18 november 2015 - Nummer 5 -
Even bijpraten Op vrijdag 7 november jl. vond de geanimeerde informatiemarkt op Lyceum de Grundel plaats waarbij oud-leerlingen, die in 2013 zijn afgestudeerd op het Lyceum, vertelden over de studie die zij volgen op het HBO of de Universiteit. Leerlingen uit de bovenbouw van het Lyceum schoven aan en stelden vragen over de studie, het studentenleven en de verschillende facetten binnen de studie. Onze decanen, mevrouw Fleer en de heer de Lange organiseerden deze succesvolle en zeer geslaagde avond. Dinsdag 10 november jl. heeft Lyceum de Grundel zich op z’n best mogen presenteren aan de ouders van de leerlingen van groep 8. We hebben die avond rond de 700 ouders mogen ontvangen. Zoals u weet is het Lyceum volop in ontwikkeling en hebben we op deze informatieavond de verschillende aspecten zoveel mogelijk voor het voetlicht gebracht. Afgelopen woensdag heeft de eerste klankborgroepvergadering van dit schooljaar plaatsgevonden. Een sterke, krachtige ouderbetrokkenheid is belangrijk voor de identiteit en het imago van de school. Ouders vormen voor de school en schoolleiding een belangrijke bron van reflectie. Met de inspraak van ouders kan de school haar voordeel doen. Op deze avond stond met name de informatie met betrekking tot het toekomstgericht onderwijs centraal. Mevrouw Moekotte is momenteel met zwangerschapsverlof en haar lessen worden vervangen door de heer Patrick Davina. Het mentoraat uur van klas 3H4 zal worden overgenomen door mevrouw Leferink. In dringende gevallen is zij bereikbaar voor de ouders. Ouders die zich hebben ingeschreven voor een gesprek met de mentor van klas 3H4 tijdens de ouderavond/10-minutengesprekken volgende week woensdag en donderdag, zullen t.z.t. een bericht krijgen en in overleg zal er een afspraak gepland worden buiten de ouderavonden om. In verband met de rapportvergaderingen werken we de resterende dagen van deze week met een verkort lesrooster. Concreet betekent het dat uw zoon of dochter lessen van 40 minuten volgt en om 12.00 uur vrij is. Dit biedt ons de gelegenheid om in de middagen op een verantwoorde wijze de ontwikkeling van alle leerlingen met alle docenten gezamenlijk te bespreken. Hartelijke groet, Namens de schoolleiding, Liduïn Leferink
Ouderspreekuur 25 en 26 nov is er het ouderspreekuur. Dan is er de mogelijkheid de mentor en/of een vakdocent van uw kind(eren) te spreken. De lokalenindeling vindt u in de hal bij de hoofdingang.
E-MOVO: onderzoek in klas 2 en 4 In november houdt GGD Regio Twente een groot onderzoek (E-MOVO, Elektronische Monitor en Voorlichting) onder alle leerlingen van klas 2 en 4 van scholen voor voortgezet onderwijs in de regio Twente. Vier jaar geleden heeft onze school ook meegedaan. De verzamelde gegevens worden gebruikt om jongeren, scholen en gemeenten te kunnen adviseren over gezondheid en gezondheidsbeleid. Het onderzoek bestaat uit een vragenlijst die via internet wordt ingevuld en gaat over verschillende onderwerpen, zoals lichamelijke en geestelijke gezondheid, sociale contacten, leefstijl, veiligheid, werk en school. Ouders van leerlingen van de tweede en de vierde klassen ontvangen een mail waarin wordt uitgelegd hoe de enquête wordt afgenomen. Mocht u meer informatie willen over dit onderzoek, kijkt u dan op www.ggdtwente.nl/emovo. Jacqueline ter Telgte
Druk bezochte Informatiemarkt Studenten vertellen over studie en leerlingen schuiven aan Op 6 november was er de jaarlijkse Informatiemarkt voor bovenbouwleerlingen. De aula stond vol tafeltjes met daarachter oud-leerlingen, die in 2013 geslaagd zijn en die alles over hun studie kwamen vertellen. Leerlingen konden bij hen aanschuiven en alles vragen wat ze wilden weten. Het studieaanbod van zowel de universitaire studies als hbo-opleidingen was zeer divers. Volgens de decanen was deze editie van de Informatiemarkt de meest uitgebreide ooit.
