2. Heves Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Pályaválasztási Tanácsadó kiadványa

PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI KISOKOS PEDAGÓGUSOKNAK 2016/2. Heves Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Pályaválasztási Tanácsadó kiadványa

PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI KISOKOS 2016/2. OKTÓBER ___________________________________________________________________________________

Tisztelt Kolléga! A Pályaválasztási, Továbbtanulási Kisokos című, 2016 szeptemberétől időszakosan megjelenő kiadványunkkal segíteni és támogatni kívánjuk a pedagógus kollégák, az osztályfőnökök és a pályaválasztási felelősök munkáját. Tervezett témáink a pályaválasztás, a felvételi eljárás és a szakmaválasztás segítéséhez kapcsolódó fontos és hasznos tudnivalók, információk, események és programok köré csoportosulnak. Kiadványunkat szeretnénk az Önök igényeihez igazítani, ezért ha bármilyen kérdésük, kérésük vagy javaslatuk van a formával vagy a tartalommal kapcsolatban kérjük, írjanak nekünk a [email protected] email címre. Üdvözlettel:

Tajtiné Lesó Marianna Györgyi pályaválasztási tanácsadó pedagógus Heves Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Pályaválasztási Tanácsadó

PÁLYAVÁLASZTÁST SEGÍTŐ TEVÉKENYSÉGEINK Komplex egyéni pályaválasztási tanácsadás

Pályaválasztási nap A 7. évfolyamos tanulók részére bemutatásra kerül a jelenlegi iskolarendszer. Majd érdeklődésük, képességeik és erősségük feltárása történik tesztek, kérdőívek segítségével. A pályaismeret bővítése játékok, feladatlapok és beszélgetés segítségével valósul meg. A pszichológus és a tanácsadó is csoportos formában foglalkozik a tanulókkal.

Személyes beszélgetéssel nyújt segítséget a 8. évfolyamos tanulók számára a továbbtanulási döntés meghozatalában. Feltérképezi a pályaválasztás előtt álló tanuló képességeit, érdeklődését, személyiségét ezzel segítve a hatékonyabb pályaválasztást, iskolaválasztást. Pszichológiai tanácsadást (képességeket, érdeklődést, személyiséget vizsgáló tesztek, beszélgetések a pszichológussal) és iskolaválasztási tanácsadást is tartalmaz.

Rövidített pályaválasztási nap Az érintett tanulók részére csoportos foglalkozás keretében bemutatásra kerül a jelenlegi iskolarendszer, majd a pályaismeret bővítése játékok, feladatlapok és beszélgetés segítségével valósul meg. Csak tanácsadó foglalkozik a tanulókkal.

Egyéni iskolaválasztási tanácsadás Személyre szabottan nyújt információt • középiskolákról, iskola- és pályaválasztási lehetőségekről, esélyekről, • a szakképzés átalakulásáról, • beiskolázással kapcsolatos teendőkről. Akkor javasoljuk, ha a tanulónak van már iskola- vagy pályaválasztási elképzelése és csak információkra van szüksége a megvalósításhoz.

Pályaválasztási szülői értekezlet Összefoglalja és bemutatja • az iskola- és pályaválasztási lehetőségeket • a középfokú oktatási intézményeket • a beiskolázással kapcsolatos teendőket Illetve igény szerinti egyéb, a pályaválasztáshoz kapcsolódó témában.

A fenti, pályaválasztást segítő ellátásokat az iskolák térítésmentesen igényelhetik a [email protected] email címen.

2


HÍREK, ESEMÉNYEK Pályaválasztási tájékoztató kiadvány tervezett megjelenése

Képzési kínálat változása a középfokú iskolákban!

Az általános iskolát végzett tanulók, Heves megyében történő továbbtanulási lehetőségeit tartalmazó Pályaválasztási Tájékoztató kiadvánnyal idén is szeretnénk segíteni a nyolcadik évfolyamos tanulókat. A kiadvány várhatóan az őszi szünetre jelenik meg és csak elektronikus formában lesz elérhető, illetve letölthető a http://szakszolgalat-e.ucoz.hu/ oldalon. Amennyiben szeretné megkapni a saját email címére, pdf formátumban, kérjük jelezze igényét a [email protected] címen.

