15 Pagina 1

Infobrochure

Infobrochure GBS Asse Centrum/Krokegem '15-'16

CBS (college) 28/9/’15

Pagina 1

Voorwoord

Wij zijn blij u en uw kind(eren) hartelijk te mogen begroeten in onze school.

Via deze infobrochure willen wij u op de hoogte brengen van wat reilt en zeilt in onze school.

Een brochure kan nooit de volledige werkelijkheid weergeven. Toch denken wij dat u zich een vrij goed beeld kan vormen van onze school via het doornemen van dit document.

Wij schetsen u graag wat de school u en uw kind te bieden heeft en wij willen u wegwijs maken in de vele reglementen en voorschriften die tussen de verschillende partners van het onderwijs gelden. Mocht u na het lezen van deze brochure nog vragen hebben, aarzel dan niet om contact op te nemen. Ingrid Therssen en haar team



Pagina 2

Inhoudsopgave

Hoofdstuk 1

Situering van onze school

Hoofdstuk 2

Organisatorische afspraken

Hoofdstuk 3

Schoolverandering

Hoofdstuk 4

Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden

Hoofdstuk 5

Keuze van de levensbeschouwelijke vakken

Hoofdstuk 6

CLB

Hoofdstuk 7

Zorg op school

Hoofdstuk 8

Toedienen van medicatie

Hoofdstuk 9

Grensoverschrijdend gedrag - integriteit van de leerling

Hoofdstuk 10

Jaarkalender



Pagina 3

Hoofdstuk 1 1.1.

Situering van onze school

Schoolgegevens 1.1.1

Naam en adres, telefoon

Gemeentelijke Basisschool Asse Centrum. Mollestraat 31 – 1730 Asse Tel.02/452.95.24 – fax 02/567.15.00 e-mail : [email protected] webstek : www.gbsasse-centrum.be (klik op ‘Centrum’) de

2 vestiging : Gemeentelijke Basisschool Asse Krokegem Oude Dendermondsebaan 17 – 1730

Asse

02/452.95.25 e-mail : [email protected] webstek : www.gbsasse-centrum.be (klik op ‘Krokegem’) 1.1.2

Schoolbestuur

Wij zijn een officieel gesubsidieerde gemengde basisschool voor het gewone basisonderwijs met een lagere afdeling in het centrum en een kleuterafdeling en een lagere afdeling in Krokegem. Gemeentebestuur van Asse – Gemeenteplein 1 – 1730

ASSE

Burgemeester: Dhr. Koen Van Elsen Schepenen: zie www.asse.be Raadsleden: zie www.asse.be Voor vragen i.v.m. het onderwijs in de gemeente kun je steeds terecht bij: Dhr. Edwin Fabri Schepen van Onderwijs T 0473 34 22 55 Mevr. Carolien De Ryck Departementshoofd Vrije Tijd en Onderwijs T 02 452 47 60



Pagina 4

Mevr. Veerle Vandemeerssche Dienst Onderwijs T 02 454 19 41 [email protected]

1.1.3

Scholengemeenschap

Onze school behoort tot de scholengemeenschap Gemeentelijke Basisscholen Gemeente Asse met als schoolbestuur: Gemeentebestuur Asse. Scholen :     

Gemeentelijke Basisschool Asse Centrum + wijkschool Krokegem Gemeentelijke Lagere School Zellik ‘De Regenboog’ Gemeentelijke Basisschool Walfergem ‘ Sleutelbos’ Gemeentelijke Basisschool Relegem Gemeentelijke Basisschool Mollem

Nummer scholengemeenschap: 122218 Administratieve zetel/ coördinerende directeur Ingrid De Ridder (GLS De Regenboog Zellik)

Beheerscomité: Edwin Fabri – Schepen Van Onderwijs Koen Van Elsen – Burgemeester 1.1.4

Personeel

Aangezien er jaarlijks personeelswissels mogelijk zijn, vindt u deze lijst op de website van de school: www.gbscentrum.be

1.2.

Raden 1.2.1. De schoolraad Volgens het “Decreet Participatie op School en de Vlaamse Onderwijsraad (02/04/2004)” werd op 21 april 2005 de schoolraad opgericht binnen de scholengemeenschap HET GEMEENTELIJK ONDERWIJS van ASSE. De schoolraad wordt om de 4 jaar opnieuw samengesteld en vergadert minstens 3 keer per schooljaar. Deze heeft de volgende bevoegdheden en bevoegdheidsmateries: Overlegbevoegdheid met het schoolbestuur betreffende jaarplanning extra-muros en parascolaire activiteiten, infrastructuurwerken, criteria voor de aanwending van lestijden,



Pagina 5

het welzijns- en veiligheidsbeleid van de school, het profiel directie, studieaanbod, aangaan van samenwerkingsverbonden met andere Inrichtende Machten en met externe instanties, opstapplaatsen en busbegeleiding van gemeentelijk busvervoer, vaststelling nascholingsbeleid, beleid betreffende experimenten en projecten, het niet opnemen in de maximumfactuur van bijdrage i.v.m. verplichte kledij die omwille van een sociale finaliteit wordt aangeboden. In de schoolraad zetelen vertegenwoordigers van volgende geledingen:  de ouders  het personeel  de lokale gemeenschap De directeur zetelt ambtshalve met raadgevende stem in de schoolraad. De voorzitter bepaalt de agendapunten. De leden kunnen uiterlijk 10 kalenderdagen voor de vergadering een schriftelijke vraag stellen om een onderwerp aan het agenda toe te voegen. De samenstelling van de schoolraad wordt u meegedeeld bij elke nieuwe verkiezing.