Na afloop was er voor de studenten een gezellige ‘nazit’, waar ze konden bijkletsen met hun oude klasgenoten en ervaringen konden uitwisselen.
Excursie naar technische bedrijven ter ondersteuning profielkeuze in klas 3 Derdeklassers moeten dit jaar een profiel kiezen. Binnenkort zullen de decaanlessen starten, die hen daarbij helpen, maar er zijn ook ondersteunende projecten waar De Grundel graag aan meedoet. Onlangs was er voor 3havo het Fun Park Challenge-project, waarmee de leerlingen een indruk konden krijgen van technische studies en beroepen (zie het artikel in de vorige nieuwsbrief). En deze week krijgen derdeklassers de mogelijkheid deel te nemen aan het project ‘Twente goes Techno’ (zie www.twentegoestechno.nl ). ‘Twente goes Techno’ biedt leerlingen de kans een kijkje te nemen bij diverse technische bedrijven in Hengelo en omgeving. Wellicht helpen deze excursies straks bij het maken van een weloverwogen keuze voor een bepaald profiel. Het is niet alleen belangrijk dat leerlingen een opleiding kiezen die hen aanspreekt, ook is het van belang een goed beeld te krijgen van het beroep dat ze willen gaan uitoefenen en om te ontdekken of er straks genoeg werk te vinden is in die branche. Het krijgen van een goede voorlichting voordat de keuze wordt gemaakt is dus noodzakelijk. Leerlingen die zich hebben opgegeven voor ‘Twente goes Techno’ kunnen een blik werpen op de werkzaamheden die een bedrijf uitvoert, de sfeer binnen het bedrijf ervaren en een indruk krijgen van de verschillende beroepen die er binnen het bedrijf bestaan.
De bedrijfsbezoeken vinden op 17 en 18 november plaats onder schooltijd. In elk bedrijf krijgen de leerlingen eerst een bedrijfspresentatie en vervolgens worden ze rondgeleid door de fabriek. Daarbij zal worden ingegaan op de handelingen die er zoal moeten worden verricht om de producten te maken en welke beroepen en opleidingen daarbij horen. Ook wordt gesproken over opleidingsmogelijkheden binnen het bedrijf. 3vwo’ers gaan dinsdag 17 november ’s morgens op bedrijvenbezoek bij PM Aerotec en Norma. PM Aerotec is een technisch hoogwaardig bedrijf dat producten maakt en projecten verkoopt aan bedrijven op het gebied van defensie, luchtvaart, ruimtevaart, optische en medische technologie. Leerlingen zullen onder andere zien welke hightech producten PM Aerotec maakt voor bijvoorbeeld de luchtvaartindustrie.
Ook gaat 3vwo naar Norma, een metaalbewerkings- en mechatronicabedrijf dat gespecialiseerd is in precisiebewerking en ultra precisiemodules. De onderneming is een van de weinige bedrijven wereldwijd die een nauwkeurigheid van (minder dan) één duizendste millimeter kan garanderen.
3 havo-leerlingen bezoeken woensdagmorgen 18 november Siemens en Heerbaart. Siemens Nederland levert wereldwijd producten, systemen, installaties en diensten en bestrijkt daarmee vrijwel alle terreinen van de elektrotechniek en de elektronica. Siemens biedt totaaloplossingen op het gebied van industrie, infrastructuur, energie en gezondheidszorg. Leerlingen krijgen een beeld van verschillende werkzaamheden en beroepen bij Siemens, zoals ontwikkelen, inkopen, bewerken, assembleren, testen en op locatie installeren. Machinefabriek Heerbaart maakt technisch hoogwaardige producten die wereldwijd worden toegepast in systemen op bijvoorbeeld op booreilanden, in olie- en gaswinningsinstallaties op het land, in filterinstallaties, windmolens en (water)krachtcentrales.
1G1 doet verslag van archeologische excursie naar Deventer We zijn met de bus naar Deventer gegaan om daar de stad en een archeologisch archief te gaan bekijken. Eerst hebben we na een gezellige busreis het archief bezocht, waar dingen lagen die archeologen hebben opgegraven in Overijssel. We werden ontvangen door echte archeologen die ons dingen uitlegden over het gebouw en hun beroep.
