2 JABATAN PELAJARAN TERENGGANU

SULIT tt03t 2 Bahasa Melayu Ogos 2008 2kJam

tt03/2

JABATAN PELAJARAN TERENGGANU

PEPERJKSAANPERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2008

BAHASA MELAYU Kertas2 Duajam tiga puluhminit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU l.

Kertassoalan ini mengandungiempatsoalan.

2 . Jawab semuasoalan. J.

^

JowapanDagiSoalan 2 (b), Soalan 2 (c), Soalan 2 (r) danSoalan4 berdasarkontel<s KomponenKesusasteraanMelayu Tingkatan4 dan Tingkatan5. Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi.

Kertassoalanini mengandungi10halamanbercetak

I103/2 O 2008Hak CiptaJabatanPelajaran Terengganu

ILihat sebelah SULIT

www.banksoalanspm.com

-

tt03t2

SULIT

'

SoalanI : Rumusan 130narkahl

Baca petiknn di bawah dengan teliti kemudianbuat satu rumusantentang langkah-langkahuntuk peningkatannyu Paniang rumus(m rneningkatkanpengeluaranpadi negaradan faedah-faedah perkataan. patah 120 tidak melebihi hendaklah Datuk ShahrirAbdul Samad DalamNegeridan Hal EhwalPengguna, MenteriPerdagangan yang walaupunberlaku mencukupi jaminan beraS bekalan negara mempunyai bahawa memberikan AsasTani, dan Industri Menteri Pertanian pasaran dunia. itu di bekalanbahanmakanan kekurangan panik beras kerana bekalan tidak Datuk MustapaMohamedturut meyakinkanorangramai supaya keperluanmelebihitiga bulan' negaramampumenampung kenaikanharga kepadaimportberas,sebarang negarakita masihbergantung Memandangkan sudahpasti akan memberikanimpak kepada pembelianbahanmakananruji terbabit,mebkipun beban mungkinbahangkenaikantidak akan dirasaidalamtempohterdekatini. Bagi meringankan seperti untuk membina infrastruktur yang pelaburan besar modal rakyit, kerajaantelahmengeluarkan benihpadi yang bermutu parit dan saliran.Kerja penyelidikanjuga dipertingkatbagi menghasilkan tinggi,tahanpenyakitdanmampuditanamduakali setahun. industripadi Malaysiajuga perlu mencapai90 peratustahapsaradiri keranapembangunan tahapsaradiri penuh.Pesawahperlu diberi dan beras padamasaini belum berjayamensasarkan strukturekonominegaraberasaskan subsidiharyapadi berdasarkankuantitiyangdijual. Perubahan industri padi dan beras. khususnya pola pertanian negara mengubah banyak pertaniansudah dan air. Industri padi tanah buruh, tenaga persaingan sumber seperti iterubahaniflr mewujudkan ..perlumenang"keranabanyaktanahpertanianditukaruntukpembangunan industridan perumahan. jelapangpadi baru di Sabahdan Sarawakmerupakansatu tiasrat kerajain untuk membangunkan alternatifbagimenjaminbekalanberasyangmencukupi' ..Kerancakan pertumbuhan dan perumahanmemperlahan pembangunan sektorperindustrian petanidan purata hektar seorang dua sektorpertanian.Kini puratasaiz sari'ahmasihkecil dengan usaha UsahaPertanian. purataumur petanidalam lingkungan55 hingga60 tahun," kata Menteri yang baru untuk memuiihkan kawasan yang terbiar atau membuka kawasan pengeluaran memerlukanpelaburanyang besar.lnfrastruktursepertisaliran dan perparitanperlu dibina dan tanahjika kawasanbaruhendakdibuka.Sekiranyapadatahun1966projek memerlukanpengambilan saliranMuda di Kedahdan Perlis menelanbelanjaRM238juta, cuba kita bayangkanberapakah kosnyasekarang. Apabila bercakapmengenaiindustriberas'mungkinramaiyang bertanya,mengapaindustri ini nampa|lebih gah di Thailand. Berasyangdihasilkandi negaratersebutjuga lebih berkualitidan negarakita lebih sekarangmembanjiripasarant€mpatan.Namun,daripadasegi kos pengeluaran, tinggi b'erbandingThailand. Hai ini menjadikanpengeluaranpadi kita kurang herdayasaing Oleh itu, nilai import berasbegitutinggi, iaitu mencecahRM558juta nega; berkenaan. befu-anding adalahjenis beraswangi. Penyelidikanyang padatahu; 26oo dun hampir25 peratusdaripadanya produktivitidan menaikkantahap meningkatkan dijangka Lertumpupada,.Variati 'PenggredanBeihasilTinggi" dan kandungankelembapan kematangan tahap padi dilakukandaripadaaspek saradiii. oadi. (DiubahsuaikandaripadaIndustri Tanaman Padi Negara PertuDiperling*dr,UtusanMalaysi4April 2008)

