1. oldal
„Szép Tündérország támad föl szívemben Ilyenkor decemberben. A szeretetnek csillagára nézek. Megszáll egy titkos, gyönyörűigézet Ilyenkor decemberben.”
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
Juhász Gyula
KARÁCSONYI ÜNNEPKÖR / 16 NAPOS PROJEKT I. A projekt leírása A projekt felelősei: A projektben résztvevők: A projekt időtartama:
Benczéné Mátyási Katalin Oscsendáné Váradi Mária Az iskola valamennyi pedagógusa és diákja 1-8. évfolyamig 16 nap: november 27-től – december 18-ig
A projekt intézményi előélete: - Fontosnak tartjuk az ünnepvárás heteit közösségi programokkal meghitté, élményekben gazdaggá tenni. - A meglévő élményeket, ismereteket mozgósítjuk, teret adunk ezek irodalmi, művészeti formába öntésére. - Erősítjük az egy közösségbe tartozás érzését. - A családokkal való kapcsolatépítésnek kötetlenebb formáit biztosítjuk. - Erősítjük kapcsolatainkat a többi tagintézménnyel (óvoda, gimnázium). A projekt szükségessége: - A Pedagógiai programban meghatározott célrendszer megvalósítása érdekében történik. Középpontjában a fejlesztendő kompetenciaterületek állnak. - Segítse elő az egyéni életélmények szerzését, az egyéni képességek kibontakoztatását, a hitélet erősítését! - Fejlessze a tanulók problémamegoldó gondolkodását, támogassa az egyéni képességek kibontakozását! - Teremtsen a diákok számára életkoruknak megfelelő döntési helyzeteket! - Hozzon létre konstruktív közösségeket, ahol a diák fejlesztheti önismeretét, együttműködési készségét, akaratát, segítőkészségét, empátiáját! - Törekedjen azoknak a hátrányoknak a csökkentésére, melyek a gyerekek szocio-kulturális környezetéből fakadnak! - Színes, sokoldalú iskolai élet megteremtése! A sokoldalú és változatos foglalkozások erősítsék az iskolai közösséget! - A tanulók önállóságának, öntevékenységének fejlesztése! A megvalósítás helyszínei: - Az iskola tantermei, aulája, sportcsarnoka, jégpálya, Székesegyház, templomkert, iskolai könyvtár, városi könyvtár, óvodai és gimnáziumi tagintézmény. A projekt tevékenységeinek rövid összefoglalása: - Csapat- és csoportmunka, egyéni versenyek, művészeti tevékenységek, szabadidős foglalkozások, csapatjátékok, kézügyességet fejlesztő foglalkozások.
2. oldal
A projekt fő céljai: - Az ünnepkörhöz kapcsolódó ismeretek bővítése. - A helyi hagyományok ápolása, újak teremtése. - Közösségépítés, összetartozás érzésének erősítése. - Személyes kompetenciák, önismeret, felelősségvállalás fejlesztése. - Szociális kompetenciák erősítése, együttműködés, együttérzés, önszervezés, önirányítás kialakítása. - Külső kapcsolatok ápolása, elmélyítése az óvodával, gimnáziummal, szülőkkel. - Önálló ismeretszerzésre ösztönzés, tájékozódás, olvasóvá nevelés. - Információs és kommunikációs technikák alkalmazása. - Kognitív kompetenciák fejlesztése: beszédkészség fejlesztése, vers- és olvasmányélményekhez segítése. - Anyanyelvi és idegen nyelvi kommunikáció fejlesztése. - Kreatív gondolkodás, önkifejezés lehetőségeinek teret engedni. Tantárgyak bevonása, részcélok, feladatok: a. Magyar nyelv és irodalom: A témához kapcsolódó versek, történetek az adott évfolyam követelményeihez igazítva. Az ünnephez kapcsolódó nevelési lehetőségek kiaknázása: ajándékozás, szeretet, megbocsátás, megváltás, együttérzés, stb. Az én karácsonyom – történetíró pályázat lehetővé teszi az egyéni gondolatok, élmények megosztását, teret ad a kreativitásnak, kibontakoztatja a tehetséget. A versolvasó és felolvasó délután az értelmező és élvezhető olvasásra, önálló kutatásra motiválja a gyerekeket. b. Történelem, hittan: Bibliai események felidézése, ismeretek bővítése, értelmezése. Ehhez kapcsolódó feladatlap kitöltése. Közös misék, imádságok. c. Rajz: Több technika kipróbálásával készült rajzok, illusztrációk. Gyöngyfűzés, ablakdíszek készítése, az iskola termeinek, ablakainak, aulájának díszítése. d. Technika: Gyertyaöntés, betlehem készítése. Papírmunkák, mézeskalács készítése. e. Informatika: Információgyűjtés, a rajzoló és szövegszerkesztő program használatának lehetőségei, meghívók, plakátok készítése. Power Point bemutató készítés a Karácsonyról. f. Kémia: A tűz, tűzgyújtás, az ünnep veszélyeinek felismerése. Éghető anyagok, tűzoltás. g. Testnevelés: Téli sportok, csoport- és ügyességi versenyek. h. Idegen nyelv Fordítási gyakorlatok: dalok, versek, rejtvények. Üdvözlőlapok készítése.