2013 – 2017 Dhr. Edwin FABRI werd aangeduid als vertegenwoordiger van het Schoolbestuur in de Schoolraad. GELEDING OUDERS Veerle INGHELBRECHT Secretaris: Dirk ADAMS Hanane OUREHOU Ann ESTEINGELDOIR Steven VAN ELEWIJCK GELEDING PERSONEEL Thierry DE CLERCK Ilse VAN DE PERRE Lut VANDENDRIESSCHE Greta ENGELS GECOOPTEERDEN Voorzitter: Liesbeth VAN UYTVANGHE Trix AVERMAET 1.2.2. De ouderwerking

Onze school heeft in elke vestiging een ouderraad die maandelijks vergadert over te organiseren ondersteuningsactiviteiten, verkeersveiligheid rondom de school en andere schoolse onderwerpen. Centrum: Voorzitter : Steven Van Elewijck e-mail: [email protected] Krokegem: Voorzitter: Bjorn De Wandeler Infobrochure GBS Asse Centrum/Krokegem '15-'16


Pagina 6

e-mail: [email protected]

KOOGO (Koepel voor Ouderverenigingen van het Officieel Gesubsidieerd Onderwijs) Nederpolder 29000 Gent Tel. (09) 269 70 04 GSM: 0473 27 34 18 1.2.3. De leerlingensportraad De leerlingensportraad is een groepje leerlingen van vierde, vijfde en zesde leerjaar die onder leiding van meester Luc enkele keren per schooljaar samenkomen om de noden van de leerlingen aan te kaarten en te bespreken.

1.2.4.

De klassenraad

De klassenraad is het team van personeelsleden dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde samen de verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of individuele leerling. In onze school bestaan de klassenraden uit: • • • • • •

de directeur de klastitularis iedere leerkracht die aan die klas lesgeeft een zorgleerkracht die de klas begeleidt de zorgcoördinator clb-medewerker

Op het einde van het schooljaar worden de klassenraadbeslissingen of –adviezen aan de betreffende ouders meegedeeld, die ze dan voor gezien ondertekenen. 1.3.

Partners

Pedagogische begeleiding Het schoolbestuur en het personeel laten zich begeleiden door het Onderwijssecretariaat van de Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap (OVSG vzw). OVSG is de koepelorganisatie van het stedelijk en gemeentelijk onderwijs. OVSG maakt de volgende kernopdrachten waar voor de leden: - belangen behartigen; - pedagogisch begeleiden; - juridische dienstverlening verstrekken; - vorming en nascholing aanbieden. De pedagogische begeleiding wordt verzorgd door Walter Jong 1.4.

Onderwijsaanbod (leergebieden) - Leerplannen

De doelen uit het pedagogisch project worden geconcretiseerd via het gebruik van de OVSG-leerplannen. Infobrochure GBS Asse Centrum/Krokegem '15-'16


Pagina 7

Het onderwijsaanbod in het gewoon kleuteronderwijs omvat ten minste de volgende leergebieden: -

lichamelijke opvoeding; muzische vorming Nederlands wereldoriëntatie wiskundige initiatie.

Het onderwijsaanbod in het gewoon lager onderwijs omvat ten minste, en waar mogelijk in samenhang de volgende leergebieden: -

1.5.

lichamelijke opvoeding muzische vorming Nederland wiskunde wereldoriëntatie Frans leren leren sociale vaardigheden informatie- en communicatietechnologie ten minste 2 lestijden onderwijs in de erkende godsdiensten of niet-confessionele zedenleer

Taalscreening - taaltraject - taalbad 1.5.1.

Taalscreening

De school onderzoekt het niveau van het Nederlands bij elke leerling die voor het eerst naar het lager onderwijs gaat. Dit gebeurt via een verplichte taalscreening. De screening gebeurt nooit voor de inschrijving van de leerling en is geen toelatingsvoorwaarde.

1.5.2.

Taaltraject

Op basis van de resultaten van de taalscreening voorziet de school een taaltraject voor de leerlingen die het nodig hebben. Dit taaltraject sluit aan bij de noden van de leerling wat het Nederlands betreft.

1.5.3.

Taalbad

Als de leerling het Nederlands onvoldoende kent om de lessen te kunnen volgen, kan de school een taalbad organiseren. Het doel van het volgen van een taalbad is dat de leerling voltijds en intensief de Nederlandse taal leert om zo snel mogelijk te kunnen deelnemen aan de reguliere onderwijsactiviteiten.

1.6.

Vervroegd tweedetaalonderwijs

Gemeenteraad 08/10/07 : Goedkeuring van de mogelijkheid tot vervroegd tweedetaalonderwijs: Taalinitiatie in het Frans Art.1 – Het schoolbestuur voert het tweedetaalonderwijs in voor de eerste en de tweede graad van het basisonderwijs van de scholengemeenschap.



Pagina 8

Art.2 – De directeurs worden belast met het opnemen van deze beslissing in de informatiebrochure (=afsprakennota) van hun school



Pagina 9

Hoofdstuk 2 Organisatorische afspraken 2.1.

Afhalen en brengen van de kinderen 2.1.1.

Ouders

Ouders die hun kinderen zelf naar school brengen, begeleiden de kinderen tot aan de schoolpoort. Ouders kunnen enkel in uitzonderlijke gevallen en met toestemming van de directeur hun kind begeleiden tot in het klaslokaal. Ouders die hun kinderen op school afhalen, komen tot aan de schoolpoort. Nadat de rijen zijn vertrokken, komen de ouders op de speelplaats. De kinderen die worden afgehaald, kunnen nooit zonder begeleiding van de ouders de speelplaats verlaten. Ouders die hun kinderen door andere personen op school laten afhalen, delen op voorhand schriftelijk aan de leerkracht mee wie het kind mag afhalen. Het is niet prettig dat kinderen te laat komen. Het klasgebeuren is dan volop bezig en het is voor hen dan ook moeilijk aan te sluiten bij de les. De ouders zorgen ervoor dat de kinderen op tijd op school zijn. Ook voor de kleuters vragen wij u de begin- en einduren te respecteren. Kleuters vinden het niet leuk in het klasje te komen als de activiteiten reeds begonnen zijn. De schoolingang moet steeds worden vrijgehouden. Wanneer ouders hun kind(eren) voor de aanvang van het toezicht naar school brengen of na het beëindigen van het toezicht op school laten, valt dit volledig onder hun eigen verantwoordelijkheid. Zie voor toezicht en kinderopvang bij 3.2.1 en 3.2.2. Wanneer ouders hun kinderen tijdens de schooluren komen afhalen, dienen zij een papier bij de klasleerkracht te ondertekenen.