tl0312

SULIT


STJLIT

3

tt03n

Soalan2 : Pemahaman Soalan2 (a) - PetikanUmum

Berdasarkanpetikan Soalan l, jcnuab soalan-soalanyang berikut dengan menggunakanoyat anda sendiri. (i) Berikan maksudrangkaikata kurang berdayasaing. [2 markah) (ii) Apakahkesanperubahan sektorpertanianpadaekonominegara? t3 markahl (iii) Padapendapat anda,mengapakah masyarakat negarakita kurangmelibatkandiri dalamsektorpertanian? . [4 markah]

1103/2 O 2008HakCiptaJabatanPelajamnTerengganu

ILihat sebelah SULIT


ll0312

SULIT Soalan2(D)- Petikan Cerpeir

Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti dan kemudianjawab soalan-soalanyang berikumya denganmengg.makanayal anda sendiri. Aku menggenggamerat kelimalima jari kanan. Kuhentak mej4 m€lepaskangeram. Ah, segala-galanya sungguhkejam! Mengapasemuanyaitu harusmenimpaaku yangtidak berdaya?Aku yang kerap mendengusapabilamenerimahempapankonkrit rumit. Sejurusitu kata-kataseorang luhuryangtidakterhinggamenyinggah. temanyangsetiamenyuaharapandanketenteraman "Allah hanya akan menguji hamba-Nyamengikut'kekuatan akal dan imannya. Tidak diberatkandenganapa yang beradadi luar dayahamba-Nya.Insya-Allahadahikmat yang tersirat, yangsebenamya kita sendiritidakmenyedarinya.Percayalah." Sebentaritu aku kian melihat,menilaidan mentafsirbicarasahabatterbaikyangkini sedang menuntut di Kaherah. Tetapi sebentaritu aku mendenguslagi. Ah, sesiapasahaja boleh I Aku yangmenelanjadamnya. Akul mengucapkannya - Abahtak pemahcubafahamperasaan Zel! - JangancakapbegituZel, Zel silap..... - Oh abah,Zel memangselalusilap. Zel memanganakabahyangselalutak pemah betul. Tapi abahsejakdulu tak pemahcubauntuk mengerti,memahamitentangdiri Zel. Tentang keinginanZnl. TentangharapanZel, TentangmasadepanZel. Ah, abah ... abah... abah... Zel kecewa! Cukup kecewadenganapayangtelah berlakuantaraabah,ma dm Zel. Zel benar-benar kecewadengankeadaankeluargakitq abah. - Abahtak dapatberbuatapa-apa.Ma Zel terlalukeras. (Dipetik daripadacerpen Yirus Zel Untuk Abah dalamantologiKerasi,DewanBahasadanPustaka)

(i)

Apakahmaksudrangkaikata menelanjadamnya?

