Obsah Reprezentujeme svou školu! .............................................................................................................2 Okresní kola soutěží 2013/2014 ...................................................................................................2 Krajská kola soutěží 2013/2014 ....................................................................................................3 Mimoškolní úspěchy ......................................................................................................................3 Co se u nás děje? ..............................................................................................................................4 Den učitelů .....................................................................................................................................4 Styly yoyování................................................................................................................................4 Světový den zdraví 7. 4. 2014 .......................................................................................................5 5. A si zahrála na popeláře ...........................................................................................................5 Projektový den 10. 4. 2014 pohledem deváťáků ..........................................................................6 Hamlet ...........................................................................................................................................6 Velikonoce v ČR ............................................................................................................................6 Den Země ......................................................................................................................................7 Přírodovědné bádání .....................................................................................................................7 Žákovská tvorba: ...............................................................................................................................7 Odpoledne u záchranářů ...............................................................................................................7 Poetismus aneb, jak se z nás stali básníci ...................................................................................8 Četba na pokračování … kapitola 1.............................................................................................10
1
Reprezentujeme svou školu! Okresní kola soutěží 2013/2014 Co ?
Kdo ?
Okresní kolo Biologické olympiády kat.D
6.místo Tereza Stejskalová-7.B 9.místo Tereza Hrickková-7.B 14.místo Eliška Tůmová-7.B
Okresní kolo Fyzikální olympiády kat.E
15.-16.místo Jan Rozkošný-9.B 18.místo Jiří Šedo-9.A
Okresní kolo Biologické olympiády kat.C
16.místo Iveta Vodičková-9.B 19.místo Tereza Lavičková-9.A
Okresní kolo Silák roku absolutní vítěz chlapci 5.místo Martin Štolba-7.B Okresní kolo Silák roku kat.9.třídy chlapci
17.místo Robin Ryšánek-9.B
Okresní kolo Silák roku kat.8.třídy chlapci
5.místo Jan Švec-8.A
Okresní kolo Silák roku kat.7.třídy chlapci
1.místo Martin Štolba-7.B
Okresní kolo Silák roku kat.7.třídy - dívky
20.místo Ilona Hájková-7.B
Okresní kolo v basketbalu
1.místo družstvo 6.-9.tříd
Okresní kolo soutěže z jazyka anglického 1.místo Linda Turečková-9.A kategorie II.A Okresní kolo soutěže z jazyka anglického 10-11.místo Tomáš Bárta-7.A kategorie I.A Okresní kolo zeměpisné olympiády kategorie 6.místo Tomáš Kvasnička-9.B C Okresní kolo zeměpisné olympiády kategorie 12.místo Zdeňka Rosendorfová-7.A B Okresní kolo zeměpisné olympiády kategorie 12.místo Ondřej Man-6.A A Okresní kolo olympiády z českého jazyka 8.místo Linda Turečková-9.A I.kategorie 12.místo Iveta Vodičková-9.B Okresní kolo dějepisné olympiády 9.ročník
27.místo Tomáš Kvasnička-9.B 34.místo Jakub Luňáček-9.A
Okresní kolo matematické olympiády-Z5
6.-8.místo Václav Kopřiva-5.B 6.-8.místo Jakub Koděra-5.B 9.-10.místo Klára Mezerová-5.B
Okresní kolo ve Florbalu - starší žáci
17.-19.místo družstvo 8.-9.tříd
Okresní kolo ve Florbalu - mladší žáci
13.-16.místo družstvo 6.-7.tříd
Okresní kolo matematické Pythagoriáda-6.ročník
soutěže 3.-7.místo Vojtěch Štrejbar-6.A 27.-34.místo Karolína Michalcová-6.A 2
35.-44.místo Ondřej Man-6.A 45.-56.místo Šárka Fílová-6.B a Filip Krpálek-6.A 57.-64.místo Božena Kořínková-6.B Okresní kolo matematické Pythagoriáda-7.ročník
soutěže 36.-41.místo Martin Veselý-7.A 50.-55.místo Vítek Svoboda-7.A
Okresní kolo ve stolním tenise - kat. III. mladší 10.-12.místo družstvo 6.-7.tříd žákyně Okresní kolo Minifotbalu starší žáci
9.-12.místo družstvo 7.-9.tříd
Krajská kola soutěží 2013/2014 Co ?