Daarna hebben we gepuzzeld met oude scherven van bijvoorbeeld servies uit de middeleeuwen. Toen was de pauze en kregen we koekjes die gemaakt waren volgens een recept dat in de middeleeuwen werd gebruikt. Na de pauze hadden we een speurtocht in de ruimte waar de spullen werden bewaard. Als je uiteindelijk de speurtocht goed had gedaan kwam je op een code van een kist waar je een prijs uit kon halen, zoals vuursteen van zo'n 20 miljoen jaar oud. Na de speurtocht hadden we een lunchpauze en daarna deden we een speurtocht door de stad. Zo hebben we de mooie stad Deventer kunnen bekijken via een stadwandeling en speurtocht ineen. Na die tijd mochten we wat lekkers halen. We gingen naar de bus en reden terug naar Hengelo waar we rond 16.00 uur aankwamen. Het was een leuke en leerzame dag. Thijmen en Céderic (1G1)
Sportklas 11 (1HAS) naar Club Life Wij zijn Pien Postma en Vera de Rooij uit 1 HAS. Wij zijn 5 november met onze klas naar Club Life geweest. Daar kregen we twee workshops: kickboksen en squashen. De klas werd in tweeën gedeeld. De ene groep ging als eerste kickboksen en de andere ging als eerste squashen. Beide dingen deden we 45 minuten. Hierbij willen wij graag de mensen bedanken die deze dag hebben meegeholpen, inclusief mevrouw Roetenberg en Renske en Lucas van de Sportlijn. Wij hebben veel van deze dag opgestoken en we zijn blij met het resultaat. Verder vinden wij de sportklas super leuk, niet alleen om de activiteiten en de extra uren gym, maar ook om de klas zelf. Dit keer vonden wij de activiteit natuurlijk ook weer leuk! Pien Postma en Vera de Rooij (1HAS – Sportklas 11)
Wijkopdracht Aardrijkskunde 6vwo Breng het profiel van een wijk in Hengelo in kaart. Dat was de opdracht die wij kregen voor het vak Aardrijkskunde bij het examenonderwerp ‘Wonen in Nederland’. Op dinsdagochtend 17 november gingen wij (6vwo) in tweetallen een aangewezen wijk onderzoeken. Helaas was het weer niet geweldig, maar dat heeft de pret niet mogen drukken. De gemeente was op de hoogte van ons onderzoek en was zeer geïnteresseerd. Na het afronden van deze opdracht komt er nog een afspraak met de gemeente Hengelo om dit onderwerp verder in kaart te brengen.
Het doel van de opdracht was om verschillende aspecten in een wijk te onderzoeken, zoals de etniciteit, de huishoudensgrootte en het onderhoud. Wij hebben de wijk Noord toegewezen gekregen en hebben na deze dag een goed beeld van deze wijk gekregen. Wij vonden het een interessante opdracht en het was leuk om dingen in de praktijk te bekijken in plaats van in een boek. Ook hebben wij verschillende mensen uit de buurt gesproken; ze gaven bijzondere antwoorden en het was fijn om de mening van de mensen zelf te horen. Veel mensen vonden het geen moeite om mee te werken aan onze opdracht. Al met al een geslaagde en leerzame dag! Lotte van Dijk en Jelle Wigger (6vwo)
Een jaar als uitwisselingsscholier in Japan Een interview met globetrotter Sophie Glade (5vwo) Sophie (5vwo) ging na 4vwo vorig schooljaar een jaar in Japan naar school en woonde er in een gastgezin. Na haar Aziatische avontuur is Sophie inmiddels al weer behoorlijk gewend aan het Grundelleven, al mist ze haar Japanse vriendinnen wel. Manga’s tekenen Wanneer bedacht je eigenlijk dat je naar Japan wilde? Sophie: “Vanaf groep 7 was ik geïnteresseerd in Japan. Het begon met animatie-manga’s. Dat ging wel verder dan series kijken en informatie opzoeken. Verder was een vriendin van mijn zus naar Amerika geweest op uitwisseling. Ik wist helemaal niet dat zoiets kon. Ik begon blogs te lezen van mensen die ook een uitwisseling hadden gedaan. Vanaf mijn veertiende heb ik het bij mijn ouders in de