2002

Střední odborné učiliště technické a Učiliště, Varnsdorf

VÝROČNÍ

ZPRÁVA

za školní rok 2001/2002

Varnsdorf, září 2002

SOU technické a U, Varnsdorf – Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2001/2002

1. Charakteristika školy Střední odborné učiliště technické a Učiliště Varnsdorf, Karolíny Světlé 2703, příspěvková organizace, připravuje žáky na budoucí povolání ve čtyřletých, tříletých a dvouletých technických oborech. Absolventům všech vyučovaných oborů mimo oboru truhlář nabízí škola zvýšení kvalifikace v nástavbovém studijním oboru „Provozní technika“. Zřizovatelem školy je Ústecký kraj, se sídlem Velká Hradební 48, 400 02 Ústí nad Labem. Ředitelem školy je Ing. František Hricz a jeho zástupci jsou: Ing. Jiří Bajan – ZŘ pro teoretické vyučování, Ladislav Šerák – ZŘ pro praktické vyučování a Ing. Libuše Krůtilová – ZŘ pro ekonomiku. Telefonické spojení do školy je 412372632, fax: 412370240,e-mail: [email protected], web: www.soutechvdf.cz . Pracovníkem pro informace je Martina Koktová (sekretariát ředitele školy, tel.: 412372632). Škola byla zřízena na základě rozhodnutí MPO ČR dne 1. 7. 1991. Do sítě škol byla zařazena MŠMT dne 1. listopadu 1996. Poslední změna zařazení do sítě škol byla provedena ke dni 1.9.2001. Součásti školy dle Rozhodnutí o zařazení do sítě a jejich kapacity: Střední odborné učiliště technické, kapacita: 275 žáků IZO: 110 025 270 Učiliště, kapacita: 32 žáci IZO: 110 025 296 Škola má vytvořeny personální i materiální podmínky pro zavedení dalších oborů dle zájmu zaměstnavatelů z oblasti strojírenství, stavebnictví, služeb či administrativy (nožíř, podlahář, slévač, nástrojař, instalatér, zedník, technická administrativa ap). Záměrem školy je vytvořit pro region Šluknovského výběžku „akademii řemesel“, ve které se budou moci vzdělávat v uvedených oblastech jak žáci přicházející ze základních škol, tak i občané formou kurzů v rámci celoživotního vzdělávání.

Přehled o počtu tříd, žáků a pracovníků školy: SOU technické a Učiliště

Počet tříd

Počet žáků

Varnsdorf SOU Učiliště

a

b

10 2

13 1

a

211 18

b

Počet žáků na třídu podle stavu k 30.6. a

242 6

21,1 9

b

18,6 6

Přepočtený počet pedagogických pracovníků a

b

11 2,1

13 1,1

Počet žáků na přepočt.ped.prac. a

b

21,1 8,6

24,2 5,5

Stravování žáků i zaměstnanců zajišťuje soukromá firma (KREJZA – stravování) v prostorech školy, kam je dováženo hotové jídlo a zde se pouze vydává.

2


Domov mládeže naše škola nemá, ubytování vč. stravování žáků dojíždějících z větších vzdáleností zajišťovaly ve školním roce 2001/2002 domovy mládeže SOŠ, SOU, OU a PrŠ Varnsdorf, Bratislavská ul. (1. ročník) a SPŠES a SOU Varnsdorf, Mariánská ul. (2. a 3. ročníky). Rada školy ani jiné sdružení na naší škole nebylo dosud založeno.

2. Zhodnocení současného stavu školy Ve školním roce 2001-2002 studovalo na SOU technickém a Učilišti celkem 290 studentů (dle stavu k 1. 9. 2001) v denním studiu. V průběhu školního roku ukončilo studium 23 žáků (na žádost rodičů), 8 žáků bylo vyloučeno ze studia, 2 žáci přestoupili na jinou školu a 1 žák přerušil studium. Na konci školního roku (ke dni 30. 6. 2002) studovalo na učilišti celkem 256 žáků, z nichž muselo studium ukončit z důvodu neprospěchu 5 žáků. Opravné zkoušky v srpnu t.r. konalo 11 žáků. Teoretická výuka probíhala v prostorách SOU technického a Učiliště. Škola má pro výuku k dispozici 11 učeben, z toho jsou tři učebny odborné (výpočetní technika, laboratoř měření a učebna automechaniků). Všechny učebny byly postupně vybaveny lavicemi vlastní výroby, v roce 2001 vymalovány a vybaveny umyvadlem s tekoucí vodou. Výuku zabezpečovalo celkem 12 učitelů (10 interních, z toho 2 s nesplněným požadovaným vzděláním). Praktické vyučování všech oborů probíhalo v dílnách našeho učiliště. Pouze třetí ročníky oborů automechanik, klempíř, truhlář, obráběč kovů, mechanik seřizovač a strojní mechanik vykonávali praxi na provozních pracovištích ve smluvně zajištěných firmách. Praktickou výuku zajišťovalo 12 mistrů odborného výcviku včetně zástupce ředitele pro praktické vyučování a vrchního mistra ( 3 mistři OV nesplňují požadované vzdělání). Do čtyřletých studijních oborů jsou přijímáni žáci, kteří úspěšně absolvovali základní školu s nadprůměrným prospěchem a jsou zdravotně způsobilí. Do tříletých učebních oborů jsou přijímáni žáci, kteří úspěšně ukončili základní školu a mají zdravotní způsobilost, do dvouletých oborů pak žáci s průměrným až podprůměrným prospěchem, ale s manuální zručností. Přehled pracovišť odborného výcviku: 1. Na vlastních pracovištích odborného výcviku ( v objektu školy) byla prováděna výuka 1. a 2. ročníků všech vyučovaných oborů. Žáci 3. ročníku oborů obráběč kovů a mechanik seřizovač měli praktickou výuku jak na pracovištích školních dílen, tak na pracovištích TOS Varnsdorf. 2. Výuka žáků 3. ročníků byla realizována na smluvních pracovištích soukromých firem: obor automechanik – Autoservis Kazda Varnsdorf (1), AUTO-HARI Varnsdorf (2), Dopr. zdr. služba Rumburk (3), Autoopravna Hánel Rumburk (2), REPASO Rumburk (3), RE-CAR Rumburk (1), STARLAK Rumburk (3), NORDCAR Rumburk (1), SOS Šrejma Krásná Lípa (3), M AUTO Krásná Lípa (1), Autoservis Havel Jiříkov (1), Autoopravna Chřibská (1), FORD Homolka Děčín (1). obor klempíř – FB Automobil Varnsdorf (1), Dopr. zdrav. služba Rumburk (1), Auoopravna Hánel (1), REPASO Rumburk (1), RE-CAR Rumburk (1), 3