Kdo ?
Krajské kolo soutěže v anglickém jazyce 2.místo Linda Turečková - 9.A kategorie II.A
Mimoškolní úspěchy O ŠTÍT MĚSTA JIHLAVY V sobotu 22. 3. se v hotelu Gustav Mahler konala modelářská soutěž O ŠTÍT MĚSTA JIHLAVY. Letos bylo vystaveno 310 soutěžních modelů a dalších 80 mimo soutěž. Modely byly rozděleny podle měřítka a podle typu (letadla, technika a dioramata). Já jsem se umístil na třetím místě v kategorii Z3-technika 1:72 a menší s modelem stíhače tanku IV L/70. Petr Hlaváček 7. B
Sportovec Jihlavska 2013 Ve čtvrtek 20. 3. 2014. v 18:00 se konalo vyhlášení o nejlepšího sportovce Jihlavska 2013. Bylo několik kategorií a právě v kategorii do 15 let byl nominován žák 7.B Jakub Bohdálek. Během vyhlášení zde vystupovali různé taneční skupiny, tanečnice u tyče a zpěvačka Verona. V prvních řadách seděly významné osoby jako např. Jaroslav Vymazal, Miloš Vystrčil, pí Eva Krpálková atd. Celé vyhlášení moderoval Vlasta Korec, který např. dělá moderátora v rádiu Impuls. Když se vyhlašovala kategorie do 15 let, tak právě na 3. místě skončil žák 7.B Jakub Bohdálek. Jakub Bohdálek 7. B
3
Co se u nás děje? Den učitelů V pátek 28.3.2014 jsme v naší třídě 4.A oslavili Den učitelů tak, že paní učitelka seděla místo nás v lavici a děti si vyzkoušely roli učitele. Každou hodinu učily tři děti. Nejvíc mě v češtině zaujala logická karta. Druhá hodina byla tělesná výchova, kde jsme překonávali opičí dráhu. Následovala třetí hodina matematiky. Tam jsme nejenom počítali, ale řešili jsme i logickou kostku a další logické úlohy. Čtvrtou hodinu angličtiny učili Lukáš a Fanda a užili jsme si spoustu zábavy. V poslední hodině čtení jsme četli a kreslili Harryho Pottera. Roli učitele jsme všichni zvládli výborně, ale paní učitelka je nejlepší. Ivona Vyskočilová 4.A
Styly yoyování Styly yoyování jsou rozdělena na různé typy a to na: 1A: Je styl, který se používá nejčastěji a dělají se na něm stringové triky. Tenhle styl je náročný i lehký záleží na tom jaké triky budete dělat. 2A: Je styl kde se používají dvě (loopovací) yoya k loopovacím trikům. Tento styl je podle mě lehký stačí yoyo chytit ve správný moment. 3A: Je styl kde se požívají dvě pokud možno stejná yoya a dělají se stringové triky. Tenhle styl je celkem náročný ze začátku, ale pak až se ho naučíte tak vám to půjde.
