2. Kdo je poradkyně v TP, kdo je pracovní asistent, v čem mi můžou pomáhat

RYTMUS – od klienta k občanovi, o.p.s. Londýnská 309/81, 120 00 Praha 2 tel./fax: +420 224 251 610, +420 224 255 819, e-mail : [email protected], http://www.rytmus.org IČO : 61383783, DIČ : CZ 61383783, bankovní spojení : KB Praha 2, č.ú. 27 – 2285770277 / 0100

Job klub Job kluby vedou poradkyně v Tranzitním programu, probíhají 1x týdně 2 školní roky. Poradkyně, autorky materiálů: Eliška Pletichová, Lucie Soukupová, Anna Kaucká Obsah: 1. Rekapitulace náhledů a výběr praxe 2. Kdo je poradkyně v TP, kdo je pracovní asistent, v čem mi můžou pomáhat 3. Nástup na praxi – co je potřeba (Smlouva o praxi, školení o BOZP, zdravotní průkaz, seznámení s kolegy) 4. Co dělat, když jdu pozdě, omlouvání se v nepřítomnosti 5. Jak se zařadit do kolektivu 6. Chování v práci 7. Cestování – orientace v jízdním řádu, jízdenky, práce s časem 8. Kdo je člověk s postižením? OZP 9. Chráněné prostředí x běžné prostředí, Rytmus a otevřený trh práce 10. Co dělat, když se mi na pracovišti stane úraz, BOZP 11. Rozdíl mezi školou a prací, představa o práci/praxi 12. Proč chci chodit do práce, proč si chci vydělat peníze (motivace) 13. Za co peníze utratit, hospodaření s penězi 14. Předpoklady k práci – co musím umět, co musím splňovat, abych mohl dělat určitou práci 15. Trávení volného času, co můžu dělat, když mám volno? 16. Kdo mi může pomáhat – sociální služby

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI S použitím obrázků Change Picture Bank. www.changepeople.co.uk

F011

©RYTMUS


17. Profil na 1 stránku 18. Průběžné hodnocení Tranzitního programu 19. Osobní údaje, podepisování smluv 20. Úřady a důležité dokumenty 21. Invalidní důchod 22. Mimořádné výhody ZTP, příspěvek na péči 23. Hygiena a oblékání 24. Společenské chování a komunikace 25. Pracovní řád, firemní kultura 26. Úřad práce 27. Jak hledat práci – zdroje, výhody a nevýhody 28. Oslovení z-tele telefonem, e-mailem, osobně 29. Životopis 30. Motivační dopis 31. Pohovor 32. Mzda, plat 33. Pracovní smlouva 34. Jak mluvit o svých zdravotních omezeních se zaměstnavatelem 35. Podporované zaměstnávání 36. Možnosti bydlení, chráněné bydlení, co potřebuji, abych mohl bydlet sám


F011

©RYTMUS


1. Rekapitulace náhledů na pracovištích a výběr praxe 2. Kdo je P a kdo je PA Kdo je poradkyně a kdo pracovní asistent? Rozdíly, příklady – brainstorming Kvíz – flipchart rozdělíme na čtyři obdélníky, které nadepíšeme: P, PA, šéf, kamarád. Každý si pak po kole tahá věty, které musí přečíst a přilepit do správného obdélníku (viz přiložené otázky). O odpovědi diskutujeme, vysvětlujeme.                           

