S P R Á V A o výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2014/2015 (na základe Vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z.z.)
1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5
1.6
Základné identifikačné údaje o škole Názov školy: Základná škola, Hlavná 5, Družstevná pri Hornáde Adresa školy: Hlavná 5, 04431 Družstevná pri Hornáde Tel. číslo: 055/698 013, 055/7288 469 Internetová a elektronická adresa školy: www.zsdruzstevna.edupade.org
[email protected] Zriaďovateľ školy: Obec Družstevná pri Hornáde, Hlavná 38, 044 31 Družstevná pri Hornáde Tel. číslo: 055/6981 005, 6981 202 www.druzstevna.sk,
[email protected] Mená vedúcich pracovníkov školy: PaedDr. Anna Vajdová – riaditeľka školy PaedDr. Agáta Prevužňáková – zástupkyňa RŠ Anna Gerdová – vedúca školskej jedálne
1.7 Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy 1.7.1 Rada školy: Mgr. Petra Liščinská – predsedníčka RŠ(za ZŠ), A. Sabol, J. Filip, S. Trefa, od 1.1.2015 – Ing. J. Juhás, Ing. P. Kaľavský, J. Juhásová – za OÚ, Ing. B. Bosáková, A. Gerdová – za ZŠ, Mgr. S. Stronček, za organizácie. podieľajúce sa na vzdelávaní, A. Hardoňová, J. Trefová, J. Szunyogová, A. Hreščáková - za rodičov 1.7.2 Rodičovská rada: Adriana Hardoňová – predsedníčka RR, Dáša Balogová, Helena Tronková,, Elena Horváthová, Ivan Daňko, Zuzana Kalejová, Ján Duda, Jozef Szὅke, Ttiana Mirgová, Pulína Kalejová, Jana Fecková, Danica Poľašková, Anna Medvecová, Margita Kalejová, Eva Kalejová, Terézia Mirgová, Jana Trefová, Martina Hlubeňová, Ivana Babčaková, Andrea Hreščáková, Marta Kalejová 1.7.3 Občianske združenie – Združenie zástupcov rodičov pri Základnej škole Družstevná pri Hornáde. Toto združenie vzniklo na základe registrácie MV SR dňa 29. 11. 2004. Účinnosť nadobudlo 14. 12. 2005 a zástupcovia sú: Adriana Hardoňová, Jana Trefová.
2
Údaje o počte žiakov Celkový počet žiakov k 30.06.2015 - 307 1. stupeň
2. stupeň
0-tý - 14 I.A - 17 (1 začlenený) I.B - 14 (1 začlenený) II.A - 16 (3 začlenení) II.B - 16 (2 začlenení) III. - 19 (1 začlenený) IV. - 14 (4 začlenení)
V.A – 18 (2 začlenení) V.B – 17 (3 začlenení) VI.A - 20 (4 začlenení) VI.B – 15 (5 začlenení) VII. - 22 (1 začlenený) VIII. – 17 (3 začlenení) IX.A – 15 (1 začlenený) IX.B - 15(4 začlenení)
Spolu: 110
Spolu: 139
Špeciálne triedy II.C - 12 III.B - 12 VI.C - 10 VI.D - 11 IX.C - 13 Spolu:
58
Školský klub detí: 2 oddelenie – 44 žiakov I. stupeň: 1. - 4. ročník: Školský výchovno-vzdelávací program pre primárne vzdelávanie ISCED 1 Nultý ročník: Učebné plány a učebné osnovy pre 0. ročník (č.CD- 2004-1015/20037) II. stupeň: 5. - 9. ročník: Školský výchovno-vzdelávací program pre nižšie stredné vzdelávanie ISCED 2 Špeciálne triedy: 1.- 9. ročník : Školský výchovno-vzdelávací program pre žiakov s mentálnym postihnutím ISCED 1
3 3.1
Údaje o žiakoch Žiaci zapísaní do 1. ročníka ZŠ Do 1. ročníka bolo zapísaných 43 žiakov
3.2
Prehľad o rozmiestnení žiakov na stredné školy k 30.6.2015 počet žiakov 9. ročníka : 30 (ŠT2) počet prijatých na gymnáziá : 5 na SOŠ : 25 (ŠT2) počet žiakov končiacich v inom ako 9. ročníku: 8 (ŠT6) z nich neumiestnených:5 (ŠT3)
3.3Výsledky celoslovenského testovania žiakov 9. ročníka ZŠ Matematika Slovenský jazyk –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Priemerný počet bodov školy : 9,10 12,90 Priemerný počet bodov v rámci SR: 10,54 15,02 Priemerná % úspešnosť školy: Priemerná percentuálna úspešnosť v rámci SR (národný priemer)
4
45,50 % 52,68 %
Výsledky hodnotenia klasifikácie žiakov stupňa vzdelania
53, 75% 62, 58%
podľa poskytovaného
Priemery známok za školský rok 2014/2015
Predmety Slovenský jazyk a literatúra Anglický jazyk Matematika Prírodoveda Vlastiveda Informatická výchova Hudobná výchova Výtvarná výchova Telesná výchova Pracovné vyučovanie Priemer
I.A 1,29 1,29 1,29 1,24
I.B 3,86 3,21 3,86 3,29
1,24 1,00 1,71 1,00 1,57 1,00 1,43 1,17 2,70
1. stupeň II.A II.B 2,44 4,56 2,44 3,00 2,19 4,00 2,56 4,31 2,50 4,38 1,75 2,94 1,50 1,31 1,31 1,75 1,25 1,94
III.A 2,32 2,63 2,16 2,21 2,16 1,63 1,00 1,00 1,16
IV. 3,50 3,21 3,43 3,50 3,07 2,21 1,57 1,43 1,93 1,29 1,99 3,13 1,81 2,51
Predmety Slovenský jazyk a literatúra Anglický jazyk Nemecký jazyk Ruský jazyk Matematika Informatika Biológia Fyzika Chémia Dejepis Geografia Občianska náuka Náboženská výchova Etická výchova Hudobná výchova Výtvarná výchova Telesná a športová výchova Svet práce Technika Domov a práca Výchova umením Finančná gramotnosť Konverzácia v ANJ Zábavná angličtina Cvičenia z MAT Cvičenia z SJL Environmentálna výchova Priemer
V.A V.B VI.A 2,63 2,82 3,05 2,05 2,53 3,05 2,37 2,32 2,47 3,37 1,47 1,47 1,63 2,15 2,53 3,05 3,05 3,00 1,53 1,82 2,53 1,95 2,12 2,74 1,79 2,12 2,47 1,32 1,33 1,39 1,00 4,00 1,16 1,12 1,21 1,11 1,47 1,53 1,00 1,24 1,59
2. stupeň VI.B VII. 4,13 1,77 4,07 2,23 4,20 1,43 1,47 4,07 2,05 3,07 1,18 4,07 2,00 4,13 2,05 4,00 1,77 4,00 1,36 4,13 1,77 4,07 1,59 2,64 1,06 4,00 2,00 1,93 1,05 1,53 1,09 2,20 1,05 1,27 1,23 2,47 1,36 1,73
IX.B 2,67 2,04 2,00 1,88 2,93 1,40 2,27 2,60 2,67 1,80 1,60 1,27 1,07
VIII. 2,75 2,81 2,25 2,13 2,75 1,50 2,88 2,75 2,88 2,31 2,13 1,75 1,43 3,00
IX.A 2,47 2,47 2,33 1,78 2,73 1,27 2,27 2,53 2,33 2,20 1,47 1,33 1,15 1,00
1,07 1,38 1,06
1,15 1,00
1,13 2,38
1,70 1,00 1,87 2,07
2,00 2,47 2,40 2,53 2,07 2,27 1,84 2,29 2,47 3,87 1,32 1,75 1,98 2,42 3,45 1,53
2,13 2,08
1,93 1,98
Špeciálne triedy Predmety II.C III.B VI.C VI.D IX.C Slovenský jazyk a literatúra 3,09 2,91 3,67 2,73 3,18 2,45 2,64 3,33 2,18 2,55 Matematika 2,22 2,64 Vlastiveda 3,36 Fyzika 2,50 Chémia 3,82 Dejepis 2,73 Geografia 2,36 Biológia 1,00 1,00 1,44 2,09 1,73 Hudobná výchova 1,00 1,09 1,44 2,09 1,36 Výtvarná výchova 1,00 1,45 1,56 2,18 1,64 Telesná výchova 1,55 2,00 Vecné učenie 2,00 Svet práce 1,18 1,55 1,89 2,55 1,73 Pracovné vyučovanie 2,00 2,55 2,45 Informatická výchova 1,91 Občianska náuka Priemer 1,61 1,81 2,19 2,38 2,37
5
Predmety Rozvoj schopností komunikovať Výtvarná výchova Základy matematických predstáv Telesná výchova Hudobno-pohybová výchova Pracovná výchova Priemer
Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy Pedagogickí zamestnanci: 25 3 asistenti učiteľa + 2 cez projekt MRK 2 vychovávateľky ŠKD Nekvalifikovaní: 1 Študujúci za účelom splnenia kvalifikačných predpokladov: 0 Nepedagogickí zamestnanci: 7 Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov: 1. stupeň – ročníky 0. až 4. - odborné vyučovanie 2. stupeň – ročníky 5. až 9. podľa predmetov nasledovne: Odborné vyučovanie: SJL, MAT, CHEM, TSV, NAV, DEJ, RUJ, BIO, FIG, ENV Čiastočne odborné vyučovanie: GEO, ANJ, OBN, VYV, TECH, SVP,
0. 2,17 2,00 2,25 1,08 1,50 1,33 1,72
Neodborné vyučovanie: FYZ, HUV, NEJ Špeciálne triedy: z 5 tried sa odborne vyučovalo v 4 triedach.