[2 markahl

(iD

Zel kecewadengansikapabahnya? Mengapakah

14markahl

(iiD

Huraikan satu pengajaranyang terdapatdalam petikan di atas dan dua pengajarandaripada keseluruhancerpen. 13narkahl

Terengganu 1103/2 @2008Hak cipta JabatanPelajaran

SULIT


-

srruT

tfi3n

Soalan2(b) - Petikan Cerpei Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti dm kemudianjawab soalan-soalanyang berikutnya denganmenggunakanayat anda sendiri, Aku menggenggamerat kelima-lima jari kanan. Kuhentak meja" melepaskangeram. Ah, sungguhkejam! Mengapasemuanya itu harusmenimpaakuyangtidak berdaya?Aku segala-galanya yang kerapmendengusapabilamenerirnahempapankonkit rumit. Sejurusitu kata-kataseorang luhuryangtidakterhinggamenyinggah. temanyangsetiamenyuaharapandanketenteraman "Allah hanya akan menguji hamba-Nyamengikut'kekuatan akal dan imannya.Tidak diberatkandenganapa yang beradadi luar dayahamba-Nya.Insya-Allahada hikmat yang tersirat, yangsebenarnya kita sendiritidakmenyedarinya.Percayalah." Sebentaritu aku kian melihat,menilaidan mentafsirbicarasahabatterbaikyang kini sedang menuntutdi Kaherah. Tetapi sebentaritu aku mendenguslagi. Ah, sesiapasahajaboleh mengucapkannya I Aku yangmenelanjadamnya. Akul - Abah tak pemahcubafahamperasaanZnll - JangancakapbegituZel, Zel silap..... - Oh abah,Zel memangselalusilap. Zel memanganakabahyangselalutak pemah betul. Tapi abahsejakdulu tak pemahcubauntuk mengerti,memahamitentangdiri Zel. Tentang keinginanZel. TentangharapanZel. TentangmasadepanZel. Ah, abah... abah... abah... Zel kecewa! Cukupkecewadenganapa yangtelah berlakuantaraabah,ma danZel. Zel benar-benar kecewadengankeadaankeluargakita, abah. - Abahtak dapatberbuatapa-apa.Ma Zel terlalukeras. (Dipetik daripadacerpen Yirus Zel Untuk Abah dalamantofogiKerusi,DewanBahasadanPustaka)

(D

Apakahmaksudrangkaikata menelanjadamnya?

12markah)

(iD

Zel kecewadengansikapabahnya? Mengapakah

[4 markah]

(iiD

Huraikan satu pengajaranyang terdapatdalam petikan di atas dan dua pengajarandaripada cerpen. keselunrhan 13markah)

www.banksoalanspm.com SULIT

PelajannTerengganu I103/2 o 2008Hakcipta Jabatan

STJLIT

rfi3n

Soalan2(c) Petikan Prosa Klasik Baca petikot di bawah ini dengan teliti dan kemtdian jawab soalan-soalanberikulnya dengan menggunake,ayat anda sendiri Maka diambilnyabayantua seekoryangtinggalitu hendakdisembelihnya.Maka katabayan itu, "Hal budak,jikaengkaubunuhaku,tiadaakankenyangengkaumakandagingkuyangsekepalini, melainkanengkaujualkanlahaku ini denganhargadua ribu.dinarbolehengkaumakansampaianak cucumu! Bawalahaku ini kepadaraja di dalamnegeriini. Kudengaradapenyakitsopakpadakaki raja itu dantangannya.Aku tahuilmu tabib. Akulahmengubatidia," Setelahdidengaroleh budakitu, makadibawanyabayanitu kepadaraja itu. Apabilatiba ia kepada orang penunggu pintu raja itu, maka kata budak itu, "Hai penunggu pintu, tuan hamba persembahkanlah kepadaraja bahawaadalahhambaberjual seekorburung bayan,tahu ia akan ilmu tabib! Maka harganyaempatribu dinar." Maka oleh penunggupintu itu dipersembahkannya kepadaraja. Maka titah raja, "Bawalah ia masuk-" Setelahsudah budak itu masuk, maka titah raja, "Hai kanak-kanak,hendakdijualkan burungmuitu? Berapaharganya?" Maka sembahbudakitu, "Empatribu dinar,tuanku." Maka titah raja serayatersenyum,"Berapakahengkaukatakantiada layak? Bukan harganya demikianitu, unggassekepalini," (Dipetik daripadaCerita Bayan TiadaMenurutKata Ibu Bapanya, dalamantologilnak Laut,DeututBahasadanPustaka)