week gelegd. In eerste instantie zagen mijn ouders het niet zo zitten, maar later hadden ze er wel vertrouwen in.” AFS Je bent met AFS mee geweest. Wat vind je van die organisatie? Sophie: “Ik was er zeer tevreden over. Het was een prettig idee dat het geen commerciële organisatie is, dus je gastgezin neemt je niet een jaar in huis voor het geld. Wat ook fijn was, waren de bijeenkomsten die in Nederland werden georganiseerd vòòr vertrek. Dan kon je contact leggen met uitwisselingsstudenten die al hier in Nederland waren en een idee krijgen van wat je te wachten zou staan. Daarna was er een landelijke uitwisseling, waar ik Laura en Rick heb leren kennen, die ook naar Japan zouden gaan. We werden op het vliegveld in Japan opgehaald en ik had een contactpersoon in Japan, die altijd bereikbaar was. Dat was een fijn gevoel, dat er iemand is die je in de gaten houdt en bij wie je altijd terecht kunt.” Laura en Rick woonden overigens wel in andere steden. Ze hebben elkaar het hele jaar niet gezien, maar appten wel af en toe als ze een probleem hadden: ‘heb jij dat ook?’ Cultuurverschillen De cultuurverschillen zijn natuurlijk groot. Waar moest je het meest aan wennen? Sophie: “Van te voren was ik wel gewaarschuwd dat wij in Nederland heel direct zijn naar anderen toe, maar dat Japanners niet direct zeggen wat ze menen. Op school heb ik er geen last mee gehad, maar in het gezin soms wel. Dan kon het voorkomen dat ik niet precies wist of iets goed was of niet. Japanners zijn heel vriendelijke mensen en willen anderen niet tot last zijn. Beleefdheid speelt een grote rol en de hiërarchie is heel sterk.” Gastgezin Sophie vertelt dat het gezinsleven in Japan wel heel anders is dan thuis. Als voorbeeld noemt ze het badritueel: “Je ging elke avond in bad, nooit ’s ochtends. Eerst ging je douchen om schoon te worden en daarna ging je nog in bad voor de ontspanning.”
Het eten vond ze er heerlijk. “We aten meestal drie keer per dag rijst. Mijn gastmoeder hield veel van koken. We aten vlees, groente en vis en dat was heel gevarieerd. In Nederland vind ik groente niet zo lekker, maar in Japan wel. Ik heb er ook groenten gegeten die ik helemaal niet kende.” Sushi heeft ze maar één keer gegeten: “In Japan is sushi ook duur. “ School Sophie was heel veel met school bezig. Om 6.45 ging ze al naar school: lopend naar het station, een kwartier met de trein, daarna een half uur met de bus…. In totaal was ze ’s ochtends een uur onderweg. School duurde ook tot 16.15 uur en als ze dan meteen met de schoolbus naar huis ging, was ze om half 6 thuis. Schooluniform “Iedere leerling draagt in Japan een schooluniform. Meisjes dragen een rok tot de knie, maar de mijne viel boven de knieën, omdat ik veel langer was dan de Japanse jongeren. Verder droeg ik kniekousen en een blouse met een strikje en een spencer. In de winter werd dat vervangen door een trui met mouwen plus een colbertje.” Dat was ook wel nodig, omdat er in de school geen verwarming was! De school waar Sophie naartoe ging, was een christelijke school. “Dat is wel bijzonder in Japan. Het was een gemengde, private school. De lesdag begon met de bijbel: er werd een liedje uitgezocht en dat gingen we dan zingen. De lessen duurden 45 minuten en daartussen had je tien minuten pauze. Dat vond ik wel prettig, want dan kon je tussendoor even praten. Het was voor mij moeilijk om te lessen te volgen.” Bentobox “De lunchpauze duurde drie kwartier. Iedereen bracht een bentobox mee, een lunchdoosje. Daar zit vaak rijst in en kleine gerechtjes van vlees, vis en/of groente. Dat verschilde per dag.” Nagenietend: “Ik vond het elke dag heerlijk wat mijn gastmoeder erin stopte!”
