2 (Set A)

Nama :

Tingkatan :

Tarikh :

PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR

MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2

SEJARAH SPM 1249/2 (Set A) Kertas 2 2 ½ jam

2 jam 30 minit

PERATURAN PERMARKAHAN

SULIT

Soalan 1(a)

1(b)

1(c)

1(d)

1(e)

Soalan 2(a)

2(b)

2(c)

2(d)

2(e)

2

1249/2PP

Butiran

Markah

F1 F2

Ahli matematik Mengaitkan matematik dengan muzik, geometri dan astronomi

[1m]

F1 F2 F3 F4

Mengembangkan ilmu geometri Memperkenalkan Teorem Pythagoras Memperkenalkan teori isi padu air dan graviti Sumpah Hipocrates

[3m]

F1 F2 F3 F4

Mencipta kertas Mencipta layar perahu teknologi pembuatan tembikar Konsep Yin dan Yang asas perubatan tradisional

[2m]

F1 F2 F3 F4

Perkembangan ilmu matematik dan geometri Memperkenalkan angka Brahmin / angka Kharosti Ilmu perubatan fisiologi Yoga

[2m]

F1 F2 F3 F4 F5 F6

Menguasai ilmu pengetahuan Menggunakan teknologi terkini Menguasai kemahiran ICT Berfikiran kreatif dan inovatif Semangat daya saing yang tinggi Menguasai pelbagai bahasa

[2m]

Butiran

Markah

F1 F2 F3 F4

Berteraskan agama Hindu Pendidikan didominasi kaum lelaki Wanita tidak berpeluang mendapat pendidikan Pendidikan sebagai persediaan hari selepas mati

[2m]

F1 F2 F3 F4

Terdapat peperiksaan awam Pendidikan untuk pentadbiran Terdapat tiga peringkat pendidikan iaitu rendah, menengah dan tinggi Terdapat tiga tahap peperiksaan awam

[2m]

F1 F2 F3 F4

Melahirkan manusia yang seimbang Cemerlang fizikal dan mental Melahirkan ahli falsafah seperti Plato Melahirkan sejarawan seperti Herodotus

[2m]

F1 F2 F3 F4

Menekankan aplikasi ilmu yang praktikal Menanam semangat setia kepada Rom Melahirkan jurutera Melahirkan ahli falsafah

[2m]

F1 F2 F3 F4 F5 F6

Memajukan prasarana pendidikan Melahirkan tenaga pengajar pakar Kurikulum yang sentiasa relevan kurikulum memenuhi pasaran kerja Melakukan inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran Melaksanakan R&D

[2m]

1249/2PP © 2013PPWBangsar&Pudu

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT

Soalan 3(a)

3(b)

3(c)

3(d)

3(e)

Soalan 4(a)

4(b)

4(c)

4(d)

4(e)

3

1249/2PP

Butiran

Markah

F1 F2

X: Perang Khandak Y: Perang Tabuk

[2m]

F1 F2 F3 F4 F5

Tidak dibenarkan membunuh orang lemah (kanak-kanak, wanita) Tidak membunuh binatang ternakan Tidak memusnahkan tanaman Dilarang merobohkan tempat ibadat Memilih perdamaian jika musuh inginkan perdamaian

[2m]

F1 F2 F3 F4

Mempertahankan maruah diri, agama dan negara Apabila diserang musuh Menentang kezaliman Supaya tempat ibadat terjaga

[2m]

F1 F2 F3 F4

Mengampunkan tawanan Tawanan wanita dan kanak-kanak dibebaskan Tawanan lelaki diberikan syarat membebaskan diri Dikehendaki mengajar kanak-kanak Islam sehingga pandai membaca

[2m]

F1 F2 F3 F4

Mengutamakan rundingan Mengamalkan semangat permuafakatan Mengamalkan sikap tolak ansur Mengamalkan dasar tidak campur tangan

[2m]