6
Údaje o zaradených pedagogických zamestnancov školy do kontinuálneho vzdelávania Adaptačné vzdelávanie: 4 Aktualizačné vzdelávanie : 8 Špecializačné vzdelávanie : 1 Inovačné vzdelávanie: 11 Kvalifikačné vzdelávanie: 1 Funkčné: 0 Funkčné inovačné: 1 Názov vzdelávania a vzdelávacej inštitúcie :
Aktivizujúce metódy vo výchove – MPC – Bratislava
Multikultúrna výchova v inkluzívnej edukácii – MPC – Bratislava
Rómsky jazyk v edukácii - MPC – Bratislava
Rozvoj pohybových a rytmických schopností tancom a hudbou v predprimárnom a primárnom vzdelávaní - MPC – Bratislava
Telesná výchova na primárnom stupni vzdelávania a zvyšovanie záujmu o pohybové a športové aktivity – Národné a športové centrum – Bratislava
Informatická výchova pre druhý stupeň základných škôl – MPC – Bratislava
Kariérový poradca - MPC – Bratislava
Profesijná orientácia žiakov základných škôl na odborné vzdelávanie a prípravu.... – Štátny inštitút odborného vzdelávania – Bratislava
Polytechnická výchova v predmete biológia a chémia na druhom stupni základných škôl - Štátny inštitút odborného vzdelávania – Bratislava
Interaktívna tabuľa v edukačnom procese - MPC – Bratislava
Počet pedagógov, ktorí absolvovali jednorazové podujatia : 18 Názov podujatia a vzdelávacej inštitúcie :
Písanie je hračka – Metodický seminár pre učiteľov 1.stupňa (Vydavateľstvo Oxford University Press) 1
Slávnostné vyhodnotenie 9.ročníka Zelená škola (CEEV – Živica, Bratislava) 2
Stretnutie výchovných poradcov – elokované pracoviská (SOŠT Košice, Kukučínova 23) 1
Odborný seminár: Profesijné štandardy (DP MPC – Košice) 1
Non Formal Education - Švédsko (Iuventa – Bratislava) 1
Rozvíjajme sa spoločne (CŠPP, Bocatiova, Košice)1
Inštruktážny kurz k metóde COMDI(CPPP a P, Slovenskej jednoty, Košice) 2
Metodický deň – Tablety v školách (TU Košice) 7
IKT seminár (VÚDPAP MMK – Košice) 2
Pracovný poriadok škôl a školských zariadení (RVC – Košice) 1
Pracovné stretnutie riaditeľov škôl (RVC – Košice) 1
Metodický seminár – Biblia a film (Teologická fakulta – Košice) 1
Metodický seminár – Počúvam, teda rozumiem (Vydavateľstvo Oxford University Press) 1
Seminár koordinátorov prevencie Slovenskej jednoty, Košice) 1
Školenie predsedov ZO OZ PŠ a V (Rada ZO OZ PŠ a V Košice – okolie) 1
Project your writing – písanie pre študentov (Vydavateľstvo Oxford University Press) 1
Diagnostika, vzdelávanie, hodnotenie, a testovanie žiakov so zdravotným znevýhodnením ( Trnava) 2
Školenie učiteľov o učiteľskom testovaní (NUCEM, Bratislava) 5
IKV v predmete chémia (ŠIOV) 1
Školenie k tvorbe Inovovanému školskému vzdelávaciemu programu (OÚ Košice – odbor školstva) 1
sociálno-patologických
javov
(CPPPaP,
7 Aktivity a prezentácia školy na verejnosti ÚSPECHY NAŠICH ŽIAKOV Vedomostné súťaže a olympiády a) počet 1. miest v okresnom kole : 7 b) počet 1. miest v krajskom kole : 1 c) počet 1. – 3. miest v celoslovenskom kole : 2 ( MS vo vzpieraní 3-krát 1. miesto, 2-krát 2. miesto , 1 krát 3. miesto, Červené stužky 2. miesto)
Umiestnenie v súťažiach podľa názvu:
Matematická olympiáda: 1.miesto, úspešný riešiteľ
Matematický klokan: 1-krát : 100%, 91,7%, 70,8%, 63,3%
Pytagoriáda: úspešný riešiteľ
Chemická olympiáda: 3. miesto a 1 úspešný riešiteľ
Biblická olympiáda: 3. miesto
Dejepisná olympiáda: 5. miesto
Európa v škole: 1. miesto- 4-krát, 3. miesto- 1-krát
Deň múz: 2. miesto– 3-krát
Rúfusové Bohdanovce: 3. miesto
Slávik Slovenska: 3.miesto, 4. miesto
Festival Košickej mládeže: 2. miesto, cena generálneho riaditeľa
Zdravotnícka súťaž: 3. miesto
Mini vybíjaná́ Zober loptu nie drogy: účasť
NA SKLÁDKY NIE SME NAKRÁTKI SKLÁDKY NIE SME KRÁTKI V septembri zavítala na našu školy putovná výstava Na skládky nie sme krátki, ktorá uzrela svetlo sveta v rámci rovnomenného projektu manažovaného O.Z. TATRY Výstava pozostáva z 15 ks ľahko inštalovateľných banerov formátu A1. Občianske združenie TATRY bude taktiež v blízkej dobe realizovať prostredníctvom regionálnych lektorov, bezplatné prednášky na školách k aktuálnym spoločenským témam: Nelegálne skládky odpadu (základne informácie o odpadovom hospodárstve v SR, triedenie odpadov, kontext s nelegálnymi skládkami odpadov, čo môže urobiť občan) a Invázne druhy rastlín (prioritné invázne druhy rastlín v SR a problémy, ktoré spôsobujú). Prednášky budú bezplatné, dĺžka trvania 45 minút vrátane otázok.
AKO NAŠI MALÍ NOVINÁRI NAVŠTÍVILI PÁNA STAROSTU
Pani učiteľka Peťka Liščinská so svojimi (vtedy ešte) prváčikmi zjavne nezaháľa. Spolu s nimi sa vybrala koncom školského roka na návštevu k pánovi starostovi Andrejovi Sabolovi. V rámci zaujímavej hodiny vlastivedy si žiaci prichystali krásne projekty o svojej obci a svoju zvedavosť zamerali na pána starostu, ktorému aj položili zopár otázok. Ten im ako správny hostiteľ porozprával mnoho zaujímavostí a ochotne odpovedal na všetky otázky.
ZA POZNANÍM A ODDYCHOM DO PRÍRODY
Sabolovi. V rámci zaujímavej hodiny vlastivedy si žiaci prichystali krásne projekty o svojej obci a svoju zvedavosť zamerali na pána starostu, ktorému aj položili zopár otázok. Ten im ako správny hostiteľ porozprával mnoho zaujímavostí a ochotne odpovedal na všetky otázky.
ZA POZNANÍM A ODDYCHOM DO PRÍRODY Krásne októbrové ráno nás všetkých 6.októbra 2014 vyhnalo von zo školských lavíc do prírody. V rámci účelového cvičenia sme sa vybrali zasúťažiť si a vybehať sa. Utužili sme triedne kolektívy, veľa sme sa nasmiali a užili sme si krásne jesenné počasie s našimi učiteľmi.