Radí mi, jak si zorganizovat práci, jak jí dělat líp. Je se mnou v práci, dokud potřebuju pomoc. Pomáhá mi v práci, ale nepracuje za mě. Může mi ukázat, jak se práce dělá správně. Vysvětlí mi, když něčemu v práci nerozumím. Pomáhá mi s časem (hlídat si přestávky, pracovní dobu a podobně). Pomáhá mi vyznat se na pracovišti. Pomáhá mi seznámit se s kolegy na praxi. Jezdí se mnou na výlety. Chodím k němu na návštěvu. Dáváme si vzájemně dárky. Chodíme spolu do kina. Tykáme si. Často mu volám domů. Pomáhá mi hledat práci. Pomáhá mi domlouvat se se zaměstnavatelem. Zajistí mi pracovního asistenta, když ho v práci potřebuju. Shání pro mě praxi. Může mě doprovodit na úřad práce. Probírám s ním, co se mi na praxi daří a co ne. Pomáhá mi vyjednat si volno na praxi, když marodím, nebo mám prázdniny. Děláme spolu individuální plán. Zadává mi práci. Rozhoduje o tom, jestli mě přijmou na praxi. Může ukončit mojí praxi. Rozhoduje o pravidlech ve firmě, kam chodím na praxi. Pokud chci volno místo praxe, musím se s ním domluvit.


F011

©RYTMUS


3. Jdu poprvé na novou praxi nebo do nové práce Pracovní list

Co si musím připravit? ____________________________________________________________

Co musím vědět? ____________________________________________________________

4. Co dělat, když jdu pozdě Obrázek se „zaspávací“ tématikou – diskuse se studenty  Stane se, že člověk přijde pozdě – například je unavený a zaspí. Komu se to už někdy stalo?  Co dělat, když zaspím do práce. Ráno se probudím a zjistím, že jsem neslyšela budíka a už nestihnu být v práci včas. Co udělám? Aktivita: dvojice přiřazují možnosti „věty“ pokládají je na papíry DOBRÁ RADA, ŠPATNÁ RADA. Jednotlivé dvojice potom čtou nahlas celé skupině výsledky své práce - shrnou dobrý postup vedle špatný postup – diskuse ve skupině a příp. opravy – studenti si na věty nalepují ve dvojicích na papíry Pomůcky: rozstříhané věty s obrázky, lepidlo, papíry s dobrá a špatná rada – vše na dvojici,       

Zavolám do práce a omluvím se. S prací skončím, stejně by mě vyhodili. Dojedu do práce a budu dělat jakoby nic. Půjdu do práce až zítra, dnes už to nemá to cenu. Co nejrychleji jedu do práce. Dojedu do práce a omluvím se. Zavolám do práce a řeknu, že jsem nemocný.

5. Jak se začlenit do kolektivu - kvíz 1. Když nastoupím na praxi a) Budu se zajímat o své pracovní úkoly a také se budu snažit seznámit s novými kolegy


F011

©RYTMUS


b) Budu si s každým hodně povídat, aby mě měli všichni rádi c) S nikým se raději bavit nebudu, jsem tu přece první den 2. Zdravit budu a) Zásadně pouze vedoucí b) Jen toho, kdo na mě bude hodný c) Všechny spolupracovníky d) Každého raději třikrát 3. Když mi někdo s něčím pomůže a) Slušně poděkuji a přinesu mu dárek b) Slušně poděkuji, příště zase zkusím pomoci kolegovi já c) Nebudu si ho všímat 4. Budu se snažit a) Chovat se pokud možno nenápadně, aby si mě nikdo nevšimnul b) Chovat se přirozeně a podle pravidel slušného chování 5. Toho, co se kolem děje a) Si budu dobře všímat, abych se naučil(a) něco nového b) Si raději ani nevšimnu 6. Když se mnou bude mluvit vedoucí a) Nepustím ho ke slovu, aby si nemyslel, že jsem hloupější než on b) Budu dělat, že ho neslyším c) Budu dobře naslouchat a případně si udělám poznámky, abych to důležité nezapomněl(a) 7. Jména mých spolupracovníků a) Si dobře zapamatuji, abych je nepletl(a) b) Jsou tak příšerná, že je raději hned zapomenu c) Mě vůbec nezajímají, jsem tu přece kvůli práci 8. Když něco v práci zkazím a) Omluvím se a budu se to snažit napravit b) Nikomu to raději neřeknu c) Budu raději dělat, že o ničem nevím 9. Nestíhám dokončit práci a) Odejdu a dodělám to zítra


