1. Bemelegítő gyakorlatok a) Anyanyelveden beszélgess a padtársaddal, majd a csoportban arról, hogy: · Hány éve tanulsz nyelveket? · Vannak kedvenc szavaid? Miért pont ezek?
2. International words a) Mit jelent az, hogy nemzetközi szó? Tudsz rá példát mondani? b) Ismered ezeket a szavakat? Párosítsd a képeket a számokkal. Traveller Beginner WB p.4.
c) Gyűjts a padtársaddal ezekhez hasonló, nemzetközi szavakat. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… d) Pipáld ki azokat a szavakat, amelyeket ismersz. Húzd alá azokat, amelyek magyarul is hasonlóan hangzanak.
ballet buffet cassette CD cinema computer
digital disk DVD e-mail espresso fax 1
gin Hi-fi hot dog internet jazz mp3
opera pasta pc pop printer program
rock sandwich satellite spaghetti stadium stereo
telephone television video whisky yoghourt
e) Töltsd ki a következő keresztrejtvényt a nemzetközi szavakkal, amiket a képeken látsz.
2
f) Készítsetek plakátot a nemzetközi szavakból.
3. Hogyan tanulj a) Alkossatok 3-4 fős csoportokat. Beszéljétek meg, ti hogyan szoktatok az angol órára tanulni. Mi volt a leghatékonyabb módszer, amivel sikert értetek el? Milyen ötletetek van, hogyan lehetne még jobb eredményt elérni? Írjátok le egy papírra a gondolataitokat. b) Beszéljétek meg az osztályban, hogy kinek mi volt a leghatékonyabb módszer és milyen ötlete van. Ha valakinek problémája van a nyelvtanulással, adjatok neki tanácsot, beszéljétek meg, hogy hogyan kellene neki tanulni. c) A használható ötleteket írjátok fel egy plakátra és tűzzétek ki az osztályban, hogy ne merüljenek feledésbe. d) Szerintetek lehet filmekből/dalokból tanulni? Tanultatok már így szavakat? Ha igen, melyek voltak ezek a szavak?
4. A megtanult szavak gyakorlása A szavakat nem elég megtanulni, hanem folyamatosan gyakorolni kell ahhoz, hogy valóban megtudjuk jegyezni őket. A következő faladatok ilyen gyakorlásra adnak példákat. . a) Domino game 3-4-en játszotok együtt. Mindenki húz 5 dominót, és maga előtt tartja, takarva. A maradék dominókat fejjel lefelé az asztalra rakjátok, szétszórva. Az első játékos rak egy dominót. A következő játékosnak valamelyik irányban folytatnia kell a sort. Ha nem tud illeszkedő dominót rakni, húznia kell egyet a maradék dominók közül. Ha ezek már elfogytak, a sor egyik végéről vehet magának dominót. Az nyer, aki először le tudja rakni az összes dominóját Készítsetek ilyen dominókat. b) Ország város, kicsit másképp Az ország város játékot már biztos ismeritek. Rajzoljatok egy táblázatot, de most. az ismétlendő tananyaghoz kapcsolódó kategóriákat írjatok bele. FRUITS DRINKS VEGETABLES ANIMALS banana beer broccoli bear melon milk mushroom mouse …. …… ….. …… Alkossatok három- négy fős csoportokat, és versenyezzetek egymással. Egy tanuló mondja magában az ABC-t, aztán egy másik csapat egy tagja leállítja. Ezzel a betűvel kezdődő szóval kell a csoportoknak kitölteni a táblázatot. Amikor az első csoport kész, a többiek is befejezik a szógyűjtést, majd csoportonként olvassátok fel a gyűjtött szavakat. Minden helyes szóért egy pontot kaphattok. Néhány forduló után összesítsétek az eredményeket. Az a csapat a nyertes, amelyik a legtöbb pontot éri el.
3
5. Memória fejlesztés a) Egy memória játékot fogunk játszani. Próbálj megtanulni minél több szót a következők közül egy perc alatt. Tanárod méri az időt. pencil shark child dog table colourful mouse raise kind reliable pot trip measuring spoon hotel rug Christmas tree hair trousers morning toothache chemistry sensible b) Az egy perc leteltével takard le a szavakat és írd le mindet, amire emlékszel. Ki emlékezett a legtöbb szóra a csoportból? c) Beszéljétek meg, ki milyen módon próbálta megjegyezni a szavakat. Melyik módszer tűnt sikeresnek? Készíthettek róla listát vagy táblázatot.
6. Szótanulási módszerek a) Most nézzük meg a leggyakrabban használt módszereket. Te használod / használtad már valamelyiket? Ha van olyan, amelyik újdonság neked, próbáld ki néhány angol szóval, és az angolórán beszéljétek meg, hogyan vált be a módszer. Takaró szótanulás Tanultál új szavakat a mai órán? Írd ki őket a szótárfüzetedbe és tanuld meg őket takaró szótanulással a következő órára. Egy keményebb papírból vágj ki egy téglalapot. Ez lesz a takaró, ezt sokáig használhatod. Takard le a szótárfüzet egyik oszlopát. Felülről vagy alulról kezdve olvasd fel a szomszédos / többi oszlopban szereplő bejegyzéseket. Próbáld meg felidézni, milyen szó van a takaró alatt. A takarót lejjebb csúsztatva azonnal ellenőrizheted a válaszodat. Kártyák zsebből zsebbe Válassz ki a szótáradból 20 olyan szót, melyekre szerinted szükséged lehet, ha angolul akarsz valamit elmesélni. Készíts kártyákat, majd az egyik oldalukra magyarul, a másikra angolul írd fel a szavakat. Tedd az összes lapot a bal zsebedbe. Napközben bármikor előveheted, megnézed, mi van a kártya egyik oldalára írva, és megpróbálod kitalálni, mi van a másik oldalán. Ha eltaláltad, tedd a kártyát a jobb zsebedbe, ha nem, tedd vissza a bal zsebedbe. Ha az összes kártya átkerült a jobb zsebedbe, onnan indítva újra kezdheted. Post it A tanulásra kiválasztott szavakat írd fel kis ragasztós hátú cédulákra (’post it’). Kifüggesztheted őket a lakás minden olyan pontjára, ahol sok időt töltesz. Például a számítógép monitorra, tükörre, íróasztal feletti polcra. Így ahányszor arra jársz, a szemed előtt lesznek a szavak, és könnyebben megtanulhatod őket. Azokat, amiket sikerült megtanulnod, leveheted. b) Mi kell a jó együttműködéshez? Nézzük meg, hogy mi kell a csoport jobb együttműködéséhez a feladatok során. Erre tanév közben a projektek elkészítésénél nagy szükségetek lesz. A következő állítások közül melyik az, ami hozzájárul a jó projektmunkához? Húzd alá a hasznos ötleteket. Miket tudnál még megemlíteni? 1. Odafigyelek a többiekre. 2. Hátradőlök, hagyom a többieket dolgozni. 4
3. 4. 5. 6. 7. 8.
Nem kiabálom túl a másik csoportot. Felosztjuk egymás közt a munkát. Kijelöljük a legokosabbat, majd ő bemutatja a projektet. Közösen kitaláljuk az ötletet és felosztjuk a munkát. Türelmesen megvárom, amíg mindenki elmondja az ötletét. Nem foglalkozom a többiek véleményével, úgy csinálom, ahogy én gondolom.
5