PASOVANIE PRVÁKOV Kedysi sa pasovali rytieri....my dnes pasujeme našich malých prvákov. Táto výnimočná udalosť, ktorá bola prvákmi dlho očakávaná, sa konala 1.10.2014. Naši najmenší sa na krátku chvíľu ocitli v rozprávkovej krajine, kde mohli stretnúť rôzne rozprávkové postavičky ako lesné víly, princeznú Zlatovlásku a jej princa či Červenú čiapočku, ktoré však potrebovali malú pomoc. V tento slávnostný deň im museli pomôcť prekonať rôzne prekážky
a preukázať svoj um. Mávnutím čarovného prútika sa ocitli stále v novej rozprávke. V akej? To uhádli správnym zložením puzzle. Ako prvá pred nimi stála obrovská repa. Museli sa popasovať s jej vytiahnutím a správne sa zoradiť. Pomohli si pritom pesničkou O repe. Ako tak ťahali a ťahali, zrazu BUM a repa bola von, no oni sa ocitli v lese. Tu stretli smutnú Červenú čiapočku, ktorá chcela potešiť svoju starú mamu kvetmi, no nestihla ich natrhať. Šikovní prváci vyzbierali všetky kvety na lúke a zaniesli ich starej mame. V izbe ich však čakalo 5 váz, do ktorých museli kvety roztriediť. Potulkami krajinou stretli princa, ktorý bol zamyslený a v ruke držal listinu. Nebol to však len obyčajný papier, ale tajná mapa s cestičkou, ktorá ho privedie k jeho milovanej princeznej Zlatovláske. Princ pekne poprosil o pomoc naše deti a tie mu s radosťou pomohli. Spoločne našli princeznú veľmi rýchlo, no a na konci ich nečakala len princezná, ale aj zlá kráľovná, ktorá sa rozhodla dať našim žiakom krátky testík. Po vyslovení poslednej správnej odpovede sa žiaci ocitli naspäť v našej triede, kde slávnostne zložili sľub, a tak boli pasovaní za riadnych žiakov našej školy. Z rúk víl si prevzali slávnostný certifikát, ktorý im bude pripomínať tento dôležitý okamih.
ZÁHRADNÉ SLÁVNOSTI 6. október 2014 nám všetkým priniesol krásne popoludnie v našej školskej záhrade, kde nám už tradične dovolila pani Jeseň sláviť naše Záhradné slávnosti. Popoludnie sme strávili v spoločnosti našich učiteľov, rodičov i priateľov. Návštevníkom sme predstavili našu školu a to, aké talentované bohatstvo sa ukrýva pod strechou našej školy. V krátkom programe nám zahral na heligónke a zaspieval Daniel Falat z VIII. ročníka, dievčatá nám predviedli kúsok z ich „zumbáckej“ choreografie, zaspievali nám talentovaní malí speváci. Potom sa každý mohol zúčastniť už tradičného okružného behu „Mama, oco – nefajči!“. Prebehli sa spolu s nami aj učitelia a naši rodičia. Celá naša záhrada sa hmýrila aktivitami. Mali sme možnosť sa pristaviť pri hlavolamoch, pozrieť si tekvičkovú výstavu, zatriafať si do plechoviek, postaviť z gaštanov Ferda Mravca, kúpiť si bylinky či zahrať sa na Popolušku a skúsiť triediť strukoviny a potom si posedieť v našej záhradnej čajovni a ochutnať Gumidžús a vynikajúce jednohubky a prírodnými nátierkami. Popri tom ste si mohli vymaľovať kamene alebo sa nechať sami pomaľovať pani učiteľkou Jakcsiovou. Bolo to krásne a hodnotne strávené popoludnie. Tí, ktorí nebolo, majú čo ľutovať a veríme, že sa k nám pridajú na budúci rok.
MUZIKÁL „ABBA“ 15. októbra 2014 k nám už druhýkrát zavítalo prešovské kočovné divadlo Drak. Stali sme sa svedkami ich ďalšieho muzikálového predstavenia o svetoznámej skupine ABBA. Okrem toho, že sme si spolu s nimi zaspievali, mali sme možnosť dozvedieť sa o tejto hudobnej skupine aj niečo viac a tešíme sa na ich ďalšie predstavenie.
IMATRIKULÁCIA PIATAKOV V KALAPOCH Stalo sa u nás tradíciou, že posledný večer pred jesennými prázdninami patrí našim piatakom, ktorých žiaci druhého stupňa práve vtedy oficiálne uvedú a prijmú do „cechu druhostupniarskeho“. Tak sa stalo aj 29. októbra 2014. Naši šikovní piataci preukázali patrične potrebné zručnosti v súťažiach a boli slávnostne pasovaní a prijatí na druhý stupeň. Spolu s nimi to oslávili aj ich starší spolužiaci, ktorí si tiež zatancovali do sýtosti. Ako pamiatku na tento večer vyrobila pre našich piatakov pani Andrea Hreščáková krásne magnetky v tvare klobúka, za čo jej veľmi ďakujeme.
DUŠIČKOVÉ VYUČOVANIE Vedeli ste, že slávenie Halloweenu často nadväzuje na zvyky, ktoré sa na Slovensku zvykli dodržiavať už pred jeho rozšírením u nás? Vyrezávanie tekvicových svietnikov, označovaných lokálne napríklad ako SVETLONOS a ich umiestňovanie do exteriéru alebo interiéru obydlí bolo v jesennom období na Slovensku známe už pred udomácňovaním sa Halloweenu. Prvky Halloweenu sa prelínajú so slávením sviatkov Všetkých svätých a Pamiatky zosnulých. Na našej škole si tieto sviatky pravidelne pripomíname a práve preto sme aj tento rok pripravili halloweenské alebo dušičkové vyučovanie. Ráno, do tried vyzdobených tekvicami, pavučinami a pavúkmi či netopiermi vošli múmie, upíry, ježibaby, čarodejnice, duchovia a iné strašidelné strašidlá. Chvíľami sme sa cítili ako vo filme Dívka na koštěti. Celý deň sa niesol v strašidelnom duchu. Ešte aj do učebníc a pracovných zošitov sa dostali nejaké strašidlá a urobili tam neplechu. Prvákom vymazali správne výsledky z matematiky, pomiešali im slabiky a písmená. V treťom ročníku sa zase vyšantili čarodejnice, ktoré tretiakom začarovali hlásky a oni ich museli hľadať. Avšak naše šikovné deti všetko hravo zvládli a poradili si s každou úlohou. Za odmenu ich na štvrtej vyučovacej hodine čakala zábava vo forme súťaží a diskotéky. Veríme, že sa všetky strašidlá naučili niečo nové, bavili sa a o rok nás navštívia znova.
TVORIVÁ JESEŇ NA HRNČIARSKEJ ULICI Tým, ktorým bolo strašenia málo, sa mohli zúčastniť 29. októbra 2014 tvorivých dielní v Košiciach, kde boli pre žiakov pripravené rôzne zaujímavé aktivity a činnosti. Na úvod deti uvítala strašidelná rozprávka, ktorá u nich navodila znova tú správnu atmosféru. Boli pre nich pripravené oddelenia, v ktorých si vyrábali masky, maľovali tekvice, kreslili obrázky rôznymi technikami. Najväčšiu radosť im urobilo maľovanie na tvár, odkiaľ si odniesli krásne maľované spomienky. Tu naše popoludnie však nekončí. Po snažení a „ťažkej“ práci si naši školáci zaslúžili sladkú odmenu. Navštívili sme cukráreň a deti si pochutnali na výborných koláčikoch. Po krátkej prechádzke Hlavnou ulicou sme príjemne unavení dorazili na stanicu. V zdraví a bezpečne sme sa všetci vrátili domov a ostali nám len krásne spomienky a pekné fotky.