F011

©RYTMUS


b) Půjdu se zeptat vedoucího, zda ji mám dodělat, nebo ji mohu odložit na následující den c) Už mám po pracovní době, takže mi to bude jedno 10. Když nerozumím, co mi říká vedoucí a) Budu dělat, že rozumím a nějak to zvládnu b) Nebudu pracovat a snad si někdo všimne, že si nevím rady c) Požádám ho, aby mi to vysvětlil

6. Chování v práci, na praxi Co to je slušné chování?

Některé firmy mají napsaná pravidla. Říká se tomu PRACOVNÍ ŘÁD nebo ETICKÝ KODEX. Můžou tam být například pravidla o chování v práci, jak mám chodit do práce oblečený, pracovní doba, bezpečnost práce a další. Setkali jste se už s nějakým řádem nebo etickým kodexem? Kde? Co si z něho pamatujete?           

Pracovní doba Přestávky Obědy Tykání a vykání Kdo zadává práci Kdo je vedoucí Jak chodím oblékaný/á Když jdu pozdě nebo jsem nemocný, co udělám Pracovat pilně? Mohu si v práci číst knížku? Jak se v práci tvářím? Mohu nadávat na práci a na ostatní kolegy?

7. Práce s časem, cestování 1. Chození včas  kreslím hodiny ručičkové i digitální  otázky, jak se může stát, že přijdu pozdě: předvedu, co se stane, když vstanu později, nebo se zakoukám na tv, nebo nesleduji čas


F011

©RYTMUS




jak to má být správně – studenti říkají, jak se chovat, aby přišli včas

2. Plánování  diář, kalendář – mají všichni? – ukázky kalendářů a diářů  proč je dobré mít diář? 3. Plánování cesty  čím se dá po městě jet?  čím se dá jet do jiného města  jak dopravu zaplatíte?

8. Kdo je člověk s postižením? OZP 1. Aktivita Studenti vymýšlejí, jaké druhy postižení znají, zapisuje se na flip. K dispozici obrázky, studenti je komentují. Jaké znáte druhy postižení?  Tělesné  Zrakové  Sluchové  Mentální

2. S čím potřebuji pomoci? Potíže se psaním  Čtu pomalu, dělám chyby.  Nerozumím tomu, co jsem si přečetl.  Potřebuji mít dost času.  Paní učitelka mi pomáhá, opravuje mě. Potíže ve čtení  Píši s chybami.  Něco napíši, ostatní tomu nerozumí.  Ostatní to po mně nemohou přečíst.  Potřebuji mít na psaní dost času.  Paní učitelka mi pomáhá, opravuje mě.  Pomůže mi, když píšu na řádek. Píšu pak rovně. Potíže s pamětí  Dostanu úkol.  Po chvíli si nevzpomenu, jak to bylo.  Potřebuji si úkoly poznamenat do diáře. Mám budíka, abych na něco nezapomněl.


F011

©RYTMUS


Potíže v rozhodování  Mám se rozhodnout, kterou práci si vyberu.  Těžko se rozhoduji, potřebuji v tom pomoci.  Potřebuji navrhnout možnosti, pak si vyberu.  Potřebuji probrat jednotlivé možnosti s poradkyní, s maminkou, s paní učitelkou. Potíže se soustředěním  Když někdo mluví moc dlouho, nevydržím ho poslouchat.  Myslím na něco jiného, třeba co bude k večeři.  Potřebuji, aby na mě lidé mluvili v krátkých větách.  Potřebuji, aby mě lidé upozorňovali, o čem se bavíme.

9. Chráněné prostředí x běžné prostředí Chráněná dílna

Kdo jsou moji kolegové?

Dostávám za práci peníze?


F011

©RYTMUS

Běžné pracoviště


Musím pracovat rychle? Musím udělat hodně práce?

Mám pracovního asistenta?

Můžou mě propustit? Můžu z práce odejít?