4
4A (off-string): Jak už z názvu vypovídá. Jendá se o velice náročný styl kde yoyo není připevněno ke stringu (něco jako diabolo). 5A (freehand): Je styl kde je na konci stringu připevněné závaží (není připevněno k prstu). A tento styl je dobrý pro sředně pokročilé yoyery. SLOVNÍK: String je provázek. Loopovací yoyo je yoyo, které má takový placatý tvar. Závaží je na konci provázku k uchycení. Je v různých tvarech (kostka, kolečko, lebka...) Zolboo Sosorburam 7.B
Světový den zdraví 7. 4. 2014 Dne 7.4. 2014 jsme se s paní učitelkou Hajnovou byli podívat na Domě zdraví, kde byla přichystána akce ke Dni zdraví. Mohli jsme si tam změřit hladinu cholesterolu, cukru v krvi, tlak, kolik procent svalů a tuků máme v těle. Také jsme si mohli přečíst vše možné o rakovině jakéhokoli druhu a o klíšťatech a s nimi spojenými nemocemi. Též nám ukazovali, jak si správně mýt ruce. Bylo to velmi zajímavé a všem se to moc líbilo. Petra Dočkalová 8. A
5. A si zahrála na popeláře Dne 8.4 jsme si zahráli na pracovníky Služeb města Jihlavy a zkusili jsme si jaké to je. Sice jsme nejezdili v oranžovém a obrovském voze, ale stačilo nám obléct si každý jednu gumovou rukavici, do druhé ruky igelitový pytel a šli jsme na věc. Nejprve jsme prohledávali školní hřiště, našli jsme tam opravdu spoustu zajímavých věcí např. staré trenky (s největší pravděpodobností už použité – nebylo to nic pěkného) nebo láhev s pivem. Začalo nás to opravdu bavit. Hřiště jsme už měli uklizené a všichni jsme s radostí naklusali i do parku za školou. Tam to bylo jiné pochutnáníčko - přišlo nám, že papírky od brambůrků nebo krabičky od cigaret jsou úplně všude. Pytle jsme už měli úplně plné a pořád byl plný park odpadků. Nakonec jsme to vzdali a byli jsme rádi, že jsme udělali něco málo pro Zemi a myslíme si, že to málo by měl udělat každý… Třeba nejlépe tak, že by odpadky nikde vůbec nepohazoval. Karolína Tvrdá 5. A 5
Projektový den 10. 4. 2014 pohledem deváťáků Dne 10.4. jsme byli na exkurzi vodní elektrárny Dalešice. Při vstupu do těchto prostor se nás ujala paní průvodkyně která nás zavedla do hlavní budovy. Po promítnutí krátkého filmu o elektrárně začala prohlídka celým komplexem. První zajímavostí tu bylo, že před prohlídkou jsme dostali ochranné přilby kvůli bezpečnosti. Dozvěděli jsme se tu mnoho nejen technických zajímavostí, třeba že tu jsou reverzní Francisovy turbíny a průtok turbín je při čerpání 137,5m3/s. Další zajímavostí bylo, že v této elektrárně je zaměstnáno pouze 28 zaměstnanců. Tato exkurze byla velice poučná nejen z hlediska techniky, ale i rozlehlých prostor, které se tu nachází. Jan Blažíček, 9.A
Hamlet "Být, nebo nebýt – to je otázka: je důstojnější zapřít se a snášet surovost osudu a jeho rány, anebo se vzepřít moři trápení a skoncovat to navždy? Zemřít, spát –" Hamlet, princ Dánský
zdroj: http://www.hdj.cz/10_historie/inscenace/2013/hamlet/index.htm
Dne 16.4 2014 byli žáci 8. třídy v Horáckém divadle na hře Hamlet .Všichni jsme se před představením učili pravidla etikety,vyzkoušeli jsme si i některé situace,a jak se v nich zachovat.Také jsme si říkali,jak se do divadla obléct,a proto nám to v divadle tak slušelo. Všichni jsme se na představení moc těšili. Představení dokonce předčilo naše očekávání, protože výkon herců byl úžasný a některé vtipné hlášky stojí za zapamatování. Škoda, že Hamlet skončí tak smutně. Všem se představení moc líbilo a bylo to příjemně strávené dopoledne. Kristýna Vovčková a Michaela Matoušková 8. A