3. oldal
i. Ének: Daltanulás, közös éneklés élményének átélése. Zenehallgatás a témában. j. Földrajz: Európai népek karácsonyi szokásai, hagyományainak megismerése önálló gyűjtőmunka alapján. k. Egészségtan: Egészséges ünnepi menü összeállítása. l. Hon- és népismeret: Az ünnepkörbe tartozó jeles napok, népszokások összegyűjtése, felkutatása. A helyi betlehemezés, csillagozás szövegének feldolgozása. m. Osztályfőnöki óra: Az ajándékozás illemtana, öröme. A család összetartozó ereje, hagyományai.
II. PROJEKTTERV A pedagógiai programból kiválasztott célrendszer: Az intézményi hagyományok ápolása, ezek fejlesztése, valamint az intézmény jó hírének megőrzése. Nemzeti és vallási ünnepek, megemlékezések megtartása a tanulók identitástudatát mélyíti, az egyéb hagyományok ápolása a közösségi élet formálását szolgálják. A felelős közös cselekvés a fiatalokat az egymás iránti tiszteletre neveli. Kiemelten fontos az óvodai és gimnáziumi tagintézményünkkel való kapcsolatunk. A tanulók személyiségének keresztény szellemű formálása. Alapkompetenciák fejlesztése: - Anyanyelvi és idegen nyelvi kommunikáció fejlesztése. - Információs és kommunikációs technikák alkalmazása. - Problémamegoldás. - Másokkal való együttműködés, empátia fejlesztése a csoportmunka révén. - Kognitív kompetenciák, tanulás, tanulási technikák és teljesítmény fejlesztése. - Kapcsolatteremtés, kapcsolattartás képessége. - Önálló gondolkodás, döntéshozatal. Életvezetési készségek, érzelmi intelligencia fejlesztése. - Kreativitás, alkotókedv felkeltése, fejlesztése. - Összehasonlítás kompetenciája, logikus gondolkodás fejlesztése. - Előzetesen szerzett ismeretek felszínre hozása. - Esztétikai érzék fejlesztése. - Életszerű, gyakorlatias ismeretek megszerzése és hasznosítása. Szükséges erőforrások: a. humán: A gyerekek érdeklődése, motivációja, előzetes ismeretei. A pedagógusok szaktudása, többletmunkája. Családi háttér támogatása, meglévő kapcsolatok: óvoda, könyvtár, gimnázium. b. tárgyi: CD-k, DVD-k, könyvek, internetes adatbázis, nyomtatás és sokszorisítás, sportfelszerelések, rajzeszközök, könyv- és tárgyjutalmak. Szervezeti keretek: Tanórák, szakkörök, délutáni foglalkozások, könyvtári órák.
4. oldal
Keletkező dokumentumok: Plakátok, meghívók, képeslapok, ablakdíszek, papírmunkák, rajzok, elbeszélések, karácsonyfadíszek, ünnepi műsorok, jelenetek forgatókönyvei, oklevelek, FOTO-k, jelenléti ívek, feladatlapok, egyéni beszámolók, Power Point bemutatók. Szükséges kommunikációs és szervezési teendők: Tanulók értesítése, plakátok, szórólapok, szóbeli hirdetések. Hétfő reggeli iskolagyűlésen a heti program ismertetése. Forgatókönyvek, oklevelek és emléklapok elkészítése. az elkészült képek, megszületett eredmények közzététele az iskola honlapján.