2.1.2. Begeleiding voor het verlaten van de school Rijen en begeleiding Kinderen die te voet of met de fiets naar school komen worden ’s middags en ’s avonds begeleid in rijen. Centrum: Rij 1 begeleiding van de leerlingen langs het Rodenbachsteegje naar de Steenweg toe en overzetten aan de Steenweg Rij 2 Oversteken aan de zebrapaden van de school – Mollestraat – tot overkant kruispunt met Mollestraat en Tuinwijk.

Krokegem: Rij 1

Tot aan het Kerkplein en verder oversteken van de Steenweg.

Rij 2

Tot aan de Oude Dendermondsebaan.



Pagina 10

Inschrijving van de leerling zie website van de school

2.2. Lesurenregeling Centrum

Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

8u00 Opvang

8u00 Opvang

8u00 Opvang

8u00 Opvang

8u00 Opvang

8u30 – 9u20

8u30 – 9u20

8u30 – 9u20

8u30 – 9u20

8u30 – 9u20

Les

Les

Les

Les

Les

9u20 – 10u10

9u20 – 10u10

9u20 – 10u10

9u20 – 10u10

9u20 – 10u10

Les

Les

Les

Les

Les

10u10 - 10u25

10u10 - 10u25

10u10 - 10u25

10u10 - 10u25

10u10 - 10u25

Speeltijd

Speeltijd

Speeltijd

Speeltijd

Speeltijd

10u25 –11u15

10u25 –11u15

10u25 –11u15

10u25 –11u15

Les 11u15 –12u05 Les 12u05 –13u05 Middagpauze 13u05 –13u55 Les

Les 11u15 –12u05 Les 12u05 –13u05

10u25 –11u15 Les

Les

11u15 –12u05 Les

Les

Opvang tot 13u

Middagpauze 13u05 –13u55 Les

11u15 –12u05

12u05 –13u05 Middagpauze 13u05 –13u55 Les

Les 11u15 –12u05 Les 12u05 –13u05 Middagpauze 13u05 –13u55 Les

13u55 –14u10

13u55 –14u10

13u55 –14u10

13u55 –14u10

Speeltijd

Speeltijd

Speeltijd

Speeltijd

14u10 –15u00

14u10 –15u00

14u10 –15u00

14u10 –15u00

Les

Les

Les

Les

Opvang tot 15u30

Opvang tot 15u30

Opvang tot 15u30

Opvang tot 15u30

De kinderen kunnen bij Spinibo terecht voor vroegere en latere opvang. Ze worden ’s morgens met de bus naar school gebracht en na school haalt de bus hen op en brengt hen naar Spinibo. Op woensdag vertrekt de bus om 12.15u.



Pagina 11

Krokegem Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

7u00 Opvang

7u00 Opvang

7u00 Opvang

7u00 Opvang

7u00 Opvang

8u30 – 9u20

8u30 – 9u20

8u30 – 9u20

8u30 – 9u20

8u30 – 9u20

Les

Les

Les

Les

Les

9u20 – 10u10

9u20 – 10u10

9u20 – 10u10

9u20 – 10u10

9u20 – 10u10

Les

Les

Les

Les

Les

10u10 - 10u25

10u10 - 10u25

10u10 - 10u25

10u10 - 10u25

10u10 - 10u25

Speeltijd

Speeltijd

Speeltijd

Speeltijd

Speeltijd

10u25 –11u15 Les 11u15 –12u05 Les 12u05 –13u05 Middagpauze 13u05 –13u55 Les 13u55 –14u10 Speeltijd 14u10 –15u00

10u25 –11u15

10u25 –11u15

Les 11u15 –12u05

Les

12u05 –13u05

Les

11u15 –12u05

Les

Les

13u05 –13u55 Les 13u55 –14u10 Speeltijd 14u10 –15u00

11u15 –12u05 Les

Opvang tot 18u15

Middagpauze

10u25 –11u15

12u05 –13u05 Middagpauze 13u05 –13u55 Les 13u55 –14u10 Speeltijd 14u10 –15u00

10u25 –11u15 Les 11u15 –12u05 Les 12u05 –13u05 Middagpauze 13u05 –13u55 Les 13u55 –14u10 Speeltijd 14u10 –15u00

Les

Les

Les

Les

Opvang tot 18u15

Opvang tot 18u15

Opvang tot 18u15

Opvang tot 18u15

De kleuters spelen niet tijdens de namiddag



Pagina 12

2.3.

Toezicht en kinderopvang 2.3.1

Toezicht Tijdens de speeltijden en de middagpauze doen de leerkrachten toezicht.

2.3.2

Kinderopvang GBS Centrum: De leerlingen van GBS Centrum kunnen terecht bij SPINIBO vanaf 7u en worden met de bus tijdig naar school gebracht. Betalend per half uur. Vanaf 8u is er op school toezicht. (gratis) Tussen 15u en 15u30 wordt er toezicht gedaan op school (gratis), om 15u30 vertrekt de bus naar Spinibo Asse - Boekfos 30 - 1730 Asse. Opvang is betalend vanaf 15u45, per half uur. Spinibo Asse is open tot 19u. Op woensdag is er toezicht op school tot 13u (gratis). De bus naar Spinibo vertrekt om 12u15. De opvang op woensdagnamiddag is betalend vanaf 13u. GBS Krokegem: De voorschoolse opvang start op school om 7u. Betalend per half uur. Vanaf 8u is er gratis toezicht. De naschoolse opvang start eveneens op school om 15u en is gratis tot 15u45. Daarna betalend per half uur tot 18u15. Op woensdag is er opvang georganiseerd door Spinibo in de school tot 18u15. Het is betalend vanaf 13u.