Felhívjuk a kollégák figyelmét, hogy a Heves megyei gimnáziumok, szakgimnáziumok és szakközépiskolák által indított képzések, szakmák, tagozatok nagymértékben módosultak a tavalyi tanévhez képest. A változások miatt kérjük a kollégákat, hogy hívják fel a diákok és szülők figyelmét az intézmények képzési kínálatának alapos áttanulmányozására! Nem javasoljuk a rutinból történő jelentkezést! FONTOS változás… olyan képzésekhez kapcsolódóan is kérnek központi írásbeli felvételit az iskolák, ahol eddig az nem volt követelmény!

Sikeres volt a Kutatók éjszakája 2016

Pályaválasztási Kiállítás 2016

Szeptember 30-án, immár 3. alkalommal került megrendezésre a Kutatók Éjszakája programsorozathoz kapcsolódóan, az interaktív elemekkel színesített pályaválasztási program melyet az Aventics Hungary Kft és a Heves Megyei Kereskedelmi és Iparkamara közösen szervezett.

A Heves Megyei Kormányhivatal idén is megrendezi az általános iskolás tanulók pályaválasztását, iskolaválasztását segítő Pályaválasztási Kiállítást. A rendezvényen a fiatalok megismerhetik a középiskolák felvételi és képzési rendszerét, a továbbtanulási lehetőségeket, emellett számos hasznos információt szerezhetnek a pályaválasztási döntés meghozatalához. A Pályaválasztási Kiállításon a Heves Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Pályaválasztási Tanácsadó is jelen lesz kiállítóként. Keressék kollégáinkat bizalommal!

A programon a Heves Megyei Pedagógiai Szakszolgálat pályaválasztási tanácsadó kollégái is jelen voltak izgalmas feladatokkal, játékokkal, képességvizsgáló eszközökkel. Az rendezvényen 7 oktatási intézményből több, mint 200 fő vett részt. Az iskolák közül jó néhány vidéki intézmény volt, mint például a füzesabonyi, a káli, vagy a noszvaji általános iskolák.

Időpont: 2016. november 8. (kedd) 10.00-14.00 óra között Helyszín: Kemény Ferenc Sportcsarnok, EGER, Érsekkert Időpont: 2016. november 24. (csütörtök) 9.00-14.00 óra között Helyszín: Hatvani 5. számú Általános Iskola HATVAN, Szabadság út 13.

3


INFORMÁCIÓK Pályaválasztási nyílt napok a 2016-17. tanévben Nyílt nap-tár Intézmény

Pályaválasztási nyílt napok/beiskolázási tájékoztatók

Igazgatói / beiskolázási tájékoztató szülők és tanulók számára

2016. november 9. 8.00 – 12.00

Andrássy György Katolikus Közgazdasági Szakgimnázium és Gimnázium

2016. november 16. 8.00 – 12.00 2016. november 17. 8.00 – 12.00

2016. november 16. 17.00

Előre történő bejelentkezés alapján az érdeklődő diákok az iskola bemutatása után játékos, bemutató órákon vehetnek részt Egri Arany János Általános Iskola, Szakiskola és Kollégium

2016. december 9.

Egri SZC Bornemissza Gergely Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma

2016. november 30.

Egri Dobó István Gimnázium

Egri SZC Kereskedelmi, Mezőgazdasági és Vendéglátóipari Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma Egri SZC Kossuth Zsuzsanna Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája, Kollégiuma és Könyvtára

Egri Pásztorvölgyi Általános Iskola és Gimnázium

2016. november 16. 14.00

2016. december 8. 9:30-11:30

2016. december 7. 9:00 2017. január 4. 9:00 2016. november 24. 8.00 Igazgatói tájékoztató hangzik el 810-kor és 1005-kor

4

2016. december 9.