Butiran

Markah

F1 F2 F3 F4

Johor Kedah Kelantan Terengganu

[2m]

F1 F2 F3 F4

Kedudukan strategik Kehadiran banyak pedagang asing Pentadbiran licin dan teratur Menyediakan kemudahan seperti gudang

[2m]

F1 F2 F3

Cukai barang barangan Cukai tetap (cukai import) Cukai diraja

[2m]

F1 F2 F3 F4

Tarikh Islam dicatat Bertulisan jawi/ Arab Ditulis nama dan pangkat sultan Tertulis gelaran Islam seperti Khalifatul Muslimin

[2m]

F1 F2 F3 F4

Berdaya saing Sanggup menghadapi risiko Gigih dan tabah Berilmu pengetahuan

[2m]



SULIT

Soalan 5(a)

4

1249/2PP

Butiran

Markah

Latar belakang pembentukan Kerajaan Bani Abbasiyah ialah F1 Revolusi Abbasiyah menggulingkan kerajaan bani Umaiyah F2 Gerakan dipimpin Ali bin Abdullah F3 Bergerak secara sulit F4 Gerakan terbuka semasa Khalifah Umar Abdul Aziz F5 Berkempen dengan nama Ahlul Bait F6 Pusat operasi di Khurasan, Kufah dan Humaimah F7 Pusat pemerintahan berpindah dari Damsyik ke Baghdad F8 Pemerintahan bercorak warisan [mana-mana 1 x 1m]

5(b)

Sumbangan Kerajaan Bani Abbasiyah kepada tamadun dunia ialah F1 Kota Baghdad menjadi pusat intelektual F2 Pembinaan baitulhikmah F3 Kegiatan menterjemah karya falsafah dan sains Yunani F4 Mencipta dan membuat pembaharuan karya penterjemahan F5 Menghuraikan dan menambahbaikkan dalam karya F6 Kegiatan penulisan mengikut tiga tahap F7 Mencatat, mengumpul idea dan mengarang F8 ULama terlibat dalam penulisan F9 Ibn Ishaq penyusun sejarah hidup Nabi Muhammad s.a.w. F10 Memelihara warisan ilmu terkubur ketika Eropah dilanda Zaman Gelap [mana-mana 1 x 1m]

5(c)

Iktibar yang boleh diambil ialah F1 Menguasai ilmu pengetahuan F2 Meningkatkan kecemerlangan institusi pendidikan F3 Mempergiatkan kegiatan penterjemahan F4 Melahirkan penulis berwibawa F5 Menguasai pelbagai bahasa F6 Menghargai pelbagai bidang ilmu F7 Meningkatkan minat membaca F8 Memperbanyakan perpustakaan Terima mana-mana jawapan yang munasabah [mana-mana 1 x 1m]


1 1 1 1 1 1 1 1 [6 M]

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [8 M]

1 1 1 1 1 1 1 1 [6 M]


SULIT

Soalan 6(a)

5

1249/2PP

Butiran

Markah

Pengaruh Islam terhadap pentadbiran di Tanah Melayu ialah F1 Menitikberatkan konsep Islam F2 Menggunakan gelaran sultan F3 Sultan menggunakan konsep Zillullah fil-alam F4 Memberi pengesahan berlandaskan Islam terhadap kewibawaan raja F5 Sultan Mahmud Shah Melaka menggunakan gelaran Khalifatul Mukminin F6 Nasab keturuan sultan dirujuk tokoh Islam seperti Iskandar Zulkarnain F7 Institusi sultan berdasarkan pewarisan F8 Sultan mendapat nasihat daripada ulama seperti Maulana Abu Bakar F9 Konsep daulat melambangkan kekukuhan institusi kesultanan F10 Istiadat pertabalan disempurnakan dengan penuh tertib [mana-mana 1 x 1m]

6(b)