VEĽKÁ NÁVŠTEVA MALÝCH PREDŠKOLÁKOV Predškoláci nás navštívili 25. novembra 2014. Privítali ich kamaráti prváci, ktorí im ukázali, čo všetko sa už v škole naučili, ako im je v škole dobre a veselo. Zvedaví a šikovní škôlkari sa smelo a s radosťou zapájali do každej aktivity, ktorú prváci robili. Spoločne sme sa ocitli v Zoo, kde sme stretli rôzne zvieratká. Snažili sme sa ich pomenovať a uhádnuť, aké písmeno sa ukrýva na začiatku každého slova. Hrali sme sa na detektívov a spoločne sme hľadali slabiky a slová. Dokonca aj na rybárov, ktorí lovili rybky z rybníka, na ktorých boli ukryté príklady. Prváci sa chceli pochváliť aj tým, ako už vedia písať, no pred písaním sa treba dobre rozcvičiť. A tak si precvičovali ručičky ako mačičky. Na konci našej prehliadky Zoo čakala predškolákov úloha. Dostali rybičku, ktorú si mali vymaľovať a dokresliť vodu, aby rybka mohla plávať.
MIKULÁŠSKE PREKVAPENIE Všetci predškoláci boli spolu so svojimi rodičmi srdečne pozvaní na Mikulášske prekvapenie, ktoré sa konalo deň pred Mikulášom. Pani učiteľka Liščinská si so svojimi Slnečnicami pripravila krásny tanček, ktorý predviedli dievčatá na privítanie. Pre všetkých hostí bolo prichystané malé občerstvenie a pre najmenších boli pripravené tvorivé dielne a maľovanie na tvár. Deti si vyrobili krásne darčeky a na líčkach im nežiarili len krásne kresbičky, ale i úsmev z príjemne strávených chvíľ v našej škole.
ČERVENÁ STUŽKA Naša škola sa tento rok zapojila do kampane Červené stužky. Červená stužka je symbolom podpory ľudí s chorobou AIDS. Súčasťou podpory tejto kampane je zapojenie sa do výtvarnej súťaže. Do tejto súťaže boli odoslané najlepšie návrhy pohľadníc, zamerané na boj proti AIDS, vytvorené žiakmi deviateho ročníka. Našej žiačke, Dominike Horvátovej (IX.B) sa so svojím návrhom na pohľadnicu podarilo obsadiť v celoslovenskom kole krásne
2. miesto. Jej kresba bola uverejnená v kalendári na rok 2015 - Kampaň červené stužky.
CENA PEDAGÓGA Centrum environmentálnej a etickej výchovy Živica, slávnostne odovzdalo 9. októbra 2014 v priestoroch Mestského divadla P.O. Hviezdoslava v Bratislave, výchovu ŽIVEL.
ceny za environmentálnu
Finalistkou v kategórií - Cena pre pedagóga, sa stala Ing. Eva
TÓTHOVÁ, za inovatívne, inšpiratívne a efektívne cesty pri realizácií praktickej environmentálnej výchovy. Ide žiakom príkladom nielen na hodinách environmentálnej výchovy, ale najmä svojím vlastným životom, čo žiaci úprimne oceňujú.
LYŽIARSKY VÝCVIK V dňoch 12. až 16. januára 2015 sa žiaci druhého stupňa zúčastnili lyžiarskeho výcvikového kurzu v lyžiarskom stredisku Mraznica v obci Hnilčík. Všetkých 22 účastníkov si zdokonalilo svoje lyžiarske zručnosti, utužil sa kolektív a zároveň sme mali možnosť spoznať okolie obce Hnilčík a navštíviť staré banské štôlne.
VALENTÍNSKY PLES V predvalentínsky večer, 13. februára 2015, sa na našej škole uskutočnil náš prvý valentínsky ples. Naši žiaci, premenení na dámy a dokonalých džentlmenov, prišli krásne oblečení a spoločne sa zabavili aj so svojimi učiteľmi.
JAPONSKÝ KARNEVAL V piatok, 20. februára 2015 zavítala na našu školu vzácna delegácia japonských princezien. Vraj prišli hľadať Supermasku. Našťastie, deti z nášho prvého stupňa sú veľmi šikovné a odvážne a odhodlali sa ísť na japonský karnevalový casting do kultúrneho domu. Odrazu sa to tam hemžilo maskami od výmyslu sveta. Decká si zasúťažili, našli, čo hľadali, rovnako ako aj japonské princezné, ktoré podľa ich vlastných slov odchádzali veľmi spokojné.
NOC S ANDERSENOM Síce s dvojtýždňovým oneskorením, ale predsa, sa naša škola opäť zapojila do československého obľúbeného rozprávkového projektu Noc s Andersenom. V noci z piatku 10.4. na sobotu 11.4.2015 sa naša škola premenila na rozprávkový labyrint. Naši tretiaci a piataci statočne prechádzali nočnou rozprávkovou cestou a riešili pripravené úlohy. A veruže boli šikovní všetci, pretože nakoniec mohol každý ochutnať zo sladkého pokladu. Po nočnej prechádzke sa ešte žiaci na chvíľu ponorili do tajomstiev a záhad chémie, ktorými ich previedla p. uč. Bosáková. Tretiaci si pozreli s p. uč. Liščinskou rozprávku na dobrú noc a naši druhostupniari si spolu zahrali s p. u. Girmonom a p. u. Potočiarovou v telocvični nočnú vybíjanú. Potom sme sa všetci ponorili do snívania.
PLAVECKÝ VÝCVIK Základný a zdokonaľovací plavecký výcvik žiakov 1. stupňa sa uskutočnil v dňoch 14. apríla – 24. apríla 2015. Žiaci sa prostredníctvom hier oboznamovali s vodou, prekonávali strach z vody, získavali základné pohybové návyky, schopnosť orientácie vo vode a zvládali podľa primeraných možností a schopností jednotlivé plavecké štýly. Zábavnou formou si postupne osvojovali splývanie, pohyby končatín pri jednotlivých plaveckých štýloch, dýchanie a zdokonaľovanie súhry dýchania s pohybom končatín. Pri záverečnom vyhodnotení dostali žiaci Mokré vysvedčenie.
BESEDA SO STAROSTOM Dňa 21. apríla 2015 o 17.00 hod. sa na našej škole konalo stretnutie so starostom a poslancami obce. Pri chutnom a zdravom olovrante žiaci kolégia predstavili medzinárodný program Zelená škola, svoju činnosť, dianie v akčnom pláne a predostreli návrhy na spoluprácu a participáciu. Stretnutie bolo obohatené kultúrnym programom a envirošotmi, ktorými chceli deti poukázať na problémy, ktoré ich v obci trápia. Pán starosta Ing. Ján Juhás a pani poslankyňa Jana Juhásová ocenili slávnostnú nomináciu do kolégia.
VYČISTIME SI OBEC V utorok, 28.apríla 2015 sme sa vybrali na záchrannú misiu. Jej cieľom bolo vyčistiť našu obec od nežiaduceho odpadového materiálu, povaľujúceho sa na miestach, kde nepatrí.
Do misie sa zapojila celá škola. Opäť raz sme dokázali, že našej škole tímový duch nechýba a spoločnými silami sme nazbierali niekoľko desiatok vriec a tým prispeli ku skrášleniu našej obce.
VZPIERANIE Koncom februára odštartovala nová vzpieračská sezóna prvými súťažami, na ktorých nechýbali ani žiaci našej školy, ktorí navštevujú krúžok Vzpierania. Prvá súťaž - 1. kolo ligy mladších žiakovdružstievsauskutočnila21.2.2015 v Krásne nad Kysucou, kde družstvo v zložení Alex Juhás, Lukáš Fedurco, Matúš Falat, Tomáš Daňko, Erik Šohaj, Adam Hlubeň a Petra Medvecová obsadilo pekné 3. miesto. O týždeňneskôr28.2.2015 sa uskutočnilo 1. kolo ligy starších žiakov, ktorej sa zúčastnili žiaci 7. ročníka: Ján Daňko a Patrik Zimerman, ktorí obsadili 3. miesto. Poslednásúťažsauskutočnila7.3.2015 v Košiciach, ktorou bola významná medzinárodná súťaž Grand Prix Košice, kde naši žiaci dosiahli vynikajúce výsledky. Alex Juhás - 1. miesto, Matúš Falat a Ján Daňko - 2. miesto, Tomáš Daňko a Lukáš Fedurco - 3. miesto, Erik Šohaj - 4. miesto, Adam Hlubeň a Patrik Zimerman - 5. miesto a Petra Medvecová pekné 7. miesto. V mesiaci apríl sa uskutočnili druhé kolá vzpieračských ligových súťaži, kde aj naši žiaci úspešne reprezentovali svoju školu. V Novom Meste nad Váhom sa žiaci Alex Juhás, Matúš Falat, Tomáš Daňko, Erik Šohaj a Adam Hlubeň zúčastnili 2. kola ligy mladších žiakov. Celé družstvo skončilo v tomto kole na 5. mieste s minimálnym odstupom na 3. a 4. miesto. V Krásne nad Kysucou súťažil v kategórii starší žiaci: Ján Daňko, ktorý v 2. kole ligy utvoril osobné rekordy v trhu 34 kg, v nadhode 43 kg a šiestimi platnými pokusmi úspešne zúročil to, čo mal natrénované. Družstvo skončilo priebežne na 3. mieste.