2016. november 8. 17.00 2016. november 28. 17.00

PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI KISOKOS 2016/2. OKTÓBER ___________________________________________________________________________________ 2016. október 18. 2016. november 15. Egri Szilágyi Erzsébet Gimnázium és Kollégium

Eszterházy Károly Egyetem Gyakorló Általános, Közép-, Alapfokú Művészeti Iskola és Pedagógiai Intézet

9.00 órától általános tájékoztató 10.00 órától a tanulók szaktárgyi órákat tekinthetnek meg, illetve a szülőknek AJTP tájékoztató

16:30-tól várjuk azokat érdeklődő szülőket, akik egyéb elfoglaltságaik miatt a délelőtti időpontban nem tudják intézményünket felkeresni

6 évfolyamos gimnázium: 2016. november 16. 10.00 4 évfolyamos gimnázium: 2016. november 21. 10.00 2016. december 2. 10.00 2016. október 25. 10.00

EVENTUS Üzleti, Művészeti Középiskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium

2016. november 16. 10.00 2016. december 5. 10.00 2017. január 12. 10.00

Gárdonyi Géza Ciszterci Gimnázium és Kollégium

8. osztályos tanulóknak: 2016. november 21-22-23. 8.55 órától óralátogatások 4. osztályos tanulóknak: 2016. november 28. 8.55 órától óralátogatások

Gimnázium, Informatikai, Közgazdasági, Nyomdaipari Szakgimnázium és Szakközépiskola

2016. november 17. 12.00 rendvédelmi és honvédelmi bemutatóval 2016. december órától 8. 12.00 2017. január 10. 12.00

5

8. osztályos tanulóknak és a szülőknek: 2016. november 2122-23. 8.00 óra: igazgatói tájékoztató 4. osztályos tanulóknak és a szülőknek: 2016. november 28. 8.00 óra: igazgatói tájékoztató

PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI KISOKOS 2016/2. OKTÓBER ___________________________________________________________________________________ Kontawig Műszaki Szakközépiskola

2016. november 25. 9:00 2017. január 20. 9:00 2016. november 9-10. 8:00 - 14:00

Neumann János Gimnázium, Szakgimnázium és Kollégium

2016. november 23-24. 8:00 - 14:00 2017. január 11. 14:00

Egri SZC Szent Lőrinc Vendéglátó és Idegenforgalmi Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma Egri Ward Maria Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium és Alapfokú Művészeti Iskola

2016. november 18. 9:00 2016. december 7. 9:00

2016. november 18. 7.50 – 12.00 2016. november 25. 9:00

Wigner Jenő Műszaki, Informatikai Középiskola és Kollégium

Egri SZC Remenyik Zsigmond Gimnáziuma és Szakgimnáziuma

2017. január 20. 9:00 Igazgatói tájékoztató a szülők és tanulók részére, kötetlen beszélgetés és az iskola megtekintése. 2016. november 30. 8:00 2016. december 07. 8:00 Tájékoztató a nyolcosztályos tagozatról: 2016. november 29. 17.00

Gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium

2016. december 1.

Tájékoztató a négyosztályos tagozatról: 2016. november 30. 17.00 Helyszín: a gimnázium könyvtára.

6

PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI KISOKOS 2016/2. OKTÓBER ___________________________________________________________________________________ Gyöngyösi Kolping Katolikus Szakközépiskola és Szakiskola

Vak Bottyán János Katolikus Műszaki és Közgazdasági Szakgimnázium, Gimnázium és Kollégium

Egri SZC József Attila Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma

Magyar Máltai Szeretetszolgálat Károly Róbert Középiskola

Igény szerint, előzetes egyeztetéssel. 2016. november 21-25. 8.00 – 12.00 A nagyobb iskolai csoportokat kérik, hogy a 37/ 505-102 telefonszámon jelezzék előre érkezésük tervezett időpontját. 2016. november 28-29-30. 13:00

2016. november 14-16. 8.00 - 13.00 Telefonos bejelentkezés szükséges.

Hatvani Bajza József Gimnázium és Szakgimnázium

2016. november 22-23.

Egri SZC Damjanich János Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma

2016. december 5-9. 8:00 - 12:00

Széchenyi István Római Katolikus Gimnázium és Szakgimnázium Grassalkovich Antal Baptista Szakgimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Felnőttek Általános Iskolája

2016. november 15. 2016. november 16.

2016. november 21-25.