NORDCAR Rumburk (1), SOS Šrejma (1), Autoklempířství Jiříkov (1). obor truhlář – RETOS Varnsdorf (2), ZETR Varnsdorf (3), Bohemia Interiér Varnsdorf (1), J a T Jiřetín p. J. (1), Truhlářství Rumburk (2), Dřevoplus Rumburk (2), Truhlářství Jiříkov (1), Truhlářeství Krásná Lípa (1), OCELOT Krásná Lípa (1), Pila Šluknov (1). obor strojní mechanik – TOS Varnsdorf (10), RETOS Varnsdorf (2), VELVETA Varnsdorf (1), UNITEK Krásná Lípa (1). obor obráběč kovů – TOS Varnsdorf (8) obor mechanik seřizovač – TOS Varnsdorf (15), J-L MADET Varnsdorf (2).

3. Předpoklady dalšího vývoje Ve školním roce 2002-2003 bude na našem učilišti otevřeno v denním studiu 1. ročník celkem 5 tříletých učebních oborů (automechanik, klempíř, truhlář, zámečník, obráběč kovů) a 1 obor studijní (mechanik seřizovač). Do dvouletých oborů (strojírenská výroba a obrábění kovů) se přihlásilo malé množství uchazečů, proto tyto obory nebudou ve školním roce 2002/2003 otevřeny. Celkový počet přijatých žáků do 1. ročníků činí 126. Stejně jako v loňském a předloňském školním roce se i letos podařilo otevřít třídy strojírenských oborů (zámečník, obráběč kovů, mechanik seřizovač). Tento rok byl opět malý zájem o nástavbové studium oboru „provozní technika“, proto nebude tento obor otevřen a zájemci z řad našich absolventů museli žádat o přijetí k tomuto studiu na jiných školách. V letošním roce byl opět zaznamenán vyšší zájem o studium oboru automechanik, u ostatních oborů byl počet přihlášených v relaci s počtem přijímaných. Pouze u dvouletých oborů jsme se v letošním roce setkali s nezájmem, a to nejspíše z důvodu novelizace školského zákona, kdy se i žáci nižších tříd základních škol mohou hlásit i na tříleté obory SOU. Z tohoto důvodu již ve školním roce 2002/2003 nebude na naší škole vyučován dvouletý obor (poslední žáci 2-letého oboru ukončili studium závěrečnou zkouškou v červnu t.r.). Zvýšení zájmu o většinu strojírenských oborů lze spatřovat v nabídce perspektivy zaměstnání, finančních a hmotných výhodách poskytovaným žákům, kteří uzavřou smlouvu s některou ze strojírenských firem v regionu – TOS Varnsdorf, a. s., J-L Madet Varnsdorf, RETOS, s. r. o. Varnsdorf. V tomto školním roce byla naše škola kontaktována dalšími firmami, které projevili zájem o spolupráci a získání absolventů strojírenských oborů – Grafostroj Cvikov, Plaston Šluknov, TOPOS Šluknov a ELITE Varnsdorf. Z pohledu naší školy lze konstatovat, že jsme již čtvrtým rokem zaznamenali vyšší zájem rodičů i žáků o učební obory. Příčinou je větší zájem zaměstnavatelů o absolventy učebních oborů oproti minulosti.

4


4. Přehled vzdělávacích programů Ve školním roce 2000/2001 bylo vyučováno ve všech oborech dle platných učebních dokumentů schválených MŠMT. Schválení výuky výše uvedených oborů je uvedeno v Rozhodnutí MŠMT o zařazení do sítě škol. Obor Mechanik seřizovač

Zaměření

programování a obsluha technolog. 23-45-L/002 3.r. pracovišť

Mechanik seřizovač 1.r. Obráběč kovů 2.-3.r. Obráběč kovů 1.r. Strojní mechanik 3.r. Zámečník 1.-2.r. Automechanik Klempíř Truhlář Strojírenská výroba

Kód oboru

Schválilo MŠMT dne

Č.j.