(D

Apak4hyang dirnaksudkanoleh burungitu apabilaberkata,"Akulah mengubatidia." [2 markah] Bagaimanakah bayantua merepaskan diri daripadadibunuholehbuduottu, 1, ^*koo1

(iii)

Padapendapat anda,adakahrajaakanmembeliburungitu? Berikanalasananda. 13morkahl

Terengganu I 103/2 @2008Hakcipta JabatanPelajaran

Itihat sebelah SULIT


rtg3n

SULIT

Soalan 2(d) Petikan Puisi Baca puisi di bswah dengan teliti dan kemudian jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunalan ayal anda sendiri.

JALAN.JALAIY RAYA KOTAKU Sabanwaktu sepanjangperjalanan jalan-jalanrayakotaku lewatsenjabegini tika gerimismenaburbenih menerimakehadiranwargakota lemasdalamkesabaran lelahmeresahkan denganluka parahdi hati. ketidaksabaranmembengkak kesombonganmerajaisetiapruang semakinpadatdenganemosi menggigitpangkalrasa. kebosanan Demikianetikadi perjalanan budi luhurwargakotaku tidak lagi berlaku yanghadir ialahkeserakahan kekuatan memacumenghimpun menghakissopansantun sepertibanjir kilat melandapinggirperjalanan fitrah sangmanusia peradaban kotamasakini. Jalan-jalanrayakotaku kebuasan adalahgelanggang perlumbaankebiadaban parapesakit semakinmandul kemanusiaan padapenghujungmusim Zam Ismail Kasut Hitler, 1996 MingguanMaloysia, 4 Jun 1995 Dipetikdari AntologiAnak Laut, DewanBahasadanPustaka.

Terengganu 1103/2 @200sHak cipta JabatanPetajaran

SULIT


SULIT (D

(ii)

(iii)

7

Irc3N

Mengapakahpenggunajalanrayacenderunguntuk menunjukkan sikaprakusdijalan raya?

13narkah)

Padapendapatanda,apakahlangkahyangbolehdiambiluntuk jalan rayadi negarakita? mengurangkan kadarkemalangan

13markahl

Jelaskan yangbolehdiambildaripadasajakdi aras. tiga pengajaran [3 markah]

11032 @200s Hakcipta JabaranpelajaranTerengganu

SULIT


8

SULIT

tr03t2

Soalan3: Pengetahuandan Kemahiran Bahasa 130markahl Jawab semuasoalan (a) Tulis dt]ttaayat bagi setiap kata di bawah ini supaya jelas menunjukkanp.erbezaan maksudnya. Anda tidak boleh menambahkanimbuhan, menukntkan imbuhan, dan perkataan itu sebagaiperibahasaatau namakhas' menggunakan (i) semak (ii) rendang (iii) pelekat