Velikonoce v ČR Křesťanský svátek Velikonoce jsou v České republice stejně jako v jiných zemích dva dny - neděle a pondělí Velikonoční pondělí je den, ke kterému už se neváže žádná speciální křesťanská oslava a patří spíše k lidovým zvykům, den kdy chlapci chodí šlehat dívky pomlázkou, dělá se to proto, aby holky byly po celý rok zdravé a veselé Chlapci dostávají od děvčat molavovaná vajíčka (kraslice). V České republice jsou kraslice spolu s pomlázkou a velikonočním beránkem hlavními symboly Velikonoc. V Anglii ohlašuje příhod velikonoc již masopustní úterý, neboli Pancake Day (palačinkový den), kdy ženy napečou spoustu palačinek a všichni je poté konzumují s javorovým sirupem, cukrem, citronem a nutellou. Jedna z největších tradic je "hon na vajíčka" Velikonoční zajíc, který je zde symbolem velikonoc,který poschovává různě po domě a hlavně po zahradě vajíčka. Děti, když se ráno vzbudí, čeká na ně pořádny hon a své úlovky ihned smlsají. Při hledání vajíček se pořádají společenská setkání. Anrea Fiedlerová 9.B 6
Den Země Již patří k tradici, že naše škola vystavuje projektové práce žáků, které vytvářejí po celý rok, na prezentačním stánku na náměst v rámci oslav Dne Země . Bylo tomu tak i letos 22.4. 2014.Trochu problém byl s tím, kdo ve stánku bude školu zastupovat, neboť ji vždy reprezentovali někteří z naší třídy , to je současné 9.A. Právě v tento den totiž většina dělala přijímačky na budoucí školu. Vypomohly nám holky z osmičky. Předvedli jsme práce na téma rekonstrukce a revitalizace, mýty a fakta o 3D tiskárnách, dárky pro přírodu, z výzkumu vlastností půd, jak jsme čistili Vysočinu i poznatky z jihlavského Dne Zdraví. Připravili jsme plakát a uskutečnili anketu s názvem " Ještě kouříš?" kam příchozí mohli zapsat zda ano, či ne, a také důvod. Pro ty nejmenší jsme nachystali aktivitu "Namaluj si motýla". Návštěvníků bylo mnoho i přes malou vlídnost počasí. Škoda, že se projekty, anketa i motýli, z akce trvající od rána až do pozdního odpoledne, povětšinou rozpustily v prudkých dešťových přeháňkách. Nám všem za zdařilouprezentaci školy poděkovala i paní Marečková z Magistrátu města Jihlavy. Jan Blažíček, 9.A
Přírodovědné bádání Celý letošní školní rok se několik žáků z devátých a osmých tříd společně s paní učitelkami Hajnovou a Zlámalíkovou věnuje na Gymnáziu v Jihlavě každých 14 dní vědozpytectví v oblasti chemie, biologie a fyziky. Prozkoumali jsme z těchto tří oborů bylinky, potraviny a půdy. Závěrem nás pokaždé prověřil kvíz. Za tu dobu jsme se hodně dozvěděli. Jan Blažíček 9.A
Žákovská tvorba: Odpoledne u záchranářů Byla sobota po obědě a mamince zavolal náš kamarád ze záchranky. Jmenuje se Kája a je záchranář. Jezdí se sanitkou a zachraňuje lidské životy. Nejdříve nás provedl budovou záchranné služby. Viděli jsme sklad léků, šatnu pro záchranáře a lékaře. Jejich uniforma je červenožlutá. V 7
garáži stály čtyři sanitky a jedno menší zásahové vozidlo, kterému se říká randezvous [rande vúz]. To druhé bylo v terénu. Ukázal nám jednu sanitku, ve které jezdí. Je to číslo 13. Mohla jsem celou sanitku vidět zevnitř. Bylo tam lehátko pojízdné, sedačky, spoustu přístrojů na dýchání, kyslík, přístroj na hlídání srdíčka, léky, zdravotnický materiál (obzvazy, roušky, dlahy, stříkačky, jehly, helmy a záchranářské batohy). Zajímavostí je malý plyšový panáček Kryštůfek, který je také v sanitce. Dostávají je děti, které se ocitnou v péči záchranářů. U řidiče je maluý počítač. Také jsem viděla, kde se zapíná houkačka a modrý maják. Velmi důležitá je vysílačka, kterou se spojují s dispečinkem. Ten jsme už bohužel neviděli, protože musel Kája vyjet k dalšímu případu. Mám slíbeno, že dispečink a vrtulník uvidím někdy příště. Povolání záchranáře se mi moc líbí. Možná až budu velká, stanu se záchranářkou. Kristýna Jedounová 3. B
http://www.openclipart.org
Poetismus aneb, jak se z nás stali básníci JARO Jaro voní novotou Jaro zpívá novou píseň Jaro vypráví nové příběhy lesní ratolesti Jaro je teplé Jaro je chladné Jaro je mladé a nahrazuje starou zimu Jaro je hodné Jaro je i zlé Jaro umí zchladit Jaro umí i zamrazit Jaru umízahřát Jaro umí spalovat Jaro je kruté Jaro je nemilosrdné Ale Jaro je hodné na nový život Jaro je jako kutálející se míček po schodech přináší radost, ale i pády.