10. Co dělat, když se mi na pracovišti stane úraz? BOZP Pracovníci se mohou vyhnout úrazu v práci. Pracovnice/pracovník dodržuje bezpečnost při práci a chrání svoje zdraví. Povinnosti vedoucího Vedoucí má pro pracovnice/pracovníky ochranné pracovní pomůcky. Vedoucí řekne pracovnici/pracovníkovi o zákazu kouření v práci. Práva a povinnosti pracovnic/pracovníků Pracovnice/pracovník má dostat srozumitelné informace,co jí/mu hrozí, když nedodržuje bezpečnost v práci. Pracovnice/pracovník má používat například pracovní oblečení, rukavice, čepici s kšiltem, helmu, brýle, neklouzavé boty.


F011

©RYTMUS


Nepije před začátkem pracovní doby a v práci alkohol a nekouří. Do práce chodí odpočinutá/odpočinutý a vyspaná/vyspaný. Práce se strojem Stroj se při práci může rozbít. Například se rozbije kopírka, myčka. Pracovnice/pracovník vypne stroj. Neopravuje stroj nikdy sama/sám. Nahlásí nedostatek a závadu kolegovi nebo vedoucímu. Jak je to s čistotou v práci Pracovnice/pracovník má čisté oblečení, žena/muž má učesané vlasy a umytý obličej a muž se oholí. Pracovnice/pracovník si umývá ruce mýdlem. Pracovní úrazy Když se pracovnice/pracovník poraní v práci, oznámí úraz vedoucímu. Například říznutí, bolestivé naražení nebo zlomenou ruku. Říkáme tomu pracovní úraz. Když nemůže pracovnice/pracovník říct o úrazu sám, dojde za vedoucím spolupracovník. Když se pracovník poraní na cestě do práce, není to pracovní úraz. Záznam o pracovním úrazu Například pracovník uklouzne při mytí bedýnek a zlomí si nohu. Spolupracovník vidí, že nemůže vstát a jít za vedoucím. Dojde za vedoucím sám a řekne mu o úrazu. Zavolají lékaře a sanitka odveze zraněného do nemocnice. Pak napíší, co se stalo. Říkáme tomu záznam o pracovním úrazu. Pracovník může dostat náhrad za bolest, za léčení, léky a ztrátu výdělku Požární ochrana Pracovnice/pracovník se chová tak, aby nezpůsobil požár. Nekouří na pracovišti, nehraje si se zápalkami. Nenechá ležet zboží v uličce mezi policemi. Udržuje volnou únikovou cestu. Řekne kolegovi nebo vedoucímu o kouři, zápachu a požáru. Sama/sám nehasí požár. Zeptá se vedoucího, co má dělat.

11. Rozdíl mezi školou a prací Škola

Práce


F011

©RYTMUS


Nevydělávám peníze. Nedostávám peníze za to, že se učím.

Vydělám si peníze. Za práci, kterou udělám, dostanu peníze. Penězům za práci se říká mzda nebo plat.

Chodím podle rozvrhu.

Dodržuju pracovní dobu.

Hodnotí mě učitel. Dostávám známky nebo slovní hodnocení.

Hodnotí mě vedoucí. Říká mi, co dělám dobře a co špatně.

Mám prázdniny. Během prázdnin nechodím do školy. Ve škole o prázdninách nikdo není.

Můžu si vzít dovolenou. Jsou to většinou 4 týdny za rok. Musím dopředu říct vedoucímu, kdy nebudu v práci. Když mám dovolenou, většinou dělá mou práci někdo jiný.

Mám spolužáky. Jsou stejně staří jako já.

Mám kolegy. Jsou starší nebo mladší.

Píšu domácí úkoly. Úkoly zadává paní učitelka. Když nepřinesu úkol, můžu dostat poznámku.

Pracuji během pracovní doby. Práci mi zadává vedoucí. Jsem za práci zodpovědný.

Jaké jsou další rozdíly?

12. Proč chci chodit do práce, proč si chci vydělat peníze (motivace) Beseda se studenty na uvedené téma. Jaké jsou výhody chození do práce. Jaké jsou povinnosti při chození do práce.

13. Za co peníze utratit, hospodaření s penězi Beseda se studenty na uvedené téma. Měna, za co peníze utratit, nutné výdaje. Odkud mám peníze, kde lze peníze vydělat. Způsob placení, banka, platební karta ad.