5. oldal
II. A projekt feladat- és időterve 1. hét: november 27-től – december 4-ig S.sz.
Tevékenység, feladat
Felelős
1.
Prokejtindítás Projektfelelős Rajz- és történetíró pá- szaktanárok lyázat hirdetése: „Az én karácsonyom”.
2.
Produkciók készítése az iskolai Mikulás ünnepre. Közös ének és ima, iskolai adventi koszorú gyertyáinak meggyújtása. Heti programok hirdetése. Osztálydekorációk készítése.
3.
4.
5.
Résztvevők
Módszerek, eszközök Iskolánk tanu- Egyéni munka lói 3-8. osztály
Alsó pedagógu- Tanulók sok osztályig Iskolalelkész, projektfelelős
1-4 Csoportmunka: dramatizálás, tánctanulás Az iskola valamennyi pedagógusa és tanulója
Osztályfőnökök, Az iskola min- Csoportmunka, rajztanár den tanulója osztálymunka, gyűjtőmunka Közös karácsonyi ének- tanító nénik, Az iskola tanu- Csoportmunka, tanulás. énekkar vezető- lói gyűjtőmunka je
6.
Bábelőadás óvodások- A 4/A osztály és Alsó tagozatos nak és az 1-3. osztályo- osztályfőnökei osztályok, az soknak. óvodai tagintézmény
7.
Origami ajándékkészí- 4. osztályok és 4. osztályosok, Egyéni munkák tés az óvodások részére osztályfőnökök azok tanítói, óvodások, óvónők
Csoportmunka, szereptanulás, próbák, bábkészítés
Időterv
Dokumentumok
November 27-én Hirdetmény. reggel iskolagyűlés A legjobb mű2 hét vek, gyerekmunkák. Kiállítás az aulában. Napközis és délutáni Forgatókönyvek foglalkozások
Erőforrások Motiváció: élmények
irodalmi
Kutatómunka, Könyvtár
Hétfő reggelente.
Görög katolikus Adventi koszorú. énekeskönyv
Technika-, osztályfőnöki órák, képzőművészeti szakkör Délutáni énekkari foglalkozások, az utolsó héten reggel fél 8-tól Délutáni foglalkozások
Barkácskönyvek, Kreatív ötletek c. kötetek Kevésbé ismert ünnepi dalok
Technika órák
Origami vek
Gyertyák, koszorúk, kartonok. Pedagógusok szaktudása. Zongora és gitár kíséret, szaktanár tudása.
Vitéz László Bábok, paraván, díszforgatókönyv letek, pedagógusok
köny- Színes papírok
6. oldal
S.sz. 8.
9. 10.
11.
12.
Tevékenység, feladat
Felelős
Résztvevők
Módszerek, eszközök Mikulás-foci osztály- Testnevelés A felső tagoza- Csapatmunka bajnokságok tanár, osztály- tos tanulók főnökök DÖK gyűlés DÖK vezetője Felsős osztá- Beszélgetés, lyok képviselői ötletbörze Jelenet betanulása. Drámatanár Dráma szakkö- Dramatizálás, A Mikulás kesztyűje rösök, vezető- szereptanulás, jük jelmeztervek
Időterv
December 3-án és 4én délutáni foglalkozás December 3-án 18 óra December 3-án délután drámaszakkör, testvérosztály megajándékozásakor adják elő. Iskolai Mikulás ünnep- Alsós pedagó- Az iskola tanu- Produkciók be- December 4-én délség gusok lói, óvodások, mutatása, zene, előtt óvónők, peda- közös ének. gógusok Séta a Mikulásházhoz. Alsós osztály- Alsó tagozato- Séta a templom- Délutáni órák decfőnökök, nap- sok kertben, közös ember 4-én. közis nevelők ének
Dokumentumok Plakát, sorsolás
Erőforrások Sportcsarnok, játékvezető, csapatok
Ötletek össze- Tanulók, pedagógus gyűjtése Mese, forgató- Pedagógus, tanulók könyv. Szakköri napló.