Gimnáziumi képzésben: 2016. november 15.-16. 9.00 – 11.30 Eötvös József Református Oktatási Központ

Szakgimnáziumi rendészeti képzésben: 2016. november 15-16. 9.00 – 11.30

7

2016. november 10. 16.00 órától tájékoztató szülői értekezlet és az iskola bemutatása az érdeklődő 8. osztályos szülőknek (Heves, Dobó út 29.)


Eötvös József Református Oktatási Központ

Nyílt nap a szakgimnáziumi mezőgazdasági gépész, vegyipari és a közlekedés– gépész ágazati képzésben: 2016. november 23. 9.00 – 11.00 Nyílt nap a szakiskolai képzésben: 2016. november 22. 9.00 – 11.00

Benedek Elek Általános Iskola és Szakiskola

Igény szerint, előzetes egyeztetéssel.

Egri SZC Március 15. Középiskolája és Kollégiuma

2016. november 22-23. 8.00 órától és 10.00 órától

FM ASzK - Mátra Erdészeti, Mezőgazdasági és Vadgazdálkodási Szakképző Iskolája és Kollégiuma Mátrafüred FM ASzK – Pétervásárai Mezőgazdasági Szakképző Iskolája és Kollégiuma

2016. november 10. 16.00 órától tájékoztató szülői értekezlet és az iskola bemutatása az érdeklődő 8. osztályos szülőknek (Heves, Dobó út 29.)

2016. november 14.-17. Részletek az iskola honlapján! 2016. november 15. 10.00 – 12.00 2016. december 13. 10.00 – 12.00

A Szilágyi Erzsébet Gimnázium nyílt napi programja

A Neumann nyílt napi programja

A nyílt napokon délelőtt  9 órától általános tájékoztatót hallhatnak  10 órától a tanulók szaktárgyi órákat tekinthetnek meg, illetve a szülőknek AJTP tájékoztató lesz.

Előadások 8.00, 9:50, 11:50 és 14 órakor  az iskola oktatási és képzési struktúrájáról tájékoztató az Arany János Tehetséggondozó Programról,  a két tanítási nyelvű gimnáziumi képzésről, a nyelvi előkészítőkről,  tagozatokról. Az iskola megtekintése, körbejárása. Délelőtt óralátogatási lehetőségek. Találkozás a különböző képzésben tanuló neumannos diákokkal. Meglepetések az iskola aulájában (kísérletek, bemutatók, táncok, játékok).

 A nyílt napokon 16:30-tól várják azokat érdeklődő szülőket és diákokat, akik egyéb elfoglaltságaik miatt a délelőtti időpontban nem tudják intézményüket felkeresni.

November 10-én AJTP NYÍLT NAP! Előadások 9:50, 11:50

8


SNI/BTMN TANULÓK TOVÁBBTANULÁSA leírtak alapján a választott iskolától kérheti a központi írásbeli vizsga alóli felmentését. Ha az SNI/BTMN tanuló egyik vagy mindkét vizsgatárgy írásbeli vizsgája alóli felmentését kap, az azt jelenti, hogy a központi írásbeli vizsga eredményei helyett – ennek az iskolának a felvételi eljárása során – más módon mérik fel a tanuló tudását, és bírálják el felvételi jelentkezését. Több választott iskola esetében ez iskolánként más és más lehet!

A sajátos nevelési igényű, illetve a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók részvétele a középfokú felvételi eljárásban Az SNI/BTMN tanulókra vonatkozó speciális értékelési szabályok az Nkt. 51. §-ában leírtak szerint kerülnek meghatározásra. A feltételek meghatározásakor az illetékes szakértői bizottság, illetve a nevelési tanácsadó által kiadott – a felvételi eljárás ideje alatt még érvényben lévő – szakértői véleményben foglaltak az irányadóak.



Amennyiben az SNI/BTMN tanuló úgy dönt, hogy megírja a központi írásbeli vizsgát, akkor a vizsgára történő jelentkezéskor a vizsgát megszervező intézményhez a vizsgaszervezést érintő speciális körülményekre, illetve eszközökre vonatkozó kérelmet nyújthat be. Az Nkt. 51. § (5) bekezdése alapján a vizsga szervezésével alkalmazkodni kell a tanuló adottságaihoz.