Vakken Sophie vertelt dat ze twee soorten Engels kreeg. “Grammatica en lezen/spreken waren aparte vakken. Het niveau is er lager dan hier. Wij spreken op de Grundel in de les Engels, maar dat zouden de leerlingen daar niet hebben gekund.” Engels kon ze dus goed volgen, maar de rest bleek een stuk lastiger: “Ik had daar ook natuurkunde, biologie en scheikunde, vakken die ik in Nederland al niet meer volgde, dus dat kon ik niet goed bijbenen. Tijdens die uren ging ik Japans studeren met het lesboek van AFS of ging ik een boek lezen. Bij wiskunde probeerde ik wel mee te doen, maar doordat ik in het begin het Japans niet beheerste, was dat vooral de eerste tijd heel lastig.” Japans Haar Japans is wel verbeterd, maar zelf merkte ze het niet zo, vertelt Sophie. “Na een half jaar kon ik me verstaanbaar maken. Mijn gastmoeder sprak wel Engels en mijn gastvader een beetje. Mijn gastmoeder wilde dat ik Engels ging leren aan de kindjes van vier en zeven. Maar op school sprak ik weinig Engels met mijn vriendinnen.” Dat vond ze wel prettig, want zo kon ze de taal ook beter leren spreken. Sophie kreeg naast de gewone lessen nog één keer per week twee uur Japanse les. “Ik kreeg bijles met twee andere uitwisselingsleerlingen op die school. Ze kwamen uit Finland en Amerika; we spraken ook weleens wat af samen, maar we hadden alle drie onze eigen vrienden. In die lessen leerden we een beetje grammatica. Verder leerde ik het Japans spreken door mijn best te doen en zelf ook Japans te studeren.” Schoolclubs Schoolclubs spelen een belangrijke rol in Japan. “Bijna iedereen zit wel bij een club. Ik vond het één van de leukste dingen in Japan. Ik zat bij de kunstclub, want ik houd van tekenen. Daar ging ik twee keer per week na school naartoe tot kwart voor 7, dus dan was ik pas na achten thuis. Verder zat ik bij de badmintonclub, waar ik één keer per week naartoe ging. Dat was een rustig clubje waar ik trainde”. De schoolclubs waren voor Sophie vooral ook belangrijk voor de sociale contacten. Ze vertelt dat er ook hele ambitieuze clubs waren: “Het jongensvolleybalteam van onze school was bijvoorbeeld heel goed en trainde zeven keer per week: ’s ochtends voor school, tijdens de lunchpauze en ’s avonds. Ze speelden landelijk.” Karaokebox Bij vriendinnen maar twee keer thuis geweest. “De huizen in Japan zijn kleiner dan hier en ‘niemand tot last zijn’ is een issue. Dus als je afspreekt met vrienden, doe je dat vaak in de stad, bijvoorbeeld om te gaan winkelen of te gaan eten in een restaurant. Wat typisch Japans is en wat ik heel leuk vond, is de karaokebox. Dat is een klein kamertje van een paar vierkante meter in een gebouw waar allemaal van die karaokeboxen zijn. Je voert nummers in in een apparaat en dan ga je samen met je vriendinnen zingen in dat kamertje. In het begin vond ik het behoorlijk genant, maar al gauw vond ik dat één van de leukste dingen om te doen. Eerst kon ik de teksten natuurlijk niet lezen en zong ik vooral in het Engels, maar later kon ik beter Japans en zong ik gewoon mee.” Festival In begin mei is er in Hamamatsu, de stad waar Sophie woonde, een festival. “Dat was een geweldig feest waar heel veel traditionele Japanse dingen te zien waren. De mensen droegen bijvoorbeeld traditionele kleding en er waren kraampjes waar je kon eten en drinken en spelletjes spelen. De eerste dag was er ’s avonds een optocht met karren met
typisch Japanse gebouwtjes, waar allemaal kinderen inzaten. Die karren werden door een groep mensen aan een touw voortgetrokken door de stad. En de tweede dag zag je op een veld een heleboel grote vliegers van meer dan twee meter hoog en die gingen met vijftig stuks tegelijk de lucht in! Leeg gevoel Sophie is al weer aardig gewend op De Grundel. Toen ze in augustus in 5vwo begon, waren haar vriendinnen allemaal net begonnen in 6vwo en kende ze zelf maar twee leerlingen uit 5vwo. Dat is nu al wel anders, maar: “Ik mis Japan nog wel. Het voelt soms wel leeg dat het nu voorbij is.”