Forgatókönyv
Sportcsarnok, hangosítás, jelmezek. Pedagógusok, fellépő tanulók Mikulásház, Mikulás
7. oldal
A projekt feladat- és időterve 2. hét: december 7-től – december 11-ig S.sz.
Tevékenység, feladat
13.
Testvérosztályok megajándékozása, közös játék, ének Az óvoda tagintézmény meglátogatása, Mikulásműsor és ajándék átadása Bibuczi Gyermekszínház: A pórul járt krampusz c. darab
14.
15.
16.
Felelős Osztályfőnökök
Résztvevők 5-6. osztályok, 1-2. osztályok
3. osztályok osztály- 3. osztályosok, főnökei óvodai csoportok, pedagógusok Igazgatóhelyettes, Alsó tagozatos alsós osztályfőnökök tanulók, pedagógusaik, óvodások, óvónők Karácsony az Interne- Informatika tanár Felsős osztáten lyok
17.
Könyvtári óra, Mese- Iskolai könyvtáros, 1. osztályosok hallgatás, kifestő tanító nénik
18.
Könyvárusítás. A fel- Igazgatóhelyettes sős tanulók megajándékozása Újszövetséggel. Gyertyaöntés Szakkörvezető
19.
20.
Módszerek, eszközök Csoportmunka, ajándékkészítés
Időterv Osztályfőnöki óra
Dokumentumok Könyvjelző, szalvétatartó
Erőforrások Színes kartonok, kifestők
Csoportmunka
December 7-én Forgatókönyv délelőtt
Pedagógusok, tanulók
Színházi előadás
December 8-án Plakát 8 órakor
Bibuczi Gyermekszínház, sportcsarnok, hangosítás Számítógépek, internet
Gyűjtőmunka. Informatika Power Point Internet használa- órák, délutáni ta foglalkozás december 8-án Karácsonyi me- December 8-án Mesekönyvek, sék olvasása, rajz délután kifestők
Az iskola tanu- Kirakodás az au- December 8-án Plakát lói, pedagógu- lában egész nap sai. Könyvárus. Szakkörösök, Kézimunka, vi- December 8-án felsős érdeklő- asz, formák, fel- délután a Gódő tanulók szerelések lyavárban
Iskolai könyvtár, könyvtáros, könyvek Aula, asztalok, könyvek Pedagógus szakmai tudása, felszerelés
Jeles napok, ünnepi Hon- és népismeret 6. osztályosok, Gyűjtőmunka, December 9-én Gyűjtött anyag, Könyvtár, interszokások szakkör vezetője, tag- szakkör tagjai könyvtárhasználat 18 óra beszámolók, net jai szakköri napló
8. oldal
S.sz.
Tevékenység, feladat
21.
Karácsonyi délután
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Felelős
felolvasó Magyartanárok
Résztvevők
Módszerek, eszIdőterv közök 5-8. osztályos Karácsonnyal December 9-én tanulók kapcsolatos szö- délután vegek felolvasása
Dokumentumok
Plakát. Olvasott szövegek, jutalmak, oklevél és emléklap Kémiatanár 7-8. osztályo- Power Point be- December 10- Szakköri napló sok mutató, kísérletek én délután szakköri foglalkozás Alsós osztályfőnökök, 2-3-4. osztá- Csapatjátékok, December 10- Plakát, forgatótestnevelést tanítók lyos tanulók csoportmunka én délután könyv
Erőforrások
Szövegek, zsűri, jutalmak, oklevelek, emléklapok Az ünnep, a tűzgyújtás Kémia szaktanteveszélyei – a kémia rem, számítógép, szakkör rendhagyó, vegyi anyagok, kibővített foglalkozása Bunsen-égő Játékvár Sportcsarnok, labdák, kartonok, karikák Kézműves foglalko- Társadalomtudományi Minden érdek- Egyéni munkák December 11- Meghívó Gyöngyök, drót, zás, ajándék- és képes- munkaközösség tagjai lődő tanuló én délután színes papírok, lapkészítés kartonok, olló, ragasztó, szalvéta, aranytoll Hangszerkészítés rej- Technikatanár Felsős érdeklő- Előadás, bemuta- December 11Hangszerek, telmei, hangszerbemudő tanulók tó én délután faanyag, szertató számok Korcsolyázás a debre- Testnevelés tanárok Felsős tanulók Testedzés, téli December 12- Plakát Korcsolyák, auceni jégpályán sport én délután tóbusz, pedagógusok, tanulók Európai népek kará- Földrajztanár 8. osztályosok Gyűjtőmunka, Szakóra Tanulói beszá- Könyvtár, intercsonya beszámoló molók net
9. oldal
A projekt feladat- és időterve 3. hét: december 14-től – december 18-ig S.sz.