Voor inlichtingen, neem contact op met Mevr.Dorien Capens – IBO SPINIBO – Boekfos 30 Asse T 02 532 03 09 Tarieven: zie schoolreglement Hoofdstuk 4 kostenbeheersing. 2.4.

Leerlingenvervoer

Het gemeentebestuur van Asse organiseert geen "Leerlingenvervoer".

2.5.

Schoolverzekering

Het gemeentebestuur heeft voor de school een verzekeringspolis afgesloten bij ETHIAS. Iedere leerling is verzekerd tegen LICHAMELIJKE SCHADE bij een ongeval: Infobrochure GBS Asse Centrum/Krokegem '15-'16


Pagina 13

• op school • op de veiligste weg tussen school en thuis • tijdens elke activiteit door de school georganiseerd

• •

Brilschade: tussenkomst van max. 25 euro voor het montuur / integrale tussenkomst voor de glazen. Tandprothesen: de tussenkomst is beperkt tot 250 euro per beschadigde tand en tot 1250 euro per slachtoffer/ongeval.

Wat doen bij een lichamelijk letsel opgelopen op school? o

U brengt de directeur op de hoogte van het ongeval.

o

U vraagt in de school een formulier ‘AANGIFTE VAN SCHOOLONGEVAL’. De eerste en tweede bladzijde wordt door de school ingevuld.

o

U laat de vierde bladzijde (Geneeskundig getuigschrift) door de dokter invullen.

o

U leest de derde bladzijde en u kleeft een kleefbriefje van het ziekenfonds in het rooster. U plaatst uw handtekening.

o

TERUGBETALING Als de behandeling ten einde is, vraagt u aan uw ziekenfonds een afrekening waarop het bedrag vermeld staat dat niet door het ziekenfonds terugbetaald wordt en u bezorgt het samen met uw rekeningnummer aan de school. Dat gedeelte zal de schoolverzekering u terugbetalen via uw bankrekening.

MATERIELE SCHADE is NIET verzekerd! Elke leerling is zelf verantwoordelijk voor zijn/haar schoolgerei, kleding, fiets en alles wat hij/zij meeneemt naar school. Dit alles valt buiten de schoolverzekering. De school kan in geval van beschadiging, verlies of diefstal nooit verantwoordelijk worden gesteld.

2.6. Schooltoelage

De toekenning van de schooltoelage gebeurt op basis van een gezinsdossier. Het inkomen van het gezin bepaalt wie in aanmerking komt. Verder moet het kind in voldoende mate op school aanwezig geweest zijn: Kleuteronderwijs een vast bedrag

€ 93,21

Lager onderwijs minimumtoelage

€ 104,86

volledige toelage

€ 157,23

uitzonderlijke toelage

€ 209,73



Pagina 14

Meer informatie : AANVRAGEN via www.schooltoelagen.be Meer vragen: [email protected] of infonummer van de Vlaamse overheid: 1700 Infolijn

De school zelf vult GEEN formulieren in maar zal u op volgende manier ondersteunen bij het aanvragen van de schooltoelage : →Doorverwijzen naar Integratiedienst Asse →Infomomenten in samenwerking met Integratiedienst Asse waarop formulieren ingevuld kunnen worden

2.7.

Uiterlijk voorkomen

Kledij, schoeisel, juwelen en haartooi van de leerlingen zijn verzorgd, eenvoudig, hygiënisch en niet uitdagend. De kledij eigen aan een bepaalde cultuur en/of levensbeschouwing of modetrends zijn toegestaan. Als deze kledij oorzaak is van conflicten kan men overwegen om deze te verbieden. Het uiterlijk mag geen middel zijn om zich te distantiëren van de medeleerlingen. Schoenen met hoge hakken, muiltjes, slippers en schoenen met ingebouwde wieltjes zijn verboden. Hoofddeksels (pet, sjaaltje, muts, ...) doen we af in de klas. 2.8.

Afspraken zwemmen / turnen

Zwemmen e

e

Alle klassen gaan veertiendaags zwemmen op vrijdag, beurtelings per vestiging, 1 en 2 lj Krokegem op woensdag. Bij het zwemmen dragen alle leerlingen een badmuts en voorzien ze zich van een kleine en grote handdoek. De zwembeurten gaan door in het gemeentelijk zwembad van Asse. De leerkrachten begeleiden de leerlingen van en naar het zwembad en houden toezicht bij het omkleden en bij de zwemlessen zelf. Voor alle leerlingen is het busvervoer van en naar het zwembad gratis.Het zwemabonnement voor e één schooljaar is €15. Het 6 leerjaar zwemt gratis. Wanneer kinderen niet mee gaan zwemmen brengen ze een doktersbriefje mee of een briefje geschreven door de ouders (met een geldige reden). Ze geven dit af aan de zwemleerkracht. Kinderen die meermaals niet in orde zijn kunnen hiervoor een sanctie krijgen. Na de zwembeurt mogen de kinderen GEEN SNOEP en GEEN DRANK kopen in de automaten. Turnen: De kinderen brengen voor de turnles het volgende mee: -een kort donkerblauw of zwart broekje Infobrochure GBS Asse Centrum/Krokegem '15-'16


Pagina 15

-een t-shirt met schoollogo -een paar witte kousen -sportschoenen met witte zool of turnpantoffels Ze steken dit alles in een genaamtekend zwemzakje. De t-shirt met schoollogo wordt op school aangekocht. De les lichamelijke opvoeding dient als een volwaardige activiteit te worden beschouwd. Enkel om ernstige redenen (briefje van dokter of ouders) kunnen de leerlingen ervan vrijgesteld worden. Tijdens de lessen LO verwachten we van de leerlingen dat het haar netjes bij elkaar gebonden wordt.