29.10.1993

24214/93-23 dobíhající obor

23-45-L/001

29.8.2000

26257/2000-23

23-56-H/006

21.11.1986

28507/86-220 dobíhající obor

23-56-H/001

24.7.2000

24010/2000-23

23-51-H/003

22.8.1998

23-51-H/001

MH 22.7.1994

34-68-H/001

6.2.1998

12399/98-23

strojírenská výroba

23-55-H/002

24.6.1999

24160/99-23

výroba nábytku

33-56-H/002

MH 25.11.1994

175810/1994-74

23-51-E/001

6.2.1998

12397/98-23

obsluha číslicově řízených strojů

stroje a zařízení

16503/88-220 dobíhající obor 173696/9474/1125

Od počátku tohoto školního roku bylo uvedeno do provozu nové pracoviště odborného výcviku pro programování a obsluhu číslicově řízených strojů. Na tomto pracovišti probíhala výuka žáků 3. ročníků oborů mechanik seřizovač a obráběč kovů. Na tomto pracovišti byla ve 2. pololetí školního roku též zajišťována výuka studentů SPŠES Varnsdorf, téma teorie obrábění a programování NC strojů. Tato praktická učebna byla zřízena částečně z finančních prostředků, která škola obdržela v roce 2001 jako dotaci z MŠMT v rámci programu Podpory nedostatkových oborů. Celková výše dotace činila 1,3 mil Kč, z toho 920 tis. Kč na investice. Ve školním roce 2001/2002 se na naší škole vyučoval čtyřletý studijní obor mechanik seřizovač, tříleté učební obory truhlář – výroba nábytku a zařízení, automechanik, klempíř pro strojírenskou výrobu, obráběč kovů, zámečník a dvouletý učební obor strojírenská výroba. Seznam těchto oborů s počtem žáků je uveden v tabulce.

5


Vyučované obory ve školním roce 2001/2002 (názvy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě škol)

Kód oboru (KKOV)

Součást školy

Denní studium Ukončilo ZZ Ukončilo MZ

Počet žáků

Mechanik seřizovač - progr. a obsluha technolog. pracovišť Mechanik seřizovač Truhlář – výroba nábytku Automechanik Klempíř – strojírenská výroba Obráběč kovů – obsluha čísl. říz. str. Obráběč kovů Zámečník Strojní mechanik – stroje a zařízení Strojírenská výroba

23-45-L/003

SOU

18

0

0

23-45-L/001 33-56-H/002 23-68-H/001 23-55-H/002 23-56-H/006 23-56-H/001 23-51-H/001 23-51-H/003 23-51-E/001

SOU SOU SOU SOU SOU SOU SOU SOU U

26 62 72 29 11 20 30 14 8

0 15 20 5 8 0 0 12 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0

5. Údaje o přijímacím řízení Přijímací řízení žáků přihlášených ke studiu na našem učilišti pro školní rok 2002/2003 proběhlo ve stanovených termínech formou výběrového řízení, pouze u oboru „automechanik“ a „mechanik seřizovač“ proběhli přijímací zkoušky (testy - český jazyk a literatura, matematika, fyzika a ústní pohovor), u zájemců o zařazení do sportovní fotbalové třídy se konali talentové zkoušky. Počty přihlášených a přijatých žáků do jednotlivých oborů jsou uvedeny v následující tabulce.

Název a kód oboru

Přihlášení žáci

Přijatí žáci

Druh oboru

Mechanik seřizovač

25

25

studijní

Truhlář – výroba nábytku

24

24

učební

Truhlář – dřevěné konstrukce

3

0

učební

Automechanik

43

27

učební

Klempíř – strojíren. výroba

13

13

učební

Obráběč kovů

13

13

učební

Zámečník

25

24

učební

Strojírenská výroba

2

0

učební

Obrábění kovů

5

0

učební

153

126

učební

Celkem

V tomto školním roce se nám podařilo přijmout potřebný počet žáků pro otevření 1. ročníku maturitního oboru mechanik seřizovač, tradičně značný zájem je o obor automechanik, opět se však se nepodařilo otevřít učební obory klempíř pro stavební výrobu a truhlář pro dřevěné

6


konstrukce. S platností od 1. 1. 2001 byl naší škole vyřazen ze sítě obor instalatér a strojní mechanik pro ocelové konstrukce (na žádost školy). V rámci přijímacího řízení byly podány ke Krajskému úřadu Ústí nad Labem dvě žádosti o odvolání proti rozhodnutí o nepřijetí ke studiu, žadatelům bylo v obou případech vyhověno již školou jako prvoinstančnímu subjektu správního řízení. Krajským úřadem Ústeckého kraje byla udělena výjimka přijetí do vyššího ročníku třem žákům (mechanik seřizovač – 2. ročník, obráběč kovů – 2. ročník, truhlář – 3. ročník) V náboru žáků prováděným v tomto školním roce byla stejně jako v loňském roce nabízena možnost zařazení do sportovní fotbalové třídy (SFT). Tato třída (skupina) je otevřena ve spolupráci s SK SLOVAN Varnsdorf a TOS Varnsdorf, a. s. v učebních oborech zámečník a obráběč kovů. V letošním roce jsme po vykonání talentových a přijímacích zkoušek přijali 7 žáků. Vlastní fotbalový trénink (vč. bazénu a sauny) probíhal ve školním roce 2001/02 pouze v odpoledních hodinách, nezasahoval žádným způsobem do organizace výuky a byl plně zabezpečován SK SLOVAN Varnsdorf, vč. materiálního, personálního a finančního zajištění.