TESTOVANIE V NAŠEJ ŠKOLE V školskom roku 2014/2015 boli žiaci našej školy testovaní v rámci certifikačného i medzinárodného merania. Pätnásteho apríla sa uskutočnilo celoslovenské testovanie žiakov deviateho ročníka. Overovali sa vedomosti zo slovenského jazyka a z matematiky. I keď výsledky našich žiakov boli rôzne, teší nás, že všetci boli prijatí na stredné školy, ktoré si zvolili. V apríli sa naši štvrtáci zúčastnili medzinárodného testovania PISA . Naša škola reagovala na výzvu Národného ústavu certifikovaných meraní a v mesiacoch máj a jún žiaci 6. – 9. ročníka overili ich testovacie zošity elektronickou formou (tzv. e-testovanie) z predmetov anglický jazyk, matematika, občianska náuka a geografia. Bola to dobrá príprava pre školu overiť si, na akej úrovni sú naši žiaci, keďže výsledok testu bol známy hneď po jeho
napísaní. Súčasťou žiackeho testovania sú i učiteľské testovania. Sú to vzdelávania pre pedagógov, zamerané na používanie testovacieho systému e-test. Tohto vzdelávania sa zúčastnili i naši učitelia. Vďaka tomuto školeniu sa naučili využívať hotové úlohy z testov a zostaviť si vlastné testy s možnosťou naplánovania testu a jeho vyhodnotenia.
Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená
8
ZELENÁ ŠKOLA Nosným programom,
prostredníctvom
ktorého
naša škola realizuje pozitívne
zmeny v environmentálnej výchove, je výchovnovzdelávací program Zelená škola. Do tohto programu je škola zapojená od roku 2004. Certifikačné obdobie sa zmenilo na dvoj ročné (tento školský rok bol už druhým rokom). K hodnotiacej návšteve za cieľom certifikácie školy došlo v máji 2015. Uskutočnili sa kontrolné rozhovory s vedením školy, kolégiom a koordinátormi. Napriek tomu, že téma zeleného obstarávania a úradovania bola náročná, certifikát sme obhájili, čím sme sa stali držiteľmi medzinárodného ocenenia na ďalšie dva školské roky. Slávnostné odovzdávanie certifikátov bude v októbri 2015 v Piešťanoch. Platnosť medzinárodného ocenenia je 24 mesiacov od jeho udelenia a ako škola ocenená vlajkou a certifikátom Zelená škola máme právo uvádzať logo Zelená škola na všetkých školských dokumentoch, hlavičkových papieroch, na internetovej stránke
a
propagačných materiáloch školy. Environmentálnu výchovu sme po celý rok realizovali v zmysle participatívneho environmentálneho manažmentu, čo znamená priamu účasť žiakov a študentov v procese prípravy a realizácie aktivít programu v škole a v komunite. Ako sme v tomto roku pracovali:
Pre úspešnú certifikáciu bolo potrebné splniť sedem krokov, ktoré sú jednoduchým, no účinným nástrojom k tomu, aby sa aj na našej škole udiali pozitívne zmeny – zmeny nielen v oblasti životného prostredia, ale aj vzájomných vzťahov, spolupráce a celkovej atmosféry v škole.
Naviazali sme na predchádzajúci rok, v ktorom sme splnili prvé tri kroky z metodiky Zelenej školy (vytvorenie kolégia, zrealizovanie environmentálneho auditu, vytvorenie a schválenie environmentálneho akčného plánu).
Počas celého roka sme postupovali podľa metodológie programu, zavádzali zlepšenia v environmentálnych opatreniach a plnili sme postupne ďalšie
štyri zo siedmich
krokov k Zelenej škole.
Naším cieľom bolo vytvárať školskú komunitu, kde všetci môžeme na vlastnej koži zažiť čaro i nástrahy spolupráce a vyskúšať si svoje sily zoči-voči praktickým výzvam.
Snažili sme sa o to, aby naša škola k tomu vytvárala taký priestor, kde si mladí ľudia spoločne s učiteľmi a občanmi rozvíjali prostredníctvom zážitku tvorivé a kritické myslenie a realizovali inšpiratívne riešenia environmentálnych a spoločenských výziev.
Naši žiaci boli a sú aktívnymi spolutvorcami hodnôt aktivít
v škole. Spoločne
veríme, že ak dokážeme zmeniť školu, dokážeme zmeniť aj svet okolo seba.
MONITOROVANIE A PRIEBEŽNÉ HODNOTENIE PLNENIA EAP (ENVIRONMENTÁLNEHO AKČNÉHO PLÁNU - 4. krok EAP je verejne vystavený na nástenke školy a internetovej stránke školy. Priebežne sme sledovali to, ako nám darí plniť aktivity akčného plánu. Prínosom bolo aj to, ak sme zistili, že sa nám niečo nedarí. Vďaka pravidelnému vyhodnocovaniu aktivít sme chybu včas našli a mohli ju opraviť tak, aby sa nám darilo. REALIZOVANIE PRO-ENVIRONMENTÁLNEJ VÝUČBY- 5. krok (realizovaný v tomto školskom roku) Naša škola je jednou z mála základných škôl, na ktorých sa environmentálna výchova vyučuje ako samostatný predmet (ENV). Na hodinách environmentálnej výchovy sme sa stretávali v V., VI, VII., aj VIII. ročníku. Na hodinách žiaci získavali nielen teoretické vedomosti, ale aj praktické zručnosti tak, aby to, čo sa naučili, vedeli používať v živote a dokázali to šíriť ďalej do svojich rodín a okolia. Učili sme žiakov zaujímať sa o veci verejné a o to, čo sa deje v obci aj v spoločnosti.
Ďalej sme sa vo vzdelávaní zamerali na prepájanie a vnímanie vecí v súvislostiach, pretože všetko so všetkým súvisí a zodpovednosť za životné prostredie je dennodenne na každom z nás. Výučba ENV bola realizovaná aj v rámci medzi- predmetových vzťahov v rôznych predmetoch na I. i na II. stupni ZŠ. INFORMOVANIE A SPOLUPRÁCA – 6. krok Ide o presah pro-environmentálnych aktivít zo života školy do jej okolia. Informovanie a zapojenie komunity znamená, že o aktivitách na škole sme sa snažili informovať nielen rodinu, ale aj priateľov či okolie školy, prostredníctvom nástenky, školského časopisu a internetovej stránke školy. Organizovali sme výstavy, dni otvorených dverí, záhradné slávnosti, burzy, osvety... a množstvo ďalších aktivít. VYTVORENIE EKO-KÓDEXU – 7. krok EKO-kódex predstavuje umelecky stvárnené hodnoty a profiláciu školy v danom certifikačnom období. Ide o dohodu na spoločnom vyznaní hodnôt a zverejnení návodu k ohľaduplnému správaniu sa k životnému prostrediu pre každého, kto navštevuje našu školu. Navrhovali a tvorili ho najmä žiaci našej školy. Návrh bol vystavený na nástenke spolu s výzvou na pripomienkovanie. Jeho konečná veria k téme Zelené obstarávanie a úradovanie znie: -
Papier využívame z oboch strán
-
Splachujeme úžitkovou vodou zo studne
-
Zachytávame dažďovú vodu
-
Kupujme len to, čo potrebujeme, nie to čo chceme
-
Uprednostňujeme slovenské a regionálne výrobky
-
Pijeme vodu z vodovodu
-
Kupujeme recyklovaný papier a zošity
-
obaly učebníc a zošitov nekupujeme – vyrábame ich sami
-
Používame perá s vymeniteľnými náplňami a drevené farbičky na zvýrazňovanie
-
Pestujeme liečivé a iné rastliny pre ľudí aj zvieratká
Aktivity programu boli v tomto školskom roku koordinované pedagógmi, ktorí pomocou metodológie siedmich krokov vytvárali priestor pre environmentálne vzdelávanie žiakov, školského personálu a širšej školskej komunity v názornej a praktickej forme. Zdarný priebeh environmentálnej výchovy počas školského roka manažovali spolu s kolégiom koordinátorky ENV: Eva Tóthová, Beáta Bosáková , Petra Liščinská a Ivan Daňko. Účinnosť environmentálneho vzdelávania v programe Zelená škola je podmienená participáciou všetkých dotknutých strán, predovšetkým však žiakov , čo sa nám darilo plniť s cieľom dosiahnuť značnú samostatnosť žiakov pri vedení programu. V priebehu školského roku sme priebežne uskutočňovali vlastné hodnotenie, aby sme vedeli vyhodnotiť, ktorým krokom a faktorom je potrebné v nasledujúcom období školského roku alebo v ďalšom školskom roku venovať viac pozornosti.