Tevékenység, feladat
28.
Mézeskalácssütés az iskola ebédlőjében
29.
Lelki délután a pedagógusoknak a gimnáziumi tagintézményben
30.
Játékvár
31.
Jeles napok, ünnepi szokások. a hon- és népismereti szakkör fogl. Karácsonyi dalok, versek németül, német szakköri foglalkozás
32.
Felelős
Módszerek, eszIdőterv Dokumentumok Erőforrások közök Barna Mária, Iskola tanulói, Tésztakészítés, December 14- Meghívó, recep- Iskola tálalóBenczné Mátyási érdeklődők formázás, díszítés én délután tek konyhája, ebédKatalin, Kiss cukormázzal lő, konyhai dolGyörgyné gozó, hozzávalók Igazgató, lelki veze- Minden peda- Előadás, közös December 15tők gógus ima, vacsora, én délután 15 – karácsonyi kon- 20 óráig cert Oroszné Erdei Gab- 1. osztályosok, ügyességi játé- December 16- Meghívó, forga- Sporteszközök, riella, elsős tanítók óvodások és kok, csapatmunka án 11 órától tókönyv tornacsarnok azok szüleik Történelemtanár 5. osztályosok Gyűjtőmunka, December 16- Beszámolók Könyvtár, interegyéni beszámo- án 18 óra net lók, bemutatók Német tanár szakkör tagjai Gyűjtőmunka, dal December 16- Dalok, versek Szaktudás, és verstanulás, án 14 óra könyvek, szótáfordítási gyakorrak lat Magyar tanárok Felsős tanulók, Versolvasás, ér- December 16- Plakát, okleve- Könyvtár, intergyerek zsűri 8. tékelés, jutalma- án 15 óra lek, emléklapok net, szaktanárok osztályosokból zás Projektfelelősök Önkéntesek, Képeslapok, borí- December 17Önkéntes tanuakik eljuttatták tékok től lók a címekre.
33.
Versolvasó délután. Kedvenc karácsonyi versem
34.
Nyugdíjas pedagógusaink köszöntése gyerekek által készített képeslapokkal
35.
Városi ünnepségen az ün- 4. osztályos tanulók
Résztvevők
A 4/A osztály ünnepi
műsor December 17- Forgatókönyv
Szerepek, betle-
10. oldal
S.sz.
36.
37.
38.
39.
Tevékenység, feladat
Felelős
Résztvevők
Módszerek, eszIdőterv Dokumentumok Erőforrások közök nepi műsor előadása a háttanulói, szülők, előadása a Mozi- én délután 15 hemezés, közös rányos helyzetű gyerekek hátrányos hely- ban óra énekek, szereplő számára zetű gyerekek gyerekek, felkészítő pedagógusok Lelki délelőtt gyerekeknek Iskolalelkész, kis- Az iskola min- Beszélgetés, dal- December 18gitár, erősítés, papok den tanulója, tanulás, közös án 9 órától kispapok pedagógusa éneklés Iskolai karácsonyi műsor 4. osztályban tanítók Az iskola va- Szereplés, jelenet December 18- Forgatókönyv Szereplő gyerelamennyi tanu- előadása, közös án 11 órától kek, felkészítő lója és pedagó- éneklés pedagógusok gusa Projektzárás, eredményhir- Projektfelelősök Az iskola va- Jutalmazás, érté- December 18- Oklevelek, DÖK anyagi detések lamennyi tanu- kelés án 12 órától könyv- és tárgy- segítsége lója és pedagójutalmak gusa Mindenki Karácsonya Egyházközség, isko- Az iskola pe- Ajándékkészítés, December 18Dió, tobozok, la pedagógusai dagógusai, a papírmunkák, án délután színes papírok, város gyerekei, asztaldíszek, mékifestők, színeegyházközségi zeskalácssütés, sek, filcek, ratagok díszek a templogasztók, ollók mi karácsonyfára.