2.9.

Verloren voorwerpen

De school is niet aansprakelijk voor diefstal of het verlies van persoonlijk materiaal van de kinderen (kledij, schoolgerei, fiets, juwelen,...). Indien een kind iets verloren heeft, kunnen de ouders of het kind zelf gaan kijken bij de verloren voorwerpen . Om misverstanden uit te sluiten worden kledingstukken best genaamtekend.

2.10.

Verkeer en veiligheid

De ouders bespreken met hun kinderen de veiligste schoolroute van thuis naar school en van school naar thuis. De ouders zorgen ervoor dat kinderen, die met de fiets naar school komen, over een fiets beschikken die verkeerstechnisch in orde en veilig uitgerust is. Een fietshelm is aan te raden, alsook een fluohesje. Bij hun getuigschrift einde lagere school krijgen de zesdeklassers een fietsbrevet dat zij behalen na praktische fietsvaardigheidslessen gedurende het schooljaar. Regelmatig wijzen de leerkrachten in hun verkeerslessen op : respect voor de verkeersregels, de veiligste weg naar huis, het dragen van fietshelm en fluohesje. Het is belangrijk dat ouders het goede voorbeeld geven en hun kinderen ondersteunen om de verkeersregels na te leven. Ouders parkeren reglementair in de buurt van de schoolpoort. 2.11.

Verjaardagen

Voor verjaardagen wordt geopteerd voor fruit, een droge koek, cake, gebak. Er mag geen snoep worden meegebracht naar school. Mogelijke andere opties zijn : een geschenkje voor de hele klas zoals een boek voor de klasbibliotheek, materiaal om in hoekenwerk te gebruiken enz…



Pagina 16

In de lagere klassen en bij de kleuters gaat dit uiteraard gepaard met een liedje en een verjaardagskroon.



Pagina 17

2.12.

Leefregels voor leerlingen

We vragen de ouders om de leefregels, die voor de leerlingen gelden, ook zelf te respecteren en hun kind(eren) te stimuleren om deze leefregels van de school na te leven.

→Ik en mijn houding Ik heb respect voor de anderen. Ik vecht niet en maak geen ruzie. Ik scheld niemand uit en gebruik geen bijnamen. Ik heb eerbied voor het bezit van anderen. Ik pest niemand en zet ook anderen niet aan tot pesten. Ik schrijf netjes en verzorg mijn schriften. Ik geef thuis onmiddellijk alle brieven en nota’s van de school af. Tijdens de lunch ben ik rustig en heb ik goede tafelmanieren. Ik luister steeds naar de aanwijzingen van de leerkracht of van de begeleider.

→Ik en gezondheid en hygiëne Mijn kledij, schoeisel en haartooi zijn verzorgd en hygiënisch. Ik ga voor de school en tijdens de speeltijd naar het toilet. Na een bezoek aan het toilet spoel ik door en was ik mijn handen. Ik hou de toiletten netjes. In de turnles draag ik de voorgeschreven turnkledij. Ik neem mijn turnkledij iedere vakantie mee naar huis om te (laten) wassen. Ik neem alleen gezonde versnaperingen mee. Woensdag is fruitdag! Als ik dorst heb, vraag ik water aan de leerkracht.

→Ik en zorg voor het milieu Ik zorg mee voor een nette school. Ik sorteer het afval en gooi GFT in de GFT-emmer, restafval in de vuilbakken en papier in de papierbak. Blikjes en brikjes zijn verboden op school! Ik draag zorg voor het groen rond de speelplaats.



Pagina 18

→Ik en mijn taalgebruik Op school spreek ik steeds Nederlands. Volwassenen spreek ik aan met meneer of mevrouw. De leerkrachten noem ik ‘meester’ of ‘juffrouw’.

→Ik en mijn schooltaken Ik maak mijn huistaak en leer mijn lessen. Wanneer ik dat niet heb kunnen doen, verwittig ik de leerkracht. Dit kan door een nota van mijn ouders in mijn agenda te noteren of door een briefje van mijn ouders. Ik vul elke dag mijn agenda in en laat deze dagelijks/wekelijks (3 tekenen.

de

graad) door één van mijn ouders

Wanneer ik om gezondheidsredenen niet mag zwemmen of turnen, breng ik een attest mee naar school.

→Ik en mijn materiaal Ik draag zorg voor mijn kledij en mijn schoolgerei. Ik kaft mijn schriften en boeken. In mijn boekentas zit alles netjes bij elkaar en steekt er enkel het nodige in. Ik zorg ervoor dat ik altijd het nodige schoolgerei mee heb, ook voor het zwemmen en de turnlessen. Mijn boekentas staat op de aangeduide plaats. Ik bezorg verloren voorwerpen aan de leerkracht. Mijn fiets staat netjes in de fietsenstalling.

→Ik en spelen Ik speel sportief en sluit niemand uit. Pestgedrag meld ik aan de leerkracht. Ik breng best geen speelgoed mee naar school, zeker niet als dat gevaarlijk is en/of geweld uitlokt. Een bal, knikkers of springtouw zijn wel toegelaten. In de klassen, gangen en toiletruimtes speel ik niet. Bij mijn aankomst op school ga ik onmiddellijk naar de speelplaats en blijf er tot het belsignaal. Bij het eerste belsignaal stop ik het spel en ga rustig naar mijn rij. Bij het tweede belteken stap ik stil de gang/klas binnen.



Pagina 19

→Ik en toezicht Ik kom ‘s morgens niet vroeger dan 08.00 uur en ‘s middags niet vroeger dan 12u20 uur op de speelplaats. Ik verlaat de school, de klas of de speelplaats niet zonder de toestemming van de toezichter. ‘s Middags of ’s avonds ga ik met de rij mee tot aan de schoolpoort. Word ik niet afgehaald na de schooluren, dan blijf ik in de naschoolse opvang tot mijn ouders me komen afhalen.