http://www.openclipart.org
Michal Brukner 9. A 8
Správná čísla Když se stane havárie přijede hned policie, určitě i záchranka
Pětka se zas pamatuje když se příliš zariskuje, udělá se velká chyba
to je přeci normálka.
a je z tebe invalida.
Jen vytočit správná čísla
A když hoří stodola
záchrana je potom jistá.
je na konci vždy nula.
Policie, záchranka mají jen tři čísílka.
To je velké poučení a pro děti vysvětlení,
Na začátku jedna, pět
jak umět ta správná čísla
potom jenom přemýšlet. Policie nosí pouta, proto je tam osmička.
a přivolat záchranu, život je přeci tak krátký a má největší cenu.
9
Klára Záškodová 6. B
Četba na pokračování … kapitola 1. Od severu vál silný studený vítr. Hnal listy a smítka prachu obzorem a cloumal s královskou vlajkou, která zářila jasně žlutou barvou. Pohrával si i s Rafaelovým pláštěm tmavěhnědé barvy, ve kterém zářila zlatě prošívaná vlákna. Raf si přitáhl plášť blíž k tělu. Díval se do zlatavě zapadajícího slunce. Stál před ním velký úkol. Byl to jediný syn císaře Simura II. Malcolmského císařství. Často za otce vyřizoval úřední záležitosti. Minulý týden pátého dne před západem slunce k němu přišel posel ze Severu. Jeho osudná věta Rafovi pořád zněla v uších: „Morsos útočí.“ Morsos byl vládce temných hor za hranicemi císařství. Kdysi dávno ho Rafův pradědeček Hersos zatlačil do temných hor a všichni si mysleli, že při ústupu zemřel, ale posel ze Severního království mu všechno obrátil vzhůru nohama. Díky Morsosovu povstání si začal dělat ještě větší starosti. Otřásl se před tou představou. Král Severu Menor si stěžoval na nedostatek peněz, chudobu v jeho zemi, a jelikož bylo Království Malcolmu – království Rafaelova otce – hlavní, hrozil, že zruší dohodu s císařem Simurem a odpojí se od sjednoceného císařství. Raf sice poslal Menorovi dopis, ale ten měl zase nějaký jiný problém se svojí dcerou, a tak neodepsal. Rafa vytrhl z myšlenek až sluha: „Pane, přišel naléhavý posel ze Severu.“ Rafael sebou trhl a otočil se. Když sluha posla přivedl, začal váhavě: „Můj pane, na Severu …“ Raf zpozorněl: „Co je se Severem?“ Posel sklopil oči k zemi a dal Rafovi pergamenový svitek se severskou, jižní, západní a východní pečetí. Rafael chtěl třesoucíma se rukama svitek otevřít, ale posel ho zastavil a dal mu ještě jeden černý svitek. Když Raf otevřel černý pergamen, přečetl si slova psaná rukou jeho otce a pod tím ještě odstavec ze dneška. Na chvíli mu strnul výraz obličeji a musel si sednou, aby neomdlel. Posel propaloval očima zem, zatímco sluha nervózně přešlapoval a potom to nevydržel: „Pane, jste v pořádku?“ Rafael neodpovídal a beze slova podal sluhovi dopis: „Já, král Simur II. odkazuji veškerý svůj majetek svému jedinému synovi Rafaelovi MacKindaw II.“ Sluha přelétl očima druhý odstavec. Ten byl o tom, kdy císař zemřel. Rafael se po prvním náhlém šoku vzpamatoval a uvědomil si, že drží v ruce pergamen s pečetěmi čtyř zemí, teď už jeho císařství. Rozlomil pečeť císařských zemí a otevřel pergamen. Teď už mu nestačilo ani to, že seděl. Před očima se mu udělalo černo a probudil se v posteli obklopený doktory. „Pane, co se stalo?