6. Poměr nabídky a poptávky po studiu Ze strany zaměstnavatelů je zájem o všechny obory vyučované na učilišti. Rodiče a žáci mají v posledních letech vyšší zájem i o strojírenské obory. Počet přihlášených a přijatých žáků ke studiu pro školní rok 2002-2003 byl v relaci, tzn. že téměř všichni přihlášení žáci byli ke studiu přijati. Žákům přihlášeným do oborů, které jsme z důvodu nízkého počtu přihlášených neotevírali, jsme nabídli převedení přihlášky do jiného (podobného) oboru dle zájmu rodiče či žáka. Obory klempíř pro stavební výrobu a truhlář pro dřevěné konstrukce se přes zájem podnikatelské sféry nepodařilo otevřít, stejně jako v letech minulých. V současné době škola zvažuje zařazení do sítě učebního oboru Technickoadministrativní pracovník nebo Operátor skladování. Záměrem školy je rozšířit vzdělávací nabídku převážně dívkám regionu Šluknovského výběžku o tříletý učební obor. Na nedostatek vzdělávacích možností dívek jsme byli v minulých letech upozorňováni výchovnými poradci základních škol. Kladné vyjádření k tomuto záměru je i ze strany ÚP Rumburk. V případě potřeby trhu práce jsme připraveni pružně reagovat na požadavky zaměstnavatelů a zavést do výuky další obory jak strojírenské, tak stavební nebo službové. Stávající vzdělávací nabídka pokrývá největší zájem žáků, rodičů i požadavky zaměstnavatelů a naplňuje kapacitu školy. O dobré absolventy všech vyučovaných oborů je ze strany zaměstnavatelů zájem. Kritériem jsou znalosti a dovednosti absolventů. Velký zájem je v současné době o absolventy strojírenských oborů obráběč kovů, zámečník a mechanik seřizovač.

7


7. Personální obsazení školy Pro pokrytí úvazkového plánu v teoretické výuce ve školním roce 2001/2002 bylo nutné zajistit dva externí učitele – Mgr. Jiří Růžičku s úvazkem 5 hodin týdně (NJ) a Ing. Nohavicu s úvazkem 2 hodiny týdně (AJ). Pro nový školní rok (opět dojde k navýšení tříd i celkového počtu žáků a tím také k navýšení celkového počtu hodin) bude potřeba doplnit pedagogický sbor o další učitele. K 1.8. nastoupí Bc. Jana Sochrová (učitelka NJ) a Ing. Jiří Ježek (učitel matematiky a předmětu spojených s výpočetní technikou a správce počítačových sítí na učilišti). Oba učitelé již mají pedagogickou praxi. Třetí posilou pedagogického sboru je paní Hunanyan, která by měla externě vyučovat AJ u 1. a 2. ročníku studijního oboru v celkové dotaci 5 hodin. Požadovaná pedagogická způsobilost a stupeň vzdělání učitelů ve školním roce 2001/2002 : (Zahrnuje povinné předměty, povinně volitelné i nepovinné) Celkový počet odborně a pedagog. způsobilých učitelů (fyzicky) a b 7 8

Odborná a pedagog. způsobilost učitelů v% a 70

b 80

Celkový počet vyučovaných hodin na škole v týdenním úvazku a b 247 253

Počet hodin odučených odborně v týdenním úvazku a b 193 128

Počet hodin odučených odborně v % a 78

b 50,59

Praktickou výuku zabezpečovalo celkem 10 mistrů odborného výcviku. Ke 30.4.2002 ukončili 2 mistři OV pracovní poměr na vlastní žádost. Pro nový školní rok bylo třeba zajistit náhradu 1 mistra. Požadovaná pedagogická způsobilost a vzdělání mistrů OV ve školním roce 2001/2002 : Celkový počet odborně a pedagog. způsobilých mistrů (fyzicky) a b 2

Odborná a pedagog. způsobilost mistrů v% a -

b 22

Celkový počet vyučovaných hodin na škole v týdenním úvazku a b 414

Počet hodin odučených odborně v týdenním úvazku a b 350

Počet hodin odučených odborně v % a -

b 84

Věková skladba pedagogických pracovníků (učitelé) podle odborné a pedagogické způsobilosti je uvedena v tabulce: Odborná a pedagogická způsobilost Úplná Pouze odborná Pouze pedagogická Nekvalifikovaní Celkem

Do 35 let

Nad 35 do 45 let

Nad 45 do 55 let

celkem/žen 2/1 0 0 1/0 3/1

celkem/žen 5/3 0 0 0 5/3

celkem/žen 0 0 0 1/0 1/0

Nad 55 do důchod. věku celkem/žen 0 0 0 0 0

Důchodci celkem/žen 1/0 0 0 0 1/0

viz vyhl. MŠMT č. 139/1997 Sb., o podmínkách odborné a pedagogické způsobilosti

8

celkem/žen 8/4 0 0 2/0 10/4


Věková skladba pedagogických pracovníků (mistři) podle odborné a pedagogické způsobilosti je uvedena v tabulce: Odborná a pedagogická způsobilost Úplná Pouze odborná Pouze pedagogická Nekvalifikovaní Celkem

Do 35 let celkem/žen 1 1

Nad 35 do 45 let celkem/žen 5 5

Nad 45 do 55 let celkem/žen 2 2 4

Nad 55 do důchod. věku celkem/žen -

Důchodci celkem/žen 0

celkem/žen 2/0 8/0 10/0

viz vyhl. MŠMT č. 139/1997 Sb., o podmínkách odborné a pedagogické způsobilosti

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ( DVPP ) a ostatních pracovníků školy :