F011

©RYTMUS


14. Předpoklady k práci Jaké předpoklady k výkonu povolání má mít učitelka? Jaké musí mít vzdělání? Jaké musí mít dovednosti a schopnosti? Jaké by měla mít vlastnosti? Jaké předpoklady k výkonu povolání musí mít kuchař? Jaké musí mít vzdělání? Jaké musí mít dovednosti a schopnosti? Jaké by měl mít vlastnosti? Pracovní list: MOJE VZDĚLÁNÍ

MOJE ZNALOSTI, DOVEDNOSTI A SCHOPNOSTI

MOJE VLASTNOSTI

15. Trávení volného času Co můžu dělat, když mám volno? 1. Co to je volný čas? Studenti každý sám za sebe napíší na papír, co je to volný čas. Poté každý přečte. Vybere se nejvhodnější definice a příp. doplní. 2. Každý student dostane pracovní list a vyplní ho samostatně. Poté reflexe, kdo a jak tráví volný čas v kruhu. Studenti jsou ponoukáni, aby se ostatních dotazovali. Studenti si vzájemně dávají tipy příp. kontakty. 3. Doporučení od nás – FOSA, Pohoda http://www.fosaops.org/index.php?cmd=page&id=105 (podpora samostatnosti – kurz sociálních dovedností, kurz cestován, individuální nácvik dovedností k běžnému životu) http://www.pohoda-help.cz/index.php?cmd=page&id=48&lang=cs (denní stacionář – hospodaření s penězi, aktivně užívat volný čas – kultura, cestování, koníčky aj.) http://spolumat.cz/ (mohu na stránky vložit akci, na kterou chci jít a nemám s kým. Mohu se podívat na akce, které nabízí někdo jiný a přihlásit se.)


F011

©RYTMUS


4. Osobní asistence – co je OA? Kdo má OA?

16. Kdo mi může pomáhat – sociální služby Aktivity A/ Vezměte Adresář sociálních služeb. 1. Nalistujte si na straně 7 Služby pro dospělé s mentálním postižením. 2. Vyberte jednu organizaci, která poskytuje Bydlení, napište si telefon a webové stránky. 3. Vyberte jednu organizaci, která má chráněnou dílnu, napište si telefon a webové stránky. 4. Vyberte jednu organizaci, která poskytuje Tranzitní program, napište si telefon a webové stránky. B/ Na internetu najděte Sociální služby 1. Najděte organizaci, která poskytuje chráněné bydlení, napište si telefon a email. 2. Najděte organizaci, která má chráněnou dílnu, napište si telefon a email. 3. Najděte organizaci, která poskytuje Podporované zaměstnávání, napište si telefon a email.

17. Profil na 1 stránku Seznámení s nástrojem Person Centered Planning. Vzájemné vyplňování částí Profilu spolužáky.

18. Průběžné hodnocení Tranzitního programu Studenti vyplňují formulář hodnocení spokojenosti v TP.

19. Osobní údaje, podepisování smluv Diskuse k tématu, dotazník 1) Co je to Listina základních práv a svobod? 2) Jak se dají osobní údaje zneužít? 3) Kde je bezpečné uvádět osobní údaje? 4) Setkali jste se s tím, že po Vás někde chtěli Vaše osobní údaje? Kdo a kde? 5) Vyjmenujte osobní údaje, které znáte. 6) Co je to osobní údaj? Kde ho najdete?

20. Úřady a důležité dokumenty Diskuse k tématu, dotazník 1) Jaké znáte dokumenty, které potřebujete na úřadech? 2) Jaké úřady byste mohli potřebovat? 3) S jakými úřady máte zkušenost? 4) Co je to úřad?