Inmiddels is ze gevraagd door AFS om haar ervaringen te delen met geïnteresseerden. “Binnenkort ga ik bijvoorbeeld langs bij een meisje dat naar Japan gaat.” Sophie weet nog helemaal niet wat ze wil gaan doen in de nabije toekomst, of ze iets met Japans wil doen bijvoorbeeld. Ze zou wel heel graag nog terug willen om haar Japanse vriendinnen weer te zien, want die mist ze behoorlijk. Misschien gaat het gezin in mei naar Japan, zodat Sophie haar familie eindelijk echt kan laten zien waarom Japan haar hart gestolen heeft.
Culturele agenda november In onderstaande culturele agenda vindt u drie bijzondere voorstellingen in het Rabotheater, waarvoor bovenbouwleerlingen kaartjes tegen gereduceerd tarief kunnen kopen bij de receptie van het Lyceum. Verder de muzikale voorstelling van Andy Ninvalle voor derdeklassers in de mediatheek, die vorig jaar een succes was en nu opnieuw wordt gespeeld.
19 november 2015 donderdag / week 47 19.30 uur Theatergroep ZEP Othello
bovenbouw vwo vrije inschrijving
Rabotheater
Shakespeares meesterwerk in een messcherpe remix van klassiek en urban Othello is het verhaal over wat liefde, verraad en vooroordelen met een mens kunnen doen. Generaal Othello en de jonge rijke Desdemona zijn smoorverliefd. Ze trouwen in het geheim, want Othello is een outcast. Als Othello zijn rechterhand Jago passeert bij een officiersbenoeming is het zaad geplant voor een fataal vervolg. Jago injecteert Othello met het gif van de jaloezie en overtuigt hem ervan dat de nieuwe officier Cassio en Desdemona een affaire hebben. In de Shakespeare serie van ZEP komt na de successen van 'Feeks' en 'Mc Shake' Remake nu Othello gespeeld door een pittige multiculturele cast (o.a. Mike Weerts, Lucretia van der Vloot en Kenneth Herdigein). In samenwerking met rapper Brainpower zullen de teksten in een unieke hedendaagse vorm worden gegoten. De fysieke speelstijl, de zang en de tekst staan borg voor een energieke voorstelling die eigentijds en toegankelijk is.
20 november 2015 vrijdag / week 47 20.30 uur Joost Prinsen Uurtje Literatuurtje
bovenbouw vwo vrije inschrijving
Bibliotheek Hengelo
Joost Prinsen: ‘Wat een prachtige dichters en schrijvers heb ik mogen ontmoeten in mijn leven. Kopland, Mulisch, Wilmink, Komrij, Hugo Claus, Ischa Meijer. Wat een prachtige dingen heb ik allemaal mogen lezen en voordragen in mijn leven. Slauerhoff, Nescio, Elsschot, Multatuli, Reve. Ik heb herinneringen aan al die verzen en verhalen. En aan al die schrijvers en dichters. In ‘Uurtje Literatuurtje’ wil ik die herinneringen met u delen. Van het verhaal waarmee ik toelatingsexamen deed voor de Toneelschool tot en met het laatste vers dat Harrie Bannink op muziek zette. Van mijn eerste ontmoeting met Mulisch tot en met mijn laatste met Willem Wilmink. Misschien duurt het wat langer dan een uurtje. Dat zien we tegen die tijd wel weer. Tot ziens, hoop ik.’