A központi írásbeli vizsgára vonatkozó speciális elbírálást minden esetben írásos kérelemben kell igényelni – a központi írásbeli vizsga előtt – az írásbeliztető intézményben. A kérelmet és a szakértői véleményt a központi írásbeli vizsgára történő jelentkezéskor a jelentkezési lappal együtt kell benyújtani az iskolához. Mivel a speciális körülményekre vonatkozó kérelem a vizsgaszervezést is érinti, azért fontos, hogy azt jóval a vizsga előtt, már a vizsgára való jelentkezéskor átadják az intézménynek. A kérelmet a központi írásbeli vizsgát szervező intézmény igazgatója bírálja el. Az igazgató a szakértői vélemény alapján hoz döntést arról, hogy milyen kedvezményeket biztosít az SNI/BTMN tanulónak az írásbeli vizsga során. Az igazgató döntését határozatba foglalja, amelyet a központi írásbeli vizsga előtt eljuttat a tanulóhoz és a szülőhöz. Ez a döntés kizárólag a központi írásbeli vizsga letételének körülményeire vonatkozhat.

 A középfokú beiskolázásban részt vevő SNI/BTMN tanulókra vonatkozó speciális felvételi követelményeket minden felvételiztető középfokú intézmény egyedileg határozza meg. 

Az SNI/BTMN tanulóknak és szüleiknek még jóval a felvételi eljárás megkezdése előtt tájékozódniuk kell, hogy az az iskola, ahová a tanuló februárban majd be kívánja adni a jelentkezését (választott iskola), milyen − az SNI/BTMN tanulókra vonatkozó − speciális felvételi szabályokat határoz meg. Különösen fontos ez abban az esetben, ha a választott iskola felvételi eljárása során kéri a központi írásbeli vizsga eredményeit.



Amennyiben a választott iskola a felvétel feltételeként előírja a központi írásbeli vizsgát, az SNI/BTMN tanulónak és a szülőjének még az írásbeli vizsgára való jelentkezés előtt tisztáznia kell az iskolával, azt, hogy a helyi speciális szabályok és a szakértői véleményben foglaltak alapján szükséges-e a tanuló részvétele az írásbeli vizsgán, vagy az iskola a központi írásbeli vizsga eredménye nélkül is elbírálja majd a felvételi jelentkezését. Az SNI/BTMN tanuló tehát a szakértői véleményben

9


TOVÁBBTANULÁST TÁMOGATÓ ÖSZTÖNDÍJ vizsgára felkészítő 12-13. évfolyamain tanuló hátrányos helyzetű diákok támogatása a középiskola befejezése érdekében. A tanulót egy mentori feladatokat ellátó tanár segíti tanulmányaiban, és felkészíti a sikeres érettségire. Tájékoztató kisfilm a https://utravalo.tkki.hu oldalon érhető el.

„Útravaló Ösztöndíjprogram” esélyteremtő alprogramok Az Útravaló Ösztöndíjprogram esélyteremtő alprogramjainak átfogó célja a hátrányos és halmozottan hátrányos, kiemelten a roma tanulók esélyegyenlőségének elősegítése, a fiatalok továbbtanulásának, szakma-, érettségi- és diplomaszerzési esélyeinek javítása.

3. Út a szakmához alprogram Az Út a szakmához alprogram célja a nappali rendszerű iskolai oktatás keretében a szakiskolai szakképző 9-11. évfolyamain, vagy a szakiskola valamely szakképző évfolyamán tanuló diákok sikeres tanulmányainak elősegítése, tanulási

Az Út a középiskolába, Út az érettségihez és Út a szakmához alprogramokban való részvételre az a tanuló pályázhat, aki:  halmozottan hátrányos helyzetű, vagy  védelembe vett, vagy  családba fogadott, vagy  átmeneti nevelésbe vett, vagy  ideiglenes hatállyal elhelyezett, vagy  utógondozásban, vagy  hátrányos helyzetű.

nehézségeinek leküzdése. A tanulót egy mentori feladatokat ellátó tanár segíti tanulmányaiban, és felkészíti a szakmaválasztásra. Tájékoztató kisfilm a https://utravalo.tkki.hu oldalon érhető el. 4. Út a diplomához alprogram Az alprogram ösztöndíj- és önköltségtámogatási komponensből áll. Az esélyteremtő program célja a Újdonság, hogy a hátrányos és program halmozottan keretében hátrányos pályázhatnak a helyzetű, felsőoktatási kiemelten a szakképzésben roma/cigány résztvevő, a hallgatók feltételeknek felsőoktatási megfelelő esélyegyenlőség hallgatók is! ének javítása, felsőfokú végzettséghez jutásának támogatása.