F011

©RYTMUS


21. Invalidní důchod Co to je? Jaké jsou stupně ID? Diskuse. Otázky.

22. Mimořádné výhody ZTP, příspěvek na péči Co to je? Kdo má kartičku mimořádných výhod? Diskuse. Otázky. Aktivita Místnost rozdělena na dvě části. Jedna odpověď ano, druhá odpověď ne. Studenti se postaví na příslušnou část místnosti dle své odpovědi či (ne)souhlasu s tvrzením. Když mám kartičku ZTP, mám tramvaj zdarma, ale metro si musím platit. Když jedu vlakem nebo autobusem do jiného města a ukážu u pokladny ZTP, dostanu slevu. Když mám kartičku ZTP, mohu jít v obchodě rovnou k pokladně a předběhnout frontu lidí. Příspěvek na péči jsou peníze, které dostává člověk, o kterého pečuje jiná osoba? O příspěvek na péči si mohu požádat v bance. Příspěvek na péči mají lidé ve 4 stupních podle toho, jak velkou pomoc potřebují.

23. Hygiena a oblékán Diskuse k tématu, pravidla dodržování hygieny. Práce s tematickými obrázky – popis, vytváření příběhů.

24. Společenské chování a komunikace Diskuse k tématu, zhlédnutí tematických videí k etiketě.  Tykání a vykání  Intimní zóna  Pravidla úspěšné komunikace  Emoce

25. Pracovní řád, firemní kultura Rozbor pracovního řádu, diskuse, příklady z praxí.

26. Úřad práce 1. Co je Úřad práce Úřad práce je státní úřad. Je to úřad České Republiky. Úřad práce pomáhá člověku bez práce. Když člověk přijde o práci, úřednice mu poradí a pomůže najít novou práci.


F011

©RYTMUS


Když člověk dokončí školu a nemá práci, úřednice mu poradí a pomůže najít novou práci. 2. Důvod proč se registrovat na Úřadu práce?  Zaplatí mi zdravotní a sociální pojištění  Dostanu podporu v nezaměstnanosti Když je člověk přihlášený na úřadu práce jako uchazeč o práci a splňuje podmínky, může dostávat od úřadu práce peníze. Těmto penězům říkáme podpora v nezaměstnanosti.  Pomůžou mi najít práci  Můžou mi zařídit rekvalifikaci Rekvalifikace je služba úřadu práce pro lidi, kteří hledají práci a nemůžou dlouhou dobu žádnou najít. Člověk se během rekvalifikace učí novou práci. Rekvalifikaci platí úřad práce.  Nabídnou mi pracovní rehabilitaci Na úřadu práce mi mohou nabídnout pracovní rehabilitaci. Je to služba pro lidi se zdravotním postižením. Poradí mi, jakou práci mohu dělat. Pomohou mi se na zaměstnání připravit, najít si ho a udržet. 3. Na jakém úřadu práce se můžu přihlásit?  Podle místa bydliště. Tam, kde mám trvalý pobyt. 4. Jaké doklady potřebuji k zapsání na úřadu práce jako uchazeč či zájemce o zaměstnání?  Občanský průkaz  Zápočtový list (dá mi poslední zaměstnavatel)  Poslední vysvědčení, výuční list (doklad o vzdělání)  Rozhodnutí o důchodu 5. Co musím udělat, abych byl zapsaný na úřadu práce?  Jít na příslušný úřad práce  Přinést doklady  Vyplnit Žádost o zprostředkování zaměstnání. Žádost mohu vyplnit na úřadu práce. Také si ji mohu najít na internetu, vytisknout a už vyplněnou ji na úřad práce přinést. Najdu to na webové adrese úřadu práce http://portal.mpsv.cz/sz/obcane/formulareobcana


F011

©RYTMUS


27. Jak hledat práci – zdroje, výhody a nevýhody Brainstorming, odpovědi zapisujeme na flipchart/tabuli. Už hledal někdy někdo práci? Co to znamená hledat práci? Vím, jakou práci chci hledat? Jaké mám předpoklady k práci? Znám svá omezení? Jak se práce hledá? Inzeráty (internet, noviny, Annonce) Osobní kontakt (člověk se jde do firmy zeptat) Někdo nám práci doporučí Co udělám, když najdu inzerát s nabídkou, která se pro mě hodí? Zavolám Pošlu email Zastavím se osobně (ideálně po předchozí domluvě) Pošlu dopis Výhody, nevýhody Každý student řekne, jaký druh shánění práce mu přijde výhodný a nevýhodný a proč