16markahl

(b) Tutispetikan di bawahini dalam bennk cakapajuk. Anda dikehendakimengekalkansusunan isi dalampetikan ini. gembira.Dari jauh dia telah memanggilibunya Marwanpulangke rumahdenganperasaan dan memierita-iruibunyabahawadia berjayamasukke universiti.Ibu Marwanmelahirkan rasabersyukurnyaatas kejayaanMarwan itu, dan seterusnyabertanyakan namauniversiti bahawa itu' Marwanmengatakan pengajiannya yang Ma;an Ulrpeluanguntuk meneruskan "berp"luang Ibu Malaysia. Kebangsaan di Universiti pengajiannya untuk rnelanlutkan ii" tersebut. universiti akan ke Marwan bertaiya kepadaMarwan lagi tentangtarikh Marwan padaminggu Marwanmenjeiaskanbahawadia akanmendaftardiri di universitiberkenaan jawapan daripadaMarwan itu, ibu_Marwan menegaskanbahawajika depan.Mend-engarkan kenduri kesyukuran' begitu keadaannya,malamlusa merekaakanmengadakan 16markahl (c) Dalam seriapoyat di bqwah,terdapals ttr kesalahanpenggunaaneiatn dan salu kesa|ahanpuoggun""nimbuhan.Kenalpastidanbetulkankesalahan-kesalahanitu denganmeiutii ryat itu semulalanpa mengubahstruldur dan mal<sudasabrya' BahasaMelayu terdiri daripada (i) Lazimnya, aktiviti pengkayaandalam matapelajaran danpenulisan' bahasa, bacaanluas,permainan kilang getah itu memerosessusugetah sehinggamenjadi beku dan (ii) ' - Pekerja-pekerja mesin' kemudianbahantersebutdinipiskandenganmengunakan yangditetapkansupayasampaike (iii) Bot itu meluncurdenganlajunyake destinasi dalammasayangdijadual' pengkalannya 6 markahl

Tcrengganu Pelajaran 1103/2 o 2008Hakcipta Jabatan

SULIT


SULM (d)

trc3n Dalam setiap ayat di bawah, terdapat s trr kesalahanpenggunaan kata at8u istilah dan satu kesalahrn tatabahasa Kenal pasti don betulkan kesalahan-kesalahanitu densan menulis ayat itu semulatanpamengubahstruldur dan mal<sud asalnya. (D

DalamagendalainJainhal,pegawaitelahmengingatkan setiausahanya supaya mencatatsetiappertanyaan ahli sebelummesyuarat diberhentikan.

(ii)

Pesilatitu melompatke kiri dan kananketikamempersembahkan reaksiyangmantap untukmenarikperhatianpenontondanparapengadil.

(iiD

Setengah guru berpendapatbahawa hukuman rotan yang saban hari mendapat tumpuanmediamassakurangberjayauntukmendisiplinkan murid-murid. [6 narkah]

(e)

Bina ayat denganmenggunakan peribahasadi bawah.

0)

PakuBelanda

(ii)

Bersekutubertambahmutu

(iii)

Sepertirumputdi tepijalan [6 markahl

ll03/2

@2008Hak cipta JabatanpelajardnTer€ngganu

SULIT


10

SULIT

rr03/2

Soalan4: Novel | 15markahI Jowabsoalandi bowah..Jawapananda hendaklahberdizsarkansatt daripada novelyang berikul: (i)

TerminalTiga karyaOthmanPuteh

(ii)

KeduakaryaMarwilisHj. Yusuf Perlumbaan

(iiD

Di HadapanPulaukaryaA. SamadSaid

(iv)

Bukit KepongkaryaIsmailJohari

(v)

KonsertoTerakhirkaryaAbdullahHussein

(vi)

SeteguhKarangkaryaTuanFaridahSyedAbdullah

(vii)

JuliakaryaAbu HassanMorad

(viii)

PuteraGunungTahankaryaIshakHj. Muhammad

(a) Pemerianyang dibuat oleh pengarangmelalui sesebuahnovel adalah secaraumum menggambarkancorak kehidupan sesuatukelompok manusia yang mendasaricerita. yangterdapatdalamnovelyangandakaji. Nyatakantiga bukti hakikathidupbermasyarakat | 1 markahI oleh pengarangmengenaiwatak-watak.Jelaskandua (b) Teknik plot iatah teknik penceritaan duanovelyangandakaji. teknikimbaskembalidaripada I I markah)

KERTAS SOALAN TAMAT

Pelajaran Terengganu I 103/2 @2008Hak cipta Jabatan

SULIT


2 JABATAN PELAJARAN TERENGGANU

Recommend Documents