Energia Detektívek - Interjú Bakos Mónikával, a Karinthy Frigyes Általános Mővelıdési Központ kiállítás szervezıjével (fotók és hangfelvétel) Idıpontja: 2011. október 24. Kérdéseink: 1. Mi a feladata egy kiállítás szervezınek? 2. Honnan jött az ötlet, hogy a káposztásmegyeri Foltvarró Klub munkáiból kiállítás készüljön? 3. A kiállítás címe: „A sokszínő ısz”. Mely alkotások tükrözik leginkább Ön szerint az ısz színeit? 4. Az újrahasznosítást jól bemutatják a kiállított, anyagdarabokból készült mővek. Szokott-e Ön is ilyeneket készíteni otthon? 5. Milyen környezettudatos szokásokat alkalmaz a hétköznapi életében? 6. Meddig tekinthetı meg a kiállítás?
„A sokszínő ısz” címő kiállítás
Interjú Dr. Király Péter állatorvossal, a REX Kutyaotthon Alapítvány vezetıjével az Állatszigeten (fotók és jegyzet) Idıpontja: 2011. október 25. Kérdéseink: 1. Mikor alakult meg a REX Kutyaotthon Alapítvány? 2. Honnan jött az ötlet, hogy Káposztásmegyeren egy állatmenhelyet létesítsen? 3. Miért tartja fontosnak, hogy az iskolás gyerekek is megismerjék a felelıs állattartás szabályait? 4. Milyen állatokat tartanak az Állatszigeten? 5. Az állatorvosi szakma gyakorlása során milyen különleges esetekkel találkozott? 6. Mi a menete egy állat örökbefogadásának? 7. Az Állatszigeten tartott kutyák részt vesznek a kutyaiskola oktatásain, lehet-e saját kutyát hozni ezekre a foglalkozásokra? 8. Mik a funkciói az Állatsziget épületeinek? 9. Milyen szakköri és nyári táborozási lehetıségeket kínálnak a gyerekeknek? 10.Az idei tanévben milyen rendezvényeik lesznek?
Dr. Király Péter állatorvos, a REX Kutyaotthon Alapítvány vezetıje
„Villáminterjúk” intézményünk dolgozóival minden hónapban Célunk: közvélemény kutatás és az otthoni szokások feltérképezése (fotók és hangfelvétel vagy jegyzet) Interjúk helyszínei és alanyai: 1. Gazdasági iroda – gazdasági vezetı 2. Közmővelıdési csoport – rendezvényszervezık 3. Iskola – alsós tanítók, felsıs tanárok 4. Titkárság – intézményi titkárnı és iskolatitkár 5. Könyvtár – iskolai könyvtáros 6. Iskolai konyha – konyhai dolgozók 7. Karbantartó csoport – karbantartók 8. Intézményi porta - portás Kérdéseinket a fenti nyolc helyszín mindegyikén havonta feltettük. A villáminterjúk során több csapatban dolgoztunk. Kérdéseink: 2011. szeptember:
KÖZLEKEDÉS
1. Milyen közlekedési eszközzel jár dolgozni és miért? 2. Változtatna-e korábbi közlekedési szokásain? 3. Tudja-e mikor van az Európai Autómentes Nap? 4. Sportol-e valamit rendszeresen? 5. Szokott-e kirándulni a természetben? 2011. október:
KOMPOSZTÁLÁS
1. Tudja-e mi az a komposztálás és miért fontos? 2. Otthon szokott-e komposztálni? 3. Változtatna-e korábbi szokásain? 4. Iskolánkban nagyon sok falevél hull le ısszel. Támogatja-e, hogy komposztálókat telepítsünk az udvarra?
Sztyupjánszkyné Papp Zsuzsanna, közmővelıdési szakember
Paulovics Éva, gazdasági vezetı
2011. november:
TUDATOS VÁSÁRLÁS
1. Tudja-e mi a tudatos vásárlás és miért fontos? 2. Szokott-e bevásárló listát írni? 3. Visz-e magával kosarat vagy szatyrot a bevásárláshoz? 4. Szokott-e piacon vásárolni? 5. Változtatna-e korábbi vásárlási szokásain? 2011. december:
SZELEKTÍV HULLADÉKGYŐJTÉS
1. Tudja-e mi a szelektív hulladékgyőjtés és miért fontos? 2. Tudja-e mi az újrahasználat és az újrahasznosítás közötti különbség? 3. Otthon a hulladékot szelektíven győjti-e? 4. Az elromlott berendezéseit megjavíttatja vagy újat vesz?