28. Oslovení zaměstnavatele telefonem, e-mailem, osobně A/ Telefonické oslovení Připravím si: tužku

papír

kalendář

Rozmyslím si, co chci říct

Zapíšu si, kdy, kam a za kým mám přijít. B/ Oslovení e-mailem


F011

©RYTMUS


Pozdravím Dobrý den………………………………………………………… Představím se Jmenuji se……………………………………………………….. Vysvětlím, proč píšu Hledám práci………………………………………………………. Napíšu, co umím, jaké mám zkušenosti Chodil jsem na praxi……………………………………………….. Dělal jsem…………………………………………………………… Když mám napsaný životopis, pošlu ho jako přílohu e-mailu. Rozloučím se a napíšu své jméno Přeji hezký den ………………………………………………………………………… Napíšu, jak se mi může zaměstnavatel ozvat Telefon………………………………………………………………. e-mail…………………………………………………………………. B/ Osobně Zvolím vhodné oblečení – čisté a slušné Zeptám se, kdo je vedoucí Kdo má na starosti přijímání nových zaměstnanců Zeptám se u vchodu do firmy, říká se tomu ……………………………… Nebo se můžu zeptat nějakého pracovníka Zaklepu a počkat až řeknou dále a vstoupím. Pozdravím Podám ruku a představím se Řeknu, proč přicházím ……………………………………………………… Počkám, až mi řeknou, kam se můžu posadit Odpovídám pravdivě Zeptám se, když nerozumím Když vedoucí nemá čas, domluvím se s ním ……………………………… Podám ruku a rozloučím se

29. Životopis Co to je životopis? Jaké má mít náležitosti? 1) Jak životopis předám nebo odešlu? 2) Na co životopis potřebuji? Pro koho je životopis určený? 3) Jaké informace jsou v životopisu? Vyjmenujte, na které si vzpomenete. 4) Mám svůj životopis? Kdy životopis využiji? 5) Co je to životopis?

30. Motivační dopis Trénink psaní motivačního dopisu, dle osnovy studenti připravují motivační dopis


F011

©RYTMUS


            

POZDRAV, OSLOVĚNÍ CO CHCI, PROČ PÍŠU + PRÁCE, KTEROU CHCI DĚLAT PROČ CHCI PRACOVAT PRÁVĚ V TÉTO FIRMĚ NAPÍŠU NĚCO O SOBĚ O ŠKOLE NAPÍŠU NĚCO O SOBĚ, O PRAXI CHODILA JSEM NA PRAXI DO A MEZI MOU PRACOVNÍ NÁPLŇ PATŘILO NAPÍŠU NĚCO O SOBĚ, CO UMÍM, V ČEM JSEM DOBRÁ NABÍDNU OSOBNÍ SCHŮZKU ROZLOUČENÍ KONTAKTY NA MĚ JMÉNO MOBIL, E-MAIL

31. Přijímací pohovor Diskuse k tématu, byli studenti někdy na přijímacím pohovoru? Kdy? Kde? Co se mě můžou na pohovoru zeptat? Proč chcete pracovat zrovna u nás? Jakou práci chcete u nás dělat? Kolik hodin denně chcete pracovat? Které dny v týdnu chcete pracovat? Jaké máte dřívější pracovní zkušenosti? Kde jste dříve pracoval? Jaké máte zájmy? Co Vás baví? Jaké jsou Vaše silné a slabé stránky? V čem si myslíte, že jste dobrý a v čem ne? Jaké máte přesně zdravotní problémy? Jaká je Vaše diagnóza? Rozmyslím si doma před pohovorem, co řeknu!