Ve školním roce 2001/2002 si vzdělání doplňoval 1 učitel (P. Novák - magisterské studium na TU Liberec ). Ředitel (Ing. F. Hricz) dokončil studium Školského managementu na PF UJEP V Ústí nad Labem, zástupce ředitele pro teoretické vyučování (Ing. J. Bajan) dokončil kurz pedagogiky při TU Liberec. Všichni ostatní učitelé mají potřebné vzdělání ( mimo A. Krejčího ) pro vyučování. Ve školním roce 2001/02 zahájila studium Německého jazyka na PF UJEP v Ústí nad Labem Mgr. Jana Červinková, ve studiu NJ na jazykové škole pokračuje Ing. H. Prokopová. V příštím školním roce zahájí rozšiřující studium matematiky Mgr. Kolár na TU Liberec. Projekt Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy Internet do školy umožní vzdělání učitelů v oblasti výpočetní techniky. V prvním kole se bude z prostředků ministerstva hradit školení učitelů v úrovni „Z“ (začátečník). Tohoto školení by se měli zúčastnit všichni učitelé, kteří až dosud pracovali a obsluhovali výpočetní techniku jen minimálně. Výchovná poradkyně a metodik primární prevence (Mgr. J. Červinková) se pravidelně zúčastňovala seminářů či kurzů pořádaných PPP Děčín zaměřených na problematiku protidrogové prevence, sociálně patologických jevů či vývojových poruch učení. Metodik výuky předmětu matematika (Mgr. P. Kolár) se zúčastnil celostátního semináře středoškolských učitelů tohoto předmětu, které se konalo v Pardubicích a mělo za cíl přípravu státní části maturitní zkoušky z matematiky. Aktivita mistrů OV v oblasti dalšího vzdělávání zaostává za potřebami školy a v dalším období je nutno tomuto tématu věnovat více pozornosti ( jedná se zejména o doplnění kvalifikace pedagogickým vzděláním ). Celkové finanční náklady na další vzdělávání pracovníků školy dosáhly ve školním roce 2001/02 celkem 31 tis. Kč. Další vzdělávání pedagogických pracovníků – přehled: Typ kursu nebo druh vzdělávací akce Doplňkové pedagogické studium Vysoká škola Německý jazyk Školský management CELKEM

Počet účastníků 1 1 2 1 5

9


Nepedagogičtí pracovníci zajišťují pomocné činnosti pro všechny úseky učiliště – sekretariát, účtárna, ekonomika, technické činnosti, broušení a výdej nářadí, údržba. Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2001/2002 : k datu 30.6.2002

Interní pracovníci

Počet fyzických osob 7

přepočtené úvazky 7

Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2001/2002 : Ostatní pracovníci - poř.číslo 1 2 3 4 5 6 7

Pracovní zařazení, funkce

Úvazek

Stupeň vzdělání, obor

Údržbář - elektro Údržbář - zámečník Údržbář – zámečník Výdejčí, ostřič Sekretariát ředitele Vedoucí technického úseku Mzdová účetní

plný plný 5 hod. - do 31.12. plný plný plný plný

Střední odborné, elektromechanik Střední odborné, strojní zámečník Střední odborné, strojní zámečník Střední odborné, soustružník Úplné střední, obchodní akademie Úplné střední, strojírenství Úplné střední, obchodní akademie

8. Výsledky výchovy a vzdělávání Přehled o celkovém prospěchu žáků ve škole za uplynulý školní rok podává následující tabulka: Počet žáků k 31.8.2001*

Prospělo s vyznamenáním

Prospělo

Neprospělo

Zanechalo studia, jiné

194 7

6 0

170 7

18 0

0 0

SOU Učiliště

Přehled o docházce žáků, klasifikace z chování, odučených a zameškaných hodinách v teoretické i praktické výuce je uveden v tabulce:

ROČNÍK

Počet žáků Počet celkem na žáků začátku k 30.6. šk.roku

Počet žáků % s 2 st. z z chování celk. počtu

Počet žáků s 3.st. z chování

% z celk. počtu

Zameška % z né hodiny odučených hodin

Neomluvené hodiny

% ze zameškaných hodin

1.

112

99

10

10,1

1

1,01

6577

5,8

68

1,03

2.

88

84

7

8,33

1

1,19

8654

8,2

249

2,8

3.

90

86

7

8,14

5

5,81

6318

6,9

301

4,8

4.

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

290

269

24

8,92

7

2,6

21549

6,95

686

3,18

CELKEM

10


V oblasti prospěchu žáků neodpovídá vynaložené úsilí pedagogického sboru dosaženým studijním výsledkům žáků. Za hlavní přetrvávající příčiny lze označit: - nedostatečnou přípravu na vyučování - problematickou docházku na teoretickou i praktickou výuku - podcenění studijních nároků - uspokojení z průměrných výsledků - neochota vzdělávat se (nízká motivace) - nedostatečné znalosti základního učiva základní školy V oblasti chování se největší problémy projevily v docházce žáků na vyučování, omlouvání absence a poměrně velkém počtu zameškaných hodin. Na tomto stavu se podílelo hlavně několik žáků převážně 1. ročníku, kteří byli v průběhu školního roku vyloučeni ze studia.