Jassó Ferencné, iskolatitkár
Nagy Ildikó, angol szakos alsós tanítónı
Fehér Gáborné, humán szakos felsıs tanárnı
Szabó Miklós, a portás
Szıczi Márta, alsós tanítónı
2012. január:
EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS
1. Tudja-e mi az egészséges táplálkozás és miért fontos? 2. Szokott-e minden nap gyümölcsöt, zöldséget enni? 3. Tudja-e mi az élelmiszer mérföld? 4. Odafigyel-e arra, hogy ne távoli országokból érkezı étel kerüljön az asztalára? 5. Mi a kedvenc étele? 6. Változtatna-e korábbi étkezési szokásain?
Iskolai konyhai dolgozók
Szurdok Krisztina, könyvtáros
Gálicz Dóra, intézménytitkár
2012. február:
ENERGIATAKARÉKOSSÁG
1. Tudja-e miért fontos az energiatakarékosság? 2. Otthon használ-e energiatakarékos égıket? 3. A nem használatos helyiségekben mindig lekapcsolja a villanyt? 4. Hogyan spórol az energiával a lakásában? 5. Az iskolánkban is odafigyel, hogy ne pazarolja az energiát?
Báldy Zsuzsanna, gazdasági iroda
Interjú Paulovics Évával, a Karinthy Frigyes Általános Mővelıdési Központ gazdasági vezetıjével (fotók, hangfelvétel és jegyzet) Idıpontja: 2012. március 8. Kérdéseink: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Mik a gazdasági iroda feladatai? Mit tesznek az energiahatékony mőködés érdekében? Mennyi papírt használnak fel az irodai munka során? Hogyan takarékoskodnak a papírral? Anyagbeszerzésnél figyelembe veszik-e a közeli beszerzési helyeket? Mekkora az iskola 2011. évi elektromos áram fogyasztása? Mekkora az iskola 2011. évi távhı fogyasztásának hımennyisége? Ezek az értékek a tavalyihoz képest nıttek vagy csökkentek? Milyen beruházások történtek az elmúlt évben, melyek az épület hıszigetelését szolgálták? 10.Melyek a legnagyobb energiát fogyasztó készülékek és hol találhatók az intézményben?
Interjú Zsidi Gáborral, a Karinthy Frigyes Általános Mővelıdési Központ villanyszerelıjével (fotók, hangfelvétel és jegyzet) Idıpontja: 2012. március 13. Kérdéseink: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Mik a karbantartó csoport feladatai? Milyen idıközönként ellenırzik a mosdókat, a világítást, a főtést? Mit tesznek az energiahatékony és víztakarékos mőködés érdekében? Hány villanyóra méri az intézmény elektromos áram fogyasztását? Hol találhatók a villanyórák? Mire szolgálnak a biztosítékok? Mik a leggyakrabban elromló berendezések az iskolában, amit megjavítanak? 8. Tanítási szünetben a nem használt helyiségekben van-e főtés, csökkentik-e ilyenkor a hımérsékletet? 9. Mire szolgál az intézményi hıközpont? 10.Az osztálytermekben szabályozhatók-e a radiátorok?
Energiavadászat
Érdeklıdés a közmővelıdés programjairól
Interjú Dr. Kriska György biológussal, az ELTE Biológiai intézetének adjunktusával (fotók, hangfelvétel és jegyzet) Idıpontja: 2012. március 21. Kérdéseink: 1. 2. 3. 4.
Az egyetemen milyen tantárgyat oktat és kiknek? Milyen kutatási témával foglalkozik? Mikor kezdett el vízi gerinctelen állatokat vizsgálni? Milyen mikroszkópokat szokott használni a kisebb vízi állatok megfigyelésekor? 5. Az elıadásában is látott fényképeket és videofelvételeket milyen technikákkal készítette? 6. Mennyire nehéz a 3 Dimenziós (3D) fotózás elsajátítása, diákok is megtanulhatják? 7. Miért tartja fontosnak, hogy a diákok is részt vegyenek természetvédelmi akciókban?
Dr. Kriska György elıadása a Víz Világnapja alkalmából
Energia Detektívek - Karinthy Frigyes Általános Mővelıdési Központ
Zöld ırjárat
Iskolarádió – „Zöld Hírek”