32. Mzda, plat Diskuse k tématu. Co je odměna za práci? Jaká je průměrná výše odměny? Dotazy.

33. Pracovní smlouva Důležitá slova: Hrubá mzda Peníze, které si vydělám každý měsíc. Odečte se z nich, co musím dát státu. Dávám peníze na daně, na sociální a zdravotní pojištění. Čistá mzda Peníze, které mi přijdou na účet nebo peníze, které dostanu do ruky (v hotovosti) Zkušební doba Doba hned po nástupu do práce Zaměstnavatel si mě vyzkouší, jestli se mnou spokojený


F011

©RYTMUS


Já si vyzkouším, jestli jsem v práci spokojený. Nejdéle 3 měsíce. Já i zaměstnavatel můžeme hned práci skončit. Smlouva na dobu určitou Pracuju do data napsaného ve smlouvě. Smlouva na dobu neurčitou Ve smlouvě není datum, kdy práce končí. Když chci z práce odejít, napíšu to zaměstnavateli. Když mě zaměstnavatel chce propustit, napíše mi to. Říká se tomu výpověď. Pracovní úvazek Kolik hodin chodím do práce za týden nebo za měsíc. Plný úvazek – 40 hodin týdně, 8 hodin denně. Poloviční úvazek – 20 hodin týdně, 4 hodiny denně. Je možné pracovat i na jiný úvazek. Informace o pracovní smlouvě: Smlouva musí být písemně. Nestačí se jen domluvit. Ve smlouvě musí být napsáno: Informace o zaměstnavateli – název a adresa firmy. Informace o mně – moje jméno, adresa. Druh práce – například skladník, pomocný kuchař, zahradník. Místo výkonu práce – přesná adresa místa, kde budu pracovat. Den nástupu do práce. Ve smlouvě může být napsáno: Mzda Zkušební doba Pracovní doba Dovolená A další věci

34. Jak mluvit o svých zdravotních omezeních se zaměstnavatelem 1. Úvod tématu – kdy se nás mohou zeptat – telefon, dotazník, pohovor. Co je OZP – ukázka pracovní rekomandace, rozhodnutí o důchodu. 2. Kdo je OZP a jaký důchod- všichni řeknou popř. kde to naleznou – povídání. (ČSSZ, SSSZ) 3. Proč je dobré říci zaměstnavateli o potížích - přizpůsobí prac. podmínky, - je to fér, - zadává vhodné práce, - ví, jak se zachovat pokud má zaměstnanec zrovna potíže, nepřekvapí ho to, může dostat dotace od ÚP,


F011

©RYTMUS


- nenaštve se, pokud se něco stane, 6. Před přijetím do zaměstnání může být - Vstupní lékařská prohlídka – obvodní lékař, podnikový – dozví se o potížích. 7. Způsoby jak o tom mluvit – vědět přesně, co říci, jasně, konkrétně -co nemůžu dělat, co můžu dělat, co umím. Nejprve o sobě říci pozitivní info (praxe, nadšení pro práci, škola,…) Pak zmínit OZP, potíže. Nemusíme o tom mluvit hned do telefonu, ale zaměstnavatel by se to dozvědět měl, např. při přijímacím řízení. 8. Příklady: Mám potíže s…………. Lékař mi zakázal……… Lékař mi nedoporučuje…… Mám diagnózu (LMD, DMO, epilepsii,..) to znamená, že….. Předložit např. prac.rekomandaci k nahlédnutí. - zápis flipchart 9. Shrnutí uživateli – diskuze, klady a zápory sdělení. Zopakování. Všichni řekli, co by uvedli o sobě pozitivního + jak by vysvětlili své potíže

35. Podporované zaměstnávání Beseda s konzultantem PZ.

36. Možnosti bydlení, chráněné bydlení, co potřebuji, abych mohl bydlet sám Diskuse se studenty. Práce s obrázky z bydlení. Jaké jsou možnosti bydlení Jaké jsou povinnosti spojené se samostatným bydlením Jaké služby na podporu samostatného bydlení lze využít


F011

©RYTMUS

2. Kdo je poradkyně v TP, kdo je pracovní asistent, v čem mi můžou pomáhat

Recommend Documents