11. oldal
IV. A projekt értékelése A projekt ideje alatt a délelőtti órák közül alsó tagozatban 78 órát, felső tagozatban 51 órát vontunk be a témába, és 39 délutáni rendezvényt tartottunk. több olyan összejövetel volt, ahol az iskola teljes tanulólétszámmal vett részt: iskolagyűlések, lelki délelőtt, ünnepi liturgia, karácsonyi ünnepség, projektzáró. Ezek erősítették az összetartozást, a közösségi érzést, fejlesztették a szociális kompetenciákat. Az alsó tagozatosok iskolaotthonos formában tanulnak, a délutánt is az iskolában töltik harmadik osztályig, így az ő részvételük a délutáni foglalkozásokon könnyebben megoldható volt. az alsó tagozat teljes létszámmal vett részt a gyermekszínházi előadáson, a 4/A osztályosok bábelőadásán, a Mikulás ünnepségen, a Játékvár elnevezésű csoportos sportversenyen. A görög katolikus óvoda minden csoportjához ellátogatott ajándékkal és műsorral a 3/A osztály. az óvodás csoportok átjöttek intézményünkbe a bábelőadásra, a Bibuczi Gyermekszínház produkciójára és szülői kísérettel a nagycsoportosok a számukra és a 1. osztályoknak rendezett Játékvásár rendezvényre. A felső tagozatosok rendezvényein összesen a jelenléti ívek alapján 242 fő vett részt, akik a hideg és a havazás ellenére visszaérkeztek a délutáni programokra. A 16 nap alatt felpezsdült az iskolai élet, mindenki érdeklődési körének megfelelően készült valamelyik programra. Jó volt látni a gyerekek lelkesedését, örömét, együtt készülni az ünnepre. Új oldalukról ismerték meg pedagógusaikat, kötetlenebb keretek között. Finanszírozás: A résztvevők és nyertesek jutalmazását a Diákönkormányzat anyagi támogatásával tudtuk megoldani. Gyümölcsre, édességre, könyv- és tárgyjutalmakra 11.820,-Ft összeget költöttünk. ÖSSZEGEZVE: - Összegyűjtöttük az ünnephez kapcsolódó bibliai eseményeket, ismereteket. - Megismerték más népek ünnepi szokásait. - A helyi, még szinte élő népszokásokat felelevenítettük, bemutattuk. - Az irodalmi művek az információgyűjtés, kommunikációs képességek fejlesztése mellett esztétikai érzéküket is fejlesztették, kinyitották lelküket, érzelmi nevelő hatást fejtettek ki. - Teret adtunk önkifejezésüknek, kreativitásuknak. - Az önálló ismeretszerző és feldolgozó képességet fejlesztettük. - Közös élményekkel erősítettük az összetartozás, közösség érzését. A kitűzött legfontosabb célokat sikerült megvalósítanunk. Minden gyerek lehetőséget kapott személyisége gazdagítására, tehetsége kibontakoztatására, használható ismeret szerzésére, érzelmi és lelki gazdagodásra. MELLÉKLETEK: 1) Plakátok, meghívók, 2) Oklevelek, emléklapok 3) Gyermekmunkák a) Népszokások, hagyományok b) Európai népek karácsonya c) Mézes recept d) Ünnepi műsorok, jelenetek forgatókönyvei e) Az én karácsonyom – rajzpályázat legjobb alkotásai, alsó tagozat f) Az én karácsonyom – rajzpályázat legjobb alkotásai, felső tagozat
12. oldal
g) Az én karácsonyom – történetíró pályázat legjobb művei 4) Jelenléti ívek 5) FOTOK, Power Point bemutató Hajdúdorog, 2009. december 22.
Benczéné Mátyási Katalin projektfelelős, szakmai vezető
Oscsendáné Váradi Mária projektfelelős