Hodnocení ukončení studia Ve školním roce 2001/2002 se konali na naší škole závěrečné zkoušky žáků ve tříletých oborech obráběč kovů, strojní mechanik, klempíř, automechanik, truhlář a ve dvouletém oboru strojírenská výroba. Z celkového počtu 75 žáků v závěrečných ročnících bylo k závěrečným zkouškám připuštěno 65 žáků, t.j. 87%. Ostatní žáci budou konat závěrečnou zkoušku v opravném termínu v měsíci září, 2 žáci budou opakovat ročník pro neprospěch z více předmětů. Výsledky závěrečných zkoušek jsou uvedeny v tabulce:

SOU Učiliště

Počet žáků v posledním ročníku

Prospělo s vyzn.

Prospělo

Neprospělo

Jiné (náhradní termíny apod.)

69 6

4 0

52 5

4 0

9 1

Všechny zkoušky (písemná, praktická i ústní) závěrečné zkoušky proběhly v souladu s vyhláškou č. 442/91 Sb. o ukončování studia na středních školách, organizačně byly připraveny na dobré úrovni a jejich hladký průběh ocenili i předsedové zkušebních komisí. Znalosti žáků při závěrečných zkouškách byly na úrovni předcházejících let, liší se v jednotlivých oborech a jsou srovnatelné se stejnými obory na jiných školách. Většina absolventů naší školy nachází uplatnění na trhu práce nejpozději po návratu ze základní vojenské služby. Problémem posledních let je nezájem absolventů o zaměstnání nabízené úřadem práce ihned po absolvování školy z důvodu očekávaného nástupu vojenské služby. Přehled o počtu absolventů pracujících ve vystudovaném oboru či úplně mimo obor nelze zpracovat z důvodu chybějící zpětné vazby.

Hodnocení výsledků výchovného působení :

V oblasti výchovného poradenství má škola výchovným poradcem zpracovanou koncepci, která je v souladu s platnými předpisy a metodikou MŠMT. Hlavní myšlenkou je spolupráce s ostatními výchovnými pracovníky a provázanost s poradenskými pracovišti. Koncepce je každoročně aktualizována ročním plánem práce výchovného poradce.

11


Na našem zařízení byla prováděna individuální a skupinová šetření. Klíčovými problémy v minulém školním roce byl neprospěch a neúspěšnost žáků, nevhodné vztahy v některých třídních kolektivech a v neposlední řadě záškoláctví. V oblasti záškoláctví bylo postupováno dle Metodického pokynu MŠMT, Čj.: l0194/2002-14, který účelně napomáhá řešení nejpalčivějších problémů a vede jednotlivé pedagogické pracovníky k větší důslednosti při řešení absence a žáky k omezení nepřítomnosti na vyučování. Oblast šikany byla řešena ve dvou třídních kolektivech a v jedné skupině odborného výcviku. S některými žáky takto postižených kolektivů byly vytvářeny individuální plány na nápravu chování. S žáky, kteří byli na straně poškozených, probíhala sezení zaměřená k posilování odolnosti. Dobře se osvědčila spolupráce s oddělením péče o dítě v případech, kdy bylo třeba řešit závažné rodinné situace. V současné době vykonává výchovný poradce zároveň metodika prevence negativních jevů. Do budoucna se předpokládá, že tato funkce bude převzata jiným pracovníkem, který projde patřičným vzděláváním v oblasti prevence sociálně-patologických jevů. Je zpracován Minimální preventivní program, který se daří uskutečňovat přesto, že na našem pracovišti počet incidentů z oblasti sociálně-patologických jevů meziročně narůstá. Výchovného poradce vykonává plně kvalifikovaná pracovnice, vybavena silnou empatií, která se nevyhýbá spolupráci s ostatními kolegy, proto je předpoklad v budoucnu dobrého propojení činnosti výchovného poradce a metodika prevence.

9. Přehled správních rozhodnutí V průběhu školního roku 2000/2001 byla vydána ředitelem školy správní rozhodnutí, která jsou uvedená v tabulce.

Druh správního rozhodnutí

Počet Celkem Z toho rozhodnutí odvolání změněných

Přijetí ke studiu ve střední škole ( § 3 odst. 2 písm. e) zák. 564/1990 Sb.) Přerušení studia ( § 3 odst. 2 písm. f) zák. 564/1990 Sb.) Přiznání a odnětí stipendia a hmotného zabezpečení ( § 3 odst. 2 písm. g) zák. 564/1990 Sb.) Podmínečné vyloučení a vyloučení ze studia ( § 3 odst. 2 písm. h) zák. 564/1990 Sb.) Výše příspěvku v jednotlivých případech na školní stravování (§ 3 odst. 2 písm. j) zák. 564/1990 Sb.) Změna studijního nebo učebního oboru na žádost žáka ( § 3 odst. 2 písm. l) zák. 564/1990 Sb.) Výše příspěvku v jednotlivých případech na úhradu nákladů ústavní výchovy a ochranné výchovy (§ 3 odst. 2 písm. i) zák. 564/1990 Sb.)

12

119

0

0

4

0

0

0

0

0

40

0

0

0

0

0

2

0

0

0

0

0


Údaje o integrovaných žácích :

Vzhledem ke zdravotním požadavkům pro studium vyučovaných oborů nemá naše škola žáky se zdravotním postižením. Počet žáků s vývojovými poruchami učení je uveden v tabulce. Druh postižení : Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení S kombinací postižení S vývojovými poruchami učení

Ročník

Počet žáků

1. – 3.