Az Ösztöndíjprogram esélyteremtő alprogramjai: 1. Út a középiskolába alprogram Az Út a középiskolába alprogram célja az adott tanévben 7-8. évfolyamon tanuló diákok felkészítése érettségit adó középiskolában való továbbtanulásra. Az alprogram keretében a tanulót egy mentori feladatokat ellátó tanár segíti tanulmányaiban és a pályaválasztásban. Tájékoztató kisfilm a https://utravalo.tkki.hu oldalon érhető el. 2. Út az érettségihez alprogram Az Út az érettségihez alprogram célja az adott tanévben érettségit adó képzésben 9-

A két komponensből álló program az alábbiak szerint pályázható:  Ösztöndíj támogatási komponens: amelynek keretében 125 000 Ft/félév vissza nem térítendő támogatás igényelhető a 2016/2017. tanév I. vagy I. és II. tanulmányi féléveire vonatkozóan. Az ösztöndíj támogatás kifizetése félévente utalással történik.

12. évfolyamon, illetve 6 vagy 8 évfolyammal működő középiskolában 7-12. évfolyamon, vagy a két tanítási nyelvű, vagy a nyelvi előkészítő évfolyammal induló oktatásban 7-13. évfolyamon, továbbá a szakközépiskola érettségi

10

PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI KISOKOS 2016/2. OKTÓBER ___________________________________________________________________________________  Önköltség-támogatási komponens: amelynek keretében önköltségtámogatás igényelhető a 2016/2017. tanév I. vagy I. és II. tanulmányi féléveire vonatkozóan, 2016. szeptember 1. és 2017. június 30. közötti időszakra. A támogatás összege az adott hallgató önköltsége mértékének maximum 95 %-a, de nem haladhatja meg a 400.000 Ft/félév összeget. A hallgató önköltségének mértékétől függően a pályázati kiírásban meghatározott maximum értékig a számára megítélhető legmagasabb támogatást kapja.

5. Út a tudományhoz alprogram Az alprogram célja a természettudományok, a műszaki tudományok és a matematika területe iránt kiemelt érdeklődést mutató tanulók tehetséggondozása. Az alprogram a tehetségek szakszerű támogatását vállaló köznevelési intézményekben dolgozó pedagógusok és a természettudományok, a műszaki tudományok és a matematika területe iránt kiemelt érdeklődést mutató, legalább 10. évfolyamos középiskolai, szakiskolai tanulók tehetséget mutató diákok együttműködésére épít.

DUÁLIS KÉPZÉSI RENDSZER A duális képzésben az oktatás, az iskola és a gyakorlati képzést biztosító szervezet, mint gyakorlati képzőhely között megosztva történik.

gazdaságtudományok képzési területen indított gyakorlatigényes alapképzési szakon lehetőség van a felsőoktatásban is duális képzésre jelentkezni. Ez azt jelenti, hogy a hallgató és a gyakorlati képzését vállaló vállalkozás Hallgatói szerződést köt egymással, illetve az elméleti képzést végző felsőoktatási intézmény és a vállalat közösen együttműködve végzik a hallgatók oktatását.

Tanulószerződéses jogviszonyban a tanulót megillető juttatások: - havi rendszeres pénzbeli juttatás, - kedvezményes étkeztetés, esetleges utazási költségtérítés, - tisztálkodási eszköz, munkaruha, egyéni védőeszköz, - rendszeres orvosi vizsgálatok, - eredmény, teljesítmény alapú jutalom, prémium és más juttatás.