Aktivity EAP (splnené) -
V kolégiu sme sa stretávali takmer každý týždeň.
-
Vypracovali sme pravidlá pre zelené obstarávanie.
-
Zriadili sme Zelenú poštu za účelom poskytovania poradenstva pre žiakov, zamestnancov, OÚ aj miestnu komunitu.
-
Zrealizovali sme aktivity zamerané na propagáciu používania už jednostranne použitého a recyklovaného papiera.
-
Obecnému úradu sme doručili výzvu na zvýšenie Zeleného obstarávania a úradovania.
-
Zrealizovali sme novú výsadbu.
-
Založili sme škôlku s cieľom vypestovať sadenice za účelom výsadby drevín.
-
Realizovali sme kampane: Povedzme to doma, Pime vodu z vodovodu, Cirkusy bez zvierat.
-
Zabezpečili sme nákup recyklovaných tlačív, obálok, kancelárskeho papiera, toaletného papiera a pod.
-
Zachytávali a používali sme na polievanie zelene dažďovú vodu. Pred začiatkom školského roka sme zrealizovali rekonštrukciu vodovodného potrubia za účelom sprevádzkovania splachovania toaliet úžitkovou vodou zo studne.
-
Tvorili sme ekoplagáty.
-
Zrealizovali sme prieskum dostupných ekologických čistiacich prostriedkov.
-
Zapojili sme sa do projektu „Na skládky nie sme krátki“, v rámci ktorého sme zrealizovali niekoľko výučbových programov s lektormi projektu a inštalovali a sprevádzali sme našich žiakov putovnou výstavou o odpadoch.
-
Zrealizovali sme veľmi poučné a pre budúcu spoluprácu prospešné stretnutie s poslancami a pánom starostom.
-
Celoročne sme sa venovali triedeniu odpadov,
bodovaniu a vyhodnocovaniu
triedeného zberu, spotreby vody, plynu a energie. -
Zakúpili sme teplomer, monitorovali sme teplotu v miestnostiach a komunikovali sme počas vykurovacej sezóny so školníkom za účelom regulovania kúrenia a dosiahnutia úspor v spotrebe plynu.
Ďalšie aktivity: -
Venovali sme sa aktívne školskej biozáhrade, rovesníckemu vzdelávaniu, aktivitám zameraných na minimalizáciu a znovu používanie odpadov, na šetrenie zdrojmi pitnej vody a energie, zisťovali sme ako v praxi fungujú alternatívne zdroje energie návštevami ekocentra, zorganizovali sme aktivity na záchranu obojživelníkov počas jarnej migrácie, spolupracovali sme s útulkom a mimovládnymi organizáciami ako: UVP, Priatelia Zeme, Sosna, Tatry, Živica a pod.
Návrhy na zlepšenie: -
Zvýšenie používania loga Zelenej školy na všetkých školských dokumentoch, hlavičkových papieroch, na internetovej stránke školy a propagačných materiáloch školy aj v bežnej komunikácii učiteľov s rodičmi a pod.
-
Zameranie sa na plošné, systematické a tematické environmentálne vzdelávanie pedagógov.
-
Intenzívnejšia
spolupráca
s miestnym
Ekocentrom
SOSNA
a inými
environmentálnymi organizáciami so zameraním na využívanie výučbových programov. -
Zlepšiť koordináciu a prerozdelenie kompetencií a zodpovedností medzi jednotlivými koordinátormi, realizovať pravidelné pracovné stretnutia
-
Zamerať sa na motiváciu pedagógov k zvýšeniu environmentálneho správania nielen v škole, ale aj v súkromí, pretože učiteľ by mal byť tou osobnosťou, ktorá je príkladom vo svojom správaní nielen pre žiakov, ale aj pre ostatných občanov vždy a všade..
-
Pokračovať v spolupráci s občanmi a obecným úradom na skrášľovaní a estetizácii obce a jej okolia formou brigád a iných aktivít.
-
V areáli školy zabezpečiť nádoby na triedený zber, aby aj počas prestávok a akcií mohli žiaci a návštevníci školy odpad triediť.
-
Zrealizovať opatrenia za účelom zlepšenia chuti vody z vodovodu v triedach (V súčasnosti je chuť výrazne hrdzavá, čo odrádza žiakov k pitiu vody z vodovodu)
-
Venovať sa priebežne a intenzívnejšie údržbe záhrady nielen počas prác v rámci predmetu svet práce, ale aj formou adopcie jednotlivých prvkov triedami počas celého roka.
VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Od 1. októbra 2011 implementovalo Metodicko-pedagogické centrum národný projekt „Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít“, ktorý bol spolufinancovaný z Európskeho sociálneho fondu v operačnom programe Vzdelávanie a bol určený pre základné školy v Trnavskom, Trenčianskom, Nitrianskom, Žilinskom, Banskobystrickom, Prešovskom a Košickom samosprávnom kraji, ktoré vzdelávajú minimálne 20% žiakov pochádzajúcich zo sociálne znevýhodneného prostredia. Projekt trval 40 mesiacov do 31. januára 2015.Koordinácia a implementácia národného projektu bola zabezpečená hlavnou projektovou kanceláriou v Prešove, kde sídlila aj regionálna projektová kancelária.
Hlavné aktivity projektu: Vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov Podpora celodenného výchovného systému (ďalej len „CVS“) Technická podpora aktivít národného projektu Vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov Vzdelávanie PZ a OZ sa uskutočnilo na základe analýzy vzdelávacích potrieb. Expertné skupiny, pozostávajúce z pedagógov s dlhoročnými skúsenosťami s prácou so žiakmi z MRK, vytvorili 12 programov kontinuálneho vzdelávania a minimálne 40 učebných zdrojov, vydávaných aj v rómskom jazyku. Pre trvalejšiu podporu a dlhodobú
udržateľnosť NP sa plánovala tvorba a implementácia dištančnej formy vzdelávania, teda e-vzdelávania, pre potreby programov kontinuálneho vzdelávania. Podpora celodenného výchovného systému (ďalej len „CVS“) CVS umožnil účinný rozvoj žiakov z MRK aj mimo vyučovania, vrátane voľno-časovej starostlivosti. CVS poskytol možnosť doplnenia základného vzdelania v rámci špecifického vzdelávacieho programu pre žiakov, ktorí neukončili ZŠ (Žiakom bude poskytnuté stravné v súlade s platnou legislatívou SR.). Novovytvorené učebné materiály zatraktívnili vzdelávanie žiakom z MRK.V rámci CVS sa uskutočnili 3 osvetové programy, do ktorých sa zapojili rodičia žiakov z MRK. Technická podpora aktivít národného projektu Každá zapojená ZŠ dostala 2 interaktívne systémy. Každá ZŠ dostala 1 didaktický balíček v hodnote 10 000 eur podľa vlastného výberu z predloženého katalógu spracovaného na základe analýzy potrieb ZŠ. Každá ZŠ získala balíček školiaceho materiálu a potrieb v hodnote 1000 eur. Cieľom
projektu
bolo
prostredníctvom
vzdelávania
pedagogických
zamestnancov a odborných zamestnancov zlepšiť vzdelanostnú úroveň osôb z marginalizovaných rómskych komunít a tým vytvoriť potrebné kompetencie pre ich ďalšie vzdelávanie a úspešnú adaptáciu pre potreby trhu práce. Špecifickým cieľom projektu bolo skvalitniť profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov, podieľajúcich sa na edukácii žiakov pochádzajúcich z marginalizovaných rómskych komunít.