0 0 0 0 0 35

Ve školním roce 2001/2002 se žáci naší školy zúčastnili soutěží uvedených v následující tabulce: Počty účastníků : Název soutěže, přehlídky

Okresní

Oblastní kolo Ústřední kolo

kolo Cena JUNIORU

-

2

0

Matematická soutěž pro SŠ

3

0

0

Výchova k rodičovství

4

-

-

Soutěž automechaniků

-

2

0

Mezinárodní sportovní hry

23

-

-

Skok vysoký

18

-

-

Sálová kopaná

12

-

-

Florbal

10

-

-

Podrobnosti k uvedené tabulce:

-

soutěž AUTOMECHANIK JUNIOR 2002 – oblastní kolo – ISŠ-COP Most – Velebudice - 6. místo (celkem 15 soutěžících ) Cena Juniorů 2002 – oblastní kolo truhlářské soutěže – SOU stavební Ústí nad Labem – 4. a 6.místo, (celkem 12 soutěžících) Skok vysoký v Rumburku – 1. a 3. místo, Soutěž ČČK – výchova k rodičovství - obhájené 1. místo z předešlého ročníku Celostátní soutěž matematiků – bez výrazného úspěchu Mezinárodní sportovní hry mládeže – celkově naši sportovci obsadili 1. místo Turnaj v kopané – SOU sklářské Nový Bor – 5. místo Turnaj ve florbale – SOU sklářské Nový Bor – 6. místo

13


V rámci výuky se žáci všech prvních ročníků zúčastnili exkurze do Národního technického muzea v Praze. Během školního roku se žáci různých ročníků a oborů zúčastnili řady exkurzí a odborných výstav (TOS Varnsdorf, Piano Jiříkov, Pragoligna 2002, Haas+Rukov Jiřetín, Metalografie Rumburk, Škoda Auto Mladá Boleslav, Autoshow Praha). Žáci 1. a 3. ročníku studijního oboru mechanik seřizovač navštívili divadelní představení J. K. Tyla Fidlovačka v divadle Na Fidlovačce, které ještě bylo doplněno návštěvou Pražského hradu.

Jiné výchovně vzdělávací aktivity školy V minulém školním roce se podařilo obnovit mimoškolní činnost v zájmových kroužcích. A. Krejčí s Ing. Bajanem vedli kroužek internetu, kam zpočátku docházelo i 30 žáků. Kroužek basketbalu vedl Mgr. Reinisch, florbal Ing. Hricz, svět motorů pan Novák a p. Petr. Šachový kroužek vedl Ing. Černý, tento byl pro nezájem žáků v průběhu školního roku zrušen. Kroužek modelování (A. Hendrych) s využitím programovatelných výukových NC strojů byl ve 2. pololetí ukončen. Počátkem října 2001 se naše škola zúčastnila jako vystavovatel výstavy Vzdělání a řemeslo v Českých Budějovicích a přihlásila se do soutěže konané v rámci výstavy o nejlepší exponát modelem spalovacího motoru provedeného v řezu. O tento byl značný zájem veřejnosti i odborníků z ostatních středních odborných škol. Vzhledem k obrovské konkurenci a rozmanitosti výrobků i téže kategorie exponát naší školy nebyl vyhodnocen mezi nejlepšími. V měsících dubnu a květnu byly na našem učilišti realizovány rekvalifikační kurzy na základě objednávky ÚP Rumburk a Děčín v oborech truhlář (4 pracovníci), zámečník (1) a obráběč kovů (1). Tyto byly v rozsahu 300 výukových hodin a účastníci po úspěšném absolvování závěrečné zkoušky obdrželi osvědčení o absolvování těchto kurzů. Celkový počet účastníků kurzů není nijak výrazný, ale zkušenosti získané při výuce prvních rekvalifikovaných pracovníků budou vhodně využity v dalších rekvalifikačních kurzech.

Údaje o významných mimoškolních aktivitách Naše škola úspěšně spolupracuje s Úřadem práce v Rumburku jak v oblasti mapování trhu práce při zavádění nových oborů, tak i v oblasti rekvalifikací všech vyučovaných oborů. Úzce spolupracujeme také s Hospodářskou komorou, jejíž členy jsme od roku 1997. Koncem školního roku 2001/2002 se škola stala členem Cechu KOVO Hospodářské komory ČR. Po přerušené mezinárodní spolupráci s učilištěm v Geře (SRN) v roce 1996 se zatím neúspěšně snažíme najít zahraničního partnera v přijatelné vzdálenosti.

14


10. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI Školní inspekce v minulém školním roce naší školu neprověřovala. Poslední inspekce proběhla v březnu roku 2001.

11. Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím Na základě výše uvedeného zákona uvádíme informace, jež tento zákon ukládá ke zveřejnění: Počet podaných žádostí o informace

0

Počet podaných odvolání proti rozhodnutí

0

Opis podstatných částí rozsudku soudu

není

Výsledky řízení o sankcích za nedodržování zákona č. 106/99 Sb. Další informace vztahující se k zákonu č. 106/99 Sb.

nejsou nejsou

12. Závěr výroční zprávy Ve školním roce 2001/2002 byly splněny téměř všechny cíle a úkoly, které jsme si vytyčili ve všech oblastech výchovně-vzdělávacího procesu. Kvalitativně se škola posunula opět dopředu, největším nedostatkem zůstává i nadále nedostatek finančních prostředků na modernizaci učebních pomůcek, strojů, nářadí a měřidel, opravy a udržování nemovitého majetku. Pro další vývoj má škola vytvořeny dobré předpoklady, zájem žáků o studium na škole je neklesající, absolventi všech oborů jsou trhem práce žádáni. Ve školním roce 2002/2003 bude kapacita školy naplněna na 100% (cca 315 žáků). Záměrem vedení školy pro příští rok je otevřít tříletý obor vhodný zejména pro dívky. S tímto požadavkem se na nás obracejí výchovní poradci základních škol vzhledem k tomu, že v našem regionu není dostatek vzdělávacích příležitostí pro dívky s horším prospěchem. Datum zpracování zprávy :

23.9.2002

Datum projednání na poradě pracovníků školy : 26.9.2002 Podpis ředitele a razítko školy :

Ing. František Hricz

15


VÝROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ

I. PŘÍJMY

1. Celkové příjmy

........................................................................

z toho příspěvek ze SR ........................................................................ dotace na neinvestiční náklady ………………………………..