25 november 2015 woensdag / week 48 4e en 5e lesuur Andy Ninvalle Jongen en Yo
25 november 2015 woensdag / week 48 19.30 uur Danstheater Aya SMART
Derdeklassers
mediatheek
Andy Ninvalle vertelt een verhaal over het ontstaan van de “Human Beatbox” in Amerika, op feiten gebaseerd en op grappige wijze uitgevoerd! In ‘Jongen en Yo!’ wordt het publiek meegenomen naar New York na de Wereldoorlog II, je bezoekt de getto’s en je ontmoet de mensen die daar wonen. Een Kleine Jongen en een Grote Jongen, die JONGEN en YO heten, wonen daar. JONGEN en YO ontwikkelen de beatbox ter plekke, precies zoals het is gebeurd in New York.
vrije inschrijving
Rabotheater
De eerste dansvoorstelling in Nederland waarin je verplicht je mobiele telefoon gebruikt. Een enerverende happening waarin je als publiek digitaal mee doet. De vierde wand krijgt een geheel nieuwe dimensie. In de wereld van nu is alle informatie die we zoeken met één druk op de knop beschikbaar. We kunnen digitaal oneindig veel doen, maar aangeraakt worden we niet. De tiener anno nu leeft in een digitale tijd. Met de smartphone is de wereld binnen handbereik. Ze kunnen zich er helemaal in verliezen, maar aangeraakt worden ze niet. SMART heeft de puberziel als onderwerp met al zijn grilligheid en turbulentie. De oeroude wetten van het theater worden ingezet om een gezamenlijk ritueel en event te maken. SMART wordt een dynamische dansvoorstelling over onvoorspelbare stemmingswisselingen, de behoefte aan emotionele kicks en razende hormonen die lichamelijke veranderingen aansturen. Een voorstelling geïnspireerd op het puberbrein, een voorstelling met humor. Het publiek wordt uitgedaagd om met hun mobiele telefoons te
reageren, met hun selfies en favoriete beelden, die via de regietafel op het toneel worden geprojecteerd.
Weekplanning week 47
-
start 2e trimester
-
deze week “Twente goes Techno” voor geïnteresseerde 3e klas leerlingen
ma
16-11
-
herkansingen voor 4 vwo, 4 havo, 5 vwo, 5 havo, 6 vwo
di
17-11
-
excursie voor leerlingen 6V met AK in profiel
-
werk-/studiemiddag TGO
-
rapportvergaderingen – 40 minutenrooster – les t/m 5 uur
-
vergadering DMR-3
-
rapportvergaderingen – 40 minutenrooster – les t/m 5 uur
-
werkmiddag profielwerkstuk voor 5 havo / 6 vwo
-
cult. activiteit bovenbouw vwo in Rabotheater – vrije inschrijving
-
rapportvergaderingen – 40 minutenrooster – les t/m 5e uur
-
open dag Universiteit Twente
-
open dag Universiteit Utrecht
-
cult. activiteit bovenbouw vwo in bibliotheek Hengelo – vrije inschrijving
-
open dag Universiteit Twente
-
open dag Universiteit Utrecht
-
open dag Saxion Deventer
wo do
vr
za
18-11 19-11
20-11
21-11
14.20 - 16.00 u e
19.00 - 20.00 u e
19.30 u
20.30 u
week 48 ma
23-11
-
uitreiken 1e rapport (voor alle klassen)
di
24-11
-
excursie CKV naar Amsterdam voor 4H1+4H3+4H4+4H5
-
teamvergadering (3)
wo
25-11
-
ouderspreekuur n.a.v. 1e rapport
-
vergadering CMR + CD
-
cult. activiteit 3 klassen
-
cult. activiteit in Rabotheater – vrije inschrijving
e
15.15 u 19.00 u - 4 en 5 uur e
e
do
26-11
-
ouderspreekuur n.a.v. 1e rapport
vr
27-11
-
NK-debatteren in Hilversum (voorronde)
za
28-11
-
open dag Saxion Enschede
19.30 u 10.00 - 19.00 u
week 49 ma
30-11
-
sportoriëntatie 6 vwo
vanaf
14.05 u
di
01-12
-
sportoriëntatie 5 havo
vanaf
14.05 u
-
stralingspracticum voor 5 havo en 6 vwo
-
excursie CKV naar Amsterdam voor 4H2+ 4V(CKV)
-
excursie 4G naar Amsterdam
-
cult. activiteit 5 vwo – 3e t/m 6e uur
wo
02-12
-
vergadering DMR + schoolleiding (3)
do
03-12
-
cult. activiteit 2 klassen – 3 en 5 uur
vr
04-12
-
Sinterklaasviering – onderbouw 12.00 uur / bovenbouw 13.00 uur
e
e
19.00 - 21.30 u
e
______________________________________________________________________________________________