“ zeptal se sluha se starostlivým pohledem. Raf očima jezdil po místnosti. „Kde je ten pergamen?“ Posel mu předal již otevřený pergamen. Raf po něm chňapl a dočetl si zbytek. Už tak měl problémů dost. Jeho černé myšlenky se naplnily. V pergamenu bylo psáno: „Jelikož zemřel právoplatný císař, Království severu, jihu, západu i východu ruší svoji smlouvu s císařstvím Malcolmu. A toto rozhodnutí platí, dokud se neobjeví právoplatný nástupce.“ Pod tímto textem byly podpisy všech panovníků čtyř zemí: krále Menora, Solsose, Hexe a Královny Elfů Salmy. Raf si musel číst pergamen znovu a znovu, než pochopil, že je to realita, ne nějaký příběh, co mu jako malému vyprávěl královský druid. Několikrát svolal císařskou radu a nakonec učinil radikální řešení. Zavolal svého věrného sluhu: „ Osedlej mi koně, sbal zásoby na dva měsíce a připrav družinu na dlouhou cestu.“ 10
Sluha se na něho podíval s nevyřčenou otázkou v očích. „Já pojedu do Severního království urovnat spory s králem Menorem. Ty sám tady zůstaneš a budeš vládnout Malcolmu.“ Sluhovi se na tváři objevil nechápavý výraz: „Dobrá, pane, ale proč zrovna do Severního království?“ Raf ukázal sluhovi pergamen. „Protože jméno krále Menora je první ze všech panovníků, kteří podepsali rozpouštěcí formulář.“ Sluha kývl na znamení, že porozuměl. Už nepotřeboval žádné další pobízení a nechal Rafa o samotě v poradní místnosti. Raf zavřel oči. Musí se to povést, jinak se císařství už nikdy nesjednotí. Družina byla okamžitě připravena. Raf dal poslední instrukce sluhovi a přešel ke svému hnědákovi. Nasedl na něj a dodal odvahu své družině: „Pojedeme přes Průsmyk Havranů, ale nemáme se čeho bát, druid předpověděl klidnou cestu.“ Mezi vojáky v jeho družině to zašumělo, ale potom se všechny zraky obrátily k Rafovi a čelily jeho klidnému, vyrovnanému pohledu. Pak někdo z nich vykřikl: „Za císaře!“ A všichni to po něm třikrát opakovali. Raf zvolal: „Na koně a vyjedeme hned! Nesmíme se zdržovat!“ ♣ Sotva vyjeli za bránu, pocítil Raf tíživý pocit u srdce. Měl teď na starosti celé císařství, které se mu rozpadalo pod rukama. Bylo mu teprve sedmnáct let a císařství se obvykle předávalo až v osmnácti. Jeli klikatou stezkou a museli postupovat za sebou, aby se koně nesplašili. Stoupali strmou cestou vzhůru. Z myšlenek ho vytrhlo až to, že jeho kůň zakopl o visutý kámen. Raf se musel prudce vyklonit doprava, aby z koně nespadl. Byli už skoro na vrcholku hory, když vtom začala cesta prudce klesat dolů. Po asi půl míli se objevily schody tesané lidskýma rukama. Po pár krocích družina vyjela na rovinu. Všude okolo nich ležely lesy. Raf seskočil z koně a roztáhl mapu: „Stihli jsme to opravdu rychle. Sesedněte, napijte se a dejte napít i koním,“ zavelel a potom se znovu zadíval do mapy. Sluneční kotouč nad jejich hlavami se přehoupl a pomalu mířil k západu. Raf střelil pohledem k mulám naloženým jídlem. Jeho nejvyšší důstojník zřejmě vycítil, na co myslí: „Můj pane, musíme jet dál. Dneska se musíme dostat alespoň do Průsmyku Havranů a …“ „Já vím, Maxwelle,“ zastavil ho Raf. „Vždyť taky nic neříkám.