12.335.528,- Kč 11.294.535,- Kč 380.000,- Kč

Příspěvek ze SR byl naší škole přidělen ve výši odpovídající platným normativům. V průběhu školního roku 2001/2002 došlo k delimitaci z OkÚ Děčín pod KÚ Ústeckého kraje. S touto změnou kompetencí přišla i změna systému přidělování příspěvků na provoz školy na přímé náklady a provozní náklady. Rozdíl mezi celkovými příjmy a příspěvkem ze SR tvoří příjmy z tržeb za produktivní práci žáků v rámci odborného výcviku, úroků ze zůstatku finančních prostředků na běžném účtu a z tržeb za prodej drobného vyřazeného majetku viz. bod č. 4.

2. Poplatky od zletilých žáků, rodičů nebo jiných zákonných zástupců ….

0,-Kč

Ve školním roce 2001/2002 nebyly žádné.

3. Příjmy z hospodářské činnosti

................................................................ 110.496,- Kč

V roce 2001 jsme na naší škole neměli žádnou hospodářskou činnost. V prvním pololetí roku 2002 jsme zahájili doplňkovou činnost formou rekvalifikačních kurzů pro Úřad práce v Rumburku a Děčíně v oborech obráběč kovů, zámečník a truhlář.

4. Ostatní příjmy

........................................................................................... 550.497,- Kč

Ostatní příjmy lze rozdělit do následujících skupin: - tržby za zakázky …………………………………………………….… - tržby z pronájmů ……………………………………………..………... - úroky …………………………………………………………………... - ostatní výnosy ……………………………………………………….…

16

434.656,- Kč 10.510,- Kč 4.161,- Kč 101.170,- Kč


II. VÝDAJE

1. Investiční výdaje celkem .................................................................. z toho dotace ze SR ………………………………………………………… vlastní prostředky ……………………………………………………

1.144.097,- Kč 919.906,- Kč 224.191,- Kč

Investiční dotace ze SR byla poskytnuta na podporu máločetných oborů, byla čerpána a řádně vyúčtována podle platných předpisů. Poskytnuté prostředky byly použity na tyto investiční akce: - vybudování učebny praktického vyučování …………….……….. 115.502,- Kč - modernizace NC strojů …………………………………….…….. 241.926,- Kč - datavideoprojektor …………………………………………..…… 278.950,- Kč - seřizovací přístroj …………………………………………..……. 283.528,- Kč Vlastní investiční prostředky jsme použili na tyto akce: - částečná úhrada učebny praktického vyučování ……………...…. - vybudování skladu materiálu ……………………………….…… - částečná úhrada na modernizaci NC strojů ……………….…….. - ohýbačka plechu …………………………………………….…… - vertikální žaluzie do tříd ….………………………………….……

2. Neinvestiční výdaje z toho:

23.713,- Kč 36.875,- Kč 9.272,- Kč 70.541,- Kč 83.790,- Kč

...........................................................................

12.433.657,- Kč

- náklady na platy pracovníků školy ……………………………. - OPPP …………………………………………………………… - zák. odvody soc. a zdrav. pojištění …………………………….. - výdaje na učebnice, učeb.texty a uč.pomůcky …………………. - odměny učňů …………………………………………………… - spotřeba materiálu ……………………………………………… - spotřeba energií ………………………………………………… - opravy a udržování …………………………………………….. - odpisy …………………………………………………………. - cestovné ……………………………………………………….. - náklady na spoje ………………………………………………. - náklady na obědy učňů a pracovníků ………………………….. - nákup softwaru ………………………………………………… - ostatní služby ………………………………………………….. - zákonné sociální náklady (FKSP) ……………………………. - nákup DHM (nářadí, inventář apod.) …………………………. - ostatní náklady …………………………………………………

5.780.795,- Kč 83.196,- Kč 2.011.977,- Kč 66.658,- Kč 65.596,- Kč 968.148,- Kč 760.634,- Kč 190.121,- Kč 338.383,- Kč 22.368,- Kč 126.458,- Kč 230.110,- Kč 156.426,- Kč 630.625,- Kč 115.614,- Kč 717.111,- Kč 169.437,- Kč

17


Všechny závazné ukazatele stanovené zřizovatelem v rozpočtu pro rok 2001 jsme dodrželi. Ve školním roce 2001/2002 došlo od 1.3. 2002 k nárůstu mzdových tarifů dle zákona. Výdaje na učebnice a učební texty byly směřovány zejména na doplnění literatury a učební texty pro učitele popřípadě mistry OV.

III. VÝSLEDKY KONTROL HOSPODAŘENÍ Ve školním roce 2001/2002 na naší škole nebyly prováděny žádné kontroly hospodaření.

Vypracoval: Ing. Libuše Krůtilová

Varnsdorf 5.9.2002

Ing. František Hricz

18

2002

Recommend Documents