Perubahan yang berlaku dalam aspek budaya hidup masyarakat Melayu selepas kedatangan Islam ialah F1 Perubahan prinsip kepercayaan atau aqidah F2 Diikuti perubahan dari segi syariah dan akhlak F3 Pertabalan seperti lafaz ikrar sultan menyerupai proses baiah F4 Ibu bapa dan orang lebih tua dihormati F5 Kanak-kanak mencium tangan orang yang lebih tua F6 Tetamu dilayan dengan hormat F7 Tetamu dihidangkan makanan dan minuman F8 Membaca bismillah semasa hendak makan F9 Mengadakan majlis mengikut ajaran Islam F10 Majlis perkahwinan dijalankan dengan semangat gotong-royong [mana-mana 1 x 1m]

6(c)

Kejayaan yang dicapai oleh negara kita sehingga mendapat pengiktirafan dunia sebagai model negara Islam ialah F1 Kecekapan pengurusan Tabung Haji F2 Mengamalkan kebebasan beragama F3 Menyediakan sistem pendidkan Islam F4 Penubuhan UIAM F5 Tuan rumah Persidangan OIC F6 Pengajuran tilawah al-Quran peringkat antarabangsa F7 Memajukan sistem perbankan Islam F8 Mempelopori hab halal Terima mana-mana jawapan yang munasabah [mana-mana 1 x 1m]


1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [8 M]

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6 M]

1 1 1 1 1 1 1 1 [6 M]


SULIT

6

Soalan 7(a)

1249/2PP

Butiran

Markah

Sistem pentadbiran tanah yang diperkenalkan oleh British di Tanah Melayu ialah F1 Tatacara hak pemilikan tanah diubah F2 Rekod bertulis penting bagi menjamin pengesahan hak pemilikan tanah F3 Rekod memudahkan urusan pentadbiran seperti sewa beli dan pajakan F4 Memperkenalkan undang-undang tanah berkonsepkan sistem Barat F5 Peraturan Tanah Perak 1879 undang-undang pertama diperkenalkan F6 Membahagikan tanah mengikut nilai komersial F7 Kadar cukai dikenakan bergantung pada jenis tanah F8 Untuk mengusahakan tanah perlu memohon di Pejabat Tanah F9 Perlu mendapat kebenaran Pejabat Tanah untuk mengutip sumber hutan F10 Akta Tanah Simpanan Melayu 1913 diperkenalkan [mana-mana 1 x 1m]

7(b)

Dasar British terhadap pekebun kecil di Tanah Melayu ialah F1 Mengekalkan orang Melayu sebagai petani F2 Memperkenalkan Enakmen Tanah Padi 1917 F3 Melarang penanaman getah di kawasan penanaman padi F4 Bertujuan mengurangkan penyertaan pekebun kecil getah F5 Menaikkan premium pemohonan tanah baharu untuk tanaman getah F6 Melarang pembukaan tanah baharu untuk getah menjelang 1930-an F7 Melindungi pemodal Eropah dalam rancangan Sekatan Stevenson F8 Diberi kuota rendah dalam Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa F9 Menggalakkan pelaburan Eropah melalui skim perladangan F10 Tidak menawarkan insentif kewangan dan bantuan teknikal [mana-mana 1 x 1m]

7(c)

Usaha yang boleh dilakukan bagi meningkatkan pendapatan pekebun kecil negara kita ialah F1 Menawarkan insentif kewangan F2 Memberi bantuan teknikal F3 Memberi subsidi biji benih dan baja F4 Menganjurkan kursus meningkatkan kemahiran F5 Memberi khidmat nasihat F6 Meningkatkan penggunaan peralatan moden F7 Meningkatkan ilmu pengetahuan F8 Mewujudkan sistem pemasaran yang cekap Terima mana-mana jawapan yang munasabah [mana-mana 1 x 1m]

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6 M]

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [8 M]

1 1 1 1 1 1 1 1 [6 M]

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT



2 (Set A)

Recommend Documents