“ Max sklopil oči. „Zajisté,“ odvětil provinilým tónem. „Nic se nestalo,“ uklidnil ho Raf. Zadíval se do dálky. „Nasedat! Musíme tam dojet co nejdřív.“ ♣ Projížděli hustou zalesněnou krajinou Malcolmským lesů. Slunce je předbíhalo a oni pořád nebyli u Průsmyku Havranů. Raf měl stále vytaženou mapu a sledoval, kde jsou. Zavolal Maxwella. „Asi jsme zabloudili,“ sdělil mu šeptem. Maxův pohled náhle upoutal kamenný nápis Mountain Pass of Raven: „Pane, jsme tady!“ Rafovi se v očích objevila radost: „Opravdu jsme tady!“ Pohled na Průsmyk Havranů byl smutný a depresivní. Holé skály byly ošlehané do bíla jako kosti nějakého mrtvého zvířete. Na skále nerostl ani jeden strom, protože se neměl kde uchytit. 11
„Maxi, předávám ti velení. Zorganizuj přípravy na přespání.“ Max kývl, že rozumí. Raf sledoval, jak vojáci Maxe poslouchají. Maxovi nemohlo být více než Rafovi a v královské armádě byl bůhví proč. Raf začal zapisovat na pergamen, kolik mají jídla, kolik jej spotřebují za jeden den a podobné výpočty. „Upřímnou soustrast, vím, jak vám je.“ Raf sebou prudce trhl a málem rozlil kalamář. „Cože?“, otočil se a uviděl za sebou Maxe. „Že vím, jak vám je. Asi jste si říkal, proč jsem tady a jsem navíc nejvyšší důstojník.“ Raf zaostřil: „Ano, máš pravdu.“ Max se usmál: „Ano, je mi teprve devatenáct a do armády se verbuje až ve dvaceti, ale vůle boží stihla mého otce tak jako vašeho. Byl to jeho dobrý přítel. Možná to nevíte, ale nejvyšší důstojník se dědí z otce na syna stejně tak, jako vaše postavení.“ „Aha,“ pochopil Raf. Maxovi se po tváři ještě více roztáhl úsměv. „Jsem tu teprve krátce, a tak mi prosím odpusťte případné chyby.“ „Jistě, s tím se počítá,“ odvětil Raf. „A prosím, neříkej mi: Vím, jak vám je, ale: Vím, jak ti je. Je mi to divné, když mi někdo skoro stejně starý vyká.“ „Tak dobrá. Ty mi odpustíš některé chyby a já ti budu tykat, platí?“ shrnul jejich rozhovor Max. „Jasan,“ zasmál se Raf. Maxův pohled se opět vrátil k výpočtům na Rafově pergamenu. „Vojáci se už připravují na spánek.“ Mladý císař spokojeně kývl. „Půjdu zahrát večerku,“ řekl Max a seskočil ze skály, na které až dosud seděli. Za chvíli už Raf uslyšel ladný zvuk v té době vzdáleného předchůdce zobcové flétny. Uchvátil ho nádherný zvuk krátké skladby. Potom flétna utichla a za nedlouho se za ním opět objevila Maxova štíhlá vysoká postava. Max si sedl vedle Rafa. „To je strašně depresivní,“ ozval se Max. „Proč?“ nechápal Raf. „Vždyť tu máš jídlo, teplou deku, máš kde přespat.“ „To jo, ale znervózňuje mě to, že tu není žádná holka.“ „Ty máš starosti,“ zasmál se Raf. „V Království Severu na tebe čeká ta jejich princezna.“ Max se dramaticky podíval do dálky: „Uvidíme, třeba bude nafoukaná a bude to pěkná kačena. Anebo se z toho bude dát vybudovat nějaký vážnější vztah.“ Raf se pousmál. Měl pocit, že si s Maxwellem Greenym pořád víc a víc rozumí. Panovala mezi nimi dobrá nálada.
12