Ik en het verkeer Ik neem steeds de veiligste route om naar school te komen. Ik respecteer de verkeersreglementen. Ik ben uiterst voorzichtig op de openbare weg.

Wanneer ik met de bus op stap ga: • ga ik direct na het opstappen zitten. • sta ik pas op om af te stappen nadat de bus stilstaat. • respecteer ik de afspraken van de leerkrachten en de busbegeleider.

→Ik en veiligheid Ik plaats niets voor nooduitgangen en versper geen gangen of in- en uitgangen. Ik ga rustig en ordelijk van en naar de klassen. Ik ga niet naar plaatsen waarvan aangeduid is dat ik er niet mag zijn. Ik raak geen elektrische toestellen aan zonder toestemming. Ik raak geen onderhoudsproducten aan. Als ik geneesmiddelen moet innemen, breng ik een doktersvoorschrift mee.

→Wat te doen bij ongeval waarbij een kind van onze school betrokken is? Ik verwittig onmiddellijk een volwassene. Ik vertel: • waar het ongeval gebeurd is; • wat er gebeurd is; • wie erbij betrokken is.

→Wat te doen bij brand? Bij brand verwittig ik onmiddellijk een leerkracht. Bij brandalarm verlaat ik onmiddellijk het lokaal via de uitgangen die we bij de oefening gebruikten, zonder te lopen. Ik volg de instructies van de leerkracht: Infobrochure GBS Asse Centrum/Krokegem '15-'16


Pagina 20

→Wat als ik afspraken niet naleef? Ik krijg een mondelinge opmerking. Ik krijg een schriftelijke opmerking in mijn agenda of een brief en mijn ouders ondertekenen. Ik krijg een extra taak en mijn ouders ondertekenen. Ik word naar de directeur gestuurd. De leerkracht / directeur / zorgcoördinator nemen contact op met mijn ouders en bespreken mijn gedrag (eventueel in het bijzijn van CLB). Ik word een tijdje afgezonderd (onder toezicht en minder dan één dag).

Als mijn kledij of voorkomen te wensen overlaten, word ik ter beoordeling naar de directeur verwezen.

Indien ik de afspraken meermaals niet naleef, kan de directeur een tuchtprocedure starten.

→Wat als de leerkracht zich vergist? Ik vraag beleefd aan de leerkracht of het mogelijk is dat hij/zij zich vergist heeft. Ik bespreek het voorval met de leerkracht, liefst onmiddellijk of tijdens de volgende speeltijd. Indien de leerkracht er niet met mij wil over praten, vraag ik de directeur naar mijn zienswijze te luisteren. Hij/zij zal dan na een gesprek met mij en de leerkracht een besluit treffen.



Pagina 21

Hoofdstuk 3

Schoolverandering

3.1. De verantwoordelijkheid voor het veranderen van school in de loop van een schooljaar ligt bij de ouders. 3.2. De nieuwe inschrijving geldt vanaf de dag waarop de directie van de nieuwe school de schoolverandering schriftelijk heeft meegedeeld aan de directie van de oorspronkelijke school. 3.3. Bij verandering van school door een leerling worden tussen de betrokken scholen leerlingengegevens overgedragen onder de volgende gezamenlijke voorwaarden: 1° de gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan; 2° de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft; 3° tenzij de regelgeving de overdracht verplicht stelt, gebeurt de overdracht niet indien de ouders er zich expliciet tegen verzetten, na, op hun verzoek, de gegevens te hebben ingezien. 3.4. Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door de leerling mogen nooit aan de nieuwe school doorgegeven worden. 3.5. Bij schoolverandering deelt de school het aantal halve dagen ongewettigde afwezigheid van het lopende schooljaar mee aan de nieuwe school.

3.6. Schoolverandering van het gewoon naar het buitengewoon basisonderwijs kan onmiddellijk zodra de ouders over een verslag beschikken.



Pagina 22

Hoofdstuk 4 Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden 4.1. In principe zijn de beide ouders van een minderjarige gezamenlijk verantwoordelijk voor de opvoeding van hun kind (co-ouders). Zij hoeven daarvoor niet gehuwd te zijn of samen te wonen. Zij nemen eensgezind de beslissingen over het onderwijs van hun kind.

4.2.

Concrete afspraken

De school respecteert de rechten van beide ouders bij alle beslissingen in verband met de opvoeding van de leerlingen zoals: bij de inschrijving van de leerlingen; bij de keuze van een levensbeschouwelijk vak of de vrijstelling daarvan; bij orde- en tuchtmaatregelen; bij keuzes i.v.m. de schoolloopbaan van het kind (bv. zittenblijven of niet); bij de schoolverrichtingen in het algemeen (bv. bij informatie via nieuwsbrief, bij uitnodiging oudercontacten, bij bezorgen van rapporten, …). De school gaat ervan uit dat zij door de ouders geïnformeerd wordt indien er rekening moet gehouden worden met een specifieke regeling. 4.3.

Oudercontact

Het eerste contact tussen ouders en school is de schoolagenda (het heen-en-weerschrift). In de loop van het schooljaar zijn er oudercontacten gepland. Maand september : klassikaal oudercontact. Individuele contacten : eind oktober en eind maart. Vraaggestuurd individueel oudercontact (vraag ouder(s) of leerkracht) : eind december, einde schooljaar of tussendoor wanneer de noodzaak zich voordoet. de Maand juni : informatieavonden n.a.v. testen door C.L.B. van de 3 kleuterklas en het zesde leerjaar. Individuele oudercontacten waar nodig. Elke schooldag tussen 8.15 u en 8.30 u. kan er een occasioneel contact gevraagd worden. Ook bij de individuele leerkracht kan om een persoonlijk onderhoud worden verzocht. De zorgcoördinator, alsmede de ses-leerkracht en de LBV-leerkrachten kunnen door de ouders worden verzocht om een individueel oudercontact en vice versa (op de voorziene individuele oudercontacten of op vraag buiten deze tijdstippen). De directie staat elke dag, na afspraak, ter beschikking van de ouders en dit in geval dat een ouder via de klasleerkracht of ander onderwijzend personeelslid geen afdoend antwoord bekomt.