ERASMUS + (Strategické partnerstvo pre školské vzdelávanie) Koncom júla 2015 bol našej škole schválený projekt s názvom „Spring Celebration“ (Jarné slávnosti). Ide o medzinárodné partnerstvo zložené z 5 škôl z týchto krajín: Slovensko, Estónsko, Portugalsko, Španielsko a Taliansko. ZŠ, Hlavná 5, Družstevná pri Hornáde bude koordinátorom celého partnerstva. Celá spolupráca je zameraná na environmentálne aktivity, ktoré by mali vylepšiť životné prostredie. Žiaci budú aktívne participovať na fungovaní tohto
projektu, dôsledkom čoho si zlepšia mnohé kompetencie a zručnosti ako aj jazykovú úroveň. Projektová práca začne v školskom roku 2015/16 a bude trvať 3 roky. ŠKOLSKÉ OVOCIE Program „Školské ovocie“ je pravidelné zabezpečovanie dodávok ovocia a zeleniny alebo vybraných výrobkov z ovocia a zeleniny do škôl. Pre 27 členských štátov vyčlenila EÚ 90 mil. eur na jeden školský rok. Škola sa
do programu zapojila od školského roku
2010/2011. Deti môžu tak konzumovať čerstvé ovocie a zeleninu vypestované v našich podmienkach. Cena dodaného ovocia a zeleniny je hradená 73 % EÚ a 27 % zaplatí žiak/rodič. Zapojením sa do tohto projektu žiaci stravujúci sa v školskej jedálni mali 2-krát do týždňa možnosť pochutnať si na čerstvom ovocí, alebo piť chutnú šťavu z čerstvého ovocia. Cieľom projektu je zvýšiť konzumáciu ovocia a zeleniny u žiakov, vplývať na zmenu ich stravovacích návykov a predchádzať chorobám z nadváhy a obezity. ĎALŠIE PROJEKTY, DO KTORÝCH JE ŠKOLA ZAPOJENÁ
Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ
Moderné vzdelávanie – digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety
Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít
Podpora profesijnej orientácie žiakov ZŠ na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom rozvoja polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj pracovných zručností a práca s talentami
Vzdelávanie učiteľov ZŠ v oblasti cudzích jazykov na základných a stredných školách
Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí
Aktivizujúce metódy vo výchove
Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania
Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva - Digiškola
Erasmus+
Celoškolský prístup k prevencii Počas školského roka sme sa snažili o vytváranie vhodných podmienok pre efektívne trávenie voľného času žiakov ponukou rôznorodých krúžkov, v ktorých žiaci počas školského roka pracovali na základe svojich záujmov a schopností. V mesiaci september sme sa
zapojili do verejnej
zbierky na podporu ľudí so
zrakovým postihnutím s názvom Biela pastelka. Do tejto zbierky sa škola zapája každoročne, tento rok to bola suma 63 eur. Súčasťou "Jesenných slávností" v mesiaci október bol aj beh po Okružnej ulici pod názvom "Mama, oco nefajči!" na podporu zdravého životného štýlu bez cigariet. Tohto behu sa zúčastnili nielen žiaci, ale aj niektorí rodičia a učitelia. Odmenou pre bežcov bolo jabĺčko. Počas novembra sa žiaci niektorých tried na hodinách výtvarnej výchovy venovali téme „Život bez drog“. Ich práce boli potom vystavené na chodbe našej školy. Naša škola sa tento rok zapojila do kampane Červené stužky, ktorá je zameraná na podporu ľudí s chorobou AIDS. Súčasťou podpory tejto kampane bola rozhlasová relácia na tému HIV a AIDS a zapojenie sa do celoslovenskej výtvarnej súťaže. V tejto súťaži v kategórii ZŠ získala naša žiačka ( Dominika Horvátová) 2. miesto. Výtvarné práce na túto tému boli vystavené na nástenke na chodbe našej školy. Svetový deň boja proti AIDS ( 1. december ) sme podporili aj nosením červených stužiek. V januári 2015 bolo zrealizované stretnutie so psychologičkou Mgr. Lýdiou Begerovou z CPPP a P (Košice – okolie). Toto stretnutie, zamerané na podporu pozitívnych vzťahov
v triede
a komunikáciu,
bolo
určené
pre
žiakov
piateho
ročníka.
K upevňovaniu pozitívnych triednych i medzitriednych vzťahov prispieva každoročne Valentínska pošta, ktorá je už na škole tradíciou. Vo februári sme sa zapojili aj do súťaže s názvom “ Súťaž o najlepší propagačný plagát Linky detskej dôvery“. Za účasť v tejto súťaži sme získali Workshop o prevencii kyberšikanovania,
ktorého
sa
zúčastnili
žiaci
7.
ročníka
v mesiaci
jún.
Počas celého školského roka sa žiaci zapájali aj do rôznych športových aktivít ako boli Futbalový turnaj pre chlapcov, Vybíjaná pre dievčatá, Zober loptu nie drogy, Športová olympiáda a iné.
9
Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy Škola pozostáva z dvoch budov. Hlavná budova je jednoposchodová. Na obidvoch
podlažiach je 17 tried, kancelária riaditeľky školy a jej zástupkyne, zborovňa, kancelária hospodársko-správneho úseku školy a kabinet výchovného poradcu a špeciálneho pedagóga. Na škole sa využívajú tieto odborné učebne: 3 počítačové učebne, jazyková učebňa, knižnica, učebňa technických prác – dielňa a učebňa ŠPD – kuchynka. V suteréne školy sa nachádzajú šatne, kotolňa, dielňa pre školníka, kabinety. V priestoroch druhej budovy sa nachádza telocvičňa
so školskou kuchyňou
a jedálňou. Na poschodí sú 3 učebne, 1 počítačová učebňa, sociálne zariadenia, kabinety a registratúrne stredisko. V areáli školy je pekné dopravné ihrisko, na ktorom sa pravidelne každoročne konajú okresné a krajské kolá dopravných súťaží. Za budovami školy sa zrekonštruovalo viacúčelové ihrisko, ktoré sa využíva v letnom období na rôznu športovú činnosť a v zimnom období ako ľadová plocha. V rámci projektu „Zelená škola“ sa vybudovalo jazierko, amfiteáter, bylinná špirála, prírodná mozaika, hmatový chodník. Každoročne vynakladáme značné finančné prostriedky na opravu a údržbu školy. V rokoch 2008-2010 za pomoci zriaďovateľa školy Obce Družstevná pri Hornáde prebehla komplexná
rekonštrukcia
hlavnej
budovy
školy.
Z vlastných
prostriedkov
sme
zrekonštruovali rozvody vody v hlavnej budove, čiastočne kanalizačné potrubia a sociálne zariadenia pre chlapcov na prvom podlaží školy. Celý druhý stupeň sme vybavili novými šatňovými skrinkami. Cez prázdniny sme zakúpili krásne farebné šatňové skrinky aj pre 1. stupeň. Vzniknutý priestor v suteréne chceme využiť na umiestnenie stolov na hranie stolného tenisu počas prestávok. Zapojením školy do projektov sme získali interaktívnu tabuľu s vybavením a 20 tabletov. Ďalšiu interaktívnu tabuľu sme zakúpili na konci roka z vlastných prostriedkov s podporou projektu Aktívna škola. Ich využívaním by sme mali modernizovať a inovovať vyučovanie a prácu so žiakmi. Nové učebné pomôcky sa zabezpečovali
z financií rozpočtu školy, z projektov,
alebo z prostriedkov RZ.V školskej knižnici sa neustále snažíme dokupovať požadované knižné tituly.
10
Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy – rok 2014
10.1 Dotácia zo štátneho rozpočtu: Normatívne príspevky: z toho: mzdy a poistné prevádzkové zabezpečenie
544 836 € 455 281 € 89 555 €
Nenormatívne príspevky z toho: asistent – zdravotný postih asistent – soc. znevýhodnené prostredie vzdelávacie poukazy cestovné (pre dochádzajúcich žiakov)
36 444 € 10 400 € 14 248 € 8 128 € 3 668 €
Dotácia spolu: Čerpanie spolu: Zostatok:
581 280 € 562 651 € 18 629 €
Nevyčerpané finančné prostriedky vo výške 18 629 € z toho: - Normatívne – tovary a služby v sume 18 598 € - Nenormatívne cestovne pre dochádzajúcich žiakov v sume 31 € Tieto prostriedky boli presunuté na čerpanie do roku 2015. 10.2 Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov, spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť: Príjmy za ŠKD spolu: Čerpanie: učebné pomôcky pre ŠKD 10.3
675 € 675 €
Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít:
Dotácia - vzdelávacie poukazy 2014
8 128 €
Čerpanie: Mzdy + odvody za vedenie krúžkov Dohody o vykonaní práce Úhrada faktúry za revíziu náradia v telocvični Čerpanie spolu:
6 801 € 1 069 € 258 € 8 128 €
Finančné prostriedky prijaté na dopravné pre dochádzajúcich žiakov Dotácia spolu:
3 668 €
Čerpanie: Zostatok vo výške 31 € bol presunutý do roku 2015.