A duális felsőoktatási képzésben a hallgatók az elméleti ismereteik mellett valós munkatapasztalatot szereznek a képzésben résztvevő szakmai partnereknél, valódi munkahelyen elmélyítik, már a főiskolai/egyetemi éveik alatt megszerzik a munkaerőpiac által elvárt készségeket, megismerik a szakterületükön működő vállalkozások kultúráját, valódi gyakorlati környezetben szocializálódnak, szakmai kapcsolatrendszert építhetnek ki.

Milyen előnyökkel jár a diák számára a tanulószerződés? - munkaerő-piaci igényekre épülő képzésben részesül, - rendszeres havi díjazást kap, - a tanulóévek szolgálati időnek minősülnek, - megismeri a munka világát, jobbak az elhelyezkedési lehetőségei, esélyes a szakképesítés megszerzését követő továbbfoglalkoztatása

A duális képzési rendszer nyitott, abból kötelezettség nélkül bármikor kiléphet a hallgató és a vállalat is, a munkaszerződés felmondásának vonatkozó törvényi előírásai figyelembe vételével.

A műszaki, informatika, agrár, természettudomány vagy

11


ÖTLETTÁR PEDAGÓGUSOKNAK A pedagógusok munkájuk során bővíthetik diákjaik pályaismeretét tanórák keretében, szabadidős foglalkozások közben, kirándulások, séták alkalmával vagy játékos feladatokon keresztül is. Ezen terület fontossága nem is lehet kérdés, hiszen a tanulók pályaismeretének bővítése nagymértékben segíti a pályaválasztási döntés meghozatalát, hiszen ha valamit nem ismerünk, azt nem is választhatjuk...  A pedagógusoknak ezen fontos és hasznos tevékenységét kívánjuk segíteni különböző típusú és nehézségi fokú játékokat tartalmazó ötlettárunkkal.

Pályaismereti játékok Történet vagy mondatbefejezés: 

A pedagógus által megkezdett mondatok vagy történet egyéni vagy csoportos befejezése. Ha a feladatmegoldás egyéni munkát igényel, mód nyílik a saját gondolatok, ötletek írásbeli kifejezésére is. Pl. Barátom gépészmérnöknek készül. Tudja, hogy ehhez.. Bátyám kereskedő szeretne lenni, mert látta .....



A történet-befejezésben a saját pályaválasztásra vonatkozó múltbeli élethelyzetek megjelenítése hozzájárulhat egy-egy saját döntési helyzet átgondolásához, megjelenítéséhez, ami az önismeretet gazdagíthatja. Negyedikes koromban így vélekedtem a pályaválasztásról ..... Amikor nyolcadik osztály második féléve közeledett .....



A csoportos munka során a megkezdett történet különös fordulatokat vehet a csoporttagok egy-egy hozzátett gondolatával. A spontán történetalakításhoz figyelni és alkalmazkodni kell az előtte szólóhoz, de saját ötletei is ugyanolyan jelentősen formálják az eddig létrehozott tartalmat. Pl. András a hetedik osztályban elhatározta .....

Összehasonlítás: A pályák közötti hasonlóságok és különbségek keresése új rendező elvek megtalálását segíti a pályák világában, ugyanakkor sok ismert pálya jellemzői más megvilágításba kerülhetnek (melyik könnyű-nehéz és milyen szempontból); Sok kevéssé ismert foglalkozás egy-egy jellemző jegyét is megismerhetjük az összehasonlítások során. Pl.

- a fényképész egy kicsit olyan mint: - a vegyész, mert ...... - a pedagógus, mert ...... - az eladó, mert ....... - a balett-táncos, mert ......