Pagina 23

Hoofdstuk 5

Keuze van de levensbeschouwelijke vakken

Ouders kiezen bij de inschrijving van hun leerplichtig kind: 1. dat hun kind een cursus in één der erkende godsdiensten volgt; 2. dat hun kind een cursus niet-confessionele zedenleer volgt. Als ouders op basis van hun religieuze of morele overtuiging bezwaren hebben tegen het volgen van één van de aangeboden cursussen godsdienst of niet-confessionele zedenleer, dan kunnen ze vragen om een vrijstelling te krijgen. De ouders zorgen zelf voor opdrachten. Een vrijstelling betekent nooit dat een leerling minder tijd op school doorbrengt dan de normale aanwezigheid van alle leerlingen. De ouders zijn verplicht deze keuze te maken bij de eerste inschrijving in de school. Deze verklaring wordt binnen de 8 kalenderdagen bezorgd aan de school, te rekenen vanaf de dag van inschrijving of vanaf de eerste schooldag van september. De ouders kunnen bij het begin van elk schooljaar hun keuze wijzigen. Ze vragen dan een formulier bij de directeur en bezorgen hem dit binnen de eerste acht kalenderdagen van september.



Pagina 24

Hoofdstuk 6 6.1.

CLB

Contactgegevens

Het schoolbestuur heeft beleidsplan/beleidscontract afgesloten met : CLB Noordwest-Brabant Nieuwstraat 120 1730 ASSE Tel.: 02/452 79 95 Fax: 02/453 22 33 e-mail: [email protected] website: www.clbnoordwestbrabant.be Openingsuren: maandag tot vrijdag van 08.30u tot 12.00u en 13.00u tot 16.00u. Woensdag tot 18.30u. De contactpersoon van het CLB voor onze school is: Centrumt :

Naam: Linda Corryn

[email protected]

Krokegem :

Naam: Leen Tirry

[email protected]

Het CLB heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen nu en in de toekomst. Het CLB begeleidt leerlingen bij: - het leren en studeren; - de onderwijsloopbaan; - de preventieve gezondheidszorg; - het psychisch en sociaal functioneren.

Vraaggestuurde werking: De CLB-medewerker is regelmatig op school voor overleg met de leerkrachten. Hij/zij ondersteunt daar de leerkrachten in het realiseren van de gepaste zorg voor de kinderen. 6.2.

De medische begeleiding

De medische begeleiding bestaat uit algemene, gerichte consulten en profylactische maatregelen. Het medisch consult gebeurt door dr. Van Vooren en mevr. De Schrijder (verpleegkundige) Contact: Spiegelstraat 1, 1730 Asse Tel: 02/452 79 99 e-mail: [email protected]



Pagina 25

6.2.1.

Algemene consulten

De leerlingen van het 2de jaar kleuteronderwijs en het 5de jaar lager onderwijs ondergaan een algemeen consult, waarop de algemene gezondheid, vaccinaties, groei en ontwikkeling en sensoriële toestand worden nagekeken en adviezen geformuleerd aan de leerling en zijn ouders. De algemene consulten gebeuren in het CLB. 6.2.2.

Gerichte consulten

Bij leerlingen van het 1ste en het 3de jaar lager onderwijs worden gerichte consulten georganiseerd. Dit zijn onderzoeken waarin vooral groei, ontwikkeling, vaccinaties en opvolging van de gezondheid worden nagekeken. De onderzoeken worden bij voorkeur in de school uitgevoerd. 6.2.3.

Profylactische maatregelen

Het CLB houdt toezicht op de vaccinaties van de leerlingen en biedt vaccinaties aan die in het vaccinatieschema zijn opgenomen. Ouders en leerlingen worden hierover geïnformeerd en geven hiervoor hun toestemming. De huisarts ,de ouders of de directeur hebben de plicht om de CLB-arts te verwittigen bij besmettelijke infectieziekten. Het CLB treft de nodige profylactische maatregelen. De maatregelen zijn bindend voor leerlingen, ouders en personeel. Artikel 1. Ter uitvoering van artikel 2 van het besluit van de Vlaamse Regering van 19 juni 2009 betreffende initiatieven om uitbreiding van schadelijke effecten, die veroorzaakt zijn door biotische factoren, tegen te gaan, moeten volgende infecties gemeld worden : 1° anthrax; 2° botulisme; 3° brucellose; 4° salmonella typhi of salmonella paratyphi-infectie; 5° cholera; 6° chikungunya; 7° dengue; 8° difterie; 9° enterohemorragische e. coli-infectie; 10° gastro-enteritis, bij epidemische verheffing in een collectiviteit; 11° gele koorts; 12° gonorroe; 13° haemophilus influenzae type B invasieve infecties; 14° hepatitis A; 15° hepatitis B (acuut); 16° humane infectie met aviaire (of een nieuw subtype) influenza; 17° legionellose; 18° malaria waarbij vermoed wordt dat de besmetting heeft plaatsgevonden op het Belgisch grondgebied, inclusief (lucht)havens; 19° mazelen; 20° meningokokken invasieve infecties; 21° pertussis; 22° pest; 23° pokken;. 24° poliomyelitis; 25° psittacose; 26° Q-koorts; 27° rabiës; 28° SARS (Severe Acute Respiratory Syndrome); 29° syfilis; 30° tuberculose; Infobrochure GBS Asse Centrum/Krokegem '15-'16


Pagina 26

31° tularemie; 32° virale hemorragische koorts; 33° vlektyfus (rickettsia prowazekii of rickettsia typhi-infectie); 34° voedselinfecties (vanaf twee gevallen); 35° West Nilevirusinfectie

Meer informatie: http://www.zorg-en-gezondheid.be/meldingsplichtigeinfectieziekten/

6.3. Overdracht van het dossier Van iedere leerling wordt een multidisciplinair dossier aangelegd bij het begeleidend CLB. Dit dossier bevat alle voorhanden zijnde relevante persoonlijke gegevens van de leerling.