4 730 €
10. 4 Finančné príspevky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít – vlastné príjmy: Príjmy ZŠ: Iné príjmy týkajúce sa predchádzajúceho. roku (Plachetková + OZ SOSNA) 230 € Prenájom telocvične 1 500 € Vlastné príjmy spolu:
1 730 €
Čerpanie ZŠ : šatňové skrinky špec. stroje a zariadenia ochranné pomôcky
811 € 781 € 138 €
Čerpanie spolu:
1 730 €
Príjmy ŠJ – réžia za stravovanie detí v HN (0,12 €/1 obed), réžia za zamestnancov, bonusy od dodávateľov potravín: Réžia za deti v hmotnej núdzi Réžia za zamestnancov (55% hodnoty stravy) Réžia cudzích stravníkov Bonusy od dodávateľov
1 097 € 4 970 € 538 € 257 €
Vlastné príjmy spolu:
6 862 €
Čerpanie ŠJ: Interiérové vybavenie Spotreba plynu Prevádzkové stroje - odsávač pary Jesenné slávnosti
1 035 € 1 367 € 4 426 € 34 €
Čerpanie spolu:
6 862 €
11 Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, vyhodnotenie jeho plnenia Prioritným cieľom školy bolo v širšom rozsahu zapojiť školu do environmentálnych aktivít v rámci projektu „Zelená škola,“ obhájiť bodové ohodnotenie ako v predchádzajúcom školskom roku.
Naďalej participovať na zapájaní žiakov, pedagogických a nepedagogických zamestnancov na projektovej činnosti v oblasti cudzích
jazykov. V rámci výchovno-
vzdelávacieho procesu naším cieľom bolo zvýšenie vedomostnej a výchovnej úrovne žiakov. Zapojením sa do projektu MRK sme zaviedli na škole celodenný výchovný systém.
SWOT analýza školy
12
SILNÉ STRÁNKY V ľudskom potenciáli: -
ochota pracovníkov školy ku zmenám,
-
schopnosť kolegov angažovať sa aj po vyučovaní – krúžková činnosť, prepojenie činnosti medzi školou a obcou,
-
veľká zainteresovanosť školy v environmentálnej oblasti. V materiálnom vybavení:
-
pomerne vysoká úroveň vybavenia školy (rekonštrukcia školy, knižnice, učební – dielňa a kuchynka ŠPD, sociálneho zariadenia , počítačových miestností),
-
zakúpenie nových lavíc, počítačov, interaktívnych tabúľ( 9), dataprojektorov,
-
realizácia EKO záhrady – jazierko, oáza pokoja, kompostovisko, bylinná špirála , amfiteáter, nové kríky a iné rastliny.
V pedagogickom procese: -
prepojenie vyučovacieho procesu s praxou (Domov a práca
v 6.B triede,
pestovateľské práce – výstavba EKO záhrady, kompostoviska), -
prítomnosť špeciálneho pedagóga, správcu počítačovej siete a 4 asistentov učiteľa,
-
prepojenie pedagogickej činnosti medzi 1. a 2. stupňom a špeciálnymi triedami. V ostatných faktoroch:
-
dodržiavanie tradícií školy (slávnostné akadémie, Tekvicová slávnosť,
Vianočná
vločka, Veľkonočná burza, Jarné slávnosti, Jesenné slávnosti, Biela pastelka, Deň narcisov, veľká ponuka + bohatá mimoškolská činnosť = rozvoj osobnosti dieťaťa mimo vyučovania), -
spolupráca s občianskym združením SOSNA a inými organizáciami,
-
vydávanie školského časopisu KOMÉTA.
SLABÉ STRÁNKY
V pedagogickom procese: -
neodborné vyučovanie niektorých predmetov na 2. stupni
-
neochota žiakov akceptovať pokyny pedagógov vo výchovnom a vzdelávacom procese,
-
vysoký nárast žiakov zo sociálne- znevýhodneného prostredia,
-
nedostatočná kontrola činnosti žiakov zo strany rodičov pri domácej príprave.
V ostatných faktoroch: -
nízka disciplína súčasnej populácie,
-
ľahostajnosť žiakov k zveľaďovaniu, k čistote a poriadku v areáli školy,
-
neúcta k ľuďom, znehodnocovanie nového školského nábytku – maľovanie po laviciach a stenách, poškodzovanie k učebných pomôcok. RIZIKÁ Pre rodičov:
-
nedostatočná podpora a pochopenie zo strany rodičov,
-
neochota financovať aktivity, ktoré bežne súvisia s chodom školy (fond ZRPŠ, zaplatenie poistného, sponzorské dary). Pre vyučujúcich:
-
uvoľnenie morálky žiakov,
-
neúcta žiakov voči starším osobám a pedagógom. Pre spoločnosť:
-
neposlušnosť, agresivita, násilie, neustály nárast a znižovanie vekovej hranice detí s rôznymi sociálno-patologickými javmi.
PRÍLEŽITOSTI Pre našu školu: -
pre pedagógov – poznať niektoré vlastnosti, schopnosti a povahové vlastnosti žiakov, a následne s nimi realizovať svoje predstavy a rôzne projekty,
13
-
približovanie sa európskym štandardom,
-
zlepšenie spoločenskej prestíže a finančných podmienok učiteľov,
-
realizácia v začatej ceste – environmentálne aktivity.
Záujmové vzdelávanie žiakov Žiaci pracovali v 24 záujmových útvaroch(vzdelávacie poukazy): 1. Vybíjaná
13. Zumba
2. Zdravotnícky krúžok
14. Kolégium Zelenej školy
3. Matematický krúžok
15. Bádateľský krúžok
4. Chceme poznať viac
16. Tanečno- dramatický krúžok Slnečnice
5. Škola hrou
17. Biblicko-geografický krúžok
6. Historický krúžok
18. Počítačové animácie
7. Futbalový krúžok – 1.stupeň
19. Pomocník
8. Futbalový krúžok – 2.stupeň
20. Hravo a tvorivo
9. Chemický krúžok
21. Matematický krúžok – 5r. a 6r.
10. Počítačový krúžok
22. Vzpieranie
11. Zábavné čítanie a matematika
23. Múdre sovičky
12. Šikovníček
24. Veselí speváci
Projekt MRK - celodenný výchovný program školy - 17 záujmových útvarov 1. Vedenie domácnosti
8. Pomocník
2. Vybíjaná
9. Tvorivosť, tvar, farba
3. Mažoretky
10. Cvičenie zo slovenského jazyka
4. Chémia hrou
11. Reportéri na stope
5. Angličtina hrou
12. Vzdelávanie cez internet
6. Výroba konfekcie
13. Hráme sa a športujeme
7. Bedminton I, II
14. Tvorivé dielne
15. Hudba, tanec, spev
17. Vzpieranie
16. Život a zdravie
14
Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom Na škole funguje rodičovská rada a rada školy, ktoré zabezpečujú spoluprácu medzi
rodinou a školou. Rodičia sa podieľali pri organizácií rôznych celoškolských akcií a finančne prispievali žiakom na vybrané akcie organizované školou. Deťom bolo zabezpečené stravovanie v školskej jedálni, možnosť stráviť voľný čas v školskom klube a zapojiť sa do krúžkovej činnosti. Škola je otvorená pre všetky nápady a pripomienky, ktoré prichádzajú zo strany rodičov, zriaďovateľa školy, obce a je ochotná spolupracovať s danými subjektmi.
15
Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi, alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami V rámci prevencie šikanovania na škole pôsobí koordinátorka prevencie sociálno-
patologických javov, ktorá pravidelne pracuje s deťmi a monitoruje situáciu na škole. V škole je zriadená schránka dôvery, do ktorej môžu žiaci našej školy anonymne dávať svoje postrehy a negatívne skúsenosti z oblasti šikanovania a ostatných patologických javov. V oblasti prevencie pracuje na škole výchovná komisia zložená z pedagógov, výchovnej poradkyne, koordinátorky sociálno-patologických javov a riaditeľky školy, ktorá rieši problémy s neprispôsobivými žiakmi a ich rodičmi.