12


PÁLYAVÁLASZTÁS PSZICHOLÓGUS SZEMMEL

Néhány gondolat….az életpálya-szemlélet jegyében Ki vagyok én, milyen vagyok és mi lehet belőlem? Számos kihívással találja magát szemben a gyermekkorból felnőttkorba való átmenet időszakában a serdülő. A biológiai, kognitív, emocionális és szociális változások nyomán módosul a serdülők világról és önmagukról alkotott képe. A változások kapcsán többet elmélkednek önmagukról, próbálnak következetes képet kialakítani személyiségükről, képességeikről, motivációikról, igyekeznek összhangba hozni korábbi és elképzelt jövőbeli énjüket és mindezt egyeztetni a környezet visszajelzéseivel és elvárásaival. Ahogy Erik H. Erikson a személyiség fejlődését egész életen át tartó folyamatként leíró pszichoszociális fejlődéselméletében rámutat, a serdülőkor az identitás, az énazonosság kialakításának időszaka. Az élet számos területét érintő új feladatokkal szembesülnek a serdülők (alkalmazkodni kell egy megváltozott testképhez, azonosulni a nemi szereppel, megfelelő kortárskapcsolatokat, párkapcsolatot kialakítani, érzelmileg függetlenedni a felnőttektől, felnőtt társadalmi szerepet kialakítani, ideológiailag, morálisan elköteleződni…) de a nemi identitás, egyfajta világnézet és a felnőtt társadalmi szerep, a pálya mindenképpen központi kérdései az identitás alakulásának. Sajátságos törekvésekről van itt szó, hosszú távú, integrált célok kereséséről, melyek irányt adnak az énnek és életének. Amellett, hogy az ember céljainak, törekvéseinek, értékeinek kifejezésére lehetőséget ad a pályaválasztás, jelentős a szocializáció, a társadalomba való beilleszkedés szempontjából is. Az érett pályaválasztási döntés egyszerre szolgálja az egyén és a társadalom érdekeit, az önmaga számára megfelelő pályán tevékenykedő ember boldog és produktív tagjává válik környezetének. A fenti témáról bővebben olvashatnak itt: N. Kollár Katalin: Az identitás alakulása: Mi dől el serdülőkorban? In: N.Kollár K., Szabó É. (szerk.) Pszichológia pedagógusoknak, Osiris Kiadó, Bp. 2004.

Ivády Tímea tanácsadó szakpszichológus

13


Miben kérhetik még pszichológusaink segítségét? SZÜLŐK RÉSZÉRE Beszélgetés a szülőkkel a pályaválasztási döntésre fókuszálva a gyermekek egyéni sajátosságairól. A gyermek személyiségfejlődése, a pubertáskor, a pubertáskori viselkedési anomáliák, pubertáskori kommunikáció, a gyermekben rejlő képességek, készségek, a pubertáskori "én". Az iskola a pályaválasztásra fókuszálva kérhet egyéni témában előadást.

DIÁKOK RÉSZÉRE A gyermek gondolkodásának, képességének, készségének objektív mérése. Explorációs beszélgetés, tesztek és kérdőívek segítségével a gyermek személyiségében rejlő pozitív tulajdonságok feltárása. Az énkép, én ideál és a reális én a pályaválasztásban. Egyéni problémaorientált beszélgetés, mely elősegíti a reális pályaválasztási döntést.

Pályaválasztási Klub A programok elsősorban a pályaválasztással kapcsolatos aktuális problémákra, kérdésekre vagy érdeklődést kiváltó témákra épülnek. A 2 havonta megrendezésre kerülő klubfoglalkozások, találkozások alkalmával a részt vevők előadásokat hallhatnak, problémaorientált beszélgetést folytathatnak, előhívva a szituációs játékok világát a megadott vagy az őket érintő témákban. Helyszín: HMPSZ Egri Tagintézménye Eger, Bem tábornok utca 3. Téma: Pályaválasztás vagy iskolaválasztás. (ajánlott 7. és 8. osztályos tanulóknak, szüleiknek, pedagógusoknak vagy érdeklődők számára) Érdeklődni és jelentkezni: [email protected] email címen

ELÉRHETŐSÉGÜNK Tajtiné Lesó Marianna Györgyi szakvizsgázott pályaválasztási tanácsadó pedagógus

Nagy Éva pedagógiai szakpszichológus

Borsné Horváth Edina szakvizsgázott pályaválasztási tanácsadó pedagógus

Ivády Tímea tanácsadó szakpszichológus

Heves Megyei Pedagógiai Szakszolgálat 3300 Eger, Cifrakapu. u. 28. OM azonosító: 101898 Egri Tagintézménye 3300 Eger, Bem tábornok u. 3. , /:(36) 411-986 e-mail: [email protected]

14

2. Heves Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Pályaválasztási Tanácsadó kiadványa

Recommend Documents