Pagina 27

Hoofdstuk 7

Zorg op school

Iedereen is uniek. Kinderen verschillen in intelligentie, sociale-emotionele ontwikkeling, werkhouding, motorische ontwikkeling en lichamelijke condities. Ze hebben verschillende culturele achtergronden en ook de gezinssituatie waarin ze opgroeien is erg divers. Door deze verschillen zullen onze leerlingen verschillende behoeftes hebben om te leren en te spelen. Het is onze taak als school om ons onderwijs zo in te richten dat elk kind zo goed mogelijk tot ontwikkeling komt, ongeacht hun verschillende leermogelijkheden en achtergronden.

We streven naar een brede zorg om alle kinderen optimale kansen te geven d.w.z. vanuit een gericht aanbod mogelijkheden aanreiken om zich als persoon totaal te kunnen ontwikkelen. Vanuit een veilig klasklimaat met een krachtige leeromgeving ( aanbod van activiteiten, afwisselende werkvormen, ) biedt de leerkracht structuur aan. In deze context is de klasleerkracht de spilfiguur om zorg te geven en te differentiëren.

Iedereen is uniek. Kinderen verschillen in intelligentie, sociale-emotionele ontwikkeling, werkhouding, motorische ontwikkeling en lichamelijke condities. Ze hebben verschillende culturele achtergronden en ook de gezinssituatie waarin ze opgroeien is erg divers. Door deze verschillen zullen onze leerlingen verschillende behoeftes hebben om te leren en te spelen. Het is onze taak als school om ons onderwijs zo in te richten dat elk kind zo goed mogelijk tot ontwikkeling komt, ongeacht hun verschillende leermogelijkheden en achtergronden.

We streven naar een brede zorg om alle kinderen optimale kansen te geven d.w.z. vanuit een gericht aanbod mogelijkheden aanreiken om zich als persoon totaal te kunnen ontwikkelen. Vanuit een veilig klasklimaat met een krachtige leeromgeving ( aanbod van activiteiten, afwisselende werkvormen,… ) biedt de leerkracht structuur aan. In deze context is de klasleerkracht de spilfiguur om zorg te geven en te differentiëren.

Soms is dit echter niet voldoende en hebben leerlingen nood aan extra ondersteuning, extra zorg. Wanneer uit observaties, toetsen, screenings van welbevinden en betrokkenheid, LVS-toetsen… blijkt dat er extra zorg nodig is, gaat de leerkracht gericht differentiëren volgens moeilijkheidsgraad, tempo, materiaal. In overleg met de zorgleerkracht en zorgcoördinator wordt er ook preventief extra ondersteuning aangeboden. Indien nodig volgen informele of formele gesprekken met ouders, collega’s, CLB, …

Soms blijkt dat de school extra hulp nodig heeft van externen (GON, revalidatiecentrum, logopedist, kinesist, …). Na testing en/of observaties kan dit leiden tot een diagnose. Hiermee kan de leerkracht en het zorgteam de leerling begeleiden op school en een meer persoonlijke aanpak geven volgens een individueel aangepast curriculum.



Pagina 28

Ons zorgbeleid is een zaak van het hele schoolteam waarbij binnen het team een aantal specifieke taken worden uitgevoerd die het zorgbeleid in de school richting geven, stimuleren en professionaliseren. Uitgangspunt is het handelingsgericht werken waarbij de betrokkenheid van ouders, leerlingen, CLB en externen centraal staat.

In elke school zijn er kinderen die bijkomende aandacht vragen. Deze kinderen stellen de school voor de boeiende uitdaging om antwoorden te formuleren op hun specifieke hulpvragen. Het zorgbeleid moet ervoor zorgen dat er voortdurend afstemming wordt gezocht tussen het pedagogisch-didactische aanbod en de behoeften van leerlingen.



Pagina 29

Hoofdstuk 8 Toedienen van medicijnen 8.1.

De school dient uit eigen beweging geen medicatie toe. Bij ziekte zal ze in de eerste plaats een ouder of een door u opgegeven contactpersoon trachten te bereiken. Indien dit niet lukt en afhankelijk van de hoogdringendheid, zal de school de eigen huisarts, een andere arts of eventueel zelfs de hulpdiensten contacteren.

8.2.

De ouders kunnen de school vragen om medicatie toe te dienen. De school kan weigeren om medicatie toe te dienen, tenzij: 8.2.1. die is voorgeschreven door een arts én: 8.2.2. die omwille van medische redenen tijdens de schooluren dient te worden toegediend. De ouders bezorgen de school: - de naam van het kind; - de datum; - de naam van het medicament; - de dosering; - de wijze van bewaren; - de wijze van toediening; - de frequentie; - de duur van de behandeling. - een ondertekend formulier ’toestemming dokter’ 8.2.3. In overleg met de CLB-arts kan het personeelslid van de school alsnog weigeren medicatie toe te dienen. In onderling overleg tussen de school, het CLB en de ouders wordt naar een passende oplossing gezocht.



Pagina 30

Hoofdstuk 9 Grensoverschrijdend gedrag / integriteit van de leerling

Leerlingen onthouden zich van iedere daad van geweld, racisme, pesten en grensoverschrijdend seksueel gedrag. Bij vermoeden van inbreuk neemt de school gepaste maatregelen om de fysieke integriteit van de leerlingen te beschermen.



Pagina 31

Hoofdstuk 10

Jaarkalender

De maand-/jaarkalender kan u raadplegen op de website van de school. De kalender is steeds onderhevig aan wijzigingen.



Pagina 32

15 Pagina 1

Recommend Documents