyučovanie prostredníctvom moderných IKT a tým zmení tradičné vzdelávanie na tvorivo-humanistické
K úspešnému zrealizovaniu spomínaného ŠKVP pomôţe súhrn metód, foriem a postupov uplatňovaných učiteľmi podľa poţiadaviek a moţností ţiakov a školy tak, aby smerovali k rozvoju uţ spomínaných kľúčových kompetencií ţiaka a k naplneniu profilu absolventa našej školy. Kľúčové kompetencie ţiaka: -
kompetencia kompetencia kompetencia kompetencia kompetencia kompetencia
k celoţivotnému učeniu sa sociálno – komunikačná vyuţívania IKT riešiť problémy pracovná sociálna a personálna
Profil absolventa školy: - uplatňuje princípy demokracie - uvedomuje si základné humanistické hodnoty - uplatňuje princípy rasovej, náboţenskej a kultúrnej tolerancie - je schopný primerane presadzovať svoju individualitu a zároveň vie uzatvárať kompromisy 20
- vie vyuţívať informačno-komunikačné technológie - dokáţe prijímať, hodnotiť a posudzovať informácie - je schopný prezentovať výsledok svojej práce, svoj názor, myšlienku - dokáţe primerane komunikovať ústnou a písomnou nielen v materinskom, ale aj v cudzom jazyku - vie sa správať kultivovane, primerane svojmu veku a situácii
§ 2. ods. 1 o Na základe dosahovaných výsledkov, hodnotenia zo strany pedagógov, rodičov, verejnosti, môţeme stanoviť silné a slabé stránky, šance a riziká školy. Výchovno-vyučovací proces
Silné stránky -
vysoký stupeň profesionality, odbornosti vyučovania – 95,03 % vyučovanie cudzieho jazyka ANJ v 1. – 9. ročníku práca školského špeciálneho pedagóga so ţiakmi s poruchami učenia a správania cielene kladné pôsobenie na ţiakov zo strany koordinátorov protidrogovej výchovy, výchovy k manţelstvu a rodičovstvu, environmentálnej výchovy aktívne zapájanie sa vyučujúcich do vzdelávaní organizovaných Metodickopedagogickými centrami na Slovensku humanizácia výchovno-vzdelávacieho procesu výrazný posun kompetencií na niţšie články riadenia didaktická technika a zriadenie novej PC učebne odborné vyuţívanie multimediálnej učebne dobre vybavená telocvičňa aktívne vyuţívanie moderného multifunkčného ihriska na hodinách TV bohatá mimoškolská činnosť
Slabé stránky -
nedostatočné vybavenie jazykovej učebne rezervy vo vyuţívaní IKT slabá spolupráca zákonných zástupcov ţiakov s nedostatočným prospechom a zanedbávajúcich povinnú školskú dochádzku so školou - neochota učiteľov k zmenám Prostredie školy -
Silné stránky
vhodné riešenie exteriéru školy (dostatočné priestory pre voľný pohyb ako aj rôzne aktivity ţiakov) zdravé ţivotné prostredie príjemne esteticky dotvorený interiér školy ţiackymi prácami pripojenie školy na miestnu kanalizáciu
Slabé stránky -
chýbajúce prepojenie medzi objektami ZŠ otvorený prístup do školského areálu – dochádza k ničeniu prostredia, zelene, zariadenia...
21
-
majetkovo nevysporiadané pozemky v areáli školy nedovoľujú realizovať projekty zamerané na rozvoj ZŠ stravovanie v školskej jedálni poskytuje dostatok ovocia , zeleniny , pitný reţim, ale nie je moţnosť výberu jedál
Ekonomická oblasť – materiálne zabezpečenie
Silné stránky -
právna subjektivita (samostatná rozpočtová organizácia) – hospodárenie s pridelenými finančnými prostriedkami stanovené kritériá čerpania rozpočtu v oblasti mzdovej a neinvestičnej získanie mimorozpočtových finančných prostriedkov / dotácie z Úradu vlády SR, vzdelávacie poukazy, projekty /
Slabé stránky -
nedostatok finančných prostriedkov na neinvestičné a kapitálové výdavky potrebné k zabezpečeniu optimálneho chodu školy nemotivujúce finančné ohodnotenie učiteľov nedostatok odborných učební zastaralé učebné pomôcky budova ŠJ a ŠKD je v nevyhovujúcom stave
Spolupráca Základná škola veľmi dobre spolupracovala s: - Obecným úradom v Turanoch - Rodičovským zdruţením pri ZŠ v Turanoch - Radou školy pri ZŠ v Turanoch - Atletickým klubom Victória Turany - Spojenou školou v Turanoch, materskými školami v obci - ZUŠ F. Kafendu Vrútky - Miestnym kultúrnym strediskom, kniţnicou a múzeom v Turanoch - SZT – Stroje s r. o. Turany, Staton s r. o. - Tlačiarňou P+M v Turanoch - Urbárom Turany -Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Martin - Centrami voľného času Domino, Kamarát, Turč. Peter, Turč. Štiavnička a Turč. Jaseno - Základnou školou Vértesszolos v Maďarsku
§ 2. ods. 2 d
Vzájomné vzťahy Pri hľadaní priorít smerom k rodičom našou snahou je dosiahnuť väčšiu zainteresovanosť rodičov pri formovaní školy. Z tohto pohľadu sme sa v orientácii smerom na rodičov postupne zamerali na nasledovné úlohy: - umoţniť rodičom navštíviť na poţiadanie ktorúkoľvek vyučovaciu hodinu, i mimo otvorených hodín - zaviesť pravidelné konzultácie rodičov a učiteľov aj za prítomnosti ţiaka 22
-
umoţniť rodičom styk so školou na úrovni spoločenskej, kultúrnej, športovej Stanovené priority smerom k ţiakom
Na tomto úseku hlavný dôraz kladieme na to, aby sa výchova a vzdelávanie niesli v duchu humanizácie a demokratizácie s cieľom prispievať k zlepšovaniu klímy školského prostredia predovšetkým vo vzťahu učiteľ – ţiak, ţiaci medzi sebou navzájom. S cieľom dosiahnuť výrazné zlepšenie sme sa zamerali na nasledovné: - dať ţiakom moţnosť výberu v oblasti vzdelávania sa v cudzom jazyku. Za týmto účelom zabezpečiť dostatok odborne kvalifikovaných učiteľov s dobrou znalosťou ovládania úrovne cudzieho jazyka - umoţniť dostatočnú škálu výberu predmetov s cieľom rozvíjať tie schopnosti ţiakov, ku ktorým najviac inklinujú - zapojiť ţiakov do projektov - pre zlepšenie informovanosti ţiakov zabezpečiť vydávanie časopisu, rozšíriť počítačovú učebňu a vytvoriť jazykovú učebňu
Záver Demokratizácia a humanizácia školstva, zlepšenie jeho financovania, to sú základné znaky, ktoré môţu v najbliţších rokoch formovať úroveň nielen nášho školstva, ale aj našej školy.
Správa bola prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 27. VIII. 2009
Mgr. Melánia Klučiarovská riaditeľka školy Vyjadrenie Rady školy pri ZŠ v Turanoch : - riaditeľka ZŠ oboznámila členov rady školy s vyhodnocovacou správou na zasadnutí dňa .................... .2009 - rada školy berie na vedomie správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach ZŠ v Turanoch v školskom roku 2008/2009
Ing.Ivan Raffaj 23
predseda RŠ
24
